優秀的作文需要具備良好的結構和條理性，能夠清晰地表達思想和觀點。以下是一些優秀作文范文供大家參考，希望能夠給您寫作提供一些靈感和借鑒。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇一

時光如流水一般，一去不復返。轉眼間這學期過去了一大半，已經是第十三周。下面，就由我來總結第十三周的情況吧！

這周雖然徐老師生病不在，但我們銘記徐老師的教導養成老師在與不在一個樣的好習慣。我們在龔老師的協助下，小管家井然有序地組織完成了這次校眼保健操的比賽，所有同學表現都非常好,都穿了班服，很有集體意識,也謝謝各位家長們的支持。可惜唯獨10號同學沒有穿班服影響了我們班總分評比，請10號同學和家長重視和關注群信息，集體榮譽感很重要，請大家都要珍惜！

早讀方面：在早讀時，大多數同學都讀得非常認真。但有時早讀也會吵吵鬧鬧，特別是收本子的時間，請同學抓緊早上這最美好的時光，認真讀書讓我們班變成一個書聲瑯瑯的班級。

本周的遲到情況不太理想，人數稍多了一些：13號周二遲到，12號周三遲到，13、37、28號周四遲到，2號周五遲到，請這些同學珍惜時間，改正遲到是壞習慣。其他同學都很棒繼續保持下去哦。

用餐方面：表揚并恭喜這周的光盤小能手：15、13、33、28、4、6、1、32、23、38、17、34、24、36、35號，這15位同學，希望這些同學可以繼續保持光盤的好習慣哦。也請其他同學向他們學習，不要浪費飯菜噢。

值日方面：還是遺留了上幾周的一些問題，在中午值日時，總有人未來做值日或是值日不認真，使我們班失去了許多寶貴的衛生分。希望在以后的日子里，值日組長及時提醒和督促值日組員，值日認真、不打鬧。讓我們保持一個良好的衛生習慣，無需打掃就是我們的目標，加油吧！

這周的飛盤課上，一些同學相互發生了沖突。要知道在激烈的比賽中，難免會有肢體碰撞，可同學們千萬不能因一點兒摩擦而斤斤計較。玩飛盤本應該高興地玩，可不要因為輸贏而哭鼻子噢。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇二

從前的陽光是充沛的，住在小村子里面，所有的房屋都是低平的，陽光總是那么平易近人。只要坐在家門口，就會被溫暖的陽光擁抱。

現在的陽光，于我而言是遙遠的。六、七年前的一個冬日，父母帶著我從低平的老家房屋住進了高樓大廈，望著一座座拔地而起的高樓，直線，規整，方正，冰冷，想到高樓將陪伴我度過無數的光陰，我莫名的生出一種恐懼感。

中午或是下午的閑暇，我喜歡搬個小椅子，坐到樓下的草地上享受陽光的沐浴，陽光似乎也因見到我而興奮，一個勁兒地穿過云朵，穿過高樓將我擁抱，心中欣喜，好似久別的好友相見，彼此緊緊擁抱，不想分離。正當我沉浸在與陽光重逢的喜悅中時，一抹黑影將我籠罩，猛地回頭一看，看到一臉氣憤的父親，他眉頭擠在一起，仿佛是要把我擠成了一塊肉餅才解氣，坐在樓下的我過于悠閑惹他生氣，總之，我像他緊鎖的眉頭一般，被鎖進了房間里。

接下來的日子里，我不再能隨意與陽光溫柔地接觸，每天過著日復一日的生活，與圖書打交道，與作業進行搏斗，與課本一次又一次地會談，我與陽光總是隔著一層玻璃，那層玻璃就好似一個帶絕緣體的牢籠，它的冰涼把陽光遞進來的溫暖分解，玻璃窗總是在不斷迷惑我：“何必呢？觸摸不到陽光就放棄吧，快點打消念頭，反正我也不會讓你與陽光相聚的！”

我不再抬頭，不再望向窗外，繼續與作業搏斗，一次動筆時，胳膊無意觸碰到一絲清涼，回頭看到一盆從村莊帶回來的綠蘿，它依舊茂密蔥綠，不失從前的生機，只是有一點不同，它柔韌的枝蔓枝似長長的手，拼命地伸向窗戶，這讓我驚訝，原來，它也向往自由，渴望陽光。

我抬起頭，望著窗外充沛的陽光，微微一笑，依稀又看到了遙遠的村莊，那個坐在門口的小女孩，身上披著陽光的衣裳。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇三

小的時候，我喜歡花，媽媽就時常帶我到鄉下的外公家去。外公的園子里種滿了花，最多的就是那向日葵了。

雨過天晴，溫煦的陽光穿過層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。

這些向日葵總是向著太陽的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個方向。但這些向日葵卻是最倔強的孩子，和我鬧起脾氣來了。一松手，它們就像彈力球似的，又重新向著太陽了。

我氣呼呼地嘟起了小嘴，外公的臉上卻露出了笑意，他寵溺地拍拍我的頭，把我抱到了他的膝頭，“向著陽光奔跑，才能離陽光更近呀！”

我一臉迷茫，疑惑地眨了眨眼睛。

外公說：“向日葵之所以叫向日葵，就是因為它們總是永恒不變地向著太陽的方向，追求光明，直到生命的最后一刻。”

許多年后，小學升中考擇校，我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢寐以求的一所學校。當我興高采烈地去到外公家時，外公已經離世了。我的淚水不禁奪眶而出，像決堤的洪水一般怎么止也止不住。

外公就這樣永遠離開我了嗎？

外婆給了我一包向日葵種子，那是外公最后留給我的。

我將它們播種在自家窗前，看那向日葵開滿遍野，笑滿人間，好像看到外公對我說：向著陽光奔跑吧。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇四

仲夏燥熱的陽光在綠葉掩映的大自然中跳躍，道路兩旁的野花失去了往日的嬌艷，一副我見猶憐的樣子。我將頭探出窗子，一股熱浪瞬間就將我團團圍住，讓我有點兒喘不過氣來。

看著眼前的景象，我立刻打消了出門的念頭。——我害怕了！我又在退縮，我到底在干什么！

——可，我有過奮勇前行啊！我有過刻苦努力啊！為什么？為什么？我總是不能收獲可喜的成果呢？與其頂著“熱浪”拼搏，倒不如抱著平靜舒適過日子。

“子琴，你錯了。”“你不對。”“不是這樣的。”一聲聲剛勁有力的否定聲，直扣我的心弦，我到底要如何做呢？“你認真了嗎？”“你讀書了嗎？”面對這一聲聲的質疑我內心極度失望，怎么辦呢？我正苦惱著，一聲清脆的嗓音擊碎了內心的掙扎。

“去玩嗎？”鄰家的小朋友向我弟弟發出邀請，“好的”，他說完便一溜煙的跑了。“你們不怕熱嗎？”“不——怕。”他們的回答堅定、鏗鏘。看著他們奔跑的背影，金色的陽光為他們鍍上了一層耀眼的光芒，亮得刺眼，心中也便莫名的悸動。

他們，連他們都不害怕奔跑在熱浪中，那我又在怕什么呢？他們都在與熱浪競爭，我又在躊躇什么！

現在細細想來，瞻前顧后，既分散了心思，也成不了大器。當你陷入困境之后，你根本不能一個人獨自鉆牛角尖，放手去做，大膽去想亦是最合適的了。眾所皆知，只要努力就能收獲意想不到的收獲。

事實證明：有付出就有回報。曾經有人就告訴我，生活中的困難就猶如熱火朝天的陽光，而遇到困難的人猶如酷暑天氣里生長的農作物，只要你一鼓作氣，坦然面對，努力延伸根系，挺過夏天，那么你將在不久之后就一定能收獲累累的碩果。而現在的我們就好似那酷暑天氣里生長著的莊稼，我們只有集中精力，放手一搏，與熱浪賽跑，才能喜獲豐收。

一縷陽光滲進紗窗，射入房。地上倒映出了星星點點的光斑。我走了過去，想用雙手將它捧住，那陽光暖暖的、亮亮的。讓人不由得想產生一種沖動——奔跑在陽光中，奮力馳騁！

我愿在九年級這條賽道上，奮力奔跑，與參賽選手一較高低！

向著陽光翱翔（實用23篇）篇五

“嘟……”空曠的天地間傳來清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽來如同黑白無常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無可奈何，它作為中考必考的項目，時刻伴隨我們，與我們同在。

一路跑步進入紅色的操場，風在耳邊呼呼吹個不停，擦著耳廓跑遠了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰都怕冷，剛從溫室出來接受風的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會兒左傾，一會兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽光出來巡視，讓人有一點兒暖意，操場上方浮著金光，如同被天使賦予了光環，但風總是來搗亂，它一個勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領里縮。

在寒風中做完準備活動，開跑！頂著風，艱難前進，陽光悄悄落在我的身上，我的頭發上，我瞧見地上的影子，風拂著發絲向后飄，彎彎的、長長的，就如同菊花那向內卷起的花瓣，哦！陽光給了我一朵花，她歡快在地我發上跳著、笑著、樂著，多么可愛，抬頭，操場被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風與陽光，晃呀晃呀。我驚喜地發現陽光似一個可愛黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒辦法，就任她拿著金色的畫筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場，她似乎越畫越起勁兒，又朝教學樓去了，我們滿心歡喜地接受著來自她的禮物，小心珍藏著。

腿漸漸慢了下來，呼吸越來越急促，腿上的酸如會擴散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅持下來，不能停，跑慢一點也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個身軀。

后來，我想，陽光她很好，有她在的地方，總會指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發芽，無論何時，總有一抹陽光，總有一點溫暖，便覺得什么都不怕了，那是光明！

我心向陽，又有何懼！

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向著陽光翱翔（實用23篇）篇六

凌晨，寂靜的小區被籠罩在黑夜中，只有一戶人家的燈還亮著。

坐在書桌前的我，正在為這一篇作文而苦惱，不知為什么腦中沒有任何的頭緒，當時恨不得用x光去看看腦子里究竟裝的是什么。

過了十分鐘，我看著剛剛用來發泄的桌面——雜亂的紙張、被我撕碎的本子、還有那墻上的獎狀，我幾乎要將它給撕了下來。

這時，母親輕輕地走了進來，她先將手上端著的牛奶默默地放到桌子上，然后輕聲說：“困了的話，就先去洗把臉再寫吧。”

“我不困。”我不耐煩的說道。

“其實，你這個作文也不是太難寫，想想平時發生的事，有很多值得你去寫的東西呢！”

“你連我寫什么都不知道！你別來吵我行嗎？”我向她咆哮，似乎找到了一個可以發泄的對象。“要不，我陪著你寫吧。”母親試探的問道。“我說了不要！你不別再吵我了行不行？”

母親苦澀的笑了一下：“那你趕緊寫吧，我……”我粗暴的打斷了她，一下將全部的怒氣發泄到了桌子上，用力拍個不停。沒想到，放在左邊的牛奶掉了下去，杯子碎了，牛奶灑了一地。感覺母親有些失神，沒有說話，只是默默地把地板打掃干凈，又默默的走了出去。看著她的背影，我有些迷茫，想對她說些什么，卻又沒說出口。母親看起來似乎不再像以前那么強壯了，背也稍稍有點駝了。我的眼眶紅了，母親的改變，是因為我嗎？一定是的。

總有人說，陽光可以擊退黑暗，但我的陽光又在哪里呢？這時，我后知后覺的感到：原來，一直默默在我身邊陪伴的母親，就是我的陽光啊。而我，也是她的陽光。

我自責的站在母親房門口，她看見了我，知道了我的目的，笑著擁抱了我一下。

我的作文，很快就寫完了。

清晨醒來，我看見了在廚房忙活著的母親，看到了日出的第一抹陽光。母親，知道嗎？你是我心里的陽光。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇七

萬物都有自己生長的姿勢。

看，巖邊的青松，它努力在石縫少許的泥土中扎根，向著陽光的方向生長，雖然虬枝盤曲，但蒼勁有力，這就是它巋然不倒的原因。小小的種子，一到初春就會“噌噌噌——”地沖破泥土，向著陽光的方向生長，小小的嫩芽什么不怕，就連對它來說的龐然大物——石頭，都能頂開，從而享受雨露，這也是為什么小草那么常見的原因。

我不像巖邊的青松，隨處可見的小草那樣，生長在艱苦的環境中。我吃得飽，穿得暖，生活質量非常高，但是我卻經常辜負照耀我的陽光們——爸爸媽媽與老師的期盼，學習總是不夠上進認真。

在學習中，我最大的跘腳石莫過于游戲了。信息時代的來臨，網絡游戲像一張牢不可破的網，將我牢牢網住。我學習時會時常想著游戲，注意力日漸下降。匆忙完成老師布置的任務后，我便沉迷于游戲中。可想而知，匆忙地完成學習任務，質量沒有保證，思考的訓練力度達不到，學習成績自然沒有起色。

我始終沒有堅定的信念戒掉游戲，直到那一次。

一次偶然，我將一盆植物打翻了，花盆碎成幾片，一株嫩苗像經歷過一場浩劫一般，葉子折斷了幾片，我看它可憐，便漫不經心地將它的莖重新插入另一個盆里。它低垂著頭，在花盆的一角，像是一個被人遺棄的孩子。我轉身回屋，并沒有把它放在心上。

兩個月后的一天，我被陽臺上的一抹綠色吸引了，是它！那個被人遺棄的“孩子”長得異常茂盛，綠色的葉片大而圓，在陽光下閃著油亮的光澤，俯看，好似碧玉盤。細長的莖高高站立，仿佛姑娘高高挺起的自信的頭，莖的上端密密地開著紫色的小花，柔軟而沁香，下端是一些晶亮晶亮的果實，猶如浸著辛勞汗水的水晶。

我站在陽光下，明白了前進的方向——像向日葵一樣跟隨著太陽，跟隨著我們的目標努力前進。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇八

總是能有那么一束陽光，能在我最失落的時候照進心房，讓那些已要枯萎的花朵，向著最暖的陽光，驕傲綻放。

——題記。

對一個女生來說，理科似乎真的有些難。老師沒有生氣，只是很耐心的把我叫到辦公室，細細的給我指出問題所在。我也很認真的聽著，可是眼淚卻任然落下來。我是不是真的學不好呢？還是說，我太笨了。

回到教室，默默地回到座位上，拿出筆，不聲不響。本來還在和別人嬉鬧的你，看見了從門外走來的我一臉失落，便也停了下來，輕輕向我走來：“怎么了，徒兒？”一臉笑容。

你是年紀第一呢！一次開玩笑，我便成了“大師兄”，而你則是那個婆婆媽媽的唐僧。

“沒什么，師父。你回去吧。”我不肯告訴你。堂堂年級第一的大徒弟，是個女生就算了，成績也不好，說出去，我都覺得丟了你的臉啊！

“沒事的！不想說就算了，我不勉強。”你仍是笑笑。上課鈴響了，大家各自回到了座位。我拿出筆，在本子上無不傷感的寫下幾句話：“不是努力了，就能驕傲綻放，不是認真了，就能自在飛翔。”老師走了進來，我便也將本子放在一邊。

下課后，我去外面拿完書回來，卻意外的發現本子上多了幾行字：“是的。但是你一旦綻放，你就是奪目的奇葩，一旦飛翔，你就是翱翔的雄鷹！”

一下子，我震撼了：原來，我可以。一瞬間，所有傷心郁悶全被拋開，取而代之的是歡欣鼓舞，小小的內心一下子充滿斗志。看向你，你向我豎起大拇指：“你可以！徒兒，相信自己！”

不知道是什么，一下子在內心擴散開，如一抹淡淡黃暈，將已經暗淡的背景染成暖色，忽的，有那么一束耀眼的陽光直射入心，于是那些原本已被悲傷侵蝕的花朵又在那一瞬昂起頭，向著那束最暖的陽光綻放。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇九

“嘟”空曠的天地間傳來清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽來如同黑白無常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無可奈何，它作為中考必考的項目，時刻伴隨我們，與我們同在。

一路跑步進入紅色的操場，風在耳邊呼呼吹個不停，擦著耳廓跑遠了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰都怕冷，剛從溫室出來接受風的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會兒左傾，一會兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽光出來巡視，讓人有一點兒暖意，操場上方浮著金光，如同被天使賦予了光環，但風總是來搗亂，它一個勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領里縮。

在寒風中做完準備活動，開跑！頂著風，艱難前進，陽光悄悄落在我的身上，我的頭發上，我瞧見地上的影子，風拂著發絲向后飄，彎彎的、長長的，就如同菊花那向內卷起的花瓣，哦！陽光給了我一朵花，她歡快在地我發上跳著、笑著、樂著，多么可愛，抬頭，操場被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風與陽光，晃呀晃呀。我驚喜地發現陽光似一個可愛黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒辦法，就任她拿著金色的畫筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場，她似乎越畫越起勁兒，又朝教學樓去了，我們滿心歡喜地接受著來自她的禮物，小心珍藏著。

腿漸漸慢了下來，呼吸越來越急促，腿上的酸如會擴散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅持下來，不能停，跑慢一點也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個身軀。

后來，我想，陽光她很好，有她在的地方，總會指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發芽，無論何時，總有一抹陽光，總有一點溫暖，便覺得什么都不怕了，那是光明！

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十

夸父追日，何其悲壯？面對火熱的高不可攀的太陽，夸父并未停止逐日的腳步，像愚公移山一樣不知疲倦地跑著跑著，不禁感嘆：那需要多大的決心與勇氣，最后的最后，夸父還是沒能追到太陽，他死了，但是他對光明的不懈追求的精神卻世代傳送，感動著我，感動著你。

有人說，人生就像一場馬拉松長跑，每個人都在自己的跑道上揮灑汗水，擁有各自的精彩。但是，在如此漫長的旅途當中，在各種不利條件的影響下，我們難免會漸漸偏離我們的正確的人生跑道，誤入歧途。這就正如沙漠中的行者，如果沒有一個引導的指示物，他們走著走著，當他們回頭看走過的腳印時，就會發現他們的前進方向已經慢慢傾斜，如果這樣繼續走下去的話，沙漠的行者將可能永遠也走不出沙漠的懷抱了。所以，聰明的行者選擇了北極星作為指路明燈，引導他們走出沙漠，走出困境。

同樣的，對于我們來說，如果我們沒有正確的引導，可能就像遠洋航行的船只一樣，因為缺少了燈塔的指引，而在大海中或迷失方向，或觸礁沉沒。這是我們多么不愿看到的一幕啊！因此，我們是多么地需要擁有一些目標，一些正確的引導，讓我們不至于在漫長的人生旅途當中，偏離我們的跑道，最終使我們錯過美好的未來啊。

生活就像一盒巧克力，你永遠也猜不到下一顆是什么口味？是的，生命中的確充滿了許多的未知，這是我們無法預料的，但是，只要我們堅定了信念，選定了正確的人生航向，那么，無論我們下一秒將品嘗到的是什么滋味，不管它是酒心的，抑或是果仁的，還是其他滋味的，都無法阻礙你走向美好未來的腳步，正如阿甘一樣，只要堅定方向，最后的結局一定會圓滿而美好。

你，我，你們，我們，咱們，也許生活得不盡如人意，也許正在黑暗的低谷中掙扎，也許我們失去了一切，但是，我們不能失去也不該失去的是對理想的追求，對未來的憧憬，正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽，時時刻刻引導著我們，激勵著我們。當我們快被生活中的挫折打倒時，當我們遭受生命的暗夜時，總有一束光，在引導著我們走出通往幸福的沙漠，而這束光，源自于我們對目標的堅定與執著，源自于我們心中的太陽。

跑吧跑吧，跟著太陽奔跑，就算黑夜迷茫也無法讓你迷失方向.

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十一

“國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里。小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮，敬個禮…”這是一首幼兒園時學的歌。隨著年齡的增長，尤其是加入少先隊以后，我對這首歌有了更深的認識。

我的家鄉是有著“石頭城”之稱的南京。這是一個人杰地靈的地方，有很多著名的景點。城市的一磚一瓦都見證那些不能遺忘的歷史，也述說著新中國成立以來的巨大變化。而作為“土著”的南京人，我們家三代人的故事串起來就是一部濃縮的新南京發展史。

我的爺爺生于1951年，那時新中國成立沒多久。他小時候，沒有高樓大廈，也沒有寬闊的道路。爺爺說，不要提什么公園這類的，路上就連花草樹木都很難得見。而衣不蔽體食不果腹是經常的事。那時候，交通也不發達，出門基本靠走。每次去遠一點的地方辦事，沒有個大半天時間根本回不了家。

我的爸爸生于1979年，那一年改革開放正式實施了。那個年代，地下還沒開發，街道基本上都還是蜿蜒的小巷子。那時的新街口廣場有中國最高的建筑--金陵飯店，是南京獨一無二的風景線。每天都吸引很多人特意跑去目睹它的風采。爸爸說，他們小時候生活基本離不開各種票證——糧票、油票、肉票、糖票等。大部分東西都要憑票購買，特別不方便。至于交通方式，則多了自行車和公交車等選擇，和爺爺那個年代相比，大大縮短了出行時間。

我生于2010年，是南京新一代的小主人。現在的南京真的變成了一座城，高架橋、隧道、和高速公路像一雙雙觸手連接了城市的大街小巷。地鐵線路正式運營的有近十條，還有更多的在規劃和建設中。而城市標志性建筑經過多次易主后，花落紫峰大廈，據說紫金山都沒有它高。而我們的食品在品種繁多的基礎上,正在努力達到“吃得科學吃出健康”的新目標。和爺爺、爸爸相比，我們幸福太多了，衣食住行都有了質的飛躍。

我們是升在朝霞里，長在國旗下的新一代。期待在我們這一代手里，南京能變得越來越美，祖國能變的越來越強大！

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十二

月考結束后，我考得十分不理想，因此被請到辦公室“喝茶”。只見老師眉頭緊皺，神情嚴肅，我的內心“咚咚”地敲著鼓，空氣一片安靜。突然，老師打破了這片寧靜，說到：“你最近怎么了？上課時心不在焉的，經常走神，月考成績也不太理想。”我的手緊張地抓住了衣角，臉漲得緋紅，從喉嚨里低沉的憋出一個字：“呃……”老師只好用手戳我的試卷，心平氣和地對我說道：“這樣吧，試已經考完了，成績也定格了。我們應當尋找問題，發現問題。下來后主動去找各科老師分析試卷。”

回到教室后，我內心焦躁不安。我感覺為什么我努力了，卻永遠得不到成績的提升，看著滿是紅叉的試卷和本站朋友臉上愉悅的笑容，我無比沮喪。就在這時，耳邊傳來一陣別人的笑談，“哎，你知道嗎？這次又是他考了第一名，好厲害！”我緊握雙拳，內心默念到：“哈哈！你又輸了！大家都努力地向前努力的奔跑，而你卻往返方向倒著跑。”

不一會兒，同學們去上體育課了。她徑直走了過來：“在這兒干什么呢？去上體育課呀！”“哎……別說了，這次月考考的這么差，還是多刷刷題為好”我垂頭喪氣地說。“好吧。”她回答道。可不一會兒她就折了回來，手中卻多了幾套資料，笑瞇了眼，說道：“你不是要刷題嗎？我們一起吧！”

我們遨游在題海中，時間在不知不覺中慢慢流逝。我堅信，再長的路，一步一步也能走完，再近的終點，不邁開雙腳也無法到達。

奔跑吧！少年！朝著陽光努力奔跑。莫負青春，莫負韶華。那大霧終將散開，通向光明！

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十三

向著陽光奔跑，用呼吸感受世界的心跳，就算曾經跌倒，爬起來就好。

——題記。

春日的一天，我無意中翻開了曾經的某一天寫下的日記：

一切都是那么的平凡枯燥，上著聽不懂的課，做著想不通的題，看著講臺上的老師充滿激情地拿著粉筆在黑板上寫下一串又一串晦澀難懂的公式，我越發覺得無趣。朝窗外望去，還是一如既往的白色迷茫。天空灰白灰白的，連探出云層的陽光都顯得蒼白無力，毫無生機。

穿行在人群中，雖是炎炎夏日，卻冷得讓人發顫，我仿佛墜入了冰窟，沒有一點溫度。這世上，哪里存在陽光，分明是暗無天日的地獄！人們只明白低頭工作，何曾抬起頭來呼吸新鮮空氣，沐浴過暖陽？他們的眉頭緊皺，手機、電腦映出的藍光將他們的臉照得猙獰恐怖，若是再加上呼嘯的冷風與蒼涼的圓月，便是黑暗中食人的惡魔！

我相信，這世上不存在陽光。

看到這里，我無聲地嘆了一口氣，沒錯，這就是曾經的我寫出來的。在好長一段時間內，我都處于這種迷茫的狀態，無法自拔。但是當我看到了自己的目標與放手一搏的結果后，我得到了一個豁然開朗的未來，也充分理解了“從哪里跌倒就從哪里站起來”的道理。

陽光一直在，只是暫時被烏云遮住了而已。

我決定拿起筆，告誡三年前無知的自己：你一定很迷茫痛苦吧？無法確定自己何去何從，就像生活在茫茫白霧之中，看不到前方。

其實，只要邁開步子，奔跑起來，向著陽光燦爛的方向大膽前進，終會捕獲到屬于自己的那一片陽光。

一路上，風兒會吹散你緊皺的眉頭，放松你疲倦的身體，四野的花香與鳥鳴會陪伴你前進，越來越濃，越來越響，越來越光明。你不用擔心自己的方向是錯誤的，因為陽光一直在你的前方。

人生之路本就不長，為什么不能讓明媚的陽光驅散濃黑的烏云，照亮前進的方向？

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十四

我們班是一個充滿朝氣，富有愛心、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。我們雖然年少，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、星星火種，樹立信念。

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中隊名稱：星火中隊。

中隊名字，是一個班級精神的體現。我們班的孩子，各個活潑可愛，以前叫喜洋洋中隊。四年級見到他們，孩子們早已經從稚氣的喜洋洋成長為佼佼少年。看著長大的他們，我想，是需要注入一股新的力量。于是，大家投票取名為星火中隊，愿我們的孩子都是星星之火，點亮自己，照亮他人。

隨后，我們設計了班徽、制定了班訓。

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班徽及寓意：

共生不熄的三個火苗代表我們級3班的每一位同學，我們同根而生，團結互助。每一位同學都是星星之火，都在努力點燃自己的每一種優秀品質。我們共同成長，共舉人生火炬，點亮自己，照亮他人。

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班訓：

陶行知說：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專學習，他的責任是學習人生之道。”經過一年多的接觸，我發現孩子們個性十足，活力四射。但做人、做事、與人共處方面能力欠缺。因此，我確立了這樣的班訓：“學會做人、學會做事、學會共處、學會學習”。

二、同伴互助，點亮自己。

同伴互助，是指以師生平等，生生平等為前提，尊重學生的人格和心理發展規律，相信學生自我成長的潛能，在教師的引導和組織下，有著性格、興趣、愛好等相似的學生，組成學習搭檔。在學習生活中互幫互助，彼此促進，共同提高。

1

勞動：完善制度，自主管理。

我們班的班干部設置和大部分班級是大同小異的。主要區別是：班長下設四個流動班長，分管四大組。勞動委員下設四個值日班長，分管當周值日，學習委員下設四個課代表，分管各科作業。

在這過程中，我相信學生的能力。在勞動方面，我完善制度，實現自主管理；在學習方面，我讓他們師徒結對，互幫互助；在行規方面，我設定他們感興趣的評價制度，讓他們老有所獲。

我是這樣做的：

第一步：班主任做好詳細衛生職責規劃；

第二步：以大組為單位，每一組民主推選值日班長；

第三步：學生自主認領值日任務。

第四步：每一大組，在本組流動班長和值日班長的帶領下，值日時間為一周。

值日組長負責給組員打分，勞動委員每天兩次給這個值日大組打分。

讓值日班長去管組員，讓勞動委員去給小組打分。這樣實施，班級衛生自行運轉，效果非常明顯。完善制度，相信學生。這是我的一點點心得。

2

學習：師徒結對，互助學習。

師徒結對，主要作用于學習，保證孩子們在老師不在教室，甚至不在學校的時候有人可問，有對象可學。

四年級下學期，我們班開始實行“師徒結對”。這源自于一次數學考試，我們最初是將孩子們簡單地根據成績分類，以90分為界限，90以上，尋找課余學習搭檔。后來發現，這樣學習的效果不錯。

現在，我們根據學習情況，每一個學期期末的成績都將成為你是否可以做師父的資格。根據上個學期的獎學金獲得等次，自主尋找師父。其次，確立評價機制。師徒結對后，師父和徒弟捆綁在一起，努力共進。通過每一次成績排名，作業完成情況，每周一次統計。進步有獎，退步有罰，以積分形式計算，開展班級拍賣會。

3

行規：星星拍賣，勞有所獲。

積分拍賣會簡介：

1.每日行規分由流動班長管理班級記錄；（師徒結隊：進步+3分，退步-3分。）。

2.每周行規分由副班長統計，一分為一顆星星，每周統計一次；

3.每期中調查學生希望的禮品；

期中舉行班級行規分拍賣會。拍賣金幣為半學期的星星個數。

班干部隊伍建設已經能夠自主運行，師徒結對以積分形式納入班級行規管理。我發現，我們的孩子更加能干了，在同伴幫助和監督下，最難解決的衛生問題改善了。我還看到，孩子互幫互助，成績逐步提高了，聽著他們學習生活中一聲聲“師父”，我知道，他們的關系也更加融洽了。

就這樣，我們在學習生活中互幫互助，彼此促進，借助同伴力量，培養能力，點亮自己。

三、雷鋒行動，照亮他人。

我們是星星火種，不僅要點亮自己，()還要照亮他人。

相信老師們都知道陶行知的一句話：“社會即學校，生活即教育。”學生終究要成為社會人，有了這一認識，我便利用多種途徑，帶領孩子走進社會，參與社會。如：響應溫州市“創衛”行動，響應3月雷鋒月，尋找相關單位，積極利用家長力量，培養孩子照亮他人的好品質。

1

響應創衛，走進社區初體驗。

下半年，溫州市迎來創衛生城市評估。10月18日，我校組織學生走進社區。

我班學生積極響應，星期六下午，我班共參與人數25人。

2

分隊行動，奉獻愛心我有招。

3月，我班學雷鋒小隊正式啟動。全班40人，共分為5個小分隊。孩子們形式多樣。第一小隊：批發水果去做起了買賣；第二小隊：在社區擺起了攤子，賣書賣玩具，還有提供為老爺爺老奶奶捶背服務；第三小隊，走進社區，穿街走巷，撿垃圾不怕苦不怕累。

3

單位銜接，圖書漂流知識分享。

我們班組成雷鋒小隊走進社區的消息傳入家長耳中，他們大為贊賞。4月23日中午，我們迎來了一位“搭橋人”――林煜翔的姨媽（龍灣區民主黨派負責人），她為我們接頭引線，舉辦了一場“圖書漂流，知識共享”交流會，把我們讀過的書捐獻龍灣海濱三小的孩子們。

在捐獻圖書之前，我們每一個人在圖書的扉頁寫了一些話。有的學生引用了著名作家的名言，有的學生寫下了心里話，告訴他們這本書的精彩之處，以及讓自己感悟最深的地方。交流會上，這位負責人向學生介紹了許多著名作家，并告訴我們：書是人生的'伴侶，圖書共享，知識共享，我們做了意見非常有意義的事。其次，為我們頒發了三張榮譽證書，胡哲綺、林煜翔同學獲得個人捐書證書，我們班獲得。

這次圖書漂流，我們雖遺憾沒有親手將書送到同齡孩子的手中，但我們知道，圖書會漂流到需要它們的地方。我們班微信通信員這樣寫道：我們希望知識共享，希望充實自己，更重要的是，這樣也幫助了別人，這才是五（3）班。

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走進社會，永嘉結對攜手共進。

永嘉結對行動，相信很多人都知道。可背后的故事，我還是要講一講。

五年級下冊，班級家委換屆。這個學期期初，學校會議一結束，當晚我們班召開第二次家委會，家委會主席給了一份本學期活動計劃，（ppt）我非常感動。有了家長的支持后，在他的接頭下，活動獲得溫州市下派駐村書記葉林峰的大力支持。3月雷鋒月，我們這樣做：

（1）前期準備。

我們前期準備節目5個。班級合唱校歌《我來了》，項越獨唱《夢的眼睛》，陳沛希龔樂婧合奏小提琴，陳子和二胡獨奏《江南春色》，我們還獻上了詩歌《在山的那一邊》，李佳甌帶去書法，現在留在潘坑小學五年級教室。

（2）互動瞬間。

在互動的時候，他們送給我們精致的賀卡，我們帶給他們親手寫的信。還帶去了他們最喜歡的書籍，樂器，還有書包、籃球、羽毛球等禮物。

（3）后續關注。

回來后，除了家長們紛紛在朋友圈發表自己的看法，互相點贊，葉林峰書記還親自聯系在《溫州商報》，發表事跡。

同時，我們也非常關注孩子們間的互動，問他們有沒有交流，有沒有寫信。原來，00后的他們建了一個微信群，叫“潘坑小學和新田園小學”。孩子們在群里處得非常融洽，他們互相交流，互相學習。

在我們班孩子的眼里，幫助別人已經成了一件很自然的事，也是一件很樂意去做的事。

蘇霍姆林斯基說：“學校教育的理想是培養全面和諧發展的人。全面和諧的發展意味著勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味著人在品行上以及同他人相互關系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。能力與需求的協調賦予人的充實的精神生活，可以使他體會和感受其中的幸福。”

向陽花開，總是開在有陽光的地方。雷鋒之暖，暖在把愛心傳遞到有需要的地方。我們在這個過程中互相學習，互相幫助，收獲友情，也收獲成長。

愿我們的行動點亮自己，

照亮他人，我們攜手共進。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十五

秋日的陽光如饜食的獵豹，懶懶地俯視萬物。曾記否，前年的今天，陽光如出一轍。可心情卻截然不同。

前年，第一次的單元考讓我的信心跌落谷底。我看著窗外暖色調的陽光，心中的苦澀無法阻擋地蔓延開來。“嘿，去跑步嗎？”好朋友詢問著我的意見。“好啊。”我答應了，想用陽光驅散多日的陰霾。跑到操場上，我感受到溫熱的陽光正輕吻著一切，心里陡覺輕松了許多。

慢跑在跑道上發絲隨著風的方向揚起。溫潤的陽光就像一臺聚光燈隨著我而不斷變換角度。我一圈一圈地踏碎陽光，揮汗如雨。和煦的陽光把悲傷一點一點地蒸發掉，在陽光下，我清清楚楚地感受到了血液地流動，生命的活力。我忽然明白生命不因讓悲傷吞噬，每個人都應該像陽光般燦爛，充滿著活力去迎接每一次挑戰。想到這兒，汗成股滴下，步履更加輕盈，奔跑就是前進，只有奮斗過，跌倒過，才可能擁有無悔的青春。我伸出手，把太陽放在手心，緊緊握住生命的陽光。

陽光和奔跑總是密不可分的，你能在奔跑中感受陽光穿越萬古宇宙的擁抱，亦可在陽光下，感受奔跑的酣暢淋漓。

當你悲傷的時候，去陽光下奔跑吧。把淚水蒸發成汗水。讓陽光來分擔你一半的悲傷，用你的足跡去書寫你的倔強。當你快樂的時候，去陽光下奔跑吧。雀躍的心情總需要別人來分享，陽光是一個很好的傾聽者。一圈圈地奔跑，你的足音，化成一串串美麗的音符，譜寫青春之歌。當你孤獨的時候，去陽光下奔跑吧。陽光會義無反顧地擁抱你，傾聽你的無奈，你的失落，溫暖不停息地傳遞到你的身上，捂熱你愈漸冰冷的心。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十六

我沒時間自己寫啦，我就給你找一片把似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，從古到今……回眸處回眸處，歷史的光芒穿刺迷眼，我似乎可見遠古的蠻荒處夸父那如飛的箭步，踏破塵土，踩碎氣象，朝著那火紅的太陽永不停息地奔跑著。

奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子帶領著人類走出了矗立的谷，萬尺下的深淵，走出了文明之路。側視時側視時，我看見那崢嶸歲月里，孫中山奔走于亂世鎮靜的腳步，那腳步曾停留在李鴻章的府衙，曾踏上過北上的火車，曾奔跑于起義的山岡之上。

那不知疲倦的奔跑的姿勢，終使他趕上了時代的浪尖，沖碎了千百年來不變的封建桎梏。凝神望凝神望橋上車水馬龍的過往，以卞之琳《斷章》中的姿態，時而見到孩童背著手執著這樣那樣的器具快步走在去補習班的路上；或是看到小商小販背著行囊跑向欲走的公交車時的情狀；亦或見到笑臉洋溢的成群的老人們迎著朝陽一路小跑……似乎誰都在跑，都在追趕著什么，那跑動時被風吹起的發絲，順頰而下的汗珠，鞋上濺起的水花總是給人生命的蓬勃之氣。

靜思之，不覺置疑，那永遠保持不變的奔跑狀態從何而來？是因為夸父對太陽的渴望嗎？是孫中山對現實的不屈嗎？是小孩對前途的希翼嗎？還是那生活的堅難所需，或是那不服老的心呢？再思量，不禁頓覺，人的一生好似征程，每個人都背著該負的重跋涉奔跑。奔跑即為生命的歷程，而最重要的是，那些奔跑的姿態背后，是人們對生命不被磨滅的追求！再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

如夏花般，開得無比絢麗。我覺得這篇很好，文筆細膩溫婉，如果你不愿采用，也可以做個參考或初晨乍到，太陽以一種最普遍、最透徹的方式與綠葉攀談。

綠色的葉兒，立即興奮地抖擻著身子，透明透亮。與草地間的鮮花對語，粉嫩的花瓣迎接每一縷陽光，搖曳著溫暖的喜悅。

感謝太陽，有了陽光，草木蔥蘢，嬌花爭艷。他們期待每一天初升的太陽。

那么人呢？也總應該有點期待吧。夸父逐日，追的是一絲信念，是一種追求，更是一份理想。

站在抉擇人生的重要轉折點，我朝著正前方的旭日，一直在努力地奔跑。清晨，當第一縷陽光灑在寢室的窗口，柔和的陽光布滿我的臉頰，喚醒著我起來。

我慢慢地坐起身來，伸了伸懶腰，“啊，又是美好的一天！”搓了搓睡意朦朧的眼，世界頓然明朗開來。一番洗刷后，我來到后操場集合。

迎著和煦的陽光，我心中閃過一個信念：前方。這一次堅褪去了我所有的困乏。

所有人都續命待發，隨著一聲鏗鏘有力的“開跑”，一次向著提啊樣奔跑開始了。剛起步，踏著整齊的步伐，我們的征程正式啟動了。

奔跑途中，時不時地有綠葉向我問候，有花兒對我微笑，吸引著我停下腳步，駐足觀賞。此時太陽有些耀眼，仿佛有一雙巨大的手揪住我的耳朵，回過神來，我落下好多，抬頭，太陽依舊。

我努力的追趕縮小差距，漸漸地追上了。我變得有些吃力，觸碰著心臟的跳動，有一股熱血還在沸騰，太陽也容不得我休息，“前進，堅持，加油”這三個詞反反復復出現在我的腦海，他們是我不放棄的動力！就這樣，我堅持到了最后……一輪紅日，一顆夢想。

終于明白，真正的成功就是堅持到最后的那一份執著，跑著，跑著。十年寒窗，終為一朝金榜題名。

這正式我的太陽！梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。萬水千山，無數跋涉，磨練了意志，讓我可以承受風雨的洗禮。

忘著那輪紅日，我笑了，繼續奔跑著……恰同學少年，風華正茂。數風流人物，還看今朝。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十七

青春年少的我，曾夢想能融入一個這樣的隊伍：

他，高舉金融監管的天平，是每一位銀行人心中的公平；

他，手持防御風險的金盾，是每一位存款人心中的正義；

他，精明干練、審慎有效，是維護金融運作的國家機器；

他，誠懇努力，堅持不懈，是耕耘現代金融的辛勤園丁。

青春年少的我，曾為了這個夢想，努力著，拼搏著。然而2012年的國家公務員考試，像一道幸福的光，將我的夢想照進了現實，我光榮的成為銀監隊伍的一員。

夢，是雨后的彩虹；夢是絢麗的暢想；夢是生命的渴望。夸父追日，是追求光明的夢；嫦娥奔月，是飛向天空的夢；愚公移山，是人定勝天的夢。你的夢，我的夢，他的夢匯聚成十三億人民的夢，就是中國夢。在舉國傳承五四魂之際，通過感悟李林局長對青年職工提出的希望，使我更加懂得了當代青年肩負的責任與使命，更深刻意識到做為當代青年人，我們要珍惜韶華、奮發有為，把人生理想融入國家和民族的事業中，實現我們的“中國夢”。

有一種情感叫珍惜。花開花落，秋去冬來，時間的褪去，帶走的是一顆年幼的心，帶不走的，是內心虔誠的夢想。不是所有的飛鳥都能越過海洋，不是所有的夢想都能照進現實，夢想存在意義就是給予我們有限的生命以無限的希望，因此，“銀監夢”的實現讓我倍加珍惜。從青澀到成熟，從稚嫩到老練，我珍惜著每次培訓、檢查亦或是活動的機會，認真的準備，積極的參與，時刻釋放正能量，在工作中收獲知識，在活動中收獲情誼。

有一種快樂叫學習。學如逆水行舟，不進則退。監管工作中，新政策、新方法都在實時更新，為了讓自己的知識底蘊更上一個臺階，也為了在監管工作中發揮好自己的效用，不斷加強學習就成為監管工作不可或缺的部分。背靠大樹不一定自己就是大樹，權威不源自所處的位置，權威源自于專業。在任重道遠的監管任務面前，應該與時俱進，不斷學習，保持對金融形勢和銀行風險的敏感性，努力作一名合格的監管人。

有一種勇氣叫擔當。我沒有驚天動地的豪言壯語，有的只是服務銀監的滿腔熱情；沒有望洋興嘆的無限感慨，有的只是愛崗敬業無私奉獻的真誠。心懷中國夢，青春勇擔當。無論是在自己的小家還是在單位的大家里，我們都扮演著不同的又必不可少的角色，只有每個人都承擔起自己的責任，我們的小家和大家才能得以維系，才能發展。作為銀監人，國家和人民賦予我們維護金融穩定的神圣使命，我將秉承我們銀監人的敬業精神，盡最大的努力去做好每一件事，學著去付出，學著去奉獻，做一個不怕擔當并且能有所擔當的銀監人。

有一種動力叫責任。責任如陽光，能激發潛能；責任如甘露，能凈化心靈；責任如燭光，能照亮人生。保護廣大存款人和消費者的利益、增進公眾對現代金融的了解、減少金融犯罪，這不只是銀監會的目的，也是每一位銀監人肩負的使命與責任。我輩當盡所學，為之努力。低調、沉默，讓才華在言談舉止和字里行間中高調地閃爍；嚴謹、務實，工作中力爭不留任何瑕疵和漏洞；勤奮、肯干，懂得專業才是硬道理，時刻用知識武裝自己；前行的號角已經吹響，我將用飽滿的熱情，昂揚的斗志和青春的激情，將夢想放飛在銀監事業上。

“胸有凌云志、無高不可攀”。青年人自古不缺報國的熱忱，以及實干興邦的銳氣，把我們的愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動，腳踏實地的工作更能有效的推進監管，為金融改革發展奉獻自己的一份力量。憶往昔，正是那一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。看今朝，更有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十八

童鈺迪的故事使我受益匪淺：當我們遇到需要幫助的人，我們應該盡其所能，去幫助他們。因為來自孩子的關心，會讓他們感覺特別的溫暖，讓他們覺得沒有施舍的壓力。助人為樂是中國的傳統美德，我們更應該將它發揚光大！！！

向著陽光翱翔（實用23篇）篇十九

時光的沙漏緩緩駛過我們純真無邪的小學時代，仿佛一顆流星劃過我那歡聲笑語的童年，留下不可磨滅的痕跡。

初冬，當米黃色的陽光通過樹葉間的縫隙，我駐足在陽光下，看這變幻的風景。看到這地上飄落的枯葉，讓我不由地想起我們的現在，“初中生”，我們是祖國的花朵，祖國的希望，但我們也會有因成績不滿而彷徨與無奈的時候，我想，這時的我們就好比這地上飄落的落葉一樣。我們從未想過要讓自己跑起來，迎著陽光慢慢的跑起來。在經過風雨的洗禮和時間的錘煉下，枯黃的落葉會多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方，我們的腳步也會輕盈的奔向前進的方向。新芽萌生，我們的心間也會蓬勃著一股生機勃勃的力量。

迎著陽光飛快地奔跑，不管是朝陽還是夕陽，我們會少了許多的彷徨與無奈，我們眼前的景色會是十分絢麗的，為了我們心中那個叫做“夢”的東西，我們只有永不停歇的努力奔向自己想要到達的遠方，才會實現自己那卑微而又渺小的夢想。

前幾天在書上看到過這樣一個事例，一個高三的哥哥因為化學老師的一句：“如果你們能把書上的知識點背下來，那你們還會擔心高考考不好嗎？你們就是缺少一股狠勁。”就是因為這樣的一句話，因為自己基礎差，所以這位哥哥一天24個小時，至少能有20個小時都在堅持學習，好多人勸他放棄，但是他卻說，為了自己心中的那個夢想，無論付出多大的努力都是可以的，為了自己想要到達的彼岸，只能不顧任何人的眼光，向著陽光努力的奔跑。結果顯而易見，他實現了自己的夢想，進入了自己想要去的大學，他說感謝上天沒有辜負自己那段瘋狂奔跑的歲月。

在運動會長跑比賽中，每個運動員都拼盡了全力在奔跑，因為他們知道終點就在前方，只有拼命奔跑，才會到達理想的彼岸。

我們不停歇的奔跑，是為了自己心中的夢想，我們要披荊斬棘，矢志不渝，堅定地奔向那彼岸的終點，哪怕荊棘載途，步履維艱，認定了目標就不在再停歇。

在陽光下努力的前進吧，讓我們向著陽光奔跑，不必去理會沿途中黑暗的誘惑，只當他們是劃過耳朵的一陣微風，讓我們把目光聚集在那遠方吧，堅強的前行。向著陽光奔跑，心中也會充滿陽光，在陽光的照耀下綻放最燦爛的光彩，奔向自己成長的目標！

向著陽光翱翔（實用23篇）篇二十

陽光灑下來，薄荷綠綠的葉子泛著淺淺的光芒，脈絡清晰而綿長。和著悠悠的輕風，薄荷輕輕搖擺，暖暖的熱流從心底竄上來，看著陽光的絢麗燦爛，眼眶不禁浮現淚光。

我知道我永遠抵擋不了陽光的誘惑，從小我就那么瘋狂的向往刺眼的陽光，盡管別人說它太張揚太不懂掩飾太不會謙虛，但我始終堅定的認定，陽光就是陽光，它和月亮不一樣，它如果會收起張揚學會掩飾學會謙虛就不會是真正的陽光。而我又是那么認真的相信，終有一天我會像陽光那樣肆無忌憚的熱烈釋放。

我很喜歡唱歌，我曾經想像自己在一座很漂亮很漂亮的古堡里，一個人彈著鋼琴，一個人輕輕的唱著自己的歌。但很可笑的是，我根本就不會彈鋼琴，家里也沒有這個條件讓我擁有屬于自己的鋼琴。我只會唱歌，常常莫名的我就會哼起不知名的歌曲，然后一個人趴在桌子上看窗外面大朵大朵飄過的云朵，嘴里唱著唱著就不覺地莫名掉下淚。我的歌聲只能淹沒在灰暗的天空灰暗的街角灰暗的桌角。

我是耀眼的陽光，只是一個遙不可及的曾經的夢想，一個現在讓自己被自己弄笑的玩笑。小木那么懂我，在我鼓起勇氣在舞臺上綻放的時候，都只是淡淡的笑一下而已。她的眼光跟隨著那些散發無限嫵媚的身影轉，而我終究只是一個灰姑娘，即使站在可令人千嬌百媚的舞臺，我也成不了童話中的公主，吸引不了別人的目光。

薄荷終究是不起眼的，吸引不了太多的留戀目光。淡淡的馨香淡淡的心緒，很難有人能真正用心去聆聽。小木說，我們都太忙，怎么能什么都留意呢？時間是很短暫的。

我望著小木，臉上帶著淡淡的笑，有些許的無奈。或許你是對的吧。時間讓我們都改變了，黃花落了就落了，誰還會想起李清照呢？我也不會。回去吧，就考試了呢。

小木深深看了我一眼，慢慢的轉身，回去了。我看著她的背影，微笑，轉身，撣落一身悲哀的塵埃。十幾年的友情原來也會在不知不覺中被時間帶走感覺。她一直都知道我喜歡蝴蝶，喜歡飛翔，喜歡刺眼的陽光，但她卻不知道，我最喜歡她7歲時，在熱烈燦爛的陽光中，她臉泛著紅暈手指著陽光興奮地對我說，冉冉，將來你一定是耀眼的陽光，你一定要做耀眼的陽光，而我，就在你身邊，永遠的哦。那樣我也會發光咯。但，現在什么都不是，我不是陽光，小木也已經在我的身后，我們都輕易的轉身了。

我握不緊鋼筆，信紙在臂膀下緩緩脫離軌跡往下落。我那么熱愛寫作，現在我捂住肩膀，什么都不能寫。這是我的失敗。小木，如果我那時叫你，你會不會回頭呢？會不會？眼淚像斷了的線，滴滴落在信紙上，湮出一團團水暈。

小木，外面的陽光真的很燦爛，我知道我依然很熱愛陽光，即使我成不了陽光，我還是希望你會在我身旁。

有人說，向著陽光奔跑，其實我們都能耀眼的綻放。小木，如果你聽到我的話，可不可以來這里看看我們最愛的薄荷，聽聽我們曾經那么愛的歌，我會很認真很認真的唱首歌給你聽，然后我們一起向陽光奔跑。

小木，那是一個夢想嗎？你會回來的，我知道。在璀璨的陽光中，我一直在等待。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇二十一

“這些沒用的書和畫，怎么還不丟掉啊？”我看著書柜角落皺巴巴的幾本書和那泛黃的畫紙，有些心煩。

“我不是想著，給你留著做個紀念嘛！畢竟那些是你以前……”“哎呀，有什么好紀念的？這些地方我要放新的教輔，沒用的東西就要扔掉！”心煩得和媽媽又是一番爭吵，畫也被我揉成一團扔進了垃圾桶。

半夜，我躺在床上睡不著，我記不清這是與她多少次的頂嘴，多少次的不耐煩了。“也許和朋友說說會好點。”心里這樣安慰自己，但轉而一想，哪還有可以傾訴的朋友？學習的重重壓力讓我喘不過氣，變得脾氣暴躁，心里早已是無人可進的溝壑。

月光從窗口透進來，垃圾桶里的那張舊畫一抖，乘著風飄遠了。而我，思緒翻涌，“想回到從前怎么就這么難呢，我到底是怎么了？”我望著窗外發呆。

突然，一個聲音叫我：“嗨，你好！”我回過神來，一個神情溫和的少年，嘴角帶笑的看著我，像我一個認識多年的朋友。他朝我眨眨眼，對我說：“來，帶你去個地方。”我竟然只會順從的點點頭。

我悄悄爬起來，和他一起穿過客廳，經過媽媽臥室門時，他輕輕說：“其實，她很愛你的。”我有些不耐：“老生常談！”他搖搖頭，嘆口氣說：“來吧！旅行開始！”

一個小男孩，坐在書桌旁，讀書、畫畫，握筆的小手異常有力，他嘴里念叨著：“我以后要成為作家，要對媽媽好，要讀多多的書，學多多的知識。”

翌日清晨，我擁抱了母親，那幅畫掉落在我的窗臺前，我撿起來撫平折痕，重新放回書柜里，這一瞬，我心里有什么東西仿佛落地生根，讓我有一種從未有過的安心與平靜。

向著陽光翱翔（實用23篇）篇二十二

時間順著秋天的痕跡滿上腳背，潮水翻滾高漲，所謂的青春就這樣被淹沒了一厘米。是從什么時候開始，天氣變得這么涼了呢？自己一直都沒察覺。當候鳥忙著南飛，螞蟻忙著準備冬天的食物時，我一直安靜地走在悲傷地陰影中。從我知道這次期中考試的成績起，心情就莫名地不好。涼涼的秋雨也似是在嘲笑我一般令我內心更加的彷徨與傷感。仿佛父母失望的眼神，憔悴的面容以及對未來的迷茫，化成一股無形的壓力，并且以千百倍的姿態放大，最終如磐石般重重地壓在心上。身體里每一根神經都緊繃著，每天睜眼想到的是這些，閉著眼想到的還是這些。有時甚至會敏感地認為身邊的同學似乎也總是對自己冷嘲熱諷。抬眸瞥一眼陰沉的天空，眼睛驀地變得酸澀。我輕輕捂著胸口，長長的嘆出一口氣。然后，我努力地笑著對自己說，過了這段時間，一切都會好的。可每說一遍，內心就顫抖一次。我不知道這是不是來源于我的恐懼。為了使自己別扭的心緒快點消失，這個周末，我沒有回家。周末的午后，獨自一人坐在寢室靜心思考。因為秋天的緣故，原本就不當陽的寢室愈發讓人覺得清涼，呆久了就手腳冰涼。放眼望向窗外，視野里盡是一大片一大片的明亮。

我驚喜的發現早日陰沉的天空終于掛上了一輪暖陽，于是，我決定去陽臺上，邊曬太陽邊整理自己的心情。站在陽臺上，溫暖的陽光撲面而來，淡化了秋天的'蕭瑟。體育場上此起彼伏的喝彩聲不時地傳入耳中，籃球場上那些充滿活力的少年正在奮力拼搏；校園的林蔭道上，高大的樟樹好像在碧空下向著更高，更遠的天際伸展，片片綠葉在秋風里迎著陽光盡情起舞，學姐們在林蔭下悠閑地看書或談笑。明朗的陽光讓世界的輪廓愈加清晰，我心里瞬間豁然。翻開日記本，想要記錄下此刻的心情，卻瞧見了許久前自己寫在扉頁上的一句話：我想躺在向日葵上，即使沮喪，也能面朝陽光。我笑著在旁邊加上一句，如果想要追上陽光，當太陽一升起，就朝它奔跑吧。其實我們和向日葵一樣，渴望太陽，渴望天空。這種渴望來自于一種身體的本能。

向日葵著魔似的隨著太陽轉動是為了獲得更多能量，而我喜歡面朝太陽，是為了獲得更多勇氣和力量，帶我逃離那潮濕的陰暗。在這個溫暖的午后，我內心的煩悶也應著這美好的秋陽一掃而空，身體里好像注入一股新的能量，有一個堅定的信念在心里生根萌芽。親愛的朋友，當明天太陽一升起，就朝它奔跑吧。

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向著陽光翱翔（實用23篇）篇二十三

《向著陽光奔跑》像一塊磁鐵深深地吸引了我，我一遍又一遍地讀著，深深地被文中的小故事感動了。在書中，我認識了幫媽媽分擔工作的袁梓兼，樂觀的女孩吳琪，愛心“拐杖”單遠前，小報童楊曉妍……透過這些感人的故事，我發現了一個又一個金色的善良心靈，每一個故事中都藏著一輪紅紅的太陽，溫暖著我的心靈。

在這些故事中，最令我感動的是《姐姐的天使》王梓欣的故事。姐姐被診斷出有癲癇和二級腦癱，12歲的王梓欣用她瘦弱的肩膀撐起了姐姐的生活，一次次無怨無悔地照顧著，即使自己被傷害也在所不惜……當讀到姐姐在一次特殊情況下，用行動照顧了妹妹，我的淚就像花瓣上的露珠，一滴一滴，悄然無聲地落下。

從那以后，我也開始像王梓欣一樣，學著幫助照顧別人。記得有一天，媽媽發燒了，我焦急地坐在媽媽的身邊，拿來了體溫表幫媽媽量體溫，又拿來了藥和水，讓媽媽服用了藥片，還拿來了一塊冷毛巾，幫媽媽擦額頭。看著媽媽沉沉睡去的容顏，我很擔心，把媽媽剩下的家務做完了，希望媽媽能夠少些操勞，能夠很快恢復健康。這天雖然我做得很累，但是等到媽媽退燒后，聽著媽媽對我的表揚，我心里比吃了蜜糖還要甜呢！我想：“幫助別人真是一件快樂的事！”

《向著陽光奔跑》使我認識了什么才是真正的美德。美德就是用真誠的心呵護身邊的人，用行動去關心每一個生命；美德就是愛自己，愛家鄉，不被困難嚇倒，不被風雨摧殘。假如我們每個人都是一棵小樹苗的話，“美德”就是讓小樹苗更加茁壯的肥料。今后，我也要向著陽光奔跑，讓美德常駐我心，使自己變得更堅強、樂觀、善良！