活動總結是活動的收尾工作，也是對活動進行回顧和反思的必要環節。以下是小編為大家準備的一些實用活動總結范文，希望對大家寫作有所啟發。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇一
為加強學校學生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當前學校安全管理工作，實現“保平安，和諧校園”的工作目標，我校開展了一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，確保學校的教育教學工作健康有序的進行。現將消防安全教育月活動總結如下:。
學校成立了以校長為組長的“消防安全月”活動領導小組，加強對活動的領導;制定活動方案，明確工作職責;認真組織實施，確保活動順利開展。
根據制定的活動方案，落實到各室、各班級的責任人。
在總結往年開展“安全月”活動經驗基礎上，結合學校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達到師生滿意，家長放心。
1.組織認真學習相關法規、文件，部署“活動月”活動。學校以對廣大師生員工生命安全負責的精神，把“安全月”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實。”
2.開展了一次校園安全全面排查及整改活動。校園安全排查內容包括：
(1)體育器材等重要設施設備的使用、維護情況。
(2)教學樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。
(3)消防器材是否完好。
3.進行了一次教學樓樓內火災現場為特定情景的逃生演練。學校認真制定了“學生消防逃生自救演練”活動計劃，演練之前周密部署，演練之前，又做了簡短的火災逃生要點講座，演練時活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序。通過本次演練活動寄宿學生的安全防范意識提高了，學生的自救求生能力得到很好鍛煉。
4.結合學校實際，安排各班舉行一次以“安全教育”為主題的主題班會。
5.舉辦了消防安全知識手抄報比賽。使得全體師生均掌握了一定的消防逃生自救知識。起到了普及消防知識的目的。
今后，我校將結合學校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養師生員工的消防安全意識和文明習慣，實現校園的長治久安。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇二
為提高廣大師生消防安全意識和自防自救能力，營造良好的校園消防安全環境，深入推進我校“消防安全防火墻”工程建設，開展警校共建活動;學校與消防大隊協作，對師生的消防安全防范技能進行了培訓，著力提高學生應對火災疏散逃生演練和自防自救能力。
10月27日下午，我校組織了部分師生到縣消防大隊參觀。學生受到了消防大隊官兵的熱烈歡迎。首先消防隊員為師生們介紹了部分滅火器材的'用途、構造、性能參數以及使用方法和基本的滅火知識，讓師生們零距離感受到生活中預防消防安全的基本常識，各式各樣的消防器材裝備深深地吸引了我校師生，讓他們大開了眼界，不時發出由衷的陣陣贊嘆。同學們還觀看了消防官兵表演的現場滅會、無齒鋸、機動鏈鋸、消防水車高空超遠滅火技能等項目;精彩的表演博得了同學們的陣陣的掌聲，也激發學生們們濃厚的興趣，在消防官兵的指導下，部分同學也興致勃勃地體驗了一下現場滅火方法、技能。
同學們參觀后都紛紛表示，一定要好好學習《消防法》，遵守學校的消防安全規定，愛護消防設施，在同學中當好一名義務消防宣傳員。
這次活動的組織，使同學們進一步關注消防，走進消防，引導學生自覺地學習消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環境。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇三
在“11.9”消防日來臨之際，為進一步提高全園師幼消防安全意識，普及消防安全知識，11月8日上午11：05分xx縣第一雙語幼兒園開展了“119消防宣傳日”活動。
活動共分五個項目進行，逃生疏散、滅火演練、滅火器使用方法培訓、參觀消防車以及幼兒走進消防大隊。
演練開始，火災警報聲響起，廣播緊急疏散。全體教職工按照分工快速進入各自負責的崗位，孩子們在班級教師的組織下安全有序的進行了疏散撤離。整個活動過程快速、有序、安全，沒有出現擁擠、推搡、摔倒、踩踏等現象。
演練過程結束后消防官兵對滅火器的使用方法進行了講解，并指導大家逐一用滅火器撲滅模擬火災處的'火。隨后幼兒在消防官兵的帶領下，參觀消防車和消防器材，零距離接觸消防，感受消防，體驗消防，并給消防叔叔送上了自己親手制作的小禮物。最后組織大班幼兒代表到消防大隊，和消防員叔叔來了一次“零距離”接觸。
此次活動不僅使孩子們開闊了眼界，而且提高了師幼消防安全意識和自我保護能力，更進一步增強了消防安全教育從娃娃抓起的意識，同時消防隊員勇敢、守紀的精神品質也將激勵著孩子們健康、快樂成長!
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇四
為貫徹落實[2021]117號關于開展2021年“消防安全月”活動及[2021]140號轉發省住建廳關于進一步加強建筑工程施工現場和臨時建筑防火安全管理的通知精神，切實抓好“0傷亡”安全生產工作。根據文件精神，項目部結合施工現場安全生產實際，全面開展開展2013年“消防安全月”活動。現將消防安全月工作總結如下：
在公司文件下發后，項目經理在第一時間召集了各個施工班組長、幢號長，主持召開了消防月動員會。貫徹落實文件精神，研究制定消防安全大檢查方案。會議及時把文件精神傳達到每個職工，并要求各班組根據文件精神，切實抓好安全生產。以消防安全大檢查為契機，開展安全生產、文明施工專項整治，確實推動項目文明工地、優良工程創建工作。
項目部利用標語、橫幅、宣傳欄等宣傳工具，廣泛開展消防安全宣傳教育。組織廣大員工觀看能源集團公司下發的火災事故案例宣教片vcd(或dvd)，廣泛深入開展火災事故案例警示教育，不斷提高工人安全生產和消防安全意識。
要求，安排一名員工參加能源集團舉行的消防業務競賽。
在專題會議后，項目經理根據自查方案立即組織質安組及各幢號長對施工現場、生活區進行一次拉網式的安全大檢查，徹底排查治理火災事故隱患，認真解決安全生產管理上存在的突出問題和薄弱環節，有效防范和堅決遏制事故的發生。
檢查內容主要包括：重點針對工人宿舍違規使用“三爐”、生活用電線路亂拉亂接、線路超負荷運行、過載、短路和漏電保護裝置缺損等突出問題及有焊接作業班組的安全防護及持證上崗情況。在自查自糾中，對發現的安全隱患，質安組當場下發處罰通知單、隱患整改通知單，并要求責任班組限期進行整改，堅決做到“不安全，不生產”，隱患排除后方可作業。
1、存在問題：施工現場有較多成堆木料未及時清運出場，滅火器配備不足，部份滅火器已失效。自糾情況：已要求木工班組限期將木料清理出場，對失效的滅火器已進行更換。若堆放在工地內，成堆木料必須懸掛警示牌示警并配備2個以上的滅火器。木料堆放不宜過多過高，垛之間要保持一定的防火距離。
2、存在問題：發現有部份工人在集體宿舍內煮飯。自糾情況：已對責任班組進行處罰，工地集體宿舍內嚴禁使用“三爐”。
3、存在問題：欄桿班組在進行電焊作業時未配備滅火器。
自糾情況：已要求欄桿班組、鋼筋班組、水電班組在現場進行電焊作業時，必須做好安全防護措施，防止高溫焊渣、火星掉落外架，引起火災。并在施工現場備有滅火器等消防器材。焊接工人必須持證上崗。
1、對自查和xxxx分公司、集團公司督查中發現的隱患或問題，要按照定措施、定期限、定責任人三定原則抓好隱患整改落實，限期進行整改，整改不到位要求責任班組繼續整改，堅決做到“不安全，不生產”。
2、加強人員密集場所和消防重點部位的防火檢查，及時發現和消除安全生產和火災隱患，保證消防設施到位、完好、有效。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇五
11月6日至12日，xx幼兒園開展了為期一周的“119消防教育周”活動。
首先由各班教師開展了一次集“教育、體驗、互動”為一體的消防安全教育課，讓孩子們了解簡單的.消防安全知識。其次在11月9日上午組織全體師生開展了一次消防應急疏散演練活動，同時邀請了消防中隊的官兵來園對師生進行消防知識培訓，幫助師生掌握簡單地逃生技能，提高自護自救的能力。最后對全園進行了火災隱患排查，保障設施設備的安全。
通過此次活動，提升了廣大師生的消防安全素質，普及了消防安全常識，夯實了火災防控基礎知識。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇六
安全問題是我們大家共同的事情，只有大家從思想上高度重視安全，遵守國家的法律法規和公司的各項。
規章制度。
杜絕“三違”現象和“低標準、老毛病、壞習慣”才能保證我們的安全生產。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的消防安全生產月。
希望大家喜歡!
為了認真貫徹市教育局安全緊急會議精神，認真查找校園消防及其它安全隱患，積極預防各類事故在校園發生，切實做好學校安全工作，以學校的安全穩定促進家庭和諧、社會穩定，我校自20xx年12月5日至20xx年3月15日，在全校開展百日安全專項整治活動，現制定。
活動方案。
如下：
深入貫徹落實科學發展觀，按照“堅持以人為本，構建和諧校園”的要求，認真學習安全相關法律法規，增強校園安全責任意識和廣大師生安全意識，切實提升檢查消除隱患的能力、組織撲救初期火災的能力、組織人員疏散的能力、安全宣傳教育的能力，把日常監管與重點整治結合起來，突出防災重點，全面消除校園安全隱患，確保師生生命安全，維護校園安全穩定。
為加強對此項工作的領導，學校成立百日安全整治活動工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
(一)貫徹落實近期教育行政部門相關要求，健全安全管理組織機構，完善安全工作預案、應急救援預案，嚴格落實校園消防安全制度情況。
(二)校園冬防安全隱患排查整改情況。重點是從容易造成事故的校舍、上下樓梯、設施設備等重點場所部位、消防通道暢通情況，師生應對突發事件時逃生能力等方面排查。
(三)組織開展一氧化碳中毒、大雪天氣安全和緊急疏散等方面的宣傳、教育、演練活動情況。
(四)冬季采暖安全情況。(重點是大功率用電器、裸露電器、火爐取暖等設施。)。
(五)防止學生發生擁擠踩踏事件的具體工作措施情況。
(六)冬季極端天氣。
應急預案。
制定、準備情況。
校園百日安全整治活動按照動員部署、檢查落實和總結驗收三個階段進行。
(一)動員部署階段：成立相應的組織機構，制定實施方案，明確責任，強力推進。
(二)方案實施、檢查階段：落實專項整治工作責任，狠抓整治工作重點，深入、扎實、全面展開專項排查整治工作，將安全隱患消滅于萌芽狀態。發現問題，及時整改。
(三)總結階段：認真總結專項整治工作情況，分析存在的問題和薄弱環節，研究解決問題的對策。
要以高度的責任感和使命感，認真、周密地安排部署百日整治活動工作，將校園百日安全專項整治工作落到實處，取得實效，確保一方平安。
自20xx年10月27日天津分公司關于開展“百日安全無事故競賽活動”后，支隊hse管理委員會和支隊領導馬上根據文件精神結合支隊的具體情況，制定了“消防支隊百日安全無事故競賽活動方案”，該方案明確了活動主題、活動目標、活動的具體實施。
1、“百日安全無事故競賽活動”準備階段。
針對支隊具體的實際情況制定、建立了消防支隊“百日安全無事故”競賽活動方案，結合支隊方案對各個部門也做了具體的要求，有計劃、有記錄痕跡、有階段性小結。支隊成立了領導小組并將小組人員進行了詳細的分工，做到了分工明確、責任到人。同時支隊各個部門根據支隊方案的要求把本部門的活動方案和部門競賽領導小組人員名單一并上報支隊裝備科，支隊安全例會要求安全管理部門按照階段進行檢查，檢查情況做為對各個部門的考核結果。支隊對此項活動非常重視，在行政例會再次強調百日安全活動要有始有終。
2、“百日安全無事故競賽活動”宣傳階段。
活動開展期間，正值我們天津石化歷史上任務艱巨、充滿挑戰的時期，更是團結拼搏、決戰決勝、收獲希望的一年。結合“百日安全無事故競賽活動”各部門組織召開了百日安全無事故動員大會，并利用各種形式把“百日安全無事故”競賽活動精神傳達到每個干部、職工、戰士。
各部門進行專題討論會，通過討論大家一致認為要保證安全必須做好以下三方面：
1)具有一定的業務水平和能力。
3)具有較強的責任心。
會后各部門針對崗位的實際情況認真查找了自己身邊存在的問題，并且統計成為數字形成文字上報支隊裝備科。
安全問題是我們大家共同的事情，只有大家從思想上高度重視安全，遵守國家的法律法規和公司的各項規章制度，杜絕“三違”現象和“低標準、老毛病、壞習慣”才能保證我們的安全生產。
支隊根據自身特點，圍繞公司大項目開車準備以及開車后的穩定運行等消防安全開展工作。一是在訓練工作中，活動小組根據冬季的實際情況，增強了體能與智能能訓練為主的訓練模式，體能訓練嚴格按照支隊體能訓練大綱進行。智能訓練以消防業務手冊、一口清、活地圖、器材三會等教材進行理論學習和考核。通過學習教育和培訓，把學到的指示充分運用到了冬季崗位練兵中來。支隊結合當前裝置開車后，責任區裝置、罐區增多和罐區油罐、球罐儲存介質等特點，苦練精兵。借鑒國內外油罐、球罐滅火實例、消防科研成果和實戰經驗體會，充分運用到了實踐去，并根據油罐、球罐、管道及設備的燃燒泄漏等特點和滅火戰法以及滅火作戰當中的消防安全注意事項等多次下現場進行了深入研討，反復演練，取得了良好的效果，并在幾次滅火戰斗中得到了體現。二是為了提高支隊駕駛員的業務技能，提高交通安全系數，支隊主管車輛人員對駕駛員進行了培訓，培訓內容包括交通常識、行車安全、車輛操作和滅火系統操縱的熟悉。
為了充分保證消防支隊的三大職能作用，支隊根據冬季氣溫低雪天、霧天較多的特點要求氣防和站訓的各類滅火預案和人員緊急救援預案重新進行補充和修訂，這樣就形成了雪天、霧天特殊條件下的緊急預案，為了使大家更好的掌握新預案同時保證新預案的正確，氣防和站訓對新的預案進行了實際的演練，通過演練找出預案的不足之處達到了預期的目的，從而保證了冬季緊急情況下的應急處理。
冬季車輛安全行使管理是支隊安全的一個重點，支隊根據冬季車輛維護與保養的特點，結合各個部門的性質，支隊要求有車部門進一步完善制定“執勤車輛維護保養制度”、“冬季車輛安全行使管理”、“車輛外出安全管理制度”，從而保證了支隊車輛安全運行。
節日期間的各項工作進行了詳細的安排，從節日期間的執勤隊長安排到人員、車輛、裝備執勤戰備狀態以及責任區的狀況等工作都做到了心中有數，確保了節日期間的戰備值勤和隊伍的穩定。支隊各級人員按照各自的職責每天認真開展工作，對支隊全部車輛進行了檢查，同時對隨車器材、電器設備、裝備、以及食堂都做了全方位的檢查，檢查人員責任到位，不走過場，發現問題及時得到了解決。在此基礎上，裝備部對支隊的車輛、裝備、器材、以及相應各項工作的基礎臺帳等情況進行了全面檢查，為節日值勤戰備奠定了基礎。
通過“百日安全無事故”競賽活動，隊伍得到了鍛煉，一支守得住、打得贏、安全和諧的消防隊伍正在朝著更高的標準邁進。支隊全體干部職工和隊員共同努力開展競賽活動，使支隊競賽活動開展的即安全又順利，干部職工和隊員的責任意識、奉獻精神、團隊精神得到了增強，為20xx年全年工作的完成開了一個好頭，支隊有信心繼續發揮團隊精神，凝心聚力，深化打造“十二個過硬”隊伍，為支隊的發展，為公司的安全生產保駕護航，建功立業。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇七
為了加強我院學生的消防意識，豐富我院學生的精神生活，增加我院學生的實踐經驗，10月29日管理學院部分新生代表在院學生會社會實踐部的組織帶領下參觀了徐州市泉山區公安消防大隊侯山窩消防中隊。
走進消防中隊，隊長對我院學生到來觀摩學習表示熱烈歡迎，并安排了消防官兵給同學們介紹了許多聞所未聞，見所未見的消防器材。為了使大家能更直觀，更明了的了解消防，走進消防，官兵還開出各種消防車，拿出各種消防器材進行實物講解。從水罐消防車、壓縮空氣泡沫車到直臂登高平臺車再到搶險救援消防車，官兵不厭其煩的介紹了它們的特點和用途。還有各種救援搶險器材裝備，如液壓鉗、擴張器、機動鏈鋸、多功能便攜式破拆工具，使同學們對消防的基本工具和步驟都有了一定的認識。面對同學們熱情的學習精神和重重困惑，官兵們也耐心的解答。
同學們還觀看了官兵們的文藝表演，從官兵的剛柔并濟和文武雙全中深受啟發，立志成為全面發展的復合型人才。
這次實踐活動，不僅使同學們學習了消防隊武警戰士的優良作風，明白了消防的重要性，普及了消防知識，提高了同學們的消防意識，而且提高了同學們的遇險自救能力，對消防官兵的嚴謹作風有了深刻的體驗。相信在未來的學習生活中，這些新生代表可以嚴格要求自己，自覺踐行消防要求，并通過自身帶動周圍同學加入到消防的行列中來，使人人都具有消防意識，為社會的消防事業盡一份綿薄之力！
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇八
9月26日，四年級一班家委會組織本班同學及家長參觀了歷城消防大隊，活動圓滿結束，現總結如下：
家委會組織本次活動的目的，是希望孩子們在業余時間，能夠了解更多的職業，感受不一樣的職業體驗，同時學習消防安全知識，提高防火意識。本次活動基本達到預定目標，美中不足之處在于因介紹消防車及戰斗服用時較長，而取消了消防滅火、逃生常識的宣講。
因這次活動參加人數較多，學生31人，家長36人，共計67人。我們提前一周進行了策劃，并將策劃方案群發，正因為有了策劃方案，參與的孩子和家長也相對比較多，與往屆活動相比，孩子和家長們參與的熱情度高了很多。
去年全班組織去紅葉谷參觀來回的路上，孩子們大部分在玩手機游戲，基于此，本次活動中，增加了來回路上的`游戲環節，師生一起齊參與，孩子們玩得很快樂！
活動中，家長們的分工做的還不是很細致，下次再組織活動時活動時需要提前策劃好，特別是秩序維護，安全保障人員，可以讓活動過程更加有序。
最后，感謝各位家長的支持，讓家委會又得到了鍛煉；感謝兩位老師的支持，讓孩子們有了別樣的體驗；感謝xx爸爸全程拍攝，感謝提供私家車的家長們。每個環節的活動，我們已經按照參觀順序整理好并上傳qq群，請下載查看。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇九
今天，我和爸爸還有我的同學們一起來參觀消防中隊，還沒開始參觀時消防中隊接到一處起火災事。消防戰士們其中的幾個立刻行動，他們開了一輛泡沫消防車，火災的起火點是洛河鎮張莊村的一家房屋起火。
我們先看的是消防戰士穿消防服，他們穿消防服的時候真的是太快了，我都沒看清他們是怎么脫的鞋，我還試穿了一下消防服，他們的消防服防火防水，而且很大很重，我都穿不上。
然后我們消防員叔叔用破拆器具，還看消防員叔叔用消防栓，我還用了一下，雖然我沒有像消防員叔叔把消防栓甩的那么遠，但我還是甩出去了，消防員叔叔又給我們看了消防車上的消防設備，我搶了三個，消防員叔叔又給我們介紹了什么時候用什么樣的消防車。比如，電器著火用泡沫消防車，高樓著火用云梯消防車，一般著火用噴水消防車，有人被困用搶險救援消防車，我們還看消防員叔叔疊被子，他們疊的被子可真是太整齊了，就像豆腐塊一樣，他們疊被子三疊七整，疊的整整齊齊。
最后我們又聽消防員叔叔和消防志愿者的講座，在他們講的同時我知道了發生火災時應該怎樣自救，我知道了煙的速度是人的4——8倍，我還知道了80％的人是被煙熏死的。
所以我們要注意防火，保護自己！
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇十
6月5日，我參加了朔州日報小記者組織的活動——“致敬救火英雄”·“強化消防意識”。下午14：30，我準時來到了朔州市消防支隊門口和大家集合，老師先帶我們去了消防隊正門旁邊的一個小房間里參觀，通過老師的講解，我們在里面學到了很多消防知識。后來到了搶答問題的環節，大屏幕上出現了一道道題目，經過了激烈的搶答，第五組隊員獲勝，雖然我們組沒有得到第一，但還是很高興！
后來我們來到了寬敞的院子里，看到了三輛大大的消防車，這時一位消防員叔叔走過來，指著其中的`一輛消防車進行了講解。經過消防員叔叔的講解，我明白了其中一輛消防車里裝的是水，它還有一根長長的水管。第二輛消防救援車它的牽引繩長30米，上面還有救生衣等物品。另外，消防員叔叔還帶我們體驗了坐云梯，云梯載著我們到了很高的地方，我覺得很有趣，同時也知道了消防員叔叔平時訓練很辛苦。
通過這次的參觀學習，我知道著火時，不能乘坐電梯，要走樓梯逃生。要是火災現場有人員暈倒，要檢查傷者是否有呼吸困難、心臟停跳等癥狀，如果有的話，要及時進行搶救。今天真的太開心了，學到了很多消防知識，我要回去講給我的小伙伴，讓更多的人學到這些知識。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇十一
1、消防科部分人員處理突發事件能力不足、責任心不強、工作不注重細 節、馬虎、業務技能不熟練、業務知識匱乏。
在xx年工作中首要培訓應急處置能力、加強責任心方面培訓、嚴格工作 要求，狠抓細節，查遺堵漏、利用業余時間增加業務技能、業務知識、培訓、 考核并采取末位淘汰制，逐步淘汰工作能力差，工作不用心人員，為消防工 作增加新鮮血液，力爭創年度部門優秀隊伍。
2、個別員工消防知識掌握不全面，消防器材操作不熟練。
20xx年加強賣場員工消防知識抽查面，從課長到員工嚴格抽查消防知識及消防器材操作掌握情況，力爭對抽查情況及時進行動態通報。
消防中心部分設備因使用過久，現已出現反應遲鈍、部件老化、數據 丟失等問題。
現已與相關領導進行溝通，擬14年逐步進行更換。
現有消防器材、防護裝備等已無法滿足現實消防要求。 計劃于20xx年進行更換增配。
1、消防科新員工存在問題，合作意識不強，經常出現工作原因糾紛。 計劃xx年進行消防科人員團隊合作方面軍訓及每月消防技能比賽，成績計入績效考核，增強團隊協作能力。
2、中隊xx年后半年因人員不足，流動性大等原因貽誤消防聯勤隊消防知 識、消防器材、設施培訓工作。20xx年計劃兩次以上消防聯勤隊消防知識、器材實操培訓、考核工作并計入當月績效考核。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇十二
消防工作的重要性和艱巨性隨著社會和經濟建設的快速發展在不斷的提升，同時在“依法治國”、“以德治國”等社會發展的主旋律推動下，消防執法工作面臨著又一次嶄新的挑戰，促使我們所有中國消防人必須緊跟時代步伐、迎難而上。因此，全面提升防火監督干部整體素質成為當前迫在眉睫的首要任務。
防火監督干部是消防執法工作的主體，提高防火干部的.綜合素質和執法能力，對進一步加強消防執法工作有著舉足輕重的意義。當前，我們隊伍中的消防執法干部主流是好的，也涌現出不少政治覺悟高、業務能力強的先進工作者，但還存在個別防火監督干部綜合素質不高、工作能力不強等現象，主要體現在：
有些防火干部忽略政治學習，認為政治學習與日常執法工作關系不大，導致在思想認識上有誤區，有的認為政治教育年年搞，搞來搞去老一套，有的把一些不廉潔的現象看作是社會正常交際，認為不必大驚小怪。
有的防火干部不能正確認識手中的權力，在監督檢查中不按章辦事、不依法辦事，社會關系錯綜復雜，不是把頭頂的國徽看作是為人民服務的責任，而是把它當作權利的標記，缺乏良好的職業素質。
消防監督執法是一項十分嚴謹的綜合性工作，不論是建審驗收、監督檢查、火災調查等任何一項工作均容不得半點馬虎，有些防火干部不注重業務學習，工作中抓不準要點，或是根本無從下手，日常監督檢查過程中發現不了火災隱患，造成了工作的被動，效率不高，從而無法做到執法必嚴、違法必究。
個別防火干部不能正確處理嚴格執法與熱情服務的關系，服務意識不強，有的不尊重當事人的合法權益，不按法定程序和手續辦事，重人情、輕法規、耍特權、抖威風的行為時有發生。
1、業務水平低，的確是沒有發現火災隱患；
3、與所轄單位一團和氣，且有彼此心照不宣的“貓兒膩”導致監管過程中，不敢直面火災隱患和消防違法行為，為火災事故埋藏下禍端。
消防隊伍安全生產月活動總結（熱門13篇）篇十三
尊敬的一各位領導、親愛的同事們：
大家晚上好！
六十三班在領導們關心、各位任課教師的付出和同學們的共同努力下，紀律衛生和學習成績都不錯，承蒙大家錯愛被評為出席市的優秀班級，這個榮譽是屬于班級，不屬于我。由于我碰上了一幫好學生，從高二開始到現在，從未打過架，也幾乎沒有出現重大違紀，更沒有到處去找過人，我覺得很幸運。我想，如果都是我們這樣的班級，學生工作處的我們班的各項事務，大到存取款、排座位、紀律衛生的管理，小到寫座次表，每天寫一句格言，每天情況的反饋，都是由學生負責，他們都能井井有條、如質如量的做好，我幾乎沒起什么作用。我很懶，也愛釣魚，到崗也不積極。如果要說我有什么經驗的話，那就是懶老師培養出勤快學生，但這個肯定不是領導想要我介紹的方法。
除此之外，我有一個指導思想，提出來供大家商討：我認為，學生在學校學習，第一學做人，第二學做事，第三學知識、提高能力，使自己變得聰明而富有智慧。一個會做人的學生，就會受到老師和同學的歡迎，也就很少與別人發生矛盾，他受的干擾也就很少。而“表現=潛能—干擾”，在一個人的潛能一定的情況下，干擾越少，表現越好；第二是做事，學習的目的是更好的做人、做事，當然在學校也應該學會做事。曾經我們班上養了一些花，有一次一個學生把花盆打爛了。我先要求學生主動承認，這是做人。我要求學生去買個花盆來換上，學生把花盆買來，丟在墻角就不再理了。我叫他把原來的花移栽到花盆里。他照辦之后就認為把這件事做完了。結果地上到處都是花盆的碎片和泥土，我又叫他把花盆的碎片撿起來丟進垃圾桶，結果他又照辦了。但依然是滿地的泥土，而他沒有理。我又叫他把泥土掃干凈。這才把這件事情做好。我在班上就這件事情做了半個小時的思想工作，我說：“我們學習的目的是為了更好的做人和做事，如果我們將來到單位上做事是這個樣子是要被開除的。”所以，我從一接班就努力培養學生做事的能力，讓他們養成一種一件事不做則已，要做就做得最好的習慣，甚至要超出別人的期待。做眼保健操、擦黑板和掃走廊、寫格言這樣的小事在我們班是做得相當好的，我可以毫不夸張地說，在這幾件事方面，我們班在全校是做得最好的。因為教室里很干凈，黑板也擦得一塵不染，所以，很多老師說，到我們班上課感到很舒服。班主任老師并不要事必躬親，而應該教會學生如何做事。如果你什么事情都代替學生做了，不但自己辛苦，而且是剝奪了學生成長的機會，不利于學生能力的提高，自己也費力不討好。而且，對集體的責任感是在為集體作貢獻地過程中培養出來的、一個從來不為班級做事的人，對集體也就沒有責任心、沒有感情，在班級，這樣的人多的，集體的凝聚力就會大打折扣，開展什么活動也不會齊心。如果一部分人游離于集體之外，整個集體就好像一盤散沙。而游離于集體之外的這部分人管理的難度也相當大。讓學生做事還有一個好處，對調皮學生來說，除了學習，他們什么事都愿意做，你讓他做事，他會認為老師看得起他，自然就拉近了和他們的關系，以后對他們的教育就省力得多了。有事就做事，無事就生非。有事做就會耗掉他們的一部分時間和精力，減少他們無事生非時間和機會。
排座位是一個比較敏感的事，原來由我自己負責，意見很多。后來由班長、紀律委員、學習委員負責，意見有所減少。現在由學生推薦的民間人士負責，意見更少了。我認為班主任不應該把自己推到管理的第一線，而應該盡可能放在后面些。這樣不但解放了自己，也鍛煉了學生。有首歌叫《有一種愛叫放手》，我們當班主任的也應該“該放手時就放手”，放手也是一種愛。
當然，并不是班主任什么事情都不要做，而是做班主任應該做的事。班主任應該做些什么事呢？除了上面所講的班主任應教學生學會做事之外，還要做好學生的思想工作，特別是心態調整工作。
我是從以下三個方面來做學生心態調整工作的：
第一，表現=潛能—干擾。要想表現好，必須排除干擾，一方面要調整自己的情緒，做情緒的主人，不要被自己的消極情緒所控制；另一方面自習課要“求不交流，獨立做自己的事情，保持鴉雀無聲”。這樣就能有效的排除內在和外在的干擾，從而讓學生表現得更好。
第二、一次只做一件事，只想一件事，做好這件事。人的一生都是由一件件小事串連而成的。正如海爾的總裁張瑞敏所說“把把簡簡單單的事千百次的持之以恒地做好就是不簡單，把平平凡凡的事千百遍的持之以恒地做好就是不平凡。”學習就是做事，就是做記公式、看書、做題、背英語單詞、背古詩文、寫作文等事情。我要學生在做一件具體的事情的時候，全身心投入，一次只做一件事，只想一件事，做好這件事。腦海中始終只裝一件事，這樣不但效率高，而且累不著。因為學習中的這些事情沒有一件是累死活人的事，很多勞累都是因為腦海中裝的事情太多，想的事情太多。
第三、生活在獨立的今天里，只有把握現在，珍惜今天，才能擁抱真實的人生。每天早晨問一問自己，我該做什么；每天睡覺前問一問自己，我做了什么。昨天已經過去，過去的屬于死神，不管是歡樂也好，痛苦也好，成功也好，失敗也好，花再多的時間去懷念和追悔，對現在也已經沒有多少意義。明天尚未到來，還是一個虛無飄渺、不可把握的時間段。不管你怎樣去憧憬和展望，它都不會到來。我們能夠把握的時間只有現在，只有今天。我們要做的事就是想方設法使今天過得充實而美好。
第四，負責就是做點什么使結果變得更好。不管過去怎樣，現狀怎樣，我們要做就是，現在我還能夠做點什么使結果變得更好。這個思想，已經成為我們班每一個同學的思維習慣和思考方向，在班級管理方面起了非常重要的作用。
另外，我是從企業回到學校的，是學校領導對我器重給了我來實驗中學工作的機會，來學校之前，我想，我一定要在這里好好干，好好表現，讓自己在這里站住腳跟。
20xx年下學期，我除了做好本班的工作和教學工作，還想方設法為學校的德育活動和德育科研作貢獻。我為很多個班組織了領袖風采活動，“體驗式德育活動”體驗式德育活動在當年舉辦的德育論壇上作為重點經驗進行介紹，我要感謝崔校長對我的常識。
上學期我們班各方面表現不錯，被評為市優秀班級，我要感謝學生工作處領導，本年級的老師和同學，對我們班的厚愛。
另外，我還要感謝實驗中學給我挫折和打擊。20xx年被全年級老師以票數第三投票推薦為優秀班主任，全年級評了十多個優，我是唯一被否決的對象；20xx年我被領導撤去班主任職務，是楊繼承老師主動讓我當班主任，才有了今天上臺發言的機會；市級優秀班級的榮譽證書至今沒有蓋章；本年級評三個優秀德育工作者本人榜上無名。面對這些打擊和挫折，我也曾申訴，也曾抱怨。但仔細一想，肯定使人振奮，打擊使人進步。生氣和發牢騷既不能改變過去，更不能創造未來，還傷害了自己，使自己患了高血壓和血管性頭疼，真是得不償失。另外，我肯定是還有很多工作做得不好，或者人際關系處理得不好。多反省自己，多改變自己才是“做點什么使結果變得更好”的唯一方法。
一個從未評過優、從未受過學校獎勵的班主任，按理來說是沒有資格站在這里發言的。既然領導給了我這次機會，我就要好好珍惜。爭取下次領導可憐我，而給我評個優。
耽誤了大家的時間，謝謝！