優秀作文能夠引發讀者的共鳴，并激發他們的思考與感悟。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范本，希望能給大家帶來一些寫作的靈感和觸動。

理解和寬容范文（14篇）篇一

家長們要通過自身實踐和多方位的引導，讓孩子們真正領會理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認識到，“豁達的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競千帆，是有大浪激蕩時，絕無憂郁低泣狀。”豁達的人是站在生活的制高點，一覽眾山小；又是處在生活的最深處，風雨平常事。”

理解和寬容范文（14篇）篇二

教學目標：

1、讓學生認識到相互理與寬容在建立和諧家庭關系中的作用，教育自己。

2、在實際中克服“以我為中心”的心態和行為，設身處地為他人著想。

教學重點：

尊重，善意，理解的關系。

教學難點：

教學過程：

一、導入新課。

短片：鄰里之間。

短片主要講述樓上樓下的住戶，樓上擺宴席，非常熱鬧，晚上卡拉ok到很晚，對樓下的住戶有很大影響。

二，講授新課。

（一）??探究園。

活動一，小蘇的苦惱。

要求：1、學生分組討論。

每個同學都想一個點子，然后小組討論決定最佳點子。

2、全班交流，每組陳述最佳點子。

3、師生共同點評“金點子”共同之處。

4、學生列舉身邊類似事例。

教師評：

1、?表現積極的小組或學生。

2、?通過學生的討論，改變學生的錯誤想法，有了新的認識。

能否結合身邊的事例，把握化解誤會的方法???。

活動二，家庭的故事。

目的：

準備，一，學生自由發言。

闡述個人對小敏的建議????教師板書。

二，學生列舉身邊的事例。

結合身邊的事例，想象當時的做法。

師評：1，積極發言闡述個人建議，集體討論點拔。

2，教師可以聯系自己的經歷，與學生分享交流自己的方法。

教學反思。

理解和寬容范文（14篇）篇三

一個陽光燦爛的早晨，小亭子東張西望，已經好久沒有人站在它底下說話了。小亭子感到很孤獨。

這時，一個小男孩走進了亭子。這將是我這幾個月來第一次聽人說話吧，小亭子興奮地想著。可令它意想不到的是，小男孩竟然在它的腿上亂涂亂畫，還把它身上的廣告粗暴地扯掉了一角。小亭子痛苦地呻吟著，嗚嗚地哭出了聲。

這時，天上的雷神、雨神和電母聽到小亭子的哭聲，了解了事情的起因和經過，他們十分同情小亭子，決定去幫幫它。他們說：“小亭子，我們可以幫你找來許多朋友，陪你說話，只不過辦法可能會猛烈些。”“好，不管什么辦法，我都愿意，只要你們不告訴人們就行，”小亭子急切地說道。于是，雷神和電母操縱出雷電、雨神操縱出猛烈的暴雨。干完這番事后，他們就滿意去了回到天庭去了。而小亭子身下擠滿了等車、避雨的人。人們熱烈地交談著，小亭子感到前所未有的溫暖。可是，由于雨下得太大，許多地方都被水淹了，房子倒塌了，甚至有人因此而死亡。小亭子感到十分傷心。于是，他請求雷神、雨神和電母收回了雷電和暴雨。

又是一個晴朗的早晨，小亭子依舊承受著孤獨的痛苦……一年以后，雷神、雨神和電母再也忍受不了，就將此事告訴了人們。人們十分驚訝，至此才知道忽視了小亭子的存在。幾天后，小亭子底子擠滿了人，大家有說有笑，小亭子高興極了。

在生活中，我們也要像最后的人們一樣，學會將心比心。這樣，人與人之間就會多些寬容與理解！

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理解和寬容范文（14篇）篇四

媽媽給我買了一位著名作家沈石溪的書《紅豺》。我有些迫不及待了，連忙打開書，如饑似渴地看起來。這本書可是得過金獎的喲！

在我的書柜里有幾本好書，我很喜歡它們。如《狼王夢》〈五彩龍鳥〉〈狼國女王〉等等類似的書籍，但給我感觸最深的還要屬〈紅豺〉了。

看到故事中的火燒云，讓我明白了寬容與理解是我們最應該學習的了，雖然故事中的大黑母狼咬死了它的孩子，但是它卻并沒有殘忍的把敵人的孩子都咬死，而是留一下一只幼狼。

如果我們不寬容，是很容易把矛盾激化的。有一次在下課的時候，一個同學不小心撞到了我，并向我做出了道歉，但是我卻沒有原諒他，而是指責了他的不小心，所以我們倆從此就很少說話了。后來想起來就覺得很尷尬。

所以，來吧，讓我們一起做一個懂得寬容與理解的人吧！

理解和寬容范文（14篇）篇五

“人有不及，可以情恕”《晉書》。

寬容，很多人對他的理解是不完全的，有人說：“寬容就是對世界上的任何人都懷有一個慈悲之心。”有人說：“寬容是對一些犯了一些小錯的人的寬恕。”但是，我卻不認為他們說的都是完全正確，我認為的寬恕是可以給自己多一條出路的。

有一次，我在網絡上看到了一篇文章，內容大致如下：

一天，有一個女人去公司參加面試，但是考官因為這次面試的人太多了，就不想再面試了，而這位女人就很倒霉，正好到她時就停止了面試。所以，她失去了這次面試的機會，正當這位女人準備打道回府，在下樓時，她看見一位老人打掃衛生，手上拿著一瓶水，剛剛準備喝水時，不知被誰推了一下，那水正好灑在那個來參加面試的女人身上。當時那個女人因為沒有面試到，心中有些火氣，于是轉頭想對老人說些什么。但是，當她看到老人低著頭，不知所措的站在那里，嘴里一直還說著：“對不起！”女人把剛到嘴邊帶有火氣的話咽了下去，而是說：“沒關系的，衣服臟了可以洗的。”老人感激的看了女人一眼。幾日之后，那個女人突然間收到了她幾天前面試公司的電話，說她可以去上班了。女人頓時驚訝不已，她不由得猜想，她那天并沒有參加面試，但為什么會讓我去上班呢？后來她才明白，原來那個老人就是那天公司的考題，這個女人的品行征服了所有的考官。可見，她用自已的寬容，贏得得了上班的機會。

實事證明，寬容，是一種修養，是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。因為寬容，繽紛的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得艷麗。

天地如此寬廣，但還有比他跟寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！

理解和寬容范文（14篇）篇六

在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在為人處世方面，如果我們發生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心里面應已經夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們仍是一在指責他的話，這會很容易的使我們與其的關系發生一些本質上的改變。

但反之，如果我們能夠用來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會是那些在學校里成績優異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。

學會，也就相當于我們學會了在為人處世中重中之重的要領，其實據我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！

忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！

或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實并不是他不想去，巍峨是不敢去，應為這個村子里10戶人家之中，9家不能進，而最后一家，就是獵人的家！

最后，我還想說一句，固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設是不可饒恕的錯誤，繼續予以寬容理解，那時的寬容就會發生了“霉變”。重寬容，搖身一變為放縱了！

學好寬容，學好理解，學好我們的為人處世！

理解和寬容范文（14篇）篇七

所以你現在無論經歷了什么樣的事情，都不要太過害怕，反正天又不會塌下來，即便是做錯了事情，又沒有什么大不了的，即便是挨幾句批評，然后改正就是了，而且你現在犯過的錯誤都是以后的寶貴經驗。

根本就不會失去太多東西的，如果你真的肯學習的東西的`話就能發現，無論去參加什么活動你都能學到很多的東西，只要你用心觀察，用心去發現。

所以我有時候也想不明白自己為什么在那些忙碌當中都要存在那么多抱怨，其實一直以來忙碌起來也挺好的，并不是讓自己當什么奴隸那樣的，只是讓自己能夠學到更多的東西，畢竟我們來到這里，就是為了學習更多的東西的呀，如果你不來，到大學根本學不到這些東西的。

即便是有人的脾氣和態度真的不是那么友好，但是你也可以擔待一點，別像這個世界上并不只是你一個人的世界，別人也會有自己的情緒和脾氣也會有自己復雜的心事，你要給他們一個讓他們自己發泄的合理的空間和情緒。

正如同當你心情不好使你渴望別人理解你一樣。你要嘗試著用這種方式去理解別人，寬容別人。

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理解和寬容范文（14篇）篇八

“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認為，致使社會和樂的秘訣就是寬容、理解。

“大肚能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的`詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。

但是，他畢竟不是人，說到底，人是沒有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。”這也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會的和諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會的未來便是一片其樂融融的景象了。

如果說寬容別人是簡單的，那么，理解別人卻是難的。

每個人因為認識問題的角度、標準不同，往往以為自己的行為才是正常的、對的，而別人是錯的。其實，每個人的行為總有合理成分，單從個人角度來看問題，難免出現種種的偏見，進而否認對方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。

他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語。要細心聆聽，要有包容他人觀點的胸懷，那才是處世應有的素質。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時間，父母當孩子，孩子就充當了父母的角色。游戲結束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉個彎，摸索一下對方的想法，好多矛盾都是可以避免的。

理解和寬容范文（14篇）篇九

經濟高速發展，人們的生活也變得越來越好。可是隨著生活質量的提高，人們的內心似乎也變得更加地淡漠，人與人之間少了份寬容，多了一份勾心斗角。

我以前的心眼也十分狹小。在學校，要是有同學不小心在走過道時把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大罵：“干什么呢？長眼睛了沒有？”那同學看我這樣，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要這樣大驚小怪嗎？不就掉了個文具盒，又沒有摔壞你的東西。”“你給我道歉。”我大聲沖著那同學說道。“偏不，你能將我怎么樣？”

不過那天我看到的情景改變了我。

那天天氣晴朗，我乘著4路車去學校上補習課。正值上班高峰期，車上人滿為患，所以一些逃票的人也趁虛而入。果然，大家看到一個年紀輕輕地孩子上了車，那孩子穿著破爛，他的眼睛漂浮不定，好像十分的緊張。他既沒有投硬幣也沒有刷卡，他逃票了，而司機卻好像什么也沒看見。這時，乘客們心里不平衡了，就對司機說：“師傅你看，這兒一個逃票的。小小年紀就這樣，那長大了還得了？快讓他下車吧！而司機伯伯卻輕笑著問那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之類的問題，最后還塞給那孩子十塊錢讓他去填飽肚子。原來這孩子的'父母雙亡于車禍，年幼的他一直跟著年邁的外婆外公生活，這次坐車去批發市場是為了給外公買藥。他下車后，司機大伯還是原來那樣，面帶微笑，好像什么事也沒有發生。車上的每個人都在反省著。

從此以后，同學們蹭掉我的文具盒時，我只會說一聲：“沒關系。”而同學們也連連道歉。我明白了，如果人們都能多一份寬容，那么這個社會將會更加的和諧美好。

理解和寬容范文（14篇）篇十

有句話說：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗”。自古以來，寬容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準則；寬容和理解是一種強大的力量，它使人產生凝聚力和感染力；它是一縷陽光，化解干戈沖突，仇恨斗爭。人與人交往，應在真誠與信任的基礎上，做到寬容與理解。寬容別人的過失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。

但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈。

比如，有位同學向別人借書，當還書時，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學在午息時，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現。

一個班級體，應該是全班同學團結一致的。打掃衛生時，我們要齊心協力，共同努力。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀律，不追逐打鬧。放學時，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學間的寬容，和諧相處，應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結的氛圍，爭做一個文明的學生，構建和諧校園。

寬容，應該是寬容別人，而不是更多的自己。如果我們都能做到以責備別人的態度來責備自己，以寬恕自己的態度來寬恕別人，那么，我們的世界、我們的社會與人際交往，將會是多么的光明與燦爛。

理解和寬容范文（14篇）篇十一

在一個小鎮里，住著勤勞樸實的人們，在一所小學里，有一群可愛的小孩子。

小欣已經是一年級了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！”“我也好想要穿。”大家都夸小欣的裙子漂亮，小欣就驕傲了。

露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的。“小欣傲慢地說:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。

下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們去玩吧！走！”曉瑩拉著小欣的手，結果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會去和你們玩。”

茹娜問:“為什么啊？”小欣說:“哼！這樣會弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個游戲不會弄臟你的裙子！”茹娜說著:“就是啊！小欣別太嬌氣啊。”小欣生氣地說:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！

放學了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解。可是她們倆早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。

第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個蝴蝶結，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉向小欣。

小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊啊！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。

茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣。“朋友之間為點小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”

小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯，朋友之間應該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個小伙伴也終于和好了！

是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會越來越自私。所以，人與人之間多點寬容和理解是好的！

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理解和寬容范文（14篇）篇十二

一個陽光燦爛的早晨，小亭子東張西望，已經好久沒有人站在它底下說話了。小亭子感到很孤獨。

這時，一個小男孩走進了亭子。這將是我這幾個月來第一次聽人說話吧，小亭子興奮地想著。可令它意想不到的是，小男孩竟然在它的腿上亂涂亂畫，還把它身上的廣告粗暴地扯掉了一角。小亭子痛苦地呻吟著，嗚嗚地哭出了聲。

這時，天上的雷神、雨神和電母聽到小亭子的哭聲，了解了事情的起因和經過，他們十分同情小亭子，決定去幫幫它。他們說：“小亭子，我們可以幫你找來許多朋友，陪你說話，只不過辦法可能會猛烈些。”“好，不管什么辦法，我都愿意，只要你們不告訴人們就行，”小亭子急切地說道。于是，雷神和電母操縱出雷電、雨神操縱出猛烈的暴雨。干完這番事后，他們就滿意去了回到天庭去了。而小亭子身下擠滿了等車、避雨的人。人們熱烈地交談著，小亭子感到前所未有的溫暖。可是，由于雨下得太大，許多地方都被水淹了，房子倒塌了，甚至有人因此而死亡。小亭子感到十分傷心。于是，他請求雷神、雨神和電母收回了雷電和暴雨。

又是一個晴朗的早晨，小亭子依舊承受著孤獨的痛苦……一年以后，雷神、雨神和電母再也忍受不了，就將此事告訴了人們。人們十分驚訝，至此才知道忽視了小亭子的存在。幾天后，小亭子底子擠滿了人，大家有說有笑，小亭子高興極了。

在生活中，我們也要像最后的人們一樣，學會將心比心。這樣，人與人之間就會多些寬容與理解！

理解和寬容范文（14篇）篇十三

過了一會兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復習課本知識，沒有時間復習課外知識，我也知道你已經很努力了，雖然有兩節課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動了，媽媽向你道歉。”聽了媽媽的話，一股暖流流入心田，頓時，只覺得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來。

理解，我得到了母親的理解和寬容，我會把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。

理解和寬容范文（14篇）篇十四

生活里有太多太多的不如意，這時就需要我們用寬容的心境去對待。

寬容，是一種大度，一種涵養。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而是慣于斤斤計較，見利忘義的人也不可能寬容別人，而是睚眥必報。真正的寬容，是一種積極的生活態度和高品位的道德觀念。

孔子說：己所不欲，勿施于人。寬容的人，不會強迫他人做自己不愿做的事情，寬容的人總是以友善的目光看待周圍；寬容的人總能把平淡的日子點綴的豐富多彩，富有情趣；寬容的人總是對生命心存感激和懷念！寬容的人不是沒有碰壁的時候，只是他們善于暫停下來或者繞道而行。因而寬容的人總是活的輕松自如，從容灑脫。他們因為寬容生活賜給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時光；他們因寬容工作環境的艱苦而懂得世界上沒有平凡的環境，只有平凡的人。他們經常寬容別人而從不寬容自己，這是因為，他們比誰都明白：寬容別人是尊重，寬容自己是放從，沒有寬容的社會不是祥和文明的社會，缺少寬容的世界是瘋狂的.世界，到處只會充滿戰爭！

把寬容理解為原諒，理解為容忍和怯懦，這是一個人看待問題的膚淺。寬容的真意在于給人創造一個友愛的環境而不互相傷害各自的獨創性。

人生流程慢慢長長，我們要學會寬容，寬容是精神上的大徹大悟，是行為上的拿得起放得下，學會寬容吧!

我們需要寬容，生活需要寬容！