優秀作文是一種才華的展現，它能夠感染讀者，引起共鳴。接下來是一些具有藝術特色和思想深度的優秀作文，希望能夠引起大家的共鳴。

文明之花匯編（優質17篇）篇一

作為一名小學生，愛護校園、美化環境是我們義不容辭的使命。當你想扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把垃圾放進垃圾箱中；當你看見地上有紙片時，請彎下腰把它撿起來……如果每位同學都能做到這些，那我們的校園一定更加整潔美麗！

愿我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明之花不只開放在三月。從我們從現在做起，從小事做起，攜起手來，讓文明之花不僅開遍整個校園，也盛開在同學們的心中！

文明之花匯編（優質17篇）篇二

國有國法，家有家規，生活中各有種各樣的規則約束著我們，讓我們在各種環境下都能井然有序地生活著，正是因為這些規則，才能讓文明之花永放。

一天，我和媽媽去公園野餐。只見媽媽從一個特別大的塑料袋里拿出很多食物，嘴饞的我就像餓狼一樣，大吃了起來。“小東，你去把垃圾給扔了吧。”我連忙拿起一大包垃圾，朝附近的垃圾箱走去。

這時，我看到地上有很多大坑，這是用來種樹的，此時，我靈機一動，腦子里新生了一個壞主意：不如把垃圾扔進坑里吧，這里離垃圾箱至少還有一百米呢。我像偵察兵一樣左顧右盼，確定沒人后，就把一大包的垃圾扔進坑里，還把土填上，最后，我便懷著忐忑不安的心情離開了。

過了一會兒后，種樹的人來了，他們把小樹苗埋在土坑里后，灑了一些水就走了，可他們不知道，地下埋著一包垃圾袋。一個星期后，我再次來到公園，只見那棵樹樹葉泛黃，奄奄一息，一些專家正在觀察，見此情景，我才想起上次扔垃圾袋的事，我毫不猶豫地告訴那些專家事情的經過，并認了錯。從那以后，我立志要做一個自覺遵守規則的人。

是呀，無論何時何地，我們都要自覺遵守規則，讓文明之花永放！

文明之花匯編（優質17篇）篇三

文明像什么，文明像一朵花，一朵平淡無奇卻芳香四溢的.茉莉花。對呀，要是我們每個人都講文明，文明之花就會芳香四溢。

夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，我吃完晚飯到小區散步。

走著走著，來到了小花壇，這里的花正開得旺。小區里的小朋友們最愛來這里玩了，大媽們也最愛來這里跳廣場舞。所以，這里每天晚上都熱鬧非凡。

我走到椅子上坐著，一邊賞花一邊看小孩子們打鬧。你看，那幾個小孩子正在玩鬼抓人，他們玩得可開心了。看著看著，我總覺得少了些什么，好像喧囂聲比之前小好多了，這是為什么？原來是大媽們不跳舞了，你看，她們正在不遠處坐著，有說有笑，聊得不亦樂乎。我好奇地走過去，問道：“大媽，你們為什么不跳舞了？”一個大媽回答道：“最近不是正值高考、中考、小升初嗎？我們可不能吵到你們，你們是祖國的花朵，國家的希望，未來就靠你們了。我們也是過來人，想當年，我高考沒考好，現在……”回憶起往事，大家都打開了話匣子，你一言我一語地說了起來。

我心想：在我們這個小區里，又多了一種花——文明之花。

對呀！只要我們每個都講文明，文明之花將處處開放。

文明之花匯編（優質17篇）篇四

文明是一種傳統的美德，我們永遠都離不開文明，所以我們應該把文明發揚光大，做一個講文明的人，與文明同行。

那一次，我下去小區玩。看見了一個身穿長裙，一身貴族氣質的阿姨，她看到游戲設施旁的`垃圾桶倒了下來，垃圾撒了一地。她皺了皺眉頭，說：“一個這么漂亮的小區，怎么能有這么一大堆垃圾呢？多么影響形象呀！”我以為她捂著鼻子扭頭就跑，但她卻放下背包，不顧骯臟，不顧臭味，用手把垃圾一點一點的撿回垃圾桶。我的嘴巴頓時成了“0”型。心想：這樣一個高貴的阿姨竟可以用手去把垃圾一點一點撿回垃圾桶，真是不可思議。過了一會兒，剛才一地垃圾的樣子變沒了，干凈天使又回來了。阿姨洗干凈手后，拿起背包，哼著一首無名小曲走了。望著阿姨的背影漸漸離去，才知道什么叫“美”。

還有一次，我坐公共汽車區青少年宮。坐車的差不多都是小學生，要去上興趣班的，而且路途遙遠，都不想站著。這時上車來三個老爺爺，身上背著大包小包的，可能剛“趕集”回來。他們望著車上每個座位都坐滿了人，嘆了口氣，說道：“這世道就是人多，連坐公交車的位置都沒多幾個。唉——”前面有三位阿姨說：“老伯伯，您年紀大，這路程也挺遠的，來！做我的位置吧！”說完便不約而同地站起來，老爺爺們笑起來了，臉上的皺紋都顯露出來。阿姨們不但讓做給老爺爺，還幫他們拿那沉甸甸的包袱。

社會上每一個人心中都會沖滿著互相關心、互相愛護、互相幫助的傳統美德。讓我們行動起來，讓文明之花處處開、處處可見！

文明之花匯編（優質17篇）篇五

文明，是一處美麗的風景，讓人久久難忘；文明，是人基本的禮儀，不可丟失；文明，也是一座城市的頂梁柱，失去它就會搖搖欲墜。

人以城為“家”，城以人為“本”。我們長陽在參加省級文明城市的競選了。這次競選的主角是我們長陽的“本”-----廣大居民。

“城市是我家，創建靠大家”。中國，是名副其實的禮儀之邦，身為中國人，就要懂禮儀，身為長陽人，就要講文明。我們大家要自覺踐行社會主義核心價值觀，從現在做起，從一言一行做起，從一點一滴做起，我們的每一份熱情，每一份努力，每一份辛勞，都會為我們的縣城增光添彩。

我們身邊，有許許多多的文明踐行者，例如：有一次，我和得了重感冒的小月一起上學。在一個轉角處，我們見到了一位高齡的手中拿著垃圾袋的老爺爺。他正在耐心地等著綠燈，綠燈一亮，他就用最快的速度過了馬路，將垃圾丟進了垃圾桶后，又急急忙忙地過了馬路，來到了我們面前。當時，我十分奇怪，為了丟一個垃圾，等綠燈，過馬路，丟垃圾，原路返回，這有必要嗎？小月咳了兩聲，她緊閉嘴唇，迅速取下書包，抽出衛生紙，一把捂在嘴邊,過了半響,又把紙拿下來,二話不說.和老爺爺一樣。

這位年邁的老爺爺,給我們做了正面的示范,是我們學習的榜樣,我們缺的正是這種人,愿意用自己的行動來告訴大家“我是一個文明人”。

我們要弘揚正氣，做文明的監督者。讓我們擼起袖子加油干，把縣城變得更亮、更凈、更綠、更美，把長陽建設成宜居、宜游、宜業、宜學、宜商的都市后花園,讓文明之花處處綻放!

文明之花匯編（優質17篇）篇六

談文明能使人和諧；談論文明可以使人有禮貌；講文明能把人變成玉；談文明可以化怒為善；談文明可以把戰爭的硝煙變成和平的花朵；談文明。

1914年，日本為了贏得德國在中國的土地租賃權，入侵中國，瓜分中國領土。這是一種野蠻而不公正的掠奪行為，就像一只野心勃勃的老虎，沒有人性和情感。

在一個文明的國家，它是多么重要和珍貴，多么重要。眾所周知，湖南省常德市被評為文明城市，這是一個成功的例子。

讓我們以身作則，從我做起，從小事做起，更好的規范自己的行為，做一個文明的學生。只要我們做好工作，以身作則，就會潛移默化地感染周圍的`人，文明的圈子就會不斷擴大。每個人在哪里都會文明，文明之花在哪里都會開放。微笑蕩漾在我們的每一張臉上，我們的社會將成為一個和諧文明的社會，我們的家將變得更加美麗和諧。

文明之花匯編（優質17篇）篇七

有時在街上走著走著，天上會突然掉下一個垃圾袋，正中你腦門，讓你有苦說不出，有時運氣不好，垃圾袋里還會放滿大便。人們為了節約時間，不把垃圾袋放進樓下的垃圾箱里，卻為了偷懶，把垃圾袋從樓上扔下來，扔時，你有沒有想過，扔下去環境會污染，空氣也會污染，甚至會對他人造成一定的傷害，請大家不要再扔“不明飛行物”。

當你走進公共廁所，一進門便臭味撲鼻，讓人受不了。進去后，你會發現滿地的小便，有時甚至會碰上大便，讓你無法走到馬桶前，走到馬桶前，你會發現馬桶里面和外面也堆滿了大便，而且沖水開關也被弄壞，沖不下去。

走到馬路旁，你會看見車輛多之又多，速度快之又快，幾乎有的車擦肩而過，到了斑馬線前，司機也不減速行駛，反而開的更快。更嚴重的是，有時，有些司機竟不顧紅綠燈，橫沖直撞，像混世魔王一樣，這樣不僅會危及到你的安全，也會危及到他人的安全。司機叔叔，請把車開慢一點！

中國有著五千年的文明歷史，更是“四大文明古國”之一，可是今天，我們卻丟棄了祖先創造的五千年的文明。隨著2008奧運會的臨近，我們應該繼承和發揚文明古國的雄姿，讓文明之花開遍祖國的各個角落，把奧運會舉辦成一個文明的盛會！讓世界看到一個強大、和諧、文明的中國！

……。

文明之花匯編（優質17篇）篇八

文明就像一朵茉莉花，雖平淡無奇，卻芳香四溢，但這朵“茉莉花”不是永存的，要我們堅守心中的行為準則才能繼續盛開。

那一天早晨，天空剛剛露出魚肚白，人們就開始忙碌了，我也不例外，我收拾好書包，準備出門了。

在上學路上，我非常開心，一路上哼著小曲兒，這時，我們班的“文明之星”小虞出現在我面前，只見她手里拿著一張面包紙，很著急的樣子，我疑惑不解地跑上去，一頭霧水地問道：“你怎么了呀？拿著面包紙干著急？”她笑著回答道：“找垃圾桶呀！”我聽了哈哈大笑起來：“這一張面包紙直接扔了不就行了嗎？為什么還要找垃圾桶呢？”小虞一臉嚴肅地說：“垃圾要丟到垃圾桶里，不然會很不文明，文明是每個人應有的美好品質，只有我們每個人都講文明，我們生活的環境才會更美好！”我聽了她的話，慚愧地說：“哦，垃圾就應該丟進垃圾桶，你說得很對。”

經過這件事，我知道了每個人都要文明，文明是人們必有的美好品質，所以，我們不應該亂丟垃圾，不說臟話，共創美好生活。

文明應該永存我們心中，文明之花才會處處開放。

文明之花匯編（優質17篇）篇九

文明之花吐芬芳，香飄千萬家。我是文明小使者，處處傳播文明花。

一個星期天的上午，做完作業，我和媽媽去家門口的小花園里玩。一個穿著時尚的小哥哥騎著平衡車在廣場里玩，只聽“咣”的一聲，他把空瓶子扔在了地上，小哥哥騎著車飛馳而去。看著躺在地上的空瓶子，在優美的小花園里顯得特別刺眼。我趕緊跑過去撿起地上的可樂瓶，放進了不遠處的垃圾桶里。

我和媽媽繼續朝前走，看見幾個小朋友正在花園附近玩。正玩得開心，一個小妹妹突然指著花園里的鮮花大聲喊：“哇！好漂亮的花呀！我要摘幾朵送給媽媽，我媽媽可喜歡鮮花了。”說著，就蹦蹦跳跳地跑向鮮花盛開的花園。我趕緊說：“別摘花！小妹妹。”小妹妹停下奔跑的腳步，扭轉身，面帶不解地說：“為啥不許我摘花，我摘花送媽媽怎么了？”我走上前，微笑著說：“小妹妹，我們大家都喜歡花，如果因為喜歡花，就把花摘回家，花園還有花嗎？花園里的花是讓大家欣賞的。”聽了我的話，小妹妹低下頭，不好意思地說：“大哥哥，我知道了。”我開心地笑了，小妹妹也笑了。

文明是枝花，盛開你我家。人人心中有，常常放光華。我默默許下一個心愿:文明之花滿人間，美麗大中華。

文明之花匯編（優質17篇）篇十

文明是什么？文明是看到垃圾，輕輕彎腰撿起的一個舉動；是損壞他人物品，及時道歉的一句“對不起”；是他人向你道謝時，發自內心的一聲“不用謝”……我們總在許許多多的細節中將禮儀之歌傳唱。文明是我們做人的道德底線，沒有了文明，我們就沒有了基本的道德底線。

中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。古今中外，有多少講文明，懂禮貌的故事流傳至今，有多少歷史人物因此而流芳百世。小的時候，老師就教我們“融四歲，能讓梨”。幼小的孔融，之所以讓人敬佩，就是因為他懂得“樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！不僅古人知文明禮儀，在社會日益進步的今天，也有許許多多的人在行動著，我們江陰就有這么一位。他，是一位普普通通的下崗工人，卻天天堅持去黃山湖公園撿垃圾。不管刮風下雨，人們總會看見一位衣著樸實，神情專注的'老者無聲無息地撿著垃圾。老人用實際行動告訴我們保護環境，我們怎可置之不理！

列寧，一位偉大的政治家，卻也時時刻刻牢記著文明禮儀。一天，列寧同志下樓。樓梯又窄有小。走著走著，碰見一位端著一盆水清潔女工。那位女工，一見是列寧先生，便向他問好，隨即端著水盆往回走。列寧連忙制止女工，親切地說：“不必這樣，你端著東西已經走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工先走了。

魚兒因魚鰭而自由遨游，藍天因白云而美麗，校園因文明而更加進步。親愛的同學們，讓我們把這份文明傳承下去，讓文明行動起來吧，人人爭做文明禮儀的小公民。

文明之花匯編（優質17篇）篇十一

中國一直是一個文明古國，中華民族素來是一個禮儀之邦。每一個人的舉手投足，都代表了中國人民的氣質與素養。奧運會的腳步離我們越來越近，我們也更應該做到“文明”二字。

可現在，有一些艷麗的文明之花，正在悄悄地被一些“蟲子”侵蝕著……。

文明就像一滴水，許多人的文明匯起來就是一片海洋，而海洋中總會有雜質；文明像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

讓我們在心中亮起一盞文明的燈，在心中種起一朵文明的花，多一點耐心的等待，多一點親切的關愛，就會使文明之花開得更加艷麗！

文明之花匯編（優質17篇）篇十二

車窗外的景色流轉，我卻仍向后望著，眼中沒有焦距。心仍停留在剛才看見的流光溢彩的一幕中，久久不能回神。

瓢潑的大雨不向人們打招呼，“嘩啦”地就往下潑。大雨一個勁兒地下，地勢低洼的公交車道上都蓄滿了水。我坐在公交車里向外望，雨剛停，雨滴從碧綠的葉子上滾下來，落到車道上，漾起好大一圈漣漪。

車開進低洼的公交車道，速度很快，乘風破浪一般，快速轉動的車輪旁飛濺起高高的水幕。污黑的雨水讓行人不禁紛紛后退，沒人愿意讓自己的衣服再多上一片色彩。

路邊的一位老婆婆自然也看到了，正欲離開，怎奈腿腳不便，看著越來越近、氣勢洶涌的烏黑浪潮。她一面急急地蹣跚著，一面揮手，示意司機慢一些。

司機叔叔好像沒有看見，車輪飛轉，碾著道路上的水洼。污水獰笑著撲到路旁行人的衣服上！

車子轉眼到了老婆婆身前，我不忍直視。轉頭之際，卻看見了雨浪前盛開的文明之花。

污水獰笑著，老婆婆的臉扭曲著。突然，“嘭”的一聲，一把白色雨傘似花朵般綻放。彎曲的弧線在水中如彩虹般綿延而出，寬闊的傘面如同屏障，將兇猛的浪潮隔絕。污水猙獰的臉變了色，陰謀被這突如其來、盛開的花朵破壞，紛紛撲在潔白的傘面上，悻悻不甘地滾落。落入水洼中，激起不小的波瀾。在我心中亦是。

我驚呆了。分明只有黑與白，我卻看到了一幅流光溢彩的畫面，那極素的白色忽而成了最鮮亮的顏色，比紅、黃、綠更亮，像是一朵花，開在雨浪前，也開在撐傘的年輕人心間。

雨傘不大。他側身擋住了老婆婆，一條腿踩在水洼中，運動鞋被污水吞噬。而老婆婆安然無恙。

我看見那把流光溢彩的雨傘，看見別人為他豎起的大拇指，也看見盛開在他心間的文明之花！

文明之花匯編（優質17篇）篇十三

金秋的興寧，秋高氣爽，丹桂飄香，處處散發著文明的氣息。

國慶節，媽媽帶我去外婆家玩，剛走到外婆家怡寧苑的小區門口，我只覺得眼前一亮：小區里原先橫七豎八停放著的汽車，現在一輛輛都停放在停車位上；路兩邊綠樹成蔭，鳥語花香，小區周圍及河邊公園綠油油的草地，像鋪上一層厚厚的綠地毯；草坪上還有幾張供居民休息的椅子，和山河的河水清澈見底，不時有幾條小魚游過。看著眼前的景象，怎能不令人心曠神怡呢？外婆家的小區以前可不是這樣的，簡直可以用臟、亂、差來形容，垃圾到處都是。我疑惑地問媽媽：“媽媽，為什么外婆家的小區變得這么漂亮，我都以為我走錯地方了！”媽媽高興地說：“我們興寧正在創建文明城市，小區的優美環境也是一種文明的體現啊！”

可不是嗎？我們現在的興寧城處處體現著文明。你瞧，闖紅燈的人比以前少了許多；風箏廣場上沒有一絲垃圾，給環保工人帶來了許多方便；體育廣場周邊，沒有了小商小販占道經營，這使堵車等交通事故減少了很多；居民的污水處理好了，小河里的水清澈見底，就像一條藍色的`絲巾，系在興寧大地上；以前隨處可見的“牛皮癬”不見了；人民公園里，廣場舞的音響也不會震耳欲聾了；在馬路邊、商店前，摩托、汽車也整齊地停放在停車位上……我們的環境正在變得越來越好，我們的城市正在變得越來越文明。

作為一名少先隊員，我們也要為創建文明興寧出一份力，讓我們的城市變得更加美麗！來吧，加入我們吧！

文明之花匯編（優質17篇）篇十四

文明，無論在何時何地，都伴隨在我們的身邊，一個小小的細節或一個小小的動作，都可以影響一個城市的名譽、個人名譽，可見文明禮儀，它是多么的非同小可啊！

記得，那是一個周末，我把作業做完了，想出去玩玩，走著、走著，來到了公園，看到嬌嫩的鮮花是多么艷麗、嫵媚，晶瑩的露玷沾在嬌嫩的花朵上。一棵棵樹木都生機勃勃，整個公園的植物都在迎來新的一天。當我沉醉在這公園的美景時，卻被眼前發生的事驚呆了。垃圾桶周圍全是垃圾。就在這時，兩個戴紅領巾的小同學來到了骯臟的垃圾桶旁，女孩看滿是垃圾的地上，嘆了一口氣，默默地彎下了腰，一點點地把骯臟的垃圾拾起。我在旁邊看，心里好象被什么觸動了一下。看到女孩在強烈的陽光下把垃圾撿完，她雖已滿頭大汗了，但臉上始終露出了一絲的微笑。而后，男孩從書包里拿出筆和紙鋪在地上，唉，他在做什么呢？原來是在告誡人們“”講文明，從我做起“。這幾個字，然后，他們就悄悄地走了。此時，我覺得他們胸前的紅領巾好象在陽光照射下更加鮮艷了。

新的一天開始了，我踏著晨光，面對溫暖的太陽，高高興興地來到了學校，走到樓梯間，看到一位同學吃完東西了，亂扔垃圾，值日生看到了，叫他撿起來，他不在乎的說：“這不是我家，關我什么事啊！反正放學了，還有值日生打掃呢”。值日生沒說話就把地上的垃圾拾起了。如果大家都像那位扔垃圾的同學一樣，隨地扔垃圾，那學校將會是什么樣子呢？我們的校園又將是一片狼籍。同學們，愛護環境，從你我做起，不要因你的不小心而影響了全校的環境衛生。

同學們，我們要把不文明的壞習慣改掉，從身邊的小事做起，向粗俗告別，向不文明的行為告別吧！把文明的“小精靈”、把文明之花縮放校園，香飄整個神州大地，讓我們的家園變得更加和諧、美好！貢獻你的力量吧！

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文明之花匯編（優質17篇）篇十五

通過教學，使學生明白我國社會主義精神文明建設的活動形式、根本任務、積極作用，以及辨別和抵制各種消極文化。

[教學目標]。

1、?知識目標：通過教學，使學生知道社會主義精神文明建設的根本任務。

2、?能力目標：通過教學，使學生在生活實踐中，自覺做“四有”公民，用社會主義榮辱觀嚴格要求自己。

3、?情感態度價值觀目標：通過教學，使學生以實際行動投身于精神文明創建之中。

[教學重難點]。

加強社會主義精神文明建設的根本任務。

[教學安排]。

1課時。

[教學過程]。

播放歌曲《和諧社會樹新風》。

師：我們先來認識一個小女孩，她的名字叫錢虹艷。

xx年10月21日下午4時50分左右，在云南省陸良縣境內一場車禍使4歲女孩錢虹艷高位截肢，成了殘疾人。小虹艷在公安部制作的交通宣傳片里有這樣一段真情自述：（資料1）。

自從小虹艷知道自己沒有腳以后，她很少跟人說話，膽子也變得很小，很怕見人，有生人到醫院去看她，她就用被子把頭蒙住。一個如花一般的生命就這樣陷入了絕望的深淵，這個小女孩的生命里不再像以前那樣陽光快樂，而只有死神一般的黑暗。

xx年，在堅強而倔強的小虹艷的堅持下，她終于背上了書包，成為馬街鎮學校的一名學生。從此，在往返學校的路上，人們每天都會看見虹艷和她父親兩個無比令人心酸的身影。

一天，公安部副部長白景富同志在電視上看到了錢紅艷的悲慘遭遇，心里很難受，覺得不能再讓這個孩子依靠籃球生活，通過努力，公安部委托中國康復研究中心幫助錢紅艷站起來。（展示圖片2）白景富同志專程到康復中心看望小虹艷。

xx年1月14日，錢紅艷被接到了北京接受治療，小虹艷要安裝假肢了。在她住院期間，許多的陌生人從全國各地趕來，鼓勵她，祝福她，為她捐款捐物。但是巨大的困難擺在人們面前，像這樣高位截肢的患者，世界上沒有成功安裝假肢的先例。但大家都不放棄努力，后來，經過反復研究和論證，專家們決定采取逐步增加身高的辦法。終于，在康復中心的專家和老師們、親人們的照料，小虹艷自己艱難的訓練下，在所有好心人的幫助下，錢虹艷站起來了！（展示圖片3）重新站起來的小虹艷心情不錯。

我們可以看到，小虹艷露出了久違的笑容，小虹艷的生活自理能力和心理健康都得到極大提高和改善。

錢虹艷是不幸的，但她又是幸運的，是溫暖的社會大家庭給了她生活的信心，給了她夢想的權利。我們說，來自社會各界的關愛，不僅僅使她的身體站起來了，伴隨她的身體，一并站起來的是她做人的尊嚴和信念！

小虹艷這個籃球女孩終于可以像別人一樣，擁有自己的夢想了，她陰霾的生命里終于有陽光的痕跡了。

悲劇已經發生，便不可挽回，但我們必須從中汲取教訓：無論你身處什么職業，無論何時何地，都必須提高自身思想道德素質，自覺遵守社會文明的道德規范。這是對他人對社會負責，也是對自己負責的表現。

學生討論1：假如我們身邊有一個像小虹艷這樣的同學，你會怎么辦？

師：其實，也許我們不用特意為她多做什么事情，只要我們能把當成一個和我們一樣平常的人去尊重，這就是對她最大的幫助了。因為，對一個人尊嚴的侮辱、嘲諷往往是比任何車禍要可怕得多的夢魘。

師：要創建社會主義精神文明，僅靠少數人的努力是遠遠不夠的，所以加強社會主義精神文明建設的根本任務就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，我們每個人都應該從身邊小事做起，以實際行動弘揚社會主義精神文明，爭創文明集體，爭做文明標兵。只有我們每個人的心中都盛開一朵文明之花，我們的社會才會越來越美好，越來越如陽光般溫暖。

但是，我們不得不面對一個沉重的現實，陽光總會伴隨陰影。當我們沐浴在社會主義精神文明的陽光的時候，各種有害文化的細菌和病毒也在伺機傳播。

學生討論：想一想，我們身邊有哪些不良的文化？

展示案例：（資料2）。

學生討論：這些不良文化有什么危害？

師：不良文化的危害是非常嚴重的，它的最大危害就是它對人的毒害并不是一下子就顯現出來的，而是在你不知不覺中，甚至是在一時的快樂刺激中，一步步地滑向危險的深淵的。所以我們一定要擦亮眼睛，提高自制力。辨別抵制各種不良文化。

學生討論：聯系生活實際，我們該如何抵制不良文化？

師：下面我們輕松一下，問大家一個問題，在生活中，我們最重要的活動場所有哪些？

學生答：家；學校；超市……。

師：作為中學生，除了晚上睡覺休息，我們每天呆時間最長的是哪里呢？

學生答：學校。

學生答：遵守學校紀律；團結同學；尊重老師；保護學校環境；幫助困難同學……。

師：要創建文明校園，需要我們每個人從自身做起，從現在，從小事做起，它也許需要你多彎一次腰，拾起一片紙；多伸一次關愛的手，幫助困難中的同學；也許它只是需要你多一次微笑，多一句問候，多一句文明禮貌的話語。但是，慢慢地，你會發現，這些簡簡單單的言行真的是那么的重要，它有著無比神奇而美好的力量。它不僅弘揚了社會文明，美化了我們的校園，而且也讓別人感受到了來自你最真誠的尊重，更重要的是提升了你自身的價值、境界和內涵。

同學們，當我們一次又一次為那些社會中涌現出來的高尚的人和事感動的時候，請你相信，只要我們主動伸出自己友愛的雙手，奉獻自己真誠的愛心，高尚離我們并不遙遠。讓我們每個人的心中都灑滿愛和雨露，一起努力，共同澆灌燦爛的文明之花。

資料1：我叫錢紅艷，今年七歲了。在我四歲的時候，我們幾個小朋友去找正在地里干活的媽媽拿鑰匙。在我們穿過公路的時候，一輛大汽車向我們猛撲過來。等我醒來的時候，我只覺得我的兩只腳冷冰冰的。我叫媽媽給我穿上鞋子，媽媽什么也不說，淚水滴到了我的臉上。原來，我今生今世再也不用穿襪子、穿鞋子，甚至連褲子也不用穿了。

資料2：案例一、遼寧本溪市某中學生劉虹，原本是個品學兼優的好學生，可是迷戀網吧，開始逃學。后來因上網沒錢，便伙同其它人搶劫，累計達二千余元。劉虹在法庭上說：“我在學校時，誰考第一，我羨慕誰，可是到了網吧之后，我開始羨慕那些游戲高手.誰的級越高我就越佩服誰，我在半年時間內便達到了38級。”分析原因：學生的人生觀價值觀扭曲，積極上進的求學思想被低級的享樂主義代替。

案例二、某市職業中學接連發生學生搶劫、敲詐、盜竊的案件，11名學生走上了受審臺，他們有的是家境貧寒，卻貪圖享受、擺闊氣、錢不夠花，就拉幫結伙，當“老大”，去偷去搶;有的是怕受欺負，找靠山，求保護，主動靠近惡勢力，跟著學抽煙、喝酒、一起混，搶劫團伙的成員；有的原本學習不錯，老老實實，成為團伙搶劫、敲詐的對象，被幾個嘴巴打下來，就混在一起了，從受害者變成害人者，走上了搶劫犯罪的道路。提醒：家境不好本該自強不息，認錯朋友導致禍害不淺。

文明之花匯編（優質17篇）篇十六

千百年來，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。文明禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，也可以增進人與人之間的友誼。

曾有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家：“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”教授回答說：“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們要養成文明的習慣，就是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，使文明貫穿我們的一舉一動。作為一名新世紀的小學生，我們要穿著得體，升旗時嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌。

我們還要講究課堂文明禮儀和校園文明禮儀。課堂文明禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園文明禮儀就更重要了。下課后，隨手撿起一張廢紙，主動扶起一名跌倒的小同學，幫助一名有困難的`學生，一聲主動的問候……這些都可以反映出一個人的思想品質。同學之間的交往也離不開文明禮儀，我們要互相理解、寬容待人。這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有高深的科學文化知識，對別人對自已對社會又有什么用處呢？清潔環境，文明校園，就讓我們從現在做起，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！

文明之花匯編（優質17篇）篇十七

一、教學目標：

1、知識目標：（1）精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造。（2）社會主義精神文明建設的根本任務和巨大作用。

2、能力目標：培養學生搜集整理資料的能力、合作交流能力、表演能力、自覺投身于社會主義精神文明建設的實踐能力等。

3、情感態度和價值觀目標：

自覺遵守公民基本道德規范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個現代的文明公民；精神文明創建活動關系你我他，以實際行動投身于精神文明創建活動之中；通過活動成果的展示，培養學生的自信心、合作精神、團隊意識。

二、教學重點：引導學生積極參與學校社區和社會的精神文明活動，以實際行動澆灌社會主義精神文明之花。

三、教學難點：了解億萬人民群眾創造的豐富多彩的精神文明創建活動，體會其作用，明確社會主義精神文明建設的根本任務。

四、教學方法：

情感激勵法、討論法、演示法、小品表演法、資料搜集法等。

五、課前準備：

把全班同學分成三個小組，第一小組“網絡大搜查”通過網絡對我國的精神文明創建活動進行搜集；第二小組“校園小調查”針對校園中不健康文化存在狀況進行調查；第三小組“社區行動組”針對社區在精神文明創建活動中存在的問題，進行訪談。老師提出要求后，學生自愿結合，組隊后進行調查，并把自己的活動成果在課堂上進行展示。

六、教學過程：

教學環節?活動設計?設計意圖。

導課?同學們，課前我們的三組成員對本節我們要學習的內容進行了搜查、調查和訪談。下面就請我們的三組成員匯報你們的活動成果，一展我們的青春風采。?課前事先準備，使得整節課，有條不紊，自始至終學生都有一種有備而來的感覺，同時，實踐活動的開展，一方面極大程度地調動學生的學習積極性，另一方面又符合新課程的要求，提高了學生的整體素質。

網絡大搜查：神州開遍文明花?1、?第一組同學代表上臺，介紹他們在網絡上所搜集的我國精神文明創建活動的內容。

2、教師：通過第一組同學的展示，我們能深刻認識到廣大人民群眾在社會實踐中創造了豐富多彩的精神文明形式。“文明戶”評選、文化科技衛生“三下鄉”、“萬村書庫”等各種精神文明創建活動正如五彩的鮮花一樣開遍神州。下面請同學們思考：（1）在我們的身邊有哪些精神文明創建活動，（2）結合自身認識和體會，思考這些活動對我們的生活產生了怎樣的影響，對社會產生了怎樣的影響。學生討論回答。

3、在討論回答上述具體問題的基礎上，學生自己概括總結出社會主義精神文明建設所承擔的根本任務。

4、教師總結：豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。作為我們中學生又該怎樣從細微之處做起，積極投身社會主義精神文明建設之中呢。

在學生掌握一手材料的基礎上，通過一系列身邊活動的討論展開，使學生認識到了精神文明建設的作用，所承擔的根本任務，由感性知識上升為理性知識的過程顯得自然。

校園小調查：弘揚社會正氣，抵制歪風邪氣?1、?第二組“校園小調查”的同學采用小品表演的形式，展示他們對校園文化狀況的調查結果。（模擬表演收到“變味賀卡”、考試作弊）。

社區訪談：澆灌文明花，靠你靠我靠大家。?1、第三組同學介紹了在社區訪談中了解到的一些不協調音符，如垃圾亂倒、“亂貼小廣告”“安全問題”“鄰里關系緊張”等。

2、教師：第三組同學走出校門，做了很多事情，也發現了很多問題，是啊，社區不僅是我們的居住地，而且是進行人際交往的場所，弘揚社會文明的大學校。潔凈而優美、熱情而溫馨、活躍而向上、富足而安全的社區要靠你我他來共同創造。請大家對第三小組同學提出的問題進行認真思考，假如你是該小區的居委會主任，你最想做的是什么。學生討論回答。

這一活動的展開，意在引導學生了解自己所在社區存在的問題，提出改進意見，提高學生的參與意識，有利于培養其分析問題、解決問題的能力，有利于逐步提高其實踐能力。

相互評說，共同行動?請三個小組各選一名代表對其他兩組的活動成果進行評價。并通過自由發言，樹立榜樣，共同行動。?結合學生參與精神文明建設的實際活動，引導學生之間相互進行評價，同齡人之間的相互評價更有利于學生的自我認同，有利于激發他們的向善心、進取心，榮譽感。

學以致用?xx年，第29屆奧運會將在北京舉辦，那時，也許我們能相聚在北京，給外國人當導游，為他們當翻譯，給他們介紹博大精深的中華文化、在全世界密切關注“建設新北京，辦好新奧運“的今天，讓我們在課余時間，為奧運獻上一份“奧運形象規劃”。

獎勵方法：將設立最富創造獎、最富建設獎、最佳行動獎。看哪一小組制定的行動規劃在哪一方面更具有特色。?意在引導學生結合所學知識，積極投身社會實踐，參與社會主義精神文明建設活動，達到知與行的統一。

七、板書設計：

第八課投身于精神文明建設。

（1）豐富多彩的精神文明創建活動。

（2）社會主義精神文明建設的根本任務。

（3）精神文明創建活動的積極作用。

2、細薇之處見行動。

（1）辨別各種消極文化并自覺抵制。

（2）積極參與各種精神文明創建活動。