英語是世界上最流行的第二語言，學好英語對我們的職業發展和國際交流都非常重要。以下是小編為大家整理的英語學習范文，供大家參考學習。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇一

敬愛的老師、同學們:。

大家不好!

很多人說:垃圾是危害我們健康的，是破壞地球的'“不良少年”，其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經有不少環衛工人，但是只靠環衛工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環境就會美十分。

你曉得嗎，一噸廢紙就等同于一棵樹，如果每一個人都輕易浪費一噸紙，那必須多少棵樹才這么我們用?我們廢舊一噸紙就等同于節約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙再供應給千千萬萬個人用，而且綠樹環繞著家園、森林遍及城市也不再就是夢想，所以從現在起，一起展開垃圾分類吧!垃圾類別存有很多，存有:可回收垃圾、不容廢舊垃圾、有害有毒垃圾?？苫厥绽嬗?報紙、書本紙、外包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不容廢舊垃圾存有:皮、剩飯剩菜、花草樹葉等;有毒垃圾存有:電池、金屬等。我們每個人都存有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也存有它的家庭，所以我們必須把垃圾放置在一個適宜它的“家”。有害有毒垃圾必須“居住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“居住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不容廢舊垃圾的家。

垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創優美社區環境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇二

[摘要]校園垃圾分類與回收利用在一定意義上，體現了校園的文明程度，積極開展校園垃圾分類回收利用，可以有效的使垃圾處理實現減量化、資源化和無害化的目標。有效的實施垃圾分類與回收利用，有利于建設一個和諧、美好、文明和節約型的高校。

在日常生活中人類每天會產生大量的垃圾，其數量遠遠高于可再生資源。由于排出量相對較大，成分復雜多樣，具有一定的污染性、資源性和社會性，這就需要我們做相應的無害化、資源化、減量化和社會化的處理。如果沒有做出妥善處理，一方面這些垃圾會侵占大量土地，污染環境，影響環境衛生，浪費資源，進而破壞生活安全，影響社會和諧。而另一方面，垃圾中又可能含有多種有用物質，可視為一種資源，如果能將其中的有用物質回收利用，不但能有效解決當今資源短缺問題，還可有效的的降低垃圾的排放量。因此，垃圾問題一直是社會發展中所關注的一個焦點，妥善處理垃圾問題是人類邁向美好生活的一個重要因素[1-3]。

大學校園就是一個“小型社會”，隨著學校辦學規模的擴大、師生人數的增加以及人們生活水平的提高，校園生活垃圾數量也不斷增加。以我們學校為例，目前在校學生人數已達到15000余人，教職工近800余人。大學校園垃圾收集與處理問題成為管理部門和全校師生必須面臨的課題。每天的教室、宿舍、食堂會產生大量的生活垃圾，這些垃圾會影響校園的美觀，污染校園環境，又會造成資源的浪費，而且處理起來又費時費力。學校每年投入大量資金用于校園綠化和垃圾清運，設立垃圾箱上百個。

（1）每日產生垃圾量大，種類多。

對于我們學校而言，1.5萬余人，學院占地面積1306畝，建筑面積42.8萬平方米，每日產生大量的垃圾。以一個容納600名學生的宿舍樓為例，每日至少產生500個以上的廢棄塑料瓶，以及大量的一次性方便筷子、餐盒及其他的生活垃圾。至于學校的食堂、教學樓和辦公樓，同樣會產生大量的生活垃圾，其中食堂以廚余垃圾為主，垃圾產生量最大，而教學樓、辦公樓所產生的垃圾量相對較少且最具回收價值：像一些廢書，廢報紙，及廢棄的辦公用紙等。

（2）環保意識薄弱。

回收及循利用意識不強，缺乏能源危機感在校園里經常就會發現用了一半就扔掉的書本，八九成新的書籍，隨手丟棄的飲料瓶（特別是在每年的畢業季，被扔掉的物品數量更多），這些被當做垃圾丟棄的東西，其實很多都是有用的資源，并且也是最容易被分類回收并可以被再次利用的?？墒窃诖蠖鄷r候，人們卻將其丟棄了。

學校為保證能具有一個干凈舒適的校園環境，除了辦公室，教室，學生宿舍外，其它區域都交給了專門的保潔人員進行保持。雖然大多數的師生支持垃圾分類與回收利用工作，但校園里沒有相應的設施設備，只有傳統的垃圾箱。對校園保潔人員來說，他們雖說在垃圾處理前會進行簡單的分類處理：可回收和不可回收物質。但有時也會出現處理不及時，垃圾之間的相互污染和影響校園環境衛生的情況。

（1）全面推廣實施垃圾分類回收，實現廢物利用最大化。

學校將垃圾分類工作作為學校每年重點工作的一項，分派給相對應的主管部門，由主管部門具體實施，如制定垃圾分類工作的進度計劃，并對相關各部門、學生等進行監督、考核。

當然，這就需要：首先應完善垃圾分類額硬件配置，如設立一定數量的可分類的垃圾容器，這樣既可方便方便投放垃圾，對保潔員的`工作也起到了一定的支持作用；其次，對于有害垃圾（主要為廢棄電池、廢棄溫度計和燈管），我們可以采取以班級、辦公室為單位進行回收的方式將有害垃圾回收集中處理。第三，垃圾做到“日產日清”，減少垃圾對校園環境的二次污染。

（2）大力進行環保宣傳，提高垃圾分類回收利用意識。

在完善了垃圾分類的硬件配置后，針對人們環保意識薄弱，缺乏能源危機感，進行垃圾分類回收利用宣傳。廣大師生和在校工作人員，既是垃圾的制造者，同時也是受害者，更應是垃圾公害的治理者，可以通過引導人們進行垃圾分類來有效的治理垃圾公害。學校應該將垃圾分類回收納入到素質教育體系中去，通過教育改變師生的衛生習慣意識，使垃圾分類行為真正融于日常生活，成為人們是一種生活方式，成為生活不可分割的一部分，讓垃圾分類走向正規。

最終通過全校師生的共同努力，使校園垃圾盡可能的變廢為寶、物盡其用，實現資源化管理。

垃圾是放錯位置的資源，推行校園垃圾分類回收工作，不僅可以解決垃圾公害，更具有超越事情本身重大的意義，這就是通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響周圍一片，不斷提高公民意識，號召公民積極參與。當變廢為寶、物盡其用的低碳經濟真正發展起來，低碳環保才能真正進入人們的生活[4-5]。

參考文獻。

[5]代嵐，王皎，叢慧滋等.校園垃圾分類回收及資源化利用的探討[j].遼寧城鄉環境科技，2004（06）：6-7.

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇三

當我們到了那里時，讓我們大吃一驚，只見花草樹木以外滿地都是煙頭、廢紙等一些垃圾。我猶豫了一下，對弟弟說：“我們去撿些垃圾吧，就當做做好事吧?！钡艿軗u搖頭說：“反正也不是我們仍的，垃圾又臭又臟，懶得撿?！蔽艺f：“那我們只撿干燥的垃圾，不就行了？”弟弟說：“要撿你撿，我才不檢！”我二話不說就去撿了，那個不知廉恥的弟弟竟然在后面笑。路過的人看見我在撿垃圾就伸出援助之手，一塊來撿垃圾，但是也有些人不但當一位旁觀者，還給我們添加麻煩，將手中的垃圾隨手就扔在地上就走了。

在場的人看見了都無比氣憤，有一位老人說：“現在的年親人真是太沒公德心了?！币灿兄心耆苏f：“這些是什莫人??！沒看見我們在辛辛苦苦的撿垃圾??！你不撿就算了，還要制造麻煩，真是太無恥了?！庇行┤穗m然一言不發，但是他們和我們一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，知道他們在公園里消失。而我們只望了一眼，又開始埋頭苦干起來。后來弟弟也來撿了，我說：“你是不是也想沾點光！”他傻笑了一會。直到五點鐘左右，公園里的垃圾依然未完，可是時間到了，人們都紛紛離開，在贊美聲中使我們的心里暖暖的、甜甜的。真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個小小的公園，竟然有這莫多垃圾，真是可怕。大家都這么主都撿垃圾放在垃圾箱里，這樣我們的生活才更加衛生、美好。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇四

星期天，我和弟弟到了一個公園去撿垃圾。

當我們到了那里時，讓我們大吃一驚，只見花草樹木以外滿地都是煙頭、廢紙等一些垃圾。我猶豫了一下，對弟弟說：“我們去撿些垃圾吧，就當做做好事吧?！钡艿軗u搖頭說：“反正也不是我們仍的，垃圾又臭又臟，懶得撿?！蔽艺f：“那我們只撿干燥的.垃圾，不就行了？”弟弟說：“要撿你撿，我才不檢！”我二話不說就去撿了，那個不知廉恥的弟弟竟然在后面笑。路過的人看見我在撿垃圾就伸出援助之手，一塊來撿垃圾，但是也有些人不但當一位旁觀者，還給我們添加麻煩，將手中的垃圾隨手就扔在地上就走了。在場的人看見了都無比氣憤，有一位老人說：“現在的年親人真是太沒公德心了?！币灿兄心耆苏f：“這些是什莫人?。]看見我們在辛辛苦苦的撿垃圾啊！你不撿就算了，還要制造麻煩，真是太無恥了?！庇行┤穗m然一言不發，但是他們和我們一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，知道他們在公園里消失。而我們只望了一眼，又開始埋頭苦干起來。

后來弟弟也來撿了，我說：“你是不是也想沾點光！”他傻笑了一會。直到五點鐘左右，公園里的垃圾依然未完，可是時間到了，人們都紛紛離開，在贊美聲中使我們的心里暖暖的、甜甜的。

真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個小小的公園，竟然有這莫多垃圾，真是可怕。大家都這么主都撿垃圾放在垃圾箱里，這樣我們的生活才更加衛生、美好。

今天，我和鄰居家的小弟弟——燦燦一起去杏花公園撿垃圾。

我們去杏花公園撿垃圾的起因是：燦燦媽媽——葉雙阿姨在e度教育論壇網上看到了別人組織了這次公益活動，就跟我們說，我們非常樂意地報名了。我們到了杏花公園大大的草坪，看到了集合的地方，發現我們是第一個到達的。參加活動的小朋友本來只有十幾個，但是公園里很多人發現了我們正在搞活動，也來積極參加，最后，一共有二十幾個人參與，被分成兩隊，隊長都是六年級的大哥哥。我和燦燦被分在2隊。因為2隊的隊長穿的毛衣是黑白相間的，葉雙阿姨風趣地給2隊取名叫“斑馬隊”。因此，大家又給1隊取名叫“灰馬隊”，因為，1隊隊長穿的毛衣是灰色的！開始比賽了，我和燦燦都是往人最多的地方去，我們倆一看到有垃圾就搶，跑得上氣不接下氣的。有一次，我看到了草坪上有一張很臟的紙，撿起來一看，原來上面有屎，再往旁邊一看，草坪上竟然有一泡屎！哎！誰這么不文明呀！還有一次，我到喂鴿子的地方去撿垃圾，看到游客把喂鴿子的食品袋隨地亂扔，我撿來撿去，怎么也撿不完。在我休息的時候，一只小鴿子飛到我的頭上，我摸了摸它的頭，好軟哦！它害怕了，一下子就飛走了！后來，垃圾沒了，我就撿落葉。樹底下到處都是，我的腳都蹲麻了！隊長到處在找人，沒時間撿垃圾，手套也不見了。最后，我們拍了集體照，發了禮品，就高高興興地回家了！

這次活動讓我“撿”得很開心，也玩得很盡興！

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇五

當我們到那兒時，只見花草樹木以外，滿地都是煙頭、廢紙、尼龍袋等一些垃圾。我們二話不說，快速跑到了草地上去撿這些垃圾。路過的群眾看見了，都紛紛地表揚我們是這公園的小衛士。有的人還紛紛伸出援助之手，和我們一起撿垃圾。但是也有的人不但冷眼旁觀，還給我們增添麻煩，將手中的垃圾隨地扔下就走了。在場的群眾見了，都無比的憤怒，有的老年人說：“現在的年輕人啊，真是太沒公德心了?！币灿械闹心耆苏f：“這些是什么人啊，沒看見這些同學在辛苦地美化公園嗎？不幫忙也就算了，還給別人制造麻煩，真是太無恥了?！庇行┤穗m一語不發，但是他們也一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，直到他們在公園里消失。而我們，只是看了他們一眼，就又開始埋頭苦干了。

直到五點鐘左右，公園里的垃圾依然未撿完，可是我們的任務時間到了，大家紛紛地離開了，身后傳來陣陣的贊美聲使我們心里暖暖的，甜甜的。這一次的撿垃圾活動，真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個小小的公園，竟有十幾袋的垃圾，真是太可怕了。這樣撿一次已經很不容易了，如果天天集中大家去撿垃圾，大家不但精力受不了，也沒有那么多的時間，因此，保護環境還是要靠大家平時的自覺，大家都主動將垃圾放進垃圾箱里，這樣生活環境就能變得更衛生了。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇六

我們的第一個目標是一個大草坪，上面的垃圾雖然不多，但是卻被先到的小記者們搶“購”一空，我卻什么都沒有搶到。我到了第二塊草地上，發現有不少被大家忽略的'煙頭，我都拾起來，還有冰糕棍和吸管包裝紙，我也總算有了一些收獲。

我們一直往前走，穿過一片小樹林，前面就是假山了，那里的垃圾可不少，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們就像餓虎撲食那樣沖向垃圾，我一會就撿了四個玉米棒、一大把碎紙和幾個煙頭。其他小記者也各有收獲。我忽然發現山坡處有個掛著的塑料袋，大家都向那里靠近，我搶先一步沖上山坡，將那個塑料袋揪起來，可是只扯下來一半，另一半被大家搶走了。不遠處的山坡上也掛有不少塑料袋，這下我可收獲頗豐。

過了假山垃圾就少了許多，但是我還是撿到了不少煙頭，看來不講文明的人真是多呀。我們到了康樂園的方向，那又有兩大塊草地，上面有不少蝸牛殼，于是地上的蝸牛殼也被大家哄搶一空，我又收獲了兩個玉米棒。我們又迅速穿過了快樂大本營來到了打靶場，上面有不少的氣球碎片，搶都搶不完。最后到了公園西門，那的垃圾倒是挺少的，我們的活動也結束了。大家合了影高高興興地解散了。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇七

活動目的：

良好的校園環境對我們的學習生活有著積極地促進作用，因此，通過同學們對本校環境問題的切身感知，自覺維護美麗校園的干凈整潔，并且呼吁更多的志愿者參與其中，為建設更加美好的燕園貢獻自己的一份力量。

活動內容：

星期六上午10:00~12:00，我們班級所有成員分成4個小組，并分別分配校內的一塊區域，組織在校園里撿垃圾，由班級成員每人帶一個平時閑置的袋子去裝垃圾，省去采購袋子的費用，在清理垃圾的閑暇之余，向路過的同學們分發一些有關環保的傳單，宣揚環境保護的重要性和必要性。通過集體撿垃圾活動，使校園變得更加整潔，并且增強同學們的環保意識。保持校園清潔，是我們學校所有人的義務，我們要從我做起，愛護我們的校園。

活動意義：

（1）通過親身的社會經歷，感受文明帶給我們的快樂，讓自己逐漸培養講文明的良好風尚，增強文明衛生的意識。

（2）活動需要同學間的合作，這有利于增進同學間的了解和班級的團結。

（3）在活動過程中進行活動文明的思想教育，寓教于實踐中，讓大家通過自己的親身感受體會到活動文明對構建校園文明的重要。

（4）這次活動能給同學們提供展現自我的舞臺，豐富學習生活。

（4）當我們在切身體驗勞動時，我們才更進一步地融會了勞動最光榮這句話的精髓。

實施方案：

一、主要流程：

2、聯系合作部門商討借工具。

4、再一次召開班級會議，交流討論活動注意事項。

5、各小組召開小組會，宣傳活動方案，并分配活動任務,及注意事項。

6、正式組織開展活動。

7、最后召開班級會議，交流總結活動感想。

二、活動前準備：

1、由每個小組上傳此次活動的宣傳標語，并由負責人擇優選用。

2、由每個小組自創自己組內的口號。

3、收集齊清掃工具。

3、征集校園不文明行為圖片或手繪漫畫作品。

4、由負責人定制宣傳條幅。

5、區域劃分：

三、正式活動：

1、10:00所有同學到達******集合，活動負責人員組織，強調活動注意事項。

2、10:30活動正式開始。

3、11:30參加活動的全體成員到*****集合，各組整理隊伍，負責人員負責完成人員統計工作，對活動情況進行總結，依據具體表現評選出優秀小組和先進個人，予以適當獎勵；4、12:00活動結束。

四、注意事項：

1、各負責人應加強溝通，協同工作；

2、天氣溫差較大，注意增減衣物，預防感冒；

3、注意隊伍整齊，確保人員安全；

4、每人事先準備一裝垃圾的小袋，以備裝垃圾用。

5、準時集中出發，期間注意安全，盡量不要與大伙散開。

6、本著安全第一和保護環境的原則開展活動。

7、活動過程中注意過往車輛和行人。

8、如遇有人亂扔垃圾、煙蒂等，友善的勸阻，務必謹慎處理，以免引起沖突。

9、本著從我做起的原則，以實際行動來告知保護環境，不亂丟垃圾。

10、期間會注意大家的到場情況。即開始與結束時均會簽到，記錄到場學生姓名。切記，不可中途離開！

成員分工：

1.由班長負責準備場地的劃分。

2.生活委員負責場地的考察。

3.團支書和生活委員負責準備一些大垃圾袋。

4.文體委員負責人員簽到和組織工作。

5.團支書負責垃圾的分類。

6.體育委員負責垃圾的運送。

預期效果：

（1）大家將會意識到環境的重要性，愛護自己的家園，保衛自己的家。

（2）我們生活的學校，會因此而更加美麗。

（3）同學們之間的感情會因此而更加深厚，更加有利于團結班集體的建設。

（4）這次活動能給同學們提供展現自我的舞臺，豐富學習生活。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇八

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

在這充滿收獲的金秋時節，我們滿懷激情，迎來了xx學院第xx屆科技文化藝術節環?？萍颊故静┯[會的開幕，在此我謹代表南寧市環保局對科技展示博覽會開幕式的成功舉行表示熱烈的祝賀!向全力投入到博覽會各項準備工作的師生表示衷心的問候!

近年來，低碳生活、節能減排等詞語越來越多出現在各大媒體上，也引起了社會各界的關注。綠色環保不僅是當今社會的一個流行詞，更是關系到人類未來的戰略選擇。本屆中國東盟博覽會重點主題是環保合作，更是體現了環境對社會可持續發展的內在要求。我局與貴校共同舉行的大學生環保科技展示博覽會的主題為低碳讓城市更美好，科技讓生活更精彩，博覽會的主題秉承了東盟博覽會環保合作的重點理念，通過環保科技展覽館的形式，向廣大師生展示低碳概念作品、文字圖片以設置及便民互動環節，倡導低碳生活理念。此次舉辦環?？萍颊故静┯[會是大學生認識社會、體驗社會、服務社會的重要途徑，也將對學校營造一種健康高雅、積極向上的校園文化氛圍產生積極的`影響。

今年六月至七月，貴校派遣大學生志愿者到我局協助環保工作，志愿者們踏實肯干，謙虛有禮，為我局工作的順利進行起到了較大的作用，我相信，在這個過程中，志愿者們的能力也得到了提高。在此，我熱切希望能與貴校建立長期的合作關系，與大學生一起，向廣大的市民朋友傳播低碳綠色環保思想，鼓勵市民樹立并實踐環保理念，給我們綠城南寧更添一份綠色，同時也為我們市環保局接下來的工作開展奠定良好的基礎，達到合作雙贏的效果。

最后，我希望同學們積極主動參與到這次活動中來，從自身做起，在實踐中鍛煉自己，為我們的環保事業貢獻自己的一份力量。在此，我非常感謝xx學院對我局工作的大力支持，也為我局與貴校合作倍感愉快!同時預祝xx學院第xx屆科技文化藝術節科技展示博覽會取得圓滿成功!

謝謝大家!

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇九

在這一個天氣晴朗、陽光明媚的下午，我和媽媽在長存公園里邊吃點心邊散步。

我和媽媽在路上走著走著，忽然“哎喲”一聲，我吃的那塊又香又脆的餅干撲到了大地的懷抱里，碎了。我和媽媽一起把餅干渣撿起來，準備放進旁邊的垃圾桶里。這時我看見了三個不同顏色的垃圾桶，頓時傻眼了：怎么有那么多垃圾桶？是不是扔進哪一個都行呢？我帶著這些問題問媽媽，媽媽給我一一回答了出來。媽媽答完后，我才知道這些垃圾還要跟書一樣分類，藍色垃圾桶是裝可以回收的垃圾；紅色垃圾桶是裝一些對人有危害的垃圾；橙色垃圾桶裝的是其他垃圾。我覺得這些餅干塊應該扔到橙色垃圾桶里。媽媽說：“猜對了！”解決完了這一件事后，我和媽媽又開始繼續散步了。

我和媽媽走到運動器材的旁邊，看見一個阿姨準備吃口香糖，靈巧的雙手把口香糖和包裝紙分離，把口香糖放進嘴里，然后包裝紙隨手往地上一丟。我就過去跟阿姨說：“阿姨，請您把包裝紙扔進藍色的垃圾桶里。如果每個人都隨便亂丟垃圾，那我們會生活在垃圾的世界，您想生活在這樣一個家園嗎？”阿姨聽了我的話，她有些慚愧，低著頭把包裝紙撿起來，扔到了藍色垃圾桶里面。

這時，一陣風吹來，樹葉沙沙響，仿佛在夸我呢！

文檔為doc格式。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十

經過一天的志愿活動，身體上雖然很疲憊，但在精神上卻是很享受的。把志愿者活動和做環保結合在一起，不僅可以學習發揚吃苦耐勞，無償為人們服務的精神。同時還幫助我們身旁的環境做出了一些小小的貢獻，不僅是這樣，最重要的還是通過我們的努力。也能給身旁的人帶來一點點感化。

跟著我們的思路走，保護我們的家園，人人有責。這是需要大家長期不斷努力才行的，所以，這次活動雖然結束了，但環保意識永遠活在我們心中，我們應該無時無刻，無時無地的發揚我們的環保精神。爭做一個環保先鋒。另外，我覺得要從根本上提高環境質量，需要依法治理，全民共同參與環保運動的實踐，從小培養孩子的環保意識，但這是一個長期的工程，需要我們大家的努力來慢慢地來達到這個目的，我們還可以像一些環保方面做的比較好的國家取經，比如說德國，在德國許多旅館的衛生間里都貼有一行醒目的提示語：“親愛的客人，環境保護從點滴做起，為了節約能源，減少毛巾的更換次數，您是否可以重復使用毛巾？”從這個小小例子可以看出德國在環保方面的努力和成效。我個人覺得政府可以適當加大破環環境所應受到的懲罰，但是要想從根本上解決問題就得提高人們的環保意識。

總之這一天的公園環保志愿者活動收獲良多，但更重要的需要大家一起的努力。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十一

在鳥語花香，陽光明媚的季節里，我們迎來了一年一度的學雷鋒活動日。

在老師的帶領下，我們來到東舜湖公園打掃衛生。一路上，我們迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，懷著愉快的心情，帶著清衛工具，向目的地出發。路邊的小草向我們點頭，樹上的小鳥唱著春天的贊歌，好像在夸獎我們。來到公園，首先映入眼簾的是一個開闊的廣場。地上一塵不染，同學們知道垃圾藏在公園的角落里，便分散開來，尋找自己的目標。我們來到竹林里，見里面滿地都是餐巾紙、煙頭之類的一些垃圾，不知誰喊了一聲：“這里的垃圾真多！”同學們聽了，便二話不說，像撿寶貝似的，把那兒的垃圾一搶而空。“老師，我撿了一個煙頭。”“老師，我撿到了一張餐巾紙。”“我撿到了一個啤酒瓶?！薄瑢W們把自己撿到的垃圾都捧到老師面前炫耀，其中，跑步能手吳洲超撿得最多。隨后，同學們來到湖邊、草地上、樹林里，經過同學們一節課時間的努力，東舜湖公園終于被我們撿得干干凈凈，變得煥然一新。今天，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們都很開心。

我想：學雷鋒做好事不是一天的事情，平時我們也要盡自己的力量，為別人、為社會多做好事，讓雷鋒精神永放光芒。

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到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十二

一、活動目的：

2、為了向新成員明示一下志愿者的工作內容，使大家心理上有個接受期；

3、一塊放松一下心情，開學后感覺一直很忙碌，借機放松，一塊聊聊天等等。

4、通過此次活動可以幫助同學們樹立更強的環保意識，同時也可以讓大家了解環保的重要性，并積極倡導大家要從自身做起，愛護壞境。

二、活動主題：

三、活動時間：

未定（盡快）。

四、活動地點：

煙臺南山公園。

五、活動主辦單位。

法學院青年志愿者協會。

六、參加人員：

志協會長，各部部長和新納干事。

七、負責人：

會長。

八、前期準備：

1、召開一次集體會議，對工作內容和意義進行說明，引起成員重視；

2、對各部工作進行分工，劃分好活動任務；

3、確定好活動時間和地點，組織部及時通知各成員，相關部門說明情況；

九、活動安排：

1、熟悉南湖公園的內部線路；

2、大家在法學院門口集合，然后一起坐公交去南山公園；

3、到了南山公園，各部分頭展開工作，帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員；

4、主要是對南山公園的垃圾進行清理，順便游玩南山公園，做一下環保宣傳；

5、安排幾位同學進行拍照，采集志愿者風貌；

6、大約兩小時后大家在指定地點匯合，任務完成；

7、接著可以安排成員一起聚餐吃飯，大家相互熟悉熟悉；

十、后期工作：

對此項活動進行總結，并對相關活動進行梳理（如總結，心得，照片資料等）。

十一、注意事項：

1、志愿者活動過程中要注意安全，途中注意交通安全；

2、活動過程中，志愿者要注意自身言行。禁止踩踏草坪，禁止破壞環境；

3、注意天氣問題，根據天氣的變化靈活變通計劃；

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十三

雖然人類已經可以對部分太空垃圾進行有效的編目管理，但對于如何批量處理太空垃圾，目前仍然缺乏直接高效的辦法。專家認為，要區分太空垃圾所處的軌道高低和體積大小，有針對性地采取不同手段進行處理。

不久前，一大塊俄羅斯太空垃圾靠近國際空間站，導致國際空間站不得不進行機動規避，這也導致了宇航員原本預定的太空行走計劃被迫中斷。而這種事件并非個例。2022年12月15日，俄羅斯“聯盟ms-22”號飛船發生泄漏事件，經檢測發現該飛船存在一個0.8毫米的洞，可能是由微隕石或小塊太空垃圾造成的。

近地軌道空間雖然廣闊，但除了衛星以及飛行器外，其實早已遍布大大小小的太空垃圾，擁擠不堪。隨著人類航天發射活動密集進行，有可能會對航天任務造成損害的太空垃圾治理問題再次引發廣泛關注。

微小的太空垃圾碎片數量可能上億。

如果能夠給地球拍個全景圖片，并將地球空間軌道上目前能夠被監測到的空間碎片以及失效衛星等太空垃圾全部標記出來，我們將會看到一幅非常震撼的畫面：地球已經被密密麻麻的太空垃圾包裹。

在這些太空垃圾中，既有小到需要以毫米計算的碎片，如航天器外部因強烈的紫外線照射而脫落的油漆碎片等;也有長數米、重數噸的大型物體，如失效衛星、太陽能電池板等。

在太空垃圾的數量分布上，存在著體積越小、數量越多的規律。由于不同機構的統計方法并不一致，國際航天界對于空間軌道中存在的太空垃圾總量尚無準確定論。但大致可以確定，目前空間軌道中直徑在10厘米以上的太空垃圾不少于2萬個，直徑在1厘米以上、10厘米以下的太空垃圾則有數十萬個，直徑小于1厘米的則可能達到上億個。

數量如此龐大的太空垃圾是有人故意亂扔的嗎?答案當然是否定的。雖然國際空間站曾多次丟棄過氨罐、相機腳架等，甚至還于扔出過一塊重約2.5噸的舊太陽能電池板，但這些物體在短暫繞地球旋轉后便會落入地球大氣，并在大氣中燃燒殆盡，因此并不會成為長期在軌的太空垃圾。

國際宇航聯空間運輸委員會副主席楊宇光告訴科技日報記者，事實上，除了少數因達到使用壽命或因為故障而失效的衛星等航天器外，大多數太空垃圾，尤其是數量巨大但體積微小的碎片垃圾，主要是由失效航天器解體或太空垃圾之間碰撞造成的。“失效航天器、大碎片解體或碰撞后會形成大量小碎片，小碎片之間還可能會繼續發生碰撞，產生數量更多、體積更小的碎片?！睏钣罟庹f，于是在一次次解體或碰撞中，大量太空垃圾被制造出來。

除了體積和數量之間存在相關關系，太空垃圾在軌道分布上也有一定規律。楊宇光表示，軌道高度在500—1000公里的區域是太空垃圾的“重災區”，“首先這個范圍內過去存在著大量衛星，互相之間發生碰撞的可能性較大。其次是這一范圍內大氣十分稀薄，物體繞地球旋轉的速度下降緩慢，因此在短時間內很難脫離原軌道，墜入大氣。”而在軌道高度300—400公里區域，雖然也曾發射有大量衛星，但該區域內大氣密度較高，太空垃圾會在相對較短的時間內受大氣阻力影響降低高度，最后落入大氣中燒毀。

雖然太空垃圾已經將地球團團圍住，但楊宇光告訴記者，目前國際上已經能夠對大多數具有較大威脅的太空垃圾進行追蹤編目，監測其運行軌跡，從而在航天活動中對其進行合理規避。

楊宇光介紹道，目前追蹤監測太空垃圾的手段主要有兩種，分別為雷達觀測和光電觀測。雷達觀測的原理是地面向天上發射無線電波，空間軌道中無論是正常工作的衛星還是太空垃圾，都會將無線電波反射回地面。地面雷達站接收到空間物體反射回的無線電波后，對其進行分析處理，便可實現對太空垃圾的發現、編目，以及對其位置、速度等運行信息的監測。

區別于傳統的有源雷達，不久前，澳大利亞媒體報道了一種監測太空垃圾的新方法，利用的卻是無源雷達。無源雷達自身不需要發射機來發射電磁波，主要依靠接收他源反射的微波能量來對目標進行探測，通常擁有更高的靈敏度。由于地球上每時每刻都在向太空中發射大量無線電波，其中一部分便會被太空垃圾反射回地面，進而被無源雷達接收到，實現對太空垃圾的監測。楊宇光表示，該方法理論上或許可行，但實際應用效果如何仍需進一步了解觀察。

除了雷達觀測，常見的監測太空垃圾的方法還有光電觀測。該手段主要利用光電望遠鏡觀測空間軌道中的物體，主要設備有大視場空間碎片光電望遠鏡等，但通常其只能在物體反射太陽光的情況下才可實現觀測。楊宇光表示，不管是哪種觀測方法，目前都存在一定的局限性，尤其是對于微小太空垃圾的監測仍有較大瓶頸。他進一步介紹道：“目前人類已經能夠實現對位于較低軌道的、直徑在1厘米以上，位于較高軌道的、直徑在10厘米以上的空間物體進行追蹤。但目前都是物體越大越容易監測，而太空垃圾則是體積越小的反而數量越多。”

看得見，但不一定“摸”得著。雖然人類已經可以對部分太空垃圾進行有效的編目管理，但對于如何批量處理這些太空垃圾，目前仍然缺乏直接高效的辦法。楊宇光表示，直接捕獲太空垃圾進行收集處理，當然是人們能夠想到的最簡單且直接的辦法，但卻也是成本最高的辦法之一?！疤绽继幵诓煌壍郎?，如果要靠近它們就需要不斷變軌，變軌就需要消耗推進劑，成本太高。因此這種辦法無法用于批量處理太空垃圾?！?/p>

楊宇光給出了他認為未來處理太空垃圾可能行之有效的辦法，首先要區分太空垃圾所處的軌道高低和體積大小，有針對性地采取不同手段。由于空間物體繞地球運行的軌道高度與其環繞速度有關，當其速度降低后，其所能維持的軌道高度便會降低，因此軌道高度特別低的太空垃圾無須進行過多干預，其受到外層大氣阻力后會逐漸降低速度，最后自主墜入大氣，燃燒殆盡。

而對處于低軌道上部且體積較小的太空垃圾來說，楊宇光認為可以將攜帶半導體激光器的衛星發射到太空中，對體積較小的太空垃圾進行照射，高能量激光會將垃圾部分氣化，蒸氣的反作用力會減小其運行速度，從而縮短墜落時間?！凹偃邕@顆衛星可以繞地球旋轉相當長的時間，那么只要它與太空垃圾擦肩而過，就可以對其進行照射。雖然一次照射的作用可能微乎其微，但若能反復多次照射，將會產生顯著作用?！睏钣罟庋a充道，并且半導體激光不依賴化學燃料，只需要靠衛星的太陽能電池板提供電力便可長久發揮作用。而對于體積較大的太空垃圾，由于其本身數量較少，因此派出航天器對其進行捕捉清除或許是可行的方案之一。

但捕獲之后如何處理?楊宇光認為，將其直接“扔”回大氣層內并不可取，“那同樣需要消耗大量能量，也是不劃算的。”他指出，可以在捕獲后給其加裝離軌帆，幫助其快速脫離軌道，墜入大氣層。離軌帆是一種配置在衛星等航天器上，可在太空中實現自主展開的薄膜結構。其質量非常輕，但薄膜帆面展開后像一個“大風箏”，可以大大增加航天器的氣動阻力，從而使其慢慢減速，逐漸脫離原軌道。楊宇光表示，雖然目前有多種清理太空垃圾的手段方法被提出，但都面臨成本較高的問題，這一方面需要世界各國繼續在技術上進行探索，另一方面各國也應攜手建立更加合理有效的外層空間管理機制，合力應對太空垃圾問題。

第一類來源是航天發射活動中拋棄的多余負重，比如火箭助推器、載人火箭的逃逸塔、整流罩和未燒完的燃料等，在發射十余分鐘后就將變成潛在的太空垃圾。雖然它們絕大部分都會落回地球，但是也會有少量因為各種情況留在太空中。

第二類來源是壽終正寢的衛星們。由于目前的技術限制，壽命最長的通訊衛星也僅能使用10-，一旦無法繼續工作，它們就將留在軌道成為太空垃圾。

第三類來源是太空垃圾碰撞出的新太空垃圾。可以把這些太空垃圾想象成兩塊裝在盆里的酥餅，不斷碰撞，大塊變小，小塊變得更小，預計每年近地軌道太空垃圾凈增長5%左右。

第四類來源是導彈反衛星實驗。此次俄羅斯軍方擊毀廢棄衛星造成的太空垃圾便是屬于這一類。

太空垃圾一般在高300-450公里的近地軌道上以每秒7-8公里，而在36000公里高度的地球靜止軌道上則以每秒3公里的速度高速運動，根據軌道傾角碰撞時的相對速度甚至可以達到每秒10公里以上，因此具有巨大的破壞力。

因此太空垃圾若與運作中的人造衛星、載人飛船或國際空間站相撞，會危及到設備甚至宇航員的生命，據計算一塊直徑為10厘米的太空垃圾就可以將航天器完全摧毀，數毫米大小的太空垃圾就有可能使它們無法繼續工作。而太空垃圾也因此成為了國際問題。

一塊10克重的太空垃圾撞上衛星，相當于兩輛100km/時的小汽車相互碰撞，衛星會在1.5秒內被打穿或直接擊毀!但一撞上，那就是毀滅性的。最讓科學家頭疼的是“雪崩效應”--每一次太空垃圾的相互碰撞不會互相湮滅，而會產生更多的碎片，這就是新的“大問題”。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十四

近幾年來，中國的經濟飛速發展，可是在另一方面——環保上卻不容樂觀，我們經?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這一片垃圾時，那就是在破壞著養育了我們幾千年的地球母親啊!

隨著科技的發展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經常可以從電視上得知自然災害的報道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現象不得不讓人深思啊!我們應該從中吸取教訓。

與環保有關的另一個問題就是“節能”，他們是相輔相成的。從網上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區別啊!我們如果能增強這些環保節能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環保又節能何樂而不為呢?關鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的，我們要有節能環保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十五

濕地公園是我家附近的一個美麗的休閑場所，那里有寬闊的湖泊和茂盛的植被，吸引著眾多市民前來觀賞自然美景。然而，隨著人們的增多，濕地公園也逐漸出現了垃圾問題。最近，我參加了一次濕地公園撿垃圾活動，這使我對保護環境產生了更深的理解與體會。

第二段：活動經歷。

我參加的濕地公園撿垃圾活動是由當地社區自發組織的。當天，在志愿者的帶領下，我們分成小組，穿過蔥郁的濕地，開始了撿垃圾的任務。整個活動的過程中，我們在湖邊、樹林里、草地上到處都可以看到垃圾的存在，有塑料袋、紙張、瓶子等等。盡管太陽炙烤著大地，工作一度艱辛，但是我們仍鼓足了勇氣，堅持清理垃圾。

在濕地公園撿垃圾的過程中，我有了一些深刻的思考。首先，保護環境是我們每個人的責任。我們所處的這個世界是我們生活的家園，只有自己親身參與其中，才能更好地留住這片美麗的天地。其次，垃圾的存在不僅破壞了自然環境，也對生態系統造成了危害。濕地是許多鳥類和動物的棲息地，垃圾的存在可能導致它們無法正常生活，最終對整個生態系統產生負面影響。最重要的是，撿垃圾的行動從小事做起，為我們更大的環境保護目標鋪平了道路。

第四段：感悟與收獲。

通過這次濕地公園撿垃圾活動，我體會到了環保的重要性，并得出了一些結論。首先，宣傳教育是環保的重要切入點。通過開展類似活動，增強公眾對保護環境的認識和意識，可以推動更多的人參與到環保行動中來。其次，政府和媒體也應當加大力度，加大對濕地公園等自然保護區的宣傳和保護力度，喚起更多人的環保意識。最后，環保需要從我做起。我將積極倡導垃圾分類，減少一次性使用品的使用，并鼓勵周圍的人加入環保行動，共同營造一個更加清潔美麗的環境。

第五段：總結。

濕地公園撿垃圾活動給我留下了深刻的印象。通過親身參與，我能夠更加深刻地體會到保護環境的重要性。樹立正確的環保觀念，從小事做起，如水滴石穿，才能在環保事業中起到積極的作用。相信通過我們的共同努力，濕地公園不再會被垃圾所困擾，而是成為我們自豪的綠色公園。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十六

在春天的某個午后，陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，微風吹過，帶走了灰塵和雜物，而那些隱藏在角落里的垃圾，就像公園的“暗黑料理”，給這片美景帶來了些許不和諧。

那天，我和我的團隊決定去公園進行一次環保實踐。我們帶著垃圾袋、夾子和掃把等工具，心中既充滿期待又有些許忐忑。穿過一片樹林，我們來到了一條小徑，兩邊是茂盛的灌木叢和五彩斑斕的花朵。然而，當我們轉向另一條小徑時，眼前的景象讓我們有些愣住了。

那些隱藏在草叢和樹叢中的垃圾，有塑料瓶、紙屑、煙蒂，甚至還有一些難以名狀的物品，像是一個個瘡疤，讓人心痛。我們每個人都默默地開始工作，有的人用夾子撿起地上的垃圾，有的人用掃把清掃地面，有的人則負責分類收集。雖然過程有些艱辛，但每當看到那些被我們清理過的區域，都充滿了滿足和欣慰。

經過了三個小時的辛勤努力，我們終于完成了任務。離開公園時，我回頭看了一眼，那些曾經布滿垃圾的地方，現在已經恢復了往日的寧靜和美麗。這時，我意識到，這些垃圾不僅影響了公園的美觀，更對環境和野生動物的生存造成了威脅。

這次公園撿垃圾的經歷讓我深感責任重大。我們需要更多的環保行動，來保護我們的環境，讓地球變得更加美好。同時，也需要提高每個人的環保意識，讓每個人都能積極參與環保行動，從源頭減少垃圾的產生。

對于我個人而言，這次經歷讓我更加明白團隊協作的重要性，只有大家齊心協力，才能取得真正的成效。同時，我也更加理解了環保行動的實際意義，我們每個人都是地球的一份子，保護地球，就是保護我們自己。

在未來，我將繼續積極參與環保行動，同時也希望通過分享我的經歷，激勵更多的人加入到環保行動中來。我相信，只要我們每個人都發揮出自己的一份力量，我們一定可以讓這個世界變得更美好。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十七

近幾年來，我國環境污染尤為嚴重，保護環境已成為人人關注的問題。

現如今，我們村從村干部開始給每家每戶都發了兩個小垃圾桶。一個是用來裝其它垃圾，一個用來裝廚余垃圾。從那一刻起媽媽就規定不能亂扔垃圾，要把垃圾進行分類。在我們家廚房有兩個垃圾桶，客廳也有兩個垃圾桶。在我家我是比較懶的，不管三七二十一隨手一扔，媽媽每次倒垃圾都會看一下垃圾有沒有分類。在媽媽的教育下，我從一開始的不耐煩到后來慢慢認真的把垃圾分類到垃圾桶里，媽媽夸我：“真棒，是個好孩子！以后可以幫媽媽一起分擔垃圾分類的任務了。”聽了媽媽的夸獎，覺得自己很有成就感。

一直以來的生活習慣不是一下就能改變的。剛開始大家都不習慣，還鬧了些小矛盾。村里貼了很多垃圾分類的宣傳圖片，還給每戶人家都發了宣傳手冊，廣播每天也會播出垃圾分類對大自然的好處。經過一段時間的過渡期，大家也認識到了垃圾不分類會給我們生活的環境帶來的傷害。今年暑期我們村舉辦了春泥計劃“垃圾分類，從我做起”的活動。從初中到幼兒園的小朋友都參加了。村干部給我們講了垃圾分類的知識后就開始做游戲了。就連兩三歲的小朋友都搶著要參加。村干部把垃圾的種類分別以圖片的方式打印到紙上發給每個小朋友，大家手中拿的圖片都不同，排好隊分別將圖片放到相應的垃圾桶里。大家表現的都很棒！節目結束后村干部還給我們參加活動的小朋友們發了小禮品，大家可開心了。

垃圾分類后廚余垃圾被環衛工人送到了廚余垃圾無害化處理中心進行處理。可以處理成油、水、殘渣的分離。油加工出來可以用作汽車的燃料。水會流到污水處理廠進行處理。把殘渣發酵成沼氣存起來可以用來發電，發酵后的殘渣可以用作堆肥，讓田地更肥沃，農作物長的更好。其它垃圾送到分揀中心，工作人員把不同的垃圾進行分類，送到不同的工廠進行加工就會成為我們身上穿的衣服、窗簾、床單等生活用品。實現了可回收垃圾的再利用。這樣我們生活的環境就會變得更潔凈。

垃圾分類，保護環境，從小做起，從我做起！

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十八

今天是個風和日麗的日子，早上我就來到公園散步。我心情愉快的走在林蔭小道上，突然，我滑了一個大跟頭，我站起來一看，原來是踩到了一塊香蕉皮。我大聲喊道：“是誰亂扔垃圾??？”我是最不喜歡亂扔垃圾的。

亂扔垃圾會污染環境。比方說廢電池，電池里面含有有害物質，扔到河里會把河水污染了；仍在泥土上會污染泥土，所以廢電池應該回收。再比如剩飯剩菜倒在小河里，那長年累月的小河會變臭，我們的生活環境會變差。

亂扔垃圾也可能會浪費資源。有些東西是可以回收再利用的。比方說易拉罐、塑料瓶、舊報紙等……有的可以做成手工小工藝品，比如易拉罐可以做成筆筒等。如果亂扔被隨便處理了就很可惜了。所以垃圾要分類，分為可回收的和不可回收的。

亂扔垃圾也會影響市容。馬路上如果隨處可見垃圾會很不美觀。有大風的天氣時，白色垃圾、紙屑漫天飛舞，萬一擋住了行人的眼睛或者汽車的擋風玻璃，可能會導致車禍。

所以，我們一定要保護環境，不亂扔垃圾。這樣我們的地球會變得更加美麗。垃圾變少，清潔工人也可以多點時間休息。讓我們一起保護環境吧！

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇十九

在學習英語的過程中，我不斷地積累了一些心得和體會。其中一個突出的主題就是“垃圾”。垃圾不僅指語文中的廢文，還包括一些毫無意義，沒有實際用途的學習方法和習慣。這些垃圾充斥著學習的道路，給我們的學習帶來了困擾和阻礙。然而，通過不斷的反思和總結，我逐漸認識到如何清除這些垃圾，提高英語學習的效果。

第一段：垃圾的來源與危害。

學習英語是一條艱辛的道路，而垃圾就像路上的石頭一樣，會使我們的旅途更加坎坷。一些來源不明的學習方法和資料，缺乏科學性和實用性，形成了無用的垃圾。而頻繁切換學習資源、散漫學習、死背單詞等不良習慣也摻入了垃圾，浪費了大量的時間和精力。這些垃圾不僅會耗費我們的寶貴資源，還會擾亂我們的思維和學習節奏，嚴重影響我們的學習效果。

第二段：清除垃圾的方法和策略。

要想提高英語學習效果，清除垃圾是非常關鍵的。首先，我們要明確學習的目標和重點，避免盲目跟風、收集大量無用的學習材料。其次，我們應當采用多樣化的學習方法，如閱讀、寫作、聽力、口語等綜合訓練，以避免陷入死記硬背的泥潭。另外，我們要有計劃地進行學習，合理規劃時間，保持學習的連貫性和系統性。在遇到難題時，我們可以通過互聯網或請教老師、同學等各種資源來尋找答案，而不是盲目使用翻譯工具或僅停留在被動的接受階段。

第三段：培養科學的學習習慣和能力。

除了清除垃圾，培養科學的學習習慣和能力也是提高英語學習效果的關鍵。我們應當養成良好的英語學習習慣，如每天定時聽英語新聞、每周閱讀一本英文書籍等。同時，我們要培養自主學習的能力，善于總結、歸納和運用所學知識。在學習中，我們要有持之以恒的耐心和毅力，不怕困難和挫折，不輕易放棄和犯懈怠。

第四段：培養學習興趣和提高學習動力。

優秀的學習者通常都有濃厚的學習興趣和強大的學習動力。我們可以通過多媒體等方式，培養對英語的興趣，如選取符合自己口味的英語電影、英文歌曲等進行欣賞和學習。同時，我們要不斷增強學習動力，建立明確的目標和激勵機制，如參加英語演講比賽、四六級考試等，來激發自己進一步提高的動力。

第五段：英語帶來的收獲與啟示。

英語學習雖然困難，但也給我們帶來了很多收獲和啟示。在不斷克服困難的過程中，我們不僅提高了英語水平，還發展了自己的思維和學習能力。英語學習使我們更加注重細節和方法，培養了我們的邏輯思維和分析能力。借助英語，我們可以更廣泛地了解世界，與他人進行交流和溝通。總之，只要我們堅持不懈，勇敢面對挑戰，垃圾將不再是我們前進的絆腳石，而是我們成功的墊腳石。

總結：

學習英語的過程就像探險一樣，我們在前行的路上不斷碰到各種垃圾。但只要我們明確學習目標，采用科學的學習方法和策略，培養良好的學習習慣和能力，增強學習興趣和動力，我們一定能夠清除這些垃圾，取得優異的學習成果。英語學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的素質和展望未來，讓我們用勇氣和毅力去迎接英語學習的挑戰！

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇二十

大家好，我是一個來自普通家庭的牛奶盒，我的肚子里裝滿了牛奶。今天，我想跟大家講一下自己的故事：

那天，這個家里的小男孩把我帶到了學校的操場上，不一會，我肚子里面的牛奶就被他喝得干干凈凈。后來，他左顧右盼，還走了好長一段路，都沒有找到垃圾桶。最后沒辦法，他悄悄地、輕輕地把我放在了地面上就扭頭迅速跑掉了。

過了很久很久，我也不知道到底過了多久。一位保潔阿姨發現了我，她把我送到了我心馳神往的垃圾車上。就在回家的路上，我正和車上的小伙伴們聊天。忽然，一陣強風襲來，我被吹了起來。我飄啊飄啊飄，來到了一個美麗的公園。

我重重地摔在了地上，那里人山人海，我感到十分害怕，可是我還是被游客們踩來踩去，不大一會兒，我就被踩的扁扁的、臟臟的，還不時有人說：“這個東西臟死了!”我忍不住號啕大哭起來，我特別傷心，我被踩成這樣卻還要受到大家的嘲笑，過了很久，終于有一個小姑娘發現了我，她把我輕輕地撿起來放進了垃圾桶，接著她對我說：“快回家吧，你媽媽肯定擔心你了。”我心里頓時升起了一股暖流。我默默的對著她說：“謝謝你!”

最后我終于回到了家。我多么希望人人都像他一樣愛護環境，一同創造美好家園呀!

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇二十一

在城市小區，時?？梢砸姷椒贌葜β淙~的情形，有人還會焚燒生活垃圾。盡管焚燒產生的煙霧嗆人喉鼻，揚起的灰燼也會污染空氣，但不少人以為，枯枝落葉等綠化垃圾焚燒后可作為肥料，是一種變廢為寶的舉動；焚燒垃圾可以大大減少垃圾量，減輕垃圾處理的負擔。其實，這是只知其一，不知其二。

隨意焚燒垃圾至少會帶來三點危害：一是污染環境，造成pm2.5指數上升；二是煙氣嗆人，影響周圍人們的身心健康；三是帶來火災隱患，危害自身及鄰居的安全。

在大多數情況下，焚燒枯枝落葉等垃圾往往是不完全燃燒，燃燒的同時會向大氣排放多種有害物質，排放的氣體中包括一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氮氧化物、硫化氫、甲烷、甲醛、丙烯醛等，因此所產生的煙氣會有辛辣的臭味，甚至使人咳嗽、流淚；而垃圾焚燒過程中排放的固體微粒，則主要是碳、氫、氧、硫等元素組成的化合物，其中不少是多環芳烴類，有致癌作用。

尤其是在焚燒生活垃圾時，其中常?；煊兴芰项惵然铮械挠袡C物質在含氯的環境下燃燒，就會產生二惡英類化合物，有極強的生殖毒性、免疫毒性和內分泌毒性。而且二惡英類化合物具有脂溶性，進入人體后會產生生物累積作用，因此被國際癌癥研究中心列為一級致癌物。

生活中自行焚燒垃圾和垃圾處理廠焚燒垃圾有著本質的不同，后者采用高溫焚化爐，垃圾焚燒充分徹底，焚燒后的廢氣和殘渣還要通過專門的處理才可以排放。據測算，每噸垃圾焚燒后會產生大約5000立方米廢氣，還會留下不少有毒的.灰渣。生活中隨意焚燒垃圾，只是把部分污染物由固態轉化成氣態，可以說是一種污染轉移行為。

大氣層中的污染物是流動的，會在大氣對流層底部的近地空間對流，散布至四面八方，除部分易降解物會隨時間有所減少外，其余大部分有毒的有機物和重金屬污染并未消除。所以，以為把垃圾燒了就可以消除身邊的污染物，實在是一種一廂情愿的想法。生活中的垃圾還是應該通過正常的收集、處理程序，才能加以清除。

到公園撿垃圾英語（專業22篇）篇二十二

近年來，英語教育已經成為中國教育體系中的重要組成部分。在我國的中小學階段，英語學習已經成為一項必修課程。我在學習英語的過程中積累了很多經驗和體會。然而，我也注意到了一些明顯的問題——這些問題就好比垃圾一樣，困擾著英語學習的道路。在此文中，我希望能夠探討這些“垃圾”，并提出一些解決方案。

第一段：垃圾的形狀。

英語學習中的“垃圾”，指的是我們在學習過程中遇到的一些難題和挑戰。首先，許多學生在英語學習中僅僅追求分數，而忽視了真正的語言能力的培養。其次，在學校和教育機構，語法和詞匯的教學占用了絕大部分時間，而對于口語和聽力的培養卻相對薄弱。此外，許多學生感到英語學習很枯燥，難以產生興趣和動力，導致學習效果不佳。

第二段：垃圾的影響。

這些“垃圾”對英語學習的影響是很明顯的。如果我們僅僅追求分數而不關注真正的語言能力，那么我們可能在應對實際情境中的英語時感到束手無策。如果我們只關注語法和詞匯的學習，而不重視口語和聽力的培養，那么我們可能無法流利地與外國人交流。如果我們對英語學習缺乏興趣和動力，那么我們難以堅持下去，學習效果也將大打折扣。

第三段：垃圾的原因。

那么，為什么會出現這樣的“垃圾”呢？首先，這與當前教育體制下的考試導向有關。在應試教育的壓力之下，學生必須追求高分，因此容易忽視真正的語言能力的培養。其次，英語學科的教學資源和教師素質方面還存在一定的不足。同時，學生和家長的觀念也需要轉變，從短期分數的追求，轉變為對真正語言技能的關注。

第四段：垃圾的清理。

如何清理這些“垃圾”，實現更有效的英語學習呢？首先，學生需樹立正確的學習態度，不僅僅追求分數，而是注重真正的語言能力的培養。其次，學校和教育機構應該借鑒國外英語教學的經驗，注重口語和聽力的培養，提供更多真實情境中的學習機會。同時，政府應加大對英語教育的重視，提供更好的教學資源和師資隊伍。最后，家長也應該改變觀念，關注孩子的實際語言運用能力，而非僅僅追求分數。

第五段：垃圾后的明天。

通過對這些“垃圾”的清理，我們相信英語學習的道路會更加寬廣。我們將能夠更好地應對實際情境中的英語交流，提高我們的語言運用能力。我們將能夠更加快樂地學習英語，更有動力地堅持下去。最重要的是，我們將真正掌握英語這門語言，為我們的未來和職業發展打下堅實的基礎。

總結：

在英語學習中，我們常常遇到一些難題和挑戰，這些垃圾會阻礙我們的學習進步。然而，只要我們能夠通過改變觀念、調整學習方法和借鑒先進教育經驗來清理這些垃圾，我們就能夠實現更有效的英語學習。相信通過努力，我們都能夠掌握英語這門語言，為我們的未來鋪就成功的道路。