作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、思想目標(biāo)：了解徐悲鴻在與法國學(xué)生的競賽中以頑強(qiáng)的毅力發(fā)憤苦學(xué)，

為爭氣的事跡，體會徐悲鴻熱愛祖國的好思想。

2、知識目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落有感情地朗讀課文。

3、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)一段文字的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解徐悲鴻在與法國學(xué)生的競賽中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力發(fā)憤苦學(xué)，為祖國爭氣的事跡，體會徐悲鴻熱愛祖國的好思想。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

通過品詞品句，有感情地讀書，體會徐悲鴻是如何發(fā)憤苦學(xué)的。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件、電腦、投影。

五、教學(xué)過程：

教學(xué)步驟教師行為學(xué)生行為時(shí)間。

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時(shí)間。

以及水墨畫方面都由很高的成就，但在這背後他付出了常人難以想象的辛勞，年輕的時(shí)侯曾在法國高等美術(shù)學(xué)校跟隨著名的繪畫大師達(dá)揚(yáng)先生學(xué)習(xí)繪畫，今天我們就一起來學(xué)習(xí)發(fā)生在徐悲鴻赴法求學(xué)期間的一件事。

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時(shí)間。

深入感悟過渡：徐悲鴻背負(fù)著祖國和民族的榮譽(yù)，全身心地投入到這場競賽中，他下定決心要為祖國爭光、為民族爭氣，他像一匹千里馬日夜奔馳，不知疲倦地發(fā)憤苦學(xué)。1、課文用三個(gè)事例向我們詳細(xì)地介紹了他在這場競賽中他是如何做的，請你自己讀一讀課文，找一找是哪三個(gè)事例？2、用自己地話簡單地說一說。3、再讀一讀課文這部分。過渡：下面我們就仔細(xì)地學(xué)習(xí)第四自然段。1、學(xué)生自己小聲地讀課文找出三個(gè)事例。2、可以和同桌同學(xué)互相說一說，整理語言。3、指名用自己的話說一說。4、再讀一讀課文。5、簡單說一說。6、質(zhì)疑：誰還有什么問題？（這里教師引出：他為什么要到羅浮宮、凡爾賽宮、巴黎的各大博物館去臨摹？）。

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時(shí)間。

但是他沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，可以說他是在用自己的全部身心、全部生命在學(xué)習(xí)，在為祖國和人民的榮譽(yù)而學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他的刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅贏得了法國同學(xué)的尊敬，也感動了他的老師。

指名讀達(dá)揚(yáng)先生的話（兩人）自己大聲讀第四自然段一分鐘。

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動時(shí)間。

板書：18無聲的競賽。

法國同學(xué)徐悲鴻。

中國人愚昧無知下定決心。

中國人有才能發(fā)憤苦學(xué)。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇二

黃初四年五月，白馬王、任城王與余俱朝京師、會節(jié)氣。到洛陽，任城王薨。至七月，與白馬王還國。后有司以二王歸藩，道路宜異宿止，意毒恨之。蓋以大別在數(shù)日，是用自剖，與王辭焉，憤而成篇。

謁帝承明廬，逝將歸舊疆。清晨發(fā)皇邑，日夕過首陽。伊洛廣且深，欲濟(jì)川無梁。泛舟越洪濤，怨彼東路長。顧瞻戀城闕，引領(lǐng)情內(nèi)傷。

太谷何寥廓，山樹郁蒼蒼。霖雨泥我涂，流潦浩縱橫。中逵絕無軌，改轍登高崗。脩坂造云日，我馬玄以黃。

玄黃猶能進(jìn)，我思郁以紆。郁紆將何念，親愛在離居。本圖相與偕，中更不克俱。鴟梟鳴衡軛，豺狼當(dāng)路衢。蒼蠅間白黑，讒巧令親疏。欲還絕無蹊，攬轡止踟躕。(衡軛通：衡扼)。

踟躕亦何留？相思無終極。秋風(fēng)發(fā)微涼，寒蟬鳴我側(cè)。原野何蕭條，白日忽西匿。歸鳥赴喬林，翩翩厲羽翼。孤獸走索群，銜草不遑食。感物傷我懷，撫心長太息。

太息將何為，天命與我違。奈何念同生，一往形不歸。孤魂翔故域，靈柩寄京師。存者忽復(fù)過，亡歿身自衰。人生處一世，去若朝露晞。年在桑榆間，影響不能追。自顧非金石，咄唶令心悲。

苦辛何慮思，天命信可疑。虛無求列仙，松子久吾欺。變故在斯須，百年誰能持？離別永無會，執(zhí)手將何時(shí)？王其愛玉體，俱享黃髪期。收淚即長路，援筆從此辭。

2、銅雀臺賦。

從明后而嬉游兮，登層臺以娛情。

見太府之廣開兮，觀圣德之所營。

建高門之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。

立中天之華觀兮，連飛閣乎西城。

臨漳水之長流兮，望園果之滋榮。

仰春風(fēng)之和穆兮，聽百鳥之悲鳴。

天云垣其既立兮，家愿得而獲逞。

揚(yáng)仁化于宇內(nèi)兮，盡肅恭于上京。

惟桓文之為盛兮，豈足方乎圣明！

休矣美矣！惠澤遠(yuǎn)揚(yáng)。

翼佐我皇家兮，寧彼四方。

同天地之規(guī)量兮，齊日月之暉光。

永貴尊而無極兮，等年壽于東王。

從明后以嬉游兮，登層臺以娛情。

見太府之廣開兮，觀圣德之所營。

建高門之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。

立中天之華觀兮，連飛閣乎西城。

臨漳水之長流兮，望園果之滋榮。

立雙臺于左右兮，有玉龍與金鳳。

攬二喬于東南兮，樂朝夕之與共。

俯皇都之宏麗兮，瞰云霞之浮動。

欣群才之來萃兮，協(xié)飛熊之吉夢。

仰春風(fēng)之和穆兮，聽百鳥之悲鳴。

云天亙其既立兮，家愿得乎雙逞。

揚(yáng)仁化于宇宙兮，盡肅恭于上京。

惟桓文之為盛兮，豈足方乎圣明？

休矣美矣！惠澤遠(yuǎn)揚(yáng)。

翼佐我皇家兮，寧彼四方。

同天地之規(guī)量兮，齊日月之輝光。

永貴尊而無極兮，等君壽于東皇。

御龍旗以遨游兮，回鸞駕而周章。

恩化及乎四海兮，嘉物阜而民康。

愿斯臺之永固兮，樂終古而未央！

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇三

一、激趣：

1、師：同學(xué)們，你們看過海底總動員嗎？（看過）今天老師把片中的兩個(gè)主角。

請到了課室。聽聽他們說什么？

2、（出示片段：

馬林：嗨，大家好，我的名字叫馬琳，今天很高興在這里和大家見面，喂，多利，到你了，快，和同學(xué)們打個(gè)招呼吧！

馬琳：哎，看你的記性。我們是來要劇本了。小朋友們，自從我們演完了海。

多利：對對，編故事，讓我們演。）。

3、師：同學(xué)們，這兩對好搭檔已經(jīng)向我們提出請求了。你們想不想幫他完成這。

個(gè)任務(wù)啊？

二、分步訓(xùn)練，降低難度。

1、師：好，就讓我們一起來看畫面，編故事。

2、（出示圖1：海洋背景圖）師：第一幅圖出來了，說說你看到什么？

生：我看到一片海洋。

（師操作課件，圖畫上加上水草，珊瑚）下面請同學(xué)們接著看，你又看到了什么？

生：我看到幾條水草在飄動。

生：我看到了各種顏色的珊瑚。

師：我們把剛才看到的畫面組成一段文字，你會填嗎？

（出示填空：在一個(gè)（）（一望無際、蔚藍(lán)色、美麗）的海洋里。各色水草搖擺著它（）（細(xì)長、柔軟）的腰身，隨波舞動，隨處可見絢麗多彩的珊瑚，有（）的、有（）的、還有（）的，（）極了！）。

3、小結(jié)：同學(xué)們真會說，三兩下就講出了一段完整的話。

4、（出示圖2：兩條魚對望）師：接著往下看，故事的主人公出來了，瞧，他們是誰？（生叫出名字：馬林多利）（貼板書：馬林多利）。

師：同學(xué)們先看看馬林的表情是怎樣的？（皺起了眉頭傷心、為難）（板書……）。

再看看多利的表情是怎樣的？（睜大了眼睛驚訝、開心）……。

他們?yōu)槭裁词沁@樣的表情？他們之間發(fā)生了什么事？

師：請這位傷心的馬林說一說，發(fā)生了什么事，讓你傷心啊？

生：……。

）了眼睛，說：“真的嗎？那可是我們辛苦一個(gè)多月的成果啊！你想清楚在哪里丟的嗎？”馬林聽了，心里更（）了，眼淚又一次落了下來。多利見了，忙安慰他說：“你別哭了，我陪你找找吧！”

于是，他們兩個(gè)忙碌開了，從珊瑚底找到貝殼下，從礁石縫再找到水草堆。終于在茂密的水草堆里發(fā)現(xiàn)了閃著金光的獎杯。馬林激動地對多利說：“謝謝你，我的好朋友，在我最需要的時(shí)候幫助了我。”多利擺擺手說：“不用謝，好朋友之間應(yīng)該做的。”）。

相信同學(xué)們還能編出跟這個(gè)不同的、有趣的故事。那趕快在小組內(nèi)編吧！

請兩人匯報(bào)編，其他同學(xué)評價(jià)。

4、小結(jié)：同學(xué)們，大家充分發(fā)揮想象，編出了新奇、有趣的故事，老師相信聰明的你們一定會編出更多有趣的故事，滿足多利和馬林的要求。當(dāng)然，你也可以選擇其他動物作你的故事主角：如：溫順的小白兔、調(diào)皮的猴子、美麗的公雞、兇猛的老虎……（出示畫面：各種動物圖）讓我們插上想象的翅膀，選其中兩到三個(gè)小動物來編個(gè)故事，記住，還要為你的故事起個(gè)好聽的名字。

三、自由創(chuàng)編。

1、學(xué)生自由創(chuàng)編。

2、教師巡視。

四、評價(jià)習(xí)作。

1、自己大聲地朗讀自己的故事，發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)處，立即修改。

2、在組內(nèi)大聲朗讀自己精彩的片段。

3、師：誰愿意把自己精彩的片段讀給全班同學(xué)聽，讓全班同學(xué)欣賞？

精彩題目套餐。師：同學(xué)們，老師剛才在巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)作文題目也很有意思，我們一起來看看。老師出示一個(gè)題目，這個(gè)題目是誰寫的，我們就要小作者站起來。

（出示題目，讀一個(gè)題目，讓一個(gè)學(xué)生站起來，接受大家表揚(yáng)。）。

4、豐富內(nèi)容展示。師：讀了這么多有趣的題目了，同學(xué)們想不想看看其中精彩。

的內(nèi)容啊？

（請兩生上臺讀讀自己精彩的作品）。

（引導(dǎo)評價(jià)：內(nèi)容有趣、生動）。

5、同學(xué)們，要想我們的作品越來越好，需要做什么啊？

6、示范修改一篇故事。（先整體改：這個(gè)故事編得怎么樣？故事中有哪些字、詞、標(biāo)點(diǎn)要修改的？）。

7、出示幻燈：

同桌互改：該有明顯錯(cuò)誤的字詞句，對在哪里加上適當(dāng)內(nèi)容提出建議。

自己修改：該有明顯錯(cuò)誤的字詞句，考慮同桌的建議，并作出適當(dāng)修改。

8、小結(jié)。

師：同學(xué)們，今天，我們大膽地發(fā)揮了想象，編出了很多生動、有趣的故事，請同學(xué)們回家修改好，工整地抄在作文本上，再讀給爸爸媽媽聽。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇四

吳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，職工同志們：

合：大家下午好！在全礦上下團(tuán)結(jié)一心、真抓實(shí)干地開展安全大討論活動，為大隆礦安全高效發(fā)展努力拼搏奮斗之際，我們即將迎來嶄新的一年—20xx年！

郭：為了進(jìn)一步推動健康礦區(qū)建設(shè)，全面落實(shí)鐵法能源公司《健康鐵法人—全員健康促進(jìn)行動規(guī)劃》。以提高職工家屬生命質(zhì)量、維護(hù)好職工的職業(yè)健康和身心健康為目的，充分調(diào)動廣大員工參與和諧礦區(qū)、健康礦區(qū)建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。今天，我們在這里舉行“健康鐵法人”健康知識競賽。

吳：本次健康知識競賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，今天的預(yù)賽共有21個(gè)代表隊(duì)參加，比賽共分為三輪，每輪7個(gè)代表隊(duì)。每輪（預(yù)賽）分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是必答題、合答題、搶答題。三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后各隊(duì)間若出現(xiàn)同分影響排名晉級時(shí)，我們將采用附加搶答題一題定勝負(fù)的方式排出名次。最后通過決賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。預(yù)賽中每組按得分高低取前兩名進(jìn)入決賽，預(yù)賽中每組的第三、四名獲優(yōu)秀獎。決賽將在明天上午9點(diǎn)在這里進(jìn)行，桌位順序?qū)⒃陬A(yù)賽結(jié)束后抽取。

郭：為了保證本次比賽的公開、公平、共正、我們成立了仲裁小組。擔(dān)任本次競賽的評委及仲裁員的是：大隆礦-----------------大隆礦-----------------大隆礦-----------------競賽過程中，如對主持人裁決有異議的，可舉手，請仲裁小組最終裁決。每個(gè)代表隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇五

開：女：又是一個(gè)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。

男:是啊，時(shí)光總是飛逝那么快，才在轉(zhuǎn)瞬之間，我們又迎來一個(gè)個(gè)屬于我們的知識競賽。

男女合：知識改變命運(yùn);知識改變生活;知識改變性格。。。。知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領(lǐng)導(dǎo)xxx作開場演講!”

女：參加本次知識競賽的選手共有500多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!

男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。

結(jié)束：男;經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!下面我宣布，獲得本次知識競賽三等獎的選手以及班級：。。。。獲得的二等獎的選手以及班級。。。。。。讓我們按捺住激動無比的心，獲得本次知識競賽一等獎的選手機(jī)器班級是。。。。。

女;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際。。。讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍(lán)，未來的`草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!

男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結(jié)束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導(dǎo)!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!

各位老師，各位同學(xué)(晚上、下午、上午)好。

歡迎來到我校20xx年第*屆語文知識競賽。

我是主持人***。

現(xiàn)在請?jiān)试S我向大家介紹一下蒞臨(同：立音)本次競賽的領(lǐng)導(dǎo)與老師。

(領(lǐng)導(dǎo)與老師的名單，介紹一個(gè)，該老師會自動站起來示意。再繼續(xù)介紹下一位)。

下面請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的到來。(掌聲~~~~~~~~~)。

掌聲結(jié)束后說：謝謝。

下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學(xué)：(某個(gè)人或者某個(gè)隊(duì)伍)。

知識就是力量，有知識才能進(jìn)步。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會里，只有知識才能改變我們的命運(yùn)。只有知識才能拯救一切。

接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程。

(流程表介紹)。

這就是簡短而有明了的開頭。

說話的語氣盡量口語話，多用語氣助詞。比如：了、呢、阿恩等等。

注意表情，保持微笑。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇六

寫作特色：

巧妙設(shè)問，綱目分明。課文多處運(yùn)用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。

典型事例，驗(yàn)證觀點(diǎn)。課文運(yùn)用了兩個(gè)典型事例，一是交響樂團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個(gè)彩球的實(shí)驗(yàn)；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服。

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

2．學(xué)會8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、揭題，生字詞學(xué)習(xí)。

1.揭題。

今天我們來學(xué)習(xí)第八課《學(xué)會合作》，請同學(xué)們翻到55頁讀生字表，每個(gè)2--3遍。（板書）。

2.生字詞的學(xué)習(xí)。

（1）讀準(zhǔn)字音。

唇諧協(xié)瓶犧牲。

（2）讀準(zhǔn)字音，讀字音并組詞。

唇諧協(xié)瓶犧牲。

諧與協(xié)要特別注意。

（3）會讀詞語，明意思。

傾瀉完美和諧顧名思義。

協(xié)作悠揚(yáng)典范卓有成效。

（會讀，會寫，明詞語意思）。

顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。

典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

（4）鋼筆描紅，指導(dǎo)。

注意寫字姿勢，注意字型結(jié)構(gòu)，難寫字師范寫。

二、初讀課文。

（1）初讀明要求。

a、課文讀通順，字讀準(zhǔn)確。

b、編好小節(jié)，想一想：課文每一小節(jié)分別講了什么？

（2）檢查自學(xué)。

a、讀題《學(xué)會合作》。（明白今天學(xué)習(xí)的是議論文）。

b、讀課文。

讀一個(gè)小節(jié)，學(xué)生交流明白這一小節(jié)所講的內(nèi)容。

（劃出每一小節(jié)中間的重點(diǎn)詞語和重點(diǎn)的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點(diǎn)段落多讀一讀）。

三、再讀課文，分段。

快速默讀課文，根據(jù)剛才每小節(jié)的意思把課文分成三個(gè)部分。

第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。

四、布置作業(yè)。

1．有感情地朗讀課文。

2．完成文后練習(xí)2。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1.生字詞默寫。

傾瀉完美和諧顧名思義。

協(xié)作悠揚(yáng)典范卓有成效。

2.上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對課文有了初步的了解,明白了課文每一小節(jié)的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學(xué)習(xí)課文這一重要部分.。

二、精讀課文。

1.學(xué)習(xí)第一部分。

請同學(xué)們輕聲讀1至3小節(jié),作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。

聯(lián)系生活實(shí)際，理解：

“任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。”

“不論……也不論……都……”

只有……才能……”

“小……小……大……大……不……就……”

通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。

小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

2．理解第二部分。

過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

b：思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。

c：從這個(gè)事例中，同學(xué)們明白了什么?

(2)理解第5自然段。

a：讀讀，想想，議議：

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

b：外國專家是怎么說的?

“我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)．從未成功。”這句話說明了么?

從這個(gè)事例，你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?

小結(jié)：文章通過兩個(gè)具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

(不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問題說得很全面)。

3．理解第三部分。

自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯保忠昂献鳌钡捏w會。

（“雙贏”）。

三、總結(jié)全文。

四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講。

五、作業(yè)。

1.練習(xí)與測試。

2.關(guān)聯(lián)詞語造句。

二、精讀訓(xùn)練。

1．理解第一段。．。

激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。

聯(lián)系生活實(shí)際，理解：

“任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。”

“不論……也不論……都……”

只有……才能……”

“小……小……大……大……不……就……”

通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。

小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

2．理解第二段。

過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。

從這個(gè)事例中，同學(xué)們明白了什么?

(2)理解第5自然段。

讀讀，想想，議議：

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

外國專家是怎么說的?

“我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)．從未成功。”這句話說明了么?

從這個(gè)事例，你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?

小結(jié)：文章通過兩個(gè)具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問題說得很全面)。

3．理解第三段。

自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯保忠昂献鳌钡捏w會。

三、總結(jié)全文。

四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講。

作者郵箱：gaotian111981@.

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇七

活動目標(biāo)：

1、使幼兒能從電腦畫面中認(rèn)識春天的特征。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用看好的色彩為“春天”圖片著色。

3、教幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，按詩歌原來的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察過秋天的'景色，對春天的特征有初步的了解。

2、電腦光盤。

活動過程：

1、教師從電腦中打出“春天”的畫面。

提問：圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出來是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽，小草長出來了，花兒開放了，燕子飛回來等春天的特征，談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。

2、教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解“吹綠、吹紅、吹來、吹醒等詞的含義。

提問：

（1）春天來了，春風(fēng)吹過，哪些植物也變綠了？（用電腦鼠標(biāo)把小草、樹葉等綠色植物也變綠）。

（2）哪些花開了？是什么顏色？（用電腦鼠標(biāo)把花變成紅色）。

（3）吹來了哪些飛來的動物？（蜜蜂、蝴蝶、燕子）。

（4）吹醒了哪些冬眠的動物？（蛇、青蛙、刺猬、烏龜）。

3、教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌，重點(diǎn)把握“吹×了××”的句式。

4、教師示范仿編：“吹綠了小草（吹紅了桃花）鼓勵幼兒將自己的想法用詩歌語言表達(dá)出來，學(xué)習(xí)句式：“吹×了××。”

5、教師拓展幼兒思路，“詩歌里說吹來了燕子，吹醒了青蛙。春天一到，還會吹來了蝴蝶，吹醒了烏龜。”

6、將仿編部分與原結(jié)構(gòu)的詩歌連起來朗誦，引起幼兒對仿編詩歌的興趣。

7、涂色活動。

給幼兒發(fā)放一幅簡單的春天景物圖，讓幼兒發(fā)言，“我要用××顏色給××穿上漂亮的衣服，”鼓勵幼兒大膽涂色。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇八

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：b：親愛的同事們，朋友們：合：大家晚上好!

a：炎炎夏日，又到了一年一度的安全生產(chǎn)活動月，今年是第十個(gè)安全生產(chǎn)活動月，本次活動月的主題是：安全責(zé)任，重在落實(shí)!

b：沒錯(cuò)，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，更是我們的生產(chǎn)，生活以及生命的守護(hù)!

a：為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年，也為了使“安全責(zé)任，重在落實(shí)”安全生產(chǎn)活動開展得更為扎實(shí)有效，集團(tuán)公司工會、企劃處主辦了本次“安全知識，守護(hù)生命”知識競賽!

b：本次知識賽活動得到了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，今天，集團(tuán)公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來到了我們競賽現(xiàn)場，更增添了本次活動的魅力!

a：首先，我們來介紹一下今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們是。

各位領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場，給我們的競賽以指導(dǎo)和鼓勵，對此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

b：下面為大家介紹擔(dān)任本次競賽的評委會成員，他們分別是：

還有我們的工作人員：????掌聲謝謝他們!

a：接下來，讓我們掌聲有請xxx為我們的競賽致辭!

b：感謝xx領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言!為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊(duì)的臺號都是事先由各隊(duì)代表抽簽決定的。

下面給大家介紹參加此次競賽的隊(duì)伍：

1號代表隊(duì)是：

2號代表隊(duì)是來自。

讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績!

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇九

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十

開：女：又是一個(gè)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。

男:是啊，時(shí)光總是飛逝那么快，才在轉(zhuǎn)瞬之間，我們又迎來一個(gè)個(gè)屬于我們的知識競賽。

男女合：知識改變命運(yùn);知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領(lǐng)導(dǎo)作開場演講!”

女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!

男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。

女;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍(lán)，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!

男女：我宣布，本次知識比賽*結(jié)束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導(dǎo)!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十一

各位老師、各位同學(xué)：

下午好!

沐浴燦爛的陽光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)w師生將“以書籍會友，與經(jīng)典同行”!書是人們的良師益友。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”;著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，中國教育總網(wǎng)文檔頻道我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”同學(xué)們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，今天就讓我們以書會友，在賽場上比一比，究竟誰是真正的讀書小能手。

為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的讀書生活，增強(qiáng)閱讀名著的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，檢驗(yàn)一年來學(xué)生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會友，與書同行語文讀書知識競賽”。

本次競賽得到了全校老師的大力支持，同學(xué)們?yōu)楸敬伪荣惥臏?zhǔn)備，老師們負(fù)責(zé)策劃組織工作，為本次活動的順利開展付出了汗水。

擔(dān)任本次活動評委的是。。。。。

我們以熱烈的掌聲對他們表示熱烈的歡迎!

參加這次競賽的共有名選手，每班級4名，他們都是各班經(jīng)過選拔出來的高手，相信他們表現(xiàn)會給全場師生帶來驚喜!究竟誰是本次閱讀知識競賽的精英讓我們拭目以待!看，選手們躍躍欲試了!

請各班展示各自的參賽口號。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十二

1．根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。

2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。

3．出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。

1．必答題．每組5道題，每題10分。

2．搶答題。共20道題，每題10分。答對得10分，答錯(cuò)扣10分。

3．風(fēng)險(xiǎn)題。每組2題，分成10分、20分、30分三個(gè)分值檔，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

4．評出優(yōu)勝組。

三、小結(jié)。

通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進(jìn)步，希望我們能繼續(xù)積累更多的.詩歌。

參一、必答題：答對1題得10分。

1、詩經(jīng)共有多少篇？

2、《詩經(jīng)采薇》中的“今我來思”中的“思”是什么意思？

3、《春夜喜雨》中的哪一句詩是詩人想到的？

4、《西江月夜行黃沙道中》表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

5、《天凈沙秋》哪一句使詩中的靜景轉(zhuǎn)為動景？

6、《白樺》的作者是誰？

7、你覺得古代詩與現(xiàn)代詩歌有哪些區(qū)別？

8、《春夜喜雨》一詩中，“隨風(fēng)潛入夜”的“潛”是什么意思？

9、《西江月夜行黃沙道中》一詞中的“社林”是什么意思？

10、《天凈沙秋》中的“天凈沙”是什么？

11、請背誦一首友情詩。

12、填空：，家祭無忘告乃翁。

13、詩仙是誰？

14、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）。

15、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會很自然地吟誦起（）。

17、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起哪句詩？

19、“海上生明月，（）共此時(shí)（1）天地（2）天下（3）天涯。

20、說出使用夸張修辭手法的詩句。

21、《游子吟》中的“寸草”比喻什么？

22、《游子吟》中的“三春暉”比喻什么？

23、歌詠春柳如絲，細(xì)葉如裁的詩句是什么？

24、描繪雪天垂釣圖的詩句是什么？

25、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。a因?yàn)閎坐下c座位。

二、搶答題：答對1題得10分，答錯(cuò)扣10分。

1、《春夜喜雨》表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

2、背一首與夏天有關(guān)的詩。

3、“但使龍城飛將在”中的“飛將”指誰？

4、背出表現(xiàn)詩人喜愛菊花的詩句。

5、背出四句與“月亮”有關(guān)的詩句。

6、背一首與秋天有關(guān)的詩。

7、《春夜喜雨》中的“潤物”是什么意思？

8、背誦《示兒》。

9、背誦王昌齡的《出塞》。

10、“小李杜”是誰考題目：

風(fēng)險(xiǎn)題。

1。在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（）。常用來說明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩句是（）。運(yùn)用夸張手法描寫的詩句是（）。形容“箭法高超”的詩句是（）。

3．西湖美景聞名天下，下陣雨時(shí)的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句（）。

1．（），江楓漁火對愁眠。

2．（），人約黃昏后。

3．（），對影成三人。

4。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，（）。

5。（），夜泊秦淮近酒家。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十三

合：下午好!

女：為了增強(qiáng)廣大職工學(xué)法、守法、用法的意識，豐富青年干部的法律法規(guī)知識。

男：為了規(guī)范管理人員的履職行為，提高依法執(zhí)政的能力。

女：今天我們在這里隆重舉行以“(落實(shí)xx普法，共建和諧社會)”為主題的法律知識競賽活動。

男：本次大賽由()主辦，由()承辦。女：朋友們，今天的會場可謂高朋滿座、精英云集。

男：今天光臨我們比賽現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有：()歡迎你們的到來!

女：下面由請領(lǐng)導(dǎo)為我們做開場講話。

女：參加今天知識競賽的共5支代表隊(duì)，他們分別是：

一號臺()代表隊(duì)，他們的口號是。

男：二號臺()代表隊(duì)，他們的口號是。

女：三號臺()代表隊(duì)，他們的口號是。

男：四號臺()代表隊(duì)，他們的口號是。

女：五號臺()代表隊(duì)，他們的口號是。

男：讓我們用熱烈的掌聲獻(xiàn)給各位代表隊(duì)，希望他們在今天的比賽中賽出成績、賽出水平。

女：為了保證競賽公開、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識競賽特設(shè)仲裁組，負(fù)責(zé)對難以判定正確與否的答題進(jìn)行仲裁。他們分別是：。。。。歡迎你們!

男：本次比賽擔(dān)任計(jì)時(shí)員和記分員的是：、兩位女士，對所有的工作人員道一聲辛苦了!

(競賽總規(guī)則)。

女：在正式比賽前，我先向大家宣布今天的競賽規(guī)則：

1、參賽人員不得攜帶任何有關(guān)資料，現(xiàn)在可以把手里的資料交上來。

2、在比賽過程中，若代表隊(duì)對現(xiàn)場判分有異議，請第一時(shí)間以書面的形式提交大會仲裁組裁決，一經(jīng)裁定后不得再有異議。

3、按照比賽的最終得分高低，設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。若比賽的最終結(jié)果有并列情況，我們將以搶答方式加賽試題，決出最終成績。

男：各代表隊(duì)已按賽前抽簽臺次就座，各隊(duì)選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側(cè)為1號選手，右側(cè)為3號選手。

(第一輪個(gè)人必答題)。

女：本次知識競賽分為個(gè)人必答題、搶答題、小組必答題和風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)題型。下面進(jìn)入第一輪個(gè)人必答題環(huán)節(jié)，我先宣布一下個(gè)人必答題的規(guī)則：

1、由指定隊(duì)員單獨(dú)完成，其他隊(duì)員不得進(jìn)行提示和補(bǔ)充。比如：第一輪個(gè)人必答題由1號選手來回答，依次類推。

2、隊(duì)員答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進(jìn)行補(bǔ)充。

3、答對加10分，答錯(cuò)不扣分。

4、隊(duì)員答題時(shí)間為20秒，超過20秒，超過時(shí)間視為無法作答。

男：下面我宣布第一環(huán)節(jié)比賽開始：

(第一輪搶答題環(huán)節(jié))。

男：第一環(huán)節(jié)的個(gè)人必答題環(huán)節(jié)就告一段落，各代表隊(duì)初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，可謂旗開得勝。希望各代表隊(duì)繼續(xù)努力，在接下來的搶答題中繼續(xù)取得好的成績。

女：下面進(jìn)入第一輪搶答題，搶答題的規(guī)則是這樣的：

1、由各代表隊(duì)自行決定是否搶答，在主持人讀完題目，宣布“開。

始”后，即可搶答，最先搶到答題權(quán)的代表隊(duì)回答問題，如主持人未喊“開始”就搶答的，扣10分，連續(xù)兩次搶答失誤或者累計(jì)搶答失誤三次者，停止一次搶答機(jī)會。

2、這個(gè)環(huán)節(jié)其他選手可以給答題的選手進(jìn)行提示或補(bǔ)充。

3、開始答題后，參賽隊(duì)員不得再問主持人題目。

4、隊(duì)員答題時(shí)間為30秒，答對一題得10分，答錯(cuò)扣10分。男：現(xiàn)在調(diào)試搶答器，請1號臺試一下，請2號臺試一下，請3號臺試一下，請4號臺試一下，請5號臺試一下.

女：搶答器調(diào)試結(jié)束，沒有問題。請各參賽隊(duì)注意，請聽好題：女：第一題、

(第二輪個(gè)人必答題環(huán)節(jié))。

(第二輪搶答題環(huán)節(jié))。

男：接下來又是激動人心的第二輪搶答題環(huán)節(jié)了，請各位選手做好準(zhǔn)備。

女：經(jīng)過了激烈的搶答題環(huán)節(jié)過后，我們看一下各參賽隊(duì)伍的得分情況：

1號臺得分：2號臺得分：3號臺得分4號臺得分5號臺得分。

(第三輪個(gè)人必答題環(huán)節(jié))。

男：下面進(jìn)入第三輪個(gè)人必答題環(huán)節(jié)。

男：一號臺3號選手請聽題。

女：二號臺3號選手請聽題。

女;經(jīng)過了個(gè)人必答題和搶答題之后，我們再來看一下場上的比分，1號臺得分：

男：下面進(jìn)入小組必答題環(huán)節(jié)。小組必答題的規(guī)則是：

小組必答題一共5道題目，每個(gè)參賽隊(duì)各有一次答題機(jī)會，每個(gè)參賽隊(duì)出一名隊(duì)員進(jìn)行答題，允許其他選手(可以)去掉進(jìn)行補(bǔ)充回答，答對加20分，答錯(cuò)不得分。隊(duì)員答題時(shí)，必須在90秒內(nèi)回答完畢，超過時(shí)間不得分。

女：請一號臺聽題，完全正確，加20分，回答錯(cuò)誤，不得分男：請二號臺聽題。

女：請三號臺聽題。

男：請四號臺聽題。

女;請五號臺聽題。

男：經(jīng)過個(gè)人必答題、搶答題和小組必答題的角逐后，現(xiàn)在我們看一下場上的比分：

四號臺分。

五號臺分。

女：我們各參賽隊(duì)的比分已經(jīng)拉開了一定的差距了，沒關(guān)系，接下來的這個(gè)環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機(jī)會。現(xiàn)在將要進(jìn)行的是第四輪“絕地反擊”——風(fēng)險(xiǎn)題，風(fēng)險(xiǎn)題分10分題和30分題。

男：風(fēng)險(xiǎn)題的規(guī)則是這樣的：1、由各隊(duì)選擇答題分值，每隊(duì)只選1題，答對1題得相應(yīng)分值，回答錯(cuò)誤扣去相應(yīng)分值。2、由各隊(duì)推選一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充或提示，答題時(shí)間為2分鐘。

3、每個(gè)分值均有5道題可供選擇。

女：請1號參賽隊(duì)選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：男：請2號參賽隊(duì)選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：女：請3號參賽隊(duì)選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：男：請4號參賽隊(duì)選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：女：請5號參賽隊(duì)選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：

男：好，到現(xiàn)在為止，這次知識競賽的全部答題環(huán)節(jié)就已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們最后來看一下場上的得分情況：

一號臺分。

二號臺分。

四號臺分。

五號臺分。

女：請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)場上各隊(duì)排名情況，如有排名重復(fù)，將加賽一輪搶答題;。

男：在這段等待的時(shí)間呢，我們也為現(xiàn)場的觀眾準(zhǔn)備了一些題目，希望大家能夠踴躍回答。對于答對的觀眾我們將會送上一份精美的小禮品。

男：第1、2、3、4、5題。女遞話筒。

頒獎階段：

女：下面公布知識競賽的最終結(jié)果，獲得第一名的是代表隊(duì);獲得第二名的是、代表隊(duì);獲得第三名的是、代表隊(duì)。

男：請獲得三等獎的代表隊(duì)到臺上領(lǐng)獎，為他們頒獎的嘉賓是()，謝謝頒獎嘉賓。

女：請獲得二等獎的代表隊(duì)到臺上領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓()，恭喜各位代表隊(duì)，謝謝頒獎嘉賓。

男：請獲得一等獎的代表隊(duì)到臺上領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓()恭喜代表隊(duì)取得優(yōu)異的成績，謝謝頒獎嘉賓。

結(jié)束語：

合：讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲獎的各參賽隊(duì)表示祝賀。女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位參賽選手。

男：法律時(shí)刻伴隨我們的生活，讓我們共同學(xué)法、守法、用法。男：“”為主題的知識競賽活動，到此結(jié)束。感謝各位到場領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持，感謝各參賽隊(duì)伍的部門領(lǐng)導(dǎo)、文化活動中心和廣播電視局對此次活動的大力支持，最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽選手工作順利，萬事如意。朋友們，再見。

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十四

開：女：又是一個(gè)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。

男:是啊，時(shí)光總是飛逝那么快，才在轉(zhuǎn)瞬之間，我們又迎來一個(gè)個(gè)屬于我們的知識競賽。

男女合：知識改變命運(yùn);知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領(lǐng)導(dǎo)xxx作開場演講!”

女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!

男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。

女;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍(lán)，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!

男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結(jié)束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導(dǎo)!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、護(hù)士姐妹們，大家下午好!

在這生機(jī)盎然的五月，我們迎來了圣潔而莊嚴(yán)的5.12國際護(hù)士節(jié)，人們常說，護(hù)士是人間的天使，用溫柔的心守護(hù)著生命。護(hù)士是默默的小草，用點(diǎn)點(diǎn)的綠，營造了人間最溫暖的情懷，讓我們向所有辛勤工作的護(hù)士姐妹們表示衷心的祝愿，祝大家身體健康，節(jié)日快樂!

2號臺：外一科代表隊(duì)。

3號臺：內(nèi)一科代表隊(duì)。

4號臺：外二科代表隊(duì)。

5號臺:神經(jīng)內(nèi)科代表隊(duì)。

6號臺:骨二科代表隊(duì)。

7號臺:產(chǎn)房代表隊(duì)。

8號臺:急診科代表隊(duì)。

擔(dān)任本次競賽的評委是：

讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，預(yù)祝各參賽隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績!

現(xiàn)在宣布比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)：

一：比賽規(guī)則。

1、比賽內(nèi)容分三部分,第一部分是個(gè)人必答題,第二部分是情景模擬題,第三部分是風(fēng)險(xiǎn)題。

2、必答題和情景模擬題共進(jìn)行三輪，由每組1、2、3號選手分別作答，

3、風(fēng)險(xiǎn)題共進(jìn)行一輪，每隊(duì)一題，有10分、20分、30分題可供選擇，答錯(cuò)或未答扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

二：注意事項(xiàng)。

1、每隊(duì)以100分作為基礎(chǔ)分。

2、必答題由每隊(duì)選手按序號依次回答，其他選手不得補(bǔ)充作答。

3、風(fēng)險(xiǎn)題每隊(duì)選手任何一人均可回答，其他選手可以補(bǔ)充回答。

4、主持人念完題后說“請答題”，競賽選手才能答題。回答完后，選手說：“回答完畢”，計(jì)時(shí)停止。

5、必答題限時(shí)一分鐘，情景模擬題、風(fēng)險(xiǎn)題限時(shí)兩分鐘，超時(shí)不得分。

三：獎項(xiàng)設(shè)置。

本次比賽設(shè)團(tuán)體一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。個(gè)人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四、下面我宣布20xx年護(hù)理服務(wù)技能競賽開始。

(一)、現(xiàn)在進(jìn)行個(gè)人必答題第一輪的比賽：

請1號臺1號選手聽題(答錯(cuò)或未答不扣分，其他選手不得補(bǔ)充回答)：

現(xiàn)在請2號臺1號選手聽題：…………，請答題。

必答題第一輪結(jié)束。

現(xiàn)在進(jìn)行情景模擬題第一輪的比賽，請1號臺1號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺1號選……..

現(xiàn)在進(jìn)行個(gè)人必答題第二輪的比賽：請1號臺2號選手聽題請2號臺2號選手聽題………。

現(xiàn)在宣布情景模擬題第一輪得分。

現(xiàn)在進(jìn)行情景模擬題第二輪的比賽，請1號臺2號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺2號選手聽題……..

現(xiàn)在進(jìn)行個(gè)人必答題第三輪的比賽：請1號臺3號選手聽題請2號臺3號選手聽題………。

現(xiàn)在宣布情景模擬題第二輪得分。

現(xiàn)在進(jìn)行情景模擬題第三輪的比賽，請1號臺3號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺3號選手聽題……..

(三)、現(xiàn)在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)題的比賽,每隊(duì)一題，有10分、20分、30分題可供選擇，任意一人均可回答、回答不全時(shí)可補(bǔ)充，答錯(cuò)或未答扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在宣布情景模擬題第三輪得分。

現(xiàn)在全場比賽結(jié)束，工作人員正緊張的計(jì)算分?jǐn)?shù)，下面請?jiān)u委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

五、感謝各位評委精彩的點(diǎn)評，公布競賽分?jǐn)?shù)，結(jié)果獲得團(tuán)體三等獎的是代表隊(duì)，

獲得二等獎的是代表隊(duì)，

獲得一等獎的是代表隊(duì)，

獲得個(gè)人三等獎的是，

獲得二等獎的是，

獲得一等獎的是，

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!

結(jié)束語：

親愛的護(hù)理姐妹們，

因?yàn)槲覀冇心隙「駹柧褚鄣墓饷ⅰ?/p>

因?yàn)槲覀冇懈骷夘I(lǐng)導(dǎo)的深切的關(guān)懷和殷切的希望。讓我們一起，使護(hù)理事業(yè)綻放出最美麗的花朵。為了醫(yī)院的明天放飛更多的輝煌。

我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)技能競賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的光臨，祝大家身體健康，工作順利，再見!

詩歌知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十六

開：女：又是一個(gè)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。

男：是啊，時(shí)光總是飛逝那么快，才在轉(zhuǎn)瞬之間，我們又迎來一個(gè)個(gè)屬于我們的知識競賽。

男女合：知識改變命運(yùn)；知識改變生活；知識改變性格，知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋！現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領(lǐng)導(dǎo)xxx作開場演講！”

女：參加本次知識競賽的選手共有xx名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈；在書卷上書寫最輝煌的篇章；在賽場上摘下最奪目的金牌！

男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始！“。