優秀作文不僅展現了作者的知識儲備，還展示了他們的獨特才華和修養。欣賞一下下面這些經典的優秀作文片段，或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟發。

小學六年級家（專業15篇）篇一

在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎單車等。最讓我難忘的是第一次騎單車。

那是6歲那年的一天，我見到同學們個個騎著單車在小區里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車的兩個輪讓我騎，他高興地答應了。

十分鐘后，練習開始了。

剛剛坐上單車，我滿懷信心，以為三兩下就能學會，誰知——我坐上單車，手握車把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬了幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒了，把我的勇氣摔飛了，把我的笑臉摔成了哭臉。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起來，扶起單車，一步一步地推回了家。覺得這太難了。

在路上，我想著許多的事情，當我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當車即將摔倒的時候，要將車頭稍稍擺過去，這樣就可以避免摔跤。

我再次坐上單車，抓穩扶手，用力蹬。呀。不好，車子要向左邊摔了。我將車頭向左轉，避免一劫。咚。一波未平一波又起，單車撞到了墻上，我跌了個四腳朝天。

“我不相信征服不了你。”我被摔出火來了，心里發狠地說了一聲，又騎了上去，這次，單車突然聽話了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒摔下。此時，我高興極了，大腦中出現了兩個大字——成功。

這時，剛才躲在烏云背后的太陽露出了笑臉，好像為我的成功而喝彩。

第一次騎單車，雖然摔得滿身灰，但是終于成功了。我從學單車中得到一個啟示：無論做什么事，只要努力，一定能成功。

小學六年級家（專業15篇）篇二

早晨在鬧表的催促中我睜開了眼睛，屋內昏暗的光線讓我懷疑時間對嗎，到點了嗎？我拿起鬧表看了一眼，沒錯，是該起床了。

推開窗簾一角，外面混沌的天氣跳入了眼簾，哦，今天陰天呀！難怪室內會變得如此昏暗。我立刻不再犯迷糊，趕緊著吧，是天氣讓我有些感覺錯位，時間已經到了，迅速穿好衣服，以最快的速度吃好早飯收拾好自己。現在，我該上學去了。

呵，什么狀況？北京又是一個霧霾的天氣！我驚嘆著眼前的一切。

入秋后的北京下過幾場挺大的雨，把嚴重污染的天空洗刷地通透湛藍，這剛幾天呀，便又如此污濁不堪。我頂著霾出了家門，一路上，看見許多戴著口罩的人，大概都是怕這污濁的空氣給自己的健康帶來負面影響吧。

秋天，本該天高云淡，本來金黃一片，可我看到了混沌，看到了令人郁悶的秋之霾。

小學六年級家（專業15篇）篇三

1、鳥貴有翼，人貴有志。

2、天上無云不下雨，世間無理事不成。

3、知之者不如好知者，好知之不如樂之者。

4、不怕不識貨，只怕貨比貨。

5、人往大處看，鳥往高處飛。

6、天下無難事，只怕有心人。

7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

8、天色亮一亮，河水漲一丈。

9、人憑志氣，虎憑威勢。

10、無志山壓頭，有志人搬山。

11、鐘不敲不鳴，人不學不靈。

12、歲寒知松柏，患難見交情。

13、人行千里路，勝讀十年書。

14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。

16、人過留名，雁過留聲。

17、不看人親不親，要看理順不順。

18、爆飲爆食易生病，定時定量保康寧。

19、路是彎的，理是直的。

20、天無一月雨，人無一世窮。

21、一勤生百巧，一懶生百病。

22、弱者坐待時機，強者制造時機。

23、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。

24、平時不燒香，臨時抱佛腳。

25、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。

26、強中自有強中手，能人背后有能人。

27、人有志，竹有節。

28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開闊咱們的視野。

29、病從口入，禍從口出。

30、魚鱗天，不雨也風顛。

小學六年級家（專業15篇）篇四

1、笨人先起身，笨鳥早出林。

2、六月不熱，五谷不結。

3、牛無力拖橫耙，人無理說橫話。

4、志高品高，志下品下。

5、吃人的嘴軟，論人的理短。

6、背后不商量，當面無主張。

7、天上掉下餡餅來。

8、見強不怕，遇弱不欺。

9、不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

10、三分像人，七分像鬼。

11、不磨不煉，不成好漢。

12、井越掏，水越清;事越擺，理越明。

13、喊人不蝕本，舌頭打個滾。

14、掛羊頭，賣狗肉。

15、九九加一九，耕牛遍地走。

16、棉花云，雨快淋。

17、十年練得好文秀才，十年練不成田秀才。

18、老鼠過街，人人喊打。

19、冷得早，暖得早。

20、人心齊，泰山移。

21、有志者事竟成。

22、人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。

23、明人不做暗事，真人不說假話。

24、煙囪不冒煙，一定是陰天。

25、口說無憑，事實為證。

26、山中無老虎，猴子稱大王。

27、不怕慢，就怕站。

28、有緣千里來相會，無緣對面不相識。

29、不怕學不成，就怕心不誠。

30、吃飯吃米，說話說理。

小學六年級家（專業15篇）篇五

大年初一，媽媽帶我去和順看煙花，七點多的時候，河旁邊已經擠滿了人。

大約八點，煙花晚會開始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個天空都被染紅了，接著呈現出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，“啪，啪。”幾聲，轉眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的。此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。

我最喜歡的要數燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中，隨著“嘭！嘭！”幾聲，銀索在空中炸開，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩往下落，觀眾發出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了！

當我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖！”地躥上了天空，“嘣！”在空中炸開發花，眼前只見金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”太壯觀了！

煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。

看完煙花晚會，我體會到祖國的繁榮昌盛，人民的富強，我以后一定要報效祖國！

小學六年級家（專業15篇）篇六

現在我已經快快樂樂的走過來11年，每當回憶母親給與我的愛時，心頭都是甜甜的感覺。

一個陽光明媚的早晨，窗外小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，我貝娜玩好愉悅的歌聲吸引了早早地從床上爬起來，開始在床前念書，這個時候門外傳來輕輕的腳步聲。繼而門被推開，一陣涼爽的風吹進去，我聞到了熱牛奶的味道回過頭看見了母親。只見他端著杯熱牛奶輕手輕腳地向我走來，為了我的成長，母親煞費苦心，母親的愛就像熱牛奶肯定一樣甜。

夏日炎炎的中午，我回家吃午飯，突然天空烏云密布，黑壓壓的被人心驚肉跳，看著同學們紛紛離去，我一個人在校門口等著母親，雨點落下來越下越大，我一個人躲在墻角，一星期早著母親快來，終于一個人撐著折疊傘的熟知的身影出目前我面前，是母親我飛速地投入母親的懷抱，那一刻我感受到了甜蜜。

一個安靜的夜晚，我一個人一個人在寫作業，突然房門鎖想了一下，我嚇了一跳，原來是母親進去了，他關心的說女兒早點睡，別太晚了，這個時候母親打開臺燈關掉了電燈，我正一會兒的呢，母親拿著一個leo電燈炮，房間一下子亮了很多哦，我了解了，原來是想讓我的房間更亮，那是我的內心感覺甜甜的。

啊，親愛的母親，您給我的關愛甜在我的心頭，如何吊味都不厭倦。

小學六年級家（專業15篇）篇七

青磚青瓦，一座孤獨落敗的老宅。盡管它看起來聲勢浩大，可歲月無聲牽走了它的年華，最后只剩它還沉默地守護這個小鎮。

前庭不知多久沒有修理過，邁過門檻踩到了扎得人生疼的雜草。秋風掠過，帶動這一大片深綠的海洋涌起陣陣波浪。墻上的枯藤長出新椏，才發現時光已翩然輕擦。桂花樹懶散地站著，滿是枯枝敗葉，再也不復當年。

爺爺的桂花酒，實在令我難以忘懷。飄香十里的花香混雜著酒氣，充溢在整個鎮的空氣里，令人無欲自醉。那時常有游客尋著香味闖入這里，爺爺總會拎著幾壺桂花酒來，招呼他們來品嘗幾口，甚至會擺上點小吃。我就會坐在桂花樹下，等著風把如雪般的花吹落到我的肩頭與發梢。

現在的爺爺還會在每年釀上幾缸酒，卻再也不是當年的味道。笙歌唱盡人散去，這棵飄香十里的老樹也不再開花。我好不容易找到了老宅往上的木樓梯，小心翼翼地攀上這咯吱作響的階梯，塵土在四處飛揚。已經弄不清想要尋找的到底是什么，于是在項樓的走廊漫無目地的游走著，憑著記憶推開了一扇緊閉的門。推開那剎，我看見了被照亮的一座空屋與大開的天窗，還有的記憶與塵封已久的故事。

老宅的第一位主人是很有聲望的大官，和一位精通琴棋書畫的妻子。女主人長得傾國傾城，但常常愁眉苦臉，深居簡出。每當主人外出時，老宅是就會響起一陣悠揚的古琴聲，那是這位女主人正在彈著一把銅木琴。琴聲悅耳動聽，像是一眼清泉涌進了人的心扉。但是有一天主人回來，卻沒有聽見琴聲悠揚。當人們推開她的房門，卻只見一朵凋零的白花，懷里抱著那把銅木琴。主人傷心欲絕把她下葬后，卻在第二天回去再次聽見了那樣悅耳的古琴聲。他著急地尋找，琴聲卻戛然而止。只剩下那把銅木琴和她妻子生前穿的一襲白衣。

這便是我在書房里知道的，關于這座老宅的第一個故事。我把練字的毛筆打在一旁，席地而坐在書堆中央，渾身沾染上了書的油墨味，似乎舉手投足帶動著油墨的氣味在空氣中流淌。然而古琴聲未曾聽到，我卻看到了不少神話故事與歷史典故。有時看的厭煩，就踏著書籍攀上書柜的頂端，把頭探出天窗外。白云勻散在溪水一般清澈的藍天里，云兒掠過樹梢與鎮子的上空。這幾近荒蕪的古鎮安靜地待在地圖的某一個角落，而我正試圖透過枝葉的間隙，眺望古城的邊隙，聽風在輕誦，享受陽光的洗禮。

施工隊把我趕出了宅子，他們已經沒有讓我回憶的時間。無奈離開那么多未曾探索的房間與過往，我不忍心看著這個小鎮最后的守護者——老宅，帶著我的童年記憶與多少時光碎片，被埋葬在最深處寒冷的地底。

小學六年級家（專業15篇）篇八

每個人都就應有著自我完美、斑斕的理想，不論偉大還然后平凡。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。我的理想就然后當一名優秀的舞蹈家。

之所以有這樣的理想，然后因為我從小就酷愛舞蹈，我要為我這個理想而奮斗，要奮斗就會有挫折，不管有多少的挫折我都會為這個理想而努力，我不想讓我這個理想成為泡影。我暗暗的下定了決心，但有時還然后情不自禁的想要打退堂鼓！所以，我運用了的實現理想公式：實現理想=努力+堅持。一個人如果有了理想，就會努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會實現。要當一個舞蹈家不容易，不然后想一想就能當的。要將心和舞蹈融為一體，還務必要有很強的耐力，平時的舞蹈練習然后很辛苦的，得經歷種種考驗。

在學舞的過程中，我努力的練習，有時痛的那叫撕心裂肺！汗水從額頭上大顆大顆地流下來，正好能夠洗“淋雨澡”！一旦沒把這個動作做到位，就會受到老師的批評，同學的譏笑，這時自我總會流下眼淚，想著要打退堂鼓。但反問著自我，都練了這么久，難就讓這個理想成了泡影？不行，堅決不行，都說“不經歷風雨，怎能見彩虹？”于然后堅持了下去，就這樣，同學的譏笑以及老師的批評就變成了我練舞的動力。

如果我真的夢想成真了，我會鼓勵自我的學生，讓她們要向自我的目標去奮斗，而遇到挫折，這然后對自我的鍛煉，不要氣餒，在困難的時候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就能離目標更近一些！

這就然后我的理想，理想然后人生導航的燈塔，每個人不懈地去實現，把瑰麗的理想變成現實！

小學六年級家（專業15篇）篇九

今天，我們今天我們進行了一次特殊有意義的活動，那就是給一年級的弟弟妹妹介紹我們的校園，也就是當一次解說員。

今天，下午我們來到來教學樓面前，我們一個拉一個剛剛入學不久的一年級小學生，我拉的是一個臉部白白的，眼珠水汪汪而且非常愛說話的小男孩，我本來我問過他的名字的，可是不知道怎么回事有忘掉了。

我帶著他來到了操場，他問我;“這里是干什么的?”我說：“這里是操場，等你們長到六年級的時候，就會來這里做操，這里還是你們練足球的地方。”

到了中學部，他好奇的問我，這里又是干什么的?我給他慢條斯理地說，這里是初一初二的大哥哥上的地方，等你們長到十來歲大的時候都會來這里上學的。

最后，我和這個活潑的小同學，高興的分手啦!

小學六年級家（專業15篇）篇十

踏著整齊的步伐，我們來到了香雪報春園。一進公園，就與微風撞了個滿懷，好清爽。一朵朵野花與我們招，手，絲絲的楊柳扭動著婀娜多姿的舞蹈，青綠的小草頻繁點頭，“嘩啦啦，嘩啦啦”，一片片的樹葉落在我的面前。秋。已經來臨了。我們坐到了草地上，地上濕淋淋的，我們逼不得已才坐在報紙上。我看見，樹下有許多葉子，火紅火紅的，好看極了！

我撿起一片樹葉，那精致的紋理，紅彤彤的葉子。風一吹，卷起樹下的落葉，勾出了一幅美麗的畫卷。我們一小組來到了樹林中，當組長（盧致軒）一聲令下：“今天，我們舉行一個活動，采摘樹業，尋找秋的蹤跡。”剛說完，全場就沸騰起來，同學們紛紛開始尋找好看的葉子。我埋著頭，低下身子在樹下面徘徊著。我看見一片長長寬寬的葉子，一他仿佛是和藹可親的老人。他穿著金黃耀眼的衣服。蜷縮著身子，比直地站在草地上。我摸了摸，這片葉子有一個特點，一面是光滑的，一面是粗糙的。就像一個兩面人，一面哭，一面笑。在這期間，我還觀察到一些樹。有一棵樹瘦瘦小小，只有兩三只樹枝。在這大家庭當中，它如一個瘦小的老頭，呆呆地站在灌密叢中。楊樹也變得更加青翠了。密密麻麻的柳枝隨風飄舞，綠綠的，為秋天添加了美麗的一筆。許多樹聚攏在一起，一棵挨著一棵，密密的可以說是綠的海洋了。過了沒多久，大家都聚在了一起，都拿出了自己拾到的樹葉。爭先恐后地說：“我的好！”“我這片葉子最不錯！”同學們都說自己采摘的葉子好。期間，盧致軒的葉子最多、最漂亮。我看見他拿著好幾片嫩綠的葉子，有圓形、正方形、長方形的。原來葉子的形狀也是應有盡有，各色各樣啊！

一覽眾山小我們爬上了最頂峰，走進了歲寒伴月亭，從亭子往下看。柳樹、小孩、老師……在我看來都是那么小，只有黃豆那么大小。在這里，臥室小鳥，一切東西盡收眼底。看同學，同學們一塊一塊的，這里一群那里一群，不計其數，我遠遠望見人們是多么的快樂。嬉戲聲、笑聲、歌聲無所不在。同學們玩起了游戲，臉已經像一個通紅的蘋果了，還是盡情地玩耍著，臉上只有快樂沒有煩惱。臉上的汗已經像眼淚“噠噠噠”地掉了下來。我和同學（龔海賓）說：“這真可以說是‘一覽眾山小’啊”“是啊，的確可以這樣來形容的！

”我們兩個議論紛紛。我們之后又看了這個公園的小竹林。竹子才剛剛長出來，一棵一棵的分開。身上什么也沒有，只有那長長的、瘦瘦的身軀。過了半天，我們才回到了“基地”。每個人都吃著甜美的果實。微風襲來，葉子落了下來，青青的綠草、樹林。還有我們這群可愛的孩子。一幅畫，一幅和諧的畫！

秋，真美！

小學六年級家（專業15篇）篇十一

站在窗子前，我發現，后面的乒乓球臺是藍色的了，比以前漂亮多了，而且，墻上畫上了社會主義核心價值觀，而以前是破破爛爛的，不大好看。

下課了，我走進衛生間，剛進去的時候還是靜悄悄的，一靠近尿池，水管就開始流水。我抬頭看了看，還閃著紅光，原來已經換成了感應的設備。管子也有了個蓋子，不像以前，有人把垃圾往里面扔，還堵住了，尿全部堆積在那里，難聞的要命。現在好了，每次都會沖走，不會出現難聞的現象。

走進后操場，更是讓人眼前一亮，主席臺上，有一面文化墻，上面有做人要做到的事，北邊還有幾根柱子，勉勵我們要鍛煉身體。

后來，我們才知道，這些是學校花了50多萬元建設的，學校為了我們花費了這么多，我們應該要好好學習，不要辜負學校對我們的希望。

小學六年級家（專業15篇）篇十二

從小就看過；那讓小豆豆可以隨心所欲的做自己想做的事情，隨意的在她天真無邪的腦袋里練習所有的想象力；讓每個孩子健康快樂的成長。有著獨特教育模式的八學園曾經讓我著迷。今天作為小學教育專業的大一新生再看這本書的時候，有了一些以前沒有的想法和經歷。

在日本，窗口家庭是指那些被人冷落的孩子。他們要么有生理缺陷，要么有心理或性格缺陷。這個詞給人一種被排擠在外圍的感覺，而不是處于主體的位置。在第一派，作者黑柳徹子一定有一種模糊的排斥感。所以才起草了這樣一個標題。其實在我們看來，豆豆這樣的女生一點缺陷都沒有，只是因為她太好奇，太主動，太有想象力。看到燕子筑巢，她會和燕子說話；當她看到偽裝的廣告推銷員在放音樂時，她會邀請他去玩。她忘了是在學校還是在教室，她還是對老師們很頭疼。所以她才上一年級就被第一學校開除了。

研究過小學生的心理，我們都知道小學生的心理發展其實是一個從不成熟到成熟的過程。學校是引導孩子從家庭走向更廣闊社會的過渡機構，培養符合社會規范、滿足社會需求的新成員。校風、校園設施、學生接觸的老師、同齡的學生群體，都是影響孩子心理發展的重要因素。其中，教師和年齡組尤為重要。小豆豆很幸運來到了巴學園，為她以后的成功奠定了重要的基礎。

就是這么一首校歌，沒有“池中洗腳雖淺，卻能打動偉人的心”這種說法。只有幾十個學生，幾個電車教室。但其崇尚自然教育，讓孩子回歸自由自然的教育理念卻觸動了無數人的心靈，留給我們無盡的思考。印象最深的是巴學園的上課方式。第一節課開始，老師把課程表上的問題都寫在黑板上，告訴孩子們可以選擇自己喜歡做的那一個。“小學生開始從自己喜歡的課程中學習。先上語文課，先上算術課也可以。后座上，喜歡物理的同學點上酒精燈，把燒瓶燒到冒泡，或者做一些爆炸實驗。”在習慣背著小手的中國小學生眼里，這一切看似“天方夜譚”，實則不然。在小林校長看來，這種看似“亂七八糟”的上課方式非常有用：隨著小學生成績的提高，老師可以逐漸掌握每個學生的興趣，他感興趣的方式，他思考問題的方式。因此，老師可以清楚地了解每個學生的個性。對于教師來說，在了解學生的基礎上因材施教是最有效的上課方法。巴學園有音樂課，旋律教育法可以讓人體的內在組織更加精致，同時培養心靈的節奏，讓孩子用心去聽，去感知音樂，而不是死板的教育，激發孩子的感知能力……暑假巴學園還組織各種集體活動，比如溫泉旅游，在活動中孩子與人相處，彼此熟悉，高度的凝聚力讓他們心理上兼容，精力充沛。良好的心理氛圍有利于學生學習個性和各種能力的發展。從黑柳徹子的后記中，我們發現巴學園的小學生最終都有了一個美好的家，這是巴學園成功的有力證明。

“不管哪個孩子，出生的時候，都有優秀的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響，包括來自周圍環境和成年人的影響，這些優秀的品質可能會被破壞。所以，一定要及早發現這些‘優秀品質’，讓他們發揚光大，把孩子培養成有個性的人。”小林宗作老師說，作為一名小學教育專業的學生，我們有責任關心孩子，探索符合小學生心理發展規律的教育模式，讓每個孩子健康快樂地成長，最大限度地發揮他們的潛力。

讓我們關愛窗邊的每一顆小豆子！

小學六年級家（專業15篇）篇十三

一頭金黃色蓬松的卷發，精致的鴨蛋兒臉，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙星月般的眸子，身材中等，這便是我的媽媽。媽媽不僅善解人意，還十分體貼孝順，家里更是讓她收拾得井井有條。

家里現在雖然有個弟弟，可媽媽對我的體貼卻絕不亞于他。為了這個家整天忙個不停，卻從來沒聽過她一句抱怨。鬢角早已爬上的銀發，是她為了這個家操勞的結果。

媽媽是一個愛嘮叨的人。每天早上都會像囑咐個小孩子一樣叮囑我。“天涼啦，多穿一些衣服。”“放學回來時小心一點”“今天的課都聽明白了沒有，不會就去學校問老師”。我也從來不厭其煩地一一答應，有些時候實在是不耐煩啦，就會向她發發牢騷，她就會用數不清的語言把我的嘴堵上。真是“慈母一顆心，兒女小親親”啊！

媽媽是一個責任心強的人。冬天，天越來越短啦，放學之后，天已經很黑啦！媽媽怕我一個人不敢，每天都會到樓下接我，一如既往的接過我手中過分沉重的書包。上樓時，樓道里靜悄悄的，靜得可以聽到我自己的呼吸聲，媽媽只是默默地跟在我的身后，使我有一種莫名的安全感。回到家里，媽媽就會小心翼翼地遞給我一杯剛剛做好的熱奶，她的時間觀念總是那么強，那么準時，像一部精致的機器。端著熱奶，我的心中充滿了無盡的感激！

這便是我的媽媽，一個極普通卻不平凡的女人，她默默地陪伴著我已走過了十四個春秋，這四千多個日日夜夜，讓我懂得了母親的溫暖。母親是一首無言的歌，是值得我聽一輩子的歌。

小學六年級家（專業15篇）篇十四

我討厭乞丐！

乞丐伸出那不知廉恥的雙手向人們乞討錢財，在我的眼中，乞丐就是沒有自尊的代名詞，沒有自尊的人，靈魂能有多純潔？我在網絡上看到不少江湖騙術，有些乞丐為了掙更多的錢，用紅藥水作血，用白乳膠做疤，來博取人們的同情，這種為錢財而不擇手段，付出尊嚴卻不努力就想掙錢的人，怎么還有理由讓大家給他錢呢？因此，一見到他們，我就像見了瘟神似的專門走遠路繞開他們，不想讓我的錢，落到那些身心骯臟的人手中。可是，那個白發蒼蒼的老人，使我對“乞丐”有了新的看法。

那天，我頂著寒風去上補習班，走了一段，看到不遠處有一個乞丐，但是他并沒有跪在地上，而是坐在了一個凳子上，“得了吧，估計是在地上跪累了，休息一會兒吧，裝什么有尊嚴的人啊！”我不屑地小聲嘟囔著。走近了他，我不禁地停下了腳步，歪過頭去打量他，哦！那是一個白發蒼蒼的老爺爺，歲月在他的臉上刻下一道道皺紋，飽經風霜的臉上布滿了滄桑，看他的衣著，也不像乞丐那樣骯臟，衣冠不整。他穿著一件干凈的軍綠色大衣，整體下來不像個乞丐，倒像個閱歷豐富的老人，要不是大冷天就坐在外面，面前擺著個裝著錢的紙箱子，還真看不出來他是個乞丐。我又無意間瞟了他腳邊的二胡，咦？他會彈二胡？不會是哪個一根筋的同胞拿給他擺擺樣子的吧！

寒風中，我漸行漸遠，空中又仿佛飄來那凄涼優美的二胡聲……。

小學六年級家（專業15篇）篇十五

太多關于“富二代”的報答。不知道該用怎樣的詞藻來評價這三個字，他們背負著太多的負面形象。他們是蛻變，是繼承，這始終是一個無法解開的疑。

——題記。

對于我來說，面對富二代內心總是有一種無法道白的情感。我之中堅信著脫變的歷程是堅信而富有意義的。

記得我曾經看過這樣的一則新聞，新聞的題目是“寶馬哥打煎餅女”，了解相關視頻后，聽到那位受傷阿姨闡述的過程，隱約間看見她眼里閃耀的淚光。無意間，有一種莫名的感覺縈繞在心頭。是心在痛，社會留下酸痛的眼淚。新聞中最讓我難忘的情節就是“寶馬哥”，帶著笑在打那位受傷的阿姨，還不斷的說自己“有的是錢”。那種無法想象的情景，如一把鋒利的刀子不停的劃著我的心口。留下的是傷痛，是令人心痛的社會現象。

自李啟銘的那句“我爸是李剛”，社會上出現了巨大的影響，各種輿論不斷涌來。各種新名詞層出不窮。比如：“四大名爹”。我想，每一個父親的愛都是偉大的。關鍵在于下一代的抉擇，是脫變，還是“啃老”。

美國富豪比爾·蓋茨將自己的財產全數捐給名下慈善基金，沒有給子女留下一分一毫。比爾·蓋茨擁有數億的身價，他的全部資產或許是普通人可望不可求的邊界。然而，這個舉動卻出乎了所有人的意料之外。或許比爾·蓋茨希望自己的子女繼承的是自己的精神財富，而不是物質財富。精神財富將是通往一切的通道，它的價值卻不亞于可以用物質換取的珍寶。許多的企業家擁有著比普通人高幾倍的身價，擁有著普通人從沒有聽說過的巨大數額。可是，他們將自己的財產給了那些需要幫助的人們，卻把自己的精神財產更多留給自己的后輩們。

有的“富二代”將自己父母的企業發揚光大，他們用自己的雙手給自己創造一片別樣的天空，討教父母的創業精神，他們堅持著，奮斗著，努力著，用汗水開拓屬于自己的天地；有的“富二代”要求自己的父母給予自己更多別人沒有的物質條件，他們手里拿著普通孩子沒有的iphone，他們身上穿著普通孩子穿不起的名牌衣服。他們不斷的向其他孩子炫耀著自己有而別人卻沒有的一切。我同情著后者，他們沒有普通孩子的樸實以及不斷向前的堅毅品質。

我欣賞那些像父母學習，將長輩們的企業發揚光大的孩子們。他們蛻變的是那么美，未來的天空是如此的廣闊無垠，他們翱翔寰宇。他們自由的在純凈，蔚藍的海洋中自由游弋。那些可愛的孩子們，他們沒有被世俗所影響，沒有被社會的種種現象所玷污。

脫變，這將是非凡的人的超能力。