學校是一個溫暖的家園，給予學生安全、穩定、和諧的成長環境。學校是每個人成長的重要階段，它是我們度過了青春歲月的地方。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？接下來是一些優秀的總結范文，它們能夠給我們一些寫作思路和啟發。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇一

當秋把碎金般的陽光灑向大地、當涼爽的風將天空托得更高更遠時，我們最后在無限的盼望中投入了新學校的懷抱。走到校門口，透過欄桿看著美麗的校園，想到自己將在那里譜寫初中生活的新篇章時，心中充盈著激動與快樂!

踏入學校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學樓、新的寬敞明亮的教室……環顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到個性舒心。校園里處處充滿著生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園里學習、成長，必須會感到個性溫馨吧!

初中生活充滿了新奇和創造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學們的奇思妙想，老師的學識淵博，讓我們享受著快樂，開拓視野、探究奧秘，不斷充實自己，并且更多的展露自己的風采;初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班群眾---初一(110)班。在那里，我感受到了青春的活力，明天的期望!

入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學的幾年里，我必須會發奮做得更好!

新的學校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學的老師和同學，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍的天空，愿同學們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的期望!讓我們在那里共同起航，共同收獲，共同成長!

每當我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學的祝福。它必須會帶著我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學習，為理想而奮斗。發奮珍惜，持續那份天真的快樂。愿我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠!!!

新辦學校的感受（優秀18篇）篇二

六一兒童節到了，我們學校開展了一個別開生面，精彩紛呈的活動，游戲多多，快樂多多。

最讓我高興、快樂、激動的是，在每一項游戲結束后，都有一桶顏料，我們同學們爭先恐后地去沾顏料，原本干干凈凈，白白嫩嫩的小手轉眼之間變成了一只“彩色手。”盡情至于我們還在自己身上涂色彩。再和同學們相互涂色，你給我一點火紅，我給你一點天藍，他給你一點草綠，我給他一點金黃。

我們的臉上、衣服上、褲子上、鞋子上、更不用說手上，渾身上下到處都是五彩繽紛的顏料，個個玩得非常瘋狂，都像一個個“小變異體”了。

最后，我們全班集合在乒乓球場前，選出了我們班玩得最臟、最快樂、最瘋狂的同學，這時候同學們合不攏嘴，以迅雷不及掩耳之式地來到老師和家長面前，向他們展示自己的“艷麗風姿。”

拍完集體照后，我們便歡天喜地、興高采烈地回家了。

這次的六一兒童節我們玩得非常瘋狂！非常快樂！我期盼著明年的六一兒童節能快點來到！

新辦學校的感受（優秀18篇）篇三

未來的學校會是什么樣子？我想象的翅膀，我面前的未來......

我拿23專用飛機，去上學。初來乍到，我驚呆了：只有三個原來的校舍現已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度，層類在哪里。但兩秒鐘去。我透過窗戶放在眼里，已經成為汽車的玩具版本，人們像螞蟻一樣爬行，爬行在街道上。

走進學生教室，這時中國廣播里傳來了一個預備鈴聲，原來是第一節語文課要開始了。同學們我們打開課桌上的平板進行電腦，屏幕上出現了張老師和藹可親的面容，“現在已經開始自己上課。”電腦里張老師親切的說。這時，屏幕上出現了第一課的課文，課文的內容分析可以同時通過這些動畫片的形式播放，真是太形像生動了，讓人記憶更加深刻。課文講完了，最后點一下家庭作業管理菜單，彈出了對于今天企業要做的作業設計內容。都是存在一些問題趣味題，同學們越做越有趣，越做越帶勁兒，不僅需要掌握了老師教的課內學習知識，而且還掌握了許多大學生課外閱讀知識。

接下來是體育課，這節課是由帥氣的機器人mike上mike帶我們去太空實驗室，讓我們在失重狀態下做各種造型。我擺出一個可愛的小兔子造型，有一位同學擺出小猴子的造型，再看看其他同學，大家的姿勢都很有趣，很可愛，同學們玩得很開心。

體育教師課后，學校教育會給我們每個學生同學一塊很小，但很可愛的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是作為一種具有高能量的壓縮餅干，所以對于同學們的身體都很積極健康，都很棒！

這就是企業未來的學校學習生活，我真希望這一天可以早日來到！

新辦學校的感受（優秀18篇）篇四

我們帶著懵懂與憧憬走入這所屬于我們的理想學院，我們尋找著我們的夢想，我們向這屬于我們的人生目標邁進。

新的學校，新的生活，一切都是煥然一新的，我不知道該如何去抉擇接下來所要做的事，只知道順其自然。我迷茫著，我困擾著，曾經的歡聲笑語似乎已經消失的無影無蹤，或者已經被大雨給洗刷了。我哭了，就像一開始上學一樣，還懷念著家中那閑逸的時光。可是畢竟長大了，已經懂得了堅強，已經懂得了去適應，去改變自己，因為我是為了自己的理想，自己的目標而來到這里。還真是矛盾，情感真是十分糾葛。我只以為那一切的一切都是陌生的，不肯去揭開不肯繼續往下走，可是其實漸漸地我發現，班級里的同學都十分和藹他們都可以用十分愉悅的笑容去面對這新的一切，為什么我就要一直被束縛在過去的陰影中呢？我想不出答案，也許是我從來就沒有想過，人的話總要變得堅強一點才行，只不過是多認識一些人多認識一些事，并沒有那樣令人十分恐慌。那會，我才明白，我所困擾的問題真的十分好笑。猶豫的情緒，冷著一張臉看著教室里的同學，將老師所說的話理解為道貌岸然的吹噓，我還真是有夠傻。

新的學院生活，一開始時我流淚了，漸漸的發現其實一切都并不是自己想像的那么可悲，人總是要接受新事物的。在這段思想工作之后，我在班級里表現的漸漸不沉默了，也找到了自己的死黨，他們陪我一起瘋，一起笑，一起悲哀，我很慶幸自己有這種生活。我心中的那團迷霧好似真的散開了，似乎是被風吹走的，我想，我的生活從此應該不會寂寞吧。

我喜歡我的老師，他們有時候雖然嚴厲苛刻但是并不呆板，有時候雖然和藹可親但是并不太過寬容。他們有著十分淵博的知識，有著那種為人師表的心態。上課的氣氛總是十分的活躍，我總是聽得津津有味。我不知不覺的喜歡上了老師喜歡上了這個學校。感覺以前的那什么驚慌真的感覺十分好像，或者那就是屬于我們的羞澀吧。受傷了，可以找朋友起訴；高興時，可以找朋友分享；瘋狂時，我們一起放聲大喊。這樣的校園生活豐富多彩，這樣的校園生活怎么能不令人心激動，我會歡歡樂樂的度過在校園中的每一天，譜寫屬于自己的樂章，與死黨走過我們的青春花季。

我們有我們的笑容，我們有我們的悲傷，我們有需要傾訴的事情，我們需要被人理解，我們也有我們自己的夢想，我們也會為此而追逐。有時候不被人理解，有時候遭人欺辱，不過現在著一切的問題都會畫上句號。中學的成長過程中我有父母，老師，同學以及這個學院陪伴著我，我便會忘記那一切的憂傷，做自己想做的事，走自己想走的路。

我想那些過去我會默默地珍藏和埋藏，那都已經是曾經了。現在，就是抓住現在，抓住在這個學院里生活的每一天。未來，總是始料未及的，我無法去說明。時光流逝的十分快，快樂的時光更要珍惜，那些打拼的時日那些腥風血雨，或許曾經我們會不以為然，但是最后我們的臉頰卻會流過歡樂的淚。我帶著憧憬步入這所學院，最初它使我感到恐懼恐慌，無可奈何，但現在我卻已和它結下了深厚的情誼，因為那些陪我一起笑一起哭的死黨，理解我而又善解人意的老師，以及那酸甜苦辣匯聚的學院生活。這是我人生不可缺少的色彩，我會將它一筆一筆的描摹完，因為我喜歡這個學院，喜歡這個人讓我懂得怎樣努力，怎樣帶著夢想而飛的學院。

不過著一切始終會過去，但那已是未來了，現在我所要做的就是珍惜我在這個學院的每一天，因為時光總會流逝，它的步伐不會因為你因為你依戀它而停滯，它是不留情面的。也許在其他人的眼里那個學院只不過是一個和他無關的地方，可是對于我那里充滿了回憶還有還未到來的結尾。

在學校的生活已拉開了序幕，我愛這個學院，我會不斷地去奮斗，為自己的理想而奮斗。不過有多少的坎坷崎嶇我都會走下去，因為那是屬于我人生的一部分，屬于我人生一部分的彩色回憶。

當再次翻開人生的扉頁，我笑了，我哭了，我流淚了。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇五

以個人經驗看，在第一輪復習時會頗覺枯燥，復習的積極性不高，但是第二輪復習，開始全面復習.做題的時候，慢慢會覺得升本的生活其實是蠻有意思的，并不像有些人想象的那樣，認為升本要花半年以上的時間來復習很多已經學過的東西，純粹是在浪費時間。你經常能體會到自己每天都在進步，每天都有所收獲，彷佛又回到了不思不想.一心只想搞好學習的高中時代。

由于在升本期間，我只需要一心一意讀書，不用再為其他事情煩惱，我感覺在升本的那段時光里的生活很幸福，在復習過程中覺得自己學到了很多以前沒有學到的東西，覺得從升本復習中受益多多。

在一開始復習的時候，許多人都認為前面時間多多，所以不太用心，可是非常多人在快要考試時才發現自己開始復習還是太遲了，早就該開始認真復習的，為此頗感懊悔的人，實在是大有人在。我在升本前還一直覺得如果再給我一個月，我才可以做到幾乎有絕對的把握能考上，現在回頭去看，我也認為我在大三下學期的時候該多花點時間復習，就不至于到了考前還那么擔心了。如果你想報考一個競爭很激烈的學校和專業，那么更應該早點開始認真復習。真希望自己幾乎能確保考上本科，所需的工作量，的確相當的大，比那些想碰碰運氣看自己能不能考上本科所需的工作量要大得多，但是，你付出的努力絕對是值得的。

可以說，能不能經受看起來有點枯燥的升本復習生活，正是對考生最大的考驗。許多人都在開始時興致高漲，可是在復習了一段時間之后就開始玩心大動，不想靜下心來讀書了，結果功虧一簣。動搖不定.猶豫不決.“三天打魚，四天曬網”是所有考試的最大忌諱，同樣也是專升本復習的忌諱，也是許多在考前你就可以斷定他根本考不上本科的那類人的基本特征。升本需要韌性和毅力，需要你能在某段時間里不受外界干擾堅持做自己想做的事，你在升本期間在這些方面得到的鍛煉，會讓你受益終生。當有一天你考上了本科，你就會發現升本的過程本身就是很難得的人生體驗。升本期間得到的意志力訓練，會成為你自信的重要源泉，會有助于你以后在事業上獲得更大的成功，絕對是你一生極其寶貴的財富。

雖然每年總是有那么多人報考，可是真正完全用心復習，專心致志復習的人數就要大打折扣了，所以不要看著報名總數嚇人，其實真正有競爭力的考生人數還是有限的。

在升本復習的之余，也要注意鍛煉，晚上或下午可以去操場跑跑，升本不僅要毅力，也要體力的。

如果讀煩了最好休息休息，去外面走走。放松了之后再讀，不要過分強迫自己讀書，效果不好。周六下午或晚上可以休息一下。

心情要愉快，要每天想象考上了之后如何如何，而不是萬一考不上會多么沒有面子之類的問題。可以經常設想考完之后如何大爽一把、大睡一把、去哪里大玩一把，以此激勵自己。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇六

學校生活很充實，很有意義，當然也很快樂。

一天的學校生活是從早上的早自習開始的，早上，每個班班級里的讀書聲都很響亮。同學們都扯開嗓子在朗讀，在我們激情的朗讀之下，東邊的太陽也被我們驚醒，悠悠的伸著懶腰起了床。

早自習結束之后，就到了我們的早餐時間，學校里的早餐很豐盛，種類很多。我們在美味可口的食物中結束了早餐，這時候，天邊的太陽也已經升起來了。同學們之間歡聲笑語不斷，吃過早餐后，有不少的同學選擇在校園的大操場上散步，暖暖的陽光將我們籠罩，讓我們衣服上都帶上了陽光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕松美好，當同學們興致來了的時候，操場上響起了笑語，我們的學校生活展現出了其快樂的一面。

快樂的學校生活不僅體現在課后我們的休閑時間里，也體現在我們課堂之上。

這是一堂英語課，風趣幽默的英語老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂，再加上英語老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的時候，配上老師的肢體動作與面部表情，這可逗笑了班上不少的同學。英語老師最擅長的就是與我們同學之間的互動，很多時候英語老師會講出故事的上半段，然后讓我們自由的發揮想象，當同學們一個又一個的用英語接過故事的結局后，這堂英語課里，我們收獲了不僅有知識，也收獲了快樂。

快樂的學校生活，很多時候需要的是我們去參與其中，這樣我們才能夠更深刻的去體會。所以，同學們，在學校的生活中，我們要與同學之間建立好的友誼，要在課堂上踴躍的加入課堂游戲，與老師互動，與同學互動。這樣，我們的學校生活才會變得更加的快樂！

新辦學校的感受（優秀18篇）篇七

我們的新學校建好了！天橋上白云飄浮，道路也拓寬了，來來往往的汽車不計其數，上學變得十分方便，既不會遲到又不會被老師罵。

春光明媚的操場中，一棵年老卻生氣蓬勃的大樹立在中央，它永遠是我們童年最完美的回憶。

春天，百花爭艷，我們靠在它身上欣賞著美麗的花海，此刻，我們一如往常的靠在它身上，欣賞著花團錦簇的操場。雖然我們學校并不像鄉村的學校有河水唱歌，但是，我們有老樹，永遠陪伴著我們。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇八

時間過得真快，逝水流年，今天的我已不再是草地里玩過家家的小朋友，已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生，告別人生第一轉折，告別母校，告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，來到我人生第二轉折——進入華師一附中，走進中學校園，開始初一生活。

面對新的環境，既是好奇，又感到新鮮，新的校園，新的老師，新的同學，面對新的面貌，面對初一生活，心底產生許多感受，就讓我給大家講述吧！

上初一了，第一個感受是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流年忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感受是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我懷著激動的心情把自己美好的心愿放飛到藍天。作為一名中學生不僅要尊敬師長，關心班級，幫助同學，上課認真聽講外還要通過行動實現我的理想。初中三年，我會給未來打下堅實的基礎，奔向我理想的高中及大學生活，朝目標一步步邁進。

上初一了，最后的感覺進入初中學習便使我緊張起來。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀況中。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

作者：吳晨翔。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇九

這個新學期對我來說，有著不一樣的好處和感受。正因這是我進入中學的第一個學期。應對很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。

在校園許多的建筑中，我最喜愛的要數那個很大很寬敞的室內戶外場了。遠處望去，一個巨大的紅色的屋檐，是那樣醒目。聽別人說，這是七星區最大的室內戶外場的。能夠容納全校幾千名師生。

校園中除了室內戶外場還有教師宿舍、食堂、小花園等建筑。

應對新的班級、老師和同學，我感到很高興。僅管我們不認識幾個，但我們都在盡自己的發奮，多交朋友。回家后，我們勤奮學習，按老師的要求把作業認真完成。

在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習。而中學的語文老師注重表達潛質。上課時，她讓我們把自己的感想說出來，有不懂的地方能夠盡情的問，與同學一齊討論解決，而不僅僅僅是去應付考試。

下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫應對我們來說都是再平常但是的了，這一切的一切都說明了大家由陌生變成了好朋友，慢慢地熟悉了中學的生活，融入了新的大家庭里。

新的一段生活已經翻開了首頁，請我們拿起手中的筆完整的描繪出自己學習的第二旅程。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十

各位考生、家長：

根據《省教育廳關于做好2015年普通高等教育專科升本科工作的通知》(黔教高發〔2015〕68號)文件精神，為做好我院2015年專科升本科(以下簡稱“專升本”)招生報名工作，現將有關事宜通知如下，請遵照執行。

一、報名時間：

4月15日-17日。

二、報名地點：

黔西南民族職業技術學院招生就業處。

三、報名條件：

(一)我省高等職業院校(及普通專科學校)2015年應屆畢業生;。

(二)具有我省高職(專科)學歷的退役士兵;。

(三)身體健康;。

(四)思想品德良好;。

(五)學業成績合格。

四、報名辦法：

(一)符合報名條件的應屆畢業生在畢業院校報名，畢業院校負責審查考生報名信息以及畢業專業是否符合招生院校的報考要求，同時組織本校符合報名條件的考生到當地市(州)招生辦指定的報名點辦理網上報名手續。考生填報的信息必須真實準確，并對其負責。

(二)退役士兵憑高職(專科)畢業證和《退出現役證》到畢業院校辦理報名手續，畢業院校負責審查其相關證件和報名信息，具體要求按黔教高發[2015]68號文件執行。

(三)符合以下免試條件的學生，在畢業院校報名，未參加報名的學生，視為放棄免試資格，具體要求按黔教高發[2015]68號和黔教高發〔2014〕163號文件精神執行。

2、在義務服兵役期間榮立三等功以上獎勵的，在完成高職(專科)學業后，可免試入讀普通本科。

(四)報名時須持本人戶口簿、身份證、學生證等有效證件;。

(五)報名時須按規定繳納報名費100.00元整。

五、要求：

各系應高度重視此項工作，將文件精神通知到每一位畢業生;。

黔西南民族職業技術學院。

20xx年3月30日。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十一

當我第一次踏入新學校的時候，無疑感受到了一種陌生的氛圍。新的同學、新的老師、新的環境，一切都是那么不熟悉。然而，在初識的陌生下，我又似乎找到了一些熟悉的自己。畢竟，學習永遠是我的信仰，而這也是我來到學校的初衷。因此，我決定以全新的心態去面對新的學校和新的生活。

第二段：學校給予的知識讓我欣喜若狂。

學校是一座知識的寶庫，而我則是一個追求知識的學子。在這所學校里，我不僅可以接觸到前所未有的新知識，更能深入地了解各個學科的奧秘。其中，我對數學的熱愛最為深厚。數學是一種抽象而又具體的學科，它有著獨特的美感。每當我解開一個數學題的時候，我都能感受到一種如同航行在海洋深處的快感。除此之外，學校還為我們提供了各種各樣的選修課程，讓我們能夠更加自由地選擇自己感興趣的領域進行深入學習。

第三段：學校生活中的友誼使我受益匪淺。

在學校里，我結識了許許多多的新朋友。他們來自不同的地方，具有各異的個性和興趣愛好。然而，正是這些差異讓我們更加有趣和有意思。我們一起上課、一起學習、一起打球，度過了許多快樂而充實的時光。通過與他們的相處，我學會了尊重他人、理解他人，也意識到了團隊合作的重要性。在我遇到困難的時候，他們總是給予我力量和鼓勵。他們的友誼對我來說意義非凡，使我在學校的生活中得到了巨大的滿足和成長。

第四段：學校里的各種活動令我擁有多姿多彩的人生。

學校不僅是知識的殿堂，還是活動的天堂。在這里，我參加了一系列豐富多彩的課外活動。例如，我加入了學校的樂隊，學會演奏了一種好聽的樂器。這不僅讓我培養了音樂方面的興趣，還與樂隊的小伙伴們一起享受了音樂帶來的快樂。同時，學校還組織了各種文化節、運動會等活動，讓我有機會展示自己、鍛煉自己，也結交了更多志同道合的朋友。這些活動讓我感到學校生活是如此的多姿多彩，充滿了無限的可能性。

第五段：回憶學校歲月，心生感慨。

歲月匆匆，轉眼間我即將離開這片校園，結束了學校生活。回首往事，學校為我提供的一切成長和收獲令我倍感珍惜。在這里，我不僅獲得了知識，還結識了人生中一位位重要的朋友，收獲了一種生活態度和人生智慧。學校是我成長的土壤，是我一生中無法磨滅的記憶。當我邁出校門，踏上新的征程時，我將懷著感恩和激情，去面對未來的挑戰，去追尋更加美好的人生。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十二

到浙中旅游，天不作美，細雨綿綿，一片白茫茫。忽然記起魯迅《故鄉》：“時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著一個瀟索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。”后悔來得不是時候。

經過五個多小時，穿二十條山洞，終于到達目的地。同伴大都是走南闖北的驢友，知名的大山大河見多了，對地貌平平的山野不屑一顧。來到這偏遠兔子不拉屎的山溝，難找亮眼點。

下車，雨停了，眼前的景象豁然一亮：牌坊、雕塑、彩畫、燈籠、水車，組成靜態小景致。不同風格的新屋錯落有致，古樹、廊橋，奔騰的流水，像一幅幅壯美畫卷，煥發雨后清新。

路邊停了不少大巴。許多掛上海、安徽、江西、河南、山東等外地牌照。

一車人立即振奮，掏出手機，相機，“咔嚓咔嚓”拍個不停，不相信這是農村！

農家旅店設施完善，我放下行李，迫不及待地約老伴先睹為快。

街上擺攤，攤主笑臉相迎，爭著介紹桃子，醉李，魚蝦……。

穿過街心，有一水塘，綠樹環繞，各色花卉，競相綻放。中間有飛檐翹角方亭，曲橋相連。有三男士在垂釣，好不悠閑。

與老伴穿橋而過。上了岸，見幾盆花木擺路邊，結滿鴿大的金橘。我驚訝地感嘆：“碩果累累，竟沒人動？”

老伴說：“果子沒成熟，誰動？”

我說：“孩子好奇，忍不住要采下觀看。我小時候會采得一顆不剩。”

“爺爺不是管你很嚴嗎？”

“我頑皮，怕挨打，轉身便不知天高地厚。”我同老伴一路走著，憶起往事：“窮了，饑不擇食。冬天整地刨茅草根，縷去泥土，咀嚼甜味。地蝗是寶貝，放灶堂焐，待變僵硬，一咬脆香，吃三四條，會蹦腳跳：‘真好吃，有二斤肉。’奶奶笑我：‘傻小子，十只也沒一兩，還二斤？’有沒有不重要，反正我吃到了！春天刨苦菜根，拔剛出土的草苞，摘才綻放的榆錢、洋槐花、棗花......”

“棗花一點大，怎么吃？”

“花瓣上有蜜，舔甜味。那時饞，桃子鳥蛋大便采下來，往衣服上蹭毛便吃，苦澀全然不顧。田里的小麥剛滿粒，便搓著吃。夏天，田里的高粱秸、玉米桿，揀紫色的，水分足的咀嚼。秋天滿山采酸棗，揀尿瓜，捉螞蚱。那帶尾巴的草蟈蟈、大螳螂、豆蟲，一肚子籽，燒熟一咬格崩……”

老伴瞪大眼睛，說：“你家不是富農嗎？”

我說：“你可能不信。天天玉黃餅子，就是玉米和高粱面摻合著吃，沒有豆面，咬上去全是牙印。大年夜吃黑面餃子，素的，正月初一才吃白面葷的。探親的白饃里包著黑面。富農如此，窮人更可憐。說起來像胡謅。”

老伴感慨地說：“現在家家大米白面，天天過年，過去無法比！”

“孩子掉進蜜糖罐，太幸福了！”

正在橋頭拍照，有兩老太坐在屋檐下向我們頻頻招手。盛情難卻，只好過去。老人移了一下位置，用手抹去灰塵，讓我們坐中間。

方言聽不懂，無法交流。正尷尬，五十多歲婦女抱孩子路過，請她翻譯。

她熱情地說：“她們是親家，都八十多歲。與孩子住一起。見到你們很高興，說歡迎去她家，經常來。”

我被好客感動，說：“這里發展真快，綠水青山便是金山銀山一點不假。這里空氣好，風光也美，遠離城市的喧嘩，真正世外桃源！”

她說：“原來也是窮鄉僻壤。我嫁過來時，家里不少人反對。一間破屋，泥墻，草房，外面下雨里面小雨。爸媽養我這么大，不能白送，根據當時行情，要八萬元彩禮。女婿光棍一條，窮得叮當響，一千也拿不出。我暗示他，先借兩萬付上，以后加倍償還。爸媽才勉強答應。嫁來后，貸款借錢買地皮造新房。他干木匠，我養雞鴨，慢慢還清債務。開始搞農家樂都想不通，擔心窮山溝沒人來。黨員干部帶頭示范。慢慢地，來的人多了，有了效益，嘗到甜頭，才興盛起來。”

平坦的路，蜿蜒起伏。河水清澈，流水淙淙。拱橋內幾只羊在跳躍。遠處山青翠碧綠，微風拂面，感覺真好。

我說：“村里真下本錢，下田路都這么好！”

她糾正說：“國家重視三農，投資修的！”

我回憶起我年青時在老家撅腚彎腰推小車的情景，除了溝壑便是石頭，七高八低，車輪邊推邊跳躍，累的上氣不接下氣，渾身是汗，那有這路？現在條件好了，小車也被拖拉機，汽車，摩托車取代了。

她抱著孩子陪我們走著，我怕她抱不動，建議返回。

她堅持說：“再往前走一段，前面是我家地。”

客隨主便。她緊走幾步，指著一片蔥郁，炫耀說：“這是菜園。”邊說，邊在棚架上采黃瓜、番茄，熱情地遞我們手中說：“綠色食品，請放心吃。”

黃瓜清爽、嫩脆。番茄也甜酸，口感挺好。

見我們津津有味，她很高興，又走進菜田，說：“喜歡采些拿著。”

我們忙擺手：“謝謝，不用了。”

“自己種的，別客氣。”

見我們堅持不要，她采了幾只給孩子。

孩子靦腆，只笑不說話，手里擎起給我們看。

孩子扭動屁股，“哼哼唧唧”向后瞅著。

“噢，奶奶在后面。”那婦女說：“孩子與你們有緣，在等奶奶哪！”

我忙叫老伴快趕上來。

“歡迎你們秋天再來，我的葡萄園種了好多優良品種，可來采摘。沒農藥，用的全是雞糞有機肥。綠色食品，可放心吃。每年都來不少人……”說起她的園子，滿臉綻笑。她指著一片有棚的葡萄園自豪地說：“這全是我的，每天上午在這修理。今年掛果多，生長旺盛，又是豐年！”

她滔滔不絕地談了一路，敘說未來的夢。指著不遠一幢六層樓房說：“那就是我家，進去坐坐，喝杯茶！”

我望著樓層的裝飾和停放的車，感受到她的幸福。這里空氣好，環境不錯。雖普通，但實惠。不想耽誤她功夫，忙說：“謝謝陪我們一路，介紹不少情況。祝大家越來越好！趁天好還想多逛逛，不進去了。”

她不再堅持。仍補充說：“好日子才開始，我父母住一層，孩子住一層，全家在一起真好！”

見我們離開，孩子趴懷里不高興。她拍打孩子安慰：“爺爺奶奶有事，不哭，不哭，快與爺爺奶奶說再見……”

孩子掛著淚，搖擺起小手……。

小河穿街而過，河上搭起造型各異的橋。商店，農家樂，有的時髦，有的`古樸，造型各異，列在兩邊。樓宇內不斷傳出歌聲，彈奏聲。

弄堂內，低矮的舊居仍保留著：泥墻被風雨蠶食得遍體鱗傷，屋內黝黑，已無人居住。無聲地敘說歲月的滄桑。與旁邊的新樓形成鮮明對比。

有一精致小院，進門水塘，站立橋上，可觀賞金魚，四周花卉散發著淡淡清香。步入房內，兩邊掛布簾：右邊畫紅黑相間的莽漢，左邊畫涂脂抹粉的嬌娘。以為是戲曲館所，正躊躇，一穿黃衣的清潔工介紹：“這是洗手間！”

我好詫異，掀開右邊門簾，還真是。便池，洗手盆，手紙俱全，太高級了！

“這里是廁所革命的發起地。”

聽到清潔工自豪地介紹，不覺刮目相看。

走出院子，櫻花步行道依河而建。走在道上，聽潺潺流水，觀四季花卉，神仙一般逍遙。

文化廣場、假山、小溪，亭、榭、臺、橋，娛樂中心，宣傳廊，隱在綠蔭花壇之中，雅致，幽靜。

一個掃地的大媽笑著問我：“菊苑，竹苑，月季苑去了嗎？”

見我們愣著，知我們剛來，忙告訴我們路線。

這里不僅景美，民富，老人孩子都知道熱情待客是他們的致富之道。

沿著小河，砌了不少攔水壩，造型各異，保住河水，養起鵝鴨、金魚。水流由高瀉下，有的如瀑布，有的像溪流。如遇雨季，咆哮奔騰，吼聲震耳，好不熱鬧。河一邊是百米長廊，翹檐紅柱，防雨防曬，可坐可臥；一邊水泥路，花壇半人高做護欄，懸掛紅燈籠，映在水中，令人心曠神怡。

改革開放四十年，農村發展日新月異。我又想起自己的故鄉，多年沒回去了，真盼能像這里一樣，來個驚喜！家鄉山上怪石不少，可修棧道引游客觀看。但缺水，河流是季節性的，留住水風景才有靈性。真想回老家看看。

愿鄉親們都富起來，盼祖國處處美如畫……。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十三

學校心得感受要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的學校心得感受樣本能讓你事半功倍，下面分享【學校心得感受精選5篇】，供你選擇借鑒。

一、加強整體規劃和建設，努力探索后勤改革新路子。

我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。

今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以|“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側教學樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的，總共為學校節約五萬多元。為了使教師網上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們為學校獨輪車隊買了四十____輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網站建設，能夠充分利用現有可存的資源庫，開發校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網站越辦越好。

二、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規管理經常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導，發現問題及時解決。

這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。

在食堂管理方面，我們除了抓好衛生防疫外，更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多，眾口難調。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，比如為了營養豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網上留言：實驗小學，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數家長對學校食堂的服務還是滿意的，比如今年區教育系統運動會的兩天，我們后勤提前一周反復研究這兩天吃什么?為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。

總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。

作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!

一、對學校中層崗位的認識。

學校中層是承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量。中層領導干部的“中”字，說明它在中間。既是領導，又是職工，兼有領導者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發揮其應有的作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。

中層干部是學校管理團隊中的重要層次，是領導各部門按照學校戰略規劃和總體工作部署、創造性地開展教學工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。

二、對學校實訓教學常規管理工作方面的理解。

學校對教學常規管理問題一直是學校領導重視的問題。作為教導處理應全力配合，注重過程，使得教學常規管理不斷完善，想法子、出點子，狠抓管理制度的落實。

教導處特別注重教學原始文件、教學原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊，按類歸檔，有據可查。結合本校教學實際，建議學校制訂嚴格的教學管理制度、學生雙證制度，狠抓“備、教、輔、改、考、評、訓、研”等教學環節的落實。以“創品牌，促改革，提質量，樹形象”為學校工作重點。

但有少數教師教學時間隨意安排、課程自由安排、考核走過場。對學校的教學管理制度和工作疲于應付，檢查，流于形式，沒有管理過程，少檢查缺記載、無情況通報，教師的備課、授課的質量不高，學生的考試、考查、競賽質量分析不實。作為中層應堅持深化教學革不動搖，對照教育部、省、市教學管理文件和先進單位的經驗，認真剖析我校教學常規管理中存在的問題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學常規管理力度，完善管理細則，確保教學工作取得成效。在此崗位必須堅持學習，執行兩不誤，學生成績效率不斷提高，學校才能取得突破，才能受到學校領導、同仁和社會的肯定。

通過這次的培訓班的學習，使我認識到經常的培訓學習特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個中層干部的政治素養和業務素質。這次培訓雖然總時間雖不長，但是所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學校做好管理工作。

學校管理是學校活動的一個重要領域，它是學校管理者在一定社會環境條件下，遵循教育規律，采用一定的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，有效實現學校工作目標而進行的一種組織活動。學校管理同其他領域的管理一樣，也是由管理者、管理手段和管理對象三個基本因素組成的。學校的組織機構和規章制度是學校決策、計劃、組織、控制、領導和創新的必要保證。

溝通是信息在發送者和接受者之間進行交換的過程。在一所學校中，各種事務的決策、計劃、組織、控制、領導和創新要能夠有條不紊地進行，溝通是必不可少的途徑。溝通在管理活動中應占有中心地位。學校的績效只有經過評估才能量化并加以比較，才能成為衡量學校工作的尺度。因此績效評估是學校管理的重要組成部分。績效評估的總體目的在于提高績效。

學校管理制度的人格化、彈性化代表著管理科學的發展方向，它的具體實踐要受到社會政治、經濟以及人的思想覺悟等諸多因素的制約，不考慮現實條件，企求學校管理制度人化、彈性化一蹴而就，是不可能取得良好的管理效果的。學校生存的壓力，“言傳身教”力量的單薄，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的。

學校文化建設是根據社會發展、教師發展、學生發展和學校發展的需要，主動的、理論的進行學校文化總結、反思與重構的過程，以便于更好地實現學校價值目標和社會功能。

學校文化建設的核心是校園人(教師、學生、職工等)相互磨合所激發出來的團隊精神和共同的價值觀，人和校園物質融合，物質體現人文價值，即所謂“讓每一面墻壁都會說話”。

我們要動員社會力量，通過邀請、座談、設計、支助等形式參與我們的校園文化建設。我們要動員全體師生參與校園文化建設，并且要融入校園文化中，成為校園文化建設者和體現者。校園文化建設要以人為本，體現人的價值觀。

(一)校園物質文化建設。

校園物質文化建設要充分顯現現代化氣息，以及通過現代化手段傳承的民族文化底蘊和地區文化特點。要從不同的角度向社會展示著學校的風格特色。正面要展示出學校的建筑造型特點和校園特色，給人一種建筑主體氣勢宏大，校園舒展美觀，建筑物和校園協調和諧的感觀。主體建筑上要用不同的字體、色彩表現學校的校訓、校風、教風、學風等內容。側面也要傳遞著學樣建筑風格和精神文化等信息，并且要做到正側面和諧統一。

(二)校園制度建設。

對我們綜合改革實驗學校來講，要大力加強制度建設，要盡快用制度規范和引導師生的行為。制度建設要做到有法律依據和政策依據，符合學校實際情況，符合科學性，有可操作性和正確的導向性。制度建設要引導廣大師生，特別教職工的參與，要得到師生的理解、認同，并且變為自覺行動。制度的執行要做到公正合理，獎罰嚴明，導向正確。

(三)校園精神文化建設。

校園精神文化建設是隱性，需要長期的細心的培育。

首先，要樹立良好的校風。全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，樹立正確的教育觀，質量觀，人才觀。通過教師間，師生間相互磨合，醞育出學校的風氣來。這些風氣應該是團結、關愛、務實、求真、拼搏、高效。整個學校的人和物都要給人一種親和的感覺。其次，要培養良好的教風。針對我們現在實際情況，大力開展教師培訓活動，盡快提高教師的職業素質，初步形成自己的教風;制定規劃，長期培訓教師，穩步提高教師素質，使教風得到不斷的提煉和升華。要形成比、學、趕、幫的良好風氣;要注重青年教師的培養;要建立和完善教師管理制度，使之成為教師行為的準則和導向。

再次，要培養良好的學風。要形成愛學習，會學習的風氣。要讓學生在快樂中學習，感受到學習的快樂，成功的喜悅。減輕學生學業負擔，杜絕一切使學生厭學的做法。要教給學生學習的方法，使學生會學習，善于學習，達到事半功倍的效果，要注重養成教育，培養學生良好的學習習慣。轉變思維模式，改變教職工的學習方式，建立學習型的教職工隊伍。最后，要建立和諧融洽的校園人際關系。領導間，教師間，學生間要以誠相待，相互信任，相互理解，相互幫助，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖。

每一次的學習，都是一次思想的洗滌，理念的提升。由此讓我想到了一句名詩：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”在今后的生活中，我還會積極的參加學習，不斷的提升自己。

轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。

回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。

美術，從字的意義上可以解釋為：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣,培養學生的繪畫創作能力，實習期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具。”面對低年級孩子，這時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞,學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性;接著，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。

“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術家創造出的神鳥形象，將其形象展示于學生欣賞，并配上解說，一下激發了他們的興趣，整個課堂的積極性便調動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術教學中的運用也要有分寸，它不能包含美術教學的全部，因為我們知道美術課包括的內容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學生基本功的訓練。因此，我們作為美術老師應該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學服務，從而提高我們的教學質量。

巧設游戲，情境教學。對于小學的孩子，游戲對他們的影響力是極大的，游戲是一種能夠使幼兒將內部精神自然而然地轉化為外部表現的活動，所以游戲是幼兒美術創造活動的重要形式，我們應當充分地利用游戲，為幼兒的藝術創造提供條件，激發幼兒的創作靈感。從兒童的生理發展及心理發展的規律來看，小學生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學順應了兒童的身心發展規律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內容.

生生互動，開放課堂。四新課標中強調學生是課堂的主人，課堂上應該把主動權還給學生，這不只是說課堂上給學生充分的時間自由創作，更多的應該是在教師啟發引導時學生充分自由地表達觀點，抒發創作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學生上，而美術的創作往往需要創作者有比較強烈的表達，交流和個性展現的欲望，特別是中低年級的孩子。互動的美術課堂教學，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學生學得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學生都體驗到成功的喜悅，更能激發學生的求知欲望。在整個教學過程中，使每個學生都不斷地享受成功的愉悅，進而強化、鞏固他們的學習興趣。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發展的;小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育強調培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統教法和學法。通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。

一、選好班干部，明確班干部任務。

組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的43班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。

二、制定好一套公正嚴明的班規。

培養好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在43班，一開始，沒有制定班規，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規，全班同學通過執行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。

三、細心留心學生，及時解決問題。

學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

四、留給學生足夠自由處理問題的空間。

學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

五、班級建設。

班級建設很重要，班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學生會產生著潛移默化的教育效果。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，因此，學校應注重班級的環境建設。班級布置應符合學生的年齡特征，體現豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰的氛圍;要有利于促進學生的身心健康，有利于培養學生積極向上的情感和正確的價值觀。

總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師!

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十四

開學那天，我穿戴整齊、滿懷期待地來到新學校。那么，關于學校。

感受怎么寫，你知道怎么寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

今天，我們看了《開學第一課》，我們見到了中國女宇航員第七批的宇航員中的一員----王亞平。她是第一節課的老師，是她告訴我們要為自己的夢想。理想而奮斗，不管在路上遇到了攔路虎，還是別的困難，都要堅持不懈，不放棄。只要你堅持到最后，奮斗在最后，勝利就在你眼前，只要你珍惜它生理期時沒我們想象中的那么渺茫。第二節課的老師是---廖智老師。她給我們講述了她的人生生涯如此的悲慘，她的腳在汶川大地震時，被房屋壓了足足26個小時，她想放棄，但她又想回到舞臺上來展現自我。她很熱愛跳舞。但腳被壓斷了，只好裝上假肢，他開始學走路，學跳舞。我每天都在煎熬。但她為了自己的理想，夢想，不斷努力。很快，她又能像花朵般的在舞臺上綻放。第三課的老師是---潘老師，她也告訴我們要為夢想堅持。

我現在的夢想，就是向蕉中進發，爭取考上蕉中。我現在六年級，我必須把我的數學跟上去，把數學成績提高到90分以上。把語文提高在95分以上，把英語提高到99以上。再把以前的所有缺點統統改掉。例如：不能很晚睡覺，除非有特殊情況；上課不能講話，玩小動作；不能馬虎做事；整理好書本。不能粗心大意；每天堅持早睡早起；星期一至星期五都不能玩電腦，不能看電視；自覺讀書；積極背單詞，文段，要背的滾瓜爛熟，不能濫竽充數。每天堅持午睡；午息不能說話，早讀認真讀書，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；下課準備好學習用品，不能嬉笑打鬧，就待在座位上看書等，除有特殊情況；作業及時訂正，不能拖拖拉拉，保護好書，下個學期一起復習；每天按時完成作業，在班上遵守紀律。時時刻刻都要準備好。老師說的話，講的課牢記心中，作業做錯的時候，不能只抄答案，要聽老師的講方法，課后讓同學出一道類似的題目，自己重新再做一遍，爭取考上蕉嶺中學。

這節課的班長是張子楓,班主任是章子怡,講的是,舟曲泥石流的時候,一位父親很快的趕回了家,想看看自己的女兒,可是,他看到的卻是一堆廢墟,他跪在廢墟上失聲痛哭,他決定要把女兒的遺體挖出來,他跪在廢墟上用雙手刨廢墟,,終于,皇天不負有心人,他把他的女兒給挖了出來,他的女兒滿頭泥漿,他忍住傷悲,打來了一盆清水,把他女兒的頭發洗干凈,又把它從新的編好.

特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢想成真的心路歷程；而作為輔導老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們融為一體。

來自玉樹的才仁旦周是地震時最小的志愿者小學生。

作文。

你也可以投稿，為救援隊當翻譯拯救生命；無臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動；來自舟曲遇難女孩父親和校長的講述讓人們更加珍視生命的含義和學習的夢想。

夏天的時候，我收到了第三實驗小學的入學。

通知書。

心情高興極了。馬上就是三實小的學生了我感到非常榮幸。

開學那天，我穿戴整齊、滿懷期待地來到新學校。首先映入眼簾的是嶄新的教學樓和生機盎然的花草樹木，環境好極了！

學校的教學設施都是現代化的，非常先進。老師上課都用多媒體教學，課堂非常生動，我們都非常感興趣！我最最喜歡的要數微機室了，一臺臺嶄新的電腦帶我們走進了知識的海洋。

學校的一切都是那么新鮮，那么令人興奮！我每天都迫不及待地想來到學校。當然最讓我喜歡這里的原因還是這里的老師們。我們的校長和藹可親，平易近人。我們的班主任和其他兩位老師教學都非常認真，對每一個同學都很關心，對于同學們的疑問，老師總是不厭其煩地解答。在這里我要向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”

我愛我的新學校，更愛我的老師們！

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十五

每一個學生都要在學校中度過一段時光，這段時光中我們會遇見許多老師和同學，學到許多知識和技能，也會感受到許多情感和體驗。正是這些身體力行的學習與經歷，讓我們在學校中收獲了無限的成長和收獲。本文將以我個人的親身經歷為基礎，分享我對于學校生活的感受，以及在學校中的所得所想。

第二段：交友和相處。

在校園中，除了學習，交友和相處也是每個學生必經之路。我覺得與不同性格、背景的同學相處是一種拓寬自己視野的機會，這也是一種寶貴的財富。正是在這樣豐富的人際交往中，我學會了尊重和關愛他人，學會了更好地處理與人相處的問題，也學會了更有意識地傾聽別人分享的故事和心情。

第三段：學習和思考。

對于每一個學生來說，學習自然是我們的重中之重。在學校中，我的收獲不僅僅是知識的增長，更是沉淀思考的習慣和人生方向的明確。學校是一個穩定的學習環境，這種穩定性不僅讓我在各科學習上有了較快的進步，同時也使我有充足的時間安靜地思考人生大計，謀劃未來的道路。

第四段：參與和貢獻。

在學校中，不僅有學習，還有豐富多彩的社團活動、課余項目和義工服務等。這些機會為我們提供了參與和貢獻的途徑。我曾經參與過學生會的組建和管理，組織學生活動和義工服務。這一切都是對自己能力和發展的考驗，同時也讓我更深刻地理解了“服務社會”的意義，以及在其中扮演的角色。

第五段：總結。

在整個學校時光里，我不僅收獲了知識的寶藏，更在人際交往、思考人生和爭取成就等方面積累了重要的成長。在這里，我想強調,學校生活是團結、協作、友愛的生活形態，只要不斷努力、不斷成長，學校一定能成為最好的起點。最后，我也希望同學們在未來的日子里，能夠珍惜學校中的每一天，揮灑青春，在成長的道路上打造出屬于自己的閃亮人生。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十六

踏進中華文化之都,初進人民大會堂。

帶著幾分興奮，下幾分疲乏和幾分緊張，我和媽媽了火車，便受到了中國少年作家班的大哥哥，大姐姐們的熱情接待。漱洗完畢之后，我們參加了為明天而準備的預備會議，然后安穩的睡覺了。

次日，我們排著整齊的隊伍，迎著明媚的春光，到了人民大會堂三樓的小禮堂參加了“中國少年作家杯第七屆頒獎大會”。進了人民大會堂，只見這里裝修得豪華而不庸俗，看上去既有聲有色也處處環繞著現代化的氣息……，天花板上的五星燈與地上幾乎能照出人影的地板交相輝映，似乎在告訴人們這里是一個莊嚴而神圣的地方。

不一會，頒獎大會開始了，首先是放國歌奏國樂，伴隨著強勁有力的'國歌，老師們一一登場了。在各位老師簡潔而又振奮人心的發言后，老師們開始為各位獲獎者頒獎了。

不一會，輪到我了，我興奮的登上領獎臺，為我頒獎的是關登瀛老師。

講課老師各顯神威,感受中華文化魅力。

在隨后的幾天里，我們正式開始面授學習，聆聽各位名作家與老師的講課。在聽取角度不同，體裁不同的講座中，我基本上認識了各位老師：“干練的張天芒老師，和藹可親的孟翔勇老師，寶刀不老的關登瀛老師，后勤部主任趙老師，以及著名的兒童心理學教授譚振東老師，著名詩人雷抒燕老師還有帶病堅持講課的董老師。

因此譚老師的課上得可謂生動有趣。最令人感動的要數董勝老師了，他帶病在身卻仍然孜孜不倦的給我們講課。

在進行面授學習中，即使咳嗽得很劇烈，聲音嘶啞，但仍然堅持把課上完。

眾學子北京許愿,明年再游紫禁城。

不知不覺的到了最后一天了，同學們都向天許愿：“北京，明年我們會再來！”而這時我心中暗想：“北京，等著我，我們明年再見！”。

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十七

陽光明媚的今天，我興高采烈地要到衢州的旅游景點“龍門峽谷”玩，想到這兒，我更是迫不及待地坐上了車。

過了一會兒，車開到了崎嶇不平的山路上，彎來彎去，不時車上的方向盤就會來個大轉彎，車子在山路上搖搖晃晃，上下顛簸，身子不時就抖一下。

到了峽谷，只見一片紅艷艷的，哦！原來是映山紅，我抬頭再望，一片綠油油的，啊！原來是整片整片的竹子。

我們觀賞了五彩繽紛的花后，興奮地往山的高處爬，可那兒人山人海，比肩繼踵，人流不斷，來來往往，我奮勇上前，終于“殺”出一條路。

接著往上走，人越來越少，周圍越來越靜，山谷里也變得陰森森的，我沿著一條陰森森的小路往上走，只見一條小路彎彎曲曲，通向山頂，旁邊還寫著，跨越一步非凡人，看著牌子，不禁笑了起來，說：“這什么非凡人不非凡人，爬上去不是很簡單嗎？”我對這事根本一點也不在乎！當我還沒爬到半山腰時，就累得上氣不接下氣，氣喘吁吁，差點半途而廢，可我想到了那塊牌，心中暗想：“我要做個非凡人。”

我用足力氣，用力往上爬，來到了一個十分窄的路邊，上面寫著：“此地凌空，請勿跨過欄桿。”是凌空的！原來，剛剛上山的時候已經凌空了，站直了好像要掉下去，這時從山上望下去，人猶如螞蟻。終于爬上了山頂，上面又有個牌子，我看了大吃一驚，上面寫著：海拔１０００米。

我站在山上大聲喊著：“我成功了。”

新辦學校的感受（優秀18篇）篇十八

時間過得真快，轉眼間馬上小學畢業了，回憶起學校生活六年來的經歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數學難題的事。

記得是在五年級上學期的時候，數學老師出了一道“奧林匹克競賽“中復雜的應用題。老師把全班的“數學尖子”都點光了，但還是沒有一個人做得出來。老師只好讓全班同學一起思考，于是，我也想嘗試一下。

剛剛動筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我抬頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽后一下子臉都紅了，但并沒有出聲，還是低著頭做那道應用題。

一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關系非常復雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會放棄不做的，但我這次應該為我們中等生爭口氣！想到這里，我更認真仔細地開始了反復的思考。計算。驗算，最后終于算出了這道應用題的答案。

懷著忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業本上瀏覽，我看到老師嚴肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終于露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然后把這道題給同學們講了一遍，又在班上公開表揚了我，我心里當時好高興好高興。

從此以后，我發現只要肯下功夫用心做的話，許多優等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數學難題的解題經過中，我終于找到了自信，學習成績也漸漸提高了！