優秀作文使用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使文章更富有表現力和感染力。逆流而上：跌倒了無所謂，重要的是能夠帶著笑容站起來，繼續逆流而上。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇一

助人為樂之后，我知道了那種感覺。

下午，前桌楊雨忘記了帶量角器，而我們，正在做著位置與方向的卷子，特別需要用量角器。當她向四面八方都借過以后，別人除了說“沒帶”，或者就是“我這還用著別人的呢”外，再沒有什么理由了。總之，說來說去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望著地。我知道那是一種渴望的眼神。但是我不知道為什么她不向我來借，我想：可能是因為她看我做題太認真，不想打擾我了吧。

過了一會兒，我因為寫得太累，抬頭眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。當我看見她還呆呆地坐著的時候，心里不由得生出了一絲憐憫之情。

我先知趣地推了推她，又說道：“楊小姐啦，別那么想不開！怎么啦？來，和我說一個。”她可能被我的風趣逗樂了，竟“咯咯”地笑起來，然后，轉過身，臥在我的桌子上。“你有量角器嗎？”她小聲地問我。我爽快地答應道：“有，給，借你用。”

是的，助人為樂之后，我知道了那種感覺，那種甜美的感覺，那種友好的感覺，那種充滿著溫暖與幸福的感覺！

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇二

贈人玫瑰，手有余香。

施比受更有福。

助人為快樂之本。

助人為樂是一種美德。

助人是人格升華的標志。

助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

助人為樂是共產主義世界觀的體現。現代化建設需要助人為樂的精神。

助人是人格升華的標志。

君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》。

輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》。

路見不平，拔刀相助。——元.馬致遠《陳情高臥》。

病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》。

每有患急，先人后己。——陳壽《三國志.蜀志》。

好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》。

人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚。

你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇三

一個炎熱的夏天，正是中午11：30，王爺爺正在洗衣服，因為他年過花甲，身體衰弱，沒有人照顧王爺爺，半年的時間洗衣服過于操勞因而覺得頭有點暈、身體有點累，所以就進了房間就寢，舒舒服服地睡過一覺，做個美夢。

在這個時侯，小明放學該回家了，他一邊走路一邊愉快地唱著兒歌，心情實在是高興地不得了。因為他今天很快做完了家庭作業，那一本夢寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》正等著他回家里慢慢地看呢。

盡管是炎熱的夏天，也是中午時分，一滴一滴的大汗珠從小明的額頭上慢慢地流下來，但是小明還是非常認真地一搓一洗著衣服呢。終于，把王爺爺家所有臟乎乎的衣服都洗干凈了。小明把洗耳恭聽干凈了的衣服掛在高高的竹竿上晾曬，這時，王爺爺醒了，一步一步向小明慢慢地直過來，一雙溫暖的手顫抖著，輕輕地撫摸著小明的頭，說：“小明，你真是助人為樂，助人為樂學雷鋒。”小明聽了，高興地點了點頭：“幫助老人家是應該的，我們是學生，是我們的責任。”

人間處處有真情，真情時時暖人心，當老人家有困難的時侯，你只要伸出你的“雷鋒”手，助人為樂你最棒!

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇四

星期天，我去圖書館看我最愛的《賽爾號》。馬路上的車來來往往，川流不息，我等了好久才過了馬路，到圖書館時發現喜歡的《賽爾號》已經賣完了，我只好難過地往家里走，忽然碰上一位老爺爺要過馬路。

我想：車這么多，開得又快，太危險了！，必須去幫那位老爺爺。

我連忙跑過去，小心翼翼地把老爺爺扶過馬路。老爺爺摸著我的頭不停夸我，說我是樂于助人的好孩子。聽著老爺爺的夸獎，我心里就像吃了蜜一樣甜！

回到家里，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽很開心，笑的都合不攏嘴了。

雖然我沒看到喜歡的《賽爾號》書，但這件事讓我體會到，幫助有困難的人，別人開心，自己會更開心！

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇五

俗言：助人為快樂之本。

隨著時間流逝，雷鋒叔叔離我們越來越遠，但他那“做了好事，不留姓名”的精神早以深深地刻印在我的腦海里。

2008年5月12號轟隆的一聲巨響，一場8·5級的大地震襲擊了中國汶川。緊接著我們全國各地的人都來捐錢。后來，我從老師那里得知我們全校的人也要捐錢，我以為我不捐也可以，晚上我看了一本課外書中的一個故事《王羲之助人賣扇》深深地打動了我。王羲之，雖然他的書法聞名天下，但是他不輕易肯給別人寫字。一天，在路上，他遇到了一位貧困的老婆婆，提著一籃竹扇在集市上叫賣，卻沒什么人去買，他看到后就很同情，于是他在每把扇子上都提上一個字。人們知道后紛紛圍攏來購買，一籃的扇子很快就被搶購一空了。一方有難，八方支援，我決定要把我的零花錢全捐了。后來我在電視上看到他們用著我們給的衣服、水、被子等等……看完之后我感到無比的快樂，無比的幸福，無比的溫暖。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇六

贈人玫瑰，手有余香。

施比受更有福。

助人是人格升華的標志。

助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

助人為樂是共產主義世界觀的體現。

助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

現代化建設需要助人為樂的精神。

助人是人格升華的標志。

君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》。

輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》。

路見不平，拔刀相助。——元.馬致遠《陳情高臥》。

病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》。

每有患急，先人后己。——陳壽《三國志.蜀志》。

好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》。

人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚。

你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇七

星期一早上，小兔子在路上蹦蹦跳跳地，準備去學校。

突然，一陣雷聲把小兔子嚇了一跳。接著，就下雨了。小兔子雙手抱著頭，快步跑。走在小兔子前面的小烏龜聽到后面傳來“啪啪”的腳步聲，轉頭一看，是小白兔呀!小烏龜想：“白兔沒有帶雨傘，怎么么辦呢?”忽然，它靈機一動，想起自己的龜殼。它急忙拿下自己的龜殼，用一根捆子撐起。然后，它大聲地喊道：“小白兔，等等，我們一起去學校。”小白兔聽到了，連忙停下自己的腳步，非常地感激地說：“謝謝你，小烏龜!”

它們就說說笑笑地一起去學校了。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇八

1、若無任何慈善之心，你將擁有最嚴重的.“心臟病”。

2、花要葉扶，人要人幫。

3、為人民服務。

4、贈人玫瑰，手有余香。

5、幫助別人的人，能得到別人的幫助。

6、病人之病，憂人之憂。

7、荷花雖好，也要綠葉扶持。

8、柴多力量高，人多力量大。

9、你就會發現別人會回報你的善意，你的快樂也會在別人身上體現出來。

10、輔車相依，唇亡齒寒。

11、為朋友兩肋插刀。

12、我們靠所得來謀生，但靠給予來創造生活。

13、幫人幫到底，送佛送到西。

14、我們無法幫助每個人，但每個人能幫助到某些人。

15、助人為快樂之本。

16、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。

17、該出手時就出手。

18、為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。

19、彎下身子幫助他人站起來，這是對心靈很好的鍛煉。

20、千里送鵝毛，物輕禮重。

21、每天要想著不計報酬地為別人做點事情。

22、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

23、與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價；

24、舉手之勞，何足掛齒。

25、最好的滿足就是給別人以滿足。

26、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

27、每有患急，先人后己。

28、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。

29、真正的快樂來自于幫助別人。

30、好事須相讓，惡事莫相推。

31、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

32、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

33、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

34、我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

35、金銀財寶不算真富，團結友愛才是幸福。

36、為別人鼓掌也是在為自己的生命加油。

37、我幫別人的人，能得別人的幫助。

38、只有付出你才能擁有更多。

39、我越多地幫助他人成功，我就越成功。

40、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

41、君子貴人賤己，先人而后己。

42、當你學會了，嘗試去教人；當你獲得了，嘗試去給予。

43、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

44、除了“愛”以外，世界上最美麗的動詞是“幫助”。

45、如果你對人友善，處處為別人著想，并總是顯得很開心，

46、施比受更有福。

47、助人為樂是一種美德。

48、幫人幫到底，送人送到家。

49、路見不平，拔刀相助。

50、風大就涼，人多就強。

51、助人是人格升華的標志。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇九

一個夏日的午后，下起了傾盆大雨，直到放學雨還沒有停。

小芳看見小剛站在班里一動也不動，就問：“你怎么不回家呢？”小剛說：“雨下的這么大，我把傘借給小美了。”小芳說：“走吧，我的傘我們一起打，我送你回家！”在回家的路上，他們聊了一些在班里的事情，還聊了關于學習上的問題，本來挺長的一段路，他們聊著天不知不覺就到了小剛家。

到了小剛家，小剛的媽媽看見是小芳把小剛送回來的就說：“下這么大的雨，小芳還送你回家，小剛，你要向小芳學習。”小芳說：“其實是我向小剛學習的，他帶了傘，但是借給了小美。”小剛的'媽媽說：“原來是這樣啊！你們兩個都是助人為樂的好孩子。”

小芳聽了阿姨的夸獎，她心里美滋滋的，踏著輕快的步伐向家的方向走去。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十

一天下午，粗大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，馬路上像開了花似的。

小明撐著雨傘，急匆匆地往家跑。突然，他看見一位老爺爺沒雨傘，駝著背，拄著拐杖，一步一步艱難地向前走去。

小明見此情形，連忙跑過去，用雨傘幫老爺爺擋雨。可是，小明太矮了，夠不著。小明踮起腳尖，伸直手臂，還是夠不著。怎么辦呢？小明一轉眼看到老爺爺的拐杖，靈機一動，他想起了兜里還有一條繩子，就把老爺爺的拐杖系在傘柄上，雨傘一下子高了很多。小明一手撐著雨傘，一手扶著老爺爺，向雨中走去。

一位阿姨看見了，夸獎小明真是個助人為樂的“小雷鋒。”

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十一

媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊！

于是我上前跑去，準備把爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起爺爺，別人講是我把爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心。”我開心的臉都紅了。

我把爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十二

中午放學的時候，我獨自一個人向父親辦公室走去。快到采油院西門的時候，我看到這樣一幕：

西門里面的那位老奶奶，像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好，也許是不小心碰到了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里。可是，我還沒來得及走進西門，就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不小心就碰了一下頭，她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說：“謝謝你，你是哪個班的？”大姐姐微笑著說：“沒關系，這是我應該做的！”說著，她就大步地走開了。

我從她們身邊走過的時候，能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂于助人，在別人遇到困難的時候，能毫不猶豫地去幫助別人，她一定是一個很溫和、很有愛心的人。

這時候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個熱心人，書包里常常裝著創口貼和一些學習用品，在別人需要的時候，她總會主動去幫助別人，所以，她的朋友越來越多。

父親曾經給我講過這樣一個真實的故事，有一個學生，學習成績不是太好，但是他卻特別樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目：《我最喜歡的一個人》，結果全班四十名同學，除了他自己，其他同學全都寫了他。我想，他當時一定開心極了！

這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來了方便，還能讓自己變得更加快樂。以后，我也要做一個快樂的人，當別人遇到困難的時候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不猶豫地去幫助別人，因為，有一種快樂叫助人為樂！

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十三

在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字。

她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很著急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎么了？”我說：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎么行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的。”雖然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點的話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。

她配得上這一個閃光的名字，因為她助人為樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十四

我們班的付景戈有很多優點，他上課認真聽講、他寫作業認真仔細、還有很多很多，其中最值得大家學習的是助人為樂。

付景戈長著一張圓臉，上面還嵌著一對閃閃發亮的大眼睛。他的身子有點瘦，個子也不高，雖然他不夠強壯，但他還是樂于助人。

下來我來講講他助人為樂的故事。有一次，我的校服不見了，找來找去都找不到，可把我急壞了。這時付景戈問我：“什么找不到了”，我難過地說：“我校服不見了”。他就幫我找，找了很多地方，最后終于找到了，我心里暖乎乎的。以后我也要學習他。

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助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十五

助人為樂是一件令人感到高興的事，就在昨天，我就干了一件助人為樂的事，就讓我在這里給大家細細講解。

昨天下午四點，我和我的好朋友，程世龍、李天昊，等人一起去了東區花園玩。我們一起玩的游戲有很多：有催電棒、猜謎語、句子接龍……但當我們玩夠了，要回家的時候，我看見李天昊摸了一下兜，后來又摸了一下所有的兜后，頓時緊張的呆住了，我很不解，就問道：“李天昊，怎么了，出什么事了？”李天昊結結巴巴的說到：“我……我的車鑰匙，丟……丟了。”

我一聽說：“咳，我還以為什么事呢，你的鑰匙肯定是在跑的時候掉的，你在你跑過的地方找一下，或許能夠找著。”李天昊一聽，緊張的表情頓時緩解了一點。

十幾分鐘后，李天昊又跑了過來，我問道：“怎么樣？找著了嗎？”“沒有”他呆呆說。大家都聽到后，都奮勇爭先的幫李天昊去找鑰匙了（當然少不了我了）。

又十幾分鐘過后，雖然經過我們鋪天蓋地地尋找，但我們都沒有找著李天昊的鑰匙，這時，我意識到問題的嚴重性，便問道：“李天昊，你家還有備用鑰匙么？要是有，我們就幫你把車抬到你家樓下，你再上樓取備用鑰匙開鎖，行么？”“行”李天昊點點頭。

第一次，李天昊握著車把掌握方向，我在后面抬著車輪走，可不一會，才走了不到一百米，我就抬不動了。于是，我和李天昊換了一下位置，又開始走。就這樣，我們走一段，換一下位置，又開始走。終于在走了約十五分鐘左右后，到了李天昊家的樓下，可我也累出了一身汗。

雖然這件事讓很累，但我的心里仍是美滋滋的。

助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十六

十月二日是我的`生日，我邀請了許多好朋友來吃生日蛋糕，大家可高興了。打開生日蛋糕一看，香氣撲鼻，美麗至極，外層涂了一大片一大片的黃色奶油，杏子、巧克力、櫻桃，把蛋糕裝扮得絢麗多彩。j幾個“小饞貓”看著這精美的蛋糕，早就垂涎三尺了。

很快，就要吃生日蛋糕了。但很多人都知道，在吃生日蛋糕前要做些什么？我們也不例外。突然，黑幕降下，燈在眨眼間滅了。可蠟燭上的火寶寶還閃爍著薄薄的光輝。我閉上雙眼，像是電影進入我頭腦里，播放這高興的情節。不一會兒，我許了個愿：希望我學習進步，學有所成，永遠快樂。然后，大家都使出九牛二虎之力，一口氣把蠟燭吹滅了。接著，大家吃著蛋糕，分享著快樂。最后，還是在快樂中依依不舍地各自回家了。

今天，我過了一個難忘而又快樂的生日。

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助人為樂的小學二年級（優質17篇）篇十七

在我們家屬院門口，有一位看門的.張軍叔叔，他長著烏黑的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙慈祥的眼睛。他對人很熱情，平常也經常助人為樂。

有一個冬天的早上，我正要出大門去上學，看到一個小弟弟身上只穿著秋衣、秋褲，光著腳穿著一雙涼拖鞋，在樓下寒冷的北風中哭著喊著找媽媽，原來是小弟弟的媽媽趁孩子睡著的時候出門買東西了，小弟弟就自己跑下樓了。小弟弟找不到媽媽，就哭喊著往大門外面找，看門的張軍叔叔看見了這個情景，連忙把孩子抱了起來往門衛室里去，又給小弟弟找來棉衣取暖。最后到孩子的媽媽回來，才把孩子交給媽媽。忙完這些，等他端起吃了一半的早飯，飯早已經涼了。

一句怨言。爸爸很感謝張軍叔叔，直說：“雖然咱們不是親人，但勝似親人呀！”

我們身邊不是缺少愛，而是缺少發現，只要你張開發現的眼睛，就會發現身邊充滿了愛。

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