優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇一
每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,有些人不只有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……還有人拼命努力為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,他們做到了;沒(méi)有做到的可以在想象中實(shí)現(xiàn)。
今天,我要給我自己的夢(mèng)想插上想象的翅膀,讓它要想象有國(guó)度自由翱翔。
我想象我是一名教師,我的教學(xué)方法獨(dú)特又有效果。我長(zhǎng)著一頭烏發(fā),戴了一副眼鏡,大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評(píng)學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次,一位女同學(xué),我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去,并且登記好。她正在搬的時(shí)候遇見(jiàn)了一位她的好朋友說(shuō):“我們一起玩牛皮筋吧!”“好呀,不過(guò)要等我做好事情再說(shuō)。”她說(shuō)。“再不玩就沒(méi)時(shí)間了。”“嗯”。說(shuō)著馬上就到了教室,她把作業(yè)本隨便一放,還忘記了登記。我隨后走到教室,看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她,我準(zhǔn)備教育她一翻,她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對(duì)她說(shuō):“做一個(gè)人要有責(zé)任心,要認(rèn)真做好每一件事,不能因?yàn)橥饨缭蚨炎约涸撟龅氖拢蛔鲆话搿O麓斡浀镁托辛恕!?/p>
其實(shí),那位女同學(xué)就是現(xiàn)實(shí)中的我她是我的一面鏡子,沒(méi)有責(zé)任心是我需要努力改正的地方。通過(guò)這件虛無(wú)的事情讓我知道了自己的缺點(diǎn),我在生活中也要樹(shù)立自己的一面鏡子!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇二
第一個(gè)夢(mèng)想,是逃出我的.“小房子”。知道我要干什么嗎?我要幫主人完成一幅美麗的美術(shù)作品,讓她得到一等獎(jiǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。哈,多么好玩!多么光榮!
第二個(gè)夢(mèng)想,跑進(jìn)森林中。知道我要干什么嗎?我要變成一只強(qiáng)壯的大老虎,在樹(shù)林中一路飛奔,跑到小溪邊喝一口清甜可口的溪水,再帶一點(diǎn)回來(lái)給主人解渴。哈,多么好玩!多么有趣!
第三個(gè)夢(mèng)想,來(lái)到大海里。知道我要干什么嗎?我要變成一條魚(yú),在那無(wú)邊無(wú)際的大海中游來(lái)游去,和海豚跳舞,和烏龜談笑,和旗魚(yú)比賽游泳,還要去見(jiàn)一見(jiàn)大鯊魚(yú)。哈,多么好玩!多么刺激!
第四個(gè)夢(mèng)想,來(lái)到農(nóng)場(chǎng)。知道我要干什么嗎?我要變成一只小蜜蜂,四處飛舞,采集香甜可口的花蜜,請(qǐng)大家來(lái)農(nóng)場(chǎng)嘗嘗鮮。哈,多么好玩!多么快樂(lè)!
第五個(gè)夢(mèng)想,回到自己的家。知道我要干什么嗎?我要擁抱我的家人,告訴他們我一天的奇遇,讓他們分享我的快樂(lè)。哈,多么好玩!多么開(kāi)心!
誰(shuí)也不知道,一塊橡皮泥有多少夢(mèng)想。就像種在紙上的字,發(fā)多少芽,開(kāi)多少花,結(jié)多少童話。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇三
有人說(shuō):“地球上的壯麗山河,風(fēng)景名勝雖美,但它畢竟是死的,它只是一個(gè)僵硬的物體,而人的思想?yún)s可以超越銀河,超越宇宙。
大家設(shè)想一下,人,如果沒(méi)有了想象,世界會(huì)變成什么樣?聽(tīng)了我這席話,議論來(lái)了:“沒(méi)有想象和有了想象不都一樣嗎?我們有記憶,有記憶就足夠了!”是的,記憶在人類(lèi)生活中也是不可缺少的一部分,但我們從另一個(gè)角度想,愛(ài)迪生的許多發(fā)明不都是由想象而創(chuàng)造的嗎?魯班也不是有帶齒的草想象出鋸子這種工具的嗎?……歷史上這些例子都太多太多了,數(shù)不勝數(shù)。用一句話總結(jié):如果沒(méi)了想象,我們的時(shí)代科技將會(huì)倒退幾千年!
我記得老師曾經(jīng)上過(guò)一堂課:畫(huà)一個(gè)豎杠,問(wèn)我們能想成什么。一瞬間,全班都愣了,老師也弄的尷尬不堪。幾分鐘過(guò)后,終于有一個(gè)同學(xué)舉手,站起來(lái)幽幽的回答:“棒子。”呵!棒子,多么可笑的回答,但是沒(méi)錯(cuò),他就是這樣說(shuō)的。如果你讓一個(gè)從沒(méi)有受過(guò)學(xué)習(xí)教育的孩子回答,他會(huì)說(shuō)上三天三夜都不止。是的,現(xiàn)代孩子太需要想象力了。
同學(xué)們,成功不一定是成功,失敗也不一定是失敗,讓我們一起插上翅膀,去想象的空間里自由翱翔吧!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇四
“嗖嗖”一輛輛賽車(chē)從我身邊開(kāi)過(guò),于是,我羨慕的想:“唉,要是我是一輛賽車(chē)就好了。這樣,我就可以在賽道上飛馳。”我正在想著,就驚奇發(fā)現(xiàn)自己的手和腳不見(jiàn)了,我的身體也在慢慢變化。哇!我真的變成了賽車(chē),而且是變形金剛里大黃蜂的樣子。我忍不住想試試身手,馬上跑到了大馬路上。
馬路上開(kāi)車(chē)的人都很羨慕我。“哇,真希望我也有輛這樣的車(chē)呀。”“這車(chē)太貴了,我可買(mǎi)不起。”我馬上跑到賽場(chǎng)里。“你是新來(lái)的嗎?”一個(gè)高個(gè)子的叔叔問(wèn)。“是的。”他馬上放我進(jìn)去了。賽場(chǎng)里喊:“一、二、三,go!”的時(shí)候,我想:“我一定要得第一名!”說(shuō)著,我再次加速,跑在了第一個(gè)。我跑的時(shí)候還打了幾個(gè)漂移,真酷!過(guò)了一會(huì),我就跑完了九圈了。可是,我的前方有一顆釘子,我沒(méi)來(lái)得及剎車(chē),胎就爆了。工作人員馬上給我換了新輪胎,眼看一輛紅色的車(chē)就要拿第一名了。修好了輪胎,我自動(dòng)油門(mén)踩到底,超過(guò)了這輛車(chē),拿了第一名。
我滿意的來(lái)到停車(chē)場(chǎng)。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)我又變回了人行。哈哈,這次變形真有趣!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇五
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的插上想象的翅膀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我平時(shí)喜歡看課外書(shū),只要有書(shū)看,可以飯不吃,覺(jué)不睡,整日整夜地看,因此家里人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。不久前,我在表哥的家里看到一本新出版的《海底兩萬(wàn)里》,精美的封面和金色的書(shū)名立刻吸引了我,于是,我不管表哥是否正在閱讀,硬是把這本書(shū)借了回去。捧讀這本書(shū),起初我還想逐字逐句慢慢地欣賞,但不知不覺(jué)中,我就被書(shū)中描述的曲折的情節(jié)所吸引,更為作者那超乎尋常的想象力所折服。就這樣,我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的世界。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是凡爾納,他小時(shí)候酷愛(ài)科學(xué),又喜歡幻想,原本他想當(dāng)律師,后來(lái)因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了著名作家大仲馬,在后者的鼓勵(lì)下,走上了創(chuàng)作之路。凡爾納一生中共創(chuàng)作了宏偉、巨大的小說(shuō)近七十部,《海底兩萬(wàn)里》是他著名的三部曲之一,這部小說(shuō)描述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海底深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng),參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,落到了怪物的背脊上,其實(shí)這怪物不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn),最后當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公諸于世。
凡爾納小說(shuō)中準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)到了許多未來(lái)的事物:電報(bào)、傳真、高速列車(chē)、核動(dòng)力潛水艇、直升機(jī)……這些東西當(dāng)時(shí)還并沒(méi)有制造出來(lái),但凡爾納在小說(shuō)中卻活靈活現(xiàn)地進(jìn)行了描繪,使我們不得不驚嘆于他超強(qiáng)的想象力。讀他的小說(shuō),我們會(huì)覺(jué)得凡爾納肯定是個(gè)了不起的旅行家,但實(shí)際上絕大部分關(guān)于自然環(huán)境的描述都來(lái)自于他令人難以置信的想象能力;他的作品把他在旅途中、閱讀中,或生活中的經(jīng)歷、見(jiàn)聞、知識(shí)融會(huì)貫通串在一起,讀他的作品不僅是一種文化消遣,而且上了一節(jié)生動(dòng)形象的地理歷史課、科普知識(shí)課;他筆下的情節(jié)盡管非常的離奇,卻總能給人以身臨其境的真實(shí)與可信。
我們老師經(jīng)常說(shuō):“寫(xiě)作文一定要展開(kāi)想象,千萬(wàn)不能照著生活如實(shí)地記錄,那樣就變成了記錄片了。”以前我對(duì)這并不以為然,總認(rèn)為作文要真實(shí),怎么能靠想象來(lái)寫(xiě)呢?現(xiàn)在看了這本書(shū),我才認(rèn)識(shí)到,想象不是毫無(wú)根據(jù)地虛構(gòu),而是在現(xiàn)實(shí)生活的.基礎(chǔ)上所展開(kāi)的合理的聯(lián)想。瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來(lái)”的思考,才有了后來(lái)蒸汽時(shí)代的到來(lái);萊特兄弟正是有了“人能否長(zhǎng)上翅膀,像鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔”的異想,才有了人類(lèi)飛翔天空的現(xiàn)實(shí)……讓我們呼喚更加飛揚(yáng)的想象,讓我們插上想象的翅膀,在文學(xué)的世界里盡情地遨游吧!《海底兩萬(wàn)里》已為我們做出了榜樣,雖然他寫(xiě)的都是平凡小事,但讀后仍使我們激動(dòng)不已,使我們進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。
總而言之,我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這本書(shū),總覺(jué)得自己的贊美難以表達(dá)這本書(shū)內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬(wàn)一。所以,我只好就此停下,請(qǐng)讀者們自己去體會(huì)吧!希望有更多的小朋友來(lái)欣賞這本書(shū),得到更多的收獲。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇六
夏天到了,瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口,去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲(chóng)頑強(qiáng)地飛過(guò)一條河流,呼,還好沒(méi)睡著。小瞌睡蟲(chóng)一直飛到一所學(xué)校的操場(chǎng)上。
有兩隊(duì)球隊(duì)正在打籃球比賽。a隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李遷一個(gè)假動(dòng)作,把敵方的傳球搶了下來(lái),
又是一個(gè)投籃,籃球在空中畫(huà)出了一條完美的弧線。進(jìn)了!瞌睡蟲(chóng)越看越入迷,本來(lái)落后的a隊(duì)東山再起,比分成了7:6。瞌睡蟲(chóng)堅(jiān)定地說(shuō):“那個(gè)人好厲害,我要和他做朋友!”話音剛落,瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)飛到了李遷的頭上了。
李遷剛準(zhǔn)備投球,可一下子睡意朦朧,倒在球場(chǎng)上。對(duì)方球員看準(zhǔn)了時(shí)機(jī),一個(gè)扣球進(jìn)分,比分成了7:8。大家低頭看李遷,他不時(shí)傳來(lái)“呼嚕嚕”的打呼聲,看樣子睡得很香,教練開(kāi)始責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷,罵他為什么打籃球時(shí)睡覺(jué)。小瞌睡蟲(chóng)知道闖禍了,連忙飛走了。一路上,它一直聽(tīng)見(jiàn)a隊(duì)教練在責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷,而他卻不知道發(fā)生了什么事情。
小瞌睡蟲(chóng)十分傷心,它飛到一座房子前,猶豫一會(huì)兒,又飛進(jìn)去了。它來(lái)到了一個(gè)嬰兒床跟前,看著上面睡著的孩子,說(shuō):“這才是我真正的朋友。”說(shuō)完它一下子鉆進(jìn)被窩,和小嬰兒一起睡得正香。
從此以后,小嬰兒醒時(shí)小瞌睡蟲(chóng)和它一起玩耍,在小嬰兒睡覺(jué)時(shí)就和小嬰兒一起睡覺(jué),他們才是真正的好朋友。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇七
踐行低碳環(huán)保,我們不斷在努力,今天我們暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的蘇杭、黃曉霞、俞佳燕、王婕、張瑩一行5人,來(lái)到了湖州市米蘭社區(qū)與小朋友們一起開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)比賽,同時(shí)還為小朋友們進(jìn)行了低碳環(huán)保新知識(shí)的普及,活動(dòng)期間,氣氛活潑,小朋友們積極性很高。
在這次活動(dòng)中,我們有專(zhuān)門(mén)設(shè)置了低碳環(huán)保知識(shí)宣傳的環(huán)節(jié),在我們的講解下,小朋友們都能真正的了解了什么是“低碳”什么是“低碳生活”。之后,大家展開(kāi)想象,繪制了以環(huán)保為主題的兒童畫(huà),能夠?qū)⑷绱顺橄蟮囊粋€(gè)名詞用一幅畫(huà)展現(xiàn)在我們面前的,恐怕也只有這些天真又思想新奇的孩子們了吧?最后在和居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的共同評(píng)審下,我們選出了這次繪畫(huà)比賽的一二三名,瞧,孩子們拿到了獎(jiǎng)狀是多么的開(kāi)心啊!同時(shí),我們還在小區(qū)內(nèi)分發(fā)了我們自己制作的印有低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)的扇子,希望它們能夠?yàn)樾^(qū)的居民帶來(lái)清涼的同時(shí),也帶去一份綠色低碳的理念。
最后我們將對(duì)小朋友的.繪畫(huà)作品有選擇的制作展板,在小區(qū)宣傳窗內(nèi)展示。小朋友們?yōu)榈吞辑h(huán)保知識(shí)的宣傳插上了想象的翅膀,也為我們的實(shí)踐歷程中添上了充滿童真童趣的一抹亮色。相信他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中,一定會(huì)信守諾言,做一名低碳環(huán)保的小衛(wèi)士!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇八
接著,張老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們看這個(gè)小黑點(diǎn)像什么?”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的說(shuō)像在家里玩的巴克球,有的說(shuō)像一顆小黑豆,還有的說(shuō)像螺絲釘而我,覺(jué)得更像衣服上的黑紐扣。同學(xué)們的想象實(shí)在是太豐富了!
然后,張老師又在白板上畫(huà)了一條豎線,又在豎線的兩邊各畫(huà)了一個(gè)三角形,而且是對(duì)稱(chēng)的。我更加疑惑了,心想:“這到底是節(jié)什么課呀?”還沒(méi)等我想明白,張老師又問(wèn)我們:“你們看這個(gè)像什么呀?”張老師剛說(shuō)完,大家就七嘴八舌地議論起來(lái)了:“我覺(jué)得像沙漏中間系了一根線。”“我覺(jué)得更像用七巧板里的三角形抵在鏡子上。”“我覺(jué)得像電梯的關(guān)門(mén)按鍵”
我發(fā)揮想象,覺(jué)得像兩只小雞在搶一根面條。兩只小雞使勁地扯著,還不時(shí)地啄對(duì)方一下。戰(zhàn)斗可真激烈呀!兩只小雞的羽毛都掉了一地,還沒(méi)有分出勝負(fù)。最后,還是主人又扔了一根面條,雙方才停止這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
這節(jié)作文課,張老師只是畫(huà)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,就讓我們產(chǎn)生了豐富的.想象。這節(jié)作文課,我想忘都忘不掉。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇九
“劉芝昕,寫(xiě)作業(yè)了!”媽媽大喊一聲,哎!時(shí)間過(guò)的好快呀!我一點(diǎn)兒都不想寫(xiě)作業(yè),我真希望變成一張課桌,這樣就沒(méi)有人喊你寫(xiě)作業(yè)了。我心里想著,就覺(jué)得身上癢癢的`,低頭一看,發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了四條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌腿。呀,我真的變成了一張桌子!
丁鈴鈴,丁鈴鈴,上課了,同學(xué)們從書(shū)包里拿出了課本,把課本放到了“我的頭上”,原來(lái)把課本放到課桌上是那么重啊!課上到一半,同學(xué)們就在課桌上刻上畫(huà),比如:小兔子、小獅子、狗熊、猴子……啊!課桌被我們刻上畫(huà)是多么難受。下課鈴,鈴鈴鈴的響了起來(lái),可是我本以為可以休息了,但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊,原來(lái),看到了同學(xué)們的笑臉,我這才明白,她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫(xiě)著她的名字。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,就這樣的過(guò)去了,我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎!我真是受夠了,我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽(tīng)到爸爸的聲音:“劉芝昕,起床了。”我起了床看了看我身上,沒(méi)有刻著什么,原來(lái),我做了一場(chǎng)夢(mèng)啊!
上學(xué)時(shí),我要告訴全班同學(xué),不要在課桌上亂涂亂畫(huà),如果把你當(dāng)作一張桌子,看看你是什么樣的感受,我們要愛(ài)護(hù)好桌子,在桌子上亂畫(huà)會(huì)把她弄疼的,要把桌子擦的干干凈凈!
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2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十
“天依,出去玩吧!”
我才不要出去玩呢!我在思考怎么樣可以不花錢(qián)擁有一條珍珠項(xiàng)鏈。
哎!如果我是鮫人就好了,這樣淚水就可以化作珍珠了!我正想著,就感覺(jué)腳下滑滑的,腿上冰冰涼涼的,我低頭一看,啊,我長(zhǎng)出了一條魚(yú)尾巴,我變成了鮫人了!我的尾巴尖下面有幾個(gè)小水泡,一條粉色的美麗魚(yú)尾,黑色的丸子頭,上面還有一個(gè)貝殼發(fā)簪。
我想,我要給媽媽做一條珍珠項(xiàng)鏈!我才發(fā)現(xiàn)自己變出的魚(yú)尾無(wú)法走路,于是我就爬了出去,我賣(mài)力的爬呀爬呀,砰的一聲,我可憐的小鼻子重重的撞在了地上,我輕輕地按摩了一下我的鼻子想著:鮫人的魚(yú)尾巴應(yīng)該是可以變成雙腿的啊!意識(shí)到這個(gè),我變出了雙腿慢慢站了起來(lái)。
站起來(lái)后,我穿著一件粉色的古裝,腰上系著幾串貝殼。這時(shí),表弟來(lái)了,他看到我就大叫一聲:“你為啥在大冬天穿古裝,你瘋了?”我回頭無(wú)奈地看著表弟說(shuō):“我換,總行了吧!”但是我無(wú)論換成什么衣服,都會(huì)有一個(gè)貝殼在我的腰間,我只好挑選了一件厚衣服,用校服裙子擋住了貝殼,一蹦一跳地走到客廳找到表弟,表弟一眼看到我腰間鼓鼓囊囊的,生氣地說(shuō):“你這是藏著我的變形金剛嗎?”我有點(diǎn)急了,這時(shí),我假裝看到什么,把表弟注意力吸引開(kāi),用眼淚快速做出了項(xiàng)鏈,并且做了一個(gè)小盒子的包裝。
我感覺(jué)身上癢癢的,一束光從我胸口繞過(guò),發(fā)簪不見(jiàn)了,丸子頭散開(kāi)了,貝殼沒(méi)有了,我恢復(fù)了!我嘆了一口氣,這真是太神奇了,我表弟瞪大了眼睛大喊:“你這是巴拉巴拉小魔仙呀!”表弟伸出手說(shuō)道:“既然你變成了巴拉巴拉小魔仙就把我的變形金剛變出來(lái)給我吧”,我說(shuō):“我才不是什么小魔仙,你是動(dòng)畫(huà)片看多了吧,你的變形金剛被你忘在床頭,自己去拿吧!”
就這樣,變成鮫人的**過(guò)去了!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十一
········它便成了一只想象之鳥(niǎo)。
········想象之鳥(niǎo)便會(huì)自由自在,
········展翅飛翔;
········想象之鳥(niǎo)飛越了讓他迷失方向的樹(shù)林,
········想象之鳥(niǎo)逃離了捕鳥(niǎo)人的陷阱,
········飛向了自己夢(mèng)中的地方!
········讓想象之鳥(niǎo),飛往它夢(mèng)中的仙境,
········自由自在,快樂(lè)翱翔!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十二
其實(shí),在千萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)(假想的)失敗后,我終于發(fā)現(xiàn)了我是一張紙,一張可以描成任何圖畫(huà),也可折成任何形狀的紙,有時(shí)堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙,小時(shí)候我很淘,現(xiàn)在不淘了,變了;小時(shí)候會(huì)畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在不會(huì),變了;小時(shí)候病得要死了,現(xiàn)在很健康,變了;小時(shí)候痛恨出國(guó),現(xiàn)在想了,變了我其實(shí)很容易改變,只要這次改變有道理。現(xiàn)在,我被生活折成了一種形狀,不管我愿意與否,也不管我原來(lái)怎樣。
好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦,也很不情愿,但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧,紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候,父母折紙,紙痛苦;長(zhǎng)大了自己折紙,好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品,不要紙,所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋,足可以承受生活;也許對(duì)折許多下,可以與高山險(xiǎn)峰并肩,也未可知。
紙同樣是可以描畫(huà)的,不折,畫(huà)成東西照樣行。從前不會(huì)勇敢,現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)上臺(tái)說(shuō)話,現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)幻想,現(xiàn)在會(huì)了我在自己的紙上用鉛筆畫(huà)著理想,年輕的感覺(jué)真好;可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時(shí),我仍會(huì)用筆畫(huà)出另一幅人生。人生是畫(huà)出來(lái)的,沒(méi)有走不出的,就看你會(huì)不會(huì)畫(huà),會(huì)不會(huì)找到希望。
其實(shí)我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛力,也無(wú)限的可能,就像一張紙可以被折成無(wú)限的形狀。我們一生所干的事,無(wú)非是在折紙,畫(huà)畫(huà),折成我們想要的形狀,繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙,因此畫(huà)了可以擦,有錯(cuò)可以重來(lái),
我是一張紙,因此,我是一切。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十三
一、設(shè)計(jì)理念:
1、主體性原則:課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo);
2、趣味性原則:激發(fā)學(xué)生的作文興趣,愉快作文;
3、發(fā)散性原則:大膽想象,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維,作文教案2。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
開(kāi)拓思維,學(xué)習(xí)寫(xiě)想象作文。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn):
想象要合理;想象要有新意。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn):
想象要有新意。
五、教學(xué)用具:多媒體。
六、課時(shí)安排:一課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程:
(一)、導(dǎo)入:
1、聽(tīng)歌曲,《隱形的翅膀》。
2、鄭淵潔和他的《我有一雙隱形的翅膀》。
3、這一節(jié)作文課我聽(tīng)取了我班羅龍偉同學(xué)的建議,咱們寫(xiě)想象作文,那么讓我們一起前行吧,相信大家一定能帶給老師驚喜。
(二)、想象作文的四種類(lèi)型:(課件出示)。
(三)出示作文題指導(dǎo):今天我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)《魔力衣櫥》。
要求:必須以魔力衣櫥為線索來(lái)進(jìn)行合理的想象。600字以上,有一個(gè)完整明確的中心。主人公可以是"我"也可以是"她"或者"他"。也可以用擬人的寫(xiě)法寫(xiě)主人公是"小雞"、"小鹿"等小動(dòng)物,教案《作文教案2》。
請(qǐng)張開(kāi)你想象的翅膀,揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆,大膽的想象,盡情的想象。只不過(guò),有兩句話不要忘記:想象要合理,更要有新意。
(四)學(xué)生寫(xiě)作20分鐘。
(教師巡視、篩選、記錄;指出學(xué)生有新意的地方。
差的:不合理之處明顯的。
中等:缺乏新意的。
好的:想象合理,有新意,語(yǔ)言表達(dá)流暢、生動(dòng)。
(五)、組評(píng)。(10')。
1.好了,多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了,沒(méi)有寫(xiě)完的也先停筆,咱們寫(xiě)就寫(xiě)到這兒吧。下面,咱們分組討論交流一下。第一步,輪流讀自己的文章。讀的同學(xué)要求聲音響亮,口齒清楚,別的同學(xué)要認(rèn)真的聽(tīng)。聽(tīng)他是不是做到了想象既合理有又新意,最好把自己的意見(jiàn)在本子上記一記。第二步,選出最好的一篇。明白了嗎?開(kāi)始。
2.教師繼續(xù)巡視、篩選、記錄。選定三篇。
(六)、點(diǎn)評(píng)。(10')(只許少,不許多)。
1.都選好了么?傳到前面來(lái)吧。那么我們就選幾篇來(lái)仔細(xì)鑒賞鑒賞。
2.投影。
請(qǐng)我們的小作者到前臺(tái)來(lái)朗讀他的作文。
請(qǐng)你談一談,你為什么會(huì)有這樣的想象的呀?
這已經(jīng)是一篇想象作文了,我們?cè)賮?lái)研究一下,這篇文章的想象合理不合理?
這篇文章的想象,有沒(méi)有新意啊?
同學(xué)們,俗話說(shuō)的好,一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。咱們齊心合力一改,這篇文章的水平就更上一層樓了。
(七)、作業(yè)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"想象力比知識(shí)更重要。"愿咱們同學(xué)的想象力越來(lái)越豐富,文章越寫(xiě)越好。
今天的作業(yè)就是同學(xué)們結(jié)合修改意見(jiàn)把自己的文章修改好,然后抄清楚交上。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十四
親愛(ài)的皮皮魯:
你好!
昨夜我做了一個(gè)非常可怕的夢(mèng),醒來(lái)后我再也不能入睡。現(xiàn)在讓我仔細(xì)講給你聽(tīng)吧。
這時(shí),我醒了,還好只是做了個(gè)夢(mèng)。但我已經(jīng)嚇出了一身冷汗。醒來(lái)后我一直在想,這是地球傳遞給我的信息,給我敲響的警鐘嗎?我怎么做才能拯救地球呢?我想啊想,皮皮魯,現(xiàn)在我已經(jīng)有了初步的計(jì)劃。我想邀請(qǐng)你加入,幫助我一起實(shí)現(xiàn),好嗎?我想,我們的當(dāng)務(wù)之急,是要利用因特網(wǎng),讓全世界的人攜起手來(lái),共同努力。所以,我們首先要建一個(gè)網(wǎng)站,網(wǎng)名就叫地球衛(wèi)士吧。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站,我們要讓全世界的環(huán)保人士加入進(jìn)來(lái)。然后告訴全世界的人們:地球的能源不是取之不盡,用之不竭的。生活在地球上的每一個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任,如果我們不重視這個(gè)問(wèn)題,那么總有一天,我的夢(mèng)境就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我相信,通過(guò)我們的努力,地球會(huì)成為綠色的地球,天會(huì)很藍(lán)很藍(lán),云會(huì)很白很白。我們這個(gè)星球的歷史將會(huì)開(kāi)始新的文明的一頁(yè)。親愛(ài)的皮皮魯,我想,你是不會(huì)拒絕我的,是嗎?我等你的消息。
再見(jiàn)!
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十五
無(wú)論哪一類(lèi)想象作文都脫離不開(kāi)現(xiàn)實(shí),離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的想象是空洞的。例如童話式想象作文,它是根據(jù)小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的特點(diǎn),用動(dòng)物代替人類(lèi)的形象來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。這類(lèi)作文實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)。
小學(xué)六年制第九冊(cè)《積累·運(yùn)用七》的作文練習(xí)中讓學(xué)生圍繞“未來(lái)——”進(jìn)行想象,寫(xiě)一篇習(xí)作。這一類(lèi)寫(xiě)未來(lái)生活的想象作文對(duì)學(xué)生而言更有難度。未來(lái)是什么樣的,學(xué)生除了接觸到一些科幻片、科幻小說(shuō)以外,其他的就十分抽象,不知寫(xiě)什么好。其實(shí)這些想象都與我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。可引導(dǎo)學(xué)生勤觀察,例如現(xiàn)在的房屋,一旦完工,它便固定下來(lái),設(shè)想一下,未來(lái)的建筑由一個(gè)個(gè)組裝件構(gòu)成,根據(jù)不同的需要進(jìn)行組合,這樣既適合不同人的需求,又便于搬遷、移動(dòng)。當(dāng)看到學(xué)校操場(chǎng)只有一處,它的空間過(guò)于狹小,能不能想象未來(lái)會(huì)同時(shí)擁有地下或空中操場(chǎng),用升降機(jī)來(lái)回啟用……這些現(xiàn)實(shí)中人們追求的更加便捷、完美的東西,都可以大膽想象它的樣子、形狀、功能,那么展現(xiàn)在學(xué)生面前的空間該有多大呀!
課文是學(xué)生寫(xiě)作的范例,充分利用課文資源,結(jié)合課文內(nèi)容,讓學(xué)生練習(xí)改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等想象性作文就是一種行之有效的再造想象途徑。
例如《凡卡》一文,當(dāng)凡卡滿懷希望地把信寄出去后,爺爺能收到嗎?爺爺在鄉(xiāng)下會(huì)怎樣想念凡卡?小凡卡后來(lái)的命運(yùn)又會(huì)如何?讓學(xué)生去想象,續(xù)寫(xiě)出符合事情發(fā)展的故事,這樣既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,又激活了學(xué)生想象的火花。
另外,還可以根據(jù)文中的插圖進(jìn)行補(bǔ)充或擴(kuò)寫(xiě)。《我的戰(zhàn)友》一文的插圖是在烈火中的形象,被烈火燒身時(shí)的巨大痛苦都是通過(guò)“我”的心理活動(dòng)側(cè)面描寫(xiě)的,那么的心理感受會(huì)怎樣,可引導(dǎo)學(xué)生觀察他的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行想象。
在教學(xué)中選取一些相關(guān)的事物或詞語(yǔ),讓學(xué)生進(jìn)行整合,填補(bǔ)其中的空白,也是提高學(xué)生想象能力的重要手段。例如:畫(huà)下幾種不同的小動(dòng)物,讓學(xué)生按照自己的思維說(shuō)出它們之間的關(guān)系,并想象出這些小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事,然后進(jìn)行口述表演,這樣激起學(xué)生的童趣,他們的想象力會(huì)更活躍。或者隨便寫(xiě)下幾個(gè)詞語(yǔ),讓學(xué)生編上一段故事,用上這幾個(gè)詞語(yǔ)。這類(lèi)填空白的訓(xùn)練,可以讓學(xué)生的想象能力得到逐步提高。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十六
剛剛裝砌一新的房子,孩子卻拿著蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫(huà)一通,這讓不少媽媽氣不打一處來(lái),大聲呵斥,以示警告。其實(shí),你可知道,孩子并不是故意搗蛋,“涂鴉”對(duì)他來(lái)說(shuō)和語(yǔ)言一樣,是一種重要的情感表達(dá)方式。
琛琛對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣,記得一次,琛琛畫(huà)了一個(gè)圈,非說(shuō)畫(huà)的是小鴨子。琛琛媽忍不住,主動(dòng)給兒子畫(huà)了一只像模像樣的小鴨子。后來(lái),只要看見(jiàn)兒子畫(huà)了“四不像”,她就主動(dòng)作畫(huà)示范。然而,讓她意外的是,琛琛的作畫(huà)能力不僅沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),反倒不愛(ài)畫(huà)了,想畫(huà)什么都讓媽媽來(lái)。
1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開(kāi)始對(duì)美術(shù)符號(hào)產(chǎn)生興趣,喜歡畫(huà)一些紊亂不規(guī)則的線條。
但是,由于手部小肌肉群發(fā)展不完善,開(kāi)始的涂鴉多是一些雜亂無(wú)章的線條、點(diǎn)點(diǎn);隨著手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,眼睛逐漸能夠注視涂鴉時(shí)筆運(yùn)行的方向,能將圖形與線條結(jié)合起來(lái)。
但受身體條件和繪畫(huà)技能所限,家長(zhǎng)不能用‘像不像’衡量孩子的畫(huà),否則,不僅傷了孩子的自信,還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫(huà)興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養(yǎng)畫(huà)家,而是鼓勵(lì)他們用符號(hào)表達(dá)情感,盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和審美能力,促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
涂鴉板上,孩子胡亂畫(huà)著的一線一點(diǎn),家長(zhǎng)可能“看”不明白其中的畫(huà)意,只有“聽(tīng)”了以后,才能理解。
當(dāng)孩子畫(huà)第一筆時(shí),他們的思維活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了,他們會(huì)自我欣賞、自我陶醉,家長(zhǎng)應(yīng)積極肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。兒童涂鴉不是靠技巧,而是以思維和情感為基礎(chǔ)的,他注入了大量的精力、思維和情感,家長(zhǎng)要多聆聽(tīng)孩子的畫(huà)音,在見(jiàn)識(shí)孩子不可比擬的想象力的同時(shí),也讓孩子體會(huì)到通過(guò)涂鴉表達(dá)情感的最大樂(lè)趣。
除了聆聽(tīng)孩子的畫(huà)音,家長(zhǎng)還要積極給他們創(chuàng)造涂鴉的條件和空間。給孩子準(zhǔn)備好合適的紙和筆,有條件的話,可以給孩子開(kāi)辟一片屬于自己的涂鴉天地,比如,便于擦涂的涂鴉墻。
3歲以前的孩子手眼控制能力不好,寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運(yùn)行線條;對(duì)年齡較小的孩子來(lái)說(shuō),站著在墻上涂鴉比坐著在紙上畫(huà)畫(huà)更自由、有趣。
多帶孩子接觸大自然和新鮮事物,比如,帶孩子去動(dòng)物園、郊外、游樂(lè)場(chǎng),爬山、游泳、唱歌,或選擇適合孩子觀看的動(dòng)畫(huà)片、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè),逐漸培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣,豐富生活經(jīng)驗(yàn),增加涂鴉的創(chuàng)作靈感。
但是,這樣做并不能要求孩子在涂鴉的過(guò)程中必須以此參照。比如,太陽(yáng)是圓的,就不能畫(huà)成方的,草是綠色的,就不能染成藍(lán)的。對(duì)于孩子們大膽、夸張的想象,家長(zhǎng)要尊重并鼓勵(lì)。否則,長(zhǎng)此以往,容易破壞他們的創(chuàng)造力和想象力。
給孩子報(bào)繪畫(huà)班一定要以培養(yǎng)興趣為目的。如果繪畫(huà)班太在意教授孩子的繪畫(huà)技能,總以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子,而家長(zhǎng)又過(guò)于看重孩子的畫(huà)畫(huà)技能有無(wú)提高,無(wú)疑繪畫(huà)就成為孩子的負(fù)擔(dān),甚至?xí)髿⑺麄儎偯劝l(fā)的繪畫(huà)興趣。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà),又有天賦,報(bào)班未嘗不可。但要注意,繪畫(huà)班上課方式要生動(dòng)有趣,把繪畫(huà)當(dāng)游戲教,不強(qiáng)迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十七
今天董叔叔來(lái)我們景苑小學(xué),給我們講了一堂生動(dòng)的寫(xiě)話課。
他講的是我們低年級(jí)小朋友寫(xiě)話的問(wèn)題。我們低年級(jí)的小朋友寫(xiě)話要從簡(jiǎn)單的小事寫(xiě)起,把它寫(xiě)得有趣、生動(dòng)、與眾不同,具有想象力,要讓習(xí)作插上想象的翅膀。
關(guān)于寫(xiě)作的問(wèn)題,董叔叔給我們講了一個(gè)有趣的故事:少撿錢(qián)包,多撿牛糞。故事是說(shuō):一個(gè)班所有人都寫(xiě)撿錢(qián)包的事,老師都看膩了,但是就一個(gè)人寫(xiě)的不一樣,他寫(xiě)的撿牛糞。董叔叔說(shuō)的這件事情告訴我們,寫(xiě)話的時(shí)候要寫(xiě)得獨(dú)一無(wú)二,與眾不同,別人寫(xiě)過(guò)的事情你就不要寫(xiě)了。
聽(tīng)了董叔叔的.講座,讓我懂得一個(gè)道理:在寫(xiě)話的時(shí)候,不要寫(xiě)的和別人一樣的事情,要寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的事情。
2023年讓寫(xiě)作插上想象的翅膀?qū)懽鳎0?8篇)篇十八
第一個(gè)夢(mèng)想是,變成樹(shù)上最高最美麗的花瓣,在那兒看著自己的艷麗,聞著自己的芬芳,欣賞蝴蝶優(yōu)美的舞姿。或者在微風(fēng)的撫摸下,進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。啊!想想就舒服。
第二個(gè)夢(mèng)想是,變成一朵白云,我變的白云,是七彩的,常常有鳥(niǎo)兒躺在我身上睡覺(jué)。狂風(fēng)刮起時(shí),我的身子就會(huì)被“切斷”,它分成了七塊,飛到七個(gè)最乖的小孩手中,變成七彩棉花糖。啊!想想就有趣。
第三個(gè)夢(mèng)想是,飄到一位著名的藝術(shù)家家里,請(qǐng)他為我涂上紅色顏料,串在枝干上,做成一面五星紅旗。啊!想想就自豪。
第四個(gè)夢(mèng)想是,變成小女孩發(fā)卡上的裝飾,讓別人欣賞我的美,知道我的作用。我還要跟著主人,看看世界的美麗,感受生活的快樂(lè)。啊!想想就幸福。
誰(shuí)也猜不到、想不到一片小葉子有多少夢(mèng)想……就像地里的糖果,發(fā)多少小芽,開(kāi)多少小花,結(jié)出多少故事。
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