高中教案的編寫應圍繞教學目標展開，有利于提高教學效果和學生的學習成效。下面是小編為大家整理的高中教案范文，供大家參考和學習。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇一

《開學第一課》中，“時代楷?！崩R尼·巴依卡的兒女，14歲的都爾汗·拉齊尼和12歲的拉迪爾·拉齊尼來到了現(xiàn)場。在節(jié)目現(xiàn)場，都爾汗為我們介紹了她的家鄉(xiāng)——新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣，位于祖國最西邊帕米爾高原上的紅其拉甫執(zhí)勤點。

我國的陸地邊境線長達2。2萬多公里，護邊員的工作是協(xié)助邊防部隊守護祖國，維護邊境的安全和穩(wěn)定。紅其拉甫海拔高、自然條件惡劣，巡邊路上要翻過8座海拔5000多米的雪山，蹚過80多條冰河。

然而，這條充滿艱險的路，拉齊尼一家三代已經(jīng)走了72年。

1949年，紅其拉甫邊防連剛剛成立，解放軍戰(zhàn)士給當?shù)厝嗣袼蛠砹伺Ｑ?、幫他們蓋起了新房，但這里自然災害頻發(fā)，邊防巡邏的任務難以進行，塔吉克族牧民凱力迪別克自告奮勇，擔任解放軍巡邏隊的義務向?qū)?，一走就?3年；1972年，21歲的兒子巴依卡代替年事已高的父親，踏上了巡邏線；32年后，拉齊尼又從父親手中接過了護邊任務，他曾說，“我要為祖國守邊四十年。”

遺憾的是，拉齊尼的誓言沒能實現(xiàn)。201月4日，他為了解救落入冰窟的孩子，不幸英勇犧牲。當人們把拉齊尼從冰冷的湖水中抬出來的時候，他的手仍保持著托舉的姿勢，這是英雄留給世界最后的姿態(tài)。

從1949年到今天，拉齊尼一家為了一個共同的理想，與雪山為伍，與冰峰為伴，英雄的精神在帕米爾高原上代代傳承，書寫著一段又一段熱血傳奇。

“沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊？”這是一家人最常說的一句話。今天，祖國的邊境線上有許許多多和拉齊尼一樣的護邊員，當我們享受著此刻的安全和幸福時，請不要忘記，有這樣一群英雄，如同雪域上鮮艷的紅花與展翅的雄鷹，在守護著祖國的大地，守護著每一個你我。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇二

新的學期到來，開學第一課教育專題片也隨著學生們的開學到來，看了《開學第一課》，里面的故事特別感人，抗戰(zhàn)時期，國歌是民族的號角，國歌是祖國的象征，如今的和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。熱愛祖國的山河，在危難之時英勇奮戰(zhàn)，無私奉獻為國捐軀，雖然他們離我們遠去，但是他們?yōu)槲覀兞粝聬蹏⒂赂?、團結(jié)、自強，這些在抗戰(zhàn)中的閃光點是英雄們留給我們精神財富。

愛國就是在戰(zhàn)爭年代里，為祖國和同胞奉獻自己的一切，而抗戰(zhàn)英雄用無私奉獻換來如今的和平年代，我們更應該要把祖國當做自己的家一樣去愛護它，建設它，這就是愛國。我們身處和平年代的青少年，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，什么是愛國？愛國就要從小事做起，作為學生的我們愛護公物，愛護環(huán)境、好好學習，用穩(wěn)固的知識基礎為祖國貢獻，這就是愛國。愛國不是靠嘴說說就可以，而是要用行動證明，理性愛國，需要我們共同努力，作為新一代青少年，如何正確認識熱愛祖國的真正含義非常重要，表達愛國熱情，天經(jīng)地義，但愛國絕不是越過法律，理性愛國是我們中國人崇高修養(yǎng)的體現(xiàn)。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇三

2、了解——學科特點和高考要求。

3、了解——語文學習習慣和老師學習要求。

4、明確——語文學習意義和應有態(tài)度。

一、開場白和自我介紹。

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字。

（1）聽（會聽課，聽懂別人話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?/p>

（2）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）。

（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）。

（4）寫（會寫各種文體文章，達到表達目）。

2、初中語文和高中語文聯(lián)系與區(qū)別。

高中語文學習需要初中語文學習基礎；高中語文學習比初中語文學習要求更高：

（4）高中實行學分式學習。

三、語文學科特點。

1、最難學好，因為主要靠自學，老師作用??；

2、積累要求高，記憶東西要求多，了解東西要求多，要記性；

3、語言文字領悟力難以形成，要悟性；

4、好作文難寫，要靈性；

5、個人成績會時高時低，進步緩慢，不能迅速達成；

6、高考三樁之一，成績160——200分。

四、學好語文需要好學習習慣。

語文學習習慣你養(yǎng)成了嗎？

那么，學好語文應該要有哪些良好習慣呢？

（一）放聲朗讀習慣。這個習慣現(xiàn)在小學生還做得比較好，中學生就差多了，而且隨著年級升高，習慣越差。高二、高三學生你就很少聽到他們自覺地放聲朗讀了。有早讀課地方，早讀聽到基本是外語朗讀，而語文朗讀只在一種情況下出現(xiàn)，那就是有老師當面督促或是有課文背誦將要檢查時，這種朗讀帶有明顯應付性。探其原因，主要是學生以為考試不考有聲朗讀，不必費勁地發(fā)出聲音。

其實朗讀自有好處。古人說：“大抵學古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟，若但能默看，即終身作外行也?！边@里說是文言文學習，那么現(xiàn)代文呢？現(xiàn)代美學家朱光潛先生認為朗讀可以“從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住作者情趣”，他還說即使是自己寫作文，也要拿出來讀，“才見出聲音是否響亮，節(jié)奏是否流暢”。這就是說現(xiàn)代文學習仍離不開朗讀。朗讀與默看比，更容易讓人身心俱入，專注集中。避開學習這個功利層面，朗讀還能從美學感受上產(chǎn)生心理愉悅，體驗出語文學習樂趣。

（二）預習新課習慣。老師教新課前，學生一定要先預習，做到：

1、能流暢地讀出課文；

2、圍繞課后練習，做出基本思考；

3、找出難懂地方，準備質(zhì)疑；

4、可以根據(jù)課文查閱有關參考資料。有了預習，才能提高聽課效率，才能學得主動。

（三）記筆記習慣。首先做好課堂筆記，老師講要點，一時還弄不懂問題答案都要先記下，這將有助于自己課后復習理解和總結(jié)積累。其次做好讀書筆記，可以寫在書上（自己書），也可以寫到筆記本上。可以是抄錄詞語運用或美言警句，也可以是自己賞析點評。俗話說得好“好頭腦子，不如懶筆頭子”，有時聽過、看過，卻不如“記過”。筆記可以長自己記性。

（五）思考和說話習慣。課堂上，有同學懶于思考，怕回答問題，總是等老師最后“真情告白”。有同學雖然對答案有所知，卻怕當眾說話?？谡Z訓練本身就是語文教學一個重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會離不開交際，說話既可以訓練自己表達能力，又可以訓練自己思維能力。一個經(jīng)常在公眾場合說話人，其口頭表達能力一定優(yōu)于那些公眾場合說話少人，這也是“用進廢退”道理。農(nóng)村中學學生多不愛講話，有即使說話聲音也小，語文課常處于沉悶狀態(tài)，這是一定要改變。

（六）課外閱讀習慣。要學好語文，僅靠《語文》書遠遠不夠。像中學《語文教學大綱》就規(guī)定了學生課外閱讀量，比如規(guī)定一個高中生三年閱讀總量不少于300萬字，并開列了課外閱讀書目。高中語文教材還配備了《語文讀本》給學生課外閱讀。幾年下來，我們發(fā)現(xiàn)不少學校、不少同學并未好好利用，基本上是處于放任式、束之高擱式?？梢哉f，缺少課外閱讀，很難形成語文悟性。

（七）勤寫勤練習慣。多寫，手不生疏；勤練，熟能生巧。完成課內(nèi)作業(yè)后，適當做點課外練習，對于提高自己閱讀和寫作能力是大有補益。

（八）整理積累習慣。這是要求學生對自己學習知識，或是課堂筆記，又或是做錯題進行整理，形成自己知識庫。比如，整理文言文“為”讀音。

（九）總結(jié)得失習慣。一篇課文教學結(jié)束后，一個單元教學結(jié)束后，一個專項訓練結(jié)束后，一次作文評講后，一次考試后，都要總結(jié)自己學習過程中得失體會，這樣可以鞏固、強化自己已經(jīng)學到知識和能力，也可以借此來改正自己錯誤，彌補其不足。

（十）書寫清楚習慣。凡是寫給別人看東西，都要養(yǎng)成書寫清楚、文面整潔習慣。讓看人一目了然，不能讓人家難辨認，看得煩躁。中考閱卷、高考閱卷，書寫馬虎、文面不清，都是吃虧。

培養(yǎng)良好學習習慣并非目，而是手段。這樣做指導思想是“自主學習”意識，同學們在習慣養(yǎng)成中走向“要學、會學、堅持學”路子，形成良好語文素養(yǎng)，提高語文學習效率，適應課程改革需要，最后達到“不教自會”境界。

五、語文學習境界。

（1）要學——態(tài)度問題。

（2）會學——方法問題。

（3）能學——持衡問題。

六、具體要求：

（1）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；

（2）早讀天天讀，一半時間不能少；

（3）課前先預習，不預習不聽課；

（4）課上認真聽，身心投入勤用腦；

（5）課堂記筆記，課后看筆記；

（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；

（7）晚自修語文課計劃安排有效率；

（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

（10）給人看東西書寫要清楚。

七、學好語文意義。

學好語文，高考有門；

學好語文，事業(yè)有成；

學好語文，人上之人；

八、總結(jié)。

語文能力聽說讀寫。

語文三性記性悟性靈性。

語文境界要學會學能學。

語文學習習慣十個。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇四

2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題。

3、復習語言表達及運用。

4、復習詩歌鑒賞專題。

5、復習現(xiàn)代文閱讀專題。

6、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。

1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態(tài)度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內(nèi)心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現(xiàn)自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛主席的立志詩嗎？）。

古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事?！睂W生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下?！贝蠹翌D時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手?！边@時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖。

所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

有人問建筑工地上的三個瓦匠：“你們在干什么？”第一個說：“我在徹磚塊?！钡诙€說：“我在賺五十塊錢。”第三個說：“我在建高樓大廈！”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗和結(jié)果是截然不一樣的。十年后第一個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌，第三個人則成為了工程師。

3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。

1、工具書準備。

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典。

2、文具準備。

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）。

3、讓讀書成為習慣。

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。

站在高三門口，我對自己說……。

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天?！蓖瑢W們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場，鑄就人生輝煌！

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇五

大家好，今天是我們政治第一節(jié)課，我是大家的政治老師，在接下來的一年半年，我會跟大家一起度過。為什么是一年半呢，因為高二下學期我們會文理分科，如果你選擇文科的話，我們也許還會一起度過三年。我們這節(jié)課先放松一下，聊一些題外話。今天這節(jié)課我們都聊什么內(nèi)容呢?請看大屏幕。

首先我來簡單地介紹下自己。名字就不再多說了，因為我從小就特別喜歡當老師，所以就上了師范學校。在這里也希望大家對自己的職業(yè)生涯早點規(guī)劃，不要等到報志愿的時候才發(fā)現(xiàn)對自己一點也不了解，不知道自己喜歡什么，能干什么，想干什么。我留下了電話和其他聯(lián)系方式，如果你需要幫助，可以聯(lián)系我，如果你想和我真誠的溝通，歡迎騷擾。

二、學習態(tài)度。

相信每個上高中的同學來到這里都是為了學習，要學習之前我們先來討論一個學習態(tài)度的問題。首先問大家?guī)讉€問題：

1、你的夢想是什么?

夢想這個詞現(xiàn)在很泛濫，為什么我們以前不說呢?因為我們以前的生活條件不具備實現(xiàn)夢想的條件。當高考不再是成才的唯一途徑，當獲取知識的渠道不再是課堂，當你沒有了內(nèi)心的原始動力時，我們也許需要的是“夢想教育”而不是“飯碗教育”。夢想才是你內(nèi)心的原始動力，夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。

有一句話叫“人若無志，與禽獸無異”。要有目標，要趁早定目標，要定明確的目標。我們今天的生活狀態(tài)是由昨天決定的，明天的生活是今天目標的確立和實現(xiàn)的結(jié)果。如果你的目標是做星星，就算落下來也比樹高。所以高中時代的我們，目標要早一點確立。很多學生高考之后給我說，老師，我最后三個月瘋狂的學習，效率比前兩年半都高。但是如果我從高一就早一點努力，堅持不斷的努力，我也許就可以上一個更好的學校了。希望大家在三年之后高考完了不要對我說這句話，我們要過一種不后悔的人生。這就需要我們要早立目標，每天改變一點點，每次改變一點點。當人心中沒有目標，心里就會一片漆黑，有目標的人猶如內(nèi)心舉著火把，照亮你前行的路。

我們高中的目標固然是考上理想的大學，但是我希望大家能夠格局大一點，眼界放的寬一點。學習不僅僅是獲得高分，學習是為了遇見更好的自己。

《四書大學》有這樣的話，“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物”高中開學第一課講稿高中開學第一課講稿?！拔锔穸笾?，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后齊家，齊家而后國治，國治而后天下平。”“格物致知”是中國古代儒家思想中的一個重要概念，希望大家要仰望星空，腳踏實地。首先做到身體健康、心理健康，同時兼顧學習，學有余力的'情況下，盡量發(fā)展自己的興趣，通過閱讀擴寬自己的視野和思維，做一個有激情、有理性、視野廣闊、有家國情懷的中學生。

2、你打算如何去實現(xiàn)夢想?

電影《大圣歸來》不知道大家有沒有看過，我認為《大圣歸來》就是其實講的就是自我意識的覺醒，就是自我的回歸。我們?nèi)绾握J識自己?如何定位自己?如何找到自己?讓孫悟空重新找回所有能量、急速變身分分鐘秒殺大boss的鑰匙是什么?是被需要的感覺，是自己堅定的決心。當我們每個人有一種強烈的被需要感和堅定決心時，內(nèi)心就會噴薄出未知的潛能。

馬斯洛的需要層次理論認為，自我實現(xiàn)的需要是最高層次的需要。盧梭說，人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。如果你去看原著《西游記》，就會發(fā)現(xiàn)無所不能的孫悟空經(jīng)常有絕望地落淚的時候。當生活慢慢湮沒了激情，當挫折磨光了斗志，當奮斗沒有了目標時，我們的動力該從哪里來?解鎖自己內(nèi)心的鑰匙在哪?其實答案就在我們每個人心中，就是自己強烈想改變的決心。成就別人也是為了成就我們自己，每個人都是自己的救世主。鑰匙在我們自己心中，關鍵是你是否愿意去改變。

當你的內(nèi)心決定了一個終點并相信能夠達到這個終點時，你的大腦就會自動尋找通往終點的道路。

3、什么時候開始改變?

如何去改變?就是此時，就是此地，就是此身?！比绻阆胱瞿呈?，什么時候開始都不晚，就怕你想了半天，猶豫半天，琢么半天還是沒有邁出那關鍵性的一腳。萬事開頭難，但是總比開始容易，最后越來越難好吧。

高中生活將會非常忙碌與緊張，但是我們將會度過人生中最充實的三年。讓我們從現(xiàn)在開始學著思考自己的人生與未來，為自己的將來邁開步伐，一步一步走下去吧。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇六

語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語文學科的基本特征。學好語文離不開生活，用心感受，語文無處不在。

生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。

語文讓我們將物品分門別類，

語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，

語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，

另外語言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情，使我們得到豐富的精神食糧。

語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現(xiàn)在，語文讓我們展望未來。

語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。

語文激勵我，讓我實現(xiàn)自己的理想，生活真的離不開語文。

“當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文;。

當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。

其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。

所以，我們說，任何一門課程的學習，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學習方法。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。

那么，高中語文學習需要掌握哪些方法呢?

加以歸納，可從“聽”“讀”“說”“寫”“思”“行”六個方面入手。下面我們就一一來介紹。

1、認真聽課。

(1)要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。

(2)記筆記。記下老師的板書、老師反復強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。

2、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。

3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳”而入。

1、讀出聲。可以更好的體會文章情感;有利于理解和記憶;幫助你“出口成章”。

2、背書。培養(yǎng)扎實的文學功底;使作文更加“出彩”。

3、讀報、讀雜志。

4、使用工具書。中學生常用的工具書有：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》。這幾種工具書是必不可少的。

1、上課時多參與討論，主動與人交流心得。

2、對請教老師和同學，不懂就問。

3、看電視時積極評論。

(1)對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。

(2)體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。

(3)積累詞匯。

4、朗誦、演講。

——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

1、寫好每個字，注意卷面整潔。

2、認真寫作業(yè)，準備一個錯題本，將做錯或自己不懂的題目記下。

3、整理筆記，將所學的知識分門別類，日后好復習。

4、準備摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。

5、寫日記。

6、寫隨筆。

——學而不思則罔，思而不學則殆。

1、獨立思考，切不可人云亦云。

2、反思。將一天所學的知識大致思量一下，對掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。

3、好奇多問。

4、將自己思考的結(jié)論記下，與人交流。

——讀有字之書，也讀無字之書。

1、運用多種手法查找資料。

2、自編作品集。

3、自編小報。

4、自改作文。

5、每日一譯。

準備工作及常規(guī)作業(yè)。

一、語文筆記本和錯題本(可以二合一)。

二、語文周記本和摘抄本(可以二合一)。

三、《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》(下周檢查)。

一、每周一篇周記，400字以上。(每周的周一早上交)。

二、自備文稿紙，每天練習一頁紙字，可以描紅也可以臨摹，每天早上交，不合格重練。

語文很重要。

語文學科不僅是工具性學科，它還是形成一個人的品格一個人的底蘊、培養(yǎng)一個人對社會的責任的奠基石。

作業(yè)：

你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談談。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇七

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“興趣是最好的老師”這些偉人的話，都強調(diào)了興趣對學好一門功課的重要性。

心理學研究表明：興趣是學習的動力，有了學習興趣，就能產(chǎn)生積極的學習情趣，學生的學習才是進取的、主動的、熱烈的。反之，學習將成學生沉重為的負擔，課堂學習也就會缺乏生氣，變得機械沉悶。任何一種形式的學習都需要興趣作為內(nèi)在動力。

新課導入，歷來被語文教師當作教學的“突破口”，它起到課堂教學任務的定調(diào)、指向作用。獨特新穎的導入可以創(chuàng)設一種的良好的氛圍，從而引發(fā)學生濃厚的興趣。

不同的文章有不同的特點，有不同風格，可采取不同導入法。下面我就結(jié)合自己一年來實踐新課程的教學實際，簡單地談一談自己的心得體會就教于方家。見解雖然很淺薄，但還是希望與諸位同仁共勉。

1、通過“音樂美”的熏陶激趣：音樂能以特有的旋律、節(jié)奏，塑造出音樂形象，把聽者帶到特有的意境中。

在上課前，先放一首與課文基調(diào)意境相對應的樂曲，渲染氣氛，給學生一種美的享受。如在上高爾基的《海燕》中，可放鋼琴曲《命運》，那緩急高低變化的節(jié)奏，使學生仿佛看到了暴風雨來臨前夕大海海面的變化，以及海燕面對挑戰(zhàn)、勇敢地搏擊的景象。

這樣，就能使學生更快進入課文情境，從而能深入地體會文章的內(nèi)涵。在教《詩兩首》等課時，我挑選了一些會唱而且唱得好的學生，讓他們?yōu)槿嗤瑢W演唱《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》《千紙鶴》等歌曲。

優(yōu)美的旋律、動聽的歌聲陶冶了學生們的`情感，使他們的心情愉快地投入到新課的學習中，課堂教學效益得到顯著提高。

2、通過“直觀美”的欣賞激趣：從認知的角度來看，形象感知比文字更具直接性和有效性。

這就要求教師在教學過程中，從學生實際心理出發(fā)，結(jié)合課文內(nèi)容，力求采用形象直觀的演示、圖畫、影視等多媒體教學，創(chuàng)設一些可以感知的具體對象，給學生鮮明生動的形象感覺，激發(fā)學生新的探求活動。如教學《狼》一文，可以出示“晚歸”、“遇狼”、“喂狼”、“劈狼”等幻燈片。

教學《孔乙己》時，可以放映教學片《孔乙己》，利用形象直觀的展示拉近課文時代和學生之間的距離，使文字描述和形象展示融為一體，入耳入目入心。

在教《觀舞記》時，利用多媒體放映印度舞蹈，展示美麗、華貴的印度服飾;活力四射的印度舞蹈;神奇、綺麗的印度風情，讓同學們產(chǎn)生濃郁的興趣，很快進入興奮狀態(tài)。這樣的導入，增強了語文直觀教學的效果，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)展學生的智力。

3、通過“新奇美”的感受激趣：在教學《皇帝的新裝》一文時，我摒棄了沿襲以久的導入模式“同學們，今天我們學習26課《皇帝的新裝》”。而是以一種新的內(nèi)容，新的形式引導學生進入學習中。

導入語是這樣設計的：今天老師為大家?guī)砹艘桓烎~桿，同學們釣過魚嗎?(生：釣過。)能告訴老師釣魚有哪些技巧嗎?(生：釣魚要有耐心;釣魚要把握好時機;釣魚要選擇合適的魚餌。)老師沒大家這么有經(jīng)驗，但老師知道一句話“釣鉤上懸掛的必然是魚吃的餌”。

今天我們將一同跟隨丹麥童話大師去釣一條很大很大的魚。

在《皇帝的新裝》一文中，是誰在釣魚?他想釣哪條魚?他用的魚餌又是什么?最后又是誰把絲線剪斷了?請大家扛著這根釣魚桿，默讀課文，尋找答案。

4、通過“詩謎美”的探尋激趣：在教《春》一課時，出示殘缺的“四季”詩：___游芳草地，____賞綠荷池，____飲黃花酒，_____吟白雪詩。讓學生補充完整，借此進入《春》的學習。如在上《回憶我的母親》時可引用孟郊的《游子吟》，讓師生一起吟誦“慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，引發(fā)學生對母親的感激之情，進而進入課文的學習。

僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花!”這對聯(lián)是舉人有感于他中舉前后冷暖的人情，炎涼的世態(tài)而寫的，由此來導入《范進中舉》的學習。

對聯(lián)中最能開發(fā)智力的要算謎聯(lián)，其不僅要做到對仗工整，而且還要顧及謎語的設計。

如“寫鬼，寫妖，高人一籌;刺貪，刺虐，入骨三分?！贝蛞蝗?，其謎底是蒲松齡。水到渠成地引導學生對《狼》一文諷刺性的探討學習。

6、通過“想象美”的創(chuàng)造激趣：看到文題《皇帝的新裝》，在同學的想象中，文章故事情節(jié)會如何展開呢?讓學生談談自己的想象，引導學生帶著與作者試比高下的心理閱讀課文。在教《山中訪友》時設計：如果你沒有讀過課文，請展開想象，猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友?訪問的情形回是怎樣的?借此來引發(fā)學生對學習的興趣。

7、通過“故事美”的演繹激趣：在教學白居易的《錢塘湖春行》時，引介白居易考進士時被顧況賞識的戲說：當顧況看到遞來的詩稿《賦得古原草送別》署名“白居易”3字時說：“長安米貴，‘白居’不‘易’啊!”當看到“野火燒不盡，春風吹又生”時。

馬上贊嘆：“有這樣的詩才，實在難得，就是走遍天下‘白居’也‘易’啊!”這樣引介作家作品，既加深了對白居易的印象及對他的詩才的敬仰，又激發(fā)了學生學習課文的熱情。

又如教《復習標點符號》時，可用這樣一個小故事來說明標點符號的重要性。“古時候，有個人很吝嗇，于是他朋友來他家做客，有意教訓他，一連住了好幾天，主人很心疼，一天，適逢下雨，主人寫下一句：‘下雨天留客，天留，我不留?！腿遂`機一動，修改了標點符號：‘下雨天，留客天，留我不?留?！馑纪耆喾?。

客人以此為由，繼續(xù)留在他家做客。”學生們因此產(chǎn)生把標點符號學好的想法，學習有了動力。

進而更好的進行教學實踐活動，這樣往往會起到事半功倍的效果。在學習《看云識天氣》時，可讓學生根據(jù)眼前所看到的云的形態(tài)，預測今天天氣會有怎樣的變化。這樣就把學生帶入到課文中去。還可利用多媒體選取與課文內(nèi)容相關的情境直觀的播放。

如在教學《故鄉(xiāng)》時，可以播放一曲《故鄉(xiāng)的云》“那故鄉(xiāng)的風，那故鄉(xiāng)的云，為我撫平創(chuàng)傷……歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子”回腸蕩氣的旋律把學生們帶入到一個新鮮而親切的情境中。

希望我們的每一個學生，都能對語文學習產(chǎn)生濃厚的興趣，讓興趣帶領他們在語文課堂中自主地、探究地、創(chuàng)新地學習，讓每個孩子生命的活力都能在這樣的課堂中得以充分的展現(xiàn)!

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇八

教學目的：

1、理解感受老舍先生對北平的眷戀深情。

2、由老舍文章中從小處入手的寫作方法引領學生在寫作時注意抓細微之處。

教學重點：理解作者流溢在字里行間的懷鄉(xiāng)之情。

教學難點：培養(yǎng)學生注意寫作是抓住細微之處的能力。

教學方法：以朗讀、討論、交流作為學習本文的方法。

課前準備：

1、預習課文，體會作者的感情。

2、查找有關懷鄉(xiāng)的詩文并談感受。

教學過程：

一、導入。

臺灣現(xiàn)代著名詩人余光中先生曾經(jīng)寫過一首名為《鄉(xiāng)愁》的詩。

小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，新娘在那頭。

后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，

我在外頭，母親在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

板書：外還有賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》。

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無該鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來？

樣是表達懷鄉(xiāng)之情的作品，那就是老舍先生的《想北平》。

二、作者簡介：

說到老舍先生咱們不得不了解一下有關老舍先生的生平。老舍（1899—1966），北京人，滿族。原名舒慶，字舍予。現(xiàn)代作家。主要作品《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。

三、文章背景簡介（由對題目的解析入手）。

討論：同學們，大家都看到了文章的題目是“想北平”，既然是想北平，那說明作者當時在不在北平啊？學生回答：不在。

四、讀課文并思考討論問題。

1、作者說他愛北平但是又說不出來，為什么？

2、作者說他說不出，其實他還是說出來了，他是如何說的，以及說出了北平的那些特點？

五、布置作業(yè)：

教案說明：

1、《想北平》是高一語文第二學期第三單元的一篇課文，本單元的文章以“人類的棲居地”為專題，旨在觀照兩半球中的城鄉(xiāng)變遷，了解歷史文明的進程和發(fā)展走向，展示在特定生存境地中的人類情懷。《想北平》則用熱烈而蘊藉的情思寫出了與老舍先生“心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方”，寫出了老舍先生對北平的深刻的思念之情。

2、本課的學習分為六個環(huán)節(jié)來進行：首先是導入，由臺灣現(xiàn)代著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩以及回顧以往學生學過的相同主題的詩句來引入，旨在使學生盡快進入一種學習情境，以便使他們?nèi)谌氲嚼仙嵯壬鶢I造的這種思想之情中；其次是對老舍先生的簡介，老舍先生作為中國現(xiàn)代文學史上一位重要的作家，有必要讓學生了解其相關的文學作品；再次是四文章寫作背景的說明，文章的寫作是建立在一定的時代背景以及與作者相關的人生經(jīng)歷和心態(tài)上的，并且也與之息息相關，了解相關的寫作背景能夠加深學生對課文的理解。第四就是讓學生齊讀課文并思考討論問題，使學生熟悉課文，并通過這種手段進一步深化他們對課文的理解，理清作者的寫作思路，達到有效把握文章主旨、體會作者情感的目的。第五步安排了將課文與徐志摩的《再別康橋》的對比，一則意在在寫作上找突破口，二則使學生也有一個整體的單元意識，在寫作上找突破口主要是抓取生活中的細微之處，小切口，深挖掘，并以此作為情感抒發(fā)的媒介。最后是根據(jù)文章的學習布置作業(yè)，以達到有效鍛煉承前所學內(nèi)容的目的。

教后感：

課后通過有關老師的指教以及自我的反思，對《想北平》的課有以下幾點感想：首先，整體來說整篇文章的教學基本上是成功的，無論是在教學環(huán)節(jié)的處理方面還是在問題的設計方面都相當不錯，課下通過學生的信息反饋也說明，文章的學習加深了他們對文意的理解和作者思路的把握，這一點是值得總結(jié)并進一步發(fā)揚的；但同時文章的講授過程中也不可避免地存在著一些問題。比如在所制作課件的板書中，沒能跟著學生的作答逐一列出所概括的內(nèi)容，沒有起到板書所真正應該具有的作用，再一個就是上課時說話語氣較為平緩，不利于激發(fā)學生的情趣和感情的投入，另外在學生作答時只是關注回答問題的學生本身，而忽視了其他的學生，在時間的調(diào)控方面也有待改善。雖然作為工作不滿一年的新教師在工作中出現(xiàn)這樣那樣的問題再所難免，但我一定力爭在今后的教學中盡量去克服，不斷地完善自己，使自己的課堂更加精美完善。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇九

開學第一課教案。在和大家朝夕相處的兩年時間里，老師很幸福，為了繼續(xù)我們的幸福，讓我們一起把下面的工作做好。

一.關愛生命，安全第一。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

二.良好班風，紀律先行。

一個好的班級首先要有好的班風，管好紀律是關鍵，

教案《開學第一課教案》。俗話說：“有一個，帶一窩?！彼栽陂_學初的一個月里，工作重心應該傾斜于抓好班級紀律。

三.培養(yǎng)班干部，協(xié)助管理。

班干部是班級中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼里，班干部是得力的助手，在孩子眼里，班干部是榮耀的身份。“隊干月選”制值得嘗試。

“班干部月選”可以給更多孩子一顯身手的機會，在競爭與和諧并行的班干部選舉中，更多的孩子將拾起自信，笑看成敗;每個孩子都能收獲一雙美麗而蒼勁的翅膀，在競爭氛圍中舞出和諧的曼妙!

四.在認真的基礎上，注重學習方法的培養(yǎng)。

學習沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。閱讀新課，進行預習;認真聽課，主動學習;獨立作業(yè)，鞏固知識;及時復習，學以致用。

補充說明。

1、課堂上，要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問。

2、每天都有家庭作業(yè)，老師不布置作業(yè)時，要自己出題。

3、其他規(guī)范：考試、作業(yè)一律用藍色鋼筆工整書寫。(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣)。

最后送大家當代教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠不會遺憾”!

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現(xiàn)，那么為什么會出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢？因為高三時間緊、壓力大、任務重。

面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結(jié)合。

進入高三，第一節(jié)課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。

1、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。

2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題。

3、復習語言表達及運用（1）（簡明、連貫、得體）。

4、復習詩歌鑒賞專題。

5、復習現(xiàn)代文閱讀專題。

6、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。

1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態(tài)度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內(nèi)心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現(xiàn)自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎？）。

【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事。”

學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。

到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手?！?/p>

所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。

1、工具書準備。

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典。

2、文具準備。

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）。

3、讓讀書成為習慣。

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。

站在高三門口，我對自己說……。

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天?！蓖瑢W們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場，鑄就人生輝煌！

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十一

站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。下面是小編為大家整理的關于高中語文。

的

教案。

歡迎大家的閱讀。

1、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。

2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題。

3、復習語言表達及運用（1）（簡明、連貫、得體）。

4、復習詩歌鑒賞專題。

5、復習現(xiàn)代文閱讀專題。

6、在復習期間，兩周一次。

作文。

；每月一次考試。

1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態(tài)度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內(nèi)心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現(xiàn)自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛主席的立志詩嗎？）。

【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事?！?/p>

學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下?！贝蠹翌D時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。

到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手?！?/p>

所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。

1、工具書準備。

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字。

字典。

2、文具準備。

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）。

3、讓讀書成為習慣。

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。

站在高三門口，我對自己說……。

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”同學們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場，鑄就人生輝煌！

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十二

1、了解——高中語文學習與初中語文學習的聯(lián)系和區(qū)別。

2、了解——學科的特點和高考的要求。

3、了解——語文學習的習慣和老師的學習要求。

4、明確——語文學習的意義和應有的態(tài)度。

一、開場白和自我介紹。

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字。

（1）聽（會聽課，聽懂別人的話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?/p>

（2）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）。

（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）。

（4）寫（會寫各種文體的文章，達到表達的目的）。

2、初中語文和高中語文的'聯(lián)系與區(qū)別。

高中語文學習需要初中語文學習的基礎；高中語文學習比初中語文學習要求更高：

（4）高中實行學分式學習。

三、語文學科的特點。

1、最難學好，因為主要靠自學，老師的作用小；

2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性；

3、語言文字的領悟力難以形成，要悟性；

4、好作文難寫，要靈性；

5、個人成績會時高時低，進步緩慢，不能迅速達成；

6、高考三樁之一，成績160—200分。

四、學好語文。

需要好的學習習慣。

五、語文學習的境界。

（1）要學——態(tài)度問題。

（2）會學——方法問題。

（3）能學——持衡問題。

六、具體要求：

（1）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；

（2）早讀天天讀，一半時間不能少；

（3）課前先預習，不預習不聽課；

（4）課上認真聽，身心投入勤用腦；

（5）課堂記筆記，課后看筆記；

（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；

（7）晚自修的語文課計劃安排有效率；

（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

（10）給人看的東西書寫要清楚。

七、學好語文的意義。

學好語文，高考有門；

學好語文，事業(yè)有成；

學好語文，人上之人；

八、總結(jié)。

語文能力聽說讀寫；

語文三性記性悟性靈性；

語文境界要學會學能學；

語文學習習慣十個。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十三

教學目標：

1、通過學習設計、想象太空里的植物，使學生們認識和創(chuàng)作生活之美，藝術之美。

2、初步掌握簡單的設計常識和方法，培養(yǎng)藝術想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。

教學重、難點：形象設計、情趣構(gòu)思以及對繪制方法的理解和掌握。

教具學具：繪畫工具。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具。

二、講授新課。

2、新授：

（1）創(chuàng)設情境：人類早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶領大家一起到太空去尋找太空里的植物。

板書課題:太空里的植物。

（2）聯(lián)想：學生自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的植物的樣子。

三、學生作畫，教師指導。

1、要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫，注意形象的設計和顏色的選擇搭配。

2、工具、材料：可以運用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。如油畫棒、水粉畫顏料、水彩筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮泥等。

四、表揚優(yōu)秀作業(yè)。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十四

（1）掌握氮族元素性質(zhì)的相似性、遞變性。

（2）掌握n2的分子結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意義。

2．能力和方法目標

（1）通過“位、構(gòu)、性”三者關系，掌握利用元素周期表學習元素化合物性質(zhì)的方法。

（2）通過n2結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等的學習，了解利用“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途”等線索學習元素化合物性質(zhì)的方法，提高分析和解決有關問題的能力。

氮氣的化學性質(zhì)。氮族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

[引入]

投影（或掛出）元素周期表的輪廓圖，讓學生從中找出氮族元素的位置，并填寫氮族元素的名稱、元素符號。根據(jù)元素周期律讓學生通過論分析氮族元素在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的相似性和遞變性。

[教師引導]

氮族元素的相似性：

[學生總結(jié)]

最外電子層上均有5個電子，由此推測獲得3個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以氮族元素能顯-3價，最高價均為+5價。最高價氧化物的通式為r2o5，對應水化物通式為hro3或h3ro4。氣態(tài)氫化物通式為rh3。

[教師引導]

氮族元素的一些特殊性：

[學生總結(jié)]

+5價氮的化合物（如硝酸等）有較強的氧化性，但+5價磷的化合物一般不顯氧化性。

氮元素有多種價態(tài)，有n2o、no、n2o3、no2、n2o4、n2o5等6種氧化物，但磷主要顯+3、+5兩種價態(tài)。

[教師引導]

氮族元素單質(zhì)的物理性質(zhì)有哪些遞變規(guī)律？

[師生共同總結(jié)后投影]

課本中表1-1。

[引入第一節(jié)]

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十五

1.飽和溶液、不飽和溶液的定義;

2.飽和溶液要在哪兩個條件下討論才有確定的意義;

3.如何判斷某溶液是飽和溶液，若該溶液不飽和，怎樣才能使它變成飽和溶液。

[引言]

我們已經(jīng)知道，在相同條件下，有些物質(zhì)容易溶解在水里，而有些物質(zhì)很難溶解，也就是說各種物質(zhì)在水里的溶解能力不同。我們把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力叫做溶解性。

[討論]

根據(jù)生活經(jīng)驗，溶解性的大小與哪些因素有關?

溶解性的大小與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)和溫度等因素有關

[講述]

在很多情況下，僅僅了解物質(zhì)的溶解性是不夠的，人們需要精確地知道在一定量的溶劑里最多能溶解多少溶質(zhì)，這就要用到溶解度這個概念。

在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。

[分析]

條件：一定溫度下;

標準：100克溶劑里;

狀態(tài)：飽和狀態(tài);

本質(zhì)：溶質(zhì)的質(zhì)量;

單位：克。

[舉例]

在20°c時，100克水里最多能溶解36克氯化鈉(這時溶液達到了飽和狀態(tài))，我們就說氯化鈉在20°c時在水里的溶解度是36克。又如：在20°c時，氯酸鉀在水里的溶解度是7.4克，那就表示在20°c時，100克水中溶解7.4克氯酸鉀時，溶液達到飽和狀態(tài)。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十六

2.運用圖標說明全球和我國水資源時空分布不均的特點。

3.說明在不同的生產(chǎn)力條件下，水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義。

4.樹立水資源的可持續(xù)利用的觀念，了解解決水資源供需矛盾的策略。

1.通過閱讀有關資料和圖片，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。

2.通過案例分析和活動設計，培養(yǎng)學生思維方式，激發(fā)學生的求知精神。

3.通過開展小組合作作業(yè)，倡導合作探究和個性發(fā)展，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力；

1.辨證看待人類對水資源的利用情況；

2.樹立資源利用的可持續(xù)發(fā)展觀點。

【教學重點】。

水資源的分布與利用。

【教學難點】。

不同的生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。

【新課導入】。

”一口水”:西北是我國水資源最為短缺的地方之一，什么是水資源?

一、水資源的含義。

1.水資源概念:水資源的含義有廣義和狹義:。

廣義水資源:水圈內(nèi)水量總體。

狹義水資源:陸地淡水。

我們前面有講到水體的類型，包括海洋水、陸地水和大氣水。陸地水包括陸地淡水和湖泊咸水、地下咸水。其中陸地淡水僅占2.53%，陸地上的淡水種類多，有些難以利用或者目前直接利用較少，容易利用的淡水資源有河流水、湖泊水和淺層地下水，這些儲量僅占全球水體總量的0.007%。

承接:那么，一個地區(qū)水資源的多少用什么來衡量呢?

2.水資源的`衡量標準。

多年平均徑流量=降水量-蒸發(fā)量，從圖中我們可以看出，各個大洲的水資源總量是有很大的差異。

3.世界水資源分布。

請同學們讀圖3.10對各個大洲水資源的豐歉程度排序。

亞洲、南美洲、北美洲、非洲、歐洲、大洋洲。這是各大洲的區(qū)別，那國家之間也存在較大差異，如巴西多年平均徑流量最多，其次是俄羅斯，中國位居世界第六位。

承接:中國多年平均徑流總量雖然位居世界第六位，但時空分布不均勻。

4.我國水資源的分布。

(展示幻燈片)，請同學們讀圖，說出我國水資源分布的特點。

時間分配不均，夏秋多，冬春少。

空間分配不均，南多北少，東多西少。

5.水資源的合理利用。

以上是我國水資源短缺的自然原因，應該采取什么措施呢?

空間分布不均------跨流域調(diào)水時間分布不均------修建水庫。

(展示幻燈片)我國水資源短缺的人為原因:人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大，水資源需求量增。大水資源浪費嚴重。水資源污染嚴重。

應該采取什么措施呢?

控制人口增長，節(jié)約用水，提高水資源利用率。節(jié)約、合理使用水資源。保護水源、防治污染、凈化污水、立法保護。

合理分配和利用水資源是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎條件。為此人們采取多種措施，力圖從開源和節(jié)流兩方面促進水資源的持續(xù)利用。

1、開源。

合理開發(fā)和提取地下水；修筑水庫；跨流域調(diào)水；人工増雨；海水淡化等。

2、節(jié)流。

加強宣傳教育，提高公民意識；重視改進農(nóng)業(yè)灌溉技術；提高工業(yè)用水的重復利用率。

【轉(zhuǎn)折】水資源的質(zhì)量和數(shù)量對人類的生存和發(fā)展有著重要的意義。正是由于水資源的分布存在地區(qū)差異，從而影響了地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

二、水資源與人類社會。

區(qū)域?qū)Ρ?長江中下游地區(qū)和新疆。水資源短缺的西北地區(qū)聚落規(guī)模比較小，而水資源較充足的江南地區(qū)聚落規(guī)模較大。

結(jié)論:說明了水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟活動規(guī)模的大小。

【課前準備，收集資料】一些知名礦泉水和飲料廠的水源地。

根據(jù)收集到的資料創(chuàng)設情境:如果你打算開一個礦泉水廠，你要把廠址建在哪?

展示茅臺酒水源地赤水河的圖片以及展示青島啤酒和嶗山水圖。

結(jié)論:說明了水資源的質(zhì)量也會影響到一個地區(qū)經(jīng)濟活動的效益。

水資源利用的進步。

展示課本的p62三張圖片思考:這三張圖片說明了科技進步對水資源利用有何影響。

從這些圖，我們可以看出，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，人類利用水資源的種類、范圍擴大。

課后作業(yè):西北是我國水資源總量最少的地區(qū)，但是我國最缺水卻是華北。請學生分析原因。可以從自然和人為兩個原因入手。并制定一個華北水資源可持續(xù)發(fā)展策略。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十七

1、說說自己在假期中的收獲。

2、暢談打算，建立目標。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、瀏覽新書，激發(fā)學習興趣。

5、充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

一、說說自己在假期中的收獲。

師：大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲，同學暢所欲言。

二、暢談打算，展現(xiàn)風貌。

讓學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的算來激勵自己。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力。

三、學習習慣，牢記心間。

師：同學們說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習的好孩子呢？

1、規(guī)范學習習慣（聽、說、讀、寫、問、想）。

（1）堅持明天晨讀：清晨腦筋最清醒，記憶力最佳，要放開嗓子，有感情的朗讀課文。

（2）規(guī)范寫字姿勢：注意三個“一”，分別是眼離書本有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳。

2、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導同學們看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。

上課時，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示同學們要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，不要東張西望。

帶上“口”——提示同學們要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣?！?/p>

通過學習習慣的培養(yǎng)，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，引領學生快樂地走進學習的殿堂，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕松松地學，又能學得扎扎實實，讓他們真正愛上學習。

四、瀏覽新書，興趣盎然。

1、師：同學們你們看，我們手中的這本語文書就是我們的'好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。我們一起來看一看，多漂亮呀！讓學生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學生說說聞后的感受！

2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么？

3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾名同學一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。

4、仔細看看目錄中的這些插圖，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的？

5、讀了這些題目，看了這些插圖，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧！

這種形式學生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個單元，每幅圖畫，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談論著最喜歡的課文，談論著最漂亮的圖畫，我們一邊為即將學到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學習語文的興趣也油然而生。

6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學習生活，激勵我們一起前進。并找一個適當?shù)臅r候大家進行交流。

五、安全教育常抓不懈。

（一）導入：我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了確保我們能快樂學習，安全警鐘要長鳴。

（二）中學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，寧慢勿快，通過路口要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜應向老師及時反映。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，禁止吃零食等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（三）學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（四）安全教育總結(jié)。

堅持安全第一，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高孩子們的安全意識和安全防范的能力，為學校教育教學工作的順利開展打下扎實的基礎。本學期主要從以下方面展開教育：

1、教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車。杜絕乘坐三輪車。

2、教育學生注意校園安全，樓道、室內(nèi)、校園禁止追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，禮讓他人。

3、教育學生做好個人衛(wèi)生，不留怪式發(fā)型，不穿奇裝異服。

4、教育學生按時到校，不遲到，不早退，按時午休。

六、提出希望，快樂成長。

師小結(jié)：同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿我們在高二（1）班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十八

理解溶液的概念，會判斷常見溶液的溶質(zhì)和溶劑。

請同學們把書本準備好，保持良好的精神狀態(tài)，準備上課。

一、板書課題并出示目標。

師：同學們，我們今天來學習溶液的形成(一)。

二、先學：

(一)出示自學指導。{1分鐘}

1、什么叫溶液(溶質(zhì)、溶劑)?在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)和溶劑分別是什么?

2、同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是否相同?不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解性是否相同?

3、怎樣確定溶液中溶質(zhì)和溶劑?

5分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識點并解答相應的習題。

(二)檢查自學效果

1、課本p32習題

一、選擇題1-3

二、填空題

2、觀察下列實驗現(xiàn)象，從溶質(zhì)角度分析可得到什么結(jié)論?

p27實驗9-2

p28實驗9-3

三、后教

(1)先交換課本后更正。

請同學們仔細看這兩名同學的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。(指明優(yōu)生更正)

(2)討論：(先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補充)

評選擇題：

分別說明溶液的特點，溶質(zhì)和溶劑，引出溶質(zhì)、溶劑的概念，并歸納溶液的組成和性質(zhì)。

評填空題：

鞏固學生關于溶劑，溶質(zhì)的概念，加深對于概念的理解。

評第三題：

教師演示實驗，學生觀察記錄實驗現(xiàn)象，并分析由此得出的結(jié)論。(溶質(zhì)可以是固體、氣體、液體。)

必做題1-13

五、精講、點撥，更正、小結(jié)。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇十九

“中國夢”，深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線，深情描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。

班會目的：

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責”的吶喊。因為，國家好，大家才能好!大學生是祖國寶貴的人力資源，是最富有青春和朝氣的群體，是最富有激情和夢想的群體，是未來祖國的建設者主力群體，尤其我們當代大學生更需要義不容辭地擔當起歷史使命。歷經(jīng)苦難與輝煌，中華民族始終有著“家國天下”的情懷。實現(xiàn)國家富強、人民富裕，從來都是我們民族的夢，也是每個中國人的夢。中華民族走向偉大復興的歷史，每個人的前途命運都與國家民族緊緊相連，億萬中國人組成的是一個“命運共同體”，中國夢必須“緊緊依靠人民來實現(xiàn)”。涓流匯海，聚沙成塔，中國夢漸行漸近的步伐，來自2.6億農(nóng)民工勞動致富的創(chuàng)業(yè)熱潮中，來自社會各界心系國運的熱誠參與中，來自無數(shù)志愿者投身社會的無私奉獻中。有了每個人的共同“給力”，才有國家社會的不斷前行，才能讓更多人敢于做夢、勇于追夢、努力圓夢，凝聚起推進民族復興的中國力量。

指導思想：

實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。國家主席習近平3月17日發(fā)表重要講話，深入闡釋實現(xiàn)中國夢的正確方向，深刻揭示實現(xiàn)民族偉大復興的必由之路，為全國各族人民滿懷信心走好中國道路注入了強大正能量。

實現(xiàn)民族復興的中國夢，是近代以來中華民族肩負的歷史使命。無數(shù)中華兒女為之前仆后繼、上下求索，卻始終沒有找到一條光明之路。從登上歷史舞臺那一刻起，中國共產(chǎn)黨就勇敢擔當起這一使命，篳路藍縷開啟征程，一路追趕現(xiàn)代化潮流，改變了國家和民族的命運，走出了中國特色社會主義道路，迎來了我們民族偉大復興的光明前景。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明，我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國國情的發(fā)展道路。全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前進。

主辦單位：12級環(huán)藝本科3班。

時間：20__年5月22日晚7時開始大約一個半小時。

地點：藝術樓414教室。

參會人員：校、院領導、兄弟班級班委會成員、本班全體師生?；顒觾?nèi)容：

一、組織開展“我的中國夢”征文，由班級4個學習小組推薦優(yōu)秀文章在班會上予以宣讀。

二、組織開展“我的中國夢”主題宣講。在班會上組織班干和同學，對當前時事政治、十八大精神、兩會等熱點問題進行分析和解析。

三、推進班級文化建設，鼓勵同學多讀書、讀好書，多看青年勵志書籍，組織同學每月觀看一場青春勵志圖像影片。國外英文片《律政佳人》已觀看。

四、開展社會實踐活動，組織同學參加一次社會實踐、社會公益和志愿服務活動，增強學生社會責任感。

五、結(jié)合學生專業(yè)特長，開展以“我的中國夢”為主題的海報、招貼創(chuàng)意設計比賽，班會期間選優(yōu)秀作業(yè)在班上展示。

班會規(guī)定：

一、本次班會嚴格控制經(jīng)費支出，不該支出的經(jīng)費一律不支出、減少班會前期準備工作。

二、本次班會會場不粘貼任何裝飾物、不擺放鮮花、不提供零食、不使用各種裝飾彩燈、不發(fā)紙質(zhì)請?zhí)?改為電話、短信邀請)、不租借專業(yè)演出服裝，只適當給觀眾席提供茶水。會場保持干凈、整潔即可。

三、班會發(fā)言人嚴格控制發(fā)言時間、不講大話、空話、套話。

四、加強對此次班會活動的教育意義，保證節(jié)目的宣傳教育質(zhì)量。

五、會后領導嘉賓不安排禮品贈送。

節(jié)目內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：全體起立合唱《走向復興》，主持人對到場的校領導和嘉賓進行介紹。

第二環(huán)節(jié)：班主任致辭。并宣布班會正式開始。

第三環(huán)節(jié)：《北京東路的日子》女生合唱。

第四環(huán)節(jié)：詩歌朗誦《青春萬歲》。

第五環(huán)節(jié)：游戲互動環(huán)節(jié)。

第六環(huán)節(jié)：獨唱《我和我的祖國》。

第七環(huán)節(jié)：文章分享《我的中國夢》。

第八環(huán)節(jié)：相聲《我是文學家》。

第九環(huán)節(jié)：全體合唱《同一首歌》。

第十環(huán)節(jié)：邀請校領導作班會總結(jié)發(fā)言。

主持人宣布班會結(jié)束，邀請校(院)領導嘉賓、老師兄弟班級學生干部合影留念。拍照結(jié)束班干部負責歡送領導、嘉賓、老師到門口并致謝。

第十一環(huán)節(jié)：全體師生清理現(xiàn)場，打掃衛(wèi)生，桌椅回復位置。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇二十

隨著新學年的開始，我校為了推動校風、學風和班風建設，進一步貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在各個班級開展了以“課堂質(zhì)量年”的整體部署和安排為基礎的主題班會活動?；顒佑?0__年10月31日午時1點40開始，學校學工處副處長曹乾坤教師、學工處教育課科長常敏教師、學院黨總支書記馬多勇教師來到各班教室參觀了此次會議。各班師生進取參與，為滿足“課堂質(zhì)量年”的工作要求進取獻言獻策。

在活動結(jié)束后的系優(yōu)秀班級評比中，電氣工程學院自動1714班脫穎而出;在此次班會中，學生干部和班主任以良好的班級學風建設為基礎，將其作為工作的難點和重點。因為他們深刻的意識到：優(yōu)良的班級學風是一種進取的氛圍，它使處于其中的學生既感到一種壓力和緊迫感，又感到有一種動力，使自我能進取進取、力爭上游而制止不良風氣的滋生和蔓延。自動1714優(yōu)良的班級學風能構(gòu)成一種凝聚力，有利于培養(yǎng)團體主義和愛國主義精神。

此外，在這次班會中，班主任教師以“出彩人生，我來規(guī)劃”為題，從專業(yè)定位，專業(yè)方向，專業(yè)舞臺等多個方向出發(fā)，詳細講述了自動化，這個充滿朝氣的學科在未來舞臺上扮演的重要主角。期間，學生群眾踴躍發(fā)言，暢談夢想與前景。整個會場充滿了熱烈而嚴謹?shù)挠懻摗?/p>

眾所周知，班級建設的根本任務是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，而高質(zhì)量的課堂則是一個班級培養(yǎng)高素質(zhì)學生的根本保證。為了大力提升學生的自我管理、自我服務、自我教育意識，促使社會主義核心價值體系的本質(zhì)內(nèi)涵融入到學生自身的價值觀，此次主題班會活動必不可少。

在與會教師領導的幫忙之下，在同學們的進取參與之下，新學年的第一次主題班會落下帷幕。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！毕嘈挪徽撌怯鹨砦簇S的新生班級還是配合默契的學長學姐，在經(jīng)歷了此次主題班會之后都能總結(jié)過去，展望明天，為建設南工院的美麗未來做出屬于自我的貢獻!

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇二十一

1、鍛煉動手能力、形成觀察能力以及分析解決問題的能力。

2、了解研究化學問題的方法。

1、形成實事求是的科學態(tài)度。

2、通過分組實驗，認識到合作與交流在科學探究中的重要作用。

教學方法：猜想、分組實驗探究、討論、歸納。

多媒體課件、實驗必備的儀器和藥品

一、提出問題

二、猜想與假設

學生討論：分組交流，討論，化學教案《化學教案－質(zhì)量守衡》。若反應物與生成物之間的質(zhì)量有變化，則可能有以下三種情況：

生1：參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

生2：參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

生3：參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

師：從討論的情況來看，有三種不同的意見，那么哪一種是正確的呢？我們不妨用實驗來驗證。

三、假設的檢驗及推理

1、制定計劃

師：把學生分成三組：

一組：進行白磷燃燒前后的質(zhì)量的測定。

二組：進行鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定。

三組：進行氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定。

2、進行實驗。

學生：根據(jù)老師的指導，自行設計簡單的化學實驗方案，并能積極分工、協(xié)作、共同順利的完成實驗。

3、收集證據(jù)。

學生；根據(jù)現(xiàn)象進行討論、歸納，然后請各小組長代表本組對所做的實驗進行小結(jié)，自然的得出結(jié)論。

高中開學第一課語文教案（精選22篇）篇二十二

走進這間教室，面對眼前的同學們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學們經(jīng)過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實現(xiàn)自己的理想。有的同學因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學認為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當然痛苦是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：成功（甜蜜），失?。酀?，一茬接一茬?！闭l都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風順的。高考落榜只是一個小小的考驗，如果我們連這個考驗都不能經(jīng)受的話，我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢？我們應該調(diào)整心態(tài)，樹立信心，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們應該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。

二、析原因。

1、基礎差，知識面窄，面對考題，不知如何下手，屬于“技術欠缺型”選手，此類學生應苦練基本功，打好基礎，扎扎實實，埋頭苦干。

2、基礎好，但不善于應用，學得較死，能力不夠，對所學知識不善于靈活運用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動腦筋，活學活用，善于把知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化。

3、知識能力均有，但臨場發(fā)揮不好，怯場，頭暈眼花，血壓升高，手腳發(fā)麻，應有水平不能發(fā)揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強考試方法練習，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。

4、成績好，能力強，臨場發(fā)揮出色，但運氣不佳，可能改卷時遇到不細心的老師，陰錯陽差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學祈禱，明年好運。

三、指方法。

1、制定計劃，打好基礎。

茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無益，莫過于一日曝十日寒。

2、突出重點，提高效率。

新教材，新高考，新理念。查缺補漏，注重能力。

3、課外閱讀，開拓視野。

“文選爛，秀才半”。“書到用時方恨少，船到江心補漏遲”。