優(yōu)秀作文是一座橋梁，將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇一

假如我是雨水的話，我會(huì)竭盡全力的幫助地球上的所有生物。

有一天，我乘著云朵環(huán)繞地球，在一些山村里我看到了許許多多的農(nóng)民正在田野，他們正彎著腰汗流浹背的忙碌著，在做什么？哦，原來(lái)在抗旱，滿田野的禾苗頭耷拉著，葉子都貼到了地面，個(gè)個(gè)顯的那么憔悴。好可憐呀！小苗在呻吟，在向老農(nóng)求救。給干枯的發(fā)黃的莊稼澆水，老農(nóng)不時(shí)的望著天空，像是在祈求老天_賞點(diǎn)雨吧！于是，云撐起傘我們就去幫助他們了，我們先用云遮住了農(nóng)民們，我們化作甘露，和大地來(lái)個(gè)近距離的親吻，用雨水把莊稼澆了足夠的水，禾苗頓時(shí)就有了精神。我相信明天會(huì)更美好。我們就要走了，農(nóng)民伯伯在向我們揮手呢！小苗也露出了笑臉。

我們飛呀飛，飛到了大草原，干枯的發(fā)黃的小草們齊齊的擺成了sos型，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，小草在向我們揮手似的大喊：“快來(lái)幫我們一把！”于是我們又回到了草原地區(qū)，我們把愛(ài)心播撒下去。小草們得到了澆灌，像饑餓的嬰兒得到了乳汁，也得到了滿足他們又?jǐn)[成了謝謝的字型我們還交了朋友哩。小草們搖著頭擺著手，依依不舍的向我們告別。

我們接著飛呀飛，路上遇見(jiàn)了一個(gè)我的好朋友，我們就玩了起來(lái)，玩著正開(kāi)心的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)小友因?yàn)轸[別扭打了起來(lái)，于是我們變把他們拉了開(kāi)，看見(jiàn)他們衣服上臟的地方很多，我們就用細(xì)細(xì)的水流沖干凈了他們的衣服，于是他們就握手相和了。

我們高高興興的下著雨正要往家走，路上從遠(yuǎn)處傳來(lái)的微微的聲音，我們就隨著聲音走到了那個(gè)地方，啊---有一只幼小的小雞在那里哭。我們問(wèn)它發(fā)生什么事了，它說(shuō)和媽媽走散了，于是我們下著雨發(fā)出了信號(hào)，他的媽媽注意到了那邊，看到了自己孩子的身影，于是他的媽媽來(lái)到了這里，找到了自己的孩子，它們母子倆非常高興，我們也非常高興。

這一天不知不覺(jué)的過(guò)去了！

嗬！當(dāng)雨水的滋味也不錯(cuò)嗎，我愿我是雨水！

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇二

我喜愛(ài)觀察美麗的世界，喜歡觀賞不同的風(fēng)景，一次偶然的機(jī)會(huì)，我成為了一臺(tái)照相機(jī)。

隱約中，我睜開(kāi)雙眼，四周是一片漆黑，我躺在主人的口袋里，若隱若現(xiàn)的微光透進(jìn)口袋，打在我的身上，一只大手伸進(jìn)來(lái)，將我拿出口袋，我張開(kāi)了鏡頭，這時(shí)四周是一片靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)主人和爸爸媽媽話語(yǔ)：“到喀納斯湖嘍。”我睜大了眼睛，晨霧在陽(yáng)光下顯得異常迷離，能夠聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴，看見(jiàn)幾只蝴蝶和微生物混在空氣中與我同行。我仰頭看見(jiàn)了主人眺望遠(yuǎn)景時(shí)神采奕奕的臉龐---喀納斯一定很美吧。兩雙手將我高高抬起，我欣喜又激動(dòng)地探頭張望，隨著視野中木欄的下降，一輪陽(yáng)光投射在我的鏡框上，一塊濃綠色的翡翠鑲嵌于群山之間，躺在湛藍(lán)的天空下。我目瞪口呆，沉醉在壯麗而神秘的喀納斯土地中，是大自然的鬼斧神功鑄就了這片美麗的胡泊，主人高高舉起我，調(diào)整光圈、聚焦，我眼前的景色在科技的作用下被襯托得更是少女般的動(dòng)人，“咔嚓!”我慶幸作為一臺(tái)相機(jī)，我會(huì)將這片不平凡的景色永久收藏。

畢業(yè)典禮上，每一個(gè)班級(jí)都已經(jīng)把花圈、氣球布置得錯(cuò)落有致，我靜靜躺在桌面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著主人與好朋友們互贈(zèng)禮物，那張快樂(lè)而又略帶眷戀的臉頰，是忘不了的一道風(fēng)景線，我被舉在主人手中，視野前，三個(gè)好朋友湊在一起，我看到的是地久天長(zhǎng)的友誼，“咔嚓!”三只不同樣子的剪刀手，將是心中心中最甜蜜的回憶，我聽(tīng)見(jiàn)班主任的聲音，“同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前排好!最后一次在學(xué)校照相都打起精神!笑一個(gè)!”打開(kāi)錄像按鍵，我看到鏡頭前每一位同學(xué)的愉快與不舍，“三，二一，畢業(yè)快樂(lè)!”紙飛機(jī)在教室中飛翔，三十六朵桃花綻開(kāi)于此，笑聲洋溢，珍貴的畫(huà)面被永遠(yuǎn)珍藏于相機(jī)中。

生活中處處充滿精彩，有精致的美麗，更有人情的觸動(dòng)。結(jié)束將是另一個(gè)開(kāi)始，在奮斗的同時(shí)，別忘了，拿起相機(jī)，收藏生活中的處處驚喜，記錄青春。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇三

如果我是老師，我會(huì)給孩子們一個(gè)放松的課堂。讓他們覺(jué)得，我親如父母，我好如兄弟。老師不是監(jiān)獄長(zhǎng)，不一定所有老師都無(wú)法理解。讓他們學(xué)的出色，活得健康。

如果我是科學(xué)家，我會(huì)研究出各式各樣的，為人民造福的好發(fā)明。讓世界更美好，讓天更藍(lán)，讓水更清。

如果我是航天員，我會(huì)盡最大可能的探索宇宙的更多秘密，讓更多的人了解宇宙，愛(ài)上宇宙。讓大家一起探索宇宙的秘密。

如果我是解放軍，我不會(huì)抱怨任何苦累，專心保衛(wèi)祖國(guó)，打倒侵略者。不軟弱，要堅(jiān)強(qiáng)。

如果我是醫(yī)生，我會(huì)把患者放在第一。在患者康復(fù)離開(kāi)，與我招手的那一剎那，我會(huì)覺(jué)得，我是這天底下最幸福的人。

如果我是母親，不管有幾個(gè)孩子，不管是男是女，我會(huì)平等的帶他們，用自己的教育方式管他，愛(ài)他，關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。他們比我的生命更重要。

如果我是農(nóng)民，我不會(huì)怕他人的恥笑，因?yàn)椋澜鐭o(wú)法沒(méi)有農(nóng)民。就像花朵沒(méi)有了陽(yáng)光，小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀一般。

如果我是探險(xiǎn)家，我會(huì)努力去探索大自然的秘密，努力揭開(kāi)未解之謎。加油向死亡之谷下戰(zhàn)書(shū)，加油把擋路虎擊敗。

如果我是考古家，我會(huì)加油的發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含古文化的墓葬，發(fā)掘古墓。讓我們國(guó)家的考古事業(yè)，更上一層樓。

如果我是書(shū)法家，我會(huì)寫(xiě)出那，行云流水，讓人驚嘆！讓大家欣賞著千年文化。

如果我是······。

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假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇四

“如果能重來(lái)，我要選李白……”一首《李白》，單曲循環(huán)在我手機(jī)里。

長(zhǎng)發(fā)披肩，手持酒壺，一身白衣飄逸——李白，一個(gè)新的我。哇！做夢(mèng)都想不到，竟然有一天可以變成自己的偶像。嗯……是夢(mèng)嗎？那就不要醒了。

戴上佩劍拿上酒壺，離開(kāi)了客棧。打算邊走邊喝，闖蕩江湖。時(shí)常路見(jiàn)不平一聲吼，拔刀相助。那堅(jiān)定的眼神，銳利的鋒芒，感覺(jué)都能傷人。一個(gè)騰空，旋轉(zhuǎn)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)，劍，在空中舞。可把綠葉兩斷無(wú)息，可把梅花撕如殘雪。落葉無(wú)聲，落雪無(wú)情。即使不是殺人狂魔，但行走江湖，這種對(duì)民百害而無(wú)一利的人，殺了，便可。血，濺在白綾上，好似開(kāi)出了一朵朵血花，從深紅慢慢延伸，慢慢變淺……而流淌在雪地上的血，變成了血紅的冰柱，拔地而起……實(shí)力與氣質(zhì)集于一身的大俠風(fēng)范，這是我心目中的李白，也是現(xiàn)在的我。

一年一度的武林爭(zhēng)霸，各大門(mén)派的高手都回到各自的門(mén)派之中。就像我最喜歡的冬季，最喜歡的狼。一到冬天，他們就會(huì)聚到一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熬過(guò)這漫漫寒冬。可我不一樣，手持一把劍，就與劍為侶，走天涯。在我看來(lái)，所謂成功，所謂武林爭(zhēng)霸，不過(guò)是名譽(yù)。畢竟各有夢(mèng)想，各有追求。我所追求的，不過(guò)是自由，或站在江邊享用著二月的風(fēng)；或在鄉(xiāng)下茅屋里，透過(guò)窗，看這與城里不同的風(fēng)景；或在竹林中，與竹葉共舞，舞那從不屈服的劍……偶爾寫(xiě)幾首小詩(shī)，高手自在民間，何須在意世俗的目光。后人把詩(shī)仙的封號(hào)強(qiáng)加于我，我不過(guò)寫(xiě)幾首詩(shī)，用這個(gè)平臺(tái)傾訴自己的心聲罷了。對(duì)旁人來(lái)說(shuō)，這或許是個(gè)美名，但我渴望自由，卻要永遠(yuǎn)被這個(gè)封號(hào)捆綁住。

假如我是李白，那么，江湖之內(nèi)，便會(huì)多一個(gè)俠客詩(shī)仙。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇五

一個(gè)人有了理想，就有了人生努力的方向，像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)方的燈塔，為了心中的希望而不懈地奮斗。每個(gè)人都有理想或是夢(mèng)想，而我的理想是當(dāng)一名作家。

如果我是一名作家，我將用豐富的語(yǔ)言和靈巧的筆寫(xiě)出一篇篇散文，讓我心里的快樂(lè)與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄。我會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞或朋友們的故事，用優(yōu)美的語(yǔ)言告訴大家；我還將用筆尖留下世界上一切美好的事物，與人們一起分享。

如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一首首優(yōu)美的小詩(shī)，用我開(kāi)朗的心情和勤勞的`手在方格上宣泄我的想法。我會(huì)贊美那些挺拔的松樹(shù)，贊頌它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神；我會(huì)歌頌小草，頌揚(yáng)它默默奉獻(xiàn)、不求名利的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力；我會(huì)奉勸狩獵的人們，大自然同樣屬于動(dòng)物，我們應(yīng)該讓自然界更加和諧；我會(huì)告訴人們，減少污染，還地球一片綠水藍(lán)天。

如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一部部小說(shuō)，用我靈活的大腦和生活中的經(jīng)歷在桌上留下一絲絲情感。我想寫(xiě)家庭，讓人們感到親情的溫暖；我想寫(xiě)朋友，讓人們知道友情的力量。我還有個(gè)更大膽的想法，去寫(xiě)一篇傳記，像金庸筆下的武俠小說(shuō)，在刀劍中感悟人生；像羅貫中的《三國(guó)演義》，在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)人們的智慧和計(jì)謀；像吳承恩的《西游記》，在豐富奇絕的神話中，歌頌敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)和蔑視一切困難的斗爭(zhēng)精神。

也許你會(huì)說(shuō)，你這是在做白日夢(mèng)。可是，有這么一句話：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。理想可以點(diǎn)亮心燈，理想可以為我們插上夢(mèng)想的翅膀。我深知世界上的作家有很多，而真正能成名的只有為數(shù)不多的幾個(gè)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多練筆，從小打下堅(jiān)實(shí)的文字基礎(chǔ)。我相信，只要持之以恒，理想就有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，人生也會(huì)因此而迸發(fā)出耀眼的光彩。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇六

質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是最為關(guān)鍵的。但是我不會(huì)要求所有的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把別人或者網(wǎng)上的東西在教室里念一遍，誰(shuí)不會(huì)呢？教師要有自己的東西。我不會(huì)發(fā)教參給教師，我要培養(yǎng)教師只看教材，不需任何參考資料上課的本領(lǐng)。這樣他們才會(huì)獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題跟同學(xué)探討，而不是給學(xué)生現(xiàn)有的答案。課堂上有自己的東西，而不是千篇一律。教師如果不能不充分備課去上課，那么我想，他的素質(zhì)肯定有限，因?yàn)槿松S多東西是不能預(yù)先備課和彩排的。

我會(huì)給同學(xué)更多的自由選擇的空間，我會(huì)要求同一備課組的每一位老師在同一時(shí)間上同一課程。學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，他們可以自行決定走進(jìn)那間教室聽(tīng)哪個(gè)老師講課。這樣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于博取眾長(zhǎng)，為我所用；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，有利于努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和上課水平，要不，自己的課程沒(méi)什么人聽(tīng)，豈不是很尷尬。

我會(huì)給教師足夠的尊重和足夠的福利保障，在精神和物質(zhì)上調(diào)動(dòng)教職員工工作的積極性。我會(huì)切實(shí)想教師之所想，急教師之所急，解除他們的后顧之憂，讓他們安心于教學(xué)工作，發(fā)揮他們的聰明才智，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

我會(huì)給學(xué)生足夠的休息時(shí)間，讓他們勞逸結(jié)合，寓教于樂(lè)。因?yàn)檎n并不是上的越多越好，而是要真正學(xué)有所得，并消化吸收；我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，而不是把他們培養(yǎng)成書(shū)呆子。

我是校長(zhǎng)嗎？不是！我可能是校長(zhǎng)嗎？不可能！所以，這些都只是空想。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇七

我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫(huà)很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無(wú)惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。

都說(shuō)馬良的神筆非常厲害，畫(huà)什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著一個(gè)屬于自己的理想，讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田，讓每個(gè)有屬于自己理想的人，都為自己的理想努力奮斗，讓自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。那么，世界上的所有人就都不會(huì)認(rèn)不清自己的面目，不曉得自己是為了什么而生存了。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一片藍(lán)藍(lán)的天空，不再因?yàn)槿藶槲廴径鴮?dǎo)致天空變灰暗。讓天空永遠(yuǎn)清凈是人們長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想，但是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)，不把污染程度減輕、減輕、再減輕，就是因?yàn)檫@樣，天空始終沒(méi)有變得像以前那樣藍(lán)。但是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想就會(huì)由我來(lái)實(shí)現(xiàn)。

假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著硝煙的地方，把戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫(huà)上一雙雙相互握著的手，讓世界充滿和平的空氣，不再有硝煙的出現(xiàn)。

假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)成千上萬(wàn)，甚至千萬(wàn)個(gè)健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個(gè)人的.身軀，“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區(qū)的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)在沙漠上畫(huà)一片綠洲，畫(huà)一個(gè)可以飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒(méi)水喝的人在那里喝水，并可以在“綠洲”的樹(shù)林里歇息。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)……。

我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫(huà)很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無(wú)惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇八

我不是一個(gè)人，我受傷走不了路的時(shí)候，我爸我媽都背我去醫(yī)院。我媽胖胖的，還要背我那么大的一個(gè)人上樓梯，這是我最感動(dòng)的事。老媽時(shí)不時(shí)陪我去超市，買好多好多零食，時(shí)常老媽煮菜煮的太好吃，把我喂得那么胖。有時(shí)候還帶我去逛街，吃東西，有時(shí)間的時(shí)候，我的老爸老媽還出去散步呢。

我不是一個(gè)人，我有一個(gè)姐姐，總是刀子嘴豆腐心，心里有什么都憋在心里，什么困難都自己扛過(guò)來(lái)。有時(shí)候晚上偷偷出去，還要商量一下呢。大晚上我肚子餓的時(shí)候，等她下班買夜宵給我吃，有時(shí)候還會(huì)吵架，但總是會(huì)很快自覺(jué)地和好。我不是一個(gè)人，我有一個(gè)老弟，他總是會(huì)在我面前放炮屁很臭，把我熏得往外跑。有時(shí)候腳也很臭，還往我鼻子上放，每次都被我一把掌拍過(guò)去。有時(shí)候還很自戀跟我說(shuō)，其實(shí)我也挺帥的。有時(shí)候還得去找他，解放他就去找他爛，叫我自己去玩，我這個(gè)做姐姐的多辛苦啊，但我們經(jīng)常一起玩。

我還有我親愛(ài)的友女，可以一起逛街，可以一起聽(tīng)音樂(lè)，一趴床上呆呆的就困得睡著了。想吃什么都不擔(dān)心變肥婆，畢竟也是小肥婆了，做什么事都不用注意形象，還可以講小恩愛(ài)呢。

還有一個(gè)跟我認(rèn)識(shí)兩年的好朋友，也是最懂我的.一個(gè)人，有什么心里話委屈的事，全都和他說(shuō)。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇九

晨風(fēng)打開(kāi)窗戶，站在山頂上，眺望著星羅棋布的城市。我本來(lái)就是一個(gè)普通公民，崇拜舞臺(tái)上耀眼的明星。但現(xiàn)在我的偶像是我自己。我想成為閃亮的珍珠，點(diǎn)亮自己的光芒。

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，電話鈴聲打破了早晨的寂靜。是船員打來(lái)的電話，讓我播放一個(gè)探險(xiǎn)家在海底探險(xiǎn)，卻在海上航行時(shí)遇難，最后獲救的故事。

我的司機(jī)把我送到船員那里。我一進(jìn)屋，化妝師就把我按在椅子上，開(kāi)始化妝。發(fā)型師直接用慕斯給我修頭發(fā)。花了我很長(zhǎng)時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲蚁肴ズ５着摹鈯y讓我的皮膚感覺(jué)很不舒服，頭發(fā)僵硬的像膠水一樣。該是我上臺(tái)的時(shí)候了，背著一個(gè)“導(dǎo)彈”大小的氧氣瓶走向大海，卻讓我累得氣喘吁吁。慢慢的，我下海了，親愛(ài)的！天太冷了，我不得不在里面呆幾個(gè)小時(shí)。但我答應(yīng)了，只好用頭皮拍。我一出海，全身都在顫抖。“站住，表現(xiàn)自然點(diǎn)。你現(xiàn)在是一個(gè)探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家。”哦，不，現(xiàn)在是秋天。人們?cè)谌绱撕涞暮Ｋ胁粫?huì)顫抖。我又一次忍受了寒冷和痛苦，繼續(xù)拍攝。一點(diǎn)點(diǎn)咸咸的海水從我的喉嚨里嗆下來(lái)，感覺(jué)真的無(wú)法形容。沒(méi)過(guò)多久，我嬌嫩的皮膚開(kāi)始皺起來(lái)，一步一步蹣跚前行。“站住！放輕松，別那么緊張。”然后，大概用了十幾次才完成一個(gè)鏡頭.回到酒店后，我的頭又酸又痛，皮膚和頭發(fā)都沾滿了海水的咸味。洗了三次澡后，我筋疲力盡，在床上睡著了.

星星的光環(huán)是耀眼的，但在明亮的燈光之后，我們必須不斷努力。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十

窗外無(wú)數(shù)次的花開(kāi)花落在我的心里激起朵朵浪花。花落無(wú)痕，雁過(guò)無(wú)聲，時(shí)間將記憶化作了一絲飛沫，但你卻永遠(yuǎn)留在我的心里，成為我最堅(jiān)強(qiáng)的力量。

曾幾何時(shí)，你總說(shuō)我就像個(gè)稚氣未脫的孩子，你說(shuō)朋友之間就應(yīng)該互相照顧的。于是，當(dāng)我摔在跑道上所有人都在嘲笑我時(shí)，是你撿起了我摔在跑道上的眼鏡，是你小心翼翼的把我扶起來(lái)心疼的問(wèn)我痛不痛的。于是，當(dāng)我值日遲到匆忙趕到教室時(shí)，教室的地面總是干凈？的，窗戶總是明亮的。

曾幾何時(shí)，我們會(huì)坐在草地上一起憧憬未來(lái)。我說(shuō)，我想成為一名警察，這樣以后就可以破大案了。你笑了，然后總是會(huì)一本正經(jīng)的說(shuō)：“珍珠背后的辛酸你能體會(huì)嗎？”我知道你是要告訴我一切成功都是需要付出很多努力的。

曾幾何時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)失敗的考試而天真的跑到操場(chǎng)上去大哭一場(chǎng)，然后彼此保證下次一定要成功。

高一:遺失的美好5201。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十一

假如我有一只神筆，我要為松鼠畫(huà)出一片片榛樹(shù)林，讓他們有足夠大的地方來(lái)安家，足夠多的食物來(lái)過(guò)冬。

假如我有一只神筆，我要為江豚畫(huà)出遼闊的，清澈見(jiàn)底的江河，為他們提供足夠養(yǎng)活千百萬(wàn)只江豚的氧氣和美味的魚(yú)蝦。

假如我有一只神筆，我要在貧困地區(qū)畫(huà)上一片片金黃的麥田，讓他們年年都有大豐收；再畫(huà)上一條條平坦的柏油馬路，再畫(huà)上一盞盞路燈，點(diǎn)亮他們美好的未來(lái)。

假如我有一只神筆，我要為山區(qū)的孩子們畫(huà)出一所所現(xiàn)代化的校舍，讓他們?cè)诿髁恋慕淌依锷险n，在寬敞的圖書(shū)室里讀書(shū)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！

假如我有一只神筆，我要為培育我們的老師畫(huà)出一支支神筆，讓老師們輕松愉快的批改作業(yè)！再畫(huà)出許許多多的按摩椅，讓勞累一天的老師們舒舒服服進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做個(gè)美夢(mèng)！

山東德州德城區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)三年級(jí):田藝佳。

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假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十二

輔導(dǎo)教師邢貞蓮。

在寂靜的夜空我要立在那陡峭的山崖上，仰望星空，和那一眨一眨的小假如我是一只雄鷹，我要翱翔在祖國(guó)的遼闊的天空，從“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的內(nèi)蒙大草原飛到“天涯海角[注:形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。]”，從“大漠孤煙直”的茫茫戈壁飛到蓬萊仙島，我要觀長(zhǎng)白山的壯美，賞洞庭湖的婀娜……。

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假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十三

眾所周知，雄鷹無(wú)比自由，它能在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。

現(xiàn)在，我也能體驗(yàn)這種自由了！因?yàn)槲沂曲棧偃缥沂且恢恍埴椬魑摹Ｎ夷菑澏鴪?jiān)的尖嘴，也不知啄食了多少獵物；我那敏銳的眼睛，也不知洞悉了多少悲歡離合、多少山光水色。我那長(zhǎng)而大的翅膀，也不知飛過(guò)了多少人情事故。我是一只名符其實(shí)的雄鷹！

當(dāng)我展開(kāi)雙翅，翱翔在天地之間，風(fēng)呼呼的而又猛烈地襲來(lái)，可這大風(fēng)永遠(yuǎn)吹不滅我心中燃燒著的自由之火！我的眼睛依然盯著那一望無(wú)際的天邊，我的身軀依舊沉浸在浩無(wú)邊際的天際。

也許我是一只默默無(wú)聞的鷹，沒(méi)有人會(huì)注意到我，可是我擁有自由。自由，這個(gè)詞匯蘊(yùn)藏著多少歡樂(lè)，多少幸福！當(dāng)我站在人們永遠(yuǎn)可望不可及的雪山之顛上，眺望著山下那美麗而富有生機(jī)的景色，我將是一只最驕傲的鷹，小學(xué)二年級(jí)作文《假如我是一只雄鷹作文》。自由，對(duì)人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)無(wú)法真正理解的。人們會(huì)用學(xué)習(xí)、生活、金錢、死亡來(lái)束縛著自己，它們就像枷鎖一樣牢牢地捆住了人們向往自由的心！鷹，是一種偉大的.動(dòng)物，它懂得如何去搏擊藍(lán)天，去眺望天際！也有很多人會(huì)向往做鷹的感覺(jué)，可是它們都沒(méi)有我這么幸運(yùn)，他們永遠(yuǎn)都要被人生的鎖鏈捆著，無(wú)法掙脫。至于我為什么是一只鷹，因?yàn)槲铱释杂桑释谒{(lán)天中展翅高飛，渴望一顆不被捆擾的心！鷹，代表著自由與夢(mèng)想，也許就是我們鷹的宿命吧！---擁有自由，讓人類垂涎三尺。我也無(wú)須多說(shuō)，自由也就是鷹的一種獨(dú)有的本質(zhì)吧，這也是無(wú)法解釋的。

擁有自由，就擁有了所有吧！這可能也是一句真理！無(wú)論怎樣，自由對(duì)鷹來(lái)說(shuō)，無(wú)比重要。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十四

您，是我生命中的陽(yáng)光。因?yàn)槟以僖膊粫?huì)做一條在水中寂寞流淚的魚(yú)。

您就是——?jiǎng)⒗蠋煛Ｎ疫M(jìn)入南莊中學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師是您!您以那和藹的微笑來(lái)迎接新生。你的笑靨牽動(dòng)我的夢(mèng)魂，讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。你給我無(wú)限的陽(yáng)光和春風(fēng)，我只能以好好學(xué)習(xí)回報(bào)您。你那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，動(dòng)人的雙眸，微笑時(shí)露出的4顆雪白的牙齒令我心曠神怡。

有您，我的生活便是晴天!感謝您!讓我在知識(shí)的海洋中遨游!是您在軍訓(xùn)期間一直陪伴我們左右。

老師，您辛苦了!對(duì)于其他倆個(gè)主課老師來(lái)說(shuō)，您的著裝永遠(yuǎn)是那么時(shí)尚，那么光鮮亮麗。在學(xué)生面前您總把自己最好的一面展示出來(lái)，一股不服輸?shù)膭艃罕M力著我們繼續(xù)前進(jìn)。是您講課時(shí)盡量調(diào)到最大音，生怕后面的`同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)。為此，您的嗓子為了我們變得沙啞。但您依然時(shí)刻想著我們從此戴上了擴(kuò)音器來(lái)給我們講課。是您一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)信自己一定能在月考中取得好成績(jī)。在我們宿舍衛(wèi)生沒(méi)有搞好時(shí)，提醒我們應(yīng)該怎么做才能達(dá)到預(yù)期效果。是您在半夜拖著疲憊的身體，不畏嚴(yán)寒，在走廊里一遍又一遍地巡視。

老師，這一切地一切我們都看在眼里，存在心里!老師，謝謝您的關(guān)懷!伴著您給予的陽(yáng)光，和著堅(jiān)定地步伐，一路向前無(wú)所畏懼。哪怕已到窮途末路，哪怕萬(wàn)丈深淵，我也會(huì)勇敢向前。不再做寂寞流淚的魚(yú)而是開(kāi)心期待明天的到來(lái)。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十五

免得他們悲痛欲絕。

哭壞了身體。

我要飛到美國(guó)。

祈求布什先生擁護(hù)和平，

取消戰(zhàn)爭(zhēng)，

讓他看看那些死的無(wú)辜的人，

看著這血腥的場(chǎng)面，

難道他覺(jué)得是一種樂(lè)趣？

我要飛到伊朗。

發(fā)出哀祈的嚎叫，

這不是來(lái)自我的，

這是來(lái)自全世界人民的，

一起呼吁，

和平，和平，和平！

我要飛到臺(tái)灣，

告訴陳水扁，

本是同根生，

相間何太急。

我要飛到所有被戰(zhàn)爭(zhēng)吞沒(méi)的國(guó)家，

還是銜著那根象征著和平的橄欖枝……。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十六

大千世界，有各種各樣的假設(shè)。

有人說(shuō):“假如我是政治舞臺(tái)上的大人物，那么……”

有人說(shuō):“假如我是億萬(wàn)富翁，那么……”還有人說(shuō):“假如我是工程師、博士、碩士什么的'，那么……”

…………。

假如我不是差生，我不會(huì)坐到教室最后幾排“隔離區(qū)”去，不會(huì)受到老師特別的“照顧”。

假如我不是差生，也用不著懷疑自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。

假如我不是差生，與學(xué)習(xí)好的同學(xué)走在一起的時(shí)候，就用不著自卑，惶恐不安;走在大街上，就用不著低著頭……。

說(shuō)句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂(lè)地自由飛翔的小鳥(niǎo)，是一匹沒(méi)有羈絆馳騁于草原的野馬，用不著害怕別人的猜疑，用不著擔(dān)心老師的白眼，也用不著面對(duì)父母的苦笑。思緒輾轉(zhuǎn)，我終于明白了許多……。

其實(shí)也用不著假設(shè)什么，只需自己有一個(gè)清醒的頭腦。

其實(shí)也不必假設(shè)什么，世界上沒(méi)有絕對(duì)平衡的天平。

其實(shí)也根本用不著假設(shè)什么，路不能筆直，我也決不會(huì)怯懦，因?yàn)榉剂中氯~可催陳葉，流水前波可讓后波。（初中作文）。

人有假設(shè)本無(wú)所謂奇，但有假設(shè)后不再假設(shè)就有所怪，因?yàn)槲艺业搅巳松目少F和生命新的旅程。

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十七

昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只雄鷹。

我在蔚藍(lán)的天空上自由地飛翔，飛到祖國(guó)天安門(mén)上空，看見(jiàn)國(guó)旗在天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，壯觀極了。我在上面盤(pán)轉(zhuǎn)幾圈后又朝前飛,我那銳利的眼睛往地上一望，發(fā)現(xiàn)一只小雞正在覓食，我的口水就“飛流直下三千尺”了，馬上疾飛而下，用我銳利的爪子一抓，小雞就被我牢牢地捉住了，就像給它注入了弄暈劑，毫無(wú)反抗之力。我得意地哈哈大笑,并不斷地發(fā)出“呀呀”的叫聲，因?yàn)榻裉煳矣挚梢源蟪砸活D了。雞媽媽聽(tīng)到了叫聲，兇猛地向我撲了過(guò)來(lái)，我對(duì)她說(shuō):“如果你打贏了我，我還你孩子，若是輸了，你的孩子就是我的美味佳肴。”她根本不聽(tīng)我的話，還是不停地啄我，我豈能讓到嘴的肥肉飛走呢？只好以嘴還嘴，猛烈地反擊，我們苦斗一番，最終我的爪子被她啄傷了，小雞也被她奪走了。我看局勢(shì)不妙，也只好“三十六計(jì)走為上計(jì)”，匆忙逃走。

當(dāng)我飛到一個(gè)山峰上停下時(shí)，我受傷的爪子還在血流不止，我想：真是“偷雞不成蝕把米”。這件事使我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。母親為了救自己的.孩子不惜一切，以后我不會(huì)和媽媽爭(zhēng)吵了。呀!我的爪子出很能多血，我暈了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)自己沒(méi)事了，我又可以展翅飛翔了，我飛到大海上，我看到浩瀚的大海，藍(lán)藍(lán)的天空……突然聽(tīng)到一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我往下一看，哎，那不是海濱小城嗎？我高興地叫起來(lái)。美夢(mèng)中，我忽聞?dòng)腥嗽诮形遥绊f璇起床啦！”原來(lái)是爸爸在叫我起床呢，我迷迷糊糊地說(shuō)：“我剛到海濱城市，我不起。”爸爸說(shuō)“時(shí)間到了，該上學(xué)了。”我極不情愿地慢慢睜開(kāi)眼睛起床。

我走在上學(xué)的路上，慢慢回憶剛才做的夢(mèng)和當(dāng)雄鷹的滋味，我不由得偷著樂(lè)，還暗自發(fā)笑，同伴問(wèn)我怎么傻笑，我笑而不言，心里美滋滋的。要是我真的是一只雄鷹就好了！

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十八

假如我不是我，而是一朵云，那我一定會(huì)是天空上最快樂(lè)，最自由，最純潔的一朵云。

假如我不是我，而是一根嫩草，那我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一定會(huì)保護(hù)好自己的色澤，絕不會(huì)讓別人來(lái)欺負(fù)自己，我還會(huì)聆聽(tīng)風(fēng)的歌唱，跟蝴蝶嬉戲，與花兒為伍。

假如我不是我，而是一片樹(shù)葉，那我愿意被風(fēng)兒輕易欺負(fù)，被它隨意喚起，而隨風(fēng)逐流，在城市里游蕩，但我不愿意出現(xiàn)在公路上，那樣汽車噴發(fā)出來(lái)的尾汽會(huì)弄臟我，我不想臟臟的，我想要干干凈凈的，與藍(lán)天白云映襯!

假如我不是我，而是一只小鳥(niǎo)，那我會(huì)在藍(lán)天中飛來(lái)飛去，享受日光浴，如果累了，那我會(huì)覓很多食回去，大吃一頓，吃飽了便在自己的那個(gè)窩里好好睡一覺(jué)，日復(fù)一日，日子也過(guò)瀟灑。

假如我不是我，而是一個(gè)小枕頭，那我會(huì)讓自己變得特別柔軟，主人每天睡在上面會(huì)感到特別舒服，一天的疲憊，也會(huì)消除幾分，很快的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天醒來(lái)，精神抖擻，神清氣爽！

假如我不是一個(gè)人（匯總19篇）篇十九

我的心中有一個(gè)愿望，就是想變成一只小鳥(niǎo)。因?yàn)樗杂伞⒚利悺?/p>

假如我是一只小鳥(niǎo)，首先我要長(zhǎng)出一對(duì)美麗動(dòng)人的翅膀，并且擁有治愈的能力。有一天，我在蔚藍(lán)的高空中飛著，低頭一看，底下樹(shù)木茂盛，有許多同伴在里面居住著。只不過(guò)，他們都像是得了一場(chǎng)大病是似的，一點(diǎn)也沒(méi)有力氣飛翔，只是有氣無(wú)力的躺在巢里。我放低了速度飛到樹(shù)林里面，找了一只幼小的小鳥(niǎo)詢問(wèn)了一下。原來(lái)，這里曾經(jīng)有一只得過(guò)瘟疫的病鳥(niǎo)在這里居住過(guò)，后來(lái)，瘟疫漸漸地傳播開(kāi)來(lái)，覆蓋了整片樹(shù)林在這里居住的許多小鳥(niǎo)都得了瘟疫。得到這個(gè)消息后，我一點(diǎn)兒也不驚慌，慢慢的飛到高空中，展開(kāi)我那美麗的翅膀，撒下一片金光。很快，這里的同伴們都好了起來(lái)。

假如我是一只小鳥(niǎo)，我還有美麗的歌聲，并且擁有催眠的作用。有一天，我在翠綠無(wú)邊的森林里尋找著食物。忽然一陣陣槍聲想起。許多小鳥(niǎo)都被嚇得魂飛魄散，不敢出來(lái)了。我壯著膽，飛到高空中一看，才知道，獵人用獵槍正在捕獵，而且對(duì)象就是一只非常美麗的下鳥(niǎo)，為了保護(hù)同伴，我趕緊施展法力，把那個(gè)獵人催眠了。那只美麗的小鳥(niǎo)成功獲救！