人生總是充滿(mǎn)變數(shù)，通過(guò)總結(jié)可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的人生總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇一

“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂......”

人生，就像一條坎坷的道路，我們?cè)谶@條路上不停歇地走著。多少次跌倒無(wú)人幫助，多少次汗流浹背無(wú)人擦拭，多少次傷心哭泣無(wú)人安慰，多少次孤獨(dú)寂寞無(wú)人陪伴......這一次又一次的挫折，一遍又一遍的.打擊，卻從未讓我們選擇止步不前，知難而退，而是忍著那刺骨的痛繼續(xù)向前方走去。為什么?只為了心中那一直以來(lái)的信仰，那緊握在手中的最初的夢(mèng)想......

人生需要最初的夢(mèng)想，為了使自己堅(jiān)持下去......

夢(mèng)想，或許每個(gè)人都擁有，甚至對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)夢(mèng)想不止一個(gè)。然而，有一些卻是不切實(shí)際的，只是為了自己一時(shí)的興趣或是欲望。這樣的夢(mèng)想不是我們所要追求的。

夢(mèng)想，是人們?cè)趬?mèng)里大膽的想象——這只是它原始的含義。而如果給它的前方加幾個(gè)字——“最初的”，它所代表的便是人們的初心，也就有了更深層次的內(nèi)涵，成為了人生所真正需要的。

最初的夢(mèng)想，它給予人們一個(gè)方向。

在人生中，我們常常會(huì)迷茫，面對(duì)那一個(gè)個(gè)岔路口，到底如何抉擇;面對(duì)重重障礙，到底是退還是進(jìn);面對(duì)刻薄的現(xiàn)實(shí)，該選擇逃避還是欣然接受;面對(duì)眼前的漫漫長(zhǎng)路，是該停止腳步還是繼續(xù)前進(jìn)......

這一切的一切讓我們太多次陷入猶豫。然而我們最終仍然能夠選擇正確的那一個(gè)，選擇去堅(jiān)持，是因?yàn)槲覀儧](méi)有忘記初心，還緊握著那最初的夢(mèng)想，是因?yàn)槟亲畛醯膲?mèng)想給了我們正確的方向，讓我們不致迷失......

最初的夢(mèng)想，它給予人們不竭的動(dòng)力。

人生之路不可能平坦，毫無(wú)障礙，它會(huì)有崎嶇、泥濘的地方，讓我們一次又一次的跌倒，經(jīng)歷著疼痛，一次又一次的感到傷心，一次又一次的掉下眼淚......然而為什么我們還選擇堅(jiān)持?是因?yàn)槲覀儞碛凶畛醯膲?mèng)想，能夠支持我們前進(jìn)，給予我們不懈奮斗的原動(dòng)力，是自己無(wú)法放棄......

人生需要最初的夢(mèng)想，需要我們對(duì)它的一份執(zhí)著，只有這樣才會(huì)在有一天明白最初的夢(mèng)想帶給我們的其實(shí)是我們最想要的成功......

最初的夢(mèng)想，在遠(yuǎn)方，需要去追逐;最初的夢(mèng)想，不是一種空想的期待，需要我們?nèi)?shí)現(xiàn);最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，需要我們現(xiàn)在起航......

人生需要最初的夢(mèng)想。讓我們不忘初心，載著最初的夢(mèng)想起航，即使困難重重，留下的汗水也終會(huì)獲得回報(bào);即使艱辛與淚水并存，前方的道路也依然光明;即使跌倒，也將有勇氣爬起邁向成功!

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇二

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)實(shí)在說(shuō)得好哇!我，就經(jīng)常跟著書(shū)去探險(xiǎn)過(guò)，找到過(guò)玉石和黃金：在《海底兩萬(wàn)里》中，我跟著尼摩船長(zhǎng)和教授先生到了海底，見(jiàn)到了無(wú)數(shù)的珍稀魚(yú)類(lèi)以及珍珠、貝殼;在《昆蟲(chóng)記》中，我又一次跟著法爾布來(lái)到草地上，觀察昆蟲(chóng)，觀察大自然，享受美好。

當(dāng)然，我也有跨世紀(jì)的閱讀，它們都以紅色經(jīng)典而出名。其中就包括《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)中最輝煌的名著，也是世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。在這部巨著中，主人公保爾有著由蛹變蝶的過(guò)程，從生活中、戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累。我時(shí)常被保爾的那種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神所感動(dòng)，所震撼。在第二篇前幾章，我得知保爾一次又一次地與死神擦肩而過(guò)，一次又一次地挑戰(zhàn)自我，連我都替他捏一把汗吶，我的心情也跟著故事情節(jié)時(shí)常變化。但保爾卻一笑而過(guò)，從容面對(duì)。特別是在第二篇第九章中可以看出他是多么的勇敢，就連最后失明了也決不氣餒，決不放棄，絕不失去對(duì)生活的信心。這點(diǎn)，實(shí)在是令我敬佩極了。

在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兌家獙W(xué)習(xí)保爾那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。絕不向困難與挫折低頭，它們，只不過(guò)是人生大道上的一顆絆腳石，只要從容地跨過(guò)去就行了。

“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”在這次閱讀旅行時(shí)，我又一次地收獲了玉石與黃金，那——就是知識(shí)!

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇三

在人的一生中，我們每個(gè)人同樣經(jīng)歷著風(fēng)雨，嘗過(guò)了無(wú)盡的酸甜苦辣，我們哭過(guò)、笑過(guò)、正是在這些挫折中，令我們長(zhǎng)大。

在我們的生活中我們會(huì)交到好朋友，在我們難過(guò)的時(shí)候他們會(huì)安慰我們，讓我們走出痛苦，同樣我們也要用同樣的方式，在他們難過(guò)的時(shí)候雪中送炭，這樣我們才會(huì)交到好朋友，所以天下沒(méi)有白吃的米飯，所以別人給你多大的好處，你也要以同大的好處去回報(bào)。我們一生中要交許多的朋友，應(yīng)為有她們我們的人生才會(huì)充滿(mǎn)色彩，因?yàn)橛兴齻兾覀儾艜?huì)有燦爛的.笑容，我們要感謝朋友。

當(dāng)然我們也要感謝我們的父母，是他們賦予我們生命，我們應(yīng)該感謝他們，更應(yīng)該回報(bào)他們。他們比任何人更愛(ài)我們，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)事就跟他們吵架，我們的父母不是圣人，他們有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但是我們應(yīng)該原諒他們，與他們友好溝通，這才是我們子女做應(yīng)懂的事。

我們應(yīng)該感謝幫助過(guò)我們的所有人，認(rèn)真做好自己，盡自己所能做好事，成功是給所有，有準(zhǔn)備的人，我們應(yīng)該認(rèn)真過(guò)好每一天。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇四

人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想如同風(fēng)帆，給人生的小舟加入前進(jìn)的動(dòng)力：夢(mèng)想如同明燈，給人生指明前進(jìn)的方向。

不難想象，沒(méi)有夢(mèng)想的人該是怎樣的一個(gè)人。他必定是毫無(wú)活力在碌碌無(wú)為和孤獨(dú)絕望中茍延殘喘；不難想象，沒(méi)有夢(mèng)想的民族，他必定是在受盡凌的辱后走向滅亡。

因此，人生需要夢(mèng)想，人人需要夢(mèng)想，惟有夢(mèng)想才能喚起希望和生存的力量。夢(mèng)想是不分年齡的，少者如潤(rùn)之，小時(shí)候就立下心愿走出韶山?jīng)_，去走救國(guó)救民之路；又如周恩來(lái)，少年時(shí)就夢(mèng)想著“中華之崛起”；老者如曹操。“烈士暮年，壯心不已。”

夢(mèng)想是不分性別。岳飛、林則徐可以有獻(xiàn)身之志，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。穆桂英、花木蘭同樣可以懷抱救國(guó)的夢(mèng)想。

夢(mèng)想是個(gè)人前進(jìn)的路標(biāo)，是社會(huì)的動(dòng)力，讓我們從小心懷一個(gè)美好而偉大的夢(mèng)想，并為之拼搏，為之奮斗吧！

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇五

困難就像磨刀石，不斷磨練你。遇到困難的是不幸的人，克服困難的是勇敢的人。

有信心克服困難。如果你沒(méi)有信心，認(rèn)為自己做不到，你會(huì)被困難徹底打敗，但你的信心會(huì)更小。《狼王夢(mèng)》年，狼王洛迦恢復(fù)了對(duì)困難的信心，打敗了會(huì)奪走狼王寶座的狼，只為保住狼王寶座，走出困境；想篡位的狼在最后一刻失去了信心，于是被羅嘎打敗，路過(guò)狼王珍貴的寶座，被狼吃掉，變成了一堆白森森的骷髏。所以要有信心走出困境。

克服困難，要直視困難，勇敢面對(duì)困難。如果你不敢面對(duì)困難，看到困難就會(huì)逃避，你永遠(yuǎn)是困難的失敗者。“在512‘問(wèn)春地震中自救逃生的人，因?yàn)橛赂颐鎸?duì)困難，不怕困難，一步步走出困境；而如果他們當(dāng)時(shí)灰心喪氣，不敢面對(duì)困難，就會(huì)被困在廢墟里，讓困難壓在腳下。所以，要克服困難，就要勇敢面對(duì)他。

克服困難需要?jiǎng)e人的幫助。沒(méi)有別人的幫助很難克服困難。《三國(guó)演義》年，劉備在極其困難的時(shí)候，到山寨向諸葛亮求助，終于擺脫了困境，能夠立國(guó)立業(yè)，稱(chēng)帝。如果劉備得不到諸葛亮的幫助，他可能做得不多。所以，要想克服困難，就必須得到別人的幫助。

要克服困難，必須承認(rèn)并接受別人的建議。如果你認(rèn)為只有自己的建議才是對(duì)的，而把別人的建議拒之門(mén)外，你就會(huì)形成一種孤獨(dú)的心態(tài)。袁紹被曹操打敗，是因?yàn)樗掳粒豢喜杉{別人的建議。相反，曹操獲勝是因?yàn)樗杉{了謀士許由的建議。所以，接受別人有用的建議，是克服困難不可或缺的條件。

克服困難。

然而，來(lái)自他人的信心、勇氣、幫助和建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。

可惜很多人不知道以上幾點(diǎn)，于是絕望地感嘆：“啊！結(jié)束了！”

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇六

人生如一本厚厚的大書(shū)，等待著人們親手去書(shū)寫(xiě)，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。

題記。

人生這本書(shū)可能不像小說(shuō)那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開(kāi)水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開(kāi)水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。

品讀人生，要先學(xué)會(huì)品讀他人。人生中的每一位朋友，師長(zhǎng)，甚至是每一位過(guò)客，都能給我們有益的啟迪。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)熝伞！泵總€(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)，于是，孔子從師于不同的學(xué)者，如剡子，萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問(wèn)題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個(gè)人都能給人啟迪，哪怕是廣場(chǎng)上賣(mài)唱的乞丐，也能讓人感受到他對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)。品讀他人，是一種溝通是一種學(xué)習(xí)。

品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦。愛(ài)迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國(guó)的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯？阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深?lèi)?ài)的自行車(chē)賽場(chǎng)。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗(yàn)，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤(pán)。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓(xùn)，更是一種敢于面對(duì)的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對(duì)是一種感悟。

品讀人生，還要學(xué)習(xí)品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學(xué)會(huì)珍惜，珍惜來(lái)之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時(shí)，也讓人學(xué)會(huì)進(jìn)取，不止步，不滿(mǎn)足，向更高的高峰發(fā)起沖擊。現(xiàn)代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性釙后，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她品讀了成功，并正確認(rèn)識(shí)了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。

品讀人生，是從他人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。是從失敗中獲取教訓(xùn)。是在成功中學(xué)會(huì)珍惜。

人生之書(shū)，需要我們親手去書(shū)寫(xiě)，更需要我們細(xì)細(xì)品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤(rùn)色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。

當(dāng)我手捧著這本充滿(mǎn)墨香的新書(shū)時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。趕緊翻開(kāi)，仔細(xì)品讀，看到一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的文字，我的心都被這文字的一撇一捺所觸動(dòng)。

文章一波一折，寫(xiě)得生動(dòng)有趣：在一個(gè)島上生活著一對(duì)兄妹馬修和馬瑞拉，他們本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，卻因?yàn)橥椋涿畹氖震B(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)女孩叫安妮，這個(gè)小女孩想象力特別豐富，語(yǔ)言表達(dá)夸張到極致，就是這樣一個(gè)小女孩給兄妹帶來(lái)了莫大的樂(lè)趣。他們倆對(duì)安妮很疼愛(ài)，感人至深，而安妮善良、無(wú)邪的形象永遠(yuǎn)刻在了我們心中。她每天與小花說(shuō)話(huà)，為小草唱歌，給大叔按摩。她活在自己的小世界里，并沒(méi)有因?yàn)樽约菏枪聝憾鴤摹Ｋ龑?duì)親人的那份真摯的、濃濃的愛(ài)讓很多讀者都為之動(dòng)容。還有兄妹倆對(duì)安妮的愛(ài)，也讓我們記憶猶新。

在人生當(dāng)中，難免會(huì)有那些挫敗、不順心的事，但我們都要像安妮學(xué)習(xí)，以最樂(lè)觀的心態(tài)，，去面對(duì)這一切。既然有某些挫折降落在你身上，你也要從容面對(duì)。

我讀著讀著，就不禁地想起了自己，在這學(xué)期中，可能自己的表現(xiàn)那么不盡人意，老師一再找我，我也很努力的去做，可每次的成績(jī)都讓我失望到底。當(dāng)期末考試悄然降臨，我還是對(duì)自己沒(méi)有信心，媽媽說(shuō)：“如果這樣，那我們就不考了，學(xué)也不上了？”我搖搖頭。心想：那我真的能從容應(yīng)對(duì)嗎？我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我為了考試質(zhì)疑了自己。我以前的狀態(tài)都是積極、樂(lè)觀，而這次卻是抵觸、懊惱。我這一系列的變化，媽媽都看在眼里。她也找我談過(guò)話(huà)，我也想明白了，人生就是要經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)過(guò)磨難，才能成功。

我聽(tīng)過(guò)老師與媽媽的教誨后，雖然內(nèi)心還是很不平靜，但還是很努力地讓自己放松下來(lái)。走上考場(chǎng)，我就一直對(duì)自己說(shuō)：“加油，你會(huì)是最棒的！”我想：既然來(lái)了，就逃不掉，還不如從容應(yīng)對(duì)呢！我學(xué)著安妮，讓自己放松了下來(lái)。結(jié)果，考試成績(jī)出乎意料。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果有機(jī)會(huì)和她通話(huà)，我還真想好好的謝謝她呢！

我喜歡在晴天讀書(shū)，在太陽(yáng)光下，感受書(shū)帶給我的溫暖；我喜歡在雨天讀書(shū)，在小雨沙沙中，體會(huì)書(shū)帶給我的美麗；我喜歡在雪地讀書(shū)，在紛紛雪景中，感悟書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

我在每本書(shū)中，都或多或少會(huì)收獲點(diǎn)什么，但我在這本書(shū)中，悟出了人生，悟出了怎樣笑對(duì)人生，這就是書(shū)帶給我的巨大財(cái)富！

隨著第一聲啼哭，我們懷著種種好奇來(lái)到了這個(gè)花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的開(kāi)胃蛋糕。酥軟，香甜，對(duì)后面的'充滿(mǎn)了期待。

4至6歲的我們，對(duì)父母而言，不知道有多么的可愛(ài)！我們會(huì)甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔；我們會(huì)對(duì)爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時(shí)候，自己為了幾篇睡前故事，會(huì)一臉鄭重其事的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)惴噶隋e(cuò)要受懲罰的呦！就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻~~”母親那無(wú)奈又覺(jué)得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿(mǎn)親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。

七歲的我們，懷著一顆對(duì)紅領(lǐng)巾向往，對(duì)未來(lái)十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過(guò)是一杯醇厚的濃湯，驅(qū)寒罷了。

如今上初一的我們對(duì)書(shū)本仿佛是面對(duì)帶筋的牛排一般，既愛(ài)又恨。愛(ài)它那寶貴的營(yíng)養(yǎng)，恨他的難嚼，卻又樂(lè)意繼續(xù)“嚼下去”。

浮生如夢(mèng)，為歡幾何？

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇七

生活中少不了困苦，因?yàn)樗且槐錆M(mǎn)酸、甜、苦、辣的濃湯。只有嘗盡人世間百味才會(huì)明白生活的豐富多彩。

當(dāng)我沉浸在這書(shū)聲瑯瑯的教室中時(shí)，卻不知窗外的雨正在放肆的下著，風(fēng)肆虐的吹著，呼呼作響。雨滴打在樹(shù)葉上的聲響大極了。竟可以聽(tīng)的一清二楚。

哎！我該怎樣回家去呀！

放學(xué)的鈴聲，終將要響起，只見(jiàn)的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的在雨中奔跑。像是一個(gè)個(gè)要奔向戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士。

困難是一塊堅(jiān)硬無(wú)比的頑石，深深的壓在你的身上，令你無(wú)法喘息。如果你不敢站起，那么相信不久，你便會(huì)是一具尸體。可一旦站起你將會(huì)更強(qiáng)大。困難是一把沒(méi)鑰匙的鎖，而勇氣則是那把能斬?cái)嘁磺械睦麆ΑＶ灰愀矣谠诶щy面前亮劍即使敗在困難面前也雖敗猶榮。劍鋒所指，所向披靡！

記得那場(chǎng)雨。

天空很黑很暗，布滿(mǎn)了烏云，不見(jiàn)得一絲陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，好像要把太陽(yáng)吞噬似的，于是我們打開(kāi)了電燈，教師雖然被點(diǎn)亮了，可這微小又暗淡的光亮。怎可能與那大得多的烏云相比呢？只見(jiàn)那烏云越來(lái)越大，天空越來(lái)越黑，雨打在樹(shù)葉上的聲音是越來(lái)越大。

我也在雨中不停的奔跑，因?yàn)槲抑廊绻抑皇且晃兜氐却晖５脑?huà)，說(shuō)不定雨會(huì)更大，而我也會(huì)更加的冷。我心想，只要我有勇氣去面對(duì)它，那它將對(duì)于我來(lái)說(shuō)將不再可怕。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇八

人生就像一個(gè)橘子，圓圓的，疙疙瘩瘩的，又酸又甜，品味人生就如同細(xì)細(xì)地咀嚼一個(gè)橘子，細(xì)致中了滋味，深思中明真諦。

人生如戲，在輪回中反復(fù)，因因果果，果果因因，生生不息。待一口氣不來(lái)時(shí)，凡夫。

牐犓鬃佑制裰應(yīng)往何處安身？

人生如夢(mèng)，或唏噓人世，或壯志難酬，回憶無(wú)限，夢(mèng)醒時(shí)分，一曲《廣陵散》，參透生死，將人生直抵入夢(mèng)。

牐犎松如茶，有淡有濃，甘苦相容，但愿誰(shuí)都能品嘗出其中的真味，在氤氳的茶香中，看人世浮沉，看人生聚散，在茶的淡淡幽香中感悟人生。

牐犎松如棋，落棋不悔，黑白交錯(cuò)，生死相融。心如棋，棋如局，局難斷，情難料。

牐犎松如歌，心與心的交融，時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，我們邊走邊唱，唱出心的聲音。

牐犎松如水，如水的柔美，隨遇而安，博得自己的寧?kù)o；如水的堅(jiān)韌，滴水穿石，贏取屬于自己的東西。自己的人生如什么，只有你我自己的心才知道。

人生亦如歌：

生活，一個(gè)多么誘人的字眼，一種溫馨的聯(lián)想，試想，躺在夕陽(yáng)掩映下的草地上，串一串人生道路上一段段美麗的故事，品味兒時(shí)那一種甜蜜，而溫暖的感覺(jué)是多么幸福啊！

生活就像一首歌，在漫長(zhǎng)的道路上，一首朦朧、激越、歡笑的歌，伴隨在左右，激勵(lì)著我們向著美好的明天而奮斗。生活就是一首歌，一首充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)夢(mèng)想的歌，只有嘗盡生活的酸甜苦辣，才能使生活這首歌更加動(dòng)人，更加充滿(mǎn)活力和朝氣，為歷史的明天譜寫(xiě)更加輝煌的樂(lè)章。

人生如一條河流有時(shí)平緩的流淌，就像人生里那些平淡的日子，有時(shí)激越的奔騰，就像我們激昂的青春；有時(shí)跳過(guò)堅(jiān)硬的石頭，就像我們遇到的困難和坎坷；有時(shí)洶涌澎湃的跳過(guò)高高的山崖，跌落出瀑布這道壯麗的風(fēng)景，就像我們?nèi)松锬嵌纹D苦的拼搏后取得事業(yè)的輝煌。有時(shí)匯聚成深深的一潭，那就是深邃的、成熟的人生。人生只有經(jīng)過(guò)起伏跌宕的歷練，才是無(wú)缺憾的，也才是豐富的。

人生無(wú)窮無(wú)盡的變化啊！

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇九

生活中咱們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要?dú)g聲笑語(yǔ)，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢(shì)。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個(gè)人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。一個(gè)人如果沒(méi)有了勇氣，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力，也就沒(méi)有了精神支柱，沒(méi)有了一個(gè)人原有自信。

有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：咱們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)。是啊！人人都需要勇氣來(lái)面對(duì)一切成功與失敗，需要它來(lái)面對(duì)一切是與非，需要它來(lái)面對(duì)一切的一切。古往今來(lái)，有多少事不是有勇氣才去做的？當(dāng)一個(gè)人做出自己的選擇時(shí)，是什么讓他這樣做？是勇氣，是自信。人類(lèi)是世界是最高等的動(dòng)物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪……他們?yōu)槭裁茨軌蚬Τ擅停渴且驗(yàn)樗麄冇袘?zhàn)勝困難的勇氣，促使他們挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來(lái)。

咱們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文：一只剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只獵狗發(fā)現(xiàn)了。就在這時(shí)候，老麻雀飛下來(lái)?yè)踉诹诵÷槿概赃叄C狗受了驚嚇，竟然被老麻雀嚇跑了。這個(gè)就是勇氣，如果老麻雀不飛下來(lái)保護(hù)幼鳥(niǎo)，幼鳥(niǎo)可能早被獵狗吃了。是勇氣促使它在危情中挺身而出來(lái)保護(hù)自己的孩子。

想一想，小草為什么能夠頑強(qiáng)的破土而出，是因?yàn)樗猩挠職狻ＥR近死亡的小鳥(niǎo)可以用自己的努力來(lái)改變命運(yùn)，那是因?yàn)樗猩囊饽睢Ｐ▲B(niǎo)想飛過(guò)天空，飛過(guò)大海，它就一定能成功嗎？它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量。

比起這些來(lái)，我簡(jiǎn)直太懦弱了，遇到一點(diǎn)挫折就打退堂鼓，不愿相信事實(shí)。每一件事當(dāng)你決定要做時(shí)，那就已經(jīng)成功了一半，因?yàn)槟阌杏職馊ッ鎸?duì)它。在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識(shí)和信心拿出來(lái)吧！擁有了這些，你就已經(jīng)站在比別人遠(yuǎn)的起跑線(xiàn)上了。

生活中咱們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要?dú)g聲笑語(yǔ)，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢(shì)。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個(gè)人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣！

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十

許多書(shū)中都有涉及到人生的問(wèn)題，這確實(shí)也是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。許多人為什么活著，為什么而活。對(duì)這些問(wèn)題的思考，便是對(duì)人生的思考，周?chē)?guó)平說(shuō)，人生的內(nèi)容：a+b+c+d……人生結(jié)局卻是0，人生的意義（a+b+c+d）×0=0，盡管這樣但是還有不計(jì)其數(shù)的人去擴(kuò)大人生的內(nèi)容，這或許就是他的魔力吧。

幼年的我們，可能不知道人生是何方神圣，每天只是來(lái)來(lái)往往，嘻戲打鬧，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活，我們都為未來(lái)美好的生活憧憬著，盼望的。我們只會(huì)認(rèn)為這就是一個(gè)詞語(yǔ)，不會(huì)有太深的含義，只要拿它會(huì)造句就行。時(shí)間也就匆匆過(guò)去了，不會(huì)留下太多的痕跡。

晚年的我們，應(yīng)該退出已經(jīng)不再適合我們的世界，有的人卻不服輸，這是一種正常的現(xiàn)象，我們更應(yīng)該做的是遠(yuǎn)離，回歸田園的心態(tài)，遠(yuǎn)離紅燈酒綠的世界。回味自己的一生，有沒(méi)有缺憾，有沒(méi)有后悔的事。如果時(shí)光倒流你還會(huì)這樣做嗎？人不想虛度自己的一生，也許只有到達(dá)這個(gè)階段你才會(huì)徹底明白人生的意思。人生，就是人的一生。或許你的一生過(guò)得順風(fēng)順?biāo)Ｒ苍S你的一生碌碌無(wú)為。這都不重要。關(guān)鍵是你體驗(yàn)到了人生。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十一

人生如戲，可又區(qū)別于戲，因?yàn)槿松緵](méi)有預(yù)演的機(jī)會(huì)。人生的序幕一旦拉開(kāi)了，不管你如何怯場(chǎng)，你都得把它演下去。

因?yàn)椋松菦](méi)有預(yù)演的。面對(duì)人生，有的人，小心謹(jǐn)慎，唯恐做錯(cuò)事情；有的人，三思而后行，以求盡可能有一個(gè)完美的人生；有的人，漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)；有的人，亂沖亂撞，直到自己無(wú)力地在生死邊緣掙扎的時(shí)候，他才后悔地流淚。他確不知：亂涂亂畫(huà)的人生，注定逃不過(guò)被拋棄的命運(yùn)。雖然細(xì)心描繪的人生，盡管它并不是完美的，但它卻可以得到上帝的垂青和憐愛(ài)，成為上帝的幸運(yùn)兒。

因?yàn)槲覀兘裉斓膽卸瑁瑫?huì)使我們?cè)跁r(shí)間之中徘徊，會(huì)使我們?cè)跉q月之中蹉跎，會(huì)使我們止步不前。人總是在為昨天的遺憾而嘆息。卻不知道，昨天已經(jīng)成為歷史，已經(jīng)確成為事實(shí)，誰(shuí)也摸不去，擦不掉。我們唯一可以做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。在人生的道路上，我們面對(duì)選擇是再所難免的事情，我們選擇了其中一條，這就意味著我們放棄了其他的選擇。人們常說(shuō)：“早知道這樣，我就怎么……”這是對(duì)自己選擇不尊重的表現(xiàn)。

面對(duì)選擇，我們應(yīng)該慎重，但也不能總是猶豫，更不要計(jì)較眼前的得失，生命未到盡頭，沒(méi)有人知道這一次選擇所帶來(lái)的'真正意義。走在自己選擇的路上，任憑它穿荊棘，越沙漠，翻山嶺，渡海洋，在這條路上會(huì)有著你一生所奮斗的足跡。走好今天的每一步，讓明天少走彎路，讓人生少一點(diǎn)后悔，少一點(diǎn)遺憾。無(wú)論對(duì)與否，我們都應(yīng)該慎重對(duì)待，把它作為明天的參照，人生的航標(biāo)。如果人生能夠像演戲一樣，再能夠再重新彩排一次該有多好啊！

答案是：那是不可能的，因?yàn)槿松挥幸淮巍？v使人生有著許多的這樣那樣的遺憾，你都必須要平靜的注視自己，然后將自己的一生串聯(lián)起來(lái)，無(wú)論平凡還是偉大，你的生命都會(huì)被打上時(shí)代的烙印，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)受過(guò)實(shí)踐的洗禮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)能夠回答自己人生的命題了。

人生沒(méi)有草預(yù)演，也沒(méi)有彩排。所以，我們今天所走的每一步，都應(yīng)該是彌足珍貴的，切不可兒戲。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十二

彈指一揮間，我從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)五年級(jí)的大女孩了。可是，每當(dāng)我看到我的儲(chǔ)存罐時(shí)，我就會(huì)記起我五年前做的傻事。

我清楚地記得，那是一個(gè)星期四。讀學(xué)前班的我在鬧鐘的提醒下懶洋洋地起了床。當(dāng)我在床下著急地找襪子時(shí)，有一個(gè)重大的收獲——在床底發(fā)現(xiàn)了10元錢(qián)！我小小的心怦怦地跳了起來(lái)。10元錢(qián)可以在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)我想要的唇膏；還可以買(mǎi)讓我吃不完的熟食；更可以買(mǎi)高級(jí)自動(dòng)鉛筆和精美的橡皮擦……。想到這兒，我心中裝滿(mǎn)了開(kāi)心與快樂(lè)。可是，萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了呢？那我不就是掉進(jìn)陷阱里的野豬——死路一條嗎？最后，我心一橫，管它呢，我把買(mǎi)完后剩下的零錢(qián)藏好就ok了，媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

到校后，下課鈴一響，我第一個(gè)跑出門(mén)，擠進(jìn)小賣(mài)部，驕傲地把10元錢(qián)一揚(yáng)，說(shuō)“我要買(mǎi)一瓶王老吉加兩包百味絲。”老板找回的一堆零錢(qián)讓我衣袋鼓鼓的。媽媽這時(shí)從天而降，她看我鼓鼓的衣袋，趁我不注意，用手掏出來(lái)一看“竟是這么多一元！回去再和你算帳。”媽媽拿走錢(qián)，扔下這句話(huà)，走了。上午最后一節(jié)課，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢極了，真有一節(jié)課如度一年的感受哇！放了學(xué)后，我硬這頭皮慢慢地走向老師媽媽的辦公室。我知道，等待的將是“電打雷劈”。

媽媽和往常一樣和我回家，只是，比平常更抓緊了我的小手。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是加快腳步趕回家。媽媽把我扯到房間，關(guān)上門(mén)，坐在床邊，讓我跪到地下。媽媽生氣地質(zhì)問(wèn)我：“你是不是從媽媽包里拿了錢(qián)？”我向媽媽說(shuō)明：“沒(méi)有，媽媽?zhuān)沂谴驳紫聯(lián)斓降摹！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“容容，就算你是在床底下?lián)斓降模膊皇悄阈列量嗫噘崄?lái)的錢(qián)。你應(yīng)該交給媽媽呀！小時(shí)偷針，長(zhǎng)大了，就偷金啊！更何況是10元錢(qián)呢！”我低下了頭。媽媽讓我站起來(lái)，到她身邊坐下，伸出小指頭，又繼續(xù)說(shuō)：“我們拉勾，你以后再也不準(zhǔn)拿錢(qián)了，你要錢(qián)和媽媽講，媽媽盡量滿(mǎn)足你。還有這剩下的錢(qián)，就當(dāng)作今天的紀(jì)念吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，歡天喜地地接過(guò)來(lái)，放進(jìn)了儲(chǔ)存罐。

每當(dāng)我看到儲(chǔ)存罐，就會(huì)想起這件事，它將是改變我人生的重要一筆錢(qián)。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十三

今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽(tīng)了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗(yàn)一下盲人的生活。

規(guī)則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫(xiě)什么，你就要蒙著眼睛去做這件事。

首先是黃沖，他抽中的是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來(lái)，帶到了另一方，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強(qiáng)大的。開(kāi)始游戲了，我們擺好“椅子陣”和“桌子陣”，可是對(duì)他那碩大的身軀根本就沒(méi)有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢(shì)不可當(dāng)，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來(lái)到了汪海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼。”他又找了找，可還是沒(méi)找到，黃沖氣得鼻子直冒氣，頭上都著火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“真是敬酒不吃吃罰酒。”汪海洋的鞋帶不一會(huì)兒就系好了，我看黃沖是粗中有細(xì)。

過(guò)了幾局，終于輪到我了。我心想：當(dāng)個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉(zhuǎn)了一圈。我隱隱約約地感覺(jué)到天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。同學(xué)們把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過(guò)一會(huì)兒就通過(guò)了。我心想：哼！我果然很厲害，無(wú)論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當(dāng)?shù)靡庵畷r(shí)，我遇到難題了，我怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過(guò)我一絲不茍地尋找，終于，找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十四

每個(gè)人都有著自己的人生，當(dāng)然我也不會(huì)例外，我也有著自己的人生。

我出生于一個(gè)富裕的家庭，在這個(gè)家里有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)€有一個(gè)非常關(guān)心我的哥哥，但是我卻不會(huì)珍惜這一份幸福。

在我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)和走路的時(shí)候，就總是和哥哥吵架、搶哥哥的東西，但是哥哥卻總是讓著我。可是有一次，我搶了哥哥一個(gè)作業(yè)本，哥哥就說(shuō)：“我的好弟弟，可以把那本作業(yè)本給我嗎？”

我說(shuō)：“哼，如果在我手的東西就是我的了，你想有的話(huà)就拿一張紅紅來(lái)。”

哥哥就說(shuō)：“可是我沒(méi)有啊！”

“那我跟你把這本作業(yè)本撕了”我便說(shuō)。

哥哥又接著說(shuō)：“別撕，那本作業(yè)本可是很貴的！”

突然，“嘩啦”一聲想起，我已經(jīng)把那本作業(yè)本撕了，哥哥看見(jiàn)我撕了他的作業(yè)本，就一巴掌打在我的臉上，我就倒在地上哭了起來(lái)。在廚房做菜的媽媽和在書(shū)房看書(shū)的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，就急忙的跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我躺在了地上，臉還紅紅的，就問(wèn)哥哥：“你怎么把弟弟弄哭了？”

哥哥說(shuō)：“誰(shuí)叫他撕了我的作業(yè)本！”

“不就是一本作業(yè)本嗎，有什么好在乎的，明天再買(mǎi)一本的了唄！”

媽媽的話(huà)剛落，突然，爸爸一巴掌的就打在了哥哥的臉上，說(shuō)：“是你的作業(yè)本重要，還是你弟弟重要？”爸爸剛說(shuō)完，哥哥就捂著被打的左臉跑出去了。爸爸又接著說(shuō)：“你敢走，那你以后就不要回來(lái)了！”可是，哥哥還是跑了出去！

到了晚上的時(shí)候，哥哥趁爸爸媽媽睡覺(jué)時(shí)，回到家。哥哥也不去廚房找吃的，就進(jìn)了他的臥室。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了，就起床到廚房找了一點(diǎn)點(diǎn)吃的拿到哥哥的臥室給個(gè)哥哥。

到了哥哥的臥室，就說(shuō)：“哥哥，開(kāi)開(kāi)門(mén)！”

哥哥就說(shuō)：“誰(shuí)呀？”

我就說(shuō)：“我！”

哥哥就走過(guò)來(lái)給我開(kāi)門(mén)，我進(jìn)去之后，哥哥就站在我跟前就說(shuō)：“對(duì)不起弟弟，我不應(yīng)該打你！”

我就說(shuō)：“哥哥，你不用跟我說(shuō)對(duì)不起！其實(shí)說(shuō)對(duì)不起的人應(yīng)該是我，我不應(yīng)該撕你的作業(yè)本，對(duì)不起哥哥！”

哥哥又接著說(shuō)：“我的傻弟弟！”說(shuō)著哥哥就把我抱進(jìn)他的懷了。

突然，爸爸媽媽把哥哥臥室的門(mén)打開(kāi)，我就用雙手擋住哥哥，哥哥把我抱到了一邊，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們有什么事就沖我來(lái)，不要打弟弟了！”當(dāng)時(shí)爸爸媽媽也把哥哥抱進(jìn)了他們的懷里，哭著說(shuō)：“我的兩個(gè)好兒子，你們兩個(gè)終于開(kāi)賽懂事了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們倆的懂事，我和你們的爸爸決定了，明天要帶你們兩個(gè)去開(kāi)玩一天！”當(dāng)時(shí)我高興得跳了起來(lái)。

自從這一件事情以后，我就開(kāi)始變得懂事了，以后就再也沒(méi)和哥哥吵架了。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十五

寒假的第一天，我來(lái)到了美麗的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買(mǎi)了一袋金魚(yú)。回家后我立即把它們放進(jìn)魚(yú)缸里，這些金魚(yú)可漂亮了!它們頭頂紅色中間凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛(ài)的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來(lái);身上披著鱗片，在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。

這些小魚(yú)兒可頑皮了，它們有時(shí)在水中游來(lái)游去，好像在玩捉迷藏;有時(shí)在水中搖著尾巴，好像在跳舞;有時(shí)又在水缸里“百米沖刺”，好像在賽跑。

我拿著一袋魚(yú)食站在魚(yú)缸前準(zhǔn)備喂食，那些金魚(yú)仿佛看見(jiàn)我是的，紛紛游了過(guò)來(lái)。蹦蹦跳跳地好像對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!我餓了!”’我先拿了一點(diǎn)魚(yú)食放入水中，小魚(yú)們互不相讓還擠來(lái)擠去，嘴巴一張一合的不甘示弱，都想快點(diǎn)吃上香噴噴的魚(yú)食。看它們狼吞虎咽的樣子，我又把手中的一整袋魚(yú)食全撒進(jìn)魚(yú)缸里，心想：這下你們應(yīng)該不用搶了吧!看它們吃得津津有味、其樂(lè)融融的樣子，我也心滿(mǎn)意足地笑了。

第二天，我起了個(gè)大早，去看我的寶貝金魚(yú)。讓我感到吃驚的是，我看到了兩三只魚(yú)的尸體浮在水面上。我慌得六神無(wú)主，連忙叫來(lái)外公，外公看著金魚(yú)圓鼓鼓的肚子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這些魚(yú)八成是被撐死的”。我后悔極了卻又半信半疑：這些魚(yú)真的是被撐死的嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定去查資料。

經(jīng)過(guò)一番百度后我終于明白，原來(lái)真正的原因是：缺氧和水質(zhì)污染。因?yàn)榻痿~(yú)在吃了東西之后，會(huì)大量的消耗氧氣，而對(duì)于本來(lái)飼養(yǎng)環(huán)境就不達(dá)標(biāo)，又沒(méi)有循環(huán)或者充氧設(shè)備的水體來(lái)說(shuō)，很快水中的溶氧量就會(huì)由于金魚(yú)吃了東西后的急劇消耗變得很低，而這個(gè)時(shí)候，金魚(yú)消化食物和呼吸代謝等產(chǎn)生的廢物，會(huì)導(dǎo)致水中的氨和亞硝酸鹽等也同時(shí)急劇升高。與此同時(shí)，沒(méi)有吃完的飼料，特別是一些劣質(zhì)魚(yú)飼料，也會(huì)在水里面分解，污染水質(zhì)。這就是金魚(yú)被“撐死”的真正原因。

經(jīng)過(guò)這次“事件”，我也養(yǎng)成敢于質(zhì)疑，好學(xué)多問(wèn)，多查資料，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的好習(xí)慣。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十六

欣賞沿途的美景。

無(wú)意之中。

發(fā)現(xiàn)天空中有幾片落葉。

在與風(fēng)兒擁抱。

打鬧著。

嬉戲著。

盤(pán)旋著。

飄飄悠悠地落了下來(lái)。

在與地面接觸的那一瞬間。

我聽(tīng)到一種聲音。

一種奇妙的聲音。

這也許是對(duì)生命的絕望吧。

不

不是的。

其他人也許會(huì)這樣想。

但我并非如此。

我認(rèn)為。

這是對(duì)新生命的渴望。

我是個(gè)熱愛(ài)生命的人。

我覺(jué)得。

人活著是為了追求。

追求一切有意義的事物。

那么。

就讓我們開(kāi)始吧。

開(kāi)始把生活變得更加。

更加有意義。

更加充實(shí)吧。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十七

著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣塑造性格，性格決定人生。徜徉于漫漫的人生之路，凝視下那一塊塊樸素的`基石，陡然發(fā)現(xiàn)，哪些石塊上的紋理，正是你的習(xí)慣和性格的縮影。

亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免。

有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)本身就不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。于是這個(gè)窮人就變賣(mài)了家當(dāng)，帶著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海岸邊，開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話(huà)，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的奇石。為了防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

看完了這則故事，你想到了什么呢？其實(shí)，這無(wú)疑就是我們的習(xí)慣搞的鬼。英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)就是這樣的。就拿這個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，他多少年的風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點(diǎn)鐵成金的石頭。可是當(dāng)他找到后，他卻隨手扔進(jìn)了海里。這并不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點(diǎn)鐵成金夢(mèng)，也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以，養(yǎng)成習(xí)慣雖然是件好事，但是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞的習(xí)慣往往會(huì)讓人誤入歧途，從而走向滅亡。

習(xí)慣如同生命的雕塑家，他可以把幸福刻畫(huà)得美輪美奐，也可以把不幸刻畫(huà)得自然天成。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的力量，使其為己所用，這樣才能讓幸福常伴，讓美麗長(zhǎng)存。

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十八

人生就像風(fēng)云，令人難以來(lái)言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會(huì)全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但——這卻是令人不可忽視的風(fēng)云人生！

光輝不是永遠(yuǎn)的，光輝是風(fēng)云人生的重要點(diǎn)！光輝不敗小學(xué)生作文，光輝不死，風(fēng)云人生是凝聚著奮斗走過(guò)來(lái)，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說(shuō)怎樣譜寫(xiě)？風(fēng)云人生不是一代人的，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的斗志！讓世代子孫都能打出新傳說(shuō)！

“風(fēng)風(fēng)雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”——對(duì)，確實(shí)如詩(shī)中所說(shuō)，在人生道路上有許多風(fēng)雨，并不奇特。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，何以得來(lái)光輝！遇到困難，就放棄了對(duì)重大理想的期望，就失去了對(duì)未來(lái)的渴望的人，是世界上最沒(méi)有智慧的人！活著，活著不是為了功名，也不是為了創(chuàng)造歷史，而是為了能好好地做人而活著！

風(fēng)云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過(guò)，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創(chuàng)造屬于自己的光輝歲月！去創(chuàng)造那被世人遺忘的斗志精神！

我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上，難免會(huì)有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表?yè)P(yáng)的人！挫折不是沒(méi)有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來(lái)，用每一個(gè)美麗的笑容去面對(duì)自己！相信吧，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在你往常生活中難以察覺(jué)的“可愛(ài)”！

風(fēng)云人生——記住，好好地活下去吧！不要因?yàn)榇煺鄱瓜拢〔灰驗(yàn)樽约旱奶幘扯瘋≈灰阌兴Γ枪廨x歲月就離你不遠(yuǎn)了！

人生小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十九

通往寢室的路上，一棵滿(mǎn)頭綠發(fā)的樹(shù)依偎在宿舍樓上，靜謐的綠蔭微微地喘著氣。

和朋友一起與它插肩而過(guò)，抬頭看，葉子在笑，“沙沙―沙沙――”地逗我。披上陽(yáng)光的紗衣，斑駁的花紋若隱若現(xiàn)，神秘的眼神讓我癡醉。那是什么樹(shù)？我問(wèn)朋友，朋友笑笑，我們?nèi)フ依蠋煱桑晃覇?wèn)老師，老師笑笑，說(shuō)答案就在飛鳥(niǎo)流過(guò)的痕跡中，魚(yú)兒翔過(guò)的夢(mèng)境中。我不懂，便一有時(shí)間就隨著鳥(niǎo)兒轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，跟著魚(yú)兒一起歡笑。直到有一天，我滿(mǎn)目翠綠地看著那棵樹(shù)，它的枝丫包容了我的影子，世界頃刻變成碎片，就叫它大樹(shù)吧。

身世揭曉。

紅葉的季節(jié)來(lái)了，寒意中掠過(guò)一絲清香，大樹(shù)的歌兒唱響了。

偶爾發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的綠發(fā)中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃，無(wú)規(guī)律地分布著。咦？那是什么？靠近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)還未熟透的柿子，那雙雙張望的眼睛，停留在穿梭的高低不平的人流中。

哦，大樹(shù)，我認(rèn)得你，原來(lái)你叫柿子樹(shù)。

后來(lái)，學(xué)校給它掛了牌，還對(duì)它進(jìn)行了一番介紹，停留在柿子樹(shù)上的目光越來(lái)越多，它正在被接納，此時(shí)的它，神氣地掛起了不亮的燈籠。

柿子樹(shù)，你真聰明！別人不認(rèn)識(shí)你，你會(huì)長(zhǎng)果子，會(huì)介紹自己，自信的你，難怪會(huì)在校園和我們一起生活。

最后的笑。

寒風(fēng)的聲音，令我感到害怕，考試的腳步聲像魔鬼的哭喊，沒(méi)有把握的仗令我有點(diǎn)力不從心，去寢室的路上，都會(huì)低著頭前進(jìn)。

可是，今天的天氣特別溫暖，我試著放松自己，朝著火紅的太陽(yáng)，享受天然的恩賜，暖洋洋，真舒服，踏過(guò)柿子樹(shù)下時(shí)，一片葉子飛到我肩上，差點(diǎn)忘了，忘了看看柿子樹(shù)。才痛惜，它的葉子去了另一個(gè)世界，果實(shí)還是金子般掛在枝頭，沉沉的；粘在枝上的葉子，搖著頭，一會(huì)兒，柿子樹(shù)下又飛來(lái)一只綠翅膀。

葉子落了，果實(shí)還在……。