幼兒園中班的活動內容涵蓋了藝術、音樂、運動、游戲等多個方面。接下來，我們一起來看看幼兒園中班的外語教學和雙語教育的實踐經驗。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇一

活動目標：

1、培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。

2、培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。

活動準備：

呼啦圈4個，音樂。

活動過程：

1、引導部分：

（1）師生問好。

（2）營造氛圍。

引導：小朋友還記不記得小青蛙的游戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇來！

游戲一：《青蛙賽跑》。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼；文章出自續以四路縱隊游戲，每四人一組。（在對面8——10米處放個呼啦圈）。

方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。（亂集團游戲請注意幼兒安全）。

游戲三：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的.方式跳到它的家里。

3、結束部分：

（1）放松：跟著音樂做舒緩的動作。

（2）師生再見。

活動反思：

本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇二

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇三

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇四

《帽子床》故事畫面。

毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。

鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

活動目標。

欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論并能清楚地表達。

感受父母對自己的關愛，體會一家人在一起的溫馨。

活動過程。

一、激發興趣，引出主題。

師：今天我們來認識鼠寶寶的一家。看，哪個是鼠爸爸？哪個是鼠媽媽？（圖一）。

二、觀察畫面討論。

1、分段理解故事。

（1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風吹起，睡在漏風的竹籃床上越來越冷，想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時候，上街去逛逛，尋找新的床。

（鼠媽媽說：“是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和?！保?。

（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說：“可是現在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧！”

小朋友想想找什么當小床最好呢？

（3）鼠爸爸鼠媽媽繼續往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”

看看，這是一頂怎樣的大皮帽？

（鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。?。

鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？

鼠媽媽對鼠爸爸說：“我有一個好辦法，我們一起來試試！”說著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一，二，三，大皮帽終于扛起來了?？墒谴笃っ睂嵲谔罅?，鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥看見了說：“鼠爸爸鼠媽媽小心點，慢點走，看好路?！?/p>

鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什么？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽，還以為是個毛茸茸的大怪物呢！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來。）。

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？

（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽?！班藛?，嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧！在大家的努力下，一會兒就把大皮帽扛回了家。

這天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺的？

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會說些什么呢？

2、完整欣賞故事。

三、扮演角色，提升情感。

1、三人一組自由結伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

2、共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個人一起怎么用。

3、老師巡回觀察引導。

4、請每個“家庭”分別表演。

附故事《帽子床》。

鼠爸爸和鼠媽媽，趁著寶寶們睡覺的時候，上街去逛逛，打算尋找一些新家具。

鼠爸爸突然叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說：“多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進帽子里，使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠寶寶醒來，發現爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步，只見前面來了個毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓！怪貓！兩只耳朵八只腳！”

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，一聽是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來，鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕：“怪貓！怪貓！”

鼠爸爸告訴他們：“別怕，別怕，這只是一頂大皮帽??！”

鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對鼠寶寶，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇五

設計思路：

最近正在開展“我在馬路邊”的主題活動，我們帶孩子走出校園，找路，小朋友們認識了幼兒園的園牌、標志性的圖案、所在的路名和門牌號，由此對標志產生了濃厚的興趣。中班孩子雖思維較活躍，但發現問題、大膽提出問題能力相對還有所欠缺。因此這個活動從語言領域中的創意出發，為他們創設寬松的環境，從孩子感興趣的標志人手，帶孩子在猜圖游戲中認識標志、探索標志、感知標志在生活中的作用。針對中班孩子的年齡特點、能力差異等，主要運用差異性師幼互動介入策略、分享交流策略等。

活動目標：

1．觀察、理解故事中的標志，感受標志對我們生活的幫助并愿意關注。

2．能在集體面前分享、表述自己的經驗。

活動準備：

《兔子先生去散步》大圖書；書中標志；生活中常見標志。

活動過程：

一、看看、猜猜標志（引起興趣，并初步引發對標志的關注。）。

1．教師出示“安靜”的標志。

提問：為什么你們看見這張圖都不說話了？

小結：哦，原來這是一個安靜的標志，它提醒我們別出聲，該安靜了1。

2．猜猜“兔子”標志。

你們這么聰明，那再給大家看一個標志，猜猜可能是什么意思？（直接引導孩子從兔子帶著的領帶中看出是“兔子先生”。）。

小結：生活中有很多標志，標志是圖案也會是文字，標志是要仔細看認真猜的。（在互動中告訴孩子怎樣認識標志。）。

看看、說說故事《兔子先生去散步》。

兔子先生要出門去散步，這一路上也有很多標志。兔子先生一路會發生什么有趣的事情呢，讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。

1、看大圖書，解讀書中出現的標志與故事情節之間的關系。

第4頁：這個標志畫了什么？是什么意思？

第6頁：這次的標志畫了什么？這個標志想要告訴兔子先生什么？

第8頁：兔子先生又看見了什么標志？

第12頁：

(1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋！哎呀，發生了什么事情？兔子先生為什么會摔跤？

(2)摔跤了，該怎么辦？哪里有醫院呢？你在什么地方看見過這個紅十字？

第14頁：

(2)兔子先生如果繼續往前走，該注意什么呢？（激發幼兒已有的經驗o）。

第16頁：瞧，又有標志了，可能是什么意思？

第18頁：哎呀，兔子先生掉進洞里了，你想對它說些什么？

第22頁：好美的大海啊！海里有一艘船，這個標志貼在船上是為什么？（鞏固認識標志在生活中的意義。）。

2、總結故事。

提問：

(1)故事里，兔子先生一共碰到多少個標志？

(2)看了大圖書，你們覺得標志重要嗎？為什么？

小結：生活中有各種各樣的標志。有的是告訴大家周圍的情況，有的是警告大家有危險，有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標志，就會更安全。（提煉總結，提升幼兒個體經驗。）。

三、找找、說說生活中的標志（在互動中交流分享，提升個體經驗。）。

1．說說自己認識的標志。

提問：這里，我們也找到了很多標志，你認識嗎？在哪里看見過？

2．延伸：在周圍的生活環境中尋找、認識標志。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇六

為了更好地開發幼兒的智商，我們進行了踩高蹺的游戲活動，現在結合分析我對本次教學活動總結了如下幾點：

一、課前練習不夠充分。

想要把一個活動完美的呈現出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙，教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入。

但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異。

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節。

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節?；顒又虚_小火車的`環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇七

活動目標：

1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧?，接不住球者為輸。

4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5、轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的'難度，需要耐心練習。

13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14、轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16、教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

文檔為doc格式。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇八

《指南》中指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的?！北净顒咏柚w星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對話生動，將紅綠燈形象化為3顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對話中，讓交通規則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則意識。

1.理解故事內容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則。

2.能根據紅綠燈的信號做出正確的“開車”、“停車”動作。

3.具有初步的安全意識和遵守規則的能力。

4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.知識準備：幼兒已有在生活中乘車的經驗。

2.物質準備：ppt、圖片若干、紅綠燈指示牌。

1.談話導入活動，引導幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。

2.播放課件，分段講述故事，引導幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小行駛的關系。

(1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。

小結：小看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。

(2)故事講至結尾。

小結：紅燈、黃燈、綠燈不能同時亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。

3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規則的危害。

提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的?繼續往前走會發生什么?

小結：馬路上車輛和行人很多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發生交通事故。

4.游戲“我是交通小司機”，體驗紅燈、黃燈、綠燈的作用。

(1)播放大馬路的場景ppt，請幼兒當小司機，教師做指揮，進行“我是交通小司機”游戲。

(2)變換角色，請一名幼兒當指揮，其他幼兒當小司機。

小結：剛才我們的小司機都能遵守交通規則，正確的通過了信號燈。

5.今天我們開了好久的，小都餓了，快讓我們回去加加油吧。同時把故事內容講給其他小朋友聽，讓他們也遵守交通規則，走嘍!

附故事：紅綠燈眨眼睛。

天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好朋友，一天他們在玩兒捉迷藏。紅星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小。小看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會兒，紅星星的面前停滿了各種各樣的，把馬路都塞滿了。門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。

到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急急忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，門都高興的嘟嘟的叫?？墒钦l也不開。紅星星問：你們怎么還不開呀，說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學著紅星星的樣子,閉上了眼睛。門急得大叫：睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行!們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，一輛接著一輛，全開走了。

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r，幼兒的常規欠一些。

改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時，請孩子分組進行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時，要符合現實現象。在第二個游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對活動增加趣味性。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇九

1、練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運到目的地。

3、培養探索自然的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

準備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

1、熱身運動。

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地上肢運動拖地腹背運動檫窗戶。

2、練習走障礙物。

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)小結：要保持身體的平衡，反復2到3次。

3、游戲：運水。

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規定的時間內看哪組運的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結束后小結。

(4)再玩一次，提出要求：

走的時候要注意平衡。

4、游戲結束，放松活動。

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

首先我覺得我在活動中的`重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到后來，好象又回到“科學”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?后來想想，我或許應該說：“你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩，而有的小朋友走的不穩”直接引出重點，而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動的常規，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規。這和別的學科是不同的，體育課是以發展幼兒的身體技能為主的，所以在個環節上好象不用太多的“花架子”，本次的教學目標是否達到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環節的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發現問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十一

設計意圖：

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

活動目標：

1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

老師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

2、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲。

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)。

4、幼兒換角色進行游戲。

活動反思：

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十二

1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。

2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。

1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。

2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。

1、以游戲口吻引出主題：“據動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”

(1) 加固堤壩，阻擋洪水。

(2) 開溝挖渠，分流洪水。

2、引導幼兒分隊練習。

(1) 加固、筑高"防洪大堤"，學習將沙筑高，拍緊的技能。

(2) 裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

(3) 開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。

3、游戲：洪水來了。

(1) 請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。

(2) 分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。

4、游戲：種樹。

(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的'泥土不被洪水沖走?”

(2)引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。

(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十三

《中班健康教案《毛毛蟲運貨》含反思》這是優秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案《毛毛蟲運貨》含反思！

活動目標：

1.練習和同伴動作協調一致地快速行進，探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規則，通過上下肢互相配合，能夠協作完成任務。

3.感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物.8個大簍子。

活動過程：

一、情景導人。

1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導人游戲，介紹游戲內容。

2.提問：毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?

二、幼兒嘗試分組、協作。

1.幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3.提問：毛毛蟲應該把貨放在哪里才好運?(教案來自：快思教案網.)。

4.毛毛蟲自由練習運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規則，進行比賽。

1.運貨比賽：設置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

3.一起練習最有效、最科學的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結，為下次游戲做鋪墊。

2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

活動延伸：

1.嘗試一次運送多件貨物。

2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

教學反思：

這一活動中為了更好達到主題目標，根據孩子們的興趣，力求把孩子對毛毛蟲的生態的認識與已有的經驗有機結合，發展幼兒的創造學習能力，增強幼兒的音樂節奏感和藝術表現力。在活動組織中，我以游戲和律動的形式貫穿整個活動，讓整個音樂活動成了一曲流暢的音樂，凸現了中班孩子活動的游戲性，讓孩子的知識經驗在游戲中得到積累和提升。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十四

為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。

1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;。

2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;。

器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

1、角色分配：教師――消防隊長;幼兒――消防員。

2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練，文章.出自快思老.師教.案網.突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規則：a、嚴格按照游戲路線進行游戲;b、注意安全。

教學反思：

由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十五

1、導入活動。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈。

(2)游戲規則講解。

2、基礎部分：

(1)教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，幼兒初步熟悉游戲;。

(2)請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，進行第一輪游戲;。

(3)指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網要快速站起來;。

(4)多名幼兒扮演小魚，進行2-3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??

3、結束部分：

(1)總結游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。

(2)放松活動。

詳案：

今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲，叫做大魚網。小朋友們想不想玩呀?

恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網。這幾條小魚是被大魚網給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣?對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩，大魚網看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩，那我就先來當小魚，看看大魚網們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經會玩了。那現在呢我要請3個小朋友來當小魚，被請到的小魚們請到大魚網里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網，請大魚網們把小手拉緊了。大魚網們注意了，小魚們要開始逃咯。

哇，一條聰明的小魚已經鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。

好了，我們一起來數數看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，(教案出自：快思.教案網.)我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發現一個問題：我們的小魚網呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。

好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。

反思：

講解游戲規則時：

1、應圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;。

游戲中：小魚網??拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發現了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十六

中班幼兒在各個方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

活動目標。

1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

教學重點、難點。

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

活動準備。

氣球10個魚兒頭飾一塊大布磁帶錄音機。

活動過程。

1、開始：

放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。

2、游戲：

(1)荷葉與風(布塊的游戲)。

教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)。

教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數數露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數數，并且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動。

(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)。

教師：呀，下雨了，怎么辦?

引導幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動結束。

教學反思。

1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發現創造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。[教案來自：.]整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以后的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

2、對活動的反思：

對幼兒發展的反思，本次活動發展了幼兒動作的靈活性和協調性，培養了幼兒的合作精神?；顒又?，所以孩子都參與進來了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。

本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十七

目標：

1.練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2.能選用合適的工具，把水運到目的地。

3.培養探索自然的興趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

準備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

過程：

1.熱身運動。

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶。

2.練習走障礙物。

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)小結：要保持身體的平衡，反復2到3次。

3.游戲：運水。

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，(.教案.出自：.)把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規定的時間內看哪組運的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結束后小結。

(4)再玩一次，提出要求：

走的時候要注意平衡。

4.游戲結束，放松活動。

反思。

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是平衡，但活動進行到后來，好象又回到科學上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?后來想想，我或許應該說：你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩，而有的小朋友走的不穩直接引出重點，而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動的常規，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規。這和別的學科是不同的，體育課是以發展幼兒的身體技能為主的，所以在個環節上好象不用太多的花架子，本次的教學目標是否達到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環節的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發現問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十八

推小車是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。推小車可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

活動目標。

1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動過程。

適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。[文.章出自快思教.案網]根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

四、推小車接力比賽。

首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范推小車的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼兒推小車跨過小河，繞過假山，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

活動反思。

這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

幼兒園中班體育游戲教案紅綠燈含反思（通用19篇）篇十九

《帽子床》故事畫面。

毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。

鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論并能清楚地表達。

感受父母對自己的關愛，體會一家人在一起的溫馨。

一、激發興趣，引出主題。

師：今天我們來認識鼠寶寶的一家?？?，哪個是鼠爸爸？哪個是鼠媽媽？（圖一）。

二、觀察畫面討論。

1、分段理解故事。

（1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風吹起，睡在漏風的竹籃床上越來越冷，想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時候，上街去逛逛，尋找新的床。

（鼠媽媽說：“是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和?！保?。

（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說：“可是現在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧！”

小朋友想想找什么當小床最好呢？

（3）鼠爸爸鼠媽媽繼續往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”

看看，這是一頂怎樣的大皮帽？

（鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。?/p>

鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？

鼠媽媽對鼠爸爸說：“我有一個好辦法，我們一起來試試！”說著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一，二，三，大皮帽終于扛起來了?？墒谴笃っ睂嵲谔罅耍蟀职质髬寢尩恼麄€身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥看見了說：“鼠爸爸鼠媽媽小心點，慢點走，看好路?！?/p>

鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什么？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽，還以為是個毛茸茸的大怪物呢！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來。）。

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？

（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽?！班藛?，嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧！在大家的努力下，一會兒就把大皮帽扛回了家。

這天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺的？

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會說些什么呢？

2、完整欣賞故事。

三、扮演角色，提升情感。

1、三人一組自由結伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

2、共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個人一起怎么用。

3、老師巡回觀察引導。

4、請每個“家庭”分別表演。

鼠爸爸和鼠媽媽，趁著寶寶們睡覺的時候，上街去逛逛，打算尋找一些新家具。

鼠爸爸突然叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說：“多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進帽子里，使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠寶寶醒來，發現爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步，只見前面來了個毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓！怪貓！兩只耳朵八只腳！”

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，一聽是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來，鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕：“怪貓！怪貓！”

鼠爸爸告訴他們：“別怕，別怕，這只是一頂大皮帽啊！”

鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對鼠寶寶，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。