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清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇一

當(dāng)我踏入清華的校園時(shí)，我被其宏偉壯麗的景象所深深吸引。一條寬敞的大道將我引進(jìn)了這座坐落在綠草如茵的山間的學(xué)府。我能感受到一種獨(dú)特的氛圍，一種凝聚著智慧和知識的氣息，我心中涌起一種無比強(qiáng)烈的預(yù)感，這次參觀將給我?guī)黼y以忘懷的體驗(yàn)。

二、卓越的運(yùn)動場。

清華的運(yùn)動場給我留下了深刻的印象。跑道上的紅色標(biāo)線直直延伸，原始的自然美給它增添了一份獨(dú)特的雅致。運(yùn)動場上，我看到許多學(xué)子在全神貫注地進(jìn)行著熱身運(yùn)動。這里不僅是他們獲得滿足體育愛好的場所，更是他們堅(jiān)持健身、追求卓越的象征。在這平凡而偉大的運(yùn)動場上，清華教育理念中的"厚德、博學(xué)、強(qiáng)體、高尚"得以體現(xiàn)。

三、博學(xué)的學(xué)子們。

參觀清華的過程中，我注意到清華的學(xué)子們都非常博學(xué)。他們淵博的知識給了我深深的敬佩之情。我有幸進(jìn)入了一個(gè)教室，目擊了一場熱烈而富有思辨性的辯論，學(xué)子們在教室里的辯論臺上交流著見解。他們各自表達(dá)不同的觀點(diǎn)，無不得力論證，用深思熟慮的言辭表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)想法。這一幕深深震撼了我，我意識到他們的才華和勤奮，也感受到這所學(xué)府培養(yǎng)出卓越人才的獨(dú)特魅力。

四、厚重的歷史文化。

清華大學(xué)的歷史文化在參觀之中無處不在。我參觀了一座展館，里面展示了清華百年來的變遷和發(fā)展。從那些黑白照片中，我看到了清華的創(chuàng)始人們的辛勤付出，看到了他們?yōu)閯?chuàng)辦一所高等學(xué)府而無所畏懼的堅(jiān)定決心。這些歷史瞬間讓我深情地感受到了清華百年歷史的厚重與輝煌。同時(shí)，參觀清華的過程中，我也了解到清華學(xué)子們保持著一份踏實(shí)的本色，他們將自己的找尋與奮斗融入到了清華厚重的歷史文化中。

五、追求，不止于名利。

清華的參觀使我明白了追求不僅僅局限于名利。清華的學(xué)子們在追求學(xué)業(yè)成功的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)人道主義精神和社會責(zé)任感。參觀中，我了解到清華領(lǐng)導(dǎo)層提倡社會責(zé)任教育，倡導(dǎo)學(xué)子們?yōu)閲摇槿嗣褡龀鲐暙I(xiàn)。我了解到清華學(xué)子們積極參與各種志愿活動，關(guān)心社會問題，并致力于改善社會。他們通過充分利用清華所提供的學(xué)術(shù)資源和平臺，去解決當(dāng)下的社會問題。這讓我深深地明白，追求真正的卓越，不僅僅是名利，還要有一份對社會和他人的關(guān)懷。

在清華的參觀中，我收獲頗豐。這次參觀深刻地觸動了我內(nèi)心的某一根弦，讓我明白了追求卓越的真諦。我被清華所育出的學(xué)子們的博學(xué)和追求所深深打動，也看到了清華厚重的歷史文化和追求社會責(zé)任的精神。我相信這次參觀將成為我追求卓越的動力，激勵我奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)夢想而不懈努力。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇二

走進(jìn)了中國著名學(xué)府清華大學(xué)！清華大學(xué)主體所在地——清華園，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區(qū)，明朝時(shí)為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園。（清華大學(xué)參觀）。

清華主樓：1966年5月落成，建筑總面積近8萬平方米，是由清華大學(xué)有關(guān)專業(yè)的師生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)而自行設(shè)計(jì)的校園杰作之一。由“西主樓”、“東主樓”和“中央主樓”三部分組成，并以四個(gè)“過街樓”聯(lián)成一個(gè)整體。整個(gè)建筑氣勢雄偉，渾然一體，是清華校園中規(guī)模最宏大的建筑群，體現(xiàn)了清華師生寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。清華主樓不僅在教學(xué)、科研中發(fā)揮著重要作用，并且是學(xué)校舉辦重大活動、接待重要來賓的主要場所。美國總統(tǒng)布什、聯(lián)合國秘書長安南等許多政界領(lǐng)袖和諾貝爾獎獲得者等學(xué)術(shù)大師、著名跨國公司總裁等企業(yè)名流，都曾在中央主樓向清華師生發(fā)表演講。

日晷：位于禮堂前大草坪南端的古典計(jì)時(shí)器――日晷，1920屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)獻(xiàn)給母校。下部底座鐫刻著1920級的銘言“行勝于言”的中文及其拉丁文譯文，“行勝于言”從此成為了清華的校風(fēng)。這種校風(fēng)使清華培養(yǎng)了一大批腳踏實(shí)地、報(bào)國奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。

水木清華：水木清華是清華園里最幽靜之處，是學(xué)生晨讀和休息的好去處。山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭。正額“水木清華”四字，出自晉人謝混詩句：“惠風(fēng)蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華。”兩旁朱柱上懸有清道光進(jìn)士，咸豐、同治、光緒三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東南西北去來澹蕩洵是仙居。”

自清亭：自清亭原名“迤東亭”，在工字廳東墻外的土山上。朱自清是中國近代著名的散文家和詩人，曾任清華大學(xué)文學(xué)系主任。他的散文風(fēng)格素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉、文字秀麗著稱于世。如“荷塘月色”一文，以清華園景物為描寫對象，已成為傳世美文，為一代代中學(xué)生之國學(xué)范文。1948年，他因拒領(lǐng)美國救濟(jì)糧在貧病中逝世，表現(xiàn)出了崇高的民族氣節(jié)。1978年為紀(jì)念朱自清先生，將此亭命名為“自清亭”。（清華大學(xué)參觀）聞亭：它是一座古式六角亭，原為一座鐘亭，建校初即有之，為號令全校作息而設(shè)。亭內(nèi)有大鐘一口，徑可四尺。鐘聲清脆，遠(yuǎn)及海淀。聞一多是中國著名的詩人、學(xué)者，在《周易》、《詩經(jīng)》、《莊子》、《楚辭》的研究中有相當(dāng)?shù)某删汀？谷諔?zhàn)爭期間，他目睹國內(nèi)反民主的獨(dú)裁政治，拍案而起，1946在昆明被暗殺。為了紀(jì)念在昆明遇害的聞一多先生，將該處命名為“聞亭”，亭內(nèi)匾額由聞一多先生1921年的同級同學(xué)集資建成，“聞亭”二字由著名優(yōu)生學(xué)家潘光旦教授所書。1986年清華師生在聞一多先生逝世40周年之際，修建了聞一多雕像，使“聞亭”景觀益顯莊嚴(yán)美觀。

科學(xué)館：建于1919年，是清華早期“四大建筑”之一。當(dāng)時(shí)清華的理工科處于全國的領(lǐng)先水平，尤其是物理系可謂盛極一時(shí)。90年代曾作過統(tǒng)計(jì)，從此樓中曾經(jīng)走出過70多位中國科學(xué)院院士。80年代以后清華重建了理學(xué)院，現(xiàn)在新的理學(xué)院大樓占地27000平方米，位于清華氣象臺東北。

二校門：清華建校之初最早的主校門，是一座古典優(yōu)雅的青磚白柱三拱“牌坊”式建筑。門楣上書刻有清末大學(xué)士那桐的手跡“清華園”三個(gè)大字。因1933年至1934年間校園擴(kuò)建有了新的大門后，這座最早的校門就被稱之為“二校門”了。它一直是清華大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一，新竹清華也有同樣的建筑模型。作為清華象征的二校門，見證了清華大學(xué)日新月異的發(fā)展和飛躍；它歷春夏秋冬，經(jīng)風(fēng)吹雨打，默默地迎來送往每一位清華人。它不僅僅是清華園的鮮明標(biāo)志，更是長期以來清華人勤奮求實(shí)、榮辱不驚之品格的象征。“文化大革命”中曾被毀，后恢復(fù)重建。

這個(gè)建筑應(yīng)該是我們最熟悉的了，每天都有來自全國各地的游客在此合影留戀，在這我們也能感受到清華大學(xué)所蘊(yùn)育的獨(dú)特的精神魅力。清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，新時(shí)代的清華人繼承愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。（清華大學(xué)參觀）。

這一次參觀，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，也讓我有了很多的感觸。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇三

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇四

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇五

清華大學(xué)世界上最美麗的大學(xué)，是中國最高學(xué)府，前身是清華學(xué)堂，地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，是在幾處清代皇家園林的遺址上發(fā)展而成的。2010年《福布斯》評出14所世界上最美麗的大學(xué)，清華是亞洲唯一上榜的大學(xué)。（清華大學(xué)參觀游學(xué)教育）。

自強(qiáng)不息，厚德載物。清華，自它誕生起，就擔(dān)負(fù)起民族的興旺，中國的崛起的重大責(zé)任和使命，一百年來，清華為中國培養(yǎng)出了眾多的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士、治國之才，為新中國的建設(shè)做出了杰出的貢獻(xiàn)，為國家和民族奠造了寶貴的人文傳統(tǒng)。知名校友如楊振寧、李政道、華羅庚、胡適、梁啟超、竺可楨、高士其、姜立夫、聞一多、曹禺、梁實(shí)秋、李健吾等。

清華主樓：1966年5月落成，建筑總面積近8萬平方米，是由清華大學(xué)有關(guān)專業(yè)的師生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)而自行設(shè)計(jì)的校園杰作之一。由“西主樓”、“東主樓”和“中央主樓”三部分組成，并以四個(gè)“過街樓”聯(lián)成一個(gè)整體。整個(gè)建筑氣勢雄偉，渾然一體，是清華校園中規(guī)模最宏大的建筑群，體現(xiàn)了清華師生寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。清華主樓不僅在教學(xué)、科研中發(fā)揮著重要作用，并且是學(xué)校舉辦重大活動、接待重要來賓的主要場所。美國總統(tǒng)布什、聯(lián)合國秘書長安南等許多政界領(lǐng)袖和諾貝爾獎獲得者等學(xué)術(shù)大師、著名跨國公司總裁等企業(yè)名流，都曾在中央主樓向清華師生發(fā)表演講。

第六教學(xué)樓：由臺灣裕元集團(tuán)捐資800萬美元，清華大學(xué)注入7500萬元人民幣興建的第六教學(xué)樓，于2003年建成使用，命名為“裕元樓”。有7000多個(gè)座位，是目前清華規(guī)模最宏大、設(shè)施最先進(jìn)的教學(xué)大樓。

新土木館：由香港何善衡慈善基金會捐資興建，1998年落成，命名為“何善衡樓”，又稱新土木館。該館是清華土木工程學(xué)科教學(xué)與科研工作的一個(gè)重要基地。

綜合體育中心：由香港曹光彪先生捐資興建，清華建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，占地12600平方米，主要用于體育比賽、大型演出、集會和體育課，還可為校體育代表隊(duì)的訓(xùn)練和同學(xué)的日常鍛煉提供場所。主館包括三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場及5000個(gè)座位。2001年建成使用以來，每年的開學(xué)和畢業(yè)典禮均在這里舉行。清華大學(xué)90周年校慶大會和21屆世界大學(xué)生運(yùn)動會的籃球比賽也曾在這里舉行。

跳水館：這是具有國際標(biāo)準(zhǔn)的比賽場館，總建筑面積達(dá)到9400平方米，拱形建筑，由清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，包括一個(gè)游泳池和一個(gè)跳水池，共有1208個(gè)觀眾席位。21屆世界大學(xué)生運(yùn)動會跳水比賽在此舉行，學(xué)生公寓：總建筑面積近37萬平方米，集運(yùn)動、娛樂、住宿、生活于一體的現(xiàn)代化學(xué)生公寓，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)生活的氛圍。

二校門：清華建校之初最早的主校門，是一座古典優(yōu)雅的青磚白柱三拱“牌坊”式建筑。門楣上書刻有清末大學(xué)士那桐的手跡“清華園”三個(gè)大字。因1933年至1934年間校園擴(kuò)建有了新的大門后，這座最早的校門就被稱之為“二校門”了。它一直是清華大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一，新竹清華也有同樣的建筑模型。作為清華象征的二校門，見證了清華大學(xué)日新月異的發(fā)展和飛躍；它歷春夏秋冬，經(jīng)風(fēng)吹雨打，默默地迎來送往每一位清華人。它不僅僅是清華園的鮮明標(biāo)志，更是長期以來清華人勤奮求實(shí)、榮辱不驚之品格的象征。“文化大革命”中曾被毀，后恢復(fù)重建。（清華大學(xué)參觀游學(xué)教育）。

日晷：位于禮堂前大草坪南端的古典計(jì)時(shí)器――日晷，1920屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)獻(xiàn)給母校。下部底座鐫刻著1920級的銘言“行勝于言”的中文及其拉丁文譯文，“行勝于言”從此成為了清華的校風(fēng)。這種校風(fēng)使清華培養(yǎng)了一大批腳踏實(shí)地、報(bào)國奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。

清華學(xué)堂：這座青磚紅瓦、坡頂陡起、具有德國古典風(fēng)格的建筑始建于1909年，是建校初期的主體建筑。總面積4650平方米。1925年，清華在此設(shè)立“國學(xué)研究院”，著名的“四大導(dǎo)師”—－梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任，以及著名考古學(xué)家李濟(jì)、文學(xué)家吳宓等在這里薈集，形成了清華大學(xué)“中西融會、古今貫通”的辦學(xué)風(fēng)格。

清華學(xué)堂：這座青磚紅瓦、坡頂陡起、具有德國古典風(fēng)格的建筑始建于1909年，是建校初期的主體建筑。總面積4650平方米。1925年，清華在此設(shè)立“國學(xué)研究院”，著名的“四大導(dǎo)師”—－梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任，以及著名考古學(xué)家李濟(jì)、文學(xué)家吳宓等在這里薈集，形成了清華大學(xué)“中西融會、古今貫通”的辦學(xué)風(fēng)格。

工字廳：清華園是清康乾時(shí)期熙春園的一部分，咸豐登基以后把此園賜予其弟，易名為清華園。工字廳原名工字殿，是清華園中之主建筑。因其前、后兩大殿中間以短廊相接，俯視恰似一“工”字，故得名。工字廳原有房屋100余間，總建筑面積約2750平方米，院內(nèi)曲廊縵折，勾連成一座座獨(dú)立的小套院，形成這組建筑的主要特色。工字廳門口匾額“清華園”三字為咸豐御筆。

水木清華：水木清華是清華園里最幽靜之處，是學(xué)生晨讀和休息的好去處。山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭。正額“水木清華”四字，出自晉人謝混詩句：“惠風(fēng)蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華。”兩旁朱柱上懸有清道光進(jìn)士，咸豐、同治、光緒三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東南西北去來澹蕩洵是仙居。”

自清亭：自清亭原名“迤東亭”，在工字廳東墻外的土山上。朱自清是中國近代著名的散文家和詩人，曾任清華大學(xué)文學(xué)系主任。他的散文風(fēng)格素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉、文字秀麗著稱于世。如“荷塘月色”一文，以清華園景物為描寫對象，已成為傳世美文，為一代代中學(xué)生之國學(xué)范文。1948年，他因拒領(lǐng)美國救濟(jì)糧在貧病中逝世，表現(xiàn)出了崇高的民族氣節(jié)。1978年為紀(jì)念朱自清先生，將此亭命名為“自清亭”。

聞亭：它是一座古式六角亭，原為一座鐘亭，建校初即有之，為號令全校作息而設(shè)。亭內(nèi)有大鐘一口，徑可四尺。鐘聲清脆，遠(yuǎn)及海淀。聞一多是中國著名的詩人、學(xué)者，在《周易》、《詩經(jīng)》、《莊子》、《楚辭》的研究中有相當(dāng)?shù)某删汀？谷諔?zhàn)爭期間，他目睹國內(nèi)反民主的獨(dú)裁政治，拍案而起，1946在昆明被暗殺。為了紀(jì)念在昆明遇害的聞一多先生，將該處命名為“聞亭”，亭內(nèi)匾額由聞一多先生1921年的同級同學(xué)集資建成，“聞亭”二字由著名優(yōu)生學(xué)家潘光旦教授所書。1986年清華師生在聞一多先生逝世40周年之際，修建了聞一多雕像，使“聞亭”景觀益顯莊嚴(yán)美觀。（清華大學(xué)參觀游學(xué)教育）。

新水利館、電機(jī)館、同方部：位于大禮堂東側(cè)，從北而南分別是新水利館、電機(jī)館、同方部。胡錦濤總書記曾在新水利館學(xué)習(xí)。它的旁邊是電機(jī)館，朱镕基總理曾在此度過四年的求學(xué)時(shí)光。南面的同方部是當(dāng)年梁啟超先生作著名的《君子》演講的地方，此次演講之后，“自強(qiáng)不息、厚德載物”從此成為清華的校訓(xùn)，激勵著一代又一代的清華學(xué)子為強(qiáng)國富民而刻苦讀書。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇六

清華大學(xué)，作為中國頂尖的學(xué)府之一，一直以來都吸引著無數(shù)學(xué)子的向往。上個(gè)月，我有幸參觀了這所杰出的學(xué)府，不僅在校園中感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還對清華的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施有了更深入的了解。通過這次參觀，我深刻體會到了清華大學(xué)的卓越之處，并對自己的未來產(chǎn)生了更大的動力和追求。

第一段：校園濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

一踏進(jìn)清華大學(xué)的校園，我立刻感受到了一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。整個(gè)校園干凈整潔，寬敞而綠樹成蔭，呈現(xiàn)出一種寧靜和和諧的氛圍。在校園的角落里，我看到了許多學(xué)生在自習(xí)或小組討論，筆記本和書籍散落在桌上，他們的認(rèn)真和專注讓我深受鼓舞。此外，在校園的大型草坪上，我看到了許多學(xué)生在外面進(jìn)行討論和小組項(xiàng)目，他們之間的互動和合作為整個(gè)校園增添了生氣和活力。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是清華獨(dú)有的，也是國內(nèi)其他學(xué)府所不具備的。

第二段：先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。

沿著校園游覽時(shí)，我對清華大學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施也有了更深入的了解。首先，清華擁有世界一流的實(shí)驗(yàn)室和科研設(shè)施。我參觀了一個(gè)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在那里，我看到了許多先進(jìn)的儀器和設(shè)備，這些設(shè)備的科技含量和精度讓我感到贊嘆不已。此外，我還參觀了清華大學(xué)的圖書館，它被譽(yù)為亞洲最大的學(xué)術(shù)圖書館之一。在這里，我看到了龐大的藏書量和豐富的學(xué)術(shù)資源，這無疑為清華學(xué)子提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些先進(jìn)設(shè)施不僅體現(xiàn)了清華對學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著追求，也為學(xué)生提供了充分的資源和支持。

第三段：豐富的教育理念。

通過參觀，我對清華大學(xué)的教育理念有了更加全面的了解。清華強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)術(shù)和實(shí)踐的結(jié)合。在我參觀的過程中，我看到有許多課外活動和社團(tuán)組織，學(xué)生可以在這里發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，清華還鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過實(shí)踐來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。清華對學(xué)生的要求不僅僅停留在知識的掌握上，更加注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第四段：卓越的師資力量。

清華大學(xué)擁有一支卓越的師資力量，這也是其成為中國頂尖學(xué)府的重要原因。在參觀過程中，我聽到了一些教授的講座，并與一部分師資力量進(jìn)行了交流和互動。他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博的知識令人佩服。在清華大學(xué)，學(xué)生有機(jī)會與這些頂級教授進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流，獲得他們寶貴的指導(dǎo)和建議。這樣的教學(xué)環(huán)境和資源，無疑是學(xué)生自身的發(fā)展提供了很大的動力和條件。

第五段：對未來的動力和追求。

通過參觀清華，我對自己的未來有了更大的動力和追求。清華強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這對我來說是一個(gè)重要的參照。我明白了只有掌握足夠的知識，才能在實(shí)踐中更好地運(yùn)用，只有靈活的頭腦和創(chuàng)新的思維方式，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。因此，我決心在學(xué)習(xí)中更加努力，不斷擴(kuò)展自己的知識面，并積極參與各種實(shí)踐和創(chuàng)新項(xiàng)目，提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

清華大學(xué)，無疑是中國著名的學(xué)府，給我留下了深刻的印象。通過參觀，我深切體會到了清華的學(xué)術(shù)氛圍和教育理念，對清華嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施有了更深入的了解。這次參觀不僅為我的人生目標(biāo)提供了方向，也激發(fā)了我對知識和學(xué)習(xí)的渴望。我相信只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷努力，終有一天，我也能成為像清華學(xué)子一樣優(yōu)秀的人才。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇七

昨天，我去北京玩了一趟。

我們參觀了清華大學(xué)。我們進(jìn)的是西門，門的左右兩邊蹲著兩只石獅子，看起來非常威武。校門很高，也是用石頭做成的，門的造型很特殊，兩邊是階梯狀的，我想這可能是意味著人要步步努力，步步登高吧。校門的正上方用石條拼著“清華大學(xué)”的字樣，左邊的門柱上還釘著一個(gè)銅牌子，上面寫著“清華園”三個(gè)字。

進(jìn)了大門，我一看，眼前的景色把我驚呆了：暢通無阻的馬路、綠油油的草地和高大的樓房。“這哪是什么清華大學(xué)呀?這純純粹粹是大街。”我一邊走一邊嘟囔著。“人家清華大學(xué)就是這么大，不像你們學(xué)校，逛不了十分鐘就逛完了。”媽媽一邊走一邊對我說。說著我們來到了清華大學(xué)的石刻地圖旁，一看才知道，我感到很大的地方原來只占清華大學(xué)的一小部分。

經(jīng)過一片綠草地時(shí)，我無意間把視線往左邊一轉(zhuǎn)，卻看見了一塊大石頭，上面還用綠色的顏料寫著“三峽石”三個(gè)字，旁邊還有一塊刻著三峽石來歷的大理石，我跑過去看了看，才知道三峽石是把三峽水抽干后，露出了江底經(jīng)過億萬年的三峽基石，正好趕上清華大學(xué)九十三周年校慶，就贈給了清華大學(xué)一塊。而且上面的字也是清華的學(xué)子鄒家華寫的。

我們又往前走，來到了一個(gè)池塘邊，水面上布滿了一個(gè)個(gè)碩大的綠色的圓盤，細(xì)看，原來是碧綠的荷葉，上面還有剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的花骨朵兒。我不禁驚嘆：“好美的景色!”媽媽告訴我這就是朱自清寫《荷塘月色》的池塘，我一聽《荷塘月色》，不禁想起了這一文中的一句話：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。如此美的景色再配上如此美的詩句，真是讓人心曠神怡。

后來，我們還看到了一塊“近春園”的石碑，從這里我對清華大學(xué)有了更多的了解：清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，是清政府利用美國政府“退還”的部分“庚子賠款”，于19辦起來的留美預(yù)備學(xué)校。辛亥革命后更名為清華大學(xué)。校園占地329公頃(近5000畝)，建筑面積118萬平方米，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區(qū)原創(chuàng)分享作文人網(wǎng)，明朝時(shí)為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園，取自“水木清華”。

清華大學(xué)悠久的歷史，美麗的校園，還有清華眾多的優(yōu)秀學(xué)子都讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的向往。

下午6時(shí)許，我們戀戀不舍地離開了清華大學(xué)。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇八

清華大學(xué)，一所百年老校，國內(nèi)頂級學(xué)府，國際知名院校。當(dāng)身邊來參觀的學(xué)生一起大聲喊出：“我要上清華”的時(shí)候，突然意識到，清華的高大尚甚至讓自己這么多年都沒敢有過什么奢侈的想法。

有幸以一個(gè)游客的身份漫步在清華的校園里，觀察著這里的一草一木，一人一物，想要努力探尋點(diǎn)什么，經(jīng)過半天的時(shí)光，自己心里感觸最深的想到兩個(gè)詞：勤奮與平凡。

今天是個(gè)休息日，還是個(gè)小長假的休息日，雖然也有同學(xué)出去玩，也有在操場上打球的，但我看到更多的是在圖書館和教室或是在去這里的路上。我很好奇，特意走近看了看，有的在認(rèn)真的閱讀，有的在飛速的寫著，有的在鍵盤上快速的敲擊著，沒看到玩的或是看閑書的。一直以為上了大學(xué)就算革命成功了，就可以歇歇了，可就是在這所國內(nèi)一流的大學(xué)里，這些出類拔萃的學(xué)子們卻依然在不停的學(xué)習(xí)，在這個(gè)普通的早上，勤奮，也許就是這些人和這所學(xué)校成功的秘訣吧。

再說說平凡，走在清華的校園中，這里的一花一草，一樓一館，一師一生都感覺普普通通，但我知道這平凡中卻在孕育著偉大。也許對面走來的這個(gè)同學(xué)說不定就是哪個(gè)省的高考狀元，班級中的學(xué)霸，未來的兩院院士、科學(xué)家……沒有太多的帥哥美女，沒有豪華的高樓大廈，但誰又敢說這里的人這里的物平凡?記得朋友曾送我一句話：耐得住寂寞才能守得住繁華，只有腳踏實(shí)地地埋頭苦干才能有明日的偉大成功，不管你曾經(jīng)多么優(yōu)秀，多么不優(yōu)秀，努力了堅(jiān)持了一定會有好的結(jié)果。

又想到清華的校訓(xùn)：自強(qiáng)不息厚德載物。想到我們的祖國，我們曾經(jīng)落后，曾經(jīng)平凡，但經(jīng)過幾代人的勤奮，經(jīng)過無數(shù)平凡人的不懈努力，她正在強(qiáng)大起來屹立在世界的東方。東方睡獅已經(jīng)猛醒，慷慨激昂，五千年的文明古國自強(qiáng)不息!

抬眼看去，春日里的暖陽正照在清華那古老又現(xiàn)代的大門上!

走到那寬敞的清華大學(xué)的大門前，一副景象映入眼簾：古色古香的石頭門上寫著如“燙金”般的“清華大學(xué)”四個(gè)字，在那大門前面擺幾盆花，什么顏色的都有：紫的、粉的、紅的、黃的……這令人神往的學(xué)府敞開大門迎接著人們。

聽人說清華大學(xué)中有幾個(gè)的景點(diǎn)。于是，我們迎著涼風(fēng)上路了。經(jīng)過“長途跋涉”，我們終于來到了一個(gè)景點(diǎn)，我疑惑不解地問：“這里是哪兒呀?”“清華的大禮堂!”一位與我們同行的大姐姐說道。我想：原來是清華的大禮堂，怪不得這么宏偉，干脆拍幾張照片做個(gè)紀(jì)念吧。心動不如行動，我讓姑姑到每個(gè)景點(diǎn)時(shí)都給我拍幾張照片留念。姑姑爽快地答應(yīng)了。我們繼續(xù)開始我們的“長征”了。

過了一會，我們來到了清華大學(xué)的二校門，只見上面寫著三個(gè)大字“清華園”，我覺得仿佛自己已變成大學(xué)生在清華大學(xué)里讀書呢!我趕緊讓姑姑給我們多拍了幾張照片。

之后，我們來到了清華大學(xué)的另一個(gè)景點(diǎn)——荷塘月色。這個(gè)荷塘里到處都是荷葉、荷花。在那里面一片片碧綠的荷葉中還夾雜著幾朵含苞欲放的荷花，就像幾位含羞的姑娘躲在一把把綠色的傘后。后來，我們又逛了幾個(gè)景點(diǎn)，認(rèn)識了不少的奇花異樹和建筑。

大家去過清華大學(xué)嗎?我就去過幾次，如果你們沒有去過，那我就給你們介紹一下吧。那里簡直像天堂一樣，讓人留戀忘返。

春天，那里就是花的海洋。花，無處不在。就連教室和宿舍里都有盆栽。草地上有各種各樣的花，有名字的，沒名字的，五彩繽紛，競相開放;當(dāng)然，花園里的花更多了，玫瑰、月季、薔薇、郁金香……紅的、白的、粉的、黃的…….五顏六色，盡情地釋放著香氣，展現(xiàn)自己的風(fēng)采;操場邊上也有花兒，不過都是長在樹上的。紫薇、櫻花。雖然顏色沒有那么濃艷，但是非常像天邊的晚霞。在花落的時(shí)候才是最美的時(shí)候。風(fēng)一吹，一片片花瓣從樹上落下來，形成了“花瓣雨”這一美景。地上鋪上了一層厚厚的花瓣，躺在上面曬太陽是最愜意不過的了。

夏天，清華大學(xué)最美的地方是池塘，一到池塘就聞到了一股淡淡清香，那是荷花的香味。荷花的顏色都不一樣，紅色、白色、粉色、紫色、一叢叢，一片片。風(fēng)一吹，就像一群少女在翩翩起舞。荷葉又綠又大，就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。池塘被荷葉和荷花鋪滿了，都望不到邊。

秋天的清華大學(xué)也十分美。山坡上的樹木有層次的排列著。由深紅到淡黃都有一個(gè)漸變的過程。放眼望去，山坡上像燃燒了一樣，又像一幅漸變的油彩畫。要多美，有多美。

冬天，清華大學(xué)簡直就是一座水晶宮。到處銀素裹裝，樹木都披上了白色的外套。所有建筑物也都披上了白色的外套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)巨大的冰雕。

聽了我的介紹，你是不是很想去清華大學(xué)看看。那你們就去吧，記得帶上我當(dāng)導(dǎo)游哦。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇九

在這金秋蟹肥的日子里，我們終于盼來了如師附小館校銜接的的一天，學(xué)校組織我們六年級同學(xué)參觀城市規(guī)劃館、文化館、博物館和圖書館。

我家離四館很近，所以我決定步行去，還沒走多遠(yuǎn)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見已有一大群學(xué)生聚集在四館的北大門，不禁加快了腳步。郭雨佳正向我招手呢，我徑直跑過去，郝路遙居然也來了！“人都到齊了，我們出發(fā)！”劉老師洪亮的聲音傳遍了空地，我們跟著劉老師、解說員，排著隊(duì)有序地進(jìn)入四館之一的城市規(guī)劃館。

到城市規(guī)劃館的二樓，從扶梯上向下看，有一個(gè)巨大的數(shù)字沙盤。450平方米的地幕上呈現(xiàn)了20xx年如皋的盛況，高樓大廈鱗次櫛比，到處車水馬龍，金碧輝煌，一派欣欣向榮的景象，讓我們沉浸其中，嘆為觀止。我們跟著解說員參觀了一圈，來到三樓科技館，在一個(gè)巨大的，充滿科技感和未來感的圓球前停了下來。顧老師向我們介紹：“這是4d影院，能給人穿越時(shí)空的感覺，但是暈車的人最好不要看，以防身體不適。”聽了這番話，同學(xué)們都躍躍欲試，爭先恐后涌進(jìn)影廳，我卻站在外面，心里很想去嘗試一番，但我暈車，又怕不舒服，心里很矛盾，最后決定先問問別人再說。很快，第一批看電影的人出來了，他們一點(diǎn)都不暈，還說很爽，我便狠下決心，戴上眼鏡，坐上了座椅并系了安全帶，期待著那激動人心的一刻。電影開始了，音樂隨之響起，我的心也稍許放松了一些，在一片詩情畫意中，一位老人正在練習(xí)射箭，“嗖！”一支羽毛箭朝我射了過來，腳下有個(gè)黑色的鞭子抽打著我的腳，我倒抽了一口涼氣，緊緊握著郭雨佳的手不放。很快我又坐上了飛機(jī)，在一座座高樓大廈之間來回穿梭，坐著的沙發(fā)椅也忽上忽下，好像真的在開飛機(jī)一樣。忽然，我朝一座大樓撞過去，一股強(qiáng)大的氣流撲面而來，飛機(jī)靈巧地避開了一座座大廈，一次又一次讓我們緊繃心弦又慢慢放松，讓我們見證了如皋的蓬勃發(fā)展，從草屋到大廈，從馬車到地鐵，從泥路到馬路……如皋正在快速發(fā)展，從一個(gè)不起眼的小地方變成舉世聞名的長壽之鄉(xiāng)，這要付出多少艱辛的努力呀！影片很快就結(jié)束了，我這才回過神來。穿過博物館大廳，看到一幅歷時(shí)8個(gè)月完成的手工絲毯，接著我們參觀了圖書館和文化館，還拍了幾張大合影留念。

快樂的時(shí)間總是短暫的，眼間已接近4點(diǎn)，家長們也陸陸續(xù)續(xù)來到北大門，我告別了老師和同學(xué)們，跟著爸爸一步三回頭地離開了這個(gè)給我?guī)須g笑的地方。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十

有這樣一所百年老校，典雅、素樸、溫潤，坐落于清華大學(xué)西南角，她的名字叫做清華大學(xué)附屬小學(xué)。這座大學(xué)里的后花園始建于，馮友蘭、朱自清、葉企孫、馬約翰、潘光旦等著名教授都曾先后擔(dān)任過附小的校董或校長。走出了如諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧、奧運(yùn)冠軍何姿等知名校友。

百年附小，兒童站在正中央，是他們一貫的堅(jiān)守，并以先進(jìn)的教育教學(xué)理念始終立于課程改革的潮頭。上世紀(jì)七十年代是引領(lǐng)全國的“五四學(xué)制”改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校。本世紀(jì)初在人民大會堂宣講了“為生命奠基：語文課改的‘三個(gè)超越’”的教學(xué)理念，隨后提出語文主題教學(xué)，指向兒童語文素養(yǎng)和核心價(jià)值觀。在此基礎(chǔ)上，引發(fā)系統(tǒng)地構(gòu)建了“1+x課程”體系，用主題教育夯實(shí)基礎(chǔ)，整合課程，創(chuàng)新教育，提出了“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學(xué)理念。從學(xué)生層面而言，讓所有學(xué)生在清華文化的潤澤中，在附小六年的時(shí)光里，實(shí)現(xiàn)“健康、陽光、樂學(xué)”的生命樣態(tài)。從教師層面來講，附小正努力鍛造追求卓越的教師團(tuán)隊(duì)，教師“敬業(yè)、博愛、儒雅”。

在整體課程體系下凸顯三大特色：

一、親近母語。附小是全國最“宜讀”的學(xué)校之一，全體師生堅(jiān)信“改變，從閱讀經(jīng)典開始”，“清華大學(xué)附屬小學(xué)主題閱讀書目”在全國產(chǎn)生廣泛影響，打破了兒童語文學(xué)習(xí)單篇碎片化的困境，改變著廣大少年兒童的學(xué)習(xí)生態(tài)。書香的種子散滿附小的每一個(gè)角落，已成為校園的一張名片。

二、體育健康。基于“有趣、出汗、安全、技能”的原則，附小提出了“每天體育‘三個(gè)一’，健康工作五十年”的倡議，既鍛煉了兒童一身的健康體魄，又傳承了馬約翰的體育精神。

三、實(shí)踐與創(chuàng)新。附小與清華附中、清華大學(xué)血脈相連，秉承共同的文化理念，開發(fā)“一條龍創(chuàng)新人才培養(yǎng)”育人模式的新型課程，關(guān)注有特殊才能潛質(zhì)的學(xué)生，呵護(hù)好奇心，培植興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

百年的輪回，百年的榮光。“1+x課程”的建構(gòu)與實(shí)施，使師生享受在校生活的每一天，使清華附小成為一所人文家園、書香校園、兒童樂園，一所有角落、有故事，令人難忘的、溫潤的小學(xué)。

辦學(xué)使命：為聰慧與高尚的人生奠基。

育人理念：兒童站在學(xué)校正中央。

校訓(xùn)：立人為本，成志于學(xué)。

學(xué)生誓詞：

我是清華少年，努力成為健康、陽光、樂學(xué)，擁有中國靈魂、國際視野的現(xiàn)代人!

教師誓詞：

我是清華人，努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長當(dāng)作我們的最高榮譽(yù)!

辦學(xué)愿景：

我們努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能充滿向上的精神與教育的智慧;。

我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長的樂趣;。

我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業(yè)的尊嚴(yán)。

歷史沿革。

清華附小的前身是“成志學(xué)校”。成立于，專為清華教職員工子弟求學(xué)而設(shè)，清華大學(xué)馮友蘭、朱自清、葉企孫、馬約翰、潘光旦等著名教授都曾在成志學(xué)校先后被委任校董事會成員。著名核物理學(xué)家鄧稼先、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧等都是附小知名校友。

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，清華大學(xué)被迫南遷，成志學(xué)校隨之南遷，在西南聯(lián)大度過了艱苦的歲月。1946年秋，清華大學(xué)由昆明遷回清華園內(nèi)，1946年12月12日成志學(xué)校復(fù)校開學(xué)。1952年8月，成志學(xué)校中學(xué)部和小學(xué)部分離，成志學(xué)校小學(xué)部則更名為清華大學(xué)附設(shè)小學(xué)。1960年，正式更名為清華大學(xué)附屬小學(xué)。

20xx年11月，竇桂梅擔(dān)任清華附小校長，黨總支書記。清華附小步入全面開放、快速發(fā)展時(shí)期，學(xué)校逐步邁向卓越。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十一

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十二

清華大學(xué)是中國乃至全球著名的高等學(xué)府之一，以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和獨(dú)具特色的校園文化而聞名。最近，我有幸外出參觀了清華大學(xué)，深受這次經(jīng)歷的影響。下面我將分享我的參觀體會，談?wù)勎覍η迦A大學(xué)的認(rèn)識和感悟。

首先，清華大學(xué)的校園給我留下了深刻的印象。整個(gè)校園寬闊，綠樹成蔭，景色宜人。五彩斑斕的花壇和修長的林蔭大道構(gòu)成了校園的主要景觀。我看到許多學(xué)生在校園里穿梭，他們都衣著整齊、神采奕奕。他們的精神風(fēng)貌讓我深感清華大學(xué)育人環(huán)境的獨(dú)特和氛圍的凝聚力。

參觀清華的核心要素之一是參觀實(shí)驗(yàn)室和科研中心。在參觀過程中，我對清華大學(xué)的科研實(shí)力有了更深入的了解。清華大學(xué)擁有一流的實(shí)驗(yàn)裝備和研究平臺，為學(xué)生提供了廣闊的科研空間。我觀察到學(xué)生們正在實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干，這體現(xiàn)了他們對學(xué)習(xí)和研究的熱情和執(zhí)著。我相信，正是這種積極向上的科研精神，造就了清華大學(xué)卓越的科研水平。

參觀清華，我還了解到了清華大學(xué)多元化的教育理念和豐富的教育資源。清華大學(xué)有來自全球各地的優(yōu)秀教師。他們專業(yè)知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。此外，清華大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。學(xué)校設(shè)有各類創(chuàng)新實(shí)踐基地和社團(tuán)組織，提供了廣泛的實(shí)踐機(jī)會和鍛煉平臺。這種全方位、多層次的教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

參觀清華，我還感受到了清華大學(xué)的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。清華大學(xué)積極推行人文教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與公益活動和志愿者服務(wù)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和同情心。我在校園里看到許多志愿者正在組織各類公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。這種人文關(guān)懷的理念深深地觸動了我，使我意識到作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)投身于社會事務(wù)中，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

參觀清華，我受到了無限的啟發(fā)和激勵。我被清華大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和輝煌成就所打動，也被學(xué)生們的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)精神所感染。清華大學(xué)的精神和價(jià)值觀讓我認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能不斷追求卓越，成就更加出色的自己。我相信，通過自己的不懈努力，我也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，做出一番杰出的成就。

綜上所述，參觀清華大學(xué)是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過參觀，我對清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)、科研實(shí)力、教育理念和社會責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識。這次經(jīng)歷讓我明白了只有不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)，才能有所成就。我將以清華大學(xué)為榜樣，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十三

人生的經(jīng)歷豐富多彩，在學(xué)校的生活也并非枯燥無味，前幾天，我們我們學(xué)校開展了藝術(shù)展覽館。進(jìn)去展覽館，一件件珍貴的親子映入我的眼簾，一件件珍貴的青瓷映入我的眼簾，青瓷從距今1700多年的近代開始，燒紙?jiān)谀纤螘r(shí)達(dá)到了鼎盛，宋代官哥，汝，定鈞五大名窯中，龍泉哥窯位居第二，這足以證明龍泉龍泉青瓷的魅力了。青瓷的造型多種多樣，有葫蘆瓶，掛盤，人物等，而且也很講究顏色。粉青梅，子卿為上等斗，清為中等，泛黃，灰則為下等。在二樓展廳里，我們看見一幅壯觀的場面，哥，弟窯兩個(gè)大盤并列放在精致的底部底架上，直徑大約有150厘米，像兩張大荷葉在兩大掛盤，還在全國比賽中拿到拿過大獎呢！

接著我們又參觀了一些現(xiàn)代青瓷。與古代青瓷相比顏色更潤滑，造型也更獨(dú)特。后來上三樓，我們走進(jìn)了茶市廳，這里有個(gè)是各式各樣精致的茶具，還有許多關(guān)于茶的知識介紹，其中就講了中國是茶樹的原產(chǎn)地，是最早發(fā)現(xiàn)和利用茶葉的國家。這使我感到自豪，接受沒有來到茶萃廳，這里陳列了好多茶葉，看得我眼花繚亂。講解員小姐姐說，茶總體分為綠茶，紅茶，烏龍茶，黃茶，綠白茶，還有加工茶類，如花茶緊壓茶的。后來我們又參觀了茶試聽。每個(gè)展廳都有自己的特點(diǎn)，讓人看了還想再看一遍。

我只給大家介紹了青瓷展廳和茶藝展廳。還有一些文化展廳，產(chǎn)品陳列館。經(jīng)歷了前半年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們飽經(jīng)歷史的滄桑，從古至今見證了中國的崛起和騰飛，他們是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。歷史留給我們很多東西，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十四

清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校于20xx年9月。學(xué)校地處繁華的北京商務(wù)中心核心區(qū)內(nèi)，是高樓林立的現(xiàn)代化大都市里的一彎綠洲。這里每一天都發(fā)生著與成長有關(guān)的故事。清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成立是社會給予清華大學(xué)附屬小學(xué)辦學(xué)理念與水平的肯定，也是對清華附小新發(fā)展提出更高要求，更是清華附小百年文化發(fā)展新的機(jī)遇，回報(bào)社會傳承清華公益精神的一個(gè)具體行動。

20xx年9月17日至19日，清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“1+x課程”教學(xué)實(shí)踐研討會暨“五年(清華-朝陽)合作辦學(xué)匯報(bào)展示”活動，這是感受清華文化與學(xué)習(xí)沉淀了百年清華附小教學(xué)理念的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。新洋實(shí)驗(yàn)學(xué)校注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，致力于課程改革與創(chuàng)新，成為了清華附小“1+x課程”的實(shí)踐基地。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)校派王霞光等一行四人，踏上了去北京的學(xué)習(xí)之旅。

9月17日早上8：00，一行四人來到了清華大學(xué)附屬小學(xué)cbd校區(qū)，走進(jìn)校園的第一感覺就是“靜”和“凈”，帶著感嘆，我們進(jìn)了學(xué)校禮堂學(xué)習(xí)。活動以合唱開始。合唱團(tuán)學(xué)生精神飽滿，熱情洋溢，歌聲優(yōu)美，正是體現(xiàn)了學(xué)校的年輕與朝氣。

17號上午開展了“未來學(xué)校課程研討”。首先清華附小商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)行總校長傅雪松作《未來核心素養(yǎng)下的‘1+x課程’建構(gòu)與課堂改造》的主題報(bào)告，短短30分鐘，回味無窮，余音繞梁。清華附小真正讓兒童站在學(xué)校正中央，她的核心素養(yǎng)是健康、陽光、樂學(xué)，基于核心素養(yǎng)下的“1+x課程”讓人大開眼界——原來課程可以這樣創(chuàng)新!學(xué)習(xí)中，老師們明白了什么是“1+x課程”，“1”是優(yōu)化整合的基礎(chǔ)課程，“x”指實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的特色課程，“+”不是符號而是結(jié)構(gòu)，“1”與“x”不斷融合，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。隨后北京師范大學(xué)教授課程與教學(xué)專家郭華以《“信息技術(shù)背景下的課程與教學(xué)變革”》、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李蓓以《“小學(xué)生大課程——成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)未來課程建構(gòu)初探”》、中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室曹培杰博士以《“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的課程創(chuàng)新”》、中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室康建朝博士以《芬蘭主題式課程改革與課堂實(shí)踐》進(jìn)行了主題報(bào)告。精彩紛呈。

“中國未來學(xué)校創(chuàng)新聯(lián)盟”由示范校、項(xiàng)目校、聯(lián)盟校三類學(xué)校構(gòu)成，旨在于全國范圍內(nèi)發(fā)展十所示范校、百所項(xiàng)目校、千所聯(lián)盟校，即“十百千”戰(zhàn)略目標(biāo)。“中國未來學(xué)校創(chuàng)新聯(lián)盟”重點(diǎn)圍繞四個(gè)方面開展工作，一是學(xué)校建筑和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)新;二是如何來促進(jìn)教與學(xué)的研究與創(chuàng)新;三是學(xué)校課程的創(chuàng)新;四是學(xué)校組織和管理的創(chuàng)新。

17號中午教師們自行參觀了校園，對清華附小的智慧贊嘆不已。走廊設(shè)計(jì)精心，不同的年級有不同的主題并搭配著不同的走廊背景，走廊兩旁都貼著學(xué)生自己的作品，種類豐富多彩，印象最深的是學(xué)生展示的一本本思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖的形式也很多，里面都是學(xué)生梳理的知識，一本本導(dǎo)圖就是學(xué)生智慧的結(jié)晶!墻上的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練也有特色。三年級的“共筑一平方米”讓班級學(xué)生在墻上合作貼出一平方米，有趣而又有效果，再比如四年級的“一億到底有多大”讓學(xué)生自己實(shí)踐整理，墻上張貼的是學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告。一年級50米長的走廊地面上貼著一個(gè)個(gè)格子，里面是1到100的數(shù)字，學(xué)生們下課做著游戲就能學(xué)習(xí)數(shù)字;學(xué)校每個(gè)走廊里都貼著“三字訣”，樓梯上貼著生動的漫畫來進(jìn)行禮儀教育，這樣的形式比老師說教或者枯燥的文字有效多了。學(xué)校的每一面墻都展示著學(xué)生的智慧與學(xué)校的智慧，每一面墻都會說話。

17號下午教師們參觀了學(xué)校的特色課程展示，由于許多課程都是同時(shí)開展的，教師們只欣賞了兩節(jié)特色課。書法課堂的布置儒雅美觀，一進(jìn)教室就很有書法的感覺，課堂上老師通過投影一筆一劃展示字的書寫和結(jié)構(gòu)框架，然后學(xué)生書寫與展示，互相點(diǎn)評鼓勵。學(xué)生的字很漂亮。隨后參觀了形體課，課堂輕松活潑。在輕快的音樂聲中展示了舞蹈的魅力。雖然只聽了兩節(jié)課，但從學(xué)生們的臉上看到了他們很快樂，他們在做自己喜歡做的事!

18號主要是語文主題教學(xué)課程群展示，基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，形成了以“主題”為核心，包括單篇經(jīng)典教學(xué)、群文教學(xué)、整本書教學(xué)、實(shí)踐活動四種典型實(shí)踐樣態(tài)的“主題教學(xué)”課程群，既有語言的聽、說、讀、寫的基底，又有高位的精神價(jià)值引領(lǐng)，形成了動態(tài)的、立體的教與學(xué)縱橫關(guān)系系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整體“立人”。“紀(jì)念魯迅”主題課程群，通過單篇經(jīng)典《少年閏土》《阿長與山海經(jīng)》，群文《別人眼中的魯迅》，整本書《朝花夕拾》《風(fēng)箏》，實(shí)踐活動《策劃魯迅紀(jì)念館》《魯迅童年那些人，那些事兒》等課，從兒童視角出發(fā)，以工具進(jìn)行撬動，把魯迅從神壇上請下，感受溫暖、有趣、善良的魯迅，進(jìn)而再從立人思想出發(fā)，通過整體的、聯(lián)動的課程群走進(jìn)豐滿立體，又不失偉大的魯迅。

19號主要是數(shù)科應(yīng)用創(chuàng)新課程群展示，應(yīng)用創(chuàng)新是清華附小基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的“1+x課程”四大精品課程之一。基于真實(shí)情境下綜合運(yùn)用，以工具為載體，通過動手操作、實(shí)踐創(chuàng)造，讓兒童的智慧在指尖綻放。《有趣的拼搭》《展開與折疊》《齒輪的轉(zhuǎn)動》《leftbrainorrightbrain?》等課，以“工具撬動智慧創(chuàng)造”為主題，融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)，以學(xué)科內(nèi)滲透式整合、學(xué)科間融合式整合、超學(xué)科消弭式整合為實(shí)施途徑，以智慧片、麥斯方塊、樂卡、腦圖等作為載體，體現(xiàn)“一問”“一具”“一做”三特色，在提出問題、猜想嘗試、想象創(chuàng)造、解決問題、技術(shù)應(yīng)用等系列活動中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，發(fā)展動手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用意識、信息意識和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

兩天的課堂讓人感受到了“讓學(xué)生站在正中央”的蜘蛛網(wǎng)教學(xué)，一切以學(xué)生為中心，課堂上學(xué)生先進(jìn)行三分鐘演講，展示自我，教學(xué)中分為預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，以工具撬動來打開思維，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，通過思維碰撞與合作來解決問題，學(xué)生經(jīng)歷了知識的學(xué)習(xí)過程，老師只是活動的組織者和引導(dǎo)者。

多元、多彩的“x課程”，讓學(xué)生的每一天過著一種新常態(tài)的生活!清華附小cbd校區(qū)“水木童心”民樂管弦樂團(tuán)、書法社團(tuán)、合唱社團(tuán)、特色打擊樂社團(tuán)被評為朝陽區(qū)“朝花藝術(shù)團(tuán)”。“水木童心”社團(tuán)的成長，充分體現(xiàn)了學(xué)校始終堅(jiān)持“兒童站在學(xué)校正中央”的教育哲學(xué)理念，展現(xiàn)了清華少年健康、陽光、樂學(xué)的樣態(tài)，讓清華少年真正擁有了身心健康、善于學(xué)習(xí)、審美雅趣、學(xué)會改變、天下情懷的五大核心素養(yǎng)。成志教育照耀一生!

短暫充實(shí)的三天學(xué)習(xí)結(jié)束了，老師們學(xué)到了很多很多，一個(gè)學(xué)校要辦好，首先應(yīng)讓孩子站在學(xué)校的正中央，校園里要有朝氣和笑聲。學(xué)校要有辦學(xué)理念，要有自己核心素養(yǎng)，以及核心素養(yǎng)下的一系列思考與舉措，只有這樣，學(xué)校才會向著有朝陽的地方前進(jìn)。

老師們也有自己的一些思考，如教學(xué)上不能死教教材，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教學(xué)效果，合理的改編教材，優(yōu)化教學(xué)。課堂是孩子們的課堂，是他們表現(xiàn)自我，綻放智慧的，課堂上老師要放手，多思考怎么組織，怎么引導(dǎo)才能使課堂高效。

當(dāng)然，還有很多......

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十五

說起清華大學(xué)，大家應(yīng)該都不陌生。清華大學(xué)是我們眾所周知的一所大學(xué)，是中國著名的大學(xué)之一，更是國際的知著大學(xué)。下面是小編為大家收集清華大學(xué)。

觀后感。

希望你喜歡。

說起清華大學(xué)，大家應(yīng)該都不陌生。清華大學(xué)是我們眾所周知的一所大學(xué)，是中國著名的大學(xué)之一，更是國際的知著大學(xué)。

今天下午，我來到了北京清華大學(xué)的校門前。從校門口望去，是一條寬闊的柏油馬路。我在網(wǎng)上搜了一下，整個(gè)清華大學(xué)就占地八千多畝。光從這個(gè)數(shù)字就深深地震撼了我。走進(jìn)校門，順著這條寬闊的柏油馬路——清華路，來到了清華園。

一走進(jìn)清華園，我便被這美麗的風(fēng)景迷住了。夏日的風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，綠油油的小草也隨風(fēng)輕輕擺動。再往里走，就是非常著名的“荷塘月色”。夕陽暖暖地灑在湖面上，岸邊的柳條隨風(fēng)搖曳。湖中的荷花亭亭玉立，緊緊地依偎著那些碧綠圓滾的荷葉。她們在陽光的沐浴下，顯得更加美麗動人。據(jù)那里的資料顯示，這個(gè)荷塘月色的美景是為了紀(jì)念朱自清先生在清華大學(xué)教書時(shí)。

作文。

寫下的《荷塘月色》而修建的。繼續(xù)往里走，我來到了第二教學(xué)樓的腳下。走進(jìn)教學(xué)樓，就看到了“自強(qiáng)不息”這四個(gè)書法字樣掛在墻上。商量二樓，就是教室。走廊里非常安靜，仿佛一根針掉在地上的聲音都能聽見。透過每個(gè)教室的門窗可以看見，教室里的每一個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我小心翼翼地地走著，生怕吵到了那些正在努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。

突然，我的心中奔涌出了“我要上清華”的念頭。當(dāng)然，這不是我說上就能上的。這還需要我付出更多的努力，留下更多的汗水，才有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。所以，從現(xiàn)在開始，我就要更加努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出的更多。還有一點(diǎn)，就是要堅(jiān)持。如果不堅(jiān)持，這么多的努力也會功虧一簣，付之東流。我相信，只要努力了，都會有回報(bào)的。我就要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，為我的美好未來而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

今天我們又將乘坐可怕的432路公共汽車，去清華大學(xué)游玩。

清華大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的夢想，但是這個(gè)夢想很難實(shí)現(xiàn)。我們都非常羨慕在清華大學(xué)或者是北大學(xué)校。

畢業(yè)。

的學(xué)生。而這些學(xué)校的學(xué)霸是不可攀登的，我們只有努力才能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

剛一進(jìn)校門，學(xué)校就跟花園一樣清新涼爽，左耳聽見的是鳥兒在嘰嘰唱，右耳聽見的是學(xué)生們在讀書，來到這里就像來到天堂。在地上撿起一顆松果，聞到了朗朗書香。在地上撿起一片落葉，感受到了溫暖又安靜。

學(xué)校，它是一所能讓你改變命運(yùn)的地方，也能讓你在這里成為見多識廣的聰明人。學(xué)校不是監(jiān)獄，是天堂。學(xué)校不是森林里的獵人，是森林里的守護(hù)者。學(xué)校不是烏云，是一縷陽光。學(xué)校是給你快樂的地方，是給你自由的地方，也是給你改過自新的地方。

老師對我們講過:學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為爸爸媽媽學(xué)的，也不是為老師學(xué)的。只有自己有一顆會主動學(xué)習(xí)的心，才會考上自己給自己定的目標(biāo)!我相信，在每一座名校里，98%的學(xué)生都有一顆會主動學(xué)習(xí)的心。

我們又乘坐可怕的432路公共汽車回到了酒店。我拍著胸脯對媽媽說：“媽媽，我一定要考上清華北大，而且回到家時(shí)，我還要寫一篇博文，題目就叫做:北京之旅——清華北大。”

昨天，我去北京玩了一趟。

我們參觀了清華大學(xué)。我們進(jìn)的是西門，門的左右兩邊蹲著兩只石獅子，看起來非常威武。校門很高，也是用石頭做成的，門的造型很特殊，兩邊是階梯狀的，我想這可能是意味著人要步步努力，步步登高吧。校門的正上方用石條拼著“清華大學(xué)”的字樣，左邊的門柱上還釘著一個(gè)銅牌子，上面寫著“清華園”三個(gè)字。

進(jìn)了大門，我一看，眼前的景色把我驚呆了：暢通無阻的馬路、綠油油的草地和高大的樓房。“這哪是什么清華大學(xué)呀?這純純粹粹是大街。”我一邊走一邊嘟囔著。“人家清華大學(xué)就是這么大，不像你們學(xué)校，逛不了十分鐘就逛完了。”媽媽一邊走一邊對我說。說著我們來到了清華大學(xué)的石刻地圖旁，一看才知道，我感到很大的地方原來只占清華大學(xué)的一小部分。

經(jīng)過一片綠草地時(shí)，我無意間把視線往左邊一轉(zhuǎn)，卻看見了一塊大石頭，上面還用綠色的顏料寫著“三峽石”三個(gè)字，旁邊還有一塊刻著三峽石來歷的大理石，我跑過去看了看，才知道三峽石是把三峽水抽干后，露出了江底經(jīng)過億萬年的三峽基石，正好趕上清華大學(xué)九十三周年校慶，就贈給了清華大學(xué)一塊。而且上面的字也是清華的學(xué)子鄒家華寫的。

我們又往前走，來到了一個(gè)池塘邊，水面上布滿了一個(gè)個(gè)碩大的綠色的圓盤，細(xì)看，原來是碧綠的荷葉，上面還有剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的花骨朵兒。我不禁驚嘆：“好美的景色!”媽媽告訴我這就是朱自清寫《荷塘月色》的池塘，我一聽《荷塘月色》，不禁想起了這一文中的一句話：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。如此美的景色再配上如此美的詩句，真是讓人心曠神怡。

后來，我們還看到了一塊“近春園”的石碑，從這里我對清華大學(xué)有了更多的了解：清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，是清政府利用美國政府“退還”的部分“庚子賠款”，于1911年辦起來的留美預(yù)備學(xué)校。辛亥革命后更名為清華大學(xué)。校園占地329公頃(近5000畝)，建筑面積118萬平方米，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區(qū)原創(chuàng)分享作文人網(wǎng)，明朝時(shí)為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園，取自“水木清華”。

清華大學(xué)悠久的歷史，美麗的校園，還有清華眾多的優(yōu)秀學(xué)子都讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的向往。

下午6時(shí)許，我們戀戀不舍地離開了清華大學(xué)。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十六

作為中國著名的高等教育機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)在國內(nèi)外都擁有著廣泛的知名度。近期，筆者有幸受邀參觀了清華大學(xué)，親身感受了這所學(xué)府的魅力和風(fēng)貌。今天的文章，將從參觀清華的具體情況、學(xué)生的素質(zhì)和校園文化等方面談一談自己的心得體會。

清華大學(xué)坐落于世界文化遺產(chǎn)之一的紫禁城北面，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)科齊全。衷心感受到了學(xué)校的碩果累累和輝煌歷程。在參觀過程中，工作人員詳細(xì)介紹了學(xué)校的建筑風(fēng)格、課程設(shè)置和師資結(jié)構(gòu)等方面，這讓我深刻認(rèn)識到清華大學(xué)的過人之處和對高等教育的奉獻(xiàn)精神。

第三段：學(xué)生的素質(zhì)。

筆者在參觀清華大學(xué)的過程中還注意到了學(xué)生們的素質(zhì)。清華大學(xué)擁有著優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)方面專業(yè)扎實(shí)，思維敏捷，而且在社會活動、文化交流等方面也能干出一番事業(yè)，展現(xiàn)了高昂向上的精神面貌。這些優(yōu)秀特質(zhì)是他們在清華大學(xué)接受的全面性和綜合教育的結(jié)果，也是清華大學(xué)的寶貴財(cái)富。

第四段：清華的校園文化。

清華大學(xué)的校園文化也給我留下了深刻的印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)造力，反對強(qiáng)行灌輸和浮躁功利之風(fēng)，提倡學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性和興趣愛好。校園文化建設(shè)的成功得益于清華堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色，堅(jiān)守價(jià)值觀念，始終致力于教育的人本性質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

清華大學(xué)是一所淵博的知識殿堂，具有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和鮮明的校園文化。其堅(jiān)定不移地秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，并以蹲下身子把小路走平為理念層層推進(jìn)辦學(xué)工作。清華大學(xué)的輝煌歷程和杰出成就，蘊(yùn)含著教育理念和文化力量的結(jié)晶，值得國內(nèi)外各界學(xué)子深入研究和探究。最后，也希望所有學(xué)子都能在這樣的劍鋒上成長，追求卓越，奮發(fā)向上。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十七

懷著新鮮好奇的心情，我和同學(xué)來到了百事可樂加工廠，我先看了一下，外面挺大的，老師先給我們講一下具體的工程，桌子上還有可樂，又帶我們?nèi)ガF(xiàn)場看了那一架架的機(jī)器每小時(shí)能生產(chǎn)出幾萬瓶飲料，每天按8小時(shí)的工作量算，一天得生產(chǎn)出幾百萬瓶，這還僅僅是供應(yīng)河南的人口，我不得不感慨中國人每天對飲料的需求量有這么大嗎？感想：可口可樂廣告可謂是無孔不入。

這不得不令人嘆服！同時(shí)也值得借鑒。可在外來企業(yè)的進(jìn)入，我不得不為中國感到危機(jī)，在今天參觀的整個(gè)過程中，碩大的廠，連保安在內(nèi)，我見到的不夠20個(gè)人。這說明了什么？我原本想問問那個(gè)姐姐，這個(gè)大個(gè)公司究竟有多少人，可是我不敢，我不愿相信這么大個(gè)公司只需要寥寥幾人，我不愿相信這么浩瀚的一個(gè)廠房只需幾個(gè)人，甚至幾十人來完成。外來企業(yè)進(jìn)入中國市場究竟為中國帶來了什么？它似乎并沒有減緩中國的就業(yè)壓力。整個(gè)生產(chǎn)線上僅僅需要幾個(gè)人，相當(dāng)于成千上萬瓶可樂僅僅幾個(gè)人就能完成。他們只需前期出資就能從中國獲得無數(shù)的財(cái)富。

同時(shí)，流水線生產(chǎn)漸漸普遍，就意味著更多的人要面臨下崗，機(jī)器可以自動將不合格的退回去，真是先進(jìn)呀！

很慶幸老師給我們這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，最后還讓我們現(xiàn)場品嘗了可樂，很是心喜，好像這次喝的可樂是我喝過的最好喝的可樂。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十八

作為全國知名的高等學(xué)府，清華大學(xué)一直都是我心中向往的地方。近期，我有幸獲得了前往清華參觀的機(jī)會，得以實(shí)現(xiàn)我的長久以來的夢想。這次參觀，讓我更加深入地了解了清華大學(xué)，被其卓越的教學(xué)環(huán)境、優(yōu)秀的整體實(shí)力和濃厚的人文氛圍所感染。

第二段：卓越的教學(xué)環(huán)境。

清華大學(xué)的教學(xué)環(huán)境非常出色：校園內(nèi)功能齊備，綠樹環(huán)繞；教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，課堂空間充足。參觀時(shí)，我深刻地感受到教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)性和人文情懷的融合。走廊和講堂內(nèi)隨處可見的充滿文化氣息的藝術(shù)作品，讓整個(gè)校園在文化上充滿了活力。我還有機(jī)會親身感受了清華大學(xué)的獨(dú)特的“0.5倍音速風(fēng)洞”，這是國內(nèi)領(lǐng)先的風(fēng)洞研究設(shè)備，充分體現(xiàn)了學(xué)校對于實(shí)驗(yàn)研究的重視。

第三段：優(yōu)秀的整體實(shí)力。

作為綜合實(shí)力極強(qiáng)，素有“東方麻省理工”之稱的世界一流的高等教育機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)的綜合實(shí)力堪稱驚人。校園內(nèi)，科研實(shí)力和知名學(xué)者密布，學(xué)術(shù)成果層出不窮。我下午參觀了清華大學(xué)人才辦公室和招生就業(yè)處，了解到清華大學(xué)因優(yōu)秀的課程設(shè)置、嚴(yán)格的考核體系和完善的培養(yǎng)體系而在各個(gè)領(lǐng)域贏得了廣泛的贊譽(yù)和支持。

第四段：濃厚的人文氛圍。

清華大學(xué)的人文氛圍十分濃厚，這與國內(nèi)其他名校有著顯著的不同。探訪校園內(nèi)的美術(shù)館和文學(xué)館，我發(fā)現(xiàn)這些場館充滿了文學(xué)氣息和藝術(shù)氣息。同時(shí)，校園內(nèi)的綠化覆蓋率也極高，人文和自然得到了完美的結(jié)合。當(dāng)日還有機(jī)會觀看了清華大學(xué)的文藝演出，不僅僅是音樂、舞蹈、戲劇等綜合性藝術(shù)演出精彩紛呈，更重要的是在場觀眾對藝術(shù)家深刻的敬意和認(rèn)可。文藝水平的高超，也是清華人文氛圍的體現(xiàn)。

第五段：結(jié)語。

參觀清華大學(xué)是我一生中不可忘卻的經(jīng)歷，這不僅僅是因?yàn)槠涑錾慕逃O(shè)施和綜合實(shí)力，更重要的是清華大學(xué)富有人文關(guān)懷，教育的目的不僅僅是得到一個(gè)好的工作，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和對社會的貢獻(xiàn)。我相信，相對于硬實(shí)力，這種柔性實(shí)力才是決定一個(gè)高校是否能培養(yǎng)出卓越人才的關(guān)鍵。我也深深地明白了，人才的培養(yǎng)，不僅需要硬件配套，還需要塑造學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和卓越的領(lǐng)袖能力。這些，都是清華大學(xué)得以成就輝煌歷史和未來發(fā)展不可分割的原因。

清華參觀立意（優(yōu)秀19篇）篇十九

期待的校外教學(xué)終于來臨，我們要去參觀綠色博覽會，大家用熱烈的心態(tài)把握住這個(gè)大好機(jī)會，遵守老師對我們的要求。事先，老師讓我們?nèi)ル娔X教室查資料，討論當(dāng)時(shí)參觀的路線，很方便，一切都可以按照原計(jì)劃的行程走，為自己節(jié)省很多時(shí)間。

接下來是我們最喜歡的大氣科學(xué)管理，這個(gè)館是六大主題館，我們遇到了最多的人，我還有很多人迷路了！玩完五館后，留下最遠(yuǎn)的心里就有了所屬館，我們走著走著肚子就開始餓了，看完就直接去吃飯，沒去買紀(jì)念品，想起來就覺得可惜，希望下次校外教學(xué)也能這么好玩。