寫(xiě)作文時(shí)要盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇一

我愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常在書(shū)海中暢游。不管去哪里，我都會(huì)帶上一兩本書(shū)慢慢欣賞。前幾天就帶上了《天文愛(ài)好者》這本雜志去了學(xué)校，與同學(xué)們一起閱讀。

我喜歡宇宙科學(xué)，《天文愛(ài)好者》這本書(shū)自然就成了我的最?lèi)?ài)。

一天，我讀到《天文愛(ài)好者》的“本刊專(zhuān)稿”里的“霍金的人生與宇宙”這篇文章，被霍金的事跡深深的感動(dòng)了，流下了眼淚。

霍金出生于1942年1月8日，第二次世界大戰(zhàn)期間。少年的霍金對(duì)任何東西都很好奇。他總喜歡把一些器械拆開(kāi)研究，他的頭腦十分的靈活，17歲就進(jìn)入了牛津大學(xué)物理系。然而天有不測(cè)風(fēng)云，病魔出現(xiàn)了。1962年霍金讀完了研究后，他母親就注意到了他的異常，原來(lái)他患上了“盧伽雷氏癥”，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。禍不單行，他又患了支氣管炎，從此完全喪失了說(shuō)話的能力，只能在輪椅上度過(guò)一生。大夫說(shuō)他只能活兩年。但他堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，并靠著自己的勤奮完成了聞名世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為了杰出的物理學(xué)家?；艚鹁褪强恐鴪?jiān)強(qiáng)不屈這種毅力堅(jiān)持了下來(lái)，這不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，只要我們勇敢的面對(duì)，并設(shè)法克服，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難和挫折，走向成功。

書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,開(kāi)闊了視野,增廣了見(jiàn)聞,也讓我明白了許多人生道理。朋友們，讓我們暢游書(shū)海，享受閱讀吧!

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇二

每一個(gè)人都喜歡看書(shū)，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，會(huì)沉浸在書(shū)中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。

而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我?？吹臅?shū)，坐在沙發(fā)上享用。當(dāng)我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì)隨著劇情而有所起伏。每當(dāng)快要破案時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書(shū)，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì)閱讀散文類(lèi)的書(shū)，讓我恢復(fù)活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。

雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”所以，對(duì)我而言，看了一本書(shū)，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書(shū)，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實(shí)我們的身心，更可以擴(kuò)展我們的眼界。

讀書(shū)，可以增加知識(shí)、充實(shí)自己、擴(kuò)展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識(shí)是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書(shū)能帶給人滿足、充實(shí)、快樂(lè)，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。

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享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇三

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋，我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中找到知識(shí)，享受快樂(lè)。

還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē)，并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)。看著看著仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂(lè)。

書(shū)籍讓我樂(lè)在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè)。

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習(xí)慣時(shí)，這些畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)！

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇四

讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。

——題記。

讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，讀書(shū)能夠使人成長(zhǎng)，讀書(shū)能夠使人了解整個(gè)世界，不光如此，讀書(shū)還能使人快樂(lè)。

從小時(shí)候起。書(shū)就一直陪伴著我，給予我快樂(lè)，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話故事。每聽(tīng)一個(gè)故事，我的腦海中便不由自主的浮現(xiàn)出故事中的景象，還不住地想象，在童話世界中，我得到了快樂(lè)。

長(zhǎng)大后，我識(shí)一些字兒了，便開(kāi)始自己找書(shū)讀?！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f(wàn)里》等等，我都看過(guò)?！吨袊?guó)古典四大名著》也已看了幾遍，在這些書(shū)中我得到了快樂(lè)，我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會(huì)我許多寶貴的道理。《狼王夢(mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的偉大?！秾?dǎo)盲犬迪克》讓我見(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情?！栋吡顼w渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團(tuán)結(jié)與愛(ài)?！堆┍琛犯嬖V我人不能貪心?！肚楸脊馈纷屛铱吹搅艘恢粻奚约?，為了家人的豹子?！对俦缓傭_一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我看到了一頭忠誠(chéng)的老戰(zhàn)象。這些書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì)神地看，有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話，既教會(huì)了我許多，又使我得到快樂(lè)！

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享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇五

我出生在偏僻的農(nóng)村。小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，除了課本，便無(wú)書(shū)可讀。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班主任蔡奇峰老師拿來(lái)幾本書(shū)，大家歡呼雀躍，紛紛去搶?zhuān)缮嘀嗌?，搶到的如獲至寶，搶不到的垂頭喪氣。為了讓求知若渴的同學(xué)們能讀到更多的書(shū)，蔡老師就組織我們打苦楝果，挖蒲公英、車(chē)前草等換錢(qián)買(mǎi)書(shū)，建起班級(jí)圖書(shū)角，每人一次借一本，看完再換。從此，書(shū)中的`廣闊世界，點(diǎn)亮了我們的生活。

我放學(xué)后要挑豬草、割羊草，做力所能及的農(nóng)活和家務(wù)，晚飯后才有空做作業(yè)、看看書(shū)。那時(shí)煤油是計(jì)劃供應(yīng)的，媽媽總是將燈頭捻得特別小，看書(shū)很費(fèi)力，還沒(méi)看過(guò)癮，媽媽又催著睡覺(jué)。我等媽媽睡了，悄悄地爬起來(lái)，飄忽如豆的煤油燈下，書(shū)又把我領(lǐng)進(jìn)奇妙的世界。一天深夜，我愛(ài)不釋手地閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的故事深深吸引了我，沉醉其中，“哧――”的一聲，一股焦味撲鼻而來(lái)，一摸前額，劉海被燈火燙著了，剛要抬頭，精彩的故事又把我拽回書(shū)里。

俗話說(shuō)：“好腦袋抵不上爛筆頭”，一本書(shū)還回去，就不知道何時(shí)再相見(jiàn)，所以遇到佳詞妙句、精彩片段，就得立馬抄下來(lái)。雖沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，但資料積得漸漸豐富，寫(xiě)起作文來(lái)順手許多。寫(xiě)了好作文，蔡老師就讓我抄寫(xiě)在他的作文合訂本上，厚厚的本子里匯集了歷屆同學(xué)的優(yōu)秀作文，閱讀學(xué)哥學(xué)姐的作文，讓我獲益匪淺。

有一年，縣里評(píng)“十佳書(shū)香人家”，我家有幸當(dāng)選。同事笑說(shuō)，“真是不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)啊”。

梁實(shí)秋曾說(shuō)：“人生到了一個(gè)境界，讀書(shū)不是為了應(yīng)付外界需求，不是為人，是為己，是為了充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)明白事理的人，使自己的生活充實(shí)而有意義?！蔽椰F(xiàn)在已退休，有時(shí)間，有書(shū)讀，擁有選擇讀物的自由，享受著閱讀的快樂(lè)，每個(gè)平淡的日子都閃著幸福的光芒。

作者單位：江蘇如通石油機(jī)械股份有限公司。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇六

我喜歡讀書(shū),喜歡讀各種各樣的書(shū)。一進(jìn)我的房間，您就可以看見(jiàn)靠著墻放置著一架大書(shū)櫥，里面擺放了許多書(shū)。有世界大觀、古典名著、現(xiàn)代傳奇、國(guó)文精粹，還有我學(xué)習(xí)用的書(shū)。

每天我放學(xué)回家的時(shí)候，一看到屋子里的書(shū)，就感到房間里恬靜而雅致，可謂書(shū)香撲鼻。每次寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課，就拿起一本書(shū)津津有味看起來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)能讓我開(kāi)心，讓我舒暢，讓我感動(dòng)，讓我獲取更多的知識(shí)，懂得更多的道理。在生活中，書(shū)是我們的良師益友，莎士比亞說(shuō)的好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)已經(jīng)成為我的生活方式。

今天我讀了“三字經(jīng)”里的一段文章，它是這樣說(shuō)的：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文?！?/p>

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇七

快樂(lè)閱讀享受閱讀書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè)的源泉，我最親密的朋友。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這樣的'比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。

書(shū)是一位博大精深的智者，他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì)陪著賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè)，收獲人世間的真善美。

親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇八

一本好書(shū)，猶如一位良師益友：當(dāng)你失敗時(shí)，它能幫你走出低谷，戰(zhàn)勝困難；得意時(shí)，它能幫你學(xué)會(huì)謙虛，克服自滿；困惑時(shí)，它能幫你指點(diǎn)迷津，答疑解惑；無(wú)趣時(shí)，它能帶你暢游在知識(shí)的海洋，汲取養(yǎng)分……當(dāng)你領(lǐng)略了閱讀的諸多好處時(shí)，你便會(huì)愛(ài)上閱讀！

讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金，他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，在工作中努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他雖然疾病纏身、身處困境，卻依然堅(jiān)持理想，保持著生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志。雖然我不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜生命中每一天的光陰，就算遇到再大的困苦，也能靠自己的努力，不會(huì)輕言放棄。

讀書(shū)，還讓我明白了堅(jiān)持不懈。在《老人與?！分校虐屠蠞O夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，被別人看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到一條大馬林魚(yú)，但大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天，最終因筋疲力盡被老人殺死，他把殺死的大馬林魚(yú)綁在船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡一切手段來(lái)反擊，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨，盡管魚(yú)肉都被咬去了，但是怎樣都無(wú)法摧毀他英勇的意志。也許我一輩子都不會(huì)有老漁夫那樣的經(jīng)歷，但在我今后的人生道路上，即使遇到失敗也只是平常不過(guò)的事情，我要時(shí)刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心去面對(duì)它，那么，成功就一定會(huì)向我微笑！

讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了太多的道理，這些道理也將伴我一生、引領(lǐng)我一生。讀書(shū)是一種快樂(lè)，更是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，來(lái)見(jiàn)證我的成熟！

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享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇九

——題記。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風(fēng)大雨過(guò)后的.陽(yáng)光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。

我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會(huì)流露出一種清新、淡雅。無(wú)論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛(ài)的偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長(zhǎng)。

我愛(ài)閱讀。

我愛(ài)閱讀。

我愛(ài)閱讀。

我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認(rèn)罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關(guān)漢卿寫(xiě)出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無(wú)名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

我愛(ài)閱讀。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹(shù)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！

我愛(ài)閱讀。

從閱讀中，奮發(fā)進(jìn)取。

——后記。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十

古人云：“開(kāi)卷有益?！眰ゴ蟮呐喔苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干?！?/p>

以前，我“喜歡”閱讀，完全是為了應(yīng)付老師布置的閱讀作業(yè)，為了能在作文本上多得幾個(gè)“優(yōu)秀”的等第，因此，看的最多的就是《小學(xué)生作文選》一類(lèi)的書(shū)，毫無(wú)興趣，更無(wú)樂(lè)趣可言。但上了高年級(jí)以后，老師引導(dǎo)我們讀了《西游記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動(dòng)，以前枯燥無(wú)味的閱讀作業(yè)變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實(shí)而精彩起來(lái)。

現(xiàn)在，每當(dāng)我輕輕地捧起一本新書(shū)，那淡淡的墨香便會(huì)一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會(huì)隨著墨香在紙上漸漸舒展開(kāi)來(lái)，讓我感到無(wú)限的愜意。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”每一次和文學(xué)名著的“談心”，我的心情都會(huì)隨著書(shū)中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時(shí)候，我會(huì)一人獨(dú)坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。

書(shū)是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續(xù)沉浸在閱讀的世界里，盡情地享受閱讀的快樂(lè)。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十一

人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份我自己的精彩。

書(shū)，使我飄飛的身心來(lái)到荒島，與魯賓遜一起開(kāi)始流浪生涯，面對(duì)并且克服困難;使我飄飛的心來(lái)到了黃土高原，體驗(yàn)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，激越高昂;是書(shū)，讓我走進(jìn)一個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣，什么是善良和邪惡……總之，是書(shū)讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。

詩(shī)人的興趣是優(yōu)美的詩(shī)歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什么都不是，難道就沒(méi)有自己的興趣嘛?不，不是的，我有，我的興趣就是書(shū)。當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警告自己;當(dāng)我和朋友分別時(shí)，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)見(jiàn)證我們的友誼;當(dāng)我對(duì)自己失去信心時(shí)，我會(huì)用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”來(lái)鼓勵(lì)自己。正因?yàn)檫@些書(shū)，我的`人生路才變得花團(tuán)錦簇。

我希望每一天都能沉浸在淡淡的書(shū)香中，享受讀書(shū)的快樂(lè)……。

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享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十二

親愛(ài)的'老師、同學(xué)們：

兒時(shí)，圖書(shū)的種類(lèi)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富，但小孩子對(duì)讀書(shū)的渴望卻同樣地強(qiáng)烈。

父母常常提起我小時(shí)候讀書(shū)識(shí)字的故事。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我常常纏住家里的大人們，讓他們教我識(shí)字。大人們總是很忙，有時(shí)就隨手拿根樹(shù)枝在土地上寫(xiě)字教我。在我“不屈不撓”的攻勢(shì)下，家里人都唯恐躲避不及，被我“套牢”。不管怎樣，自己卻戰(zhàn)果卓著，也能拿起書(shū)本讀上一段。于是，我就拿來(lái)能看得到并能讀得一知半解的舊______紙、哥哥姐姐的課本來(lái)讀，讀書(shū)的樣子儼然學(xué)富五車(chē)的學(xué)者。

自己也?；貞浧鹦r(shí)候一些讀書(shū)的故事。記得剛上小學(xué)不久，姐姐不知從家里什么地方翻出幾本舊書(shū)，大概有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《薛平桂征西》等，都是很舊的書(shū)，而且是豎排、繁體字，我根本看不懂，姐姐卻拿著愛(ài)不釋手。于是，每天午休時(shí)，總是等家人睡覺(jué)后，姐姐就給我悄悄地講書(shū)中的故事。姐姐繪聲繪色的講述，總是令我如醉如癡。講著講著，我們就在一起幻想，想著如果自己是孫悟空，將會(huì)去宇宙干一番大事業(yè)，具體是怎樣的一番事業(yè)，現(xiàn)在無(wú)論如何也想不起來(lái)了。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)讓我擁有光榮的稱(chēng)號(hào)》。

人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。古往今來(lái)，有多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。教師——用筆耕耘，用語(yǔ)言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師最崇高的勞動(dòng)，“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”，教師傳播著人類(lèi)的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們?cè)诮處熓掷镅姥缹W(xué)語(yǔ)，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向每一位教師致敬!

初為人師時(shí)，我也曾有過(guò)迷惑，感覺(jué)教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的，教師被遺忘在角落里。這時(shí)偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”頓時(shí)心生羞愧。我永遠(yuǎn)忘不了20____年《感動(dòng)中國(guó)人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎(jiǎng)詞是這樣寫(xiě)的“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽?！庇谑牵厥白约鹤畛醯膲?mèng)想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈，釋放青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值，縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。。。。。選擇這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，從事這份事業(yè)，我矢志不渝。

師。”愛(ài)是師生溝通的最好橋梁，教師通過(guò)愛(ài)來(lái)傳播知識(shí)，會(huì)讓知識(shí)都充滿愛(ài)，而學(xué)生這時(shí)所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動(dòng)化的教育，而是充滿著人性與關(guān)懷，充滿著無(wú)私與奉獻(xiàn)，充滿著靈性與活性的愛(ài)的教育。在教學(xué)過(guò)程中，愛(ài)不但扮演著師生互動(dòng)的積極角色，同時(shí)也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛(ài)能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑，能把被動(dòng)化為主動(dòng);愛(ài)也能把惡轉(zhuǎn)為善，把頑劣變?yōu)槁?tīng)服，把后進(jìn)變?yōu)閮?yōu)等，靠在一顆滿載愛(ài)的心靈旁，如沐春風(fēng)。我也明白，在現(xiàn)實(shí)生活中擁有愛(ài)的心靈并不少，我們沒(méi)有的只是平均分配愛(ài)的能力，同等對(duì)待對(duì)事業(yè)的愛(ài)與對(duì)學(xué)生的愛(ài)的能力。不同的學(xué)生擁有著我們重量不同的愛(ài)，我們往往對(duì)升學(xué)率的關(guān)注要遠(yuǎn)大于對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)注，只是我們不愿承認(rèn)，我們會(huì)說(shuō)：“十個(gè)手指都各有長(zhǎng)短”“教育機(jī)制是造成的”，這到底是原因，還是借口?在這里我想說(shuō)，愛(ài)應(yīng)是無(wú)差別的，教育應(yīng)是無(wú)功利的，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應(yīng)該是愛(ài)愿。

我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言闡述教師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人優(yōu)美的詩(shī)句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開(kāi)拓、創(chuàng)造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

我，是個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在燭火的跳動(dòng)中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十四

快樂(lè)的事情像天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)，有玩耍時(shí)的快樂(lè)，有收獲時(shí)的快樂(lè)……然而，我卻因?yàn)槌砷L(zhǎng)而快樂(lè)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)是身高的增長(zhǎng)?？粗淘陂T(mén)后的一道道標(biāo)志著身高的刻度，我才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)高了許多?；叵肫鹨郧皩?duì)比自己高的人投去的羨慕的眼光，再看看現(xiàn)在已是初中生的我，真是感到無(wú)比的喜悅與自豪。而這，還只是成長(zhǎng)帶給我的一份見(jiàn)面禮。

成長(zhǎng)，不只是身高的增長(zhǎng)，精神和心靈，也在不斷的成熟?！昂脙鹤樱靵?lái)幫幫媽媽。”這樣的聲音，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯。成長(zhǎng)后的我，更懂得關(guān)心、幫助父母，與以前那個(gè)幼稚的我已是天壤之別。“我就知道我的兒子能行?！备改傅馁澆唤^口，鄰居的聲聲感謝，都讓我深刻的意識(shí)到：我已不再是小孩子了，我也有了自己的一份責(zé)任，一份快樂(lè)的責(zé)任。而這一切，都是成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)，還讓我遇到了良師益友。我已是一名初中生，成長(zhǎng)給了我良師。升入初中，學(xué)習(xí)壓力增大，身上的擔(dān)子也重了許多。然而，比我們更辛苦的，是我們的老師。課堂上，老師孜孜不倦的傳授著知識(shí)和道理，正應(yīng)了“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”這句話。課下，老師耐心的回答同學(xué)們的問(wèn)題，真是誨人不倦。到了晚上，相比已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我們，老師可是辛苦多了，批改作業(yè)，備課，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。正是老師一步步的循循善誘，才讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。正是成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)良師。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十五

防災(zāi)減災(zāi)日國(guó)旗下講話學(xué)會(huì)感恩回報(bào)母親小學(xué)六年（4）班驕傲教師代表演講不可忘記的日子――秋季學(xué)期第三周?chē)?guó)旗下講話教師節(jié)國(guó)旗下講話第十四周?chē)?guó)旗下講話――法制宣傳。

一本書(shū)就像一個(gè)人的一生，是作者在用自己的靈魂書(shū)寫(xiě)著他的生命。無(wú)論是教科書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、人物傳記他們都是有想要表達(dá)的內(nèi)涵，也是這些內(nèi)涵造就了許多絕世佳作的誕生。

享受閱讀，享受別樣不同的人生。一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)燃燒著的靈魂向我們的心傳遞著希冀與力量。他們都迫不及待的向我們講述著那些或紛繁復(fù)雜或簡(jiǎn)約明了的人生，講述那些或悲或喜、或長(zhǎng)或短、或充實(shí)或空虛的感情與靈感，講述著那些親情、友情、愛(ài)情的無(wú)限魅力。

眾多的作者經(jīng)歷世間百態(tài)，洗盡鉛華揮毫潑墨揚(yáng)揚(yáng)灑灑的描述了一個(gè)又一個(gè)斑駁陸離的景象。一個(gè)個(gè)洋溢著感情的文字被百般組合、精心鑲嵌，幻化成一縷縷淡淡的墨香，穿越時(shí)間、空間的阻隔，來(lái)到我們心中的'一個(gè)小小的角落，他閃爍著的光芒曾經(jīng)在我們的心底蕩起了層層的漣漪，他帶領(lǐng)著感情的激蕩讓我們一度感到往事如煙，他用黎明時(shí)的第一縷曙光讓我們感到在與上帝交談。

翻開(kāi)一本書(shū)，也許很多的情感與我們默契的切合，有時(shí)作者一語(yǔ)破的地道出我們?cè)?jīng)一直以來(lái)的想法。深入的閱讀，無(wú)論你在繁華的城市還是喧囂的市井，一切聲音都會(huì)消失，頓時(shí)萬(wàn)籟俱寂、心無(wú)旁騖，進(jìn)入到了另外一個(gè)世外仙境，你會(huì)有另一個(gè)世界，另一個(gè)環(huán)境，另一個(gè)身份。在閱讀中你可以盡情釋放感情，做另外一個(gè)自己。體會(huì)又一次的人生，讓我們?cè)窘k爛的一生增添更加耀眼的色彩。

精讀一首關(guān)于自然的詩(shī)，他會(huì)讓你感受到蒼老的樹(shù)干依舊遒勁挺拔，翠綠葉脈的起伏上流下的露水閃亮著如珍珠般的光澤，黑漆漆的夜色中螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)地帶領(lǐng)著我們走入一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的境地。他們洗凈了我們?cè)蚍泵Χv不堪卻依舊有著強(qiáng)勁脈動(dòng)的心。

在經(jīng)歷了一天的疲憊之后，靜靜地翻看一本書(shū)。他能讓你安然進(jìn)入其中得到心靈的凈化，他想一次頂級(jí)的心靈spa，有時(shí)也許根本不用精讀，以一個(gè)安詳?shù)男娜テ肺段恼碌钠鸪修D(zhuǎn)合、感情的流瀉與鑲嵌，把手輕輕放在扉頁(yè)，他會(huì)用一個(gè)電波向你講述歡樂(lè)與悲傷。

享受閱讀，我們可以品味不同的人生，在浩瀚的文字海洋中盡情的遨游，體會(huì)人生綻放出的無(wú)窮魅力。

高二5班全體同學(xué)。

《享受閱讀國(guó)旗下演講》

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十六

愛(ài)，能使絕望中的人有新的希望;愛(ài)，能使失敗的人恢復(fù)自信;愛(ài)，能使快要放棄的人恢復(fù)勇氣重新振作;愛(ài)是不可思議的，是強(qiáng)大的。

當(dāng)我考試考砸后，母親的愛(ài)填補(bǔ)了我內(nèi)心的失落;當(dāng)我被老師批評(píng)后。朋友的愛(ài)遮蓋了我內(nèi)心的傷心;當(dāng)我迷路后，周?chē)暮眯娜苏樟亮艘粭l清晰的道路。

曾幾何時(shí)，一次期中考試的成績(jī)單下發(fā)了，盡管心里總希望著自己的成績(jī)能考好一點(diǎn)兒?？涩F(xiàn)實(shí)總是很殘酷，不經(jīng)意間一回到家中，自己內(nèi)心的創(chuàng)傷越扯越大，一個(gè)親切的聲音在我耳中響起，是母親。沒(méi)等我說(shuō)出自己的成績(jī)，她便輕輕拂摸著我的腦袋說(shuō)：“孩子，成績(jī)差不怪你，只要你盡力了就行，下次再努力考出好成績(jī)。”她對(duì)著我微微的笑這些話語(yǔ)在我耳中回蕩著，內(nèi)心的失落沒(méi)了，暖暖的，暖暖的。

不僅是母親的愛(ài)溫暖著我的心，朋友的愛(ài)去除了我內(nèi)心的烏云。

曾幾何時(shí)，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我被老師痛痛批了一頓，內(nèi)心無(wú)比委屈。下課后，我沒(méi)有去澄清，只是默默地寫(xiě)著作業(yè)，這大概是我的一種發(fā)泄方式吧。我還回憶著上課時(shí)的情景，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的好友已站在了我的旁邊，親切的`說(shuō)：“怎么，還傷心呢!*時(shí)不是很要強(qiáng)的嘛?！蔽乙宦?tīng)，想：是啊，我也沒(méi)做什么事干嗎怎么傷心，不就被老師說(shuō)了幾句。我漸漸露出了笑容，心里感到輕松舒暢，暖暖的，暖暖的。

母愛(ài)和友愛(ài)是一縷陽(yáng)光，那么好心人的關(guān)懷就是一片甘露。

我來(lái)幫你一起找你的小伙伴吧?！^(guò)了好一會(huì)兒，我終于遇見(jiàn)了他們，我內(nèi)心的石頭終于放下了，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)那個(gè)幫助我的人不見(jiàn)了，但我內(nèi)心感到暖暖的，暖暖的。

生活中，去體驗(yàn)不同的愛(ài)，而我就被生活中的愛(ài)所包圍著。

愛(ài)，讓我感到溫暖。愛(ài)，是每一個(gè)人需要的滋補(bǔ)品。愛(ài)在人間，愛(ài)在每個(gè)人生活的地方。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十七

星期天，天氣晴朗，大家心情很開(kāi)心，小明、小紅、小軍和小麗他們幾個(gè)要去幫果農(nóng)們摘桃子。過(guò)了一會(huì)，他們來(lái)到了滿是歡聲笑語(yǔ)的桃林。

桃林里有著高大的桃樹(shù)，桃樹(shù)上有著又香又甜、鮮嫩多汁的大桃子，看得我們的口水都快流下來(lái)了。大家看到果農(nóng)們正辛苦地勞動(dòng)，就立刻前去幫忙。小明搬了一個(gè)梯子倚在桃樹(shù)上，然后他像猴子似的很快就爬了上去。

小紅說(shuō)：“那里有個(gè)白里透紅，又很大的桃子，快摘下來(lái)吧！”剛說(shuō)完，小明就伸手摘下了，然后小心地把桃子扔下去，小紅穩(wěn)穩(wěn)地接住了，把桃子放到籃子里。他們看了一眼果農(nóng)們，只見(jiàn)他們?cè)缫牙鄣脻M頭大汗，但依舊沉浸在豐收的喜悅中，興致勃勃地摘著桃子，大家立刻就有了信心。小明說(shuō)：“大家加油！”大家用剪刀剪下桃子后，又輕輕地放在籃子里。

下午了，運(yùn)送桃子的貨車(chē)來(lái)了，果農(nóng)們把一籃又一籃的桃子搬上了車(chē)，把桃子運(yùn)送到市場(chǎng)上。

在他們走之前，果農(nóng)們送了他們一些桃子，還說(shuō)：“這是你們今天的勞動(dòng)報(bào)酬。”他們齊聲說(shuō)：“謝謝！”并向果農(nóng)們說(shuō)了再見(jiàn)，說(shuō)完他們就開(kāi)開(kāi)心心地拿著桃子回家了。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是虎知道為大家整理的8篇《收獲快樂(lè)作文》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在虎知道。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十八

相比我成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，我想我的成長(zhǎng)快樂(lè)是要更多的。那些我在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱，最后總是會(huì)在我轉(zhuǎn)換角度看待問(wèn)題下，變成我的成長(zhǎng)快樂(lè)。

或許我在老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)的，轉(zhuǎn)換角度看待問(wèn)題，正是我最大的成長(zhǎng)快樂(lè)吧！學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)后，我明白了凡事都有兩面性，正是俗語(yǔ)“福禍相依”說(shuō)的那樣，那些正在困擾你的煩惱，興許正是你可以突破自己，讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的是一次演講比賽。在那次演講比賽中，雖然我失敗了，但通過(guò)那一次演講，我收獲了我從前以為我永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有的演講能力。我記得那會(huì)兒，報(bào)名演講是我的一大難題，練習(xí)演講亦是對(duì)我的一大難題，最后上臺(tái)演講則是可以不夸張地說(shuō)，讓我感到窒息的一件事情。我卻在自己的決心下，打破了這些難題。

報(bào)名演講是別人鼓勵(lì)我，我不敢去，最后我揉掉了一大張紙給自己下得決定，我決定自己一定要勇敢地參加演講比賽，這樣才可以為我的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。報(bào)完了名，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是完成了最艱難的那項(xiàng)事情，然而對(duì)我卻不是。

在練習(xí)演講的過(guò)程中，我不知道寫(xiě)過(guò)多少演講稿，也不知道自己站在臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴背稿演講哭過(guò)多少回，只知道最后能夠鼓起勇氣站上真正的舞臺(tái)去演講，我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)月里我除了上學(xué)便是練習(xí)演講，專(zhuān)心致志地練習(xí)演講。

后來(lái)當(dāng)我站上演講臺(tái)前，我還緊張到哭了，可我真正站上去的那一刻，我也就沒(méi)有那么害怕了。雖然我最后沒(méi)能拿到第一名，卻收獲了一個(gè)敢去演講的自己了。這就是我的成長(zhǎng)快樂(lè)，雖然輸了，但是卻成長(zhǎng)了。

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇十九

“媽媽?zhuān)煨研?！快醒醒！”今天早上我興奮得一大早就睡不著了，把熟睡中的媽媽叫了起來(lái)。因?yàn)?，媽媽今天要教我包餃子?/p>

我踮起腳，拿下圍裙。熟練地穿上圍裙后，在媽媽的指導(dǎo)下就開(kāi)始和面了。先取出一個(gè)小盆，把面粉小心翼翼地倒進(jìn)去，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加水，開(kāi)始揉面。“好涼，好粘手呀！”我大叫起來(lái)。媽媽沖著我哈哈的笑了起來(lái)。

終于，我揉好了面，一點(diǎn)點(diǎn)地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿來(lái)又粗又長(zhǎng)的搟面杖。把揉好的面團(tuán)放在桌子上。用搟面杖使勁地來(lái)回?fù){。我用手背不停地擦額頭上的汗水。心想：可真累??！媽媽平時(shí)一個(gè)人包餃子可真辛苦?。?/p>

一張面皮搟好了。媽媽拿出一個(gè)圓形蓋子，往面皮上一蓋，像變魔術(shù)一樣一個(gè)圓圓的餃子皮就出來(lái)了。我嘗試著蓋了幾個(gè)，覺(jué)得挺有意思的。

這時(shí)媽媽拿出一個(gè)盤(pán)子，切了一些碎肉和蔥花，再打上一個(gè)雞蛋，加一點(diǎn)鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我可以開(kāi)始包餃子啦！第一次我一不小心手捏重了點(diǎn)，皮爛了，餃子餡涌了出來(lái)。唉。我心里想：包餃子的輕重可真難掌握。第二次我又嘗試了一次，可又因?yàn)槟蟮锰p了，餃子還沒(méi)有下鍋就散了開(kāi)來(lái)。

聽(tīng)心：以我手，寫(xiě)我心……。

第三次媽媽告訴了我技巧。于是我按照媽媽的“秘方”去做，第一個(gè)完整的餃子誕生了。一個(gè)、兩個(gè)……我們終于成功的包完了餃子。我拍著手開(kāi)心地跳起來(lái)“耶！”媽媽看著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們做一件事，一定要堅(jiān)持不懈，不能中途放棄哦！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我今天收獲了快樂(lè)，我收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)！

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇二十

劉海田，中學(xué)高級(jí)教師，曾獲得武安市骨干教師，武安市優(yōu)秀教師，邯鄲市政治學(xué)科教科研骨干教師、邯鄲市優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)，多次受到市勞人局嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，市政府記三等功獎(jiǎng)勵(lì)。在市教師教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。在武安市拔尖人才評(píng)選中獲提名獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)?cè)谌兄锌贾忻星懊穆逝琶啻潍@得市教育局獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)擔(dān)任1602班班主任。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。習(xí)總書(shū)記也曾在中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上講話中指出，要真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

新的一周又開(kāi)始了。呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象著季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊!

同學(xué)們，你們知道，除了體力散步還有哪種更高雅、更輕松自如的散步形式呢？

那就是――讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我演講的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。

我今天的演講要從一篇日記說(shuō)起。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)走讀學(xué)生，她寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《驕傲?xí)r刻》。文中有這樣一段話使我至今難忘：每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神地、津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾顆眼淚。最有趣的是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)主動(dòng)給我們當(dāng)裁判。他總會(huì)說(shuō)，‘女兒，聲音再大一點(diǎn)兒。加油!加油!’媽媽也會(huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽(tīng)著，每到這時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得，這是我最驕傲的時(shí)刻。

是啊!讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談?？资ト说囊悦畹?、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的收獲。書(shū)能豐富我們的知識(shí)。我們讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我們讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，我們透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書(shū)能陶冶我們的情操，從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良。透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨，我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行……書(shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，保爾?科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、詞句，讀精雕細(xì)琢的'小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆，安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷;你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克?吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈，豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)啊!

同學(xué)們，多讀書(shū)吧，快樂(lè)源于讀書(shū)，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

謝謝大家的聆聽(tīng)！

享受閱讀的快樂(lè)初中（精選21篇）篇二十一

閱讀既是一種娛樂(lè)，也是一種學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀，可以獲得各種各樣的知識(shí)和信息，感受生活的美好及豐富多彩。從小我就被父母引導(dǎo)著培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，而閱讀給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和收獲。下面，我將分享我的閱讀心得體會(huì)，希望能夠和各位讀者交流分享，相信與大家的心靈共鳴。

第一段：閱讀使人豐富內(nèi)涵，獲取知識(shí)。

經(jīng)歷了多年的閱讀，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種豐富人生內(nèi)涵和獲取知識(shí)的方式。在閱讀的過(guò)程中，我們可以了解到前人的經(jīng)驗(yàn)、智慧，掌握豐富的知識(shí)并培養(yǎng)出良好的思維和素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們能夠打開(kāi)一扇通往未來(lái)與世界的大門(mén)，了解更廣闊的世界和更生動(dòng)的人物事跡，不斷豐富人生經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)聞。

在平日的閑暇時(shí)光中，我最喜歡做的事情就是靜靜地享受閱讀的時(shí)光。與電視、電腦相比，在沉浸于閱讀中時(shí)，時(shí)間似乎變得慢了下來(lái)，放松的感覺(jué)讓我忘記了紛亂的世界和煩惱。當(dāng)我們讀懂一個(gè)好的故事或者學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，那種愉悅的感受是無(wú)以倫比的，也是我喜愛(ài)閱讀的一個(gè)重要原因。

第三段：閱讀豐富情感，提高人文素養(yǎng)。

閱讀不僅可以擴(kuò)展視野拓寬眼界、增加知識(shí)；它也可以豐富我們的情感，使我們真正具有人文素養(yǎng)。當(dāng)我們讀到一篇優(yōu)秀的小說(shuō)或文章時(shí)，我們可以深刻地感受到其中所包含的各種情感，因?yàn)檫@些情感可能和我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。同時(shí)我們也可以從閱讀中了解到生活中許多感人的人物故事、人文精神和價(jià)值觀念。這種關(guān)注感性生活的態(tài)度，也反過(guò)來(lái)助推了我們自己人文素養(yǎng)的提高。

第四段：閱讀塑造個(gè)性，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。

閱讀不僅可以擴(kuò)充知識(shí)視野，還能通過(guò)閱讀塑造個(gè)性與增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。在閱讀過(guò)程中，我們不僅要吸收知識(shí)，更要理解知識(shí)及思考知識(shí)的后果；這種思考可以形成自己獨(dú)立的思考和議論，培養(yǎng)了批判性思維和判斷力，也提高了自信與表達(dá)能力。借助這些，在領(lǐng)導(dǎo)和掌握人際關(guān)系時(shí)，更能做到自信、明智和有力，形成自己獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

雖然閱讀可以為我們帶來(lái)許多好處，但閱讀應(yīng)當(dāng)是一種自發(fā)的行為，在閱讀的過(guò)程中內(nèi)心也要享受其中的真正美好。我們不應(yīng)該為了達(dá)到目的或者結(jié)果而讀書(shū)，而應(yīng)該去享受閱讀、理解和思考過(guò)程中的快樂(lè)與情感。從而可以在閱讀的過(guò)程中不斷自我完善、打造出像書(shū)一樣，充滿智慧與內(nèi)涵的內(nèi)在世界。

閱讀是一項(xiàng)富有益處的愛(ài)好，我們可以從中獲取更多的知識(shí)和體驗(yàn)人生，同時(shí)也可以在其中獲得更多的樂(lè)趣，放松自己的身心。在今后的生命旅程中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)，感受書(shū)本所帶給我的完美瞬間。