通過總結心得體會，我們可以及時發現自己存在的問題和不足，從而采取相應的措施進行調整和改進。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。

大自然心得（模板14篇）篇一

基礎教育改革春風勁吹中華教壇，新課程以全新的教育及所倡導的教育方式昭示著對受教育者的`殷殷關愛之情。因此課堂教學的每一次師生教學活動中，都要以的興趣和經驗為起點，以一系列的學生主題活動充斥教學的各個環節中形成以學生為主體的課堂教學過程。

周老師在新授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下幾點：

在“前文引入，導入新課”環節中，是這樣設計的：第三單元，我們共同走進了神奇的大自然。回憶一下，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》帶給我們什么啟示呢？今天我們前面課文中學到的方法來自讀自悟。可以看出，教師在備課、鉆研教材時，從整體上把握了教材的內容，同時注意了教材內容之間的聯系，真正發揮了教材整合的教育教學效果。

這是一片略讀課文，教師充分運用了學法的遷移，使學生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉向既方便教師的教，有益于學生的學，教科書由教本轉變為學本。如：自讀課文，聯系上下文理解詞語；遇到不明白的地方做上記號；感受深的語句畫下來，記一記；師生共同交流，解決問題。可以看出，教師不僅是教學生，更是引導學生自己去學，自己發現，共同探究。

教師在課堂中努力開發充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動，使學生充分利用多種媒體查找資料形成知識連接。如：同組交流手抄報的內容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學生在豐富多彩的語文實踐活動中學習了語文，運用了語文。

大自然心得（模板14篇）篇二

這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出他的無限生機，我們人類也才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個大自然的生態平衡。確實，我們應該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當它們被殺害殆盡時，延續地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。

有一首歌中所唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們人類只有敬畏生命，崇尚科學，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和-諧，人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現在做起，從一點一滴做起，共同托起美好的明天吧!

春去秋來，一年中，有多少動物在我們人類的手中滅絕，死亡?一年中，又能有多少植物在我們人類的腳下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關系。

《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個林務官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了。可是沒過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，進而有所發明有所創造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們人類密切相關的，我們要去維護它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會受到大自然的“懲罰”。

要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!

大自然心得（模板14篇）篇三

相傳有一年，魯班接受了一個建筑巨大宮殿的任務，要建起這座宮殿需要很多木料，他就讓徒弟們上山砍樹。因為那時沒有鋸子，只有斧頭，所以徒弟們砍起來都非常吃力。那也只能砍，累得筋疲力盡，一拖再拖，眼看就要到限制日期了，可急壞了魯班，他決定親自上山工作，在半路上他無意中抓了一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來，細心觀察，原來草的兩旁有許多小細齒，他明白了，原來是小細齒劃破了他的手，他把一根竹子做了很多鋸齒，用樹作試驗，效果果然不錯，但竹子不結實，就換成了鐵片，鋸就發明出來了。

在魯班手被劃破之前應該還有很多人被這種野草劃破了手，為什么偏偏只有魯班發現了這一點，因為他把這個事情往深處去想，很注意的觀察、思考和鉆研，甚至發明某種東西，這告訴我們一個道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會增長許多智慧。

人類是離不開大自然的，人們生活在大自然里，大自然是人類的老師，為人們貢獻了很多。人類通過細心觀察，敢于想象，反復實踐，從大自然中學到了很多知識，獲得了很多發明創造。大自然多么美麗，多么漂亮，破壞了大自然，就等于是傷害人類自己。

大自然心得（模板14篇）篇四

人類是自然的一部分，與大自然息息相關。然而，在現代都市生活的快節奏中，我們往往疏遠了大自然，忽視了大自然對我們身心的滋養。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康，還能讓我們更加珍惜環境保護的重要性。通過與大自然的親密接觸，我獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，親近大自然讓我感受到它的神奇和無窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會到了大自然的神奇。當我躺在溫暖的泉水中，看著夜空中點點繁星，我感到自己猶如置身于宇宙之中，萬物生長、循環和永恒的力量令我驚嘆不已。同時，大自然也教會了我堅持不懈的精神。我曾參觀過一座高山，一路爬升始終不見山頂的景象讓我覺得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪，但我好奇的心與壯麗的景色相伴，給了我力量繼續攀登，最終到達山頂。這次經歷啟示我，只要有堅持不懈的信念，就能會順利克服困難。

其次，親近大自然使我更加關注環境保護的重要性。走進郊野，我意識到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游，我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象，心中不禁激起了對環境保護的強烈意識。大自然給予人類諸多恩惠，我們有責任保護大自然，讓其繼續為我們提供美麗和生機。在行動上，我開始主動參加環保活動，如垃圾清理和植樹造林。通過親近大自然，我明白了自己的責任，也將這種環保意識傳遞給身邊的人，希望能夠讓更多的人加入到環保行動中來。

再次，親近大自然讓我享受到了寧靜與平和。現代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡，無法獲得內心的安寧。然而，走進大自然，我感受到了大自然的寧靜，這種寧靜讓我擁有了內心的平和。坐在森林中，傾聽著風吹樹葉的聲音，呼吸著新鮮的空氣，讓一切煩惱都慢慢褪去，身心得到了徹底的放松。這種寧靜與平和也激發了我對生活的熱愛和對未來的希望。大自然給予我們的遠不止物質上的滋養，更重要的是精神上的滋養。

最后，親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿了各種各樣的生命，不同的動物和植物在它的懷抱中和諧共生。當我觀察到一只小鳥為了尋找食物而繞不過的困難和坎坷時，我深深地體會到了生命的頑強和不屈不撓。大自然教會了我，在生活中遇到困難時不應輕易放棄，而是要堅持下去，努力追求自己的目標。生命的意義不僅在于自身的成長，更在于對他人和大自然的貢獻。

通過與大自然的親近接觸，我收獲了許多心得體會。大自然不僅給予我們美麗和溫暖，更是教會了我們守望相助、堅持不懈、保護環境、感受寧靜和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關系，走出都市，親近大自然，在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧，讓我們的生活更加充實和有意義。

大自然心得（模板14篇）篇五

大自然，是我們生活中不可或缺的一部分，它給予了我們諸多的美好。經歷了一個離開都市喧囂的假期，我對狂野大自然有了更深刻的感悟。遠離了喧囂和壓力，潛入了大自然的懷抱，我仿佛置身于一個與世隔絕的世外桃源，盡情地感受自然的神奇魅力。我看到了大自然的壯麗景色、聽到了大自然的聲音、體驗了大自然的恩惠，帶給我無窮的啟迪和體驗。

第二段：壯麗景色的震撼。

大自然給予了我們壯麗的景色，這些奇妙的景象令人嘆為觀止。在我假期的旅行中，我親眼目睹了壯麗的山巒、廣闊的湖泊和絢麗的日出日落。站在山頂俯瞰著蜿蜒的山脈，我感受到了大自然的偉大和無窮的力量。湖泊的碧綠清澈，像一面巨大的鏡子，倒影出周圍的山巒和云彩，令人陶醉。每天早晨，被絢爛的日出喚醒，站在海邊，看著太陽緩緩升起，照亮了整個大地，我仿佛置身于一個仙境，心情愉悅。

第三段：大自然的聲音與氣息。

大自然的聲音，如詩如畫，讓人心曠神怡。感受著清晨的陽光灑在臉上，聽著鳥兒在枝頭歡快地歌唱，這是一種無法言喻的愉悅。還有，那如黃金般的蟋蟀音，如同大自然的交響樂，令人陶醉。仰望藍天白云，吸一口新鮮的空氣，清新的氣息給人一種寧靜和舒適的感覺。大自然給予的聲音和氣息，激發了我內心的寧靜和思考。

第四段：大自然的恩惠與啟迪。

大自然的恩惠，使我對生命的認識更加深刻。它教會了我感激和珍惜。在狂野大自然的懷抱中，我體驗到了大自然的恩賜。陽光、雨水、風，它們的存在使大地萬物生機勃勃。每一個微小的生命都承載著大自然的恩寵。我明白了人類與大自然相輔相成、相互依存。大自然的恩惠也激發了我愛護和保護環境的意識，我將努力將這份恩惠傳遞給更多的人。

第五段：對大自然的感悟與反思。

在與大自然的親密接觸中，我對自身和社會有了更深刻的感悟。大自然教會了我謙卑，教會了我內心的平靜。與大自然相處，我意識到人類的存在只是自然中的一小部分，我們應該虛心地學習和尊重自然。大自然的美麗也讓我想起人類的自然美。我們應該體會到自然之美，追求真善美的人生價值觀，不斷提升自己的欣賞能力和審美水平。

總結：通過親身體驗狂野大自然，我對自然的奇妙魅力有了更深入的了解和感悟。壯麗景色的震撼、聲音和氣息的寧靜、大自然的恩惠與啟迪，以及對自然的感悟與反思，都使我體會到了自然的偉大和美好。我希望通過自己的努力，保護和珍惜大自然的恩惠，向更多的人傳遞對自然的熱愛與敬畏之心。

大自然心得（模板14篇）篇六

自古以來，大自然一直是人類不盡的探索對象。作為人類賴以生存的基本環境，大自然給予我們寬廣的胸懷和源源不斷的啟示。近日，我閱讀了一本名為《大自然》的書籍，從中感受到了大自然的偉大與美麗，也更深刻地理解了與大自然和諧相處的重要性。

首先，讀《大自然》讓我認識到了大自然的偉大與龐大。書中刻畫了大自然的壯麗景色和各種生命的生長繁衍。深邃的大海、奔騰的江河、高聳入云的山巒，無不彰顯大自然的恢弘與雄偉。縱觀天地，每一個生命都是大自然構成的一部分，包括我們人類在內。大自然宛如一幅巨大的畫卷，每一種生物都是其中的一筆，展現出生命的永恒和宏偉。

其次，讀《大自然》使我感受到了生命的無限奇妙。書本中講述了大自然各種各樣的生物，從微小的微生物到龐然大物的巨獸。生命的奇跡并不僅局限于人類，每一個物種都有其獨特的生存方式和生活習性。例如，蜜蜂集體勞作，默契合作，從而釀造出甘甜的蜜糖。還有早晨的鳥鳴，讓人感受到生命的清脆和活力。生命的多樣性使我更加敬畏和珍惜大自然，同時也更加意識到保護生態環境的緊迫性。

進一步地，讀《大自然》讓我了解到大自然與人類的聯系與依存。人類作為大自然的一部分，與大自然密切相連。無論是空氣、水源還是食物都來自于大自然。我們借助大自然的力量制造一切生產資料，在大自然的滋養中生存著。同時，我們也要承擔起保護大自然的責任，保護物種多樣性，保護生態平衡。只有與大自然和諧共處，才能實現可持續發展。

最后，讀《大自然》讓我體會到了大自然的美麗與寧靜。書籍中描繪的大自然景色讓人心曠神怡。山青、水秀、花香、鳥鳴，每一個細節都展現出大自然的獨特之美。在大自然中，我們能夠找到內心的寧靜與平靜，解放自己的靈魂。走進大自然，我們可以盡情舒展身心，享受大自然的恩賜。讀《大自然》讓人更加迫切地渴望和大自然親近，感受大自然的魅力，體驗到生命的美好。

總之，通過閱讀《大自然》，我對大自然的偉大與美麗有了更深入的體會。大自然壯麗的景色、生命的奇妙、與人類緊密的聯系以及美麗與寧靜，都使我陶醉其中。同時，我也明白了保護生態環境的重要性，我們應該與大自然和諧相處，并盡自己的努力去保護這片美麗的家園。希望通過我們的共同努力，大自然能夠永駐我們身邊，為人類提供美麗和寧靜的家園。

大自然心得（模板14篇）篇七

自然是人類所依賴的源泉之一，它不僅給我們提供了食物、水源、氧氣等基本生存條件，還賦予了我們無盡的美和能量。隨著旅游業的迅速發展，越來越多的人選擇走出城市，走進大自然中，感受它的美麗和力量。本文分享筆者的大自然旅行心得體會，讓更多的人了解自然之美。

第二段：身臨其境的感受。

大自然充滿了各種色彩和味道，每個角落都散發著獨特的氣息。在一次徒步旅行中，我走進了一個無人的峽谷，看見了絢爛的花朵、清新的山泉、郁郁蔥蔥的樹木。我呼吸著新鮮的空氣，享受著陽光和微風，感受到了自然的溫暖和關懷。這些美好的瞬間永遠留在我心中，讓我明白了自然的魅力不在于它的外表，而在于它所賦予的感受和體驗。

第三段：帶來的啟示。

在大自然中，我看見許多生靈如此堅強和美麗。翻過一座山后，我看見了一群鹿，它們正安靜地吃草，毫不畏懼地面對人類的到來。我驚訝于它們的機智和勇敢，同時也意識到自己的微小和渺小。在自然面前，我們都是孩子。大自然帶給我的不僅僅是欣賞，更是對自己和大自然的一種啟迪，一種價值觀和生活態度的轉變。

第四段：和諧共存的思考。

大自然的美麗和力量，讓我驚嘆，也讓我思考：我們如何與自然和諧共存？如何保護和愛護它們，讓它們的美麗延續下去？這是一個我們都需要思考的問題。保護環境、減少浪費、尊重他人和動物，這些行為雖小卻重要，我們可以從自身做起，為大自然留下更多的美好。

第五段：結語。

大自然是一個神秘而又奇妙的地方，我們可以在其中找到幸福和靈感。自然的資源是有限的，我們需要更好地利用它們，同時避免對它們進行破壞和污染。保護自然，需要全社會的加入。它是我們所有人的家園，也是我們共同的責任。大自然的旅行之旅無疑讓我受益匪淺，這份美好和感受將會伴隨著我一生。

大自然心得（模板14篇）篇八

自古以來，大自然一直是文學創作的源泉和靈感之地。無論是詩歌、散文還是小說，都常常以大自然為背景，以表達人與自然的關系、人類對大自然的敬畏和感悟。閱讀大量關于大自然的文學作品，使我對大自然的奇妙和人與自然的和諧產生了深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將結合我所讀的一些文學作品，分享我的心得體會。

首先，大自然賦予人們無窮的想象力。讀范仲淹的《岳陽樓記》，描述了岳陽樓的景色，作者以他獨特的目光看待大自然的壯麗景觀，筆下波瀾壯闊的洞庭湖和湘江給人以無限遐想之感。閱讀這樣的文字，仿佛自己也身臨其境，感受大自然的美麗與偉大。大自然不僅給予人類視覺上的享受，更激發了人們無盡的想象力和創造力。

其次，大自然是人們尋求靈感和安慰的地方。在《倪煥之夢》中，倪煥夢游遠洋，沉浸在廣袤的大海中，探尋人類與自然的聯系。無論是倪煥在海浪中嬉戲，還是在海風中漫步，他能夠感受到大自然的力量和美麗。每當人們在大自然中逗留，與大自然親密接觸時，心靈也會得到療愈，得到平靜和寧靜，這種感覺令人愉悅，也讓人更加熱愛這個世界。

第三，大自然是人們的搖籃，也是人們的歸宿。在王維的詩歌中，常常能夠看到他對大自然的贊美和傾慕。王維的詩中充滿了自然景物，他以樹、花、鳥、月等自然物象征人的情感，表達人與自然的和諧。在王維的詩歌中，他找到了自己真正的歸宿，也找到了人與自然相互融合的美好狀態。在讀王維的詩歌時，我也仿佛感受到了大自然的寬恕和安撫，感受到人與自然之間的親密關系。

第四，大自然的力量使人更加感悟生命的真諦。在劉大白的《大魚吃小魚》中，他描述了海上一個小小的漁村，漁民們與海洋相依相伴，彼此依存。這個小漁村的生活遭遇了大魚吃小魚的殘酷現實，但漁民們仍然堅韌不拔地在大海中捕撈。這樣的故事讓我明白，人與自然之間的關系是一種相互依存的關系，大自然的強大力量讓人再次感悟到生命的脆弱和寶貴。

最后，大自然是人類的財富和責任。在余秀華的小說《長河》中，她以寫實的手法描繪了三峽大壩的建設過程中對自然環境的破壞。小說中的主人公奮起反抗，試圖保護大自然的生態平衡。這部小說讓我深思，大自然是人類的財富，也是人類的責任。我們應該保護自然環境，與自然和諧相處，為后代留下一個美好的世界。

總之，大自然文學是人們對大自然的贊美和感悟，也是對人類與自然關系的思考和反思。在閱讀大量的文學作品后，我更加深刻地體會到大自然的奇妙和人與自然的和諧。在大自然的懷抱中，人們尋找到靈感和安慰，找到了自己真正的歸宿，也更加懂得珍愛生命，保護自然。大自然文學，豐富了我的人生閱歷，也讓我更加熱愛這個美麗的世界。

大自然心得（模板14篇）篇九

最佳答案美麗的大自然，是一道風景;天真爛漫的童真，是一道風景;助人為樂，是一道風景;辛勤的身影，一道風景;埋頭苦學，是一道風景;父母無微不至的關愛，也是一道風景。一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。。

美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。

孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個小孩為師。這道風景不是永恒的，但這道風景一直被千百年來無數的人們所贊美、所追求。

助人為樂是一道無私的風景，這道風景不如同轉瞬即逝的童真，這道風景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數個有困難的人，解決他人無數個難題。但他的生命實在太短暫了，老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數的人。

老師辛勤的身影一道耀眼的風景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。

每一道風景都是我們為之傾倒，為之陶醉。

大自然心得（模板14篇）篇十

段1：對大自然的驚嘆與感慨（400字）。

大自然是人類生活的搖籃，它寬廣而崇高，蘊含著深遠的智慧與美麗的奇觀。當我置身于大自然之中時，我不禁為它的偉大與神奇而驚嘆不已。我看到了高山巍峨聳立，峰巒起伏，如同巨龍蜿蜒而下；我看到了江河湖海，波光粼粼，宛如銀紋織成的絲綢；我看到了無垠的原野，密密麻麻的花草樹木，閃爍著生機勃勃的色彩。這一切，都讓我陶醉其中，心靈得到了極大的滋養。

段2：大自然的力量與智慧（400字）。

大自然的力量是無窮的，它能夠創造萬物。我想到了火山，那熾熱的巖漿能夠融化一切；我想到了颶風，那狂風驟雨能夠毀滅一切；我想到了海嘯，那洶涌澎湃的巨浪能夠摧毀一切。大自然的力量是如此雄偉，人類永遠難以企及。與此同時，大自然也蘊含著非凡的智慧。從小草的生命力頑強，到野獸的狡猾與機敏，再到植物的繁衍與適應能力，大自然以其獨特的方式，將生命力與智慧融入每一個角落。

段3：大自然給予人類的啟示（400字）。

大自然給予人類的啟示是深遠的。我想到了高山之巔，那里沒有花鳥蟲魚，卻有最為壯觀的風景。這告訴我們，生活并不是只有外在的繁華能夠帶來幸福，更需要內心的寧靜與安寧。我想到了夜空中的星辰，它們雖然微小，卻照亮了整個宇宙。這告訴我們，每一個個體都有自己的價值，即使再渺小也能發出璀璨的光芒。我想到了四季更替，春天的花開讓人喜悅，夏天的陽光讓人沐浴在溫暖中，秋天的豐收讓人滿足，冬天的雪花讓人安靜。這告訴我們，生活之美在于它的變化，每一個季節都有自己獨特的美好。

段4：大自然對人類的警示（400字）。

大自然給予人類的警示也是深深的。我想到了全球氣候變暖，極端天氣頻發，造成了大量生物滅絕、自然災害等問題。這告訴我們，人類應該保護大自然與生態環境，共同努力保護地球的家園。我想到了森林的減少，給生態帶來破壞，破壞生物多樣性，影響生態平衡。這告訴我們，人類應該尊重自然，保持與自然的和諧共生關系。大自然用它的警示告訴我們，人類的未來與大自然的和諧緊密相連，我們不能一味地剝削與摧毀，而是應該保護與珍惜。

段5：個人修身、齊家、治國、平天下（400字）。

大自然教會了我如何修身齊家治國平天下。在大自然面前，個體的渺小與微不足道就十分明顯，這時我意識到自己只是大自然的一部分，不能以我為中心，要尊重自然，保護環境。在大自然的啟示中，我明白了人與自然的和諧共處是一個重要的價值觀，從而修身齊家治國平天下也不再是一個空洞的口號。只有人類與大自然相互尊重、和諧共生，人類社會的進步才能得到永續的發展。

總結：

大自然是生命的搖籃，我們應當心存感激與敬畏之情，守護好我們共同的家園，與大自然和諧共生。只有這樣，我們才能真正體悟到大自然的智慧與力量，獲得心靈的滋養與啟示。

大自然心得（模板14篇）篇十一

大自然的語言是初中語文教學中的一篇傳統篇目,本人從教二十多次教過本文,今年在再次教這篇課文時,又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節為例,談談本課的教學嘗試與感悟.

立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

文章第一節就生動形象地勾畫出一幅充滿詩情畫意四季風光畫卷。寓說明于生動的描寫之中，既準確又形象，既抓住了各季節不同的特征又力求寫法上變化,既引人入勝又使人聯想,激發讀者的閱讀興趣,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊.

開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關物候的豐富聯想。大地蘇醒的物候現象，概說三種：“冰雪融化，草木前發，各種花次第開放”，勾勒出一片生機勃發的春色，顯得十分舒展。“次第”一詞寫出春花競相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發”“開放”三個動詞具體描繪出大地蘇醒的生動畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風落葉，用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過程，寫得有聲有色，景觀生動，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風雪載途”等詞語，簡練而富有表現力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說“準備迎接風雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說話了，這樣下一段用擬人手法將物候現象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動的描寫之中，既準確又形象，如同展現一幅四季風光畫卷。

在教授本段時,我反復讓學生品讀體味,然后讓學生與看云識天氣的第一節作比較:。

天上的'云，姿態萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

問題1.兩文在語言上有沒有相同的地方?

問題2.兩文在結構上有沒有相似的地方?

學生通過比較得出以下結論:兩文的語言都是寓說明于描寫之中,大量運用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語豐富,句式多樣,使文章顯得生動形象.在結構上,大自然的語言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始”這句話點明四季變化循環往復的自然現象是帶有規律性的,這就成為科學研究的對象和基礎,又起著承上啟下的作用.看云識天氣的第一節第一句話“天上的云，姿態萬千，變化無常”總領下文，緊接著對天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。”最后一句“云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣”既對上文作了總結又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過這兩篇課文的比較學習，進一步加深對科學小品的認識，增強了學習科學小品的興趣。在此基礎上我又進一步引導品味語段中的關鍵字詞，同時把朱自清的《春》中的語句與之比較，進一步來體會科學小品用詞準確、生動、形象的特點。比如：“立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來。”

“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。”

兩文都用擬人化的寫法寫出了春天來臨時的景象。但大自然的語言顯然不如《春》寫的更加形象具體。在這兒就要向學生傳達這樣一個信息：說明性的科學小品中的描寫與散文中的描寫還是有較大的區別，說明性的科學小品中的描寫用詞精煉，散文中的描寫則極力渲染鋪陳，盡可能地把所寫景物描寫的生動、形象，讓讀者得到美的享受。

還可以讓學生寫出描寫春夏秋冬的古詩名句或寫出一段你眼中的春夏秋冬的景色。

大自然心得（模板14篇）篇十二

我愛大自然,愛她的姿態萬千，愛她的春夏秋冬：從朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”;你看，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風"，她是多么的溫柔;“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了，小草偷偷地從土里鉆出來”，春天又是最富有活力的季節……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二個孩子_夏天，一個春與秋之間的黃金季節。“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。”我找到了，秋天，她棲息在農家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。”秋天，她游戲在漁船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我讀到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光光臨，小麥，玉米。冬，給它們蓋上了的白棉被;冬，撫摸著柳樹，給她披上了銀裝;冬，依偎著大地，給他換上了新妝;冬，親了親茅屋，把一件白紗套在了他的身上……我愛大自然!

大自然心得（模板14篇）篇十三

第一段：引入大自然文學的背景及重要性（200字）。

大自然一直以來都是文學創作的重要題材之一，許多膾炙人口的作品都以大自然為背景，描繪了大自然的美麗、恢弘和無窮魅力。大自然文學不僅給人們帶來了美的享受，還能激發人們對大自然的保護意識和崇敬之情。通過閱讀和感悟大自然文學作品，我深刻體會到大自然作為文化的源泉，在文學中占據著舉足輕重的地位。

第二段：大自然文學中的詩意與情感（200字）。

大自然文學所表現的詩意往往讓人陶醉其中。詩人們利用多樣的藝術手法，描繪出大自然的美麗景色，讓讀者仿佛身臨其境，感受到大自然的壯麗與雄渾。同時，大自然文學中融入的深情表達也引發了我對大自然的種種感慨，讓我對生命和世界有了更深刻的思索和理解。無論是海天一色的浩瀚壯觀，還是山澗流水的潺潺流淌，大自然文學中蘊含的情感凝聚了作者和讀者之間的共鳴。

第三段：大自然文學中的啟示與警示（200字）。

大自然文學所展示的不僅是大自然的美麗，更是其中蘊含的深邃哲理。大自然的宏偉和獨立讓我領略到人類在面對自然力量時的渺小與脆弱。大自然的絢麗與多樣性告訴我，每一個細節都值得我去品味和珍惜。同時，大自然文學作品揭示了人類違背自然規律和破壞生態環境的后果。這一切都提醒著我應該更加珍惜大自然，并為其保護盡一份力。

第四段：大自然文學中的人與自然關系（200字）。

大自然文學作品中人與自然的關系是一個重要的主題。我深刻意識到，人類是大自然的一部分，我們與自然息息相關，無法完全與其分離。通過文學中描繪的生與死、興與衰的對比，我理解到人類要適應自然規律、與自然和諧共生才能獲得持續的發展和幸福。同時，大自然也賦予人類力量與智慧，這使得人類能夠在自然面前勇敢面對困難，并為其探索與創造。

大自然文學是人類文化的一部分，我們要牢記它的重要性，并付諸實際行動去維護大自然的美麗和生命的豐富。作為讀者，我們應該繼續閱讀和推崇大自然文學作品，從中獲取靈感與智慧，以促進我們對大自然的更多認識。同時，作為創作者，我們也應在文學作品中展示大自然的美麗與力量，用文學的力量喚起更多人對大自然的熱愛和關注。只有這樣，大自然文學才能得以延續、傳承，為人類帶來更多的美與希望。

總結：大自然文學作為一種特殊的文化表達形式，不僅賦予我們美的享受，更能引發我們對大自然的思考和關注。通過閱讀和感悟大自然文學作品，我發現大自然是我們生命的源泉，也是我們文化的基石。同時，大自然文學也給予我們深邃的啟示和警示，提醒我們保護生態環境、珍視大自然的重要性。因此，我們應積極參與并傳承大自然文學，用心體味其中的美與智慧，為人類的共同未來貢獻一份力量。

大自然心得（模板14篇）篇十四

大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它擁有著無窮無盡的力量和智慧。當我們置身于自然之中，與大自然融為一體，我們會收獲許多寶貴的心得體會。在我參與大自然實踐的過程中，我也深深感受到了它對我們的影響與啟迪。

第二段：體驗大自然的美。

在大自然中，我們能夠感受到它的美與寧靜。我曾去過一片原始的森林，每當我走進森林的時候，便仿佛進入了一個完全不同的世界。森林中滿布著綠意，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，小溪潺潺流淌，清新的空氣讓人舒暢。這種獨特的美讓我感到它是如此神奇和令人沉醉。在大自然的美中，我學會了生活中的放松與享受，停下身心的忙碌，在自然中找到內心的平靜與寧和。

第三段：大自然的力量。

大自然不僅擁有美，還有強大的力量。在一次山水之旅中，我參觀了一座火山。巨大而熊熊的烈火讓人不禁感嘆自然的力量。而即使火山平靜下來，留下的火山灰和巖漿仍然是一種強大的能量體現。大自然的力量讓我深刻體會到，生命的力量是何等的脆弱與微小，與大自然相比，我們只是一粒塵埃。尊重大自然的力量，我們應當學會謙卑與敬畏。

第四段：大自然的智慧。

大自然不僅僅擁有力量，它還有廣博的智慧。人類才華橫溢，卻離不開大自然的啟示和引導。植物的生長，動物的運動，水流的涌動，大自然中無處不在的智慧，啟迪著人類的思想。在一次觀察鳥的行為時，我發現它們在筑巢的過程中充滿了智慧，它們選用合適的材料，巧妙地搭建出它們的家園。這個發現讓我明白，大自然的智慧是無邊無際的，我們要學會借鑒和運用大自然的智慧，為我們的生活和工作注入新的靈感和創造力。

第五段：關于保護大自然的思考。

在親身體驗大自然的過程中，我深感到我們應當保護大自然。環保的重要性有目共睹，而我在大自然的實踐中更加深刻地明白了這一點。我們的生活離不開大自然的資源，我們必須要珍愛和保護它們。因此，我們應當采取積極的行動，回收利用資源，減少對環境的污染，重視生態平衡的維護。只有保護好大自然，我們才能從中受益，我們的后代才能繼續享受到它的美好與恩賜。

結尾：

大自然實踐給我們帶來了諸多的體驗和啟示，它不僅讓我們感受到了美麗與安靜，也教會我們謙卑與敬畏，借鑒和運用大自然的智慧。同時，它也喚起了我們對大自然保護的思考與行動。在大自然面前，我們是弱小而微不足道的，但我們也能從中汲取力量和智慧，使自己變得更加完善和諧。讓我們積極行動起來，守護大自然，為創造一個美好的世界貢獻自己的一份力量。