優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達，是一種文學藝術的結合。現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇一

今天下了入冬以來的第一場雪。雪下了整整一夜。第二天，雪停了。城市的房頂上積起了一層厚厚的白雪。站在高樓的平頂上望去，就像連綿起伏的雪山。茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。

體育課上，我們飛一樣跑向操場，我們在雪地上盡情地打了一個滾。這時，有人喊：“來呀，打雪仗了。”我立刻飛奔過去，加入打雪仗的隊伍。我剛跑過來，迎面就飛來個雪球。我趕緊團了一個雪球，趁梁新月不留意的時候，扔了過去。“啪”雪球打到了她的后腦勺。她大聲叫起來：“好你個張紀元？竟敢打我！”我被她的尖叫聲嚇壞了，急忙跑遠了。剛跑了幾步，對面的劉星月捧著雪向我揚來。雪揚在了我的臉上，那感覺只有一個字——涼。這時，梁新月說：“這下看你還敢不敢向我扔雪球了。”

鈴、鈴，下課了。為什么時間總是在玩耍時過得那么快呢？多么讓人喜歡的打雪仗游戲啊！

指導教師：張巖。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇二

下雪了，好大的雪呀。

我和好朋友一六班的沈佳俊和他妹妹、以及他門口的'毛毛小朋友玩堆雪人、打雪仗游戲。我滾了一個大雪球做雪人的身體，沈佳俊堆了一個小雪球當他的頭，佳俊的妹妹拿出了自己的圍巾圍在雪人脖子上，又把自己的帽子戴在了雪人頭上，毛毛從家里拿了一個紅蘿卜當他的鼻子，又拿了兩個黑豆當他的眼睛，雪人堆好了，我們又想了想，給他一把掃帚讓他掃雪吧，可是掃帚不聽話，一直掉，可能是雪人不想掃雪吧，算了讓他休息一會，我們去玩打雪仗游戲吧。

今天玩得真開心！

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇三

只要一到冬天，只要一下起雪，我就起得很早，跑到小區(qū)里打雪仗，堆雪人……。

來到學校，也不用晨讀了，我們跑下樓，拿起值日用的水桶，裝了一大桶雪作為“子彈”，通常是女生一隊，男生一隊。

開始“揍人”了，我們每人都抓起一個雪球，向“敵軍”打去，就這樣，大大小小的雪球飛來飛去，操場上的歡笑聲、奔跑聲隨處可聽，每一次女生隊都成了“雪人軍團”，而男生隊卻靈活地躲過了女生隊一次次攻擊。

真希望每年都下雪呀！

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇四

冬天來了，大雪紛紛揚揚地飄落下來，好像一只只銀白色的小蝴蝶在空中飛舞，大地媽媽也好像蓋上了一層白色的地毯。在這個冰冷的冬天里我最喜歡的是和小伙伴暢快淋漓地打一場雪仗。

小伙伴們分成兩隊，激烈的戰(zhàn)斗開始了！宋之問隨便抓了幾把雪搓成一個個雪球，投向我們。只聽“啪啪”兩聲，原來“小壞蛋”為了增強攻擊力，居然在雪球里面包了一個雞蛋，正好砸到了劉宣辰的臉上，劉宣辰的臉上頓時“開”出了兩朵黃色的小花，劉宣辰立即“慘叫”了起來，我們看到了劉宣辰的狼狽樣，都忍不住笑了。

宋之問急中生智地躲藏起來，抓緊時間做了許多“子彈”，憋住氣，忍著笑。等待敵人上鉤，這時劉宣辰來了，“哈哈真是姜太公釣魚，愿者上鉤！”“嗖——”這時，宋之問把雪彈擲出去，打得劉宣辰落花流水，抱頭鼠竄。

真開心！雪仗結束了，美好的童年在雪地里留下。雪仍在下，我們像一株株臘梅在雪地里綻放，笑臉像一個個小燈籠把整個寒冬照亮，笑聲，伴隨著雪花在雪地里飛揚，冬天，我喜歡打雪仗！

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇五

四季中，我最喜歡的季節(jié)就是冬季了，因為冬天我就可以打雪仗了。

去年冬天，我約了幾個小伙伴打雪仗。先配幫，黑白配。我和洋洋一幫，邵文靜和邵文雅一幫。我們定了規(guī)則，被雪集中五次就下場。到了一點半，戰(zhàn)斗開始了。我和洋洋拿起“彈藥”便瘋狂地發(fā)起了進攻。可抬頭一看，她們已經(jīng)包抄到我們身后了，“啪，啪。”兩個“彈藥”已經(jīng)掉到了我們的身上。我立刻反擊，卻被她們躲過了。這時，洋洋在雪地里找出了兩塊廢紙板，做了兩塊盾牌。突然，“敵軍”又發(fā)起了瘋狂的進攻，我連忙拿起盾牌，擋住了這兩球，此時，我們的“彈源”枯竭，不能再逗留。乘著“敵方”不注意，我和洋洋繞道他們后面，開始進攻。誰料當她們進行反擊時，卻使用了聲東擊西的戰(zhàn)術，把洋洋打下了場。而我也把邵文雅打敗了。最終我使用出了大絕招——“無影連環(huán)擊”。打得邵文靜一敗涂地。“耶！我們贏了！”我不禁大聲歡呼起來。

哈哈，勝利的滋味總是那么耐人尋味。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇六

上個星期下了一場雪，課間休息的時候，老師說：“難得下了一場雪，同學們去玩吧！”老師話音剛落，我們笑容滿面紛紛跑去玩，我們玩起了打雪仗的游戲，因為我當時太興奮了，拿起一堆雪就亂打，所以不小心打中了王琳，王琳生氣極了，找來一幫人追我，我毫不猶豫地跑起來，幸虧我有一對天生的“飛毛腿”要不然就要變成“落湯雞”了。

這時，突然有人往我脖子后扔了一把雪弄得我脖子里全是雪，我回頭一看又是王琳的人，我憤怒的拿起雪拼命地向王琳扔去，害得她們差點成“雪人”，就這樣，你打我，我打你，你再打我，我再打你。最后搞得全身濕漉漉，雖然，我的手凍得像冰一樣，但是我們玩得非常開心。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇七

今天是我們到云南旅游的第三天，我們要去麗江的玉龍雪山。“喔！我可以打雪仗啰！”我高興的喊著。

遠遠望去，玉龍雪山的山頂白茫茫一片，在陽光的照耀下美麗極了！終于到了山腳下，人山人海，都在等著坐纜車上山。終于我們坐上了纜車，從纜車上往下看，雪鋪滿了大地，松樹站在雪地里，亭亭玉立。一下車，我迫不及待地跑進雪地里，一腳踩下去軟軟的，還發(fā)出“咯吱、咯吱”的`聲音，可舒服了。抬頭一看除了樹以外，全是白茫茫一片，山上的雪大堆大堆的，太美了，恨不得馬上爬到山頂。我們在雪地奔跑著，歡呼著，捧起雪來，把它揉成一團，右手拿著舉過頭頂，腰往下一彎，右手往下一扔，向妹妹砸去，噢，砸中了！妹妹不服氣，趁我不注意，也拿起一個雪團，向我扔來，幸好我閃得快，沒被砸中。我們在雪地里玩著、跳著，一不小心，摔了一跤，躺在雪地上軟軟的，像一張又軟又白的大床，好舒服啊！爬起來，拍拍身上的雪，又接著玩，我們一群人你扔我一下，我扔你一下，結果大家都被扔得滿身是雪，像雪娃娃一樣。

時間過得真快呀，轉眼間就該下山了，我還真有點依依不舍呢！再見了！美麗的玉龍雪山！下一次，我還會來的！

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇八

今天上午下了一場好大的雪啊！一吃完飯，我就和我的朋友相約到樓下打雪仗。我先胡亂團了個雪球扔過去，一邊發(fā)射炮彈’，一邊利用我的帽子當保護盾’。我逐漸佔了上風，最終打退敵軍’，佔領了對面的橋頭堡’。

然后，我一鼓作氣，殺到了我朋友的老窩’，他拼命的反抗，我瘋狂的進攻，終于將它改一下陣地。這一仗，我打贏了。不過，我也傷痕累累’，頭發(fā)花白’，渾身上下都是雪。

打雪仗，看似是個簡單的游戲，可要想贏，還得下一番功夫呢！

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇九

早晨，我打開窗戶，只見外面白茫茫的一片，我經(jīng)不住大叫一聲：“哇，下雪了!”

推開門，只見鵝毛般的.大雪從空中落了下來，紛紛揚揚的，這些雪有的灑落在屋頂上，給屋頂穿上了白棉被，有的躺在田野上，給田野鋪上了一層厚厚的白地毯，還有的飄落在群山間，給群山伯伯拜年。

我和哥哥、姐姐、爸爸來到院子里玩起了打雪仗，我們自發(fā)組成了兩隊，打雪仗終于開始了。“裁判”一聲令下，我和哥哥決定了一個策略：只攻爸爸，不攻姐姐。于是，我手持四“彈”抄小道繞到爸爸背后，嗖——嗖——嗖——嗖——，四“彈”有序地擊在了爸爸的頭上，哥哥見狀，手拿五球，飛快地打在了姐姐的腳上，面對如此包夾的情況，姐姐和爸爸不知所措，只好認輸。所以，我們以1：0領先。

第二回合開始了，我們攻防有序，很快把他們逼上了絕路，但隨后他們以一當十，成功扭轉了局面，使我們陷入困境，最后，我們只好認輸。

第三回合是比賽的決勝局，打得非常精彩。比賽一開始，“我軍”只在制“彈”，并沒有進攻。過了一會兒，我拿著雪球朝姐姐扔去，“哎呀!”姐姐大叫一聲。隨后，我們越戰(zhàn)越勇，逼得他們躲了起來。趁這會兒時間，我們總結了一個道理：比人力，我們不行，只能智取。于是，我們埋伏了起來，很快，姐姐和爸爸進入了攻擊范圍，我見了，馬上從草堆里鉆出來就打，他們只好認輸。結果我們以2：1勝利了!

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十

今天是星期五，下了好大的雪。早上第一節(jié)課所有任課老師都陪我們去打雪仗。范老師負責照相，我們負責玩。

大家都拿雪球打老師，微機老師說：“我跟你們是一伙的，別打我呀。”我們就一起圍攻數(shù)學老師，都把老師打成一個冰棍了。范老師還帶領我們堆了一個大雪人，可漂亮了。我們都趴在雪地上，圍成小圓圈讓老師給我們照相。真希望快點在下雪。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十一

我喜歡驕陽似火的夏，我喜歡碩果累累的秋，我還喜歡銀裝素裹的冬，但我最喜歡的，還是這生機勃勃的春。

春天，小草像使者般從地下鉆了出來，花園里、田野里，處處都有它們的蹤跡，仰著嫩綠的小腦袋向人們預報著春姑娘的到來。

道路邊、池塘邊，柳樹姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀發(fā)上，掛滿了綠色的小燈籠，風兒一吹，柳枝隨風搖曳，像少女那纖長的秀發(fā)，美麗極了。

樹下的小花兒你不讓我，我不讓你，一朵朵努力的開放著，什么顏色都有，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一條五彩帶散在草叢中。呦！那還有朵花苞呢！仿佛一個害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出來哩！

帶著清新的空氣和春天的芳香，春風趕來了。“吹面不寒楊柳風”不錯的，春風就是這么的溫暖，使人感受到了一絲絲母愛的味道。

小河也脫下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的隨春風應和著，使人倍感春風與流水的親切。

我愛春天，愛它的生機勃勃，愛它的詩情畫意。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十二

1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。

2、能自主地選擇和應用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。

活動準備：

1、幼兒對動物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動過程：

1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？

（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？

（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。

（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請小動物都過來吧！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十三

記得有一天，早上我起床看見外面下著鵝毛大雪，我高興得跳了起來，因為我又可以打雪仗、堆雪人啦!

吃過了早飯，我連忙拿起電話打給我的朋友，約他們出來打雪仗，他們都說：“好”，

打雪仗作文。于是我就蹦蹦跳跳地出去打雪仗了。

這天是我這個冬季最快樂的一天。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十四

設計說明：

在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發(fā)表個人見解，主動表達，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結合各自的觀察與感受，寫出內容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養(yǎng)學生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。

教學目標：

1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質。

2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學生修改文章的能力。

3、感受所寫人物的好思想、好品質。

教學重點：

1、激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。

教具準備：實物投影、圖片、文字資料。

課前準備：

1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。

2、搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。

教學過程：

一、暢談人物，導入習作。

1、談話導入。

同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人，　比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。

2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，

二、確定人物，選擇題材。

這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質。

1、學生分組自由暢談。

各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。

2、組內集中交流。

3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。

選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。

4、寫法指導：

（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。

喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質。

你要歌頌或贊揚的品質就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內容要詳細記敘。

（2）寫好人物的語言和行動。

人物的好思想，好品質，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想。

三、典型引路，指導習作。

1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。

2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。

3、學生進行交流評議。

4、教師圍繞習作要求進行點評。

（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。

（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。

（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。

（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。

四、行筆成文，相機輔導。

1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。

2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。

3、閱讀習作，認真修改。

（1）自主修改。

“文章不厭百回改。”請同學們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加進去，需要刪除的地方劃掉。

（2）相互修改。

自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。

五、展示習作，師生共同點評。

（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。

（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。

3、謄寫習作。

認真謄寫，字跡工整。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十五

1、認知目標：幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、情意目標：通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、技能目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

1、經(jīng)驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉。

開始環(huán)節(jié)：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。

基本環(huán)節(jié)：

一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

1、播放錄音—風聲。

師：（神密地）聽，什么聲音，（風聲）怎么這么大的風啊？（秋風姐姐上）。

師：秋風姐姐來啦！秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。

師：秋風姐姐，你怎么走啦？

2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的.主要特征。

（1）認識落葉樹的特征。

師：（發(fā)現(xiàn)禮物），這是什么？打開來看看（出示樹葉）。

師幼談話。

師：你們在哪里見過樹葉？幼兒：街道邊、山上……。

師：那你發(fā)現(xiàn)樹葉這段時間有什么變化？幼兒：變黃了、變紅了、落下來了。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？幼兒：秋季。

（2）認識常綠樹的特征。（出示另一包樹葉）。

教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。

小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

二、播放課件，幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。

師：老師做了一張vcd，我們來看看。

教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的；落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。（暫停碟片）。

三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區(qū)分并記錄。

1、與幼兒談話，放vcd。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹。

2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。

四、播放vcd，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài)，師幼談話。

師：有風的時候，樹葉怎么樣？（有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……）。

師：風停了呢？（睡在地上），對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

五、游戲：掃落葉。

師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎？

播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。

結束環(huán)節(jié)：教師扮環(huán)衛(wèi)工人，清掃樹葉（幼兒）出教室。

活動延伸：觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動。

在這個活動中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯(lián)想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態(tài)。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和動作協(xié)調能力，同時進一步激發(fā)了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。

我最喜歡打雪仗（模板16篇）篇十六

今天游戲早上我早早的.就上學了，跑到教室以后發(fā)現(xiàn)教室里一個同學都沒有，奇怪，他們都到哪里去了我拉開游戲一看，原來老師和幾個同學在院子里打雪仗，我馬上跑到樓下，和他們一起玩了起來，一會上課鈴打響了，我們迅速跑回教室準備上課，這一節(jié)上語文課，老師說：“我們這一節(jié)不上課了，同學們可以到院子里打雪仗，盡情的玩一玩。”同學們立刻歡呼跳躍，大喊“耶”!我們剛要往樓下跑，老師囑咐我們要注意安全，打雪仗的時候不能超過腰以上，我們一起說：“好的”，就往樓下跑去。

我們跑到院子里，分成2隊，我和林澤坤還有張漢玉是一隊的，我們被對方正打的落游戲流水的時候，我就鉆到乒乓球臺底下，我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個大大的雪球，我就搬起大雪球遞給了我們隊的林澤坤，林澤坤接過雪球向對方拋去，結果打中了對方的盧亦林，他急忙的往后跑，一不小心摔了一大跤，大家都笑了起來，最后對方認輸了。

我們打完雪杖，就自由活動，突然張漢玉喊我們說：“大家快來啊，我發(fā)現(xiàn)了一塊彩色的冰”我們跑過去一看，的確有一塊五顏六色的冰，我拿起來觀察了一下，原來是用粉筆涂成的。我們在雪地里玩著各種游戲，盡情的笑，盡情的鬧，沒有了任何的煩惱，開心極了。這一場雪游戲給了我們太多的歡樂，我還是要說：“我愛你，的第一場雪”。