在優(yōu)秀作文中，語(yǔ)言得體、流暢準(zhǔn)確，富有感染力，讓人讀后久久難以忘懷。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文，它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力，對(duì)寫作有很好的啟發(fā)作用。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇一
記得今年元宵節(jié)，我和爸爸媽媽還有阿姨和弟弟來(lái)辛集新建的大公園——觀瀾一號(hào)。
進(jìn)入公園大門，有兩個(gè)道路，不過(guò)都是通往同一個(gè)大門。你可以看見一大列，在大架子上遮擋天空的幾十個(gè)大紅燈籠，多么喜慶，耀眼，絢麗。我們走啊走，和弟弟迫不及待的進(jìn)了賣房門，因?yàn)橐韧ㄟ^(guò)賣房大廳才能進(jìn)入休息，然后進(jìn)入爬山。
元宵節(jié)有一個(gè)節(jié)目也在這里，當(dāng)時(shí)我們是2點(diǎn)去的，元宵燈謎4點(diǎn)才開始，所以我們就先去爬山，進(jìn)了山，山很高是自行建起的土坡。還沒怎么建好，但不影響游玩。一路歡唱，一路拍照。都怪這天氣，熱的大家大汗淋淋，不得不把棉襖脫下來(lái)，繼續(xù)攀登，差不多走了好幾十個(gè)臺(tái)階，才好不容易到達(dá)了峰頂，登高遠(yuǎn)望，景觀全至，我們馬上上了大臺(tái)階，因?yàn)槟睦镉袀€(gè)用鋼筋做成的琵琶，是可以發(fā)出聲音的琵琶，不免要去彈彈，還真是聲音美妙動(dòng)聽，在山間回蕩。大概休息了五分鐘，我們馬上下來(lái)，目的地不是風(fēng)景，而是驚人的玻璃棧道。一路美麗的風(fēng)景，不去不知道，一去嚇一跳。走了不大一會(huì)兒，又看到了一個(gè)古箏，我趕緊坐下，要求爸爸馬上給我拍照，坐在椅子上，裝裝樣子，正好爸爸屬牛，相當(dāng)于在對(duì)牛彈琴。
走了許久，終于看到了玻璃隧道，我一心想去的玻璃隧道終于來(lái)到了，走到了半山腰，媽媽就停在那了，爸爸走遠(yuǎn)了，我在右邊，爸爸在左邊只能過(guò)去，走到中間，心里咯噔一下，急忙把腳踩到爸爸腳上，怕摔下去。
開心的時(shí)刻很短，我們只能返回，在返回的路和去時(shí)的風(fēng)景是不一樣的，再返回路中，有高大挺立的瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊，在瀑布前，也就是我正走的路，是一個(gè)一個(gè)分鐘話費(fèi)的平的臺(tái)階，兩邊都有鐵鏈攔著，防止落水，太有意思了，我一路都在拍照。
4點(diǎn)到了，元宵會(huì)開始了，上面頭頂上幾十個(gè)紅燈籠，有燈謎，我。
拽了好幾個(gè)，都是上網(wǎng)查的，猜對(duì)一個(gè)給5元紅包，一邊排隊(duì)一邊查，猜對(duì)了5個(gè)，25元錢，今天一共掙了25元，哈哈!
歡樂(lè)總是那么短暫，今天我很開心，希望每一天都這么快樂(lè)。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇二
說(shuō)起虎嘯巖，很多人都比較陌生。但說(shuō)起武夷山，相信有不少人聽說(shuō)過(guò)。武夷山風(fēng)景優(yōu)美，草木茂盛、人杰地靈。長(zhǎng)壽仙人彭祖在這里開山拓土，遁跡養(yǎng)生，理學(xué)大家朱熹在這里傳經(jīng)播道、著書立說(shuō)。古往今來(lái)，吸引了很多文人騷客在這里隱居、養(yǎng)生、講學(xué)、游覽。虎嘯巖就是武夷山一處登高觀景絕佳之地。暑假的一天，我便來(lái)到了武夷山的虎嘯巖。
過(guò)了一會(huì)兒，一座陡峭的山坡映入我的眼簾，它就是“好漢坡”。我做了一個(gè)深呼吸，走向好漢坡。好漢坡爬起來(lái)并不怎么難，它由一級(jí)級(jí)刻在巨石上的臺(tái)階組成。你只需要一步一個(gè)腳印，不踩空就行了。我手腳并用地開始往上爬，山風(fēng)不時(shí)把我的外套吹得像一件披風(fēng)，堅(jiān)硬的石子不時(shí)把我的手硌得有些發(fā)疼，我開始?xì)獯跤酰巾斣谖业难壑惺冀K是那么渺小。我小心地踩著每一級(jí)臺(tái)階，過(guò)了好一會(huì)兒，我終于看到山頂?shù)耐ぷ恿恕！鞍。 蔽倚闹幸魂囆老玻拔医K于以猿猴的姿勢(shì)，烏龜?shù)乃俣茸兂闪艘幻昂脻h”！”我小心翼翼地把頭伸出欄桿，頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，嚇出了一身冷汗。我緊緊抓住欄桿，好像一不小心就會(huì)滾下山去，我忘了自己怕高！
我剛才的勇氣全都煙消云散了，我告誡自己：不要往下看了，特別是在臺(tái)階上！接下來(lái)的一段路比較平坦，我順利地登上了頂峰。極目遠(yuǎn)眺，一座座山峰矗立在一望無(wú)際的平原上，蜿蜒的九曲溪像一條流動(dòng)的綠色緞帶鑲嵌在群山之間。剛才爬過(guò)的好漢坡，則是綠色中的那一抹黃色，那仿佛是上帝將一塊黃色的玉石落在了群山中。山風(fēng)撩起我的長(zhǎng)發(fā)，我嗅到了一股大自然的清新氣息。
該下山了，下山的路比較平坦，我樂(lè)此不疲地走在臺(tái)階上。“嗒，嗒，嗒……”雨后的山真的很寂靜，游人也很少！與我相伴的只有動(dòng)物們的叫聲和我有節(jié)奏的腳步聲。空氣潮濕又清新，山間小徑兩旁長(zhǎng)滿了綠植，山石上的花紋看起來(lái)像一道道瀑布。這樣的環(huán)境不禁讓我想起了電視劇《西游記》里的場(chǎng)景：唐僧師徒四人在山間穿行著，忽然前方的草叢中竄出一只妖精……《西游記》真的有好多場(chǎng)景都是在武夷山拍攝的呢！例如孫悟空三打白骨精，白龍馬出水……想到這里，我不禁打了個(gè)哆嗦：那些妖精不會(huì)真的存在吧？仿佛是為了印證我的想法，前方的草叢忽然動(dòng)了一下，我的心提到了嗓子眼，屏息凝神地注視著那片草叢。過(guò)了一會(huì)兒，草叢里竄出一只小松鼠，它抖動(dòng)著蓬松的大尾巴，眨著那雙小黑豆似的眼睛友好地望著我。我松了一口氣，一邊快步走著，一邊左顧右盼，提防著其它“妖精”。
虎嘯巖之旅結(jié)束了，但我的思考并沒有結(jié)束。原來(lái)，世界上沒有什么可畏懼的，唯一需要的就是克服自己的內(nèi)心啊！
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇三
一直向往去重慶忠縣的石寶寨。因工作出差，終于得以一見寶寨芳姿。
這真是一座神奇的寶殿，屹立于長(zhǎng)江邊上一座孤島嶼之上，與四面皆懸崖的山峰相倚相存。其神奇之處在于10幢木樓，沒有用仍何一顆鐵釘，全是用了木契子結(jié)合而成。而木樓的外觀飛檐翹角，層層疊加，一層比一層險(xiǎn)峻，一層比一層小巧。每層閣樓，都有一個(gè)圓型孔窗，如一輪一輪皓月懸空。
據(jù)石寶寨相關(guān)資料記載，石寶寨位于重慶忠縣石寶鎮(zhèn)，明朝萬(wàn)年歷年始建。在石寶古鎮(zhèn)，一座巨石在長(zhǎng)江邊天然成島，通高50余米，型如碩大無(wú)比的玉璽。傳說(shuō)當(dāng)年長(zhǎng)江年年水患，致使民不聊生，這年再遇洪劫，忽見玉皇大帝玉身在此島上顯形，佛像指直指江面，洪水頓時(shí)而退。由此這座寶島，始稱作“石寶山”，被尊為神山，上山敬拜的民眾如蟻傾巢，常年不絕。但上山時(shí)極為不便，全在懸崖上鑿小道攀緣，極為危險(xiǎn)。不知是明朝哪位官員，始發(fā)動(dòng)群眾建此“石寶寨”，共計(jì)十層，剛好極致山巔。時(shí)任中共中央、中央軍委主席江澤民，在攀登此樓時(shí)，只登上了第九層，便不再登，說(shuō)九為吉利，萬(wàn)事不可極盡，須留下想象空間。
在寶寨周邊，有一圈新建的圍樓，說(shuō)是中央政治局委員、現(xiàn)廣東省省委書記汪洋，在重慶任市委書記時(shí)到石寶寨視察后決定修建，一方面充分利用寶寨周邊的山勢(shì)空間，增加景觀，更重要的是保護(hù)寶寨不受蓄水之后三峽之水漫淹。
同行的忠縣宣傳部領(lǐng)導(dǎo)一邊引領(lǐng)，一邊講述石寶寨的動(dòng)人傳說(shuō)。由遠(yuǎn)及近，以近思遠(yuǎn)，讓人遐思萬(wàn)千。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇四
在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師采用的教學(xué)方法主要是誦讀教學(xué)法，使學(xué)生在誦讀過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)感，把握作品的藝術(shù)風(fēng)格。整個(gè)課堂教學(xué)做到“以講帶動(dòng)讀，以問(wèn)促進(jìn)讀，以練鞏固讀”，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與各種實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)到了寫景的方法。具體表現(xiàn)在以下方面：
一、“以讀為主”落實(shí)字、詞、句。
教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生多讀、熟讀、精讀等具體語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)落實(shí)這項(xiàng)任務(wù)。采用聽朗讀、學(xué)生自讀、師生共讀多種方式，著眼于讀的不同目的，不同功用。通過(guò)多讀，使字、詞、句的訓(xùn)練落到實(shí)處。
二、“以思伴讀”進(jìn)行質(zhì)疑訓(xùn)練。
在經(jīng)過(guò)初步朗讀之后，教師并沒有進(jìn)行串講課文，而是采用小組合作方式自行疏理文意，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行質(zhì)疑。接著，教師圍繞中心部分，把相關(guān)問(wèn)題的理解都串到一條主線上，使學(xué)生體會(huì)到怎樣層次分明地寫景。學(xué)生帶著問(wèn)題，再讀課文，細(xì)心體會(huì)本文的寫景特點(diǎn)。接著，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子賞析。用喻貼切新奇，是本文的寫作特點(diǎn)之一。讓學(xué)生再次讀文，讓學(xué)生因“疑”而動(dòng)，不僅獲取相關(guān)信息，更培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。
三、注重學(xué)生的主體地位。
教師在教學(xué)過(guò)程中注重課堂討論，小組學(xué)習(xí)，始終以學(xué)生為主體地位。在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓學(xué)生成為課堂上的“看客”。尤其是最后填寫“小令”一題，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教師教學(xué)方式的改變，帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。因此，老師的這一節(jié)課不失為一節(jié)好課。
但是，再好的玉也有瑕疵，就我個(gè)人看來(lái)，如果老師能從字、詞、句、意等方面進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生掌握本節(jié)課知識(shí)會(huì)更牢固，課堂效果會(huì)更好。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇五
昨天，愛視力眼睛訓(xùn)練部組織了一次活動(dòng)，凡是視力矯正達(dá)到1。0以上的小朋友，都可以參加愛視力舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)。我的雙眼達(dá)到了1.0以上，便參加了這項(xiàng)活動(dòng)。
早上八點(diǎn)半，我來(lái)到集合點(diǎn)，愛視力的阿姨給每個(gè)參加的人都發(fā)了一只書包，上面寫著“愛視力”三個(gè)字。阿姨還給我們發(fā)了一頂帽子，有黑的、白的、灰的、粉的，我馬上挑了一頂粉色的帽子。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨給我們小禮物拉鏈和一把扇子，并交代了一些注意事項(xiàng)。好了，一切工作就緒，letsgo。
我們第一個(gè)目的地是椒江市民廣場(chǎng)。整個(gè)上午，我們都在那邊玩。“知了，知了……”，走在垂柳旁，耳畔傳來(lái)樹上知了的聲音，聽起來(lái)既壯觀又嚴(yán)肅。我們坐在湖邊，脫下涼鞋，把腳浸在水中，不停地拍打著湖水，濺起許多雪白的水花。
中午，我們只好將就吃點(diǎn)便當(dāng)，休息了一會(huì)兒，就馬上來(lái)到第二站——椒江海洋世界。到了里面，我記憶最深刻的就是哆來(lái)a夢(mèng)和大雄的家了。冰箱、鍋、電飯煲、鬧鐘……樣樣齊全，里面還有小小的魚在快活地游來(lái)游去，可愛極了！海獅表演也非常精彩。有兩只海獅，一雄一雌，在臺(tái)上盡情地表演，一只在做動(dòng)作，另一只在邊上不停地拍手，像個(gè)忠實(shí)的觀眾。一會(huì)兒后，我們來(lái)到五樓打水仗。哦，開始嘍！我們興致勃勃地下了水。“撲通”不知是誰(shuí)弄了一陣波浪，把我的衣服弄濕了一大半，原來(lái)是三只快樂(lè)的“大老鼠”。我們一氣之下從女浴房中拿出一只小垃圾桶，裝滿水去撲它們。結(jié)果，兩敗俱傷，大家都成了名副其實(shí)的“落湯雞”。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。仿佛就在一剎那，阿姨召呼我們集合了，我們便依依不舍地走了，可是還意猶未盡。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇六
暑假里，我和伙伴們一起參加了鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)社舉辦的“北京七天夏令營(yíng)”。在這七天里，我們?yōu)g覽了很多地方，令我印象最深的是看升旗儀式和爬長(zhǎng)城。
看升國(guó)旗的那天，我們凌晨?jī)牲c(diǎn)多就起床了，我勉強(qiáng)爬了起來(lái)，坐在大廳里時(shí)我哈欠連天，有兩個(gè)同學(xué)居然不小心睡過(guò)了頭，害我們等了好長(zhǎng)時(shí)間，差點(diǎn)沒看成。
4：20左右，我們來(lái)到了天安門前，當(dāng)國(guó)歌響起來(lái)，五星紅旗冉冉升起時(shí)，整個(gè)廣場(chǎng)一片寂靜，只聽到洪亮莊嚴(yán)的國(guó)歌，在場(chǎng)的每個(gè)人面容莊重，心里卻熱血沸騰，我的瞌睡蟲也跑了，心里十分激動(dòng)。我們旅游團(tuán)所有的孩子都不約而同地向五星紅旗舉起了手，敬起了隊(duì)禮。雖然整個(gè)過(guò)程僅僅5分鐘，但我的心里卻久久不能平靜。
看完升旗儀式，我們又去了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
小時(shí)候我就聽說(shuō)過(guò)孟姜女哭倒長(zhǎng)城的故事，就想著長(zhǎng)城怎么會(huì)被哭倒呢?我看過(guò)很多書上介紹過(guò)長(zhǎng)城，“東飲渤海之濤，西連千里大漠，綿延千萬(wàn)余里，像一條騰飛的巨龍”。我們這次去的八達(dá)嶺是居庸關(guān)的重要前哨，是居庸關(guān)最險(xiǎn)要的地方。由于瀏覽的人太多，導(dǎo)游安排我們坐滑車上去。滑車帶了我們一段路后，我們繼續(xù)步行。不到長(zhǎng)城非好漢，盡管我們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，但終于到達(dá)了頂部。高處的風(fēng)景果然不一樣，空氣還很清新呢，我從高處俯視，八達(dá)嶺長(zhǎng)城連綿不斷，蜿蜒起伏，像一條巨龍纏繞在山上，一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)就像巨龍背上的鰭，真壯觀啊!后面的人群密密麻麻的就像小螞蟻一樣在努力向上爬著，城墻兩旁全是樹，碧綠碧綠一眼望不到邊，它們匯成了綠色的海洋，微**濤陣陣，它們映襯著長(zhǎng)城，它們守護(hù)著長(zhǎng)城!我不禁佩服我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
長(zhǎng)城啊，你是中國(guó)人民的驕傲，我驕傲，我是中國(guó)人!
今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是中華民族的象征，它全長(zhǎng)一萬(wàn)兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長(zhǎng)城八達(dá)嶺段。當(dāng)車行到離八達(dá)嶺不遠(yuǎn)處時(shí)，就已經(jīng)看到了氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)城，隨著連綿起伏的山脈向遠(yuǎn)處曲曲折折地延伸，像一條龍?jiān)谠旗F繚繞的山峰中飛騰。長(zhǎng)城上每隔一段距離就是一座烽火臺(tái)，像一個(gè)個(gè)巨人手牽著手，擔(dān)起了保衛(wèi)中原大地的重任。
我們從長(zhǎng)城腳下往上爬，長(zhǎng)城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來(lái)，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點(diǎn)兒也不難爬。長(zhǎng)城上人山人海，還有許多“老外”呢!在不知不覺中，我們已經(jīng)爬到了第一個(gè)烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過(guò)了烽火臺(tái)，我們又繼續(xù)向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見對(duì)面的山上有用鋼板做成的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的標(biāo)語(yǔ)牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說(shuō)：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨。”過(guò)了哨塔，我們就往回走，來(lái)到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長(zhǎng)城非好漢。我們?nèi)以谶@兒留了個(gè)影，便回家了。
“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我爬上了長(zhǎng)城，我也當(dāng)了一回好漢，真開心啊!
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇七
這個(gè)暑假，我、媽媽和外婆來(lái)到了全國(guó)著名的海濱城市——青島，飽覽了那里的旖旎風(fēng)光。
6月29日，我們坐上了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的飛行，飛機(jī)終于降落了青島國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
不久，我們坐上了大巴車，來(lái)到了我們的第一站——嶗山。據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，嶗山是青島的旅游勝地，它奇峰突兀，怪石嶙峋，擁有著深谷幽洞，飛瀑流泉。是一個(gè)極好的去處。之后，我們便一起走進(jìn)了嶗山景區(qū)。導(dǎo)游說(shuō)的沒錯(cuò)，嶗山的確很美，清澈的小溪在我的腳邊汩汩流淌，還不是有些蝴蝶和鳥兒在我身邊飛來(lái)飛去。于是，我們迎著山中的絲絲清風(fēng)，向上爬去。轉(zhuǎn)眼就到了集合的時(shí)間，我們只得匆匆下了山。
在嶗山享受完大自然的清新之后，我們便來(lái)到了海濱浴場(chǎng)。一下車，我便興奮的跑到海邊，享受著清涼的海風(fēng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還能發(fā)現(xiàn)許多游客在海上劃皮劃艇，觀賞海上風(fēng)光。我漫步在沙灘上，縷縷的陽(yáng)光照在我的身上；習(xí)習(xí)的海風(fēng)吹在我身上。令我感覺無(wú)比的清爽！
在海邊泡了一下午之后，我們便回到了大巴車上。開始了下一站……。
啊！青島，你是多么美麗！將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心上！
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇八
寫游記和寫其他。
作文。
一樣,都要掌握一定的寫作技巧，工欲善其事，必先利其器，我們要寫一篇作文固然要重視內(nèi)容，但是如果不注意寫作技巧，同樣寫不出好作文。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文游記作文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
早上，伴著那充滿活力朝陽(yáng)，我開始了我的登山之旅。爬山還真是個(gè)體力活兒呢，特別是爬門頭溝這種沒有開發(fā)，保持著它那純正天然原貌的山，山上沒有人工的小路或是石梯，我是踏著綠油油、軟綿綿的青草和堅(jiān)硬、形容怪異的巖石向上攀爬的。不一會(huì)兒，已經(jīng)是汗流浹背了。天上的小鳥兒仍然在不知疲倦的叫著，或許是在催促我快點(diǎn)兒吧。
經(jīng)過(guò)了一上午的努力已經(jīng)走了好長(zhǎng)一段路了，肚子似乎也感受到了我們的成績(jī)而興奮的打起了鼓，看來(lái)吃飯的時(shí)間到了。我們席地而坐，準(zhǔn)備出了烤爐以及先前買好的肉串開始燒烤。不一會(huì)兒已是香氣四溢了，口水早已在我的口中翻騰好久了，不管那么多我先開動(dòng)了。不知為什么這回的燒烤比平常的要好吃很多，或許是在大自然的料理下我的味覺都得到了提升呢。
吃完烤肉我們繼續(xù)前進(jìn)，對(duì)前面風(fēng)景的探索欲又促使我們加快了腳步。走著走著我無(wú)意間聽到了水的聲音，我踮起腳向前望去，透過(guò)樹林中的屢屢陽(yáng)光，我看到了一條小河串流向前。微風(fēng)拂過(guò)，樹林中發(fā)出了一陣富有韻味的聲音，伴隨著鳥兒的歡笑和喝水的歌唱，仿佛是一首大自然的交響曲，不覺間一種超然的氣氛油然而生，看來(lái)杜普筆下的春草圖大概也是在這種氣氛中生成的吧。
小河的水很清，在陽(yáng)光的輝映下光彩粼粼，讓人覺得華而不俗、輕而不寒。穿過(guò)小河，我繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)，雖然這是已經(jīng)很累了但我依然干勁兒十足，我堅(jiān)信我能行。山上的路變的越來(lái)越陡峭，我的喘息聲也變的越來(lái)越急促，豆大的汗珠順著我的臉頰流到了地上，但不變的是我的信念與決心，因?yàn)槲抑罌]有付出是不會(huì)有回報(bào)的!
終于，在我的努力下我登上了山頂，我深吸了一口氣感慨的向下望去，陶醉于“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感。身邊也有不少的游客享受其中，我心中也不由得感嘆——原來(lái)愛山的人如此之多啊!
今天，媽媽單位組織去青島旅游。媽媽把我?guī)ァ?/p>
我們坐車走了7個(gè)小時(shí)的路，到日照服務(wù)區(qū)吃午飯。在服務(wù)區(qū)吃飯還是第一次，飯菜還都不錯(cuò)。到了青島后，我們?nèi)プ诖衔铱吹搅恕翱茖W(xué)一號(hào)”，是專門用來(lái)觀測(cè)海洋的。晚上吃完飯，我們?nèi)ヂ灭^。旅館是四星級(jí)的，挺好的，什么都有，還有保險(xiǎn)柜。放下行李，我們?nèi)ス涑校I了一些青島啤酒、嶗山啤酒。有幾個(gè)同事高興得喝起了啤酒。
第二天，我們?nèi)ズＩ系谝幻健獚魃酵妗魃降娘L(fēng)景很美，海拔一千米以上，又在海邊，風(fēng)光獨(dú)特。玩完嶗山，下午我們?nèi)ナ先撕＿呍?chǎng)。那兒有一塊石頭像老人一樣，所以叫石老人。這天，海浪很大，我學(xué)的游泳技術(shù)根本就游不起來(lái)。晚上，買一些海產(chǎn)品和啤酒，因青島啤酒、嶗山啤酒很有名，外面買的都不正宗。
第三天，我們?nèi)ノ逅膹V場(chǎng)和奧帆基地。奧帆基地的火炬高20.08米，代表20xx.我在那里看見了一種水陸兩用汽車。旅游結(jié)束回南京的途中我們又經(jīng)過(guò)海邊浴場(chǎng)，今天的浪比昨天還大，導(dǎo)游說(shuō)過(guò)幾天臺(tái)風(fēng)要來(lái)了。回程中，我們經(jīng)過(guò)了盱眙，南京人愛吃龍蝦，我們美美的吃了一回龍蝦大餐。
這次的行程是沿海游，給我留下美好的回憶，我愛藍(lán)色的大海。
今天，我和爸爸一起去爬山玩，我們收拾完行李就出發(fā)了。在車上，爸爸給我說(shuō)了要注意安全、要看著腳下，不要邊看風(fēng)景邊走路，還要跟著爸爸走，不要走丟了。我們坐了兩個(gè)小時(shí)的車，才到大峽谷。
下了車，導(dǎo)游帶我們來(lái)到了坐纜車的地方，纜車?yán)镆淮沃荒茏鶄€(gè)人，一邊三個(gè)人。纜車是往上斜著走的，距離有一千多米，它的直線距離是九百多米。我們到中間的時(shí)侯看底下，好高好高啊底下的人就像螞蟻一樣，峽谷的小溪就像白色的繩子一樣彎巖曲折，因?yàn)槔|車是由四十五度上升，所以這個(gè)時(shí)侯還會(huì)有一點(diǎn)耳鳴。過(guò)了幾十分鐘到了山頂，導(dǎo)游帶我們?nèi)ヅ郎健Ｎ液桶职忠宦飞线呑哌呎f(shuō)，衣服都汗?jié)窳恕Ｎ覀儊?lái)到一座涼亭里休息，看見周圍的山峰層巒疊翠、連綿不斷。
呼吸了一下新鮮空氣，休息一會(huì)，我們就繼續(xù)往上爬山，又走了半小時(shí)，就來(lái)到鐵梯下，鐵梯幾乎是垂直的，這座鐵梯有一百多個(gè)臺(tái)階，我扶著欄桿往上爬，不敢望下面，鐵梯之間的空隙是空的，我透過(guò)空隙看到下面是懸崖峭壁，更是加快了腳步往上爬，爬到上面以后，我才把心放下來(lái)。我們又繼續(xù)往山頂攀登，來(lái)到了一座“玻璃橋”前，玻璃橋是由兩邊的鐵鏈拴住，我本來(lái)是不想過(guò)去的，結(jié)果爸爸牽著我的手過(guò)去的，在橋的中間，我蹲下來(lái)透過(guò)玻璃橋面看了看下面，下面是深的不見底的大峽谷，我有一種懸空的感覺，于是我不敢多看，就牽著爸爸的手小心翼翼走過(guò)去了。過(guò)了玻璃橋就是下山的路了，大約走了幾十分鐘，我們終于回到了山腳下。
這次去大峽谷游玩雖然很累，但我玩的很開心。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇九
原文：
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
譯文：
北京地區(qū)氣候寒冷，花朝節(jié)以后，冬天留下的寒氣還很厲害。冷風(fēng)經(jīng)常刮起來(lái)，一刮起來(lái)時(shí)就飛沙走石。我躲在一間屋子里面，想出去卻不能。每次頂著寒風(fēng)快步走出去，總是不到百步就返回來(lái)。
二月二十二日，天氣略微暖和，我同幾個(gè)朋友出了東直門，到了滿井。高大的柳樹分立在堤的兩旁，肥沃的土地稍微濕潤(rùn)，放眼望去，空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。在這時(shí)，薄冰開始溶化，水波開始發(fā)出亮光，像魚鱗一樣的波浪一層層的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像鏡子剛剛打開冷光突然從鏡匣子里閃射出來(lái)一樣。山巒被溶化的雪水洗過(guò)后，美好的樣子好像擦過(guò)一樣，鮮明美好而又明媚，好像美麗的少女洗過(guò)臉剛剛梳好環(huán)形的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展沒有舒展，柔嫩的柳梢頭在風(fēng)中散開，麥田里低矮的麥苗才一寸左右。游人雖然不多，但是汲泉水來(lái)煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經(jīng)常有。風(fēng)力雖然還很猛，但是走路就汗流浹背。所有在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥，汲水的魚兒，都悠閑自在，羽毛鱗鬣中間，都充滿了歡樂(lè)氣氛。我才知道城郊田野外面未嘗沒有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十
我們來(lái)到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點(diǎn)綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍(lán)色的天空，那情景真是如夢(mèng)如幻。
風(fēng)依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就展現(xiàn)在我們眼前。蘇提全長(zhǎng)近三公里，她是北宋大詩(shī)人蘇東坡任杭州知州時(shí)，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑成的。后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī)將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個(gè)報(bào)春使者，春天到來(lái)，楊柳夾岸，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風(fēng)倩影，在這美景之中，享受著大自然無(wú)微不至的照顧。到了傍晚，微風(fēng)撲面而來(lái)，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。
我們又來(lái)到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹映入眼簾。這里原來(lái)是御花園，但后來(lái)有改造成了老百姓的大樂(lè)園。百鳥園是主要景點(diǎn)，是一個(gè)巨型網(wǎng)籠，是為了營(yíng)造營(yíng)造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以望見“中日不在戰(zhàn)”的紀(jì)念碑。公園北部原先的錢王飼經(jīng)過(guò)風(fēng)格改造后，成了江南風(fēng)格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。
其實(shí)，西湖還有很多景點(diǎn)這只是冰山一腳，有空去西湖體驗(yàn)一下哦!
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十一
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)?己亥之二月也。
詞語(yǔ)積累：
局促一室之內(nèi)：局促，拘束、局限。
每冒風(fēng)馳行：馳行，疾行。
未百步輒返：輒，總是，就。
土膏微潤(rùn)：潤(rùn)，滋潤(rùn)，潤(rùn)濕。
于時(shí)冰皮始解：冰皮，河床上結(jié)冰的表面。
晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，形容詞詞尾。
山巒為晴雪所洗：為，被。晴雪，晴空之下的積雪。文中指被晴日融化的雪水。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十二
上個(gè)星期日，我和媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下游玩，那里風(fēng)景如畫，鳥語(yǔ)花香，可美了！
下了車，一踏上鄉(xiāng)間小路，我就看到了大片大片的桃花海，像是仙女住的地方。一陣花香撲鼻而來(lái)，啊！好香呀！我猶如自由的小鳥，開心地在花海中穿梭。和我一樣興奮的還有許多小蜜蜂哩，它們正在桃花中忙碌的采花蜜、采花粉、傳花粉。一看見這樣的美景，媽媽立刻拿出相機(jī)照個(gè)不停，生怕錯(cuò)過(guò)了這美麗的景色，還讓我擺出了許多不同的造型，我一會(huì)兒學(xué)蝴蝶飛，一會(huì)兒做采花狀，一會(huì)兒又扮鬼臉……只聽見相機(jī)“咔嚓咔嚓”，一張張生動(dòng)有趣的照片留下了美好的回憶。
我們繼續(xù)往前走，看到了一群小雞，它們?cè)谀鸽u的帶領(lǐng)下在桃樹下的草地上覓食，還有聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去，那毛絨絨的小雞，好可愛！我伸手想要摸一摸它們，可是它們一看到我，有的躲起來(lái)，有的尖叫著跑開了，還有的甚至嚇得飛了起來(lái)。只有那只大公雞不怕我，它伸直脖子，展開翅膀，豎起尾巴，翹起尖尖的嘴巴朝我撲來(lái)，好像在說(shuō)，不許欺負(fù)我的寶寶，嚇得我拔腿就跑。
在桃花海的左側(cè)我發(fā)現(xiàn)了一條干涸的小河，近兩米寬的河床下是干得開了口的泥巴地，里面有些枯葉，我吸足了一口氣沖了下去，借著慣性我沖上了對(duì)面的土坡。這邊是一望無(wú)際的油菜花，高大燦爛，滿眼望去一片金黃，這些花比桃花還香呢，引來(lái)了成群的蝴蝶在上面翩翩飛舞。
太陽(yáng)慢慢落山了，我還不想回家，桔紅色的余輝讓鄉(xiāng)下的景色更加迷人。我好留戀，這一天真讓我回味無(wú)窮！
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十三
1.知識(shí)目標(biāo)：掌握文中的生字詞，整理常見實(shí)詞和虛詞的特殊用法，積累文學(xué)常識(shí)。
2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察景物，并能用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)出來(lái)。
3.情感目標(biāo)：體會(huì)文章所表現(xiàn)出來(lái)的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細(xì)心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細(xì)微的、無(wú)窮的變化。
教學(xué)建議。
一、結(jié)構(gòu)思路。
第一部分先寫北國(guó)早春：“余寒猶厲”“局促一室之內(nèi)”，沒有春的氣息，彩的是欲揚(yáng)先抑的手法，把渴望出游的心情暗示給讀者，也為描寫下文的滿井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。
第二部分先總寫滿井春景（廿二十……若脫籠之鵠）。“天稍和”與上文“余寒猶厲”呼應(yīng)，天氣變化，心緒也隨之解凍。高柳、膏土與上文“飛沙走礫”呼應(yīng)；“空調(diào)”、“脫籠之鵠”與上文“局促一室”、“不得出”呼應(yīng)，融融春意已可感悟，心情愉悅可想而知。接著作者又詳細(xì)描寫了春景，逐層寫出郊外早春景色的迷人（于時(shí)冰皮解……麥田寸許）。首寫春水：如鏡出匣；次寫春山：如倩女梳妝罷；再寫春柳：柔梢披風(fēng)；最后寫春苗：淺（）寸許。山好、水好、萬(wàn)物美好。一連串的比喻，形神俱似，春景中融入了感情色彩。繼而作者由景及人，繪出一幅早春郊游圖（游人雖未盛……汗出使背）。泉而茗者，清雅悠閑；而歌者，豪爽痛快；紅裝而蹇者，從容舒適。男男女女，形態(tài)各異，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)洹Ｔ俅巫髡邔戧懮虾退械膭?dòng)物，表達(dá)在春日的心曠神怡（凡曝沙之鳥……皆有喜氣）。曝沙之鳥，安適恬靜；呷浪之鱗，悠然自得。最后作者歸結(jié)自己的感受，寄托追求（始知郊田……宋之知也）。作者由游滿井春色，歸結(jié)出“郊田之外未站無(wú)春，而城居者未之知也”的感受，也表現(xiàn)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意山川草木的游灑情懷。
第三部分作者明確表露了自己寄情山水、厭棄官場(chǎng)俗務(wù)的感受，并表示今后的出外游玩日程從今日開始，因此寫游記來(lái)紀(jì)念此事。明確了自己的志向和文章寫作的時(shí)間。
二、情景交融的寫作特色。
本文寫了不同的環(huán)境中作者的兩種不同情感。作為“城居者”，整個(gè)冬天蝸居斗室之中，欲出不得，自然煩悶不已。因情生景，第一段分四層濃筆渲染“余寒猶厲”。“燕地寒”，一個(gè)“寒”字，首先就把人帶入天寒地凍的北國(guó)冬天。接著寫即使花朝節(jié)后，寒意仍不減卻多少，一個(gè)“猶”字，讓人不寒而栗。這一層是從節(jié)令、地域角度來(lái)寫。第二層具體寫“寒”。“凍風(fēng)時(shí)作”，“飛沙走礫”，氣候之惡劣，不難想見。第三層用作者“欲出不得”襯托寒氣襲人。第四層用作者的行動(dòng)（“每冒風(fēng)馳行，未百步輒返”）來(lái)證明北方春寒料峭。觸景生情，自然情事滿懷。作者本自不愿做官，這次任順天府教授，終免不了官場(chǎng)的應(yīng)酬唱和，愁苦煩悶之心可見一斑。作為“郊游者”，長(zhǎng)期的.壓抑，得以一時(shí)解脫，自然一切都是新的，即使只是自然界的一絲一縷的正常變化，也會(huì)納入眼底，融入心底，雖感陌生，更覺親切。所以，作者筆下的一草一木都具有了人情人態(tài)，掛滿了喜悅的色彩。
對(duì)比、反襯。有城里城外氣候的對(duì)比，有人物心情的對(duì)比，有動(dòng)靜相襯，有情景相襯。
三、本文細(xì)致地觀察生活和準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫景物的方法。
為文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒”的特點(diǎn)。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節(jié)令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風(fēng)時(shí)作、飛沙走礫”寫寒意未盡，用“天稍和、土膏微潤(rùn)”寫春意漸染，前后對(duì)比，特點(diǎn)鮮明。寫“冰皮”用“始解”，寫“波色”用“乍明”，寫“雪后初晴”，寫柳條“將舒未舒”，寫“柔梢披風(fēng)”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風(fēng)力尚勁，無(wú)不恰如其分，無(wú)不形態(tài)畢肖。
四、組織課堂教學(xué)建議。
本文是自讀課文，生字詞較多，課前要布置好預(yù)習(xí)。課上花一定的時(shí)間簡(jiǎn)單介紹作者和寫作背景，然后讓學(xué)生借助課下注解和工具書疏通文意，熟讀課文。剩下的時(shí)間分小組自由鑒賞。鑒賞可由教師給各小組分配不同的任務(wù)，也可由各組自行決定。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1。
設(shè)計(jì)思想：文言文的教學(xué)不必每課都弄得特別細(xì)，尤其是自讀課文，要允許學(xué)生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生多讀讀，多議議，甚至可以找來(lái)同題材或同體裁或同時(shí)期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發(fā)學(xué)生。
課時(shí)安排：本文安排1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)學(xué)生個(gè)讀課文，檢查預(yù)習(xí)。讀后，教師正音。
二、簡(jiǎn)介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。
三、學(xué)生自助解決重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。
四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。
五、有條件的可以找來(lái)記錄北方初春的錄像帶播放，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
六、分組鑒賞。可以從文章內(nèi)容、表達(dá)的情感、寫景方法、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。
七、教師總結(jié)。
中國(guó)歷代的文學(xué)作品，以“春”為題材的不少，但從時(shí)節(jié)看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來(lái)看，又多鐘情“南國(guó)之春”；從情愫來(lái)看，且多“傷春”之作。本文寫北國(guó)的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構(gòu)。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風(fēng)解春情，而是將筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據(jù)實(shí)招來(lái)，北國(guó)的早春，本就如此。不像南國(guó)：風(fēng)最輕柔雨最時(shí)，根芽長(zhǎng)就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內(nèi)，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國(guó)客人，為盼春到，是如何在斗室之中來(lái)回地踱著方步了。人是關(guān)不住的，他終于不想忍下去了，“冒風(fēng)馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發(fā)，觸觸急發(fā)。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十四
這個(gè)暑假，我去了一個(gè)美麗的地方——銀灘。
不愧是“天下第一灘”，看啊！沙灘猶如一匹精美的布上鑲嵌著閃閃發(fā)亮的鉆石，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加華貴。在沙灘邊，還有一片海，它就像一塊精美的藍(lán)寶石，不帶任何瑕疵地呈現(xiàn)在我的眼前。甚至我都開始懷疑，當(dāng)年毛主席說(shuō)的該是：“銀灘如此多嬌，無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”
突然，耳邊傳來(lái)一陣陣歡呼，我忍不住好奇，也與媽媽一同過(guò)去看個(gè)究竟。好不容易擠進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)那是一位大哥哥，他手里還拿著一個(gè)橢圓形的板子，我不禁問(wèn)媽媽，媽媽在我耳邊說(shuō)：“那個(gè)叫沖浪板，想必他剛才一定是做了高難度動(dòng)作。”我問(wèn)：“那有些什么呢？”媽媽想了一會(huì)兒說(shuō)：“沖浪是一種水上運(yùn)動(dòng)過(guò)程很刺激，但也很危險(xiǎn)，能會(huì)就很難了，還要做出一些空翻、側(cè)翻這種大幅度動(dòng)作的話，嘖嘖，了不起呀！”我聽了目瞪口呆，也對(duì)他心生佩服。
然而，時(shí)間到了，客車也到了外面，我們不舍得離開了銀灘。
銀灘的景色讓我難忘。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十五
2022年4月24日，學(xué)校組織4~6年級(jí)去嬉戲谷春游。嬉戲谷位于常州的南端，四面環(huán)山，與太湖隔山相望，是一個(gè)以動(dòng)漫為主題的公園。
到了嬉戲谷大門，一眼就看到一個(gè)巨大的玻璃球在轉(zhuǎn)動(dòng)，既精美又別致，再看大門兩邊，幾個(gè)“魔獸”呆在旁邊，好像是保護(hù)城池的兵士。
園內(nèi)的許多大哥哥、大姐姐們都穿上了古靈精怪的`奇裝異服。第一個(gè)游玩項(xiàng)目是“魔神天途”，它綜合了巨幕、4d電影的特效。我們坐著“戰(zhàn)車”開始了勇士之旅，車子緩緩地駛進(jìn)黑暗。突然，我們的身體一個(gè)勁地往前沖，我緊緊抓住身旁的男同學(xué)，到了一個(gè)拐彎口，車子立即180度旋轉(zhuǎn)，猛地一個(gè)急剎車，我撞到了前面的杠子。魔獸的震耳欲聾聲縈繞在耳旁，嚇得我全身抽搐、毛孔張開、手臂顫抖。一位勇士要去消滅惡魔，啊——我們大叫，車子又開啟了，我們一會(huì)兒倒到東，一會(huì)兒倒到西，我都暈乎乎的，最后終于勝利了。總算松了一口氣，經(jīng)過(guò)這次膽戰(zhàn)心驚的旅途，也鍛煉了我的勇氣與膽量。
我們又進(jìn)入了一個(gè)神族建筑——天幕幻想，哇，在我們的頭頂是一個(gè)半球體，光怪陸奇，色彩絢麗，仿佛把我們帶到了一個(gè)神奇而又美麗的地方——恐龍大陸，它們自由自在地生活著。忽然，它們集體大逃亡，一條冰龍出現(xiàn)了，仙女戰(zhàn)勝了它，又收復(fù)了其他三條龍，從此世界恢復(fù)和平，我看的身臨其境，只到電影結(jié)束，才如夢(mèng)初醒。
中午吃過(guò)飯后，我們?nèi)ヅ朗サ钌剑彩畮讓优_(tái)階，旁邊的侍衛(wèi)莊嚴(yán)肅立，上面還有一個(gè)巨大的宮殿，神圣不可侵犯，需要有毅力的人才能登上去。爬到第7層時(shí)，我就已經(jīng)氣喘吁吁了。再加上剛吃完飯，只能走走，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子左邊就已一陣陣酸痛了，但我還是堅(jiān)持的爬了上去，我俯瞰下面，整個(gè)嬉戲谷盡收眼底，每個(gè)建筑如昆蟲般大小。
下山后，我們乘坐空中巡邏車觀覽了半個(gè)摩爾莊園區(qū)，春風(fēng)吹來(lái)，吹干了汗水，放松了緊張激動(dòng)的心情。
嬉戲谷的各種建筑都是高科技的杰作隨著時(shí)間的流逝，我們的生活也有著日新月異的變化，這使我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十六
一個(gè)秋天的早晨，我們?cè)诎嘀魅瓮趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著無(wú)比興奮的心情去爬赤城山。
“好高啊！”一到赤城山，有的同學(xué)驚叫起來(lái)。因?yàn)閺膶W(xué)校到赤城山，我們已經(jīng)步行了四公里，一些同學(xué)早已累得氣喘吁吁了，再加上要爬到山頂，有的同學(xué)害怕了。
”出發(fā)！”王老師下了“命令”，我們就馬上往上爬。兩旁的樹好像歡迎我們來(lái)接受“挑戰(zhàn)”爬到半山腰，許多同學(xué)已經(jīng)上氣不接下氣。有的同學(xué)把手放在地上，像小狗一樣往上爬；有的同學(xué)為了節(jié)省力氣，手扶欄桿，一步一步艱難地往上“走”；還有的一x坐在石階上，大口大口地喝飲料，嘴里還喊著：
“累死我啦！”而我這個(gè)小胖子呢，喘著粗氣，落在了后面，有時(shí)真不想走了。這是，曹帥同學(xué)喊：“是男人就應(yīng)該默默得面隊(duì)一切困難！”王老師也鼓勵(lì)我：“加油，堅(jiān)持就是勝利。”我想，我也是個(gè)小男孩，不能讓別人瞧不起。我咬著牙，繼續(xù)往上爬。
終于到了山頂，有的同學(xué)手舞足蹈。我站在山峰看風(fēng)景。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，好爽！往上看，天格外得藍(lán)；往下望，田野，房子。始豐溪......匣一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。我在書上看到：“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”。這還是真的呀！
下山時(shí)，我本來(lái)還以為下山比上山省力呢！哪知道，每走一步就像走在有釘子的地方，腳又痛又癢，我心里叫苦連天。
花了四多個(gè)小時(shí)，我們才回到了校園。這一次爬山后，我雖然全身酸痛，渾身發(fā)軟，但我進(jìn)一步明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十七
作文。
什么嗎?是描寫旅行見聞的一種。
散文。
形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的有趣阜盛。下面是小編為大家整理的一些游記作文，僅供參考。
在暑假里孩子們都要去旅游，我也不例外，和爸爸媽媽一起去桂林游玩。
我們坐了一天一夜的火車，來(lái)到了桂林。我們先游玩了象鼻山。象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水，在象腿之間造就一輪臨水皓月，構(gòu)成"象山水月的奇景".
第二天，我們乘船游覽了漓江。漓江的水無(wú)比清澈，漓江的山千姿百態(tài)：有的像孫悟空過(guò)五指山，有的像九馬畫山，還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰，仿佛在招手歡迎我們的到來(lái)。
我們下船乘車，來(lái)到"世外桃源",這里景色秀麗，空氣清新，宛如來(lái)到仙境。我們乘著竹筏來(lái)到燕子湖的心愿橋下，大家紛紛許了一些愿望。我們又來(lái)到了原始部落的一個(gè)小村莊，酋長(zhǎng)夫人"黑珍珠"向我們招手示意。我們和苗族姑娘跳踩踏舞，和壯族姑娘拋繡球。"世外桃源"讓我贊嘆不已!
晚上我們?cè)诶旖呌^看了"印象劉三姐"的大型演出。演出以十二座山峰為背景，有六百多個(gè)演員表演……演出氣勢(shì)浩大，非凡，深深地震撼著每個(gè)觀眾的心靈。
后面幾天的游程，我們游覽了伏波山，七星公園，蘆笛巖。我們參觀了不同風(fēng)格的巖洞，巖洞里有形狀各異，姿態(tài)不同的鐘乳石等。
我們來(lái)到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點(diǎn)綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍(lán)色的天空，那情景真是如夢(mèng)如幻。
風(fēng)依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就展現(xiàn)在我們眼前。蘇提全長(zhǎng)近三公里，她是北宋大詩(shī)人蘇東坡任杭州知州時(shí)，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑成的。后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī)將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個(gè)報(bào)春使者，春天到來(lái)，楊柳夾岸，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風(fēng)倩影，在這美景之中，享受著大自然無(wú)微不至的照顧。到了傍晚，微風(fēng)撲面而來(lái)，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。
我們又來(lái)到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹映入眼簾。這里原來(lái)是御花園，但后來(lái)有改造成了老百姓的大樂(lè)園。百鳥園是主要景點(diǎn)，是一個(gè)巨型網(wǎng)籠，是為了營(yíng)造營(yíng)造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以望見“中日不在戰(zhàn)”的紀(jì)念碑。公園北部原先的錢王飼經(jīng)過(guò)風(fēng)格改造后，成了江南風(fēng)格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。
其實(shí)，西湖還有很多景點(diǎn)這只是冰山一腳，有空去西湖體驗(yàn)一下哦!
度過(guò)了漫長(zhǎng)的幾星期終于放長(zhǎng)假了，我回家的路上我連蹦帶跳的。沒有想到一回家我就聽到了一個(gè)好消息，原來(lái)爸爸說(shuō)我考得好要帶我去著名的風(fēng)景區(qū)武夷山玩，這一下子我就一蹦三尺高了。晚上8點(diǎn)的時(shí)候我與一家人便踏上了去武夷山的火車。
第二天，我們來(lái)到了武夷山的火車站。從遠(yuǎn)處就看見了許許多多的山，突然一陣新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，這便與那繁華的城市形成了鮮明的對(duì)比。爸爸開始發(fā)言了：“我們先去坐竹排吧，做那個(gè)可以看到舉世聞名的懸棺。”呵呵!這可就吸引了我，還有棺材吊在半空中的，我在心中打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不久我們就上了所謂的竹排，在清澈的河水中游蕩，難道不是人生的一大快事嗎?導(dǎo)游給我們解說(shuō)了許許多多的山和名字的由來(lái)，過(guò)了大約1小時(shí)之后我們就來(lái)到了所謂放懸棺之處的下面，哇!我大叫了一聲，好壯觀啊，沒一艘竹排經(jīng)過(guò)了這里總是要停下來(lái)看幾分鐘，為此我又在心中打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。水里的魚歡快地游著擺出了一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，呵呵!看我怎么整你，我用手不停地劃水讓魚兒不可以安寧，看它怎么辦，它似乎在向我求饒。
不知不覺我們已經(jīng)到了岸上了，我跳下了竹排，心中想這次可沒有白來(lái)，還懂得了那么多的知識(shí)!
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十八
第一次來(lái)到了慕名已久的千島湖，太令人激動(dòng)了。固然太陽(yáng)當(dāng)空照下來(lái)很猛獵冬可我們興致還是很高。一看到碧綠的湖水和成群的小島，我們都興奮的叫了起來(lái)。我們乘天宇號(hào)游船往第一游玩的小島梅峰島。到了山腳下，我們往坐纜車上山。坐纜車我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)興奮，不敢往下看也不敢往后看。一到山頂，哇，整個(gè)千島湖就在我的腳下了，太美了。我趕緊拍下這美麗的景*。接下來(lái)我又往了鴕鳥島和神龍島。不過(guò)那兩個(gè)島沒什么太特別的，就在島上養(yǎng)了一些鯉魚`鴕鳥和神等。在神龍島我往看了人妖表演和蛇表演。我看到了很大很大的蟒蛇，聽說(shuō)沒有毒，有的人還把它放在頸上拍照片呢，我和媽媽可不敢。最后我們有點(diǎn)戀戀不舍的離開了美麗的千島湖，以后我還想來(lái)千島湖看美麗的山水。名師點(diǎn)評(píng):小作者這篇作文，描述的自己和媽媽游覽千島湖的經(jīng)歷。小作者在作文的開頭，就表達(dá)了自己游覽千島湖時(shí)的歡快和興奮的心情，接著小作者按照游覽的順序分別描述了游覽梅峰島、鴕鳥島和神龍島的情形，作文的條理性比較好。其中小作者重點(diǎn)講述了游覽梅峰島自己乘坐纜車時(shí)緊張又興奮的心情:“不敢往下看也不敢往后看”，小作者的描述，仿佛讓讀者看到了小作者當(dāng)時(shí)的膽怯樣子容貌。從小作者的作文中可以看到，千島湖的美麗給小作者留下了深刻的印象，假如小作者能夠把千島湖的美麗具體地描述一下，那么讀者就能感受到你對(duì)千島湖戀戀不舍的心情。“我們乘天宇號(hào)游船往第一游玩的小島梅峰島”改成“我們乘天宇號(hào)游船前往游玩的第一個(gè)小島-梅峰島”。“養(yǎng)了一些鯉魚`鴕鳥和神(蛇)等”。
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2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇十九
早就聽說(shuō)太姥山空氣清新，風(fēng)景宜人，今年暑假，我和爸爸媽媽前去福建一睹了它的風(fēng)采。
由于太姥山的收費(fèi)站在山上，我們開了好長(zhǎng)時(shí)間的車才到上面，好不容易到了上面，又有一堆人圍過(guò)來(lái)叫我們買手電筒，被圍的沒辦法，只好買了一個(gè)。
到了太姥山的里面，什么都沒有，爸爸說(shuō)要坐車子才進(jìn)的去，我找了一下，有一輛類似公共汽車的車子停在我們前面，別的也沒車了。坐了進(jìn)去之后，過(guò)了幾分鐘有個(gè)司機(jī)進(jìn)來(lái)了，他開車了。這路是不看不知道，一看嚇?biāo)牢伊耍叩揭话氲穆烦虄蛇厜Χ紱]了，還能看見底下好遠(yuǎn)，我當(dāng)時(shí)就在想：如果車子開得太快來(lái)不及剎車掉下去了，我會(huì)死成什么樣？正當(dāng)我想著，車子到站了，我們這才算是真正到了太姥山。
剛到這里，我和媽媽先坐在椅子上休息，我看到有一塊牌子，上面寫的車子什么時(shí)候來(lái)接游客，我還看到有一班車是晚上的，天哪，晚上誰(shuí)敢坐那車，司機(jī)都開得挺快的，欄桿又那么點(diǎn)高，真正撞上去管什么用？想了一會(huì)覺得沒么意思，過(guò)了一會(huì)，我們開始了太姥山一日游。
爸爸雇了一個(gè)導(dǎo)游，導(dǎo)游先和我們講解遠(yuǎn)處一座山的大石頭，他和我們說(shuō)這是媽祖娘娘在招手歡迎我們，其實(shí)我沒聽說(shuō)過(guò)媽祖娘娘，我只聽說(shuō)過(guò)女媧娘娘。接著，他又領(lǐng)我們到一座好高的塔前，和我們講解了這座塔的歷史，順著路，我們又來(lái)到了一個(gè)寺廟，四面前面有四個(gè)人的雕像，他問(wèn)我們：“你們知道這四個(gè)是誰(shuí)嗎？”我小聲回答：“可能是四大天王吧！”真沒想到，我竟然答對(duì)了，我們又進(jìn)去寺廟仔細(xì)觀察了神像，還有幾個(gè)人在墻上畫畫，畫得很美。
其實(shí)這時(shí)候，我爬的已經(jīng)很累了，很想歇息，又怕掃了老爸的興，就一直忍著沒說(shuō)，結(jié)果過(guò)了一會(huì)，導(dǎo)游和我們說(shuō)，我們現(xiàn)在才開始爬太姥山。天哪！導(dǎo)游真是不知疲倦，一邊走還一邊講，講得津津有味，一點(diǎn)都不累，正當(dāng)我差點(diǎn)要癱的時(shí)候，天又下雨了，天公不作美啊，我們離下一個(gè)亭子還有好遠(yuǎn)哩！
為了不至于淋成一個(gè)很透的落湯雞，導(dǎo)游帶我們加快了行程，我簡(jiǎn)直恨不得要在地上爬了，大約又往上爬了幾層，終于看到亭子了，我急忙往上一坐，都顧不上擦一下凳子，還好導(dǎo)游似乎也累了，就休息了一會(huì)，我一在感覺腿上好像安了兩個(gè)彈簧，麻麻的，真難過(guò)！
才休息了幾分鐘，我們又接著走，雨是越下越大了，連媽祖娘娘的手都看不清了，那么大個(gè)手看不清了。因?yàn)橄掠辏緛?lái)準(zhǔn)備接著向上走的，現(xiàn)在向下走了，說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒感覺過(guò)向下走的感覺這么好。古人說(shuō)：“上坡容易下坡難”我認(rèn)為下坡容易上坡難。這時(shí)又看到了一個(gè)小賣部，我們又進(jìn)去避了避雨。
小賣部里東西挺稀奇的，有很多美麗的海螺和貝殼，但是很明顯不是天然的而是人造的。幾分鐘過(guò)后，那么大的雨竟然停了，我們繼續(xù)上路。接下來(lái)也沒什么稀奇的，導(dǎo)游只是給我們講解了這些叫什么石頭，怎么形成的。
就在我覺得沒什么好的東西的時(shí)候，導(dǎo)游突然指著一塊大石頭說(shuō)：“看，這就是很著名的豬八戒吃西瓜！”我仔細(xì)看著這塊大石頭，只見石頭上有兩個(gè)多出來(lái)的地方，像豬八戒的眼睛，旁邊還有一個(gè)大大的月牙一樣的裂縫，像豬八戒的嘴巴，下面似乎還有一只手，拖著一個(gè)大西瓜，像極了，真好玩兒！”
走著走著，就走到了原點(diǎn)，我們又下來(lái)了，本來(lái)我還想再多呆一會(huì)兒，但太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，我們都很舍不得離開。再看媽祖娘娘那只手，似乎也在向我們告別。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇二十
1.知識(shí)目標(biāo)：掌握文中的生字詞，整理常見實(shí)詞和虛詞的特殊用法，積累文學(xué)常識(shí)。
2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察景物，并能用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)出來(lái)。
3.情感目標(biāo)：體會(huì)文章所表現(xiàn)出來(lái)的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細(xì)心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細(xì)微的、無(wú)窮的變化。
教學(xué)建議。
一、結(jié)構(gòu)思路。
第一部分先寫北國(guó)早春：“余寒猶厲”“局促一室之內(nèi)”，沒有春的氣息，彩的是欲揚(yáng)先抑的手法，把渴望出游的心情暗示給讀者，也為描寫下文的滿井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。
第二部分先總寫滿井春景（廿二十……若脫籠之鵠）。“天稍和”與上文“余寒猶厲”呼應(yīng)，天氣變化，心緒也隨之解凍。高柳、膏土與上文“飛沙走礫”呼應(yīng)；“空調(diào)”、“脫籠之鵠”與上文“局促一室”、“不得出”呼應(yīng)，融融春意已可感悟，心情愉悅可想而知。接著作者又詳細(xì)描寫了春景，逐層寫出郊外早春景色的迷人（于時(shí)冰皮解……麥田寸許）。首寫春水：如鏡出匣；次寫春山：如倩女梳妝罷；再寫春柳：柔梢披風(fēng)；最后寫春苗：淺（）寸許。山好、水好、萬(wàn)物美好。一連串的比喻，形神俱似，春景中融入了感情色彩。繼而作者由景及人，繪出一幅早春郊游圖（游人雖未盛……汗出使背）。泉而茗者，清雅悠閑；而歌者，豪爽痛快；紅裝而蹇者，從容舒適。男男女女，形態(tài)各異，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)洹Ｔ俅巫髡邔戧懮虾退械膭?dòng)物，表達(dá)在春日的心曠神怡（凡曝沙之鳥……皆有喜氣）。曝沙之鳥，安適恬靜；呷浪之鱗，悠然自得。最后作者歸結(jié)自己的感受，寄托追求（始知郊田……宋之知也）。作者由游滿井春色，歸結(jié)出“郊田之外未站無(wú)春，而城居者未之知也”的感受，也表現(xiàn)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意山川草木的游灑情懷。
第三部分作者明確表露了自己寄情山水、厭棄官場(chǎng)俗務(wù)的感受，并表示今后的出外游玩日程從今日開始，因此寫游記來(lái)紀(jì)念此事。明確了自己的志向和文章.寫作的時(shí)間。
二、情景交融的.寫作特色。
本文寫了不同的環(huán)境中作者的兩種不同情感。作為“城居者”，整個(gè)冬天蝸居斗室之中，欲出不得，自然煩悶不已。因情生景，第一段分四層濃筆渲染“余寒猶厲”。“燕地寒”，一個(gè)“寒”字，首先就把人帶入天寒地凍的北國(guó)冬天。接著寫即使花朝節(jié)后，寒意仍不減卻多少，一個(gè)“猶”字，讓人不寒而栗。這一層是從節(jié)令、地域角度來(lái)寫。第二層具體寫“寒”。“凍風(fēng)時(shí)作”，“飛沙走礫”，氣候之惡劣，不難想見。第三層用作者“欲出不得”襯托寒氣襲人。第四層用作者的行動(dòng)（“每冒風(fēng)馳行，未百步輒返”）來(lái)證明北方春寒料峭。觸景生情，自然情事滿懷。作者本自不愿做官，這次任順天府教授，終免不了官場(chǎng)的`應(yīng)酬唱和，愁苦煩悶之心可見一斑。作為“郊游者”，長(zhǎng)期的壓抑，得以一時(shí)解脫，自然一切都是新的，即使只是自然界的一絲一縷的正常變化，也會(huì)納入眼底，融入心底，雖感陌生，更覺親切。所以，作者筆下的一草一木都具有了人情人態(tài)，掛滿了喜悅的色彩。
對(duì)比、反襯。有城里城外氣候的對(duì)比，有人物心情的對(duì)比，有動(dòng)靜相襯，有情景相襯。
三、本文細(xì)致地觀察生活和準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫景物的方法。
為文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒”的特點(diǎn)。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節(jié)令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風(fēng)時(shí)作、飛沙走礫”寫寒意未盡，用“天稍和、土膏微潤(rùn)”寫春意漸染，前后對(duì)比，特點(diǎn)鮮明。寫“冰皮”用“始解”，寫“波色”用“乍明”，寫“雪后初晴”，寫柳條“將舒未舒”，寫“柔梢披風(fēng)”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風(fēng)力尚勁，無(wú)不恰如其分，無(wú)不形態(tài)畢肖。
四、組織課堂教學(xué)建議。
本文是自讀課文，生字詞較多，課前要布置好預(yù)習(xí)。課上花一定的時(shí)間簡(jiǎn)單介紹作者和.寫作背景，然后讓學(xué)生借助課下注解和工具書疏通文意，熟讀課文。剩下的時(shí)間分小組自由鑒賞。鑒賞可由教師給各小組分配不同的任務(wù)，也可由各組自行決定。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1。
設(shè)計(jì)思想：文言文的教學(xué)不必每課都弄得特別細(xì)，尤其是自讀課文，要允許學(xué)生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生多讀讀，多議議，甚至可以找來(lái)同題材或同體裁或同時(shí)期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發(fā)學(xué)生。
課時(shí)安排：本文安排1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)學(xué)生個(gè)讀課文，檢查預(yù)習(xí)。讀后，教師正音。
二、簡(jiǎn)介作者及.寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“.寫作背景”。
三、學(xué)生自助解決重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。
四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。
五、有條件的可以找來(lái)記錄北方初春的錄像帶播放，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
六、分組鑒賞。可以從文章內(nèi)容、表達(dá)的情感、寫景方法、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、.寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。
七、教師.總結(jié)。
中國(guó)歷代的文學(xué)作品，以“春”為題材的不少，但從時(shí)節(jié)看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來(lái)看，又多鐘情“南國(guó)之春”；從情愫來(lái)看，且多“傷春”之作。本文寫北國(guó)的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構(gòu)。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風(fēng)解春情，而是將筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據(jù)實(shí)招來(lái)，北國(guó)的早春，本就如此。不像南國(guó)：風(fēng)最輕柔雨最時(shí)，根芽長(zhǎng)就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內(nèi)，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國(guó)客人，為盼春到，是如何在斗室之中來(lái)回地踱著方步了。人是關(guān)不住的，他終于不想忍下去了，“冒風(fēng)馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發(fā)，觸觸急發(fā)。
北國(guó)的春了無(wú)痕，可不，從春朝節(jié)到二十二日，這才幾天的工夫，春就駐到北國(guó)了。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態(tài)，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過(guò)的美女。這一切是那么秀氣傳神，令人耳目一新。如果你還沒有找到初春，這一處景致準(zhǔn)是：柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。一個(gè)“將”字，一個(gè)“未”字，寫盡春意處處，令人遐想聯(lián)翩，比起東坡的《水龍吟·次韻章質(zhì)夫揚(yáng)花詞》（“似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢(mèng)隨風(fēng)里去，尋郎去處，又還被、鶯呼起。”）更有意境。“柔梢披風(fēng)”，豈不正是那個(gè)剛梳妝的美女子嗎？“柔”大概是初春的身胚，在北國(guó)的風(fēng)中，一定更具豐姿了。“綠淺黃深二月時(shí)，傍檐臨水一枝枝。迎風(fēng)無(wú)力纖纖掛，待月多情細(xì)細(xì)垂。”我們不禁要問(wèn)：是哪個(gè)詩(shī)人曾經(jīng)這般鐘愛呢？這般的春色，這般的春意，惹來(lái)尋春客，他們或“泉而茗”，或“而歌”，或“紅裝而蹇”；這般的春色，這般的春意，惹來(lái)“曝沙之鳥，呷浪之鱗”。這便是北國(guó)的春天，難怪作者“一望空闊，若脫籠之鵠”。
八、小組匯報(bào)鑒賞成果。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2。
學(xué)法引導(dǎo)。
本文是一篇優(yōu)美的游記散文，能抓住特定時(shí)間、地點(diǎn)的景物特征寫最，比喻、擬人的修辭手法使語(yǔ)言更加形象有韻味，適合反復(fù)吟誦，用心感受，應(yīng)著力于誦讀、感悟。
重難點(diǎn)分析。
1．通過(guò)景物描寫體會(huì)作者的感情。
2．學(xué)習(xí)的細(xì)致的觀察生活和準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫景物的方法。
以上兩點(diǎn)，采用以學(xué)生誦讀感悟?yàn)橹鳎蠋熯m時(shí)啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程。
（－）明確目標(biāo)。
本文是一篇寫景抒情的游記散文，作者袁宏道（1568－1610），明代文學(xué)家。號(hào)石公，公安（現(xiàn)在屬湖北省）人。萬(wàn)歷二十年進(jìn)士。他與兄宗道、弟兄中道合稱“三袁”，世稱“公安派”。他們提出“性靈說(shuō)”，認(rèn)為文學(xué)應(yīng)當(dāng)“獨(dú)抒性靈，不拘格套”。他們對(duì)于復(fù)古主義的駁斥相當(dāng)有力，認(rèn)為文學(xué)是隨著時(shí)代發(fā)展的，每個(gè)時(shí)代的文學(xué)，不應(yīng)當(dāng)厚古薄今，更不應(yīng)當(dāng)用古泥今。他們?cè)趧?chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)臨摹古人，強(qiáng)調(diào)寫自己所想、自己所感的東西，也就是“獨(dú)抒性靈”，主張用平易近人的語(yǔ)言進(jìn)行.寫作，不用典故。在創(chuàng)作方面的表現(xiàn)是小品文領(lǐng)域的開拓。他們的作品文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。今天我們學(xué)的這篇游記緊扣景物的季節(jié)特點(diǎn)，細(xì)膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作者描寫簡(jiǎn)練形象，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)游覽情事。文筆清新秀麗而有生氣，比喻新鮮、貼切，字里行間洋溢著作者游覽時(shí)的輕松喜悅的心情。今天我們就共同來(lái)品味這篇優(yōu)美的散文，共體味洋溢在文中人與自然和諧統(tǒng)一的濃濃情趣。
（二）整體感知。
1．自讀全文，疏通字詞。
2．教師范讀。
3．學(xué)生有感情朗讀。
（三）教學(xué)過(guò)程。
1．。
2023年八年級(jí)語(yǔ)文游記（匯總21篇）篇二十一
古人云讀萬(wàn)卷書，不如走萬(wàn)里路。下面小編給大家?guī)?lái)八年級(jí)“游記”作文范文。
今年暑假，我有幸到我國(guó)的西部做了一次旅游。
敦煌古城在今敦煌市城西的黨河西側(cè)，它曾是絲綢之路上的名城。公元前111年在此設(shè)郡，公元400年西涼國(guó)在此建都。
敦煌最有名的景點(diǎn)是莫高窟、鳴沙山和月牙泉。
在東起烏鞘嶺、西至玉門關(guān)長(zhǎng)達(dá)一千多千米的河西走廊的西端，在三危山和鳴沙山之間，有一片豐美的綠洲和一個(gè)布滿石窟的懸崖，這個(gè)圣地就是敦煌莫高窟。我們?nèi)⒂^莫高窟時(shí)，只看了約十個(gè)窟。當(dāng)?shù)匚奈锕芾聿块T出于對(duì)珍貴文物保護(hù)的考慮，關(guān)閉了很多石窟。第96窟里的坐佛是世界上最大的一個(gè)室內(nèi)佛，它由石胎泥塑法制成，是將大石頭初步鑿好后再在上面涂泥塑造。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余的全部是木胎泥塑的。木胎泥塑法，是將樹枝、稻草初步整成形后在外面涂泥制成的。
據(jù)唐代碑文記載，莫高窟始建于公元前336年，到唐朝武則天年代，已增加到一千余窟龕，以后經(jīng)五代、宋、西夏、元不斷重修、改造，現(xiàn)存石窟范圍南北長(zhǎng)約一千六百米，至今仍保存有從北魏到元代歷時(shí)千年的各代洞窟492個(gè)，彩塑佛像2450座，壁畫四萬(wàn)多平方米，被稱為“壁畫藝術(shù)的長(zhǎng)城”。特別是婀娜多姿的“飛天”，在許多畫面上都能找到她的倩影。有的手持蓮花，有的合抱琵琶，身上的飄帶在微風(fēng)中飛舞，給人以飄飄欲仙的感覺。這些富有浪漫主義色彩的壁畫藝術(shù)形象，廣泛表現(xiàn)了勞動(dòng)人民從事生產(chǎn)活動(dòng)的各種場(chǎng)景以及各種類型的古代建筑和各階層人們的生活習(xí)俗等內(nèi)容，題材之廣泛、內(nèi)容之豐富、技藝之高超，均為其他石窟所罕見，堪稱世界藝術(shù)史上的奇跡。
翻過(guò)莫高窟，就是沙漠奇跡——鳴沙山，山下就是沙漠中罕見的甘泉——月牙泉。凡至莫高窟參觀者必爬上鳴沙山傾聽“沙嶺晴鳴”，并觀賞那月牙形的澄澈清潭。
鳴沙山東西長(zhǎng)達(dá)四十多千米，南北寬二十多千米，山峰陡峭，梁銳如刃。涉足而上，一步一個(gè)深深的腳印，別有一番情趣。若從山頂滑下，沙粒隨人滑落，會(huì)發(fā)出隆隆響聲，鳴沙山因此而得名。鳴沙山是敦煌盛景中最好玩兒的地方。人們把鳴沙山也叫做神沙山、沙角山。在沙山上，我們經(jīng)常看到一些細(xì)小的腳印，你猜這是怎么回事?我們逮住了它——原來(lái)是小蜥蜴。我同一只小蜥蜴互致問(wèn)候之后，就各奔前程了。
很遺憾，在鳴沙山，我們沒有聽到沙響聲，不知道是什么原因。
暑假，我有幸游覽了天下第一山——黃山。
素聞那千峰雋秀、萬(wàn)壑藏云的黃山，不僅以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世，還以那七十二峰、二十四溪、十六泉、飛瀑、巖洞等勝景而吸引著游人。許多美妙動(dòng)人的神話傳說(shuō)，又給黃山染上了一層神秘的色彩。
下了汽車，就見逍遙溪水清澈見底，兩岸青松翠竹，樹影婆娑。仰首望去，峰巒聳立云天。聽人說(shuō)倘遇宿雨初晴的日子，就能看到云霧像美麗的輕紗，時(shí)而填滿千峰萬(wàn)壑，成為海天一色;時(shí)而推出萬(wàn)座峰巒，顯得蒼渾深遠(yuǎn)。可惜我們未能得見。穿過(guò)觀魚亭，登上桃花峰，一處飛瀑?gòu)姆迳系亩纯陲w濺而下，好像珠簾垂掛在洞前，因而得名“水簾洞”。我們拾級(jí)而上，享受著沿途如畫的奇景。第一個(gè)小憩的地方是慈光閣，閣的四周群山環(huán)抱，茂林修竹掩映，環(huán)境幽靜清涼。路過(guò)立馬橋，絕壁上刻著幾丈高的大字：“立馬空東海，登高望太平”，顯得剛勁有力。在橋上可看到青鸞峰腰上的冰川擦痕，抬頭還能遙望天都峰上的“鯽魚背”。
走了一路，又累又渴，就在天門坎小憩一會(huì)兒。這里山巒奇秀，怪石嶙峋，“金雞叫天門”、“天鵝孵蛋”、“松鼠跳天都”、“五老上天間”等怪石，個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖。特別是天梯旁亭亭玉立的`石人，像一古裝仕女。她正面有塊矮小的巖石，像一位跪地下拜的童子。啊!那是聞名于世的“童子拜觀音’。還有那些在波瀾壯闊的峰海中正爭(zhēng)相崛起的怪石，好似無(wú)數(shù)明珠撒落其間，使黃山越發(fā)顯得綺麗動(dòng)人。這些奇石千姿百態(tài)，逼真有趣，似人，似海，似禽，似獸，簡(jiǎn)直是立體的畫，無(wú)聲的詩(shī)。有的氣勢(shì)磅礴如“鰲魚戲海”;有的小巧玲瓏如“孔雀開屏”。過(guò)了“天上玉屏”，就見一巨石橫架于兩山間，白云浮騰，稱之“天橋”。過(guò)了天橋就是天都峰最驚險(xiǎn)的一段——“鯽魚背”，長(zhǎng)十幾米，寬不到一米，兩邊懸崖絕壁，曾有：飛鳥難落腳，猿猴愁攀登”的佳句作證。一上“鯽魚背”，雖有鐵索保護(hù)，我們還是小心謹(jǐn)慎，惟恐一失足成千古恨。這時(shí)我們頭頂藍(lán)天，腳踏煙云，俯瞰群峰，有的矗立天際，有的沉入“海底”，腳下云霧像潺潺的溪水，歡快的鷹雀在眼底飛翔。登上天都峰頂，看到“登峰造極”的石刻。不錯(cuò)，極目遠(yuǎn)眺，云山相接，江河一線;俯視群山，千峰秀色，松濤呼嘯，如驚濤拍岸，頓覺心曠神怡，其樂(lè)無(wú)窮。
游罷天都峰，經(jīng)原路返回峰腳，穿“一線天”，過(guò)“蓬萊三島”。在玉屏峰上有一棵破石而長(zhǎng)、壽逾千年的古松，仿佛在向我們揮手致意，這就是馳名中外的迎客松，它是黃山的象征。松多是黃山的特點(diǎn)，素有“無(wú)峰非石，無(wú)石不松”之美稱。黃山松針葉短粗而稠密，頂如平削，干曲枝虬，常年蒼翠。它們或立，或臥，或仰，或俯，百態(tài)千姿，引人入勝。那陪客松、送客松、望客松、探海松等都神奇而秀麗。特別是在北海散花塢中，有一石峰矗立于松濤中，像一枝粗壯的毛筆，其“筆端”有一奇松從石縫中盤旋而出，宛如一簇盛開的鮮花，所以稱為“夢(mèng)筆生花”。目睹此景，不少游人連聲贊道：“妙!妙!妙!”黃山松不僅有奇特的形態(tài)，壯觀的氣勢(shì)，還有更令人嘆服的堅(jiān)忍不拔的性格：不怕風(fēng)霜，不畏嚴(yán)寒，郁郁蒼蒼，四季常青，而且只需少量沙土，就能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，盤根錯(cuò)節(jié)，青春煥發(fā)，多姿多彩!這既頗具哲理，又那么富有詩(shī)情畫意。
離開文殊院，告別迎客松，穿過(guò)百步云梯，來(lái)到“云海”。一股山風(fēng)吹來(lái)，云霧時(shí)而消失，時(shí)而聚攏，時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而回旋，時(shí)而舒展，變幻無(wú)窮，綽約多姿，恰似身纏絲絹半遮面、婀娜多姿惹人愛的少女，而自己也仿佛置身于云霧繚繞的“仙境”中。俯首望去，眼前卻又是另一番景象：云鋪深壑，絮掩危巖，汪洋無(wú)際，真是“妙在非海，而確又似海”了。那遠(yuǎn)近大小的峰巒，隱現(xiàn)于云霧之中，似海中“島嶼”。那虛無(wú)縹緲的云霧，隨氣流快慢緩急，忽兒平靜，忽兒蕩漾，拍打著無(wú)數(shù)暗礁島嶼，使人如置身于“祥云縹緲繞靈鷲，霞光噴射沖斗牛;奇花異草馨瑤池，龍吟鳳舞度千秋”的幻境之中。
難怪陳毅元帥在飽覽黃山之后，贊不絕口，把黃山推為“天下第一山”哩!