優秀作文可以打動人心，讓人們對事物有全新的認識和理解。下面是一些優秀作文的實例，通過這些范文，我們可以學習到更多寫作的技巧和方法。
小升初技巧（專業20篇）篇一
您有了充分準備，就會有信心;信心有了，就能正常發揮;發揮尚可，只要有30―60%正常，面試就能得到滿意的效果。
1.收集、整理求學學校的概況，注意辦學特色、教學理念的了解;。
3.基本材料準備，行程安排，其他同學面試信息收集等。
【注】知己知彼，對申請學校預先做好分析;結合自身特點，深入分析您的優勢和不足。
小升初技巧（專業20篇）篇二
提到面試，似乎有許多人認為那好像離我們還比較遠呢，不是最后才要面試么，現在大家還在忙著搜羅各種“敲門磚”呢，只要在考試前一天準備準備就可以了，好像也沒有什么可以確定能考的呀！其實不然。小升初面試的準備越早越好，而且重要的是要每天堅持。
那么面試的考察包括哪些方面呢，根據我們的.經驗，要從以下幾個方面做準備：1、英語語言能力。2、人際交往能力。3、個人氣質和修養。4、心理素質鍛煉。其實從訓練的要緊度來說，這四項要顛倒過來才對。
從以往在面試中脫穎而出的學生那里，我們不難看出，這些孩子無疑在心理素質方面是非常過硬的，面對陌生的人和環境不膽怯，不慌張，思維清晰，條理清楚，給考官留下很深刻的印象。我們都有這樣的體會，無論大人還是孩子只要是緊張就會大腦一片空白，什么也想不起來了。
要具備良好的心理素質，就要從平時練習，如在課堂上積極發言（這是非常好的在眾人面前鍛煉的機會），主動與老師交流，多與同學討論問題，多參加學校組織的集體活動，才藝表演，演講等都是不錯的鍛煉。
告訴大家鍛煉心理素質最好的方法就是增強自信，我有個竅門，就是在家里大聲地朗誦（先中文，再英文），當你感覺自己的語言非常動聽，聲音也非常洪亮的時候，你的自信心會極大地增強，你就不那么緊張，自然就會有更好的發揮。
還有要多照鏡子，在鏡子里仔細端詳修整自己的形象，因為在面試中給考官留下深刻印象的除了流利的英語應答，還有我們端莊的舉止和外貌！記住，這些都只能從平時一點一點地積累練習，千萬不可臨陣磨槍喲！
小升初技巧（專業20篇）篇三
每個“小升初”的學生都必須要做的是，精心準備自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個版本。?????技巧7?主動去參與?????有的重點中學面試時不是跟老師進行互動，而是把學生分組，進行小組討論。這就需要學生在討論中能夠表現出的創新思維、團隊合作意識、總結和分析的能力等等。
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小升初技巧（專業20篇）篇四
一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優美生動的文字以外，還要有一個完整、連貫、流暢的結構，我們把它歸結為八個字，那就是“上下貫通，首尾相援”。
文章結構必需必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的表現體現，這種形式的連貫同時也能夠表現體現文意的連貫，即形式辦事服務于內容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結構才能嚴謹、完美。好的結構會使文章主題鮮明突出，內容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統一。不然否則，如果信馬由韁，文章結構勢必混亂無章，主次不分，再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決穩定不變走的。”(葉圣陶《認真學習語文》)。
文章結構必需必須細密周嚴，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應是一個有機完整的整體，因此，我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心擺設部署語句段落間的過渡與銜接，開頭與結尾的關照與呼應，做到前后勾聯，彼此相互顧及，防止脫節，顧此失彼。
所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節發展與思想感情發展的路線，它像鏈條一樣穿結著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個統一的藝術整體。在記敘文中，它把一個個相互彼此相關的事件及人物貫穿在一起，推進情節的發展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。
初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節與事件有機的聯系在一起，集中表現體現了藤野先生對學生嚴格要求，求實嚴謹，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質，這兩條線索互相交融，但目標一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設小標題，向我們展現了小學生生活中三個典型畫面，體現表現了本身自己與同學之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動的比方比喻，抒寫本身自己對友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎新奇別致，使文章結構整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。
這就是說文章的布局應該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關聯，這樣才不會造成各部分內容的疏散與脫離。
1.談談過渡。過渡是文章內容連貫的一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學過的《從百草園到三味書屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了——ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯結起來。又如《感受幸福》一文開頭一段，“現在我終于明白了，本來原來它就在我的身邊”一句，既回答了上文關于“幸福在哪里”的疑問，又自然地引起下文，寫“我”對幸福的體驗過程。
2.談談照應。照應是指文章前后內容之間的關照響應。前面的內容要有呼應后面的情節，前面也要埋下伏筆。在形式上照應有三種方式，一是結尾和開頭的照應;二是伏筆和關鍵語句的照應;三是正文和標題的照應。
首尾照應是寫作中常見的照應形式。開頭結尾是文章的有機組成部分，好的開頭能夠資助幫助讀者抓住要領，感受全文，好的結尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應則表現體現了兩者的有機結合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經意間發現的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結尾處以“很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應了開頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團結的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個花須經歷了風雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結尾處寫“盛開的花代表了友誼的結晶，花下的世界，永遠存在著那幾個根須”，讓人聯想到花開的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。
正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結尾：“如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應文章的標題，然而語言過于平淡，格調低落，使人產生一種消極的情緒，不符合新時期少年兒童所應該擁有的心態，因而降低了文章的格調，這是我們在寫作時要十分注意的。
一篇好的作文是講究構造藝術的，而這個藝術的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術，做到這一點，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們在作文時千萬不要忽視它。
前伏后應的照應也是照應的基本方式之一。《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點。文章的第三段“那是一個深秋的晚上”道出了故事發生的季節是深秋的時節，而此時也是楓葉正紅的時候，為后文的“從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構思上的精雕細琢。
小升初技巧（專業20篇）篇五
很快同學們就要告別小學步入初中生活了，對于考試和擇校等方面還有什么疑問的呢？有小考網為考生們提供各種面試、學習、擇校等技巧及經驗，希望可以幫助大家考得好成績。在這里小考網網小編先網預祝大家考出理想成績。
1、。最好能準備一分鐘、三分鐘、五分鐘等幾個版本，按照老師的差別要求而自然地發揮。講解的時候，要充滿熱情，最好能配合手勢。
2、有的`重點中學面試的時候不是跟老師互動，而是把學生分組，進行小組間的討論。這就需要學生在討論中能夠體現出創新思維、團隊合作意識、總結和分析的能力等等。
3、，且要多答。在面試中，老師提了一個問題之后，學生要按照要求去回答問題，并且盡可能多地體現本身的優勢。有的學員曾經介紹本身的經驗說，他在回答完老師的問題后，主動要求再介紹一下本身的特長，老師同意了，他便著重介紹了本身角逐和獲獎情況，老師聽后很滿意，他最終被錄取了。
4、，甚至可以決定孩子的成敗。2007，上海教委禁止學校與學生見面，學校就選擇面試家長來決定要不要錄取孩子。如今，這種事情早已經常見不鮮了，許多學校在面試的時候就會要求家長伴隨，而且參與其中。
5、，感受面試氛圍，熬煉學生臨場不懼，做好充分的面試準備。
小升初技巧（專業20篇）篇六
這在優秀的學生和成績在后面的學生群體里容易出現的，好學生總覺得，自己應該每道題都會，都全對——對于這，我們想說，"滿分誠可貴，穩定價更高。"要想成績穩定就要有一個良好的.心態，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發揮更好。
最后，預祝小升初的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！
小升初技巧（專業20篇）篇七
小升初考試，拿下數學是關鍵，拿下語文更是錦上添花，那作文是其中語文的一個小難點和重點，寫好小升初作文，你要做好這幾點，快來看看吧!
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。專家建議：考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半，切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面，頂多也不能超過三行半，避免一個開頭就占太多的空間，造成閱卷老師的視覺瞬間疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去網上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。建議考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要!一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情;如果是議論文，則要注意歸納，無論如何要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理;議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題，當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，寫議論文千萬別說了那么多事例卻不歸納主題，寫記敘文千萬別忘記說事卻議論過多!因此，寫考試作文，事先要想好我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。
考試前，建議考生翻閱大量的'范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家，這在考試的時候要靈活慎重運用。
一般來說，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
小升初技巧（專業20篇）篇八
學好數學是很關鍵的。對數學課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的`程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。
學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。 學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。
小升初技巧（專業20篇）篇九
2016小升初離我們越來越近，看著緊張忙碌于幫助孩子備戰各種證書的小學爸媽們，某民辦初中校長來幫你們分析，如何應對學校面試!
學校面談家長的原因。
某民辦初中校長分析：
“學校應該是想借此了解學生的家庭背景，以便能更有針對性地對孩子進行教育。”該校長認為，“學校可以以此作為了解孩子的輔助手段，了解一下學生的學習、愛好等基本情況以及家庭對學生的引導作用，比如看家長的教育理念是否和學校貼合等，了解家長對孩子的評價，從中觀察家長的言談舉止。”
通俗易懂的說法就是：學校需要了解以下兩點!
1.經濟收入，不能因為上個民辦而影響整個家庭的生活;。
2.父母有沒有較多的時間陪伴和教育子女;。
有觀點認為一般比較好的模式是爸爸是老板或者金領，媽媽全職教育。這點不用太擔心，因為畢竟有很多家庭父母都是上班族。
1.大方展示孩子的優點。
以褒為主，以貶為輔。贊美要大膽，不要覺得自賣自夸不好意思。
證書上有的不要說了，說其他證書反映不出來的。
如聰明、陽光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛發明創造等。
2.如實反映孩子的缺點。
一定要客觀，重要的是如何克服，不要就事論事，提出缺點時一定要進而說明已經采取的措施、已經取得的成效、下一步努力的方向。
盡量找些無關痛癢不要致命的缺點。
如學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打藍球浪費時間，班級活動參加多(什么班干部等)。
3.對其它同學校的同學的態度。
比你好的你要大加贊揚和崇拜，說明你知道他，想超過他。
比你弱的要贊揚他優秀，只是這次沒有發揮好他真實水平，還是很不錯的(一般問的同學不會差)。
×切忌說人家不好。
說明你心態好人品好，校長就是通過它考你家長的心態和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。
4.校長問為什么選擇我們學校。
×不要說來試試還沒有定，還在猶豫，聽別人說好就來了，或者跟別人來看看等。
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小升初技巧（專業20篇）篇十
1、每天練習3~5題，夯實基礎。計算，是一個長期的過程，不是一天兩天就能解決的，也許在課堂做的很好，可回到家之后，總有這樣或者那樣的錯誤，急壞了家長，急壞了孩子，也急壞了老師。計算，沒有什么特別好的辦法，雖然現在有很多巧算的技巧，但是如果最基本的豎式掌握的不好，就像“沒有學會走路，就開始練習跑步的孩子”，肯定會摔跤，會摔疼孩子，所以，基礎很重要。
例如：72÷（9+9）。這道題會有很多孩子等于16，還不知道錯在哪兒~~~
2、認真審題，注意細節。細節決定命運，是我廠說的一句話。用在數學里就是細節決定對錯，認真審題，注意每一個細節是很重要的，尤其是熟悉的題，為什么熟悉的題最容易錯的呢？因為你和“他”太熟了，所以就不怎么去審題，提筆就做，很容易錯。
例如：1+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1。這道題，小朋友一看是熟悉的金字塔數列，非常高興。直接等于100，試卷發現來之后發現錯了，再認真審題后看到少了一個2，是不是又氣又恨啊，所以，審題很重要！
4、按步做題，切忌眼高手低。很多孩子做題喜歡跳步，但跳步時稍有馬虎就會出錯。建議寶貝兒們現在按步做題，培養良好的'解題思路，到五、六年級做題得心應手時，再跳步。三、四年級是養成良好做題習慣的重要時期。
5、細心檢查，獨立學習。很多孩子作業做完了喜歡讓家長檢查 ，或等老師批改，這樣雖然節約時間，但是浪費了一個自我提升的好機會，在檢查作業的過程中不但可以培養孩子的細心程度，還可以將所學的內容復習一遍，一舉兩得。
小升初技巧（專業20篇）篇十一
每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。
小升初數學考試技巧之二：使用適合學習所處階段的考試技巧
一般的，學習處于不同階段，例如在初級階段，你應該采用相對固定的、適合這個學習階段的考試技巧。對于你總結出的考試技巧，你要在考試中盡量執行，考試時不要因感到考試題目簡單而沖動，也不要因感覺考試題目太難而亂了陣腳。
初級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺”得出的結論都不同時，一般的，要以考試技巧得出的結論為正確的答案。這是因為初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺”得出的結論都不同時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。
小升初數學考試技巧之三：拿到試卷后是否整體瀏覽一下
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應該分配的時間。
每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。
小升初數學考試技巧之二：使用適合學習所處階段的考試技巧
一般的，學習處于不同階段，例如在初級階段，你應該采用相對固定的、適合這個學習階段的考試技巧。對于你總結出的考試技巧，你要在考試中盡量執行，考試時不要因感到考試題目簡單而沖動，也不要因感覺考試題目太難而亂了陣腳。
初級階段者考試時碰到某道沒有把握的.題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺”得出的結論都不同時，一般的，要以考試技巧得出的結論為正確的答案。這是因為初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺”得出的結論都不同時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。
小升初數學考試技巧之三：拿到試卷后是否整體瀏覽一下
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應該分配的時間。
小升初技巧（專業20篇）篇十二
古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說法。“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豬肚”是說作品的材料要豐富，“豹尾”是說作品的結尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標其目，卒章顯其志。”意思是指作品一開頭就要切題，要開門見山;而作品的結尾又要起到進一步明確和深化主題思想的.作用，充分顯示出作者立言的本意。
事實上，在作文的閱卷過程中，閱卷老師對于每篇作文的閱讀時間不過幾十秒。怎樣能在極短的時間內抓住老師的眼睛?這就需要作文有一個漂亮的開頭。開頭就像一個人的臉面一樣，會給他人留下第一印象。如果第一印象不好，以后再怎么挽回也可能無濟于事了。可見，開頭是很重要的。
3、真情實感尤為重要，在作文中，最不提倡的就是虛情假意，如果文采不夠優秀也沒關系，只要寫出內心的真實感受，一樣可以喚起老師的共鳴。
結尾也同樣。很多高年級的同學在結尾處愛寫些套話、空話、大話，在老師看來，這些都是假話，與其這樣，為什么不說出你的真實想法呢?結尾有力的小技巧包括：
1、呼應文章開頭，使文章成為有機整體;。
2、點題，也是為了讓文章結構更完整;。
3、表達真情實感，最能打動人的東西一定是最真實的，所以在結尾切忌喊些大話、空話。
小升初技巧（專業20篇）篇十三
要盡量選擇自己親身經歷并感受最深的寫作材料，要用真實的事例、真摯的情來打動老師。
舉例
又是一個灰蒙蒙的早晨。死灰樣的顏色籠罩著天空，只在天際一線處有些暗淡的光亮、似老天難以睜開的眼。我拖過那如垃圾袋一樣的書包，向學校木然地挪動著雙腿。
分析
灰蒙蒙、死灰、暗淡色彩灰暗，加以籠罩，使人無所逃避；拖過、挪動、實在是情非得已：垃圾袋的比方、也足見作者的情緒和態度。
全段文字雖然沒有郁悶二字，但作者壓抑、煩悶和沒精打采的情緒卻淋漓盡致地表達出來了。
這種獨特的感受，誰沒有過呢？所以很容易引起讀者同感和共鳴。
可以這樣做：
1、從與眾不同的角度去思考問題，避免人云亦云；
2、表現有時代氣息的新思想；
3、寫出自己獨特的感受和體驗、
構思巧妙表現在：
1、情節波瀾起伏、富有情趣；
2、結構新奇獨到、別具一格。
個性是多樣化的：
1、文辭優美、句式多變是個性；
2、激昂慷慨、勢如破竹是個性：
3、樸素自然、娓娓道來也是個性。
我們來欣賞兒個同學的個性語言
例段
1、該死！一腳踢開被子，塞塊面包，吞口牛奶、抓起書包，奪門而出。瞬間，我便把自己從家里摔到了街上。
個性的語言中展示了個性的我：踢、吞、塞、抓兒個動詞，使我的急切之情躍然紙上；從家里摔到街上一句、摔字寫出了跌跌撞掩、急急忙忙之態，不但動感十足，而且表現出身急心更急之貌。
2、起床。洗漱。吃飯。背書包。出門。老舊的自行車，不變的灰白路，不緊不慢地走。藍白相間的校服由少匯多一起漫入一道鐵門后、便各自消逝了。
開始五個詞各自成句，簡單明了，表現了我上學前的準備工作有條不紊且慢條斯理。
3、我用手摸了一摸蝸牛頭上的觸角、它就把觸角縮了回去。我想：它害怕嗎？它冷嗚？晚上，我也學小蝸牛，把被子當成貝殼，睡熱了就把手腳伸到外邊去，睡冷了就把手腳縮回來。早上、媽媽喊：小蝸牛，快起床！
字里行間充滿了童真、童趣，真實、感人。
卷面是作文的臉面，是老師對文章的第一印象。可以想象，在眾多的作文試卷中：
1、書寫格式規范、標點正確、字跡端正、卷面清晰整潔的文章，一定會給評卷老師以賞心悅目的美感，第一印象分加感情分少得也難。
2、字跡潦草、涂改較多、難以辨認、錯別字太多、書寫格式不規范，就會使評卷者產生厭惡感、從而從嚴扣分。
小升初技巧（專業20篇）篇十四
早上醒來啦，精神煥發，陽光鳥鳴，一切都顯得那么富有詩意那么美好。這個時候我們不妨抒發一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發呢？打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀，如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學面前露一手，那么就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
選擇難度適宜的.讀物，一頁中有3-4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思。快速閱讀，這樣可以培養語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
它們涉及到了生活的方方面面。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。
小升初技巧（專業20篇）篇十五
隨著生活的越來越好，如今，也愈發瘋狂了。許多家長為了能夠讓孩子有進入優質民校的面試資格，開始狂拼簡歷，百頁簡歷、豪華簡歷屢見不鮮，然而一份好的簡歷的要素是什么呢？下面小考網為大家提供簡歷制作攻略，希望能夠幫助各位備戰的人。
q1.奧數標題問題：甲，乙兩人同時從相距100公里的兩地出發，相向而行，甲的速度為每小時6公里，乙的速度為每小時4公里，甲帶 了一只狗和他同時出發，狗以每小時10公里的速度向乙奔去，遇到乙即回頭向甲奔去，遇到甲又回頭向乙奔去，直到甲，乙兩人相遇，狗才停住，則這只狗共跑了 多少千米路?。
q2.背誦一首古詩。
小升初技巧（專業20篇）篇十六
考試中作文要創新，千萬不要采用別人用過的。只有自己獨創才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷老師拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結的兩式絕招：
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現)、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡; 有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到a城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的.興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
最后總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要標題能夠吸引閱卷老師的眼球，內容能使閱卷者很好地理解和把握文章中心思想，且富有感染力，就是成功的文章開頭。
小升初技巧（專業20篇）篇十七
包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過語文課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。
總結規律。
將師生、自己公認的典型試卷精挑細選，對其中各類語文試題涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領悟、歸結，找出命題的一般規律與共同特點，有的放矢地復習，對薄弱遺漏的環節、一知半解的內容、疑難模糊的問題進行專項攻關——自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學等。
適度訓練。
在語文備考的一段時間里，考生應將老師的復習計劃與個人的安排有機地統一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進行一篇訓練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應與保持高考時應有的“感覺”與心態，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規范做鋪墊。
小升初技巧（專業20篇）篇十八
面對你是否已經做好了萬全的準備呢？小編為大家提供關于的簡歷制作的一些注意事項和步驟，希望能夠幫助正在面對的考生們。
1、學籍和就讀小學以及戶籍和家庭住址：由于現在跨區升學越來越難，出于可操作性和降低風險的考慮，學校更傾心本區孩子。
2、性別：學校希望連結合理的男女比例，尤其是實驗班。
3、課外學習經歷：反映學員的學習態度，曾經有憑借學而思三年優秀學員證明進入某西城重點中學。
4、家長簡介及聯系方式：連結聯系方式暢通以便學校與您溝通，尤其是西城的家長，如果有與政策類保障相關信息請填寫清楚。
1、數學類：迎春杯、華杯賽、希望杯、走美杯
迎春杯得利于考試人數多基數大，考試時間早，可謂中含金量最高的杯賽;華杯賽具有較高的權威性在中也有很重要的'地位;希望杯和走美杯的獎項也能令簡歷增色不少。
2、綜合類：學而思杯等機構杯賽
學而思杯作為全北京參加人數最多的綜合類杯賽，更能直觀的反映出學生的綜合能力，學而思杯各科獎項證書也是綜合實力的良好證明。
3、其他科：春蕾杯、ket、pet、fce、cae
有些學校比力看重綜合類成績，適合語文或者英語突出同時數學成績還不錯的同學重點關注。
三好學生、優秀學生干部等，是學校樂于了解的重要信息。民辦校也是特別重視三好學生。
個人興趣喜好一方面能陶冶情操，同時也能為特長升學提供途徑，但本年受高考取消特長加分的影響，各個學校特長名額都會有差別程度的縮減。
1、自薦信：簡歷正文之前可以附上一封自薦信，簡要描述學生成長經歷，同時通過對學校校風校訓的了解表達出進入此校的強烈意愿。很多時候，學校可能更喜歡“一心一意”的好孩子。
2、簡歷投遞：家長可以工作時間去學校，與門衛大爺聊上幾句，談談學校生活作息以及本年簡歷收集情況，心里也能落個底。別的，電子簡歷也非常靠譜，學校的校長信箱，主管招生的副校長信箱，都很容易獲取。只要孩子真的有實力，有成績，學校必然會重視。
小升初技巧（專業20篇）篇十九
意大利著名畫家達·芬奇的老師對達·芬奇所說的自己畫蛋的體會：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應多角度進行。
我們以一個發生在同學們身邊的事件為例。
今年春天，我和爸爸來到高爾夫球場，第一次學打高爾夫球。看教練做很簡單，我按照教練的要求去做，卻發現和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經歷了一次次失敗，我終于成功了。
這樣，一個素材，可以根據命題的不同，確定立意，設置情節，確定描寫重點。但無論從哪個角度立意，打球的動作細節是不能丟的。
學生練習作文的過程中，很多孩子注意了情節的起伏，語言的流暢，但總感覺文章空泛，這是為什么呢?忽視了細節描寫。
怎樣寫好細節，簡單地說，細節描寫要還原生活，去發現場景細節、服飾細節、語言細節、動作細節、心理細節等，按照生活本來的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。
如何將“陌生叔叔幫我把車修好”寫細，我們首先要還原生活場景，在頭腦中勾勒出雪中修車圖，再從這一圖畫中去尋找描寫的細節。
這是一位同學的作文片斷：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著鏈條，左手幫著把鏈條搬過去，鏈條一點點地扣上去了，一節一節地扣住了后輪的齒輪。‘咣當’一聲，鏈條滑了出來，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬一叔叔告訴我修不好，我該怎么辦呀!可事情并非如我想象，只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然后右手拉住鏈條往后齒輪上移，左手護住鏈條不讓它再滑出來。后來，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的.雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終于，鏈條一節一節地和齒輪扣住了。他猛一轉腳踏板，車子居然又完好地轉動起來。”文章中最直觀的細節是叔叔修車的動作細節，摘、拿、套、拉、護、移、轉等動詞的使用，寫出了叔叔雪中修車的不容易，突出了人物精神。其次應當是外貌細節和心理細節的描寫襯托了人物美好的心靈。
每個人觀察生活的角度和經歷不同，再現的生活場景也就不同，但無論采用怎樣的方法，我們達到這樣一種境地為最好——做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累，有真實的體驗、感受，他的表述一定會具體而生動，他所表達的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、周記，從多個角度，搜集這樣的素材，將細節完整地記錄下來，進行分類整理。
有些家長大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進行合理的想象情節，他也很難描摹當時的細節，這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經歷中挖掘寫作素材。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細節，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。
佳釀總是經過釀造才有它獨特的芳醇，文章也是一樣，經過錘煉的語言才是有生命力的語言，孔子說“言之無文，行而不遠。”說的就是這個道理。
我們可嘗試這樣的幾種方式，讓語言煥發色彩。在句式變換上下工夫。在表達強烈的情感時，可以將陳述句用反問、設問或感嘆句的形式表達。在準確地運用詞匯上下工夫。在文章中可以用一些擬聲詞來豐富表達;另外，可使用疊詞使描繪更加準確，而且能使語言具有節奏感，從而讓語言富有音樂美。再有，四字詞語和成語的使用，會使語言表達更為簡練。
在恰當地運用修辭上下工夫。修辭不但使文章語言生動活潑，而且能調節音節，增強語言的音樂美，提高語言的表達效果。例如：“風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中”一句，意思是說“大雨來了”。但是作者使用了擬人的手法，把風、雨當作正在奔跑的人，飛快地追趕天空的烏云，這樣一說比“大雨來了”更能表現出雨來的之快、之急、之大。當然，修辭方法還有引用、夸張、排比、設問、反問等等，我們應根據需要采用。
小升初技巧（專業20篇）篇二十
數學考試如何才能得高分呢？大家很關心這個話題，接下來就交給大家五個學習數學的好方法，希望對大家有幫助。
要學會構建知識脈絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統 計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念。
在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣 在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題過程。
準備一本數學學習"病例卡"，把平時犯的錯誤記下來，找出"病因"開出"處方"，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到 中考時你的數學就沒有什么"病例"了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方 法。
準確對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能， 對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的.平方數;簡單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關系;30°、45°直角三角 形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。
除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的 優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學 會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。