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醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇一
在新的社會環境里，醫療行業傳統的職業觀念經受著巨大的沖擊，正發生著變革。在商業風橫行的時代，醫生產生職業道德失衡、失范等不良現象，這是社會日益關注的焦點、熱點。但是，醫生首先要平等對待病人，始終堅持患者至上，將病人的利益放在自身利益前面，這是醫務人員的職業良心，是他們職業精神的內核。所以新時期的醫務人員在行醫時要樹立職業理想、端正職業態度、承擔職業責任，做到大愛無疆！
行醫不是交易也不是行業，而是一種藝術、一種使命！在這個使命里，醫生要堅持用心如同用腦的'理念。醫生的職業目標不僅是消除死亡、治療疾病，還要幫助病人維護健康、預防疾病。醫生是一種十分特殊的職業，它的職業理想跟社會價值聯系緊密。作為醫生的職業精神，我們醫務人員要站在哲學的高度去詮釋這一職業的真諦，將體現愛心作為我們的職業理想，以行醫為人生一大樂事，將得到社會的尊重。
醫生要集理智和熱情于一身！態度決定成敗、態度決定行為。今天，職業態度得到全社會的普遍關注，如果醫生缺少職業態度，將對整個醫療行業的社會聲譽帶來影響。但是，今天的唯技術主義陷醫生于困境，偏好于高端技術，并逐漸將技術演變成雙刃劍，人本化在功利化的沖擊下得不到凸顯，商業化無情地吞噬著大眾化，不僅忽視患者的感受，巨額的醫療費用也使患者不堪重負。所以，醫學技術越發達越需要醫生端正自己的職業態度，保持行醫的尊嚴感，用一副科學腦和一顆人文心去端正自己的職業態度，弘揚以人為本的職業精神。
在病人面前，醫生永遠是小學生，要以如履薄冰、如臨深淵的心情小心診斷，避免出現差錯和誤診。歷代優秀的醫生都始終奉行患者至上、敬畏生命的行醫理念，篤行向病人學習、以病人為中心的行醫準則。所以作為當代醫務人員，我們要充分尊重患者，努力打消患者的顧慮，在面臨嘔吐物、血污、病毒等威脅時做到從容應對、泰然處之！在對待危重病人時要用高尚的職業精神去感化病人、幫助病人戰勝病魔，從不輕言放棄，在信守職業操守的同時努力讓患者帶著尊嚴離開世界。醫生的職業責任是服務于人類健康，以維護健康、治病救人為己任，它的增強主要依靠醫務人員內心的職業信念，在深刻認識醫學職業時無比敬畏生命，視病患如親人，承擔起保護人類健康的職業責任。
醫生崇高的職業精神不僅是行業最寶貴的精神財富，也是行業持續發展的內驅力。作為醫學文化的精髓，醫生的職業精神要求他們自律、慎獨，培養自己行醫自覺、行醫自行，促進醫學事業可持續發展，塑造崇高的職業精神，樹立醫療行業新風尚！
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇二
職業精神文章中講到，員工形象不僅代表自己，而且代表著公司的形象。員工形象決定公司形象，時刻想著公司的利益，自己利益也能得到最大的滿足。
一個員工如果沒有維護小企業形象的意識，他肯定不是一名合格的職業人。員工的一舉一動，無不在外人的眼中影響著公司的形象，員工形象也就是公司的形象。作為一名員工，不管走到哪里，始終都要記得自己是公司的員工，記得你的形象就是公司的形象，這就是公司員工的基本職業精神！如果四處誹謗公司，挖空心思諷刺公司管理人員，這不僅顯得該員工素質低下，也顯得這家公司不值得信任。
我們知道，只有公司發展了，員工的工資待遇才能更上一層樓；公司的`社會聲譽提高了，員工走在大街上才會有一種榮譽感。為此，身為公司員工要時時關心公司的發展，()處處維護公司的形象。讀完上面這一篇章，聯系到自己的工作，感覺十分鍥合，自己是車站的一名員工，車站是自己發展的平臺，車站發展好了，社會信譽高了，自己的理想抱負也能得到更大的發展，服務技能才能提高，自己的職業規劃能更好的實現，人生才能忙忙碌碌充實而不無為。時刻為車站的發展著想，維護她的形象，于己于人都是最明智的選擇。愛護車站的同事要像愛護自己的家人一樣，共同進步。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇三
職業，我因你而美麗。
在現代社會中，人生的大部分時間是在工作中度過的，職業生涯跨越人生中精力最充沛，知識經驗日益豐富和完善的幾十年，職業成為絕大多數人生活的重要組成部分。其實，職業賦予我們很多美麗的東西。
1、職業賦予時間更多的意義。
人們在任何時候，都希望有充寄語感。在成年時，我們通過學習、工作、休閑、與親友、親友交流主式使時間充寮起來。正如作家尤金？得拉克洛爾斯所說，能過工作“我們不但創造產口，面且賦予時間意義”。我相信，每個人都有地“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。
2、職業賦予我們一個全新而重要的社會角色。
種特殊的`優越感；如果我們沒有工作，就會沮喪、失落，甚至感覺對不起自己的家人。
3、職業可以滿足我們重要的生活需求。
當被問及工作的緣由時，大多數人可能會說：“當然為了生活。”之所以出現這種情況，原因在于人們對于工作的缺乏更深入的認識和理解。不要為工資而工作，因為那只是一種最直接的回報方式。一個以工資為奮斗目標的人是無法走出平庸的生活模式的。也從來不會有真正的成就感。雖然工資應該成為工作的目的之一，但是從工作中可以獲得列多比工資更重要的東西。如果我們工作只為面包、香煙、啤酒而工作，那么生命的價值也款免太低。面對很少的工資，你應當懂得，公司支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，乃是寶貴的經驗，良好的鍛煉，才能的表現，技術的建立。我們應該認識到，領導交給的任務能鍛煉我們的意志，領導分配給我們的工作能發揮我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶交流難訓練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發展我們的技能，增加我們的技能，增加我們的社會經驗，提升個的魅力。我們缺少的不是金錢，而是能力經驗機會，這才是我們在職業中獲得的真正財富。
美國心理學家亞伯拉罕.馬斯洛提出我們工作是為了滿足五種重要的生活需求，這五種需求像臺階一樣依次排列在梯子上，一旦梯子底部的第一種需要得到了滿足，下一步的需求就變得重要并渴望滿足。第一步，生存需要，是我們工作求生存，即掙錢購買生活必需品，如食物。第二步，安全需要，我們得到足夠的收入以保障安全穩定的生活，讓我們有職業安全感。第三個需要是愛和歸屬的需要。簡而言之，即知道我們的才能、興趣和職業愿望是可以與他人分享的，并對他人來說是意義重大的；它提供與人交往機會，幫助我們與他人建立友誼和職業聯系。第四個工作的理由是工作的成功使我們感到自尊，自信，和心理上的充實感，知道自己有所事事的感覺也會帶來精神上的滿足。通過工作，我們獲取成就感，熟練掌握工作“我們不但創造產口，面且賦予時間意義”。我相信，每個人都有地“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇四
朋友們：
公元4月17日上午，河南登封市萬人空巷，4公里長、60米寬的少林大道上鮮花簇擁，白花如雪，白幛如云，40歲女公安局長任長霞的死令當地14萬百姓自發走上街頭，與他們心中的“任青天”十里相送，作最后送別。
那就是她忠于黨、忠于人民的一生，那就是她愛崗敬業、拼搏進取的一生，那就是她情系群眾、竭誠為民的一生，那就是她克已奉公、清正廉潔的一生。
中原碧空映長霞，神州大地揚正氣。
活著，她是一面旗幟；逝去，她是一座豐碑。
在我們身邊也不乏這樣的優秀代表。有這樣一個人，他用愛心去呵護心靈，用智慧去啟迪懵懂，他的花園里花團錦簇，姹紫嫣紅。他就是縣一高的張華老師。
說起張華老師，很多人都聽說過他的事跡。他是不幸的，因為他的家庭受到了深重的磨難，兩個心愛的兒子都經受了病痛的折磨，光醫療費就花去五萬多元，負債2萬多元。
“勞動模范”。他成為遠安縣一高一面光輝的旗幟。
如果說，張華老師給兒子的愛像大海一樣深沉，那么，他給學生的愛就像大山一樣深厚，給學生的智慧就像太陽一樣光芒四射。
他是一位偉大的父親，更是一位高尚的教師。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的.事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。任長霞、張華就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
任長霞，張華，他們職業不同，身份不同，但有一點是相同的：那就是對黨的無限忠誠，對事業的無限熱愛。他們具有銳意進取、率先垂范的優秀品格，具有與時俱進的精神狀態和飽滿的工作熱情，他們代表性地詮釋了職業道德的內涵。
所謂職業道德，就是對自己所從事的職業持有的道德準則和規范。在社會文明飛速發展的今天，它成為衡量一個人綜合素質的首要標尺。俗話說：三百六十行，行行出狀元。我們要熱愛自己的職業。就要干一行，愛一行，鉆一行，精一行。
弘揚職業精神，恪守職業道德，我們應該怎么做呢？我認為應該做到：
1、加強學習。“活到老，學到老”，不斷地學習，才能為我們的大腦補充新鮮的血液，成為業務上的能手。
2、淡泊名利，把為人民服務作為最高的追求，作為工作的動力，在工作中奉獻，在奉獻中工作。
3、忠于職守，勤奮敬業，始終保持頑強拼搏的精神狀態。創造性地開展工作，在本職崗位上努力干得更多一點，更好一點，更快一點。
4、注意自己的言行，樹立良好的社會形象。即古人所說的：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
教師的職責就是教書育人，醫生的職責就是救死扶傷，公務員的職責就是執政為民，警察的職責就是除暴安良……不同的行業，一樣的內涵：那就是優秀的道德情操和高超的服務水平。
千帆競發，萬舸爭流。物產豐美的中原大地孕育了任長霞這樣的時代英雄，綿延悠長的沮漳秀水哺育了張華這樣的崗位能手。我們堅信：在張華、任長霞精神的指引下，各行各業會涌現出一大批的張華、任長霞。
時代呼喚英雄，時代造就楷模。讓我們攜手共進，在平凡的崗位上，抒寫燦爛的人生。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇五
在現代社會中，人生的大部分時間是在工作中度過的，職業生涯跨越人生中精力最充沛，知識經驗日益豐富和完善的幾十年，職業成為絕大多數人生活的重要組成部分。其實，職業賦予我們很多美麗的東西。
1、職業賦予時間更多的意義。
人們在任何時候，都希望有充寄語感。在成年時，我們通過學習、工作、休閑、與親友、親友交流主式使時間充寮起來。正如作家尤金？得拉克洛爾斯所說，能過工作“我們不但創造產口，面且賦予時間意義”。我相信，每個人都有地“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。
2、職業賦予我們一個全新而重要的社會角色。
當人們每一次相遇時，首先開始的對話便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的專業是什么？”“你畢業后打算干什么？”當被問到“你是誰？”時，絕大多數人會是這樣回答：“一名木工。”“一名管理者。”或“一位打工仔。“這里的木工、管理者、打工仔，“就是我們的社會角色。當我們有一份工作時，就會扮演一定的社會角色，承擔一定的社會責任，并得到同學、朋友、家庭及社會的認可；當我們獲得一份很有競爭力的工作時，我們會有一種特殊的優越感；如果我們沒有工作，就會沮喪、失落，甚至感覺對不起自己的家人。
3、職業可以滿足我們重要的生活需求。
當被問及工作的緣由時，大多數人可能會說：“當然為了生活。”之所以出現這種情況，原因在于人們對于工作的缺乏更深入的認識和理解。不要為工資而工作，因為那只是一種最直接的回報方式。一個以工資為奮斗目標的人是無法走出平庸的生活模式的。也從來不會有真正的成就感。雖然工資應該成為工作的目的之一，但是從工作中可以獲得列多比工資更重要的東西。如果我們工作只為面包、香煙、啤酒而工作，那么生命的價值也款免太低。面對很少的工資，你應當懂得，公司支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，乃是寶貴的經驗，良好的鍛煉，才能的表現，技術的建立。我們應該認識到，領導交給的任務能鍛煉我們的意志，領導分配給我們的工作能發揮我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶交流難訓練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發展我們的技能，增加我們的技能，增加我們的社會經驗，提升個的魅力。我們缺少的不是金錢，而是能力經驗機會，這才是我們在職業中獲得的真正財富。
美國心理學家亞伯拉罕.馬斯洛提出我們工作是為了滿足五種重要的生活需求，這五種需求像臺階一樣依次排列在梯子上，一旦梯子底部的第一種需要得到了滿足，下一步的需求就變得重要并渴望滿足。第一步，生存需要，是我們工作求生存，即掙錢購買生活必需品，如食物。第二步，安全需要，我們得到足夠的收入以保障安全穩定的生活，讓我們有職業安全感。第三個需要是愛和歸屬的需要。簡而言之，即知道我們的才能、興趣和職業愿望是可以與他人分享的，并對他人來說是意義重大的；它提供與人交往機會，幫助我們與他人建立友誼和職業聯系。第四個工作的理由是工作的成功使我們感到自尊，自信，和心理上的充實感，知道自己有所事事的感覺也會帶來精神上的滿足。通過工作，我們獲取成就感，熟練掌握某種技能，實現自我價值，得到他人尊敬，贏得聲望。第五個，也是最后一個需求----自我實現----是最為復雜的，它指表現出創造能力，體會到生活的目的性，感覺自己屬于某個更偉大的實體。
職業賦予人生意義，使我們努力工作以充實時間，實現社會角色，滿足生活需要，追求滿意的生活方式。因此，我們說：職業，我因你而美麗。
“四個為榮”即“愛校如家、以愛校為榮；愛生如子，以愛生為榮；愛崗如命，以愛崗為榮；愛書若渴，以愛書為榮。”
一、愛校如家，以愛校為榮。
我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，我們生活的樂園，關心學校發展，愛護學校聲譽，捍衛學校尊嚴。要樹立學校榮則我榮，學校強則我強，學校興則我興，學校弱則我弱，學校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛校為榮，損害學校利益為恥。
提倡愛校如家，是因為學校是教師的工作崗位，是教師整個生活的一個主要組成部分。從這個意義上講，教師既屬于他的家庭和親人，同樣也屬于學校，也屬于他所從事的教育事業。愛校如家處理好個人與工作的關系。提倡以校為家，事業第一，并不是要求教師不顧家，和諧的家庭關系本身也是對事業的有力支持和鼓舞，問題是要正確處理好個人、家庭與工作的關系，在個人利益和工作需要發生矛盾時，應該以工作為重。如果教師把職業僅僅看成養家糊口、維持生計的手段，對學校的情感就比較淡漠，對所從事的工作的重要性認識就比較膚淺，工作就容易得過且過，對學生就不會負責，就會誤人子弟。我們提倡愛校如家，因為學校是我們為祖國、為人民作貢獻，和自我發展的地方。教師只有憑借這一崗位才能為國家培養下一代“四有人才”，同時教師個人也可以憑借崗位優勢，充分發揮自己的聰明才智，創造性地開展工作，無愧于黨的培養無愧于自己的職業良心。愛校如家，把學校當成自己的家，才會感到學校如家一樣，是緊緊鎖住人心的一把鎖；才會體味到家的溫暖，深深地依戀它。
二、愛生如子，以愛生為榮。
我們每一個教師要把愛生作為我們的天職，沒有學生，就沒有教師。沒有愛，就沒有教。教師是因為有學生而存在，教是因為有學而存在。每一個教師一定要象對自己的兒女那樣對學生的充滿愛，讓師愛在教師的職業生涯中綻放光芒。
a、愛學生要最大限度地理解學生、關心學生。
教師要理解學生就要了解學生，掌握他們的生理特點、心理特點、思想活動，興趣愛好等多方面的情況。這是基礎，也是教育的前提。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子——不了解他的智力、發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛之切，教師只有真正地了解學生，才能更好地熱愛學生。我們的學生生活在改革開放的時代，易于接受新事物，思想活躍、敏銳、不盲從，對一些問題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計從，我們要正確看待這一現象。教師愛學生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關心學生的成長，關心學生的個人生活（病痛）。教師對學生的愛，來自教師與學生在長期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當教師對學生一次次表現真實的情意，學生幼小的心靈中就會充滿對教師的愛意。
b、愛生如子：要最大限度地寬容學生、善待學生。
“吃一塹，長一智”，未成年的學生正處于身心發展階段，是非觀念尚未成熟，出現過失，犯錯誤是難免的。當學生出現這樣那樣的錯誤時，教師不能粗暴地批評或懲罰他們，而是要善于保護學生向善、向上的本質，讓他們在錯誤中汲取教訓而健康地成長起來。因此學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。讓我們再一次重溫著名教育家陶行知的諄諄教誨：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。當然寬容、善待，并不是放任自流，讓學生我行我素，而是與“嚴格要求”統一的。教師要真正地愛學生，就要對他高度負責。絕不是無原則地遷就、偏袒、溺愛。學生喜歡的是親切而嚴格的教師，嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴慈相濟才能教育學生。
c、關愛學生，要最大限度地尊重學生，信任學生。
這也是素質教育條件下新型師生關系的體現，是促進學生健康長成的重要條件。尊重學生就要和學生建立民主、平等、親密的關系。充分地相信學生，尊重學生，首先是要尊重學生的人格。所謂尊重學生人格，說到底就是把學生當作與自己地位平等的人看待，尊重他們的權利與義務，尊重他們的意愿和情感（評三好、選干部、犯錯誤等時候……）尊重學生，還要虛心向學生學習。我國古代就有“教學相長”、“弟子不必不如師”、“師不必賢于弟子”之說。這是說教師無論在學識上還是思想上，都不可能十全十美，完全可以從自己的教育對象身上吸取營養。如，信息技術的發展使我們獲取信息的渠道更廣泛，獲取知識的手段更便捷，在視聽環境中長大的學生，可能與教師在同一起跑線上，甚至比教師跑得更快，教師覺得可能有很多東西不如學生學得快、學得多。所以教師要和孩子一同成長，誠心誠意地向學生學習。
尊重學生就要信任學生。尊重出于信任，信任是一種無形的教育力量。學生的心靈是很敏感的，教師對學生持什么態度，他們是非常清楚的，他們不僅觀真容，而且重真行。如若教師只是口頭上說要尊重學生，而行動上表現出對學生不信任，那么仍是不尊重學生。特別是學生犯錯誤時教師要給予他信任，這樣才能激發學生自尊、上進的勇氣。
三、愛崗如命，以愛崗為榮。
愛崗如命：我們的崗位是教師，我們不談教師職業有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認，教師是我們選擇的職業，是我們生命的過程。因此，我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。因為這個崗位對于教師自身而言，它是對教師生命的喚醒，是對教師生命過程的豐富，使我們從這一職業中獲得生存和精神寄托，因此，我們從心里熱愛我們的崗位，凡是學校安排的崗位，都沒有高低貴賤之分，沒有優劣好壞之分，都是育人的都是偉大的。每一個教職工要從心里熱愛自己的崗位，恪盡職守，盡職守責。愛崗如命，要求我們愛本職崗位，在平凡的崗位上播撒愛心，收獲希望，享受平和而又充實的人生幸福。教師要做到愛崗如命，首先要有正確的理想信念，教師樹立了正確的理想信念，就能在復雜的社會現象中準確判斷是非曲直，就有了逆水行舟的動力和精神支柱，不為金錢所惑，全身心投入到自己所鐘愛的事業和工作中。就會勇敢地面對現實，主動克服來自各方面的困難和干擾，不斷改變自我，戰勝自我，完善自我，不斷升華精神境界。要做到愛崗如命，還要勇于淡化功利意識。從某種角度上講，功利意識是一種積極的心理因素，能催人上進，但如果過分處心積慮地在付出和回報之間企求更大的功利，就容易斤斤計較，患得患失，便又成為制約人的進步和發展的消極因素。教師這個崗位沒有顯赫的權力和地位，沒有豐厚的報酬，在社會上沒有四通八達的關系網，有的'則是默默地付出和奉獻。印度大詩人泰戈爾說得好：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙虛地垂著他的綠蔭的”。當教師就需要培養這種平凡中見偉大的精神。如果功利意識濃，一事當前先為自己著想，無論干什么工作都需要考慮是否對自己有利，就會使人消極低沉。因為教師這個職業永遠滿足不了個人的名利要求。教師職業是一個特殊職業，教師的精神風貌和人格特征對青少年的影響是非常深遠的，關聯著成千上萬學生的健康成長，從教則安，愛崗如命也是教師職業精神的具體體現，因為只有安心從教，才會認真探索教育教學規則，才會不斷開拓進取，勇于創新，才會在事業上有所建樹，愿我們的每一位老師對自己選擇的職業無怨無悔，而且癡心不改。
四、愛書若渴，以愛書為榮。
書是萬善之源。如果說教師也要索取的話，教師最大的索取就是要讀書。作為教師，如果從業以后沒有書的滋養，注定心靈會走向荒蕪。因此，我們教師一定要如饑似渴地學習，在學習上成為學生的榜樣。教師要通過讀書營造一汪淋浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，讓學生沉醉其間，那么，教書育人的工作定然走向成功，走向快樂，走向幸福。因為教師只有掌握廣泛的文化科學的基礎知識，才能為學生獲得多方面的知識提供機會，才可能及時發現和培養具有特殊才能的學生，才可能做到“無所不知”。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為，教師從事工作的初期，所掌握的知識與教給學生的基本知識的比例是10∶1，那么到了15－20年后的時候，這個比例應當為20∶1、30∶1、50∶1。這就是說教師自身的知識應該像一個不斷蓄水的湖泊，而且應該隨著教齡的延長不斷擴充，不斷增長，而且，人類知識在不斷豐富，新知識增長的速度在加快，知識更新的周期在縮短。在這種精神下，雖然我們中小學教科書的內容有相對穩定的一面，但內容也在不斷更新，新知識在不斷擴充，教師僅靠原有的知識功底是遠遠不夠的。因此，無論是年輕教師還是從教多年的老教師，都不應該覺得有個穩定的職業和崗位就可以高枕無憂，無須進取。家長也在選老師，應堅持邊工作邊學習，活到老學到老，朝著學者型教師的目標努力。
同時教師要通過學習，培養自己的能力，因為能力素質是教師素質中的一個重要方面，它是靠多種知識和智能綜合而成的，也是教師順利完成教育教學任務的基本條件。現代教師只有具備多種能力，才能培養指導出適應社會發展和經濟建設的復合型人才。一般來說，教師應具備以下10種能力，即教學組織能力、掌握教材的能力、駕馭課堂教學的能力、語言表達能力、組織和開展活動課程的能力、實際操作能力、調查研究能力、心理疏導能力、生活指導能力和社會交往能力等。教師只有具備了多種能力，才能卓有成效地搞好教育教學工作，同時也為學生能力的形成和提高提供必要的學習條件。所以教師在教書育人的過程中，應該以學而不厭，勤奮進取的精神，不斷總結自身的經驗和教訓、學習和汲取他人的成功經驗，并把它提到理論的高度進行思考和剖析。只有相信實踐出真知，并且具有持久的耐力、毅力、才干就能提高，事業就一定會有成效。蘇霍姆林斯基從17歲開始從事教育活動，先后當過小學教師、中學語文教師、教導主任、校長等職位，在他改革的教育教學生涯中，始終沒有放棄學習，與此同時，他結合實踐進行教育改革和探索，一生中寫了41部著作，600余篇論文，1000多篇供兒童閱讀的童話故事和短篇小說。其實，他的功底并不十分深厚，是一個七年制學校的畢業生，還上過一年師資培訓班后來以出授方式從師范學校文學系畢業，可是他充分利用終生都在教育崗位的條件和優勢，堅持在實踐中刻苦學習，努力提高自己的能力，成了聞名世界的教育家。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇六
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
審判崗位，我奉獻的平臺每一種職業都有一個平臺作依托，就像農民與土地，工人與機器。法官的平臺就是他所奉獻的審判崗位。在審判崗位上，法官是正義的象征、公平的化身、良知的守護神。
在莊嚴的國徽和天平下，執行著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著法官唯法至上的本色；在洪亮的法槌聲中推進著共和國法制的進程。析萬物之理，而判天地之美，在審判崗位的歷煉中，青年法官褪去了浮躁虛華與稚氣，中年法官沉淀下知識的理性內涵，老年法官成就了那份超然淡泊的歲月氣質。我是一名法律專業畢業的大學生，在法院工作了。區法院地處中心城區，審判壓力很大。我院的法官制裁違法犯罪、化解百姓矛盾，在平凡的身旁崗位上譜寫了一首首雋永奉獻之歌。伴隨著深深地感動，我在審判崗位上成熟。成長的經歷讓我明白，法官不僅僅是一種職業，更是一種理想，一種信念，而審判崗位則是讓每一位共和國法官披荊斬棘的舞臺。大家都知道陳印田吧，這位年過半百的全國模范法官，在肖揚院長接見時，說了這樣一番話：“榮譽、金錢、地位，我都無所求，我只想在審判崗位上踏踏實實的多干幾年。”一句奮斗的格言，道出了千千萬萬老法官的心聲。
在我們紅山法院就有許多陳印田式的人物。刑事庭審判員、民事庭審判員、立案庭審判員，這些人也許一直到退休，也只是一名最普通的法官。沒有顯赫的職位，也沒有耀眼的名望，沒有驚天動地的創舉，也沒有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實、兢兢業業而不追名逐利，在公正審判中奉獻著自己的青春，在默默無聞中見證著共和國法制的風雨。誰能忘記法制發展路上曾經的坎坷，而他們卻從這條荊棘密布的路上，一路微笑著走來。
他們經歷了從有罪推定到疑罪從無的轉變，參與了糾問式向控辯式庭審的改革。華發染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，而他們卻在審判崗位上撐起了一篇公正與正義的湛湛青天。他們是共和國法制的基石。正是有了他們審判崗位無私的奉獻，我們才迎來了公正之聲唱響的今天，我們更一同期待法官無比尊榮的明天。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇七
本文目錄。
職業，我因你而美麗。
在現代社會中，人生的大部分時間是在工作中度過的，職業生涯跨越人生中精力最充沛，知識經驗日益豐富和完善的幾十年，職業成為絕大多數人生活的重要組成部分。其實，職業賦予我們很多美麗的東西。
1、?職業賦予時間更多的意義。
人們在任何時候，都希望有充。
寄語。
感。在成年時，我們通過學習、工作、休閑、與親友、親友交流主式使時間充寮起來。正如作家尤金？得拉克洛爾斯所說，能過工作“我們不但創造產口，面且賦予時間意義”。我相信，每個人都有地“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。
2、?職業賦予我們一個全新而重要的社會角色。
當人們每一次相遇時，首先開始的對話便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的專業是什么？”“你畢業后打算干什么？”當被問到“你是誰？”時，絕大多數人會是這樣回答：“一名木工。”“一名管理者。”或“一位打工仔。“這里的木工、管理者、打工仔，“就是我們的社會角色。當我們有一份工作時，就會扮演一定的社會角色，承擔一定的社會責任，并得到同學、朋友、家庭及社會的認可；當我們獲得一份很有競爭力的工作時，我們會有一種特殊的優越感；如果我們沒有工作，就會沮喪、失落，甚至感覺對不起自己的家人。
3、?職業可以滿足我們重要的生活需求。
當被問及工作的緣由時，大多數人可能會說：“當然為了生活。”之所以出現這種情況，原因在于人們對于工作的缺乏更深入的認識和理解。不要為工資而工作，因為那只是一種最直接的回報方式。一個以工資為奮斗目標的人是無法走出平庸的生活模式的。也從來不會有真正的成就感。雖然工資應該成為工作的目的之一，但是從工作中可以獲得列多比工資更重要的東西。如果我們工作只為面包、香煙、啤酒而工作，那么生命的價值也款免太低。面對很少的工資，你應當懂得，公司支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，乃是寶貴的經驗，良好的鍛煉，才能的表現，技術的建立。我們應該認識到，領導交給的任務能鍛煉我們的意志，領導分配給我們的工作能發揮我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶交流難訓練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發展我們的技能，增加我們的技能，增加我們的社會經驗，提升個的魅力。我們缺少的不是金錢，而是能力經驗機會，這才是我們在職業中獲得的真正財富。
職業賦予人生意義，使我們努力工作以充實時間，實現社會角色，滿足生活需要，追求滿意的生活方式。因此，我們說：職業，我因你而美麗。
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職業，我因你而美麗。
在現代社會中，人生的大部分時間是在工作中度過的，職業生涯跨越人生中精力最充沛，知識經驗日益豐富和完善的幾十年，職業成為絕大多數人生活的重要組成部分。其實，職業賦予我們很多美麗的東西。
1、?職業賦予時間更多的意義。
人們在任何時候，都希望有充寄語感。在成年時，我們通過學習、工作、休閑、與親友、親友交流主式使時間充寮起來。正如作家尤金？得拉克洛爾斯所說，能過工作“我們不但創造產口，面且賦予時間意義”。我相信，每個人都有地“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。
2、?職業賦予我們一個全新而重要的社會角色。
當人們每一次相遇時，首先開始的對話便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的專業是什么？”“你畢業后打算干什么？”當被問到“你是誰？”時，絕大多數人會是這樣回答：“一名木工。”“一名管理者。”或“一位打工仔。“這里的木工、管理者、打工仔，“就是我們的社會角色。當我們有一份工作時，就會扮演一定的社會角色，承擔一定的社會責任，并得到同學、朋友、家庭及社會的認可；當我們獲得一份很有競爭力的工作時，我們會有一種特殊的優越感；如果我們沒有工作，就會沮喪、失落，甚至感覺對不起自己的家人。
3、?職業可以滿足我們重要的生活需求。
當被問及工作的緣由時，大多數人可能會說：“當然為了生活。”之所以出現這種情況，原因在于人們對于工作的缺乏更深入的認識和理解。不要為工資而工作，因為那只是一種最直接的回報方式。一個以工資為奮斗目標的人是無法走出平庸的生活模式的。也從來不會有真正的成就感。雖然工資應該成為工作的目的之一，但是從工作中可以獲得列多比工資更重要的東西。如果我們工作只為面包、香煙、啤酒而工作，那么生命的價值也款免太低。面對很少的工資，你應當懂得，公司支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，乃是寶貴的經驗，良好的鍛煉，才能的表現，技術的建立。我們應該認識到，領導交給的任務能鍛煉我們的意志，領導分配給我們的工作能發揮我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶交流難訓練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發展我們的技能，增加我們的技能，增加我們的社會經驗，提升個的魅力。我們缺少的不是金錢，而是能力經驗機會，這才是我們在職業中獲得的真正財富。
職業賦予人生意義，使我們努力工作以充實時間，實現社會角色，滿足生活需要，追求滿意的生活方式。因此，我們說：職業，我因你而美麗。
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一、愛校如家，以愛校為榮。
二、愛生如子，以愛生為榮。
a、愛學生要最大限度地理解學生、關心學生。
b、愛生如子：要最大限度地寬容學生、善待學生。
c、關愛學生，要最大限度地尊重學生，信任學生。
三、愛崗如命，以愛崗為榮。
四、愛書若渴，以愛書為榮。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇八
文案本意是指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
“多謀長遠之策，多行固本之舉，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業、生態良好的新時代中國特色社會主義新疆。”
習近平總書記近日在第三次中央新疆工作座談會上的重要講話在廣大干部群眾中引發熱烈反響。大家表示，要切實把思想和行動統一到黨中央關于新疆工作的決策部署上來，堅定不移抓好各項任務落實。
“居民人均可支配收入年均增長9.1%”“所有地州市邁入高速公路時代”……習近平總書記在重要講話中提到新疆取得一系列發展成就，令墨玉縣阿克薩拉依鄉烏尊艾日克村第一書記吾肉孜阿力·哈西哈爾巴依深有感觸。
“第二次中央新疆工作座談會以來，新疆的發展變化有目共睹，各族人民的生活越過越有滋味，獲得感、幸福感、安全感大大提升。”吾肉孜阿力說，我們要繼續保持昂揚的精神狀態，完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，緊扣新疆工作總目標，為努力建設新時代中國特色社會主義新疆貢獻智慧和力量。
隨著脫貧攻堅號角吹響，阿克陶縣這個身處南疆地區的深度貧困縣，成為邊疆地區跨越發展的時代見證。一個個貧困村、一批批貧困戶脫貧退出，當地農牧民生活迎來可喜變化。
“習近平總書記為我們進一步指明了脫貧攻堅的奮斗方向。”阿克陶縣扶貧辦主任王清勇說，要進一步激發內生動力，向最后的貧困堡壘發起沖鋒，不獲全勝、決不收兵。
路基防護、鋪軌作業……時值金秋，洛浦縣和田至若羌鐵路架設現場，100多名工人加班加點、倒排工期，揮汗如雨奮戰在施工一線。
“我們要認真落實習近平總書記關于大力推動南疆經濟社會發展和民生改善的要求，創新體制機制，吸納當地人口就業，努力將和若鐵路建成致富之路、希望之路、幸福之路。”中鐵北京工程局和若鐵路s1標項目經理部副經理蘇朝偉說。
新疆阿拉山口是我國對外開放的重要口岸。今年1月至8月，阿拉山口驗放進出境中歐班列同比增長均超過40%。
“我們將按照習近平總書記關于新疆對外開放的要求，深化改革、主動作為，在減單證、優流程、提時效、降成本上持續用力、深入挖潛，為新疆打造內陸開放和沿邊開放的高地作出新貢獻。”阿拉山口海關關長王傳杰說。
穩疆興疆，法治為基。
位于哈巴河縣的阿克齊鎮民主中路社區，居民人數多、管轄范圍大、管理難度高。為破解這些難題，當地社區在轄區成立臨時黨支部，調動下沉干部、社區干部、黨員、雙聯戶長等主動擔當作為，不斷推進基層治理法治化。
“我們要認真履行基層干部的職責，把街道和社區工作做實、做精、做細。”社區干部馬迪娜·木汗表示，要進一步增強基層社區的組織動員能力，發揮基層社區優勢，打造共建共治共享的社會治理格局，釋放法治正能量。
生態文明建設關乎人民福祉，關乎民族未來。
“習近平總書記要求新疆堅決守住生態保護紅線，統籌開展治沙治水和森林草原保護工作，讓我們十分振奮。”中國科學院新疆生態與地理研究所研究員曾凡江說，今后要在科研工作中進一步關注荒漠自然生態系統的穩定維持和良性循環，努力實現環境治理與農民致富、產業發展和綠洲保護的和諧統一。
家住巴音郭楞蒙古自治州的熱依拉·麥麥提是巴州博物館講解員。多年來，她致力于通過文物講解工作宣講和傳播新疆歷史文化，同時結合自己的成長經歷介紹新疆近年來的發展變化和繁榮進步。
“這些年來，新疆發展快、變化大，人民安居樂業，大家都深有體會。”熱依拉說，“作為一名文博工作者，我們不僅要運用豐富的歷史知識儲備向各族群眾精準宣講新疆歷史文化，也要理直氣壯宣傳新疆社會穩定的大好局勢、人民安居樂業的幸福生活，成為新疆故事的傳播者。”
“在新時代扎根邊疆、奉獻邊疆，正是新時代青年將自己的夢想與國家命運緊密相連的機會。”中國石油塔里木油田勘探事業部地質工程部主任郇志鵬說，“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。我將牢記習近平總書記的囑托，繼續在祖國最需要的地方建功立業，為新疆發展作出自己的貢獻!”
自今年二月中共中央發布“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員)學習教育方案起，全國上下刮起了一股濃厚的學習之風，各地積極響應中央號召，開展形式多樣的“兩學一做”教育活動。
“兩學一做”學習教育活動的開展，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。因此我們必須積極主動的加入到這一學習浪潮中，不斷增強政治素養，以嚴格的標準來進行自我約束。
“兩學一做”學習教育活動絕不是一句空洞的口號，而應該結合工作與生活實際，將“兩學一做”外化于行內化于心。對于身處革命圣地延安的我們來說，就是要主動投身于“兩學一做”的學習浪潮中，不斷學習黨的理論知識，努力領會的系列講話精神，通過“兩學一做”教育活動來踐行延安精神，做一名合格的黨員，從而努力做一名延安精神的踐行者。
對于許多人來說，延安精神已經隨著戰亂年代的結束而日漸凋零，因此我們必須不斷重申延安精神，讓延安精神在創新與發展中能得以不斷提升。延安精神是中國共產黨和中華民族的一筆非常巨大的寶貴精神財富，它深刻地影響著中國近現代的歷史發展進程，在中國的革命中起到了重要的主推作用。延安精神的主要內容是：堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。
在新的時代，我們必須對延安精神進行深刻解讀，更好地將其與“兩學一做”學習教育活動結合起來，與黨的當前路線方針結合起來，與自我的工作實際結合起來，從而不斷深化其精神內涵，更好地應用于實踐中。
延安精神是自力更生、艱苦奮斗的創業精神。在當前這樣一個“大眾創業萬眾創新”的時代，我們必須腳踏實地，學會用自己的雙手和智慧去創造財富。也正因為處于這樣一個時代，創業壓力空前巨大，因此必須學會吃苦耐勞，學會在艱苦的條件中磨練自己的心性，從而做一名吃的了苦，干得成事的新青年。
延安精神是全心全意為人民服務的精神。黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，而延安精神與這一宗旨并行不悖，始終將是否堅持為人民服務作為衡量一名黨員合格與否的最根本的標準。對于黨政機關的工作人員來說，必須堅守崗位職責，創新工作方法，不斷提高為群眾服務的能力。
延安精神是理論聯系實際、不斷開拓創新的精神。在“兩學一做”教育活動開展的如火如荼之時，我們應該牢記之所以學習理論知識，是為了用它來更好地指導實踐活動。所以在我們手抄黨章時，在我們學習系列講話時，在我們參觀革命遺址時，都必須時刻牢記這一點，學會在學習中思考，在實踐中總結，不斷開拓創新，從而才能積極進取，提升自我。
延安精神是實事求是、與時俱進的精神。在當前，許多領導干部沒有樹立正確的政績觀，為了獲得上級的嘉獎刻意夸大成績，用一些虛假夸大的數字來“褒揚”自己。這些情況的出現，體現了這些領導干部不能腳踏實地、實事求是。實事求是是黨的思想路線的實質和核心，因此我們要在學習中充分領會這一核心，通過對實際情況的把握與靈活變通，學會與時俱進，讓延安精神不斷煥發新的魅力。
“兩學一做”教育活動的開展，是促進黨員錘煉黨性發揮先鋒模范作用的根本措施，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有效途徑。因此，我們要努力把握這一學習浪潮，將“兩學一做”教育活動與弘揚延安精神積極結合起來，用好“兩學一做”，做延安精神的傳承者。
增強“四個意識”，關鍵在看齊，就是黨的各級組織和全體黨員都要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在思想上政治上行動上跟上黨中央要求，與以同志為的黨中央保持高度一致。
看齊意識蘊含傳統文化優秀基因，體現了黨的優良傳統和作風。
在中華傳統文化里，積淀了許多精辟獨特的思想精華和優秀基因，“齊”是其中之一。古人講“修身齊家治國平天下”，“齊”可以理解為“整治”還可理解為“一致”，意為“心正而后身修，身修而后家齊”，家齊則國昌盛。齊，標注一種秩序，傳遞一種力量。“人心齊，泰山移”，強調的就是心齊的無窮力量，正可謂“群力誰能御，齊心石可穿”。《孫子兵法》講“知勝有五”，其中“上下同欲者勝”，是“知勝之道也”。孫子強調要取得戰爭勝利必須協力同心，做到看齊。東漢班固說：“教者，效也，上為之，下效之”，這就進一步闡釋了上行下效的看齊作用。
看齊意識傳導出見賢思齊的政治倫理。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。向榜樣學習、向先進看齊，是激勵精氣神、凝聚正能量的重要法寶，也是一個人汲取新知識、取得新進步的重要途徑。時刻對照反思、勇于自我解剖，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，是見賢思齊的內在要求和內生動力。從政治層面講，看齊是思路、是出路，是方向、是標準，更是一個政黨最大的、最具體的政治紀律和規矩。
看齊意識秉承和弘揚了我們黨的政治優勢。“加強紀律性，革命無不勝”，這里的“紀律性”強調的正是集中統一，全黨一致。“三大紀律八項注意”歌詞中第一大紀律“一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利”，倡導的就是看齊意識。黨的六屆六中全會上提出“四個服從”，要求黨員個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央，其實質就是全黨要向中央看齊，與中央保持高度一致。1945年，毛澤東同志在黨的七大預備會議上說：“要知道，一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。”我們黨之所以成為一個有著統一意志、統一紀律、統一步調的先鋒隊，是因為黨把看齊當作一種紀律，一種常態，一種政治規矩。黨能夠歷經95年的風雨前行，靠的就是眾志成城，上下看齊，凝結成無堅不摧、無往不勝的磅礴力量。牢固樹立看齊意識是我們黨“思想建黨”的政治優勢，體現著我們黨的優良傳統和作風，是黨員干部為政修身的精神引領和根本遵循。
看齊意識是全面從嚴治黨的時代要求，“看齊”是一聲號令決不是一句口號。
當前，全面從嚴治黨作為協調推進“四個全面”戰略布局的根本保障，正在深入推進。我們黨是一個有著8700多萬黨員的執政黨，黨員作為全面從嚴治黨的主體，主動適應新形勢新任務新要求，必須聽從統一指揮、同心同德，同向同步，決不能走形變樣，偏向落伍。在推進全面從嚴治黨進程中，面對出現的新情況新問題，每一名黨員特別是黨員領導干部必須保持堅強政治定力，樹立強烈的看齊意識。這不僅是一種政治紀律要求，更是一種必須具有的精神狀態。
看齊是一聲號令，它決不是一句口號，全黨同志必須以經常看齊的清醒、主動看齊的自覺、堅決看齊的勇氣、持之以恒看齊的毅力，始終與黨中央保持高度一致。
加強學習，理論武裝，在思想意識上自覺“對齊”。政治上的堅定源于理論上的清醒。黨的以來，發表的系列重要講話，提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”、“四個全面”、“五大發展理念”等重要戰略思想。要做到向黨的理論和路線方針政策看齊，各級黨員干部必須把學習貫徹系列重要講話作為首要政治任務，認真組織開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”專題教育，在讀原著、學原文、悟原理上下苦功夫，注重從講話中找答案，掌握核心要義，做到內化于心，外化于行。只有加強理論武裝，才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，政治上堅定自信、思想上同心同向、行動上高度自覺。
對照要求，找準偏差，在調整適應上主動“補齊”。排兵列陣要看齊，就要找準自身的偏差在哪里。增強看齊意識，就要對照中央最新要求，找準補齊自身存在的“短板”，直面自身存在的問題和差距。比如，有的在思想認識上僵化落后，工作形成思維定勢，習慣于參照過去的老做法;有的對中央大政方針理解不透、把握不準，滿足于一知半解，想看齊看不齊;有的嘴上喊看齊，腳下站錯隊，表面說看齊，內心不看齊，甚至以“本地情況特殊”為由，規避看齊;有的“上面九級風浪，下面紋絲不動”，看齊標準呈現層層遞減。這些偏差，需要我們主動調整，從那些慣性思維中跳出來，堅決克服等文件、等指示、等經驗的習慣做法，看齊跟上中央的思路理念，看齊跟上中央的部署要求，實現思想觀念和行為方式的與時俱進。
看齊要持續跟進，在全神貫注上著力“聚齊”。天安門前的閱兵隊伍能在行進中始終保持整齊劃一的方陣，就是因為步步統一標準，時時全神貫注。看齊意識強不強，貴在持之以恒。看齊既要有“每日三省吾身”的自覺，更要有燕子壘窩的韌性，時時對照，事事提醒，以內心的自省保持看齊的常態。要把向中央看齊作為行動的“指揮棒”、紀律的“紅綠燈”，中央倡導的堅決執行，紀律明確的令行禁止。
各級紀檢監察機關要凝神聚力，主動向以同志為的黨中央看齊，緊緊圍繞監督執紀問責，實踐“四種形態”，加快深化“三轉”，扎實開展巡視監督，突出落實好中央紀委六次全會報告的“黑體字”，主動對焦，積極作為。同時，要堅持把紀律和規矩挺在前面，對那些偏離隊伍，在思想上與黨不同向，在行動中與黨不同步，看不齊的黨員干部，敢于紅臉、出汗、治病;對那些不愿看齊、破壞看齊的“蛀蟲”“du瘤”，用黨紀黨規進行嚴肅查處，確保全黨上下的團結統一和步調一致。要自覺做到經常和中央的方針政策“對表”，經常用中央的要求“聚焦”，經常用中央的表率示范“照鏡”，全神貫注向黨中央看齊。
看齊傳導示范，在以上率下上確保“整齊”。黨的以來，以同志為的黨中央把黨風廉政建設作為開展工作的先手棋，從出臺“八項規定”，到重拳整治“四風”，再到踐行“三嚴三實”，中央政治局始終堅持從自身抓起，率先垂范，作出了表率。各級黨組織特別是領導干部要始終向黨中央看齊，從我做起，一級做給一級看，一級帶著一級干，走在前列，干在實處，層層立標桿，個個作榜樣，形成強大的引領力量和示范效應。各級紀檢機關和紀檢干部作為黨內監督的主力軍，在看齊上要先人一步，在標準上要嚴人一等，自覺強化看齊意識，努力做向黨中央看齊的“排頭兵”，為確保“十三五”規劃的順利實施，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的政治保證。
戰斗精神是什么？關于戰斗精神的故事我們聽過很多，每個人都有自己的理解。作為火箭軍的一員，我覺得戰斗精神應該體現在以下幾個方面：
永葆忠誠。在我們的工作中，哪些能體現忠誠呢？我覺得最直白的就是對組織說老實話、做老實人。這幾年，在這方面好了很多。特別是在黨內會議上，大家講實話的氛圍濃厚了很多。對于連隊來講，最重要的就是這種說實話的氛圍，只要這個把住了，個人會慢慢地轉變過來的。另外，我覺得我們既要有對黨忠誠的政治自覺，更要有對黨忠誠的過硬本領，嘴上喊忠誠，如果打不贏，那就不是真正的忠誠。
敢于擔當。雖然，我們沒有打過仗，但從火箭軍的建設歷程來看，火箭軍的擔當意識很強。去過一些老部隊的都知道，我們大多數都是在深山老林里，說起來可能就是一句話而已，但實際上在那種環境中待著，且干出成績來，就是一種擔當。這幾年，我們擔負的任務越來越艱巨，但是大家都沒有退縮，連里有很多感人的故事。我們在常年備戰訓練中也是憑著這種意志來完成任務的。
追求極致。從一入伍，我就被告知，導彈操作的要求是“穩、準、嚴、細、實”，離開哪一點都不行。后來無論是當號手還是指揮員，或是日常工作，我都始終堅持這個標準，搞訓練就是要練全、練精、練到極致，才能做到關鍵時候一錘定音。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇九
醫療衛生行業是聯系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業之一,也是一個職業道德要求很高的行業。弘揚“醫療衛生職業精神”，對樹立醫務人員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫學“大醫精誠”和西方醫學“尊重生命”的優良傳統，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫學創新精神，結合開展“善行河北”主題道德實踐和“修醫德、強醫能、鑄醫魂”活動，深入開展醫療衛生職業精神大討論，大力倡導醫學科學與醫學人文精神相統一，使劉瓊芳精神更加深入人心，引導我院職工樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。
醫德，是衛生工作者在職業活動中應遵循的行為規范和準則。良好的醫德是尊重患者的權利，時到為人民群眾著想，千方百計為患者解除捕苦就是發揚“毫不利己，專門利人”的白求恩精神。在“修醫德”活動中，我們直堅持從每件小事做起，從每個細節著手，時時刻刻將每一位患者放在心上。醫護工作變被動為主動，醫患關系更加緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。
深入開展的以“服務好、質量好、醫德好,群眾滿意”為主要內容的“三好一滿意”活動,作為落實“為民服務創先爭優”的具體內容,作為對我院干部職工道德教育的重要實踐載體,將“三好一滿意”的要求具體細化,從改善服務態度、優化服務流程、提高服務水平、規范診療行為、改進醫療質量、加強醫德醫風建設、開展行風評議等方面,引導干部職工和廣大黨員履職盡責創先進、立足崗位爭優秀,不斷強化道德實踐。弘揚“醫療衛生職業精神”對調動醫務人員積極性有著的重要作用。結合衛生隊伍建設展開討論，處理好物質激勵和精神激勵的關系，發揮崇高的道德和精神力量，維護救死扶傷的社會價值和解危濟困的職業尊嚴，引導廣大醫務人員樹立正確的榮辱觀，培養一批劉瓊芳式的好醫生、好護士、好干部、好職工。醫能，是醫務工作者要認真學習掌握操作技術規范，潛心學習鉆研醫學理論而不斷提高專業技術水平，為更好地滿足人民群眾的健康需要提供技術支撐。我們的每一個診斷每一張處方，都關系到患者的身心健康，護士的每項治療都面對患者的生命。沒有對技術精益求精的精神，沒有經過千錘百煉的醫療技術，就不可能很好地實踐為人民服務的宗旨。
弘揚“醫療衛生職業精神”對構架和諧醫患關系具有重要作用。結合創先爭優活動和全市優化發展環境會議精神展開討論，明確“醫療衛生職業精神”是構建和諧醫患關系的重要保障，教育廣大醫療衛生工作者弘揚職業精神，提高道德修養，技術水平和溝通能力，自覺把對生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技術、優良的服務，盡量做到少檢查、少用藥、少花錢、治好病，減輕患者負擔，爭取患者的理解、配合和支持。俗話說活到老，學到老，我們深切的體會到一個合格的醫務工作者應具備的素質和條件。時刻以雷鋒精神鞭策自己，把自己當成一顆最小的螺絲釘，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，豐富自己的理論知識，堅持利用周四、周五組織各類學習，內容包括醫護人員的`業務知識講課，臨床常見疾病、多發病；組織醫護人員進行專業技術練兵等。并經常閱讀醫學雜志、報刊和網絡信息，學習大量新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面，也為能更優質的服務于病人打下基礎。
醫魂，崇高而厚重的詞，一種高于職業良心的堅守和力量。縱觀歷史，從古至今，從華陀到希波克拉底，白求恩，南丁格爾，到今天，無論歷史如何變遷，救死扶傷都是醫者生涯的光榮與夢想。每一位醫務工作者，都在平凡的崗位上書寫人格的尊嚴，通過腳踏實地卻能滴水石穿的信念共同鑄就大醫精誠之醫魂。有一種職業最為美麗那就是醫者；有一首歌最為動人，那就是醫德；有一道風景最為絢麗，那就是醫魂。彰顯醫者魅力、共鑄醫魂，這是時代的召喚，是作為醫者的光榮與夢想。醫者仁心，以醫技普濟眾生，只有切實把主題實踐活動成果轉化為推動醫療技術水平和服務質量的保障，才對得起懸壺濟世之說。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十
3月15日下午，我校黨史學習教育動員部署會在小禮堂召開，認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，傳達學習教育部、市委、市委教育工委黨史學習教育動員部署會精神，按照中央、教育部、市委和市委教育工委部署要求對我校開展黨史學習教育進行動員部署。校黨委書記張金剛出席并作動員講話。全體校領導出席會議，校黨委副書記馬雷主持會議。
張金剛指出，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，站在新時代黨和國家事業發展全局的高度，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義、重點內容和工作要求，高屋建瓴、視野宏大、立意深遠，具有很強的政治感召力、思想引領力、歷史穿透力、實踐指導力，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。全校各級黨組織和廣大黨員干部師生要切實把思想和行動高度統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，深入學習領會習近平總書記關于黨史的重要論述，高標準高質量扎實開展黨史學習教育，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接中國共產黨成立100周年。
張金剛強調，要充分領會精神、落實黨中央要求，充分認識開展黨史學習教育的重大意義。要深刻認識到在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。要引導廣大黨員干部師生進一步堅定理想信念，學習總結黨的歷史成就、歷史經驗和歷史貢獻，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，永葆共產黨人的政治本色，增強歷史自覺，強化歷史擔當，為實現中華民族偉大復興凝心聚力、接續奮斗。
張金剛要求，要聚焦重點、明確目標，高質量高標準開展黨史學習教育。一是要堅持學史明理，感悟思想偉力。要深刻感悟習近平總書記對大局大勢的深刻洞察和科學把握，從源頭上補足精神之鈣、夯實信仰之基、涵養忠誠之氣，堅定不移用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，推動工作。二是要堅持學史增信，增強歷史自信。深刻領悟黨的領導和我國社會主義制度的顯著優勢，從而進一步堅定信仰信念，衷心擁護中國特色社會主義，毫不動搖堅持和加強黨對學校工作的全面領導，全面推進學校黨的建設邁上新臺階。三是要堅持學史崇德，傳承紅色基因。要組織全校黨員干部師生認真學習感悟革命先烈堅定信仰、不畏艱險、勇于犧牲的崇高風范，激發全校黨員、干部履職擔當、奮發超越的熱情，增強攻堅克難、開拓進取的拼搏精神。四是要堅持學史力行，務實擔當作為。要堅持人民至上，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步推動“馬上辦、一次辦”體制機制，辦好為師生服務十件實事。要把學習領悟黨史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，把學習黨史與履職盡責、推動發展有機結合起來，把學習成效轉化為“十四五”開好局、起好步的強大動力。
張金剛強調，要強化領導、統籌推進，確保黨史學習教育各項任務圓滿完成。一是要加強組織領導。各級黨組織要承擔起學習教育主體責任，黨組織書記要落實第一責任人的責任，加強對學習教育的組織推動。要把開展黨史學習教育作為當前和今后一個時期的首要政治任務，以強烈的政治責任感扎實開展黨史學習教育，不斷掀起學習熱潮。二是要保證正確方向。教育廣大黨員干部師生樹立正確的黨史觀、民族觀、國家觀和文化觀，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，更好的正本清源，固本培元。三是要務求工作實效。要把黨史學習教育與深入貫徹落實習近平總書記對我校達娃等青年學子重要勉勵重要指示精神有機結合，與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神有機結合，與落實立德樹人根本任務有機結合，與推進學校治理體系和治理能力現代化有機結合，與推進全面從嚴治黨有機結合，著眼于解決學校改革發展中的瓶頸問題，積極提升管黨治黨、辦學治校能力水平，主動把學習教育成果轉化為破解改革發展難題的實招硬招，全力推進世界一流職業技術師范大學建設。四是要彰顯天職師大特色。要做好“自選動作”，組織開展形式多樣、特色鮮明的“頌黨恩知黨情跟黨走”主題“七個一”系列活動，推動形成黨史學習教育濃厚氛圍，真正讓黨史學習教育入腦入心。
張金剛要求，全校黨員干部師生一定要認真學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，落實中央、教育部和市委、市委教育工委部署要求，提高政治站位，強化責任擔當，高標準高質量完成學校黨史學習教育任務，努力把學習成效轉化為開創新時代學校工作新局面、助推學校高質量發展的強大動力，以優異成績慶祝中國共產黨成立100周年。
會上，馬雷同志對我校黨史學習教育作了動員部署。馬雷指出，一是要明確目標要求，準確把握黨史學習教育的重點內容；二是要明確對象范圍，突出抓好重點群體黨史學習教育；三是要明確工作任務，扎實推進學校黨史學習教育；四是要明確運行機制，確保學校黨史學習教育有序有效開展；五是要加強組織領導，在我校迅速掀起學習熱潮，結合實際作出安排部署，把“規定動作”做到位，把“自選動作”做扎實，確保學習教育取得實效。
派駐紀檢監察組處級干部，學校全體處級干部，各二級黨組織黨史學習教育聯絡員參加會議。
為全面開展好黨史學習教育，推動學習教育不斷向縱深發展，天津職業技術師范大學緊鑼密鼓迅速行動，做足做好“學習、謀劃、特色、服務”四篇文章，全面啟動各方面工作，著力推動學習教育高起點開局、高標準起步，為奮進新時代、開啟新征程凝聚起強大精神力量。
抓實“學習”文章，夯基礎。校黨委第一時間召開黨委常委會、理論學習中心組學習研討會，深入學習貫徹習近平總書記在中央黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，以及我市、教育部、市委教育工委黨史學習教育動員部署會精神，學懂弄通開展黨史學習教育的重大意義、工作要求、方式方法、重點內容，做到開展黨史學習教育方向明、思路清，不跑偏、不走樣。學校各級黨組織緊緊圍繞“學史明理學史增信學史崇德學史力行”目標要求，先學起來、先動起來、先行起來，利用理論中心組、“三會一課”、主題黨日等形式，組織黨員干部師生有序開展黨史學習。整合黨史學習教育資源，在校園網站開設黨史學習專題，官方微信公眾號開設“黨史日志”、“黨史故事100講”、“百堂黨史課”等專欄，讓黨員隨時學、隨地學，筑牢“指尖上的學習陣地”。
抓早“謀劃”文章，開好局。高度重視學習教育的謀劃工作，早謀劃細安排高標準啟動黨史學習教育，引導廣大黨員干部師生提高站位，迅速把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。3月1日全市黨史學習教育動員部署會召開后，校黨委第一時間成立學校黨史學習教育領導小組，領導小組下設“一辦五組”（即辦公室、綜合協調組、材料秘書組、宣傳簡報組、實踐活動組、巡回指導組），具體負責學習教育的謀劃和方案起草事宜，確保學習教育快速啟動、有序推進。制定實施方案，對開展黨史學習教育的組織領導、學習內容、進度安排、學習方式、宣傳引導、指導推動等方面提出明確要求，作出具體安排，確定了基層黨支部“七個一”“規定動作”工作任務，要求各級黨組織從黨的百年偉大征程中汲取前進的智慧、奮進的力量，推進黨史學習教育走深走實、入腦入心。3月15日，學校召開黨史學習教育動員部署會，從黨史“怎么學”、思想“怎么悟”、實事“怎么辦”、新局“怎么開”、學習教育“怎么抓”等方面，對全校黨史學習教育全面進行安排部署，為扎實開展黨史學習教育工作奠定堅實基礎。圍繞“怎么學”創新方式、學出成效，運用好專題宣講、紅色微黨課等多種形式，籌備開展好“石榴花紅同心筑夢”、觀看紅色電影、參觀見學、“志愿服務+”、知識競賽等活動，豐富黨史學習教育的形式載體。學校17個二級黨組織聞令而動、盡銳出戰，把黨史學習教育放在心上、抓在手上，積極謀劃部署，精心組織實施，明確重點任務，扎實推進黨史學習教育，切實把中央要求和市委部署落到實處。
抓優“特色”文章，強效果。學校結合實際，精心謀劃開展好“自選動作”，在全校師生中部署開展形式多樣、特色鮮明的“頌黨恩知黨情跟黨走”主題“七個一”系列活動，組織開展“黨員心聲大家談”“黨史故事大家講”“黨史知識大家答”“紅色歌曲大家唱”活動，制作“百年風華”黨史宣傳教育動畫片，組織開展“傳承紅色基因、誦讀紅色經典”朗誦作品展示和“翰墨頌黨恩、丹青繪百年”網絡書畫展。實現“規定動作到位、自選動作出彩”，確保黨史學習教育接地氣、有聲勢、見實效，讓廣大黨員干部師生在活動中加深對黨的歷史的認識和理解，熱情謳歌黨領導人民取得的豐功偉績，切實增強黨員意識和黨性觀念，為全面建設社會主義現代化國家和建設世界一流職業技術師范大學貢獻力量，以優異成績獻禮建黨100周年。
抓好“服務”文章，聚民心。校黨委立足實際，守正創新，增強學習教育的針對性和實效性，防止學習和工作“兩張皮”，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際的問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，學校研究確定了2021年為師生辦理的十件實事，直擊師生最關切、最直接、最現實的問題，涉及學習、管理、生活等多個方面，如在條件具備的學生公寓安裝空調、公共浴室提升改造，新建新能源機動車充電設施等，每一件都事關師生切身利益，關乎師生切身訴求，展現了學校建設“有溫度的天職師大”的民生情懷和以師生為中心的責任擔當。學校還結合實施“馬上辦、一次辦”、結對幫扶、黨支部結對共建等工作，深入調研了解基層一線實際情況和師生關心關切問題，找準問題難點痛點，拿出務實管用舉措，強化責任落實，真心實意解決師生急難愁盼問題，把學習成效轉化為工作動力和實踐，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，展示新時代共產黨人良好風貌，讓黨旗在基層一線高高飄揚。
近日，校黨委印發《天津職業技術師范大學關于在全校開展黨史學習教育的實施方案》，就全校黨史學習教育作出部署安排。
《方案》指出，2021年是中國共產黨成立100周年，黨中央決定，在全黨開展黨史學習教育。為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照黨中央的部署要求，結合學校實際，校黨委就在全校開展黨史學習教育提出了實施方案。
《方案》強調，要深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨，系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產黨成功推進革命建設改革的寶貴經驗。要立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，奮力推進學校事業高質量發展，努力建設世界一流職業技術師范大學。
《方案》強調，要明確目標要求，準確把握黨史學習教育的重點內容。要明確此次黨史學習教育的目標要求和重點內容，學史明理，學史增信、學史崇德、學史力行，重點學習中國共產黨百年奮斗的光輝歷程、偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經驗等6項內容。一定要深刻領會、系統理解、全面把握，引導廣大黨員干部師生，特別是青年學生群體把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發揚好，從百年歷程中傳承紅色基因，凝聚奮進之力、擔當之力，奮力推進學校事業高質量發展。
《方案》提出，要明確對象范圍，突出抓好重點群體黨史學習教育。學校黨史學習教育要貫穿2021年全年，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經常，面向全體黨員干部師生，以處級以上領導干部為重點，確保學習教育全覆蓋，確保學習教育重點突出，抓住關鍵。
《方案》要求，要明確工作任務，扎實推進學校黨史學習教育。要從開展專題學習、加強政治引領、組織專題培訓、開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會、組織開展“頌黨恩知黨情跟黨走”主題系列活動等6個方面做工作安排，明確工作任務。
《方案》強調，要明確運行機制，確保學校黨史學習教育有序有效開展。學校成立黨史學習教育領導小組，領導小組辦公室下設綜合協調組、材料秘書組、實踐活動組、宣傳簡報組、巡回指導組等5個組。
《方案》要求，要加強組織領導，在我校迅速掀起學習熱潮。一是層層壓實責任。各級黨組織要把開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，承擔起學習教育主體責任。二是嚴格督促指導。對二級黨組織開展學習教育情況進行督促指導，確保學習教育取得良好效果。三是堅持正確導向。要引導干部群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。四是做好宣傳報道。深入宣傳學校黨史學習教育好做法好經驗好成果，為黨史學習教育營造濃厚輿論氛圍。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十一
維護健康是我們的終縱目標，敬佑生命對醫療衛生工作者來講是最為主要的。醫生作為生命的守護神，首先要尊重生命。實際上，這也體現了醫學的目的。醫學盡不是要克服死亡，事實上醫學也是不可能克服個體生命死亡的，我們只能有時往治愈，經常往幫助，總是往安慰。
衛生系統的核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部份，包括大愛無疆、愛國情懷、踐行時代精神與社會主義榮辱觀、改革創新等。
在重大自然災難眼前，沖在第一線的主要是3類人，那就是解放軍、醫務職員和管理者。假如是流行病類的自然災難，沖在最前面的一定是我們醫務職員，比如的抗擊非典，就體現出我們醫務職員大愛無疆的精神。著名醫學科學家、中國科學院和中國工程院資深院士吳階平說過：我不愿意做美籍華人，我愿意回來。我以為一個人最重要的就是要酷愛祖國，為祖國服務。吳老兩句話，就道出了一位醫學知識份子的愛國情懷。
假如醫生和患者總是作為兩大利益團體在那里博弈，醫患關系就會越來越緊張現在，我們為甚么要探討衛生系統的核心價值觀？實際上，衛生系統的核心價值觀是我們衛生文化的精華。幾千年來，中國傳統醫學在診斷治療進程中構成了以醫乃仁術為核心的醫學文化，其豐富的道德理念和基本的價值體系，為整個醫學文化的發展產生了極其重大而深遠的影響。這些可以簡單地概括為尊重生命、醫乃仁術、大醫精誠、無欲無求、視人如己、精益求精。近現代，白求恩盡不利己、專門利人，治病救人，實行革命的人性主義。這是新中國成立60多年來衛生系統的核心價值。同時，鑒戒西方醫學文化的公道內核，《希波克拉底誓言》、《日內瓦宣言》、《赫爾辛基宣言》、《貝爾蒙報告》、《新世紀的醫師職業精神醫師宣言》中均體現出病人至上、患者自主、公平公正的思想，對我們提煉新時期衛生系統的核心價值觀都是有鑒戒意義的。
衛生文化和衛生系統的`核心價值觀對醫改的增進作用是非常明顯的。我們都知道，假如沒有醫務職員的參與，假如不能調動廣大醫務職員的積極性，醫改是不可能成功的。同時，這也是改善醫患關系的需要。最近幾年來，患方的維權意識增強、參與意識增強、對醫療的期看值增高，已到達歷史上的最高峰。從社會層面上看，人們夸大得更多的是屬于患者的權利，而沒有夸大患者就診的義務；而對醫方來講，則更多的是夸大醫生的義務，而經常會忽視醫生的權益。這實際上是一個悖論。醫生看病盡不像工程師修理機器，患者卻要求醫院的病房要跟賓館一樣，要求到了醫院就必須把病治好，事實上這不可能。固然，我們也應當從本身找找緣由。在目前的體制和機制之下，防御性醫療、過度醫療、醫生尋求經濟利益的事不是沒有，我們在醫德醫風方面確切存在一些題目。
一方面夸大醫生要奉獻、要承當責任，另外一方面卻讓醫生自己往掙錢，這也是一個悖論。所以在回回公益性方面，我們要大踏步前進。要改變以藥補醫的現狀，讓醫生的收進與患者的付費完全脫鉤。假如醫生和患者永久是作為兩大利益團體在那里博弈，醫患關系就會越來越緊張。只有切斷醫患之間的利益鏈，患者才能對醫生信任，醫生才能對患者虔誠。
大醫院的病人越來越少，衛生預防工作越弄越好，才是我們尋求的目標那末，衛生系統核心價值觀的基本內涵是甚么？它應當是衛生系統長時間構成的，在衛生領域整個價值觀念體系當中最基礎、最核心，并且起統領作用的部份，充分體現了衛生系統的價值標準、價值尋求和價值目標；也應當是社會主義核心價值體系在衛生領域中的具體反映和本質體現，是社會主義核心價值觀的重要組成部份。
衛生系統的核心價值觀首先要體現畏敬生命、仁愛行善的理念。這是對我們傳統的醫德和醫學文化的梳理。其次是技術上要精益求精，治病救人。要把精神境地和技術水平放在一起講，有了好的精神指引，醫生就會有動力往研究技術；有了較好的技術水平，才能在救治患者中體現愛，才能得到社會的回報。再次就是患者首位和公平公正。這一點中外醫學史上都有很多經典的論述。病人是醫院存在的條件，是醫療衛生服務的直接對象；沒有病人就沒有醫院存在的價值，就沒有醫務職員工作的價值。世界衛生組織明確提出要建立覆蓋全民的基本醫療衛生制度，以保證人人在一個可以支付得起的水平上，取得主要的健康增進、預防、治療和康復，保證衛生服務的公平可及性和籌資的公平性。最后就是要維護健康、廉潔行醫。唐朝醫學家孫思邈以為醫生到病人家里看病要看有若無。《日內瓦宣言》《、新世紀的醫師職業精神醫師宣言》都夸大醫師盡不應當利用患者獲得任何利益，包括個人經濟利益或其他個人目的。醫務職員的責任不但在于治病，更重要的是預防疾病。這也是維護健康的意義所在。在聽取各位醫院院長的講話時，我發現他們每次都不忘提及醫院門診量的增加。三甲醫院的門診量越來越高，對社會來講實在實在不是一個好現象。這一方面說明我們社會的基本醫療制度需要改革，另外一方面說明疾病預防不行。只有大醫院的病人越來越少，門診量越來越低，衛生預防工作越弄越好，才是我們尋求的目標。所以，衛生系統的核心價值觀有必要體現維護健康的概念，健康是人的基本權利，大家要有健康增進和增進健康的理念，這才是我們的終縱目標。探討衛生系統的核心價值觀，一定要符合醫學的特性和醫學人材的成長規律中華醫學會醫學倫理學分會各常委、首都醫科大學宣武醫院黨委、北京佑安醫院黨委等對中國傳統醫學價值觀、西方醫學價值觀及各醫院院訓和醫德規范進行了認真的調研。經反復研討，我們在此基礎上構成了衛生系統核心價值觀的兩個表述。一是敬佑生命、救死扶傷，為人民健康服務；二是厚德精誠，治病救人，患者首位，增進健康。敬佑生命對醫療衛生工作者來講是最為主要的。醫生作為生命的守護神，首先要尊重生命。實際上，這也體現了醫學的目的。醫學盡不是要克服死亡，事實上醫學也是不可能克服個體生命死亡的，我們只能有時往治愈，經常往幫助，總是往安慰。我們堅定地抱有對一切生命崇拜與尊重的信念，恪守人性，始終把患者利益放在首位；突出預防疾病，維護健康的終極價值觀；無德不能為醫，仁愛行善，以人為本，提倡敬業守節的職業操守。
這兩種表述首先考慮到了醫生職業的特殊性，同時我們也不能切斷歷史，要很好地把傳統文化積淀下來，并在此基礎上體現出時代性，另外還要有國際的醫學文化和衛生文化的理念引進。值得留意的是，它還要有普遍性。我們不能要求衛生系統的所有人都完全舍棄個人利益、而是要符合人的本質和衛生系統的實際和精神尋求。最近有關余文麗大夫帶著自己癱瘓的丈夫往援疆的報導感人至深，體現出醫生無私奉獻的精神。但是，我們很難要求所有的醫務職員都像余文麗大夫一樣。
還有一些提法，就是我們要把病人當上帝、把病人當父母、把醫生當救世主，我也不同意。假如說我們把患者當上帝，那上帝讓你做甚么你就得做甚么，實際上我們卻做不到。醫生假如是救世主，就應當能夠起死回生，所有的病人都不應當走著進往，躺著出來。所以說，我們探討衛生系統的核心價值觀，一定要符合醫學的特性和醫學人材的成長規律。
在探討衛生系統核心價值觀時，有必要對一些概念進行梳理，比如職業精神、醫師宣言、醫學生誓言、核心價值觀和醫德規范的關系。
它們都有概念上的區別，不能相互混淆。大力宏揚衛生核心價值觀，首先要強化工作機制，把核心價值觀建設納進衛生領域行風建設、文化建設的重要內容，以衛生系統核心價值觀規范引領行風建設，逐漸使廣大醫務工作者建立和堅定正確的價值觀。其次要強化培訓教育，創新豐富載體，增強衛生系統核心價值觀的親和力、感染力和影響力，使衛生文化建設更加豐富多彩。最后要深化理論研究，展開大討論，豐富以核心價值觀為內核的衛生文化的時代內涵和表現情勢。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十二
醫療衛生行業是聯系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業之一,也是一個職業道德要求很高的行業。宏揚醫療衛生職業精神，對建立醫務職員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫學大醫精誠和西方醫學尊重生命的良好傳統，治病救人的革命人性主義精神和新時期醫學創新精神，結合展開善行河北主題道德實踐和修醫德、強醫能、鑄醫魂活動，深進展開醫療衛生職業精神大討論，大力提倡醫學科學與醫學人文精神相同一，使劉瓊芳精神更加深進人心，引導我院職工建立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深進意義。
醫德，是衛生工作者在職業活動中應遵守的行為規范和準則。良好的醫德是尊重患者的權利，時到為人民群眾著想，千方百計為患者消除捕苦就是發揚盡不利己，專門利人的白求恩精神。在修醫德活動中，我們直堅持從每件小事做起，從每個細節著手，時時刻刻將每位患者放在心上。醫護工作變被動為主動，醫患關系更抓緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。深進展開的以服務好、質量好、醫德好,群眾滿意為主要內容的三好一滿意活動,作為落實為民服務創先爭優的具體內容,作為對我院干部職工道德教育的重要實踐載體,將三好一滿意的要求具體細化,從改善服務態度、優化服務流程、進步服務水平、規范診療行為、改進醫療質量、加強醫德醫風建設、展開行風評議等方面,引導干部職工和廣大黨員履職盡責創先進、立足崗位爭優秀,不斷強化道德實踐。宏揚醫療衛生職業精神對調動醫務職員積極性有著的重要作用。結合衛生隊伍建設展開討論，處理好物質鼓勵和精神鼓勵的關系，發揮崇高的道德和精神氣力，維護治病救人的社會價值和解危濟困的職業尊嚴，引導廣大醫務職員建立正確的榮辱觀，培養一批劉瓊芳式的好醫生、好護士、好干部、好職工。醫能，是醫務工作者要認真學習把握操縱技術規范，潛心學習研究醫學理論而不斷進步專業技術水平，為更好地滿足人民群眾的健康需要提供技術支持。我們的每個診斷每張處方，都關系到患者的身心健康，護士的每項治療都面對患者的生命。
沒有對技術精益求精的精神，沒有經過千錘百煉的醫療技術，就不可能很好地實踐為人民服務的宗旨。宏揚醫療衛生職業精神對構架和諧醫患關系具有重要作用。結合創先爭優活動和全市優化發展環境會議精神展開討論，明確醫療衛生職業精神是構建和諧醫患關系的重要保障，教育廣大醫療衛生工作者宏揚職業精神，進步道德修養，技術水平和溝通能力，自覺把對生命的尊重和畏敬放到首位，用高超的技術、良好的服務，盡可能做到少檢查、少用藥、少花錢、治好病，減輕患者負擔，爭取患者的理解、配合和支持。俗語說活到老，學到老，我們深切的體會到一個合格的醫務工作者應具有的素質和條件。時刻以雷鋒精神鞭策自己，把自己當作一顆最小的螺絲釘，努力進步本身的業務水平，不斷加強業務理論學習，豐富自己的理論知識，堅持利用周四、周五組織各類學習，內容包括醫護職員的業務知識講課，臨床常見病、多病發；組織醫護職員進行專業技術練兵等。并經常瀏覽醫學雜志、報刊和網絡信息，學習大量新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面，也為能更優良的服務于病人打下基礎。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十三
醫療衛生行業是聯系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業之一,也是一個職業道德要求很高的行業。弘揚“醫療衛生職業精神”，對樹立醫務人員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫學“大醫精誠”和西方醫學“尊重生命”的優良傳統，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫學創新精神，深入開展醫療衛生職業精神大討論，大力倡導醫學科學與醫學人文精神相統一，對于引導我院職工樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。
醫德，是衛生工作者在職業活動中應遵循的行為規范和準則。良好的醫德是尊重患者的權利，時到為人民群眾著想，千方百計為患者解除捕苦就是發揚“毫不利己，專門利人”的白求恩精神。在“修醫德”活動中，我們直堅持從每件小事做起，從每個細節著手，時時刻刻將每一位患者放在心上。醫護工作變被動為主動，醫患關系更加緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。
醫魂，崇高而厚重的詞，一種高于職業良心的堅守和力量。縱觀歷史，從古至今，從華陀到希波克拉底，白求恩，南丁格爾，到今天，無論歷史如何變遷，救死扶傷都是醫者生涯的光榮與夢想。每一位醫務工作者，都在平凡的崗位上書寫人格的尊嚴，通過腳踏實地卻能滴水石穿的'信念共同鑄就大醫精誠之醫魂。有一種職業最為美麗那就是醫者；有一首歌最為動人，那就是醫德；有一道風景最為絢麗，那就是醫魂。彰顯醫者魅力、共鑄醫魂，這是時代的召喚，是作為醫者的光榮與夢想。醫者仁心，以醫技普濟眾生，只有切實把主題實踐活動成果轉化為推動醫療技術水平和服務質量的保障，才對得起懸壺濟世之說。
人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。既然把醫學作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無反顧的選擇：敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。做好每一項服務，填好每一項記錄，算準每一個數據，寫好每一個醫療記錄。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十四
人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。新中國成立70年來，特別是黨的十八大以來，貴州省委、省政府把人民健康放在優先發展的戰略地位，全面貫徹新時代衛生與健康工作方針，從經濟社會發展全局統籌謀劃衛生健康事業，加快推進健康貴州建設不斷取得新成效。
新中國成立70周年，貴州衛生健康事業實現跨越發展。
新中國成立后，貴州各級黨委政府把衛生事業擺在極其重要的位置上加快推進，并實現跨越發展。大致經歷三個階段：
——新中國成立至1978年。1951年6月，正式成立貴州省衛生廳，統籌推進全省衛生健康事業。1958年，全省建成醫、防、保三個縱向體系較為健全的服務網絡，省市縣鄉村都有了醫療機構，省級、專區、縣級有防疫站。到1978年，全省醫療衛生機構發展到6274個，是1950年的74.7倍；病床40274張，是1950年的43.12倍；衛生技術人員58190人，是1950年的87.5倍；平均每千人擁有的病床數由1950年0.06張增長為1.40張；每千人擁有的衛生技術人員數由1950年0.05人增長到2.17人。
——1978年至2012年。醫療衛生服務體系、疾病預防控制體系、衛生監督執法體系、婦幼衛生保健體系、中醫藥保健服務體系和醫療保障體系基本建立，醫藥衛生服務能力不斷增強，人民健康保障水平顯著提升。2012年，人均預期壽命71.62歲。與1978年相比，全省醫療衛生機構27379個，增加了21105個；病床144877張，增加了104603張；衛生技術人員19.21萬人，增加了13.39萬人；平均每千人擁有的病床數3.92張，增加了2.52張；每千人擁有的衛生技術人員數5.51人，增加了3.34人。
——黨的十八大以來到現在。省委、省政府先后召開了全省醫療衛生事業發展大會和全省衛生與健康大會，相繼出臺了《關于大力推動醫療衛生事業改革發展的意見》《關于加快推進衛生與健康事業改革發展的意見》，部署實施健康扶貧工程、基層醫療衛生服務能力三年提升計劃等重大舉措，持續深化醫藥衛生體制改革，舉全省之力打造健康貴州，以全民健康助推全面小康。2018年與2012年相比，人均預期壽命達74.19歲，提高了2.57歲；醫療衛生機構28072個，增加了693個；病床245639張，增加了100762張；衛生計生技術人員32.35萬，增加了13.14萬人；每千常住人口實有床位6.82張，增加了2.9張；每千人擁有的衛生技術人員數6.82人，增加了1.31人。
凝練“十個堅持”，明確衛生健康事業高質量發展新思路。
認真落實省委、省政府關于全省衛生健康事業高質量發展新思路、新觀點、新部署，創造性地將其凝練為“十個堅持”：（1）全面貫徹新時期衛生與健康工作方針，加快推進健康貴州建設；（2）堅持把人民健康放在優先發展的戰略地位，推動大健康產業，促進人的全面發展，共建共享社會文明成果；（3）堅持以人民為中心的發展思想，破除公立醫院逐利機制，突出醫療衛生事業的公益性；（4）堅持把健康扶貧作為主攻方向，保障全民健康，助力全面小康；（5）堅持以基層為重點，大力推動優質醫療資源下沉，加快補齊衛生與健康事業短板；（6）堅持用好深化改革關鍵一招，突破體制機制障礙，維護社會公平正義；（7）堅持傳統中醫文化與現代醫學理念相融相通，中西醫并重，落實預防為主的健康策略，走好醫學發展的科學之路；（8）堅持統籌協調，把健康融入所有政策，增強醫改的系統性整體性協同性；（9）堅持生育政策與其它經濟社會政策配套銜接，加強人口發展戰略研究，促進人口長期均衡發展；（10）堅持人才是第一資源，關心愛護醫務人員，營造尊醫重衛良好氛圍。“十個堅持”已成為指導全省衛生健康事業取得顯著成效、發生深刻變革、必須長期踐行的最新理論成果，得到國家衛生健康委領導高度肯定和系統內外的廣泛認同。
著力補齊基本醫療短板，高質量打贏健康扶貧攻堅戰。
堅決扛起脫貧攻堅重大政治任務，著力解決基本醫療有保障突出問題，確保農村貧困人口有地方看病、有醫生看病，有制度保障看病。2018年全省因病致貧返貧人口減少了17.18萬人，健康扶貧工作對脫貧攻堅的貢獻率從2015年6.83%提高到13.73%。深入開展健康扶貧突出問題專項治理，2019年5至7月，全省衛生健康系統組織4952名干部，分三批深入所有縣（市、區），逐鄉逐村開展現場指導；8月份再次進行點穴式“回頭看”，補齊基本醫療短板，確保年內完成健康扶貧任務。全力實施大病專項救治，大病病種擴大到25種。保障農村貧困群眾飲水安全，將1627個監測點納入全省農村小水窖飲用水水質常規監測。全力做好“萬醫下基層”大型義診巡診活動，先后8次均組織1萬余名醫護人員，深入66個貧困縣開展義診巡診。創新開辟遠程醫療“貴州路徑”，在全國率先建成覆蓋省、市、縣、鄉四級公立醫院衛生機構的遠程醫療服務體系，央視《新聞聯播》作了長達2分鐘的專題報道，《人民日報》頭版報眼位置進行了重點報道，成為國家衛生健康委馬曉偉主任在全國“兩會”部長通道上點贊的唯一省份的唯一工作。遴選102個項目全面實施“百院大戰”建設，已建成33個、主體工程完工48個、正在實施主體施工13個、實施基礎施工8個。深入開展援黔醫療衛生對口幫扶，國家和東部六省八市共266家醫療衛生機構對口幫扶我省217家各類醫療衛生機構。大力實施“黔醫人才計劃”，共培訓醫院管理和學科骨干230名。大力開展“醫療衛生援黔專家團”工作，54名院士、1116名核心專家加入，37名院士在貴州建立43個工作站（室）。
持續深化醫改，更加有效解決看病難、看病貴問題。
分級診療試點覆蓋全省9個市州，2個市納入國家城市醫療聯合體建設試點，35個縣納入縣域緊密型醫共體建設國家試點；在持續鞏固破除以藥補醫改革成果的基礎上，遴選42所公立醫院開展現代醫院管理制度試點工作；在全國率先探索建立“督醫”制度，推進全社會參與醫療衛生行業監管。全民醫保制度逐步完善，城鄉居民基本醫保覆蓋率持續穩定在96%，城鎮居民醫保和新農合保障制度加快統一，大病保險分段支付比例最低檔次提高到60%以上。全面推行以按病種付費為主的支付方式改革，充分發揮基本醫保調控引導與監督制約作用。藥品供應保障制度不斷完善，首次將實施國家基本藥物制度納入全省重點工作考核內容。加強公立醫院黨的建設，落實好“黨委領導下的院長負責制”，在全國率先將公立醫院黨的建設工作，納入全省三級公立醫院績效考核指標體系，實行黨的建設和醫院管理“雙千分制”雙線考核，切實把黨的領導融入醫院治理各環節。我省公立醫院綜合改革2016、2017年均排名全國第4，2018年獲中央獎勵資金974萬元、位居全國前列。國務院先后將余慶縣、遵義市、福泉市作為公立醫院綜合改革“真抓實干成效明顯地區”進行表彰激勵。
堅持預防為主，全面提高公共衛生服務能力。
2018年，全省甲乙丙類法定傳染病發病率437.90/10萬，傳染病發病率連續9年低于全國平均水平。我省成為全國第九個消除瘧疾省份。免疫規劃，地氟病、地砷病等地方病防控，麻風病、寄生蟲病防治等工作全國持續領先。2019年8月，我省啟動第一類疫苗預防接種異常反應補償基礎保險項目，邁出由“財政補償”向“保險補償”的第一步。率先在全國基本建成山地緊急醫學救援體系，形成獨具貴州特色的空水陸一體化山地特色救援網絡。深入開展創衛工作，全省已經命名的國家衛生城市有8個、國家衛生縣城26個、國家衛生鄉鎮193個；已通過評審待命名的國家衛生縣城13個、國家衛生鄉鎮218個。全省國家衛生城市（縣城）占比達到53%，我省國家衛生鄉鎮數量全國第一。
堅持中西醫并重，促進中醫藥傳承創新發展。
制定《關于加快發展中醫藥健康服務的實施意見》《貴州省“十三五”中醫藥事業發展規劃》，建立中醫藥工作聯席會議制度，推動中醫藥服務體系不斷完善和服務能力逐步提高。全省建成2家省級、7家市級、57家縣級中醫醫院，168個社區衛生服務中心、1165個鄉鎮衛生院、285個社區衛生服務站、3613個村衛生室能提供中醫藥服務。劉尚義教授榮獲中醫藥界最高榮譽“國醫大師”稱號，建成全國基層名老中醫藥專家傳承工作室52個和全國中醫學術流派傳承工作室1個；貴陽中醫一附院、二附院被納入國家中醫藥傳承創新工程項目。加快貴州省中醫院校建設發展，國家中醫藥管理局、貴州省人民政府簽訂《共建貴陽中醫學院協議》；推進貴陽中醫學院成功更名為貴州中醫藥大學。
砥礪前行，推動全省衛生健康事業治理體系和治理能力現代化。
全省衛生健康系統全面貫徹新時代衛生與健康工作方針，深入踐行省委、省政府衛生健康事業高質量發展“十個堅持”新思路，強化提高人民健康水平的制度保障，全方位全周期保障人民健康。一鼓作氣打贏健康扶貧攻堅戰，鞏固提升基本醫療有保障成效。持續打好醫改攻堅戰，突出衛生健康事業的公益性，不斷增強人民群眾看病就醫的獲得感幸福感安全感。完善醫療衛生服務體系，落實政府辦醫責任；完善公共衛生服務體系，繼續深化山地緊急醫學救援體系建設，積極引導建立中醫治未病、中醫健康養生服務體系；完善衛生健康監督管理體系，全力推進“督醫”工作。大力實施基層衛生健康服務能力提升工程，加快推進縣域醫共體建設；鞏固提升遠程醫療成效，推動互聯網+醫療健康，加快推進全國首個醫療“淘寶網”建設。進一步增強責任感和緊迫感，確保高質量打贏健康扶貧攻堅戰，堅定不移推進醫改取得更大突破，深入推進健康貴州行動，為全省決戰脫貧攻堅、決勝全面小康奠定更加扎實的健康根基。
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十五
歲月如梭，時光飛逝。一轉眼，20__的腳步聲便離我們而遠。當日歷撕下了這最后的一頁，回首20__，歷經瑣事，歷歷再現。
在黨的衛生工作方針指引下，在區衛生局、鎮衛生院的親密領導下，20__年全面、高效、圓滿的完成了上級下達的各項工作任務，切實履行了一個忠職于衛生事業的醫務工作者應盡的義務與應當做的工作。深入踐行黨的衛生方針與路線，切實彰顯一個基層鄉村醫生務實、勤懇、踏實的優良作風。稟承“敬人樂業，拼搏奉獻”的工作精神，遵守“用心服務，感動顧客”的服務理念，立足于超前的服務意識，用專業的技術，周到的服務，贏得了老百姓的高度信賴，樹立了良好的口碑。
全年共為__余人次適齡人群接種過__疫苗、__和__免疫抗體水平檢測、__x流腦疫苗等預防接種工作。全面完成了上級交與的各項工作任務，認真履行一次性醫療用品的管理制度，做到醫療廢物歸類管理，上交和銷毀。
嚴格按照市局、區局的工作要求，抓好“預防為主”這條重要主線，堅持開展預防為主的工作方針，再輔以門診治療工作，嚴格、準確不漏的記錄門診逐日登記冊。準確及時上報和登計發現的傳染病，把健康教育工作融入到日常的門診工作之中，使廣大的老百姓易于接受這種言傳身教的模式，讓更廣泛的老百姓掌握健康生活的相關知識。
辦理健康宣傳專欄六幅，并及時滾動適時更新內容。認真開展門診工作，舉止莊重，態度和藹，工作服、胸牌穿戴整潔。嚴格按照執業許可證上的執業范圍、執業地點規范執業。全年實現逐級轉診__余人次，全年門診總量____余人次。
積極參與各級各屆會議，會議學習記錄條理清晰，認真務實完善填寫各種表、卡、冊，做到工作有記錄，門診有信息，大事有報告。為鎮鄉一體化建設盡綿薄之力。
積極宣傳，正確引導村民踴躍參與新型農村合作醫療制度，使廣大村民更眾多、更深入、更深刻、更延續的參與這一惠民、益民、濟民、宏民的良好政策當中。
不平凡的一年，我的20__，再見了，而作為基層的鄉村醫生，卻任重道遠，我將繼續秉承忠于職守，兢兢業業，腳踏實地的實干精神，完成下一年的融入了我人生，傾注了感情的醫療衛生事業，為把黨的衛生事業貫徹執行的更徹底，老百姓的切身利益維護的更全面而不懈奮斗!
醫療衛生職業精神演講稿（實用16篇）篇十六
醫療衛生行業是聯系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業之一，也是一個職業道德要求很高的行業。弘揚“醫療衛生職業精神”，對樹立醫務人員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫學“大醫精誠”和西方醫學“尊重生命”的優良傳統，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫學創新精神，深入開展醫療衛生職業精神大討論，大力倡導醫學科學與醫學人文精神相統一，對于引導我院職工樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。
醫德，是衛生工作者在職業活動中應遵循的行為規范和準則。良好的醫德是尊重患者的權利，時到為人民群眾著想，千方百計為患者解除捕苦就是發揚“毫不利己，專門利人”的白求恩精神。在“修醫德”活動中，我們直堅持從每件小事做起，從每個細節著手，時時刻刻將每一位患者放在心上。醫護工作變被動為主動，醫患關系更加緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。
醫魂，崇高而厚重的詞，一種高于職業良心的堅守和力量。縱觀歷史，從古至今，從華陀到希波克拉底，白求恩，南丁格爾，到今天，無論歷史如何變遷，救死扶傷都是醫者生涯的光榮與夢想。每一位醫務工作者，都在平凡的崗位上書寫人格的尊嚴，通過腳踏實地卻能滴水石穿的信念共同鑄就大醫精誠之醫魂。有一種職業最為美麗那就是醫者；有一首歌最為動人，那就是醫德；有一道風景最為絢麗，那就是醫魂。彰顯醫者魅力、共鑄醫魂，這是時代的召喚，是作為醫者的光榮與夢想。醫者仁心，以醫技普濟眾生，只有切實把主題實踐活動成果轉化為推動醫療技術水平和服務質量的保障，才對得起懸壺濟世之說。
從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。