作文是一種表達自己思想和個性的方式，我們應該積極去挖掘自己的創作潛力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文包含了不同主題和文體的作品，可以幫助大家了解不同類型作文的寫作技巧和特點。大家可以借鑒其中的優點，加以運用到自己的寫作中，提升自己的作文水平。好了，下面讓我們一起來欣賞這些優秀作文吧！。

東方明珠二年級（通用24篇）篇一

8號我和爸爸媽媽以及爸爸的同事們一起游玩了東方明珠。里面可好玩了，從第一個大圓球里，我看到了黃浦江上有好多船，開得好慢，一點也不象我在電視里看到的那么快，爸爸說那是因為要限速，所以不能開快，我還看到了一艘灰色軍艦，好威風，跟我家里的軍艦紙模一樣。玻璃墻外的景色太美了，一座座形狀各異的高樓大廈，一條條蜿蜒的馬路，馬路上的汽車小得跟我的玩具車似的，爸爸還給我買了個望遠鏡，我興奮極了，不停得朝外面看著。

乘上電梯，我們來到了空中走廊，媽媽好膽小，緊緊拉著我的手，本來我還沒覺得什么，被她這么拽著，我也特緊張，根本不敢站在玻璃走廊上，后來同行的大媽媽拉著我走了上去，她膽子真大，說笑著向腳下看去，我也斗膽向下看了看，好高呀，萬一掉下去怎么辦，我小心邁了兩步就逃了下來。

在空中走廊旁的休息室里，媽媽拿出了巧克力和糖讓我分給同行的大媽媽和大伯們，我有點搞不清狀況，可能我對他們還不太熟悉的緣故，有2顆巧克力發錯了，一顆給了一位韓國的大媽媽，她非常高興，讓她的兒子拿個小笛子給我，但是媽媽說不能拿別人的東西，我就還給了她，不過她還是非常高興，一直說著我聽不懂的話；另外一顆巧克力我送給了一個導游姐姐，姐姐好開心，也送了一個糖給我，看著大家都興奮地看著我的現場表演。

在底樓的博物館里，我看到了好多舊上海的人文景物，最早的大巴、戲院、大炮船等各式百姓生活和文物，一處早期消防就火的場景最讓我敢興趣，我看了好幾次。

不過最讓我開心的事，出了博物館，媽媽給我買了冰激凌，那可是我進館之前就看中的，為此在整個游博物館的時候，我都不斷的提醒媽媽買冰激凌的事，她可得說話算數呀。

晚上我們在東方明珠旁的粥天粥地吃了晚餐，結束了這么有意義的一天，我可真開心呀。

東方明珠二年級（通用24篇）篇二

今年暑假，爸爸帶我到上海去玩，印象最深刻的是游玩東方明珠塔。那天，我們乘座杭州到上海的高鐵，速度真快，一個小時就到了上海。出去后直接坐上地鐵2號線，在陸家嘴下車，出來后沒走多遠就看到東方明珠塔，和照片上看到的一樣，很壯觀。

等到走近東方明珠塔的'時候，才知道它的巨大。買好票后，跟著游人的隊伍走進里面，直接上了電梯。講解員告訴我們，電梯會在40秒到達263米，這過程可能會有一點不舒服，果然，我感覺耳膜有些膨脹，和飛機起飛的時候感覺差不多，爸爸告訴我嘴吧張合一下就好了，試了一下好多了。當我們到達第二球的時候，我迫不及待地沖到球邊，透過玻璃向外看，地上的東西好小啊，江上的船就象一條小蟲，整個上海都盡收眼底，真有那種，會當凌絕頂一覽眾山小的感覺。然后我們下到259米懸空觀光廊，剛站上玻璃時，有點搖搖欲墜的感覺，提心吊膽的，就怕玻璃會碎掉，自己掉下去。但最終還是克服了恐懼，勇敢地走上去，并在玻璃上擺著各種poss，那種感覺非常棒。就這樣，我們在上面玩了好一會才離開，然后，坐電梯到90米的一球，那里就和游戲城一樣，游樂項目很多，往里走有過山車，我也過了把隱，這種室內高空過山車別有一番味道，非常刺激！之后，我們下到了最底層，看上海發展歷史陳列館，里面真奇妙，走在里面真的好象自己穿越到以前的上海灘。那里的景觀、人物是如此的逼真，分不清是真是假。一路走過，就好象翻開一本厚重的上海歷史書，講述著上海灘曾經的故事。在里面，我還發現一個很好玩的項目，只要站在屏幕后面，從前面看，整個人就好象本來就在電影中一樣。走出陳列館后，好象自己又穿越回了現代。

這次游玩東方明珠塔，感覺收獲很大，對上海又有了新的認識，不管是從空中俯看上海，還是游覽上海歷史陳列館，都從不同的角度重新讓我認識了大上海。

東方明珠二年級（通用24篇）篇三

大年初六的早晨，陽光明媚，萬里無云，爸爸帶著我和媽媽一起去東方明珠。

我們從地鐵站出來，我正想著往哪走，一抬頭，哇!雄偉的東方明珠就展現在我的面前。東方明珠有三個從大到小的粉紅色的圓球組成，它矗立在黃浦江邊上，高聳入云，就像一顆中國的明珠，在太陽光底下閃閃發光。

我們先乘電梯到第二個球，它大約有263米高，我看出去，一輛輛汽車像小爬蟲，一艘艘黃浦江上的船像火柴，一幢幢外灘的房子像一只只火柴盒……整個上海灘的美景盡在我的眼底。

我穿過樓梯到樓下去踩玻璃，那時我心里又緊張又激動，就像懷里揣著一只活蹦亂跳的小白兔，心怦怦地跳個不停。

我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么辦?媽媽告訴我那是很堅固的玻璃，我開心的在上面留了影。

美麗的東方明珠，你真是讓我難以忘懷啊!就是一顆璀璨的明珠，永遠留在我的心中!

公眾號：小學生原創。

東方明珠二年級（通用24篇）篇四

暑假時，爸爸帶著我們去上海旅游。我們到杭州南站乘坐動車組向上海南站前進著，動車組又快又平穩，坐在上面舒服極了。一個多小時就到了上海南站。我們又換乘地鐵到了浦西，來到了黃浦江邊。寬闊的黃浦江上，一艘艘漂亮的游船在江面上來回行駛著。高聳入云的東方明珠塔已經呈現在了我的眼前，我已經迫不及待地想要到東方明珠塔去。不一會兒，我們就坐著輪渡到了浦東。我一邊走，一邊看，各式各樣的高樓大廈矗立在那里。很快，我們就走到了東方明珠塔的面前，它的三個圓球很有特色。我們買了票就走到了東方明珠塔的門口，一眼就看見了世博會的吉祥物——海寶。

一進入東方明珠塔，我們看到了很多人在排隊，簡直就是人山人海。我們排了兩個多小時，才坐上了電梯，到達了高度為348米的最上面的一個球——太空艙。在那里，我們看見了許許多多珍貴的陳列品，是許多國家贈送給中國的紀念品。往下望去一個個人就像一只只小螞蟻在地上爬來爬去。黃浦江上的游船就像玩具船一樣，變得那么小。我們又坐著電梯到了第二個球。我們走到了懸空走廊上，往下一望，我害怕地逃了回來。后來，我看見有許多人都站在懸空走廊的玻璃上，我也勇敢地坐了上去，心想：這塊玻璃應該很厚吧，要不然怎么能承受那么多人的重量呢！轉了一圈，我還看到了許多望遠鏡，望遠鏡可以望得很遠很遠。通過望遠鏡我還望見了世博園區的中國館。參觀完第二個球，我們又乘坐電梯到了最下面一個球。我們還玩了最刺激的單軌滑車呢！坐在滑車上，風馳電掣般的'速度，好像要把我們甩出去一樣，真是驚險??！

東方明珠塔是每位去上海游玩的人必定要去的地方，真是名不虛傳呀！

東方明珠二年級（通用24篇）篇五

在這周六，我和姐姐來到了東方明珠電視塔，因為姐姐是研究生，他們學校開展了活動來到了這里。

我們進去了之后就分散開來自由活動，我和姐姐先乘電梯來到了高達259米的觀光層，從這里往下看汽車就如同迷你玩具車一樣，下面還有一個海洋水族館，看上去只比魔方大一些而已，我們還看到了黃浦江，上面還有一艘艘輪船，往遠處望去，宏偉的金茂大廈高高聳立著；緊接著，我們又去了251米的觀光區，腳下是透明的玻璃，從這往下看真是令人心驚膽戰，可我并不害怕，還在上面拍了許多照片；然后我們買了兩張票去了351米的太空艙，我從著往下看，只看得清一些，因為上面有一層蒙蒙的霧，我們下來之后，看到了一個外星人與一個大姐姐的對話，真好玩；我們又乘電梯來到第一個娛樂球，我們兌換了一些游戲幣在這玩了一會兒，最后我們乘坐了觀光電梯來到了樓下，去了陳列館看到了古時的建筑、富人、窮人、戰爭時期、包身工……有的還有視頻可以觀看。

東方明珠塔真是有趣，讓人回味無窮，百看不厭，我永遠都不會忘記這美好的童年的。

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東方明珠二年級（通用24篇）篇六

大家好！我今天演講的題目是“中國，東方明珠”。

中國有五千年的悠久歷史。50來，不知埋葬發現了多少歷史遺跡，多少歷史被侮辱上升，多少愛國志士不顧現實的打擊重新站了起來。

放眼中國，不知有多遼闊：雄偉的三峽大壩，美麗的桂林山水，壯觀的.秦兵馬俑，雄偉的敦煌莫高窟，巍峨的山溝河流像龍閃亮華麗的鱗片。

我們的祖國涌現了多少偉大的人物：魯迅先生，一個被_評價的無產階級文學家、思想家、革命家，在祖國最危險的時候棄醫從文，走上了一天救國的道路。屈原，因愛國被陷害投河都是中國英雄！

再來看新中國的歷史，有多少震驚世界的偉大成就來自中國：核彈的成功爆炸，神舟六號和神舟九號的成功，歷屆奧運會前三的奪冠，港澳的收復等等。感覺祖國會越來越強大。

偉大的祖國，你是東方的明珠，你是亞洲翱翔的巨龍，你是遙遠地平線上冉冉升起的太陽！祖國在你心里，在我心里，在大家心里。同學們，我們是龍的傳人，是中國的未來。讓我們行動起來，為祖國帶來榮耀！

我的演講結束了，謝謝。

東方明珠二年級（通用24篇）篇七

早就聽說東方明珠電視塔的雄偉壯麗，這個寒假，我們有幸來到位于浦東陸家嘴金融區的東方明珠電視塔玩，一起去參觀參觀吧!go！

我們乘坐高速電梯，48秒就來到離地面263米的球形建筑物里。隔著玻璃窗往下俯看，只見浦江兩岸高樓林立，浦西各式各樣的建筑物，充滿了異國的風情，難怪人們稱它為＂萬國博覽會＂。寬寬的黃浦江上，船只不停地穿梭著?，F在上海的交通早已今非昔比，連接浦江兩岸有八座過江大橋，有四條江底遂道，形成了空中、地面、地鐵的交通網。再看近處的金茂大廈，是那樣高，不愧為＂中國第一高樓＂。

在回去的路上，看見上海是那樣的繁華與時尚，我不禁為國家的巨大變化感到欣慰和贊嘆！

東方明珠二年級（通用24篇）篇八

上海東方明珠是上海的標志性建筑。它塔高468米，是亞洲第一高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。星期天，爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。

一到外灘，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個頭頂藍天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個最大的圓球，叫下球體。再往上是一個小一點的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍天白云之下，東方明珠的各個球體呈現出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。

我們迫不及待地登上了263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳，我感覺自己像一個巨人，所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個個小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動的玻璃球……。到了夜晚，電視塔上閃爍著美麗的彩燈，像一顆顆璀璨的明珠。

我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國家的驕傲，是工人叔叔勤勞、智慧的結晶，我一定要好好學習，長大了去建設更加美麗的藍天。

《作文:東方明珠塔一日游》在我的肚子發出一陣飽嗝聲后，八月二十七日七時整，火車里冒出隆隆的響聲，它的車頭指向上海。在車上，我看書入了迷，不知不覺便到了上海，甚至連爸爸叫我下車都沒聽見！

五月的一個陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚中外的東方名珠。東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠遠望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。電梯只需40秒，就到達了高263米的第二個球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，群星爭輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！

指導教師：夏勝平這篇作文的小作者用了好詞好句描寫了東方明珠，是一篇佳作。

游東方明珠湖北省麻城市實驗二小三（1）班程肯五月的一個陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚中外的東方名珠。東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠遠望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。電梯只需40秒，就到達了高263米的第二個球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，群星爭輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！

假期的時候，我和媽媽游覽了上海東方明珠塔。

白天，我站在遠處，望著東方明珠塔，它就像一把寶劍直插云霄。夜晚，遠眺東方明珠塔，彩色的霓虹燈和皎潔的月光照耀在東方明珠塔上，塔上的13個球閃著不同顏色的光，美麗極了！塔頂那顆“小金球”，更是耀眼。不愧是東方的“明珠”??！

走到東方明珠塔旁，猶如一個巨大的變形金剛站在你身旁。走進東方明珠塔，哇！真大呀！抬起頭，那燈就像少女一般，充滿柔情地注視著你。她提著各種各樣的顏色，把整個大廳充滿了光芒。大廳中間是一個東方明珠塔模型，周圍布滿了人造花草。人造花草看上去像真的一樣，很柔軟。大廳四廳貼滿了畫家的畫，看著這些畫，感覺自己沉浸在畫中一般。

來到觀光層，觀光層里有好幾個望遠鏡。我趴在望遠鏡上看，呵！整個城市變得特別大，簡直就是“巨人城”?？墒牵译x開望遠鏡時，那些汽車立刻變成了小螞蟻，兩盞燈像青蛙的眼睛突了出；高樓大廈變成跟我們人差不多大小，在川流不息的車流中屹立著。

伴隨著燈光的淋浴，我們依依不舍地離開了。這時，我想：要多少勞動人民的血汗和智慧才能筑成這“抬頭不見頂，低頭不見人”的東方明珠塔呢？我衷心祝愿這顆“明珠”明天更加璀璨！

大年初二，我們一家三口來到了時尚之都上海，如今的上海雄偉壯麗。一幢幢高樓大廈拔地而起，而最引人注目的就是高達486米亞洲第一，世界第三高塔東方明珠塔。游覽此塔是我們旅游的景點之一，也是我夢寐以求的愿望.

汽車行駛在寬闊的馬路上?！暗嚼?！”我興奮地喊著，第一個跳下車，直奔東方明珠而去。東方明珠塔以其大小不一、錯落有致的11個球體組成，仰望塔尖，直插云端，象征著上海欣欣向榮，蒸蒸日上?？此妫皷|方明珠”四個金色大字在陽光的照射下，熠熠生輝。

看完了畫像，乘坐每秒七米的高速電梯，我們來到了二百六十三米高的觀光層，“哇噻！”我被眼前的一切給迷住了。舉目遠眺，只見一座座縱橫交錯的立交橋，像扭曲的線條，上面的汽車像一塊塊積木在蠕動；黃浦江像一條藍色巨龍在東方明珠的腳下緩緩流淌……俯視下面，“??！”這么高，我頓時面如土色，雙腿發抖，不敢朝下看，一條條馬路像一條條彩帶，一輛輛汽車像一塊塊糖果行駛在彩帶上，人流像千萬只螞蟻在爬行……啊，東方明珠真是名不虛傳！

離開東方明珠，我的心情久久不能平靜，東方明珠凝結著中國人民的智慧和結晶，這次上海之旅，使我大開眼界，受益匪淺，我為我是中國人而自豪！

游上海外灘。

游上海外灘。

早聽說了上海外灘的美,卻始終沒有機會去游覽，嘿，正巧阿姨要帶我和妹妹一塊去外灘游玩，我興奮得一晚沒合眼。

第二天一早，我們來到了上海外灘，真是耳聞不如眼見，只見兩旁的西方建筑別有韻味。常青樹藤繞著墻壁，石徑小路旁的無名小花與綠草都給外灘添加了幾分典雅，“姐姐，你看，那是什么呀？”順著妹妹指的方向一看，一座高大的建筑立刻矗立在我的眼前，好奇心驅使我不由自方地向建筑物跑去，抬頭一望，呵，原來是一座鐘樓呀，它顯得那高貴、那么雅致散發出一種古色古香的韻味，棕褐色的線條在鐘樓上勒出一幅幅完善的壁畫，時針也在一分一秒地記錄著古鐘樓的歷史和社會的變遷。

告別鐘樓之后，阿姨告訴我們，現在要乘坐渡輪去觀看東方明珠。輪船在江上緩緩行駛，泛起一層層波浪，而我的心早已飛到了東方明珠。

下了輪船，順著林蔭小道，我們來到了東方明珠的腳下，抬起頭，不禁感到一陣眩暈，好高呀！從遠處看來，東方明珠猶如一串從天而降的珍珠，在陽光下閃閃發光，中間那幾顆紫色的明珠也顯得格外璀璨，近看東方明珠就如一個巨人一般，與對面的鐘樓遙相呼應，可美了！兩旁的地球儀式建筑物也一直在與東方明珠作伴，難道它們也在欣賞著這顆美麗的珍珠嗎？我想，應該是吧。

夕陽西下，落日的余暉映照在江面上，金波蕩漾。絡驛的游人紛紛踏上回程，再見，上海外灘！再見，東方明珠！你們的美麗將永遠銘刻在我的記憶中。

在我的肚子發出一陣飽嗝聲后，八月二十七日七時整，火車里冒出隆隆的響聲，它的車頭指向上海。在車上，我看書入了迷，不知不覺便到了上海，甚至連爸爸叫我下車都沒聽見！

下車后，一上午我們就為一個字奔波----吃！終于，我們歷經了“千辛萬苦”好不容易找到一家“南翔小籠”吃飽了喝足了，就一個字----走！很快，我們便坐在了疾風呼嘯的地鐵里，前往我們的目的地，上海無人不知無人不曉的----東方明珠塔！到塔下，我們算是大開眼界了，這東方明珠何等之高??！把它和其它塔一比，那真是鶴立雞群呀！五分鐘后，我就已經站在了東方明珠塔的第二個球。從上往下望，車就象螞蟻一般，人呢？一丁點大了。不過，從東方明珠上望黃埔江那才叫別有一番滋味呢！黃浦江水涌動，一浪接一浪，映襯著水邊魚鱗似的高樓，顯得十分別致。后面，我們又去了太空艙，太空游樂廳，體驗了驚險刺激的過山車。最后，我們來到上海歷史展覽館，了解了很多關于上海發展的知識。很快，一天的旅行結束了，我們依依不舍離開了東方明珠。坐在火車上，我的心卻仍然停留在那兒。

東方明珠二年級（通用24篇）篇九

東方明珠廣播電視塔是上海的一顆璀璨的明珠，是上海的地標性建筑物。

東方明珠采用的是多筒結構，塔高468米。主干是三根直徑9米，高287米的空心擎天大柱，上千噸的三個鋼筋結構圓球分別懸掛在塔身112米、295米和350米的高空。最高的球叫太空廳，中心標高272。5米，共有9層。中間的叫上球，共有4層，里面有觀光層、旋轉餐廳、上海城市歷史發展陳列館等。旋轉餐廳坐落于267米上球體，面積為1500平方米，可同時容納350名游客用餐。上海歷史發展陳列館通過城鄉風貌、十里洋場等6個展館的80多個景點，幾百件歷史文物、117個與真人大小的蠟像，反映了上海的發展過程。它就像一根擎天大柱，頂天立地，高聳入云。在它旁邊站著，你會感覺你渺小得就像一顆沙粒。

最引人注目的是夜晚的燈光秀。首先是整座電視塔是綠的，然后變成藍的，到紅的，再到黃的……然后開始流水似的閃爍。紅黃藍綠四種顏色交雜著，從內到外，從左到右的閃爍，漂亮極了！

有句話說：“沒去過東方明珠就不算去過上海。”可見東方明珠是多么令人向往。它是中國的驕傲，也吸引了許多國際友人來上海旅游、定居。有時間一定要去看看哦！

東方明珠二年級（通用24篇）篇十

上海是東方的明珠，而東方明珠塔又是上海最璀璨的一顆明珠。寒假里我滿懷期待地和爸爸媽媽來到了上海，游覽了上海的標志建筑——東方明珠電視塔。

經過1個多小時的奔波，我們來到了上海。一出地鐵站，一股“魔都”氣息撲面而來，只見這里人潮如織，高樓林立，在這些高大的建筑“森林”里，有一個建筑特別引人注目，宛如定海神針般矗立在黃浦江畔，她就是我們今天要游覽的東方明珠塔。

我們迫不及待地來到東方明珠腳下，抬頭仰望，她巍峨宏偉，仿佛巨人般矗立在天地之間，讓人嘆為觀止。我們拾級而上，來到一樓的大廳，里面用燈籠，紙傘，鮮花裝扮得美輪美奐，到處充滿著春節的氣息。隨著人流，我們依次排隊登上了快速電梯。電梯一邊上升，導游小姐姐一邊介紹著東方明珠，令人驚嘆的是小姐姐話音剛落，電梯也正好停在了263米高——我們游覽的第二球體。出了電梯門，只見球體四周都是透明的玻璃幕墻，整個上海盡收眼底。夜晚的上海真是璀璨奪目啊。高樓大廈鱗次櫛比，燈光閃耀，路燈點亮后，原本寬闊的馬路像一串串珍珠項鏈，飛馳的汽車就像一只只小螞蟻，有趣極了。寬闊的黃浦江宛如一條綿軟的絲帶，飄落在城市的中間。最吸引我的是透明的空中走廊，它四面透風，腳下是透明的玻璃，低頭就可以看到川流不息的車流，仿佛真的懸在百米高空。有人尖叫，有人驚嘆，還有的人擺著各種造型，我也在玻璃棧道上擺出倒立的姿勢，讓媽媽幫我拍照留念。

在東方明珠塔，我們不僅欣賞了上海的美景，還參觀了歷史陳列館，學到了不少知識，真是不虛此行啊！

東方明珠二年級（通用24篇）篇十一

在上海，在黃浦江旁邊，有一顆璀璨的明珠——東方明珠電視塔。

乘上觀光電梯，我，姐姐，外公和外婆到達了272。5米高的球體?？恐鍪著B瞰上海，街道上人山人海，公路上車水馬龍，江面上幾條大船正來來往往運輸貨物。對面，金茂大廈，國際金融中心，上海中心塔一幢幢摩天大樓拔地而起，真不愧是國際大都市啊！

下了一段樓梯，我們走上了360度的玻璃觀光走廊，上海的美麗風景盡收眼底！

參觀完球體后，我們來到位于底層的上海蠟像陳列館。首先映入眼簾的是以前的有軌電車和20世紀30——40年代的各種汽車，甚至還有花費整整十年的轎子！走上二樓，便是更古老的茅房，園中，一個小男孩穿著一身破衣服，手里提著破舊的籃子，光著腳丫，走向門口。茅房旁一位男人坐在簡陋的灶臺前，拿著一堆干草塞進熊熊烈火里面。門外，一個用竹條圍成的籬笆里，幾只雞正蹲在窩里打盹。向前走幾步，便聽見一陣打鐵的聲音“當——當——！”走近一看，一位伯伯正右手拿著錘子，左手拿著夾子在敲打一塊燒紅的鐵塊，右邊，另一位叔叔也正在燃燒一條鮮紅的鐵條。繼續向前走，我們還看到古代麥子到米飯的制作過程：磨米，去皮……這時，我才知道以前，吃到一碗香噴噴的米飯是多么不容易。

不一會兒，我們來到了中藥店，大大的柜子里放著上百種中藥藥材，店小二正忙著分配中藥呢！對面的古玩店里有幾位先生在把玩著一些古董。這時，馬路上一位中年男子正推著獨輪車從我們面前經過，上面還載著位姑娘。

參觀過老上海，我們來到了哈哈鏡的地方。我走向第一面鏡子，竟然發現自己只有一米！我哈哈地笑了！當我站在第二面鏡子前時，我很是驚訝：原本蠻高的我頓時一下子變成了一支筷子，好長好長！我忍不住大笑出來！最讓我捧腹大笑的是第三面鏡子，鏡子里的我變成了一個矮胖子，走起來跟武大郎差不多。

我喜歡東方明珠，因為它既讓我了解到古代人民的生活，更讓我體會到現在科技的快速發展和進步！

東方明珠二年級（通用24篇）篇十二

東方明珠位于上海黃浦江畔，它是中國的第二高塔。

東方明珠共有三個球，第一個球是最大的，它在最下面；第二球比第一個球小一些，第三個球最小，只能上去10個人左右。在外灘看它時，感覺很小，走到它的底下看，又覺得它很大。

我們買了票，開始排隊乘電梯，很多人迫不及待的想上去，等走進東方明珠里，才知道它其實很大，好像怎么走也走不完，東方明珠塔有15個觀光層，我們來到第二個球的位于263米的主觀光層和位于259米懸空觀光廊，透過腳下的透明玻璃，俯看黃浦江兩岸全景，感覺路上的汽車就像小螞蟻，有很多大人還不敢踏上去呢！。

東方明珠二年級（通用24篇）篇十三

（第一課時）。

教學目標?備注。

1、借助拼音讀通讀懂課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。?。

教學過程?。

一、激趣導入?　。

1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。

2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國地圖，并指出有關城市。?。ɡッ鳌√K州　濟南　廣州　香港）。

3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。

二、整體感知。

（一）教師范讀課文、學生了解課文大意。

1、學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？

2、學生回答剛才老師提出的問題。

（二）學生自讀課文。

1、出示自讀要求。

（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。

（2）標出自然段的序號。

2、按要求自讀課文。

3、檢查自讀情況。

（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況。

重點指導（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）。

指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導。

（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）。

三、教學生字字形。

1、開火車認讀。

2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學生回答。

3、重點指導（傾、耀、焰）。

4、指導書寫，師范寫。

四、作業。

1、能流利、有感情地朗讀課文。

2、在《習字冊》上描紅、寫字?。

教學反思。

教學目標?備注。

1、理解課文中的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

教學過程?。

一、復習導入：

1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續學習課文《東方之珠》。

齊讀課題：《東方之珠》。

3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。

二、學習第1節。

1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。

（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。

2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。

3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。

師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。

（生齊讀第1節）。

三、學習第2-5節。

1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了?。ū犻_眼睛）。

生自由朗讀課文。指名回答。

（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。

3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。

4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節）。

你最喜歡哪個景點？　請你朗讀一遍（生說）。

第2節：迷人的沙灘——淺水灣。

（1）指名讀第2節。

（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。

（5）讓我們大家來讀一讀第2節，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服??！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀　齊讀）。

過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。

第3節：著名的公園——海洋公園。

（1）指名讀第3節。

（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。

（有的……有的……有的……有的……）。

（游客：聚集，不時……開懷大笑）。

（4）齊讀第3節。

（5）小結：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。

第4節：繁華的街市——銅鑼灣。

（1）指名讀第4小節。

（2）重點理解：

a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。

b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。

鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。

小結：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。

c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。

d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。

小結：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。

（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。

第5節：美麗的夜景。

（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。

（板書：燈的海洋）。

（3）第5節用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。

跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？

（師引讀：……成了——。

……像——。

……如同——）。

（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。

（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節）。

四、學習第6節。

1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。

2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。

3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略中國，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。

4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統治宣告結束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，中國五星紅旗和香港特區區旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，中國人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。

5、我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節。（齊讀第6節）。

6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好?。?。

五、作業：

1、?????????????????背誦課文。

2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。

六、板書：???14、“東方之珠”

迷人的沙灘——淺水灣。

著名的公園——海洋公園。

繁華的街市——銅鑼灣。

美麗的夜景——燈的海洋?。

教學反思。

東方明珠二年級（通用24篇）篇十四

教學目標：

1.學會9個生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3.讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發展的喜悅。

教時：兩課時。

第一課時。

一、談話導入。

小朋友，你們去過什么地方旅游？看到了哪些美麗的景物，今天老師帶大家認識一些新的景物。

二、初讀課文，有概括的認識。

1.學生自讀：讀通課文，讀準字音。遇到生字可查看課文下生字表里的注音，力求把它讀準。

2.看看課文中，上海廣播電視塔是怎樣的？

3.注意保持正確的讀書姿勢。讀書聲音要響亮。

4.檢查自讀情況。

三、生字教學。

1.這篇課文中有不少生字，同學們通過自讀學習，是不是都已經認識了嗎？老師都把它們寫在這塊黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪個小朋友上來，用線把生字和它正確的連接起來。

2.再請幾個小朋友來讀一讀，其他同學認真聽著他（她）連得對不對，讀得準不準？

3.讓學生憑借拼音反復練讀幾遍。

四、小結。

表揚正確書寫的學生。

第二課時。

一、復習導入。

同學們，我們已經初讀了第6課，讀準字音，讀通了課文。這些生字，小朋友還記得嗎？（開火車讀）接下來，老師再來檢查同學們的課文讀得怎么樣了，不過，這次我想讓每位同學都當“小老師”，同桌的兩位同學互查，聽聽他（她）是不是把課文讀準，讀通了，當他（她）有讀錯或讀得不理想的地方，請你幫助他（她）糾正、改過。

二、細讀課文，品味情感。

1、學習第一節。

示范讀第一小節，小朋友，你們看到上海黃浦江邊的美嗎？你看到了什么景物？（一座廣播電視塔）因為她美又壯觀，所以人們幫她起了一個什么名字？（東方明珠）。

2、學習第二節。

這么美麗的“東方明珠”它的樣子怎么樣？你能說出來嗎？

3、學習第三節。

廣播電視塔這么好看，你能用一句話來說說看。齊讀最后一節課文。

4、電視塔建得這樣美，說明了什么？讓學生自由發揮，進行思想教育。

5、練習用“真是”來說一句話。

6、指導讀文和背誦。

三、小結。

小朋友，今天我們學習了《東方明珠》這篇課文，課文寫得很生動，大家也學得很認真。我們認識了上海廣播電視塔，這么美的建筑物，我們小朋友要好好學習，長大以后一定能當上一名設計師，把祖國建設得更美好！

教學后記：學生能用“真是”說一句話。

東方明珠二年級（通用24篇）篇十五

星期六早上，雖然天空依然下著蒙蒙細雨，我們一家還是興奮地向著美麗而令人向往的塔出發了。

當我們乘坐高鐵，再轉地鐵后，驚奇地發現天空已經不再“哭泣”，但還陰沉著臉。我們買了門票，就興致勃勃地直奔高聳入云的塔跑去了。首先來到了大廳，大廳里人山人海，水泄不通，我們排了好久的隊才到了電梯前。這電梯酷似于一粒大大的“子彈頭”，“子彈頭”的兩端都是灰色的，其他都是透明的，看來可以欣賞美景了！于是，我們毫不猶豫地擠進了電梯，我激動極了，好像千萬只小兔在心里“怦怦”地亂跳。(原創投稿)。

一會兒工夫，我們就到了第一個球里。第一個球是娛樂球，里面的娛樂項目應有盡有，有游戲機、有室內過山車、還有5d電影等等。我和爸爸媽媽體驗了幾個游戲，這里的游戲無論是哪一個，都讓我們十分好奇和刺激。

第二個球是觀光球，它有263米高呢！矣，怎么什么也看不見，我定睛一看，原來窗外一片白茫茫的大霧。我們失望地在球內走著，突然一聲“快來看呀！”我們連忙跑過去，原來白茫茫的霧氣不時會變得稀薄，同時會有景物若隱若現，大家都好奇地跑到窗邊一瞧，真的耶！更讓我們新奇的是：下面馬路上行人變成了小黑點了，汽車變成甲殼蟲了，花傘成了小小花朵了，高樓大廈變成一個個迷你模型了……漸漸地，漸漸地，霧散了，被我們踩在腳下的“高樓”五顏六色的，形狀各異，讓我看得眼花繚亂，讓人大開眼界！

塔真是名不虛傳啊，真讓我大開眼界！

東方明珠二年級（通用24篇）篇十六

你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國只有一個，還是國家級a景點。

年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠處看，它就像一根細細的針，高聳入云。近看，它由個玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽光的照射下閃閃發光，美麗極了。

進入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來到了觀光平臺。我走到欄桿邊往外看，感覺所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個個滾動的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來，我還投幣看了望遠鏡，用望遠鏡看更遠的地方，感覺它仿佛就在我眼前。

接著，我們來到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰心驚，可我一點兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。

東方明珠二年級（通用24篇）篇十七

一、利用多媒體豐富學生的感官，很好的理解課文的內容。

一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。

二、利用多種朗讀方式調動學生的朗讀興趣。

一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入過程，或用簡潔生動的導語，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。

三、注重識字、寫字。

第一課時中，要求學生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學完九個生字，給學生充足的時間。又給配上了音樂激發了學生的寫字熱情。

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。

生字卡片多媒體課件。

二課時。

通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

第一課時。

一．談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

2．指名認讀，齊讀。

3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。

3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三．初讀課文。

1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。

2.檢查自學情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領讀。

四．學習本課的生字。

黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠。

（1）學生自由拼讀。

（2）指名讀。

（3）齊讀。

1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀。

2.自學課后的書寫筆順。

3.指導書寫。

（1）分析結構，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。

第二課時。

一．復習檢查。

1.認讀生字卡片。

2.口頭擴詞。

二．學習課文第一自然段。

1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學生練習說話。

3.指名讀第二句話。

（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）。

（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）。

（4）這么好聽的'名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

三．學習第二自然段。

1．指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）。

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。

2．出示第二自然段。

3．東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）。

4．頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。

5．出示多媒體畫面讓學生感受。

師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！

6．指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7．讀后評議。再指名讀，齊讀。

8．嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。

10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。

11．齊讀，指名讀。

12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。

13．齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。

14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

師述：燈光五光十色，非常好看。

“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。

15．聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？

17.齊背。

四．學習第三自然段。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1．學生齊讀第三自然段的第二句話。

2．嘗試背誦第三自然段。

五．指名三人分自然段朗讀全文。

六．指導書寫。

1.認讀生字：頭、地、明、是。

2.指名讀、齊讀。

3.分析字形。

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。

4.指導書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

七．課外作業。

背誦全文。

高大像巨人。

美麗五光十色。

東方明珠二年級（通用24篇）篇十八

要問上海最具有代表性的建筑物是什么？那當然非“”電視塔莫屬了。它在全世界可是有著響當當的名聲，有些人一輩子都沒有機會去上海親眼目睹一下“”電視塔的“雄姿”，而我卻在暑假，親眼目睹了“”電視塔。所以，我決定寫下這篇游記。

首先，先讓我為大家介紹一下“”電視塔吧！

“”電視塔的高度是468米，在全亞洲排名第一，全世界排名第三。共有三個360度的主要觀光球體。

聽了我簡單的介紹，你一定眼饞了吧！現在就跟著我，一起來詳細了解一下“”電視塔吧！

在90米處有一座太空游樂城。在這里，你可以玩到各式各樣、驚險刺激的冒險游戲。是人們放松心情的好去處。

在259米處有全透明的懸空觀光廊。這條懸空觀光廊長150米，寬2。15米，高1。9米。在這里游客可以通過一個全方位視角，鳥瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實體驗一次都市上漫游云間的奇妙意境。

267米處有一座全亞洲最高的旋轉餐廳，在這里，你可以品嘗到世界各地的美食，在“”電視塔上解決了你所有的美食欲望，何樂而不為呢？對于嘴饞的朋友來說，這是一個好去處。

“”電視塔是新上海的標志性建筑之一，它見證了上海幾百年的歷史，見證了上海人民用它們勤勞的雙手過上了豐衣足食的幸福生活。

現在，“”電視塔已經被國家旅游局評為全國首選5a級旅游景點之一。

你現在肯定已經心動了，那就從現在起好好學習，將來靠自己的努力去好好欣賞吧！

東方明珠二年級（通用24篇）篇十九

的音，掌握生字的形，并能靈活地運用生字進行組詞、說話。

2、能力目標：通過對文本內容地感悟，使學生能正 確、流利、有感情地朗讀課文，逐步能做到有感情地背誦課文。

3、情感目標：憑借課文的語言文字，使學生通過多種形式的朗讀來體會東方明珠廣播電視塔的美，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，使學生了解我們國家正在發生著日新月異的變化，激發學生從小熱愛祖國的思想感情。

課件

一、復習導入

讀讀課題，把她讀美了。(指名學生美讀課題)

東方明珠 頭頂藍天 腳踩大地 燈亮了 五光十色 非常好看

(1)學生自由練讀三組詞語

2)指名朗讀：a逐個朗讀b誰能把這一行連起來讀。

3(師)小朋友真的了不起，這么多的詞語都能把它們讀正確了。誰能用上這三

組詞語中的一個或者幾個說上一句和課文內容有關的話嗎?(

二、講讀課文：

過渡：小朋友的讀書收獲真的不少呀，快打開書本，再去讀讀課文，讀讀看課文中哪些詞語、哪句話讓你感覺到這顆明珠的美，請你把他多讀上一讀，想上一想。

學生自由讀書。

(一 )講讀課文第一自然段

1、出示：誰來讀讀這一段(兩名)

2、找找看這一自然段中一共有幾句話?(2句)咱們小朋友拿起課本，把這兩

句話分開來讀讀，讀完后想想每一句話都讓你知道些什么?

學生自由朗讀第一自然段

3、交流：

(1)上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。

播電視塔呀)：

(2)她有一個美麗的名字，叫“東方明珠” 結合學生交流，點擊：東方明珠

(3)師：多美的名字呀，“東方明珠”讓人一聽就喜歡上了它，你喜歡嗎?誰來

讀，把你的喜歡通過朗讀讀出來。

4、齊讀第一自然段

(二) 講讀第二自然段：

第二自然段，讀完后找找這一自然段中有幾句話。

1、 學生自由朗讀，交流：你讀到了幾句話?(兩句)

2、讀第一句話：

(1) 誰來讀讀第一句話?

(2) 這句話在講什么?

(3) 出示圖：指導看圖，相機學習詞語：頭頂藍天，教踩大地

(4) 把這樣一座“頭頂藍天、腳踩大地”的高塔比作一個“巨人”，多么形象呀!

誰來讀好這句話。

(5) 齊讀

3、讀第三句話：

(1) 誰來讀第二句話?

(2) 這句話寫的是什么時候的東方明珠?(夜晚)

你覺得怎么樣呢?

(4) 這么多的燈光，這么多的顏色交織在一起，真是“五光十色”呀!(出示詞

語)

(5) 夜晚的東方明珠廣播電視塔真美，誰來讀好這句話呢?

4、齊讀課文第二自然段

(三) 第三自然段：

1、引讀第三自然段

2、指導讀好句子中的“真是”

高大

板書：東方明珠

美麗

四、指導背誦課文

1、上海( )，有( )，她有( )。

2、這座塔，( )， ( )，像( )。

三、識字：

1、再讀詞語，明確今天所學生字的任務。

2、繼續學習“電”、“了”、“是”

“電”：引導學生讀住字音，用電組詞，觀察字在田字格中的位置，寫好這個字。

“了”：注意輕聲的讀法，告訴學生“了”表示已經完成的意思。試著用“了”進行說

話訓練，強調“了”的第二筆是“豎鉤”。

“是”：知道“是”是上下結構，部首叫“日字頭”。提醒“是”的下半部分的寫法，和“足”

進行區別，利用兒歌“看看有點象，比比不一樣”來強化對漢字的記憶。

3、完成《習字冊》

《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過本課教學，讓學生了解祖國社會主義現代化建設的巨大成就?！皷|方明珠”對孩子來說，不是很熟悉，除了幾個去親眼看到過以外，其他的小朋友要么在電視里或圖片上看到過，剩下的幾乎不知道，因此，要想讓學生對文本認識，對教材的理解，還不是件容易的事。本課教學我主要從以下兩方面入手：

一、利用多媒體豐富感官，理解課文的內容通過我對學生的課前了解，知道一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無所知。所以我在設計教學課件時，先讓學生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對東方明珠塔有了一個總體印象。對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了錄像和圖片，學生一下子就能和五顏六色區別開來。

二、利用多種朗讀方式，調動學生朗讀興趣

一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂。所以我在指導朗讀時，多媒體屏幕上課文和相應的圖片一起出現。讓學生在朗讀體悟時有感可依。例如學生再讀到“頭頂藍天，腳踩大地”時，就讀出了氣勢，這和圖片的引導作用分不開。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的'感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。

東方明珠二年級（通用24篇）篇二十

前不久，我高興地收到了從上海寄來的照片。張張照片都留下了我和媽媽幸福的笑容，特別是一張以為背景的照片照得最好?？粗?，暑假中媽媽帶我去上海探親，游覽“大上?！钡那榫埃殖尸F在眼前。

我們乘地鐵去上海浦東新區，去觀看那高468米、世界第三、亞洲第一的高塔—電視塔。我們來到這里，真讓我大開眼界，它以其大小不等、錯落有致的11個球體形成獨特的建筑風格，與相鄰的國際會議中心的一對巨大球體遙相呼應，讓所有慕名前來欣賞它的人都能領略到“大珠小珠落玉盤”的如夢意境。

我們乘電梯進入電視塔內，在高350米的太空艙內觀賞景色，只見黃浦江兩岸，高樓林立，大道縱橫，車水馬龍，一派欣欣向榮的都市風景。世貿中心、金茂大廈、南浦大橋、楊浦大橋······一一盡收眼底?？吹竭@翻天覆地的變化，我感到興奮，更感到自豪。

在前的一塊草地上，舅爺爺說:“我給你們照張像吧!”我和媽媽在一塊大石頭上，臉上掛著甜蜜的微笑，“喀嚓”一聲，笑容被收進了照像機。

如今我拿起這張照片欣賞，心情依然非常激動。再看看我們蕪湖的變化，不也很大嗎?長江大橋、步行街、鴻茲廣場，鳳凰美食街……家鄉和祖國各地一樣建筑事業突飛猛進，國民經濟不斷增長，人民生活越來越富裕。每當我看到這張照片，更感到作為一個中國人的驕傲。我會好好保存這張照片，記住那幸福美好的一刻。

東方明珠二年級（通用24篇）篇二十一

早就聽說過東方明珠塔是中國最高的塔，今天能親眼目睹一番，心情甭提有多高興！

晚上，我和爸爸媽媽一起去觀賞東方明珠塔。明珠塔矗立在外灘對岸――浦東新區。我們穿過南京路，來到了外灘，這兒人山人海，熱鬧極了！老遠，我就望見了那個聞名遐邇的明珠塔，果然是名不虛傳，壯觀無比，美麗極了。明珠塔是有三只“腳”支撐著。塔身上共有四個大小不同的圓球，最下面的最大，球體身上還有彩色的霓虹燈在閃耀。第一個球和第二個之間有著一豎像窗子一樣的格子，格子底部嵌著彩燈，彩燈一亮，正好照在格子頂部，發出美麗的色彩，使明珠塔又增添了幾分色彩。第三個球和第一個比明顯小了許多。同樣，第二個球和第三個球之間也有像窗戶似的格子，也照耀著絢麗的燈光，只不過是少了、小了許多。第四個球不仔細看幾乎看不見，這又給明珠塔添上一點神奇的色彩。還有塔前的黃浦江襯托著，更顯得美麗。

絢麗的色彩，婀娜的造型。這就是舉世聞名的東方明珠塔。

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東方明珠二年級（通用24篇）篇二十二

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炎炎夏日也阻擋不了我去東方明珠的快樂心情。來到塔底，我看到了塔由直徑9米擎天立柱、太空艙、球體和塔身組成，真雄偉啊!

于是我迫不及待的登上了透明觀光電梯，一會兒就到了頂層351米，我跟爸爸不約而同走向有機玻璃檔板朝下看，我克服了緊張，小心翼翼的踩上去，俯視上海全貌，哇!真是壯觀!那些一棟棟高樓像碼頭上的一個個集裝箱;黃浦江上的一艘艘萬噸大輪船像一塊塊橡皮;地面的一輛輛汽車像些一只只小螞蟻在爬行;看到的一個個人小的不能再小了……真是有趣極了。

啊!可愛的東方之珠，我愛你!

去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的東方明珠游玩，我可高興了!

聽說東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了?？蛇h遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎?”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術品擺設在里面。

看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。

我們繼續參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環境中。

去年春節，我們舉家來到上海，來到了我夢中經常神游的地方，來到了居世界第只，亞洲第一，位于上海黃浦江畔的東方明珠塔。

當進人上海市區時，天空還是漆黑一片，可是整個上海卻是燈火輝煌，各種顏色的燈光把上海市打扮得五彩斑斕，其中最引人注目的就數東方明珠塔了。遠遠望去，塔尖高聳人云，3根直徑約7米與地面呈現60度的斜角的不銹鋼管，支撐著3根直徑9米的圓柱直人云天。太空艙、上球體、中間小球體、下球體和三個裝飾小球共11顆明珠，鑲嵌在塔身上，構成了“大珠小珠落玉盤”的意境。

踏上能容納30人的電梯，一邊聽服務員講解，一邊感受以每秒7米的驚人速度上升，和坐飛機一樣，耳朵又酸又痛。40秒鐘后到達了離地面263-269米之間的觀光層，緊張的心情終于舒緩了，嘴巴慢慢張開，給耳朵補足氧氣，適應這里的環境后，透過玻璃向外望去，整個上海市區都記展現在我的眼前。

向下望去，黃浦江像一條巨龍橫臥在上海市區。一邊是浦東的現代建筑群，88層高的金茂大廈發出水晶般的光芒。對岸的江邊上，著名的上海外灘古老的歐式建筑和各式各樣的高樓大廈各顯風采。黃浦江上來往的船只很多，真是個繁忙的大港口。遠處黃浦斜拉大橋橫跨江面，親眼目睹了世界第三大斜拉橋的氣概，真叫我驚嘆!可是想領略郊外的我用望遠鏡也無濟于事。這時一句詩啟發了我，“欲窮千里目，更上一層樓”。

我忙拉爸爸坐電梯去350米的太空艙，經過190米的水晶柱后到達了目的地——太空艙。在這里和我預料的一樣，郊區的風貌盡收眼底。一座連一座的平房，與外灘形成了鮮明的對比。當我坐著觀光電梯慢慢下降與地面越來越近時，真希望時間能停下來，讓我再多看一眼。走出電視塔的大門，望著高大的東方明珠塔，我被人類的聰明才智深深感動。東方明珠啊，你真不愧是東方的一顆閃爍的明珠。

下午四點半，天色漸漸暗下來，我們來到了世界聞名的東方明珠。在去之前，我在電視上看見過東方明珠塔，今天，我終于可以親眼目睹，親密接觸向往已久的東方明珠塔。

上海東方明珠聳立于浦江新區陸家嘴嘴尖上，與隔江的外灘萬國建筑群交相輝映。東方明珠電視塔高468米，為亞洲第一，共有3個360度的主要觀光球體。

我們首先乘著電梯來到了263米高的主觀光臺，沒想到這里的電梯一秒就能上七米，上263米只需要18秒，而且乘得時候有乘飛機的感覺。來到觀光臺，每塊玻璃上貼了一個城市的名稱，那說明你往這兒看過去的方向就是玻璃上貼的地方。觀光臺上放了很多的望遠鏡，我趴在望遠鏡里看，城市立刻就變成了“巨人國”。“看，這兒是外灘”，“那兒是中國館”，“還有那邊這么高的房子是金茂大廈”，外公，外公，那邊燈光那么亮，是什么地方啊”?我和弟弟嘰嘰喳喳地問個不停?！澳沁厬撌悄暇┞妨税伞?外公不敢肯定地回答。

再下來一點點，我們來到了259米懸空觀光廊，在這里可以通過一個嶄新的全方位視角，俯瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實體驗空中漫步?？墒?，走上這個懸空走廊，是需要膽量的，我們7個人中我和兩個弟弟是最勇敢的，一點都覺得不害怕，在上面擺各種姿勢拍照，覺得很刺激，后來還在上面跳了起來，引得我外公提心吊膽，生怕腳下的玻璃會破掉，把我們摔得粉身碎骨。

到最后，我大媽媽和外婆也很勇敢，是抬著頭上來的，我膽小的外公是踩在支架上上來的，最遜得是我媽媽和阿姨了，任憑我怎么拉都不肯上，還哇哇直叫。當然，旁邊很多游客也是千姿百態，有些小朋友上去以后嚇得哭，有些是爬著上來的，還有些是膽顫心驚的上來的，這好像也可以算是一道亮麗的風景吧!

最后，我們乘觀光電梯到了90米處的太空游樂城，之后到了大廳，參觀了上海市發展陳列館。

伴隨著燈光的沐浴，我們依依不舍地離開了東方明珠塔，我往后望去，覺得她更加美麗，更加璀璨了!

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東方明珠二年級（通用24篇）篇二十三

一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。

一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入過程，或用簡潔生動的導語，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。

第一課時中，要求學生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學完九個生字，給學生充足的時間。又給配上了音樂激發了學生的寫字熱情。

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。

生字卡片多媒體課件

二課時

通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

1．出示課題：6東方明珠

2．指名認讀，齊讀。

3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

1.出示多媒體畫面：東方明珠

2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）

3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。

2.檢查自學情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領讀。

黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠

（1）學生自由拼讀

（2）指名讀

（3）齊讀

1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀

2.自學課后的書寫筆順。

3.指導書寫。

（1）分析結構，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）

1.認讀生字卡片

2.口頭擴詞。

1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學生練習說話

3.指名讀第二句話。

（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）

（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）

（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

1．指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）

2．出示第二自然段。

3．東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）

4．頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。

5．出示多媒體畫面讓學生感受。

師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！

6．指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7．讀后評議。再指名讀，齊讀。

8．嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習說話）

10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）

11．齊讀，指名讀。

12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）

13．齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）

14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

師述：燈光五光十色，非常好看。

“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗

15．聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？

17.齊背。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1．學生齊讀第三自然段的第二句話。

2．嘗試背誦第三自然段。

1.認讀生字：頭、地、明、是。

2.指名讀、齊讀

3.分析字形

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。

4.指導書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

背誦全文

高大像巨人

6.東方明珠

美麗五光十色

東方明珠二年級（通用24篇）篇二十四

大家好，我是你們今天的導游盧思含，大家可以叫我盧導。今天，我將會帶大家去游玩上海的東方明珠。東方明珠位于上海浦東新區陸家嘴，塔高468米，它是在1991年7月興建的，并在1995年5月投入使用，承擔上海6套，無線電視發射業務，地區覆蓋半徑80公里。

現在，我們走到了東方明珠大門口，在我正前方就是東方明珠。請大家跟著我一起往里走，大家要小心臺階哦?，F在我們看見的是一對栩栩如生的大獅子，威武極了，仿佛在守衛著東方明珠塔。往里走，我們移步坐電梯到二樓，二樓是一個大約100多米的大圓形，里面有一圈玻璃橋，恐高的游客要小心喲!再上一層，我們到了三樓，三樓也是一個大圓形，但是它比二樓的大很多，長約130米，現在請大家往外看，視野是不是也寬闊很多啊!

在這個亞洲第一塔下面還有一個關于老上海的博物館，現在就請大家跟我一起去負一樓參觀吧。它是一個專門演繹上海城市發展歷史，可以向觀眾無限量供應信息而又寓教于樂的文化多媒體。

大家知道來東方明珠乘坐電梯到塔頂是我們本次游覽的重頭戲，現在請大家再次移步到一樓電梯，我們準備坐電梯。電梯的最高速度是7m/s，從進電梯門到他直達最高觀光層出電梯門的時間為58秒，開門關門各2秒，啟動停止加減速各2秒。稍后大家就可以體會孫悟空騰云駕霧的感覺啦!

現在，我們已經到達塔頂，大家可以自由活動拍照留影，請各位一定留心腳下，同時不亂扔垃圾，半小時后我們在這里集合，祝大家玩得開心。今天，我們的游覽結束了，很高興認識大家，也很感謝大家對我的配合。希望我們有緣再見，如果對我滿意，別忘點贊哦!