活動總結是對一個特定活動的經驗和成果進行總結和反思的重要步驟。為了讓大家更好地理解活動總結的寫作技巧，特意收集了一些相關的范文供大家學習參考。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇一

市聯社開展“適應新形勢，爭創新業績”學習活動以來，我認真學習了省、市各級領導的講話，以及省、市聯社下發的相關文件。通過對當前形勢的分析和學習，使我從根本上對農村信用社在新形勢下的發展產生了強烈的責任感和緊迫感，充分體會到當前農村信用社在發展中仍然存在的一些問題。通過學習，我總結了以下幾點學習體會：

一、轉變思想觀念。

通過學習，認識到隨著社會的發展和經濟形勢的改變，農村信用社面臨的挑戰和壓力也越來越大，我們必須從根本上改變以往的工作思想觀念，不能安于現狀，滿足于當前業務經營發展取得的成績，盲目樂觀。每一位信合員工都要存在憂患意識、危機意識、競爭意識和進取精神。不能再依靠經驗去完成工作任務，要及時更新專業知識和新的思想觀念，加強業務和制度辦法的學習和領會，主動去發展業務、拓展業務層次，學會應用新形勢下的新方法來促進信用社各項業務的發展。

二、端正工作態度，杜絕“庸、懶、散、軟”。

做為信合員工，首先要熱愛這個集體，信用社的長足發展是我們共同追求的目標，優良的工作態度是發展的根本基礎。反觀我們現在的工作中，仍然存在“庸、懶、散、軟”的.現象：一是庸，不認真學習研究業務知識，工作能力跟不上，得過且過、不思進取；二是懶，工作效率不高，主要精力都放在工作以外的事情上，事業心和工作責任心不強，敷衍應付；三是散，工作紀律渙散，上班遲到早退，在工作中各自為政，遇事相互推諉，不接事、不做事，只要個人待遇，不講個人奉獻；四是軟，在處理工作事務中，存在執行不力的問題。回避矛盾，不敢擔當，工作漂浮，做老好人，不能真正的去面對問題，排除干擾解決問題。

三、適應新形勢，解決業務經營管理中存在的問題，爭創新業績。

一是需要解決業務發展不足的問題。目前存在存款增長乏力、貸款結構性失衡、貸款定價不科學、中間業務品種單一等問題。需要我們從各方面進一步加大引存力度，對貸款結構進行合理化調整，加強市場判研，制定科學的定價機制，拓展中間業務品種和收益渠道，解決品種單一性問題。二是需要加強風險防控意識，目前降舊控新形勢依然嚴峻，信貸違規問題仍然時有發生。需要通過不斷的學習，來加強員工的風險意識。三是內部管理仍然存在執行不到位的問題。這仍需要我們從工作中不斷的進行改進和完善。

我相信，只要我們能適應新形勢，從根本上轉變思想觀念，端正工作態度，解決業務經營管理中存在的問題，信合事業將會得到新的發展，再創新的業績。

20xx年3月2日。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇二

陽春三月，春暖花開。今年的三月，是長沙民政職業技術學院的德育實踐活動月。藝術學院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動。為創建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學們意識到，從我做起、從身邊做起、從現在做起，增強節約資源意識、保護環境的責任意識，養成節約資源和保護環境的良好習慣的重要性，并自覺實現社會主義核心價值觀，使我院學生思想道德素質與職業道德品質得到提升。為此我系特舉辦了“環保地盤，創意飛揚”系列活動。地球是人類共同的家園，保護環境是我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。此次活動，不但增加了同學們對“環保”的了解，也激發了他們的環保意識。在認識環境的中，知道資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦展現自己的創想的舞臺。而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。藝術學院在三月德育月所開展的創新活動，取得了良好的效果。德育實踐教育文明已經深深烙進了我們藝術學院每一位學子的心田，并且為德育實踐教育之花在校園內的盛開做出了我們的努力。現將活動開展情況匯報如下：

為使各項活動能夠得到有效有序的開展，把“環保地盤，創意飛揚”的主題活動真正貫徹到同學的心中，安排專人負責，根據我系的具體情況，制定了詳細的活動方案。力求通過精心組織，迅速落實工作任務，使德育創新活動在全系全面展開。為了搞好這次德育活動月的活動，培育學生的環保意識和奉獻精神，達到活動預期的效果，系領導十分重視，多次對活動的安排提出要求和寶貴意見。

為了保證本次“環保地盤，創意飛揚”活動順利進行，盡力達到預期的效果和目的，部門充分準備，從三月初開始策劃、宣傳、收集作品。與此同時，為了擴大活動的參與面，特別邀請學生會宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。

1. “環保地盤,創意飛揚” 之“變廢為寶，秀我風采”

三月，是個播種希望的季節，一切的美好都在這個月發生。三月德育活動月是我們充滿意義與挑戰的一個月，“變廢為寶”服裝設計大賽便是我們回到學校接到的第一份任務，對于這個活動，意義重大，同時具有挑戰。我們積極的向同學們介紹此活動的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學們的“魔法”中變成漂亮而時尚的服裝。

這次活動是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務。我們的初賽是以交設計稿為形式進行的，大一，大二的同學都積極踴躍的參加，收集上來的設計稿數不勝數，最后在收集后統一由老師和同學經過嚴格的篩選，最終確定了30名 進入復賽的名單。當復賽結束，緊接著，我們開始準備著籌劃決賽晚會，通知進入復賽的選手開始動手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制，布置場地，音響，話筒等的問題，都擺在我們面前，但經過負責老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點，“變廢為寶”服裝設計大賽在南院禮堂拉開帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀眾帶來了視覺的驚喜，廢報紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著他們的風采，設計師們向所有的觀眾解說著自己的靈感，創作。臺上的觀眾一陣陣的尖叫，呼喊著這些奇跡，這些不可思議。

在活動的最后，所有的模特們同臺展示，秀出自己的風采，負責此次活動的楊老師也在臺上對此次活動進行了總結，他也在驚呼參賽者的創造能力，同時也感謝同學們付出了許多的時間來積極參加這次的活動。

最終，我們秉著公平，公正的原則，評選出來了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優勝獎，在眾多的參與者里他們能拿到獎，是非常不容易的。喻曉琴書記為他們頒發了證書與獎品。并說此次活動取得了圓滿的成功。通過這次活動意義是重大了，給了我們更多的經驗，去學習細心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學習，也讓我們認識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次比賽給他們帶來了重大的意義，也挑戰了他們自己的風格和能力，學習到了更多，要自信、大膽的去做，堅持自己的風格和自己獨特的見解。多多練習動手能力，要細心沉著的去做。同時也讓所有人，不管是參賽者或是觀眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實用，很寶貴。讓大家知道要增強環保意識，讓所有的人在實踐中參與，在實踐中學習，變廢為寶不但節約了資源，更加保護了環境！

2. “環保地盤,創意飛揚” 之“創意制作，絕處“縫”生”

藝術學院于20xx年3月舉辦了“創意制作，”活動，本次活動是針對全系在校學生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動中。

同時本次活動也是為豐富同學們的校園生活，同時也為提高了同學的動手能力，并為了提倡“創意制作，絕處“縫”生”這個主題，引導當代大學生增強傳統的節約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使用的物品。提倡節約型社會，節約型校園，提高廣大同學的節約意識，人人關注，人人參與，特舉辦了這次活動。

這次“創意制作，絕處“縫”生”活動得到了廣大同學的歡迎和受到系里老師的好評并得到領導的關注和支持。同學們也都能夠按照活動要求積極的參與其中，每個人都能夠感受到此次活動的重大意義。在同學們的積極配合下和學生會成員的大力幫助下，本次活動取得了圓滿的成功。并將部分優秀作品上交到院里展出和評選。在全院產生了很好的影響。在豐富校園生活的同時，也提高了大家節約的意識，還鍛煉了大家的動手能力。

通過此次“創意制作，絕處“縫”生”主題活動，相信廣大的同學們深刻認識到節約與合理利用是與我們的生活息息相關的，和諧美好的校園也是需要我們共同來構建的，我們的小小行動它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動也達到了預期的目的，在宣傳兩型校園的建設同時，更加豐富同學們的課余生活，陶冶性情，增添藝術品味。讓節約的意識深入到廣大同學們的心中，并讓更多的同學加入到建設兩型校園的行列中來，根據活動要求，利用了一些廢棄的物品，通過自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學們通過自己的行動向廣大師生闡釋了資源節約的理念。讓我們的生活中都更具樂趣。

同學們此次“創意制作，絕處“縫”生”主題活動中充分發揮的創意，為建設兩型校園貢獻我們力量，這不僅僅是一次活動，更重要的是讓同學們有了節約，環保的意識，在以后的生活中才會更加關注我們的社會與校園，為構建和諧，兩型校園奠定了基礎。

3. “環保地盤,創意飛揚” 之“藝術實踐，愛心傳遞”

“藝術實踐，愛心傳遞”活動以學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以學生為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，大力加強活動的針對性、時效性、吸引力和感染力，引導學生從身邊的事情做起，著力培育環保意識和奉獻精神等良好的思想道德品質，建立有學院特色的文化管理，構建和諧的校園，創造良好的校園環境，進一步增強大學生的環保意識和奉獻精神。同時，調動了學院學生積極參加創建兩型校園活動，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育學生的環保意識和奉獻精神，弘揚“愛眾親仁，博學篤行”校訓精神為核心的愛心文化，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，凸現藝術學院的特色。在“藝術實踐，愛心傳遞”活動進行過程中，發現了很多制作作品的優秀人才以及極多的社會愛心份子。本次活動的時間定在3月28日星期天，地點在淘淘街麥子小鋪，有便于同學們的參與和部門組織上的協調。同時，部門成員也按照統一要求，認真組織，落實人員和經費，積極配合，共同搞好本次活動。

本次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動共收集作品31份，不僅僅是各專業與各專業之間的競爭，同時也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個人與個人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業的；得獎的榮耀，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業的。最終，環藝0936班王雪的設計——“手工玫瑰花”以高質量、高價格賣出，榮獲本次義賣活動的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十字繡榮獲二等獎；電藝0935班鄧芳容和環藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒” 榮獲二等獎。環藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設0932班韓瑤和黃璜的“無“線”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設0932班肖月琴的“夢想·回憶風鈴”、環藝0931班劉振的“可愛錢包”、環藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉筆刀下的花環”均獲得優勝獎。

通過本次義賣活動，提高了學院全體師生環境友好、資源節約的教育知識，增強學院校園內部的綠化建設，進一步增強大學生的環保意識和奉獻精神，凸現藝術學院的特色。本次義賣活動的作品雖然沒有全部已賣出去，但是總體來說還算好，并且共獲得義賣款額102元。這次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動總體來說：效果是好的，達到了預期目的。

本次藝術學院“環保地盤，創意飛揚”創新活動取得了預期的效果，這其中有領導的大力幫助和支持，當然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承 “您的滿意，我的責任”的宗旨，齊心協力，服務同學，為配合學院的工作而努力。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇三

在全州機關和企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進小康社會建設宏偉目標的重大舉措。在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組的正確領導下，在州委督導組和州教委督導組的認真督導下，我校的主題教育實踐活動，做到了有計劃、有步驟的穩步推進，取得了顯著成效。現就我校主題教育實踐活動整改落實階段（第四階段）的各項工作總結如下：

一、高度重視，貫徹精神，深入地推進主題教育實踐活動。

二、明確任務，落實安排，主題教育實踐活動富有實效。

三、系統整改，全面落實，實現主題教育實踐活動階段目的。

在整改落實，學校領導班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯系個人工作實際，實事求是、客觀公正地分析、評議了個人在政治思想、學校工作、工作作風、組織紀律和廉潔自律等方面存在突出問題，制定了各自切實可行的整改措施。具體做法是：

一是繼續深化學習制度，制定落實個人整改措施。廣大職工把學習貫穿于整改落實的全過程，尤其要把中央、省委關于應對當前經濟形勢的有關決策部署和政策措施如“三個講話”等納入學習內容，不斷創新學習方法，增強學習效果，注重學習成效，嚴格按照州委和州教育局黨委《實施意見》的要求，增強整改落實的主動性和自覺性，切實本著聯系實際、解決問題、改進工作的原則，制定了內容全面、方法妥當、富有實效的個人整改措施。

三是進行主題教育實踐階段回顧，做好兩個工作總結。學校黨支部和校主題教育實踐活動辦公室要求廣大教職員工認真回顧主題教育實踐活動的整個過程，梳理并歸納好的經驗和作法，做好“兩個總結”，即我校主題教育實踐活動第四階段的工作總結和我校主題教育實踐活動總結，進一步健全完善黨員干部隊伍和干部隊伍教育管理的長效機制。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇四

在上大學之前我一直以為：上大學，就應該加入學生會，來鍛煉自己的能力，為將來步入社會打基礎。可是我當我來到這之后才發現，學生會只能說是“不要迷戀哥，哥只是個傳說”。來到大學之后我發現大學只不過如此，在此之前爸爸媽媽和老師對我們宣揚的步入大學就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯了，大學也不過是我們學習科學知識提高自己的能力一個場所，我們仍需要刻苦努力的學習。在生活橋看見了“科技創新協會”的納新宣傳，我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北大學分校拒之門外的遺憾，記得當時我報的專業不就是機械自動化之類的工科專業嗎?于是我毅然報了名，喜歡機械的女生應該沒幾個吧，我想自己真是個異類呢。在入會不久沒我就很有幸的參加了機電學院舉辦的科技之光模型設計大賽。

初次步入這個協會還是感覺自己太生疏了，這么多人一個也不認識，并且女生更是稀有動物，好幾次會長通知開例會我都不想去了，并且每次開例會，總是坐在角落不吱聲。但經過自己心理斗爭我還是去了，每個人都有自己的愛好，何必跟隨大多數人的腳步，畢竟最終成功的總是那一小部分。最終我鼓起勇氣，加入到他們的話題討論之中。之后，我終于在同學們面前，不再是那么膽怯。我變得開朗！所以我覺得加入科創，這方面的改變，是我最大的收獲了吧。

使我感觸最深的，應該是參加機電學院的“機電之光”模型設計大賽。因為它，我意識到了團隊合作的力量。我們團隊有五名同學。我們經過合理的設計和分工，終于做出了一個橋的雛形，所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過程中我們也遇到了諸多困難，比如說選材的問題！還有在制作的過程中，刀子傷到手之類……可是這些都沒有阻止我們做好的信心！在他們的眼里始終飽含著希望，也看到了滿足的喜悅，所以我總結出“自己動手才會享受到快樂”。這次比賽的最后一個階段，就是上臺演講，介紹自己的作品。不過我們團隊很快克服了這個困難，經過大家的努力，擬定了一份演講稿，由我們團隊的一名同學上臺解說并取得成功。

祝福。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇五

今天會議的主要任務是，貫徹落實省委、市委決定，動員區級和鄉科級領導班子從3月份開始，用近一年的時間開展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動。根據區委書記辦公會議研究的意見，我簡單講三方面內容。

在區級和鄉科級領導班子中開展以“團結和諧干在實處、科學發展走在前列”為主要內容的“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，是貫徹落實胡錦濤關于倡導“八個方面良好風氣”重要講話精神的重要舉措，是省委、市委、區委著眼于加強換屆后領導班子作風建設作出的重要部署，也是“作風建設年”活動的重要內容。加強作風建設，關鍵在領導，關鍵在各級領導班子。省委、市委在部署“作風建設年”活動時，都明確提出要堅持領導帶頭，率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干。可以說，“樹新形象、創新業績”主題實踐活動的成效直接決定著“作風建設年”活動的成效。為此，全區各級領導干部必須充分認識開展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動的重要意義，進一步把思想統一到省委、市委、區委的決策上來，以高度的政治責任感，積極投身這項活動，以自己的實際行動，為作風建設帶一個好頭。

按照省、市、區委的總體部署，“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，區鄉兩級領導班子要樹立五個方面的新形象：一是樹立政治堅定、勤奮好學的形象；二是樹立心系百姓、真情為民的形象；三是樹立真抓實干、開拓創新的形象；四是樹立民主和諧、團結協作的形象；五是樹立道德高尚、清廉節儉的形象。

為了使主題實踐活動在全區能夠深入扎實推進，更具針對性和實效性，形成一定的聲勢和力度，重點要組織開展以下十二項具體工作：

1、堅持“七個減少、四個不”。切實減少文山會海、迎來送往、繁文縟節、中間環節、相互攀比、浪費現象和活動評比。

2、執行公務接待中餐便餐制。進一步簡化公務接待，控制接待標準，在全區實行公務接待中餐便餐制。到鄉村檢查指導工作，原則上不就餐，地方偏遠、確需就餐的，一律安排在食堂。

3、實施領導干部素質能力提升工程。建立領導干部必讀書目制度，健全干部教育培訓激勵機制，嚴格執行領導干部培訓學習學分制，強化學用結合，鍛煉能力，提升素質。

4、加強和諧班子建設。健全議事決策規則和程序，推進決策民主，推行“三重一大”票決制。健全黨內民主生活制度，深化黨代會常任制試點工作，舉辦一次民主集中制專題學習會，增強領導班子的團結和統一，以班子和諧帶動社會和諧。

5、開展“勤政廉政承諾”活動。要就堅持“兩個務必”，帶頭執行“五個決不”，公開向社會作出“勤政廉政承諾”，做好表率。

6、開展蹲點調研活動。區四套班子領導和鄉科級黨政主要領導要親自帶隊，組成蹲點調研組，抽出一個星期左右的時間，選擇一個基層單位開展蹲點調研，指導工作。這里特別強調一下，區四套班子領導今天會后就要立即行動起來，開展以“下基層、轉作風、謀發展、促和諧”為主要內容的下基層蹲點調研抓落實活動，具體要做到“八個一”：進行一次上門走訪，召開一次民主懇談會，作一次形勢報告，開展一次訪貧問苦送溫暖活動，形成一篇調研報告，督查一系列先進性長效機制文件和鄉鎮街道黨委（黨工委）規范化建設要求的貫徹落實，推進一批重點工作的落實，建立完善一套工作制度。

7、開展“百件實事”抓落實活動。區、鄉鎮街道及區政府工作部門要在深入調研、傾聽意見的基礎上，分別確定需要辦好的`關乎民生的10件左右實事，公開向社會承諾，并努力健全為民辦實事長效機制。

8、推行“懇談日”制度。采取定期懇談、定點懇談、定員懇談等方式，到各自所聯系的地方部門、基層單位和村居社區中參加“懇談日”活動，進一步暢通渠道，傾聽群眾呼聲，幫助排憂解難，及時化解矛盾，促進和諧穩定。

9、開展“為‘兩年’送服務”活動。認真執行聯系重點企業、重點項目制度，及時掌握工作進展情況和落實效果，對難點問題要及時協調解決。

10、開展“聯千家、送溫暖”活動。在領導干部聯系村、聯系企業的基礎上，區級和鄉科級領導班子成員還要與1-2戶生活困難的老黨員、老勞模和普通群眾家庭結對，并經常上門走訪，及時關心幫助。

11、開展“作風建設年”大討論活動。認真組織“作風建設改什么”、“我為___發展做什么”、“愛崗敬業”等大討論，深入查找作風建設、工作落實和服務發展方面的問題，制定班子整改方案。

12、開展“增創優勢，爭先進位”活動。要緊緊圍繞“十一五”規劃目標和年度工作任務，將工作責任分解到每一個崗位，強化責任意識，以爭先進位的要求推動各項工作，進一步凝聚人心，鼓舞士氣。

在此基礎上，各鄉鎮街道黨委（黨工委）還必須建立健全四項制度：一是基層黨建工作責任制度。制定基層黨建工作目標和年度工作任務，建立鄉鎮街道黨建工作領導小組，健全黨員領導干部基層黨建聯系點和黨委（黨工委）書記履行基層黨建工作責任述職等制度，努力形成責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，促進基層黨建工作科學化、制度化和規范化。二是駐村聯戶制度。每位鄉鎮、街道領導班子成員至少駐1個村，聯系5－10家農戶，每月下村不少于10天，每年走訪調查農戶不少于100戶。三是績效公示制度。借鑒玉環清港鎮等地實施干部績效公示制的做法，定期將領導班子成員的績效分工、績效承諾、績效表現和績效紀律等情況進行公示，接受干部群眾的監督。同時建立領導班子成員績效公示情況檔案，作為考評的一個重要依據。四是深化全程辦事代理制度，進一步提高為民服務水平。

“樹新形象、創新業績”主題實踐活動分動員部署、組織實施、總結提高三個階段，涉及面廣，工作量大，必須切實加強領導，務求取得實實在在的效果。

1、必須認真組織實施。整個活動在區委領導下，由區委組織部牽頭負責，區“作風建設年”領導小組和區紀委、區委辦、區府辦、區宣傳部等共同參與，制訂方案，分工落實。各級黨委（黨工委）是這次活動的責任主體，黨委書記對活動負總責。各鄉鎮街道和區級機關各單位要建立相應的活動領導機構，制定具體實施方案，周密安排部署。新聞媒體要充分發揮宣傳推動作用，就主題實踐活動經常開展情況介紹、典型宣傳、交流研討，努力營造良好氛圍。

2、必須嚴格落實基本要求。一要立足實效、解決問題，把重點放在解決實際問題上，重在實踐，重在實效，重在群眾滿意。二要抓本級、帶動下級，特別是“一把手”要帶好頭、作好表率，著力抓好本級班子的自身建設，起好帶頭示范作用。三要統籌兼顧、上下聯動，堅持面上提出普遍性要求與全區統一開展若干活動相結合，注重主題實踐活動與各項工作的有機結合。四要探索創新、形成特色，按照“規定動作做到位，自選動作創特色”的要求，結合當地實際，精心設計活動載體，創新工作方法，保證活動扎實有效推進。

3、必須加強督促指導。根據各個階段的工作任務和要求，做好經常性的檢查指導工作，及時發現和改進存在的問題，總結工作經驗和成功做法，不斷推進活動的深入開展。區人大、區政協要通過視察、專題督察、民主評議等方式強化監督，發揮好人大代表、政協委員及廣大群眾的監督作用。區“作風建設年”活動領導小組辦公室要通過信息簡報、督查通報等形式，定期通報活動進展、整改落實情況，及時總結典型，推動面上工作的深入開展。要嚴格責任追究，區紀委、監察局要積極配合，區委組織部要進行專項督查，對領導不得力、措施不到位、責任不落實的單位和個人，嚴肅追究有關領導和相關人員的責任。

開展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，事關___發展大局、事關民心所向、事關干部形象。大家要立即行動起來，從我做起，積極投身到此次活動中來，振奮精神，真抓實干，努力以良好的作風、優異的成績迎接黨的十七大和省第十二次黨代會的勝利召開！

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇六

當前全市農村信用社上下正熱烈開展“適應新形勢，爭創新業績”學習實踐活動，本人感受到了全市信合系統濃厚的學習氛圍，通過扎實學習，體會如下：

一、學習實踐活動很有必要。

在當前如此浮躁的社會風氣浸透下，在國際國內嚴峻的經濟金融新形勢下，在信合系統中開展主題鮮明、目的明確的“適應新形勢，爭創新業績”學習實踐活動，確實很有必要。通過學習活動，能使我們進一步滌清心智，清污納垢，明確前進的目標和方向，堅定精神信念，促進業務發展。

二、學習與實踐的緊密結合很重要。

光學而不得精髓是不行的，光干而重復勞動、盲目勞動、勞而不動也是不行的。學習活動的目的就是治理“庸、懶、散、軟”，是要從思想上統一認識，再在實際工作中嚴加遵循的，認識不到學習的.最終目的而去應付差事地“混學”，就不是真的“學習”，就達不到真的“踐行”。

三、要正確處理好個人利益和集體利益的關系。

四、要“適應”，更要“爭創”。

我們只有不斷地加強自我學習，才能不斷地適應各種新形勢的需要。我們只有從現在開始爭創新業績，才能不斷發展進步，而不被不斷發展的新形勢所拋棄。

總之，我們要統一思想認識，堅定獻身信合事業的信念，立足本職工作，奮發圖強，激流勇進，共同爭創農村信用社的新業績，共鑄農村信用社的新輝煌！

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇七

毛澤東同志曾經說過，政治路線確定之后，干部是決定因素。今年在全省統一開展的“作風建設年”和“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，實質還是要進一步解決這個“決定因素”問題。市委、區委一再強調，作風建設的主要目標在于增進感情、解決問題、改進工作。作為黨政機關干部，尤其是領導干部，應切實領會“主題實踐活動”的精神實質，否則，便是走過場。通過學習，我認為把握主題實踐精神實質重在以下幾個方面：

一、要緊扣“實踐”這個主題。

“主題實踐活動”顧名思義不能偏離“實踐”二字。鄧小平同志說得好：世界上的事都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。馬克思也有句名言：“一步實際行動勝于一打綱領”。說給眾人聽，不如做給眾人看。涵蓋思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風，具有鮮明的實踐性。我們開展“作風建設年”和“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，必須圍繞“實踐”這個主題，用實干去實踐，特別是領導機關和領導干部，要以身作則、率先垂范，要求下級做到的，上級要首先做到，要求別人做到的，自己首先做好，尤其要注意聯系本職工作和崗位職責搞好實踐，切忌停留于組織學講話、下一個文件、搞一個活動，甚至只是講給別人聽，要求下級做。

二、要把牢“形象”這個關鍵。

感受共產黨和政府的形象，干部尤其是領導干部公正清廉、勤政務實，老百姓看到的就不僅僅是單個人的品德和素養，而是一支隊向上的精神力量，是事業興旺的保證。黨的作風作為黨的宗旨和性質的外在表現，它與黨的形象密切相關。只有不斷發揚解放思想、實事求是的思想作風，一切從建設有中國特色社會主義的實際出發，學習和運用馬克思主義的基本原理，并在理論與實踐的結合中勇于創新；只有大力弘揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，處處想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，我們黨才能始終走在時代前列，永葆生機和活力。歷史和現實都表明，一個政權也好，一個政黨也好，其前途和命運最終取決于人心的向背。因此，對于關乎人心向背的黨和政府的形象問題，我們每個黨員干部在任何時候都不可掉以輕心，在“主題實踐活動”過程中更要把它作為關鍵問題把握牢。

三、要圍繞“感情”這個核心。

黨的宗旨是“全心全意為人民服務”。“增進感情”就是要增進與人民群眾的感情。戰爭年代，之所以有沂蒙山“紅嫂”那樣的人民、有淮海戰役“車輪滾滾”那樣的群眾??那是黨對人民真熾感情贏得的人民群眾的真愛。因此，在“主題實踐活動”中，要緊緊圍繞對人民群眾感情這個核心，更加關注民生，高度重視民生問題，想群眾所想，急群眾所急，做群眾所需；真心地走進基層、走進困難、走進矛盾、破解難題，廣泛開展各種形式的“解民憂、暖人心、送服務”活動；今年換屆伊始，要力戒“新官不理舊賬”，力戒“推諉扯皮”，力戒當“太平官”，力爭解決一批群眾反映強烈的急事、難事和關乎切身利益的好事、實事，使主題實踐活動真正實現群眾滿意、富有成效。

四、要突出“業績”這個根本。

沒有工作業績，一切的為民都是空談。今年是新一屆黨委政府工作的開局之年，要把“一二三四五、和諧興南湖”的“十一五”發展戰略目標，作為樹立新形象、創造新業績的重中之重，大力營造奮力拼搏、奮勇爭先的環境和氛圍，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。要堅持實事求是的思想作風，進一步增強發展的科學性、協調性、穩定性，要敢于正視發展中遇到的各種矛盾和問題，注重察實情、出實招、辦實事、求實效，堅持在落實宏觀調控政策中推動轉型發展，堅持在統籌兼顧中推動協調發展，堅持在解決民生問題中推進和諧發展。要發揚敢為天下先的精神，通過科技、體制、機制、制度創新，用改革的思路破解發展中遇到的矛盾和難題，創新發展思路，轉變發展方式，改善發展環境，努力實現“科學發展、又好又快”，以優異的業績為主題實踐活動提供堅實的保障。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇八

短短七天的湖北師范學院20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動服務隊在劉仁八的科技支農組社會實踐活動結束了，我可謂受益匪淺，一方面通過調查掌握了劉仁八鎮農村詳實的資料，認識、了解了劉仁八鎮農村的生活狀況，另一方面也促進了課本知識向現實的生產力轉化，加強了實踐、動手能力。

針對劉仁八鎮的當地實情，本服務隊為當地果農解決了四件具體問題：

一、日常保健問題;。

二、疾病預防問題;。

三、病蟲害治理和果園綜合管理問題;。

四、教育問題。

我的調查報告結果顯示：10%的家庭年純收入在1萬元以下;65%的家庭年純收入在1萬——1.5萬元;15%的家庭年純收入在1.5萬——2萬元;5%的家庭年純收入在2萬元以上。這說明相當大部分農民生活還是不富裕的，相對富裕者也僅僅是一小部分。當地收入主要為外出打工，占家庭收入的90%，農作物種植、養殖僅占5%。對于種植業的增產，當地農民最需要的是更換新品種和水資源(因當地的技術落后，又因當地海拔1100多米，水資源十分匱乏)。由于當地在國家減免農業稅，100%的農戶是對國家的稅收政策滿意的。在對村干部的稱職程度進行調查時，4%的村民說村干部不稱職，90%的村民說一般、還算稱職，只有6%的村民說很稱職。

在肯定成績的同時，我也應清醒地看到，在整個活動中，還有一些不盡人意之處，如活動地理條件的局限性，為活動的更大范圍開展造成了極大不便，活動經費相對不足、宣傳工作還有待進一步加強等。相信有了這次的實踐經驗為基礎，我的“科技支農”在下次將會淋漓盡致地得以充分發揮其應有、應達到的作用和效果，從而擴大服務面和服務范圍，以使的農民受益和更好地鍛煉同學們各方面能力。

本次社會實踐活動總體來說是比較成功的，產生了良好的效果，達到了預期的目的，對其進行認真回顧，總結其中成功的一些做法，作為我校今后學生社會實踐工作中的經驗加以借鑒和利用，推進學生動手能力的提高，但更吸取其中的教訓，找出工作中的不足，這對我們以后的活動策劃與組織工作更有裨益。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇九

按照總體安排和部署，根據《中共邢臺關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，為深入開展我院黨的群眾路線教育實踐活動，機械工程系開展關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的動員及學習。黨的群眾路線教育實踐活動以黨的十八屆三中全會為指導，貫徹一系列重要講話精神，落實八屆六次全會、八屆五次全會部署，以為民務實清廉為主要內容，以黨員群眾為重點，切實加強對全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的教育，以深入貫徹落實中央八項規定為切入點，結合具體要求和有關規定，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，保持和發展學院各黨組織和黨員、干部與師生群眾的血肉聯系，尊敬教師、尊重學生，著力解決師生群眾反映強烈的突出問題，為推動學院內涵式發展，為創建全國一流技師學院的奮斗目標提供堅強保證。

黨的群眾路線教育實踐活動以教育引導黨員、干部樹立群眾為觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員、干部思想進一步提高，作風進一步轉變，與師生員工關系進一步密切。圍繞立德樹人這一根本任務，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效，凝聚起推動學院事業科學發展的強大力量。

1、解決創新意識不夠的問題。解決破解現有條件下實現學院快速發展的理念不新、辦法不多、措施不力的問題；對教育發展的新形勢研判不夠，對接不力的問題。

2、解決推動工作不力的問題。解決黨員干部缺乏工作激情，得過且過、標準要求不高的問題；缺乏深入細致的調查研究，上情吃得不透、下情摸得不準，推動工作方法不得力的問題；工作中重安排部署，輕長效機制的落實，抓督導不敢較勁，抓落實不敢較真的問題。

3、解決艱苦奮斗精神弱化的問題。解決精神懈怠，不思進取，缺乏吃苦耐勞精神；事業心弱化，責任感不強，缺乏無私奉獻的精神；存有功利思想，遇事不敢擔當，缺乏千方百計辦教育的勁頭和勇氣。

4、解決師風弱化問題。教育和引導廣大教職工服務師生、團結協作、合力謀事，崇尚實干的精神；教育和引導廣大教職工愛崗敬業、關愛學生，靜下心來教書，潛下心來育人的態度。

5、解決在師生利益上不維護、不作為的問題。深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調查研究，虛心向群眾學習，真心對師生負責，熱心為群眾服務，誠心接受師生監督。

開展積極健康的思想斗爭，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規范。堅持求實效，開門搞活動，請師生群眾參與，讓師生群眾評判，受師生群眾監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關系、全心全意為師生群眾服務上取得實效。堅持學院要求分類指導，針對黨員干部、教職工黨員、學生黨員等不同層面黨員，找準各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。堅持領導帶頭，上級帶下級、領導干部帶一般干部，一級抓一級、層層抓落實。

通過近期黨的群眾路線教育實踐的學習，較好的理解了教育實踐活動與業務工作的關系，把深入開展教育實踐活動作為推動創建全國一流技師學院各項工作的重要動力，為全面完成學院的各項工作再立新功。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇十

作為一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的!

通過這次部分地區漢服旅游資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。然而，讓我益匪淺的是這次社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。這次暑期社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會;我們要抓住這個培養鍛煉才干的機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

此次社會實踐，開闊了大學生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發了我們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過社會實踐活動，同學們在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇十一

平江七中的李杏威寫道：

長郡中學的王宇卓視角獨特：

采集開始了，只見黃志剛先生一馬當先沖了出去，抄出兩只黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準，非常人所能及也，足矣見其高手風范。他長舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒有黃志剛先生豐富的人生閱歷，而是一個個圍著新朋友們打轉，詢問方法。接著，他們也動手了！有別于黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細而又小心地采摘茶葉，忙碌地揮灑著汗水。究竟鹿死誰手，且聽下回分解！

而長郡中學的孟楚涵則意味深長：

最讓我感觸的就是今天我們在農戶家進行的采茶活動了。當時烈日當頭，汗水在不知不覺中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會兒，那些辛勞的農民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦？的確，他們這些樸實的人，能教給我們的是在學校中永遠學不到的，那就是在艱難環境中頑強的生存意志！寧靜的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長小孩，體會到了不一樣的人生體驗。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇十二

不知不覺中，緊張、美好的社會實踐生活已經結束了，在這短短的一個多月里，我和同學們以及指導老師、班主任指導老師建立了深厚的感情。但天下沒有不散的宴席，在不舍的心情下我結束了自己的社會實踐生涯。以下是我對自己這一個多月的社會實踐期間的情況做一個簡單的總結。

來學校的第一天，心情很是激動，第一天我們先去找教導主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導老師見面，在激動的等待中，我見到了我的指導老師朱老師，他熱情的為我介紹了他所教的班級情況，并給我交代了相關的一些工作。

然后，我們參觀了了茂名市第十中學，大致的了解了這所學校的大體情況。茂名市第十中學是一所美麗的校園，有著濃郁的學習氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。

我的社會實踐工作主要包括兩部分：課堂教學以及班主任工作。也就是說，在社會實踐過程中，我既要做班主任工作，又要切實抓好自己的課堂教學工作。下面我將從這兩方面來總結我的社會實踐經歷。

由于xx的班主任請婚假，所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時間里面。我嚴格以班主任的原則來要求自己。雖然每天都要很早起床看早讀，晚上還要看自修。但我的社會實踐生活過的十分充實。并在工作的過程中總結出以下經驗。

1、通過組織各種豐富的活動來加強班級的凝聚力。在一個多月時間里，我組織了多個活動豐富同學們的學習生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書簽制作”等等。通過組織這些活動不但增強了我們班的凝聚力，也讓我知道，作為一名班主任不但要關心同學們的學習生活，更要多加關心學生的日常生活，與“學生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動向，為你做好班主任工作埋下伏筆。

2、對待班里的同學一定要遵循“民主、公平”的原則。每個學生都有自己的優缺點，學習好的學生在某個方面反而不及其他同學。如果你總是看重成績好的同學，那么其他的同學肯定會有意見，嚴重的話會導致他越來越不聽你的話。這對增強班級的凝聚力不利。所以在社會實踐過程中，我都是以“民主、公平”的原則來對待班里的同學，并且取得了很好的效果。我班上的同學的班集體意識加強了，每個同學和我之間的關系變得更好了。

對于一個老師來說，如何做好教學工作是對其的基本要求。我先聽了一周指導老師和其他老師的課，吸取他們的好的教學經驗。由于我所教的班級是“普通班”學生的基礎相對來說較差。所以在備課時我都會根據學生的情況來進行，在聽課時，我會注意老師和學生之間的交流，老師講課時如何講解重難點，以及給學生布置習題的難度應該根據學生的情況來定。在上課前，我都會先備好課，學好教案。交給朱老師看過通過后，才上講臺上課。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。朱老師還會指出我的優缺點，讓我更好的改進。在上課過程中，我認識到，作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識會讓整個課堂顯得呆板無趣，所以上課時我都會保持一種幽默感，讓學生的思想由“討厭上課”轉變為“愛上課”。而我的教學技能也在上課的過程中得到了很好的提升。

總之，在這次社會實踐過程中，我收獲了很多在學校里無法學習到的知識。在課堂社會實踐中我知道了，作為一名老師應該意識到“因材施教”的重要性，教學工作應根據學生的實際工作來進行。在班主任工作社會實踐中，我認識到作為一名班主任應該時時刻刻留意學生的心理動態，做到“公平、民主”的對待每個學生，也要言出必行。

不知不覺中，一個多月的社會實踐生活就結束了，我的社會實踐生活也畫上了完美的句號。現在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹木，百年樹人。雖然我的社會實踐生涯結束了，但我的教師生涯還沒開始，下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態步入社會，更好的為社會服務。同時在這里，也要感謝所有幫助過我的人，包括我的社會實踐指導老師，我的小組成員，以及我的學生們。謝謝!

今年是我進入高中后的第一個暑假，天氣格外的炎熱，在一學期結束之后，我也終于可以回家，雖然家在外地，但是仍然沒有忘記學校給我們布置的任務。于是，一到家我就開始思考，這次的社會實踐到底要做寫什么才好。后來經過媽媽的幫忙，我來到了姑姑的飯店里面幫忙，為此，我還賺到了一筆小小的報酬。雖然不多，但畢竟是自己勞動換來的，特別值得去珍惜。

姑姑安排我做服務員，幫別人點單，上菜。剛開始的時候，我顯得很懶散，總覺得既然不是正式來工作，也不用那么買力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時早退。工作的時候mp4也總不離手，大概是因為如此，其他的工作人員也跟我走的很遠，平時不怎么跟我說話，直到我覺得太無聊，跟媽媽說想換一份工作來實習。后來媽媽告訴我，對待每件事，我們都必須有一個認真的態度，別人看你是因為親戚過去，平時又總是不合群的一起努力，當然會遠離你。你可以試著改變你的態度看看。第二天，很早我就到了店里，幫忙收拾，果然大家都露出驚訝的眼光，一天下來，雖然比平時累了很多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特別。讓我比前段任何時間都開心，充實。漸漸的，關于平時的一些工作任務我也做的順手多了，得到的也是更多的贊揚。

大概是幾個星期都的一天，一個大概20多歲的女孩帶一群朋友來這邊包場過生日，好不熱鬧，點菜后一會，他們拿給我一張定單，讓我幫忙去取蛋糕，我來到蛋糕店，天啦！這蛋糕可真大，而且還是3層的。蛋糕拿回店里，突然我開始擔心一個問題，于是我走到旁邊用很委婉的語氣告訴他們千萬不要到處砸蛋糕。

這真是對我幫助的一次社會實踐，它不僅給我的是勞動的快樂，而且給了我不少做人的道理，社會實踐對我們將要走如社會的學生是一項很有幫助的活動。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇十三

比爾?蓋茨的神話，使lt業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啟動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的.期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業機構進行，在了解市場的基礎上創業，才能長久。

在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。

大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。由于自主創業的難度較大，限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創業意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識不清，往住不能發現自己的創業潛質或者說商業潛質。

大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創業計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創業不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養。實踐能力與自身綜合素質的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統觀念較多認為，大學生創業是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創業活動沒有足夠的興趣。

大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還很不完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目配套、創業保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創業的社會保障體系不完備，以創業資金為例，大學生創業需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創業資金。閃此大學生創業時很難籌措到所需啟動資金，創業也就無從談起。由于創業風險高，失敗多，很多有創業意識的大學生也放棄了自主計劃。

金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。

媒體開辟了各種形式的“勵志創業”欄目，舉辦“創業論壇”，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的創業不僅解決了創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。創業本身的成功還可以使創業者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業觀念，勇于接受自主創業風險挑戰的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。

創新實踐活動總結（優秀14篇）篇十四

為了提升我校的辦學品位，切實搞好我校的校本研修，鼓勵教師做有思想、有目標、有追求的人，讓校園成為師生共同成長的精神家園。今年，我校著重從以下四個方面，引領教師專業成長。

1、專業精神。組織一次先進教師經驗交流會、每位教師至少閱讀一本教育類書籍，并撰寫1篇讀書心得體會、每學年至少撰寫一篇質量較高教學案例、反思或論文，并參加校級，縣級，市級評比。

2、專業知識與技能培訓。以教研組為單位，組織3次集體備課活動，一次評價研究活動；每位教師每年至少上校級以上公開課1節、評課1節或講座1次；每位教師每學期聽課次數不少于10節；扎實有效地整合了校本培訓與教師素養提升行動，將校本主題教研與骨干教師教學展示、學科素養研訓活動相結合，由教務處協同各教研組確定活動主題、上課、評課及專題發言人員。

3、專題培訓。組織教師先后開展了師德培訓、法制教育專題培訓、心理健康教育等專題培訓。

4、特色培訓。師徒結對是我校校本培訓的重要形式之一，本學年我校繼續組織開展了師徒結對、優勢互補活動；組織開展了校級優秀教育教學論文（案例）評比活動，并擇優裝訂成冊。

效果明顯通過校本培訓，濃厚了學校教師的科研意識，加強了教師的問題意識、效率意識及反思意識；提高教研組長教育教學組織與管理能力；鍛造了骨干教師，使骨干教師由“經驗型”向“科研型”轉化；由“知識型”向“智慧型”轉化；促進青年教師專業化成長，促使青年教師成為“專業型”、“學者型”的教師。一學年來，教師積極參加了各級各類教科研評比活動，碩果累累。

積極反思在開展校本培訓的工作中，我們深深的認識到我們的校本培訓工作還不夠深入，還需要不斷探索培訓的新途徑、新方法，我們還要不斷激發老師參與校本培訓的積極性和熱情。今后，我們將繼續努力，在原有的基礎上創出培訓的品牌，尤其是聘請指導老師來校指導我們學校的校本培訓，進一步促進教師素質的全面提高，以及學生品德和文化素質的整體性提高。

今后，我們將一如既往的根據上級文件精神的要求，結合學校實際，全面有序的組織開展校本培訓工作，努力促使每一位老師的專業水平在原有基礎上都能有一定的提升，每位骨干教師都能再上一個臺階。