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最新優化實驗性論文大全（19篇）篇一

創業是金融危機背景下促進我國大學畢業生就業的重要途徑。我國大學生“知識失業”始于本世紀初，且發展為日益緊迫的經濟和社會問題。

大學生創業是伴隨著經濟發展與社會繁榮共存而催發出的現象。大學生因其具有較高的科學文化素質以及人文素養，應當在當今較好的社會環境中有所作為，有所創造。

全國普通高校畢業生規模達到680萬人。而到了全國普通高校畢業生規模將達到699萬比20增加19萬人是新中國成立以來大學畢業生最多的一年。高校畢業生就業形勢更加復雜嚴峻工作任務更加艱巨繁重。

二.存在的問題及對策。

1、創業不應該作為當前解決或者說緩解大學生就業難問題的一種“權宜之計”。當前，應該重點做的是努力普及創業教育，讓大學生中具備基本創業條件的那一部分同學充實其創業知識、樹立創業意識、培養創業思維，然后社會、政府、學校各方共同努力給予其支持，讓這一部分大學生擔當起“先行者”的角色，讓更多具備但未開發其創業潛質的大學生激發起創業的'激情，這樣形成一波又一波創業者的梯隊，最終在全社會形成一種創業光榮、創業是人生發展新境界的一種氛圍。而作為政府、學校，還應當為創業的大學生提供政策上的支持和方向上的引導，比如政府勞務或政策部門，可以專門出一本指導大學生創業的手冊，告知大學生創業時應當注意的事項及問題，列出一些可行的解決辦法和建議。從稅收及服務上真正解決大學生創業的后顧之憂。

2、學生們從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會，去為了自己、父母和社會的期望而奮斗，這使大學生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級的增高而日益顯現，如果處理不當，就會使大學生在擇業過程中無所適從。譬如享樂心理強，依賴心理還不能完全擺脫，抗挫能力較差，盲目跟風且目光短淺。首先，要培養自己的自主創業意識，不能僅依賴于家庭所能提供的庇護。其次，要培養艱苦創業意識，要認識到創業是艱辛的，是要很多付出的，并要承擔相應的財務、精神和社會風險，同時也獲得金錢的回報，個人的滿足和獨立自主。任何成功的創業者都必須具有堅忍不拔的艱苦創業精神。在自己的人生觀、世界觀、價值觀的確定上，要樹立遠大的革命理想，不畏難怕苦，勇于開拓的精神。在工作上，要奮力拼搏；在生活上，要艱苦樸素。還有，培養風險創業意識，自主創業意味著有賺賠的財務風險，投入全部時間和精力帶來的家庭風險，遇到挫折的精神風險，以及在管理經營方面每時每刻的決策風險。因此，客觀認識自己，認識自己所接受教育的局限性，是進行創業心理自我調適的有效途徑之一。

三、對大學生創業的一些看法與建議。

“我非常鼓勵大學生創業，但是最好先參與創業，再主導創業，這樣更符合實際。”李開復說。大學生創業應當具備三個條件。第一，經驗和能力，第二，人脈資源，第三，資金。個人的經驗能力是第一位而且是最重要的，沒有經驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你投錢，你也會賠。大學生在創業前就可以通過社會兼職的方式，提前了解社會，積累經驗，掌握一定的管理能力和水平，為了以后的立足打下一定的基礎。

天時、地利、人和。三國時期，劉備僅靠人和便取得三分天下有其一的結果，而如今，在經濟飛速發展的今天，良好的人際關系更是成才成功的鋪路石。什么事歸根結底都是人在做，人起了決定性作用，而如何建立乃至于駕馭良好的人際關系網絡是一個創業者成功的重要考驗。也是如何調配好所需資源的重要保證。

在創業中融入自己的創新思想，融入自己的價值觀、世界觀、人生觀。大學生要結合學校所學理論知識以及平時所觀所感，在創業中真正做出自己的特色，走一條適合自己具有自身特色符合社會市場需求的道路。

正如一位成功者所說“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值！

參考文獻。

[1]徐昶斌.《關于大學生自主創業的一點看法》。

[2]周常青.大學生網上創業的機會與風險分析[j].科技創業月刊，（8）.

[3]陳鐘.網絡營銷發展趨勢研究[j].當代經濟，2007（8）.

[4]焦作大學廣播站周一節目“畢業”專題播音稿-6-11《青春需要創業》。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇二

對于文科實驗室的發展而言，建立專業化實驗室，設置實驗教學課程和課時，都是為了更好地實現專業教學效果，為理論轉化成實踐經驗而服務。

（一）開設不同形式的開放性教學，優化實驗教學效果。

綜合性大學的學科覆蓋范圍廣，對學生而言，參與實驗課程可以從本專業出發，按照自己的興趣要求擴大學習范圍；對實驗教師來講，針對不同學科的學生設施個性化教育，引導學生積極發揮主觀能動性，鼓勵創新。首先,成立學生興趣小組，加強溝通互動。小組內同學以某一個實驗教學方向為學習目標，自由掌握課內課外的實踐操作，形成協作團隊。實驗教師可通過對學生們遇到的問題進行講解分析，引導并培養學生在實踐中發現問題、解決問題的能力。比如近兩年來“無人機”的現實應用和技術操作等，需要學生做大量的課下練習才能熟練掌握。其次,培養實驗助理，輔助教師指導完成課堂實驗。由于實驗課程大多涉及到專業軟件或信息平臺的使用，與計算機或專業設備打交道，因此課堂上容易出現多位同學同時需要解決多個問題的情景。這樣的情況下，實驗教學助理相當于學科代表的身份，具有較強的技術和操作能力，可以協助教師完成課堂內外對實際問題的解答和處理。最后,為學生參賽作品、畢業作品的制作提供場地和技術支持。涉及專業學科方面，文科也有較多的專業領域內比賽，如何選定并完善參賽作品，實驗教師應當提供更多的技術性指導，可以由學生申請后在實驗室設備上完成個人作品的創作與潤色。

（二）改革實驗課程的內容設置，加強實驗環節。

傳統實驗課程給人的印象是呆板、枯燥和難以理解，課堂互動性差。在文科實驗教學中，最應當注重的問題是，教師不再引導學生去“想當然”，而是注重培養學生在理解的基礎上動手操作并完成實驗作品的能力。因此，實驗課程課時的前半部分應為理論講解，然后再讓學生投入實踐，并在一定時間內完成個人或小組作品。

（三）提高實驗室資源的利用率，注重實驗作品或成果的產出。

對成果的鑒定與考察也是檢驗一所高校實驗室建設水平的重要指標。實驗室資源的優化配置和合理利用，為學生更進一步的專業學習提供了條件，在此基礎上，文科實驗室應當設立專門的素材資源庫，一方面為更多學生提供各類專業素材，實現資源共享；另一方面分類歸檔留存學生實驗作品，并可以作為實驗教學成果進行集中展示。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇三

摘要：

隨著網絡科技不斷發展，電子商務已成為人們生活的重要組成部分。它的出現，不僅是企業營銷的一種有利手段，同時也解決了大學生就業的難題。大學生如果能夠準確地定位，抓住商機，利用自身的優勢進行網店創業，那么必然會在未來的電子商務浪潮中乘風破浪、勇往直前。

關鍵詞：

大學生；網店創業；問題；解決途徑。

隨著網絡科技不斷發展，電子商務已成為人們生活的重要組成部分。電子商務的出現，打破了空間上的限制，很大程度上增加了商品的流通渠道和流通范圍，使人們的生活質量大幅度提升。電子商務不僅是企業營銷的一種有利的手段，同時也解決了大學生就業的難題。大學生網店創業是適應時代發展的產物，同時也是推動我國社會進步的紐帶。現如今，網絡科技拉近了全世界人民的生活距離，各國的網民都在以飛快的速度遞增。在這個利用互聯網購物的時代，如果我國大學生能夠準確的定位，抓住商機，利用自身的優勢進行網店創業，那么經過不懈的努力和執著的毅力，必然會在未來電子商務的浪潮中乘風破浪，勇往直前。

一、電子商務的發展現狀。

目前，大學畢業生就業形勢嚴峻。據統計，我國高校大學生畢業人數預計達770萬，比畢業生高出21萬人。這么龐大的畢業生群體同時就業，存在著很大的難度。而與此同時，我國的電子商務卻如火如荼地發展。互聯網的發展和電子商務的便捷已為人們帶來了一場商業的變革。電子商務憑借其獨有的網絡優勢搭建了足不出戶即可完成交易的網絡交易平臺，為買家和賣家提供了方便快捷的交易方式。據統計，阿里巴巴集團天貓商城僅月11日交易額就達到了912億元，比增長了59.7%。隨著電子商務進一步深入發展，網上的消費項目會越來越廣，市場前景也越來越好。如果高校把網店創業作為大學畢業生的就業途徑，加以激勵和指導，那么對大學畢業生來說，無疑是一種理想與現實的挑戰，同時也是一次發展和成功的機遇。

二、大學生網店創業的目標定位。

電子商務為一部分創業者提供了實現自身價值的平臺。如何在這些創業者中脫穎而出，立于不敗之地，如何利用自身的優勢進行網店創業，這是大學生必須了解的。只有對網店創業正確定位，適時調整好自身的心態，才能取得最終的成功。大學生要明確自己的定位，不能貪圖一時的成功，一味地跟風，而要在網店創業中堅持自身的原則，擁有自己的特點。此外，還可借助一些成功網店的平臺，加盟連鎖，這樣可避免走彎路。同時，不能只追求經濟利益，還要堅持誠實守信、童叟無欺的經營理念。大學生應學習網絡市場營銷知識，利用各種營銷手段，增加網店的銷售利潤。

三、大學生網店創業的意義。

1.緩解就業壓力在大學畢業生面臨就業壓力巨大、難度增加的`情況下，如果部分大學畢業生選擇網店創業，那么在實現他們自身價值、緩解就業壓力的同時，也創造了一定的社會價值。大學生網店創業的成功，也會刺激相關產業的發展，如貨源批發、物流配送、倉儲服務等。2.通過網店創業積累經驗，學以致用部分高校為了適應當今社會的飛速發展，已增開了電子商務相關知識的選修課。可是這些選修課畢竟傳授的只是理論知識，大都沒有相關的社會實踐內容。大學生網店創業可將電子商務的理論知識和社會實踐內容緊密聯系起來，豐富自己的社會閱歷和相關工作經驗。3.大學生接受新生事物的能力強、觀念新大學生擁有渴求知識的激情，對新生事物接受能力強，有自己獨到的見解，所以同等條件下，他們網店創業的成功率會高一些。

四、大學生網店創業中普遍存在的問題。

雖然大學生在網店創業中有一定的優勢，也有一些成功的案例，但是絕大部分大學生的網店都是維持在創業初期水平，所獲得的利潤只夠維持日常開銷，真正做大做強的網店并不多見。這就說明大學生在網店創業中普遍存在問題。1.網店創業在政策上得不到認可20，教育部部長袁貴仁在微博上接受訪談時指出，我國已采取多種措施支持和鼓勵大學畢業生創業。并提出教育部現階段主要的任務是：提高大學生創新、創業的能力，完善就業服務體系。但是，對于大學生網店創業是否無照經營、是否屬于創新創業內容、是否享受國家的各種優惠政策（如貸款、稅收、補貼等）等問題，各地政府的規定卻不盡相同，這讓大學生在網店創業時頗顯尷尬。2.網店創業初期容易遭遇“瓶頸”據調查，大學生在網店創業初期，容易遭遇一些“瓶頸”問題，比如，供貨的來源不穩定、物流的價格沒有優惠、網店銷售經驗不足、資金來源單一等。這些問題雖然都可在一定時間內得以解決，但是如果同時出現，網店創業就會面臨失敗的危險。大學生在網店創業中，都會因為一些相同的問題而不知所措。比如，面對什么樣的人群、出售什么價位的商品等。大學生因為接觸的人群有限，所以有的時候他們的想當然并不一定是事實。3.缺少網店創業的啟動資金雖然網店創業對啟動資金的需求不高，但是如果想將網店經營得像模像樣，也是需要一些費用的，比如，網店裝修費用、貨源費用、推廣費用、電費、網費、員工費用等。大學生的資金來源很有限，要么通過打工賺錢，要么向父母、親戚朋友借。4.缺少網店創業的能力雖然電子商務的市場潛力很大，但是網店經營也同實體經營一樣，會存在很大風險。大學畢業生雖然看到了商機，但是真正能抓住商機的很少，原因就是他們缺少網店創業的能力。（1）缺少網店營銷的能力。很多大學生只知道經營產品，根本不知道營銷策略對網店的重要意義。不同商家的同樣商品，為什么會在銷售量上存在很大差別，原因就在于商家的營銷手段。（2）缺少設計店面的能力。很多大學生由于缺少設計策劃店面的能力，導致網店的文字、圖片不夠優美和缺少真實感，對消費者不能產生吸引力，消費者就不會消費。（3）缺少溝通交流的能力。大學生還沒有真正的接觸社會，他們的溝通和交流能力本就欠缺，更由于網店交流是體現在文字上的，無法知曉對方身份和年齡，所以他們在溝通和交流的時候存在更多障礙。5.缺少持之以恒的決心很多大學生在創業初期都有著極大的熱情和動力，但是在經歷了沒有顧客、沒有訂單之后，往往熱情和動力就消失殆盡，最后不得不放棄。在網店創業初期，大都會遇到各種各樣的問題，有些大學生能分析現狀、積極解決，而有些大學生則是聽之任之、無所適從。6.網店缺少特色多數大學生在進行網店創業時，未詳細考慮網店發展步驟，更未制定適合網店發展的計劃，很多時候都是盲目跟風，缺少自身特色。大部分大學生的網店經營都是以賺錢為最終目的，覺得什么商品銷量大就賣什么，什么商品需求大就賣什么，雖然這種想法并沒有錯，但是在網店經營過程中，一味模仿、缺少自身特色，只會使網店以失敗告終。7.網店創業多數為個體創業模式很多大學生網店創業都是以個體為單位，這種創業模式不能說不好，但是對大學生來說，他們人脈有限、資金有限、能力有限、時間有限，在這些限制條件下，如果他們仍然單槍匹馬地在電子商務的浪潮里拼搏，很容易失敗。網店創業看似簡單，但是事實上它與經營一家企業沒什么本質區別，包括市場調研、進貨渠道、推廣銷售、售后服務、財務會計等方面。一個人單獨完成這些項目是很難的，更何況是初出茅廬的大學畢業生。

五、大學生網店創業問題的解決途徑。

1.國家在政策上的認可和扶持既然國家提出“大眾創業，萬眾創新”的口號，激發民眾創新創業的熱情，那么國家應在制度上明確大學生網店創業的合法性，在就業政策上給予和其他創業途徑一樣的優惠力度和扶持政策。同時，各地政府也應將大學生網店創業列入高校就業范疇，給予特殊的就業指導。只有從國家到地方的原則上的統一，才能使大學生在網店創業上沒有后顧之憂，并能全心全意投入精力，使網店更好更快的發展。只有這樣，高校才能發揮更好的作用，在解決大學生就業的問題上，更具實效性和推廣性。

2.開展各具特色的高校就業指導課程日本著名經濟學家長島總一郎提出的“市場縫隙理論”，是一種有針對性的擴大和開拓市場的企業經營和發展戰略。各高校的就業指導部門應根據本校的實際情況，有針對性地開展創業和創新教育。在大學生網店創業的培訓和指導上，做好充分的調研，從滿足學生的需求出發，利用“市場縫隙理論”，有效開展培訓指導課程和社會實踐課程，將最具發展潛力和最高成功率的網店創業的形式在畢業生中推廣。同時，要針對各個畢業生網店創業遇到的實際問題，進行有針對性地個體輔導。不要用“走過場”的形式進行創業指導，不能忽視創業培訓和個體輔導在大學畢業生中的積極作用。

3.擴寬資金渠道，學會理性投資雖然大學生網店創業的原始資金來源單一，但是大學生仍然想方設法地拓寬資金來源渠道。在融資方面，雖然短時間內無法提升信用額度，但是可通過加深對融資方面知識的了解，提升小額貸款或者其他融資渠道的資金數額。加快資金周轉速度，減少庫存等都是提高資金運轉效率的方式。要理性投資網店，在最大程度上降低投資風險，提升網店存活幾率。樹立投資風險意識，做好市場調研，了解網店在運轉初期、中期遭遇風險的概率。在網店成功運行后，要時刻保持風險意識，建立有效應對風險措施，這樣才能保持網店良好的運行。

4.注重培養自身能力如今，隨著網店數量不斷增多，大學生網店創業的競爭也日趨激烈。如何成功運營網店，需要大學生從根本上提升自身的能力。大學生在學校學習的都是一些專業課的理論知識，而將這些理論知識應用到實踐中，才能達到學習的最終目的。大學生在網店經營的同時，應不斷積累各種經驗，注重培養自身能力，如管理網店、溝通交流、文案寫作、觀察審美、網店推廣等能力。通過培養自身能力，提升網店的軟實力，最終提高網店的市場競爭力。5.增強團隊合作意識大學生網店創業多數是由一個人開始，這就大大降低了網店成功的幾率。俗話說：“麻雀雖小五臟俱全”。雖然開網店看上去并不復雜，但是網店的真正運營和企業的運轉一樣，不能缺少任何一個環節。從市場調研到商品的進貨渠道、從商品的文字編輯到圖片的處理、從客服的咨詢到售后的服務、從庫存的管理到出貨的記錄、從資金的注入到財務的管理，這些工作如果單憑一個人的精力是很難同時完成的，這就需要一個團隊的合作。團隊的成員組成往往會有不同的性格、不同的專業知識、不同的人際關系、不同的認知領域，往往會形成強大的力量，提升網店創業的成功率。隨著網絡的普及，電子商務將會有更廣闊的市場。在目前就業壓力大、競爭激烈的條件下，大學畢業生只有通過堅持不懈的努力，將網店創業的理論知識與實踐很好地結合，運用正確的財務管理制度，選擇正確的市場營銷手段，才有機會使網店創業擁有一席之地。

參考文獻：

[1]吳吉義，柯麗敏等.大學生網絡創業現狀與趨勢：中國大學生網絡創業研究報告[m].北京：電子工業出版社，.

[2]邱陽，宋兵.淺析大學生電子商務網店創業[j].中小企業管理與科技，2010（33）：179－180.

[3]賈少華等.成為淘寶創業的超級畢業生[m].北京：電子工業出版社，2010.[4]許俊卿.大學生網絡商業行為調查及其成因和引導[j].青年探索，2010（3）：64－71.

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇四

我們平時做網站都會考慮搜索引擎優化的問題，根據我們的研究網上開店也可以采取相應的措施優化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉，毫...

我們平時做網站都會考慮搜索引擎優化的問題，根據我們的研究網上開店也可以采取相應的措施優化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉。

毫無疑問，關于網上開店的優化也分為站內和站外兩方面。那淘寶網上開店舉例。

以網店為單位，你的店鋪是站內優化，而店鋪以外包括淘寶網都是站外優化，而淘寶的搜索引擎是網上開店賣家的主要優化對象。

站內優化，不管從哪一方面來考慮，優化的最終目的是讓更多人認識你的店鋪，從而提高商品的銷售。而店鋪的優化可以從美工、布局、店鋪名稱、商品名稱等幾方面考慮。

美工：記得我的淘寶店鋪在沒裝修之前只能說是簡單的肌膚圖片的拼湊，沒有任何人關注過，圣誕前后重新整頓了，經常會有買家說店鋪的裝修非常漂亮，我想著也是給買家留下印象的一方面。

不要采用動態畫面，讓人眼睛犯暈。

店鋪名稱：有人認為店鋪名稱越簡單月方便大家記住，其實這是錯誤的，如果你賣手機不是三星或者諾基亞品牌專賣，勸你還是謙虛的接受不是誰的認識的可能。從搜索引擎角度來說，越是詳細越是與店鋪所售商品相關的文字抓取的機會越大，最終顧客通過相關關鍵字所搜索到店鋪的幾率越大。

商品名稱：上面說到了關鍵字，老賣家一般都會知道淘寶一段時間會出現一些熱門的關鍵字，有心的賣家就會圍繞熱門關鍵字進行優化，在商品名稱中添加這一熱門關鍵字和商品的屬性，讓買家在輸入熱門關鍵字和屬性是都可以找到店鋪的商品。這就是最成功的。

而在店鋪之外的關于站外優化，無疑是通過其他推廣方法實現的，像在博客中的文章、在論壇的留言，在其他網站的留下的店鋪的信息等等這些都是大同小異的。

優化可以讓自己的商品被更多人所知曉，這也是我們我們網上開店的最終目的。所以不要偷懶，和網站優化一樣，堅持就是勝利。

厚誠集智成長無限。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇五

所謂網店頁面排名優化，是指迎合搜索引擎的網店排名規則進行商務網站的規劃，網頁的設計，以確保網店能在搜索引擎上獲得較好的排位，讓更多的潛在客戶能夠很快地找到你，從而求得網絡營銷效果的最大化。

關鍵詞的使用。

我們尋找關鍵詞的目的就是為了要將它們用在網上店鋪的頁面中。看了前面有關搜索引擎工作原理以及網店頁面排名規則的介紹，你也許還記得搜索引擎是如何對用戶的查詢作出反應的。它首先以輸入的關鍵詞為搜索條件，在其數據庫中檢索包含該關鍵詞的網頁，然后按照“匹配/位置/頻次”原則返回商務網站排名搜索結果。

所以為了讓你的網店頁面出現在以事先確定的關鍵詞為條件的搜索結果中，你就必須在網店頁面中使用關鍵詞。放置關鍵詞的地方包括：標題、meta標簽、網頁正文、alt標簽等等。但有一點要注意，不要過分重復某單個的關鍵詞（spam），而且也不能象在meta關鍵詞標簽中那樣簡單地排列關鍵詞（也是spam），而是應該遵循必要的語法規則，形成自然流暢的語句，讓訪問者看起來覺得很舒服，同時還要顧及對顧客是否具有足夠的吸引力。總之牢記一個原則：對訪問者有吸引力和價值的內容，搜索引擎也不會熟視無睹。

注意不要讓你的網店主題過于分散。因為網店主題越集中，一般情況下網店所有者在這方面投入的精力會更多，因此所提供信息的質量也會越高。我們知道，搜索引擎一直致力于向用戶提供高質量的信息搜索服務，所以它會將那些提供有價值信息的網上店鋪排名提前，優先返回給用戶。

如果網上店鋪覆蓋范圍很廣，而且確實又需要保留眾多的主題，這種情況下怎么辦？還是同樣的原則，只要你將網站信息分門別類進行合理的組織，自然就會形成一個個相對集中的主題，那么搜索引擎自然會給你一個靠前的網店排名。

網站主題的規劃無論是對于公用商務平臺的內部引擎，還是專業的搜索引擎也同樣有效。

豐富店鋪商品與網店商品受歡迎程度。

這兩者是相輔相成的，有著琳瑯滿目的商品的網店通常也會受訪問者的歡迎，有心的朋友們，你們只要去看看那些能夠做到行業或者某個分類第一名的網店，商品都是行業中屈指可數的。請注意這里的商品豐富并不是指商品的不相關，而是指相關商品的豐富程度。

搜索引擎在排名網店時時，不僅要看網店網頁的信息相關度，同時也會考慮網店的聲望如何，比如外部鏈（網店與網店之間的連接）接有多少，網店頁面的點擊率有多高等等。因此一個商品多的網店肯定會排在商品少的網站前面。

推薦淘寶女裝（愛衣社時尚女裝：/）。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇六

伴隨著淘寶的發展，技術的提升，算法的更新優化，對賣家的專業性也就有了更高的要求，通王科技淘寶研究團隊各位資深老師共同研究淘寶開店多年，綜合網絡seo研究成果，成功研發出淘寶開店的賺錢方略——《淘寶網店業績提升》。

本系列淺談一下淘寶開店誤區以及正常開店運營流程等。

一、開店的四大誤區。

誤區一、埋頭開店，跟不上淘寶規則變化。

淘寶規則的變化以及排名算法的調整一定要重視，每一次規則的變化或者排名算法的調整往往是店鋪或者商城的一次機會。

誤區二、道聽途說、盲目學習。

互聯網是一個大熔爐，關于淘寶排名算法的各種帖子魚目混珠、良莠不齊。不少缺乏甄別力的賣家盲目學習，并自以為規避了淘寶規則而進行的投機取巧行為，殊不知，已被淘寶置于監控狀態，離扣分處罰甚至封店越來越近。如何適應及跟隨淘寶規則和淘寶排名算法的動態變化？只要從根源出發、深度分析，明白排名算法的設計原則，那么，如何優化排名甚至預測排名算法的變化趨勢就變得很簡單。建議大家關注通王科技淘寶培訓的網站。

誤區三、網店客服被動營銷。

在電子商務中，積極主動的學習和溝通是獲得訂單的基礎和前提。網店客服需要對網購操作有一定的體驗，對買家情感式進行營銷。比如，如何充分利用旺旺表情以及旺旺語言，分析買家需求心理，獲得買家的好感與信任；在買家咨詢產品沒有成交的情況下，如何將其培養為潛在客戶；成交后，怎樣將買家發展成回頭客；如何刺激買家持續消費等等。

誤區四、直通車越燒越糟。

直通車是一種推廣手段，是輔助，店鋪優化才是基礎，

如果舍本逐末，過度依賴直通車帶來的流量，直通車只能越燒越糟，白白浪費資金。一個優化好的店鋪，基礎流量=寶貝數量×10倍以上。如果店鋪基礎流量不到寶貝數量的3倍，那么這個店鋪的根基是有很大問題的。即便開直通車，收到的效果也是微乎其微的。不少店鋪月銷量在幾十萬，一直沒有開過直通車。所以，直通車是輔助推廣工具，必須先做好基礎優化。

淘寶開店的誤區不再羅列更多情況，我們需要知道的是正確的開店思路。按照開店的基本流程，做好基礎優化管理，再提升推廣的策略。

二、店鋪開業的四步驟。

三、選擇產品兩條渠道。

（1）很多想創業開淘寶店的人，都知道在淘寶開一個c店成本低，但是產品渠道不暢通，成為作罷的首要原因。選擇產品的渠道主要有：

線上渠道：分銷平臺，阿里巴巴等代銷；

線下渠道：尋找實體廠家或者實體店鋪，代賣或者代理。

（2）在淘寶開店，如果利潤不夠30%，你還有多大的精力指望淘寶成為你的搖錢樹，最好是選擇暴利產品。暴利產品？有那么好的事情么？致富的空白領域其實非常多。而實際上，賺錢的機會關鍵在于開發思路：抓住5大要點，尋找暴利產品不是海市蜃樓。

淘寶店鋪運營四部曲。

開店最終目標是運營銷售并賺錢，而運營的最基本的環節是店鋪基礎優化。優化店鋪以及寶貝，提高淘寶的搜索排名。也就是我們課程所講的優化淘寶搜索排名。針對淘寶排名的影響因素，參照淘寶規則變動，優化各個關鍵影響因素。在此基礎上，掌握核心營銷方案，淘寶月銷幾十萬只是執行的程度問題。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇七

摘要：文章指出信息技術在醫學領域不僅運用于管理，也被廣泛應用于科學研究，已經滲透到了醫學的各個環節，計算機技術的使用對醫學的發展起到了很大的促進作用。

文章列舉了信息技術在醫學領域的應用狀況，指明了計算機應用的前景。

關鍵詞：信息技術;醫學領域;應用。

隨著電子信息產業的快速發展，計算機在各個學科得到了廣泛普及，計算機和信息技術與醫學相結合，形成了現代醫學中的新興邊緣科學---醫藥信息學。

計算機不僅用于管理，也被廣泛應用于醫學科學研究。

可以說滲透到了醫學的各個環節。

計算機技術的使用對醫學的發展起到了很大的促進作用。

一、醫學信息學發展概述。

目前國際醫學信息學發展快速，計算機的運用得到長足進步，主要表現為業務處理系統(簡稱tps。

意為部門業務過程的自動化，諸如門診掛號、劃價收費、發藥、檢查報告、住院床位管理、醫囑處理、費用結算等過程的自動化，以及物資設備、財務人事等后臺支持部門的業務過程自動化等。

)、決策支持系統(簡稱dss。

將tps采集的各方數據鏈接為數據倉庫，通過調動模型庫、方法庫和知識庫對數據倉庫進行訪問并計算，輔助半結構化甚至非結構化的決策)、醫療信息系統(簡稱mis。

包括實驗設備聯機系統、醫學圖像存儲與通信系統(pacs)、專家診斷智能系統等)、辦公自動化系統(簡稱oa。

包括日常辦公事務處理、文件傳輸(ftp)、電子郵件(e-mail)、檔案管理等)、文獻檢索系統(包括院內館藏，期刊專題檢索和通過internet訪問medline(美國國立醫學圖書館))、婦幼衛生信息系統等。

二、我國醫學信息學信息技術發展前景。

隨著我國經濟的快速發展，國家在衛生領域加大投資，我國的醫療衛生建設得到了極大的發展，計算機技術在醫學信息學運用更是方興未艾。

主要表現為：

(一)診斷計算機化。

使用計算機診斷病情，又稱電腦醫生。

患者到醫院就診，信息操作員依據患者所做病情報告，輸入到計算機中去，計算機就會根據癥狀，依照相應程序，顯示出要化驗或檢查的項目，打印出化驗單、檢查單，諸如血、尿、便化驗，x光胸透，ct、b超、核磁共振等。

待化驗檢查結束，依據結果由化驗室及相關科室的計算機傳遞到電腦醫生，電腦醫生就會做出最終診斷，開出了醫療處方。

遇到疑難病癥，計算機就可以把患者的病歷、癥狀、化驗及檢查結果，傳遞到另一端的專家計算機中，通過專家會診，將結論及處方傳回電腦醫生。

(三)電子病歷計算機化。

病歷計算機化能夠為廣大的醫務工作者提供完整、準確的資料，給予更多的臨床決策服務，它能夠連接管理、書刊目錄、臨床基礎知識以及其他設備。

與傳統病歷相比，計算機化的病歷能夠支持多個用戶同時查看，保證個人醫療信息的共享與交流;同時可根據不同的用戶給予不同的資料查詢權限，保證病歷的安全性;電子病歷通過與圖像信息的整合，可提供實時醫療監控、藥物劑量查詢等多種功能。

電子病歷能及時地將來自各方面分散的病人的資料，綜合整理成數據形式的資料，增加圖形和照片等臨床診斷信息，協助醫師做出診斷，在診斷后計算機還可以提出診斷依據，擬定治療方案，進行質量檢查等日常文書工作;并且通過聯網直接進行院內外信息交流，醫師更容易收到反饋信息，能保證醫療質量。

(四)藥物咨詢計算機化。

運用計算機把相關藥物信息進行整理分析，為醫務工作者提供諸如眾多藥物咨詢服務，藥物相互作用分析;藥名翻譯;查詢藥物用途、規格、常用量、極限量及注意事項;查詢藥物學的有關數據;查詢抗菌首選及次選藥物和使用這些藥物的指導性說明;查詢在某些疾病、生理狀態下慎用和禁用的`藥物;查詢能夠引起尿顏色改變的藥物，查詢使用麻醉、神經、毒性藥物的有關規定等。

(四)病床管理計算機化。

采用計算機管理病床，能夠使病床管理更加現代化、科學化。

計算機可以把病床按病區劃分，輸入患者姓名、病癥、入院時間、出院時間、空床情況等信息，向住院部電腦計費系統提供患者占用床位的有關信息，方便計費應用，從而實時顯示全院病床的利用情況，使病床發揮最大效益。

(五)計費計算機化。

利用計算機對對患者門診和住院費用進行結算，能夠準確計算出藥費、處置費、各種化驗費、各種檢查費、住院期間的全部費用等，并打出各種費用的清單。

(六)藥庫管理計算機化。

計算機管理藥品庫能夠全面反映藥品庫存情況及藥品流動信息;能夠詳細列出全部藥品清單、指定部分藥品清單，以及將要失效的藥品清單，急需購進的藥品清單，從而編制采購藥品計劃表;還能夠提供進庫數和出庫數賬單、發往分支藥房的藥品賬單。

(七)醫院管理計算機化。

醫院管理的計算機化改變了管理者的認識，提高了信息化管理在醫院管理中的地位，為醫院的信息化管理發展制定長期計劃和短期目標，能夠結合醫院的財政狀況，進行投資。

醫院的信息化管理涉及種類多，專業性強，需要較高的人員素質，引進復合型人才，擴大信息人才隊伍，提高信息化管理水平和服務質量。

采用科學安全的數據管理制度。

信息資源共享，必然會帶來一系列的數據安全隱患。

在信息化管理過程中，采用科學安全的數據管理制度，以此來實現數據共享。

(八)醫療衛生信息計算機化。

通過信息高速公路，可以把各級各類醫療衛生部門鏈接起來，形成一個四通八達的計算機網絡，不受時間、空間限制，能夠進行聲音、圖像和數據交流，甚至于將電話、電視、計算機等現有信息傳播工具的功能融為一體，最大限度地利用醫療衛生資源，使專家們的知識成為全社會的共有財富，積極進行網上教學、社區醫療服務、衛生系統聯網、遠程醫療會診咨詢服務、醫療保險，推動醫療衛生事業發展，提高醫療質量和服務水平，改變醫療衛生事業的現狀和醫院管理模式，極大的提高我國醫療衛生水平，保障人民群眾健康。

醫學信息計算機化是醫學和計算機科學結合的產物，是醫學發展的必經階段。

利用現代計算機科學技術更好的服務于醫學，更好的造福于人民群眾，這是醫學工作者義不容辭的職責。

參考文獻：

[1]上海市衛生局信息中心.上海市醫院計算機信息網絡系統安全策略(暫行)[r].，8，30.

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇八

現代礦井的建設總體方案優化一般分為3個部分，分別為建設方案優化、提升方案優化以及通風方案優化。其具體的優化實施往往需要結合不同的礦井條件和開拓方法。譬如在主井的方案設計中采取先貫通先改絞，就需要設計者對工期時間、運輸安全進行全盤的考慮。因此筆者在進行方案優化設計時選用了具體的礦井實例進行研究，使優化設計方案可以落到實處。

1實例礦區條件概述。

1.1礦區自然條件。

本文所選取的實例礦區是我國西北部某省份擁有一定交通條件且面積較大的礦區，該地區屬于典型的溫帶季風氣候，年均降水量600mm，均溫10℃，海拔1300m。從地質構造角度分析，該礦區的地層劃分應當屬于華北地層中的鄂爾多斯盆地分區，含煤層在侏羅紀中統延安組中，走向分布為凹陷區和隆起區相間，煤層傾斜角度最高為5°，且賦存穩定，厚度大，適宜機械作業。在某8.0mt/a井田中，基底構造對煤層的控制較大，因斷層稀少、無巖漿活動，可借助三維地震勘探進行首采區研究，保證采礦生產安全。

1.2礦井開拓方案。

針對該礦區的自然條件和地質構造，開采施工團隊擬定了施工開拓方案。礦井采用立井開拓，在場地內集中布置，并使用裝車方式進行布置裝車線遷出，場地中井筒分為主立井、副立井、回風筒3個，以保證開采后期的通風安全。3個立井在車場水平落底，并選用皮帶運輸作為主運輸方式，實現單水平開拓。布置集中開拓大巷，各盤區巷道由分煤組布置，且在東西兩翼選用帶式輸送機、一二號輔助運輸、一二號回風的五巷布置。

2礦井建設的優化設計。

2.1井筒貫通設計。

對井筒貫通方案的設計，首先針對主井與副井。主井和副井距離為135m，需要通過對井底車場布置的研究，確定二者的相對關系，利用貫通方法形成環形車場[1]。本文在設計優化中選用了2條線路進行貫通方案進行了分別設計.第一貫通線路施工時間短，無交叉點，且面向的貫通巷道斷面不大；第二貫通線路施工時間長，需要盡早展開工作面，為了保證施工質量，換裝硐室需要采用小斷面設計。主井和風井之間的距離為175m，同樣需要明確井底車場布置以及相對位置關系，本文為其設計了一條貫通線路。設計內容中，西側回風大巷設計為35m，聯絡巷50m，二號回風大巷45m，主井井底聯絡巷道70m，撒煤清理硐通道40m，總長度240m，預計施工期為100天[2]。

2.2臨時改絞方案設計。

在礦井開采過程中，一般會通過將矸石提升到地面的方式來保障施工速度。在該井田的開采中，總共4條長度約為2900m的輔助運輸順槽，其出矸量超過了1200m3/d，因此需要對主井和風井設計優化臨時改絞方案。其中，主井臨時改絞方案的確定在研究的了井筒提升機、直徑、提升方向后確定選用。方案中，設計一組雙層雙車的臨時罐籠，使其提升能力滿足750m3/d的既定標準要求，使人工推車的勞動強度最大限度降低，提升施工周轉效率。風井臨時改絞方案則選用了曾在內蒙古泊江海子礦井中取得優異效果的1對8m3箕斗、1架1.5t單層雙車臨時罐籠的方案，通過二者的共同工作，使提升能力達到了2300m3/d。其中，箕斗的能力大，潛力強，對高速施工的適應能力好，能夠滿足本礦井的提升需求[3].

2.3施工提升。

在實例礦井建設期間，主要將主筒施工、巷道施工進行了分別提升。其中，主筒施工的提升優化方案設計為：將副井井筒、主井井筒和風井井筒根據其特點進行提升機和吊桶的配套。本文選用了大型提升機3套以及大吊桶3套為主井井筒和副井井筒進行配套，大型提升機2套和大吊桶2套為風井井筒配套，利用吊桶掉底的方式，借助提升機進行提升。其中，主井吊桶的提升時間設計為400天，副井吊桶提升時間設計為540天，風井吊桶的提升時間設計為380天。巷道提升則涉及到巷道的臨時罐籠能力、提升能力以及出巖量等內容。以出巖量為例，本文對施工期間巷道斷面、巖石的松散系數以及各時段出巖高峰進行了統計，最終得出了煤松散系數約為1.72，巖石松散系數約為2.11。對于工作面來說，這一系數的得出使得施工設計將之前的5個掘進頭增加了2個，以保證工程的順利展開[4]。

2.4壓風與通風安全。

在礦井建設過程中，相較于生產期間，用風量有十分巨大的提升，因此為了滿足施工需求，結合各類壓風設備的特點，本文針對主副井和風井不同的風量進行了壓風設備的選擇。其整體原則為以地面臨時壓風系統為主，必要時選用永久壓風管路。在井筒的施工建設期間，需要通過通風方案的設計來保證工作面形成的炮煙順利排出，保證生產安全。鑒于本文所選用的礦井實例中主井、副井、風井3個井筒的深度都在600m左右，且凈直徑達到8m以上，因此采用了壓入式的通風方案設計，利用安裝在地面的局部通風機，將新鮮的風流導入，并借由通風機中的玻璃鋼風筒到達工作面，乏風排除[5]。

3礦井建設一般優化思路。

在本文的井田開拓施工中，主井井筒的施工時間為12月底、風井井筒則為1月中旬，副井井筒為11月初，對于西北方地區年均溫10℃的氣象條件來說，這一時期正值隆冬，氣溫寒冷。對于困難的氣候條件對施工工況的影響來說，優化設計需要首先預算施工周期，保證施工完成時間氣候條件滿足，從而為回采留出瓦斯抽離的時間。

本文在進行礦井的總體施工方案優化設計時供給設計了3套優化方案，分別以副井的永久裝備的根基，通過主井和風井永久裝備的協調來滿足不同施工條件的需求。在具體的方案選擇過程中，設計者需要認真對比考察永久裝備順序、提升運行中運行與持續的時間、瓦斯抽放系統的運行方式、生產煤總量、經濟效益的預估等多個層面來進行研究，從而明確自身設計的側重點和傾向方向，最終選定優化方案，保證施工質量，實現建設優化。

4結論。

本文在進行礦井的建設總體方案優化設計研究中發現，設計者需要結合礦井的具體自然條件和施工環境，通過不同內容和側重點的對比，來最終確定優化設計方案。在分析和探討時，可以針對方案優劣勢、經濟效益、安全可靠性等大方向進行研究。在方案執行的過程中，還需要對開采施工中的難點和重點進行實時跟進，從而保證問題的及時解決。

參考文獻：

[1]陳吉華.張集礦井開拓布置及其特點［j］.煤炭工程，（12）：7－9.

2]董方庭.井巷設計與施工［m］.徐州:中國礦業大學出版社，1994.

[3]曹佐勇，周治林.木孔礦井開拓方案技術經濟優化分析與探討［j］.煤炭工程，（12）：9－11.

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇九

摘要：本文從環境設計專業人才的職業需求出發，剖析了高校環境設計專業教學改革中融入“創客教育”的戰略意義；提出了創客教育視域下對環境設計專業人才的新要求以及創新創業實踐教學新模式；探索“環境設計與市場”實踐教學模式；改革考評機制，實現考核方式多元化，全方位提升學生的綜合素質和實踐能力。

關鍵詞：創客教育；環境設計；教學模式改革。

大眾創業、萬眾創新已成為當前時代的主題。高校盡可能將“創客教育”納入教學改革和人才創新培養體系，將環境設計教學與創客人才培養的目標相結合，通過一系列的教學改革，探索出適合學生創新創業的新思路。

一、創客教育與環境設計。

環境設計專業畢業生主要進入設計公司、房企、學校和藝術機構，從事景觀設計、室內設計、設計管理和教師工作。少數畢業生畢業后從事其他工作。也有少數專業技能強的畢業生創辦美術高考培訓班或者工作室，靠培訓或承接繪畫業務謀生。更有極少數者開網店承接繪畫、設計等業務。總的來說，大多數畢業生仍然從事與環境設計專業相關的工作。

（二）創客教育對環境設計專業人才的新要求。

互聯網的快速發展，引發新的變革，越來越多的環境設計從業者依靠互聯網平臺，全方位的拓展就業思路。互聯網思維對環境設計的傳統模式造成巨大影響，使得設計的準入門檻變得更低，競爭變得更大。這要求環境設計專業的學生除了掌握專業技能外，還要有創新意識和營銷管理能力。只有這樣，才能適應不斷變化發展的時代需求。

創客教育是一種創新創業教育，對于環境設計教學而言，要體現創客教育的理念和思想，使學生全方位得到鍛煉與培養。許多大學生通過注冊微型企業或其他形式的創業渠道開展業務，其中有不少人取得了成功。但創客教育并不鼓勵學生都去創業。創客教育的本質在于鍛煉和培養學生的實踐能力、創新創業意識與吃苦耐勞的創業精神。

（四）創客教育存在的問題。

目前，許多高校對創客教育不夠重視，并沒有形成一個完整的`體系，由專業部門管理。無論是高校就業辦還是學工部都不可能完全勝任對學生的專業指導，而專業教師又對創客教育的理念和操作流程不是很熟悉，這導致了教育資源的不對稱和極大的浪費。此外，創客教育還存在缺乏優秀師資、課程體系、配套設施與多元化的考評機制等問題。

綜上所述，創客教育給高校環境設計教學帶來許多益處和借鑒，但也存在一定的問題。當前我們可以將創客教育作為環境設計實踐教學的重要補充，并通過以下途徑對高校環境設計教學模式進行改革。

（一）改革教學模式，突出學生的中心地位。

在新的教學模式下，依托具體的實踐項目和校企合作，突出了學生創造性思維能力和動手實踐能力的培養。將學生置身于教學組織結構的核心位置，突出學生的創新意識與吃苦耐勞的創業精神，鼓勵學生結合當下的新材料新技術，創作出高水準的教學成果與設計作品。

（二）加強頂層規劃設計，完善動力機制。

“實用、開放和整合”的創客教育理念正好與環境設計專業應用型的教學理念不謀而合，這就迫切需要相關部門加強頂層規劃設計，積極創造好的條件。首先，盡快出臺創客教育的頂層戰略規劃。其次，構建高校環境設計創客教學模式，改革教學方法和內容，促進高校環境設計創客教學模式的帶動作用。再次，完善創客教育必須的軟硬件設施條件，為環境設計實踐教學的順利開展創造必要條件。

（三）完善創客教育課程體系，融入環境設計教學改革。

當前高校創客教育無論是課程設置還是教學模式都沒有形成一個規范的體系。因此，必須建立一個完整的創客教育課程體系。首先，高校環境設計要打造針對性強的創客教育課程，融入多學科知識以及創新思維訓練。其次，創客教育課程體系要分階段開設。再次，實踐教學中增加財務、網頁制作與設計、文案策劃、頭腦風暴等創新訓練內容，讓不同學科相互滲透，使創客教育能夠為學生更好的接受。

互聯網+環境設計的市場模式前景一直被看好。首先，通過課堂講授、外出考察調研，讓學生直觀了解環境設計項目運作。其次，運用互聯網平臺、微信等方式進行線上銷售，將自己的設計作品和業務營銷出去。再次，聘請經驗豐富的專業教師和企業老總來講授設計學、市場營銷與管理等方面的知識和案例。最后，強化學生的實踐教學能力。讓學生充分感受設計市場的方方面面。

（五）改革評估機制，實現評估方法的多樣化。

目前高校環境設計專業的考評機制基本上還是以傳統的期末考試為主，高校可以借鑒創客教育教學模式，積極探索多元化的考核機制。首先，教師評估、學生自評和同伴評價被用來全面客觀地評估學生的成績。其次，對學生的作品、展評與答辯等方面進行平時和終期考核。通過多元考評機制，將學生在課堂上難以量化的創新思維能力、想象力以及表達能力更好的表現出來。第三，將教師教改的績效納入環境設計專業目標評估，調動教師的積極性。

三、結語。

互聯網的進步催生了創客教育的熱潮，新時期高校正好借力創客教育模式，為環境設計專業教學改革注入新的活力。高校環境設計創客教育以創新實踐為核心、以學生創新思維拓展為主體、以就業導向學習為基礎，積極探索構建高校環境設計的教學新模式。

參考文獻：

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十

美學上的后現代主義挑戰，已經產生了一些新的觀念和相關研究領域，就我個人的學術選擇而言，其中最重要的當推美學的反思與重構、美學的實驗性寫作，它們可以說是我2019年來極力要落實和推展的基本學術理念或學術策略，其遞進性的學術路徑或實驗平臺，大致上有圖騰美學、藝術起源學、中國當代人類學美學和中國藝術人類學等'而迄今為止所做的各項研究，自然也是一些有實驗性意味的工作。1988年完成的《圖騰藝術與生命感受的表達》一文和1990年完成的《圖騰美學與現代人類〉〉一書，即是我開展這種實驗性寫作的最初產品。

我之所以從20世紀80年代末就開始注重美學的反思與重構，試圖在當代人類學美學、藝術人類學這樣一些高端的學術平臺上走一條艱難的實驗性寫作的道路，與我當時對“美學熱”背后的理論危機的一些清醒認識有關，而1988年本科畢業時正值朱狄先生的《原始文化研究》一書出版，該書后記中的一個表述那時又正好與我對美學理論危機的一些基本認識相合：我早就有一種預感：美學的一些基本問題的研究將要在文化人類學的領域中進行。當我寫完《當代西方美學》后，這一看法更加牢固了。不難看出，這樣一個富有意味的表述，既肯定了一個新的學術領域也含蓄地透露了作者對當代西方美學理論實質的總體評價。

哲學論文。

中時，他就誤用了這個希臘語詞，而他同時代的其他哲學家同意使用他的新造詞語，這樣，“aesthetic”（感性學）這個詞在近（現）代語言中也就開始被誤用。由于“以sense(感覺、知覺）的名義來使用的’taste’（趣味）一詞實際上是偏愛的委婉語，而且還被哲學家們視作一種價值判斷，因此，鮑姆嘉通的訛誤標示出（哲學上的）一個大淆亂局面的基點。于是，狄克遜嚴正地指出：“鮑姆嘉通的這種訛誤在我們的語言中出現，標志著一個異乎尋常的哲學錯誤的出現。

如果我們認可狄克遜在全書中的精彩辨析和論證，那么，被譽為“美學之父”的鮑姆嘉通當初在選擇“sthetik”(源于希臘文aisthetikos，中文音譯“埃斯特惕克”）一詞來命名“感性學”這一新學科時，雖然未曾把其他感性活動束之高閣，但他還是認為這門新學科是“對以美的方式思維過的東西所作的共相的理論考察”，因而最終對“埃斯特惕克”這個概念的內涵作了純審美的導向。這樣，他本人也成了將“埃斯特惕克”轉換成“美學”的始作俑者，以至于“感性學經由康德的高度思辨只剩下審美二字，以審美能力代替所有感性活動的專斷性話語在康德那里履行了加冕儀式。見在看來，狄克遜所極力指證的“鮑姆嘉通訛誤”確乎早已給西方美學理論的危機埋下了耐人尋味的歷史種子。既然是‘美學之父”的錯誤，這樣的錯誤在“美學”的學科史上自然屬于原始錯誤，而最初由他的感性學的系統構想連帶而出的問題構想，在某種意義上恐怕也難逃錯誤的嫌疑，這樣的錯誤似乎可以稱作美學“原始問題”的錯誤。

如此一來，過去250年來的西萬美學是否還是筆鐵打的明文賬？尤其是對新世紀的中國美學學人來說，在求解美學的一些基本問題時，是否還是要把自己大好的學術青春一個勁地押在西方美學這棵樹上?如果說鮑姆嘉通的錯誤可以算得上是美學之父的錯誤，那么，我們將如何面對和檢討由此而引發的西方美學的一系列錯誤？是將錯就錯，繼續在中國的語境中從事形形色色的美學制作與匹配活動，還是以有效的方式從錯誤的房間里抽身而出，經受各種新的實驗性寫作的洗禮，去呼喚新美學的誕生？在此類問題上，美學有心人想必都會做出明智的選擇。

我以為，美學的理論危機必將呼喚美學的實驗性寫作，而這種危機則可以通過美學家的人生經驗和實驗性寫作來克服，或者說，隨著全球性經濟一文化重組和本土化運動的開展，以美學家自身的人生智慧、人格力量和責任倫理為精神盾牌的實驗性寫作，是新世紀美學研究的一種必然選擇。而美學危機所帶來的各種不確定性，恰恰可以為美學的實驗性寫作供奉新的運思空間、工作方式和書寫方式，美學的實驗性寫作在很大程度上可以被看作是美學主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性的結果。在卡羅琳?科斯邁耶(carolynkorsmeyer)所編的《美學重大問題》一書中，我們似乎就可以領略到20世紀末美學在西方的發展趨勢，探視到看似確定實則不確定的學科發展格局。這個選本系著名的“哲學重大問題”叢書之一種，初版于1998年1999年至2019年間重印了3次，可以說頗具前瞻性、代表性和權威性。全書共分六個部分：（一）藝術是什么？（二）經驗與欣賞：我們怎樣遭遇藝術？（三）審美評價由誰來決定？（四）我們能向藝術學習嗎？（五）悲劇、崇高、恐怖：我們干嗎喜愛藝術中的痛苦經驗？（六）藝術作品中藝術家在何處？這六大問題框架幾乎都是關于藝術的。“美學重大問題”在很大程度上被轉換成了“藝術”問題，而且所提的問題本身也很有彈性，或者說很有藝術性，其背后所折射出來的探尋意味、各個部分所列的電腦文件夾式的文章之間在答案上的那種張力和自我比照的旨趣，足以令人玩味。至少，這樣的美學問題框架，與我們平常看慣了的各種美學體系顯然大異其趣，美學版圖中一度令人感興趣的不少常客，早已被請出美學的殿堂。

美學視域的變化所預示的學科總體上的不確定性和可塑空間，必將給美學帶來新的開放領地和范式實驗。實際上，“美學越是具有開放性，也就越會給美學寫作帶來更多的實驗性意味，所以，包括實踐美學在內的中國當代美學，仍處于發展的途中，它理應面向現代性的社會人生現實，從開放中走向實驗，從實驗中走向反思。這樣，在不斷強化了的實驗性和反思性中，美學寫作的范式風格也將不斷地得到完善，美學的表述危機也將一次次地得到克服，于是，美學的合法性意味也將隨之增強。這或許就是開展美學實驗性寫作的內在緣由和根本旨趣。

可以說，在21世紀，美學主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性，再加上各種后現代主義風潮的挑戰，給美學的實驗性寫作提供了前所未有的機會。這種實驗性寫作范式著力要反駁的是傳統美學敘述中那種單一的、自我封閉的、以西方美學為主導的片面價值取向和學科敘述模式，轉而以當代人類學美學、藝術人類學、美學人類學、跨文化美學等具有高度協同性的學科平臺為基礎，從跨學科和跨文化的視野來尋求、激發美學的各種可能性，為包括小型社會在內的世界各民族的美學和藝術謀求應有的生存空間和理論上的合法性。在這一方面，情勢尤為緊迫。只要我們翻閱一下戴維?庫珀（davidcooper)主編的《美學的同伴〉〉一書，有責任感的當代中國美學學人恐怕都會為之扼腕。該書把“中國美學與曰本美學”列為一個詞條來進行闡述可謂相當賞臉，但在“中國美學”部分，除了陸機、劉勰等人的文藝思想被作為典型例子因而顯得特別顯眼以外，整個20世紀中國美學在編者的世界美學地圖中卻幾乎不見蹤跡。

該書是大型的“哲學的同伴”叢書之一種，初版于1992年，至2019年重印了近10次，可見其影響之大。在這樣一部流傳甚廣、影響甚巨的著作中沒有20世紀中國美學的位置，好大一筆明文賬居然被如此勾銷掉了，這似乎也再次印證了中國現代美學在20世紀世界美學潮流中的邊際化處境。對此，除了感到焦慮和遺憾以外，將來不知還有什么辦法？好在編者畢竟還是特別欣賞每一種文化的“獨一無二的美學”“中國美學”在他們的心目中亦屬此列。有一點已很清楚，21世紀中國美學需要在充分挖掘、整理和總結中國古典美學和20世紀中國美學思想遺產的基礎上開展新的美學實踐，需要更新美學在中國社會的功能定位，而且，只有逐漸擺脫對西方美學的過分依賴，認真面對中國自身歷史、文化和現實問題的復雜性，提出一系列富有本土化意味的問題領域、話語類型和求解方式，重新在世界文化的多樣性和世界美學的大疆場里追求中國美學“獨一無二”的本色，才能獲得自己的身份認證。在這一點上，人類學恰好可以在某些方面提供學術和思想先是要描述那些分布于各個人類種族中間的不同社會文化系統，然后試圖去探索令人困惑的多樣性下所隱藏著的社會文化模式的規律性。。這大致上為新世紀美學尤其是中國美學的實驗性寫作提供了一個基本的學理依據和理念。

伴隨著對世界各民族的社會文化多樣性的發現、勘探、保護和深度詮釋，世界美學的可能性、中國美學的可能性必將以空前的景觀昭示于世。我的意思是說，迄今為止的所謂世界美學和美學史是不完全的，而稱雄了幾個世紀的西方美學更是不完全的。在21世紀，我們應該以美學的實驗性寫作為念，把它作為策略，作為立場，作為理念，作為武器，以各種有效的方式反思或“懸置”西方美學的話語體系及其所承載的片面價值觀念，向真正意義上的世界美學之可能性敞開，以期最終走向完全的世界美學和美學史，而達成這樣的世界美學和美學史，應該成為21世紀世界美學共同體的一項根本任務和使命。

世界上有諸如“中國美學”、“印度美學”和“日本美學”等如今大概已不成問題，但世界上也同樣存在諸如美洲納瓦霍人（navaho)的美學、西非約魯巴人(yornba)的美學，南非切瓦人(chewa)的美學，如此等等。這里僅舉一例即可見一斑。比如，屬中央班圖族系統的馬拉維支系的切瓦人使用了一個叫做“烏麗姆巴索”（ulimbaso)的術語，學者史蒂夫。奇默穆伯(stevechimombo)指證說，在這個術語中的確蘊含著一'個明確的美學概念，ul表示靈感mb表示形式，so表示藝術技巧，luso表示藝術創造，kaso表示欣賞作品，因此，ulimbaso—?語體現了一套為創造和欣賞本土的奇切瓦藝術（chichewa)服務的完整理論。奇默穆伯的解釋雖然還離不開西方美學的視角，但切瓦人的確有自己的美學和美學觀念，這應該已是事實。面對這樣的事實，倘若還認為他們根本不可能有美學，即使有美學也可以忽略不計，或者說小型社會的美學不是美學，史前社會的美學不是美學，原本意義上的西方美學才是正統，這就像當年的歐洲人不愿相信自己的祖先會創造出那樣令人驚訝的史前藝術一樣，除了說明自己的無知和傲慢以外，恐怕沒有別的解釋。正如理查德?安德森（-derson)it《小型社會中的藝術》一書中所指出的那樣:“要是以為小型社會的成員過著一種無法無天的野蠻生活，他們的知識范圍很有限，或者說他們的審美感覺遲鈍不堪，這是單憑經驗得出的沒有根據的看法——歸根結底是種族主義者的看法。

更進一步地說，在今天這樣的社會條件和高科技條件下，突破不完全的世界美學和美學史，建構完全的世界美學和美學史，已非純屬異想天開。這樣霸權。我之所以提出“完全的世界美學和美學史”這么一個概念，那是因為在過去的一個世紀里，西方美學給予我們的美學記憶在某種意義上是被虛幻的圖像所控制的，由于這種記憶的不斷強化，西方美學不斷地成為中國現代美學的想象物，并且在很大程度上成為中國現代美學的精神夢鄉，乃至于使中國現代美學實質上并不具有多少中國的意味；西方美學雖然也是一個他者，但由于現代中國的歷史和現實原因，它在20世紀的中國卻成了凌駕于其他一切他者之上的他者之王。雖然西方美學本身也歷經自我駁難和流派更迭，因而在某種意義上也可以說是一個實驗性的自我，但這樣的自我到了他者那里，卻長期成了被模仿、被移植和被膜拜的核心對象，所以多多少少又被卸下了實驗性的自我本色。這樣，當西方美學不斷地被他者銘記的時候，固然有其記憶的尊嚴，有其輝煌的一面，但這種尊嚴和輝煌卻有意無意地是以漠視、壓制東方美學和小型社會的美學等他者的美學為代價的，因此，當西方美學本身的記憶庫里原本就沒有多少實質性的東方美學和小型社會的美學內容時，人們對它的幾乎無條件的記憶顯然是不公平的，彼此之間的交往也是極不對稱的。或許，這也可以呼之為完全的世界美學和各民族藝術存在之遺忘。治療這樣的遺忘癥可以有各種處方，但當代人類學美學和藝術人類學等，可能是較有前景的選擇。比如，藝術人類學研究的主要學術追求之一，即是發掘一種“全景式的人類藝術史景觀圖”，所以，它或許正是治療這種遺忘癥的一劑良藥。由于美學實驗性寫作的一項重要使命，就是對完全的世界美學存在之各種可能性的把握和發掘，所以，循序漸進，一幅新型的、歷史記憶和現實交往不斷趨于對稱的世界美學景觀圖將有望誕生。

當然，把握和發掘完全的世界美學存在之可能性的行為，本質上是一種情境化的行為，所以，這里的存在并不直接就是歷代哲學家們在美學基本問題上所習慣提煉的抽象本質，而是潛藏于各個人類種族中間的、不同社會文化系統下最具日常性、最具感性魅力的歷史人生和現實存在。這里既有他們各自在人生表達關系中萌生出來的原始問題，有他們自以為是的心智地圖、宇宙意象、世界意識、生命感受和人生哲學，又有他們自己在精神上的獨特制作和匹配，當然也有他們自己的美學。

因此，一旦我們以美學的實驗性寫作為契機，讓包括史前社會、小型社會在內的完全的歷史與完全的現實在同一個平臺上展開在人類文化藝術的情境約定性與非約定性中艱難地迂回、穿梭、對話和反思，那么，我們就有足夠的機緣來對各種鮮活的人類最大的限度內勘探完全的世界美學存在之可能性的奧秘，更加深切地領略人類文化藝術的多樣性、豐富性。在一個個新的感性世界里，領會、思考和把握人類生存的歷史內涵、現實境況，進而掲示人類文化藝術的超技術性、超制度性、超時間性和超歷史性的一面，反思人類智慧的差異性、共通性以及可共享的路徑，從而在現實與想象的生命共同體中譜就新美學的些許篇章，為全人類的相互理解和共同發展提供必要的思想基礎。到那時，我們也許會真切地發現，美學創始人鮑姆嘉通是否有過“訛誤”，其實已不重要，因為，較之新美學，鮑姆嘉通意義上的那種感性學早已相形見絀，即便是康德或康德式的美學，人們也未必總是投以關注、報以喝彩。

如此看來，對有過百年西學洗禮的中國美學來說，如何讓21世紀的中國美學在尊重自身學術傳統的前提下獲取新的可能性，并在這種可能性空間中重新打造自己的特征標，以期改變由來已久的邊際化處境，不能不說是一個非常有挑戰性的課題。當然，我們也有理由擔心，大力倡導和推進中國美學的實驗性寫作，目前或許也只是一場弱者與強者之間的非對稱比賽，甚至同樣面臨著新一輪西學洗禮的境遇，但是，只要我們固守本土化的現代性追求這一學術總目標，大力開展中國藝術人類學等學科的建設[14]，應該說不失為新世紀中國美學寫作的一個重要出路和學術范式。

如果說上述人類學依據更多的只是為美學的實驗性寫作提供一般的、間接性的學術背景上的支持，為世界各民族的文化和美學的身份標識的合法性提供依據，為完全的世界美學和世界美學史尋求某種可能性，那么，當代人類學美學則是美學實驗性寫作的直接依據，因為，從根本上說，當代人類學美學就是一種受文化情境制約的實驗性寫作，它為21世紀新美學的誕生提供了基礎。關于當代人類學美學與正在生成中的新美學之間的關系問題，六年前我曾有過一個簡要的申述：總的說來，要改變傳統美學的諸多重大失誤，當代人類學美學是一個非常重要的突破口，它是’新美學’的前導，它預示著21世紀的美學研究和美學觀念的根本性轉變，乃至于為人的問題的重建尋覓新的發展契機和學術方向。這是我近十年來的學習和研究所得到的一個基本認識。不料旋即引起學界的重視和關注，時隔多年之后，我對上述申述至今信然，只是更加覺得必須要有與之匹配的諸如元美學思維、復雜性思維、情境方可奏效。它們既可以賦予美學實驗性寫作以立體化的思維基礎和脈絡，又可以切實地提高美學實驗性寫作的品質。

這里僅以人類學美學視野中的“美，，和“藝術”觀念的復雜性為例，做一點簡要的分析。且不說納瓦霍人那個通常被譯為“美”的“霍佐”（hozho)觀念uw)的復雜性，在美的本質問題的生態重建上所帶來的啟發性意義，在約魯巴人的思想中，意指“美”和“恰如其分”的“伊瓦”（ewa)觀念、被西方學者譯作“藝術”的“艾瓦”（iwa)觀念，也與納瓦霍人的“霍佐’’（hozho)觀念有異曲同工之妙，并在實際的藝術實踐和藝術批評中鮮活地體現出來。

據有關資料顯示，大約有1000萬約魯巴人住在西非，他們組成50多個王國，有共同的語言和服裝，一定程度上也擁有共同的文化，而且還有較復雜的技術、高度專門化了的經濟和政治體制。與其他小型社會相比，約魯巴社會無疑屬于小型社會的高端。他們有獨特的宇宙觀、身體觀念和醫學觀念，同時，像宗教一樣，包括詩歌和雕刻在內的約魯巴藝術，也是維持約魯巴人傳統生活不可或缺的東西。也們有系統地把“美學上的美aes^eticbeauty)跟“文化品質或養分”（culturalgoodness)相提并論。r.f.湯普森（robertfarristhompson)曾以罕見的徹底性對約魯巴人的審美價值觀念進行了研究，從大量的資料中透析出十二條普遍性的審美原則，它們通常被約魯巴人用來判斷一件特定的雕刻品的優劣。雖然有的審美原則與西方的審美價值體系有相似之處，比如，一件按約魯巴人的標準被認為是很好的（或美的）小雕像，必須有“ifarahon”（visibility,清晰度）才行，但約魯巴人的其他審美價值觀跟西方鑒賞家就截然不同了，其中也許是最重要的一條美學上屬于優秀的標準就是“青春”(ephebism)或者說是對時值盛年的人們的描繪。對此，r.l.安德森歸納說：約魯巴人的藝術批評的準則既不是隨心所欲的，也不是由純粹的視覺因素或形式主義因素來決定的。相反，約魯巴藝術風格反映出基本的文化價值。因為對約魯巴人來說，“美”是“文化品質或養分”的具體顯現，而這種“文化品質或養分”則包括兩個特殊方面的思想，即道德和倫理。

約魯巴人有一整套高度復雜和協調的藝術理念，有其自身評判藝術的術語、標準和規范，并與西方的藝術觀念體系迥然有別，這一點似已毫無疑義。史前社會和小型社會中大量的藝術實踐和事實表明，“美”（beaulty)已不能作為藝術的一個公分母[11]_，因為它很可能在淋浴小調中無影無蹤，但又出現在悠閑的散步和舊石器時代的某些石器中；同那么，悠閑的散步可能又會符合藝術的定義，而畢加索的畫作《格爾尼卡》(guernica)很可能又不符合。而“美“愉悅”等諸如之類的通則，正是舊美學的護身符，同時也正是當代人類學美學所要不斷反思、揚棄和重構的對象。

然而，正如人類學家a.p.梅里亞姆所指出的，問題往往還在于:“人類學家們過去所作的有關藝術的那些假設，使得他們相當一致地去分析哪一個比起人類學來顯得更富于人文學科的意味。在這樣做的過程中，他們順應了西方文化中的那些強烈傾向——不顧藝術作為某種獨特的事物因而需要根據它自身的條件予以特別的討論，同時，他們也沒能認識到藝術可以被視作人類的行為，實際上，后者正是人類學家必須施展其特殊技能的地方。”[彳艮顯然，直接以當代人類學美學為依據的美學實驗性寫作，既是美學家和人類學家共同更新舊美學和舊人類學觀念的疆場，也是共同施展其特殊技能的地方。倘若我們能以尋覓全景式的人類學藝術史景觀圖為導向，在不斷遭遇西方美學話語優勢的情境下，立足于本土，主動以實驗性寫作為戰略，在充分順應人類文化差異和情境制約的情況下，多一些元科學的思維氣質，反思舊美學的一些無謂命題，抑制美學原理化寫作的沖動，切實強化對人類藝術和審美行為復雜性的探索，那么，我們在審視藝術和美的本質與功能問題時至少就能避免一些簡單而又天真的誤解，在極力關注中國美學的中國問題時，至少也能懸置西方理論無條件通行的合理性，從而為尋找未來中國美學的真正場景鋪平道路。

惟其如此，美學家的實驗性寫作也就不只是標識差異和個性的自我承諾，而是把自己永久性地放到了追尋歷史之謎和情感之真的不歸路上，他期待著未來，但又絕不設定未來，他用自己的心靈和情感來體驗他者和自我，但寫作最終對他來說永遠是自我的實驗、自我的寫作和自我的改寫。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十一

摘要：工作室制人才培養模式是一種能夠將課堂教學、課題、實踐等內容有機地融為一體的教學模式，體現教學之外的以實踐教學為主的教學方法；注重學生的學習過程和動手能力，培養其建立系統的專業知識聯系功能，使人才培養突顯實踐動手能力、自我學習能力。這種工作室人才培養模式的建設加強了創新技能型人才的培養，更體現本學院的辦學宗旨。

關鍵詞：工作室制度;人才培養模式;建設;構想。

環境設計是指對于建筑室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行設計和整合的一門實用藝術。根據建筑物的使用性質、所處環境、相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的'室內外環境。該專業是以培養從事室內外設計與裝飾工程設計，室內外裝飾施工、組織與管理工作、預算工程及相應多種工作崗位的高技能人才而定位設置的。據調研，環境設計專業教育現狀為藝術設計類專業課程設置依舊沿用最早的教學模式，缺乏靈活性；以單門的課程為主要構成形式，課程之間缺乏聯系，教學的技能化不強、校企結合聯系較差，社會與學校脫離，學校按現有的資源及認知培養學生，社會的真實需求不能與學校教學相互聯系，學生與社會相互脫節。為了改變這一現狀，突顯民辦教育的靈活機動的發展特點，可以利用工作室人才培養模式嘗試改變目前狀態。工作室制人才培養模式可歸納為三結合一帶動，其中三結合是：課程內容與項目實踐相結合，將實際項目引入課堂；教師主導與傳幫帶相結合，互相提升；傳授方式與啟發式相結合，輔助日常教學。一帶動是利用競賽帶動整個年級的學習熱情和積極性，使教學不僅局限于課堂教學，利用工作室制進行教學以外的拓展和延續。

一、課程內容與項目實踐相結合。

采用“引進項目”的教學方法，利用課余時間，結合課程內容為學生提供真實或虛擬項目進行演練，學生以團隊協作的方式進行學習、制作，教師充當項目總監的角色，掌握學生項目制作的階段性進展，全程進行設計、技術等問題的解決與處理。工作室的建立給予學生適合自身專業特點、實習實訓的良好平臺，在有限的空間內提供了更豐富的教學資源，對培養學生的學習興趣、調動學生專業技能的積極性效果明顯。工作室與當地企業結合，既為企業提供了人力和智力資源的應用場所，又為企業提供了實訓生產基地，節約了成本，創造了效益。建立設計工作室可以全面檢驗專業教學效果，提升實踐教學的針對性。

二、教師主導與傳幫帶相結合互相提升。

工作室教師在項目實踐中起到主導作用，主要負責項目流程管理、項目時間節點審核、安排項目時間進度等，解決設計流程中遇到設計與技術問題，整合資源，使項目達到良好的效果，保證學生在做項目的過程中有所收獲。工作室成員公開選拔各個年級的優秀學生，成階梯形遞減。一年級、二年級、三年級的成員比例分別是3∶2∶1，由高年級較為優秀的成員負責帶動低年級成員，形成逐級負責制，并由此形成良性循環。工作室成員內部可以形成相互促進，相互學習的良好氛圍，使每個學生都能形成良好的自我管理，自主學習習慣，為將來步入社會打好基礎。

三、傳授方式與啟發式相結合。

工作室打破了傳統的填鴨式的教學方式，促使學生由原來的被動式學習變為主動式學習，教師只拋出一個問題或是一個主題，讓工作室成員在限定時間內完成設計或對問題的獨立見解進行分享，傳授正確的方法，使傳授與啟發式教學相互結合，提升學生獨立思考的能力和創新意識。

四、利用競賽帶動學生的學習熱情。

工作室利用課余時間安排小組成員參加一到兩項設計競賽，以此結合日常教學，將平日所學課程做系統貫穿，使學生在參加比賽的過程中熟悉設計流程，發揮創新意識，以點帶面地帶動學生的積極性和學習熱情。工作室制教學模式可以解決藝術設計類教學和一般教學管理模式之間的沖突，尊重藝術創作規律，使教學更具特色、更加靈活；避免教學資源的浪費同時，使校內教育與校外企業需求有效地結合在一起，項目式教學、國內外競賽、實踐等融為一體；強化以過程教學、實踐教學為主的教學方法，注重學習過程和動手能力，使人才培養突顯創新精神，更有利于精英人才的培養。

參考文獻：

[2]黃迎新.關于校企合作的幾點思考[j].中國培訓，2006.12。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十二

但目前我國正面臨著十分巨大的考驗，如何在激烈的國際市場競爭中生存下來，并從中獲取經濟效益，從而進一步帶動通信工程項目企業發展壯大。

本文正是基于上述難題，簡要闡述了通信工程項目所具備的特點，并針對通信工程中項目管理與項目建設之間的矛盾提出相應的解決方案。

引言：當今社會，科技發展日新月異，通信技術也不斷向前發展，通信水平的不斷提高不僅給通信工程項目提出了更高的要求，也為通信工程擴展海外市場帶來了前所未有的機遇。

這里我們暫不討論國內通信行業之間的競爭，僅就國際化競爭而言，我國通信項目工程若想參與至國際化競爭中，妥善合理解決通信工程項目的網絡優化問題是關鍵所在。

由于通信工程自身的特點，導致具備其不可移動的缺陷，使得施工人員在對該產品進行轉移或者安裝時存在一定的流動性與變動性，因此我們很難保證通信工程項目的整體質量。

一、通信工程項目的施工特點分析。

僅從通信工程項目中考慮，其施工特點主要為以下四點。

1、存在較大的流動性。

如前所述，通信工程本身便是一類產品，具備不可移動的特點，而相關工作人員對一個站點的施工完成后需轉移至另一個站點進行施工時，該產品必須轉移，轉移過程中會不可避免的出現些微的變動，而這些變動對整體的工程施工質量會產生一定影響;2、通信工程項目施工存在一次性的特點。

經由通信工程施工產生的不同類型產品的種類具備多樣性和單體性的特點，這些特點使得通信工程施工無法按照一個模式對產品進行批量生產，而且每個施工環節必須保證一步到位，否則就得重新開始，這在無形中大幅度提升了施工過程的整體難度;3、不同于常規條件下的建設施工，通信工程項目施工過程中作業條件更加艱苦，而且外界條件的變動對施工會產生較大影響，導致均衡生產無法正常進行;4、通信工程施工存在范圍廣、節點多、繁雜的協作關系。

由于工程項目建設同時涉及好幾個專業，因此在施工過程中需要多個工種之間互相協作，共同完成，而且需要與外界的多個單位保持緊密的聯系，若是因為施工過程中的協調問題影響到最后的施工質量和作業進度就得不償失了。

二、通信工程施工質量問題及對策。

1、通信工程施工前策劃階段的質量需嚴格把控，將施工中質量控制重點放在施工前的準備工作中，并且將策劃階段要求的質量控制嚴格貫穿整個施工過程中。

這就要求前期準備階段項目審查和圖紙質量，對工程項目施工地點的技術經濟條件和自然條件有充分的調查分析，按照規范編制項目組織設計、工程施工預算案等前期準備工作，做好萬全的準備，對項目技術要求和用戶要求在施工前應有明確的質量安全和環境技術交底。

2、重點控制實施階段的質量控制，施工過程中除了對施工過程進行全面有效的控制之外，質量控制的重點還應放在對工序質量的有效控制上，按照操作規范做到工序之間進行交接時有規范的審查過程，質量控制過程中出現任何問題有應對策略，施工項目有完整的`可操作的方案支持，施工圖紙的審查結果記錄在案，對質量的處理過程有復查等，切實抓住通信工程施工存在共性問題，嚴格把握質量控制的薄弱環節，做到環環緊扣，嚴格做好整個施工過程中的質量控制。

三、通信工程項目的網絡優化方法。

1、優化網絡設計圖。

在我國通信工程項目的實際條件下，前期規劃是十分重要的，而前期規劃中網絡圖表的繪制是更加重要的一類方式，通常情況下，這類網絡圖表所表示出來的工程進度計劃的代號是雙代號，雙代號的網絡圖在實際應用中占有十分重要的地位，由于通信工程項目的建設具備多樣性的特點，因此工程的不同須有不同的路線與之匹配，而網絡圖中雙代號的圖表繪制十分復雜，需要嚴格按照其行為規范嚴格執行，如果忽略其中的某項原則，圖表就算繪制出來也無法投入正常使用。

對工程進度時間進行優化的前提是具備完成項目建設的人力和物力，在具備物質條件的基礎上找到一條工期最短的施工路線。

具體來說，就是對時差的高效利用，對一些不關鍵時間段的人力和物力進行適當的抽調，最大化關鍵時段的人力物力，讓單位時間的工作效率達到最高。

合理利用通信工程的高時效性的特點，計算出通信工程項目建設的網絡時間參數，找到最佳建設路線，對偏差進行分析和掌握，進而縮短工期找到最佳工藝要求。

結語：總而言之，我國通信工程項目建設企業若想在全球化競爭中奪得一席之地，網絡技術優化勢在必行，而優化方向主要在兩方面，即通信過程中對信號進行加密處理以及信息的高效傳輸過程。

特別地，運用時新的網絡計劃技術對項目施工進度進行更加合理的安排，更加直接方便的對網絡計劃進一步改進和優化。

參考文獻。

[1]穆明英.淺談通信工程項目的網絡優化方法，《今日科苑》，2009年02期.

[2]芮鳳閣.通信工程項目的網絡優化研究，《科技創業月刊》，2011年07期.

[3]萬永橋.通信工程的網絡優化方法，《科學咨詢(決策管理)》，2009年07期.

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十三

面對轉型，許多兄弟院校在環境設計專業教學改革方面也做了許多積極的嘗試。如常熟理工學院利用“課題式”教學方式推動環境設計專業教學改革，把培養具有創新實踐應用能力的環境設計師作為專業培養目標，再把目標分解到不同學年效率完成。東南大學成賢學院在進行環境設計專業教學改革時，注重完善人才培養評價體系，形成“重過程，強實踐，樹團隊”三位一體的評價機制。長春理工大學環境設計專業，則在人才培養過程當中強調適應行業需求，制定了開放、多元的人才培養模式，通過對課程體系、學生工作室、以賽促學、以賽代練等系列教學措施的改進升級，調動學生主動學習的積極性，取得了較好的成效[4]。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十四

網店是那么的多，如今還有許多的人在等候進入到淘寶，若是你認為你先一步進入到淘寶就成功了的話，那么群毆能夠通知你，你如今輸了，不論你是在今日或許今后，淘寶上面若是你不去做優化，必定是有后來者居上，把你替代掉的，若是你想做，那么你就需求比他人多用一些功，多去學習方法。

在網絡上面不乏人才，所以淘寶上面有許多傳奇，有許多都是憑借這個互聯網出售成功了，可是也有許多的人在浪費了歲月之后才衰敗的脫離，感受到做這個淘寶是多么可笑的一個笑話，如過你并不缺錢，那么你能夠先漸漸的去出售，要是你是以淘寶為生的話，那么你即是需求做這個淘寶推廣了。淘寶必須先做上一些優化才行。

1、網店商品定位與報價戰略。

在許多的人都是感受淘寶上面的寶物出售不太重要，草草的就找了一些寶物來出售，歷來就沒有考慮過這個商品在淘寶上面有多少的競爭對手，有沒有人是在這個淘寶上面出售的對比多的。咱們入住這個商場有沒有優勢，這些東西都是需求細心的去考慮一下，你要是為了省時刻，隨意上淘寶出售寶物，那么你的未來也是十分的低的，若是你能夠找到商場對比寬廣并且并沒有太多競爭對手的商品，那么你在推廣上面必定占有很大的優勢。最佳咱們要把這個報價弄好，咱們在淘寶上面出售，即是賺差價，咱們拿貨低，在淘寶上面出售的就高一點，而咱們的收入也即是相對高上許多，這個即是咱們最大的利益，咱們很少有這個淘寶店東是直接出產的，所以這里咱們要調查一下你的拿貨報價，比方如今在這個深圳跟北京的拿貨報價即是不相同的。

2、玩轉商品闡明出售方法。

寶物不能夠是獨占的，除非你發明一個商品。這里咱們即是要考慮一下，相同的一個商品，咱們能夠從那些方面去寫才會讓咱們的買家喜愛呢？相同是一個果實，有的人是摘下里就出售，沒有考慮過其它的，可是有的人在摘下來的時分把這里連起來的果子連樹枝葉子一同帶上了，在這個闡明上面強調了，并且是訂購才去采摘的，出售起來又跟前面的賣家不相同了。不相同的方法不相同的出售量。

3、自身需求的愈加多。

做淘寶是對比持久效益的東西，所以你需求的即是時刻跟堅持，若是你在起步艱難之后就拋棄了，那么你仍是不要去嘗試了。若是你是在走了一段時刻才打道回府的，那么你也是在做無功。在淘寶上面做這個出售，你能夠去學習一下這個photoshop，這個在網絡上面有許多的教程，我在做這個博客的時分，也是去學習了一下，雖說不上通曉，可是這個圖像處置起來仍是有模有樣的，淘寶開店即是需求處置這個圖像，你能夠去學習一下，在你今后的淘寶生計上面是十分有用的。

4、出售效勞不怕退款。

許多的人在這個淘寶上面做這個生意總是感受這個淘寶上面怎樣總是有在退貨。一聽到這個退貨退款之類的，店東能夠即是不高興了。歷來都不去考慮為了要退貨，或著是不是商品的緣由，大都的退貨都是由這個店東形成的，這里除了那些騙子之類的。若是你由于你的淘寶店肆退貨而煩惱的話，那么就因小失大了，咱們在這個現實生活中總是在大手大腳的花費享用高興，想在為了這個寶物退貨而不開心，那么咱們還有啥高興可言。你要懂得，在這個國際上面每個人都會遇到退貨的煩惱，實體店面也是相同，都是存在的。

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最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十五

我國高校的文秘專業教學始于50年代，迄今為止已有五十多年的歷史了。隨著社會的不斷發展，無論是思想意識形態，還是社會機構組織，都發生了翻天覆地的變化，而文秘專業作為一個應用型的專業，在理論框架、教學內容等方面，卻缺少相應的變化。當下人們對秘書從業人員的素質也提出了越來越高的要求，不僅要求其具備扎實過硬的專業理論知識，而且要求其具備較強的實踐動手能力和創新能力。高等院校作為培養秘書人才的主要基地，在新形勢下如果還采用傳統的教學方法和手段，就很難培養出高素質創新型人才，也不利于學科建設。

一、當前我國高校文秘教學方面存在的主要問題。

1.1人才培養觀念滯后。

在高校文秘專業課的教學過程中，對文秘的認識存在著兩種偏差:一是將文秘人員等同于領導助理，過于強調文秘人員的參與管理職能，尤其是參與決策的職能；在教學中過于重視加強學生的行政管理能力的培養，把文秘專業的畢業生進入黨政機關工作作為唯一的出路，但是近幾年來，文秘專業的畢業生，能進入黨政機關作文秘工作的少之又少，這非常不利于培養通才型的文秘人員。二是將文秘人員等同于公關人員，扭曲了文秘人員的職能特性。以上問題的'存在,造成了文秘專業教學與實際需求的嚴重脫節,培養的人才華而不實,缺乏實用性。

1.2教學方式落后。

采用以課堂、理論為中心，以教師為主,學生為輔是常見的文秘專業授課方式，這種傳統的文秘教學重理論輕實踐，信息傳播流程單向、枯燥，學生只是一味地被動接受專業理論知識，課堂缺乏活躍氣氛，情境教學和互動教學難以開展，例如《秘書實務》、《秘書禮儀》及《檔案管理學》等課程，由于缺乏相應的實驗條件，學生無法真正掌握和運用理論知識，也難以把知識轉化為實際技能，教學質量自然也就難以提高。

1.3教材建設相對落后。

目前,各地對文秘教學計劃的執行并不平衡,特別是課程設置隨意性太強,主干課程不突出。而且當前不少高校文秘教材內容陳舊，跟不上專業發展的需要；現階段尤其缺乏操作性強的優秀實踐教材。在筆者所作的一項隨機調查中,“教材內容無新意”被學生認為是缺乏學習興趣的主要原因之一。

2.1立足市場,確立正確的培養方向。

隨著我國機構改革的繼續深入，在今后相當長的時間內，從事黨政機關的文秘工作，不再是絕大多數文秘專業畢業生可以考慮的出路了。而他們最有可能從事的就是企業、商業、涉外企業或私人的文秘工作。文秘人員的工作重心也從政務型轉向事務型。而目前市場的現狀是事務型文秘人員已經成為行業的主流。

有這樣一個有趣的現象似乎能說明這個問題:前高校文秘專業的學生男生比女生多,現在高校文秘專業的學生女生比男生多。某高校文秘專業招收的17名學生中，只有一名男生；招收的24名學生中,男生不超過4人。這是因為，政務型文秘人員是男生的首選，事務型文秘人員則是女生的首選。而目前市場的現狀是事務型文秘人員已經成為行業的主流。摸清了這樣一種市場需求規律，我們才有可能培養出符合市場需要的、實用型的人才。

2.2完善教學計劃，調整人才的知識結構。

在我國高校的文秘教學中有一個怪現象，就是很少有文秘專業科班出身的教師。絕大多數的教師是中文系的畢業生。原因是:一是高校的文秘專業普遍都設在中文系，語言、文學、文秘不分家；二是目前我國還將文秘專業教育看作是高職教育，文秘專業大多是專科學歷,甚至在國家本科專業目錄中都找不到文秘專業的名字。所以就造成了現在高校文秘專業教師“專業”不對口的怪現象。教師是教育的主體，教師素質不高,必然響學生的質量。作為文秘專業的教師,應該放棄頭腦中根深蒂固的“語”和“文”的思想，真正去“文秘”的學問。由于文秘專業的應用型學科特點，該專業的教師應該具備一定的文秘工作實踐，再從事教學工作。而文秘專業的科研工作,也應該切實地搞起來,而且應該緊密聯系文秘工作實踐進行研究,并能有的放矢的指導實踐。如此,才能真正提高高校文秘專業教學的水平。

2.4運用新型教學方式，提高教學質量。

2.4.1運用情景模擬法。

學習是一種真實情境的體驗。情境創設在學生意義建構過程中有著重要的作用,是學習的第一個要素,能直接影響學習的效果和質量。如在《秘書學概論》和《公共關系學》課堂上嘗試采用多媒體教學,以豐富多彩的圖片,加強教學的直觀性,激發學生的學習興趣,學生無論從觀看規范動作到親自模擬練習,都能起到良好的效果。許多院校由于資金不足,沒有建立文秘專業實訓基地,使學生的實踐能力受到了很大限制,所以,教師在教學過程中,應該擺脫傳統教學模式的束縛,積極創設模擬情境,開展模擬會議、模擬接待、辦公自動化訓練、辯論賽等一系列豐富多彩的課堂活動,營造專業氛圍,熏陶專業意識,提高專業技能,使學生學得愉快輕松,學得趣味盎然。

2.4.2加強社會實踐法。

文秘專業培養的人才主要到行政機關或企事業單位從事辦公室工作，要求其具有較強的操作技能，因此，應該加強學生的實踐教學,提高學生的動手能力。在教學過程中，針對不同課程組織學生到酒店、餐館等地進行實地學習,實地講解,學生領會就很快。同時,在學校內組建公關禮儀隊,不但為學校內的各種會議、活動、慶典服務,還可以參加各企業單位的大型會議、慶典活動等,如在校慶慶典活動中,組織文秘專業學生參加接待服務、會場布置、頒獎儀式等工作，讓學生在真實具體的社會實踐中,感受職業環境,培養職業能力,激發學習的熱情。

高校作為我國培養文秘專門人才的重要基地,其發展前景是廣闊的。但在發展的過程中,。

必須走出誤區,提高認識。唯有如此,才能為培養新時期合格的、通才型的文秘人才發揮應有的作用。

參考文獻：

[1]楊繼昭.秘書學概論[m].北京:中國人民大學出版社，.

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十六

摘要：

隨著城市的飛速發展，環境問題日益突出，人們對環境問題越發關注，如何使社會經濟可持續、健康發展成為人們關注的焦點問題。在這種情況下，環境設計專業應運而生，并逐步形成一種獨立的學科。環境設計專業迅速發展，成為高校教學的實驗田。順應時代的需求、改進固有的教學模式、完善新學科建設、提高教學質量、培養社會需要的復合型應用人才是高校教育的重點。我國高校的環境設計專業目前處于起步階段，教學模式不夠合理，部分教師的教學經驗不足。當下，高校應改進環境設計專業的教育模式，提高基礎教學質量，以培養出實用型環境設計人才。

關鍵詞：

隨著市場經濟的發展，我國社會環境發生了翻天覆地的變化，城市建設發展迅猛，但是粗放型的發展模式片面地把城市的發展等同為城市經濟的增長，導致出現了一些環境問題。高等教育可為我國社會經濟的發展提供大量的人才，肩負著培養新型社會人才的重要使命。在經濟發展的驅動下，新技術、新科技得到了應用，環境設計教育成為新時代高校教育的重要組成部分。環境設計專業的教師要重視社會對人才的需求，要對固有的教育方式和教學模式進行改革。其中，創新是環境設計專業進一步發展的關鍵。

1985年，中國建筑學會于北京召開的中青年建筑師座談會，使環境藝術作為一門新興的藝術學科進入大眾的視野。環境設計專業以建筑、環境、規劃、造型審美為基礎，順應社會的發展需求，以提高環境質量、保證經濟社會的可持續發展。環境設計專業在高校的發展歷史并不算長，以藝術類院校和工科院校為主。由于不同的高校對本科教學性質的理解存在差異，不同高校環境設計專業的定位也有一些差別。部分高校的環境設計專業教學較為單調、狹隘，培養出來的學生綜合素質欠佳、知識結構不夠合理，難以滿足社會的需求。環境設計專業的教師應根據社會發展的需求，努力培養出全面發展的、高素質的復合型人才。

環境設計專業是一個年輕的專業，充滿了魅力，具有良好的發展前景。隨著經濟的發展，尤其是建筑行業的發展，環境設計專業獲得了廣闊的發展空間。當下，人們追求生態平衡，環保意識越來越強烈。環境設計專業跨越建筑專業與美術專業，是一個綜合性的專業。教師要明確教學目標，調整知識結構，將技術與藝術相結合，改進固有的教學模式，聯系實際，抓好課程建設，形成科學、合理的教學體系。在課程整體構思方面，教師要轉變教育思想，改進教學方式，還要充分認識到環境設計教育的基本目標是培養學生的實踐能力與創造力，明確創造是設計的主線，以建筑內部空間、外部空間和公共藝術空間的設計為教學的重要方向，引導學生學習建筑基礎知識，拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質。教師要加強社會實踐環節的教學，利用假期合理安排學生進行社會實踐、市場調查，使其熟悉項目流程，提高其社交能力和協作能力。在教學課程設計中，除了專業知識外，與本專業相關的美學、企業文化、軟件知識都是課程設計的重點內容。教師要讓學生了解空間設計理念，學習工程預算、室內外設計原理、城市規劃以及環境照明等知識，掌握各種施工流程，運用計算機等輔助工具展示空間設計的最終效果。

環境設計專業具有特別的專業性質，知識結構也具有一定的'特殊性。筆者認為，延長學生的學習時間對學生未來的發展更加有利。高校可采用五年制教育模式，基礎教育階段為三年，后兩年主要培養學生的興趣與綜合素質。教師引導不同就業方向的學生選修不同的課程，從而由淺入深地培養學生。此外，教師要注重培養學生的空間意識，關注藝術與生態的關系，打破固有的教學模式，使藝術與技術統一起來。環境設計是在建筑空間的基礎上進行的設計，在環境設計教學中，教師在注重建筑本身的空間框架的同時，要研究新材料與新技術，將環境設計與建筑學有效地結合起來，實現全方位的人才培養，提升學生的實踐能力，激發學生的潛能，提高學生的綜合素質。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十七

淘寶買家的搜索習慣是從單品搜索進入我們的店鋪，所以吸引買家的就是我們的標題和主題圖片。所以我們的標題一定要吸引買家，這樣買家才會點擊我們的商品。標題一般可以帶品牌關鍵詞、屬性關鍵詞、功能促銷信息。要讓買家看到我們的標題，就知道是賣什么的。因為淘寶的標題只有30個字，我們一定要運用這個空間，來把我們的寶貝所有的賣點都展現出來，比如一件連衣裙我們可以這樣來列標題。sweets2102春裝新款淑女裝圓領長袖紅色羊毛連衣裙特價包郵【秒殺包郵138元包郵】，這個是一個列子，如果字數多了，可以減少一些關鍵詞。要30個字的資源，全部利用起來。

二：寶貝主題圖片。

上面已經提過了，淘寶買家的搜索習慣，就是標題和圖片，所以我們一張有視覺沖擊的圖片，可以提起買家的興趣，以至于來點擊我們的寶貝，主題圖片一定要新穎和清晰，一般采用的是800*800的正方形圖片，因為800*800的圖片，具有放大鏡功能，讓買家能清楚的看見圖片，圖片上的模特最好是放兩張，不同的表情和不同的衣服顏色，少了也不好，多了也不好，圖片不能出現水印，因為淘寶的活動是禁止圖片有水印的，比如促銷信息可以適當的放點，不要放得整個圖片都是的，因為買家看得是圖片，而不是文字。然后下面的四張圖片也要放滿，這四張圖片主要是展示我們的產品細節圖片。所以這個地方是很重要的一環。

三：寶貝描述內頁優化。

1、品牌介紹：在內頁的首屏我們首先介紹的就是我們的品牌，sweets。可以用一張海報來展示我們的品牌文化。

2、焦點圖片，當一個消費者點擊你的商品進入店鋪后，要讓消費者快速地切換到焦點圖片，通過消費者看圖片，迅速吸引抓住客戶的眼球，一眼就知道你的商品是什么，商品對象是誰。

就是我們的產品模特細節圖，圖片細節圖片一定要多，尺寸表也要放上，讓買家可以對照這個尺寸表來選擇屬于自己合適的商品。這樣會讓買家產生一種信賴感，讓買家繼續瀏覽下面的網頁。買家停留時間長了，成交就不遠了。

3、賣點設計，就是所謂的好處設計，就是要突出消費者為什么要買這個商品，而且是非買不可。

4、第三方購買記錄對比，據淘寶觀察決定買家購買的因素，購買記錄和評價占百分之90，因為一個商品如果沒有購買記錄的話，買家是很難產生購買的欲望的，所以我們一定要把購買記錄放在內頁上面，這樣買家看到，就可以放心了。

5、第三方評價也是決定一個買家下單的核心因素，有很多買家看到了不同顧客的評價，也會對我們的產品放心。促進買家的購買欲望。

6、強化客戶的信任關系，有購買記錄和評價也還是不夠的，我們還要擺上一點實體圖片、比如工廠生產圖、倉庫庫存圖片、專賣店的模特圖片、這樣可以體現我們的實力，因為每個買家都希望到一個正規的商家那里購物，這樣就可以消除客戶的疑慮，讓客戶百分之百放心購買我們的產品。

7、就是買家的購買須知了，比如我們的快遞公司是什么公司，郵費是多少，怎么發貨，怎么退換貨，有那些售后服務，這些都是很重要的，讓買家一目了然。

8、就是我們的關聯銷售了，因為買家有的時候買東西這件商品不喜歡，也有的買家不止每一件商品，所以我們就要做關聯銷售了，現在淘寶出現了一個新的規則，一個寶貝描述里面出現過多的關聯商品的話，會影響在淘寶的排名，所以我們一定要適當放點，第一行最好是放這個產品的同類商品，下面的就可以放不同類的商品了。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十八

我在淘寶網申請帳號一年多了，自己剛剛在網上開店，賣自己的東西，在網上開店貨源也是很重的，因為我自己有貨源所以為貨源著急，但是剛...

我在淘寶網申請帳號一年多了，自己剛剛在網上開店，賣自己的東西，在網上開店貨源也是很重的，因為我自己有貨源所以為貨源著急。但是剛開張沒有生意怎么辦，大家就會去想辦法。我和大家說下我的驗給各位參考，一般我都會經常逛一些論壇，看看那些老手，學學他們的經驗。下面是我店鋪地址：

現在很多朋友在開店的時候很迷茫，為什么自己沒有生意做呢？

現在有很多文章來寫這些內容，在論壇上發表貼子也是比較正常的但是收到效果是很微小，我認為沒什么作用！

我想說的是這個詞，有些朋友好像不明白是什么意思，

seo簡單的說就是搜索引擎優化，想辦法把自己的產品或者別的東西，做為關鍵詞，針對搜索引擎優化。

淘寶網也是一樣的，都可以這樣做的！

我現在說一下如何去優化！

一、仔細觀察，我們發現，淘寶默認情況下，是按結束時間排序。離結束時間越短，越靠前。也就是說，剩余時間越多，被過濾掉的機會越大。就算是不被過濾掉，如果剩余時間再多點，也沒用。試想，你排在50頁有意義嗎？沒人會去看那第50頁的。自然，排在前5頁應該受到關注。那么，怎么樣排在前面呢？這就是一個寶貝上架技巧。

1、時間選擇。我們知道，淘寶里可以選擇的時間有7天和14天。有人偷懶，選了14天，那自然丟失很多機會。為什么？這里不再贅述，想想就清楚了。

2、分批上架。理想中開店寶貝要多，700件好吧。每天上架100件，這100件又在一天的不同時間發布。這樣，就可以保證每天每時刻有不同的寶貝快要結束。當人們進入快要結束的寶貝后，就看你有沒有本事吸引買家看其他寶貝了。有人說，沒那么多寶貝怎么辦？確實，原則上說是有那么多比較好。少了也沒關系，注意上架時間，就是要你在線時寶貝快結束，同時兼顧你上線時買家上線的可能性大。

聽我往下說。

二、順著過濾器走。我們看所有寶貝，點擊一下，發現這里跟剛才的區別不大，這里主要就是按時間排序了。按第一條做就ok了。

三、消費者保障。點擊這里，寶貝只剩下4134項了。為什么？這個過濾器把不是消保的全部過濾掉。有些買家對信譽特別看重，專挑消保的打交道，所以他們會選擇這個過濾器。對策：沒什么好說的，加入消保吧，別心疼那1000塊錢，再說了，加入消保，旺鋪還打折呢！

四、淘寶集市和閑置拍賣。這個沒什么好說的，看商品性質了，是什么就是什么。

五、櫥窗推薦。這個過濾器下有4293件寶貝。這里不用多說，顯示的都是櫥窗推薦的產品。

對策，爭取更多的櫥窗推薦機會。同時兼顧把最有可能引來流量的商品最為櫥窗推薦。

六、熱門收藏。這個就是聚寶盆里的東西。看有多少人收藏，這里講的是收藏的人氣。淘友為什么收藏？因為商品好，值得收藏啊。那么，為什么有些商品很好，卻沒人收藏呢？一大原因是他們沒注意。這也是我們可以做的。

對策：提供“物美價廉”的商品，至少得算好東西吧。還有就是在商品頁顯眼的地方提醒：“覺得好，就收藏一下吧，方便以后好找……”自然怎么提醒，有很多方式。

七、價格范圍。這里面是買家輸入的心理價位范圍。這個也是剛才談的不用理會0.01元定價的那些。在這個過濾器下，會把商品的實際價位調出來，這也是我們定理想中的價格的原因。不要太高，也不能太低。

八、在下邊，還有個按價格排序和按信譽排序以及按時間排序。按價格排序中，主要是按價格從低到高。我想沒多少人會選從高到低的。這個很明顯，誰的價格低，誰在前。難怪我們看到有賣0.01元的東西。這個到不必，該賣多少還得賣多少。有些低價是做誘餌，這是不誠實的表現，懶得理他們。這里主要談談運費的問題。有些賣家顯得很大氣，標榜“賣家承擔運費”。其實大家都知道，這運費算到了商品價格里了。很顯然，50的商品，10元的運費，你在“賣家承擔運費”下，就得考慮60的價格。在排序中自然不站優勢。

還有就是涉及一個“分散定價”的。1袋茶葉200元，要是1小袋呢，自然低得多。至于按信譽排序那個，沒什么好說的，大家努力吧。那個按時間排序！

九、一口價和拍賣。這個與寶貝發布有關，沒什么好說的，是什么就是什么。

十、我們看后面有個更多。里面還有好幾個過濾器。團購代購消費者保障服務7天無理由退換貨所在地免運費即將結束愛心寶貝全球購抵價券等。這里不多說，與前面分析的過濾器是一樣的。

最新優化實驗性論文大全（19篇）篇十九

在我國網絡購物市場迅速發展的背景下,個人網店因進入門檻低,操作簡單,呈現出一派繁榮景象,但如何在激烈的競爭中尋求良性發展的問題隨之產生。本文根據顧客網上購物的基本流程,提出了四大網店營銷策略并展開了分析。

[關鍵詞]。