優(yōu)秀作文要注意平衡內容的豐富和結構的合理，通過布局合理和過渡自然，使整篇作文的內容流暢和連貫。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，展示了不同作文類型和不同寫作風格的特點，供大家參考。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇一

轉眼間，五年半過去了，上課、下課、放學，一幕幕仿佛歷歷在目。

學生抗衡老師。

這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。

平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。

第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。

開心一刻。

要說開心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們如果看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。

彭老師上課的時候經常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當說到那神奇的馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。

還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。

活動時刻。

陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點暴擊。

過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經笑趴下了。

小學生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠留在我心中！

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇二

晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮時便又和太陽倒個班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。

四千我日子如浮云被風兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦后，溜了。

窗前的柳，見它一年又一年發(fā)芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風了。

日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。

日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！

我追趕著時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。

莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什么一去不復返了”，只要向前……。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇三

幸福在哪里？我獨自冥思。

雨過天晴，走在放學回家的路上，滿眼都是瑩瑩的新綠，一樹一樹粉白的花，歡喜喧鬧著撲入眼簾，沐浴著金色的晚霞，講講學校一天的趣事，耳邊是媽媽的盈盈笑語……幸福就在那回家的小路上。

風卷窗幔，柔柔燈下，捧一本好書細細品讀，那些熠熠閃光的文字，扣人心弦的情節(jié)，常常讓我忘記了時間的流逝，把自己浸潤在書的氣息中，讓花瓣在心中悄悄開放，幸福就在那滿屋的書香里。

每當靈感閃現，寫就一篇習作受到老師好評，壓抑不住的喜悅在心中悄悄蕩漾，寫滿眉梢的興奮在臉上綻放，幸福就在老師的欣賞和鼓勵里。

從超市采購完回家，雙手掛滿沉沉的袋子，故作輕松，快步上樓，迎著媽媽驚喜的目光，愉快等候“落后”的爸爸，媽媽會說：“我的兒子長成男子漢了。”幸福就在成長的快樂里。

寫完作業(yè)，相約好友來一場電腦游戲，在虛擬的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，英勇殺敵，忘我的歡呼和怒吼，幸福就在快樂的游戲里。

幸福，無處不在，它就在成長的快樂里，生活的忙碌里。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇四

從前有一個小紅帽，媽媽說：“你給奶奶送點兒點心去吧”！

小紅帽走啊走啊，碰到一只大灰狼，她說，“大灰狼，你能不能讓開啊”？大灰狼狠狠的說：“可以啊！那邊兒的花兒可好看了，你去摘一把吧！”

大灰狼找到小紅帽的奶奶就把她吃掉了，然后裝成奶奶的模樣，躺在床上睡著了。

小紅帽到了奶奶家，問“奶奶，你怎么長一個尖尖的耳朵啊，怎么長一個大大的嘴巴啊”？

“那是我要吃你啊”！大灰狼就把小紅帽吃了下去。

一個獵人來了，用剪刀把大灰狼的肚子剪開，救出了他們。然后呢，他又裝了許多石頭，又拿線縫上。

大灰狼使勁掙扎，就死了。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇五

我們在批改作文的時候，好的結尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣：文章結尾往往是含蓄、優(yōu)美、令人回味無窮的。不管是以環(huán)境襯托結尾，還是以給人留有足夠的想象空間結尾，總之，讓人讀后會感覺舒服，自然。

在小學語文四年級的課本中，有這樣一篇習作《心意》，主要是寫兩位同學雨天給老師送傘的一件事，表達了同學們對老師的關心，對老師的愛。在講這篇作文的時候，我和孩子們提到了如何結尾的問題：我的觀點是結尾很含蓄而且突出了這篇習作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結尾。我說：“咱們比比，看誰文章的結尾是最有韻味的。批改完作文，我發(fā)現有很多學生作文的結尾寫得比我想象得要好，我舉了一些例子：

王老師批改完作業(yè)，看到了掛鉤上的雨傘，高興地笑了。她雖然不知道是誰送的，但是她知道，這是同學們真誠的心意。

不一會兒，趙老師備完了課，和他們帶著雨具一起回家。望著他們又說又笑開心的背影，誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在說什么，但我知道現在他們是全世界最幸福的三個人。

第二天，風停了，雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒，搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事，心里還說著：“老師，您辛苦了。”

是啊，老師愛學生，學生也愛老師，這需要用實際行動來表明呀！

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇六

誠實是什么？誠實是荒原上流淌的一汪清泉；誠實是寒冬臘月交替及傲放的一枝臘梅；誠實是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠實是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔。

在我的生活中，也曾經發(fā)生過有關誠實的事情。

那是一個晴朗的下午，我像往常一樣去日知書坊買東西，選好商品結賬后，我高高興興地回家了，回到家里，我忽然發(fā)現手腕上套著一個透明膠，呀，居然沒算錢！我立刻抓起透明膠，想回去付錢，可就在那一刻，我猶豫了：“就這兩三塊嘛，沒什么大不了，算了算了！”

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我拿出一本最愛看的書，讓它來消除自己的不安，可是，我根本看不下去，心里總是胡思亂想。忽然，我看到書上的一個個字都站起來了，指著我破口大罵：“你這種人，我們看不起你！”我趕緊捂住耳朵，扔下書，跑到了客廳里，我打開電視機，天啊！里面的人好像都在議論我，連我最喜歡的卡通角色“卡修斯”和“布萊克”也不例外，它們有的用異樣的眼光看著我，好像在責備我；有的露出詭異的笑容，仿佛在嘲笑我，我趕緊關掉電視機，我的心跳得厲害，不行！我不能因為兩三塊錢丟了誠實，還是去付錢吧，不要貪這點小便宜。我下定決心，去日知書坊付錢。

到了日知書坊，我把透明膠遞了上去，拿出錢誠懇地說：“阿姨，我剛剛買了東西時忘了把透明膠的錢付了，現在付給您。”阿姨一邊接過錢，一邊對我說：“好樣的，小朋友！”聽到這句話，我如釋重負，心里好像放下了一塊大石頭，倍感輕松。

誠實像土，為無數幼苗提供了營養(yǎng)；誠實像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠實像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小樹苗茁壯成長。

同學們，拾起我們誠實的“背囊”吧！用我們的誠實戰(zhàn)勝風浪，以我們的誠實創(chuàng)造美好的人生！

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇七

與其說那是一個黑色的夜晚，不如說那是一個我童年的'巨大考驗。

我清楚地記得那個晚上，今年的大年初一。媽媽淚流滿面地告訴我：“姥姥走了！”聽到這個噩耗，我首先是不敢相信自己的耳朵，不敢說出那個可怕的字眼，隨后身體便開始不住地發(fā)抖，接下來淚珠滾過了我的臉頰，姥姥的離去，對我和我的家人無疑是一個沉重的打擊。我無法控制自己的情緒，無法進入夢鄉(xiāng)。隨后的幾天里，大家都沉浸在失去親人的悲痛之中。

仔細想一想，姥姥的一生是勤勞的一生，是儉樸的一生，可對于舅舅、媽媽和小姨的學習需求，姥姥從來都表現得很“闊綽”，為自己的兒女提供最好的條件。到了我這一代，由于爸爸媽媽每天十分忙，沒有時間照顧我，姥姥又從老家趕來照顧我、陪我，直到我上小學。

看到姥姥靈前擺放的白燭，我就想，姥姥這一生多像那白燭，為身邊的人默默奉獻著，雖然燃燒了自己，無怨無悔，卻點亮了我們每個人的心。而此時此刻，姥姥燃盡了最后一滴燭淚，把最后一縷光送進了我們的心中，從此，我們心便不再寒冷。現在，她終于有理由離開我們，到另一個世界，可她依然愛著我，愛著這個家的每一個人。

雖然姥姥已經走了，可我的腦海里還是經常浮現出姥姥沖我笑的樣子，她似乎在對我說“暢暢，擦干眼淚，不要哭，你要好好學習，姥姥在天上祝福你呢！”我還是習慣地到姥姥家的廚房里去看看，雖然我知道，再也見不到姥姥在那里忙碌的身影了，但這樣能使我的心里好受些。

小時候，經常讀“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，卻不知它們的所含的深意，現在我懂了：人的這一生都極為短暫和可貴，當歲月從我們的手心里悄悄流過時，我們身邊的一些親人也在離我們遠去。可面對親人的離去，我們應該做的是好好學習，堅強地活下去，不讓親人更操心，而不是每天以淚洗面。說也奇怪，想到了這些，我再也不哭了。

姥姥這一生都在勤儉節(jié)約，默默奉獻，她給我的教誨我將永遠銘記在心中。“姥姥，您請放心吧，我會好好學習，不讓您再有牽掛！”

經歷了這件事，真讓我一夜之間長大了！

姥姥，我會一直想念您！

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇八

頭發(fā)花白了，腿腳變慢了，時光如同一支吸管，吸走了所有時間，留下的只有美好而又模糊的記憶，而我的笑容卻又象是微波蕩漾一般輕輕一拉，便帶走了姥姥所有的辛苦，使它消失的無影無蹤。

姥姥的腿腳不好，幾乎每一天都彎著腰，低著頭，一個人承擔了家中里里外外的全部家務活，而當每次看到姥姥辛苦地做著家務事，我總會對姥姥說：“姥姥，太累了，別做了！”但是姥姥總會用她那慈祥的面孔拒絕我，“沒事，姥姥不累，人老了就是閑不住，就想多做點家務事呀。”

那天期末考試完后，媽媽因為忙于工作沒有來接我，便讓我自己坐公交車回家，上了公交車了以后，立刻找了一個位置坐下，隨后我就看見一個和我差不多一樣大的女孩帶著一位七十多歲的老奶奶上了車，那位老奶奶好像是生病了，車子啟動了，女孩卻發(fā)現公交車上已經沒有了位置，而車廂里每一個人都沒有要讓座位的意思，但女孩依然坦然自若，緊緊的守護在老人旁邊，在她的臉上，一絲抱怨都看不到，取爾代之更多的是關心、是關護，溫柔而堅強的臉上是對老人的一份愛。

下了公交車后我反問自己：如果那個小女孩和那位老奶奶換成是我和姥姥的話……這時心里百感交集！

同學們，我希望我們把更多的孝心聚集起來，讓各位老人不再孤單，還記得魯迅先生說過的一句話嗎：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”讓我們在課余時間，多陪陪自己家的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，不要再讓老人們感受著孤獨，用我們的孝心，讓老人們露出欣慰的笑容。這顆感恩的心不能破裂，只有深懷一顆感恩的心，才能知道，父母的工作是多么辛苦、老人為我們的付出是多么的無私無畏。

懷著一顆感恩的心，去看待父母、老師、同學，你會發(fā)現，這個世界就如同雨后的彩虹一般美好。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇九

說道童年，似乎有一股暖流涌上心頭，在童年之中，我們經歷過了太多，說也說不完，講也講不盡。而在童年里，有天真無暇的幼兒園生活和團結美好的小學時光。今天，我就來說說我難忘的小學生活。

小學的生活啊，真是太美好了，有老師親切的陪伴，有校園美麗的風景，有讓你拍手叫好的活動，也有讓你嚴陣以待的比賽。這些，都是小學時光中最美的風景。現在，我就挑一個最令我難忘，最令我刻骨銘心的一個風景吧!

他，在你快樂時陪你一起笑逐顏開;他，在你難過時陪你一起分擔憂愁;他，在你成功時給你最激動的歡呼;他，在你失敗是，給你最真誠的安慰;他，在你勇敢時，給予你強大力量;他在你受傷時，和你共渡難關;他并不是無所不能，但是，他以他自己的心靈，去聆聽你的呼喚，這種強大的力量，就來自你們身邊的同學!我現在即將畢業(yè)，在這離別之際，我與大家分享一下我和我的同學之間的喜怒哀樂，我講我體會最深的三點，第一是微笑，第二是鼓勵，第三是互助。

鼓勵：在一次校外的英語演講大賽中，我初賽以小比分晉級，總認為自己下一次決賽會被淘汰，而和我同學訴苦，我的同學不但沒有不理我，還耐心地鼓勵我。我頓時戰(zhàn)力爆發(fā)，想到同學們真誠的鼓勵，真摯的眼神，溫和的話語，我就怎么都不甘氣餒。就這樣，我拿到了比賽的二等獎，也成了同學們討論的一件事。但你們殊不知，就是你們，創(chuàng)造了現在得了二等獎的我!在體育課上，我跳高一直都跳不過及格線，每次要跳的時候，我都跑到隊伍的最后面，重新排。同學們沒有一個人笑我，而是告訴我，跳這個不難，只要快快沖過去，腳盡量跨高，就很容易地過去!我再一次體會到了同學的鼓勵，鼓起勇氣，試了一下，終于跳過了及格線，還一鼓作氣沖上了七十五分!雖然這都是小事，但是通過小事看大事，同學們的鼓勵，讓我非常感動，我也一直懷著同學們的鼓勵，向前努力前進著，那些話語，給了我多少強大的力量，讓我無以報答!

互助：互助，那是很寶貴的一種精神，我們同學的互助真的是數不勝數。例如有一天我生病沒來，但那天剛好我做值日，我很擔心班上沒人做值日而被扣分。可結果不然，和我一起值日的其他人沒人都幫助我做一點，勞動委員也留了下來，幫我打掃衛(wèi)生，第二天我進去的時候，發(fā)現我負責的那塊地是一塵不染，十分地干凈。我十分感動，知道了是他們留下了幫我打掃。教室值日一共只有三個人，我沒來，他們每人都要多一半的工作量，才能保持好衛(wèi)生，但是他們做到了。我的心里真的得到了莫大的安慰，便下定決心，以后互幫互助一定在他們有困難的時候也去幫助他們!這種精神是可貴的，我衷心地希望可以將這種可貴的精神發(fā)揚下去，讓每個人心中都可以添一份溫暖，也在童年中得到一份美麗的回憶!

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十

我的“家”在公園路小學1號教學樓二樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見我們寬敞明亮的教室，我感覺很溫暖。

來到我們的教室，一進門你就可以看見一個黃色的講臺。上面整齊地擺放著老師上課所需要的粉筆和書本。講臺后面有一個黑板，老師將自己的知識通過黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會課，老師給我們講了一個工程師的故事，并鄭重的在黑板上寫下了“你今天的態(tài)度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啟發(fā)。那次班會課我永遠也不會忘記。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個一塵不染的教室里，同學們就是坐在這些座位上，津津有味地聽老師講課。瞧，他們在知識的天空中飛翔，學得是那么地認真。

教室的最后面是一個辦著黑板報的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫著“走進節(jié)能”幾個粉字，粉字的下面抄了許多關于節(jié)約的常識，還有幾篇與主題相關的文章。他看上去是那么地協(xié)調、漂亮。可見咱們的同學是多么地能干呀。

四面的墻壁上貼著名人名言，它時刻提醒著我們，要努力學習，做一個對社會有用的人。

天花板的上面有六臺高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時候，同學們開著電扇呼呼吹著，電扇旋轉得特別快。就像直升飛機。

這就是我們美麗的教室。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十一

語文書上說：“人有兩件寶，雙手和大腦”。是呀，媽媽就就一一雙特殊的手。

媽媽的手是粗糙的，媽媽苦心經營，使商店轉虧為營，不論再苦再累，她都盡心心力去做，她每天遭受著風吹日曬，在寒風中掙著血汗錢多么不容易。每到冬天，媽媽的手總會裂口子，那么疼痛的滋味是多么難受。我心里難受極了。真希望那雙裂口的手是我。我問她疼嗎？她總是面帶微笑著說：“不疼”。我說：“怎么會不疼呢？你為了我付出這么多，只是不想讓我擔心罷了。”她說：“這點小傷算什么，我再苦再累，只要你能吃飽穿好我就心滿意足了。”我感動極了，不知該如何感謝媽媽。

媽媽的手是溫暖的，記得有一次，我的頭不小心撞到墻角上，鮮血順著頭往下流，媽媽用棉簽輕輕地給我擦拭傷口，我嚇得哇哇大哭，媽媽既擔心又害怕，是媽媽用她那雙溫暖的手讓我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，像小鳥依偎在媽媽的懷里。

媽媽我該如何感謝你？當我走在黑暗中，是你給我照亮了前進的方向，讓我走向成功。假如我是一顆小草，您卻是一棵大樹，為我遮風擋雨；假如我是一只鳥，您卻是遼闊的大草原，給我綠的大地；假如我是一朵花，您卻是一輪火紅的太陽，給我溫暖。

媽媽我該如何感謝你？是你教我學會了做人的道理，待人有禮貌；是你教我學會了堅強，戰(zhàn)勝挫折；是你教我學會了寬容，善待他人；媽媽，我感謝你，我愛你。

愿天下子女理解你的母親，她對我們的愛是無私的，無微不至的，就像潮水一樣，涌進我們的心中，我們會用最優(yōu)異的成績回報家長，共同分享我們的喜悅心情。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十二

我從小到大讀過許多書，有關于歷史的《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》、有關于探險的《海底兩萬里》《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。但當中我最喜歡的還是《情感日記——十位女生的真情告白》。

這本書采用的是十位女生的日記。這些女孩有的天真活潑，有的沉靜如水，有的快樂開朗，有的膽大樂觀……不管女孩們是什么性格，她們都在各自的日記中認真記錄了生活中的點點滴滴，用細膩的語言描述了生活中有意思的人和事，可見，她們對校園的熱愛是很深的，對生活的理解是深刻的。

在書中，有一個特別像我的女孩，叫梅楠。她相貌平平，就像是一朵不起眼的小花。她報了一些興趣班，不是趕時髦，而是發(fā)自內心的喜歡。在興趣班中，也并不是很突出的孩子，但她在享受樂趣，比如畫畫、寫作。她想，小花不論長在哪里，她都是一道默默的風景。它是梅楠心中最美的風景！

梅楠在性格、愛好等方面都像我，十位女生，她們個個都是我的.知心朋友。她們的生活中，也有遇到和我相同的麻煩，在每篇日記的下方，都有一條成長提示，這些成長提示給了我許多幫助。

比如符一塵在一次日記中提到，班上的流行語問題，成長提示就留下了一句話：“走自己的路，讓無聊的事情流行去吧！”還有一些話語發(fā)人深省：“當遭遇失敗、挫折時，怨天尤人，尋找客觀原因，不是解決問題、克服困難的有效方法。從失敗中總結經驗、吸取教訓，努力改正自己的缺點，勇敢的面對失敗，才會走出困境。”是啊！當我們在面對考試沒考好、任務沒完成的失敗時，總灰心喪氣、低個頭、認個錯就完了，下一次繼續(xù)犯，這樣永遠也改不了，我們應該在面對失敗時，積極改正，才能做好每一件事。

總之，這本書如同一位良師益友。書中的女孩子用文字訴說成長的歡樂與煩惱；用感覺觸摸生活的意義；用情感記錄下真實的感受。她們天真、活潑、倔強，她們用一篇篇日記留住了成長的春天！

這就是我最喜歡的一本書。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十三

“叮鈴鈴……”上課了，老師挺胸抬頭走進了教室，坐在講臺上的椅子上，嚴肅的說：“請同學們拿出聽寫本，準備聽寫。”見我們準備好了，就開始聽寫道：“乳名——乳名——。”

“乳名”“乳”？糟糕“乳”字我不會寫，幸好，我還有同桌，我不妨向他求助。我邊想邊奸詐的笑了笑。于是，我看看周圍，趁老師和同學沒注意的時候，悄悄的用手臂碰了碰同座的手關節(jié)，小聲的說：“乳怎么寫？”同坐接到了我的“求助”后，左看看，右看看，見沒有人注意，連忙把本子移過來，我快速的瞟一眼，心里暗想：哦，原來是這樣寫呀！接下來，我一連有好幾個字不會寫，都用同樣的方式解決問題，同桌也是如此。聽寫完畢了，老師叫我們檢查檢查，正在這時，同桌踢了踢我的腿，我往下一看，只見他踢來一張紙條——不如趁這會兒我們來對對答案？看完后，我對他做了個手勢，表示同意。就這樣，我們又拿到了一個好成績。

到期末考試了，我又遇到了以前聽寫我不會的字、古詩和名言，可我怎么也想不起來。怎么辦，我用手捏下一把冷汗。回到家后我心里忐忑不安，晚上睡也睡不著覺。

拿通知單了，我考了一個不理想的成績，因為那些字、古詩，我全體扣分，回家后屁股還遭到了媽媽的板子，可悲呀！是的，平常抄，能得到好成績，可那都是虛偽的；只有我們踏踏實實地學，才能得到終究的回報！我便下定決心改，現在我做到了！

這就是一件令我難忘的事。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十四

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的捕魚六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一個令人緊張的學期下班了，一個雖熱，但卻十分愉快的暑假開始工作了。在長達兩個多月的假期生活中，有著許多愉快的回憶，但有一件事令我難忘。

暑假里的一天中午，天氣很熱，我正呆在家里吹著空調，拿著冰棒。“砰砰砰”就在我愜意地吃冰棒時，一陣敲門聲傳來。“來了。誰呀？”我不情愿地走出房間，問道。打開門，卻看到平日里的五個朋友，都穿著泳裝，拿著漁網、桶子、幾個塑料袋和系著布條的長木棍、幾個網兜。“小牛（我的外號，我們幾個都是互相叫對方外號，不叫真名的），去捕魚嗎？”靈子（外號）說道。“捕魚？我們既沒有誘餌，又沒有魚竿，怎么捕？”“去了你就知道，快去換泳衣吧！”說完，靈子一旁的柚子推了我一把。

到了河邊，靈子說道：“小牛，我跟你說一下我們的計劃，這河里的魚很多，柚子、海帶、閩子和玉米負責這兩張漁網，我和牛負責趕魚，現在帶上護目鏡，開始行動”話音剛落，我們就已經撲通一下跳進了河里，這條河也不怎么深，就兩米左右，水不急，很干凈，能隱隱約約看到水底。梭藻多，卻不長。不一會兒，柚子她們帶著潛水管、護目鏡和繩子下水了，繩子是綁在身上用的，很長，有二三十多米長，去掉綁在柚子三人身上的十幾米，我們還可以游個十幾二十米。準備好后，把繩子系到身上，便下水了。睜開眼，看見一幅美麗的水景，短短的水藻“飄”呀“飄”小魚穿梭在其之間，靈子陪在我身旁找魚。忽然，靈子遞給我綁著長布的長木棍，指了指我前面的一個地方，我立刻明白了，我的前面有魚。我點了點頭，繞到那個地方的后背，用木棍朝那里揮去，兩三條魚就被我趕出來了，其中的.一條從旁邊逃走了，其余的被我們在上方往漁網的方向趕，柚子在水下看到了魚和我們，立即往前移動，“嘩”地一聲，海帶那邊就捕到魚了，可聲音嚇到了我這邊的魚，使它從我身邊逃走了。我欲哭無淚，靈子竄出水面，拍了拍我的肩膀，安慰道：“別傷心了，走吧，我們繼續(xù)。”我點了點頭，再次下水，這次不同的是，我有了經驗，我和靈子默契地找到一條漫無目的，游來游去的大魚，我趕著魚，靈子跟在我后面，以便魚從我身邊逃走，左趕右趕，總算趕到了網了，提起來一看，哇，足足有二十厘米長。

“小姑娘，這魚賣嗎？”就在我們還沉迷在雀躍時，一個聲音在我聲后響起，我回過身，看到一個手提桶子，正要洗衣服的中年婦女。“額，可以再說一遍嗎？”我問到。“這魚賣嗎？”“阿姨，如果你要買，就先等我們再抓一些買吧！”海帶說道。“好，我?guī)湍銈兛呆~。”“謝謝。”我們回答道。“對了，靈子，你不是帶來了三個網兜嗎？我們可以一起去抓魚，不是嗎？”我提議到。“對，我現在就去拿，然后三個人趕魚，三個人兜魚。”收拾好漁網，我們拿著網兜和趕魚工具就下水了。我和海帶一組，我趕魚，她兜魚。不一會兒就趕到了一條，再看看其他人，全都捕到了，抓到的三條魚被扔到了桶子里，桶子立馬就滿了，而桶子旁邊還圍觀著一些人，見我們上來，立馬問我們魚多少錢。我看著這幅場景，不由說道：“得有人來看桶子和收錢了。”“yes。”“我來收錢和看魚。”柚子和玉米說到。“好，剩下的人繼續(xù)捕魚。”說完，我們又潛下水了，等我們帶著魚上來的時候，看見桶里的魚沒了，錢倒是有了，而顧客還在。沒辦法，我們只好變成一人趕魚，三人捕魚。海帶趕魚，我們捕魚。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十五

今天是我和爸爸媽媽來日照的第二天，當我起床時太陽已經爬上三竿了。

急忙忙的吃完早飯，我興沖沖的和爸爸媽媽來到海邊，媽媽拿著捕魚用的小網和裝魚用的小桶，我們來到一個人比較少的沙灘上，這里有很多的礁石，爸爸告訴我漲潮和落潮的時候是捕魚最好的時機，因為漲潮和落潮的時候海水會把小魚沖到岸邊。經過觀察我發(fā)現在兩塊礁石中間的海水里有很多的小魚在游來游去，它們游的很快，我和爸爸用手去捉小魚，可是小魚很機靈趁我們不注意就在我的手縫間逃走。后來我們改用小網捕魚，趁小魚正在進食時，我和爸爸悄悄的走過去用小網猛的一下像小魚扣去，有時可以捉到一兩條小魚，但大多數小魚都能從我的小網里逃掉，因為海里的小魚游得真是太快了，而且它們比淡水魚要機敏的多。

捕魚記作文450字通過家庭探討我們改用了另一種捕魚方法，我們將小魚趕到一塊水域較淺的地方，然后用沙子將這一小段水堵上，這樣就阻斷了小魚逃跑的通道，我們就可以再這一小段水域里用小網開始捕魚了，這次我們家人一起合作分工進行捕魚，不一會的功夫我們就捕到了很多小魚。

時間過得真快啊！不知不覺就到了中午吃飯的時間，我很不情愿的離開這個給我快樂的可以捕魚的礁石。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十六

清晨，天氣晴朗爸爸和媽媽帶我來到壩光捕魚。

一路上樹木茂盛海水清澈，沿著彎彎小路我們來到碼頭。熱情好客的漁民急急忙忙得出來迎接我們，笑容滿面的把我們接上船。

船上搖搖晃晃的，我坐在船頂，船慢慢悠悠的向海中央駛去，船尾的浪花好像在迎接尊貴的客人……時間過的飛快，我平靜的心情被激動地感覺代替。開始撒網了，只見漁民有條有序地把網沿著船邊撒去。

也許你沒想到漁民的秘密武器是什么？告訴你它只不過是一個簡陋的木板和兩根木棍。我好奇的問：“阿姨，這東西也能讓魚上鉤？”“能，它們會讓魚嚇的亂串，然后鉆入網中。”終于開始收網了，我懷著緊張的心情目不睛地盯著魚網，等待魚兒上鉤……“哎呀！”不知誰喊了一聲，一只大螃蟹鉤在網上，緊接著一群蝦也粘在魚網上，它們生龍活虎好象想和我大干一場。我迫不及待的跑下船頂，沖到漁民身邊幫助漁民把網上的魚蝦剝下來。看著滿網的蝦和大螃蟹，我叫道：“今天真是大豐收！”我的心比吃了蜜還甜。

時間到了，船要回碼頭。我才依依不舍的離開了這美麗的地方。

2023年捕魚小學生六年級（模板17篇）篇十七

我的爺爺總會在枯燥、平淡的生活中找到一些有意義的事情做，作文捕魚。這段時間我發(fā)現他迷上了捕魚。

這個星期我到爺爺家，跟他說：“今天我跟你一起去捕魚，看看你是怎么捕到這么多魚的。”“好那我們這就出發(fā)。”爺爺邊說邊去準備捕魚的工具。只見爺爺一手那魚網一手那水桶，我也興致勃勃地跟著爺爺出了門。我們來到河邊，選好位子，爺爺就將手中的漁網向河中撒去，河面瞬間好像蓋上了一層薄薄的毯子，然后慢慢往下沉去。之后我們就在河邊耐心的等待，我隱隱約約得看到河面上冒出一些小水泡，我輕輕地對爺爺說：“好像有魚落入我們設的陷阱了。”“它是魚群的偵查兵，”爺爺也壓低聲音說道：“要再等一會，才能收網，這樣我們就可以抓到更多的魚。”時間一分一分的過去，在我們撒網的河面上水泡也越來越多，這時爺爺笑了說道：“收網。”我使出全身力氣幫爺爺把漁網往岸上拉，漁網漸漸露出河面我看見往上纏著好多魚，這時我興奮得大聲叫起來：“今晚我們晚餐的菜是全魚宴。”我們一起數了一下，我們這一網一共抓了十七條小魚。我對爺爺說：“這種小魚我莘莊奶奶最喜歡吃，我們再加把勁，抓更多的魚，帶回莘莊給奶奶吃。”“好吧。”爺爺說完，就動手整理漁網，將其網上的雜物清理干凈，然后從新將漁網撒到河中，時間一點點的過去，但河面上沒有一點動靜，我有點著急了，爺爺就笑笑對我說：“捕魚就是要有耐心，心急吃不了熱豆腐。”這時爺爺看見不遠處開來一艘大船，連忙對我說：“樂樂，抓大魚的機會來了。”

我還沒弄清楚這怎么一回事，只見那艘大船已經開過去了，因大船開過江河水就往兩邊的河岸涌來。這時爺爺大聲叫我?guī)退黄饋頋O網，這次比剛剛的要重好多，我們倆齊心協(xié)力將網來上了岸。這次給了我更大的驚喜，我們的網上纏著20條小魚和兩條我從沒見過的大魚。我心想：今晚我有口福了，能吃到大魚了，還是我從沒吃過的大魚哦。

在回家的路上，我問爺爺為什么船開來時你說抓大魚的機會來了。爺爺笑笑對我說：“這是秘密，你用你聰明的小腦袋想想看。”雖然我沒得到自己想要的答案，但這次和爺爺一起捕魚，我和爺爺都很開心，也更加促進了我們祖孫之間的感情。跟在爺爺背后，我輕輕地對爺爺說；“爺爺我好愛你。”