讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據自己的理解和感受進行的一種綜合性評價。在下面的總結范文中，有一些讀者對書中情節的理解和感受值得我們深思。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇一

由于開學要學校進行讀書漂流活動，每班都必須讀老師指定的書目，所以，在寒假中，我讀了我們班指定的《小豆豆與我》這本書。

《小豆豆與我》這本書是日本的作家黑柳朝在八十高齡的時候寫的，小豆豆就是黑柳朝的女兒黑柳徹子，作者阿朝以清新平實的筆觸，回憶了自己和家人，尤其是和女兒小豆豆之間發生的一幕幕往事，在平實而親切的話語中，娓娓道出了自己關于孩子的教育，及晚年生活的切身體驗。讀完這本書后，我受益匪淺，得到了很多啟迪。

其實，在阿朝身上不妨能看到我們的影子，當她被朋友背叛的時候，她一樣會傷心失望，甚至向女兒哭訴求助。當她聽說丈夫參加扶輪社一個月9萬，立即激動地對丈夫說：“孩子他爸，快加入吧，一大筆錢吶，幫大忙啦！”結果是空歡喜一場。

小豆豆小時候在學校惹了很多麻煩，每次阿朝都會被老師叫到學校，受一通警告。但是阿朝從來也沒有歇斯底里的訓過孩子，更沒有打過孩子，她認為：我的孩子就是這樣，這種表現已經算好的了，孩子要是不活潑，那就難辦了！有人覺得她這樣做太溺愛孩子了，她則說：“這個世界如此嚴酷，對孩子溺愛一點也是對他們的一種補償啊。”

阿朝就是這樣性格細膩敏感，好奇心旺盛，勇于付諸行動，始終抱著積極、樂觀的生活態度，對未來充滿希望和熱情的一個人。

《小豆豆與我》這本書，雖然用的是粗淺的話語，但從粗淺直白的話語中，我們會不知不覺地被阿朝所感染，從中得到很多很多啟迪。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇二

今天剛看完了一本書，是日本著名作家、著名電視節目主持人黑柳徹子的母親黑柳朝寫的《小豆豆與我》，作者寫這本書時已經八十歲！我仿佛穿越了時空，與這位生于19的積極樂觀的母親近在咫尺，讓我振奮！從來沒有聽說過一個女人是在七十多歲、老伴離世后才開始自己的職業生涯的，而且生活得如此多姿多彩！她顛覆了我以往對于女人的所有活法的認識，原來到了那個年紀還可以如此精彩地活著！失去老伴居然還可以擁有另一種有滋有味的人生！不可思議！

當她八十歲時只身一人住在美國的別墅里，享受著陽光與鮮花盛開的愜意時，她說：為了這一天，我等了八十年！八十歲的朝子啊，心靈依然純潔美好得就像個孩子，真是個充滿活力的、可愛的老太婆啊！

從今天開始，在我的人生字典里將再也沒有“不可能”這個詞語！

要是我那正在等待死亡之神來臨的外婆看過這部書該有多好！

有時，我覺得自己那么小，就像個三歲小孩，和我們班小朋友玩個丟手絹或是切西瓜的游戲也開心得沒頭沒腦；和女兒的小伙伴們一起玩個打水仗或是捉迷藏的游戲也盡興得狂追亂喊。有時，我又覺得自己仿佛是一百歲，想和這位高齡老人像同齡人一樣聊著久遠的往事。

或許，我也會成為這樣的一個老人吧？！

1129。

吳丹琪。

看完這本書的第一感覺就是：“我到底看了些什么呀？”真的，這本書講的就是孩子與母親的日常瑣事，雖然平凡，卻也真實。

說我不知道在看什么并不是在批評這本書不好看，只是因為心中的感慨一時不知道該怎么表達出來。這本貼近生活的書，讓我覺得文中的小豆豆與母親，應該是現實生活中每一對母女的寫照，這也不禁讓我想起了我與母親過往所發生的一些事。

就拿今年暑假來說，我在這個暑假要離開媽媽，去外婆家一些時日。那天下午媽媽為我收拾衣物，她的速度明顯比以前慢了好多，頭一直沒往我這看，一邊收一邊碎碎念，心不在焉的。這個下午的媽媽真是奇怪。在晚上我臨走上車的時候，媽媽還跑到我跟前跟我說她已經對我念叨了一個下午的話：“去那邊一定要經常打電話給我，不要貪玩！”我點了點頭，上了車后還是有些疑惑，媽媽平時也沒見得對我像今天這般嘮叨和關心啊？但想著想著，我疑惑的心還是有了一些領會，只是有些不愿承認，因為不太相信。我想，媽媽當時的心情應該是與小豆豆的媽媽送小豆豆去別的地方時，心情一樣吧。不知用什么語言來表達自己的不舍，只能將不舍化為嘮叨吧。回到家問外婆有沒有過不舍的時候。她說了很多，但她說最不舍得就是女兒出去外地打拼和女兒出嫁的時候了，說著她像要回避我似的.，說是要去煮飯了。

原來天下所有所有的母親都是這樣的呀，她們的愛沒有言語，而是被埋在了心里，這就是我看《小豆豆與我》這本書后所得到的啟示。

--劉思元。

潛心閱讀《小豆豆與我》，受益匪淺。這本書是日本作家黑柳朝在八十高齡的時候寫的。她在這里回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發生的一幕幕往事。阿朝將自己的晚年生活和孩子的都一一講述了。

其中有一篇文章讓我感受很深，文章題目是《我的命就交給您了》，這一章講了阿朝去出席一個名叫龜千代夫人的生日宴會。因為龜千代夫人是在美國第一代的日本人。阿朝很羨慕他能活到一百歲，在他被邀請為“特邀嘉賓”時說了一句話讓我十分感動：“雖然我今年已經八十了，但是，二十年后，當我向您一百歲的時候，請你還像今天一樣，這樣歡迎我吧。我也向您看齊，讓我們一年接一年的活下去吧。龜千代夫人，我的命就交給您了。”這句話表明了，人老了并不放棄對生命的熱愛，要向前看齊。

過年了，有些人就會說：“過了一年，人又老了一歲。”他們想表達，不想過年，因為就會老一歲，似乎就會少一歲。現在，我們中國已進入了老齡社會，老年人越來越多，我想，我們要尊敬老人，關心老人。

這本書呢，有許多有這的文章，讓人受益良多。讓大家也能享受“巴學園”里面的這本膾炙人口的書籍，享受到生活的樂趣。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇三

看了這個書名，你們一定覺得很奇怪吧!但是，如果你看過《窗邊的小豆豆》這本書就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫到過，因為在日語中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽成了“豆豆”。而在這本書里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆與小豆豆們》的書名就是由此而來的，巧合吧!這本書所寫的都是黑柳徹子在訪問過的國家里給她留下深刻印象的事情，她歷經20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個國家。這14個國家的孩子都生活在水深火熱之中。

坦桑尼亞的孩子不會說話，因為營養失調而引起的大腦智障使得他們只會說“基—庸，基—庸”的叫。

在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場雨就是每小時70毫米。在印度，很多的人都被破傷風奪取了生命。

這些地方的孩子因為祖國常年的戰爭，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因為戰爭，使得這些孩子親眼看見自己的父親被殺，母親被強暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......

或許你們認為是戰爭使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認為“是我不好，做了爸爸媽媽說的'不該做'的事。”

孩子都懂得這樣，但中國發生的形形色色的事中，好像從來都沒有人說一句”是我不好。“。

人來到這個世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛護，互相珍惜，不是么?你們想過沒有，國家的戰爭，大人的戰爭，受傷的永遠都只是孩子!

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇四

這幾天，我讀了一本書《小豆豆頻道》。作者是日本作家黑柳徹子。這本書讓我體會到了堅持不懈。

本書為《窗邊的小豆豆》的續集，講述了單純樂觀的小豆豆長大后，不小心邁進了電視圈，逐漸成長為家喻戶曉的著名演員的故事。

在音樂學校臨近畢業時，小豆豆突然發現朋友們都已找到了工作，知道了大家并不是只會烤白薯優哉游哉。小豆豆便翻開報紙尋找，于是發現了nhk的招聘廣告。

經過6輪考試，小豆豆從6000名報考者中脫穎而出，好不容易成了nhk的正式職員。本以為會正式演出的她，卻因為聲音太過突出而總被刷出演出隊伍，因為記不住臺詞兒屢遭白眼，因為老是忙中出錯而橫遭呵斥……但是，在一片否定和惋惜聲中，在斥責和嘲笑聲中，天真快樂、開朗樂觀的小豆豆把握住了命運的鑰匙，將最美麗的心靈奉獻出來，最終征服了nhk，一步步成長為名滿天下的電視人、節目主持人......

雖然小豆豆對但是這東西一概不知，但就像大岡老師說的：“你考試的分數非常差。可是像你這樣對戲劇一無所知的人，可以率直地、毫無雜念地進入電視這一全新領域。也就是說，你無色透明！”

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇五

如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了，她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。

在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。

我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優秀品質，所以我們要讓這些優秀品質發揚光大，把孩子培養成有性格的人。”憑著這位校長的堅持，巴學園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導小豆豆從這方面發展，沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學園一樣的學校啊!

我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長。現在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現在的學生負擔都特別大，不是補習數學，就是補習語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。不過，我的童年應該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學園”吧!

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇六

今天早上，我一起床就去看課外書，書名叫《一年級的小豆豆》。

里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學。這本書非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業了！

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇七

今天我讀了《二年級的小豆豆》。我最喜歡里面的一篇《比石頭還要硬的蛋》。

內容講的是：有一天甜甜老師讓大家帶幾個蛋。小豆豆和田大壯比，小豆豆贏了。小豆豆和黃美美比，小豆豆也贏了。他最后和呂斌比，小豆豆還是贏了。呂斌沒有想到他的大鵝蛋竟然被小豆豆的鵪鶉蛋給打碎了。小豆豆說：“我的蛋是用石頭做的。”甜甜老師說：“我跟你比。”她從袋子里取出了蛋中之王――鴕鳥蛋，最后打了個平局。

我最喜歡看小豆豆了，因為這本書太搞笑了。我跟媽媽約了。我上四年級的時候，給我買《四年級的小豆豆》。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇八

神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一所小學，和那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。書中的小豆豆本來是一個調皮的學生，她好幾次被老師批評，還被老師罰站。但是她來到巴學園后在在校長先生的引導下終于能順利地和大家一起學習、相處。

最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學校，還會讓同學們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學生們養成不偏食的好習慣。

校長小林先生說：“無論哪個孩子，在他出世時都具有優良的品質。在他成長的過程中優良品質會受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發現這些優良品質，并讓它們發揚光大。”

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇九

巴學園是一所有意思的學校，有很多和其他學校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！

第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。

第二個有意思的地方，就是巴學園的上課方式。

在第一節課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節課要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”

這讓我想到了我們學校的上課方式，在我們學校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學園一樣，可以先去了解都要學些什么內容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學校不應該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問。

我喜歡巴學園，我喜歡“巴學園”這樣的學校。從幼兒園開始到現在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十

《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。

在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養失調的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養失調病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊!原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊!

我們真是太幸運了!我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預防針，還能有機會接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著!還總是抱怨。相比之下，我們確實應該好好反省自己!!!

激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當下要做的就是好好學習，長大了把所學的知識轉化成能力!!!

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十一

有一個日本小女孩上學，沒上了幾天，學校就不要她了。媽媽只好帶她去別的學校，后面她找到了一個學校，后來她就去學校上學，在學校里發生的一些真實的事情。

讀完這本書讓我感受最大的是小女孩轉學后跟變了一個人似的，她非常的幽默，她最喜歡和她的“洛基”玩，和它談心，和“洛基”接觸最多的人就是她。這一篇故事是寫給已經去世的小林宗老師的，說明了作者很懷念她小時候的老師，很想再回到那個時代，和她的老師在一起。其實這個小女孩并不笨，只是因為她很淘氣。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十二

在前一段中，我讀了一年級小豆豆，這本書中的小豆豆很好玩。我和同齡人很像，調皮，可愛，有點膽小。

這本書有一篇〈〈遇見一個壞蛋〉〉中有這樣一段學生寫得還是很有自己意思。黃大豆領著小豆豆們去飯店管理吃飯，飯店公司門口立著一塊中國牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家可以笑著生活都要趴在地上了。

通過這個笑話，告訴我們從小學習，所以讀取的'字是愚蠢可笑的。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十三

這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學生活。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學園真是一所有愛的學校。

當然，這些都得益于巴學園有一個偉大、充滿著教育哲學的校長——小林宗作先生。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任啊！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”，這份鼓勵與認可驅趕了小豆豆內心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學園里每個孩子的幸福！

愛在巴學園蔓延，愛在巴學園孩子的心中流淌。即使最后巴學園在戰火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十四

《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。

小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。

一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學園的地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。外面的大戰硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。

那時日本政府已經取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。

戰爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學園就此毀于一旦。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十五

兒童，是個充滿希望的名字，兒童，是個憧憬的名字，兒童，是個屬于未來的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書，就與兒童有關。主要講了作者到各個貧困地區和戰區訪問的故事。在貧困地區，因營養失調而骨瘦如柴的兒童不計其數。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚！在難民營里的兒童連哭的力氣也沒有了，他們的手上全是皺紋，簡直就像老人的手……戰區的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國家攪得像一團糨糊。他們殺害男人，強暴女人，甚至強迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當成“靶子”。戰后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰爭殘留的啞彈時不時地奪去兒童的生命……可見，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷！

我看著看著，感慨萬千：他們的生活在我眼里簡直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅固。而他們的“家”呢，有的是用樹枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個個骨瘦如柴，經常因為一些可怕的疾病而喪命。我能上很好的學校，他們卻因為沒錢而輟學，有的幸運兒可以上學，但是，一天僅僅只能上兩三個小時的課，而且小學生和中學生擠在一起上課……可見，我的生活在他們眼里簡直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點，再把裝滿水的罐子帶回家。可見，他們是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩樂，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至會把衣服越疊越亂……可見，我的生活自理能力很差。

這本書讓我感到十分震撼，也讓我感覺到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現在的大好時光，努力多學一點生活技能，成為社會上的生存強者。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十六

最近在店里時常沒事的時候，看看姐姐放在店里的《小豆豆與我》這本書，看了大概有三分之一了，覺得平實，真誠。

有一個一生只愛你一人的丈夫，有幾個孝順的孩子，作為女人的一生是夠幸福了，有時追求了一輩子也不一定看淡人生，總是被世間的繁雜蒙上了眼睛。看不清這個世界真的應該被珍惜的東西。

在人生的每一個階段，認真的對待遇到的每個人每件事，遇到了愛就努力的付出，不要想著要求回報，在愛的世界里，沒有那么多的算計，也許最終不能走到最后，但是它會成為你生活中的一部分，記憶中的一部分，帶著這些更好的生活，更好的去理解生活，更珍惜身邊的人，讓自己的生活更加幸福。

人其實要學會知足，讓自己身邊的人或事轉好，用一顆真誠的心去對待，也許別人對你刻薄，不懷好意，但是大多數人還是沒有敵意的，你真誠對待別人，別人也會用一顆真誠的心對待你。

人生是很短暫的，又何必費那么大勁去算計，爭奪呢，其實應該享受那么自然的快樂，樂觀積極的對待身邊的人和事，有個愛的'人在身邊就用心去對待，要付出，其實為愛的人付出有時也是一種莫大的幸福。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十七

這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。

過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊！

他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責。”書中的小林校長還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。

我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。

我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十八

在骨干教師培訓班的學習中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者上小學時真實經歷的故事。文中的“巴學園”是一個與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創意的學校環境，還是小林校長與眾不同的辦學理念，以及學校尊重學生的教育行為，都值得我們的教育者進行深入地反思！

寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”，是呀，我們經常教育孩子要善于傾聽，我們為什么就不能認真、專注地傾聽孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子，首先要學會傾聽孩子的講話，巴學園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣。

有創意的活動還很多，比如冒險呀、在禮堂里露營呀，運動會的設置呀等等。教學安排也體現出了自主性。無論是學習內容的選擇、學習時間的安排，學習進度的把握，學生都有很大的自主權，加上位置的不固定，學生有更多的機會和別人合作學習。這點正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個溫馨的環境里自由選擇工作的，學習的進度則是由孩子自身的能力決定的，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學習的機會，在蒙氏教育中教師只是個觀察者、引導者。

在《韻律操》一篇中，小林校長發現孩子們不能接受時，他這樣說到：“哎！這樣教。孩子們是不會的。”于是他從孩子的角度出發，把《韻律操》的節拍進行了創編，讓孩子們聽著音樂的節拍做各種夸張的動作，二拍、三拍、四拍的動作都不一樣，當孩子們都學會后小林校長還讓孩子們學會挑戰難度，聽快節拍做慢動作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學習氛圍中被孩子們學會了。

我常想在教學活動中我們幼兒老師也難免遇到難教的課，如果我們不按照所寫的教學計劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些？或者說在備課時就時常站在孩子的角度想問題，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長總對幼兒園的老師說：“不要把孩子們束縛在老師計劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大的多。”我覺得這句話直到現在都很適用于每位幼兒教師。

小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶話會是教育，學種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。

我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎，在平凡中創造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們，相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣，在快樂中學習成長，成為一個個“優秀的小豆豆”。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇十九

這個星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在這里度過了許多美好的時光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運動會。.。.。.。但也有許多不愉快的事，（因為是二戰時期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學，得過小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了。.。.。.小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以后的約定——當巴學院的老師。但這約定始終沒能完成，因為。.。.。.在那些純潔的孩子渾然不知的時候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長先生夢想的巴學園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了。.。.。.

想到那些在二戰時期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤了。.。.。.巴學園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。.。.。.今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板著臉。.。.。.。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇二十

我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。

《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學，因為她上課時總是開關抽屜，老是發出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學們也無法聽課，一節課重復這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學。

退了學的小豆豆來到了新學校――巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了。”

我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學園的環境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇二十一

這是大岡龍南老師對黑柳徹子的評價。是啊，這也是對戲劇一無所知，連廣播明星嚴金四郎——自己將要進入的nhk劇團的老前輩也完全沒聽說過的小豆豆，卻能從6000人中脫穎而出，稱為nhk劇團正式職員的唯一緣由。6輪考試中，她的成績都差得令人沒臉看。她卻以自己的單純無知而被選中。這就是被命運眷顧的女孩吧！

但是，小豆豆可不是只憑自己的好運氣。她因聲音突出被踢出伴演隊伍，因記不住臺詞屢遭呵斥，因忙中出錯遭受白眼……在否定聲中，在斥責聲中，在嘲笑聲中，她依舊保持著自己的天真活潑、開朗樂觀，把最美好的心靈展現出來，最終征服了nhk。瞧！她的戰績：著名作家，著名電視節目主持人，亞洲第一位聯合國兒童基金會親和大使。多么輝煌！

小豆豆傻得可愛，她去錄音棚參加聲音測試，第一次聽見自己的聲音，竟大叫：“對不起！機器壞了，請修一修！”；每一則廣告都要求詳細面談，簡稱“細面”，她以為自己的圓臉找不到工作；導演說術語“拉門，笑一笑”，意思是不需要拉門，卸下來拿走，她卻期待著看拉門怎么笑……nhk劇團就是看中了小豆豆的'單純樂觀吧！

這就是令我忍俊不禁，又不禁沉思良久的小豆豆啊，她是那樣率真，單純，惹人喜愛。她的古靈精怪，可是一點兒都沒有隨年齡增長而減少呢。同時，她又是那樣專一，不經意踏進nhk，就投入了自己的畢生精力。我敬佩她的樂天派性格，在憋屈時，暗暗對自己說：“即便咬舌尖，也不要哭哭啼啼，不要怨恨任何人，自己努力地向前走。”

一張白紙，才能有更大的空間寫下新內容。瞧！小豆豆的人生紙上，絢麗多彩又光彩耀人。不向命運低頭的小豆豆讓我相信，世界永遠都精彩！

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇二十二

《窗邊的小豆豆》暢銷多年，那個在故事中有問題的孩子，在正確的引導下一步步變得更好，而文中那個巴學園也從此被人熟知，甚至在中國有人實踐著巴學園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長，然而面對日益嚴峻的學業壓力，以考試成績為指揮棒的學校，正在把一個個孩子帶向“未知”的方向。

當我們在關心孩子身心健康成長的時候，世界上還有很多地區的孩子連基本的生存都無法保障，就像我們看到的一些電視紀錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰爭、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯合國兒童基金會親善大使之后，親自到世界各地走過之后，呈現給讀者兒童生存“慘狀”。

讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛的孩子，因為饑餓和疾病甚至連話都不會說，面無表情，甚至沒有力氣驅趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經歷的細節，向讀者真實呈現了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國通過她個人的影響力募集捐款。

黑柳徹子還訪問了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因為戰爭痛失親人、有的因為疾病備受折磨、有的因為饑餓無法存活、有的即便小小年紀也要去當兵……種種我們無法經歷和看到的“怪”現象發生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個年紀承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質層面上，遠比這些小豆豆們幸福。

然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個小豆豆，他因為進了巴學園，在物質和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無法保障的小豆豆們，真的內心難以平靜。他們在天真無邪的年齡本該過著無憂無慮的生活，快樂健康長大，但是因為現實的種種原因，他們在小小年紀就承受著各種無法承受之重，讓“小豆豆”無法像正常的豆子那樣發芽成長。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇二十三

今年暑假，我讀了一本書，讀完這本書之后，我感觸甚深。

這本書的作者是黑柳徹子。她在擔任聯合國兒童基金會親善大使后，用十三年的時間遍訪了尼日爾、印度、安哥拉、伊拉克等四個國家，并忠實地記錄了沿途經歷，將孩子們為戰爭和疾病所苦的境遇傳達給世人。.。.。.

我打開這本書的第一章時，我的心靈被震撼了。一個叫羅伽提的六歲男孩的身體矮小，只能在地上爬行，這是因為沒有食物，僅僅是沒有食物！

在尼日爾這個及其干旱的國家里，水異常珍貴，雖然尼日爾河流經這個國家，但由于常年干旱，百分之九十七點五的河水已經干涸，僅剩下百分之二點五的河水了，這個國家一九八五年的年降水量僅為二十四毫米！這個國家在一九五七年沙漠只有一小塊，而一九八五年有一半的國土已經變成了沙漠。再對比一下我們的生活，真是幸福太多了，我們只要擰開水龍頭，白嘩嘩的水就會源源不斷地流出來，而他們只能喝褐色的泥水。在那里，能上小學都十分幸運了。我們一定要珍惜這美好的生活啊。

當我讀到孟加拉國的時候，我的心都為之震動了生活：一九九零年的時候，一年就有九十五萬五歲以下的兒童死去！對于他們來說，想活到五歲是十分困難的，因為當時大多數人收入的絕大部分用來繳納地租，有時候剩下的糧食都無法讓家人吃飽。一九八八年，一次洪水淹沒了孟加拉過三分之二的國土，這在中國是不可能有的，對比他們的生活我們實在是太幸福了。

如今，世界上還不太平，無數的孩子還生活在戰爭之中，所以我們一定要珍惜這幸福而又美好的生活。

小豆豆和小豆豆們讀后感大全（24篇）篇二十四

暑假里在家看了黑柳徹子寫的《小豆豆和小豆豆們》。如果說她的著作《窗邊的小豆豆》帶給我們教師的是如何來關愛孩子們，探索符合小學生心理發展規律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發揮自身的潛力。那么《小豆豆和小豆豆們》帶給我們的就是前所未有的震撼與悲痛。

當我看完這本書之后，了解到這本書的故事，我會突然地驚愕和尖叫。作者帶著崇敬與這些小孩子生活的世界，沒有汽車，沒有游戲，甚至連電話都沒有。這些生活在貧困國家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠的地方去挑水喝，他們沒有受教育的機會，甚至生病都是在等待死亡。看到這些純真的孩子，現在的生活，卻讓我備感心焦，這些因為營養不良而導致大腦發育障礙的孩子們不能說話，不能思考，也不能行走。里面有位村長說過，只有一件事請你記住，成年人死去時會說痛苦，會將淚撒，孩子們什么也不會說的，他們默默死在香蕉樹下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對看望他的作者，說：“祝你幸福。”在世界上竟然有將孩子當做靶子的戰爭，這些惡魔在孩子們最心愛的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上。我多么厭惡的`戰爭啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會見到到許多的長頸鹿，斑馬，和大象，誰知道這些動物只存在動物保護區。

在經濟發展的中國，生活在大城市，別說小孩子們現在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優厚環境的我們，其實我們應該好好珍惜眼前的生活，在適當的時候，我們可以捐一些物品！不要覺得幫助別人好像有在吃虧，其實，誰沒有困難的時候呢？四方有難，八方支援！

我希望，在學習的過程中，培養成有愛心的，善良的，知識的給予者。我會朝著這些方向努力的！