優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗和技巧。

逆境六年級（模板14篇）篇一

六年級有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

逆境六年級（模板14篇）篇二

前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜.克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。故事主要說了魯濱遜.克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅強意志，度過了荒島28年的孤獨時光。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日歷”，并且每天寫。

日記。

這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)他這樣做是想證明自己還活著且活得明白并沒有在時間的長河中消失沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡表現(xiàn)出了他堅強的意志也反映出了他是一個不屈不撓渴望生活勇于面對現(xiàn)實的人。

在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干;他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質(zhì)極堅強，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機會，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

身處困境的魯濱遜時，還用筆記的方式把自己所經(jīng)歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵鼓勵自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到極積的一面。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

逆境六年級（模板14篇）篇三

小草可以燒火取暖，可以喂牛和馬，可以讓小朋友們在上面玩，可是小草卻無怨無悔的為人們服務(wù)，從沒有過怨言。

我愛那平凡的小草，它代表著萬象更新，欣欣向榮，它有關(guān)頑強不屈，勇于奉獻的精神，我默念著這首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

頑強的小草。

有些人喜歡小草的生命力頑強，不怕暴風(fēng)雨，不怕嚴寒酷暑。就像堅強不屈的的劉胡蘭。

莊稼地里長出了草，把農(nóng)民給莊稼的肥料輕而意舉的吸收了，草越張越高，而莊稼卻底下了頭，認輸了。當草快要得逞的時候，農(nóng)民就把草給鋤了，可是農(nóng)民稍微不留意，草就會在生。草也會把毒蛇、毒蟲隱藏起來，襲擊人類，危害人類。(把這段與第二段相連，條理才更清晰!)。

草有兩面，一面是雷鋒，一面是蔣介石。

我是一顆小草。

一根根綠色的小草，把全世界裝扮，小草啊小草，春天你發(fā)芽，夏天你滿身嫩綠，秋天你枯黃，冬天你被雪蓋住。小草啊小草。你讓我想起來一首古詩中的兩句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦阊骄瓦@樣經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。小草啊小草，你為我們做出了奉獻，小草啊小草，你是我們的榜樣。

我是一棵小草，我有許多兄弟姐妹和我生活在同一片藍天下，我們無處不在。我們不像那高大魁梧的松樹屹立在陡峭的懸崖上，居高臨下;我們也不像那冷艷的梅花獨自在墻角開放著。我們不論是在春天。夏天。秋天。冬天到處都有我們的身影，因為地球媽媽哺育著我們，河流山川滋潤著我們，我們吮吸著大自然的甘露，快樂的生活著!

逆境六年級（模板14篇）篇四

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置?！?/p>

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學(xué)們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲?！鞍ィ灰?！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

逆境六年級（模板14篇）篇五

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個個埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品?！睂ρ剑砷L就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

逆境六年級（模板14篇）篇六

沒有不遇風(fēng)暴的船，沒有不經(jīng)歷逆境的人生。

或許沒艘船都希望不遇風(fēng)暴，或許每個人都希望自己的一生一帆風(fēng)順?？刹唤?jīng)過風(fēng)暴的船，不經(jīng)歷逆境的人生是否就有意義呢？答案是no。

休謨說過：順境是、使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻可以喚醒這種力量而加以運用。

其實逆境和奇跡是可以劃等號的。

貝多芬許多著名的鋼琴曲都是在他雙耳失聰之后創(chuàng)作的，這足以證明“奇跡多在厄運中出現(xiàn)的”。

有人問古希臘智者阿那哈斯：“你說，什么樣的船最安全？”阿那哈斯說：“那些離開了大海的船最安全。”

說的多好！

人活在世上，就想船行于水中，遭遇風(fēng)浪，經(jīng)歷困苦，乃是人生的常態(tài)，誰都無法拒絕。生命的意義在于經(jīng)歷，成功也罷，失敗也罷，也是一串串真實的腳印，最終匯成了我們每個人或長或短的一生。

離開了大海的船最安全，可是，船一旦離開了大海，還有什么存在的意義呢？

文檔為doc格式。

逆境六年級（模板14篇）篇七

“柔軟的心最有力量?！边@是著名臺灣作家林清玄說的。他17歲開始發(fā)表作品，30歲前得遍了臺灣所有的文學(xué)大獎。這樣優(yōu)秀的林清玄，生活中也有逆境。他結(jié)婚后，謠言無時無刻在傳播，更有激進的婦女組織，在公共場合，焚燒他的書。但林清玄在逆境中，是勇者，他拋開流言蜚語，毫不動搖地堅持做自己喜歡做的事。他感恩逆境，逆境讓他成長。他說，在脆弱中堅強，才是真正的強健和堅韌。

從天寶元年，官至翰林供奉，到天寶14年安史之亂，被捕后流放夜郎，李白在大起大落中度過傳奇的一生。在他不被朝廷重視時，仍在逆境中成長，感恩逆境，寫下千古名句：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！毕窭畎走@樣引領(lǐng)一代風(fēng)騷的人，之所以成功，是因為他能在逆境中成長，知道要感恩逆境。

逆境是每個人都會遇到的，但能感恩逆境并在其中成長的人卻是寥寥無幾。由此可見，能在逆境中保持一顆感恩的心的人，大多成為了出類拔萃的人，引領(lǐng)時代的人。而那些，在逆境中抱怨生活，抱怨他人的人，只會在埋怨中憤青，在歲月中蹉跎余生。

逆境挫折是人生最深刻的教科書。只有挫折，才能培養(yǎng)出人難能可貴的意志力。人生的道路并不總是灑滿陽光、充滿詩意，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見到彩虹，逆境更能使人茁壯成長。

學(xué)會感恩，不僅要感恩好人好事，也要學(xué)會感恩逆境。對逆境心存感激，讓自己用一顆柔軟的心包容世界。

逆境六年級（模板14篇）篇八

當我獨自在愁云慘霧中徘徊時，你已經(jīng)在泥淖中奮發(fā)前行。

——題記。

周五的晚上，我倦怠地推開面前厚厚的英語教科書和如山的作業(yè)，長長地呼了一口氣，空氣中泛起了潮濕的白霧，抿一口早已冷了的水，潤了潤干裂的嘴唇，突然想出去走走，看一看書本外的世界。

十一點，起身，一陣骨節(jié)的爆聲，晃著麻了許久的腿，我披上了大衣，向著外面走去。外面又濕又冷，地上盡是被踐踏后烏黑的潮濕的樣子，而風(fēng)卻向我的衣口里猛灌，讓我下意識地拉緊衣服。

一路向前走著，一個人，孤單地走著，在凄風(fēng)冷月下，在枯枝夜影中，靜靜地走著。呵，哪怕是天上純潔的白雪無瑕的精靈，落在地上，被萬人踐踏后卻也只能無奈地披上了黑色的斗篷;呵，哪怕是人人稱頌的象征生命與活力的花草，在寒冷的威脅下，也只能狠心地拋卻落葉，“落紅不是無情物”，也只不過是自欺罷了。在這茫茫宇宙中，渺小的我們又能做些什么呢?不過是虛度罷了，不過是無謂罷了!想到這兒，心上壓力上又無端地多了些愁。

輕輕嘆了一口氣，漫無目的地走著，路兩旁已盡是枯枝敗葉，可抬眼卻仿佛看見一抹綠色流過，急忙奔去，驀地眼前一亮，我看見了一棵樹，一棵被雪壓折的樹，但卻是一棵被碧玉妝點的柏，盤虬臥龍般的枝干，透出無限向上而不屈的堅定，那枝條上的綠，仿佛在流動，或深或淺，似乎要給大地染上這生命的顏色，又似乎是這冰天雪地中跳動著的最強音符!

在枝枯葉落的季節(jié)里，在冷酷的寒風(fēng)中，柏樹被雪壓折了腰卻并沒有磨滅它那向上的精神!它如同那北國山中的大漢，粗獷中透著一份堅韌，我心上的重壓與哀傷仿佛被奔騰的江水沖去，那是沖破枷鎖與牢門的自內(nèi)心而萌發(fā)的涌動!

逆境六年級（模板14篇）篇九

愛，每個人的心中都有愛，母親的愛是偉大的，父親的愛是特別的，同學(xué)的愛是欣慰的，唯獨奶奶的愛是慈祥的。

有一天，我在窗臺上學(xué)習(xí)，聽到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個蘋果，快，快吃吧！我還沒有開始問，奶奶又開始自言自語了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛吃蘋果，所以我都沒有舍得吃。當我接過這蘋果時，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。

奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。

奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。

奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動著。我總會說。奶奶，停一停吧！這樣，會累著您的。奶奶笑著對我說：算了吧！再過幾天就要過春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對我的愛。

小時候，窗臺是我和奶奶的玩耍場所，我們總是說說笑笑，有時她給我講故事，有時我們一起畫畫，有時她和我一起玩耍場所此時此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時，覺得奶奶的手好溫暖。

而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說不出來，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。

歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛，卻讓我刻骨銘心！

逆境六年級（模板14篇）篇十

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學(xué)習(xí)，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學(xué)會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

逆境六年級（模板14篇）篇十一

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習(xí)。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們?nèi)喾殖蓛申牐瑒澓昧似鹋芫€。同學(xué)們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學(xué)，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學(xué)。我一邊看著對方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點?？匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險，還真是非常有趣！

逆境六年級（模板14篇）篇十二

青草。

有一天，我到田野里去玩。田野里長滿了綠油油的青草，整整齊齊，密密麻麻，連一點泥土也看不見。我走在田間小路上，感覺自己走進了綠色的海洋，太美妙了。我蹲下去，輕輕地撫摸著青草，這時，微風(fēng)吹來，青草伸出小手，隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的波浪舞，我也被青草感動了，不知不覺地跳起了舞蹈。

春天給大地生機，大地給青草生命，青草給人們帶來了一片綠色，讓我們充分享受春天的美好。

青草。

在植物王國中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以見到它們的蹤影。可見它的生命力多么旺盛。

春天的時候，小草長出了綠綠的嫩芽。那顏色綠的發(fā)光，小小的小草又從大地中蘇醒了，非常的嬌嫩?？蓪嶋H上可堅強了呢，無論風(fēng)吹雨打，都筆直地挺拔著。

夏天到了，小草非常的開心，所以身高也突飛猛進?？赡苁且驗槔ハx朋友們?nèi)慷蓟钴S了，和它一起開心地玩耍，才這么欣喜若狂?？粗且淮卮?，一叢叢茂盛的翠綠的小草。我我仿佛聽到了它們正在歡樂地舞蹈，快樂地歌唱，那歌聲可真是天籟之音。遠遠看去，草坪就像綠色的海洋，起伏不平，翠綠美麗。蟋蟀，青蛙這些舉世聞名的昆蟲音樂家也來到這里避暑，開一場大型昆蟲演奏會。所有散步的人看到了，都會倍感舒適。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。

秋天，它換上了金裝，就像一層厚厚的地毯。清涼的秋雨為“金地毯”洗澡，涼爽的秋風(fēng)為“金地毯”吸塵。還有許多的落葉和它一起度過難忘的金秋時節(jié)。漸漸的，天氣越來越冷，氣溫越來越低。

最后，冬天來了。北風(fēng)呼呼地刮著。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北風(fēng)。于是有些就回到自己的出生地土里了。而有些堅強的依然在地面上等待著。它們在等什么呢？在等待著雪妹妹的到來。最后雪妹妹來了，和它們交流，談話。

第二年春天，我們又看見了那一根根可愛的小草。它是那么的堅強，無論北風(fēng)刮，不管暴雨下。它都能好好地活下來。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩充分說明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它還是堅持不懈。

我愛美麗的小草，學(xué)習(xí)小草的精神。我更愛奇麗的大自然！

日記兩則。

4月3日星期二晴。

馬路上，一毛錢孤零零的躺在哪兒。我把它撿了起來，可找不到它的主人，要是教室里有個愛心箱，那有多好呀！我們可以把失去主人的東西放在那兒，讓老師把他們送給需要幫助的人。

4月14日星期六雨。

媽媽要去遙遠的云南旅游了，不過不能帶上我了。我想，要是我能變成一只小螞蟻該多好呀，那就可以躲在她的旅行箱里偷偷跟著去了。

感恩。

“呲”門被那個人推開了。臉上永遠都掛著一張嚴肅的面孔。“看看你們在干什么？看看153班在干什么！每天都做著無用功，還不抓緊時間背？”

這，就是我初中時的班主任，李老師，我感激您！

隨著時光的遷移，初中三年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。記得畢業(yè)哪天，大家都哭得泣不成聲了。陪伴著我們?nèi)甑睦习喟?，我愛你?/p>

記憶深處的一朵云翳，是校園中最閃亮、璀璨的明星。

三年如一日，您每天陪伴著我們從早到晚。尤其是在初三這個關(guān)鍵時刻。它不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個學(xué)期可以努力，這個學(xué)期就暫時懶惰”的理由。

有時，我們真的累了，倦了，但您一直堅持著，不知疲倦的堅持著：您會時不時在我們上課自習(xí)時，在后門玻璃上觀察我們上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯誤會馬上指出來，讓我們?nèi)ジ恼?/p>

現(xiàn)在的我，已離您而去。我知道，您不可能永遠陪伴在我身邊。今天，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說：老班，您的`陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠，絢麗多彩。

李老師我永遠會感激您，感激這一路的陪伴……。

我的“交易”故事。

昨天，老師說今天要舉行一次交換活動。讓我們準備好交換的物品，今天好做交換的活動。今天上課時，交換活動在大家的期待中開始了。同學(xué)們一下子都活躍起來了。

我是和我們班的顏希進行交換的。她帶的是一只非?？蓯鄣男〔纪尥?。她興奮地說：“我的小布娃娃可以陪你一起睡覺，還可以陪你說話、解悶、唱歌和玩耍。希望它帶給你快樂，陪你一起慢慢長大。希望你滿意?！蔽倚χ鴮λf：“我非常滿意你的布娃娃，我來向你介紹我的游戲棋吧！它是既好玩又有趣的游戲棋，可以發(fā)揮你的智力，讓你變得更聰明。希望你能喜歡它?！鳖佅８吲d地說：“我非常喜歡，謝謝?！?/p>

我們倆都非常滿意。我高高興興地回到座位上，開始玩交換的小布娃娃。

十年后的家鄉(xiāng)。

十年后我的家鄉(xiāng)真美啊，看藍藍的天空中飄著幾朵白云。美麗的珠江水呀清澈見底，各種的魚兒在水里游來游去，不時看到水鳥在江面上飛舞。珠江兩岸垂柳拂水，綠草如茵。漂亮的樓房整整齊齊，再也看不到那些破舊的房子了。

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逆境六年級（模板14篇）篇十三

夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。

“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應(yīng)該共同努力的去實現(xiàn)它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實現(xiàn)它。

我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!

逆境六年級（模板14篇）篇十四

秋天，小紅跟媽媽一起到鳳凰廣場去玩，那里有一座山丘，山丘上有一個美麗的亭子，亭子里有游人在歇息，亭子旁邊都是花草樹木，非常美麗!山旁邊有一只雕塑的鳳凰，好像要展翅飛翔。

小紅看見了一個大花壇，里面的花兒非常美麗，上面還有翩翩起舞的蝴蝶。小紅心里想，這美麗的花兒一定很香，我要給媽媽摘一朵帶回家。她剛想伸手去摘一朵的時候，卻被廣場的管理員發(fā)現(xiàn)了。管理員阿姨說：“小朋友，你為什么要摘花啊?”小紅回答說：“阿姨，我想摘一朵花送給我媽媽?！卑⒁陶f：“你是個好孩子，可是人人都像你一樣都來摘花，那又會怎樣呢?”小紅想了想說：“阿姨，我懂了?！?/p>

小紅回到家，把事情講給了媽媽聽，媽媽夸她說：“你真是個好孩子啊!”

愛護小草2。

清晨，小剛?cè)ド蠈W(xué)。他看見校園花壇里的花非常美，有富麗堂皇的牡丹，還有花中皇后月季，白的象雪，粉的象霞，紅的象火。一陣春風(fēng)吹來，飄來沁人心脾的花香，勤勞的小蜜蜂正在忙著采蜜。小剛?cè)滩蛔∠肴フ欢浠ǎ墒?，他看見花壇旁邊有一塊警示牌，上面寫著：愛護花草四個大字。到底摘不摘呢?，小剛心想。這時，小剛頭腦里展開了一場激烈的思想斗爭：摘一朵吧!多么美麗的花呀，就摘一朵，不多摘。不能摘!摘花是不對的。小剛看著那朵美麗的月季花，被迷住了，他再向四周看了看，見沒人，就摘了一朵月季花。突然，值日生小紅來給花澆水，小剛一見，忙把月季花藏在了帽子里，再把帽子戴好，心想：絕對沒有人發(fā)現(xiàn)。小紅到了花壇旁，看見小剛也在花壇旁邊，就問：你在花壇干了些什么?小剛吞吞吐吐地說：我沒摘花。沒摘就沒摘唄，跟我說什么?小紅發(fā)現(xiàn)小剛有點不對勁，便對他說：你要是沒摘花，你帽子里的花梗是哪來的?小剛一聽，急忙把帽子狠狠向下一拉，只聽小剛哎喲一聲，他忙把帽子摘了下來，一朵月季花掉了下來，一只小蜜蜂從花里也飛了出來，而小剛的頭被蜇出了一個大包。小紅見了，對他說：你以后可千萬不要摘花了，要愛護花草樹木。小剛聽了這番話，羞愧地把頭低下了。

愛護小草3。

最近，我們小區(qū)的草地上來了一群“殺手”，因此草地枯黃了。

這天下午，我在家里寫完作業(yè)，沒事干，便決定好好觀察這群“殺手”，并跟它們較量一番。拿上筆、本和心愛的沖鋒槍到了一片草坪邊。我發(fā)現(xiàn)這片草坪在蟲子們的摧殘下，已經(jīng)完全枯黃了，而且地下的蟲子還在向另一片草坪爬去。仔細一看，草葉子被啃得到處都是缺口，原來這些黑色的丑家伙長著鋒利的鋸齒一樣的牙齒。我忽然想到：那些小草該多疼??！這些小草本來應(yīng)該是充滿生機綠油油的，可如今變成了死氣沉沉的枯黃色；本來應(yīng)該是挺拔的，象站崗的哨兵一樣，可如今垂頭喪氣，打著卷趴在地上。我真為它們感到悲傷呀！我多么想把這群“殺手”告上“法庭”，替小草“申冤”??！

這時，打農(nóng)藥的叔叔來了，我想：哈哈！蟲子的克星來了，它們死定了。等叔叔打完農(nóng)藥走了以后，我發(fā)現(xiàn)“殺手”們一動不動地趴在地上。我大笑道：“哈哈！蟲子蟲子死翹翹！蟲子蟲子死翹翹！”可是，一部分蟲子好像被激怒了一樣，居然蘇醒過來，繼續(xù)爬起來啃著可憐的小草。我端起了沖鋒槍上好子彈，瞄準一只正在作案的蟲子，扣動了扳機，槍斃了它，無奈，我單搶不敵眾蟲，只有眼睜睜地看著蟲子們繼續(xù)肆虐在草坪之上。

至今，這群“殺手”們?nèi)栽诶^續(xù)“作案”，沒人管得了它們。我們小區(qū)一共12片草坪，現(xiàn)在已經(jīng)枯黃了4片啦！蟲子的數(shù)量還在增加著，我真想除掉它們，為小草排憂解難！

愛護小草4。

春節(jié)我們一家人到石牛公園游玩，通過地道我們到了石刻公園，觀賞了石刻藝術(shù)后，我們來到草坪，這里有很多游人，有的在草地上奔跑、有的玩耍嬉戲。

看他們玩得多熱鬧呀，我也想沖上去好好玩玩，剛想過去，可我看見了旁邊的標語：“抬腳前，想想小草說什么。”我愣了一下，想了想我去不去呢？看了看草坪里的人，我后退了幾步，心里感到一陣慚愧，也很難過。我們說過那么多的愛護藥草樹木，卻很少有人遵守。

我想：這些小草可和我們一樣都是有生命的啊，差不多它們都在哭著、呼喚著。要不是自己的朋友被人們踩死了，就是自己被人們踩彎了腰，它們是多么希望人類愛護它們??！

叔叔、阿姨、小朋友們，讓我們都來愛護這些花草樹木吧！我們一直這樣做下去，我們的生活環(huán)境會越來越好的。

愛護小草5。

在一個大公園里，有一片大草坪，生長著許多小草。

春天，它們都探出了小腦袋，好奇地觀看這陌生而美麗的世界。巧了，一些小朋友來到公園里玩，看到這一張張活潑可愛的笑臉，小草們長得更歡快了，伸長了脖子招呼著他們！可這些小朋友卻不懂小草的心愿，沖上草坪就隨意踐踏，可憐的小腦袋們還來不及喊救命就一個個地被踩了下去?？墒牵〔莶]有生氣，而是自己安慰自己：“沒關(guān)系的，他們還小，等長大些就不會這樣了……”時間滴滴答答地走著，一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天到了，小草們也熱得受不了，舒展著身子迎著風(fēng)兒給自己降降暑。正在這時，一個“大部隊”浩浩蕩蕩地向草地這邊走來，招呼不打就一屁股坐下，把草兒們酷酷的刺猥頭壓得扁平，盡管小草是那么難受，但是它還是強忍著：“唉，忍一忍，等會就好了。”這群人也休息夠了，很舒服地伸了個懶腰，紛紛離開了小草，小草呢？它卻在吃力地挺起腰來繼續(xù)為人們服務(wù)。