作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。以下是一些優秀作文的精選范例，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導。

大樹的四年級（精選18篇）篇一

因為上一次龜兔賽跑兔子太驕傲了，睡在了大樹下。最后，讓烏龜得勝，讓兔子家族蒙了羞。兔子羞愧不己，以后隱居，不再露面?？墒菫觚敶蠹t大紫，各個媒體全來采訪，一出門就有他的粉絲來找他簽字。

不久，兔子又來和她比賽賽跑。這一次有轟動了媒體界。烏龜知道兔子有備而來，但是在媒體的壓迫下，他不得不和兔子比賽了。

比賽開始了。沒想到兔子又睡到了大樹下，動物們一片驚嘆。再看看烏龜，他又變成了這場比賽的桂冠。比賽過后，兔子搖身一變，穿著高級西裝，住著高級公寓，坐著高級轎車。窮困的兔子什么時候變得這么有錢。天下沒有不透風的墻，這個秘密終于被一家媒體知道了。原來比賽的前一天晚上烏龜找兔子商量，答應給兔子一百萬元。

這消息一傳出，立刻遭到動物們的怨罵。兔子自知理虧的遠走他鄉。烏龜也從“天堂”墜入“地獄”，所有的地位全部隨風飄去。

大樹的四年級（精選18篇）篇二

我有一棵大樹，他是我從小的玩伴。小時候我傷心時對他訴苦；高興時與他分享；生氣時朝他發泄。這些他都包容我，體諒我，安慰我。

有一天，當我經過我和510（大樹的名字）的“秘密基地”時，他沉重地對我說：“我的時日已經不多了！你再陪我放松一會兒吧！”我問道：“為什么，是誰要砍你？”“我聽見那些工人要把我砍了去做木筷子！”他痛苦地呻吟道。

第二天，我盼啊，盼啊終于放學鈴打響了。我使出了吃奶的勁，以我最快的速度趕到了大樹身旁，可天命難違大樹已經被砍走了。我悲痛萬分，淚珠子從我眼睛一滴滴的走了下來?；氐郊?，我根本沒有心情做事，“大樹現在怎么樣了？哎?！蔽覈@了口氣，說。一只蝴蝶隨風飄來，化成了一位天使，她娓娓道來：“如果你想救活那棵樹，就必須每天接清晨的第一顆露水，當接滿一整瓶然后再澆在樹樁上他才能復活，聽懂了嗎？”“我知道了！”我肯定的回答。就這樣，我每天早晨3點就起來，去接露水，然后再回來繼續睡覺。連續這樣的第三天，剛剛接完，就下起了傾盆大雨，我急忙捂住瓶口，生怕一滴雨水浸到里面?；氐郊椅页闪艘粋€名符其實的“落湯雞”。

生病這幾天，我囑咐松鼠妹妹幫我接，一天也不耽誤。病好了，露水也接的差不多了。今天，仙女姐姐帶著我們來到樹樁前，我用樹葉接著露水一滴滴的灌溉著樹樁，突然金光一閃，樹樁變成了一位小男孩：“我是一個樹精，是你的真心打動了我，我才變成人身，我愿意陪你長成青年再離開?！倍嗄赀^去了，樹精已和小女孩天各一方，但她們的心永永遠遠系在一起。

人們的亂砍亂伐，差點這對朋友中的一根細線“砰”的斷了聯系。

大樹的四年級（精選18篇）篇三

大家好，我是森林中的一棵大樹，我長著許多粗壯的枝葉，棕色樹干看起來十分結實，粗壯又有力的樹根在地下牢牢的把泥土抓緊，不讓土渣掉到小溪流里。我的葉子十分綠，樹干十分粗壯，遠遠望去，我就像一個巨人一樣頭頂天，腳踏地。

現在我常常感到孤獨、難過。

大樹的四年級（精選18篇）篇四

我是一棵大樹，身體很高大，上半身是碧綠色的，下半身是咖啡色的，有時，小鳥妹妹飛到我的枝上建房子；有時，和花花草草聊聊天；有時，小蝸牛會在我的下面乘涼，休息；有時，熱的時候，風伯伯吹過，給我帶來一絲涼爽，生活過得很愉快。

可是，不知在什么時候，我的家園少了很多人，森林變得空空的，冷冷清清的，沒有以前熱鬧了。一到晚上，更是可怕極了，我為此感到孤單，寂寞。

過了一段時間，我才知道，原來是一些人類用砍樹木的鋸子，把我的哥哥姐姐們砍成一段一段的燒東西。

有一次，我又一次看到那些人把其他的哥哥姐姐砍掉，我終于留下了傷心的眼淚，我恨他們，如果我可以變成人類的話，我要對所有的人說請保護我們的'家園。

大樹的四年級（精選18篇）篇五

教學目標：

1、能用換詞法理解文中“違反、警醒”等詞語的意思。

2、讀課文，理解課文內容，增強愛護樹木和綠化、自覺保護生態環境的意識。

3、能正確、流利地朗讀課文。

4、練習說話，開展語言的實踐活動。

教學重點：

1、能正確、流利地朗讀課文，能用換詞法理解文中“違反、警醒”等詞語的意思，積累詞語。

2、讀課文，理解課文內容，增強愛護樹木和綠化、自覺保護生態環境的意識。

3、練習說話，開展語言的實踐活動。

教學難點：

練習說話，開展語言的實踐活動。

教學準備：

學生課前預習課文課件。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、激發情感，引入新課。

1、師問：什么叫“擁抱”?(生答)是呀，人與人之間為了表達友好、親密的感情，常常會用擁抱這一禮節。

師問：你擁抱過誰或是得到過誰的擁抱?

師問：你擁抱過人以外的物體嗎?

是的，我們很少擁抱人以外的物體、因為很多時候我們覺得不必用這種方式對待自然，但是在美國紐約曼哈頓卻發生了擁抱大樹這樣一個真實故事，今天我們就來學習這篇人和大自然和諧相處的故事，去感受和諧的自然和快樂的生活。

2、出示課題：10擁抱大樹。

二、整體感知，理清脈絡。

1、課文到底寫了誰擁抱大樹?他為什么要擁抱大樹?又是怎樣擁抱大樹的?下面就讓我們帶著這些問題先自己輕聲地讀讀課文，注意把課文讀正確。

思考：誰?為什么要擁抱大樹?

2、課件出示本課要學習的生字、詞語。

三、體驗感悟、理解內容，結合句式及說話訓練。

1、交流反饋問題。

(1)丹尼爾是誰?請你結合課文內容來介紹一下。(要求學生還可適當加上外貌的描寫)。

(2)他為什么要擁抱大樹?因為_____，所以__________。

之所以____，是因為______________。

找到課文中相關的內容3、4小節，分別指名學生來讀一讀，再出示句式加以訓練。

板書：無意虐待。

2、出示句子。

(1)丹尼爾大吃一驚，這才醒悟自己已經違反了國家有關綠化和保護樹木的法律。()。

(2)為了教育丹尼爾，也給大家一個警醒，綠化管理局提出了一個特別的方案。()。

個別讀，完成近義詞替換：違反——違犯、違背。

警醒——警告、提醒。

3、丹尼爾以什么樣的態度對待自己的過失呢?

請學生讀出他說的話，比一比誰的語氣更真誠。

板書：真情擁抱。

4、創設情景，練習說話。

如果你是一個記者，當你看到這副情景時，你會怎么去采訪丹尼爾，丹尼爾又會怎么說呢?請同桌兩人互相練一練。

班內交流。

如果你是一個旁觀者，當你看到這一幕時你又會對丹尼爾說什么?

出示句式，練習說話。

當看到丹尼爾緊緊地擁抱著大樹，還不停地請求大樹原諒時，我_____地說：“___________?！?/p>

5、課外拓展，說寫雙通道。

(1)讀了這個感人的真實的故事，使你想到了什么?

(3)課外延伸。

組織開展小隊活動，宣傳愛護樹木，保護環境。在此基礎上完成小練筆。

板書設計：

10擁抱樹木。

無意虐待真情擁抱和諧快樂。

大樹的四年級（精選18篇）篇六

[教學目標]：

1能在閱讀中自主識字。能用學過的方法理解“罕見、灼熱、醫囑、復蘇”;理解“見證人”的含義。

2正確流利地朗讀課文。通過閱讀，了解課文主要寫了大樹醫生拯救大樹，保護自然，保護環境的事。知道人們稱山野忠彥為“大樹醫生”的原因，大樹醫生是怎樣拯救大樹的，并聯系課文內容，展開想象，把大樹醫生和孩子們怎樣護理大樹的經過補充完整。

3從大樹醫生的故事中懂得“大樹永遠需要人們的幫助，而不是傷害”;感受大樹醫生對自然、對大樹的熱愛;并能聯系生活，說一說保護綠化的方法。

[教學重點和難點]。

1、通過讀文，讀懂山野忠彥像一位真正的醫生一樣為大樹精心診治的過程，聯系課文內容，想象寫話。

2、讀懂大樹醫生診治的過程，進行規范的表達。

3、理解“大樹永遠需要人們的幫助，而不是傷害”的含義。

[教學準備]。

老師：相應的課件。

學生：預習課文——將課文讀通讀順，并用學過的方法理解“罕見、灼熱、醫囑、

復蘇”。

教學過程:。

一、揭示課題。

1.“大樹醫生”是誰?為什么稱作大樹醫生?

二、初讀課文，理清脈絡。

1指名讀課文小節，思考：你覺得大樹醫生是一個怎樣的人?(熱愛大樹、關心大樹)。

2默讀課文的有關小節，想一想課文中的哪些地方體現了大樹醫生這個人的特點?

三、學習課文7——9小節。

1山野忠彥為什么要成為大樹醫生?

2為了拯救大樹，山野忠彥做了哪些事?

練習：山野忠彥查閱了()，做了()。為了讓樹木()，他決定()。他先()，再()，最后()。他的方法()!

四、學習課文1——6小節。

1出示：現在的希望，就是找大樹醫生——山野忠彥了。

“的希望”什么意思?為什么說是的希望?

2男生讀1——3小節，思考：這是一棵怎樣的大樹?

a第一次災難。

原子彈爆炸對于這棵大樹來說是一場怎樣的災難?

簡單介紹原爆背景，出示圖片。

經歷過這樣一場災難，這棵大樹居然奇跡般的沒有死，為什么?

出示：后來，在一所小學孩子們的精心護理之下，大樹竟然頑強地活了下來，成為活生生的原子彈爆炸的“見證人”。

b第二次災難。

用一個詞語描述剛才的場景。

在這樣的狂風驟雨的摧殘下，大樹裂開了4米多長的裂縫，它還能活下去嗎?靠誰?

3女生讀第5小節，思考：山野忠彥是怎么做的?

說時用上“一……就……”，體現出山野忠彥的“興奮”(緊緊)。

4孩子們呢?

出示：孩子們非常認真地執行大樹醫生的醫囑，做起了大樹的護理員，直到樹干的斷裂處長出了第一顆新芽。

6.“醫囑”什么意思?

孩子們執行大樹醫生的醫囑做了些什么?讀讀課文第8小節，把這段話說具體。

出示：孩子們非常認真地執行大樹醫生的醫囑，做起了大樹的護理員，他們()，直到樹干的斷裂處長出了第一顆新芽。

五、學習最后一節。

2出示：大樹永遠需要人們的幫助，而不是傷害，你是怎樣理解這句話的?

六、小結。

1.孩子們覺得，大樹這樣多災多難又幸運的經歷有必要讓所有見到它的人都知道。于是，他們決定為這棵大樹寫一塊銘牌。請你來幫幫他們。

出示：(1)以大樹的口吻簡單敘述它的坎坷經歷。

(2)大樹可能會感謝誰?為什么?

2.第一人說完：完成板書。

3.第二人說完：追問：除此之外，作為大樹，你還想對人類說些什么?(戰爭，自然)。

4.齊讀課文。

大樹的四年級（精選18篇）篇七

一幅漫畫，引人深思，有諷刺，有幽默，有呼吁……今天我就看到了一幅意義深刻的漫畫，名字叫做《禾下乘涼夢》。

只見漫畫中，稻子長得如大樹一樣高，稻穗像掃帚一樣長，谷粒比花生還大。一位老爺爺在下邊稻蔭乘涼，一只貓正悠閑地睡在他的腳邊，還有幾只大白鵝快樂地啄食著地上掉落的谷粒。

這就是袁爺爺的禾下乘涼夢，他在漫畫家的筆下完美地呈現出來了。

袁爺爺是一位專注于雜交水稻的科學家，也是“共和國勛章”獲得者。他一生有兩個夢想，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。為了實現這兩個夢，他付出了畢生的心血。在他90歲高齡時，仍舊親自下試驗田搞研究。他一心想不斷提高糧食產量，一心想讓*人遠離大饑荒。拳拳赤子心，令人感動。

這使我不禁想到了全國人民都在推行的“光盤行動”，我為之前的浪費行為感到慚愧。想想大饑荒的年代，人們為了活下去吃樹皮啃草根，甚至易子而食，這是多么慘烈的景象呀！

今日的*人已經忘記了饑餓的滋味，看看現在，大家為了面子上過得去，吃不完的菜整盤整盤地倒掉，絲毫沒有吝惜之心。

“一粥一飯，當思來處不易”，我們吃的每一粒糧食都凝結著袁爺爺的心血和農民伯伯的汗水。今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜糧食，要繼承勤儉節約的品質，發揚這優良傳統！

我真希望有更多人看到這幅漫畫，了解禾下乘涼夢，希望所有人都珍惜糧食，做一個勤儉節約的人！

大樹的四年級（精選18篇）篇八

森林中有一棵高大的樹，樹上住著一只可愛的小鳥，它天天給樹唱歌。年復一年，日復一日，又一年冬天來臨，小鳥對大樹說：“我要去南方過冬了，再見了大樹?！?/p>

大樹說：“你明年春天再來給我唱歌，好嗎?”

小鳥說：“好，明年春天，我一定給你唱歌?！闭f完，就飛走了。

又一年春天，小鳥回來了，去找它的伙伴，可是樹不見了，只留下了一個圓坑。

小鳥問圓坑：“圓坑，圓坑，你知道我的伙伴樹在哪里?”

圓坑回答：“樹么?被伐木工人砍倒了，拉到那邊的山谷里去了。”

小鳥向那個山谷飛去。

山谷里有一個很大的木材加工廠，鋸木聲“沙沙，沙沙”在響。

小鳥問木房：“木房，你知道我的好伙伴樹在哪里?”

木房回答：“樹么?在加工廠里被切成了木條，木條被做成火柴賣到城市里去了。”

小鳥又向城市里飛去。它飛到了一個房子里，房子里住著一個小男孩。

小鳥問男孩：“男孩，你知道我的好伙伴火柴在哪里?”

男孩回答：“火柴么?已經用光了，可是火柴點燃的火焰還在燃燒著。”

小鳥盯著火焰看了一會兒，說：“樹伙伴，我來給你唱歌了。”說著，它就唱了一首歌給火焰聽。

唱完了歌，它又看了一會兒，說：“樹伙伴，我唱的歌，你聽見了嗎?再見，我的樹朋友。”說完，就飛走了。

公眾號：61作文。

大樹的四年級（精選18篇）篇九

陽光明媚，綠葉蔭陰，動作們在森林里互相打架、嘻戲。猴子的尾巴在枝干上打了個結，縱身一躍就跳到了另一棵樹上。小松鼠的小腦袋從樹洞里鉆出來，窸窸幾聲又鉆回去。

大樹問小猴，嗨，朋友！你都去過哪里呢？猴子撓了撓自己紅通通的臉頰，我去過在前面那個白色的湖，湖水清澈見底，洗澡可舒服了！哦，那朋友你能帶我去嗎？猴子呆了一會，大笑了二聲，你沒有像我一樣矯捷的雙腳想去旅行是不可能的，說完，滋溜一聲，跳到了另一棵樹上。

可大樹還不死心，問停留在自己枝頭的杜鵑鳥。你好，朋友！你去過哪里呢？杜鵑拍了二下翅膀，恩，我有去過遠方的高山，那里環境優美，連小溪里流出的泉水，也特別的甘甜。哦！那你能帶我過去嗎。小杜鵑掩住小嘴說道，你沒有像我一樣有飛翔天空的翅膀想去那里是不可能的，然后噗噗了下翅膀飛走了。

大樹低頭又問樹底下的小熊，你好，朋友你又去過哪里呢？小熊拍了下自己圓滾滾的肚子，媽媽有帶我去過前面的田野，那里的漿果紅通通的可好吃了！大樹興奮的說道，真的嗎！那你能帶我去看看嗎。小熊憨憨的說道，你沒有像我一樣的爪子，是摘不了那里的漿果的，說完低身向前面跑去。哼，小氣鬼，大樹嘀喃了二句。

大樹是多么的好奇啊，好想親眼看看猴子所說的大湖是怎么樣的，小鳥說的泉水滋味是不是那么的甘甜，小熊看到的漿果顏色是不是那么漂亮！

大樹想了一個辦法，它努力的讓自己枝葉伸展開來隨風飛走，過了許久，它終于見到了波瀾的湖面，也品嘗到了甘甜可口的泉水，也看到了花花綠綠漂亮的漿果。

大樹的四年級（精選18篇）篇十

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。

一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續起了，到了最后，我終于會騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

大樹的四年級（精選18篇）篇十一

大樹的四年級（精選18篇）篇十二

今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!

忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘迹?”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

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大樹的四年級（精選18篇）篇十三

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹。在這之前，只有大樹一年如一日地立在那兒，每天都是那么寂寞，以至于它漸漸衰老。直到這一天，人們在路邊，在大樹旁邊種下了這棵小樹，大樹才感到生命有了新的開始。

大樹每一天都定時與小樹交流，聊天，每一天都是那么美好，新鮮，大樹也對未來充滿了憧憬與幻想。

然而一天，小樹問：“大樹爺爺，你知道死亡是什么意思嗎？”大樹一愣，不禁呆住了，它微微顫抖著，淚水從它的眼角落下，一滴，兩滴，大樹沉默。它低下頭，沒說話。大樹無意中望見小樹弱小的土身軀，轉過頭，嘴角卻浮出一絲笑容。

幾天后的一個黃昏，陰沉沉的，似乎是仙人生了氣，漸漸地，下起了雨，閃電無情地劈向了大樹，轟隆隆，電閃閃。大樹被電劈到，卻毫發無損，真是個奇跡。

直到后來，小樹才知道，大樹在這幾天，一直把營養讓給了它，而為什么閃電劈不垮大樹，那是因為有小樹對它那深深的愛一直在支撐著它呀！

那一刻，小樹哭了，它仰望著天空，仿佛看到了大樹。

大樹的四年級（精選18篇）篇十四

我，是一棵高大、粗壯的大樹，在森林里快樂地生活。

可是不久，我美好的生活就結束了。

等到我再次睜開眼睛的時候，已經在飯店的筷子筒里，我一看自己，咦？怎么變得又瘦又小了？原來我被做成了筷子，人們再把我分成兩半用來夾菜，我渾身酸痛。

我流著淚對客人說：“祖國的同胞們，快救救我們同類吧，否則，將來這個世界會毀滅的呀！”

大樹的四年級（精選18篇）篇十五

未來應該有讓你飛起來的油底傘，讓你可以搜集孩子們夢的口袋……但是我想有棵百變大樹。

我站在一棵大樹下面，把這句話對‘大樹’一說：“大樹！”，它就會變出一輛汽車，汽車會伸出手來，把你送到指定的座位。但是小孩坐的位子就不一樣了！孩子坐在最前面，因為百變大樹是自動出入的。無人駕駛的`。在車上你是想做什么就可以做什么的！每個人都有自己獨立的空間，如果你是女孩子里面有你喜歡的公主裙，如果你是男孩子里就有你最愛的變形金鋼。

要是前面有一座山，你也不必但心。汽車直接會轉換成客機，機倉里面有一百多個迷你小坐位，當你進入機倉的那一刻你就會秒變成小人國的人。你在機倉里面可以有無窮多的游戲供你玩，飛機到達目的地只要兩分鐘但是你在飛機里感覺到會有兩小時，夠你玩個痛快。

這樣的大樹真的太神奇了！

大樹的四年級（精選18篇）篇十六

盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。

一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。

果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。

田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！

一陣秋風吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態。菊花的樣子千姿百態，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！

秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。

秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。

秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優美的交響曲。

大樹的四年級（精選18篇）篇十七

我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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大樹的四年級（精選18篇）篇十八

在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。