優秀作文是一種能夠通過文學語言表達情感和思想的藝術形式，它能夠觸動人心、引起共鳴。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文選段，每一篇都有其獨特之處，可供大家欣賞與學習。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇一

一天，我在外面玩，看到一群小朋友在捉蜻蜓。我走了過去，他們見我來了，都把蜻蜓一扔，湊了過來。

我語重心長地告訴他們：“蜻蜓是一種益蟲，它能連續飛行一小時不著地。它的眼睛很大，由成千上萬只小眼組成，四面八方的蟲子它都能看到。它專們捕捉蒼蠅、蚊子、小飛蛾等害蟲。一只成年蜻蜓一小時可以吃20只蒼蠅、840只蚊子或100多只小飛蛾，你們身上能少起多少大包呀！”

他們聽了，慚愧極了，說：“謝謝你，小哥哥，我們一定會好好地保護除害飛行家“蜻蜓的”！

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇二

保護蜻蜓是我們每個人應該做的事情，卻有的人卻不這么做！

來到廣場，我先看樹下有兩個小男孩，一開始他們就發現了幾只，一數1、2、3……他向那個小男孩做了個手勢，他馬上就過來了，他們兩面夾擊，可是一只也沒有捉到，他們垂頭喪氣地換了個位置。我想照這樣下去蜻蜓遲早會被他們抓到，一定要前去阻止。我一面想一面看，突然發現他們往這個方向跑過來，我趕緊攔住他們，跟他們說：“住手，你們這樣是傷害蜻蜓，不要覺得蜻蜓是好玩的'東西，它們也有生命，不要殘害它們！”那兩個小男孩先是一愣，說：“我們只是捉來看看，看望后就放回去！”我說：“你們看一看后這個蜻蜓還有命嗎？”兩個小男孩底下頭，不好意思的跑了。

從這件事看，許多小孩，經常捉蜻蜓，并不去重視這個錯誤！如果每個小孩都抓蜻蜓，那不是讓蜻蜓滅絕嗎？所以我們要多有一些保護蜻蜓的知識！讓大家愛護蜻蜓！

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇三

“嘿，我捉到了一只。”“我也捉到了，我也捉到了。”聽著這好似充滿童趣的聲音，我的心在隱隱作痛。因為，他們在捕捉“除害飛行家”——蜻蜓！

蜻蜓是昆蟲世界中非常出色的“捕蟲能手”。它可以連續捕捉害蟲一兩個小時，你別以為它連續飛行一兩小時會很疲勞，那你就大錯特錯了，蜻蜓可以連續飛行一兩小時不著陸，你說它厲害不？再告訴你一個驚人的數字，一只蜻蜓一個小時可以吃蚊子100至200只呢！吃蒼蠅50至100只。而且一只蜻蜓一天可以消滅害蟲1000多只啊！還有更驚人的呢！你想不想知道？想知道的話，繼續往下看，這樣你就知道了！少一只蜻蜓就等于滋生了70003000只害蟲呢，甚至更多的害蟲。

所以，你說蜻蜓是不是很重要，我們是不是更應該保護蜻蜓呀！從今天開始我們就一起來保護蜻蜓吧！

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇四

一天，我和爸爸、媽媽一起去散步，爸爸幫我捉了一只蜻蜓，我覺得很好玩，想了解它，于是問爸爸、媽媽，爸爸媽媽也不是十分清楚，就到網上查找。蜻蜓產卵是在小河濱或者池塘里的水草上。有時候看到蜻蜓在水面上飛翔，把尾尖貼在水面上，一點一點地用尾尖點水，這就是在產卵，俗語所說的“蜻蜓點水”就是這個場面。

蜻蜓的幼蟲水蠆，在水里起碼要經過一年，時間長些的要苦熬七、八年才能羽化成成蟲。

水蠆的`鰓生在腸子里，所以是從腸部來呼吸的，正因為它用尾部示端吸水，這也成了它的護身武器。

蜻蜓捕捉食物的方法也和別的昆蟲大不相同。當它在空中飛翔的時候，遇到前方有食物可捕，它立刻把六只腳向前方伸張開，由于它每只腳上長有無數細小而銳利的尖刺，就像步兵，準備沖鋒時步槍上上了剌刀一樣，它的六只腳下合攏起來的時候，就像一只小籠了，當它朝著飛翔的小昆蟲加速猛沖過去的時候，小昆蟲就被捕捉到用六只腳合攏成的“籠子”里面去了。然后蜻蜓就用它的大嘴逍遙自在地大嚼大吃起來。所以應該愛護，保護蜻蜓，讓它更多地為人類服務。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇五

我，我是大自然的一員，也是只需要出門的小蜻蜓。

在家里，父母催我和弟弟妹妹一起出去。不情愿的下了床，和弟弟妹妹出去玩。

夏天來了，空氣變得燥熱。我跟著他們，來到公園的一條小溪邊。

我正飛過小溪。一陣微風吹過，我感到涼爽。原來夏天可以這么涼爽。

我飛過小溪，慢慢地走下來。當我來到水面時，我輕輕地搖了搖水中的一個波紋。我覺得很好玩，就玩了一會。我看著小溪上方水面泛起的一波又一波漣漪，覺得很美。

我慢慢飛出了公園。路上遇到了宇哥，和宇哥一起在天空中漫步。

飛啊飛，我看見一簇簇鮮艷的花。花很鮮艷，經過宇哥的澆灌，變得更加美麗。花兒在爭取更多的雨水。宇哥說謝謝。宇哥說不客氣就走了。

我和宇哥說了聲再見就一個人走了。

慢慢的我飛出了小鎮，來到了一個莊園。莊園里有很多果樹，他們正在努力為人們種植新鮮的水果。小麥也在生長，希望能給人營養豐富的大米。許多植物正在努力給人們提供更好的食物。

時間過得真快。天黑了。我該回家了。回到家，我安詳的睡去，美好的一天過去了。

蜻蜓雖然簡單，但可以做得很漂亮，這對初學者來說是一個好的開始。你也試試！

圖中，一些發亮的卷煙紙被用來折疊。如果你家有人抽煙，你絕對可以找張紙用。雙喜紅或者真龍的深藍色有光澤有光澤，折疊起來非常有效。如果沒有找到一些卷煙紙，也可以用各種廣告紙、禮品紙、金紙、銀紙或者把撲克牌一分為二來折疊。看著看著，我幻想著一群五顏六色的蜻蜓在蹦蹦跳跳，于是我想，十只大大小小的蜻蜓，可以用各種顏色的紙片疊起來，然后全部貼在一張卡片上，然后裱起來(當然你可以折一百只蜻蜓，湊在一起就是一件了不起的藝術品)。)。

一幅立體畫就這樣誕生了。想象一下效果。太美了！

六年級：martin2010。

（六年級，200字）。

四川省自貢市自流井區譚木林小學六年級五班蜻蜓王晶是一位昆蟲捕捉專家。他專門吃昆蟲、飛蛾和其他昆蟲。

每當我去爺爺的國家，沿著田野的小路走，我都會看到許多蜻蜓在藍天白云下快樂地飛翔。

有時候，我會在端鄉停下來。蜻蜓就像一架小飛機。它小巧玲瓏，可以在空中自由飛翔。有時它可以像直升機一樣在空中靜止不動。它的飛行技術真的很神奇。難怪有人稱之為“空中霸王”。

蜻蜓的視力也很好，它的眼睛是由許多小眼睛組成的，還有28000多只，而且它可以靈活自由地旋轉。它的整個腦袋幾乎被兩只凸出的大眼睛占據，看起來有點像科幻小說里的外星人。

蜻蜓的飛行速度也很驚人，每秒能飛5-10米，高速沖刺時能達到每秒幾十米，長時間不間斷的連續飛行。如果說蜻蜓和蜜蜂蝴蝶競爭，那么蜻蜓一定是冠軍。

有一天，蜻蜓早上飛來飛去抓蟲吃，白天在自己的勢力范圍內巡邏或產卵，黃昏開始抓蟲吃。蜻蜓喜歡晚上在樹葉和草地上休息。

蜻蜓一生的大部分時間都在水中度過，因為它們的母親產卵和孵化。

成為幼蟲后要在水中生活1-2年，最后能爬上陸地變成蜻蜓的也就那么幾只。

蜻蜓是有益的昆蟲。我們應該保護他們，但不能傷害他們。

（六年級，500字）。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇六

在我上二年級暑假的一天，我在樓下和露露、王子茗一起玩，突然，唐總明下來了，手里拿著蜻蜓，我發現蜻蜓沒有了翅膀。原來唐總明把蜻蜓的翅膀拔了下來，我感到很氣憤。

蜻蜓是益蟲，專門吃害蟲的。它們的眼睛很大，是由許多小眼睛組成的，據科學家們說蜻蜓的眼睛大約有2500個小眼睛，它們的大眼睛能看見四面八方的小蟲。再小的小蟲也難以逃過蜻蜓的大眼。蜻蜓還有一個又細又長的大尾巴，一節節的，在陽光下一翹一翹很有趣。

蜻蜓喜歡吃蚊子、蒼蠅、孑孓、飛蛾等害蟲什么的。蜻蜓一天能吃1000多只害蟲呢。所以人們稱它為“除害飛行家”。有人說這個“除害飛行家”在很餓的時候，幾乎快餓死了，就將自己的尾巴吃去一節，這其實是不可能的。

告訴你們了這么多，你們也一起來保護這個“除害飛行家”——蜻蜓吧！

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇七

周末，天氣晴好，陽光燦爛，小明和小山想到公園里去捕蜻蜓，沒有工具，他們就想法找了兩根竹竿和兩只網袋，做了兩個網兜，然后高高興興地來的公園的小河邊。

小明看見一只小蜻蜓停在一朵小花上，他舉著網兜輕輕地慢慢地走近它，然后把網兜迅速地向小蜻蜓撲了過去，網住了小蜻蜓，小明趕快把網兜放下，從網兜里抓住了小蜻蜓的`翅膀就拿在手上玩這小蜻蜓，正玩得起勁的時候，耳朵邊響起了清脆響亮的女孩聲：“小蜻蜓是益蟲，專門吃蚊子和昆蟲，小蜻蜓是人類的好朋友，你快放了它吧。”小明聽了女孩的話后，不好意思地看了小女孩一眼，臉一下子紅了，就不好意思地放了小蜻蜓，小山聽見了也不好意思地把網兜收起來，他們在公園里玩了一會，就回家了。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇八

我這幾天發現有許多的小朋友非常喜歡捕捉蜻蜓，使得很多很多的蜻蜓死于非命，我感到特別特別痛心。

蜻蜓是大自然中非常出色的“除害專家”。在飛行時時速可達100公里，蜻蜓的眼睛大大的，，從來沒有害蟲能逃脫蜻蜓銳利的眼睛，蜻蜓吃蒼蠅、蚊子，還有些小飛蛾，就連蜻蜓的幼蟲生活在水里的時候以蚊子的幼蟲—孑孓為食，在兩年的稚蟲期里大約可以吃掉4,000只孑孓，到了成蟲期一小時能吃掉20只蒼蠅，800只蚊子，蚊子會通過吸血，能傳播痢疾、乙型腦炎、登革熱和絲蟲病等多種疾病蒼蠅也是一樣，讓人不得安生，而且蜻蜓只是自帶的細菌有了新細菌也不會傳染到人，所以說蜻蜓對于我們來說是多么的重要啊，蜻蜓還是人類的不離之友。

大家一起來保護我們的“除害專家————蜻蜓”吧！

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇九

春天到了，在溫暖的春風里，冬姑娘悄悄地走了，春姑娘高興地來到草地上。

小明心想：春天來了，我要不出去捉蜻蜓吧!反正弟弟一直想要一只蜻蜓。于是，他拿起一個網子準備出發。他到了草地上，看見幾只活潑的蜻蜓在空中飛著，小明連忙跑過去，蜻蜓嚇得四處飛散，仿佛在說：“快跑啊!快跑啊!我可不想被抓住。”小明在后面飛快地追著，心里暗暗的想：我這次非抓住你不可。可他一不小心摔了一跤，他勇敢地站起來，這次他跑得更快了，不一會兒就捉住了一只蜻蜓了。

他趕緊跑回家，驕傲地對弟弟說：“你看我厲害吧!”弟弟點了點頭，好像在說：“哥哥你真厲害。”

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇十

今天，我來到外婆家。到了下午，我發現了一只大蜻蜓。我悄悄地靠近了那只大蜻蜓，呵!還是藍色的呢!我剛想捉它，一大群蜻蜓就飛了過來，雖說是一大群，但也就四種顏色：藍色、黑色、紅色、綠色。但是蟲多不好下手啊!我該怎么辦呢?我剛轉過身，就想出了一個辦法：先驅散它們，再逐個擊破。想到這兒，我就趕緊跑到“蜻蜓群”，用食指騷擾著他們。可是，令我意想不到的'是：有一只蜻蜓竟然抱住了我的食指。

這樣，我的第二步就不用做了。哈哈，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。我以“迅雷不及掩耳”的捏住了他的翅膀。回家以后，我用尺子量了量他的長度，哇!16厘米!這只蜻蜓是我有身以來，親眼見過的最大的一只蜻蜓，再看他的外表：玻璃球般的眼睛，一對翅膀就想直升飛機的機翼，整體就想一架直升飛機。我知道蜻蜓是益蟲，所以在觀察后，又把它給放了。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇十一

在一個夏天的早晨，小剛在家十分無趣，他想看會兒電視，可是電視不好看;他突然發現窗外有許多翩翩起舞的蜻蜓，就想去捉幾只做標本。

于是他拿起家里的網子，去捉蜻蜓。

他舉著網子，在草坪上追趕蜻蜓，只見他用力一扣，把一只蜻蜓給捉住了。就在他得意忘形的時候，蜻蜓“呼”地一下飛出來，對著小剛拍打著翅膀，好像在跟小剛示威：“來抓我呀!”小剛十分憤怒，心想：今天不把你們抓住，我決不罷休!那蜻蜓在草叢中飛來飛去，一副悠閑的樣子。小剛卻一會兒跑到東，一會兒跑到西，跑得氣喘吁吁。

小剛追呀追，可是卻再也沒有抓到蜻蜓，他嘆氣道：“看來我只能下次再來抓你了。”

回家的路上，小剛想：蜻蜓是益蟲，能吃很多的蚊子和蒼蠅，我們應該保護它。今后我再也不要捉蜻蜓了。

捉蜻蜓。

海曙外國語學校孫藝蕓。

春天來啦!小男孩在搖椅上覺得沒意思。突然，他看見一直蜻蜓飛過，就想起了妹妹問他要過蜻蜓。

于是，他拿起了網，去追蜻蜓。小男孩一邊跑一邊喊：“我快抓到你!”小蜻蜓嚇得驚慌失措，就在這時候，小男孩抓住了蜻蜓。

他回到家后，把蜻蜓給了妹妹，妹妹說：“我不用了，讓它回歸大自然吧!”于是，他和妹妹一起把它放了。

公眾號:陽光小語工作室。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇十二

假期，媽媽從__給我買了一本書，曹文軒的《蜻蜓眼》。書一到，我便一頭扎進書中，細細品味起來。讀著讀著，我被書中那偉大的親情深深地打動了。

書中生動地描寫了在那個硝煙四起、人心惶惶的特殊年月，阿梅一家人相扶相幫、相濡以沫的動人故事。即使合上書，那些苦難而又美好的情景依舊一幕幕地在我的腦海里放映著。

看，奶奶對阿梅很好。因為家里經濟不好，爸爸典當了阿梅的鋼琴。奶奶知道了，賣了從法國帶回來的首飾，贖回了鋼琴。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇十三

今天是20xx年x月x日。今天我和爸爸做竹蜻蜓是因為劉老師布置的作業。

我先做了一個竹蜻蜓爸爸說：“你——用的紙太軟了讓我給你做一個”。說著爸爸拿出一個硬紙片給我做了一個竹蜻蜓。過了2分鐘后一個完整的竹蜻蜓做好了我們倆興高采烈!

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇十四

我們穿過玉米地，來到一個長滿野草的地方，這里的蜻蜓真多，草尖上歇息著好些蜻蜓，空中飛舞著顏色各異的蜻蜒。發出一陣嗡嗡的聲音。我接過曉曉遞來的捕蟲網，抑止不住內心的喜悅，朝著空中亂舞一陣，空中的蜻蜓被迫降落在了這片草地上。只見曉曉微微俯下身子，右手小心翼翼地朝中只黃色的大大蜻蜓伸去，只見她迅速地朝蜻蜓的尾上一捏，一只張牙舞爪的蜻蜓便被曉曉捉住了。

我學著曉曉的動作，開始捉蜻蜓，突然一只藍白相交的蜻蜓停在了我腳旁的野草尖上，哈哈，自投落網，不捉白不捉。我不禁暗想。我輕輕地走過去，屏息凝視，伸手飛快地一捏，誰知這這蜻蜓卻一溜煙地飛走了。

我沒有灰心，繼續捕捉蜻蜓，經過幾次嘗試后，我終于總結了一條經驗，就是在捏蜻蜓尾巴過程中，若發現蜻蜓的翅膀稍向前動了一下時，千萬別秉勢一抓，因為這說明蜻蜓已經警惕起你了，起了防范措施，你只需一動不動地靜等幾秒中，待它翅膀向后一移時，以最快的速度就能將它捉住。

捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（精選15篇）篇十五

最近，我讀了曹文軒寫的《蜻蜓眼》，深有感觸。

曹文軒是中國兒童作家，我讀過他的代表作《草房子》、《根鳥》、《穿堂風》……在他的筆下，會為主人公的成長設置很多被圍困的“異境”，卻又發出新的象征意味，所以我很喜歡他的作品。

讀完《蜻蜓眼》，我的心情難以平靜。故事一開始講了主人公阿梅因長相、神態與眾不同，走到哪都會吸引路人的目光。她的奶奶是法國人，經常會給阿梅講述她和爺爺的故事。她的爺爺是中國人，做著絲綢生意，一家人過著安寧富足，讓所有上海人都嫉妒的生活。這讓我覺得他們這個家庭十分美好。當我讀到阿梅的爺爺與奶奶相遇、相戀的時候，被他們的浪漫情調所感染。

后來，上海戰亂，她們一家也陷入了困境之中，可他們用愛對抗艱苦。為了給孫子孫女穿上新毛衣，奶奶拆掉了自己的、爺爺的和小姑的好多件漂亮毛衣;為了給奶奶種下一棵與法國后院相似的杏樹，爺爺換掉了自己的勞力士手表;為了給奶奶治病，阿梅的爸爸媽媽當掉了阿梅的高檔鋼琴;為了贖回鋼琴，奶奶又不計成本地換掉了祖傳的價值不菲的鉆戒;為了換回蜻蜓眼，外公用六幅價值連城名畫交換。家就是在互相攙扶、互相成全下，有了溫暖。我覺得阿梅、爺爺、奶奶家人之間的情誼比“蜻蜓眼”更珍貴。

最讓我感動的是《打勾》這一篇章。那時候，上海有許多人變得沒腦子，成天喊著“打倒打倒”的口號，目的是打倒那些他們認為的外國間諜。于是，奶奶變成了他們的打倒對象。可奶奶依然給阿梅最幸福、快樂的童年。而阿梅將一封感謝信折成一只紙船放到緩緩流動的江水上。阿梅的爺爺用他那寬闊的、大大的胸膛去抵擋這一切，最后安詳地去世。看到這里，我再也忍不住了，眼淚沖出了眼眶，豆大的淚水滴落在桌子上。當讀到奶奶避難后回來又被抓走，還給奶奶剃陰陽頭，準備把她牽到街上羞辱時，我又憤怒又著急，我為奶奶能逃走感到慶幸。后來奶奶給阿梅過了生日，把他們的傳家寶“蜻蜓眼”傳給了阿梅后也安詳地去世了，看到這里我又忍不住哭了。讓我沒想到的是，那幫沒頭腦的人，奶奶死了竟然還要來羞辱她。我生氣級了，恨不得鉆進書里與他們談判。

看完這本書，我發現阿梅一家的許多品質都讓人深思。奶奶雖然后來在痛苦中生存，但她仍然保持微笑;爺爺總是在后來的生活中快樂地為阿梅和奶奶做許多事情，還幫奶奶得到想要的東西;阿梅體貼關心家人，而且還懂得感恩。我們要向他們學習。