在優秀作文中，語言得體、流暢準確，富有感染力，讓人讀后久久難以忘懷。推薦大家閱讀以下優秀作文范文，它們展現了不同層次的寫作能力，對寫作有很好的啟發作用。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇一

記得今年元宵節，我和爸爸媽媽還有阿姨和弟弟來辛集新建的大公園——觀瀾一號。

進入公園大門，有兩個道路，不過都是通往同一個大門。你可以看見一大列，在大架子上遮擋天空的幾十個大紅燈籠，多么喜慶，耀眼，絢麗。我們走啊走，和弟弟迫不及待的進了賣房門，因為要先通過賣房大廳才能進入休息，然后進入爬山。

元宵節有一個節目也在這里，當時我們是2點去的，元宵燈謎4點才開始，所以我們就先去爬山，進了山，山很高是自行建起的土坡。還沒怎么建好，但不影響游玩。一路歡唱，一路拍照。都怪這天氣，熱的大家大汗淋淋，不得不把棉襖脫下來，繼續攀登，差不多走了好幾十個臺階，才好不容易到達了峰頂，登高遠望，景觀全至，我們馬上上了大臺階，因為哪里有個用鋼筋做成的琵琶，是可以發出聲音的琵琶，不免要去彈彈，還真是聲音美妙動聽，在山間回蕩。大概休息了五分鐘，我們馬上下來，目的地不是風景，而是驚人的玻璃棧道。一路美麗的風景，不去不知道，一去嚇一跳。走了不大一會兒，又看到了一個古箏，我趕緊坐下，要求爸爸馬上給我拍照，坐在椅子上，裝裝樣子，正好爸爸屬牛，相當于在對牛彈琴。

走了許久，終于看到了玻璃隧道，我一心想去的玻璃隧道終于來到了，走到了半山腰，媽媽就停在那了，爸爸走遠了，我在右邊，爸爸在左邊只能過去，走到中間，心里咯噔一下，急忙把腳踩到爸爸腳上，怕摔下去。

開心的時刻很短，我們只能返回，在返回的路和去時的風景是不一樣的，再返回路中，有高大挺立的瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊，在瀑布前，也就是我正走的路，是一個一個分鐘話費的平的臺階，兩邊都有鐵鏈攔著，防止落水，太有意思了，我一路都在拍照。

4點到了，元宵會開始了，上面頭頂上幾十個紅燈籠，有燈謎，我。

拽了好幾個，都是上網查的，猜對一個給5元紅包，一邊排隊一邊查，猜對了5個，25元錢，今天一共掙了25元，哈哈!

歡樂總是那么短暫，今天我很開心，希望每一天都這么快樂。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇二

說起虎嘯巖，很多人都比較陌生。但說起武夷山，相信有不少人聽說過。武夷山風景優美，草木茂盛、人杰地靈。長壽仙人彭祖在這里開山拓土，遁跡養生，理學大家朱熹在這里傳經播道、著書立說。古往今來，吸引了很多文人騷客在這里隱居、養生、講學、游覽。虎嘯巖就是武夷山一處登高觀景絕佳之地。暑假的一天，我便來到了武夷山的虎嘯巖。

過了一會兒，一座陡峭的山坡映入我的眼簾，它就是“好漢坡”。我做了一個深呼吸，走向好漢坡。好漢坡爬起來并不怎么難，它由一級級刻在巨石上的臺階組成。你只需要一步一個腳印，不踩空就行了。我手腳并用地開始往上爬，山風不時把我的外套吹得像一件披風，堅硬的石子不時把我的手硌得有些發疼，我開始氣喘吁吁，而山頂在我的眼中始終是那么渺小。我小心地踩著每一級臺階，過了好一會兒，我終于看到山頂的亭子了。“啊！”我心中一陣欣喜，“我終于以猿猴的姿勢，烏龜的速度變成了一名“好漢”！”我小心翼翼地把頭伸出欄桿，頓時感到天旋地轉，嚇出了一身冷汗。我緊緊抓住欄桿，好像一不小心就會滾下山去，我忘了自己怕高！

我剛才的勇氣全都煙消云散了，我告誡自己：不要往下看了，特別是在臺階上！接下來的一段路比較平坦，我順利地登上了頂峰。極目遠眺，一座座山峰矗立在一望無際的平原上，蜿蜒的九曲溪像一條流動的綠色緞帶鑲嵌在群山之間。剛才爬過的好漢坡，則是綠色中的那一抹黃色，那仿佛是上帝將一塊黃色的玉石落在了群山中。山風撩起我的長發，我嗅到了一股大自然的清新氣息。

該下山了，下山的路比較平坦，我樂此不疲地走在臺階上。“嗒，嗒，嗒……”雨后的山真的很寂靜，游人也很少！與我相伴的只有動物們的叫聲和我有節奏的腳步聲。空氣潮濕又清新，山間小徑兩旁長滿了綠植，山石上的花紋看起來像一道道瀑布。這樣的環境不禁讓我想起了電視劇《西游記》里的場景：唐僧師徒四人在山間穿行著，忽然前方的草叢中竄出一只妖精……《西游記》真的有好多場景都是在武夷山拍攝的呢！例如孫悟空三打白骨精，白龍馬出水……想到這里，我不禁打了個哆嗦：那些妖精不會真的存在吧？仿佛是為了印證我的想法，前方的草叢忽然動了一下，我的心提到了嗓子眼，屏息凝神地注視著那片草叢。過了一會兒，草叢里竄出一只小松鼠，它抖動著蓬松的大尾巴，眨著那雙小黑豆似的眼睛友好地望著我。我松了一口氣，一邊快步走著，一邊左顧右盼，提防著其它“妖精”。

虎嘯巖之旅結束了，但我的思考并沒有結束。原來，世界上沒有什么可畏懼的，唯一需要的就是克服自己的內心啊！

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇三

一直向往去重慶忠縣的石寶寨。因工作出差，終于得以一見寶寨芳姿。

這真是一座神奇的寶殿，屹立于長江邊上一座孤島嶼之上，與四面皆懸崖的山峰相倚相存。其神奇之處在于10幢木樓，沒有用仍何一顆鐵釘，全是用了木契子結合而成。而木樓的外觀飛檐翹角，層層疊加，一層比一層險峻，一層比一層小巧。每層閣樓，都有一個圓型孔窗，如一輪一輪皓月懸空。

據石寶寨相關資料記載，石寶寨位于重慶忠縣石寶鎮，明朝萬年歷年始建。在石寶古鎮，一座巨石在長江邊天然成島，通高50余米，型如碩大無比的玉璽。傳說當年長江年年水患，致使民不聊生，這年再遇洪劫，忽見玉皇大帝玉身在此島上顯形，佛像指直指江面，洪水頓時而退。由此這座寶島，始稱作“石寶山”，被尊為神山，上山敬拜的民眾如蟻傾巢，常年不絕。但上山時極為不便，全在懸崖上鑿小道攀緣，極為危險。不知是明朝哪位官員，始發動群眾建此“石寶寨”，共計十層，剛好極致山巔。時任中共中央、中央軍委主席江澤民，在攀登此樓時，只登上了第九層，便不再登，說九為吉利，萬事不可極盡，須留下想象空間。

在寶寨周邊，有一圈新建的圍樓，說是中央政治局委員、現廣東省省委書記汪洋，在重慶任市委書記時到石寶寨視察后決定修建，一方面充分利用寶寨周邊的山勢空間，增加景觀，更重要的是保護寶寨不受蓄水之后三峽之水漫淹。

同行的忠縣宣傳部領導一邊引領，一邊講述石寶寨的動人傳說。由遠及近，以近思遠，讓人遐思萬千。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇四

在本課的教學過程中，教師采用的教學方法主要是誦讀教學法，使學生在誦讀過程中體會語感，把握作品的藝術風格。整個課堂教學做到“以講帶動讀，以問促進讀，以練鞏固讀”，從而使學生主動地參與各種實踐活動，體會到了寫景的方法。具體表現在以下方面：

一、“以讀為主”落實字、詞、句。

教師通過引導學生多讀、熟讀、精讀等具體語言實踐活動，來落實這項任務。采用聽朗讀、學生自讀、師生共讀多種方式，著眼于讀的不同目的，不同功用。通過多讀，使字、詞、句的訓練落到實處。

二、“以思伴讀”進行質疑訓練。

在經過初步朗讀之后，教師并沒有進行串講課文，而是采用小組合作方式自行疏理文意，在此基礎上鼓勵學生大膽進行質疑。接著，教師圍繞中心部分，把相關問題的理解都串到一條主線上，使學生體會到怎樣層次分明地寫景。學生帶著問題，再讀課文，細心體會本文的寫景特點。接著，引導學生進行句子賞析。用喻貼切新奇，是本文的寫作特點之一。讓學生再次讀文，讓學生因“疑”而動，不僅獲取相關信息，更培養了他們的語言組織與表達能力。

三、注重學生的主體地位。

教師在教學過程中注重課堂討論，小組學習，始終以學生為主體地位。在教學中，充分調動每一名學生的學習興趣，不讓學生成為課堂上的“看客”。尤其是最后填寫“小令”一題，極大的調動了學生的積極性。教師教學方式的改變，帶來學生學習方式的改變，使學生在輕松愉快的氛圍中完成了本節課的教學目標。因此，老師的這一節課不失為一節好課。

但是，再好的玉也有瑕疵，就我個人看來，如果老師能從字、詞、句、意等方面進一步加強訓練，學生掌握本節課知識會更牢固，課堂效果會更好。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇五

昨天，愛視力眼睛訓練部組織了一次活動，凡是視力矯正達到1。0以上的小朋友，都可以參加愛視力舉辦的夏令營活動。我的雙眼達到了1.0以上，便參加了這項活動。

早上八點半，我來到集合點，愛視力的阿姨給每個參加的人都發了一只書包，上面寫著“愛視力”三個字。阿姨還給我們發了一頂帽子，有黑的、白的、灰的、粉的，我馬上挑了一頂粉色的帽子。過了一會兒，阿姨給我們小禮物拉鏈和一把扇子，并交代了一些注意事項。好了，一切工作就緒，letsgo。

我們第一個目的地是椒江市民廣場。整個上午，我們都在那邊玩。“知了，知了……”，走在垂柳旁，耳畔傳來樹上知了的聲音，聽起來既壯觀又嚴肅。我們坐在湖邊，脫下涼鞋，把腳浸在水中，不停地拍打著湖水，濺起許多雪白的水花。

中午，我們只好將就吃點便當，休息了一會兒，就馬上來到第二站——椒江海洋世界。到了里面，我記憶最深刻的就是哆來a夢和大雄的家了。冰箱、鍋、電飯煲、鬧鐘……樣樣齊全，里面還有小小的魚在快活地游來游去，可愛極了！海獅表演也非常精彩。有兩只海獅，一雄一雌，在臺上盡情地表演，一只在做動作，另一只在邊上不停地拍手，像個忠實的觀眾。一會兒后，我們來到五樓打水仗。哦，開始嘍！我們興致勃勃地下了水。“撲通”不知是誰弄了一陣波浪，把我的衣服弄濕了一大半，原來是三只快樂的“大老鼠”。我們一氣之下從女浴房中拿出一只小垃圾桶，裝滿水去撲它們。結果，兩敗俱傷，大家都成了名副其實的“落湯雞”。

快樂的時光總是那么短暫。仿佛就在一剎那，阿姨召呼我們集合了，我們便依依不舍地走了，可是還意猶未盡。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇六

暑假里，我和伙伴們一起參加了鎮江日報社舉辦的“北京七天夏令營”。在這七天里，我們瀏覽了很多地方，令我印象最深的是看升旗儀式和爬長城。

看升國旗的那天，我們凌晨兩點多就起床了，我勉強爬了起來，坐在大廳里時我哈欠連天，有兩個同學居然不小心睡過了頭，害我們等了好長時間，差點沒看成。

4：20左右，我們來到了天安門前，當國歌響起來，五星紅旗冉冉升起時，整個廣場一片寂靜，只聽到洪亮莊嚴的國歌，在場的每個人面容莊重，心里卻熱血沸騰，我的瞌睡蟲也跑了，心里十分激動。我們旅游團所有的孩子都不約而同地向五星紅旗舉起了手，敬起了隊禮。雖然整個過程僅僅5分鐘，但我的心里卻久久不能平靜。

看完升旗儀式，我們又去了八達嶺長城。

小時候我就聽說過孟姜女哭倒長城的故事，就想著長城怎么會被哭倒呢?我看過很多書上介紹過長城，“東飲渤海之濤，西連千里大漠，綿延千萬余里，像一條騰飛的巨龍”。我們這次去的八達嶺是居庸關的重要前哨，是居庸關最險要的地方。由于瀏覽的人太多，導游安排我們坐滑車上去。滑車帶了我們一段路后，我們繼續步行。不到長城非好漢，盡管我們個個氣喘吁吁，大汗淋漓，但終于到達了頂部。高處的風景果然不一樣，空氣還很清新呢，我從高處俯視，八達嶺長城連綿不斷，蜿蜒起伏，像一條巨龍纏繞在山上，一個個烽火臺就像巨龍背上的鰭，真壯觀啊!后面的人群密密麻麻的就像小螞蟻一樣在努力向上爬著，城墻兩旁全是樹，碧綠碧綠一眼望不到邊，它們匯成了綠色的海洋，微**濤陣陣，它們映襯著長城，它們守護著長城!我不禁佩服我國古代勞動人民的智慧。

長城啊，你是中國人民的驕傲，我驕傲，我是中國人!

今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長城。

長城是中華民族的象征，它全長一萬兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長城八達嶺段。當車行到離八達嶺不遠處時，就已經看到了氣勢恢宏的長城，隨著連綿起伏的山脈向遠處曲曲折折地延伸，像一條龍在云霧繚繞的山峰中飛騰。長城上每隔一段距離就是一座烽火臺，像一個個巨人手牽著手，擔起了保衛中原大地的重任。

我們從長城腳下往上爬，長城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點兒也不難爬。長城上人山人海，還有許多“老外”呢!在不知不覺中，我們已經爬到了第一個烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過了烽火臺，我們又繼續向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見對面的山上有用鋼板做成的“同一個世界，同一個夢想”的標語牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨。”過了哨塔，我們就往回走，來到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長城非好漢。我們全家在這兒留了個影，便回家了。

“不到長城非好漢”，今天我爬上了長城，我也當了一回好漢，真開心啊!

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇七

這個暑假，我、媽媽和外婆來到了全國著名的海濱城市——青島，飽覽了那里的旖旎風光。

6月29日，我們坐上了飛機，經過了兩個小時的飛行，飛機終于降落了青島國際機場。

不久，我們坐上了大巴車，來到了我們的第一站——嶗山。據導游說，嶗山是青島的旅游勝地，它奇峰突兀，怪石嶙峋，擁有著深谷幽洞，飛瀑流泉。是一個極好的去處。之后，我們便一起走進了嶗山景區。導游說的沒錯，嶗山的確很美，清澈的小溪在我的腳邊汩汩流淌，還不是有些蝴蝶和鳥兒在我身邊飛來飛去。于是，我們迎著山中的絲絲清風，向上爬去。轉眼就到了集合的時間，我們只得匆匆下了山。

在嶗山享受完大自然的清新之后，我們便來到了海濱浴場。一下車，我便興奮的跑到海邊，享受著清涼的海風。遠遠望去，還能發現許多游客在海上劃皮劃艇，觀賞海上風光。我漫步在沙灘上，縷縷的陽光照在我的身上；習習的海風吹在我身上。令我感覺無比的清爽！

在海邊泡了一下午之后，我們便回到了大巴車上。開始了下一站……。

啊！青島，你是多么美麗！將會永遠銘記在我的心上！

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇八

寫游記和寫其他。

作文。

一樣,都要掌握一定的寫作技巧，工欲善其事，必先利其器，我們要寫一篇作文固然要重視內容，但是如果不注意寫作技巧，同樣寫不出好作文。以下是本站小編為大家整理的關于八年級語文游記作文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!

早上，伴著那充滿活力朝陽，我開始了我的登山之旅。爬山還真是個體力活兒呢，特別是爬門頭溝這種沒有開發，保持著它那純正天然原貌的山，山上沒有人工的小路或是石梯，我是踏著綠油油、軟綿綿的青草和堅硬、形容怪異的巖石向上攀爬的。不一會兒，已經是汗流浹背了。天上的小鳥兒仍然在不知疲倦的叫著，或許是在催促我快點兒吧。

經過了一上午的努力已經走了好長一段路了，肚子似乎也感受到了我們的成績而興奮的打起了鼓，看來吃飯的時間到了。我們席地而坐，準備出了烤爐以及先前買好的肉串開始燒烤。不一會兒已是香氣四溢了，口水早已在我的口中翻騰好久了，不管那么多我先開動了。不知為什么這回的燒烤比平常的要好吃很多，或許是在大自然的料理下我的味覺都得到了提升呢。

吃完烤肉我們繼續前進，對前面風景的探索欲又促使我們加快了腳步。走著走著我無意間聽到了水的聲音，我踮起腳向前望去，透過樹林中的屢屢陽光，我看到了一條小河串流向前。微風拂過，樹林中發出了一陣富有韻味的聲音，伴隨著鳥兒的歡笑和喝水的歌唱，仿佛是一首大自然的交響曲，不覺間一種超然的氣氛油然而生，看來杜普筆下的春草圖大概也是在這種氣氛中生成的吧。

小河的水很清，在陽光的輝映下光彩粼粼，讓人覺得華而不俗、輕而不寒。穿過小河，我繼續向山頂進發，雖然這是已經很累了但我依然干勁兒十足，我堅信我能行。山上的路變的越來越陡峭，我的喘息聲也變的越來越急促，豆大的汗珠順著我的臉頰流到了地上，但不變的是我的信念與決心，因為我知道沒有付出是不會有回報的!

終于，在我的努力下我登上了山頂，我深吸了一口氣感慨的向下望去，陶醉于“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快感。身邊也有不少的游客享受其中，我心中也不由得感嘆——原來愛山的人如此之多啊!

今天，媽媽單位組織去青島旅游。媽媽把我帶去。

我們坐車走了7個小時的路，到日照服務區吃午飯。在服務區吃飯還是第一次，飯菜還都不錯。到了青島后，我們去坐船，在船上我看到了“科學一號”，是專門用來觀測海洋的。晚上吃完飯，我們去旅館。旅館是四星級的，挺好的，什么都有，還有保險柜。放下行李，我們去逛超市，買了一些青島啤酒、嶗山啤酒。有幾個同事高興得喝起了啤酒。

第二天，我們去海上第一名山——嶗山玩。嶗山的風景很美，海拔一千米以上，又在海邊，風光獨特。玩完嶗山，下午我們去石老人海邊浴場。那兒有一塊石頭像老人一樣，所以叫石老人。這天，海浪很大，我學的游泳技術根本就游不起來。晚上，買一些海產品和啤酒，因青島啤酒、嶗山啤酒很有名，外面買的都不正宗。

第三天，我們去五四廣場和奧帆基地。奧帆基地的火炬高20.08米，代表20xx.我在那里看見了一種水陸兩用汽車。旅游結束回南京的途中我們又經過海邊浴場，今天的浪比昨天還大，導游說過幾天臺風要來了。回程中，我們經過了盱眙，南京人愛吃龍蝦，我們美美的吃了一回龍蝦大餐。

這次的行程是沿海游，給我留下美好的回憶，我愛藍色的大海。

今天，我和爸爸一起去爬山玩，我們收拾完行李就出發了。在車上，爸爸給我說了要注意安全、要看著腳下，不要邊看風景邊走路，還要跟著爸爸走，不要走丟了。我們坐了兩個小時的車，才到大峽谷。

下了車，導游帶我們來到了坐纜車的地方，纜車里一次只能坐六個人，一邊三個人。纜車是往上斜著走的，距離有一千多米，它的直線距離是九百多米。我們到中間的時侯看底下，好高好高啊底下的人就像螞蟻一樣，峽谷的小溪就像白色的繩子一樣彎巖曲折，因為纜車是由四十五度上升，所以這個時侯還會有一點耳鳴。過了幾十分鐘到了山頂，導游帶我們去爬山。我和爸爸一路上邊走邊說，衣服都汗濕了。我們來到一座涼亭里休息，看見周圍的山峰層巒疊翠、連綿不斷。

呼吸了一下新鮮空氣，休息一會，我們就繼續往上爬山，又走了半小時，就來到鐵梯下，鐵梯幾乎是垂直的，這座鐵梯有一百多個臺階，我扶著欄桿往上爬，不敢望下面，鐵梯之間的空隙是空的，我透過空隙看到下面是懸崖峭壁，更是加快了腳步往上爬，爬到上面以后，我才把心放下來。我們又繼續往山頂攀登，來到了一座“玻璃橋”前，玻璃橋是由兩邊的鐵鏈拴住，我本來是不想過去的，結果爸爸牽著我的手過去的，在橋的中間，我蹲下來透過玻璃橋面看了看下面，下面是深的不見底的大峽谷，我有一種懸空的感覺，于是我不敢多看，就牽著爸爸的手小心翼翼走過去了。過了玻璃橋就是下山的路了，大約走了幾十分鐘，我們終于回到了山腳下。

這次去大峽谷游玩雖然很累，但我玩的很開心。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇九

原文：

燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日，天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

譯文：

北京地區氣候寒冷，花朝節以后，冬天留下的寒氣還很厲害。冷風經常刮起來，一刮起來時就飛沙走石。我躲在一間屋子里面，想出去卻不能。每次頂著寒風快步走出去，總是不到百步就返回來。

二月二十二日，天氣略微暖和，我同幾個朋友出了東直門，到了滿井。高大的柳樹分立在堤的兩旁，肥沃的土地稍微濕潤，放眼望去，空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。在這時，薄冰開始溶化，水波開始發出亮光，像魚鱗一樣的波浪一層層的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像鏡子剛剛打開冷光突然從鏡匣子里閃射出來一樣。山巒被溶化的雪水洗過后，美好的樣子好像擦過一樣，鮮明美好而又明媚，好像美麗的少女洗過臉剛剛梳好環形的發髻一樣。柳條將要舒展沒有舒展，柔嫩的柳梢頭在風中散開，麥田里低矮的麥苗才一寸左右。游人雖然不多，但是汲泉水來煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經常有。風力雖然還很猛，但是走路就汗流浹背。所有在沙灘上曬太陽的鳥，汲水的魚兒，都悠閑自在，羽毛鱗鬣中間，都充滿了歡樂氣氛。我才知道城郊田野外面未嘗沒有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十

我們來到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍色的天空，那情景真是如夢如幻。

風依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就展現在我們眼前。蘇提全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構筑成的。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個報春使者，春天到來，楊柳夾岸，微風習習。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風倩影，在這美景之中，享受著大自然無微不至的照顧。到了傍晚，微風撲面而來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。

我們又來到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹映入眼簾。這里原來是御花園，但后來有改造成了老百姓的大樂園。百鳥園是主要景點，是一個巨型網籠，是為了營造營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠遠的可以望見“中日不在戰”的紀念碑。公園北部原先的錢王飼經過風格改造后，成了江南風格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。

其實，西湖還有很多景點這只是冰山一腳，有空去西湖體驗一下哦!

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十一

燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。

詞語積累：

局促一室之內：局促，拘束、局限。

每冒風馳行：馳行，疾行。

未百步輒返：輒，總是，就。

土膏微潤：潤，滋潤，潤濕。

于時冰皮始解：冰皮，河床上結冰的表面。

晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，形容詞詞尾。

山巒為晴雪所洗：為，被。晴雪，晴空之下的積雪。文中指被晴日融化的雪水。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十二

上個星期日，我和媽媽來到鄉下游玩，那里風景如畫，鳥語花香，可美了！

下了車，一踏上鄉間小路，我就看到了大片大片的桃花海，像是仙女住的地方。一陣花香撲鼻而來，啊！好香呀！我猶如自由的小鳥，開心地在花海中穿梭。和我一樣興奮的還有許多小蜜蜂哩，它們正在桃花中忙碌的采花蜜、采花粉、傳花粉。一看見這樣的美景，媽媽立刻拿出相機照個不停，生怕錯過了這美麗的景色，還讓我擺出了許多不同的造型，我一會兒學蝴蝶飛，一會兒做采花狀，一會兒又扮鬼臉……只聽見相機“咔嚓咔嚓”，一張張生動有趣的照片留下了美好的回憶。

我們繼續往前走，看到了一群小雞，它們在母雞的帶領下在桃樹下的草地上覓食，還有聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去，那毛絨絨的小雞，好可愛！我伸手想要摸一摸它們，可是它們一看到我，有的躲起來，有的尖叫著跑開了，還有的甚至嚇得飛了起來。只有那只大公雞不怕我，它伸直脖子，展開翅膀，豎起尾巴，翹起尖尖的嘴巴朝我撲來，好像在說，不許欺負我的寶寶，嚇得我拔腿就跑。

在桃花海的左側我發現了一條干涸的小河，近兩米寬的河床下是干得開了口的泥巴地，里面有些枯葉，我吸足了一口氣沖了下去，借著慣性我沖上了對面的土坡。這邊是一望無際的油菜花，高大燦爛，滿眼望去一片金黃，這些花比桃花還香呢，引來了成群的蝴蝶在上面翩翩飛舞。

太陽慢慢落山了，我還不想回家，桔紅色的余輝讓鄉下的景色更加迷人。我好留戀，這一天真讓我回味無窮！

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十三

1.知識目標：掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學常識。

2.能力目標：學會細致地觀察景物，并能用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現出來。

3.情感目標：體會文章所表現出來的不同環境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細微的、無窮的變化。

教學建議。

一、結構思路。

第一部分先寫北國早春：“余寒猶厲”“局促一室之內”，沒有春的氣息，彩的是欲揚先抑的手法，把渴望出游的心情暗示給讀者，也為描寫下文的滿井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。

第二部分先總寫滿井春景（廿二十……若脫籠之鵠）。“天稍和”與上文“余寒猶厲”呼應，天氣變化，心緒也隨之解凍。高柳、膏土與上文“飛沙走礫”呼應；“空調”、“脫籠之鵠”與上文“局促一室”、“不得出”呼應，融融春意已可感悟，心情愉悅可想而知。接著作者又詳細描寫了春景，逐層寫出郊外早春景色的迷人（于時冰皮解……麥田寸許）。首寫春水：如鏡出匣；次寫春山：如倩女梳妝罷；再寫春柳：柔梢披風；最后寫春苗：淺（）寸許。山好、水好、萬物美好。一連串的比喻，形神俱似，春景中融入了感情色彩。繼而作者由景及人，繪出一幅早春郊游圖（游人雖未盛……汗出使背）。泉而茗者，清雅悠閑；而歌者，豪爽痛快；紅裝而蹇者，從容舒適。男男女女，形態各異，有動有靜，聲色兼備。再次作者寫陸上和水中的動物，表達在春日的心曠神怡（凡曝沙之鳥……皆有喜氣）。曝沙之鳥，安適恬靜；呷浪之鱗，悠然自得。最后作者歸結自己的感受，寄托追求（始知郊田……宋之知也）。作者由游滿井春色，歸結出“郊田之外未站無春，而城居者未之知也”的感受，也表現了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意山川草木的游灑情懷。

第三部分作者明確表露了自己寄情山水、厭棄官場俗務的感受，并表示今后的出外游玩日程從今日開始，因此寫游記來紀念此事。明確了自己的志向和文章寫作的時間。

二、情景交融的寫作特色。

本文寫了不同的環境中作者的兩種不同情感。作為“城居者”，整個冬天蝸居斗室之中，欲出不得，自然煩悶不已。因情生景，第一段分四層濃筆渲染“余寒猶厲”。“燕地寒”，一個“寒”字，首先就把人帶入天寒地凍的北國冬天。接著寫即使花朝節后，寒意仍不減卻多少，一個“猶”字，讓人不寒而栗。這一層是從節令、地域角度來寫。第二層具體寫“寒”。“凍風時作”，“飛沙走礫”，氣候之惡劣，不難想見。第三層用作者“欲出不得”襯托寒氣襲人。第四層用作者的行動（“每冒風馳行，未百步輒返”）來證明北方春寒料峭。觸景生情，自然情事滿懷。作者本自不愿做官，這次任順天府教授，終免不了官場的應酬唱和，愁苦煩悶之心可見一斑。作為“郊游者”，長期的.壓抑，得以一時解脫，自然一切都是新的，即使只是自然界的一絲一縷的正常變化，也會納入眼底，融入心底，雖感陌生，更覺親切。所以，作者筆下的一草一木都具有了人情人態，掛滿了喜悅的色彩。

對比、反襯。有城里城外氣候的對比，有人物心情的對比，有動靜相襯，有情景相襯。

三、本文細致地觀察生活和準確生動地描寫景物的方法。

為文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒”的特點。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫”寫寒意未盡，用“天稍和、土膏微潤”寫春意漸染，前后對比，特點鮮明。寫“冰皮”用“始解”，寫“波色”用“乍明”，寫“雪后初晴”，寫柳條“將舒未舒”，寫“柔梢披風”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風力尚勁，無不恰如其分，無不形態畢肖。

四、組織課堂教學建議。

本文是自讀課文，生字詞較多，課前要布置好預習。課上花一定的時間簡單介紹作者和寫作背景，然后讓學生借助課下注解和工具書疏通文意，熟讀課文。剩下的時間分小組自由鑒賞。鑒賞可由教師給各小組分配不同的任務，也可由各組自行決定。

教學設計示例1。

設計思想：文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發學生。

課時安排：本文安排1課時。

教學過程：

一、通過學生個讀課文，檢查預習。讀后，教師正音。

二、簡介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。

三、學生自助解決重點實詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。

四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。

五、有條件的可以找來記錄北方初春的錄像帶播放，讓學生進一步理解課文內容。

六、分組鑒賞。可以從文章內容、表達的情感、寫景方法、文章結構、語言表達、寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。

七、教師總結。

中國歷代的文學作品，以“春”為題材的不少，但從時節看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。本文寫北國的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風解春情，而是將筆鋒一轉，點染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風時作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據實招來，北國的早春，本就如此。不像南國：風最輕柔雨最時，根芽長就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國客人，為盼春到，是如何在斗室之中來回地踱著方步了。人是關不住的，他終于不想忍下去了，“冒風馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發，觸觸急發。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十四

這個暑假，我去了一個美麗的地方——銀灘。

不愧是“天下第一灘”，看啊！沙灘猶如一匹精美的布上鑲嵌著閃閃發亮的鉆石，在陽光的照耀下顯得更加華貴。在沙灘邊，還有一片海，它就像一塊精美的藍寶石，不帶任何瑕疵地呈現在我的眼前。甚至我都開始懷疑，當年毛主席說的該是：“銀灘如此多嬌，無數英雄競折腰。”

突然，耳邊傳來一陣陣歡呼，我忍不住好奇，也與媽媽一同過去看個究竟。好不容易擠進去，發現那是一位大哥哥，他手里還拿著一個橢圓形的板子，我不禁問媽媽，媽媽在我耳邊說：“那個叫沖浪板，想必他剛才一定是做了高難度動作。”我問：“那有些什么呢？”媽媽想了一會兒說：“沖浪是一種水上運動過程很刺激，但也很危險，能會就很難了，還要做出一些空翻、側翻這種大幅度動作的話，嘖嘖，了不起呀！”我聽了目瞪口呆，也對他心生佩服。

然而，時間到了，客車也到了外面，我們不舍得離開了銀灘。

銀灘的景色讓我難忘。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十五

2022年4月24日，學校組織4~6年級去嬉戲谷春游。嬉戲谷位于常州的南端，四面環山，與太湖隔山相望，是一個以動漫為主題的公園。

到了嬉戲谷大門，一眼就看到一個巨大的玻璃球在轉動，既精美又別致，再看大門兩邊，幾個“魔獸”呆在旁邊，好像是保護城池的兵士。

園內的許多大哥哥、大姐姐們都穿上了古靈精怪的`奇裝異服。第一個游玩項目是“魔神天途”，它綜合了巨幕、4d電影的特效。我們坐著“戰車”開始了勇士之旅，車子緩緩地駛進黑暗。突然，我們的身體一個勁地往前沖，我緊緊抓住身旁的男同學，到了一個拐彎口，車子立即180度旋轉，猛地一個急剎車，我撞到了前面的杠子。魔獸的震耳欲聾聲縈繞在耳旁，嚇得我全身抽搐、毛孔張開、手臂顫抖。一位勇士要去消滅惡魔，啊——我們大叫，車子又開啟了，我們一會兒倒到東，一會兒倒到西，我都暈乎乎的，最后終于勝利了。總算松了一口氣，經過這次膽戰心驚的旅途，也鍛煉了我的勇氣與膽量。

我們又進入了一個神族建筑——天幕幻想，哇，在我們的頭頂是一個半球體，光怪陸奇，色彩絢麗，仿佛把我們帶到了一個神奇而又美麗的地方——恐龍大陸，它們自由自在地生活著。忽然，它們集體大逃亡，一條冰龍出現了，仙女戰勝了它，又收復了其他三條龍，從此世界恢復和平，我看的身臨其境，只到電影結束，才如夢初醒。

中午吃過飯后，我們去爬圣殿山，共十幾層臺階，旁邊的侍衛莊嚴肅立，上面還有一個巨大的宮殿，神圣不可侵犯，需要有毅力的人才能登上去。爬到第7層時，我就已經氣喘吁吁了。再加上剛吃完飯，只能走走，不能劇烈運動，肚子左邊就已一陣陣酸痛了，但我還是堅持的爬了上去，我俯瞰下面，整個嬉戲谷盡收眼底，每個建筑如昆蟲般大小。

下山后，我們乘坐空中巡邏車觀覽了半個摩爾莊園區，春風吹來，吹干了汗水，放松了緊張激動的心情。

嬉戲谷的各種建筑都是高科技的杰作隨著時間的流逝，我們的生活也有著日新月異的變化，這使我更加明白了學習的重要性。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十六

一個秋天的早晨，我們在班主任王老師的帶領下，懷著無比興奮的心情去爬赤城山。

“好高啊！”一到赤城山，有的同學驚叫起來。因為從學校到赤城山，我們已經步行了四公里，一些同學早已累得氣喘吁吁了，再加上要爬到山頂，有的同學害怕了。

”出發！”王老師下了“命令”，我們就馬上往上爬。兩旁的樹好像歡迎我們來接受“挑戰”爬到半山腰，許多同學已經上氣不接下氣。有的同學把手放在地上，像小狗一樣往上爬；有的同學為了節省力氣，手扶欄桿，一步一步艱難地往上“走”；還有的一x坐在石階上，大口大口地喝飲料，嘴里還喊著：

“累死我啦！”而我這個小胖子呢，喘著粗氣，落在了后面，有時真不想走了。這是，曹帥同學喊：“是男人就應該默默得面隊一切困難！”王老師也鼓勵我：“加油，堅持就是勝利。”我想，我也是個小男孩，不能讓別人瞧不起。我咬著牙，繼續往上爬。

終于到了山頂，有的同學手舞足蹈。我站在山峰看風景。

一陣涼風吹來，好爽！往上看，天格外得藍；往下望，田野，房子。始豐溪......匣一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。我在書上看到：“無限風光在頂峰”。這還是真的呀！

下山時，我本來還以為下山比上山省力呢！哪知道，每走一步就像走在有釘子的地方，腳又痛又癢，我心里叫苦連天。

花了四多個小時，我們才回到了校園。這一次爬山后，我雖然全身酸痛，渾身發軟，但我進一步明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十七

作文。

什么嗎?是描寫旅行見聞的一種。

散文。

形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛。下面是小編為大家整理的一些游記作文，僅供參考。

在暑假里孩子們都要去旅游，我也不例外，和爸爸媽媽一起去桂林游玩。

我們坐了一天一夜的火車，來到了桂林。我們先游玩了象鼻山。象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長鼻子臨江汲水，在象腿之間造就一輪臨水皓月，構成"象山水月的奇景".

第二天，我們乘船游覽了漓江。漓江的水無比清澈，漓江的山千姿百態：有的像孫悟空過五指山，有的像九馬畫山，還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰，仿佛在招手歡迎我們的到來。

我們下船乘車，來到"世外桃源",這里景色秀麗，空氣清新，宛如來到仙境。我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下，大家紛紛許了一些愿望。我們又來到了原始部落的一個小村莊，酋長夫人"黑珍珠"向我們招手示意。我們和苗族姑娘跳踩踏舞，和壯族姑娘拋繡球。"世外桃源"讓我贊嘆不已!

晚上我們在漓江邊觀看了"印象劉三姐"的大型演出。演出以十二座山峰為背景，有六百多個演員表演……演出氣勢浩大，非凡，深深地震撼著每個觀眾的心靈。

后面幾天的游程，我們游覽了伏波山，七星公園，蘆笛巖。我們參觀了不同風格的巖洞，巖洞里有形狀各異，姿態不同的鐘乳石等。

我們來到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍色的天空，那情景真是如夢如幻。

風依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就展現在我們眼前。蘇提全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構筑成的。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個報春使者，春天到來，楊柳夾岸，微風習習。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風倩影，在這美景之中，享受著大自然無微不至的照顧。到了傍晚，微風撲面而來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。

我們又來到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹映入眼簾。這里原來是御花園，但后來有改造成了老百姓的大樂園。百鳥園是主要景點，是一個巨型網籠，是為了營造營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠遠的可以望見“中日不在戰”的紀念碑。公園北部原先的錢王飼經過風格改造后，成了江南風格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。

其實，西湖還有很多景點這只是冰山一腳，有空去西湖體驗一下哦!

度過了漫長的幾星期終于放長假了，我回家的路上我連蹦帶跳的。沒有想到一回家我就聽到了一個好消息，原來爸爸說我考得好要帶我去著名的風景區武夷山玩，這一下子我就一蹦三尺高了。晚上8點的時候我與一家人便踏上了去武夷山的火車。

第二天，我們來到了武夷山的火車站。從遠處就看見了許許多多的山，突然一陣新鮮的空氣撲鼻而來，這便與那繁華的城市形成了鮮明的對比。爸爸開始發言了：“我們先去坐竹排吧，做那個可以看到舉世聞名的懸棺。”呵呵!這可就吸引了我，還有棺材吊在半空中的，我在心中打上了一個大大的問號。不久我們就上了所謂的竹排，在清澈的河水中游蕩，難道不是人生的一大快事嗎?導游給我們解說了許許多多的山和名字的由來，過了大約1小時之后我們就來到了所謂放懸棺之處的下面，哇!我大叫了一聲，好壯觀啊，沒一艘竹排經過了這里總是要停下來看幾分鐘，為此我又在心中打上了一個大大的問號。水里的魚歡快地游著擺出了一副無憂無慮的樣子，呵呵!看我怎么整你，我用手不停地劃水讓魚兒不可以安寧，看它怎么辦，它似乎在向我求饒。

不知不覺我們已經到了岸上了，我跳下了竹排，心中想這次可沒有白來，還懂得了那么多的知識!

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十八

第一次來到了慕名已久的千島湖，太令人激動了。固然太陽當空照下來很猛獵冬可我們興致還是很高。一看到碧綠的湖水和成群的小島，我們都興奮的叫了起來。我們乘天宇號游船往第一游玩的小島梅峰島。到了山腳下，我們往坐纜車上山。坐纜車我有點緊張又有點興奮，不敢往下看也不敢往后看。一到山頂，哇，整個千島湖就在我的腳下了，太美了。我趕緊拍下這美麗的景*。接下來我又往了鴕鳥島和神龍島。不過那兩個島沒什么太特別的，就在島上養了一些鯉魚`鴕鳥和神等。在神龍島我往看了人妖表演和蛇表演。我看到了很大很大的蟒蛇，聽說沒有毒，有的人還把它放在頸上拍照片呢，我和媽媽可不敢。最后我們有點戀戀不舍的離開了美麗的千島湖，以后我還想來千島湖看美麗的山水。名師點評:小作者這篇作文，描述的自己和媽媽游覽千島湖的經歷。小作者在作文的開頭，就表達了自己游覽千島湖時的歡快和興奮的心情，接著小作者按照游覽的順序分別描述了游覽梅峰島、鴕鳥島和神龍島的情形，作文的條理性比較好。其中小作者重點講述了游覽梅峰島自己乘坐纜車時緊張又興奮的心情:“不敢往下看也不敢往后看”，小作者的描述，仿佛讓讀者看到了小作者當時的膽怯樣子容貌。從小作者的作文中可以看到，千島湖的美麗給小作者留下了深刻的印象，假如小作者能夠把千島湖的美麗具體地描述一下，那么讀者就能感受到你對千島湖戀戀不舍的心情。“我們乘天宇號游船往第一游玩的小島梅峰島”改成“我們乘天宇號游船前往游玩的第一個小島-梅峰島”。“養了一些鯉魚`鴕鳥和神(蛇)等”。

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2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇十九

早就聽說太姥山空氣清新，風景宜人，今年暑假，我和爸爸媽媽前去福建一睹了它的風采。

由于太姥山的收費站在山上，我們開了好長時間的車才到上面，好不容易到了上面，又有一堆人圍過來叫我們買手電筒，被圍的沒辦法，只好買了一個。

到了太姥山的里面，什么都沒有，爸爸說要坐車子才進的去，我找了一下，有一輛類似公共汽車的車子停在我們前面，別的也沒車了。坐了進去之后，過了幾分鐘有個司機進來了，他開車了。這路是不看不知道，一看嚇死我了，走到一半的路程兩邊墻都沒了，還能看見底下好遠，我當時就在想：如果車子開得太快來不及剎車掉下去了，我會死成什么樣？正當我想著，車子到站了，我們這才算是真正到了太姥山。

剛到這里，我和媽媽先坐在椅子上休息，我看到有一塊牌子，上面寫的車子什么時候來接游客，我還看到有一班車是晚上的，天哪，晚上誰敢坐那車，司機都開得挺快的，欄桿又那么點高，真正撞上去管什么用？想了一會覺得沒么意思，過了一會，我們開始了太姥山一日游。

爸爸雇了一個導游，導游先和我們講解遠處一座山的大石頭，他和我們說這是媽祖娘娘在招手歡迎我們，其實我沒聽說過媽祖娘娘，我只聽說過女媧娘娘。接著，他又領我們到一座好高的塔前，和我們講解了這座塔的歷史，順著路，我們又來到了一個寺廟，四面前面有四個人的雕像，他問我們：“你們知道這四個是誰嗎？”我小聲回答：“可能是四大天王吧！”真沒想到，我竟然答對了，我們又進去寺廟仔細觀察了神像，還有幾個人在墻上畫畫，畫得很美。

其實這時候，我爬的已經很累了，很想歇息，又怕掃了老爸的興，就一直忍著沒說，結果過了一會，導游和我們說，我們現在才開始爬太姥山。天哪！導游真是不知疲倦，一邊走還一邊講，講得津津有味，一點都不累，正當我差點要癱的時候，天又下雨了，天公不作美啊，我們離下一個亭子還有好遠哩！

為了不至于淋成一個很透的落湯雞，導游帶我們加快了行程，我簡直恨不得要在地上爬了，大約又往上爬了幾層，終于看到亭子了，我急忙往上一坐，都顧不上擦一下凳子，還好導游似乎也累了，就休息了一會，我一在感覺腿上好像安了兩個彈簧，麻麻的，真難過！

才休息了幾分鐘，我們又接著走，雨是越下越大了，連媽祖娘娘的手都看不清了，那么大個手看不清了。因為下雨，本來準備接著向上走的，現在向下走了，說實話，我從來沒感覺過向下走的感覺這么好。古人說：“上坡容易下坡難”我認為下坡容易上坡難。這時又看到了一個小賣部，我們又進去避了避雨。

小賣部里東西挺稀奇的，有很多美麗的海螺和貝殼，但是很明顯不是天然的而是人造的。幾分鐘過后，那么大的雨竟然停了，我們繼續上路。接下來也沒什么稀奇的，導游只是給我們講解了這些叫什么石頭，怎么形成的。

就在我覺得沒什么好的東西的時候，導游突然指著一塊大石頭說：“看，這就是很著名的豬八戒吃西瓜！”我仔細看著這塊大石頭，只見石頭上有兩個多出來的地方，像豬八戒的眼睛，旁邊還有一個大大的月牙一樣的裂縫，像豬八戒的嘴巴，下面似乎還有一只手，拖著一個大西瓜，像極了，真好玩兒！”

走著走著，就走到了原點，我們又下來了，本來我還想再多呆一會兒，但太陽已經西斜了，我們都很舍不得離開。再看媽祖娘娘那只手，似乎也在向我們告別。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇二十

1.知識目標：掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學常識。

2.能力目標：學會細致地觀察景物，并能用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現出來。

3.情感目標：體會文章所表現出來的不同環境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細微的、無窮的變化。

教學建議。

一、結構思路。

第一部分先寫北國早春：“余寒猶厲”“局促一室之內”，沒有春的氣息，彩的是欲揚先抑的手法，把渴望出游的心情暗示給讀者，也為描寫下文的滿井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。

第二部分先總寫滿井春景（廿二十……若脫籠之鵠）。“天稍和”與上文“余寒猶厲”呼應，天氣變化，心緒也隨之解凍。高柳、膏土與上文“飛沙走礫”呼應；“空調”、“脫籠之鵠”與上文“局促一室”、“不得出”呼應，融融春意已可感悟，心情愉悅可想而知。接著作者又詳細描寫了春景，逐層寫出郊外早春景色的迷人（于時冰皮解……麥田寸許）。首寫春水：如鏡出匣；次寫春山：如倩女梳妝罷；再寫春柳：柔梢披風；最后寫春苗：淺（）寸許。山好、水好、萬物美好。一連串的比喻，形神俱似，春景中融入了感情色彩。繼而作者由景及人，繪出一幅早春郊游圖（游人雖未盛……汗出使背）。泉而茗者，清雅悠閑；而歌者，豪爽痛快；紅裝而蹇者，從容舒適。男男女女，形態各異，有動有靜，聲色兼備。再次作者寫陸上和水中的動物，表達在春日的心曠神怡（凡曝沙之鳥……皆有喜氣）。曝沙之鳥，安適恬靜；呷浪之鱗，悠然自得。最后作者歸結自己的感受，寄托追求（始知郊田……宋之知也）。作者由游滿井春色，歸結出“郊田之外未站無春，而城居者未之知也”的感受，也表現了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意山川草木的游灑情懷。

第三部分作者明確表露了自己寄情山水、厭棄官場俗務的感受，并表示今后的出外游玩日程從今日開始，因此寫游記來紀念此事。明確了自己的志向和文章.寫作的時間。

二、情景交融的.寫作特色。

本文寫了不同的環境中作者的兩種不同情感。作為“城居者”，整個冬天蝸居斗室之中，欲出不得，自然煩悶不已。因情生景，第一段分四層濃筆渲染“余寒猶厲”。“燕地寒”，一個“寒”字，首先就把人帶入天寒地凍的北國冬天。接著寫即使花朝節后，寒意仍不減卻多少，一個“猶”字，讓人不寒而栗。這一層是從節令、地域角度來寫。第二層具體寫“寒”。“凍風時作”，“飛沙走礫”，氣候之惡劣，不難想見。第三層用作者“欲出不得”襯托寒氣襲人。第四層用作者的行動（“每冒風馳行，未百步輒返”）來證明北方春寒料峭。觸景生情，自然情事滿懷。作者本自不愿做官，這次任順天府教授，終免不了官場的`應酬唱和，愁苦煩悶之心可見一斑。作為“郊游者”，長期的壓抑，得以一時解脫，自然一切都是新的，即使只是自然界的一絲一縷的正常變化，也會納入眼底，融入心底，雖感陌生，更覺親切。所以，作者筆下的一草一木都具有了人情人態，掛滿了喜悅的色彩。

對比、反襯。有城里城外氣候的對比，有人物心情的對比，有動靜相襯，有情景相襯。

三、本文細致地觀察生活和準確生動地描寫景物的方法。

為文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒”的特點。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫”寫寒意未盡，用“天稍和、土膏微潤”寫春意漸染，前后對比，特點鮮明。寫“冰皮”用“始解”，寫“波色”用“乍明”，寫“雪后初晴”，寫柳條“將舒未舒”，寫“柔梢披風”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風力尚勁，無不恰如其分，無不形態畢肖。

四、組織課堂教學建議。

本文是自讀課文，生字詞較多，課前要布置好預習。課上花一定的時間簡單介紹作者和.寫作背景，然后讓學生借助課下注解和工具書疏通文意，熟讀課文。剩下的時間分小組自由鑒賞。鑒賞可由教師給各小組分配不同的任務，也可由各組自行決定。

教學設計示例1。

設計思想：文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發學生。

課時安排：本文安排1課時。

教學過程：

一、通過學生個讀課文，檢查預習。讀后，教師正音。

二、簡介作者及.寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“.寫作背景”。

三、學生自助解決重點實詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。

四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。

五、有條件的可以找來記錄北方初春的錄像帶播放，讓學生進一步理解課文內容。

六、分組鑒賞。可以從文章內容、表達的情感、寫景方法、文章結構、語言表達、.寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。

七、教師.總結。

中國歷代的文學作品，以“春”為題材的不少，但從時節看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。本文寫北國的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風解春情，而是將筆鋒一轉，點染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風時作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據實招來，北國的早春，本就如此。不像南國：風最輕柔雨最時，根芽長就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國客人，為盼春到，是如何在斗室之中來回地踱著方步了。人是關不住的，他終于不想忍下去了，“冒風馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發，觸觸急發。

北國的春了無痕，可不，從春朝節到二十二日，這才幾天的工夫，春就駐到北國了。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過的美女。這一切是那么秀氣傳神，令人耳目一新。如果你還沒有找到初春，這一處景致準是：柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。一個“將”字，一個“未”字，寫盡春意處處，令人遐想聯翩，比起東坡的《水龍吟·次韻章質夫揚花詞》（“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風里去，尋郎去處，又還被、鶯呼起。”）更有意境。“柔梢披風”，豈不正是那個剛梳妝的美女子嗎？“柔”大概是初春的身胚，在北國的風中，一定更具豐姿了。“綠淺黃深二月時，傍檐臨水一枝枝。迎風無力纖纖掛，待月多情細細垂。”我們不禁要問：是哪個詩人曾經這般鐘愛呢？這般的春色，這般的春意，惹來尋春客，他們或“泉而茗”，或“而歌”，或“紅裝而蹇”；這般的春色，這般的春意，惹來“曝沙之鳥，呷浪之鱗”。這便是北國的春天，難怪作者“一望空闊，若脫籠之鵠”。

八、小組匯報鑒賞成果。

教學設計示例2。

學法引導。

本文是一篇優美的游記散文，能抓住特定時間、地點的景物特征寫最，比喻、擬人的修辭手法使語言更加形象有韻味，適合反復吟誦，用心感受，應著力于誦讀、感悟。

重難點分析。

1．通過景物描寫體會作者的感情。

2．學習的細致的觀察生活和準確生動的描寫景物的方法。

以上兩點，采用以學生誦讀感悟為主，老師適時啟發，點撥的方法學習。

教學過程。

（－）明確目標。

本文是一篇寫景抒情的游記散文，作者袁宏道（1568－1610），明代文學家。號石公，公安（現在屬湖北省）人。萬歷二十年進士。他與兄宗道、弟兄中道合稱“三袁”，世稱“公安派”。他們提出“性靈說”，認為文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。他們對于復古主義的駁斥相當有力，認為文學是隨著時代發展的，每個時代的文學，不應當厚古薄今，更不應當用古泥今。他們在創作上堅決反對臨摹古人，強調寫自己所想、自己所感的東西，也就是“獨抒性靈”，主張用平易近人的語言進行.寫作，不用典故。在創作方面的表現是小品文領域的開拓。他們的作品文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。今天我們學的這篇游記緊扣景物的季節特點，細膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機勃勃的景象。作者描寫簡練形象，再現當時游覽情事。文筆清新秀麗而有生氣，比喻新鮮、貼切，字里行間洋溢著作者游覽時的輕松喜悅的心情。今天我們就共同來品味這篇優美的散文，共體味洋溢在文中人與自然和諧統一的濃濃情趣。

（二）整體感知。

1．自讀全文，疏通字詞。

2．教師范讀。

3．學生有感情朗讀。

（三）教學過程。

1．。

2023年八年級語文游記（匯總21篇）篇二十一

古人云讀萬卷書，不如走萬里路。下面小編給大家帶來八年級“游記”作文范文。

今年暑假，我有幸到我國的西部做了一次旅游。

敦煌古城在今敦煌市城西的黨河西側，它曾是絲綢之路上的名城。公元前111年在此設郡，公元400年西涼國在此建都。

敦煌最有名的景點是莫高窟、鳴沙山和月牙泉。

在東起烏鞘嶺、西至玉門關長達一千多千米的河西走廊的西端，在三危山和鳴沙山之間，有一片豐美的綠洲和一個布滿石窟的懸崖，這個圣地就是敦煌莫高窟。我們去參觀莫高窟時，只看了約十個窟。當地文物管理部門出于對珍貴文物保護的考慮，關閉了很多石窟。第96窟里的坐佛是世界上最大的一個室內佛，它由石胎泥塑法制成，是將大石頭初步鑿好后再在上面涂泥塑造。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余的全部是木胎泥塑的。木胎泥塑法，是將樹枝、稻草初步整成形后在外面涂泥制成的。

據唐代碑文記載，莫高窟始建于公元前336年，到唐朝武則天年代，已增加到一千余窟龕，以后經五代、宋、西夏、元不斷重修、改造，現存石窟范圍南北長約一千六百米，至今仍保存有從北魏到元代歷時千年的各代洞窟492個，彩塑佛像2450座，壁畫四萬多平方米，被稱為“壁畫藝術的長城”。特別是婀娜多姿的“飛天”，在許多畫面上都能找到她的倩影。有的手持蓮花，有的合抱琵琶，身上的飄帶在微風中飛舞，給人以飄飄欲仙的感覺。這些富有浪漫主義色彩的壁畫藝術形象，廣泛表現了勞動人民從事生產活動的各種場景以及各種類型的古代建筑和各階層人們的生活習俗等內容，題材之廣泛、內容之豐富、技藝之高超，均為其他石窟所罕見，堪稱世界藝術史上的奇跡。

翻過莫高窟，就是沙漠奇跡——鳴沙山，山下就是沙漠中罕見的甘泉——月牙泉。凡至莫高窟參觀者必爬上鳴沙山傾聽“沙嶺晴鳴”，并觀賞那月牙形的澄澈清潭。

鳴沙山東西長達四十多千米，南北寬二十多千米，山峰陡峭，梁銳如刃。涉足而上，一步一個深深的腳印，別有一番情趣。若從山頂滑下，沙粒隨人滑落，會發出隆隆響聲，鳴沙山因此而得名。鳴沙山是敦煌盛景中最好玩兒的地方。人們把鳴沙山也叫做神沙山、沙角山。在沙山上，我們經常看到一些細小的腳印，你猜這是怎么回事?我們逮住了它——原來是小蜥蜴。我同一只小蜥蜴互致問候之后，就各奔前程了。

很遺憾，在鳴沙山，我們沒有聽到沙響聲，不知道是什么原因。

暑假，我有幸游覽了天下第一山——黃山。

素聞那千峰雋秀、萬壑藏云的黃山，不僅以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世，還以那七十二峰、二十四溪、十六泉、飛瀑、巖洞等勝景而吸引著游人。許多美妙動人的神話傳說，又給黃山染上了一層神秘的色彩。

下了汽車，就見逍遙溪水清澈見底，兩岸青松翠竹，樹影婆娑。仰首望去，峰巒聳立云天。聽人說倘遇宿雨初晴的日子，就能看到云霧像美麗的輕紗，時而填滿千峰萬壑，成為海天一色;時而推出萬座峰巒，顯得蒼渾深遠。可惜我們未能得見。穿過觀魚亭，登上桃花峰，一處飛瀑從峰上的洞口飛濺而下，好像珠簾垂掛在洞前，因而得名“水簾洞”。我們拾級而上，享受著沿途如畫的奇景。第一個小憩的地方是慈光閣，閣的四周群山環抱，茂林修竹掩映，環境幽靜清涼。路過立馬橋，絕壁上刻著幾丈高的大字：“立馬空東海，登高望太平”，顯得剛勁有力。在橋上可看到青鸞峰腰上的冰川擦痕，抬頭還能遙望天都峰上的“鯽魚背”。

走了一路，又累又渴，就在天門坎小憩一會兒。這里山巒奇秀，怪石嶙峋，“金雞叫天門”、“天鵝孵蛋”、“松鼠跳天都”、“五老上天間”等怪石，個個栩栩如生，惟妙惟肖。特別是天梯旁亭亭玉立的`石人，像一古裝仕女。她正面有塊矮小的巖石，像一位跪地下拜的童子。啊!那是聞名于世的“童子拜觀音’。還有那些在波瀾壯闊的峰海中正爭相崛起的怪石，好似無數明珠撒落其間，使黃山越發顯得綺麗動人。這些奇石千姿百態，逼真有趣，似人，似海，似禽，似獸，簡直是立體的畫，無聲的詩。有的氣勢磅礴如“鰲魚戲海”;有的小巧玲瓏如“孔雀開屏”。過了“天上玉屏”，就見一巨石橫架于兩山間，白云浮騰，稱之“天橋”。過了天橋就是天都峰最驚險的一段——“鯽魚背”，長十幾米，寬不到一米，兩邊懸崖絕壁，曾有：飛鳥難落腳，猿猴愁攀登”的佳句作證。一上“鯽魚背”，雖有鐵索保護，我們還是小心謹慎，惟恐一失足成千古恨。這時我們頭頂藍天，腳踏煙云，俯瞰群峰，有的矗立天際，有的沉入“海底”，腳下云霧像潺潺的溪水，歡快的鷹雀在眼底飛翔。登上天都峰頂，看到“登峰造極”的石刻。不錯，極目遠眺，云山相接，江河一線;俯視群山，千峰秀色，松濤呼嘯，如驚濤拍岸，頓覺心曠神怡，其樂無窮。

游罷天都峰，經原路返回峰腳，穿“一線天”，過“蓬萊三島”。在玉屏峰上有一棵破石而長、壽逾千年的古松，仿佛在向我們揮手致意，這就是馳名中外的迎客松，它是黃山的象征。松多是黃山的特點，素有“無峰非石，無石不松”之美稱。黃山松針葉短粗而稠密，頂如平削，干曲枝虬，常年蒼翠。它們或立，或臥，或仰，或俯，百態千姿，引人入勝。那陪客松、送客松、望客松、探海松等都神奇而秀麗。特別是在北海散花塢中，有一石峰矗立于松濤中，像一枝粗壯的毛筆，其“筆端”有一奇松從石縫中盤旋而出，宛如一簇盛開的鮮花，所以稱為“夢筆生花”。目睹此景，不少游人連聲贊道：“妙!妙!妙!”黃山松不僅有奇特的形態，壯觀的氣勢，還有更令人嘆服的堅忍不拔的性格：不怕風霜，不畏嚴寒，郁郁蒼蒼，四季常青，而且只需少量沙土，就能頑強生長，盤根錯節，青春煥發，多姿多彩!這既頗具哲理，又那么富有詩情畫意。

離開文殊院，告別迎客松，穿過百步云梯，來到“云海”。一股山風吹來，云霧時而消失，時而聚攏，時而向左，時而向右，時而回旋，時而舒展，變幻無窮，綽約多姿，恰似身纏絲絹半遮面、婀娜多姿惹人愛的少女，而自己也仿佛置身于云霧繚繞的“仙境”中。俯首望去，眼前卻又是另一番景象：云鋪深壑，絮掩危巖，汪洋無際，真是“妙在非海，而確又似海”了。那遠近大小的峰巒，隱現于云霧之中，似海中“島嶼”。那虛無縹緲的云霧，隨氣流快慢緩急，忽兒平靜，忽兒蕩漾，拍打著無數暗礁島嶼，使人如置身于“祥云縹緲繞靈鷲，霞光噴射沖斗牛;奇花異草馨瑤池，龍吟鳳舞度千秋”的幻境之中。

難怪陳毅元帥在飽覽黃山之后，贊不絕口，把黃山推為“天下第一山”哩!