讀書心得是對我們在閱讀過程中思考問題、探索答案并得出結(jié)論的一個(gè)總結(jié)和反思。以下是一些讀書心得的小結(jié)，希望能給大家提供一些心靈的觸動和思考。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇一

——題記。

手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨(dú)自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時(shí)總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。

這句詩是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰看她呢?我想在那個(gè)封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動人。

花開易見落難尋，階前愁煞葬花人。

黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

我看這本書，我體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥!老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常。在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨!

「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值!最讓我感動的是第九十四頁「伍藍(lán)地的媽媽」這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動!父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧!

這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無止境的愛!這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人!希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要!有多麼珍貴!

《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。

我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會辜負(fù)姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因?yàn)樗溃偃缢淹踝咏o殺掉了，那么會有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。善良啊!

我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊!又是多么的偉大!可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動起武來。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧啊!

小人魚，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因?yàn)槟慵儩嵉男撵`已讓我與你結(jié)下了不解之緣。

在這個(gè)學(xué)期里，我讀了一本有好處的書，這本書就是《小布頭奇遇記》。這本書里講的是一個(gè)名叫小布頭的布娃娃的一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候他很膽小，經(jīng)過了許多事情之后小布頭變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡里面的小布頭，他的膽子有些小，連爆竹聲都害怕，小朋友們都嘲笑他，他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子。漸漸地他的膽子大了起來，他救了布猴子和小黑熊。

最后，我看到小布頭和蘋蘋團(tuán)聚了，心里真高興!

小布頭是幼兒園小老師做的，是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小，大洋娃娃都笑話他。但他經(jīng)歷了很多奇遇，并且遇見很多人，如豆豆、萍萍、電動機(jī)、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……透過與他們交往，他明白了很多事情，認(rèn)清了好人和壞人，也由膽小變得很勇敢了，為了救他的好朋友小蘆花不怕犧牲。我最喜歡小布頭戴著虎頭帽的樣貌，太好玩了!

看完這本書，我覺得，小布頭是個(gè)個(gè)性勇敢和善良的布娃娃，我也該向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，遇到困難，不膽小，敢于和困難作斗爭。

《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元”千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解能力非常差，沒有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。

其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。

今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引，但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤古開天》的故事。

這個(gè)故事講了在很久很久年前，天和地還沒有分開。混沌一片，這是出現(xiàn)了個(gè)叫盤古的人。他看見自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開了這個(gè)像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤古每長高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續(xù)了一萬八千年。盤古見天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。

盤古死后，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。

盤古開天的故事雖然不是真的，但是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長的文明，和我們祖先的智慧!

童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

這本書告訴我們，要把握未來!

每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

段落選抄：此時(shí)此刻，我就會產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇二

美國作家懷特寫的童話《吹小號的天鵝》。文中主人公身殘志堅(jiān)、勵志向上的精神令我敬佩。他讓我懂得了命運(yùn)就握在我們自己手中，只有不怕困難，堅(jiān)持不懈地努力，生活的道路，在我們眼前才會越來越寬廣。

“如果我在某一方面有缺陷，我應(yīng)該讓自己在其他方面發(fā)展。我要學(xué)會讀和寫。這樣，我就能和隨便哪一個(gè)會讀寫的人書面交談了。”這就是本文主人公路易斯面對命運(yùn)的態(tài)度。他是一只生下來就發(fā)不出聲音的吹號天鵝。命運(yùn)是殘酷的，但他沒有灰心，積極樂觀的與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｓ谑窃诤门笥阉_姆的幫助下，來到學(xué)校，經(jīng)過十八個(gè)月刻苦學(xué)習(xí)，終于學(xué)會了用石筆在石板上寫字。讀到這兒作為健全人的我們就更不應(yīng)該怨天憂人，向命運(yùn)低頭。而應(yīng)該積極進(jìn)取，讓自己的生命活得更加光彩有力。

可依然沒有用，其他天鵝不認(rèn)字，路易斯還是沒有辦法向他心愛的天鵝小姐傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。小號是偷來的，這成了路易斯的心事。他學(xué)會吹幾個(gè)音符后，隨薩姆到夏令營擔(dān)任吹號手掙錢還債。他想通過自己的勞動，名正言順的擁有小號。路易斯的心靈是多么的善良和誠實(shí)啊！而在我們的生活中，有些人四肢健全，卻總想著不勞而獲，甚至不惜走上犯罪道路。

路易斯愛音樂，他想成為一名真正的小號演奏家。于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽的樂曲來。讀到這個(gè)情節(jié)，我被深深地震撼了。面對困難要有非凡的勇氣去挑戰(zhàn)自我、克服困難，只有這樣理想才能實(shí)現(xiàn)。所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，而應(yīng)該勇敢地迎難而上，相信一定會“柳暗花明又一村”。

路易斯的小號越吹越好，成為名聞全國的小號演奏家。他不僅還清了小號的.欠款，也贏得了天鵝小姐的愛，最后帶著新娘回到出生地。從這兒我體會到了路易斯淡泊名利的高尚境界。成功的路易斯沒有被名利所困，選擇回大自然中生活，因?yàn)椤白杂山o人的感覺那么了不起！”

路易斯沒有辜負(fù)親人和朋友的期望，通過堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)了理想。他，如同海倫·凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。讓我懂得命運(yùn)就握在我們自己手中。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇三

寒假里，我看了科普故事書《乘烏龜船21號海洋尋寶》，這本書很有意思。

晚上，我經(jīng)常躺在床上，幻想著亞特朗能否拿到黃金珠、小清的第二次旅行去了哪里……有時(shí)忘記海洋小知識，我會拿出書來再津津有味的讀一讀。

這本書不僅是讓人百讀不厭的故事書，更是讓人大增知識、大開眼界的好科普讀物。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇四

曾經(jīng)有人說過這樣一句名言：書放在柜子上是裝飾品，只有翻開去思索、討論、享受，它才會變得有價(jià)值。今天，我就翻開《橋下一家人》這本書，體會它其中的道理。

《橋下一家人》講的是巴黎塞納河大橋下棲身的，一個(gè)叫阿曼德的上了年紀(jì)的流浪漢，他通過與三個(gè)陌生孩子的接觸，改變了自己的態(tài)度，重新找到了家的感覺并決心振作起來，不再以乞討為生。他以新的面貌謀得一份工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)屬于他們的家。

看完這本書后，我從中看到了阿曼德爺爺?shù)呢?zé)任心。我真是佩服他，因?yàn)樽约旱呢?zé)任心從一開始不喜歡孩子，說他們是“八哥”，到后來與孩子們難舍難分，這是一個(gè)多大的改變啊。阿曼德的責(zé)任心使我想到了雷鋒叔叔，他就是一位非常有責(zé)任心的好人。雖然他只有短暫的生命，但他那顆裝滿責(zé)任的心總是會為人民服務(wù)，無論大事小事都盡心盡力認(rèn)真去做，不計(jì)回報(bào)。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，有一顆責(zé)任心，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。

但你轉(zhuǎn)眼看看現(xiàn)在，大多家庭都是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件和父母的溺愛使得這些“小皇帝”、“小公主”們沒有責(zé)任心。比如做錯(cuò)事不承認(rèn)，不承擔(dān)后果，沒有擔(dān)當(dāng);比如做事稍有困難就撂挑子不干，或虎頭蛇尾的，不能自始至終;比如過分依賴父母的幫助，不能獨(dú)立等等，這些都是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。

那怎樣做才是有責(zé)任心的表現(xiàn)呢?我覺得首先要勇于承擔(dān)，不能逃避，做錯(cuò)事要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正;要好好學(xué)習(xí)，這是作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù);要尊重長輩，幫父母做家務(wù)，學(xué)會合理使用零花錢，在生活上不攀比，不浪費(fèi)，這是作為家庭成員應(yīng)盡的義務(wù);量力而行為社會做好事，幫助有困難的人;在公交車上尊老愛幼，主動讓座;不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境等等，這些都是我們可以做到的。

學(xué)雷鋒不一定要去做大事，正如劉備所說：勿以善小而不為。我們可以從小事做起，從身邊事做起，關(guān)鍵還要堅(jiān)持去做，向雷鋒叔叔那樣，無私奉獻(xiàn)，做有道德的人。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇五

暑假是學(xué)生們用來放松和休息的時(shí)期，但同時(shí)也給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會來閱讀和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生，在暑假里我也沒有放松對待我的學(xué)習(xí)，我看了很多書，包括小說、傳記、哲學(xué)等，這些閱讀讓我受益匪淺。接下來的文章將會講述我在這個(gè)暑假里讀的一些書，以及我獲得的一些體驗(yàn)、心得以及對于閱讀的更深刻的理解。

第二段：閱讀體驗(yàn)與收獲。

我首先選擇了一些純文學(xué)的書籍。作為一個(gè)文學(xué)愛好者，我真正享受在舒適的沙發(fā)上看書的時(shí)間。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是《荊棘鳥》。這本書講述了一位從小被外界歧視，最后卻換來了美好人生的曲折經(jīng)歷。這個(gè)故事喚起了我在成長過程中面對的一些問題，但同時(shí)也給了我勇氣和力量去面對困難和挫折。

其次是那些學(xué)術(shù)類書籍。我發(fā)現(xiàn)它們給我一些從其他類型書上所學(xué)不到的知識。科學(xué)方面的《黑洞簡史》和哲學(xué)相關(guān)的《蘇格拉底之死》等我在暑假里讀的一些書籍，能夠打破我的思維模式，引導(dǎo)我思考哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域中不同的概念，并給我在學(xué)術(shù)方面收集信息的技能。

第三段：閱讀和寫作之間的關(guān)系。

在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀與寫作之間存在著一個(gè)不斷反復(fù)的循環(huán)。閱讀誘發(fā)寫作、寫作幫助閱讀加深理解，這就形成了一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu)。寫作有助于我將自己在閱讀中得到的思想轉(zhuǎn)化為更具體的文字，并推動我去從不同的角度思考閱讀材料。反之，閱讀給我增加了寫作材料，促使我思考如何有效地組織我已經(jīng)知道的知識，產(chǎn)生更豐富的內(nèi)容。

第四段：對于循序漸進(jìn)的閱讀的理解。

在整個(gè)暑假，我已經(jīng)明白了閱讀本身無法解決一切問題-閱讀需要有策略，要通過先易后難的循序漸進(jìn)等方法，才能獲取最大的收益。當(dāng)我接觸到的一些難讀的書籍時(shí)，我珍惜和掌握了這個(gè)閱讀技巧。這個(gè)技巧使我了解到必須要從簡單的文字開始閱讀，有助于我掌握核心概念并從簡單的書上尋找答案。

第五段：結(jié)語。

總之，我在這個(gè)暑假里學(xué)到的很多東西。我了解到了閱讀是如何和寫作相互聯(lián)系的，并且對于如何從簡單入手來閱讀和學(xué)習(xí)加深了更多的理解。我希望我在閱讀中所掌握的這些技巧和技能能夠在我的未來中受益，并且?guī)椭腋玫睦斫馑枷牒突顒印Ｎ覍阉鼈儜?yīng)用到我的未來的學(xué)習(xí)和探索中，以期獲得更好的成就。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇六

《綠野仙蹤》這本書的主人公多蘿茜，她是一位聰明而又勇敢的小姑娘。里面的驚險(xiǎn)情節(jié)和深刻地寓意深深地吸引了我。

多蘿茜和她的小狗托托被一場龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)叫奧茨的'遙遠(yuǎn)國家，為了回到堪薩斯州，在北方女巫的指引下，啟程去找奧茨大王尋求幫助。在路上，她結(jié)識了稻草人、鐵樵夫和膽小師，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，結(jié)伴而行。

多蘿茜他們一路上的奇聞異景，深深地吸引了我，驚險(xiǎn)曲折的情節(jié)打動了我，猶如自己也是他們中的一員。而多蘿茜他們團(tuán)結(jié)友愛，不畏艱難地克服種種困難的精神更是久久激勵著我。

他們在各自的探險(xiǎn)過程中，實(shí)現(xiàn)了自己所需的愿望，這是他們一路上團(tuán)結(jié)友愛、不畏艱難的回報(bào)。

讀完這本書，我深刻地體會了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)也使我明白了勇敢團(tuán)結(jié)的重要性，他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇七

暑假是學(xué)生們放松身心的好時(shí)間，許多學(xué)生會選擇旅游或是參加各種興趣班，但我則選擇了閱讀，從不同的書籍中獲取知識和情感，讓自己收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)。

第二段：體驗(yàn)。

在這個(gè)暑假中，我讀了很多好書，初中階段我最喜歡讀的是周樹人先生的《白楊禮贊》。這本書讓我重新認(rèn)識到了白楊樹在我們民族中的地位，它象征著生命，它也象征著不屈不撓的精神，許多白楊樹在漫長的歲月中屹立不倒，經(jīng)歷了歲月的磨礪，仍然高高地挺立在荒原之中。在讀完這本書之后，我深深地感悟到了人生的意義，要不屈不撓地追求自己的理想，像白楊那樣在歲月的長河中不斷地堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓。

第三段：收獲。

除此之外，我還閱讀了《活著》、《紅樓夢》、《圍城》等經(jīng)典名著，這些書籍讓我感受到了不同的人生哲學(xué)，讓我對人性、生命、愛情等問題有了更深的思考和理解。我清晰地感受到一個(gè)人的思想和精神境界有多重要，如果一個(gè)人不斷地充實(shí)自己的頭腦，不斷地思考自己的人生，那么他的人生一定會比那些不思考、不努力的人更加精彩、更加有意義。

第四段：啟示。

在這個(gè)暑假中，閱讀給了我很多意外的收獲。不僅僅是每本書的文字，每讀完一本書后所想到的內(nèi)容、思考點(diǎn)、思考方法等都使我更加了解這個(gè)世界與人性的本質(zhì)。在日后的學(xué)習(xí)中，我要將這些收獲融入到我的學(xué)習(xí)和生活中去，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，我這個(gè)暑假收獲了很多，閱讀讓我重拾起對生活和人性的熱愛，讓我了解到更多的價(jià)值觀和哲學(xué)思想。我深信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都可以運(yùn)用閱讀所學(xué)到的知識和哲理去成為一個(gè)不斷進(jìn)步、積極向上的人，對自己和對社會作出更大的貢獻(xiàn)。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇八

這個(gè)寒假，我看了周老師推薦的《我要做好孩子》就是由此認(rèn)識了活潑，天真又可愛的六年級小學(xué)生金鈴。

我最喜歡里面的故事是：《小人得志和君子報(bào)仇》這個(gè)故事了。剛到元旦，邢老師準(zhǔn)備組織一個(gè)慶祝會，各小組還要重點(diǎn)排練一個(gè)“大戲”。個(gè)人的節(jié)目有了，“大戲”卻碰到難題。這時(shí)倪志偉說：”我們來演：豬八戒背媳婦。“而且豬八戒要女的，媳婦選男的。偏偏他又喊;"金鈴演豬八戒。“她演豬八戒的時(shí)候又被倪志偉故意絆了一跤，皮膚上還擦破了一塊皮。看著他那得意的樣子，金鈴要好好報(bào)復(fù)他一下。她用寫作文的方式巧妙的揭發(fā)了倪志偉的種種壞事和偷竊行為，實(shí)在是太聰明了！

金鈴并不是一個(gè)完美的孩子，她確實(shí)很粗心，害怕。但是她在別人有困難的的時(shí)候去幫助他們，安慰他們。別人有危險(xiǎn)時(shí)拔刀相助，在我看來，金鈴已經(jīng)是一個(gè)很棒的女孩子了。

我讀了《我要做好孩子》。這本書的作者是黃蓓佳阿姨，知道了主人公金鈴學(xué)習(xí)成績不是很好，但她有一棵善良的心。

在要命的數(shù)學(xué)這篇短文中，金鈴數(shù)學(xué)考試考了八十二分，她不想讓媽媽看到，就用膠帶紙粘上她媽媽的名字，這樣老師就看不出來了。

有一篇文章中，金鈴和幾個(gè)同學(xué)在刑老師的強(qiáng)化班里復(fù)習(xí)。后來，金鈴不小心把秘密說出來了，強(qiáng)化班的人越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家。后來因?yàn)槿訅|子的事情，刑老師冤枉了金玲和尚海。然后，金鈴解釋給刑老師聽，刑老師就跟金鈴和尚海道歉。

我語文不是很好，所以我要繼續(xù)努力。

讀了這本書讓我受益匪淺。我知道好孩子不僅機(jī)要學(xué)習(xí)好，而且要有一顆善良的心。

寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。

一打開書，看到《關(guān)于主人公簡短和必要的'介紹》，我就笑起來，金鈴和我有很多相像的地方啊：差不多高，差不多胖，放學(xué)后就喜歡在學(xué)校旁邊小店里看熱鬧，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。

書中的刑老師說：“好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是由100分組成的。”學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！

我要怎樣子才能做一個(gè)好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。

看完這本書后，金玲是一個(gè)機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個(gè)讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多"抗?fàn)?。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場......

讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時(shí)金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當(dāng)老師問班級的事時(shí)，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道:"你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人！"讓金玲不好意思地笑了。

"跑吧，孩子，沖刺吧！'這一句簡單的話，卻深深的感動著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。

我下定決心，我也要做一個(gè)好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進(jìn)的好孩子。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇九

我個(gè)人是非常喜歡這本書的，湯姆充分的體現(xiàn)了在那個(gè)時(shí)代男孩的形象，里面生動的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩，我很高興看了這本書，認(rèn)識了湯姆。

第二章里面，湯姆在那里無聊的給圍欄刷漆。

他一點(diǎn)都不喜歡刷漆，所以他用了奇妙的辦法讓他的朋友們幫他刷漆，還要給他付費(fèi)。就像我是店主，你不買東西，還要給我錢是一樣的道理。從這一點(diǎn)上看，我們就不難猜出湯姆是個(gè)機(jī)智過人而又不干正事的孩子，但是這點(diǎn)，才能得到大家的喜歡。

湯姆就是靠著他的那份不屈不撓，從而得到了貝琪的心。

他們兩個(gè)從一開始的喜歡，到吵架，再到喜歡，這種少男少女的心境，描寫得十分的真實(shí)。我在本書中最喜歡的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章，里面有一句我感觸特別深。

湯姆和貝琪動身沿著一條通道往前走，湯姆一邊走一邊打量每一個(gè)新的洞口，每次當(dāng)他認(rèn)真查看時(shí)，被愛都觀察他的臉色，希望從中看出令人鼓舞的現(xiàn)象，而他也總是歡欣鼓舞的說：“哎，沒事。這一條不是，不過我們馬上就會找到!”

從這段中我們可以看出湯姆不但樂觀開朗，還總是鼓勵他人。

在受困的山洞中，他不僅沒有放棄，還不忘關(guān)心他身邊的貝琪。就是因?yàn)闇愤@種不怕困難永不放棄的精神，才使得它能夠成功帶領(lǐng)他的同伴走向希望。

最后湯姆帶著貝琪走出了山洞，大家歡欣鼓舞，紛紛開心的迎接著他們的到來。

故事的結(jié)尾很平淡，就是湯姆和流浪兒童庫克的對話，也彰顯了這就是青春，這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的朋友，喜歡的女孩，懶洋洋的哥哥，老師對著自己吼的家人，和自己寶貝般的收藏。

如果這個(gè)結(jié)局太絢麗多彩的話，那就不是湯姆的歷險(xiǎn)了。

《灌籃高手》也一樣，櫻木花道和流川楓沒有成為全國冠軍，赤木隊(duì)長因?yàn)榍蛸惖脑驔]有得到保送的學(xué)位，而準(zhǔn)備和副隊(duì)長憑借著自己的努力考大學(xué)，讀后感。流川楓進(jìn)了日本國家隊(duì)，櫻木也療傷去了，他沒追到琴子。宮地也沒追到彩子。在最后，琴子對櫻木說的“大家都在等著你呢。”然后櫻木看向窗外的櫻花，故事就結(jié)束了。

大家都該干什么干什么，這才是青春。在別人眼里平平淡淡，不怕!自己的一生是活給自己的，只要活得問心無愧，就是一種多姿多彩。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十

星期日早上，我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫的童話，可我無法從悲憤的感情中解脫開來，眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘生活的情景。

我仿佛看見小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴，哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣著。可誰也沒有買她的火柴，哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。

我仿佛看見小女孩卷縮著身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著火柴。

我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。

……。

為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的待遇呢?如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一如果有時(shí)光穿梭機(jī)半，讓她可以買好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我要幫她實(shí)現(xiàn)愿望。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十一

美麗的天鵝人人皆知，但吹小號的天鵝大家應(yīng)該都不知道吧？懷著好奇的心情，我細(xì)讀了eb。懷特寫的《吹小號的天鵝》。書本的大致內(nèi)容是這樣的：一只天鵝名叫路易斯，它是個(gè)啞巴。為了表達(dá)自己的想法，它學(xué)會了在石板上寫字，可其它天鵝不識字。路易斯爸爸為了幫助它，去樂器店偷了小號，路易斯練了好久，終于會吹了。它的音樂不僅打動了它的愛人塞蕾娜，還贏得了人們的`贊賞，賺了很多錢。最后，他把偷來的小號費(fèi)用還給了店老板，還清了債務(wù)。讀完這本書，我不禁感嘆道：路易斯是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樸實(shí)的天鵝啊！雖然天生啞巴，但那種不屈不撓的精神和那種頑強(qiáng)的毅力真令人佩服。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，很多人都會選擇逃避或退縮，只會知難而退。但是，我們?yōu)槭裁床豢梢栽囋囍y而進(jìn)呢？比如一道數(shù)學(xué)題，有些人會覺得很難而不做了，但是有些人卻刻苦研究、把每個(gè)思路精磨細(xì)研，到最后就做出來了！我覺得文中的這只吹小號的天鵝和張海迪很像。

張海迪是一位殘疾女孩，她從5歲開始，就患了脊椎血管瘤，導(dǎo)致其胸口下面全部癱瘓。就這樣，張海迪從5歲開始，就在輪椅上度過。張海迪的父母不忍心看張海迪就這樣倒下去，背著小海迪走南闖北，尋找名醫(yī)來為她醫(yī)治。對生命充滿了期望的張海迪更是不甘心。張海迪為了治好自己，承受著針扎刀割的巨大痛苦，但她并沒有就此放棄，仍然堅(jiān)持著。哪怕只有一線希望，她也要堅(jiān)持到底。最終還是徹底失敗了。但張海迪仍沒有因癱瘓而向病魔屈服。恰恰相反，她不但沒有倒下，還自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的主要課程，另外還學(xué)了日語、英語、德語，還有世界語，還學(xué)了醫(yī)學(xué)。她當(dāng)過醫(yī)生，翻譯了10萬字英文小說，寫了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等。對呀，不管在生活還是學(xué)習(xí)中，都需要有路易斯和張海迪這種頑強(qiáng)的毅力。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)它的努力、勤奮、頑強(qiáng)和樂觀，只有這樣才能走向成功的人生之路。殘疾并不代表自己沒有用了，必須要有一顆堅(jiān)定的心，才能克服所有困難，才能取得成功。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十二

《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的，這本引人入勝的書里有著許多妙趣橫生的昆蟲故事。

我懷著極大的興趣看完了這本書，認(rèn)識了自由自在的'歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現(xiàn)了會列隊(duì)的毛毛蟲……這些奇妙而有趣的小昆蟲，讓我知道大自然有著無窮的奧秘，等待人類去發(fā)現(xiàn)、去探秘。

書中我最喜歡的的昆蟲是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來在手上玩耍的小東西，在昆蟲界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲是螳螂。因?yàn)樗仁且粋€(gè)兇狠討厭的獵人，又是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往、無情無義的家伙。

我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅(jiān)持不懈、勤奮努力，遇到困難堅(jiān)決不退縮，最終取得成功！

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四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十三

我喜歡讀書。在閱讀中，我遇上了很多有趣的事。

通過讀書，我認(rèn)識了祖國的名山大川。盡管我還沒有瀏覽過很多名勝古跡，但通過閱讀明代旅行家徐霞客的游記，我似乎跟隨著他游歷了祖國的山山水水，大開眼界，耳目為之一新。

通過讀書，我感受到掌握知識的樂趣。例如，通過閱讀地理書籍，我知道如何在野外辨別方向;通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，我的數(shù)學(xué)思維更加活躍，思路更加開闊。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在閱讀中，我不僅取得了進(jìn)步，而且也收獲了樂趣，真是一舉兩得啊!

“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”書就像一個(gè)不會說話的老師，默默教給你知識，讓你更有智慧。

我的媽媽是個(gè)老師，在我兩歲的時(shí)候，媽媽就開始教我讀書，當(dāng)時(shí)只是一些小小的圖畫書，那時(shí)候的我不認(rèn)識字，但圖片我看得懂，從那些圖片中，我了解到世界是多么的五彩繽紛。

七歲的時(shí)候，我開始看一些故事書，這些書配有插圖和拼音，讀到精彩處，我就用紅筆畫上波浪線，新書常讓我愛不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺前看，甚至上廁所也看。當(dāng)時(shí)讀得囫圇吞棗，但也知道大慨的意思。

我九歲的時(shí)候，也就是上三年級時(shí)喜歡上了一些名人故事書，我每看到一本書都會發(fā)現(xiàn)很多問題，我就把問題一一列出來，多看幾遍，直到把答案找出來，并回味一下我所學(xué)到的知識，這種讀書方法使我受益匪淺，有時(shí)寫作文還能派上用場，第一次寫作文就得了95分。這就是讀書的好處。

我真正喜歡讀書，應(yīng)該是在上小學(xué)以來。

那時(shí)因?yàn)樽R字不多，我愛看圖畫多的書像《繪本故事》就是我的最愛。其中如：《爺爺一定有辦法》通過讀故事我知道是爺爺慈祥的愛心和靈巧的雙手創(chuàng)造了奇跡。平常的日子、平常的東西、平常的人組成了這個(gè)精彩奇妙的故事。

像這樣的故事還有《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》等等很多很多。我從書中認(rèn)識了很多字，得到了快樂，也懂得了一些道理，還學(xué)到了很多知識。現(xiàn)在我更喜歡讀書了，堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)更多字、更多知識。

我們常說書是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書，愛護(hù)書。

在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂趣，享受精神糧食。書也正如莎士比亞說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對呀!營養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦，書也是一樣的。所以書是多么重要，劉向也曾經(jīng)說過，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是，書就像藥，多讀書可以醫(yī)愚蠢。

所以書是非常有用處的東西。那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書，不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。

我愛讀書，爸爸和媽媽也支持我讀書，他們給我買了好多好多的書。書架上、床頭、枕頭下……我愛讀書，因?yàn)闀偸前槲疫M(jìn)入夢想，當(dāng)我在書的海洋中遨游時(shí)，我非常快樂。

有一次，晚上我睡覺時(shí)，還在看《三國演義》，媽媽對我說：“太晚了，快睡覺吧，明天還要上學(xué)呢。”說完她就出去了。可我還是接著繼續(xù)看，過了一會兒，我聽到了腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來了，看到我熟睡的樣子，便離開了。等媽媽走后，我急切的拿出書，又津津有味的看起來。不知是媽媽聽到翻頁聲，還是怎么了，一下子推門進(jìn)來，把我抓了個(gè)正著，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一頓。

之后，我一晚上沒睡好。結(jié)果我第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

這件事讓我懂得了，做任何事都要合理安排時(shí)間，不過我每晚還是必須要看一會書。

同學(xué)們，一看到這個(gè)題目，就會問：是不是寫讀后感呀?讓我給你一一道來吧：今天，老師給我們布置的作文題目是：我的讀書故事。我就在想：什么是讀書故事呀，是不是讀后感呀，原來讀書故事是讀書時(shí)發(fā)生的事情呀!

有一次，我正在看新買的故事書，媽媽說：“睡覺吧，已經(jīng)很晚了。”我對媽媽說：“反正明天也不上課，讓我再看一會兒吧!”媽媽惱火了，說：“趕緊睡覺。”我乖乖的上了床，等媽媽屋里的燈已經(jīng)關(guān)了時(shí)，我拿著手機(jī)和故事書躺在被窩里看，看著看著，結(jié)果睡著了，第二天，媽媽問我昨天是不是看書了，我說：“沒有呀!”媽媽問我“那這是什么呢?”媽媽的手機(jī)上照著我昨天晚上拿著書睡覺的樣子。

還有一次，我讀故事書，把余真慧這個(gè)名字記成了余直慧，寫讀后感，媽媽非說是真慧，我非說是直慧，最后，還是爸爸看了看書說是我寫錯(cuò)了。

大家知道了我讀書的故事吧，也把你們的故事拿出來分享分享吧!

最近我在閱讀一本書《查理九世》，這本書很火，很多人都在看，作者雷歐幻想把內(nèi)容寫得非常精彩，所以我一直在收集《查理九世》這個(gè)本書。

我快速奔向二樓，剛上樓就看見了查理九世四個(gè)大字在我眼睛的視線出現(xiàn)了，我的心情從一開始的著急到現(xiàn)在的機(jī)動，我著急是因?yàn)檎也坏轿蚁矏鄣臅保壹邮且驗(yàn)槲艺业搅宋蚁矏鄣臅K于可以慢慢品味這本書了。我打開書一頁兩頁……我快樂的讀者，這本書帶給我無限喜悅，我一看就是一個(gè)多小時(shí)。

我走出書店就像早上剛剛起床一樣渾身輕松，這次與閱讀讓我感到既疲勞有快樂。

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。

每當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，一種興奮的心情總是在我心中流動。我大步流星，找到我夢寐以求的那本書，翻開來津津有味地讀著，我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道，來書店是要索取知識的。我靜靜地坐著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我坐得腰酸背痛。但我明白，這是讀書應(yīng)付的代價(jià)，可我只是囫圇吞棗，不求精讀。

從那天我跨進(jìn)書店的大門時(shí)，我就等于跨進(jìn)了知識的大門，走進(jìn)了知識的海洋。我讀完一本書，就等于跨了第一步;我了解了其中的含義，就等于跨了第二步。我知道，書是要求精讀，而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢?他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應(yīng)該了解作家寫這本書的真正用意，是要了解這本書精彩的文筆。

所以，我愿讀書，吸取它帶給我的營養(yǎng)，讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響，帶來無窮的力量!

我，是一個(gè)十分喜歡讀書的小學(xué)生。為了讀書，我常常廢寢忘食。

那天，我正在書桌上讀書，忽然，媽媽叫我去吃飯。我本身很餓，但實(shí)在不想在我正看得火熱的時(shí)候放下書。于是，我不由自主回了一句話：“不餓，不想吃。”后來，媽媽實(shí)在沒有辦法，自己去吃了。我看完之后，便準(zhǔn)備出去吃飯，那時(shí)我早已饑腸轆轆，但是看到飯盆里早已空空如也，我又回到房間，繼續(xù)去看書。

有一天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后就立刻像餓虎撲食似的撲向我的書，拿起讀了起來。時(shí)間一分一秒的過去了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)了。這時(shí)，媽媽叫我上床去睡覺。我看了看媽媽，又看了看書，最終，我戀戀不舍地放下了書，去睡覺了。

雖然，我腰很痛，但是，心中卻壓抑不住讀書的開心、快樂。這時(shí)，我會想起第一課，我和主人公多像啊!雖然我不是在竊讀，但我知道，我和主人公都是喜歡讀書、喜愛讀書的人。

這就是一個(gè)酷愛讀書的我，一個(gè)喜歡讀書的小學(xué)生。

一說起讀書的快樂，那可多的是了，讀書可以增長知識，開闊眼界，帶來你意想不到的收獲，我喜歡讀書，所以我的寫字臺上、床頭柜上、枕頭兩旁放滿了書，這些書給我增長了知識，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

因?yàn)槲蚁矚g讀書，我就掌握了讀書的方法，書里的知識自然而然的就印在了我的腦海里。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。

讀書是件好事，讀書不能是讀過一遍就行了，要多讀，多看，用心體會，這樣才能讀懂書中意味深長的語句，當(dāng)然，讀書要看適合自己看的書，要看好書。

讀書就像一種魔力，深深的吸引著我，在家里看書，我經(jīng)常忘記了吃飯的時(shí)間，在書店里，我也會經(jīng)常被書中的內(nèi)容吸引而忘記了回家的時(shí)間。

讀一本好書，就像交到了一位知心朋友，就像找到了一位知深的老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂，同學(xué)們，讓我們一起行動起來，去讀書，讀好書吧，讓我們從讀書中獲得知識，獲得快樂!

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十四

在那么多的名著中，我最喜歡蘇聯(lián)作家奧斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣煉成的。這部書被譯介到中國半個(gè)世紀(jì)多以來一直盛傳不衰，被認(rèn)為生活教科書，人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，受到一代代讀者的喜愛。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國文學(xué)作品在我國產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見的。所以我很喜歡這本書，并一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營養(yǎng)。

在讀的過程中，我是用略讀的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容，情節(jié)和人物關(guān)系用精讀的方法閱讀精彩片段，評價(jià)作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值，品味作品的語言特點(diǎn)。

其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過程，我最感動的一段是;。

殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個(gè)人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們在鋪著褒義層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來沒有焐干過。水滲透過遮著窗子的麻袋，流的地上。與點(diǎn)象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風(fēng)不斷的從破門外面吹進(jìn)來。

這一段，我喜歡，他生動的寫了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩，深動的寫了自然環(huán)境的惡劣。

這一段描寫了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭的頑強(qiáng)精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。

這一段的.環(huán)境描寫?yīng)毦咛厣懽匀画h(huán)境，表達(dá)作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷，宣染了一個(gè)令人抑郁不快的氣憤。與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨，泥濘，營造了一個(gè)惡劣的勞動環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫環(huán)境，表現(xiàn)時(shí)代的特征;筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權(quán)的堅(jiān)辛。

我非常喜歡鋼鐵是怎樣煉成的這本書。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書。

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四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十五

暑假是學(xué)生們最期待的假期之一，這個(gè)假期不僅可以讓我們遠(yuǎn)離緊張的學(xué)業(yè)和繁瑣的課外活動，更重要的是，我們可以有更多的時(shí)間去閱讀和學(xué)習(xí)，吸收知識和擴(kuò)展眼界。今年暑假，我花了很多時(shí)間去讀書，積攢了一些讀書心得和體會，分享給大家。

第二段：閱讀的樂趣。

閱讀有著無窮的樂趣，有時(shí)候會讓我們感到快樂，讓我們興奮、驚訝；而有時(shí)候會是一份自省或者思考，帶給我們靈魂的洗禮。此外，閱讀也可以幫助我們開拓眼界，拓寬我們的思路，讓我們的思考更加深刻。

第三段：閱讀的意義。

從長遠(yuǎn)看，閱讀對我們的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作能力，提高我們的思維能力和邏輯分析能力，使我們成為一位獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的人。更重要的是，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識和能力，掌握自我學(xué)習(xí)和自我管理的技能，為我們今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：閱讀的方法。

閱讀也需要一定的方法，方法不對會損失我們的時(shí)間和精力。首先，我們需要選擇適合自己的書，如同選擇自己喜歡的音樂一樣，選擇適合自己的書，可以讓我們更有意愿地去讀書。其次，我們需要為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，規(guī)劃好時(shí)間和目標(biāo)，使我們的閱讀更加有針對性和快樂。最后，我們需要針對每一本書都產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)和想法，在讀書的過程中反復(fù)思考和研讀，探究書本背后的深層含義。

第五段：閱讀之后的收獲。

在我的閱讀中，我學(xué)到了很多知識和思維方式。閱讀可以幫助我成為一個(gè)更自信和有思考能力的人，更重要的是，讓我的思考方式更加深刻，在處理問題的時(shí)候也能夠有針對性和方法性。我相信，堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，不斷積累知識和思想，是我們成為一位有用之人的關(guān)鍵所在。

總結(jié)：

在暑假讀書的過程中，我得到了很多的啟示和收獲。閱讀使我拓展了眼界，提高了自己的能力和見識，讓我知道了更多未知的世界。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和積累，我們定能成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種樂趣和興趣，更是一種對自我的提升和成長。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十六

是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對社會承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動的，運(yùn)動是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。

我喜愛讀書，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海;書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門;書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃!

朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧!

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十七

在這個(gè)看似漫長的寒假，用一本好書填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。

第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個(gè)人物，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對科學(xué)的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認(rèn)為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個(gè)人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機(jī)會卻不可多得。

看到后來，我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯(cuò)，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號——因?yàn)樗宄W鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨(dú)立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當(dāng)然還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)——他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫主人公外感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來我慢慢地明白，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。

現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí)，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí)，南極冰蓋下缺氧時(shí)，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十八

《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的`家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇十九

今天，是暑假的第六天。老爸答應(yīng)我下午去上浦西挖竹筍。我們的“裝備”十分齊全：花露水、水杯、鏟子、鋤頭、刀和鐵耙。

最后，人到齊了，我們就出發(fā)了。

到了竹園里，大家就開始了今天的任務(wù)。大伙干得可熱鬧了，有的用鐵耙筢，在找筍的位置，有的用鋤頭或鏟子將筍一株一株地從地里挖出來，還有的用刀在砍筍被泥土弄臟的地方。

我和朋友在一旁無聊的玩著。我用鏟子到處挖坑，挖了一個(gè)又一個(gè)。最后，居然意外地挖到了一株筍，而且個(gè)頭還挺大，真是出人意料啊!

雖然挖了兩個(gè)多小時(shí)，但是挖到的筍的數(shù)量也不多。雖然只挖到了這么一些筍，但我們身上的蚊子包可不少，那數(shù)量更是驚人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于筍的數(shù)量了!

今天，真是事倍功半啊!

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇二十

《簡愛》是英國文學(xué)的一部經(jīng)典之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

種思想——女性的獨(dú)立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性的生活。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇二十一

今日，我讀了一則故事，名叫《狼王夢》。

故事的主要資料是：有一只叫紫嵐的母狼，她的丈夫黑桑想得到王位，但很不幸的是，他在一個(gè)叫鬼谷的地方，被野豬的獠牙咬穿了頭顱。那時(shí)的紫嵐已經(jīng)懷孕，她千辛萬苦地給孩子找吃的。想讓他們其中一個(gè)成為狼王，完成父親黑桑的遺愿。可惜，紫嵐培育的黑仔被金雕吃了，藍(lán)魂兒中了獵人的陷阱，母親不忍心看到藍(lán)魂兒被獵人打死，無奈親口咬死了她，雙毛在爭奪王位時(shí)被意外咬死，只剩下了女兒媚媚。最終，紫嵐和金雕同歸于盡了，她的女兒媚媚也生下了自我的寶寶。紫嵐只想著以后有一位自我的孫子能成為兒狼王!

這個(gè)故事告訴我們：沒有一個(gè)母親是不望子成龍的，都期望自我的孩子長大以后能夠成才。你錯(cuò)時(shí)，她會打你幾下，罵你幾句，可這都是母親對我們的愛。只要我們用心去體會，用心去理解，必須能發(fā)現(xiàn)這份愛。其實(shí)，這份愛無處不在，就在媽媽的一句問候里，一句叮嚀里。所以，我們要了解父母的一舉一動，他們都是為了我們。

有一次，我在打羽毛球，媽媽就在一旁坐著，看我打。媽媽不斷地鼓勵我，期望我能打得更好。當(dāng)時(shí)我太小，還不懂，就說：“我不是打得很好嘛，干嘛要說我。”之后，我才慢慢明白，那是媽媽對我一種愛的表達(dá)。

愛，無處不在，只要你用一雙智慧的眼睛去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，愛就在你身邊。

四年級學(xué)生暑假的讀書心得范文（22篇）篇二十二

翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。

作者向我們講述了她八十多年來讀書經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書，更重要的是讀對自己有益的書。

作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。

冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的評價(jià)。可見，讀書可以開闊我們的視野，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書好。

作者在寫“古典詩詞”部分時(shí)，講到會背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》。看完她對《聲聲慢》的評價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。

作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。”由此，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人的閱歷不同，感受也會不一樣。

在文章的最后，作者對很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》;讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個(gè)性的刻畫是多么重要。

讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。

這篇文章教會了我很多關(guān)于讀書，寫作的知識，讓我受益匪淺。