優秀作文需要有獨特的視角和深入的思考，我們要培養寫作時的觀察力和思考能力。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇一

我上高三了，時光開始飛快流轉，歲月被染成黑與灰難辨的顏色。文科生那些簡單逍遙的高二生活劃上了一個完整的句號。浪漫開始漸行漸遠，我已經沒有時間再去思考我未來的羅密歐或是梁山伯將以什么樣的方式與自己邂逅。因為我上高三了，日程表被精明的班主任排得滿滿檔檔，周計劃被我填得有聲有色。我上高三了，我開始學會閉著眼睛，不是休息而是思考;我開始學會笑對人生，不是達觀，而是無奈;我開始學會大步流星，不是特立獨行，而是時不我待。

我上高三了，注定要把周杰倫的《青花瓷》徹底摔碎;米歇爾的《飄》泡在水里;然后把阿米的《塵埃落定》掃地出門;再然后穩如泰山，面無表情地玩轉一道又一道地理題;破解一組又一組方程式;最后把自己關進政治里去實事求是，還要深刻銘記沉重的歷史教訓以免落后被打。

我上高三了，思想開始日新月異，應試能力開始突飛猛進。頭發越來越長越不像樣子;衣服越買越多卻越來越不會搭配了;白日夢越做越少卻感覺越來越疲憊了。我上高三了，越長越大卻被高考越擠越扁了;分數越來越高卻懷疑自己越來越沒出息了。

我上高三了，習慣了在題海里埋頭，在難題上攻關，習慣了起早貪黑，在快節奏的生活里摸爬滾打。我上高三了，一直以來的張狂變成了穩重;骨子里的叛逆被壓到最底層。我熱情奔放的生命在高三里也磨煉出高品味。我再也不會掰著手指數著回家的日子，凝望著藍天白云回想電影鏡頭。我開始安分，我習慣獨立。因為我狂洋恣肆的夢想就要在不久的將來實現。我在籬笆這邊眺望籬笆那邊的風景。籬笆那邊是我美好的大學生活，籬笆這邊是我衣帶漸寬終不悔的執著。

我上高三了，我開始收效我多愁善感的魂靈，加倍珍惜高三的生活。

我要體驗的不是成功的喜悅，而是這一過程中充滿艱辛但對于我來說又其樂無比的過程。

我堅信因了我的努力，彼岸的風景更清晰、光彩奪目。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇二

今年暑假，我們選擇自駕出游，不僅來到了日照海邊追浪、品嘗海鮮美味，還見識了世界上已建成的最長的跨海大橋——膠州灣大橋。去了青島、泰安勇攀高峰，并成功征服了海上名山——嶗山和五岳之首——泰山兩座大山。登泰山時最為艱難，所以我想和大家分享一下我登泰山時的所見所聞所感。

泰山很高，拔地而起，直沖云霄，氣勢雄偉，景色宜人。一路上的美景目不暇接，崎嶇蜿蜒的小道人來人往，潺潺的溪流清澈見底，溪水唱著歌跑下山；茂密的樹林青翠欲滴，時不時傳來蟬鳴聲?；▍仓校兔鄯漪骠嫫鹞琛@次我們沒有選擇坐纜車，而是親自登山，切身感受一下泰山的真實魅力。

開始的小路，蹦蹦跳跳，心情愉悅，一路風險無阻。我心想，泰山看來只是名不副實，征服它真是輕而易舉！誰知，真正的征服之路才剛剛開始。過路的石階變得越來越陡，溪水滿地都是，稍不留神，一踩便水花四濺。我們只好小心翼翼，一步一個腳印，踏踏實實走好每一步。穿過這片溪流，我便邁開大步，加快步伐。一路的美景尤其是道路兩側的巖石上的漂亮書法，更是讓人賞心悅目，時不時的駐個足留個影，旅途的疲勞也就拋在腦后了。可是好景不長，漸漸地感覺渾身精疲力竭，兩條腿越來越沉重，幾乎邁不動了，我吃力地挪動著腳步，走走停停，有時忍不住往下看看，簡直就是萬丈深淵，再看看山頂，還有一大段距離，想回頭了，可媽媽語重心長地告訴我：“不要回頭，下山的路比上山的路更遠，堅持爬上去就是英雄，退縮回去就是狗熊。你想當哪個？”“當然是英雄啦！”就這樣，我重振旗鼓，大步流星地繼續向前。

經過千辛萬苦，我克服了種種困難，跌跌撞撞地來到了赫赫有名的十八盤，放眼望去，頓時傻了眼，石階更陡更險，樓梯幾乎達到垂直，勢如天梯。但是這次我沒有退縮，因為我被眼前的一幕感動了：一位上了年紀的老人依靠家人的攙扶，舉步為艱地向山頂踱去，我怎能放棄？我深深地吸了口氣，此時已是烈日當空，照得我滿頭大汗，我還是不顧一切往前沖。最后，我用盡了洪荒之力，在我們一行四人中，我第一個登上了山頂，成功踏入了南天門。我摸著被汗水浸濕的衣服，俯視被我征服了的泰山：一眼望不到底，整個山都籠罩在云霧里，仿佛仙境一般。望著遠處層層疊疊，此起彼伏的山峰，心中一陣狂喜，倍感自豪，我不由自主地喊著：“我爬上來了，我登上泰山了！”“會當凌絕頂，一覽眾山小”最能表達此時的心情了！

雖然登山是一件很消耗體力的事情，但它可以磨練一個人的意志，還能欣賞到祖國的大好河山。現在，我已“泰山歸來”，快來給我點個贊吧！

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇三

夢里繾綣月色朦朧，聽著古風曲，搖著蒲扇欣賞夜色，悉數前十八年來的種種，越來越覺得自己太多愁傷感，多了份文學青年神經兮兮的氣質，多了聲時時掛在嘴邊的長嘆。

夢醒了，我還是那個快上高三的十八歲小孩。

我一直在想為我自己譜一首曲，編織上白色的玫瑰，再澆上一杯新榨的橙汁。

一天又一天，一年又一年。

我微笑飲下玫瑰奶昔，神色從容，有沒有人說過，花瓣，都是苦的。

我喜歡的花，都是美麗而繁華的，血紅的妖艷，像開在地獄路上的曼珠沙華，彼岸花。

我的高三，就像一場美麗而絕望，繁華而壓抑的游戲。

就像年少的我，明知道有一些追求遙不可及，卻飛蛾撲火般的繞著那團不肯燎原星星之火打轉兒，有一些路，踏上了，我就算要跪，也要把它走完，這就是我。

是誰說過，要為自己幸福，面朝大海，春暖花開。

是誰說過，要告訴每一個人他的幸福，喂馬，劈柴，周游世界。

是誰，在山海關，臥軌自殺。

有希望才會失望才會絕望。

我在高三的前一天發出，隨想。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇四

泰山的主峰玉皇頂海拔1545米，氣勢雄偉磅礴，有“五岳之首”、“五岳之長”、“天下第一山”之稱。以下是本站小編為大家整理的高中泰山游記。

作文。

600字，歡迎大家參考閱讀。

一行人中，我是最年輕氣盛的，我充滿信心地竄上了好幾段階梯。

太陽不大，柔和的陽光灑向大山，穿過枝葉之間，留下斑斑駁駁的影子。仰面向上，享受林間的微風。

然而，不一會兒我就感受到了泰山的威嚴。泰山雖不是那么的險峭，那么的陡峭，但好歹也是五岳之首。泰，有大、重的意思，泰山鴻毛、泰山壓頂，都是人們極力想說明泰山的高和厚重。想登上它，豈是輕而易舉的?于是，我漸漸放慢了腳步，有時停在路邊大口大口地喘氣。不過，乘此機會，倒可以環顧四周，俯仰上下，欣賞一下美景了。

是陰天。群山籠罩著薄薄的霧，朦朦朧朧。山峰之間界限不明，棱角若隱若現。林子茂密，樹葉蒼翠欲滴。來路幾經曲折，早已隱沒在一片蔥郁之中了。

泰山最出名的地方，是有十二位皇帝來這封禪，這兒是皇權天祚的象征。這里還有很多名人古跡，不走幾步，就會有詩賦題詞什么的刻在懸崖峭壁，或是提在巨石之上。這里匯聚古代中國最頂級的大書法家筆跡。

帶著崇敬之心，再累也要登上泰山之巔。

過了“南天門”，就是山頂。瞧這名字，多霸氣，意思是進了天門就是神仙居所，運氣好的話能見著玉皇大帝了。山頂，竟是一個廣場，沒有特別高危的山峰，飯店賓館廟宇都有，正是休憩、拜神的好地方。海拔已經很高了，從山頂欄桿處望去，大地遼闊，群峰臣服，浮云悠游，山風遒勁，“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情油然而生。

“泰山，我來了!”我站在高山之巔，盡情地呼喊。

暑假的時候，我跟著媽媽還有一些旅行團的朋友，一起去山東玩。在第四天的時候，我們從孔子的故鄉曲阜趕往泰安，去看泰山。

到了泰安，已是黃昏，我們在酒店休息。我媽媽又不給我玩手機。所以，我便拉開那印滿圖案的窗簾，趴在床上，翹著腳，看那落地大玻璃外的風景。

這時，我們該吃晚飯了，我依依不舍的離開了那面對我來說非常有意義的落地大玻璃。

第二天清晨，一陣響徹整個房間的鬧鈴喚醒了我。陽光，從窗簾的縫隙中穿過，太陽，又重新充滿了活力。

我們吃過早餐，來到了五岳之首——泰山的山腳下。仰望泰山，我覺得那是一種磅礴的美。那氣勢宏偉的泰山悄然映入我的眼簾。在一陣驚嘆聲中，我不知不覺的坐上了一輛通往坐纜車的地方的車。一路上，一草一木，一蟲一鳥，都張揚著他們的生命的活力。不知不覺中，又坐上了纜車。往下一看一條小路蜿蜒而上，幾團小黑影慢慢的往上爬，那條小路，是十八盤嗎?泰山所有的景物都在我的眼里。我只能感嘆，大自然真是善良，畫出一重又一重美麗的山水畫!

古人說：“登泰山而小天下?！爆F在的人也對泰山贊不絕口，說它高大、雄偉，代表著北方的“雄”。那天夜晚，我和父親就要登泰山，領略泰山的“雄”。

夜里，皎潔的月亮高高地掛在天空，把純潔的光芒灑向大地，星星頑皮地眨著眼睛，別說有多美麗了。

午夜12點，我和父親坐車從山腳下到中天門。又過了一段時間，我們穿過幾座小山包，開始登最難爬的一段——十八盤。到我被泰山那巍峨雄奇說震撼，泰山危峰兀立，直入云霄，雄偉無比。我知道，過了十八盤，到了南天門，再走一小段路，就到主峰峰頂了。我樂了，興奮地拉著父親沖了上去。

爬了不久，我就已經氣喘吁吁了，腿肚子不停地打顫，都不聽使喚了，沒走兩步，就要休息一下，我想：現在退還來得及，照這樣走走停停，什么時候能爬上去?到了山頂，也有氣無力了。可回頭一看，游人如織，他們不都是來挑戰泰山的嗎?想到這兒，我靠進了欄桿，用手抓住，應該能省點勁。越爬越累，鞋里就如同塞滿了鉛似的，抬不動，只好慢慢地挪動著步子，實在不行了，就坐在石頭上。

登泰山還真如同登天，古人這比喻真恰當!爬呀爬，4點多鐘，我到了南天門?；仡^一看，群山在我腳下，游人密密麻麻一大片，一種豪邁之情油然而生。又過了一會兒，我登上了玉皇頂——我成功了!

月夜登泰山，給我留下了啟示。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇五

而今已將迷惘化為清醒，將緊張變成沉著，將跑步化為沖刺，將奮斗加上平方。因為，我們面對的是那令人神往的天堂——大學。

有人說高三是冬季，充滿著無限的嚴寒，我想那太“小燕子”氣了，因為高三不光有寒冬臘月般的緊張，亦有奮斗中的熱烈與高昂；也有人說高三是秋季碩果累累，令人欣慰，我想那太“理想化”了，因為狂風暴雨后的天空有時是彩虹高架，但有時也會有“花落知多少”的悲嘆，我則覺得高三是一杯又烈又醇的老酒。我不求李白那樣“舉杯邀明月”，亦不求蘇軾那樣“把酒問青天”，亦不求曹操“對酒當歌，人生幾何”似的狂飲，但求屈原那樣“眾人皆醉我獨醒”，我要以更謹慎、更樂觀的態度去對待。

是啊——

高三需要“緊張”，沒有緊張，不會創造輝煌，不會沖破迷惘,不能真正享受到烈酒的火熱，烈酒的清醇，更不能到達理想的天堂。

高三需要清醒。沒有對人生的清醒認識，沒有清醒的奮斗目標，沒有清醒的生活準旨，那么，它太亂，太可怕，太無奮斗的價值。因為成功需要奮斗，奮斗需要有明確的目標！

高三需要用心靈去感受。沒有心靈感受的生活是平淡的，沒有心靈感受的生活是枯燥的，沒有心靈感受的生活是“易老”的。

此時此刻，我要吶喊；天下所有還處于迷惘、徘徊、悲嘆中的高三學子們！勇敢地面對吧，樂觀地面對吧，龍門離我們不遠了。我要歌唱：噢！高三，高三，復雜的高三，豐富的高三，神圣的高三，烈酒般的高三，身臨高三，莫言愁！

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇六

到了泰山腳下，我抬頭遠望，只見泰山山脈連綿起伏、巍峨壯觀，山頂云霧繚繞猶如仙境一般，果然名不虛傳。以下是本站小編為大家整理的登泰山游記。

作文。

高中，歡迎大家參考閱讀。

今年暑假，我和爸爸媽媽去山東旅游，，坐了一天的火車才到泰安。導游說：“泰山是五岳獨尊，五岳之首。神話故事《盤古開天辟地》里說泰山是盤古的頭化成的，四肢化作其他四岳，故被尊奉為五岳之首。古代皇帝唐玄宗、康熙等都來過泰山祭天封禪，寓意風調雨順、國泰民安。

說著說著就到了泰山腳，我心里很激動，只見兩排雕龍畫棟的石柱立在山口，像是忠誠的衛士守衛者泰山大門，抬頭只見山峰層巒疊嶂。坐公交車來到了中天門，我正想往臺階上爬，結果導游叫住我說：“我們從中天門坐索道去南天門。”輪到我了，我看那東西就像超級大轉盤轉來轉去，弄得我眼花繚亂。爸爸媽媽看準時機拉我上去，門關了，纜車開了，我心里害怕的就像判了死罪一樣，再往下一瞄，綠樹林遮住的土地就像森林王國，美麗極了，終于到了南天門，拾階而上，一陣清風拂面，我們登上了望月亭，朝前可見玉皇頂，向后泰安全景盡收眼底，下了一段坡，我們來到了“天街”，真想不到山上有著如此繁華的街道，叫賣聲不絕于耳，真是“人間仙境”。過天街、登云梯、賞帝王書畫，我向玉皇頂發起了沖刺，終于站在了海拔1545的泰山之巔，環顧山頂四方，忽然間有股豪氣涌上來，真有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。我們在上面拍照留念，然后走回南天門，坐索道的坐索道，走下來的走下來。

我選擇了走路，主要是為了能看到“十八盤“美景，一路奮起直追，一節節臺階從我們腳下穿過，超過一撥又一撥人馬，好激烈哦!走了一半，我和媽媽已累得氣喘吁吁，只好休息了幾分鐘。一位導游告訴我和媽媽：“你想走得快一點，腳尖先下地，要不然你會很痛的!”我們就像受了神仙的指令一樣馬上去試試看，一試果真很靈，回頭看去一條彎彎扭扭的古棧道一直通向天邊，藍天佩戴白云。路的兩旁刻有很多名人字畫，在我們腳走累時還可以停下欣賞字畫。好個休息、欣賞兩不誤。我們一路走一路看風景，風把小草吹的左右搖晃，好像在不斷點頭表揚，終于走到了中天門。我高興得亂蹦亂跳了起來。噢!我勝利了!

泰山美，美在雄偉，美在人文墨寶，美在美麗心情。

大自然創造了人間，還煞費心機地布置了不少勝境。泰山便是大自然的寧馨兒之一，素以“五岳之首”蜚聲于世。暑假，我有幸拜謁了泰山。

天色微亮，旅游車匆遽地行駛至泰安，送我到泰山山麓。出乎我的意料，周圍早已是一片人潮。極目遠眺，崔嵬崢嶸的泰山似乎剛被晨曦喚醒，悠然睜開了惺忪的睡眼。霞光之下，泰山仿佛是穿了一身淡黃的甲胄。雄偉的泰山聚焦了我們的目光，連同好奇而躁動的心。

流動的人潮把我們推向了山路。層層階梯，構成了直刺青天的逶迤的山路。之前聽說泰山難攀，此次定要嘗試一番。我們踏上了泰山的肌膚。

一路的美景讓我們暫時忘卻了辛勞。林蔭遮天，危峰兀立，怪石嶙峋，使泰山頗添豪氣。但這豪氣中也不乏幾分裊娜，否則便少了一半的魅力。片片野花、野草，鐫刻在石壁的罅隙里，恰似人臉上的笑靨。前行不遠，就能望見一條白帶靈活穿梭于石壁間——小溪!潺潺流水聲如明快的旋律，如兒童的笑聲。溪水流過了人們的心田，洗滌了心靈的聒噪，讓那溷雜的世俗溶解在難得的清純中。

赫赫有名的十八盤，出現在了我們腳下。我們不由加快了步伐。此時已無暇欣賞四周的美景，只顧埋頭攀登。臺階越來越陡，我的腿也越來越沉重，肌肉也愈加酸痛?；▋翰辉傺绷耍∠辉偾宄毫?。一系列的極點反應緊緊箍住了我的身心。行百里者半九十，在這考驗人毅力的時刻，一種無形的力量推動著我，不肯輕易放慢腳步。

皇天不負有心人，我們遂于亭午時分登上了玉皇頂。頭頂，是仿佛伸手可得的朵朵白云;腳下，是層層疊疊、此起彼伏的山峰，如滔滔江水怒吼著直涌天邊。瞬時，“會當臨絕頂，一覽眾山小”的詩意，“不登高山，不知天之高也”的領悟，“登泰山而小天下”的睿智，全都涌上心頭。我心里不禁泛起一陣陣漣漪。

今天我將要攀登遠近聞名的泰山，去飽覽它那壯美的景色，心里十分激動。

到了泰山腳下，我抬頭遠望：只見泰山山脈連綿起伏、巍峨壯觀，山頂云霧繚繞猶如仙境一般，果然名不虛傳。坐著環保車我們來到了中天門，剩下的路就要自己走了。天有點陰，氣溫不高，很適宜登山。“出發!”導游一聲令下，于是我們上路了。我在心里暗暗地和同伴們較勁，看誰先登上山頂。

剛上路時我很興奮，一邊走，一邊跳，東看看，西瞧瞧，對每一件事都很感興趣。你聽，泉水的“叮咚”聲，瀑布的“嘩嘩”聲，似乎在給我們奏樂呢。你瞧，那邊有一株迎客松，它舒展開蒼勁的手臂，宛如在歡迎我們的到來。到了十八盤下，抬頭仰望：十八盤像一條蜿蜒起伏的長龍，匍匐在山上;又如一條繩索懸掛在空中。漸漸地，我的速度越來越慢了，雙腿像灌滿了鉛一樣沉甸甸的。山里的天，孩子的臉，說變就變。剛才還有些陽光，可現在霧蒙蒙的一片，而且還刮著大風，大風中還夾雜著幾滴小雨。我的決心有些動搖了，便對媽媽說：“媽媽，咱們下去吧!”媽媽笑著對我說：“還沒到南天門，就打退堂鼓了?你的決心呢?”聽了媽媽這話，我再次堅定了決心，向上爬去。一路上，我看到有些人手腳并用，向上攀爬，有人都已累得坐下了。

而我也已累的氣喘吁吁，但我咬咬牙繼續向上攀登，并不時鼓勵自己：我一定能爬上山頂!終于到了南天門，我松了口氣，在那兒我露出了最燦爛的笑容。從南天門向下看，四周群峰全都淹沒在云霧之中。到了天街，說也奇怪，太陽出來了，似乎是為我們登上山頂而慶賀。這時，云霧迅速消退，群峰露出了它們俏麗的面容。我放眼望去，只見山巒連綿起伏，郁郁蔥蔥，遠處的樓房、田地盡收眼底。

接著，我又登上了玉皇頂。站在泰山的最高峰，我驕傲地對天空大喊一聲：“我征服了泰山，征服了自己!”

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇七

暑假的一天，我、爸爸、媽媽和李蓉阿姨、豆豆弟弟和姚伯伯乘飛機一起去了長島這個美麗的海濱小縣。我們先乘汽車到了蓬萊，又從蓬萊坐船到了我們的目的地———長島。從早上到中午，一路上雨一直沒有停。到達長島后，吃完中午飯已經四點多，雨漸漸小了，我們便去了當天下午的景點———九丈崖，傳說是荷仙姑、呂洞賓、鐵拐李、漢鐘離等八仙曾經跳過海的地方。路上，到處都充滿了魚腥味，在路的旁邊，右邊是漁民家里，左邊則是一望無際的大海，大海上有打魚的漁船，也有養殖扇貝、鮑魚等海產品的養殖地。過了一條路，旁邊全是些巍然聳立的山峰，可美麗了！

不用說，這里當然是九丈崖一帶了！

九丈崖是天然形成的高度九丈的懸崖峭壁，抬頭一望，就像是要傾斜下來一樣。山下是一片汪洋大海，海灘上有多種顏色、多種樣式的石頭，美麗極了！

第二天上午。

今天上午，我們去了月牙灣和望夫（望）崖。月牙灣是海邊一個形狀像月牙一樣的.海灣，水底有各色各樣的砂石，水越往下越深。淺水灣里的海水清澈見底、纖塵不染，海里的砂石能清清楚楚地看見，灣里的深處是扇貝、鮑魚、海參等海產品的養殖地。人們在淺水區一帶游泳嬉戲，在沙灘上懶洋洋地曬日光浴。不管干什么的，臉上都蕩漾著愉快的神情。望福崖本來叫望夫崖，她是一座像女人抱著孩子的石頭，抬頭望著遠處的大海，期盼著丈夫平安回來；后改為望福崖，表達老百姓盼望有福、過好日子的美好愿望。

第二天中午。

中午，是我們最愉快的時候了。因為我們到月牙灣游泳了！因為我還不會游，所以套著游泳圈。我們先換上了游泳衣，然后穿著拖鞋走到了海灘，因為海水太涼了，所以我們都把海水潑灑到自己的身上，適應一下水溫；在做一些游泳前的準備活動。媽媽、李蓉阿姨、姚伯伯都嫌太涼了，說要等一會。就我、豆豆弟弟和爸爸不嫌涼，我們先進去了。海水咸咸的，浪花一波波的涌來，感覺只有一個字————爽！

我們互相潑水，我體會到了傣族人民潑水節的快樂。爸爸到深水一帶了，我和豆豆弟弟淺水區，媽媽、李蓉阿姨、姚伯伯都經不住我們快樂的誘惑，漸漸也到海里來了。可是，媽媽和姚伯伯實在是受不了了，還是去曬日光浴了，李蓉阿姨剛開始覺著特別涼，漸漸的也適應了。我套著游泳圈在海里飄蕩著，心想：好美的長島啊！

真希望我永遠都能留在長島。

第二天下午。

我們去看了渤海、黃海分界線。這里的景色非常美麗，又想到明天就要走了，心里有一種戀戀不舍的心情。這是最后一個景點了，我一定要把它牢牢記在心中。渤海與黃海的分界線是一個“s”形，兩邊海水對流，據導游講，分界線是海水中最淺的地方，因為對流，左邊海水里的魚蝦絕不會跑到右邊去，爸爸用草給我畫了一個圖，詳細給我講解了分界線的事。在這里還看到了風力發電站，還有美麗的海上落日，就像一幅畫。

短短的兩天時間過去了，我們踏上了歸程，嘴里還有海鮮的味道，身上還有海水的味道。

美麗的長島，我以后一定會再來的。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇八

“剪掉”不適合自己的，剩下的就是適合自己發展的空間。

對于大部分人來說，如果一入社會就善于利用自己的精力，不讓它消耗在一些無意義的事情上，那么就有成功的希望。但是，很多人卻偏偏喜歡東抓一下、西抓一下，盡管忙碌了一生卻往往沒有什么專長，結果，到頭來什么事情也沒做成，更談不上有什么強項。

在這方面，螞蟻是人們最好的榜樣。它們馱著一大顆食物，齊心協力地推著、拖著前進，一路上不知道要遇到多少困難，要跌多少跟頭，千辛萬苦才把一顆食物弄到家里。螞蟻給我們最好的教益是：只要不斷努力、持之以恒，就必定能得到好的結果。

明智的人最懂得把全部的精力集中在一件事上，惟有如此方能實現目標；明智的人也善于依靠不屈不撓的意志、百折不回的決心以及持之以恒的忍耐力，在生存競爭中去獲得勝利。

那些富有經驗的園丁，往往會把樹木上許多能開花結實的枝條剪去，一般人往往覺得很可惜。但是，園丁們知道，為了使樹不至于過快地茁壯成長，為了讓以后的果實結得更飽滿，就必須忍痛將這些旁枝剪去。否則，若要保留這些枝條，那么將來的總收成肯定要減少。

那些有經驗的花匠也習慣把許多快要綻開的花蕾剪去，這是為什么呢？這些花蕾不是同樣可以開出美麗的花朵嗎？但花匠們知道，剪去一些花蕾后，可以使所有的養分都集中在留下的花蕾上。等到這些花蕾綻開時，一定可以成為罕見、珍貴、碩大無比的奇葩。

做人就像培養花木一樣，青年時與其把所有的精力消耗在許多無意義的事情上，還不如看準一項適合自己的重要事業，集中所有精力，埋頭苦干，全力以赴。

如果你想成為一個眾人嘆服的領袖，成為一個才識過人、無人可及的人物，就一定要排除大腦中許多雜亂無緒的念頭。如果你想一個重要的方面取得偉大的成就，那么就是大膽地舉起剪刀，把那些微不足道的、平凡無奇的、毫無把握的愿望完全“剪去”，在一件重要的事情面前，其他的事情——即便是那些已有眉目，也必須忍痛“剪掉”。

世界上無數的失敗者這所以失敗，主要不是因為他們才干不夠，而是因為他們不能集中精力，不能全力以赴地去做適當的工作，他們使自己的大好精力東浪費一點，西消耗一些，而他們自己竟然還從未覺到。這是遺憾的。

擁有一種專門的技能能要比有十種心思來得有價值。有專門技能的人隨時隨地都會在某一方面下苦功求進步，時時刻刻都在設法彌補自己的缺陷和弱點，總要想到把事情做得盡善盡美。而有十種心思的人不一樣，他可能會忙不過來，既要顧及這一點又要顧及那一點，由于精力和心思分散，事事只能做到淺嘗輒止，結果當然是一事無成。

現代社會的競爭日趨激烈，所以，我們必須專心致志，對自己的工作全力以赴，總之，必須“剪掉”多余。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇九

“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神香，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”相信這首詩大家早已是耳熟能詳了吧!泰山的高聳入云、峰巒雄偉令人不得不望而生嘆!今年暑假我也去那里體驗了一把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。現在就讓我們一起用智慧的鑰匙打開記憶的閘門，去山東領略一下泰山的美麗風光吧!

暑假的一天，我們一家應邀來到了泰山進行觀光旅游。游覽了一些小景點后，我們開始向山頂進軍。遠望泰山，它似乎是天與地握著的一只手;近瞧它又像一位巍峨的巨人俯視著炎黃子孫。

這次的泰山游，不僅使我開闊了眼界，增長了知識，更讓我明白了一個道理：只有登得高才會看得遠!

這篇，作者向我們介紹了自己暑假和媽媽一起去泰山游玩的經歷。文章以描寫泰山的一首詩開篇，不僅增添了文采，更突出了泰山的高聳壯觀。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十

1.指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意。

2.指導學生理清本文思路，體會描景特點。

3.指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優美的語言，學習寫作方法。

[教學重點]。

品位形象而優美的語言，學習寫作方法。

[教學難點]。

體會描景特點。

[媒體設計］。

多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學目標。

[課時安排]。

二課時。

[教學過程]。

第一課時。

一、導入新課。

二、作者介紹（投影）。

《登泰山記》選自《惜抱軒詩文集》，作者姚鼐，字姬傳，一字夢谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱軒而被人稱為“惜抱先生”，著有《惜抱軒全集》，他所選編的《古文辭類纂》在近代是一部家傳戶誦的文章總集。

桐城派：清代中葉影響最大的散文流派創始于方苞，經劉大櫆、姚鼐的發展，形成完整的理論，三人并稱“桐城三祖”，姚鼐被稱為領袖，他秉承了“文道合一”的主張，講究義理、考據、詞章三者兼長，注重內容和形式的關系。寫景散文尤有獨特成就。

三、朗讀課文，疏通文意。

1、教師范讀課文，提示學生注意朗讀節奏，依據節奏推知句意。

2、默讀全文，要求學生參閱注釋，理解文章大意，并提出自己難以理解的詞句，教師點撥，學生討論，揣度詞義，并將重點詞語形成板書。

泰山之陽——陽：山的南面，水的北面為陽，這里指泰山的'南面。

其陰——陰：山的北面，水的南面，這里指泰山的北面。

乘風雪——乘：趁，這里有“冒著”的意思。

長城之限——限：界限，這里指城墻。

遂至山巔——巔：頂峰，顛峰。

半山居霧——居：停留。

戊申晦——晦：陰歷每月最后一天。

極天云一線——極：盡，盡頭。

絳皓駁色——駁：雜，錯雜。

盡漫失——漫失：模糊、缺損。

僻不當道者——僻：偏僻。

明燭天南——燭：名詞作動詞用，照。

3、指導學生準確理解課文內容，畫出作者登山線路圖，進行比較，看誰畫得準確。

四、整體感知，理清文章思路。

1、全文有五段，每一段的內容要點是什么？學生發言、明確；

第一段：總寫泰山的地理形勢，點出泰山及其最高峰——日觀峰。

第二段：記述登山經過，著力敘寫登山的艱難和到達山巔后所見的景象。

第三段：集中描寫泰山日出的動人景象。

第四段：介紹泰山的人文景觀。

第五段：介紹泰山的自然景觀。

2、討論：作者是從何地動身？登山的方位在何處？簡述第一天行程和第二天所觀之景。

明確：作者從泰安動身，西南麓（日觀峰之南）登山。

第一天：從南麓循中谷入山，經天門，越中嶺，再循西谷達到極頂，其時天色已晚。

第二天：晨五鼓往日觀峰日觀亭觀日出，然后參觀名勝古跡，最后補記泰山極頂的景物特點。

3、思路（板書）。

綜觀全篇，文章緊緊圍繞作者的游蹤進行，敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪后初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的向往，感覺到祖國山河的壯美。

五、布置作業。

1、鞏固重點字詞，完成練習二。

2、背誦課文。

3、思考：作者是如何準確寫出登山路徑的？如何精彩描繪泰山日出美景的？

第二課時。

一、導入新課。

二、精彩片段分析。

討論：1、第二段作者詳寫登山的過程，精讀，說出作者的登山路線，寫景特點。

明確：（板書）。

先寫：京師——泰安，點明時間和節令。

再寫：山麓——山頂。

路程：四十五里（遠）。

石級：七千有余（高）。

路線：中谷——西谷——山巔（險）。

最后頂景：蒼山負雪，明燭天南（壯闊、上）——晚日照城，汶水、徂徠如畫（雄渾、下）半山居霧若帶然（高峻）——（遠——近）。

作者按照時間順序依次寫了日出前、日出時和日出后的不同景色，展現出一幅泰山日出迅速變化的換面。（板書）。

日出前：大風揚積雪擊面——亭東自足下皆云漫——云中白若摴蒱數十立者，山也。

日出時：極天云一線異色——須臾成五采——日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之。

日出后；回視日觀以西峰——或得日，或否，絳皓駁色——而皆若僂。

色彩點染——絢麗壯美。

3、全班齊讀第三段，體會寫法特點和感情。

總結：通過描寫山頂所見景觀和日出勝景，表達出作者的喜悅心情，抒發了熱愛祖國山河，贊美祖國山河的強烈感情。

4、找出文中幾處使用比喻和擬人的手法，體會特點和作用。

明確：

（1）“蒼山負雪，明燭天南?！边@是初登山頂時剎那間的感受，作者不言冰雪覆蓋青山，卻說青山負白雪，賦予靜態的青山以人的動態，用語新穎、傳神。進而說蒼山上的雪像蠟燭一樣照著天南，形象、生動地繪出了積雪的光彩。

（2）“望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”。這是在山頂上遠望和俯視所得的畫面。作者縱目遠眺，夕陽照耀著泰安城，汶水徂徠好像自然天成的山水畫，而山腰間停留著的云霧好像飄帶一般，使人感到那種特有的寧靜氣息，而且設喻新奇，給人以美的享受。

（3）“回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂”。這一比喻寫出了西海諸峰的特點，更顯出日觀峰的雄峻，且賦予山峰以人的情感，形象而生動。

三、寫作特點。

討論、交流、舉例分析。

明確：

1、章法嚴明，剪裁得當。

2、善于抓住景物特征，巧妙進行烘托。

3、用筆簡潔，詞語精當。

4、句式多變，用此靈活傳神。

歸納總結；

本文無論從清晰的思路，還是簡潔明凈的語言，亦或是色彩鮮明、生動的描景，都可見桐城派古文家錘煉語言的功力，很值得我們學習借鑒。

四、齊背課文，進一步體會以上特點。

五、布置作業。

1、熟練背誦課文。

2、完成練習一（3）。

3、寫一段冬季雪景片段，具體生動地寫出景物特征。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十一

那是小學五年級的時候，剛開學，班里轉來了一名新生，叫褚楊璽。也不知怎么回事，老師竟然讓她做了我的同桌。這事兒，在當時，是幾乎不可能發生的。畢竟老師怕女生和女生坐在一起會說話，從而耽誤了學習成績。和她坐的第一天，對她的印象就不好：穿著一身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋，說話帶著點鄉下腔調。當時，心中就不斷埋怨，自己怎么這么倒霉，和這樣一個女孩子坐同桌。許多同學也對我深感“同情”。臨近期中考試了，每天我都把要復習的書本放在課桌上，以便經常翻看，加深記憶，而就在一天下午的第二節課間，我正準備拿筆記本復習，卻發現筆記本不見了，我急得滿頭大汗，翻遍了書包、課桌，還是沒找著。而此時，同桌褚楊璽見我這么著急，卻無動于衷，我很生氣，“再怎么說，大家也是同學嘛！

同學有了困難，好歹也要詢問一聲吧！

”后來，不知聽哪個同學說，早上，褚楊璽好像翻過我的筆記本，并且有些愛不釋手。此時，我便有些懷疑了，會不會是她拿了我的筆記本，不想讓我考個好成績，免得家長會時，她的家長和我媽媽坐在一起，丟了面子。我在一次感慨：有這樣的同桌，真倒霉??！

人品也是如此之差。一下午，我都沒有正眼瞧她一下，和她說一句話。有的同學甚至嚴厲指責她，替我打抱不平。

就這樣，到了晚上?；丶液?，我驚奇的發現，筆記本竟然在我的書桌上。我突然回想起來：由于中午作業少，用不了多長時間，便把筆記本帶回家，準備復習，而下午，又忘了帶去……我錯怪了她！

可是思來想去，還是不明白，她為什么不為自己辯解而忍受著那么多同學的白眼和指責呢？最終，我終于為自己的疑問找到了托辭：這可能也就是她的與眾不同吧！

后來想想，雖然她衣著平凡、簡單卻透漏出一股樸素的鄉村氣息；雖然她語言怪癖卻在努力改正，認真學習；雖然她是鄉下女孩，卻有著城市孩子所沒有的一顆寬容他人的心。她覺得“身正不怕影子斜”，所以從不辯解。她的人品也就更不用說了。

而我呢?卻一直誤會了她，甚至懷疑她的人品。哎！

真乃大過也！

第二天，我決定向她道歉，可每當要開口時，看到她那純真的眼神，便又忽然覺得自己似乎犯下了十惡不赦的大罪，不敢正視，更不用開口說了，于是決定推到下一天。

就這樣，日復一日，一年過去了，褚楊璽轉學了，而我的致歉卻還沒有完成。其實，在最后還有一次機會，我卻沒有把握住。在她走時，有幾個同學去送她，而原本打算去的我最終沒有去，因為我無法正視她，心中總覺愧疚。而去送她的那幾位同學回來對我說，褚楊璽一直等我，等了好久，她說，我這個有一年交情的同桌一定會去的。而結果呢？我卻又給她送去了一份苦果—遺憾。

至今，我還無法忘記那個富有鄉村氣息熟悉的背影，畢竟是她教會了我做人，是她教會了我什么叫交往。而她呢？便是藏在我心中那永遠抹不去的愧疚。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十二

1、理解常用文言詞語“陰”“始”“望”“坐”“視”“或”的用法。

2、理解詞類活用現象：西、東、道、陰、燭。

3、辨別通假字：采、圜。

4、理解文章記敘的內容和所表達的作者的思想。

[教學重點]。

本文詳略恰當的特點。

[教學難點]。

側面烘托的手法。

[媒體設計］。

多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學目標。

[課時安排]。

二課時。

[教學過程]。

一、引入新課：

同學們，你們知道“五岳”都是哪些山嗎？對了，是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今天我們來了解一下泰山的地理位置和美麗如畫的泰山日出。

二、介紹作者、作品。

姚鼐。清代散文家，字姬傳，一字夢谷，室名惜抱軒。桐城人，乾隆二十八年進士，曾任刑部郎中，充山東、湖南鄉試考官，會試考官。主講于梅花、紫陽等書院40余年。是桐城派散文的集大成者。其散文簡潔精練，溫潤清新，有文采，形象性強。

本文是一篇冬日登泰山的游記，重點記登山路徑和泰山的景色，觀日出一段尤其精彩，泰山，亦稱岱山、岱宗。泰山山脈綿亙于山東省東部，主峰玉皇頂在山東省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，雄偉壯麗，有南天門、日觀峰、經石峪、黑龍潭等名勝古跡。記，文體名，即記人、敘事、寫景、狀物一類的文章，是古文中運用最廣泛的一種文體。

三、句讀：下列句子中停頓不當的一項是。

a是月丁未，與知府朱孝純/子潁/由南麓登。

b今/所經中嶺/及山巔崖限當道者，世/皆謂之天門/云。

c望/晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧/苦帶然。

d亭東/自足下/皆云漫，稍見云中/白若摴蒱/數十立者，山也。

四、分析一二段。

1、泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。

陽：山的南面或水的北面。西：向西，名詞作狀語。

陰：山的北面或水的南面。東：向東，名詞作狀語。

2、當其南北分者，古長城也。

當：在。其：指泰山。

3、歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。

歷：經過。限：界限。至于：到達。

4、道皆砌石為磴磴：山路上的石臺階。

5、余始循以入循：沿著、順著。以：而。

6、道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。

道：走路，名詞作動詞。遂：于是。

7、今所經中嶺及山巔崖限當道者。

及：到。限：本義門檻，名詞作狀語，像門檻一樣。

8、明燭天南明：明亮。燭：照耀，名詞作動詞。天南：定語后置，南邊的天空。

9、望晚日照城郭晚日：傍晚的太陽。

（二）一詞多義的解釋。

1、居。

a半山居霧若帶然。

b自吾氏三世居是鄉。

c居十日。

d居廟堂之高。

e令女居其上，浮之河中。

f其居僅僅足。

意思：停留；居??；過；處在；坐；住所。

2、限。

a越長城之限。

b今所經中嶺及山巔崖限當道者。

c牽?？椗b相望,爾獨何辜限河梁。

d皆不可限以時月。

e然則諸侯之地有限。

意思：界限；像門檻；阻隔；限制；限度。

3、乘。

a自京師乘風雪。

b公與之乘，戰于長勺。

c于是乘其厲聲以呵。

d然秦以區區之地，致萬乘之勢。

意思：冒著；乘坐；趁；量詞，一車四馬為一乘。

4、道。

a道少半，越中嶺。

b循東谷入，道有天門。

c得道多助，失道寡助。

d賂秦而力虧，破滅之道也。

e從酈山下，道芷陽間行。

f萬戶侯豈足道哉。

意思：走路；道路；道義；政策，方法；取道；說。

（三）內容分析。

1、泰山位于何處？“我們”登山的目的是什么？

答：課文一、二句；目的地：日觀峰。

2、用“其級七千有余”“明燭天南”“半山居霧若帶然”，從側面點出了泰山的什么特？

答：高峻。

3、從文中找出記敘登山路線的詞語。

答：自、歷、窮、越、至于；循以入、道、越、復循、遂至。

4、作者描寫了哪些景色？

答：“蒼山負雪，明燭天南?！肷骄屿F若帶然?！?/p>

五、作業：讀誦一、二段。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十三

我是個普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。但是，今天我看見了令我痛徹心扉的一幕。當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐后地逃走了，它們也在訴說著：我們的家！

身為啄木鳥的我眼尖的在他們的榆木腦袋里看見了三只害蟲，“貪婪之蟲”、“自私之蟲”、“無知之蟲”，我本能的飛到那，使勁的啄。希望能夠消滅那三只害蟲，并同時喊：“這里一定有蟲！

”。同時我也認識到他們對人類的危害。這是只“貪婪”之蟲。“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！

人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多么的無知??！

雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。我好希望那三只蟲子不會再出現，這樣人類難道還會殺害我們么？名師點評：這篇文章非常精彩！

用了啄木鳥的角度去描寫人們的行為，把人們對大自然的破壞和對動物家園的損壞表達的淋漓盡致。文章語言準確流暢，生動自然，尤其是把人們的欲望比做有三只害蟲的處理非常好。描述的也很準確到位?！爱數谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好”，“‘嘟、嘟、嘟’一輛卡車的聲音打破了森林的和諧”，“這是只“貪婪”之蟲?！柏澙贰敝x是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”?！钡鹊?，一些話表達的特別的精彩！

“它們也在訴說著：我們的家！

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十四

快樂似乎永遠是屬于我們小孩子的，只要大家在一起，就不會覺得孤單、寂寞，永遠是最好的朋友，永遠是最開心、最幸福的，不會有煩惱和心事。

童年閃耀著七色的光彩，閃耀著最美的光環。我們總是玩耍、嬉戲、打鬧，不懂得偽裝，不懂得傷害，不懂得逃避，永遠是最天真無暇的——我們傻傻地被別人捉弄，卻也開心；一起吹著泡泡，然后在陽光下追逐，最后泡泡破碎的時候在“重蹈覆轍”；我們會一起戲水，然后弄得渾身濕漉漉的回家換衣服，然后開心地挨父母的一頓責罵。

在童年的七彩陽光下快樂地成長，永遠是天真的、無暇的，沒有憂慮的；在童年的花海中成長，永遠是最美、最可愛的蝴蝶，在花海中肆意飛翔；在童年的糖果屋里成長，我們永遠是最甜、最好的寶貝，不會痛，不會哭，都是好孩子。

貳：不知何時，我愛上了安靜——喜歡一個人獨自坐在那里發呆，而不是埋頭做事；喜歡拉開窗戶靜靜地吹風，而不是盯著電視；喜歡一個人走在街道上，而不是三五成群。不知何時，我學會了安靜，這也許是每個人成長過程中都會遇到的吧。有時候，我們不再高談論闊，而是喜歡各自捧著自己的日記翻來覆去；有時候，我們不再高聲大叫，而是喜歡和好友一起竊竊私語，說著自己的心里話；有時候，我們不再你追我趕，而是各自默默地做在那里望著窗外，可不知再想什么。

成長中的煩惱接連不斷，再樂觀、再開心的人也會有煩惱，這是成長的伴隨物，漸漸地，我們學會了安靜，學會了自己處理，學會了把一些事放在心里，而不是將自己的所有想法都脫口而出；在學校里，學會了沉思、安靜。所有的歡樂都因為成長而增添了一分寂寞，而我們卻因為這份寂寞而成熟。在這過程中，我們也有誤解，有分歧，有矛盾，可是這些不愉悅的事正是我們成長的積淀——長大了，多了一片云，少了一絲陽光；長大了，多了一點忙碌，少了一點閑暇；長大了，多了一些苦澀，少了一些甜美。

叁：站在陽臺上，靜靜地吹著風，腦海里卻一片空白，不知到自己在想什么，也許只是想靜靜地一個人，不想被打擾；坐在汽車上，呆呆地倚著玻璃窗，眼里卻沒有神采，不知到自己想看到什么，也許只是想呆呆地看著天，看著云；奔跑在田野里，肆意地撒下身影，腳下卻沒有方向，不知到自己想跑到哪里，也許只是想瘋狂一下，不想被生活束縛。

有時候，不想太認真，卻停不下步伐；有時候，不想太乖，卻由不住自己；有時候，不想太拘束，卻無法掙脫。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十五

今天已經是初五了，有一些人的假期已經結束了，回到了自己的工作崗位，回家過年是我們大多數人的選擇，不管我們在哪里工作或者上學，想必都是盼著假期的到來，可以早點回家和家人團聚。

因為我所在的地方離家里還是很近，所以沒有經歷過那種人擠人的春運，我都是坐客車回家，但看著電視上那春運的場面還是挺觸動我的，除夕就是人們最期盼的日子了。過年回家，有的人帶著攢了一年的血汗錢回家，有人帶著自己的榮譽回家，也有人帶著買好的年貨回家。

其實小時候過年是最開心的了，有各種糖塊可以吃，還有平常很少喝的飲料，新年還可以穿新衣服，最重要的是還可以收壓歲錢，但是父母也會經常說，他們可以幫著存放，等以后再給我們，但是結果就是不再屬于自己的錢了，而且理由又很充分，通常我的爸媽都會說給我交學費了，我也沒什么話可說了。

和家人一起看著春晚，吃著餃子，這才是年啊。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十六

暑假，我有幸爬上了泰山，五岳中的獨山。

泰山位于中國的東部，因此被稱為東岳。泰山雄偉壯麗，最高峰是玉皇頂，海拔1514.98米。泰山為五岳之首，故稱五岳之尊。自古以來，泰山就被視為社會穩定、國家繁榮和民族團結的象征。

我站在泰山腳下，抬起頭。泰山高聳險峻，有些山梯子還不平。我有點害怕，但我鼓起勇氣，走上了山梯。山路兩旁長滿了茂盛的樹木，好茂盛。樹上的蟬似乎在撕扯自己的聲音，樹葉隨著響亮的聲音顫動著，似乎在唱歌歡迎我們。

我屏住呼吸，一次爬了一百多層樓，媽媽卻還在我身后爬著休息。回頭一看，發現我們已經爬得那么高了，好像一小步就要下山了。我趕緊回頭爬上，不知不覺已經到了中天門。中天門把這三個字寫在大柵欄上，在支撐大門的兩根柱子上，雕刻出一條長龍在云中盤旋的景象。爬到這里，我喘不過氣來。據我媽說，天門中段剛好上18套，是泰山最陡的山路，山梯直上直下，像銀河，讓人覺得窩囊，于是決定坐索道去玉皇頂。坐在索道上，有一種躍躍欲試的感覺，仿佛很快就能飛上天，不再覺得累。

轉眼間，我們到達了玉帝的山頂。玉皇頂，又名太平寺，是泰山之巔。它由山門、玉皇堂、徐穎亭和王鶴亭組成。玉皇頂的東南端是觀天峰，它像一個蹺蹺板，一端緊貼地面，另一端“懸在天空”。甚至是玉帝頂上的懸崖。如果有人推你，摔了就死。我小心翼翼地走上看太陽的平臺，往下看。每個人都像小螞蟻，被灰色和白色的薄霧捆綁在一起。再抬頭看，天上的云有不同的形狀，仿佛我可以用手抓住它們。參觀完所有景點后，我們坐纜車下山。

坐在那輛纜車上，我不禁想起剛才爬山的每一刻。徐霞客曾說：五岳歸來不看山。現在，我覺得真的很對。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十七

生活是一本書，從書中我們又可以找到生活的影子。

——題記。

20xx年6月7日晴。

20xx年6月7日陰。

今天我很傷心，因為媽媽看了我的日記。

20xx年6月7日晴。

感謝書，感謝書讓我時刻用一顆感恩的心去對待、去發現周圍的一切!……。

【點評】：

書是精縮的生活，生活是博大精深的書。作者巧妙地將書與生活交織在一起。先寫從書中獲得生活哲理，后寫在生活中體會書中意蘊。構思好，且交替、轉折處絲毫不顯生硬，可見作者駕馭文字的熟練程度，切實寫出了自己的生活感觸。

語言也很優美。雖沒有華麗的詞藻，卻如出水芙蓉般有清新之感。字里行間顯露出作者一顆敏感的心，和對生活的享受與感悟。

夾敘夾議，富有創意，它不是用常用的提出中心，陳列材料的套路，而是用日記形式來充實內容，表達主題，形式相當新穎，讓人眼前一亮。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十八

第一次偶遇竹林，是在清明節的一場濃霧里。高祖父的墓葬在大山深處里，要去拜祭必須走較長的新路。當日零晨，大霧漫天，多少米外的景色已十分模糊不清。挑選在那樣的情況下外出是有些道理的，由于在今天得去很多山上拜祭先祖。只還記得，當日早晨，父親挑著貢品走在后面，我跑跑跳跳地跑在前面，如一只脫籠的鳥兒?？谥泻孟袢栽诤咧砂?，也許吧。新路蜿蜒曲折拓寬，雜草長到我的胸口。

大家歷經了原野，繞開了溪流，爬上了斜坡，又越過好多個山上，總算趕到一條大峽谷里。父親輕輕地喊了一聲：“別跑得太快，前面是一片竹林了?！拔覒?，但是一個勁地跑進大峽谷。父親在后面搖了擺頭，略微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。近了，近了。山風中吹來一陣咝咝的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的影子。翠綠色一樣的潮汐，此后在人生之路里扎了根，從此沒法抹除。竹林上邊的葉子歡聲地隨風飄蕩亂倒，傳出寒顫的響聲，猶如一片翠綠色的激流，全部的葉子都向著一個方位。那纖長而翠綠的葉子，恰似激流中的扁舟，朝前爭渡。站在千萬的竹子之中，只感覺自身已被翠綠色所吸引。偉岸的竹子直聳云霄，一直長來到大峽谷的頂部，遮沒有了天上，玩耍著藍天。細微的竹子，不久破繭而出的竹子吧，如同我的手指頭尺寸，蔥綠地，也在樹梢噴撒出一簇簇細微的舟子，添加這云霧的爭流。

翠綠色的震撼人心遮天蓋地，千萬的翡翠玉路招搖在我的眼前，我撫摩著許許多多的竹子，在林間繞來繞去，只感覺一切都是這般的美好。父親學會放下肩上的貢品，立在林間，也有點兒發呆。從樹林里傳來了很響的鳥的叫聲。那是山雀吧。在翠綠的樹梢上彈跳，爽快地享受著這干坤的氣氛。涓涓的響聲，那是以巖縫里滲下的山泉吧，如玉節一般的晶瑩剔透。寒霧在竹子的身上外滲一顆顆的水滴，有的沿著圓竹輕滑而下，留有溪水踏過的印痕；有的從葉尖晃了幾晃，便調皮地蕩了開回，如彗星般向地面急墜而去。之后，也許是第一縷戳破林間霧水的太陽喚起了父親吧。它用一把小刀切下大拇指尺寸的一根竹子，拿給了我。輕輕地摸了摸我的小腦袋，喚道：“回去吧，大家也有許多路要走?！币苍S是幼年吧，也也許不是對祖先們情感不足低沉。

荒地中的孤冢總要我覺得恐怖，如果沒有父親在身邊得話，我敢貸款擔保我能嚇壞的。那一年的清明節沒有留有過多有關先祖的記憶力，卻始終牢記了一片竹林，一片翠綠色的，靜謐的全球。也還記得了父親削幫我的一根竹子，一根在清明節的晚上削成了竹笛的竹子，在父親唇邊奏響的竹子。那一縷悅耳而深遂的響聲，就是這樣圍繞了我的全部兒時，也圍繞了我的全部人生道路。

是的，之后我長大了。讀來到很多有關竹子的詩詞，比如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇東坡的吧，又讀來到“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀過很多書，也看過很多人畫竹子，比如鄭班橋畫，但總覺得迷失。一片靜謐的全球，沒有一切詩詞，沒有一切畫筆工具能夠取代的。是的，最少在我心里是那樣的。

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇十九

道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩.道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。同學們想必都聽老師說或在班中開班會讓這“道德”二字成為重點吧,可這的確也是事實呀!就如同道理一樣,人只有盡力做而不可不為,再說之,這兩樣東西.在每個人生下來就會有,只不過后來每人用之不同,可是這些東西也是在不種環境下造成的,有些人會在惡劣的環境下改變了做人的根本,但有些人在惡劣的環境下,不管受盡怎樣的折磨,他都會堅持原則,不會改變方向.這就是一個人的本性,你從底子里是好的,你這個人就是好的,你從底子里是壞的,無論你怎么偽裝自己,都不會變成好人.道德是一種愛心。

２００８年５月１２日，這是一個令人永遠無法忘懷的日子。惡運在下午２點２８分向四川襲來，８級地震瞬間之內讓房屋倒塌，路面裂開……那一幕幕真是慘不忍睹啊，多少家庭破碎了，多少孩子失去了父母，多少父母失去了孩子，多少丈夫失去了妻子，多少妻子失去了丈夫……災難無情人有情。電視上一幕幕救援隊救援的情景；捐款箱前排起的一條條長龍；一個個在醫護人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺得濕潤了?？捎小罢妗本陀小胺疵妗?。一些“無知”的人趁四川危難之時，發起了國難財，一桶水賣５０元，更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數，我從地震中看到的更多是讓我感動的畫面。全國無數人為災區捐款，我們學校也進行了募捐活動，師生們紛紛向災區伸出了援助之手。我當然也不例外，我捐了10元，因為我知道人要學會有“德”，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天陷入困境時也會有人拉你一把。

生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧.道德，如此珍貴，我們應該從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。讓道德之花永遠絢麗，綻放！

點評：這是篇不錯的議論文，全文采用總分總的結構來議論道德這個話題，文章提出“道德是一種愛心”的觀點，通過列舉汶川地震的事例來說明，很有說服力哦，“道德，是春天的花兒，是植物的肥料”，將“道德”比作“花兒”，“肥料”，形象地闡明了道德的作用。文章最后，小作者有力地號召大家從自身做起，讓道德的種子在心田生根發芽！

“這些東西也是在不種環境下造成的”改為“這些東西也是在不同環境下造成的”，“電視上一幕幕救援隊救援的情景；”改為“電視上一幕幕救援隊救援的情景：”“長龍；”改為“長龍，”，“覺得濕潤了”改為“覺的濕潤了”，“更是一種智慧.”改為“更是一種智慧......”

高中高三字泰山游（匯總20篇）篇二十

1、極天云一線異色，須臾成五采(通彩)。

2、石頭黑色，多平方，少圜(通圓)。

二、多義詞。

1、陰：其陰，濟水東流(山的北面)。

朝暉夕陰，氣象萬千(陰暗)。

孫臏以刑徒陰見，說齊使(暗中)。

2、始：千里之行，始于足下(開始)。

唐浮圖慧褒始舍于其址(當初)。

余始循以入(開始)。

至丹以荊卿為計，始速禍焉(才)。

3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(遠看)。

日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望)。

先達德隆望尊，門人弟子填其室(聲望)。

在丁卯三月之望(陰歷十五日)。

4、坐：與子潁坐日觀亭，待日出(坐在)。

項王則受璧，置之坐上(通座)。

王曰：何坐?曰：坐盜。(犯罪)。

來歸相怨怒，但坐觀羅敷(因為)。

5、視：回視日觀以西峰，或得日，或否(看)。

視五人之死，輕重固何如哉(比較)。

后之視今，亦猶今之視昔(看待)。

三、詞類活用。

1、泰山之陽，汶水西流：其陰，濟水東流(向西;向東。名作狀)。

2、蒼山負雪，明燭天南(照，名作動)。

四、古今異義詞。

1、陽谷皆入汶(古義：山南水北謂之陽。今義：陽光，表面上)。

2、至于泰安(古義：由至和于組成，到達。今義：表另提起一件事情)。

3、多平方(古義：方方正正的，指山石。今義：數學用語)。

五、特殊句式。

1、當其南北分者，古長城也(判斷句)。

2、余所不至也(判斷句)。

3、(余)與子穎坐日觀亭待日出(省略句)。

4、多松，生(于)石罅(省略句)。

5、余始循(之)以入(省略句)。