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最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇一

創(chuàng)業(yè)是金融危機(jī)背景下促進(jìn)我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。我國(guó)大學(xué)生“知識(shí)失業(yè)”始于本世紀(jì)初，且發(fā)展為日益緊迫的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)繁榮共存而催發(fā)出的現(xiàn)象。大學(xué)生因其具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)以及人文素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)今較好的社會(huì)環(huán)境中有所作為，有所創(chuàng)造。

全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬(wàn)人。而到了全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬(wàn)比20增加19萬(wàn)人是新中國(guó)成立以來(lái)大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻工作任務(wù)更加艱巨繁重。

二.存在的問(wèn)題及對(duì)策。

1、創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該作為當(dāng)前解決或者說(shuō)緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一種“權(quán)宜之計(jì)”。當(dāng)前，應(yīng)該重點(diǎn)做的是努力普及創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生中具備基本創(chuàng)業(yè)條件的那一部分同學(xué)充實(shí)其創(chuàng)業(yè)知識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，然后社會(huì)、政府、學(xué)校各方共同努力給予其支持，讓這一部分大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起“先行者”的角色，讓更多具備但未開(kāi)發(fā)其創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的大學(xué)生激發(fā)起創(chuàng)業(yè)的'激情，這樣形成一波又一波創(chuàng)業(yè)者的梯隊(duì)，最終在全社會(huì)形成一種創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)是人生發(fā)展新境界的一種氛圍。而作為政府、學(xué)校，還應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供政策上的支持和方向上的引導(dǎo)，比如政府勞務(wù)或政策部門(mén)，可以專(zhuān)門(mén)出一本指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手冊(cè)，告知大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)及問(wèn)題，列出一些可行的解決辦法和建議。從稅收及服務(wù)上真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂(yōu)。

2、學(xué)生們從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會(huì)，去為了自己、父母和社會(huì)的期望而奮斗，這使大學(xué)生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級(jí)的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，就會(huì)使大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中無(wú)所適從。譬如享樂(lè)心理強(qiáng)，依賴(lài)心理還不能完全擺脫，抗挫能力較差，盲目跟風(fēng)且目光短淺。首先，要培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不能僅依賴(lài)于家庭所能提供的庇護(hù)。其次，要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是艱辛的，是要很多付出的，并要承擔(dān)相應(yīng)的財(cái)務(wù)、精神和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也獲得金錢(qián)的回報(bào)，個(gè)人的滿(mǎn)足和獨(dú)立自主。任何成功的創(chuàng)業(yè)者都必須具有堅(jiān)忍不拔的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確定上，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，不畏難怕苦，勇于開(kāi)拓的精神。在工作上，要奮力拼搏；在生活上，要艱苦樸素。還有，培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，自主創(chuàng)業(yè)意味著有賺賠的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，投入全部時(shí)間和精力帶來(lái)的家庭風(fēng)險(xiǎn)，遇到挫折的精神風(fēng)險(xiǎn)，以及在管理經(jīng)營(yíng)方面每時(shí)每刻的決策風(fēng)險(xiǎn)。因此，客觀(guān)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所接受教育的局限性，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。

三、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些看法與建議。

“我非常鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是最好先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這樣更符合實(shí)際?！崩铋_(kāi)復(fù)說(shuō)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件。第一，經(jīng)驗(yàn)和能力，第二，人脈資源，第三，資金。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰κ堑谝晃欢沂亲钪匾模瑳](méi)有經(jīng)驗(yàn)，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你投錢(qián)，你也會(huì)賠。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前就可以通過(guò)社會(huì)兼職的方式，提前了解社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的管理能力和水平，為了以后的立足打下一定的基礎(chǔ)。

天時(shí)、地利、人和。三國(guó)時(shí)期，劉備僅靠人和便取得三分天下有其一的結(jié)果，而如今，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，良好的人際關(guān)系更是成才成功的鋪路石。什么事歸根結(jié)底都是人在做，人起了決定性作用，而如何建立乃至于駕馭良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者成功的重要考驗(yàn)。也是如何調(diào)配好所需資源的重要保證。

在創(chuàng)業(yè)中融入自己的創(chuàng)新思想，融入自己的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)。大學(xué)生要結(jié)合學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)以及平時(shí)所觀(guān)所感，在創(chuàng)業(yè)中真正做出自己的特色，走一條適合自己具有自身特色符合社會(huì)市場(chǎng)需求的道路。

正如一位成功者所說(shuō)“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！

參考文獻(xiàn)。

[1]徐昶斌.《關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一點(diǎn)看法》。

[2]周常青.大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊，（8）.

[3]陳鐘.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展趨勢(shì)研究[j].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2007（8）.

[4]焦作大學(xué)廣播站周一節(jié)目“畢業(yè)”專(zhuān)題播音稿-6-11《青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)》。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇二

對(duì)于文科實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展而言，建立專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗(yàn)室，設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程和課時(shí)，都是為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果，為理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而服務(wù)。

（一）開(kāi)設(shè)不同形式的開(kāi)放性教學(xué)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

綜合性大學(xué)的學(xué)科覆蓋范圍廣，對(duì)學(xué)生而言，參與實(shí)驗(yàn)課程可以從本專(zhuān)業(yè)出發(fā)，按照自己的興趣要求擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍；對(duì)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)講，針對(duì)不同學(xué)科的學(xué)生設(shè)施個(gè)性化教育，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。首先,成立學(xué)生興趣小組，加強(qiáng)溝通互動(dòng)。小組內(nèi)同學(xué)以某一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)，自由掌握課內(nèi)課外的實(shí)踐操作，形成協(xié)作團(tuán)隊(duì)。實(shí)驗(yàn)教師可通過(guò)對(duì)學(xué)生們遇到的問(wèn)題進(jìn)行講解分析，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。比如近兩年來(lái)“無(wú)人機(jī)”的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和技術(shù)操作等，需要學(xué)生做大量的課下練習(xí)才能熟練掌握。其次,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)助理，輔助教師指導(dǎo)完成課堂實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)課程大多涉及到專(zhuān)業(yè)軟件或信息平臺(tái)的使用，與計(jì)算機(jī)或?qū)I(yè)設(shè)備打交道，因此課堂上容易出現(xiàn)多位同學(xué)同時(shí)需要解決多個(gè)問(wèn)題的情景。這樣的情況下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)助理相當(dāng)于學(xué)科代表的身份，具有較強(qiáng)的技術(shù)和操作能力，可以協(xié)助教師完成課堂內(nèi)外對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解答和處理。最后,為學(xué)生參賽作品、畢業(yè)作品的制作提供場(chǎng)地和技術(shù)支持。涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)科方面，文科也有較多的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比賽，如何選定并完善參賽作品，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)當(dāng)提供更多的技術(shù)性指導(dǎo)，可以由學(xué)生申請(qǐng)后在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備上完成個(gè)人作品的創(chuàng)作與潤(rùn)色。

（二）改革實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程給人的印象是呆板、枯燥和難以理解，課堂互動(dòng)性差。在文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，最應(yīng)當(dāng)注重的問(wèn)題是，教師不再引導(dǎo)學(xué)生去“想當(dāng)然”，而是注重培養(yǎng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作并完成實(shí)驗(yàn)作品的能力。因此，實(shí)驗(yàn)課程課時(shí)的前半部分應(yīng)為理論講解，然后再讓學(xué)生投入實(shí)踐，并在一定時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人或小組作品。

（三）提高實(shí)驗(yàn)室資源的利用率，注重實(shí)驗(yàn)作品或成果的產(chǎn)出。

對(duì)成果的鑒定與考察也是檢驗(yàn)一所高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平的重要指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)室資源的優(yōu)化配置和合理利用，為學(xué)生更進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了條件，在此基礎(chǔ)上，文科實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的素材資源庫(kù)，一方面為更多學(xué)生提供各類(lèi)專(zhuān)業(yè)素材，實(shí)現(xiàn)資源共享；另一方面分類(lèi)歸檔留存學(xué)生實(shí)驗(yàn)作品，并可以作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果進(jìn)行集中展示。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇三

摘要：

隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。它的出現(xiàn)，不僅是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的一種有利手段，同時(shí)也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生如果能夠準(zhǔn)確地定位，抓住商機(jī)，利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么必然會(huì)在未來(lái)的電子商務(wù)浪潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生；網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)；問(wèn)題；解決途徑。

隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。電子商務(wù)的出現(xiàn)，打破了空間上的限制，很大程度上增加了商品的流通渠道和流通范圍，使人們的生活質(zhì)量大幅度提升。電子商務(wù)不僅是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的一種有利的手段，同時(shí)也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的紐帶?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)科技拉近了全世界人民的生活距離，各國(guó)的網(wǎng)民都在以飛快的速度遞增。在這個(gè)利用互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的時(shí)代，如果我國(guó)大學(xué)生能夠準(zhǔn)確的定位，抓住商機(jī)，利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的毅力，必然會(huì)在未來(lái)電子商務(wù)的浪潮中乘風(fēng)破浪，勇往直前。

一、電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)770萬(wàn)，比畢業(yè)生高出21萬(wàn)人。這么龐大的畢業(yè)生群體同時(shí)就業(yè)，存在著很大的難度。而與此同時(shí)，我國(guó)的電子商務(wù)卻如火如荼地發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子商務(wù)的便捷已為人們帶來(lái)了一場(chǎng)商業(yè)的變革。電子商務(wù)憑借其獨(dú)有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)搭建了足不出戶(hù)即可完成交易的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，為買(mǎi)家和賣(mài)家提供了方便快捷的交易方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，阿里巴巴集團(tuán)天貓商城僅月11日交易額就達(dá)到了912億元，比增長(zhǎng)了59.7%。隨著電子商務(wù)進(jìn)一步深入發(fā)展，網(wǎng)上的消費(fèi)項(xiàng)目會(huì)越來(lái)越廣，市場(chǎng)前景也越來(lái)越好。如果高校把網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)途徑，加以激勵(lì)和指導(dǎo)，那么對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種理想與現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次發(fā)展和成功的機(jī)遇。

二、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)定位。

電子商務(wù)為一部分創(chuàng)業(yè)者提供了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。如何在這些創(chuàng)業(yè)者中脫穎而出，立于不敗之地，如何利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生必須了解的。只有對(duì)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)正確定位，適時(shí)調(diào)整好自身的心態(tài)，才能取得最終的成功。大學(xué)生要明確自己的定位，不能貪圖一時(shí)的成功，一味地跟風(fēng)，而要在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)持自身的原則，擁有自己的特點(diǎn)。此外，還可借助一些成功網(wǎng)店的平臺(tái)，加盟連鎖，這樣可避免走彎路。同時(shí)，不能只追求經(jīng)濟(jì)利益，還要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、童叟無(wú)欺的經(jīng)營(yíng)理念。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，利用各種營(yíng)銷(xiāo)手段，增加網(wǎng)店的銷(xiāo)售利潤(rùn)。

三、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的意義。

1.緩解就業(yè)壓力在大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力巨大、難度增加的`情況下，如果部分大學(xué)畢業(yè)生選擇網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么在實(shí)現(xiàn)他們自身價(jià)值、緩解就業(yè)壓力的同時(shí)，也創(chuàng)造了一定的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功，也會(huì)刺激相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如貨源批發(fā)、物流配送、倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)等。2.通過(guò)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用部分高校為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，已增開(kāi)了電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)的選修課。可是這些選修課畢竟傳授的只是理論知識(shí)，大都沒(méi)有相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)可將電子商務(wù)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)，豐富自己的社會(huì)閱歷和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。3.大學(xué)生接受新生事物的能力強(qiáng)、觀(guān)念新大學(xué)生擁有渴求知識(shí)的激情，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，所以同等條件下，他們網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率會(huì)高一些。

四、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題。

雖然大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中有一定的優(yōu)勢(shì)，也有一些成功的案例，但是絕大部分大學(xué)生的網(wǎng)店都是維持在創(chuàng)業(yè)初期水平，所獲得的利潤(rùn)只夠維持日常開(kāi)銷(xiāo)，真正做大做強(qiáng)的網(wǎng)店并不多見(jiàn)。這就說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在問(wèn)題。1.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)在政策上得不到認(rèn)可20，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在微博上接受訪(fǎng)談時(shí)指出，我國(guó)已采取多種措施支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。并提出教育部現(xiàn)階段主要的任務(wù)是：提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，完善就業(yè)服務(wù)體系。但是，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是否無(wú)照經(jīng)營(yíng)、是否屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、是否享受?chē)?guó)家的各種優(yōu)惠政策（如貸款、稅收、補(bǔ)貼等）等問(wèn)題，各地政府的規(guī)定卻不盡相同，這讓大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時(shí)頗顯尷尬。2.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期容易遭遇“瓶頸”據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期，容易遭遇一些“瓶頸”問(wèn)題，比如，供貨的來(lái)源不穩(wěn)定、物流的價(jià)格沒(méi)有優(yōu)惠、網(wǎng)店銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)不足、資金來(lái)源單一等。這些問(wèn)題雖然都可在一定時(shí)間內(nèi)得以解決，但是如果同時(shí)出現(xiàn)，網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)就會(huì)面臨失敗的危險(xiǎn)。大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中，都會(huì)因?yàn)橐恍┫嗤膯?wèn)題而不知所措。比如，面對(duì)什么樣的人群、出售什么價(jià)位的商品等。大學(xué)生因?yàn)榻佑|的人群有限，所以有的時(shí)候他們的想當(dāng)然并不一定是事實(shí)。3.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金雖然網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)對(duì)啟動(dòng)資金的需求不高，但是如果想將網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)得像模像樣，也是需要一些費(fèi)用的，比如，網(wǎng)店裝修費(fèi)用、貨源費(fèi)用、推廣費(fèi)用、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、員工費(fèi)用等。大學(xué)生的資金來(lái)源很有限，要么通過(guò)打工賺錢(qián)，要么向父母、親戚朋友借。4.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力雖然電子商務(wù)的市場(chǎng)潛力很大，但是網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)也同實(shí)體經(jīng)營(yíng)一樣，會(huì)存在很大風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)畢業(yè)生雖然看到了商機(jī)，但是真正能抓住商機(jī)的很少，原因就是他們?nèi)鄙倬W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力。（1）缺少網(wǎng)店?duì)I銷(xiāo)的能力。很多大學(xué)生只知道經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，根本不知道營(yíng)銷(xiāo)策略對(duì)網(wǎng)店的重要意義。不同商家的同樣商品，為什么會(huì)在銷(xiāo)售量上存在很大差別，原因就在于商家的營(yíng)銷(xiāo)手段。（2）缺少設(shè)計(jì)店面的能力。很多大學(xué)生由于缺少設(shè)計(jì)策劃店面的能力，導(dǎo)致網(wǎng)店的文字、圖片不夠優(yōu)美和缺少真實(shí)感，對(duì)消費(fèi)者不能產(chǎn)生吸引力，消費(fèi)者就不會(huì)消費(fèi)。（3）缺少溝通交流的能力。大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì)，他們的溝通和交流能力本就欠缺，更由于網(wǎng)店交流是體現(xiàn)在文字上的，無(wú)法知曉對(duì)方身份和年齡，所以他們?cè)跍贤ê徒涣鞯臅r(shí)候存在更多障礙。5.缺少持之以恒的決心很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期都有著極大的熱情和動(dòng)力，但是在經(jīng)歷了沒(méi)有顧客、沒(méi)有訂單之后，往往熱情和動(dòng)力就消失殆盡，最后不得不放棄。在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期，大都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些大學(xué)生能分析現(xiàn)狀、積極解決，而有些大學(xué)生則是聽(tīng)之任之、無(wú)所適從。6.網(wǎng)店缺少特色多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時(shí)，未詳細(xì)考慮網(wǎng)店發(fā)展步驟，更未制定適合網(wǎng)店發(fā)展的計(jì)劃，很多時(shí)候都是盲目跟風(fēng)，缺少自身特色。大部分大學(xué)生的網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)都是以賺錢(qián)為最終目的，覺(jué)得什么商品銷(xiāo)量大就賣(mài)什么，什么商品需求大就賣(mài)什么，雖然這種想法并沒(méi)有錯(cuò)，但是在網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，一味模仿、缺少自身特色，只會(huì)使網(wǎng)店以失敗告終。7.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)為個(gè)體創(chuàng)業(yè)模式很多大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)都是以個(gè)體為單位，這種創(chuàng)業(yè)模式不能說(shuō)不好，但是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)嗣}有限、資金有限、能力有限、時(shí)間有限，在這些限制條件下，如果他們?nèi)匀粏螛屍ヱR地在電子商務(wù)的浪潮里拼搏，很容易失敗。網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)看似簡(jiǎn)單，但是事實(shí)上它與經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)沒(méi)什么本質(zhì)區(qū)別，包括市場(chǎng)調(diào)研、進(jìn)貨渠道、推廣銷(xiāo)售、售后服務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等方面。一個(gè)人單獨(dú)完成這些項(xiàng)目是很難的，更何況是初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生。

五、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的解決途徑。

1.國(guó)家在政策上的認(rèn)可和扶持既然國(guó)家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)，激發(fā)民眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，那么國(guó)家應(yīng)在制度上明確大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的合法性，在就業(yè)政策上給予和其他創(chuàng)業(yè)途徑一樣的優(yōu)惠力度和扶持政策。同時(shí)，各地政府也應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)列入高校就業(yè)范疇，給予特殊的就業(yè)指導(dǎo)。只有從國(guó)家到地方的原則上的統(tǒng)一，才能使大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)上沒(méi)有后顧之憂(yōu)，并能全心全意投入精力，使網(wǎng)店更好更快的發(fā)展。只有這樣，高校才能發(fā)揮更好的作用，在解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題上，更具實(shí)效性和推廣性。

2.開(kāi)展各具特色的高校就業(yè)指導(dǎo)課程日本著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家長(zhǎng)島總一郎提出的“市場(chǎng)縫隙理論”，是一種有針對(duì)性的擴(kuò)大和開(kāi)拓市場(chǎng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展戰(zhàn)略。各高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育。在大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)上，做好充分的調(diào)研，從滿(mǎn)足學(xué)生的需求出發(fā)，利用“市場(chǎng)縫隙理論”，有效開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)課程和社會(huì)實(shí)踐課程，將最具發(fā)展?jié)摿妥罡叱晒β实木W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的形式在畢業(yè)生中推廣。同時(shí)，要針對(duì)各個(gè)畢業(yè)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地個(gè)體輔導(dǎo)。不要用“走過(guò)場(chǎng)”的形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，不能忽視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和個(gè)體輔導(dǎo)在大學(xué)畢業(yè)生中的積極作用。

3.擴(kuò)寬資金渠道，學(xué)會(huì)理性投資雖然大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的原始資金來(lái)源單一，但是大學(xué)生仍然想方設(shè)法地拓寬資金來(lái)源渠道。在融資方面，雖然短時(shí)間內(nèi)無(wú)法提升信用額度，但是可通過(guò)加深對(duì)融資方面知識(shí)的了解，提升小額貸款或者其他融資渠道的資金數(shù)額。加快資金周轉(zhuǎn)速度，減少庫(kù)存等都是提高資金運(yùn)轉(zhuǎn)效率的方式。要理性投資網(wǎng)店，在最大程度上降低投資風(fēng)險(xiǎn)，提升網(wǎng)店存活幾率。樹(shù)立投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好市場(chǎng)調(diào)研，了解網(wǎng)店在運(yùn)轉(zhuǎn)初期、中期遭遇風(fēng)險(xiǎn)的概率。在網(wǎng)店成功運(yùn)行后，要時(shí)刻保持風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)措施，這樣才能保持網(wǎng)店良好的運(yùn)行。

4.注重培養(yǎng)自身能力如今，隨著網(wǎng)店數(shù)量不斷增多，大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。如何成功運(yùn)營(yíng)網(wǎng)店，需要大學(xué)生從根本上提升自身的能力。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是一些專(zhuān)業(yè)課的理論知識(shí)，而將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。大學(xué)生在網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，應(yīng)不斷積累各種經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)自身能力，如管理網(wǎng)店、溝通交流、文案寫(xiě)作、觀(guān)察審美、網(wǎng)店推廣等能力。通過(guò)培養(yǎng)自身能力，提升網(wǎng)店的軟實(shí)力，最終提高網(wǎng)店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)是由一個(gè)人開(kāi)始，這就大大降低了網(wǎng)店成功的幾率。俗話(huà)說(shuō)：“麻雀雖小五臟俱全”。雖然開(kāi)網(wǎng)店看上去并不復(fù)雜，但是網(wǎng)店的真正運(yùn)營(yíng)和企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)一樣，不能缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。從市場(chǎng)調(diào)研到商品的進(jìn)貨渠道、從商品的文字編輯到圖片的處理、從客服的咨詢(xún)到售后的服務(wù)、從庫(kù)存的管理到出貨的記錄、從資金的注入到財(cái)務(wù)的管理，這些工作如果單憑一個(gè)人的精力是很難同時(shí)完成的，這就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。團(tuán)隊(duì)的成員組成往往會(huì)有不同的性格、不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、不同的人際關(guān)系、不同的認(rèn)知領(lǐng)域，往往會(huì)形成強(qiáng)大的力量，提升網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子商務(wù)將會(huì)有更廣闊的市場(chǎng)。在目前就業(yè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下，大學(xué)畢業(yè)生只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，將網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐很好地結(jié)合，運(yùn)用正確的財(cái)務(wù)管理制度，選擇正確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段，才有機(jī)會(huì)使網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)擁有一席之地。

參考文獻(xiàn)：

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最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇四

我們平時(shí)做網(wǎng)站都會(huì)考慮搜索引擎優(yōu)化的問(wèn)題，根據(jù)我們的研究網(wǎng)上開(kāi)店也可以采取相應(yīng)的措施優(yōu)化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉，毫...

我們平時(shí)做網(wǎng)站都會(huì)考慮搜索引擎優(yōu)化的問(wèn)題，根據(jù)我們的研究網(wǎng)上開(kāi)店也可以采取相應(yīng)的措施優(yōu)化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉。

毫無(wú)疑問(wèn)，關(guān)于網(wǎng)上開(kāi)店的優(yōu)化也分為站內(nèi)和站外兩方面。那淘寶網(wǎng)上開(kāi)店舉例。

以網(wǎng)店為單位，你的店鋪是站內(nèi)優(yōu)化，而店鋪以外包括淘寶網(wǎng)都是站外優(yōu)化，而淘寶的搜索引擎是網(wǎng)上開(kāi)店賣(mài)家的主要優(yōu)化對(duì)象。

站內(nèi)優(yōu)化，不管從哪一方面來(lái)考慮，優(yōu)化的最終目的是讓更多人認(rèn)識(shí)你的店鋪，從而提高商品的銷(xiāo)售。而店鋪的優(yōu)化可以從美工、布局、店鋪名稱(chēng)、商品名稱(chēng)等幾方面考慮。

美工：記得我的淘寶店鋪在沒(méi)裝修之前只能說(shuō)是簡(jiǎn)單的肌膚圖片的拼湊，沒(méi)有任何人關(guān)注過(guò)，圣誕前后重新整頓了，經(jīng)常會(huì)有買(mǎi)家說(shuō)店鋪的裝修非常漂亮，我想著也是給買(mǎi)家留下印象的一方面。

不要采用動(dòng)態(tài)畫(huà)面，讓人眼睛犯暈。

店鋪名稱(chēng)：有人認(rèn)為店鋪名稱(chēng)越簡(jiǎn)單月方便大家記住，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，如果你賣(mài)手機(jī)不是三星或者諾基亞品牌專(zhuān)賣(mài)，勸你還是謙虛的接受不是誰(shuí)的認(rèn)識(shí)的可能。從搜索引擎角度來(lái)說(shuō)，越是詳細(xì)越是與店鋪所售商品相關(guān)的文字抓取的機(jī)會(huì)越大，最終顧客通過(guò)相關(guān)關(guān)鍵字所搜索到店鋪的幾率越大。

商品名稱(chēng)：上面說(shuō)到了關(guān)鍵字，老賣(mài)家一般都會(huì)知道淘寶一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)一些熱門(mén)的關(guān)鍵字，有心的賣(mài)家就會(huì)圍繞熱門(mén)關(guān)鍵字進(jìn)行優(yōu)化，在商品名稱(chēng)中添加這一熱門(mén)關(guān)鍵字和商品的屬性，讓買(mǎi)家在輸入熱門(mén)關(guān)鍵字和屬性是都可以找到店鋪的商品。這就是最成功的。

而在店鋪之外的關(guān)于站外優(yōu)化，無(wú)疑是通過(guò)其他推廣方法實(shí)現(xiàn)的，像在博客中的文章、在論壇的留言，在其他網(wǎng)站的留下的店鋪的信息等等這些都是大同小異的。

優(yōu)化可以讓自己的商品被更多人所知曉，這也是我們我們網(wǎng)上開(kāi)店的最終目的。所以不要偷懶，和網(wǎng)站優(yōu)化一樣，堅(jiān)持就是勝利。

厚誠(chéng)集智成長(zhǎng)無(wú)限。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇五

所謂網(wǎng)店頁(yè)面排名優(yōu)化，是指迎合搜索引擎的網(wǎng)店排名規(guī)則進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，以確保網(wǎng)店能在搜索引擎上獲得較好的排位，讓更多的潛在客戶(hù)能夠很快地找到你，從而求得網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)效果的最大化。

關(guān)鍵詞的使用。

我們尋找關(guān)鍵詞的目的就是為了要將它們用在網(wǎng)上店鋪的頁(yè)面中。看了前面有關(guān)搜索引擎工作原理以及網(wǎng)店頁(yè)面排名規(guī)則的介紹，你也許還記得搜索引擎是如何對(duì)用戶(hù)的查詢(xún)作出反應(yīng)的。它首先以輸入的關(guān)鍵詞為搜索條件，在其數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索包含該關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁(yè)，然后按照“匹配/位置/頻次”原則返回商務(wù)網(wǎng)站排名搜索結(jié)果。

所以為了讓你的網(wǎng)店頁(yè)面出現(xiàn)在以事先確定的關(guān)鍵詞為條件的搜索結(jié)果中，你就必須在網(wǎng)店頁(yè)面中使用關(guān)鍵詞。放置關(guān)鍵詞的地方包括：標(biāo)題、meta標(biāo)簽、網(wǎng)頁(yè)正文、alt標(biāo)簽等等。但有一點(diǎn)要注意，不要過(guò)分重復(fù)某單個(gè)的關(guān)鍵詞（spam），而且也不能象在meta關(guān)鍵詞標(biāo)簽中那樣簡(jiǎn)單地排列關(guān)鍵詞（也是spam），而是應(yīng)該遵循必要的語(yǔ)法規(guī)則，形成自然流暢的語(yǔ)句，讓訪(fǎng)問(wèn)者看起來(lái)覺(jué)得很舒服，同時(shí)還要顧及對(duì)顧客是否具有足夠的吸引力?？傊斡浺粋€(gè)原則：對(duì)訪(fǎng)問(wèn)者有吸引力和價(jià)值的內(nèi)容，搜索引擎也不會(huì)熟視無(wú)睹。

注意不要讓你的網(wǎng)店主題過(guò)于分散。因?yàn)榫W(wǎng)店主題越集中，一般情況下網(wǎng)店所有者在這方面投入的精力會(huì)更多，因此所提供信息的質(zhì)量也會(huì)越高。我們知道，搜索引擎一直致力于向用戶(hù)提供高質(zhì)量的信息搜索服務(wù)，所以它會(huì)將那些提供有價(jià)值信息的網(wǎng)上店鋪排名提前，優(yōu)先返回給用戶(hù)。

如果網(wǎng)上店鋪覆蓋范圍很廣，而且確實(shí)又需要保留眾多的主題，這種情況下怎么辦？還是同樣的原則，只要你將網(wǎng)站信息分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行合理的組織，自然就會(huì)形成一個(gè)個(gè)相對(duì)集中的主題，那么搜索引擎自然會(huì)給你一個(gè)靠前的網(wǎng)店排名。

網(wǎng)站主題的規(guī)劃無(wú)論是對(duì)于公用商務(wù)平臺(tái)的內(nèi)部引擎，還是專(zhuān)業(yè)的搜索引擎也同樣有效。

豐富店鋪商品與網(wǎng)店商品受歡迎程度。

這兩者是相輔相成的，有著琳瑯滿(mǎn)目的商品的網(wǎng)店通常也會(huì)受訪(fǎng)問(wèn)者的歡迎，有心的朋友們，你們只要去看看那些能夠做到行業(yè)或者某個(gè)分類(lèi)第一名的網(wǎng)店，商品都是行業(yè)中屈指可數(shù)的。請(qǐng)注意這里的商品豐富并不是指商品的不相關(guān)，而是指相關(guān)商品的豐富程度。

搜索引擎在排名網(wǎng)店時(shí)時(shí)，不僅要看網(wǎng)店網(wǎng)頁(yè)的信息相關(guān)度，同時(shí)也會(huì)考慮網(wǎng)店的聲望如何，比如外部鏈（網(wǎng)店與網(wǎng)店之間的連接）接有多少，網(wǎng)店頁(yè)面的點(diǎn)擊率有多高等等。因此一個(gè)商品多的網(wǎng)店肯定會(huì)排在商品少的網(wǎng)站前面。

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最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇六

伴隨著淘寶的發(fā)展，技術(shù)的提升，算法的更新優(yōu)化，對(duì)賣(mài)家的專(zhuān)業(yè)性也就有了更高的要求，通王科技淘寶研究團(tuán)隊(duì)各位資深老師共同研究淘寶開(kāi)店多年，綜合網(wǎng)絡(luò)seo研究成果，成功研發(fā)出淘寶開(kāi)店的賺錢(qián)方略——《淘寶網(wǎng)店業(yè)績(jī)提升》。

本系列淺談一下淘寶開(kāi)店誤區(qū)以及正常開(kāi)店運(yùn)營(yíng)流程等。

一、開(kāi)店的四大誤區(qū)。

誤區(qū)一、埋頭開(kāi)店，跟不上淘寶規(guī)則變化。

淘寶規(guī)則的變化以及排名算法的調(diào)整一定要重視，每一次規(guī)則的變化或者排名算法的調(diào)整往往是店鋪或者商城的一次機(jī)會(huì)。

誤區(qū)二、道聽(tīng)途說(shuō)、盲目學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)大熔爐，關(guān)于淘寶排名算法的各種帖子魚(yú)目混珠、良莠不齊。不少缺乏甄別力的賣(mài)家盲目學(xué)習(xí)，并自以為規(guī)避了淘寶規(guī)則而進(jìn)行的投機(jī)取巧行為，殊不知，已被淘寶置于監(jiān)控狀態(tài)，離扣分處罰甚至封店越來(lái)越近。如何適應(yīng)及跟隨淘寶規(guī)則和淘寶排名算法的動(dòng)態(tài)變化？只要從根源出發(fā)、深度分析，明白排名算法的設(shè)計(jì)原則，那么，如何優(yōu)化排名甚至預(yù)測(cè)排名算法的變化趨勢(shì)就變得很簡(jiǎn)單。建議大家關(guān)注通王科技淘寶培訓(xùn)的網(wǎng)站。

誤區(qū)三、網(wǎng)店客服被動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)。

在電子商務(wù)中，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和溝通是獲得訂單的基礎(chǔ)和前提。網(wǎng)店客服需要對(duì)網(wǎng)購(gòu)操作有一定的體驗(yàn)，對(duì)買(mǎi)家情感式進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)。比如，如何充分利用旺旺表情以及旺旺語(yǔ)言，分析買(mǎi)家需求心理，獲得買(mǎi)家的好感與信任；在買(mǎi)家咨詢(xún)產(chǎn)品沒(méi)有成交的情況下，如何將其培養(yǎng)為潛在客戶(hù)；成交后，怎樣將買(mǎi)家發(fā)展成回頭客；如何刺激買(mǎi)家持續(xù)消費(fèi)等等。

誤區(qū)四、直通車(chē)越燒越糟。

直通車(chē)是一種推廣手段，是輔助，店鋪優(yōu)化才是基礎(chǔ)，

如果舍本逐末，過(guò)度依賴(lài)直通車(chē)帶來(lái)的流量，直通車(chē)只能越燒越糟，白白浪費(fèi)資金。一個(gè)優(yōu)化好的店鋪，基礎(chǔ)流量=寶貝數(shù)量×10倍以上。如果店鋪基礎(chǔ)流量不到寶貝數(shù)量的3倍，那么這個(gè)店鋪的根基是有很大問(wèn)題的。即便開(kāi)直通車(chē)，收到的效果也是微乎其微的。不少店鋪月銷(xiāo)量在幾十萬(wàn)，一直沒(méi)有開(kāi)過(guò)直通車(chē)。所以，直通車(chē)是輔助推廣工具，必須先做好基礎(chǔ)優(yōu)化。

淘寶開(kāi)店的誤區(qū)不再羅列更多情況，我們需要知道的是正確的開(kāi)店思路。按照開(kāi)店的基本流程，做好基礎(chǔ)優(yōu)化管理，再提升推廣的策略。

二、店鋪開(kāi)業(yè)的四步驟。

三、選擇產(chǎn)品兩條渠道。

（1）很多想創(chuàng)業(yè)開(kāi)淘寶店的人，都知道在淘寶開(kāi)一個(gè)c店成本低，但是產(chǎn)品渠道不暢通，成為作罷的首要原因。選擇產(chǎn)品的渠道主要有：

線(xiàn)上渠道：分銷(xiāo)平臺(tái)，阿里巴巴等代銷(xiāo)；

線(xiàn)下渠道：尋找實(shí)體廠(chǎng)家或者實(shí)體店鋪，代賣(mài)或者代理。

（2）在淘寶開(kāi)店，如果利潤(rùn)不夠30%，你還有多大的精力指望淘寶成為你的搖錢(qián)樹(shù)，最好是選擇暴利產(chǎn)品。暴利產(chǎn)品？有那么好的事情么？致富的空白領(lǐng)域其實(shí)非常多。而實(shí)際上，賺錢(qián)的機(jī)會(huì)關(guān)鍵在于開(kāi)發(fā)思路：抓住5大要點(diǎn)，尋找暴利產(chǎn)品不是海市蜃樓。

淘寶店鋪運(yùn)營(yíng)四部曲。

開(kāi)店最終目標(biāo)是運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)售并賺錢(qián)，而運(yùn)營(yíng)的最基本的環(huán)節(jié)是店鋪基礎(chǔ)優(yōu)化。優(yōu)化店鋪以及寶貝，提高淘寶的搜索排名。也就是我們課程所講的優(yōu)化淘寶搜索排名。針對(duì)淘寶排名的影響因素，參照淘寶規(guī)則變動(dòng)，優(yōu)化各個(gè)關(guān)鍵影響因素。在此基礎(chǔ)上，掌握核心營(yíng)銷(xiāo)方案，淘寶月銷(xiāo)幾十萬(wàn)只是執(zhí)行的程度問(wèn)題。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇七

摘要：文章指出信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不僅運(yùn)用于管理，也被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究，已經(jīng)滲透到了醫(yī)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

文章列舉了信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用狀況，指明了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的前景。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);醫(yī)學(xué)領(lǐng)域;應(yīng)用。

隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個(gè)學(xué)科得到了廣泛普及，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，形成了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的新興邊緣科學(xué)---醫(yī)藥信息學(xué)。

計(jì)算機(jī)不僅用于管理，也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。

可以說(shuō)滲透到了醫(yī)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

一、醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展概述。

目前國(guó)際醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展快速，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用得到長(zhǎng)足進(jìn)步，主要表現(xiàn)為業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)tps。

意為部門(mén)業(yè)務(wù)過(guò)程的自動(dòng)化，諸如門(mén)診掛號(hào)、劃價(jià)收費(fèi)、發(fā)藥、檢查報(bào)告、住院床位管理、醫(yī)囑處理、費(fèi)用結(jié)算等過(guò)程的自動(dòng)化，以及物資設(shè)備、財(cái)務(wù)人事等后臺(tái)支持部門(mén)的業(yè)務(wù)過(guò)程自動(dòng)化等。

)、決策支持系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)dss。

將tps采集的各方數(shù)據(jù)鏈接為數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，通過(guò)調(diào)動(dòng)模型庫(kù)、方法庫(kù)和知識(shí)庫(kù)對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)并計(jì)算，輔助半結(jié)構(gòu)化甚至非結(jié)構(gòu)化的決策)、醫(yī)療信息系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)mis。

包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備聯(lián)機(jī)系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)圖像存儲(chǔ)與通信系統(tǒng)(pacs)、專(zhuān)家診斷智能系統(tǒng)等)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)oa。

包括日常辦公事務(wù)處理、文件傳輸(ftp)、電子郵件(e-mail)、檔案管理等)、文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)(包括院內(nèi)館藏，期刊專(zhuān)題檢索和通過(guò)internet訪(fǎng)問(wèn)medline(美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館))、婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)等。

二、我國(guó)醫(yī)學(xué)信息學(xué)信息技術(shù)發(fā)展前景。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家在衛(wèi)生領(lǐng)域加大投資，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)得到了極大的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)信息學(xué)運(yùn)用更是方興未艾。

主要表現(xiàn)為：

(一)診斷計(jì)算機(jī)化。

使用計(jì)算機(jī)診斷病情，又稱(chēng)電腦醫(yī)生。

患者到醫(yī)院就診，信息操作員依據(jù)患者所做病情報(bào)告，輸入到計(jì)算機(jī)中去，計(jì)算機(jī)就會(huì)根據(jù)癥狀，依照相應(yīng)程序，顯示出要化驗(yàn)或檢查的項(xiàng)目，打印出化驗(yàn)單、檢查單，諸如血、尿、便化驗(yàn)，x光胸透，ct、b超、核磁共振等。

待化驗(yàn)檢查結(jié)束，依據(jù)結(jié)果由化驗(yàn)室及相關(guān)科室的計(jì)算機(jī)傳遞到電腦醫(yī)生，電腦醫(yī)生就會(huì)做出最終診斷，開(kāi)出了醫(yī)療處方。

遇到疑難病癥，計(jì)算機(jī)就可以把患者的病歷、癥狀、化驗(yàn)及檢查結(jié)果，傳遞到另一端的專(zhuān)家計(jì)算機(jī)中，通過(guò)專(zhuān)家會(huì)診，將結(jié)論及處方傳回電腦醫(yī)生。

(三)電子病歷計(jì)算機(jī)化。

病歷計(jì)算機(jī)化能夠?yàn)閺V大的醫(yī)務(wù)工作者提供完整、準(zhǔn)確的資料，給予更多的臨床決策服務(wù)，它能夠連接管理、書(shū)刊目錄、臨床基礎(chǔ)知識(shí)以及其他設(shè)備。

與傳統(tǒng)病歷相比，計(jì)算機(jī)化的病歷能夠支持多個(gè)用戶(hù)同時(shí)查看，保證個(gè)人醫(yī)療信息的共享與交流;同時(shí)可根據(jù)不同的用戶(hù)給予不同的資料查詢(xún)權(quán)限，保證病歷的安全性;電子病歷通過(guò)與圖像信息的整合，可提供實(shí)時(shí)醫(yī)療監(jiān)控、藥物劑量查詢(xún)等多種功能。

電子病歷能及時(shí)地將來(lái)自各方面分散的病人的資料，綜合整理成數(shù)據(jù)形式的資料，增加圖形和照片等臨床診斷信息，協(xié)助醫(yī)師做出診斷，在診斷后計(jì)算機(jī)還可以提出診斷依據(jù)，擬定治療方案，進(jìn)行質(zhì)量檢查等日常文書(shū)工作;并且通過(guò)聯(lián)網(wǎng)直接進(jìn)行院內(nèi)外信息交流，醫(yī)師更容易收到反饋信息，能保證醫(yī)療質(zhì)量。

(四)藥物咨詢(xún)計(jì)算機(jī)化。

運(yùn)用計(jì)算機(jī)把相關(guān)藥物信息進(jìn)行整理分析，為醫(yī)務(wù)工作者提供諸如眾多藥物咨詢(xún)服務(wù)，藥物相互作用分析;藥名翻譯;查詢(xún)藥物用途、規(guī)格、常用量、極限量及注意事項(xiàng);查詢(xún)藥物學(xué)的有關(guān)數(shù)據(jù);查詢(xún)抗菌首選及次選藥物和使用這些藥物的指導(dǎo)性說(shuō)明;查詢(xún)?cè)谀承┘膊?、生理狀態(tài)下慎用和禁用的`藥物;查詢(xún)能夠引起尿顏色改變的藥物，查詢(xún)使用麻醉、神經(jīng)、毒性藥物的有關(guān)規(guī)定等。

(四)病床管理計(jì)算機(jī)化。

采用計(jì)算機(jī)管理病床，能夠使病床管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。

計(jì)算機(jī)可以把病床按病區(qū)劃分，輸入患者姓名、病癥、入院時(shí)間、出院時(shí)間、空床情況等信息，向住院部電腦計(jì)費(fèi)系統(tǒng)提供患者占用床位的有關(guān)信息，方便計(jì)費(fèi)應(yīng)用，從而實(shí)時(shí)顯示全院病床的利用情況，使病床發(fā)揮最大效益。

(五)計(jì)費(fèi)計(jì)算機(jī)化。

利用計(jì)算機(jī)對(duì)對(duì)患者門(mén)診和住院費(fèi)用進(jìn)行結(jié)算，能夠準(zhǔn)確計(jì)算出藥費(fèi)、處置費(fèi)、各種化驗(yàn)費(fèi)、各種檢查費(fèi)、住院期間的全部費(fèi)用等，并打出各種費(fèi)用的清單。

(六)藥庫(kù)管理計(jì)算機(jī)化。

計(jì)算機(jī)管理藥品庫(kù)能夠全面反映藥品庫(kù)存情況及藥品流動(dòng)信息;能夠詳細(xì)列出全部藥品清單、指定部分藥品清單，以及將要失效的藥品清單，急需購(gòu)進(jìn)的藥品清單，從而編制采購(gòu)藥品計(jì)劃表;還能夠提供進(jìn)庫(kù)數(shù)和出庫(kù)數(shù)賬單、發(fā)往分支藥房的藥品賬單。

(七)醫(yī)院管理計(jì)算機(jī)化。

醫(yī)院管理的計(jì)算機(jī)化改變了管理者的認(rèn)識(shí)，提高了信息化管理在醫(yī)院管理中的地位，為醫(yī)院的信息化管理發(fā)展制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期目標(biāo)，能夠結(jié)合醫(yī)院的財(cái)政狀況，進(jìn)行投資。

醫(yī)院的信息化管理涉及種類(lèi)多，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，需要較高的人員素質(zhì)，引進(jìn)復(fù)合型人才，擴(kuò)大信息人才隊(duì)伍，提高信息化管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

采用科學(xué)安全的數(shù)據(jù)管理制度。

信息資源共享，必然會(huì)帶來(lái)一系列的數(shù)據(jù)安全隱患。

在信息化管理過(guò)程中，采用科學(xué)安全的數(shù)據(jù)管理制度，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

(八)醫(yī)療衛(wèi)生信息計(jì)算機(jī)化。

通過(guò)信息高速公路，可以把各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)鏈接起來(lái)，形成一個(gè)四通八達(dá)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不受時(shí)間、空間限制，能夠進(jìn)行聲音、圖像和數(shù)據(jù)交流，甚至于將電話(huà)、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)有信息傳播工具的功能融為一體，最大限度地利用醫(yī)療衛(wèi)生資源，使專(zhuān)家們的知識(shí)成為全社會(huì)的共有財(cái)富，積極進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診咨詢(xún)服務(wù)、醫(yī)療保險(xiǎn)，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，改變醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的現(xiàn)狀和醫(yī)院管理模式，極大的提高我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生水平，保障人民群眾健康。

醫(yī)學(xué)信息計(jì)算機(jī)化是醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必經(jīng)階段。

利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)，更好的造福于人民群眾，這是醫(yī)學(xué)工作者義不容辭的職責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

[1]上海市衛(wèi)生局信息中心.上海市醫(yī)院計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略(暫行)[r].，8，30.

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇八

現(xiàn)代礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化一般分為3個(gè)部分，分別為建設(shè)方案優(yōu)化、提升方案優(yōu)化以及通風(fēng)方案優(yōu)化。其具體的優(yōu)化實(shí)施往往需要結(jié)合不同的礦井條件和開(kāi)拓方法。譬如在主井的方案設(shè)計(jì)中采取先貫通先改絞，就需要設(shè)計(jì)者對(duì)工期時(shí)間、運(yùn)輸安全進(jìn)行全盤(pán)的考慮。因此筆者在進(jìn)行方案優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)選用了具體的礦井實(shí)例進(jìn)行研究，使優(yōu)化設(shè)計(jì)方案可以落到實(shí)處。

1實(shí)例礦區(qū)條件概述。

1.1礦區(qū)自然條件。

本文所選取的實(shí)例礦區(qū)是我國(guó)西北部某省份擁有一定交通條件且面積較大的礦區(qū)，該地區(qū)屬于典型的溫帶季風(fēng)氣候，年均降水量600mm，均溫10℃，海拔1300m。從地質(zhì)構(gòu)造角度分析，該礦區(qū)的地層劃分應(yīng)當(dāng)屬于華北地層中的鄂爾多斯盆地分區(qū)，含煤層在侏羅紀(jì)中統(tǒng)延安組中，走向分布為凹陷區(qū)和隆起區(qū)相間，煤層傾斜角度最高為5°，且賦存穩(wěn)定，厚度大，適宜機(jī)械作業(yè)。在某8.0mt/a井田中，基底構(gòu)造對(duì)煤層的控制較大，因斷層稀少、無(wú)巖漿活動(dòng)，可借助三維地震勘探進(jìn)行首采區(qū)研究，保證采礦生產(chǎn)安全。

1.2礦井開(kāi)拓方案。

針對(duì)該礦區(qū)的自然條件和地質(zhì)構(gòu)造，開(kāi)采施工團(tuán)隊(duì)擬定了施工開(kāi)拓方案。礦井采用立井開(kāi)拓，在場(chǎng)地內(nèi)集中布置，并使用裝車(chē)方式進(jìn)行布置裝車(chē)線(xiàn)遷出，場(chǎng)地中井筒分為主立井、副立井、回風(fēng)筒3個(gè)，以保證開(kāi)采后期的通風(fēng)安全。3個(gè)立井在車(chē)場(chǎng)水平落底，并選用皮帶運(yùn)輸作為主運(yùn)輸方式，實(shí)現(xiàn)單水平開(kāi)拓。布置集中開(kāi)拓大巷，各盤(pán)區(qū)巷道由分煤組布置，且在東西兩翼選用帶式輸送機(jī)、一二號(hào)輔助運(yùn)輸、一二號(hào)回風(fēng)的五巷布置。

2礦井建設(shè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

2.1井筒貫通設(shè)計(jì)。

對(duì)井筒貫通方案的設(shè)計(jì)，首先針對(duì)主井與副井。主井和副井距離為135m，需要通過(guò)對(duì)井底車(chē)場(chǎng)布置的研究，確定二者的相對(duì)關(guān)系，利用貫通方法形成環(huán)形車(chē)場(chǎng)[1]。本文在設(shè)計(jì)優(yōu)化中選用了2條線(xiàn)路進(jìn)行貫通方案進(jìn)行了分別設(shè)計(jì).第一貫通線(xiàn)路施工時(shí)間短，無(wú)交叉點(diǎn)，且面向的貫通巷道斷面不大；第二貫通線(xiàn)路施工時(shí)間長(zhǎng)，需要盡早展開(kāi)工作面，為了保證施工質(zhì)量，換裝硐室需要采用小斷面設(shè)計(jì)。主井和風(fēng)井之間的距離為175m，同樣需要明確井底車(chē)場(chǎng)布置以及相對(duì)位置關(guān)系，本文為其設(shè)計(jì)了一條貫通線(xiàn)路。設(shè)計(jì)內(nèi)容中，西側(cè)回風(fēng)大巷設(shè)計(jì)為35m，聯(lián)絡(luò)巷50m，二號(hào)回風(fēng)大巷45m，主井井底聯(lián)絡(luò)巷道70m，撒煤清理硐通道40m，總長(zhǎng)度240m，預(yù)計(jì)施工期為100天[2]。

2.2臨時(shí)改絞方案設(shè)計(jì)。

在礦井開(kāi)采過(guò)程中，一般會(huì)通過(guò)將矸石提升到地面的方式來(lái)保障施工速度。在該井田的開(kāi)采中，總共4條長(zhǎng)度約為2900m的輔助運(yùn)輸順槽，其出矸量超過(guò)了1200m3/d，因此需要對(duì)主井和風(fēng)井設(shè)計(jì)優(yōu)化臨時(shí)改絞方案。其中，主井臨時(shí)改絞方案的確定在研究的了井筒提升機(jī)、直徑、提升方向后確定選用。方案中，設(shè)計(jì)一組雙層雙車(chē)的臨時(shí)罐籠，使其提升能力滿(mǎn)足750m3/d的既定標(biāo)準(zhǔn)要求，使人工推車(chē)的勞動(dòng)強(qiáng)度最大限度降低，提升施工周轉(zhuǎn)效率。風(fēng)井臨時(shí)改絞方案則選用了曾在內(nèi)蒙古泊江海子礦井中取得優(yōu)異效果的1對(duì)8m3箕斗、1架1.5t單層雙車(chē)臨時(shí)罐籠的方案，通過(guò)二者的共同工作，使提升能力達(dá)到了2300m3/d。其中，箕斗的能力大，潛力強(qiáng)，對(duì)高速施工的適應(yīng)能力好，能夠滿(mǎn)足本礦井的提升需求[3].

2.3施工提升。

在實(shí)例礦井建設(shè)期間，主要將主筒施工、巷道施工進(jìn)行了分別提升。其中，主筒施工的提升優(yōu)化方案設(shè)計(jì)為：將副井井筒、主井井筒和風(fēng)井井筒根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行提升機(jī)和吊桶的配套。本文選用了大型提升機(jī)3套以及大吊桶3套為主井井筒和副井井筒進(jìn)行配套，大型提升機(jī)2套和大吊桶2套為風(fēng)井井筒配套，利用吊桶掉底的方式，借助提升機(jī)進(jìn)行提升。其中，主井吊桶的提升時(shí)間設(shè)計(jì)為400天，副井吊桶提升時(shí)間設(shè)計(jì)為540天，風(fēng)井吊桶的提升時(shí)間設(shè)計(jì)為380天。巷道提升則涉及到巷道的臨時(shí)罐籠能力、提升能力以及出巖量等內(nèi)容。以出巖量為例，本文對(duì)施工期間巷道斷面、巖石的松散系數(shù)以及各時(shí)段出巖高峰進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，最終得出了煤松散系數(shù)約為1.72，巖石松散系數(shù)約為2.11。對(duì)于工作面來(lái)說(shuō)，這一系數(shù)的得出使得施工設(shè)計(jì)將之前的5個(gè)掘進(jìn)頭增加了2個(gè)，以保證工程的順利展開(kāi)[4]。

2.4壓風(fēng)與通風(fēng)安全。

在礦井建設(shè)過(guò)程中，相較于生產(chǎn)期間，用風(fēng)量有十分巨大的提升，因此為了滿(mǎn)足施工需求，結(jié)合各類(lèi)壓風(fēng)設(shè)備的特點(diǎn)，本文針對(duì)主副井和風(fēng)井不同的風(fēng)量進(jìn)行了壓風(fēng)設(shè)備的選擇。其整體原則為以地面臨時(shí)壓風(fēng)系統(tǒng)為主，必要時(shí)選用永久壓風(fēng)管路。在井筒的施工建設(shè)期間，需要通過(guò)通風(fēng)方案的設(shè)計(jì)來(lái)保證工作面形成的炮煙順利排出，保證生產(chǎn)安全。鑒于本文所選用的礦井實(shí)例中主井、副井、風(fēng)井3個(gè)井筒的深度都在600m左右，且凈直徑達(dá)到8m以上，因此采用了壓入式的通風(fēng)方案設(shè)計(jì)，利用安裝在地面的局部通風(fēng)機(jī)，將新鮮的風(fēng)流導(dǎo)入，并借由通風(fēng)機(jī)中的玻璃鋼風(fēng)筒到達(dá)工作面，乏風(fēng)排除[5]。

3礦井建設(shè)一般優(yōu)化思路。

在本文的井田開(kāi)拓施工中，主井井筒的施工時(shí)間為12月底、風(fēng)井井筒則為1月中旬，副井井筒為11月初，對(duì)于西北方地區(qū)年均溫10℃的氣象條件來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期正值隆冬，氣溫寒冷。對(duì)于困難的氣候條件對(duì)施工工況的影響來(lái)說(shuō)，優(yōu)化設(shè)計(jì)需要首先預(yù)算施工周期，保證施工完成時(shí)間氣候條件滿(mǎn)足，從而為回采留出瓦斯抽離的時(shí)間。

本文在進(jìn)行礦井的總體施工方案優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)供給設(shè)計(jì)了3套優(yōu)化方案，分別以副井的永久裝備的根基，通過(guò)主井和風(fēng)井永久裝備的協(xié)調(diào)來(lái)滿(mǎn)足不同施工條件的需求。在具體的方案選擇過(guò)程中，設(shè)計(jì)者需要認(rèn)真對(duì)比考察永久裝備順序、提升運(yùn)行中運(yùn)行與持續(xù)的時(shí)間、瓦斯抽放系統(tǒng)的運(yùn)行方式、生產(chǎn)煤總量、經(jīng)濟(jì)效益的預(yù)估等多個(gè)層面來(lái)進(jìn)行研究，從而明確自身設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)和傾向方向，最終選定優(yōu)化方案，保證施工質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)建設(shè)優(yōu)化。

4結(jié)論。

本文在進(jìn)行礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化設(shè)計(jì)研究中發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)者需要結(jié)合礦井的具體自然條件和施工環(huán)境，通過(guò)不同內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)的對(duì)比，來(lái)最終確定優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。在分析和探討時(shí)，可以針對(duì)方案優(yōu)劣勢(shì)、經(jīng)濟(jì)效益、安全可靠性等大方向進(jìn)行研究。在方案執(zhí)行的過(guò)程中，還需要對(duì)開(kāi)采施工中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟進(jìn)，從而保證問(wèn)題的及時(shí)解決。

參考文獻(xiàn)：

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2]董方庭.井巷設(shè)計(jì)與施工［m］.徐州:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，1994.

[3]曹佐勇，周治林.木孔礦井開(kāi)拓方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)優(yōu)化分析與探討［j］.煤炭工程，（12）：9－11.

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇九

摘要：本文從環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)需求出發(fā)，剖析了高校環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中融入“創(chuàng)客教育”的戰(zhàn)略意義；提出了創(chuàng)客教育視域下對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的新要求以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新模式；探索“環(huán)境設(shè)計(jì)與市場(chǎng)”實(shí)踐教學(xué)模式；改革考評(píng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)考核方式多元化，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育；環(huán)境設(shè)計(jì)；教學(xué)模式改革。

大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新已成為當(dāng)前時(shí)代的主題。高校盡可能將“創(chuàng)客教育”納入教學(xué)改革和人才創(chuàng)新培養(yǎng)體系，將環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)客人才培養(yǎng)的目標(biāo)相結(jié)合，通過(guò)一系列的教學(xué)改革，探索出適合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思路。

一、創(chuàng)客教育與環(huán)境設(shè)計(jì)。

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要進(jìn)入設(shè)計(jì)公司、房企、學(xué)校和藝術(shù)機(jī)構(gòu)，從事景觀(guān)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理和教師工作。少數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后從事其他工作。也有少數(shù)專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的畢業(yè)生創(chuàng)辦美術(shù)高考培訓(xùn)班或者工作室，靠培訓(xùn)或承接繪畫(huà)業(yè)務(wù)謀生。更有極少數(shù)者開(kāi)網(wǎng)店承接繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。總的來(lái)說(shuō)，大多數(shù)畢業(yè)生仍然從事與環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。

（二）創(chuàng)客教育對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的新要求。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，引發(fā)新的變革，越來(lái)越多的環(huán)境設(shè)計(jì)從業(yè)者依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，全方位的拓展就業(yè)思路。互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)模式造成巨大影響，使得設(shè)計(jì)的準(zhǔn)入門(mén)檻變得更低，競(jìng)爭(zhēng)變得更大。這要求環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了掌握專(zhuān)業(yè)技能外，還要有創(chuàng)新意識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)管理能力。只有這樣，才能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的時(shí)代需求。

創(chuàng)客教育是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)而言，要體現(xiàn)創(chuàng)客教育的理念和思想，使學(xué)生全方位得到鍛煉與培養(yǎng)。許多大學(xué)生通過(guò)注冊(cè)微型企業(yè)或其他形式的創(chuàng)業(yè)渠道開(kāi)展業(yè)務(wù)，其中有不少人取得了成功。但創(chuàng)客教育并不鼓勵(lì)學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)客教育的本質(zhì)在于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

（四）創(chuàng)客教育存在的問(wèn)題。

目前，許多高校對(duì)創(chuàng)客教育不夠重視，并沒(méi)有形成一個(gè)完整的`體系，由專(zhuān)業(yè)部門(mén)管理。無(wú)論是高校就業(yè)辦還是學(xué)工部都不可能完全勝任對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，而專(zhuān)業(yè)教師又對(duì)創(chuàng)客教育的理念和操作流程不是很熟悉，這導(dǎo)致了教育資源的不對(duì)稱(chēng)和極大的浪費(fèi)。此外，創(chuàng)客教育還存在缺乏優(yōu)秀師資、課程體系、配套設(shè)施與多元化的考評(píng)機(jī)制等問(wèn)題。

綜上所述，創(chuàng)客教育給高校環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)許多益處和借鑒，但也存在一定的問(wèn)題。當(dāng)前我們可以將創(chuàng)客教育作為環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要補(bǔ)充，并通過(guò)以下途徑對(duì)高校環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)模式進(jìn)行改革。

（一）改革教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位。

在新的教學(xué)模式下，依托具體的實(shí)踐項(xiàng)目和校企合作，突出了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。將學(xué)生置身于教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的核心位置，突出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)下的新材料新技術(shù)，創(chuàng)作出高水準(zhǔn)的教學(xué)成果與設(shè)計(jì)作品。

（二）加強(qiáng)頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，完善動(dòng)力機(jī)制。

“實(shí)用、開(kāi)放和整合”的創(chuàng)客教育理念正好與環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型的教學(xué)理念不謀而合，這就迫切需要相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，積極創(chuàng)造好的條件。首先，盡快出臺(tái)創(chuàng)客教育的頂層戰(zhàn)略規(guī)劃。其次，構(gòu)建高校環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)客教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和內(nèi)容，促進(jìn)高校環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)客教學(xué)模式的帶動(dòng)作用。再次，完善創(chuàng)客教育必須的軟硬件設(shè)施條件，為環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的順利開(kāi)展創(chuàng)造必要條件。

（三）完善創(chuàng)客教育課程體系，融入環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)改革。

當(dāng)前高校創(chuàng)客教育無(wú)論是課程設(shè)置還是教學(xué)模式都沒(méi)有形成一個(gè)規(guī)范的體系。因此，必須建立一個(gè)完整的創(chuàng)客教育課程體系。首先，高校環(huán)境設(shè)計(jì)要打造針對(duì)性強(qiáng)的創(chuàng)客教育課程，融入多學(xué)科知識(shí)以及創(chuàng)新思維訓(xùn)練。其次，創(chuàng)客教育課程體系要分階段開(kāi)設(shè)。再次，實(shí)踐教學(xué)中增加財(cái)務(wù)、網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)、文案策劃、頭腦風(fēng)暴等創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，讓不同學(xué)科相互滲透，使創(chuàng)客教育能夠?yàn)閷W(xué)生更好的接受。

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境設(shè)計(jì)的市場(chǎng)模式前景一直被看好。首先，通過(guò)課堂講授、外出考察調(diào)研，讓學(xué)生直觀(guān)了解環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目運(yùn)作。其次，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、微信等方式進(jìn)行線(xiàn)上銷(xiāo)售，將自己的設(shè)計(jì)作品和業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)出去。再次，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)老總來(lái)講授設(shè)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理等方面的知識(shí)和案例。最后，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)市場(chǎng)的方方面面。

（五）改革評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)估方法的多樣化。

目前高校環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的考評(píng)機(jī)制基本上還是以傳統(tǒng)的期末考試為主，高?？梢越梃b創(chuàng)客教育教學(xué)模式，積極探索多元化的考核機(jī)制。首先，教師評(píng)估、學(xué)生自評(píng)和同伴評(píng)價(jià)被用來(lái)全面客觀(guān)地評(píng)估學(xué)生的成績(jī)。其次，對(duì)學(xué)生的作品、展評(píng)與答辯等方面進(jìn)行平時(shí)和終期考核。通過(guò)多元考評(píng)機(jī)制，將學(xué)生在課堂上難以量化的創(chuàng)新思維能力、想象力以及表達(dá)能力更好的表現(xiàn)出來(lái)。第三，將教師教改的績(jī)效納入環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)評(píng)估，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步催生了創(chuàng)客教育的熱潮，新時(shí)期高校正好借力創(chuàng)客教育模式，為環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革注入新的活力。高校環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)客教育以創(chuàng)新實(shí)踐為核心、以學(xué)生創(chuàng)新思維拓展為主體、以就業(yè)導(dǎo)向?qū)W習(xí)為基礎(chǔ)，積極探索構(gòu)建高校環(huán)境設(shè)計(jì)的教學(xué)新模式。

參考文獻(xiàn)：

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十

美學(xué)上的后現(xiàn)代主義挑戰(zhàn)，已經(jīng)產(chǎn)生了一些新的觀(guān)念和相關(guān)研究領(lǐng)域，就我個(gè)人的學(xué)術(shù)選擇而言，其中最重要的當(dāng)推美學(xué)的反思與重構(gòu)、美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，它們可以說(shuō)是我2019年來(lái)極力要落實(shí)和推展的基本學(xué)術(shù)理念或?qū)W術(shù)策略，其遞進(jìn)性的學(xué)術(shù)路徑或?qū)嶒?yàn)平臺(tái)，大致上有圖騰美學(xué)、藝術(shù)起源學(xué)、中國(guó)當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)和中國(guó)藝術(shù)人類(lèi)學(xué)等'而迄今為止所做的各項(xiàng)研究，自然也是一些有實(shí)驗(yàn)性意味的工作。1988年完成的《圖騰藝術(shù)與生命感受的表達(dá)》一文和1990年完成的《圖騰美學(xué)與現(xiàn)代人類(lèi)〉〉一書(shū)，即是我開(kāi)展這種實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的最初產(chǎn)品。

我之所以從20世紀(jì)80年代末就開(kāi)始注重美學(xué)的反思與重構(gòu)，試圖在當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)、藝術(shù)人類(lèi)學(xué)這樣一些高端的學(xué)術(shù)平臺(tái)上走一條艱難的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的道路，與我當(dāng)時(shí)對(duì)“美學(xué)熱”背后的理論危機(jī)的一些清醒認(rèn)識(shí)有關(guān)，而1988年本科畢業(yè)時(shí)正值朱狄先生的《原始文化研究》一書(shū)出版，該書(shū)后記中的一個(gè)表述那時(shí)又正好與我對(duì)美學(xué)理論危機(jī)的一些基本認(rèn)識(shí)相合：我早就有一種預(yù)感：美學(xué)的一些基本問(wèn)題的研究將要在文化人類(lèi)學(xué)的領(lǐng)域中進(jìn)行。當(dāng)我寫(xiě)完《當(dāng)代西方美學(xué)》后，這一看法更加牢固了。不難看出，這樣一個(gè)富有意味的表述，既肯定了一個(gè)新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域也含蓄地透露了作者對(duì)當(dāng)代西方美學(xué)理論實(shí)質(zhì)的總體評(píng)價(jià)。

哲學(xué)論文。

中時(shí)，他就誤用了這個(gè)希臘語(yǔ)詞，而他同時(shí)代的其他哲學(xué)家同意使用他的新造詞語(yǔ)，這樣，“aesthetic”（感性學(xué)）這個(gè)詞在近（現(xiàn)）代語(yǔ)言中也就開(kāi)始被誤用。由于“以sense(感覺(jué)、知覺(jué)）的名義來(lái)使用的’taste’（趣味）一詞實(shí)際上是偏愛(ài)的委婉語(yǔ)，而且還被哲學(xué)家們視作一種價(jià)值判斷，因此，鮑姆嘉通的訛誤標(biāo)示出（哲學(xué)上的）一個(gè)大淆亂局面的基點(diǎn)。于是，狄克遜嚴(yán)正地指出：“鮑姆嘉通的這種訛誤在我們的語(yǔ)言中出現(xiàn)，標(biāo)志著一個(gè)異乎尋常的哲學(xué)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

如果我們認(rèn)可狄克遜在全書(shū)中的精彩辨析和論證，那么，被譽(yù)為“美學(xué)之父”的鮑姆嘉通當(dāng)初在選擇“sthetik”(源于希臘文aisthetikos，中文音譯“埃斯特惕克”）一詞來(lái)命名“感性學(xué)”這一新學(xué)科時(shí)，雖然未曾把其他感性活動(dòng)束之高閣，但他還是認(rèn)為這門(mén)新學(xué)科是“對(duì)以美的方式思維過(guò)的東西所作的共相的理論考察”，因而最終對(duì)“埃斯特惕克”這個(gè)概念的內(nèi)涵作了純審美的導(dǎo)向。這樣，他本人也成了將“埃斯特惕克”轉(zhuǎn)換成“美學(xué)”的始作俑者，以至于“感性學(xué)經(jīng)由康德的高度思辨只剩下審美二字，以審美能力代替所有感性活動(dòng)的專(zhuān)斷性話(huà)語(yǔ)在康德那里履行了加冕儀式。見(jiàn)在看來(lái)，狄克遜所極力指證的“鮑姆嘉通訛誤”確乎早已給西方美學(xué)理論的危機(jī)埋下了耐人尋味的歷史種子。既然是‘美學(xué)之父”的錯(cuò)誤，這樣的錯(cuò)誤在“美學(xué)”的學(xué)科史上自然屬于原始錯(cuò)誤，而最初由他的感性學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)想連帶而出的問(wèn)題構(gòu)想，在某種意義上恐怕也難逃錯(cuò)誤的嫌疑，這樣的錯(cuò)誤似乎可以稱(chēng)作美學(xué)“原始問(wèn)題”的錯(cuò)誤。

如此一來(lái)，過(guò)去250年來(lái)的西萬(wàn)美學(xué)是否還是筆鐵打的明文賬？尤其是對(duì)新世紀(jì)的中國(guó)美學(xué)學(xué)人來(lái)說(shuō)，在求解美學(xué)的一些基本問(wèn)題時(shí)，是否還是要把自己大好的學(xué)術(shù)青春一個(gè)勁地押在西方美學(xué)這棵樹(shù)上?如果說(shuō)鮑姆嘉通的錯(cuò)誤可以算得上是美學(xué)之父的錯(cuò)誤，那么，我們將如何面對(duì)和檢討由此而引發(fā)的西方美學(xué)的一系列錯(cuò)誤？是將錯(cuò)就錯(cuò)，繼續(xù)在中國(guó)的語(yǔ)境中從事形形色色的美學(xué)制作與匹配活動(dòng)，還是以有效的方式從錯(cuò)誤的房間里抽身而出，經(jīng)受各種新的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的洗禮，去呼喚新美學(xué)的誕生？在此類(lèi)問(wèn)題上，美學(xué)有心人想必都會(huì)做出明智的選擇。

我以為，美學(xué)的理論危機(jī)必將呼喚美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，而這種危機(jī)則可以通過(guò)美學(xué)家的人生經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作來(lái)克服，或者說(shuō)，隨著全球性經(jīng)濟(jì)一文化重組和本土化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，以美學(xué)家自身的人生智慧、人格力量和責(zé)任倫理為精神盾牌的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，是新世紀(jì)美學(xué)研究的一種必然選擇。而美學(xué)危機(jī)所帶來(lái)的各種不確定性，恰恰可以為美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作供奉新的運(yùn)思空間、工作方式和書(shū)寫(xiě)方式，美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作在很大程度上可以被看作是美學(xué)主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性的結(jié)果。在卡羅琳?科斯邁耶(carolynkorsmeyer)所編的《美學(xué)重大問(wèn)題》一書(shū)中，我們似乎就可以領(lǐng)略到20世紀(jì)末美學(xué)在西方的發(fā)展趨勢(shì)，探視到看似確定實(shí)則不確定的學(xué)科發(fā)展格局。這個(gè)選本系著名的“哲學(xué)重大問(wèn)題”叢書(shū)之一種，初版于1998年1999年至2019年間重印了3次，可以說(shuō)頗具前瞻性、代表性和權(quán)威性。全書(shū)共分六個(gè)部分：（一）藝術(shù)是什么？（二）經(jīng)驗(yàn)與欣賞：我們?cè)鯓釉庥鏊囆g(shù)？（三）審美評(píng)價(jià)由誰(shuí)來(lái)決定？（四）我們能向藝術(shù)學(xué)習(xí)嗎？（五）悲劇、崇高、恐怖：我們干嗎喜愛(ài)藝術(shù)中的痛苦經(jīng)驗(yàn)？（六）藝術(shù)作品中藝術(shù)家在何處？這六大問(wèn)題框架幾乎都是關(guān)于藝術(shù)的?！懊缹W(xué)重大問(wèn)題”在很大程度上被轉(zhuǎn)換成了“藝術(shù)”問(wèn)題，而且所提的問(wèn)題本身也很有彈性，或者說(shuō)很有藝術(shù)性，其背后所折射出來(lái)的探尋意味、各個(gè)部分所列的電腦文件夾式的文章之間在答案上的那種張力和自我比照的旨趣，足以令人玩味。至少，這樣的美學(xué)問(wèn)題框架，與我們平?？磻T了的各種美學(xué)體系顯然大異其趣，美學(xué)版圖中一度令人感興趣的不少常客，早已被請(qǐng)出美學(xué)的殿堂。

美學(xué)視域的變化所預(yù)示的學(xué)科總體上的不確定性和可塑空間，必將給美學(xué)帶來(lái)新的開(kāi)放領(lǐng)地和范式實(shí)驗(yàn)。實(shí)際上，“美學(xué)越是具有開(kāi)放性，也就越會(huì)給美學(xué)寫(xiě)作帶來(lái)更多的實(shí)驗(yàn)性意味，所以，包括實(shí)踐美學(xué)在內(nèi)的中國(guó)當(dāng)代美學(xué)，仍處于發(fā)展的途中，它理應(yīng)面向現(xiàn)代性的社會(huì)人生現(xiàn)實(shí)，從開(kāi)放中走向?qū)嶒?yàn)，從實(shí)驗(yàn)中走向反思。這樣，在不斷強(qiáng)化了的實(shí)驗(yàn)性和反思性中，美學(xué)寫(xiě)作的范式風(fēng)格也將不斷地得到完善，美學(xué)的表述危機(jī)也將一次次地得到克服，于是，美學(xué)的合法性意味也將隨之增強(qiáng)。這或許就是開(kāi)展美學(xué)實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的內(nèi)在緣由和根本旨趣。

可以說(shuō)，在21世紀(jì)，美學(xué)主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性，再加上各種后現(xiàn)代主義風(fēng)潮的挑戰(zhàn)，給美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作提供了前所未有的機(jī)會(huì)。這種實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作范式著力要反駁的是傳統(tǒng)美學(xué)敘述中那種單一的、自我封閉的、以西方美學(xué)為主導(dǎo)的片面價(jià)值取向和學(xué)科敘述模式，轉(zhuǎn)而以當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)、藝術(shù)人類(lèi)學(xué)、美學(xué)人類(lèi)學(xué)、跨文化美學(xué)等具有高度協(xié)同性的學(xué)科平臺(tái)為基礎(chǔ)，從跨學(xué)科和跨文化的視野來(lái)尋求、激發(fā)美學(xué)的各種可能性，為包括小型社會(huì)在內(nèi)的世界各民族的美學(xué)和藝術(shù)謀求應(yīng)有的生存空間和理論上的合法性。在這一方面，情勢(shì)尤為緊迫。只要我們翻閱一下戴維?庫(kù)珀（davidcooper)主編的《美學(xué)的同伴〉〉一書(shū)，有責(zé)任感的當(dāng)代中國(guó)美學(xué)學(xué)人恐怕都會(huì)為之扼腕。該書(shū)把“中國(guó)美學(xué)與曰本美學(xué)”列為一個(gè)詞條來(lái)進(jìn)行闡述可謂相當(dāng)賞臉，但在“中國(guó)美學(xué)”部分，除了陸機(jī)、劉勰等人的文藝思想被作為典型例子因而顯得特別顯眼以外，整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)在編者的世界美學(xué)地圖中卻幾乎不見(jiàn)蹤跡。

該書(shū)是大型的“哲學(xué)的同伴”叢書(shū)之一種，初版于1992年，至2019年重印了近10次，可見(jiàn)其影響之大。在這樣一部流傳甚廣、影響甚巨的著作中沒(méi)有20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)的位置，好大一筆明文賬居然被如此勾銷(xiāo)掉了，這似乎也再次印證了中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)在20世紀(jì)世界美學(xué)潮流中的邊際化處境。對(duì)此，除了感到焦慮和遺憾以外，將來(lái)不知還有什么辦法？好在編者畢竟還是特別欣賞每一種文化的“獨(dú)一無(wú)二的美學(xué)”“中國(guó)美學(xué)”在他們的心目中亦屬此列。有一點(diǎn)已很清楚，21世紀(jì)中國(guó)美學(xué)需要在充分挖掘、整理和總結(jié)中國(guó)古典美學(xué)和20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)思想遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展新的美學(xué)實(shí)踐，需要更新美學(xué)在中國(guó)社會(huì)的功能定位，而且，只有逐漸擺脫對(duì)西方美學(xué)的過(guò)分依賴(lài)，認(rèn)真面對(duì)中國(guó)自身歷史、文化和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜性，提出一系列富有本土化意味的問(wèn)題領(lǐng)域、話(huà)語(yǔ)類(lèi)型和求解方式，重新在世界文化的多樣性和世界美學(xué)的大疆場(chǎng)里追求中國(guó)美學(xué)“獨(dú)一無(wú)二”的本色，才能獲得自己的身份認(rèn)證。在這一點(diǎn)上，人類(lèi)學(xué)恰好可以在某些方面提供學(xué)術(shù)和思想先是要描述那些分布于各個(gè)人類(lèi)種族中間的不同社會(huì)文化系統(tǒng)，然后試圖去探索令人困惑的多樣性下所隱藏著的社會(huì)文化模式的規(guī)律性。。這大致上為新世紀(jì)美學(xué)尤其是中國(guó)美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作提供了一個(gè)基本的學(xué)理依據(jù)和理念。

伴隨著對(duì)世界各民族的社會(huì)文化多樣性的發(fā)現(xiàn)、勘探、保護(hù)和深度詮釋?zhuān)澜缑缹W(xué)的可能性、中國(guó)美學(xué)的可能性必將以空前的景觀(guān)昭示于世。我的意思是說(shuō)，迄今為止的所謂世界美學(xué)和美學(xué)史是不完全的，而稱(chēng)雄了幾個(gè)世紀(jì)的西方美學(xué)更是不完全的。在21世紀(jì)，我們應(yīng)該以美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作為念，把它作為策略，作為立場(chǎng)，作為理念，作為武器，以各種有效的方式反思或“懸置”西方美學(xué)的話(huà)語(yǔ)體系及其所承載的片面價(jià)值觀(guān)念，向真正意義上的世界美學(xué)之可能性敞開(kāi)，以期最終走向完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，而達(dá)成這樣的世界美學(xué)和美學(xué)史，應(yīng)該成為21世紀(jì)世界美學(xué)共同體的一項(xiàng)根本任務(wù)和使命。

世界上有諸如“中國(guó)美學(xué)”、“印度美學(xué)”和“日本美學(xué)”等如今大概已不成問(wèn)題，但世界上也同樣存在諸如美洲納瓦霍人（navaho)的美學(xué)、西非約魯巴人(yornba)的美學(xué)，南非切瓦人(chewa)的美學(xué)，如此等等。這里僅舉一例即可見(jiàn)一斑。比如，屬中央班圖族系統(tǒng)的馬拉維支系的切瓦人使用了一個(gè)叫做“烏麗姆巴索”（ulimbaso)的術(shù)語(yǔ)，學(xué)者史蒂夫。奇默穆伯(stevechimombo)指證說(shuō)，在這個(gè)術(shù)語(yǔ)中的確蘊(yùn)含著一'個(gè)明確的美學(xué)概念，ul表示靈感mb表示形式，so表示藝術(shù)技巧，luso表示藝術(shù)創(chuàng)造，kaso表示欣賞作品，因此，ulimbaso—?語(yǔ)體現(xiàn)了一套為創(chuàng)造和欣賞本土的奇切瓦藝術(shù)（chichewa)服務(wù)的完整理論。奇默穆伯的解釋雖然還離不開(kāi)西方美學(xué)的視角，但切瓦人的確有自己的美學(xué)和美學(xué)觀(guān)念，這應(yīng)該已是事實(shí)。面對(duì)這樣的事實(shí)，倘若還認(rèn)為他們根本不可能有美學(xué)，即使有美學(xué)也可以忽略不計(jì)，或者說(shuō)小型社會(huì)的美學(xué)不是美學(xué)，史前社會(huì)的美學(xué)不是美學(xué)，原本意義上的西方美學(xué)才是正統(tǒng)，這就像當(dāng)年的歐洲人不愿相信自己的祖先會(huì)創(chuàng)造出那樣令人驚訝的史前藝術(shù)一樣，除了說(shuō)明自己的無(wú)知和傲慢以外，恐怕沒(méi)有別的解釋。正如理查德?安德森（-derson)it《小型社會(huì)中的藝術(shù)》一書(shū)中所指出的那樣:“要是以為小型社會(huì)的成員過(guò)著一種無(wú)法無(wú)天的野蠻生活，他們的知識(shí)范圍很有限，或者說(shuō)他們的審美感覺(jué)遲鈍不堪，這是單憑經(jīng)驗(yàn)得出的沒(méi)有根據(jù)的看法——?dú)w根結(jié)底是種族主義者的看法。

更進(jìn)一步地說(shuō)，在今天這樣的社會(huì)條件和高科技條件下，突破不完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，建構(gòu)完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，已非純屬異想天開(kāi)。這樣霸權(quán)。我之所以提出“完全的世界美學(xué)和美學(xué)史”這么一個(gè)概念，那是因?yàn)樵谶^(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里，西方美學(xué)給予我們的美學(xué)記憶在某種意義上是被虛幻的圖像所控制的，由于這種記憶的不斷強(qiáng)化，西方美學(xué)不斷地成為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的想象物，并且在很大程度上成為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的精神夢(mèng)鄉(xiāng)，乃至于使中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)實(shí)質(zhì)上并不具有多少中國(guó)的意味；西方美學(xué)雖然也是一個(gè)他者，但由于現(xiàn)代中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)原因，它在20世紀(jì)的中國(guó)卻成了凌駕于其他一切他者之上的他者之王。雖然西方美學(xué)本身也歷經(jīng)自我駁難和流派更迭，因而在某種意義上也可以說(shuō)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的自我，但這樣的自我到了他者那里，卻長(zhǎng)期成了被模仿、被移植和被膜拜的核心對(duì)象，所以多多少少又被卸下了實(shí)驗(yàn)性的自我本色。這樣，當(dāng)西方美學(xué)不斷地被他者銘記的時(shí)候，固然有其記憶的尊嚴(yán)，有其輝煌的一面，但這種尊嚴(yán)和輝煌卻有意無(wú)意地是以漠視、壓制東方美學(xué)和小型社會(huì)的美學(xué)等他者的美學(xué)為代價(jià)的，因此，當(dāng)西方美學(xué)本身的記憶庫(kù)里原本就沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性的東方美學(xué)和小型社會(huì)的美學(xué)內(nèi)容時(shí)，人們對(duì)它的幾乎無(wú)條件的記憶顯然是不公平的，彼此之間的交往也是極不對(duì)稱(chēng)的?；蛟S，這也可以呼之為完全的世界美學(xué)和各民族藝術(shù)存在之遺忘。治療這樣的遺忘癥可以有各種處方，但當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)和藝術(shù)人類(lèi)學(xué)等，可能是較有前景的選擇。比如，藝術(shù)人類(lèi)學(xué)研究的主要學(xué)術(shù)追求之一，即是發(fā)掘一種“全景式的人類(lèi)藝術(shù)史景觀(guān)圖”，所以，它或許正是治療這種遺忘癥的一劑良藥。由于美學(xué)實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的一項(xiàng)重要使命，就是對(duì)完全的世界美學(xué)存在之各種可能性的把握和發(fā)掘，所以，循序漸進(jìn)，一幅新型的、歷史記憶和現(xiàn)實(shí)交往不斷趨于對(duì)稱(chēng)的世界美學(xué)景觀(guān)圖將有望誕生。

當(dāng)然，把握和發(fā)掘完全的世界美學(xué)存在之可能性的行為，本質(zhì)上是一種情境化的行為，所以，這里的存在并不直接就是歷代哲學(xué)家們?cè)诿缹W(xué)基本問(wèn)題上所習(xí)慣提煉的抽象本質(zhì)，而是潛藏于各個(gè)人類(lèi)種族中間的、不同社會(huì)文化系統(tǒng)下最具日常性、最具感性魅力的歷史人生和現(xiàn)實(shí)存在。這里既有他們各自在人生表達(dá)關(guān)系中萌生出來(lái)的原始問(wèn)題，有他們自以為是的心智地圖、宇宙意象、世界意識(shí)、生命感受和人生哲學(xué)，又有他們自己在精神上的獨(dú)特制作和匹配，當(dāng)然也有他們自己的美學(xué)。

因此，一旦我們以美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作為契機(jī)，讓包括史前社會(huì)、小型社會(huì)在內(nèi)的完全的歷史與完全的現(xiàn)實(shí)在同一個(gè)平臺(tái)上展開(kāi)在人類(lèi)文化藝術(shù)的情境約定性與非約定性中艱難地迂回、穿梭、對(duì)話(huà)和反思，那么，我們就有足夠的機(jī)緣來(lái)對(duì)各種鮮活的人類(lèi)最大的限度內(nèi)勘探完全的世界美學(xué)存在之可能性的奧秘，更加深切地領(lǐng)略人類(lèi)文化藝術(shù)的多樣性、豐富性。在一個(gè)個(gè)新的感性世界里，領(lǐng)會(huì)、思考和把握人類(lèi)生存的歷史內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)境況，進(jìn)而掲示人類(lèi)文化藝術(shù)的超技術(shù)性、超制度性、超時(shí)間性和超歷史性的一面，反思人類(lèi)智慧的差異性、共通性以及可共享的路徑，從而在現(xiàn)實(shí)與想象的生命共同體中譜就新美學(xué)的些許篇章，為全人類(lèi)的相互理解和共同發(fā)展提供必要的思想基礎(chǔ)。到那時(shí)，我們也許會(huì)真切地發(fā)現(xiàn)，美學(xué)創(chuàng)始人鮑姆嘉通是否有過(guò)“訛誤”，其實(shí)已不重要，因?yàn)?，較之新美學(xué)，鮑姆嘉通意義上的那種感性學(xué)早已相形見(jiàn)絀，即便是康德或康德式的美學(xué)，人們也未必總是投以關(guān)注、報(bào)以喝彩。

如此看來(lái)，對(duì)有過(guò)百年西學(xué)洗禮的中國(guó)美學(xué)來(lái)說(shuō)，如何讓21世紀(jì)的中國(guó)美學(xué)在尊重自身學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的前提下獲取新的可能性，并在這種可能性空間中重新打造自己的特征標(biāo)，以期改變由來(lái)已久的邊際化處境，不能不說(shuō)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的課題。當(dāng)然，我們也有理由擔(dān)心，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)中國(guó)美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，目前或許也只是一場(chǎng)弱者與強(qiáng)者之間的非對(duì)稱(chēng)比賽，甚至同樣面臨著新一輪西學(xué)洗禮的境遇，但是，只要我們固守本土化的現(xiàn)代性追求這一學(xué)術(shù)總目標(biāo)，大力開(kāi)展中國(guó)藝術(shù)人類(lèi)學(xué)等學(xué)科的建設(shè)[14]，應(yīng)該說(shuō)不失為新世紀(jì)中國(guó)美學(xué)寫(xiě)作的一個(gè)重要出路和學(xué)術(shù)范式。

如果說(shuō)上述人類(lèi)學(xué)依據(jù)更多的只是為美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作提供一般的、間接性的學(xué)術(shù)背景上的支持，為世界各民族的文化和美學(xué)的身份標(biāo)識(shí)的合法性提供依據(jù)，為完全的世界美學(xué)和世界美學(xué)史尋求某種可能性，那么，當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)則是美學(xué)實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的直接依據(jù)，因?yàn)?，從根本上說(shuō)，當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)就是一種受文化情境制約的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，它為21世紀(jì)新美學(xué)的誕生提供了基礎(chǔ)。關(guān)于當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)與正在生成中的新美學(xué)之間的關(guān)系問(wèn)題，六年前我曾有過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)要的申述：總的說(shuō)來(lái)，要改變傳統(tǒng)美學(xué)的諸多重大失誤，當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)是一個(gè)非常重要的突破口，它是’新美學(xué)’的前導(dǎo)，它預(yù)示著21世紀(jì)的美學(xué)研究和美學(xué)觀(guān)念的根本性轉(zhuǎn)變，乃至于為人的問(wèn)題的重建尋覓新的發(fā)展契機(jī)和學(xué)術(shù)方向。這是我近十年來(lái)的學(xué)習(xí)和研究所得到的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。不料旋即引起學(xué)界的重視和關(guān)注，時(shí)隔多年之后，我對(duì)上述申述至今信然，只是更加覺(jué)得必須要有與之匹配的諸如元美學(xué)思維、復(fù)雜性思維、情境方可奏效。它們既可以賦予美學(xué)實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作以立體化的思維基礎(chǔ)和脈絡(luò)，又可以切實(shí)地提高美學(xué)實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作的品質(zhì)。

這里僅以人類(lèi)學(xué)美學(xué)視野中的“美，，和“藝術(shù)”觀(guān)念的復(fù)雜性為例，做一點(diǎn)簡(jiǎn)要的分析。且不說(shuō)納瓦霍人那個(gè)通常被譯為“美”的“霍佐”（hozho)觀(guān)念uw)的復(fù)雜性，在美的本質(zhì)問(wèn)題的生態(tài)重建上所帶來(lái)的啟發(fā)性意義，在約魯巴人的思想中，意指“美”和“恰如其分”的“伊瓦”（ewa)觀(guān)念、被西方學(xué)者譯作“藝術(shù)”的“艾瓦”（iwa)觀(guān)念，也與納瓦霍人的“霍佐’’（hozho)觀(guān)念有異曲同工之妙，并在實(shí)際的藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)批評(píng)中鮮活地體現(xiàn)出來(lái)。

據(jù)有關(guān)資料顯示，大約有1000萬(wàn)約魯巴人住在西非，他們組成50多個(gè)王國(guó)，有共同的語(yǔ)言和服裝，一定程度上也擁有共同的文化，而且還有較復(fù)雜的技術(shù)、高度專(zhuān)門(mén)化了的經(jīng)濟(jì)和政治體制。與其他小型社會(huì)相比，約魯巴社會(huì)無(wú)疑屬于小型社會(huì)的高端。他們有獨(dú)特的宇宙觀(guān)、身體觀(guān)念和醫(yī)學(xué)觀(guān)念，同時(shí)，像宗教一樣，包括詩(shī)歌和雕刻在內(nèi)的約魯巴藝術(shù)，也是維持約魯巴人傳統(tǒng)生活不可或缺的東西。也們有系統(tǒng)地把“美學(xué)上的美aes^eticbeauty)跟“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”（culturalgoodness)相提并論。r.f.湯普森（robertfarristhompson)曾以罕見(jiàn)的徹底性對(duì)約魯巴人的審美價(jià)值觀(guān)念進(jìn)行了研究，從大量的資料中透析出十二條普遍性的審美原則，它們通常被約魯巴人用來(lái)判斷一件特定的雕刻品的優(yōu)劣。雖然有的審美原則與西方的審美價(jià)值體系有相似之處，比如，一件按約魯巴人的標(biāo)準(zhǔn)被認(rèn)為是很好的（或美的）小雕像，必須有“ifarahon”（visibility,清晰度）才行，但約魯巴人的其他審美價(jià)值觀(guān)跟西方鑒賞家就截然不同了，其中也許是最重要的一條美學(xué)上屬于優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)就是“青春”(ephebism)或者說(shuō)是對(duì)時(shí)值盛年的人們的描繪。對(duì)此，r.l.安德森歸納說(shuō)：約魯巴人的藝術(shù)批評(píng)的準(zhǔn)則既不是隨心所欲的，也不是由純粹的視覺(jué)因素或形式主義因素來(lái)決定的。相反，約魯巴藝術(shù)風(fēng)格反映出基本的文化價(jià)值。因?yàn)閷?duì)約魯巴人來(lái)說(shuō)，“美”是“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”的具體顯現(xiàn)，而這種“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”則包括兩個(gè)特殊方面的思想，即道德和倫理。

約魯巴人有一整套高度復(fù)雜和協(xié)調(diào)的藝術(shù)理念，有其自身評(píng)判藝術(shù)的術(shù)語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并與西方的藝術(shù)觀(guān)念體系迥然有別，這一點(diǎn)似已毫無(wú)疑義。史前社會(huì)和小型社會(huì)中大量的藝術(shù)實(shí)踐和事實(shí)表明，“美”（beaulty)已不能作為藝術(shù)的一個(gè)公分母[11]_，因?yàn)樗芸赡茉诹茉⌒≌{(diào)中無(wú)影無(wú)蹤，但又出現(xiàn)在悠閑的散步和舊石器時(shí)代的某些石器中；同那么，悠閑的散步可能又會(huì)符合藝術(shù)的定義，而畢加索的畫(huà)作《格爾尼卡》(guernica)很可能又不符合。而“美“愉悅”等諸如之類(lèi)的通則，正是舊美學(xué)的護(hù)身符，同時(shí)也正是當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)所要不斷反思、揚(yáng)棄和重構(gòu)的對(duì)象。

然而，正如人類(lèi)學(xué)家a.p.梅里亞姆所指出的，問(wèn)題往往還在于:“人類(lèi)學(xué)家們過(guò)去所作的有關(guān)藝術(shù)的那些假設(shè)，使得他們相當(dāng)一致地去分析哪一個(gè)比起人類(lèi)學(xué)來(lái)顯得更富于人文學(xué)科的意味。在這樣做的過(guò)程中，他們順應(yīng)了西方文化中的那些強(qiáng)烈傾向——不顧藝術(shù)作為某種獨(dú)特的事物因而需要根據(jù)它自身的條件予以特別的討論，同時(shí)，他們也沒(méi)能認(rèn)識(shí)到藝術(shù)可以被視作人類(lèi)的行為，實(shí)際上，后者正是人類(lèi)學(xué)家必須施展其特殊技能的地方?！盵彳艮顯然，直接以當(dāng)代人類(lèi)學(xué)美學(xué)為依據(jù)的美學(xué)實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，既是美學(xué)家和人類(lèi)學(xué)家共同更新舊美學(xué)和舊人類(lèi)學(xué)觀(guān)念的疆場(chǎng)，也是共同施展其特殊技能的地方。倘若我們能以尋覓全景式的人類(lèi)學(xué)藝術(shù)史景觀(guān)圖為導(dǎo)向，在不斷遭遇西方美學(xué)話(huà)語(yǔ)優(yōu)勢(shì)的情境下，立足于本土，主動(dòng)以實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作為戰(zhàn)略，在充分順應(yīng)人類(lèi)文化差異和情境制約的情況下，多一些元科學(xué)的思維氣質(zhì)，反思舊美學(xué)的一些無(wú)謂命題，抑制美學(xué)原理化寫(xiě)作的沖動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)人類(lèi)藝術(shù)和審美行為復(fù)雜性的探索，那么，我們?cè)趯徱曀囆g(shù)和美的本質(zhì)與功能問(wèn)題時(shí)至少就能避免一些簡(jiǎn)單而又天真的誤解，在極力關(guān)注中國(guó)美學(xué)的中國(guó)問(wèn)題時(shí)，至少也能懸置西方理論無(wú)條件通行的合理性，從而為尋找未來(lái)中國(guó)美學(xué)的真正場(chǎng)景鋪平道路。

惟其如此，美學(xué)家的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作也就不只是標(biāo)識(shí)差異和個(gè)性的自我承諾，而是把自己永久性地放到了追尋歷史之謎和情感之真的不歸路上，他期待著未來(lái)，但又絕不設(shè)定未來(lái)，他用自己的心靈和情感來(lái)體驗(yàn)他者和自我，但寫(xiě)作最終對(duì)他來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是自我的實(shí)驗(yàn)、自我的寫(xiě)作和自我的改寫(xiě)。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十一

摘要：工作室制人才培養(yǎng)模式是一種能夠?qū)⒄n堂教學(xué)、課題、實(shí)踐等內(nèi)容有機(jī)地融為一體的教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)之外的以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)方法；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和動(dòng)手能力，培養(yǎng)其建立系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)聯(lián)系功能，使人才培養(yǎng)突顯實(shí)踐動(dòng)手能力、自我學(xué)習(xí)能力。這種工作室人才培養(yǎng)模式的建設(shè)加強(qiáng)了創(chuàng)新技能型人才的培養(yǎng)，更體現(xiàn)本學(xué)院的辦學(xué)宗旨。

關(guān)鍵詞：工作室制度;人才培養(yǎng)模式;建設(shè);構(gòu)想。

環(huán)境設(shè)計(jì)是指對(duì)于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和整合的一門(mén)實(shí)用藝術(shù)。根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境、相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的'室內(nèi)外環(huán)境。該專(zhuān)業(yè)是以培養(yǎng)從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)與裝飾工程設(shè)計(jì)，室內(nèi)外裝飾施工、組織與管理工作、預(yù)算工程及相應(yīng)多種工作崗位的高技能人才而定位設(shè)置的。據(jù)調(diào)研，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育現(xiàn)狀為藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置依舊沿用最早的教學(xué)模式，缺乏靈活性；以單門(mén)的課程為主要構(gòu)成形式，課程之間缺乏聯(lián)系，教學(xué)的技能化不強(qiáng)、校企結(jié)合聯(lián)系較差，社會(huì)與學(xué)校脫離，學(xué)校按現(xiàn)有的資源及認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生，社會(huì)的真實(shí)需求不能與學(xué)校教學(xué)相互聯(lián)系，學(xué)生與社會(huì)相互脫節(jié)。為了改變這一現(xiàn)狀，突顯民辦教育的靈活機(jī)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，可以利用工作室人才培養(yǎng)模式嘗試改變目前狀態(tài)。工作室制人才培養(yǎng)模式可歸納為三結(jié)合一帶動(dòng)，其中三結(jié)合是：課程內(nèi)容與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，將實(shí)際項(xiàng)目引入課堂；教師主導(dǎo)與傳幫帶相結(jié)合，互相提升；傳授方式與啟發(fā)式相結(jié)合，輔助日常教學(xué)。一帶動(dòng)是利用競(jìng)賽帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)熱情和積極性，使教學(xué)不僅局限于課堂教學(xué)，利用工作室制進(jìn)行教學(xué)以外的拓展和延續(xù)。

一、課程內(nèi)容與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合。

采用“引進(jìn)項(xiàng)目”的教學(xué)方法，利用課余時(shí)間，結(jié)合課程內(nèi)容為學(xué)生提供真實(shí)或虛擬項(xiàng)目進(jìn)行演練，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、制作，教師充當(dāng)項(xiàng)目總監(jiān)的角色，掌握學(xué)生項(xiàng)目制作的階段性進(jìn)展，全程進(jìn)行設(shè)計(jì)、技術(shù)等問(wèn)題的解決與處理。工作室的建立給予學(xué)生適合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的良好平臺(tái)，在有限的空間內(nèi)提供了更豐富的教學(xué)資源，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的積極性效果明顯。工作室與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)結(jié)合，既為企業(yè)提供了人力和智力資源的應(yīng)用場(chǎng)所，又為企業(yè)提供了實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)基地，節(jié)約了成本，創(chuàng)造了效益。建立設(shè)計(jì)工作室可以全面檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果，提升實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性。

二、教師主導(dǎo)與傳幫帶相結(jié)合互相提升。

工作室教師在項(xiàng)目實(shí)踐中起到主導(dǎo)作用，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目流程管理、項(xiàng)目時(shí)間節(jié)點(diǎn)審核、安排項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)度等，解決設(shè)計(jì)流程中遇到設(shè)計(jì)與技術(shù)問(wèn)題，整合資源，使項(xiàng)目達(dá)到良好的效果，保證學(xué)生在做項(xiàng)目的過(guò)程中有所收獲。工作室成員公開(kāi)選拔各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，成階梯形遞減。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的成員比例分別是3∶2∶1，由高年級(jí)較為優(yōu)秀的成員負(fù)責(zé)帶動(dòng)低年級(jí)成員，形成逐級(jí)負(fù)責(zé)制，并由此形成良性循環(huán)。工作室成員內(nèi)部可以形成相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能形成良好的自我管理，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

三、傳授方式與啟發(fā)式相結(jié)合。

工作室打破了傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方式，促使學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)式學(xué)習(xí)，教師只拋出一個(gè)問(wèn)題或是一個(gè)主題，讓工作室成員在限定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)或?qū)?wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解進(jìn)行分享，傳授正確的方法，使傳授與啟發(fā)式教學(xué)相互結(jié)合，提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、利用競(jìng)賽帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

工作室利用課余時(shí)間安排小組成員參加一到兩項(xiàng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以此結(jié)合日常教學(xué)，將平日所學(xué)課程做系統(tǒng)貫穿，使學(xué)生在參加比賽的過(guò)程中熟悉設(shè)計(jì)流程，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，以點(diǎn)帶面地帶動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。工作室制教學(xué)模式可以解決藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)教學(xué)和一般教學(xué)管理模式之間的沖突，尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，使教學(xué)更具特色、更加靈活；避免教學(xué)資源的浪費(fèi)同時(shí)，使校內(nèi)教育與校外企業(yè)需求有效地結(jié)合在一起，項(xiàng)目式教學(xué)、國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽、實(shí)踐等融為一體；強(qiáng)化以過(guò)程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)方法，注重學(xué)習(xí)過(guò)程和動(dòng)手能力，使人才培養(yǎng)突顯創(chuàng)新精神，更有利于精英人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[2]黃迎新.關(guān)于校企合作的幾點(diǎn)思考[j].中國(guó)培訓(xùn)，2006.12。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十二

但目前我國(guó)正面臨著十分巨大的考驗(yàn)，如何在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)，并從中獲取經(jīng)濟(jì)效益，從而進(jìn)一步帶動(dòng)通信工程項(xiàng)目企業(yè)發(fā)展壯大。

本文正是基于上述難題，簡(jiǎn)要闡述了通信工程項(xiàng)目所具備的特點(diǎn)，并針對(duì)通信工程中項(xiàng)目管理與項(xiàng)目建設(shè)之間的矛盾提出相應(yīng)的解決方案。

引言：當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，通信技術(shù)也不斷向前發(fā)展，通信水平的不斷提高不僅給通信工程項(xiàng)目提出了更高的要求，也為通信工程擴(kuò)展海外市場(chǎng)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。

這里我們暫不討論國(guó)內(nèi)通信行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，僅就國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)而言，我國(guó)通信項(xiàng)目工程若想?yún)⑴c至國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中，妥善合理解決通信工程項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問(wèn)題是關(guān)鍵所在。

由于通信工程自身的特點(diǎn)，導(dǎo)致具備其不可移動(dòng)的缺陷，使得施工人員在對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)移或者安裝時(shí)存在一定的流動(dòng)性與變動(dòng)性，因此我們很難保證通信工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量。

一、通信工程項(xiàng)目的施工特點(diǎn)分析。

僅從通信工程項(xiàng)目中考慮，其施工特點(diǎn)主要為以下四點(diǎn)。

1、存在較大的流動(dòng)性。

如前所述，通信工程本身便是一類(lèi)產(chǎn)品，具備不可移動(dòng)的特點(diǎn)，而相關(guān)工作人員對(duì)一個(gè)站點(diǎn)的施工完成后需轉(zhuǎn)移至另一個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行施工時(shí)，該產(chǎn)品必須轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移過(guò)程中會(huì)不可避免的出現(xiàn)些微的變動(dòng)，而這些變動(dòng)對(duì)整體的工程施工質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定影響;2、通信工程項(xiàng)目施工存在一次性的特點(diǎn)。

經(jīng)由通信工程施工產(chǎn)生的不同類(lèi)型產(chǎn)品的種類(lèi)具備多樣性和單體性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使得通信工程施工無(wú)法按照一個(gè)模式對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行批量生產(chǎn)，而且每個(gè)施工環(huán)節(jié)必須保證一步到位，否則就得重新開(kāi)始，這在無(wú)形中大幅度提升了施工過(guò)程的整體難度;3、不同于常規(guī)條件下的建設(shè)施工，通信工程項(xiàng)目施工過(guò)程中作業(yè)條件更加艱苦，而且外界條件的變動(dòng)對(duì)施工會(huì)產(chǎn)生較大影響，導(dǎo)致均衡生產(chǎn)無(wú)法正常進(jìn)行;4、通信工程施工存在范圍廣、節(jié)點(diǎn)多、繁雜的協(xié)作關(guān)系。

由于工程項(xiàng)目建設(shè)同時(shí)涉及好幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此在施工過(guò)程中需要多個(gè)工種之間互相協(xié)作，共同完成，而且需要與外界的多個(gè)單位保持緊密的聯(lián)系，若是因?yàn)槭┕み^(guò)程中的協(xié)調(diào)問(wèn)題影響到最后的施工質(zhì)量和作業(yè)進(jìn)度就得不償失了。

二、通信工程施工質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策。

1、通信工程施工前策劃階段的質(zhì)量需嚴(yán)格把控，將施工中質(zhì)量控制重點(diǎn)放在施工前的準(zhǔn)備工作中，并且將策劃階段要求的質(zhì)量控制嚴(yán)格貫穿整個(gè)施工過(guò)程中。

這就要求前期準(zhǔn)備階段項(xiàng)目審查和圖紙質(zhì)量，對(duì)工程項(xiàng)目施工地點(diǎn)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件和自然條件有充分的調(diào)查分析，按照規(guī)范編制項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)、工程施工預(yù)算案等前期準(zhǔn)備工作，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，對(duì)項(xiàng)目技術(shù)要求和用戶(hù)要求在施工前應(yīng)有明確的質(zhì)量安全和環(huán)境技術(shù)交底。

2、重點(diǎn)控制實(shí)施階段的質(zhì)量控制，施工過(guò)程中除了對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全面有效的控制之外，質(zhì)量控制的重點(diǎn)還應(yīng)放在對(duì)工序質(zhì)量的有效控制上，按照操作規(guī)范做到工序之間進(jìn)行交接時(shí)有規(guī)范的審查過(guò)程，質(zhì)量控制過(guò)程中出現(xiàn)任何問(wèn)題有應(yīng)對(duì)策略，施工項(xiàng)目有完整的`可操作的方案支持，施工圖紙的審查結(jié)果記錄在案，對(duì)質(zhì)量的處理過(guò)程有復(fù)查等，切實(shí)抓住通信工程施工存在共性問(wèn)題，嚴(yán)格把握質(zhì)量控制的薄弱環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)格做好整個(gè)施工過(guò)程中的質(zhì)量控制。

三、通信工程項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法。

1、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)圖。

在我國(guó)通信工程項(xiàng)目的實(shí)際條件下，前期規(guī)劃是十分重要的，而前期規(guī)劃中網(wǎng)絡(luò)圖表的繪制是更加重要的一類(lèi)方式，通常情況下，這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)圖表所表示出來(lái)的工程進(jìn)度計(jì)劃的代號(hào)是雙代號(hào)，雙代號(hào)的網(wǎng)絡(luò)圖在實(shí)際應(yīng)用中占有十分重要的地位，由于通信工程項(xiàng)目的建設(shè)具備多樣性的特點(diǎn)，因此工程的不同須有不同的路線(xiàn)與之匹配，而網(wǎng)絡(luò)圖中雙代號(hào)的圖表繪制十分復(fù)雜，需要嚴(yán)格按照其行為規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行，如果忽略其中的某項(xiàng)原則，圖表就算繪制出來(lái)也無(wú)法投入正常使用。

對(duì)工程進(jìn)度時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化的前提是具備完成項(xiàng)目建設(shè)的人力和物力，在具備物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上找到一條工期最短的施工路線(xiàn)。

具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)時(shí)差的高效利用，對(duì)一些不關(guān)鍵時(shí)間段的人力和物力進(jìn)行適當(dāng)?shù)某檎{(diào)，最大化關(guān)鍵時(shí)段的人力物力，讓單位時(shí)間的工作效率達(dá)到最高。

合理利用通信工程的高時(shí)效性的特點(diǎn)，計(jì)算出通信工程項(xiàng)目建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間參數(shù)，找到最佳建設(shè)路線(xiàn)，對(duì)偏差進(jìn)行分析和掌握，進(jìn)而縮短工期找到最佳工藝要求。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，我國(guó)通信工程項(xiàng)目建設(shè)企業(yè)若想在全球化競(jìng)爭(zhēng)中奪得一席之地，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化勢(shì)在必行，而優(yōu)化方向主要在兩方面，即通信過(guò)程中對(duì)信號(hào)進(jìn)行加密處理以及信息的高效傳輸過(guò)程。

特別地，運(yùn)用時(shí)新的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)對(duì)項(xiàng)目施工進(jìn)度進(jìn)行更加合理的安排，更加直接方便的對(duì)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)。

[1]穆明英.淺談通信工程項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法，《今日科苑》，2009年02期.

[2]芮鳳閣.通信工程項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化研究，《科技創(chuàng)業(yè)月刊》，2011年07期.

[3]萬(wàn)永橋.通信工程的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法，《科學(xué)咨詢(xún)(決策管理)》，2009年07期.

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十三

面對(duì)轉(zhuǎn)型，許多兄弟院校在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方面也做了許多積極的嘗試。如常熟理工學(xué)院利用“課題式”教學(xué)方式推動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用能力的環(huán)境設(shè)計(jì)師作為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，再把目標(biāo)分解到不同學(xué)年效率完成。東南大學(xué)成賢學(xué)院在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革時(shí)，注重完善人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，形成“重過(guò)程，強(qiáng)實(shí)踐，樹(shù)團(tuán)隊(duì)”三位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制。長(zhǎng)春理工大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，則在人才培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中強(qiáng)調(diào)適應(yīng)行業(yè)需求，制定了開(kāi)放、多元的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)對(duì)課程體系、學(xué)生工作室、以賽促學(xué)、以賽代練等系列教學(xué)措施的改進(jìn)升級(jí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的成效[4]。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十四

網(wǎng)店是那么的多，如今還有許多的人在等候進(jìn)入到淘寶，若是你認(rèn)為你先一步進(jìn)入到淘寶就成功了的話(huà)，那么群毆能夠通知你，你如今輸了，不論你是在今日或許今后，淘寶上面若是你不去做優(yōu)化，必定是有后來(lái)者居上，把你替代掉的，若是你想做，那么你就需求比他人多用一些功，多去學(xué)習(xí)方法。

在網(wǎng)絡(luò)上面不乏人才，所以淘寶上面有許多傳奇，有許多都是憑借這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)出售成功了，可是也有許多的人在浪費(fèi)了歲月之后才衰敗的脫離，感受到做這個(gè)淘寶是多么可笑的一個(gè)笑話(huà)，如過(guò)你并不缺錢(qián)，那么你能夠先漸漸的去出售，要是你是以淘寶為生的話(huà)，那么你即是需求做這個(gè)淘寶推廣了。淘寶必須先做上一些優(yōu)化才行。

1、網(wǎng)店商品定位與報(bào)價(jià)戰(zhàn)略。

在許多的人都是感受淘寶上面的寶物出售不太重要，草草的就找了一些寶物來(lái)出售，歷來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)商品在淘寶上面有多少的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有沒(méi)有人是在這個(gè)淘寶上面出售的對(duì)比多的。咱們?nèi)胱∵@個(gè)商場(chǎng)有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，這些東西都是需求細(xì)心的去考慮一下，你要是為了省時(shí)刻，隨意上淘寶出售寶物，那么你的未來(lái)也是十分的低的，若是你能夠找到商場(chǎng)對(duì)比寬廣并且并沒(méi)有太多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商品，那么你在推廣上面必定占有很大的優(yōu)勢(shì)。最佳咱們要把這個(gè)報(bào)價(jià)弄好，咱們?cè)谔詫毶厦娉鍪?，即是賺差價(jià)，咱們拿貨低，在淘寶上面出售的就高一點(diǎn)，而咱們的收入也即是相對(duì)高上許多，這個(gè)即是咱們最大的利益，咱們很少有這個(gè)淘寶店?yáng)|是直接出產(chǎn)的，所以這里咱們要調(diào)查一下你的拿貨報(bào)價(jià)，比方如今在這個(gè)深圳跟北京的拿貨報(bào)價(jià)即是不相同的。

2、玩轉(zhuǎn)商品闡明出售方法。

寶物不能夠是獨(dú)占的，除非你發(fā)明一個(gè)商品。這里咱們即是要考慮一下，相同的一個(gè)商品，咱們能夠從那些方面去寫(xiě)才會(huì)讓咱們的買(mǎi)家喜愛(ài)呢？相同是一個(gè)果實(shí)，有的人是摘下里就出售，沒(méi)有考慮過(guò)其它的，可是有的人在摘下來(lái)的時(shí)分把這里連起來(lái)的果子連樹(shù)枝葉子一同帶上了，在這個(gè)闡明上面強(qiáng)調(diào)了，并且是訂購(gòu)才去采摘的，出售起來(lái)又跟前面的賣(mài)家不相同了。不相同的方法不相同的出售量。

3、自身需求的愈加多。

做淘寶是對(duì)比持久效益的東西，所以你需求的即是時(shí)刻跟堅(jiān)持，若是你在起步艱難之后就拋棄了，那么你仍是不要去嘗試了。若是你是在走了一段時(shí)刻才打道回府的，那么你也是在做無(wú)功。在淘寶上面做這個(gè)出售，你能夠去學(xué)習(xí)一下這個(gè)photoshop，這個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上面有許多的教程，我在做這個(gè)博客的時(shí)分，也是去學(xué)習(xí)了一下，雖說(shuō)不上通曉，可是這個(gè)圖像處置起來(lái)仍是有模有樣的，淘寶開(kāi)店即是需求處置這個(gè)圖像，你能夠去學(xué)習(xí)一下，在你今后的淘寶生計(jì)上面是十分有用的。

4、出售效勞不怕退款。

許多的人在這個(gè)淘寶上面做這個(gè)生意總是感受這個(gè)淘寶上面怎樣總是有在退貨。一聽(tīng)到這個(gè)退貨退款之類(lèi)的，店?yáng)|能夠即是不高興了。歷來(lái)都不去考慮為了要退貨，或著是不是商品的緣由，大都的退貨都是由這個(gè)店?yáng)|形成的，這里除了那些騙子之類(lèi)的。若是你由于你的淘寶店肆退貨而煩惱的話(huà)，那么就因小失大了，咱們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中總是在大手大腳的花費(fèi)享用高興，想在為了這個(gè)寶物退貨而不開(kāi)心，那么咱們還有啥高興可言。你要懂得，在這個(gè)國(guó)際上面每個(gè)人都會(huì)遇到退貨的煩惱，實(shí)體店面也是相同，都是存在的。

淘寶女裝推薦：/。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十五

我國(guó)高校的文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)始于50年代，迄今為止已有五十多年的歷史了。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，無(wú)論是思想意識(shí)形態(tài)，還是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織，都發(fā)生了翻天覆地的變化，而文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)應(yīng)用型的專(zhuān)業(yè)，在理論框架、教學(xué)內(nèi)容等方面，卻缺少相應(yīng)的變化。當(dāng)下人們對(duì)秘書(shū)從業(yè)人員的素質(zhì)也提出了越來(lái)越高的要求，不僅要求其具備扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且要求其具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。高等院校作為培養(yǎng)秘書(shū)人才的主要基地，在新形勢(shì)下如果還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，也不利于學(xué)科建設(shè)。

一、當(dāng)前我國(guó)高校文秘教學(xué)方面存在的主要問(wèn)題。

1.1人才培養(yǎng)觀(guān)念滯后。

在高校文秘專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)文秘的認(rèn)識(shí)存在著兩種偏差:一是將文秘人員等同于領(lǐng)導(dǎo)助理，過(guò)于強(qiáng)調(diào)文秘人員的參與管理職能，尤其是參與決策的職能；在教學(xué)中過(guò)于重視加強(qiáng)學(xué)生的行政管理能力的培養(yǎng)，把文秘專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)工作作為唯一的出路，但是近幾年來(lái)，文秘專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，能進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)作文秘工作的少之又少，這非常不利于培養(yǎng)通才型的文秘人員。二是將文秘人員等同于公關(guān)人員，扭曲了文秘人員的職能特性。以上問(wèn)題的'存在,造成了文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)際需求的嚴(yán)重脫節(jié),培養(yǎng)的人才華而不實(shí),缺乏實(shí)用性。

1.2教學(xué)方式落后。

采用以課堂、理論為中心，以教師為主,學(xué)生為輔是常見(jiàn)的文秘專(zhuān)業(yè)授課方式，這種傳統(tǒng)的文秘教學(xué)重理論輕實(shí)踐，信息傳播流程單向、枯燥，學(xué)生只是一味地被動(dòng)接受專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，課堂缺乏活躍氣氛，情境教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)難以開(kāi)展，例如《秘書(shū)實(shí)務(wù)》、《秘書(shū)禮儀》及《檔案管理學(xué)》等課程，由于缺乏相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件，學(xué)生無(wú)法真正掌握和運(yùn)用理論知識(shí)，也難以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，教學(xué)質(zhì)量自然也就難以提高。

1.3教材建設(shè)相對(duì)落后。

目前,各地對(duì)文秘教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行并不平衡,特別是課程設(shè)置隨意性太強(qiáng),主干課程不突出。而且當(dāng)前不少高校文秘教材內(nèi)容陳舊，跟不上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要；現(xiàn)階段尤其缺乏操作性強(qiáng)的優(yōu)秀實(shí)踐教材。在筆者所作的一項(xiàng)隨機(jī)調(diào)查中,“教材內(nèi)容無(wú)新意”被學(xué)生認(rèn)為是缺乏學(xué)習(xí)興趣的主要原因之一。

2.1立足市場(chǎng),確立正確的培養(yǎng)方向。

隨著我國(guó)機(jī)構(gòu)改革的繼續(xù)深入，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，從事黨政機(jī)關(guān)的文秘工作，不再是絕大多數(shù)文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以考慮的出路了。而他們最有可能從事的就是企業(yè)、商業(yè)、涉外企業(yè)或私人的文秘工作。文秘人員的工作重心也從政務(wù)型轉(zhuǎn)向事務(wù)型。而目前市場(chǎng)的現(xiàn)狀是事務(wù)型文秘人員已經(jīng)成為行業(yè)的主流。

有這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象似乎能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題:前高校文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生男生比女生多,現(xiàn)在高校文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生女生比男生多。某高校文秘專(zhuān)業(yè)招收的17名學(xué)生中，只有一名男生；招收的24名學(xué)生中,男生不超過(guò)4人。這是因?yàn)?，政?wù)型文秘人員是男生的首選，事務(wù)型文秘人員則是女生的首選。而目前市場(chǎng)的現(xiàn)狀是事務(wù)型文秘人員已經(jīng)成為行業(yè)的主流。摸清了這樣一種市場(chǎng)需求規(guī)律，我們才有可能培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的、實(shí)用型的人才。

2.2完善教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在我國(guó)高校的文秘教學(xué)中有一個(gè)怪現(xiàn)象，就是很少有文秘專(zhuān)業(yè)科班出身的教師。絕大多數(shù)的教師是中文系的畢業(yè)生。原因是:一是高校的文秘專(zhuān)業(yè)普遍都設(shè)在中文系，語(yǔ)言、文學(xué)、文秘不分家；二是目前我國(guó)還將文秘專(zhuān)業(yè)教育看作是高職教育，文秘專(zhuān)業(yè)大多是專(zhuān)科學(xué)歷,甚至在國(guó)家本科專(zhuān)業(yè)目錄中都找不到文秘專(zhuān)業(yè)的名字。所以就造成了現(xiàn)在高校文秘專(zhuān)業(yè)教師“專(zhuān)業(yè)”不對(duì)口的怪現(xiàn)象。教師是教育的主體，教師素質(zhì)不高,必然響學(xué)生的質(zhì)量。作為文秘專(zhuān)業(yè)的教師,應(yīng)該放棄頭腦中根深蒂固的“語(yǔ)”和“文”的思想，真正去“文秘”的學(xué)問(wèn)。由于文秘專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科特點(diǎn)，該專(zhuān)業(yè)的教師應(yīng)該具備一定的文秘工作實(shí)踐，再?gòu)氖陆虒W(xué)工作。而文秘專(zhuān)業(yè)的科研工作,也應(yīng)該切實(shí)地搞起來(lái),而且應(yīng)該緊密聯(lián)系文秘工作實(shí)踐進(jìn)行研究,并能有的放矢的指導(dǎo)實(shí)踐。如此,才能真正提高高校文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)的水平。

2.4運(yùn)用新型教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.4.1運(yùn)用情景模擬法。

學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)。情境創(chuàng)設(shè)在學(xué)生意義建構(gòu)過(guò)程中有著重要的作用,是學(xué)習(xí)的第一個(gè)要素,能直接影響學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。如在《秘書(shū)學(xué)概論》和《公共關(guān)系學(xué)》課堂上嘗試采用多媒體教學(xué),以豐富多彩的圖片,加強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生無(wú)論從觀(guān)看規(guī)范動(dòng)作到親自模擬練習(xí),都能起到良好的效果。許多院校由于資金不足,沒(méi)有建立文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,使學(xué)生的實(shí)踐能力受到了很大限制,所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,積極創(chuàng)設(shè)模擬情境,開(kāi)展模擬會(huì)議、模擬接待、辦公自動(dòng)化訓(xùn)練、辯論賽等一系列豐富多彩的課堂活動(dòng),營(yíng)造專(zhuān)業(yè)氛圍,熏陶專(zhuān)業(yè)意識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能,使學(xué)生學(xué)得愉快輕松,學(xué)得趣味盎然。

2.4.2加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐法。

文秘專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才主要到行政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位從事辦公室工作，要求其具有較強(qiáng)的操作技能，因此，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同課程組織學(xué)生到酒店、餐館等地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí),實(shí)地講解,學(xué)生領(lǐng)會(huì)就很快。同時(shí),在學(xué)校內(nèi)組建公關(guān)禮儀隊(duì),不但為學(xué)校內(nèi)的各種會(huì)議、活動(dòng)、慶典服務(wù),還可以參加各企業(yè)單位的大型會(huì)議、慶典活動(dòng)等,如在校慶慶典活動(dòng)中,組織文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加接待服務(wù)、會(huì)場(chǎng)布置、頒獎(jiǎng)儀式等工作，讓學(xué)生在真實(shí)具體的社會(huì)實(shí)踐中,感受職業(yè)環(huán)境,培養(yǎng)職業(yè)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

高校作為我國(guó)培養(yǎng)文秘專(zhuān)門(mén)人才的重要基地,其發(fā)展前景是廣闊的。但在發(fā)展的過(guò)程中,。

必須走出誤區(qū),提高認(rèn)識(shí)。唯有如此,才能為培養(yǎng)新時(shí)期合格的、通才型的文秘人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊繼昭.秘書(shū)學(xué)概論[m].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，.

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十六

摘要：

隨著城市的飛速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益突出，人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題越發(fā)關(guān)注，如何使社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、健康發(fā)展成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。在這種情況下，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，并逐步形成一種獨(dú)立的學(xué)科。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展，成為高校教學(xué)的實(shí)驗(yàn)田。順應(yīng)時(shí)代的需求、改進(jìn)固有的教學(xué)模式、完善新學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型應(yīng)用人才是高校教育的重點(diǎn)。我國(guó)高校的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)目前處于起步階段，教學(xué)模式不夠合理，部分教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。當(dāng)下，高校應(yīng)改進(jìn)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育模式，提高基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出實(shí)用型環(huán)境設(shè)計(jì)人才。

關(guān)鍵詞：

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，城市建設(shè)發(fā)展迅猛，但是粗放型的發(fā)展模式片面地把城市的發(fā)展等同為城市經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些環(huán)境問(wèn)題。高等教育可為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供大量的人才，肩負(fù)著培養(yǎng)新型社會(huì)人才的重要使命。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，新技術(shù)、新科技得到了應(yīng)用，環(huán)境設(shè)計(jì)教育成為新時(shí)代高校教育的重要組成部分。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師要重視社會(huì)對(duì)人才的需求，要對(duì)固有的教育方式和教學(xué)模式進(jìn)行改革。其中，創(chuàng)新是環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。

1985年，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)于北京召開(kāi)的中青年建筑師座談會(huì)，使環(huán)境藝術(shù)作為一門(mén)新興的藝術(shù)學(xué)科進(jìn)入大眾的視野。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以建筑、環(huán)境、規(guī)劃、造型審美為基礎(chǔ)，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，以提高環(huán)境質(zhì)量、保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在高校的發(fā)展歷史并不算長(zhǎng)，以藝術(shù)類(lèi)院校和工科院校為主。由于不同的高校對(duì)本科教學(xué)性質(zhì)的理解存在差異，不同高校環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的定位也有一些差別。部分高校的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)較為單調(diào)、狹隘，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生綜合素質(zhì)欠佳、知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理，難以滿(mǎn)足社會(huì)的需求。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)年輕的專(zhuān)業(yè)，充滿(mǎn)了魅力，具有良好的發(fā)展前景。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是建筑行業(yè)的發(fā)展，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)獲得了廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)下，人們追求生態(tài)平衡，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)跨越建筑專(zhuān)業(yè)與美術(shù)專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)綜合性的專(zhuān)業(yè)。教師要明確教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，將技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，改進(jìn)固有的教學(xué)模式，聯(lián)系實(shí)際，抓好課程建設(shè)，形成科學(xué)、合理的教學(xué)體系。在課程整體構(gòu)思方面，教師要轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)方式，還要充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境設(shè)計(jì)教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)造力，明確創(chuàng)造是設(shè)計(jì)的主線(xiàn)，以建筑內(nèi)部空間、外部空間和公共藝術(shù)空間的設(shè)計(jì)為教學(xué)的重要方向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，利用假期合理安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、市場(chǎng)調(diào)查，使其熟悉項(xiàng)目流程，提高其社交能力和協(xié)作能力。在教學(xué)課程設(shè)計(jì)中，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的美學(xué)、企業(yè)文化、軟件知識(shí)都是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師要讓學(xué)生了解空間設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)工程預(yù)算、室內(nèi)外設(shè)計(jì)原理、城市規(guī)劃以及環(huán)境照明等知識(shí)，掌握各種施工流程，運(yùn)用計(jì)算機(jī)等輔助工具展示空間設(shè)計(jì)的最終效果。

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)具有特別的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)也具有一定的'特殊性。筆者認(rèn)為，延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展更加有利。高?？刹捎梦迥曛平逃Ｊ?，基礎(chǔ)教育階段為三年，后兩年主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣與綜合素質(zhì)。教師引導(dǎo)不同就業(yè)方向的學(xué)生選修不同的課程，從而由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生。此外，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)，關(guān)注藝術(shù)與生態(tài)的關(guān)系，打破固有的教學(xué)模式，使藝術(shù)與技術(shù)統(tǒng)一起來(lái)。環(huán)境設(shè)計(jì)是在建筑空間的基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計(jì)，在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師在注重建筑本身的空間框架的同時(shí)，要研究新材料與新技術(shù)，將環(huán)境設(shè)計(jì)與建筑學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)全方位的人才培養(yǎng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十七

淘寶買(mǎi)家的搜索習(xí)慣是從單品搜索進(jìn)入我們的店鋪，所以吸引買(mǎi)家的就是我們的標(biāo)題和主題圖片。所以我們的標(biāo)題一定要吸引買(mǎi)家，這樣買(mǎi)家才會(huì)點(diǎn)擊我們的商品。標(biāo)題一般可以帶品牌關(guān)鍵詞、屬性關(guān)鍵詞、功能促銷(xiāo)信息。要讓買(mǎi)家看到我們的標(biāo)題，就知道是賣(mài)什么的。因?yàn)樘詫毜臉?biāo)題只有30個(gè)字，我們一定要運(yùn)用這個(gè)空間，來(lái)把我們的寶貝所有的賣(mài)點(diǎn)都展現(xiàn)出來(lái)，比如一件連衣裙我們可以這樣來(lái)列標(biāo)題。sweets2102春裝新款淑女裝圓領(lǐng)長(zhǎng)袖紅色羊毛連衣裙特價(jià)包郵【秒殺包郵138元包郵】，這個(gè)是一個(gè)列子，如果字?jǐn)?shù)多了，可以減少一些關(guān)鍵詞。要30個(gè)字的資源，全部利用起來(lái)。

二：寶貝主題圖片。

上面已經(jīng)提過(guò)了，淘寶買(mǎi)家的搜索習(xí)慣，就是標(biāo)題和圖片，所以我們一張有視覺(jué)沖擊的圖片，可以提起買(mǎi)家的興趣，以至于來(lái)點(diǎn)擊我們的寶貝，主題圖片一定要新穎和清晰，一般采用的是800*800的正方形圖片，因?yàn)?00*800的圖片，具有放大鏡功能，讓買(mǎi)家能清楚的看見(jiàn)圖片，圖片上的模特最好是放兩張，不同的表情和不同的衣服顏色，少了也不好，多了也不好，圖片不能出現(xiàn)水印，因?yàn)樘詫毜幕顒?dòng)是禁止圖片有水印的，比如促銷(xiāo)信息可以適當(dāng)?shù)姆劈c(diǎn)，不要放得整個(gè)圖片都是的，因?yàn)橘I(mǎi)家看得是圖片，而不是文字。然后下面的四張圖片也要放滿(mǎn)，這四張圖片主要是展示我們的產(chǎn)品細(xì)節(jié)圖片。所以這個(gè)地方是很重要的一環(huán)。

三：寶貝描述內(nèi)頁(yè)優(yōu)化。

1、品牌介紹：在內(nèi)頁(yè)的首屏我們首先介紹的就是我們的品牌，sweets?？梢杂靡粡埡?bào)來(lái)展示我們的品牌文化。

2、焦點(diǎn)圖片，當(dāng)一個(gè)消費(fèi)者點(diǎn)擊你的商品進(jìn)入店鋪后，要讓消費(fèi)者快速地切換到焦點(diǎn)圖片，通過(guò)消費(fèi)者看圖片，迅速吸引抓住客戶(hù)的眼球，一眼就知道你的商品是什么，商品對(duì)象是誰(shuí)。

就是我們的產(chǎn)品模特細(xì)節(jié)圖，圖片細(xì)節(jié)圖片一定要多，尺寸表也要放上，讓買(mǎi)家可以對(duì)照這個(gè)尺寸表來(lái)選擇屬于自己合適的商品。這樣會(huì)讓買(mǎi)家產(chǎn)生一種信賴(lài)感，讓買(mǎi)家繼續(xù)瀏覽下面的網(wǎng)頁(yè)。買(mǎi)家停留時(shí)間長(zhǎng)了，成交就不遠(yuǎn)了。

3、賣(mài)點(diǎn)設(shè)計(jì)，就是所謂的好處設(shè)計(jì)，就是要突出消費(fèi)者為什么要買(mǎi)這個(gè)商品，而且是非買(mǎi)不可。

4、第三方購(gòu)買(mǎi)記錄對(duì)比，據(jù)淘寶觀(guān)察決定買(mǎi)家購(gòu)買(mǎi)的因素，購(gòu)買(mǎi)記錄和評(píng)價(jià)占百分之90，因?yàn)橐粋€(gè)商品如果沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)記錄的話(huà)，買(mǎi)家是很難產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望的，所以我們一定要把購(gòu)買(mǎi)記錄放在內(nèi)頁(yè)上面，這樣買(mǎi)家看到，就可以放心了。

5、第三方評(píng)價(jià)也是決定一個(gè)買(mǎi)家下單的核心因素，有很多買(mǎi)家看到了不同顧客的評(píng)價(jià)，也會(huì)對(duì)我們的產(chǎn)品放心。促進(jìn)買(mǎi)家的購(gòu)買(mǎi)欲望。

6、強(qiáng)化客戶(hù)的信任關(guān)系，有購(gòu)買(mǎi)記錄和評(píng)價(jià)也還是不夠的，我們還要擺上一點(diǎn)實(shí)體圖片、比如工廠(chǎng)生產(chǎn)圖、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存圖片、專(zhuān)賣(mài)店的模特圖片、這樣可以體現(xiàn)我們的實(shí)力，因?yàn)槊總€(gè)買(mǎi)家都希望到一個(gè)正規(guī)的商家那里購(gòu)物，這樣就可以消除客戶(hù)的疑慮，讓客戶(hù)百分之百放心購(gòu)買(mǎi)我們的產(chǎn)品。

7、就是買(mǎi)家的購(gòu)買(mǎi)須知了，比如我們的快遞公司是什么公司，郵費(fèi)是多少，怎么發(fā)貨，怎么退換貨，有那些售后服務(wù)，這些都是很重要的，讓買(mǎi)家一目了然。

8、就是我們的關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售了，因?yàn)橘I(mǎi)家有的時(shí)候買(mǎi)東西這件商品不喜歡，也有的買(mǎi)家不止每一件商品，所以我們就要做關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售了，現(xiàn)在淘寶出現(xiàn)了一個(gè)新的規(guī)則，一個(gè)寶貝描述里面出現(xiàn)過(guò)多的關(guān)聯(lián)商品的話(huà)，會(huì)影響在淘寶的排名，所以我們一定要適當(dāng)放點(diǎn)，第一行最好是放這個(gè)產(chǎn)品的同類(lèi)商品，下面的就可以放不同類(lèi)的商品了。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十八

我在淘寶網(wǎng)申請(qǐng)帳號(hào)一年多了，自己剛剛在網(wǎng)上開(kāi)店，賣(mài)自己的東西，在網(wǎng)上開(kāi)店貨源也是很重的，因?yàn)槲易约河胸浽此詾樨浽粗?，但是?..

我在淘寶網(wǎng)申請(qǐng)帳號(hào)一年多了，自己剛剛在網(wǎng)上開(kāi)店，賣(mài)自己的東西，在網(wǎng)上開(kāi)店貨源也是很重的，因?yàn)槲易约河胸浽此詾樨浽粗薄５莿傞_(kāi)張沒(méi)有生意怎么辦，大家就會(huì)去想辦法。我和大家說(shuō)下我的驗(yàn)給各位參考，一般我都會(huì)經(jīng)常逛一些論壇，看看那些老手，學(xué)學(xué)他們的經(jīng)驗(yàn)。下面是我店鋪地址：

現(xiàn)在很多朋友在開(kāi)店的時(shí)候很迷茫，為什么自己沒(méi)有生意做呢？

現(xiàn)在有很多文章來(lái)寫(xiě)這些內(nèi)容，在論壇上發(fā)表貼子也是比較正常的但是收到效果是很微小，我認(rèn)為沒(méi)什么作用！

我想說(shuō)的是這個(gè)詞，有些朋友好像不明白是什么意思，

seo簡(jiǎn)單的說(shuō)就是搜索引擎優(yōu)化，想辦法把自己的產(chǎn)品或者別的東西，做為關(guān)鍵詞，針對(duì)搜索引擎優(yōu)化。

淘寶網(wǎng)也是一樣的，都可以這樣做的！

我現(xiàn)在說(shuō)一下如何去優(yōu)化！

一、仔細(xì)觀(guān)察，我們發(fā)現(xiàn)，淘寶默認(rèn)情況下，是按結(jié)束時(shí)間排序。離結(jié)束時(shí)間越短，越靠前。也就是說(shuō)，剩余時(shí)間越多，被過(guò)濾掉的機(jī)會(huì)越大。就算是不被過(guò)濾掉，如果剩余時(shí)間再多點(diǎn)，也沒(méi)用。試想，你排在50頁(yè)有意義嗎？沒(méi)人會(huì)去看那第50頁(yè)的。自然，排在前5頁(yè)應(yīng)該受到關(guān)注。那么，怎么樣排在前面呢？這就是一個(gè)寶貝上架技巧。

1、時(shí)間選擇。我們知道，淘寶里可以選擇的時(shí)間有7天和14天。有人偷懶，選了14天，那自然丟失很多機(jī)會(huì)。為什么？這里不再贅述，想想就清楚了。

2、分批上架。理想中開(kāi)店寶貝要多，700件好吧。每天上架100件，這100件又在一天的不同時(shí)間發(fā)布。這樣，就可以保證每天每時(shí)刻有不同的寶貝快要結(jié)束。當(dāng)人們進(jìn)入快要結(jié)束的寶貝后，就看你有沒(méi)有本事吸引買(mǎi)家看其他寶貝了。有人說(shuō)，沒(méi)那么多寶貝怎么辦？確實(shí)，原則上說(shuō)是有那么多比較好。少了也沒(méi)關(guān)系，注意上架時(shí)間，就是要你在線(xiàn)時(shí)寶貝快結(jié)束，同時(shí)兼顧你上線(xiàn)時(shí)買(mǎi)家上線(xiàn)的可能性大。

聽(tīng)我往下說(shuō)。

二、順著過(guò)濾器走。我們看所有寶貝，點(diǎn)擊一下，發(fā)現(xiàn)這里跟剛才的區(qū)別不大，這里主要就是按時(shí)間排序了。按第一條做就ok了。

三、消費(fèi)者保障。點(diǎn)擊這里，寶貝只剩下4134項(xiàng)了。為什么？這個(gè)過(guò)濾器把不是消保的全部過(guò)濾掉。有些買(mǎi)家對(duì)信譽(yù)特別看重，專(zhuān)挑消保的打交道，所以他們會(huì)選擇這個(gè)過(guò)濾器。對(duì)策：沒(méi)什么好說(shuō)的，加入消保吧，別心疼那1000塊錢(qián)，再說(shuō)了，加入消保，旺鋪還打折呢！

四、淘寶集市和閑置拍賣(mài)。這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，看商品性質(zhì)了，是什么就是什么。

五、櫥窗推薦。這個(gè)過(guò)濾器下有4293件寶貝。這里不用多說(shuō)，顯示的都是櫥窗推薦的產(chǎn)品。

對(duì)策，爭(zhēng)取更多的櫥窗推薦機(jī)會(huì)。同時(shí)兼顧把最有可能引來(lái)流量的商品最為櫥窗推薦。

六、熱門(mén)收藏。這個(gè)就是聚寶盆里的東西?？从卸嗌偃耸詹?，這里講的是收藏的人氣。淘友為什么收藏？因?yàn)樯唐泛?，值得收藏啊。那么，為什么有些商品很好，卻沒(méi)人收藏呢？一大原因是他們沒(méi)注意。這也是我們可以做的。

對(duì)策：提供“物美價(jià)廉”的商品，至少得算好東西吧。還有就是在商品頁(yè)顯眼的地方提醒：“覺(jué)得好，就收藏一下吧，方便以后好找……”自然怎么提醒，有很多方式。

七、價(jià)格范圍。這里面是買(mǎi)家輸入的心理價(jià)位范圍。這個(gè)也是剛才談的不用理會(huì)0.01元定價(jià)的那些。在這個(gè)過(guò)濾器下，會(huì)把商品的實(shí)際價(jià)位調(diào)出來(lái)，這也是我們定理想中的價(jià)格的原因。不要太高，也不能太低。

八、在下邊，還有個(gè)按價(jià)格排序和按信譽(yù)排序以及按時(shí)間排序。按價(jià)格排序中，主要是按價(jià)格從低到高。我想沒(méi)多少人會(huì)選從高到低的。這個(gè)很明顯，誰(shuí)的價(jià)格低，誰(shuí)在前。難怪我們看到有賣(mài)0.01元的東西。這個(gè)到不必，該賣(mài)多少還得賣(mài)多少。有些低價(jià)是做誘餌，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，懶得理他們。這里主要談?wù)勥\(yùn)費(fèi)的問(wèn)題。有些賣(mài)家顯得很大氣，標(biāo)榜“賣(mài)家承擔(dān)運(yùn)費(fèi)”。其實(shí)大家都知道，這運(yùn)費(fèi)算到了商品價(jià)格里了。很顯然，50的商品，10元的運(yùn)費(fèi)，你在“賣(mài)家承擔(dān)運(yùn)費(fèi)”下，就得考慮60的價(jià)格。在排序中自然不站優(yōu)勢(shì)。

還有就是涉及一個(gè)“分散定價(jià)”的。1袋茶葉200元，要是1小袋呢，自然低得多。至于按信譽(yù)排序那個(gè)，沒(méi)什么好說(shuō)的，大家努力吧。那個(gè)按時(shí)間排序！

九、一口價(jià)和拍賣(mài)。這個(gè)與寶貝發(fā)布有關(guān)，沒(méi)什么好說(shuō)的，是什么就是什么。

十、我們看后面有個(gè)更多。里面還有好幾個(gè)過(guò)濾器。團(tuán)購(gòu)代購(gòu)消費(fèi)者保障服務(wù)7天無(wú)理由退換貨所在地免運(yùn)費(fèi)即將結(jié)束愛(ài)心寶貝全球購(gòu)抵價(jià)券等。這里不多說(shuō)，與前面分析的過(guò)濾器是一樣的。

最新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)性論文大全（19篇）篇十九

在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)迅速發(fā)展的背景下,個(gè)人網(wǎng)店因進(jìn)入門(mén)檻低,操作簡(jiǎn)單,呈現(xiàn)出一派繁榮景象,但如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中尋求良性發(fā)展的問(wèn)題隨之產(chǎn)生。本文根據(jù)顧客網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程,提出了四大網(wǎng)店?duì)I銷(xiāo)策略并展開(kāi)了分析。

[關(guān)鍵詞]。