優(yōu)秀作文是作者用心靈的觸動感染讀者，讓讀者產生共鳴和思考的一種藝術創(chuàng)造。在以下范文中，作者運用了巧妙的比喻和細膩的描寫，讓人產生共鳴和思考。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇一

——題記。

時間像清澈的河水，載著悠悠的歡笑聲流去……。

第二天一早，聞到飯香味的我如一只貪吃的小貓一般躡手躡腳的走出了房間，來到了飯桌前，“哇，好多好吃的。”我心想。我舔了舔自己的嘴唇，正打算開吃時，看到了廚房里的母親，又想到了昨天晚上發(fā)生的事情，剛才的好胃口頓時消失的無影無蹤了。“去洗手吃飯吧！”母親看到我后笑著對我說，好似昨天的事情不曾發(fā)生一般。“哦”我沒好氣的回了媽媽一句，心想：“你怎么那么會裝，難道你是魚的記憶，不記得昨天發(fā)生了什么嗎？”可還是去洗漱了一下，坐在飯桌前，看著母親那在廚房里忙碌的身影，一種愧疚感涌現(xiàn)在心頭。“難道真的是我錯了嗎？”我在心底問自己。

“媽媽昨天也不是針對你，只是覺得今天的事情今天做完，不要拖拖拉拉的……”思考中的我聽到了廚房傳了了媽媽的聲音，說著讓我昨天讓我把那兩道題寫完的原因。聽了媽媽的話，我又想到了小時候媽媽一心一意的照顧我，生病時媽媽的擔心，調皮時媽媽的寬容，難受時媽媽的安慰……我抬起頭，看著媽媽那不知從什么時候開始已經漸漸斑白的頭發(fā)，那因為過度勞累已經彎曲的背，歲月也在母親的臉上留下了“調皮”的皺紋，我才開始明白，媽媽老了。我的眼睛濕潤了，豆大的淚珠如脫了線的珍珠一般滾落下來。

母愛是什么？母愛是一只古老的藤，承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿，寫滿了思念、等待，凝聚了現(xiàn)在、未來，它在每一個人的心里生根、發(fā)芽。

流逝的時間，你或許可以帶走許多東西，但帶不走母親給予我那平凡卻又偉大的愛。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇二

曾經有人問我這么一個問題：“人世間最偉大的愛是什么愛啊？”當時的我只能搖頭，因為我根本不知道，沒法回答。而現(xiàn)在的我可以干脆地回答說：那就是母愛。是的，在我眼中，母愛是人世間最偉大、最高尚、最純潔的愛。她只愿付出，不求回報；她有時像平地驚雷，震撼人心，而更多的時候她卻像綿綿春雨，潤物無聲。

記得那是一個寒冷的冬天，天上正下著鵝毛一般大小的雪花，我躺在床上不停的咳嗽著，高燒不退，而此時已是深夜1點多鐘了。媽媽毫不猶豫將我抱入懷中，冒著剌骨的寒風和潔白的雪花，將我送進了市人民醫(yī)院。這時的媽媽已被雪花染白了頭發(fā)，身子還在不停的打著哆嗦。

第二天當我醒來時，望著滿臉倦容和眼睛布滿血絲的媽媽，我感動得哭了。我知道，她一定是整夜守著我沒有睡覺。哦，媽媽，不知是您無畏不至的照顧呢，還是您那顆愛心感動了上帝，沒有幾天，我就康復出院了。

記得還有一次，我把您心愛的花瓶打碎了。您發(fā)現(xiàn)后問我：“我的花瓶呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答說：“不知道。”您拍拍我的肩膀親切地說：“孩子，做錯事沒關系，但一定要誠實。”聽了您的話，我心里增添了幾分勇氣，將打碎花瓶的事一五一十的告訴了您。聽完我的話，您沒有打我、罵我，而是表揚我是個敢于承認錯誤的好孩子。雖然這看來只是一件在普通不過的事情了，但卻讓我終生難忘，因為是媽媽讓我明白了無論怎樣都要做一個誠實的人，那樣才會交到更多的朋友和知己，才會受人尊重。

現(xiàn)在我已經漸漸長大了，不再是家里那個“衣來伸手，飯來張口”的小公主了，明白的事也就更多了。因此，對于媽媽的悉心呵護、諄諄教誨，我會好好珍惜，努力學習來回報媽媽對我愛。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇三

最近我閱讀了沈石溪創(chuàng)作的《母熊大白掌》這本書。沈石溪是我國著名的動物小說大王，他創(chuàng)作了很多關于動物的小說，而且都非常精彩，非常有趣。

《母熊大白掌》這本書里收集了《黑熊舞蹈家》、《母熊大白掌》、《野化獵豹》、《情豹布哈依》和《兵猴》這幾篇動物小說，其中讓我感觸最深的還是《母熊大白掌》這個故事。

讀到這里，我的眼睛模糊了，心里有如刀割一樣疼。我在心里對獵人亢浪隆恨得咬牙切齒，他為了誘捕母熊，居然用腰帶把小熊崽打得遍體鱗傷，還喪心病狂地往小熊崽身上潑鹽水。我為小熊崽感到傷心，它才三四個月大，本來有著媽媽的庇護和疼愛，它可以無憂無慮地長大，可今后它卻不得不面對未來無數(shù)的危險，孤獨地生活在這個世界上。我被母熊大白掌悲壯的母愛深深地感動。

世界上最偉大的愛是母愛，沒有哪一種情感能夠替代它。平時媽媽對我很好，我卻沒有用心去感受，總以為這一切都是理所當然的，有時我還向媽媽發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想我真為自己的所作所為感到慚愧！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇四

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的'消失而褪色，但有兩件事，讓我歷歷在目，感動不已。

記得有一次，我在家里吃飯的時候，看見燒鵝我直流口水，準備大吃一頓。就在我吃得津津有味的時候，媽媽用筷子幫我夾了一塊最大的燒鵝腿放在我的飯盤里，我邊吃邊說：媽媽，您吃吧，您吃吧！媽媽摸了摸我的頭，微笑地對我說：乖孩子，你吃吧！今天我不想吃燒鵝。我很好奇地想：咦！媽媽平時不是最喜歡吃燒鵝嗎？今天媽媽為什么說不想吃了呢？難道今天媽媽胃口不好？后來我才知道，這是媽媽對我的愛。

還有一件事就是，我小時候，想買一臺游戲機，可爸爸就是不給我買，還說：不買，不買，就不買！一千元呀!當天晚上十一點我起來小便，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，后來我才知道他是和我去買游戲機了！當時，我很感動！

母愛如海，父愛如山，我想對你們說：我愛你們！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇五

老師像辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵；像燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像默默無聞的春蠶，無私無畏，犧牲自己。

這，讓我想起了三年級的一件事。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，頓時，三年級（1）班沸騰起來，個個都像脫韁的野馬，沖出了教室。跳皮筋的跳皮筋，玩一二三定的玩一二三定，玩游戲本的玩游戲本各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。我呢，則玩一二三定。玩一二三定的還有王思淳、徐銳穎等五人一起玩。

一二三定游戲規(guī)則是這樣的：首先石頭剪刀布，最后輸?shù)娜苏镜阶钋懊妫渌艘砸粭l線為分界線，站到最前面的人數(shù)“123”，然后回頭說“定”。在最前面的人數(shù)數(shù)的這幾秒時間內，其他人離開分界線，說“定”時，其他人一率不許動，誰動，誰就和前面的人交換。其他人在最后要用手碰到最前面的人的背，然后立刻往回跑，前面的人則立刻去追其他人。沒追到，重新來；追到了，追到的那個人到最前面去。

就這樣，我們五人玩了起來。

不知不覺，我們已經玩了五局了，就在我們玩第六局時，意外發(fā)生了！

游戲進行到一半時，我的前面是王思淳，當我要接近最前面的人時一不小心被前面伸腳的王思淳a倒了，后腦勺重重的磕到了地下，頓時，我哇哇大哭，同學小心的把我扶到了醫(yī)務室，醫(yī)務室的老師告訴我們大家，后腦勺的地方有點紅，沒有破，沒什么大礙，休息一會兒就沒事了，同學把我扶到了教室，我淚流滿面，眼睛哭得像兔子眼一樣紅。這時，丁老師知道了，來到教室像媽媽一樣安慰著我，說：“忍著點兒，一會兒就不痛了，我通知了你奶奶，再忍著點兒，嗯！”我點了點頭。頓時，一股暖流融入我的心田感動著我，溫暖著我，讓我忘記了疼痛。

事情已經過去很久，可我一直記在心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我感受到師愛的偉大。

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樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇六

打開我記憶的那扇窗，有許許多多的小星星在閃爍。有的顯得微不足道，有的有離我太遙遠，可有一件發(fā)生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，深深的印在我的腦海里，讓我時刻感受到母親對我深深的愛，讓我全身溫暖起來。

開學的前一天，我想往年一樣，整理書包，卻意外發(fā)現(xiàn)，還有一本書沒有賣。

這可怎么辦啊？如果不買這本書，老師一定會批評我的。因為放假前，她特意叮囑我們要買的。可是，現(xiàn)在已經快五點了，書店要關門了，我急得掉了眼淚。媽媽看見我邊收拾書包，邊抹眼淚，連忙問我怎么了？我把原因一說，她安慰我“別著急，孩子！咱們這就買去。”她推出自行車，把我扶到后座上，然后飛快地向書店騎去。

我們先去了離家近的那家書店，可是已經關門了。只好又去另一家書店，找了好半天，終于找到了。我舒了一口氣，媽媽也笑了。當我們走出書店時，門外已下起了蒙蒙細雨，媽媽一看，就趕快說：“咱們快走吧。”她騎上了電動車，擰開鑰匙，怎么也打不著火，原來是電動車沒電啦。媽媽只好用腳十分吃力地蹬著。書店離家很遠，媽媽弓著腰，雙腳不停的踩著車輪。這時雨越下越大。因為出門時比較匆忙，我穿的衣服很少，又沒帶雨傘。豆大的雨點兒打在我身上，不一會，我身上全濕了。我冷的一連打了兩個噴嚏。媽媽聽到了立刻把車停下來，從身上脫下外套蓋在我身上，又把衣服的四角掖好，把我裹得嚴嚴實實的。在這時候，我深深地感受到愛、母親的愛濃濃的糊在我的心頭，讓我備受溫暖。回到家，媽媽洗了一個熱水澡，但還是感冒了。

人世間每個人心中都有愛，最偉大的則是母愛。我愛我的媽媽，就像她愛我一樣。

我愛你，媽媽！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇七

“母親”，極易獲得的稱謂，卻比較難于擔當。也許很多人至今也沒有參透何為“母親”，但細細觀察，總有不少收獲。

每一位母親都是人生旅途中的守護者，就是那種人人都說的：不論風吹雨打，嚴寒酷暑，都不離不棄。一不小心，墨汁灑在如宣紙般的天空，慢慢四溢，如同邪惡的霧氣，遮住了光明，映出家長孤獨、寒冷、焦慮、惶恐的心。

差不多每一日都如此，那么多的家長擁于校門前，滿含希望地守候自己的寶貝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比較孩子的成績。我的母親并不如此，她總是內向矜持，一語不發(fā)，靜靜地坐在車上等候我的到來。眼神從不游離，只會專一地盯著大門。每每我從人群中擠出，總能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那樣優(yōu)雅，那么安靜。只有暗淡的影子陪伴著她。不知為何，我總能看到她的一天天衰老，卻不愿用言語表達。我總覺得白駒過隙，而母親卻毫無察覺。她始終都在等候，似在等候一個光明、一個期望、一份摯愛。這份等候是母親最重要的事，而我心知肚明，她等候的不僅僅是一個我。

現(xiàn)在是高科技迅猛發(fā)展的年代，很少還有人使用針線這一類近似復古類的物品，但母親看到我心愛的娃娃散了線頭，便會找來針線，修復那美好的娃娃。她將細小的繡花針對準陽光，光明就從那唯一的針眼擠出，線頭隨著母親的引導，很想從針眼中穿過，可總臨近成功，無奈地彎了腰，母親一次又一次耐心地引導，這一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次嘗試母親終于獲得成功，她捏緊細縫，輕巧地將線穿過去，一次又一次地重復。我一直都覺得那是世界上最美麗的動作，我的娃娃也一直散發(fā)著愛的芬芳。

我的母親也是一個細致入微的人，每日清晨、夜晚，我都會端上一杯熱氣騰騰的白開水，但我從來都是喝幾小口就不喝了，因為我不太喜歡喝水。母親樂此不疲。有一年暑假，我隨學校去北京夏令營，擰開紫羅蘭色的小茶壺，慢慢地喝上幾小口，才發(fā)覺母親早已備好的水是多么香醇可口！越是平凡的東西，越是令人向往。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇八

母愛是一滴水，滋潤著我們的心田；母愛是一束陽光，照亮我們的心靈；母愛還是一根擎天柱為我們撐起一片藍天。媽媽是偉大的，媽媽的愛更偉大！

天灰蒙蒙的不帶一點色彩，看著天仿佛要壓下來。遠處一聲悶雷，轟……轟，低沉而又響亮，由遠而近。雷聲逐漸清晰。突然一道閃電劃破天際，接著又是一陣雷聲，他似乎要把大地震碎，雨驟然而作，驟急的雨打起細密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面對這么神奇的雨象對于沒有帶傘的我來說，簡直是一場比2019還恐怖的災難，4：30放學鈴聲響了，別人帶著傘都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我沖，雨點稠密的打在我的身上，近了傳達室就在前方，我用出百米賽跑的勁，沖到傳達室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、書包、褲子全濕了，如果我以這樣沖到家，不成落湯雞了！正當我煩惱想對策的時候，耳邊傳來一聲呼喊；“安義”我心想；怎么可能媽媽在攤位，怎么可能來這里？突然一雙溫暖的打手摸摸我的頭說：“安義，叫你你怎么不應啊，快回家吧，媽媽笑著對我說“知道你沒帶傘原本想叫爸爸來的，可是爸爸去外地了，我就幫你送來了”聽完這句話我的眼睛濕濕的，我想雨水怎么濺到眼睛里來了。遠處一個母親右手打著一把傘，左手摟著一個男孩。

母愛很偉大，像黃河的奔騰，像長江的細柔，像太陽的炙熱，像月亮的柔和。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇九

救護車那特別的鳴聲打破了夜色的靜寂，隨后是一陣的哭聲、喊聲、急促的腳步聲。接著我們便看到一位中年人焦急地在手術室門口徘徊，明亮的燈光透過玻璃，顯現(xiàn)出另一份緊張的氣氛。突然，燈滅了，門開了，精疲力竭的醫(yī)生開口說到：“這孩子患的是抑郁癥，可能是太想念一個人，又不說出來，悶在心里太久了，才發(fā)燒的吧！不過，她的病情很特別，如果有奇跡的話，她是可以醒過來，進行心理治療，不過……”一段話，一個簡單的“奇跡”把一個充滿希望的父親，一下子打入了黑暗的地域。而這個患有抑郁癥的不幸兒就是善良的小應。

“媽媽，媽媽……”這是小應嘴里唯一的兩個字。一位年輕的護士每天聽著小應的呼聲，忍不住問了一直在小應身邊的父親：“先生，小應似乎很想她媽媽，您為什么不通知她呢？”“我們離異好久了，我找不到她，我對不起我的女兒……”小應爸爸低聲哭泣起來。而那位大不了小應幾歲的護士在小應的病床邊坐了下來，握住了小應的手，溫柔地說：“孩子乖，媽媽在！”小應的父親驚呆：“謝謝您！”

小應是幸福的，每天都有細心的媽媽為她念詩、唱歌、講故事……。

奇跡發(fā)生了，當護士輕輕吻小應時，小應醒來了。醫(yī)生們震驚了：“太不可思議了，簡直太不可思議了！”他們又怎么知道，小應有一位偉大的“母親”呢？當問小應是怎么戰(zhàn)勝心里抑郁的，小應的回答讓所有人都疑惑了。“我在昏迷時，只覺得好累，一點也睜不開眼睛。當我努力睜開時，發(fā)現(xiàn)好黑好黑，就像在一個深不可測的井里，是媽媽的呼喊救了我，于是我就奇跡般地醒了。”小應的爸爸和護士相視一笑，大家似乎明白了些什么，母愛就是這么偉大。

愛，是一種很微妙的東西，當你想努力發(fā)現(xiàn)它時，它卻樂得自在，不給你任何機會，當你心灰意冷時，它卻把你團團圍住，讓你激情洋溢。簡單的來說，愛會在你不備時突然出現(xiàn)，讓你又驚又喜。我相信最偉大的愛就是母愛!

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十

俗話說：父愛比山高，母愛比海深。我的母親也不例外。

到了醫(yī)院，媽媽更是忙得不可開交：先是幫我到掛號處掛上號，然后陪我到樓上去看病；一會兒陪著我去抽血處抽血；一會兒又背著我去輸液大廳輸液望著媽媽這樣忙忙碌碌地跑上跑下，我想：哎！真是可憐天下父母心啊！

終于可以坐下打針了，但媽媽還是忙個不停，一會兒用手摸摸我的額頭，問道：怎么樣？感覺好點了嗎？一會兒又說：發(fā)燒要多喝點開水，這樣體溫退得快！說完又急急忙忙幫我去倒開水。剛喝下開水，媽媽又問：肚子餓嗎？想吃點什么？媽媽幫你去買！看我搖搖頭，媽媽又說：如果不想吃的話，那就閉目養(yǎng)神，好好休息吧！

聽了這話，一股暖流頓時流遍了我的全身。啊！媽媽的愛是康復的良藥。

打完針，回到家，媽媽便對我進行嚴格的全身檢測：量體溫啊，吃醫(yī)生開來的藥啊。

啊！媽媽！我的好媽媽！您為了我，不知忙了多少夜！操了多少心！在我的心目中，您永遠是最關愛我的好媽媽！媽媽對我的愛，我將永遠銘記在心里！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十一

我們生活在一個美麗、富饒的國家，這里有滔滔的江水，高聳的山峰，廣闊的海洋。

大家一定記得2019年的奧運會吧。那是第29屆奧林匹克運動會，在我們首都北京召開，鳥巢、水立方、國家大劇院……這些建筑拔地而起，讓整個中國一片歡騰。然而，也就在2019年，一場無情的地震奪去了我們多少兄弟姐妹的生命，一方有難，八方支援，我們?yōu)殂氪ň璜I了許多的衣物，這感人的場景接二連三地在我們的腦海中浮現(xiàn)出來。“中國加油！四川加油！”這讓許多外國人知道：中國是強大的，中國是不可戰(zhàn)勝的！

有一天，媽媽在網上翻到一個網頁，上面有很多國家的國旗，媽媽問我：“你喜歡那一面國旗呀？”我把臉湊過來說：“我最喜歡五星紅旗。”媽媽問我：“為什么喜歡五星紅旗呢？”我說：“因為五星紅旗的顏色最絢麗，星星最好看，它代表著我們偉大的祖國。”媽媽沒有說話，久久地注視著我，點了點頭說：“孩子，是的！”

祖國是一顆璀璨的明珠，是一頭睡醒的雄獅，是一條正在騰飛的巨龍，是一輪在遠方初升的紅日，我愛我偉大的祖國。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十二

有一天，天空陰沉沉的，不一會兒天空就布滿了烏云，頓時，下起了清盆大雨。我坐在教室里自言自語地說：“真是太糟糕了，既然忘了帶雨傘。”我很著急，心想：“這到家可不是要淋成落湯雞了。

放學了，我戴著帽子，在大雨中奔跑，跑到了家長接送線，這是，我看見了媽媽，媽媽正舉著一把很漂亮的雨傘，向我跑了過來，媽媽撫摸著我的頭說：“寶貝，淋壞了吧?”這么說著，媽媽把手中的傘給了我，媽媽只帶了一把雨傘，我對媽媽說：“媽媽你怎么辦呢?”媽媽說：“沒有關系。媽媽在大雨中淋著，看著媽媽的頭發(fā)已經被雨水打濕，我的鼻子至發(fā)酸。心想：媽媽真是太偉大了，我的心里一直在流淚，我把傘給媽媽打上，媽媽卻說：“不用給我打，別把你自己淋生病了。”有把傘給了我，我們回到家，我摸著媽媽濕透了的衣服，心里特別難受。

這就是關愛，是無微不至的愛！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十三

你知道世界上最是什么嗎？你知道世界上最無私的愛是什么嗎？那就是母愛，母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是溫馨的。

每個人都有自己的母親，我也有一個疼愛我的母親，在童年的記憶里，母親給了我太多的愛，小時侯的我體弱多病，時常發(fā)高燒，每次都是母親守在我床邊，不停地給我量體溫、端水喂藥、用濕毛巾敷我燙燙的額頭，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，母親就累得病倒了。

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們。綠葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片綠蔭撒向大地。可是“誰言寸草心，難報三春暉”，我又能為我平凡的母親做些什么呢？我想，為母親倒一杯水，幫母親干點家務，努力地去學習……這也許在母親的眼里就是最好的回報了吧。

親愛的朋友，讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧！一生一世牢記父母的恩情！我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母！親愛的朋友，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸，媽，我愛你們！”

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十四

教學內容：講讀課文，領會中心。

教學過程?：

一、講讀第一段。

齊讀第一段內容。思考、討論。

最能表現(xiàn)這段中心的是哪一句？

這段通過什么來說明馬克思和恩格斯是好朋友？

小結。

二、講讀第二段。

指名讀第二段內容。思考。

恩格斯是怎樣竭盡全力，在生活上幫助馬克思的？他為什么要這樣做？（理解“竭盡全力’’）。

討論思考題。

齊讀后小結。

三、講讀第三段。

討論：

同住倫敦時，他們是如何討論政治事件和科學問題的？（相機理解“各抒已見’’“滔滔不絕’’）。

分開后，他們又是如何討論政治事件和研究工作的？

工作上，他們是如何互相幫助的？

引讀三個事例。

小結。

四、講讀第四段。

齊讀四段，思考：

為什么說他們的友誼是偉大的？

聯(lián)系課題，理解本段在全文中的作用。

討論。

小結。

總結全文內容，領會中心。

作業(yè)?設計。

給帶點字注音。

1、寧愿寧靜。

2、厭惡惡心惡果。

選詞填空。

依然毅然。

雖然現(xiàn)在已是盛夏，可鼓嶺（）涼風習習，真是避暑的好地方。

五壯士（）接受了掩護群眾和部隊主力撤退的任務。

認真驕傲懶惰勤奮馬虎謙虛。

在學習上，我們提倡（），反對（），提倡（），反對（），提倡（），反對（）。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十五

我們每個人都擁有父愛，父愛是無私的。而我卻有一個不同的父愛，接下來我說給你們聽吧。

今天的天氣多么，還是習以為常的一天，我在學校上課，到了下午，不知怎么了？眨眼間，天空烏云密布，好像要下雨了，我的心當時緊張起來，我想，我沒有帶雨傘怎么辦？我一堂課就在想這些，老師講什么我都沒有聽。

到了放學的時候，風雨交加，我和同學們一起坐公共汽車回家了。快要到了時候，我通過窗戶看到前面有一位黑影人，車開的越快看的`越來越清楚。到了的時候我發(fā)現(xiàn)原來是我的爸爸。我準備下車，兩步并著一部走下了車，我下來后，爸爸立即給我打了雨傘。而雨傘上的水都打濕了他的雨衣。雨水流入樓雨衣的里面，爸爸，我握著我的手，準備回家。他握著我的時候，爸爸的手特別冷，爸爸發(fā)現(xiàn)后立刻吧我的手松開了。說，我的手太冷了，還是不握了吧，以免你著涼。這時，我情不自禁的流下了熱淚。對爸爸說爸爸，您辛苦了。爸爸也哭了。

我記得還有一次。我和爸爸晚上出去散步，在下面玩了許久，過了一會，天就開始刮風了，我們個個往家跑，誰知道這里離家太遠了，我對爸爸說，爸爸我冷，爸爸，然后就把衣服脫下來給我。披在了我的身上，頓時，我的心里像一股暖流流入在我的心里。我想，爸爸不冷嗎？我問爸爸，爸爸，你冷不冷啊？他說不冷，我知道他在騙我，然后我們就飛快的跑到了家。

這就是我的父愛，最后，我想對爸爸說，您辛苦了！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十六

教學目標。

1.知識與能力。

簡述五四愛國運動的基本史實。

簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實。

根據一大的主要內容、第一次工人運動高潮的出現(xiàn)和課外知識等，初步認識中國共產黨成立的偉大意義，提高史論結合的能力。

2.過程與方法。

根據教師擬好的專題，自由組合、選題，隨即開展資料收集、分析工作，以在課堂上發(fā)表觀點，增強分析能力、理解能力和表達能力。

選取優(yōu)秀影視片片段或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。

3.情感態(tài)度與價值觀。

通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，激發(fā)其學習五四青年徹底的不妥協(xié)的愛國精神，學習他們站在時代的前列，不畏強權、勇于斗爭、敢于承擔歷史重任的優(yōu)秀品質。

通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。

重點難點?。

重點是初步理解五四精神和認識中國共產黨成立的歷史意義，激發(fā)學生學習五四青年優(yōu)秀的精神品質，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰；同時，了解關于五四愛國運動和中共一大的一些基本史實。

難點為初步理解五四精神和認識中共成立的偉大意義，并將它們融入到內心世界。

導入：課前做一定的準備工作，將課本內容分成若干小專題：“初探五四運動爆發(fā)的原因”?“五四運動基本過程介紹”“我所理解的五四精神”“中國共產黨的誕生”“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了。”每一問題由相應研究小組主講，其他同學補充、提問，教師做原則性指導和把握時間。直接觀察學生是否達到教學目標的各項要求。

授新課：

一.五四風雷。

1.初探五四運動爆發(fā)的原因。

導火線(直接原因)。由學生主講。

根本原因。指導學生探究運動爆發(fā)的根本原因，知道這是半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國、中國人民反抗列強的必然舉措。

2.五四運動基本過程介紹。

學生主講，可展示有關資料。教師點明幾個問題：這是一場遍及全國的反抗斗爭；運動的后期，斗爭的主力和重心發(fā)生了轉移；斗爭中學生(知識分子)、工人階級、商人各革命階級力量得到了團結。

3.五四運動的意義。

五四運動標志著新民主主義革命的開始。學生對其為什么能被作為“標志”置疑，通過“新、舊民主主義革命對比簡表”幫助學生認識。

舊民主主義革命?資產階級民主革命?反帝。

反封建?人民群眾?資產階級?三民主義?資產階圾共和國?資本主義。

新民主主義革命????無產階級?馬克思主義?人民民主專政的國家?社會主義。

開展討論活動“我所理解的五四精神”，學生發(fā)言，教師歸納。

二.中國共產黨的誕生。

1.誕生時機的成熟。根據課文指導學生提煉出三個方面，強調中國共產黨的誕生順應了時代的發(fā)展潮流。

2.誕生的標志。學生主講，了解基本知識點；展示有關資料。

3.歷史意義。開展討論活動：?“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了。”加深學生對中國共產黨誕生的偉大意義的認識。(具體事件如工人運動高潮的出現(xiàn)，國民大革命的興起和成就，抗戰(zhàn)的勝利，解放戰(zhàn)爭勝利最終推翻并結束了半殖民地半封建的歷史等)。

三.工人運動的高潮。

學生在閱讀教材的基礎上，簡單了解第一次工人運動高潮的時間、范圍、主要工人運動的名稱。指導學生思考工人運動轉入低潮的原因(如工人階級自身隊伍不夠壯大，沒有軍事力量，敵人力量強大且異常殘暴等)。

教學過程中，調動學生主動參與，適當?shù)卣故靖黝愘Y料增強教學中的直觀性，注重“情感態(tài)度與價值觀”方面的教育。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十七

他們是一幫混蛋，”我隔著草坪喊道，“他們那一大幫子都放在一堆還比不上你”――費茨杰拉德《了不起的蓋茨比》僅僅用“美國夢”的幻滅來形容這本書，顯然是個令人遺憾的錯誤。華盛頓人費茨杰拉德在東部大城市漫長的生活經歷，和西部青年的友誼和面對他們復雜的態(tài)度，使這本小說在龐大文學世界里，最清楚大線條的凸現(xiàn)了美國的性格。

先生們，這不是《美國往事》里的深具歷史感的故事，他們是幾個普通的美國青年。從漫長的西海岸直達東部夢想之城，夢想者蓋茨比身上具備著開拓者的野心和粗暴，像這個國家傳統(tǒng)性格的一部分，他們鐘情于帶有掠奪性的建設。只是蓋茨比的路線與他那些善于冒險的祖先相反：大戰(zhàn)后的東部代表了人生能享受的一切，以及年輕人施展一切追逐能力的地方。殘忍和戰(zhàn)亂的歷史背景，最先造就的是軍事家和冒險家。所以蓋茨比他們必須到中部或者東部，去追逐和享受世界賜予人類的美酒和女人。

然而服役歸來的蓋茨比貧困潦倒，心愛的姑娘整日在別人的懷抱中。農村青年蓋茨比內心的自卑和自尊正在嚴酷的同時增長，而虛榮的人類天性在遇到適當?shù)臋C會時，會演變?yōu)榫薮蟮膴^斗能量。這一切人物的內心和經歷都易于理解，復雜的是他們所處的世界，世界復雜是因為它顯得冷漠而殘酷；但是如果你身處一個高點，那么這一切都會變得可愛。

費茨杰拉德從暴發(fā)戶蓋茨比開始他的故事，這個暴發(fā)戶慷慨的周周舉行盛大的晚會，社會名流們聞聲而來，而蓋茨比則毫不起眼的在某個角落等待心愛女人的來臨。在最后，自卑者蓋茨比、暴發(fā)戶蓋茨比、孤獨者蓋茨比，像萊蒙托夫的俄羅斯人一樣，以失敗的決斗了此一生。生后無人送行，眾人唾沫對他。燦爛的華宴散去，豪宅荒草重生，回歸冷漠和寂靜。相對于前輩霍桑或者亨利.詹姆斯，費茨杰拉德是土包子一個，在他眼中，或許沒有什么比美國本土的學校糟糕了。因此霍桑以其迷人而豐富的筆調寫他的故鄉(xiāng)英格蘭，亨利.詹姆斯在舊世界和新世界交替的時候，像一個歐洲哲學家那樣深刻的描寫美國人，而海明威這頭危險的公牛則把美國的迷惘帶到世界公民群體“垮掉的一代”中修煉，然后寫成整個人類的迷惘。這其中只有杰拉德是如此單純：他面向西部青年和東部青年們同一個夢想，他看著他們毫無詩意的放縱和狂歡，目睹美國生命的燦爛和黯淡，他沒有牛人遍地的牛津和劍橋，他只有普林斯頓的蹩腳教授。

所以南方人愛墨生熱愛這個純種美國作家，而才華橫溢者如福克納則態(tài)度相反。相比杰拉德，詩人惠特曼比他更好更豪邁的寫出了美國，馬克.土溫比他更準確的捕捉了美國幽默下的辛酸血淚，歐.亨利則比他遭遇更多，比他更豐富的刻畫美國。費茨杰拉德的平庸由此可見，然而，這個人，他寫了一個時代。那個時代和今天的中國如此相像：虛榮、金錢、權力，以及非法的商業(yè)操作，欲望在燈火輝煌中毫無保留的釋放，人們整日談論名流和名牌，沒有哲學、詩歌和真正的學校。

這個時代和那個時代，最赤裸的映照了人性，然而卻無人把人性寫得更加動人，缺少真正的精神牽引：人人如此，無從對照。也因此，《了不起的蓋茨比》的動人之處，在于它簡簡單單的故事，普通的人物，和誠實。它沒有虛榮的去描寫更波瀾壯闊的人群，沒有擔負歷史感的寫作，這樣單純的故事環(huán)境，恰當?shù)目坍嬃颂摌s和其中的人性。當我們目睹暴發(fā)戶蓋茨比一遍遍的問自己是否成功，是否值得信賴，而他成為暴發(fā)戶的目的單純到僅僅因為要奪回心愛的女人，這時候華盛頓人費茨杰拉德終于堅定站在蓋茨比這一邊，相比起那些生活光鮮而內心空洞冷漠的名流，西部農民蓋茨比的自我發(fā)問和單純令人溫暖而堅定，帶來希望，因為他完成了自己的夢，并曾慷慨的與眾人分享他的夢。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十八

人人都有一個屬于自己的理想！理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。屠格涅夫曾經說過：“生活中沒有理想的人，是可憐的人”，“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”是列夫?托爾斯泰對理想的感悟。

是當一名醫(yī)生。當我把我的理想告訴了同學們后，同學都嘲諷我，說：“就你這么粗心還當醫(yī)生，到時候可別把手術刀什么的落在人家肚子里！”聽了同學們的冷嘲熱諷后，我很失落。可是，同學們的話，非但沒有讓我放棄，我會加倍的努力，證明給同學們看，我能行！

醫(yī)生是一個崇高的事業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)生的日常工作十分認真，容不得半點馬虎，哪怕是一個小小的疏忽，就會釀成大禍。2019年，非典在我國肆虐，有一位醫(yī)生，冒著被傳染的危險，夜以繼日的為病人診治，她就是葉欣。當一批批患者被從死亡線上拯救時，持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她所熱愛的崗位上。葉欣就這樣離開了。看完這篇文章后，我對當醫(yī)生的信念又堅定了幾分。我的心靈深處被深深的感動了，我一定要做個好醫(yī)生！

當我把理想告訴媽媽時，媽媽語重心長地對我說：“孩子，有理想是最好的，媽媽支持你，希望你能夠實現(xiàn)你偉大的理想，做一名有責任心，救死扶傷的醫(yī)生。”“是的媽媽，假如我當了一名醫(yī)生，我一定會盡全力救死扶傷，治好每一個人的病。”

理想是美好的，但想要實現(xiàn)可不能只靠滿嘴空談，想實現(xiàn)理想就要發(fā)奮學習，做好每一件事，有足夠的信念，不能退縮，我相信我的理想一定會實現(xiàn)！！

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇十九

蠶，一種小小的昆蟲，對人類來說它是多么的渺小。但只要一說到絲綢，大家都會想到蠶絲和絲綢之路，一條偉大的路。

我養(yǎng)過蠶寶寶，它們不需要更多的關心照料。一生從蟻蠶到成蛹，短短四十多天，要蛻皮四、五次。每次蛻皮，表示它們離成功又進了一步。蛻皮后，蠶寶寶食量也會加大。蛻皮是一個痛苦的過程，不能進食，必須忍受饑餓。但蠶寶寶熱愛生命，積極向上，隨著時間的流逝，它們茁壯成長，這點從它們吃桑葉時一系列一絲不茍的姿態(tài)和動作，以及吐絲織繭不遺余力的精神境界中可以證實。

勤勞而善良，它們用渺小的生命，用盡一生的積蓄，一生的能量吐絲織繭。細細長長的蠶絲，匯聚成連綿八千多公里，跨越數(shù)千年，貫穿了東西方文明，鑄就了東方大國的絲綢之路。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇二十

我的媽媽在我的眼中是最偉大的！她長得并不好看，因為我的媽媽天生毀了容，她天生嘴巴就歪了。可她在我的心里卻是最美的，是沒有人可以代替的。

她一生為我操心，教會我叫爸爸媽媽，教會我用筷子，教會我走路。而我卻老是惹媽媽生氣傷心。讓她不知道該如何是好。我還記得有一次，我發(fā)了燒。媽媽一回來就帶我去看醫(yī)生。在路上為了不讓我病情加重，把自己穿的衣服給了我穿。在路上一直抱著我奔跑，那個畫面深深的印在了我的心里，腦海里。使我到現(xiàn)在都忘不了。

我的媽媽由于天生毀了容，小的時候備受冷落。叔叔伯伯都不喜歡媽媽。可是媽媽很堅強，沒有向老天爺?shù)皖^。后來，經過她的努力。叔叔伯伯漸漸地對她有了好感。

正是因為小時候的苦。媽媽決定不讓這種事在我身上發(fā)生，決定好好的疼愛我，保護我。

我還記得，在我小的時候，因為事業(yè)剛剛起步，所以家里很窮。我生了病，還得到處借錢。因為這個，我的媽媽遭了多少白眼，受了多少苦，也無怨無悔。

媽媽的愛是無私的，就像是一片大海滋潤著我這株小草茁壯成長。

我多么想快快長大，讓媽媽過上幸福快樂的生活！不再為我流淚，不再為我擔心！

母愛是一滴水，滋潤著我們的心田；母愛是一束陽光，照亮我們的心靈；母愛還是一根擎天柱為我們撐起一片藍天。媽媽是偉大的，媽媽的愛更偉大！

天灰蒙蒙的不帶一點色彩，看著天仿佛要壓下來。遠處一聲悶雷，轟???轟，低沉而又響亮，由遠而近。雷聲逐漸清晰。突然一道閃電劃破天際，接著又是一陣雷聲，他似乎要把大地震碎，雨驟然而作，驟急的雨打起細密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面對這么神奇的雨象對于沒有帶傘的我來說，簡直是一場比2013還恐怖的災難，4：30放學鈴聲響了，別人帶著傘都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我沖，雨點稠密的打在我的身上，近了傳達室就在前方，我用出百米賽跑的勁，沖到傳達室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、書包、褲子全濕了，如果我以這樣沖到家，不成落湯雞了！正當我煩惱想對策的時候，耳邊傳來一聲呼喊；“安義”我心想；怎么可能媽媽在攤位，怎么可能來這里？突然一雙溫暖的打手摸摸我的頭說：“安義，叫你你怎么不應啊，快回家吧，媽媽笑著對我說“知道你沒帶傘原本想叫爸爸來的，可是爸爸去外地了”我就幫你送來了”聽完這句話我的眼睛濕濕的，我想雨水怎么濺到眼睛里來了。遠處一個母親右手打著一把傘，左手摟著一個男孩。

母愛很偉大，像黃河的奔騰，像長江的細柔，像太陽的炙熱，像月亮的.柔和。

偉大的媽媽給我偉大的愛，在不知不覺中，愛的種子已經在我心里扎下深根。

偉大的爸爸媽媽！你們辛苦了！我愛你們！謝謝你們！（爸媽世界上最偉大的人）300字。

世界上有一種愛，她是無私的，這就是：母愛！有一“種”人是偉大的，這就是我們的父母親。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺幸磺校瑥臎]想過要我們回報。他們耐心的引導著我們前進的方向，讓我們走向正確的道路，開闊一片屬于自己的新天地；他們一直照顧著我們，讓我們快樂的成長，生活的有滋有味，也是為了這樣，他們?yōu)榱宋覀兌鴬^斗了多年，他們從沒想過自己；都是為自己的兒女。我的爸爸媽媽，他們也是如此，自從有了兒女，他們就背負著一種重任，無論做什么，他們所必備的一個觀點就是：為兒女著想。好的留給兒女，他們卻……他們?yōu)榱宋覀兊纳畋人麄兏茫麄冋娴氖墙弑M了全力也為我們而付出了許多許多！爸媽的愛，高于山、深如海……爸爸媽媽我很想對你們說：為了我，你們辛苦了！謝謝你們！我愛你----我親愛的爸爸媽媽！

平凡的媽媽，偉大的愛350字。

在我心里，每一位母親都是平凡的偉大的。

每一個人都是媽媽懷胎十月而來到這個世上的。沒有人像孫悟空一樣從石頭里蹦出來，因為那一切都是虛幻的，只有現(xiàn)實的才是真的。

我們要懂得珍惜，珍惜母親為我們所做的一切，因為那所做的一切都是愛的體現(xiàn)，我們不能做那種受愛而不懂得回報的人，我們一定要知恩圖報，讓母親為我們付出的愛沒有白費，銘記，一定要懂得珍惜。

母愛，像雨露一樣滋潤著我們。

母愛，像陽光一樣沐浴著我們。

母愛，像地球一樣平凡而偉大。

母愛……。

紅城中學初二：ノ唯、若甜。

那慈祥的微笑依舊萬丈光芒。

――題記。

至今印象最深的就是我還是小孩子的時候，媽媽的微笑襯著微風顯得那么迷人，那么美……。

天高云淡，風吹的暖暖的，很舒服。即使已經迎來了冬日，卻依稀可見往日的花兒搖著腦袋，草兒擺著身姿，綠油油的大樹迎風招展，一切都那么快樂，那么溫暖。

“轟――”一顆炸彈在這般美好中炸開。我不停地向媽媽發(fā)著脾氣，向媽媽頂嘴，似乎我高高在上，媽媽卻渺小至極。因為媽媽不讓我睡懶覺。

“那怎么樣？你想怎么樣？馬上考試了還這么能睡，你作業(yè)寫完了？復習完了嗎？能考第一名嗎？你要是考上第一名我就讓你睡覺，快起來！……”口水不斷的轟炸著我我卻左耳進右耳出，而且緊閉著眼睛，裝出一副悠哉的樣子，硬是賴在床上！哼哼！我得意的想。媽媽見這招不管用，被子拉到地上，我不高興了，大叫：“你干甚了！”“快點起來！有什么意思了？快快快！你就這樣睡吧，考不好我和你算帳！”她帶著滿屋的烏云生氣地走了。“我能考好！”我不服氣的在她背后大喊！沉默。一聲嘆。

沒辦法！我只好起來寫作業(yè)。她先是不做聲，慢慢的有了些動靜。此時的陽光暴曬著窗戶，讓我有些坐立不安。剛剛被罵了一頓，難免有些心煩意亂。我沒了心思在寫作業(yè)，胡亂折騰著，她進來遞給我一杯涼水，我沒有看她，結過水放下，繼續(xù)瞎折騰。是心虛還是害怕？我竟然沒有勇氣直視她的眼睛。過了一會兒她又遞進來一顆削了皮的蘋果，很光滑。她是用了心的吧。我頓了頓說：就放那兒吧。她悄悄的放下，應了聲。靜靜的走了。我偷偷的轉過頭看了看她，她那發(fā)福的身體已經不再那么活力了。

偉大，偉大！對呀，媽媽是如此偉大，即使你傷害了她，她也可以繼續(xù)為你服務；即使你咒罵了她，她也可以繼續(xù)給你溫柔；即使你欺騙了她，她也可以繼續(xù)對你微笑……看著媽媽的背影，我哽咽了。那一瞬，就在那一瞬媽媽回過了頭――微笑。“歷經苦難的好媽媽，我們的好媽媽，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋……”這首動人的歌縈繞在耳邊，媽媽的微笑近在眼前，我就那么呆呆的看著。

東勝區(qū)實驗中學8年級郝玲銳。

媽媽100字。

今天是星期天我被一陣陣“沙沙”的聲音驚醒了。我發(fā)覺媽媽在家里洗衣服，我迅速地穿上衣服去幫媽媽。我來到廚房看見媽媽彎著腰躬著背雙手拿著我的衣服在搓衣板上不停的洗著衣服。我看見媽媽的額頭上有很多汗珠。于是我給媽媽端了一杯水說道：“媽媽你辛苦了。”媽媽微笑了一下。

瞅了一眼，看見媽媽慈祥的臉上寫滿了幸福與滿足，我也會心地笑了。

我的媽媽，34歲，個子中等，頭發(fā)長長的、烏黑發(fā)亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。

我愛媽媽300字。

從前，媽媽都是愛我，現(xiàn)在該我關心媽媽了。其實媽媽嘮叨、說、懲罰都是在關愛我。

記得有一次，媽媽說：過幾天，媽媽就要出差了，你要聽爸爸的話，不要跟爸爸要零食吃，每次要只能拿五角錢，記住了嗎？我說：“記住了，媽媽”。媽媽走了之后，我就開始擔心媽媽：媽媽會不會生病？媽媽會在賓館里還是住在哪兒？穿的衣服太薄了，她能支撐住嗎？媽媽出差的第四天，我給媽媽打了一個電話，在電話中聽媽媽說：“我過得非常愉快。”這我才放下心來。虧了媽媽沒有出什么意外，要不然我就要在家里大哭一場了。

我還記得有一天，我放了學，我自己坐車回家，回到大門口一看，連媽媽的影子都沒有，又過了一大會還沒有看見媽媽。我心里想：媽媽說過下小雨的天氣，會去接我，今天的雨有點太小，媽媽會不會去接我了？媽媽接不到我，會不會很著急？正在我焦急萬分的時候，我看見媽媽終于回來了，我說：媽媽，你怎么才來呀，都快把我急死了，我在為你擔心啊！。

給媽媽的一封信350字。

媽媽我想對你說：

小時候，我讀幼兒園的時候，那天放學，突然下起了傾盆大雨。我真后悔早上的時候沒聽您的話，把您放在我書包里的傘硬要拿出來。因為下雨，地上的泥都濕完了。忽然，我看到了您的背影。您撐著傘，走到我的教室門口，剛想問別人我的座位在哪，我就撲了上去說：“媽媽，我們走吧。”我背起書包在媽媽的傘下，走出了學校。在路上，我們遇到了一塊田，泥土濕完了，媽媽說：“媽媽背你過去吧。”“不用了，媽媽，我多大了，不用您背了，我走田的時候小心點，不會把鞋子弄臟的。”但媽媽質疑要背。于是我被媽媽背著走過田。回到家里，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服濕了，因為要遮我，所以衣服的一半濕了。我的心非常難受。媽媽我想對您說：“我不是兩三歲的小女孩了，所以，有什么事情我可以做的，就讓我去克服吧。”

我的媽媽很愛嘮叨，每天嘮叨個不停，記得有一次我在家睡覺媽媽說起來去大姨家，可是我不起床，媽媽又開始嘮叨了。看我不起床媽媽的嘮叨變成“超級大喇叭”我不得不起床，我起來了可是又開始嘮叨了，媽媽說快點真像老奶奶么么唧唧的。

到了大姨家門口我說我不進去，媽媽答應了，告訴你其實我是想悄悄的溜走，去超市買東西，可是媽媽看見我悄悄溜走，見我沒看他，媽媽就叫大姐看著我，我一回頭看見大姐跟著我，我就問大姐說誰指示的大姐只好把事情的經過告訴了我，到了家媽媽說我怕你丟，我只會點頭，可我心不信。

要不是媽媽的“大喇叭”我上學一定會遲到。

來源：作文m.1393237937/。

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樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇二十一

《偉大的開端》北師大版歷史八年級上冊第三單元《新民主主義革命的興起》中的第一課。

課程標準：

簡述五四愛國運動的基本事實，理解五四精神。

簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實，認識中國共產黨成立的歷史意義。

教學目標：

知識與能力：

簡述五四愛國運動的基本史實（爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結果及其意義）。

簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實。

根據一大的主要內容、第一次工人運動高潮的出現(xiàn)和課外知識，初步認識中國共產黨成立的偉大意義。

過程與方法：

通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法。

1919年6月前后，五四愛國運動的相同點和不同點，說出五四愛國運動和中共成立的關系；學會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。

選取優(yōu)秀影視片片斷或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體教學手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。

情感態(tài)度與價值觀：

通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是徹底的不妥協(xié)的愛國主義精神，從而激發(fā)學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產主義信念，樹立為祖國富強和中華民族復興勤奮學習的態(tài)度。新時代的青年學生應當站在時代的前列，繼承光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)學習，矢志完成民族復興大業(yè)。

通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產黨的熱愛和敬仰。

設計理念：

一、運用多媒體教學手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。課前組織學生觀看愛國主義教育影片《我的1919》，幫助學生了解本課的歷史線索，幫助學生更好的理解和體會課文內容，引導學生積極思考問題。

二、在活動中感受歷史事件對歷史發(fā)展的影響。五四精神和中國共產黨誕生的歷史意義，屬于抽象概念，對于以直觀思維為主的學生而言，較難理解。通過兩次討論活動，從五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)和課文圖表等史料著手，通過概括圖表史料的共同點，形成抽象概念——“五四精神”；關于“中國共產黨誕生的偉大歷史意義”，教師引導學生回憶或教師直接介紹民主革命中戊戌變法、辛亥革命等史實，運用比較的方法得出“開天辟地”和“煥然一新”的歷史結論。

學情分析：

“新民主主義革命的興起”學習板塊的概述為我們講述了四個問題：第一階段說明了時代背景；第二階段指出了興起的標志；第三、第四階段介紹了興起的表現(xiàn)；第四階段的最后為我們展示了革命的前景。

本課的標題取名為“偉大的開端”，意在說明：五四運動和中國共產黨的成立是中國革命史上的里程碑事件，它們揭開了中國新民主主義革命的篇章，改變了20世紀中國的命運。課文通過兩個部分來加以闡述：“五四風雷”——標志著中國新民主主義革命的開始。五四運動促進了馬克思主義的傳播，工人階級登上政治舞臺，這為中國共產黨的成立準備了階級基礎和思想基礎。“中國共產黨的誕生”——是中國革命史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面目煥然一新。20年代初出現(xiàn)的中國工人運動第一次高潮，正是中國共產黨成立的一個必然結果，也是中國革命出現(xiàn)新面貌的一個重要表現(xiàn)。

重點難點分析：

重點是初步理解五四精神和認識中國共產黨成立的歷史意義，激發(fā)學生學習五四青年優(yōu)秀的精神品質，增強對中國共產黨的熱愛和敬仰；同時，了解關于五四運動和中共一大的一些基本史實。難點為初步理解五四精神和認識中國共產黨成立的偉大意義，并將它們融入到內心世界。五四精神和中國共產黨誕生的歷史意義，屬于抽象概念，對于以直觀思維為主的學生而言，較難理解。關于“五四精神”，以五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)和課文圖表等史料著手，通過概括圖表史料的共同點，形成抽象概念——“五四精神”；關于“中國共產黨誕生的偉大歷史意義”，建議教師引導學生回憶或教師直接介紹民主革命中戊戌變法、辛亥革命等史實，運用比較的方法得出“開天辟地”和“煥然一新”的歷史結論。

板書設計：

1、爆發(fā)原因：巴黎和會。

前期：

五四運動???????2、經過：??中期：

后期：

3、結果：

4、歷史意義：

1、歷史背景：

中共誕生???????2、中共“一大”：1921、7月?上海。

3、歷史意義：

教學設計：

看完之后：

師提問：中日雙方在會上辯論的焦點是什么呢？（是山東問題）。

在第一次世界大戰(zhàn)期間，日本借口對德國宣戰(zhàn)，出兵德國在中國的勢力范圍，趁機竊取了山東的主權，日本認為中國已和日本簽訂二十一條，德國在山東特權應轉讓給日本，無需在會議上討論。

同學們，聽了顧維鈞反駁，你們感覺怎么樣？（真是有理有據，意正言辭，痛快淋漓）參加和會的各國代表有什么反應？（與會代表的一致贊揚他，說他是一個真正剪掉辮子的中國人）可是中國的合理要求得到同意了嗎？帝國主義國家根本沒有理睬中國人民的正當要求，在和約中規(guī)定把德國在山東的各種特權，全部讓給日本。我們也是戰(zhàn)勝國呀，為什么還任人宰割？弱國無外交呀！同學們！當時中國的綜合國力太弱了，當時的北洋軍閥政府實行對內鎮(zhèn)壓人民，對外投靠帝國主義的反動統(tǒng)治。美、英、法和日本其實都要控制和侵略中國。列強出賣了中國的利益，中國人民答不答應？（不答應）。

就這樣在中國一場聲勢浩大的愛國運動終于爆發(fā)了。

一、五四風雷。

（一）、五四運動爆發(fā)的背景。

導火線：巴黎和會中國外交失敗。（師板書）。

老師提問，由學生回答：閱讀63頁的兩段的內容與五四愛國運動有什么聯(lián)系？（它們是五四運動爆發(fā)的直接原因。）。

根據63頁的兩段內容提問：在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，國家主權為什么仍然遭侵犯？（組織學生討論：1、中國當時受日本唆使參加一戰(zhàn)。雖是戰(zhàn)勝國，但受制于日本，不可避免被其宰割。2、中國自鴉片戰(zhàn)爭失敗以來，一直遭受外國的侵略宰割。得出結論：五四愛國運動的爆發(fā)不是偶然的，它有著深刻的社會根源：當時中國綜合國力仍然弱；北洋軍閥政府仍然實行封建統(tǒng)治；帝國主義在中國仍然享有許多特權；中國仍然處于半殖民地半封建社會的深淵之中。）。

所以五四運動爆發(fā)的根本原因：在半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國，是中國人民反抗列強的必然舉措。

（二）、五四運動的經過（師板書）。

學生閱讀64頁內容，老師提問：五四愛國運動分為哪幾個階段？每個階段的特征是什么？學生回答，老師總結得出：

1、前期：中心在北京，運動主力為學生。

2、中期：中心在上海，運動主力為工人。

3、后期：全國各地，工人商人學生的大聯(lián)合（師板書）。

（三）、五四運動的結果（師板書）。

閱讀65頁第一段，總結得出五四運動的結果：

1、北洋政府被迫釋放被捕學生。

2、罷免了曹汝霖等賣國賊的職務。

3、拒絕在巴黎和約上簽字。

五四運動取得了初步的勝利。

（四）、五四運動的意義（師板書）。

五四運動是徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動，是中國近代史上具有劃時代意義的事件，標志著中國新民主主義革命的開始。

老師分析幫助學生理解：

（1）性質：五四愛國運動使一次徹底的反帝反封建的革命運動。

原因：a、五四愛國運動的目標。這從運動中學生提出的口號和書上《北京學生界全體宣言《等資料都可以看出來，五四愛國運動的目標使外爭國權、內懲國賊，實質使反帝反封建。這同以前各種運動顯然是有區(qū)別的。

b、五四愛國運動的力量。青年學生起了先鋒的作用，工人階級在運動的后期成了運動的主力軍，李大釗、陳獨秀等知識分子指導和推動了運動的發(fā)展，并起了領導作用。正是由于運動的領導與中堅力量區(qū)別于以往一切運動，才使這場運動具有徹底性，并取得了初步勝利。

（2）青年學生起了先鋒的作用，工人階級在運動的后期成了運動的主力軍，李大釗、陳獨秀等知識分子指導和推動了運動的發(fā)展，并起了領導作用。

五四精神：愛國、進步、民主、科學。

討論：五四運動使新民主主義革命的開端，“新”表現(xiàn)在哪里？（如學生理解能力較強，老師可以作進一步解釋。）。

a、領導階級：無產階級領導，這是以前的中國革命中所沒有的。

b、指導思想：以馬克思主義為指導思想，與以前指導中國革命的資產階級思想理論相比，是全新的，是最革命的，是最科學的。

c、群眾基礎：具有了更廣泛的群眾基礎，參加的有學生、工人階級、小資產階級、民族資產階級和其他愛國人士，為革命力量的團結作了一次成功的準備和預演。

d、革命前途：此前的資產階級民主革命，是要把中國引向資本主義社會，由于領導階級的局限性，革命失敗。無產階級領導新民主主義革命，是要把中國引向社會主義社會，革命在經過艱難曲折后走向勝利。

e、歷史時代：由于它發(fā)生在十月社會主義革命以后，也屬于世界無產階級革命的一部分，客觀上推動了世界無產階級革命運動。

老師：五四運動是一場政治運動，同時又是一場對馬克思列寧主義的學習運動，五四運動最偉大的功績在于馬克思列寧主義同工人運動的相結合，那么中國共產黨正是這一偉大功績的產物之一。通過越多65頁最后一段內容，我們就可以得出這一結論。

二、中國共產黨的誕生。

（一）、誕生時機的成熟（師板書）。

閱讀65頁最后一段小字內容，展示《共產黨早期組織分布示意圖》，設問：共產黨早期組織分布于哪些地方？（國外有東京和巴黎；國內有北京、上海、濟南、武昌、長沙、廣州等）。

1、馬克思主義在中國傳播。

2、工人階級登上歷史的舞臺。

3、早期共產主義小組的建立。

老師設問：中國共產黨第一次全國代表大會代表了哪些地方的黨員？（上述國外和國內的黨員）。

（二）、標志（師板書）。

中國共產黨第一次全國代表大會的召開。

閱讀課文回答：中國共產黨誕生的時間，地點，參加大會的代表以及大會的主要內容？

時間：1921年7月23日。

地點:上海。

代表:毛澤東,董必武,李達等13人。

選舉中央局書記:陳獨秀。

大會的內容：確定黨的名稱。

制定黨的奮斗目標。

確定黨當前的任務。

選舉產生了黨的領導機構。

（三）、歷史意義（師板書）。

中國共產黨不僅代表工人階級的利益，而且代表整個中華民族的利益。中國革命的面貌煥然一新，給災難沉重的中國人民帶來了光明和希望。

討論：“自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新了。”“新”表現(xiàn)在？

引導學生回憶：舊民主主義革命中戊戌變法、辛亥革命失敗的史實。聯(lián)系中國革命今后取得的勝利：如抗日戰(zhàn)爭勝利、中華人民共和國的成立等，得出結論。（如學生理解能力較強，老師可以作進一步解釋。）。

“新”是指：

a、新的全國統(tǒng)一的工人階級政黨：中國共產黨。

b、新階級的代表：代表無產階級即廣大人民群眾的最根本利益。

c、新的指導思想：馬克思列寧主義。

d、新的道路：舊民主主義革命轉向新民主主義革命。

e、新的目標：最終要實現(xiàn)社會主義和共產主義。

師：中國共產黨的誕生是時代的產物，是中國歷史發(fā)展的必然，中國共產黨成立之后，開始了領導中國人民建設由中國特色社會主義國家的道路。在中國的領導之下，先后出現(xiàn)了工人運動的高潮，國民大革命的興起和成就，抗戰(zhàn)的勝利，解放戰(zhàn)爭的勝利最終推翻并結束了半殖民地半封建社會的歷史。課文最后一部分就簡單介紹了中國共產黨成立后，集中力量領導工人運動的一些情況。

小結：

觀看幻燈片小結部分。

五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，無產階級登上歷史舞臺，斗爭性加強，為中國共產黨的成立創(chuàng)造了條件；同時這也是中國近代第一次徹底地反帝反封建的群眾性愛國運動，標志著中共新民主主義革命的開端。中國革命選擇了新的領導階級——無產階級，新的精神武器——馬克思主義，新的發(fā)展前途——社會主義，誕生新的舵手——中國共產黨。

作業(yè)：

完成幻燈片小測驗。

完成自我測評。

反思：

把學生學習歷史的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。根據教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流。最能激發(fā)學生學習歷史的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解歷史與現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。

樸實而偉大的愛（優(yōu)秀22篇）篇二十二

每個人都會有脾氣，每一個人都會有煩惱的時候，每個人也都會有不理智的時候，而我也不例外。長大了，許多事都有自己的看法了，和母親意見不合時往往又是一場“大戰(zhàn)”的來臨。

人愛怎么想就怎么想！”母親聽了我這一番不知悔改的話變得更生氣了，本一件小事，卻吵的不可開交了。“你的房間是你的，但也要自己看的下去吧？你自己住的地方亂七八糟的，你住的舒服嗎？自己好好想想！”母親是懂我的，知道我現(xiàn)在心情不好，失去了理智，也就不多說什么了。

“母愛是世界最偉大的力量！”米爾先生說的不正是嗎？啊！母親啊！假如沒有你這位過來人的指導，我會是一個有好習慣的孩子嗎？啊！母親啊！假如沒有你的關心，我會健康成長嗎？啊！母親啊！謝謝您！