作文是一種情感的宣泄和思想的表達，優秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文的閱讀材料，供大家參考和借鑒。

銘記的初中（匯總18篇）篇一

坐在加速前進的列車上，我們向著我們崇敬的美好未來而飛奔馳騁。我們似乎習慣了“抬頭”，而忘記了另一種姿勢——“回頭”。

是的，我們要學會銘記。忘記意味著背叛，一個忘記歷史的的民族永遠不會強大。回溯歷史長河，你會發現許多熠熠生輝值得我們去拾取的金子，只是它們可能被埋沒了。刻不容緩，讓我們一起來發掘吧。

學會銘記，讓我們隨李白在月下獨酌，細細品味他那“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂；讓我們與陶潛采菊東籬，細細咀嚼“羈鳥戀舊林，池魚思故淵“的無奈；讓我們與蘇軾右赤壁，共同感受”大江東去，浪淘盡千古風流人物“的感慨......歷史長河的以詞一句，需要我們銘記。

學會銘記，讓我們在“每逢佳節倍思親“的中之哾一起秋之夜一起在月下佇立，與千里暌違的親人共享一輪明月：讓我們在”爆竹聲中一歲除，千戶萬戶復屠蘇“的除夕之夜在圓桌前共聚，享盡團圓之樂：讓我們在”月上柳梢頭，人約黃昏后“的元宵夜撩起對情人的一絲情思。

學會銘記，讓我們走進魯迅的精神世界，感受他那棄醫從文，以筆代槍的悲憤；讓我們與鄧小平重聚，體會他用改革開放描繪恢弘藍圖的心良苦......歷史長河上的風流人物，需要我們銘記。

需要銘記的太多了，該忘記得太多了。他們在我們前進的路上必不可少，他們給我們成功的經驗，抑或是沉痛的教訓，指導著我們前進的道路，為我們的美好未來鋪上墊腳石，我們必須學會銘記。

我們依然在進，依然在享受著眼前美好的風景，可是我們在心中必須開辟那么一塊土地，用它來存放我們回頭所看見的東西——歷史。讓它那片土地，被我們銘記......

銘記的初中（匯總18篇）篇二

在那美麗的東方，有一只昂首挺胸的雄雞，他的名字叫中國。

覺醒吧，人們，銘記我們的中華美德吧！為了什么？為了國家的和平與安寧啊！我們的祖國經歷的多少風霜，才迎來了社會主義的`春天，你們是知道的。可是那紅色歲月的人民啊，他們又是多么樸實，多么堅強，即便不借犧牲自己的生命！難道他們給我們創造了這美好的生活，我們只有享受的權利嗎？所以，我們一定要銘記中華美德，并且將它發揚光大。祖先啊，你們是否在天上關注著我們的一言一行，你有沒有看到我們當今的人類這么囂張，遺忘了你們交給他們的中華美德。請你把心聲傳遞到人間吧！讓我們醒悟，失去美德，將會變成什么樣子！瞧這是祖先在天上看我們啊！他用無聲的囑咐呼吁我們——銘記中華美德，不要讓光輝的歷史成為泡影！

銘記的初中（匯總18篇）篇三

都說上有天堂，下有蘇杭，杭州是人間天堂，為什么會有這種美譽呢？當然跟西湖有關，但西湖究竟怎么美，說實話從前一有人問起，我總會嗯個半天說不出個所以然來，但感謝古代先賢，留了這么多美好詩篇，再說起西湖的美呀，下面四句基本概括。

大凡美的，人們都愿意和“美人”聯系在一起，我卻總覺得不太合適，一個是景一個是人，怎么比呀？但蘇軾用飲湖上初晴后雨告訴我可以比，而且恰到好處，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，只有這樣“化妝”的比喻才能描摹出西湖那說也說不出的怎么樣都讓人心曠神怡的美。從此，我愛上了古詩——語言的精粹，字字如璣，景致因詩句更美。

以前不知道多少次來西湖，看垂柳，但都沒什么特別感覺，直到背過詠柳，再來柳浪聞鶯柳條異常可愛起來，看著嫩綠柔軟的柳枝，心情豁然開朗：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”原來賀知章所描述的柳的美就在我的眼前，我的心中充滿春意。

荷花一直是西湖夏日的盛景，吃蓮蓬、賞荷花，不知多少次在湖邊佇立流連，但真正領略它的美是在閱讀：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之后當時說不出的感嘆盡都在這樣一句詩的描繪當中。那以后我更主動地翻找有關西湖的詩句，找到了便欣喜地乘車前往，一面看景，一面誦詩，不知道是因為詩的緣故景色更美了，還是因為詩的緣故我更入詩境了，應該是都更有趣味了吧！

人們說晴西湖不如雨西湖，雨中西湖顯得更加朦朧有韻味，不過這是多數情況，也有暴雨突襲的時候，有詩為證：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”江南的細雨濛濛因而多了一重豪爽、灑脫的“性格”，越發讓人喜歡。

作為杭州人我因西湖驕傲，作為一個西湖觀賞者我因那些精粹的詩句更沉醉其中，作為一個小學生，我為中國文化的精深而感嘆，作為一個中國人，我為中國這樣淵遠流長的文化積淀而自豪。

銘記的初中（匯總18篇）篇四

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，在人生漫漫長途中，回頭一看，原來，我認為漫長又艱辛的軍訓已經過去。雖然過去了，但那些教官的音容笑貌還是那般清晰；那些教官的一舉一動還是那般刻骨；那些教官的親傳身授還是那般銘心。

揮汗如雨的軍訓。

“抬頭、挺胸、收腹……”那熟悉的沙啞的聲音有回蕩在耳畔：烈日下，我們一個個站如松。一縷縷清風親吻著我們的臉龐，拂平我們心中的燥熱，汗從額頭爭先恐后地往下掉，在陽光的折射下，綻放出五彩的光，那光有折射到我們的心里，告訴我們什么堅持就是勝利。

“蒼茫大地，誰主沉浮，唯我四連，笑傲江湖。”那嘹亮的聲音，沖散空中的飛鳥，直插云霄，七彩的晚霞似乎在鼓舞著我們，為我們喝彩。下面，我們的臉漲得可以與天邊的火燒云爭斗，我們大口地喘著粗氣，心中卻豪氣沖天。心在告訴我們，我們又學會了新的東西，那便是歌聲里的“團結就是力量”。

歡聲笑語的寢室。

“團結就是力量，團結就是力量，那力量是鐵，那……”清脆悅耳又充滿豪氣的歌聲，繞著寢室打轉。“好了，別唱了，快寫心得。”寢室長大人說道。“那剛才是誰唱的？難道是我們聽錯了？”我們相視一笑，取笑道。寢室長大人“大發雷霆”道：“快去洗澡吧，還說什么說。”“哦，我愛洗澡皮膚好好……”我唱著歌馬上加鞭地沖進廁所。“哈哈……”在笑聲中，我們學會了自立自強。

“團結就是力量，團結就是力量……”熟悉的聲音將我從會議中拉回，軍訓，你是一位良師益友，教會我數不勝數的東西。我用筆，令你永存；我用心，令你“永生”。令你在時光流水中，登上那一艘小舟。

銘記的初中（匯總18篇）篇五

承諾，是信任；承諾，是維持情感的紀念碑。也正因為那一次，承諾深深的烙印在我的心中。

那時一個陰沉沉的下午，站在陽臺望去，這春季有時就像冬季一樣，凄凄清清。或許，我像冰心一樣盼春急切吧。寒風不時吹打著身體。沒有溫暖的冬天，沒有大雪的依偎，形成一幅“冬景凄清圖”。

我突然想到媽媽為我洗衣服，在我迷糊的睡眼中，媽媽給我蓋被子的情景。每次我的進步都不及哥哥的一半，媽媽似乎對我失望了。望著媽媽失望離開的背影，心里在潸潸淚下。

我把心痛告訴了媽媽，媽媽也為此嘆息。我對媽媽說出懂事以來一直埋藏在我心里的肺腑之言：“媽媽，我絕對不會讓你和爸爸過上像他們那樣的生活，絕對…絕對…”媽媽笑了，似乎沒有我見過的那么安心。“好，希望你能成為我的驕傲！”

這成了我第一個不能失信的承諾。

每一天，我都盡力的做好本分的事情，我的任務是學習，我不希望讓父母失望，更不能失守了承諾。當我每一次想松懈學習的時候，心里總會想著，這樣辜負了父母，摧毀了承諾，摧毀了父母對我的信任。然而至今，承諾卻從未忘卻過。

爸爸，媽媽，這承諾我會永遠銘記的！銘記的承諾！

銘記的初中（匯總18篇）篇六

從盤古開天夸父逐日，到神九升空舉國歡慶，人類的每一小步都是一份饋贈，厚重的歷史是饋贈，嘴角彎成弧線的笑靨是饋贈，乃至民族脊梁壓彎時的悲鳴也是饋贈。對于這些林林總總，忘卻或銘記，全在我們一念之間。

有人說，只有忘卻成功與失敗，才能開拓新天地；也有人說，歷史不能遺忘。追溯往昔，秦時皎潔的明月，漢時空曠的大漠，唐時拂面而過的清風，宋時煙雨迷蒙的小城……終于明白，只有忘卻，才有開拓；只有銘記，才會成功。

勾踐懂得忘卻，身處異國他鄉，面對一片陌生的土地，他狠狠地別過頭去，選擇了遠離故土的方向。忘卻了身為一國之王受到的萬人景仰，忘卻了紙醉金迷的奢華生活，他沉默地低下了頭，承受了一個亡國之奴能忍耐的全部痛苦；同時，他也懂得銘記，睡的是堅硬的柴草，吃的是苦澀的膽汁，君子報仇，十年不晚，待到寶劍擦亮時，即是吳國滅亡日。他也確實做到了，當士兵占領了吳國最后一座城池，當夫差顫顫巍巍地握劍含淚自盡時，當勾踐面對吳國河山發出快意的笑聲時，一個屈辱的名字消失了，取而代之的是另一個嶄新的春秋霸主——越王勾踐！

大哉勾踐！他懂得忘卻與銘記。民族在忘卻中崛起，卻在銘記中走向輝煌。

從分分合合的古代步入近代，圓明園遺址赫然出現在眼前，這里本應該有如仙境般唯美壯闊的殿堂，本應該有十二生肖獸首安靜地佇立，本應該有如織的游人贊不絕口，但一把火毀滅了這座傳世的建筑，我們雖有億萬只手，卻只能緊緊握拳，我們雖有億萬雙眼睛，卻只能眼睜睜地看著萬園之園內的熊熊烈火燃燒三天三夜。后來，中國人民打敗了帝國主義，贏來了民族的獨立。目前，有人主張將其復原，但反對者說這是忘卻歷史，應該保持原樣。

銘記的初中（匯總18篇）篇七

這生活我們曾走過，這其中的艱辛又將會使誰能夠體會的呢？繁華的都市我們又能夠改變什么呢？這生活的感同深處卻又總是那么的與眾不同！曾經的經歷許多卻已成為了現在的回憶，我們改變不了這一切，卻唯獨只能夠選擇這一切。因為所有的一切都將會是患得患失的！我們又卻能夠在其中做到最好。也許只有這樣，我們才能夠更好的成熟！才能夠更好地成長。忘記與銘記之間，就在此時。也許選擇失憶才將會是最好！我們不愿活在從前，卻只能夠活在當下，相信，這社會，我們都能夠去做好！為了自己，為了命運，更為了明天的以后，相信，這世界曾對我們溫柔相待！

忘記。

也許，忘記一個人卻是一件很難的事情，畢竟他曾經生活在我們的生命中！但是不忘記卻是對每一個人的折磨。那樣患得患失的感覺就更加的讓人不安！相信，我們都將擁有一個幸福的生活！但是這幸福的生活卻又總是來的很晚。那樣的我們，是否能夠堅持到最后？也許每一個人都將會有一段不堪的經歷。這經歷的過往卻總是在腦海中出現。或許，選擇真正的忘記才是最好。畢竟我們曾傷心流淚過。畢竟我們都想過一種幸福的生活！選擇忘記，做好從前的自己，也許明天的明天會更加的美好！經歷總是那么的殘酷，但是我們卻還是要選擇面對，也許唯有這樣，蔡江輝對現在的生活更加的期盼！做最好的自己，忘記從前的是是非非。做現在的自己，只想以后與未來，相信明天的明天會更加美好！

銘記。

或許，有些事精總是永遠的記在心中！永遠的忘不了。對，那就是我們生活總最重要的人。最在乎的人。即使他離我們很遙遠，但我們卻還是永遠的想著他！也許這就是銘記吧。心中的這樣人卻很少。但我們是否能夠忘記呢？也許他們的安危卻又總是我們的擔心，也許唯有銘記在心才是最好。因為他對我們是如此的重要。那就把這重要的人永遠的放在心上！也許唯有這樣，才會更加的心安！

忘記與銘記，成長與經歷，愿明天的明天將會更加美好！

銘記的初中（匯總18篇）篇八

偶然間，閱讀了劉锜的“竹引牽牛花滿街，疏籬茅舍目光篩。”從此，我深深地銘記著你——牽牛花。

期中考試數學的失利，深深刺痛了我的心，成績的大幅度下滑已讓我滿腹絕望，作業上布滿了紅叉，也使我的心深深墜入淵崖，不見天日。

媽媽也感受到了我的變化，素來熱愛園藝的她，也顧不上侍弄那花花草草。

一天，她領著我出門散心，想讓我重拾先前的自信，再努力備考下一次排名考試。我聽了，欣然同意。

我們漫步在公園的林蔭小道，秋風蕭瑟，落葉紛飛，好似在嘲笑我先前的自不量力。我拉緊衣服，加快了腳步。突然一簇淡紫映入我的眼簾。好奇心促使我前去一探究竟。噢，原來是牽牛花。

在凄冷的寒風中，它一叢叢，一簇簇地綻放，你不讓我，我不讓你，筆挺著自己弱小的身軀，傲然接受大自然的洗禮。

在我的印象中，牽牛花是個弱者。她必須有所依靠才能向上生長，她的身軀是那樣軟弱無力，經不起任何風雨。

然而，眼前的一幕使我改變了對牽牛花的看法，滿地狼籍的殘花敗葉中，唯獨那株牽牛花，憑借驚人的毅力頑強立起，她正伸出纖弱的手，向世人訴說那平凡的偉大。

望著這柔弱又無比頑強的牽牛花，我的心激動了：樂于向高處攀登是牽牛花的本色，而它只要有一點機會，便會憑著堅忍不拔的毅立再一次傲然挺立，用自己短暫的生命演繹頑強與堅忍。

“綠蔓如藤不用栽，淡青花繞竹籬開。披衣向曉還堪愛，忽見蜻蜓帶露來。”

是啊！一個人在成長的道路上是不可能一帆風順的，我們總會遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應氣餒，不應該一蹶不振，我們要以牽牛花為榜樣，頑強地重新站起，努力向上！

每一個人要走的路，都是一座連綿不斷的山，山北是陰，山南為陽。處在暗處的我們，只要有如牽牛花一般堅定的心，翻過去，就會有明亮的光涌進來。

牽牛花，我當銘記你！

銘記的初中（匯總18篇）篇九

“滴答，滴答”，下雨了。啊！是春雨！我欣喜地奔出門外，沐浴在雨水的滋潤中。由于春天的到來，以往的校園變得有活力了。放眼望去，朦朦朧朧的一片，多像一幅迷茫的煙雨圖，真好！

“春天里來百花開”，確實如此，校園里各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，你不讓我，我不讓你，爭先恐后地縱情怒放，紅的、黃的、藍的、紫的……百花爭艷，絢麗多彩。

而那一個春天，也是如此美麗而又富有生機，他卻永遠地離開了我們……。

我和其他同學直到第二天才知道全部過程與情況，大家都傷心地失聲痛哭起來。的確，誰都不愿去相信，一個學習中的競爭對手，一個生活中的知己伙伴已離我們遠去。無論大家怎樣留念，怎樣后悔，那事實都已永遠定格。

當我清明掃墓路過他的墓碑的時候，總會泛起一股心酸。是啊，他還是一個未滿10周歲，滿臉稚氣的小學生啊，卻被無情的死神奪去了生命；他還未經歷過這世界的喜怒哀樂，還未去享受過什么，就要去另一個世界忍受孤獨與寂寞的煎熬……這是一個多么令人心傷的.春天，老天對他又是多么不公平啊。

他，是我的小學同學——陸超一，一個充滿著活力的少年。

雨水滴在我的臉上，好涼好涼……涼得驚心，涼得心痛，涼得已麻痹了我的心靈。

那個春天，教會了我生命的真諦，我將永遠銘記！

銘記的初中（匯總18篇）篇十

這段時間，不知道為了什么，心情一直很低落。一場大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，大口地呼吸著大雨過后的新鮮空氣。剛站了一會兒，朋友便打電話過來，要我去野外散散步。我答應了，理了理曾經煩亂的思緒，推門走了出去。

雨后的小路上非常泥濘，沒走幾步，鞋子上便沾滿了泥水。于是干脆脫掉鞋子，把鞋子拎在手里。我們一邊走，一邊悠閑的聊著天，說著笑話，一點兒也不介意腳已經臟得不成樣子了。

走著，走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正在看著什么。我走過去一看，原來是一只被大雨打濕了翅膀的蝴蝶，它的一只翅膀已經被朋友的腳踩在了泥里。

那是一只純黑的蝴蝶，長長的觸角，小小的頭部，還有一對黑得發亮的翅膀。對于蝴蝶來說，大雨無疑是一場災難，而朋友那一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀還在不停地扇動，但是怎么也飛不起來了。大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。正當朋友要用手幫助它時，蝴蝶又動了。也許剛剛是在休息，在積聚力量吧。只見蝴蝶翅膀扇動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只陷在泥里的翅膀慢慢地從泥里抽出來了。奇跡終于出現了！當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了那片屬于它的.自由空間。

我的心在那一剎那被深深地震撼了。我望了眼朋友，她的臉上也滿是震驚的表情。

一個弱小的生靈，當它的生命處在危難之時，能夠有如此驚人的力量。它的信念是什么？它追求的是什么呢？我想了很久，也找不到任何答案。

直到很久以后，我在美國作家杰克·倫敦的《熱愛生命》中找到了答案。文中的那個淘金者，面臨了饑餓、寒冷、孤獨等種種考驗，卻仍不放棄自己的生命，最后與一匹病狼進行了生與死的較量，咬死了狼，使自己的生命得以延續。我終于明白了，任何一種生物，在面臨危難時都會爆發出驚人的力量與強烈的求生意志。

那只蝴蝶被雨打濕了翅膀、又被踩到泥里，奮力掙脫困境飛向藍天，那是一種生命的追求，一種生命的力量！

銘記的初中（匯總18篇）篇十一

19xx年8月28，日本侵略者即將轟炸上海線。人們紛紛趕到火車南站，都想趕快乘火車跑到鄉下，離開這個地方。此時此刻，火車北站已經被敵人占領了。

嗚嗚，火車緩緩從遠方駛來。人們就像看到了曙光般，歡呼著，雀躍著，多么想快點離開這兵荒馬亂之地。一個三歲的小男孩躺在母親的懷中笑著，兩顆大門牙白白的，他不知道這注定是他母親最后一次抱他。

“轟隆隆，轟隆隆”，這究竟是什么聲音啊？抬頭一望，啊！原來是日軍的'轟炸機，人群亂成一片，尖叫聲，哭泣聲，哀嚎聲，匯成了恐懼的海洋。人群紛紛逃下站臺，像無頭的蒼蠅似的到處亂撞。轟炸機“吐”出一枚炸彈。“嘩”“轟”，房屋被無情地夷為平地，鐵道被炸得彎彎曲曲。火車已被炸成一堆碎片。小男孩和他的母親跑過了一劫，母親抱著他飛快的跑到天橋下面。第二輪轟炸又開始了，罪惡的炸彈毫不留情地破壞著曾經繁忙的火車站。一枚炸彈落到天橋上，轉眼間，天橋被炸掉一半，另一半則搖搖欲墜。

戰爭是多么殘酷啊！有那么多人在戰爭中失去生命。雖然現在我們國家處于和平年代，但是世界并不安寧。戰爭依然威脅著嬌嫩的和平之花。為了兒女不再失去父母，為了人間不再失去歡笑，為了人類不再失去幸福，我們一定要團結一心，捍衛和平，制止戰爭。

銘記的初中（匯總18篇）篇十二

寒冷的沙灘牛羊譜寫了漢代史詩般的勇氣和智慧，再現了古代傳說中的荒涼和沙漠，寫了幾千年的鄉愁歷史，然后聽說蘇武牧羊曾經記得很少做父親。兄弟是朗。有一百多人記得要派匈奴去。首先，你必須變得強壯和變白。在漢代的第一年，你渴望與漢族和匈奴分享你的長安歌舞。正好趕上你。只是游說你背叛了主人，留在匈奴去享受輝煌和財富。堅韌不拔的你不受權力的威脅，不受財富的誘惑，不屈服于軟硬兼施。在寒冷的地窖里，你的雪和你的頭發幾天都不會死。把你單獨留在北海，讓你的牧羊人等著公羊生羊，讓你回到中原。這樣的笑話，你不是住在匈奴嗎？北海的環境很艱難。你經常吃東西，即使如此，你也從來沒有向匈奴低頭。面對他們的威脅，你總是忠于你的國家和國家。當你不送公共食物的時候，你會挖掘野鼠收集的草來吃。

你還活著，從來沒有讓漢代的杖離開你的手。所以在過去的五六年里，這個節日的bean也脫落了。當你在北海狩獵時，你的弟弟遇到了你，欣賞你在網上工作的能力。從那時起，你的'兄弟在三年內就死了。留給你一些牛羊，不幸的是被丁玲偷走了，伴隨著無助再次攻擊你。正是在如此貧困和無常的生活環境中，你花了19年多的時間，但總是堅持優雅和行為。

這就是你讓我們驚訝的原因。雖然你在戰場上沒有激烈的言辭，但一個被拘留了19年的普通和非凡的鐵血男子使用了不屈不撓的驕傲。幾千年的時空讓我們在幾千年的盡頭感到震驚。不同的大漢史詩不同于牧羊的故事。蘇武，誰能唱歌和哭泣，留下了我們永恒的記憶。記住，再一次，記住，再一次，你告訴我們不要忘記你的祖先。我們記得你一千年的頌歌。

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銘記的初中（匯總18篇）篇十三

人生是一條和河，左岸是忘記，右岸是銘記。人們一生不停穿梭于左右兩岸，并不斷前行著。所以，忘記該忘記的，銘記該銘記的。

先談談忘記吧。俗言道：一朝被蛇咬，十年怕井繩。因為偶然被蛇咬的那一次，便被恐懼占領了數十年。許多人亦如此，跌倒了爬起來，卻在也不敢向前走一步，失敗了便害怕了再也不敢嘗試一次。何不忘記這些煩惱？僅管向前走著，坑洼過后必定會有康莊大道，失敗過后總會有新的奇跡。只有忘記過去的痛苦，才能擁抱未來的新生，只有拋棄思想的枷鎖，才能迎來人生的春意。圣人們都善于忘記，從不拘泥于過去。如蘇軾：回首向來瀟灑處，也無風雨也無晴。如李白：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。如川端康成：我看著凌晨四點的海棠，告訴自己要活下去。圣人們因學會忘記而瀟灑，我們也能因學會忘記而前行。

再談談銘記吧。中國正以驚人的速度崛起著。南京大屠殺公祭日英雄紀念日無不提醒著我們過去的苦難歷史，但是正因這些，我們才站了起來。老一代人銘記過去的苦難，所以他們愿意在戰場上拋頭顱灑熱血；壯年人銘記過去的苦難，所以他們毫無怨言的堅守在每一個基層崗位上；少年人銘記過去的苦難，所以他們正在學著，正在奮斗著。正因銘記，我們才前行，正因銘記我們才奔跑。

銘記不是執拗于過去。銘記是一種提醒，是壓在心靈深處的信仰和堅守，是你在堅持不下去的力量。而執拗是只盯著過去，不愿再向前了。銘記是執拗的更高境界，因為我們執拗著，卻也前行著。

時代在催促人向前奔跑，也許路上我們會跌倒，但忘記那痛苦，銘記那教訓，那么在前行的路上我們便有了防止跌倒的經驗。正如我們無法阻止地震的發生，但我們也無法挽回逝去的生命，但是災區再重建著，安全教育也在逐步跟上。時間不可能停滯不前，我們所能夠做的只是防止悲劇不再上演。

忘記該忘記的，銘記該銘記的，在微笑與淚水中奮力奔跑，在跌倒和風雨中不斷向前，總有一天，我們也能做到：也無風雨也無晴。

銘記的初中（匯總18篇）篇十四

有一個瞬間讓我銘記在心，有一個瞬間讓我興奮不已，那個瞬間實現了我六年以來最想要實現的夢想。

那是周一下午，我們要進行三好生評選。課間，同學們都在討論三好學生會是誰。我卻靜靜地趴在桌子上，心想：哎，三好生，多么讓人渴求的稱謂。這次我這個表現平平的學生又要當綠葉作陪襯了。我默默地想著，好像一會兒發生的所有事情都跟我沒有任何關系。

上課了，老師念著學習和體育成績均符合標準的同學的名字當候選人。忽然，老師洪亮地念出了我的名字。我愣了一下，看了看同桌，同桌拍了拍我，低聲說“有你耶，好棒啊！”我狠狠地掐了一下自己：“哇，我沒有在作夢。”“現在開始投票了！”老師發給每人一張紙，同學們快速地寫著自己心目中的三好學生。“開始唱票！”等待結果的時間總是漫長難熬的。雖然抑制住自己不看名字下的“狼狽”，可目光還是不由自主地看過去。教室里靜極了，除了唱票聲和記票的“沙沙”聲，就是我“咚咚”的心跳聲。我抬起了頭，目光不經意掠過老師。老師手里只剩一張票了！不知道有沒有我呀。老師緩緩地念出了我的名字。開始統計選票了，我的心里像裝了一只小兔子。“王欣53票，郭峰……，劉原35票。”同學們都看向了我，接著一陣激烈的掌聲響了起來。同桌拍了拍我的'肩膀，在我耳邊輕輕地說“你當選了，真是好樣的。”老師也用贊賞的目光看向我。我的心狂跳了起來，冰涼的手指緊緊地攥著衣袖，看向了我名字的下方，35票？！沒搞錯吧！我希望整個時間停止，整個宇宙凝固。我完全沉浸在了喜悅之中。回想起曾經努力過的樣子，曾經奮斗過的樣子，為了把學習成績提高，不知曾經有過多少次沒日沒夜的日子。黃天不負苦心人，我現在終于獲得了回報。好久不見的、發自內心的笑涌了上來，心里除了開心只剩下驚奇了。這個瞬間多么美麗，銘記在心底。

在那一瞬間，我明白了努力的重要，沒有耕耘，哪里會有收獲？雖然播種過程是那樣的辛苦，但我更愿意品嘗這播種辛苦后的甜蜜，我希望我擁有更多這樣的瞬間。

銘記的初中（匯總18篇）篇十五

人生中有多少事情能使我們一直銘記在心，是感情、人生的啟示、還是誠實守信。

從小我就養成了一些壞習慣，它差點使我丟失了最美好的友情。所以至那時開始，我就徹底把它丟棄了。

在我正面臨小升初的期末考試的時候，上帝給了我一個“驚喜”。

考試前一個月，好朋友邀請我去他的家里開聚會。當時我毫不在意的'嗯了一聲。然后，他又嘰嘰喳喳的說了半天，我一個字都沒聽進去。因為我正在玩，我也沒有注意他的表情。

第二天他沒有來，也沒有太注意，就拿了一張便利貼寫上一句話：早點好起來。然后的第二天，第三天，第四天……他都沒有來，我開始有一點點疑問了。

那天放學，我去他家敲門，來開門的卻不是熟悉的面孔。后來才知道他們已經搬遷到上海去了。

難道是之前的那件事嗎？難道是認為我不夠朋友？沒有誠信，。

跑回家里，撥打他的手機，沒人接，后來打了第二遍、第三遍……我又不顧家規，打開電腦，希望他正在上網。

上帝真的很會捉弄人，他讓我從希望中看到失望，到絕望。

一個月后，也就是期末考試后，我接到一個陌生電話。沒錯就是他，原來他爸爸說這里的教育不如上海，就在他一面之詞后，他們立馬收拾東西走人。

但是他又告訴我，他們是第二個星期走的，那天早上，他從6點一直等到12點，他很生氣，聽到這里我的心就像被揪起來一樣。

他原諒我了。

“誠信，我會的！”

銘記的初中（匯總18篇）篇十六

2、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

3、絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。

4、學會讓理想降落回腳踏實地的地面，學會應對俯拾皆是的瑣碎，學會跨越從前不屑一顧的溝壑。只有歷史需要銘記強者，我們無力被歷史銘記，但能讓親人需要、友人溫暖、路人欣慰。就讓歷史去謳歌壯志凌云、開天辟地、創造偉業的先行，讓生活去獎勵埋首耕耘、獨善其身的凡人!

5、那些穿越過生命的感動，是不用文字記錄都可以銘記一生的。

7、無需刻意銘記無法實現的愛情，無論有什么樣的記憶，我們再長大一些的時候，時間就會把回憶里的淚水風干。那時候，回憶里，就只剩下溫暖片段了。

8、相知是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷;相守是一種承諾，人世輪回中，永遠銘記我們這段美麗的愛情故事!

9、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

10、tallmankindarebeholdentohimthatiskindtothegood、行善者，人人銘記之。

11、不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依然車水馬龍。開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘，那一站站你愛過或者恨過的旅程。

12、忘記失敗的疼苦，銘記失敗的原因。

13、人生不論長短，總要經歷很多，有些人無法羽化成銘記，有些事無法沉淀為回憶。對于一些傷痛的人與事，要學會走過了就要淡漠，轉身了就要遺忘，唯有如此，我們的行囊才不會太沉重，我們的身心才不會太疲乏。要記住，相聚是短暫的，分別是永遠的，任何人都不是你永恒的掛牽，任何事都不是你所有的渴盼。

14、經，我以為我們這一生很長很長，總會愛很多的人，后來才發現，不管時間如何張牙舞爪，光陰如何死去活來，最后你記憶里所能銘記的愛人其實只有兩個，一個他愛你，一個你愛他。

15、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。

16、流年里，縱使此生歷盡滄海桑田，一個人，愛你如生命，可在文字里渲染愛戀，能在夢境中呼喚念記，這，又何嘗不是一種刻骨銘心的感動和幸福。何嘗不是我們可以銘記一生的眷戀。

17、真心對一個人好，不一定有回報，而你忽略的人，可能對你最真。很多東西，可遇而不可求;很多東西，一生只能一次擁有。歲月中，忘記不了的就銘記;生命中，堅持不了的就放棄，人生，原本就是一次歷練，快樂著就是幸福的，適合自己的就是最好的。

18、要記在心;每天都是一年中最美好的日子。

19、回味是我們心中的一抹風景，銘記我們生命里那些感人的一瞬，使得我們擁有前行的勇氣。

20、每天看似周而復始，其實都是新的開始，再雷同的今天，亦不會是昨天的疊影。重復意味著麻木或死亡。我們每天要讀新的書，學習新的語言，打造新的精神空間，體驗新的人生感悟，唯有如此，我們才能在對昨天的銘記或遺忘中，讓今天跋涉的步履慢慢靠近明天的夢想。今天雖短，成就永遠。

21、你說得話我會銘記在心。也會用來證明自己的動力。

22、覺得，好的婚姻，說白了其實就是寬容的產物。現在我開始學著用旁觀者的角度去看周遭的一切，包括我的過去現在和未來。事物都有起落，有生長到結束的過程，而生命的意義就在于享受和銘記你所經歷過的每一個過程。

24、撥動真誠的.心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福!

25、不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依然車水馬龍。開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘。

26、銘記法規，善待生命。

27、恩師永銘記，師恩久難棄、祝天下老師快樂開心!!!節日快樂!幸福永遠!

28、那些青春如葉的記憶，雖然沉在時間的底層，但我會銘記一生，盡管有些凄涼，但很偕美!那些青春如葉的記憶，雖然沉在時間的底層，但我會銘記一生，盡管有些凄涼，但很偕美!

29、從來不去相信，卻每次都銘記在心里。

30、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲多謝--您是我永遠的老師，永遠的兄弟姐妹!

31、銘記生命錢，分清是非線;修筑防腐線，不踩高壓線。

32、感恩，其實也是一種生活態度，是一種不忘他人恩情的情感。感恩并不僅僅只是為了報恩，因為在我們所接受的恩情當中，有些是我們永遠無法回報的，有些不是直接還錢就可以還清的，唯有真誠的，發自內心的去感激，去銘記，在他們需要幫助的時候能夠義無反顧的伸出自己的雙手，才是真正的感恩。

33、tallmankindarebeholdentohimthatiskindtothegood、行善者，人人銘記之。

34、如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。

35、世界上最難忘記的兩件事，一是遇見，二是忘記。遇見了就珍惜，忘不了就銘記。

36、傾其所有和掏心掏肺，要么得到一個值得托付一生的人，要么得到一個值得銘記一生的教訓。

37、也許、每個人的背后都有一個美麗的傳說;也許、每個人都有他所無法忘記的人;也許、時間會把一切痕跡都給沖淡;也許、在某一年的某一天，那個曾讓我們刻骨銘心的身影，突然的就消失了。銘記的太多，淡忘的也太多，于是就有了回憶。

38、我就是艾露莎，到這里來吧。你的名字是杰拉爾，是我從前的同伴。不過發狂的你冒瀆死者，傷害同伴，甚至破壞評議院殺死西蒙。如果說你忘了那些事，我會將劍插入你心中，讓你銘記在心!到這里來!到我面前來!

39、全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中。

40、銘記法規，善待生命。

41、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。

42、母親，您是我心中的太陽，是我航海的船帆，是您的撫育，讓我快樂健康地成長。我將永遠銘記你的養育之恩值此母親壽辰，敬祝你平安健康，福樂綿綿!

43、要銘記在心：每天都是最美好的日子。

44、絕口不提不是遺忘，而是銘記。

45、此球(亞洲杯決賽)讓我銘記一生(注：亞洲杯決賽中，李毅面對空門將球帶出底線)。

47、從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

48、永遠銘記，買賣，客戶不買，我們難賣。

50、快樂轉瞬即逝，唯有疼痛銘記于心。

銘記的初中（匯總18篇）篇十七

21世紀的中國，正在飛速發展，正如一只從幾千年封建帝國制中破殼而出的小雞，一切事物對于它來說，都是嶄新的。在世界全球一體化的進程中，傳統的事物與新的外來事物之間必將展開一場遭遇戰。但對于參戰的雙方來說，即使一方最終戰死沙場，另一方也會遭受巨大損失。所以能夠戰合達到雙贏，是雙方最希望的結局。

在物質文明遭遇戰中，我們必須銘記傳統。

大家都知道中華民族有著上下五千年的輝煌歷史，美國卻只有兩百多年。然而當我們走上街頭，在馬路邊總能看到有小孩子在父母面前撒著嬌，嚷嚷著要去吃肯德基，而絕不會哭著鬧著要吃一個肉夾饃；帶著小孩去超市，在琳瑯滿目的玩具面前，小孩子總喜歡要變型金剛、要奧特曼，也絕不會在路邊要一個吹糖人。圣誕節，在大街小巷總能見到或多或少的人戴著紅色白邊的圣誕帽，在教室里同學們之間相互贈送一張張精美的賀卡；然而在端午節，有多少人只知道吃個粽子，甚至連這個節日是為了紀念哪位偉人都不知道。我們不能忘記我們的傳統文化，不能將其踢到一旁置之不理。

在精神文明遭遇戰中，我們要善于借鑒吸收。

過春節，父母帶著孩子回到老家，當孩子們看或聽到老人們在看戲，聽秦腔，總是將電視換臺，將收音機關掉。我們的京劇、秦腔等戲劇有著豐富的文化底蘊，意義深刻，但正在受到冷遇；相反，流行音樂則是受人喜愛，受人追捧，尤其是年輕人。如果我們將傳統音樂與流行音樂相結合，勢必會更好。當年紅軍長征，如果大家只學習馬克思主義，一定會因為李德、博古等人犯下的錯誤，而失去良好的戰機。正是因為毛澤東等人融會貫通，對其進行改造，與中國革命實際相結合，才產生出偉大的毛澤東思想，才有了今日的新中國。

當然好的東西我們要接受，清朝統治者閉關鎖國的政策已給了我們深痛的教訓，但忘記傳統則是萬萬不可的。只有二者兼得，方可生輝；只有以銘記為身，以創新為翼的中國才會飛的更高，看的更遠。

銘記的初中（匯總18篇）篇十八

1、亞亞把媽媽的教導銘記在心中。

2、革命烈士的豐功偉績，人民將永遠銘記!

3、我把“學海無涯苦作舟”這條名訓銘記在心頭。

4、那些為國捐軀的英烈們雖死猶生，永遠被我們所銘記。

5、這件事教訓太深刻了，我要永遠銘記在心。

6、我們要永遠銘記那些為人民而獻身的烈士。

7、我把老師的諄諄告誡銘記在心。

8、我將永遠銘記老師的親切教導。

9、她這番語重心長的談話,我們應該銘記在心。

10、黃君事業有成,我亦感同身受,銘記老伯提攜之恩。

11、海倫凱勒這個偉大的名字深深地扎在我的腦海里，銘記在我的心中，從她身上我學到了不屈不撓的戰勝命運的精神。

12、雷鋒精神值得我們永遠銘記。

13、我至今對媽媽當時說的一番話，銘記在心里念念不忘。

14、臨別時，老師對我語重心長的教誨，我至今銘記在心。

15、他對我的大恩大德,我會永遠銘記心中,只是愧無以報,覺得心有不安。

16、如果我自輕自賤，就銘記自己的目標。

17、老師的教誨我銘記在心。

18、老師的話,語重心長,感人肺腑,你應該銘記在心里。

19、我們要世世代代永遠銘記烈士們的豐功偉績。