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工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

本文從合同法的角度出發(fā)，著重分析了在atm機(jī)取款過(guò)程中的法律關(guān)系，反思兩國(guó)不同做法的利弊，為銀行atm機(jī)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供借鑒。

據(jù)英國(guó)媒體的報(bào)道，英國(guó)匯豐銀行的一臺(tái)atm機(jī)發(fā)生故障，顧客取款時(shí)會(huì)吐出雙倍數(shù)額的現(xiàn)金。

此消息不脛而走之后，很多人趕來(lái)提款。

故障持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，兩百多名顧客取走現(xiàn)金。

事后銀行稱(chēng)錯(cuò)在自己，顧客不必為銀行工作失誤負(fù)責(zé)不用歸還多余的錢(qián)。

在英國(guó)發(fā)生的這個(gè)因atm里的錯(cuò)誤導(dǎo)致的多取款事件可以說(shuō)在中國(guó)一經(jīng)報(bào)道立即引起了軒然大波。

追根溯源是因?yàn)榘l(fā)生在06年的許霆案。

中國(guó)的許霆最終被判5年有期徒刑，英國(guó)的這兩百多位“幸運(yùn)兒”不但未被追究責(zé)任甚至不用還款。

究其原因，中西方法律的差異是一方面，但個(gè)人認(rèn)為最重要的方面是國(guó)內(nèi)普遍存在的對(duì)我國(guó)民事法律關(guān)系的狹隘理解。

下面我將就atm機(jī)錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的取款案件用合同法的理論進(jìn)行詳細(xì)的分析。

一、英國(guó)情況的介紹。

在英國(guó)有一個(gè)《銀行業(yè)慣例守則》來(lái)對(duì)atm里的機(jī)操作進(jìn)行調(diào)整。

對(duì)銀行的具體要求有：保障atm機(jī)正常運(yùn)行和能正確回復(fù)指令，保證atm機(jī)提供準(zhǔn)確的信息等等。

應(yīng)該說(shuō)，英國(guó)的這個(gè)慣例守則很充分的保護(hù)了持卡人的利益[1]。

其原因在于atm機(jī)的硬件和軟件設(shè)備都是由銀行提供，與之相比持卡人處于不利的地位，很顯然應(yīng)該受到保護(hù)。

在實(shí)踐中，許多atm機(jī)的糾紛都是通過(guò)這個(gè)守則而得到解決的。

與之相比，我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)在此處有相當(dāng)大的空白點(diǎn)，一些行業(yè)類(lèi)的規(guī)定則更多地維護(hù)銀行的強(qiáng)勢(shì)地位。

二、具體從我國(guó)的合同法律關(guān)系出發(fā)進(jìn)行分析。

（一）到atm機(jī)取款是一種合同訂立的過(guò)程。

當(dāng)儲(chǔ)戶(hù)到銀行辦理銀行卡之后，就應(yīng)經(jīng)產(chǎn)生了一個(gè)銀行卡支付服務(wù)合同。

儲(chǔ)戶(hù)可以根據(jù)意思自由進(jìn)行取款和存款。

同樣，持有銀行卡的用戶(hù)也可以到任意一個(gè)atm機(jī)上進(jìn)行取款。

大致的過(guò)程如下：儲(chǔ)戶(hù)持卡到一個(gè)atm機(jī)準(zhǔn)備上進(jìn)行取款，卡插入atm機(jī)內(nèi)，出入密碼和取款金額。

此時(shí)因?yàn)橐馑急硎久鞔_且具體，可視為是一個(gè)要約。

atm機(jī)因?yàn)槭菬o(wú)意識(shí)的個(gè)體，由內(nèi)部軟件控制，只能通過(guò)輸入的指令來(lái)實(shí)行具體的操作。

在此，可同等看作自動(dòng)售貨機(jī)的原理。

atm機(jī)通過(guò)自身的行為即吐款的行為已表示承諾，雙方已經(jīng)形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的合同。

問(wèn)題的關(guān)鍵就在于，由于atm機(jī)的錯(cuò)誤指令在出款時(shí)吐出了高于此前輸入的現(xiàn)金額或者是銀行少扣除現(xiàn)金額。

那此種情況該如何定性呢？簡(jiǎn)單來(lái)講，這就好比是一般的借款合同，借款人一不小心數(shù)錯(cuò)錢(qián)，把1.2萬(wàn)當(dāng)作1萬(wàn)塊出借。

也或是借款人出借了1萬(wàn)塊，卻誤將合同金額寫(xiě)成1千塊。

只是這里不再是人與人，而是人與機(jī)器。

具體來(lái)講，在儲(chǔ)戶(hù)與atm機(jī)的要約和承諾中雙方之間已經(jīng)達(dá)成“合意”，即銀行是在審核同意之后才發(fā)出的承諾支付的.指令，并付現(xiàn)。

可以說(shuō)沒(méi)有銀行的同意，儲(chǔ)戶(hù)是無(wú)法取款的。

因此，儲(chǔ)戶(hù)因atm機(jī)的誤操作而多得的利益，或多或少都存在被動(dòng)性。

（二）atm機(jī)是銀行的代理人[2]。

一些觀點(diǎn)則認(rèn)為，atm機(jī)與銀行相分離，只是一種金融機(jī)構(gòu)智能化信息系統(tǒng)的控制終端。

atm機(jī)的行為不能完全等同于銀行的行為。

我認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中毫無(wú)可行而言，atm機(jī)設(shè)立的初衷在于便民、高效、快捷。

而atm機(jī)與銀行分離的觀點(diǎn)，則容易導(dǎo)致民眾不再信任atm機(jī)。

從技術(shù)層面來(lái)講，atm機(jī)具有存儲(chǔ)、識(shí)別、出款等功能，它完全有資質(zhì)代表銀行進(jìn)行意思表示。

如果要區(qū)別于銀行柜臺(tái)上的操作，則可把a(bǔ)tm機(jī)視為“電子代理人”，即也是跟銀行工作人員相似的一種“人員”。

應(yīng)該說(shuō)，atm機(jī)絕大多數(shù)時(shí)間都是準(zhǔn)確、按時(shí)完成自己的工作。

只有在少數(shù)所謂特殊情況下才會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。

就此可以說(shuō)：atm機(jī)與儲(chǔ)戶(hù)的互動(dòng)是標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)交易，即是商業(yè)交易就必須是平等主體間的自由交換，要遵循商業(yè)運(yùn)作的原則和規(guī)范。

（三）由atm機(jī)的錯(cuò)誤導(dǎo)致的多取款事件，應(yīng)該作為一個(gè)可撤銷(xiāo)的合同來(lái)處理。

如上所述，atm機(jī)（即銀行）與儲(chǔ)戶(hù)之間是形成了合意。

盡管可能會(huì)出現(xiàn)上百人“鉆空子”排隊(duì)來(lái)取款或如許霆一般反復(fù)多次取走17萬(wàn)元，但都是在一定合意范圍內(nèi)的存在的錯(cuò)誤。

可以說(shuō)既沒(méi)有欺詐，也并沒(méi)有受脅迫，也不是乘人之危，勉強(qiáng)可以解釋成為重大誤解。

即atm機(jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤“理解”導(dǎo)致了出款或扣款的差錯(cuò)。

從合同法的角度理解大致可以得到上述的結(jié)論。

但是合同法只是規(guī)定了基本的理論，像atm機(jī)這類(lèi)特殊的案件還是需要更具體的法律法規(guī)來(lái)處理。

但是很遺憾，縱觀我國(guó)法律法規(guī)，因atm機(jī)出現(xiàn)差錯(cuò)所造成的相關(guān)后果的規(guī)定還有很大的空白。

因此就會(huì)蹊蹺的發(fā)生許霆入罪案件，常理都會(huì)認(rèn)為銀行的atm有錯(cuò)在先，許霆錯(cuò)誤取款在后，于法于情都不應(yīng)該出現(xiàn)一審判無(wú)期徒刑的情況。

三、通過(guò)此類(lèi)案件或者事件的反思與總結(jié)。

橫向?qū)Ρ戎形鞣讲煌奶幚矸绞剑匀粫?huì)引發(fā)對(duì)法律的價(jià)值進(jìn)行深層次的思考。

在面對(duì)因?yàn)閍tm機(jī)故障會(huì)多得利益的巨大誘惑下，民眾是堅(jiān)守道德模范還是持“人之常情”之心。

不得不說(shuō)，英國(guó)與我國(guó)的處理方式都有走極端之嫌。

英國(guó)匯豐銀行很可能是不希望因一次失誤對(duì)儲(chǔ)戶(hù)追究責(zé)任而導(dǎo)致客源喪失。

但如果長(zhǎng)此以往，也會(huì)給銀行帶來(lái)重大的利益損失。

反觀我國(guó)許霆案的處理，又成為入罪的極端。

在此案中我國(guó)銀行的強(qiáng)勢(shì)地位占有很大因素。

應(yīng)該說(shuō)銀行的利益損失已經(jīng)從atm機(jī)生產(chǎn)商中獲得大量的賠償，卻還是一味地要求嚴(yán)懲許霆，從而使一個(gè)普通的農(nóng)民工因沒(méi)有抵住誘惑而給自己帶來(lái)了終生的遺憾，這也是明顯不符合公平原則。

因此，我建議盡早設(shè)立相關(guān)的法律法規(guī)，使以后類(lèi)似事件能夠得到妥善解決。

但鑒于許霆的前例并且正在服刑，此類(lèi)法規(guī)的實(shí)現(xiàn)仍任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃立，何田田。比較適中的atm[j]。法學(xué)雜志，2008（3）。

[2]關(guān)永宏。在銀行atm機(jī)“多取款行為”的法律定性[j]。法律適用，2008（9）。

文檔為doc格式。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步深化，我國(guó)企業(yè)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)政策的需求，進(jìn)一步落實(shí)黨的相關(guān)政策法規(guī)，采取了很多相關(guān)的措施。企業(yè)在不斷地改制和轉(zhuǎn)變過(guò)程中，遇到的問(wèn)題層出不窮。面對(duì)這些新思想、新問(wèn)題，企業(yè)的管理者在不斷地更新自己的觀念，為適應(yīng)新形勢(shì)的變化不斷了解新概念，學(xué)習(xí)新知識(shí)。而工商管理作為一門(mén)綜合性管理學(xué)科也是企業(yè)家必須掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用的一門(mén)學(xué)科。基于此論文綜合分析了我國(guó)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了初步的探討。

企業(yè)工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。

首先，工商管理作為一門(mén)結(jié)合了管理學(xué)思想、工程技術(shù)及企業(yè)的綜合性分析研究的管理學(xué)學(xué)科，是企業(yè)的必修課。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)企業(yè)的管理者及工作人員可以掌握一定的分析能力，學(xué)到一些企業(yè)管理相關(guān)的研究方法，同時(shí)可以較為全面地提高管理者及相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)工作技能，也有利于其開(kāi)拓精神及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

其次，企業(yè)管理包含企業(yè)的運(yùn)作管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、生產(chǎn)管理、品牌管理等。同時(shí)，也包含一些企業(yè)的軟性資源建設(shè)，比如企業(yè)文化，企業(yè)的一些公益活動(dòng)等。而企業(yè)工商管理正是通過(guò)對(duì)這些日常數(shù)據(jù)的分析，還調(diào)控企業(yè)的發(fā)展方向，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)工商管理的另一個(gè)重要的作用就是針對(duì)企業(yè)發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，給出相應(yīng)的改進(jìn)措施及策略，從而最終促進(jìn)企業(yè)更有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，工商管理概念隨之引入，企業(yè)管理指導(dǎo)思想也不斷地發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。綜合來(lái)看，我國(guó)企業(yè)工商管理還是存在一些比較明顯且突出的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大。就本質(zhì)而言，企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)間實(shí)力的較量，更是企業(yè)管理水平的綜合比拼。目前，我國(guó)很多企業(yè)都出現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不明確、管理理念陳舊、管理機(jī)制僵化、生產(chǎn)活動(dòng)閉塞、生產(chǎn)部門(mén)與市場(chǎng)部門(mén)協(xié)調(diào)不及時(shí)、日常管理混亂、組織結(jié)構(gòu)缺乏柔性、工作人員執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題[1]。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作，進(jìn)而嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)難以滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)規(guī)模化的發(fā)展要求。

2.2企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式適應(yīng)性不強(qiáng)。

目前很多企業(yè)盲目地采用“零庫(kù)存”策略，忽略企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式中最為關(guān)鍵的是市場(chǎng)需求和企業(yè)自身生產(chǎn)模式的有機(jī)結(jié)合。如果生產(chǎn)部門(mén)只顧自己的生產(chǎn)工作，而市場(chǎng)部門(mén)也不能有效及時(shí)地反應(yīng)市場(chǎng)需求的變化情況。這樣極容易導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品無(wú)法銷(xiāo)售出去，因?yàn)槭袌?chǎng)需求發(fā)生了變化，而企業(yè)的原有產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足這變化了的需求。最后，積壓的產(chǎn)品不僅占用了企業(yè)的生產(chǎn)資料，同時(shí)還浪費(fèi)了大量的管理費(fèi)用。這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常不利的。同時(shí)，企業(yè)對(duì)于物流環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)還不到位，沒(méi)有意思到物流的重要性。

很多管理者以追求高額利潤(rùn)為企業(yè)的首要目的。財(cái)務(wù)報(bào)表中的數(shù)字的增長(zhǎng)，已經(jīng)不能不能滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)的需要，更多的企業(yè)開(kāi)始制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。更多的企業(yè)越來(lái)越愿意承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，注重合理利用資源，環(huán)境保護(hù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)[2]。除此之外，企業(yè)對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生意義的實(shí)現(xiàn)更加關(guān)注。

2.4企業(yè)工商管理國(guó)際化意識(shí)不強(qiáng)。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，地域問(wèn)題對(duì)企業(yè)管理者的約束力不斷變?nèi)酢Ｆ髽I(yè)管理者對(duì)于國(guó)家與國(guó)家、城市與城市之間、城鄉(xiāng)之間的界限越來(lái)越模糊。這要求管理者在考慮環(huán)境因素的同時(shí)，也要適時(shí)地調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、管理方式等。然而，我國(guó)很多企業(yè)的管理者國(guó)際化意識(shí)嚴(yán)重欠缺。

2.5企業(yè)類(lèi)型的轉(zhuǎn)變難度大。

改革開(kāi)發(fā)初期很多企業(yè)都是按照生產(chǎn)型的企業(yè)進(jìn)行建設(shè)，企業(yè)依靠的是外來(lái)的訂單。正因?yàn)檫@種類(lèi)型的企業(yè)不斷增多，而且沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)型，才使得我國(guó)很多企業(yè)都處于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的低端[3]。現(xiàn)在企業(yè)管理者開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變企業(yè)的類(lèi)型，向著學(xué)習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變。但是很多企業(yè)仍然通過(guò)減少工資、不斷裁員的方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)升級(jí)，而忽略了提高企業(yè)自身實(shí)力的重要性。

無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，實(shí)踐研究還是理論研究來(lái)看，企業(yè)工商管理都呈現(xiàn)出不斷創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合我國(guó)企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀，從企業(yè)管理模式、企業(yè)價(jià)值、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面對(duì)我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展方向做了詳細(xì)的探討。概括而言我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在知識(shí)管理將成為企業(yè)工商管理的管理核心，模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將迅速地發(fā)展，企業(yè)價(jià)值的內(nèi)涵和外延將更深更廣，經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，學(xué)習(xí)型企業(yè)大量出現(xiàn)并發(fā)展等，具體內(nèi)容如下。

3.1知識(shí)管理成為企業(yè)核心管理內(nèi)容。

最新工商管理的研究成果表明，現(xiàn)代信息技術(shù)革命催生了發(fā)達(dá)國(guó)家工商企業(yè)管理變革，這種變革使新的企業(yè)工商管理理念隨之產(chǎn)生。最顯著的就是知識(shí)資本代替金融資本等其他傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素，成為企業(yè)的動(dòng)態(tài)能力，知識(shí)管理也隨之成為企業(yè)的工商管理的核心。這種管理理念的轉(zhuǎn)變將進(jìn)一步完善企業(yè)職員參與、以及共享知識(shí)的機(jī)制。企業(yè)管理的核心不再是提高企業(yè)的盈利能力，而是構(gòu)建一個(gè)能夠?qū)W習(xí)知識(shí)、共享知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的平臺(tái)[4]。同時(shí)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)從控制經(jīng)營(yíng)發(fā)展為自由經(jīng)營(yíng)，這不僅有利于推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式的轉(zhuǎn)化與再生，還有利于提高員工的積極性。知識(shí)管理不僅加強(qiáng)知識(shí)資本管理、知識(shí)資本共享，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)企業(yè)間的協(xié)作，這樣使企業(yè)間的交互變得更為廣泛、頻繁，為企業(yè)帶來(lái)更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)，企業(yè)間的依存關(guān)系更為密切，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)方式也將由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展為競(jìng)爭(zhēng)與合作方式。

3.2模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將得到迅速發(fā)展。

由于隨著電腦技術(shù)應(yīng)用于工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，開(kāi)發(fā)商、制造商迅速進(jìn)入終端市場(chǎng)，直接面對(duì)用戶(hù)。這樣使得商品的開(kāi)發(fā)商、生產(chǎn)制造商、經(jīng)銷(xiāo)商、零售商之間界限變得模糊，模糊經(jīng)營(yíng)模式因此產(chǎn)生。模糊經(jīng)營(yíng)模式產(chǎn)生發(fā)展后，以物流為手段進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的物流管理商應(yīng)運(yùn)而生，工商企業(yè)也開(kāi)始了“即時(shí)生產(chǎn)”，“零庫(kù)存”的理念與實(shí)踐模式。這種經(jīng)營(yíng)模式降低了企業(yè)成本，加速了資金周轉(zhuǎn)速度。同時(shí)能有效的化解和消除結(jié)構(gòu)性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，避免社會(huì)勞動(dòng)和社會(huì)財(cái)富的損失與浪費(fèi)。使工商企業(yè)處于均衡發(fā)展、形成良好的企業(yè)生態(tài)。因而可以預(yù)測(cè)在未來(lái)的幾年模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將得到迅速發(fā)展。

3.3企業(yè)價(jià)值多樣化趨勢(shì)出現(xiàn)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，工商企業(yè)界逐漸認(rèn)識(shí)到“利潤(rùn)最大化”僅僅是企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)或近期目標(biāo)，而不應(yīng)該是企業(yè)的最終目標(biāo)或長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。企業(yè)價(jià)值最大化才應(yīng)該是企業(yè)追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。企業(yè)開(kāi)始主動(dòng)積極地承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)在政策、法規(guī)的范圍內(nèi)，利用資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，還注重承擔(dān)改造社會(huì)、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、發(fā)展教育事業(yè)、控制污染、保護(hù)環(huán)境、培訓(xùn)和吸收失業(yè)人員、積極參與和促進(jìn)公共福利、幫助解決社會(huì)問(wèn)題等社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。可以預(yù)測(cè)，這種將企業(yè)利潤(rùn)目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任目標(biāo)統(tǒng)一的理念將越來(lái)越受到重視。

3.4企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理國(guó)際化趨勢(shì)呈現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)工商企業(yè)管理理念已經(jīng)呈現(xiàn)開(kāi)放性的國(guó)際化趨勢(shì)。現(xiàn)代交通技術(shù)手段、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的迅速發(fā)展和應(yīng)用，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。市場(chǎng)和企業(yè)管理的國(guó)界變得模糊，這種管理的國(guó)際化意味著企業(yè)間的關(guān)系由競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系轉(zhuǎn)變成一種“競(jìng)合”關(guān)系。這種“競(jìng)合”關(guān)系，加強(qiáng)了國(guó)家、區(qū)域、種族、民族之間經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系和經(jīng)濟(jì)資源共享。同時(shí)，企業(yè)工商管理國(guó)際化要求企業(yè)以更開(kāi)放的理念，更深邃廣闊的國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野以及國(guó)際觀來(lái)認(rèn)識(shí)企業(yè)管理和實(shí)踐。

3.5學(xué)習(xí)型企業(yè)將大量出現(xiàn)。

學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)型組織能增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，提升企業(yè)素質(zhì)和員工價(jià)值條件，能夠充分發(fā)揮人力資源、知識(shí)資本的作用。同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)滿(mǎn)意、客戶(hù)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的經(jīng)營(yíng)理念。例如，美國(guó)通用公司就是一個(gè)成功的學(xué)習(xí)型組織企業(yè)。通用公司前總裁韋爾奇說(shuō)過(guò)，企業(yè)最終的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)能力及其將其迅速轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力。

4結(jié)語(yǔ)。

在綜述企業(yè)工商管理的基礎(chǔ)上，分析了我國(guó)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，繼而分析了我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)為知識(shí)管理成為企業(yè)核心管理內(nèi)容，模糊經(jīng)營(yíng)管理模式會(huì)受到很多企業(yè)的歡迎，企業(yè)價(jià)值將更為多樣，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理將呈現(xiàn)國(guó)際化的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)型企業(yè)將大量出現(xiàn)。希望研究能為企業(yè)工商管理方面的研究提供一些借鑒和參考。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

1、千篇一律，專(zhuān)業(yè)特色不明顯。由于專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合性，決定著工商管理專(zhuān)業(yè)的人才對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行各業(yè)都應(yīng)有極高的就業(yè)適應(yīng)性，就業(yè)渠道十分廣泛。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)工商管理本科生的培養(yǎng)相對(duì)封閉，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論與已有教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，忽視了學(xué)生的潛力與興趣，各院校培養(yǎng)的畢業(yè)生基本相似，專(zhuān)業(yè)特色不明顯，學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)社會(huì)需求，造成了人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與就業(yè)市場(chǎng)需求存在結(jié)構(gòu)性偏差，同一類(lèi)型和層次的人才過(guò)剩，所以，一方面，社會(huì)急需的具有良好創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)造性思維的管理人才嚴(yán)重不足，另一方面，工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找不到理想的工作，只能被動(dòng)地求職，“就業(yè)難”的問(wèn)題比較普遍。

2、創(chuàng)業(yè)教育薄弱，學(xué)生創(chuàng)新能力不足。創(chuàng)業(yè)教育在西方國(guó)家的大學(xué)中已有較長(zhǎng)的歷史，高校重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，通過(guò)開(kāi)設(shè)系列課程傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。中國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)始于1997年的“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”至目前為止，創(chuàng)業(yè)教育在中國(guó)高校開(kāi)展了12年，雖然取得了較大的成績(jī)，但還處于起步和試點(diǎn)階段。工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的課程結(jié)構(gòu)和體系尚未形成，多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育課程只是在臨近畢業(yè)期間才開(kāi)設(shè)，課程缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性、可操作性和全過(guò)程性。在教學(xué)內(nèi)容上，以專(zhuān)業(yè)為中心、以行業(yè)為目標(biāo)，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、人文教育薄弱，創(chuàng)業(yè)教育僅僅停留在就業(yè)指導(dǎo)層面上，其教學(xué)模式也往往局限于知識(shí)傳授型，沒(méi)有給學(xué)生足夠的實(shí)賤機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展僅局限于少數(shù)學(xué)生，其落后局面讓人擔(dān)憂(yōu)。由于受傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的影響，培養(yǎng)的人才普遍缺乏創(chuàng)新精神。當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)都傾向于到現(xiàn)有的大公司去任職，而不愿到小企業(yè)去工作，更不知道自己如何興辦企業(yè)。這與他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)校沒(méi)有為他們作好充分準(zhǔn)備不無(wú)關(guān)系。

3、偏重于系統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)傳授，實(shí)賤環(huán)節(jié)比重偏少且效果不佳。中國(guó)高校工商管理專(zhuān)業(yè)，整個(gè)課程教學(xué)體系反映為單一知識(shí)傳授的課程教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的特征表現(xiàn)為：在教學(xué)過(guò)程中，不同程度地存在重理論、輕實(shí)賤，重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)、輕課外的“三重三輕”和傳授書(shū)本知識(shí)多、培養(yǎng)興趣少，理論教學(xué)多、實(shí)賤環(huán)節(jié)少，講課學(xué)時(shí)多、動(dòng)手機(jī)會(huì)少的“三多三少”現(xiàn)象，課堂教學(xué)沒(méi)有把創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教學(xué)計(jì)劃缺乏對(duì)各種實(shí)賤教學(xué)環(huán)節(jié)的總體設(shè)計(jì)，難以形成合理、優(yōu)化的實(shí)賤教學(xué)體系，對(duì)實(shí)賤環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致一些學(xué)生重視理論課的學(xué)習(xí)與考試，對(duì)實(shí)賤性教學(xué)環(huán)節(jié)則較為輕視，從而直接影響了實(shí)賤能力培養(yǎng)的效果。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，與實(shí)際脫節(jié)，更多的是紙上談兵，設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)太少，課外科技活動(dòng)由于受條件限制難于大面積開(kāi)展。許多企業(yè)講求經(jīng)濟(jì)效益和害怕影響生產(chǎn)秩序，不愿接收實(shí)習(xí)學(xué)生，使得學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式，成了“走馬觀花”式的參觀，致使培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但知識(shí)面相對(duì)較窄，專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力較低，解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合能力差，在人才市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

1、整合工商管理課程體系，突出學(xué)生的特色培養(yǎng)。改變長(zhǎng)期重專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、重知識(shí)傳授的做法，以增強(qiáng)學(xué)生的獲取知識(shí)能力、研宄和解決問(wèn)題能力以及實(shí)賤創(chuàng)新能力為核心，精心設(shè)計(jì)和構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新人才所需要的“能力主導(dǎo)型”課程體系。第一，高校在準(zhǔn)確判斷其定位后，關(guān)鍵是要使其學(xué)科適應(yīng)社會(huì)需要，滿(mǎn)足地方對(duì)人才的需求。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中應(yīng)結(jié)合本校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)管理知識(shí)的了解，突出學(xué)生的特色培養(yǎng)，使學(xué)生在就業(yè)中具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。第二，可以借鑒國(guó)外的教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)將創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科課程有機(jī)結(jié)合，合理設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。例如，必修課中增設(shè)創(chuàng)業(yè)管理入門(mén)、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)投資與管理等創(chuàng)業(yè)教育課程；為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的發(fā)展，學(xué)校要加大選修課程的比例，拓寬學(xué)生自主選修的空間，例如，工商管理專(zhuān)業(yè)的選修課可多設(shè)置一些如演講與口才、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、公司法與合同法、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)、企業(yè)家精神等課程。此外，還可以設(shè)置有集體性質(zhì)的專(zhuān)題活動(dòng)課、個(gè)體性質(zhì)的項(xiàng)目活動(dòng)課程以及模擬實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)賤的創(chuàng)業(yè)實(shí)賤課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)型個(gè)性。

2、建立良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，營(yíng)造寬松的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境。良好寬松的育人環(huán)境和教育氛圍，以及教育機(jī)制是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的土壤和長(zhǎng)效保證。一是高校應(yīng)在認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部政策的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生管理體制進(jìn)行改革，努力探索“管?chē)?yán)”與“管活”的新途徑，給學(xué)生以更多的自主創(chuàng)業(yè)的空間和時(shí)間。二是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，把校園的合理布局和美化及周邊環(huán)境治理與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，為大學(xué)生營(yíng)造一種創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)精神。三是要建立創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，保證資金來(lái)源，為創(chuàng)業(yè)教育提供硬件環(huán)境。

創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是單純的學(xué)校行為，而且還是政府、社會(huì)和學(xué)校的共同行為，它的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。就目前的經(jīng)濟(jì)體制而言，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更多的是政府行為。政府應(yīng)積極創(chuàng)造條件，千方百計(jì)鼓勵(lì)和扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，制定推行創(chuàng)業(yè)的扶持政策和措施，為創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的法制和制度保證，并對(duì)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)行開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢(xún)、項(xiàng)目論證、跟蹤輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基金和信貸金融服務(wù)等等服務(wù)，提高其創(chuàng)業(yè)能力。

3、建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)賤基地，加強(qiáng)實(shí)賤教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。實(shí)賤教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才不可缺少的措施。從國(guó)外高校來(lái)看“校企一體”“高檔位的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”和“設(shè)備先進(jìn)的模擬公司”是學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)賤的根本保障。首先，學(xué)校在重視校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)下大力氣加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。高校在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中，要走校企聯(lián)合的模式，建立與企業(yè)界的聯(lián)系，通過(guò)社會(huì)實(shí)賤等形式來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。一方面可解決學(xué)校資金短缺和師資實(shí)賤經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。通過(guò)與企業(yè)多方面的合作，共同改善辦學(xué)中的不足，提高辦學(xué)水平。另一方面解決了創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)與實(shí)賤相脫離的問(wèn)題。其次，利用學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)及科研優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦實(shí)體，建立創(chuàng)業(yè)示范基地，為學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，讓學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)實(shí)賤基地，在其“孵化”下自辦“小公司”或“小企業(yè)”等。最后，要加強(qiáng)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例，并增設(shè)科研專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力和自主探索與創(chuàng)新的能力。

4、構(gòu)建有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)體系使學(xué)生習(xí)慣于知識(shí)的接受和模仿，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，因此，必須改變傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系。一是要從注重結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為注重過(guò)程評(píng)價(jià)，更關(guān)注學(xué)生的心理歷程、情感交流與理解溝通而不是知識(shí)的增減，更關(guān)注教學(xué)的互動(dòng)過(guò)程而不是教學(xué)的知識(shí)授受結(jié)果，更關(guān)注師生在情境中參與的程度而不是結(jié)果的正誤。過(guò)程評(píng)價(jià)主要為學(xué)生平時(shí)作業(yè)、課堂展示、問(wèn)題調(diào)研、撰寫(xiě)課程論文、情景模擬、角色扮演和競(jìng)賽結(jié)果等。二是要由單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上，采取包括課堂觀察、測(cè)試與練習(xí)、學(xué)生作品評(píng)價(jià)、學(xué)生體驗(yàn)與反思等多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要把學(xué)生參加科技和創(chuàng)新活動(dòng)作為考核學(xué)生成績(jī)和能力的一個(gè)重要指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新能力的考核。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

工商管理教學(xué)中案例教育與知識(shí)轉(zhuǎn)換本應(yīng)是統(tǒng)一的，兩者是相輔相成共同影響的，但在實(shí)際教學(xué)中，兩者的結(jié)合并不緊密，這就使得高校培養(yǎng)的工商管理人才實(shí)踐能力較弱，面對(duì)較為棘手的商業(yè)問(wèn)題不知該如何處理，這不符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。本文結(jié)合案例教學(xué)法應(yīng)用的困境與知識(shí)轉(zhuǎn)換的難點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前工商管理教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，再此基礎(chǔ)上提出了工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略，目的是提高工商管理專(zhuān)業(yè)人才的總綜合素質(zhì)，使高校培養(yǎng)的人才能有更大的發(fā)展舞臺(tái)。

復(fù)合型應(yīng)用人才是當(dāng)前社會(huì)上緊缺的工商管理人才，各企業(yè)對(duì)這一類(lèi)型的高端專(zhuān)業(yè)人才都是“求賢若渴”，但各高校培養(yǎng)出來(lái)的工商管理人才卻往往很難達(dá)到社會(huì)需求的層次，這與其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)應(yīng)用技巧積累不足有很大關(guān)系。案例教學(xué)法是知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用的綜合體現(xiàn)，通過(guò)案例教學(xué)學(xué)生能夠成功的將知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力，這種教學(xué)方法對(duì)提高高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量有重大意義，問(wèn)題是這種教學(xué)方法的應(yīng)用還不成熟，還需要進(jìn)一步的實(shí)踐和研究。

工商管理教學(xué)中案例的使用非常頻繁，案例素材也非常豐富，但是案例教學(xué)應(yīng)用的效果卻差強(qiáng)人意，原因是在教學(xué)中不能有效的將案例轉(zhuǎn)換為知識(shí)、將知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力。首先，工商管理教學(xué)的案例選擇不科學(xué)，例如，案例太過(guò)陳舊，不能反映出當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中的企業(yè)管理、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等等現(xiàn)狀。又如，案例選擇太“虛假”，加工的不符合實(shí)際，無(wú)法真實(shí)的反應(yīng)商務(wù)管理知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，案例教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的目的，學(xué)生在教學(xué)參與中積累的工商管理知識(shí)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)太少，知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)依然不足。其次，工商管理教學(xué)中案例分析、案例討論過(guò)程學(xué)生的參與太過(guò)被動(dòng)，例如，案例教學(xué)中的分組討論環(huán)節(jié)，基本都是老師設(shè)定好問(wèn)題，然后以提問(wèn)的方式帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)的進(jìn)程，很少有學(xué)生自動(dòng)的站出來(lái)提問(wèn)或回答問(wèn)。這一狀態(tài)影響了教學(xué)有效性的提高，學(xué)生在教學(xué)參與中始終處于一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，他們不愿意主動(dòng)的思考，不愿意用心的聽(tīng)講，有時(shí)會(huì)偶爾關(guān)心一下答案，而問(wèn)題的答案對(duì)學(xué)生而言只是答案，他們無(wú)法將答案升華為自己知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或從中體會(huì)到知識(shí)應(yīng)用的技巧，這就是工商管理教學(xué)中案例教學(xué)法應(yīng)用的一大困境，阻礙了這一教學(xué)方法的發(fā)展和優(yōu)化。再次，案例教學(xué)法的教學(xué)模式很被動(dòng)，在案例教學(xué)當(dāng)中，從案例準(zhǔn)備、問(wèn)題設(shè)計(jì)到問(wèn)題討論、回答、總結(jié)，好像老師始終是“主角”，如果離開(kāi)了老師，這一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就無(wú)法繼續(xù)，可見(jiàn)學(xué)生在教學(xué)中的被動(dòng)性。加之案例教學(xué)應(yīng)用缺少創(chuàng)新，老師已習(xí)慣“獨(dú)當(dāng)一面”，學(xué)生的教學(xué)參與水平只能停留在“旁聽(tīng)”、“粉絲”的層次，難以向知識(shí)應(yīng)用的中心環(huán)節(jié)進(jìn)步，這樣學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用就會(huì)模糊，知識(shí)應(yīng)用能力的提高可謂難上加難。

工商管理專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)法應(yīng)用中知識(shí)轉(zhuǎn)換的難點(diǎn)一樣可從三個(gè)方面分析，

第一，學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)換意識(shí)不強(qiáng)，缺少知識(shí)轉(zhuǎn)換的能力。例如，在案例分析中，他們難以深入情景的去體會(huì)事件的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，好像在聽(tīng)別人的故事。如，饑餓營(yíng)銷(xiāo)案例分析中，學(xué)生聽(tīng)完案例覺(jué)得饑餓營(yíng)銷(xiāo)的做法就是將商品存在不賣(mài)，市場(chǎng)貨源緊缺就能達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的目的，而對(duì)整個(gè)案例中的其他因素，如品牌因素、產(chǎn)品質(zhì)量因素等充耳不聞，這就造成了案例向知識(shí)轉(zhuǎn)換的缺陷，也造成了學(xué)生“只知其一不知其二”的結(jié)果，那么工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才的實(shí)踐能力就難以提高，他們的職業(yè)能力就難以滿(mǎn)足社會(huì)需求。

第二，在案例教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于知識(shí)轉(zhuǎn)換方面的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠，在很多時(shí)候，老師只是講明白了案例，卻未關(guān)注學(xué)生知識(shí)能力的轉(zhuǎn)換，一方面，工商管理教學(xué)課時(shí)有限，而案例教學(xué)前學(xué)生的準(zhǔn)備不足、教學(xué)參與不積極，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率差，老師沒(méi)有經(jīng)歷管學(xué)生能不能學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用，能不能將知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力，因此導(dǎo)致了案例教學(xué)中知識(shí)轉(zhuǎn)換不足。另一方面，老師對(duì)于知識(shí)轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為知識(shí)轉(zhuǎn)換是實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的，和理論教學(xué)沒(méi)多大關(guān)系，因此在案例教學(xué)中，老師教學(xué)的重點(diǎn)是案例，注重的是如何將案例分析透徹，而不能將案例與當(dāng)下的社會(huì)情況、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致在案例教學(xué)中知識(shí)的轉(zhuǎn)換不足，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。

第三，在工商管理案例教學(xué)應(yīng)用中，老師對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展不足，使學(xué)生的眼界難以拓展、放寬，例如，商務(wù)談判案例中，談判的商務(wù)技巧固然重要，但語(yǔ)言的靈活應(yīng)用，對(duì)談判放的習(xí)慣、喜歡等的掌握也很重要，可以說(shuō)每一個(gè)工商管理案例都是一個(gè)多學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用的代表，單從中提煉出“專(zhuān)業(yè)”來(lái)講授，就會(huì)破壞案例發(fā)生的情景，不能使學(xué)生身臨其境的體會(huì)商務(wù)活動(dòng)中知識(shí)的應(yīng)用技巧，亦不能很好的積累商務(wù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么學(xué)生所學(xué)到的就是“紙上談兵”，知識(shí)若不能轉(zhuǎn)換成能力，那么知識(shí)的學(xué)習(xí)到頭來(lái)就是無(wú)用。

創(chuàng)新案例教學(xué)要做的第一件事就是創(chuàng)新案例，不能年年歲歲都用老套的案例來(lái)說(shuō)明新情況，應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)、結(jié)合時(shí)代，尋找、加工符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式、工商管理狀態(tài)的案例進(jìn)行教學(xué)，如后金融時(shí)代各行各業(yè)都受到了嚴(yán)重的影響，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)可謂難上加難，因此傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)方式可謂已經(jīng)“黔驢技窮”，但社會(huì)實(shí)踐中還有很多成功的案例，挖掘這些案例將其應(yīng)用到課堂上，也可結(jié)合一些營(yíng)銷(xiāo)失敗的案例，讓學(xué)生分析商業(yè)活動(dòng)中決定成敗的時(shí)代因素。一方面，新的案例結(jié)合失敗案例教學(xué)可以讓學(xué)生體會(huì)到新鮮感，使其愿意主動(dòng)的參與教學(xué)，探究知識(shí)的應(yīng)用，例如，在同一種情況下，相同的問(wèn)題分析思路怎么會(huì)一個(gè)成功了、一個(gè)失敗了，這問(wèn)題出在哪？學(xué)生的這種好奇心有利于他們將知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的提高。另一方面，新的案例不僅與社會(huì)工商活動(dòng)緊密結(jié)合，而且也是老師考慮問(wèn)題的角度發(fā)生了很大變化，在教學(xué)中，老師會(huì)主動(dòng)的培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)換的能力，希望學(xué)生能夠用學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)合案例分析來(lái)解釋商業(yè)現(xiàn)象，這種教學(xué)模式促進(jìn)了工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)。

學(xué)生教學(xué)參與的主動(dòng)性可以從多方面培養(yǎng)，人增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使學(xué)生對(duì)教學(xué)參賽濃厚興趣，他們自然會(huì)主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)；又如，增強(qiáng)課堂活力，用良好的教學(xué)參與啟發(fā)影響學(xué)生積極參與等，但不論那一種做法，都要將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，要“以生為本”考慮學(xué)生自身能力的發(fā)展，在教學(xué)中積極的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力。例如，設(shè)計(jì)真是的案例情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演體會(huì)案例中商業(yè)活動(dòng)的知識(shí)應(yīng)用，從而更好的掌握知識(shí)應(yīng)用的技巧，積累知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐能力，不斷的提高學(xué)生的職業(yè)能力，使其在未來(lái)的崗位上有更突出的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)科技的應(yīng)用能夠更真實(shí)、更客觀、更全面的展示案例，且增加了案例的素材，例如多媒體的應(yīng)用，用多媒體演繹案例，能夠在課堂教學(xué)中模擬真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)情景，使學(xué)生身臨其境，從而真實(shí)的感受到商務(wù)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真的、科學(xué)的把握知識(shí)的應(yīng)用技巧，有效的提高了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，這就是知識(shí)轉(zhuǎn)換的成功。又如，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，老師在課后發(fā)現(xiàn)了好的案例，可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生交流，布置案例教學(xué)需查詢(xún)的資料，使學(xué)生向老師一樣的認(rèn)真“備課”，且在這一過(guò)程中，學(xué)生也會(huì)積極的思考老師的提問(wèn)，在課堂互動(dòng)中老師可以引導(dǎo)學(xué)生將自己沒(méi)有想到的問(wèn)題提出來(lái)和大家分享，既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的課堂教學(xué)參與能力，使工商管理教學(xué)中知識(shí)轉(zhuǎn)換的效率有了明顯提高。

總之，案例教學(xué)法容納了豐富的商業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)應(yīng)用技巧等，在教學(xué)中，老師可以嘗試分組分析案例，不同的組可以針對(duì)同一個(gè)研究課題研究不一樣的案例，這樣有效的開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，使其思考問(wèn)題更深、更遠(yuǎn)，對(duì)提高學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)換能力有積極意義，還能有效的提高學(xué)生的職業(yè)能力，使其成為復(fù)合型的工商管理專(zhuān)業(yè)人才，提高了高校培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)，使學(xué)校能為社輸送更優(yōu)秀的人才。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

-震坤國(guó)際貿(mào)易(中國(guó)上海)。

電子材料進(jìn)口供應(yīng)商和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)商。

市場(chǎng)開(kāi)發(fā)及客戶(hù)技術(shù)服務(wù),市場(chǎng)&銷(xiāo)售部。

?與內(nèi)部部門(mén)進(jìn)行盡可能的協(xié)調(diào)以期形成高效的客戶(hù)吸引和競(jìng)爭(zhēng)策略。

-2001山特電子(中國(guó)深圳)。

中國(guó)最大ups電源系統(tǒng)制造商之一。

項(xiàng)目經(jīng)理,工程部(r&d)。

項(xiàng)目工程師,工程部(r&d)。

?高度的探索靈魂和分析技巧,以及優(yōu)秀的克服挑戰(zhàn)和壓力的心理素質(zhì)。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

目前，在工商管理領(lǐng)域中，案例研究方法一直飽受人們的爭(zhēng)議，雖然它和實(shí)證研究方法、規(guī)范研究方法被人們稱(chēng)之為工商領(lǐng)域中三大研究方法，但是大多數(shù)人們已經(jīng)將其視為一種非主流的研究方法，并且隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)案例研究方法的批評(píng)言論越來(lái)越激烈。因此為了重新讓案例研究方法被列為主流，提高案例研究方法在工商管理領(lǐng)域中的地位，我們就要對(duì)案例研究方法的歷史進(jìn)程進(jìn)行考證研究，下面我們就對(duì)工商管理領(lǐng)域中的案例研究方法理論的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。

自案例研究方法產(chǎn)生之日起，人們對(duì)案例研究方法的批評(píng)言論在不斷的增加，主要認(rèn)為這種案例研究方法存在著較多的主觀性，缺乏科學(xué)性和可靠性。而且隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷的出現(xiàn)在了人們的生活當(dāng)中，這就導(dǎo)致案例研究方法的不科學(xué)性越發(fā)的明顯。除此之外，大多數(shù)學(xué)者在批評(píng)案例研究方法的過(guò)程中，還認(rèn)為案例研究方法在外部有效性方面還存在著一定的缺失，這也是案例研究方法在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，存在的主要缺點(diǎn)。它不宜于通過(guò)實(shí)證來(lái)對(duì)其進(jìn)行研究，只能利用構(gòu)筑理論以及歸納式的研究方法，對(duì)其工商管理理論進(jìn)行相應(yīng)的分析研究。但是，任何事物都具有兩面性，案例研究方法也不例外。它雖然有著許多明顯的缺點(diǎn)，但是也存在著不可否認(rèn)的價(jià)值。

要對(duì)案例研究方法的價(jià)值和功能進(jìn)行分析，我們就要對(duì)案例研究方法的發(fā)展歷程和它在工程管理領(lǐng)域中的貢獻(xiàn)程度進(jìn)行考證，這樣才能有利于人們對(duì)案例研究方法有新的認(rèn)識(shí)。

從工商管理發(fā)展史來(lái)看，當(dāng)前存在的許多管理理論，并不全是通過(guò)相關(guān)管理思想推導(dǎo)出來(lái)的，其中存在的極大部分管理理論都是通過(guò)實(shí)踐研究和案例分析總結(jié)而來(lái)的，因此案例研究方法在工商管理領(lǐng)域當(dāng)中，有著十分突出的貢獻(xiàn)。也如相關(guān)學(xué)者所說(shuō)的，在工商管理領(lǐng)域中采用案例研究方法的人，絕對(duì)不是泛泛之輩，其中有絕大部分人是學(xué)界的權(quán)威人物。

由于組織領(lǐng)域的比較研究方法的提出，人們對(duì)工商管理領(lǐng)域有著新的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)對(duì)這種方法進(jìn)行分析，人們認(rèn)為在工商管理的過(guò)程中，要實(shí)現(xiàn)組織領(lǐng)域的比較研究方法就必須建立一個(gè)該框架系統(tǒng)，通過(guò)明確的表述，對(duì)組織之間的比較內(nèi)容進(jìn)行分析，從而得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，為了企業(yè)的工商管理提供大量的信息依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前隨著社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到比較研究方法在企業(yè)工商管理過(guò)程當(dāng)中的重要性，并廣泛的應(yīng)用到企業(yè)管理當(dāng)中。但是，這種比較研究的方法在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制的影響下，也存在著一定的局限性，因此為了保證企業(yè)的正常發(fā)展，人們將演繹法、歸納法以及其他相關(guān)的科學(xué)理論應(yīng)用到其中，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的工商管理力度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

為了構(gòu)建突顯本國(guó)管理文化特色、具有更高內(nèi)部效度和外部效度的“本土”管理理論，有管理學(xué)者指出必須采取扎根理論來(lái)進(jìn)行研究，這使得頗具研究本土特有現(xiàn)象、深人解釋現(xiàn)象背后本質(zhì)的案例研究方法得以在更大范圍內(nèi)被廣泛使用。20世紀(jì)80年代的許多美國(guó)學(xué)者對(duì)日本企業(yè)管理方式的研究結(jié)論發(fā)現(xiàn)，日本企業(yè)的文化特征是促使日本企業(yè)高速發(fā)展的重要因素之一，如主導(dǎo)性?xún)r(jià)值觀、組織氣候等。以沙因教授為代表的定性研究學(xué)派認(rèn)為，這些研究觀點(diǎn)均沒(méi)有觸及到文化的本質(zhì)。他運(yùn)用不同于主流研究方法的案例研究手段，以其為之提供咨詢(xún)服務(wù)dec和cgc公司作為案例研究對(duì)象，采用類(lèi)似于心理醫(yī)生對(duì)待病人的臨床方法去研究組織文化，主張采用現(xiàn)場(chǎng)觀察、現(xiàn)場(chǎng)訪談等咨詢(xún)行業(yè)常用研究工具，率先提出了關(guān)于文化本質(zhì)的獨(dú)到見(jiàn)解，并探討了組織成長(zhǎng)階段和文化變革機(jī)制。這一見(jiàn)解集中體現(xiàn)在1985年出版著作《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)中。

雖然目前案例研究方法在工商管理領(lǐng)域中受到了人們爭(zhēng)議，但是從它的價(jià)值和在工商管理過(guò)程中做出的貢獻(xiàn)來(lái)看，案例研究方法有著十分重要的作用。因此，我們?cè)诠ど坦芾眍I(lǐng)域當(dāng)中，不要只是一味的對(duì)案例研究方法進(jìn)行批評(píng)，我們要從其價(jià)值觀和發(fā)展意義上對(duì)其進(jìn)行分析，從而對(duì)案例研究方法樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度，只有這樣才能有效的促進(jìn)工程管理理念的有效發(fā)展。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

摘要：

工商管理學(xué)科是一門(mén)應(yīng)用多學(xué)科與多領(lǐng)域理論方法和技術(shù)，系統(tǒng)地研究工商管理活動(dòng)基本規(guī)律和一般方法的應(yīng)用科學(xué)，其目的是研究各種類(lèi)型的組織利用有限資源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的管理活動(dòng)復(fù)雜行為及其規(guī)律。以erp教學(xué)為中心，全方位、多層次資源集成，構(gòu)建經(jīng)管類(lèi)高校校內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革，探索一條經(jīng)管類(lèi)高校的高素質(zhì)本科人才的培養(yǎng)之路，使學(xué)生熟悉企業(yè)運(yùn)作流程、了解企業(yè)運(yùn)作規(guī)律、具備實(shí)際的動(dòng)手操作能力及管理決策能力。

關(guān)鍵詞。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的需求十分旺盛，推動(dòng)了高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科的發(fā)展。目前各高校培養(yǎng)的大學(xué)生只注重理論知識(shí)的掌握，動(dòng)手能力差，不能適應(yīng)企業(yè)需要，由此引發(fā)了對(duì)大學(xué)本科階段經(jīng)管類(lèi)學(xué)科教學(xué)模式改革的深層思考。作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的主要實(shí)踐方式之一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其現(xiàn)有的模式很值得我們反思。實(shí)踐性教學(xué)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維，就目前高校現(xiàn)狀而言，提高綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例是目前高校經(jīng)管類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展的大方向[1]。

工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軐⑵髽I(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，形成一整套的企業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)。作為現(xiàn)代企業(yè)的`管理工具，erp可以幫助企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)操作合理化，可以幫助企業(yè)在跨合作企業(yè)群體和貿(mào)易伙伴之間提高管理水平，擴(kuò)展企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空間和提高綜合能力。目前，全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)中約有80%使用erp系統(tǒng)，國(guó)內(nèi)也有近5000家企業(yè)erp系統(tǒng)，隨著erp系統(tǒng)的逐步推廣，急需一批高素質(zhì)的erp實(shí)施人才。

1.推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，在學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)中居于重要地位，發(fā)揮著不可忽視和不可替代的作用。工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)全面培養(yǎng)學(xué)生的“知識(shí)、能力、素質(zhì)”，特別是學(xué)生的知識(shí)獲取能力、應(yīng)用操作能力與創(chuàng)新能力[2]。加強(qiáng)工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有利于學(xué)校根據(jù)新世紀(jì)對(duì)經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，改變以往那種“文科不需要實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的舊思維模式以及片面強(qiáng)調(diào)教育就是傳授知識(shí)而忽視能力素質(zhì)培養(yǎng)的陳舊觀念;有利于發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力，在強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的同時(shí)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)管類(lèi)教育由單純的知識(shí)傳授教育向全面素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是目前工商管理專(zhuān)業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。高校向社會(huì)輸送的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科畢業(yè)生不能完全滿(mǎn)足飛速發(fā)展的需要，其根本原因在于工商管理專(zhuān)業(yè)教育中的課堂理論教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。在工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科人才創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大有可為。由于工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科具有涉及面廣、變化快等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ绞沟脤W(xué)生難以將分散在專(zhuān)業(yè)課程中的現(xiàn)代企業(yè)管理理論和方法融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐的局限性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)性，不可能提供完整的、動(dòng)態(tài)的管理環(huán)境，使學(xué)生能自主運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)踐性嘗試。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)則使這種嘗試成為可能。它可以通過(guò)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)M動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理環(huán)境，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在很短的時(shí)間內(nèi)就能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，綜合運(yùn)用所學(xué)現(xiàn)代企業(yè)管理基本理論和方法，進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)[3~4]。

3.掌握各種管理軟件的必要手段。現(xiàn)代信息技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)管理領(lǐng)域全方位的變革。企業(yè)管理軟件作為工商管理學(xué)科重要的工具性知識(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于這種工具性知識(shí)的掌握必不可少。

工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革通過(guò)“三個(gè)層次四個(gè)模塊”來(lái)進(jìn)行，三個(gè)層次包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、綜合實(shí)踐訓(xùn)練，三個(gè)層次體現(xiàn)從基礎(chǔ)到綜合的訓(xùn)練過(guò)程。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練包含了現(xiàn)有的教學(xué)知識(shí)、講座學(xué)習(xí)、論壇討論等多方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)體系;專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練主要有模擬軟件操作、沙盤(pán)模擬訓(xùn)練，如erp企業(yè)管理軟件、企業(yè)行為沙盤(pán)模擬推演等方式;綜合實(shí)踐訓(xùn)練則包含了參加各種形式的模擬大賽、自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、企業(yè)實(shí)習(xí)等方面。依據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)資源，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀，需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革，以達(dá)到工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中三個(gè)層次所體現(xiàn)出的人才培養(yǎng)要求。

1.改革實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)手段和方法。為了提高實(shí)踐教學(xué)效果，教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐教學(xué)中，教師們對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的“教練”作用達(dá)成共識(shí)，提出了“適度指導(dǎo)”的概念。發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)多了，產(chǎn)生過(guò)分依賴(lài)，一遇到問(wèn)題，不去思考就問(wèn)老師，達(dá)不到訓(xùn)練的目的;相反，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)過(guò)少，學(xué)生面對(duì)問(wèn)題茫然無(wú)從下手，影響訓(xùn)練效果。一般老師們?cè)谇耙欢尾贾弥R(shí)預(yù)習(xí)，并在設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段多介紹背景知識(shí)，有時(shí)用案例導(dǎo)入。

2.多種教學(xué)方式相結(jié)合。在實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練中，有計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練，有軟件應(yīng)用訓(xùn)練學(xué)生，也有管理游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程[5]。一般情況學(xué)生在實(shí)踐的課程上表現(xiàn)非常積極投入，知識(shí)掌握效果也非常好。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)，各種沙盤(pán)模擬大賽等形式，開(kāi)辟第二課堂。

3.充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地作用。實(shí)習(xí)基地分為校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地兩部分。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)實(shí)習(xí)教學(xué)基地有校內(nèi)的經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心，利用該中心基本可以滿(mǎn)足工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)[6~7]。校外實(shí)習(xí)包括校企聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)，學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這些實(shí)習(xí)基地在學(xué)生實(shí)習(xí)、青年教師下基層鍛練，聯(lián)合進(jìn)行科技開(kāi)發(fā)、管理咨詢(xún)服務(wù)和為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才等方面進(jìn)行全方位的合作。

4.愉快學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考核[9]。在各實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，不僅強(qiáng)調(diào)知識(shí)的科學(xué)性，也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生全身心投入訓(xùn)練中，如模擬沙盤(pán)推演實(shí)驗(yàn)、企業(yè)商務(wù)溝通等實(shí)踐課，具有很強(qiáng)的趣味性[10]。一般考核學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中掌握知識(shí)程度是通過(guò)答辯來(lái)進(jìn)行。學(xué)生認(rèn)為這種考核方式比較嚴(yán)格，所以在訓(xùn)練過(guò)程中比較認(rèn)真。同時(shí)通過(guò)答辯，老師的提問(wèn)與講解，也是學(xué)生一個(gè)提高過(guò)程。對(duì)于實(shí)習(xí)考核，采取全過(guò)程跟蹤評(píng)價(jià)。為不斷完善效果評(píng)價(jià)體系，本專(zhuān)業(yè)要求參加實(shí)習(xí)的學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)過(guò)程跟蹤單以及實(shí)習(xí)報(bào)告，并明確具體要求，實(shí)習(xí)結(jié)束由專(zhuān)業(yè)老師對(duì)其質(zhì)量時(shí)行評(píng)價(jià)。

結(jié)束語(yǔ)。

工商管理學(xué)科是一門(mén)應(yīng)用多學(xué)科與多領(lǐng)域理論方法和技術(shù)，系統(tǒng)地研究工商管理活動(dòng)基本規(guī)律和一般方法的應(yīng)用科學(xué)，其目的是研究各種類(lèi)型的組織利用有限資源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的管理活動(dòng)復(fù)雜行為及其規(guī)律。以erp教學(xué)為中心，全方位、多層次資源集成，構(gòu)建經(jīng)管類(lèi)高校校內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革，探索一條經(jīng)管類(lèi)高校的高素質(zhì)本科人才的培養(yǎng)之路，使學(xué)生熟悉企業(yè)運(yùn)作流程、了解企業(yè)運(yùn)作規(guī)律、具備實(shí)際的動(dòng)手操作能力及管理決策能力。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

摘要：本文在對(duì)企業(yè)工商管理進(jìn)行研究的基礎(chǔ)之上，對(duì)我國(guó)企業(yè)目前的工商管理現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡的解讀。

總體來(lái)說(shuō)，眼下我國(guó)企業(yè)的工商管理普遍存在著各種問(wèn)題，這就導(dǎo)致企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)大環(huán)境波動(dòng)的能力并不算強(qiáng)，企業(yè)工商管理的目標(biāo)設(shè)立的并不明確，企業(yè)工商管理與國(guó)際接軌的意識(shí)薄弱，企業(yè)轉(zhuǎn)型困難。

這些問(wèn)題會(huì)對(duì)企業(yè)本身的未來(lái)發(fā)展以及成就產(chǎn)生很大的影響，而找到這些問(wèn)題產(chǎn)生的根本因素并且找到相應(yīng)的解決辦法，決定著我國(guó)企業(yè)在工商管理方面的發(fā)展趨勢(shì)。

因此，筆者認(rèn)為工商管理早晚會(huì)成為我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心部分，模糊經(jīng)營(yíng)管理的管理方式發(fā)展十分迅速，企業(yè)價(jià)值逐漸多元化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程與國(guó)際接軌的好處早已不言而喻。

伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加大以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，我國(guó)的企業(yè)為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)政策，堅(jiān)決貫徹我黨的法律法規(guī)，都各自采取了很多的措施來(lái)改善自身。

而企業(yè)在不斷轉(zhuǎn)型以及變動(dòng)這些過(guò)程之中，所遇到的問(wèn)題多種多樣。

而面對(duì)這些全新的政策以及產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，企業(yè)的高層們?cè)诒ＷC自身觀念與時(shí)俱進(jìn)，以確保自身可以了解最新的形勢(shì)并且了解伴隨著政策變化而產(chǎn)生的變化以及隨之產(chǎn)生的全新概念，學(xué)習(xí)全新的知識(shí)。

而就工商管理而言其是一門(mén)組合管理型很強(qiáng)的學(xué)科，可以快速適應(yīng)新興政策。

因此，其也是目前企業(yè)都必備的一個(gè)項(xiàng)目。

本文以我國(guó)的工商管理情況作為基礎(chǔ)進(jìn)行論述，并且對(duì)該項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了初步層次的展望。

伴隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)大環(huán)境的不停變化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力也與日俱增。

從本質(zhì)上來(lái)講，企業(yè)在市場(chǎng)大環(huán)境之中進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)之間實(shí)力的直接較量，更加是企業(yè)體制合理性以及企業(yè)管理水平之間的直接對(duì)決。

眼下，我國(guó)很多企業(yè)都存在著這樣那樣的問(wèn)題，其中最為常見(jiàn)的就是管理目的、管理觀念并不明確、管理思維以及管理方式過(guò)于老舊、監(jiān)管體制十分僵化、生產(chǎn)環(huán)節(jié)不流暢甚至生產(chǎn)活動(dòng)嚴(yán)重閉塞、生產(chǎn)環(huán)節(jié)與市場(chǎng)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)并不能緊密相連、日常監(jiān)管十分混亂、組織結(jié)構(gòu)不具有緩沖機(jī)制、工作人員執(zhí)行能力低下。

(二)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式適應(yīng)性不強(qiáng)。

現(xiàn)在我國(guó)有很多企業(yè)使用的都是“零庫(kù)存”的經(jīng)營(yíng)策略，對(duì)企業(yè)中市場(chǎng)需求部分與生產(chǎn)部門(mén)之間的銜接重視程度不夠。

若是生產(chǎn)部門(mén)只重視自身分內(nèi)的工作，即只重視生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并且市場(chǎng)銷(xiāo)售部門(mén)也不能夠及時(shí)地對(duì)銷(xiāo)售情況進(jìn)行反映。

這樣極易導(dǎo)致公司的產(chǎn)品產(chǎn)生堆積的現(xiàn)象，由于市場(chǎng)的需求并不是恒定的，若是企業(yè)的生產(chǎn)以及銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的銜接跟不上市場(chǎng)情況的變化。

那么最終滯銷(xiāo)的產(chǎn)品不僅僅會(huì)占用企業(yè)資源，還要讓企業(yè)支付龐大的管理費(fèi)用而浪費(fèi)企業(yè)經(jīng)費(fèi)。

(一)知識(shí)管理成為企業(yè)核心管理內(nèi)容。

根據(jù)目前最新的研究結(jié)果顯示，現(xiàn)代信息技術(shù)革命帶動(dòng)了發(fā)達(dá)國(guó)家工商企業(yè)管理變革，于是這種變革之后的企業(yè)工商管理理念普及開(kāi)來(lái)。

其中與之前相比最為明顯的一點(diǎn)就是使用知識(shí)資本來(lái)代替金融資本成為管理的新要素，從而幫助企業(yè)增強(qiáng)動(dòng)態(tài)能力，而知識(shí)管理也就成了企業(yè)工商管理的核心內(nèi)容。

這種管理思想上的改變將會(huì)更進(jìn)一步的被完善，比如在職員參與或者是企業(yè)知識(shí)共享等機(jī)制基礎(chǔ)之上得以進(jìn)步。

企業(yè)管理的精髓以及重點(diǎn)其實(shí)并不是直接的提升企業(yè)的運(yùn)營(yíng)能力，而是建立一個(gè)可以進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)、可以將知識(shí)做到共享、并且將知識(shí)最大化運(yùn)用的一個(gè)平臺(tái)。

除此之外，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式會(huì)從控制經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂山?jīng)營(yíng)，不僅僅可以幫助企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)型，還可以有效地提升員工的工作積極性。

(二)模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將得到迅速發(fā)展。

在近幾年，由于電子信息技術(shù)成功地被應(yīng)用于工商管理的經(jīng)營(yíng)過(guò)程之中，開(kāi)發(fā)商以及制造廠商猶如雨后春筍，并且直接與用戶(hù)聯(lián)系。

“零庫(kù)存”這一經(jīng)營(yíng)理念與實(shí)際兩相結(jié)合。

這樣的經(jīng)營(yíng)模式有效地降低了經(jīng)營(yíng)成本，并且加快了企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的靈活程度。

除此之外還可以十分有效地解除結(jié)構(gòu)性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從而盡可能地避免社會(huì)勞動(dòng)力的浪費(fèi)。

綜上所述應(yīng)當(dāng)可以預(yù)測(cè)在未來(lái)的一段時(shí)間之內(nèi)模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將會(huì)有一個(gè)跨越式的發(fā)展并且得到廣泛應(yīng)用。

其經(jīng)營(yíng)管理組織模式如圖1：

圖1模糊經(jīng)營(yíng)管理模式組織圖(三)企業(yè)價(jià)值多樣化趨勢(shì)出現(xiàn)。

伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，工商管理界終于認(rèn)識(shí)到“利潤(rùn)最大化”只應(yīng)當(dāng)是企業(yè)所設(shè)定的一個(gè)短期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而絕非一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)價(jià)值最大化才應(yīng)該是一個(gè)企業(yè)真正的追求。

企業(yè)應(yīng)該積極主動(dòng)的參與到分?jǐn)偵鐣?huì)責(zé)任的行動(dòng)之中。

企業(yè)在法律法規(guī)所允許的范圍以?xún)?nèi)，使用自身資源獲取利潤(rùn)的過(guò)程之中，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定程度的社會(huì)義務(wù)。

我們不難預(yù)測(cè)，未來(lái)這種企業(yè)利潤(rùn)和社會(huì)責(zé)任兩者相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)將會(huì)成為焦點(diǎn)。[4]。

三、總結(jié)。

筆者在對(duì)工商管理項(xiàng)目進(jìn)行研究的基礎(chǔ)之上，對(duì)于我國(guó)企業(yè)當(dāng)下的工商管理現(xiàn)狀進(jìn)行了直觀而又透徹的分析，并在此之后對(duì)我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展前景進(jìn)行了展望以及規(guī)劃。

筆者認(rèn)為知識(shí)管理將會(huì)成為企業(yè)管理過(guò)程之中的核心內(nèi)容，而模糊經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)方式也會(huì)逐漸獲得許多企業(yè)的采納以及應(yīng)用，企業(yè)的價(jià)值將會(huì)逐步走向多元化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式將會(huì)逐步與國(guó)際相接軌。

希望筆者個(gè)人的思想以及看法可以為我國(guó)企業(yè)的工商管理工作盡一點(diǎn)綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

企業(yè)工商管理即利用現(xiàn)代化管理手段及時(shí)代化管理理念來(lái)管理企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策及，決定著企業(yè)的生存發(fā)展。企業(yè)工商管理是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的必修課，包含著對(duì)企業(yè)形象的營(yíng)造、幫扶著企業(yè)各項(xiàng)制度、理念的改進(jìn)，塑造著鮮明獨(dú)特的企業(yè)文化等，在企業(yè)生產(chǎn)生活中具有重要作用。具體而言，企業(yè)工商管理是對(duì)企業(yè)組織活動(dòng)的日常工作、人力資源、財(cái)務(wù)籌資、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面進(jìn)行全面化管理，是提升企業(yè)效率、減少資源浪費(fèi)、獲得經(jīng)濟(jì)效益，幫助企業(yè)管理水平有效提升的重要途徑。

1.1、企業(yè)管理定位不清。

當(dāng)前隨著國(guó)際大環(huán)境及我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改變，對(duì)企業(yè)管理提出更高、更新的要求，主要體現(xiàn)在企業(yè)的管理思想方面。企業(yè)不僅僅以營(yíng)利為主要目標(biāo)，還要履行社會(huì)責(zé)任及對(duì)員工的人性責(zé)任。如在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，要轉(zhuǎn)粗放型為集約型，要把創(chuàng)新及以人為本放在重要位置，以人的功效及創(chuàng)新思想、創(chuàng)新方法來(lái)提高企業(yè)效率。就針對(duì)集團(tuán)煤礦產(chǎn)業(yè)的當(dāng)前形勢(shì)，定位就是現(xiàn)在我們煤礦企業(yè)的最好延續(xù)方法。

1.2、企業(yè)管理制度缺乏。

好的企業(yè)制度是企業(yè)發(fā)展健康發(fā)展的重要保證，能使企業(yè)政令通暢、信息反饋及時(shí)準(zhǔn)確并保持發(fā)展活力的重要條件。缺乏有效的企業(yè)制度能讓企業(yè)陷入癱瘓、造成信息封閉、人員懶散，難以做到對(duì)市場(chǎng)、銷(xiāo)售、產(chǎn)品的有效配合。

1.3、企業(yè)管理應(yīng)用落后。

由于我國(guó)當(dāng)前企業(yè)制度尚不健全，企業(yè)管理者素質(zhì)及管理理念不高，致使企業(yè)工商管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)貢獻(xiàn)有限。比如人力資源管理尚未發(fā)揮出巨大功效，也就停留在人員工資及社保福利等管理工作方面，真正起到人力挖掘及如何提升人的效率方面成效顯微。

1.4、企業(yè)文化建設(shè)不足。

企業(yè)只有注重經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益同步，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面發(fā)展。企業(yè)要持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)文化建設(shè)，但當(dāng)前多數(shù)企業(yè)文化建設(shè)形虛設(shè)，對(duì)企業(yè)文化認(rèn)識(shí)不足、理解片面，難以讓企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部形成一種導(dǎo)向、推動(dòng)作用。

總之，要通過(guò)開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，全面提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為構(gòu)建和諧企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.5、企業(yè)管理水平低下。

很多企業(yè)只管生產(chǎn)，不關(guān)心市場(chǎng)調(diào)查研究，不把市場(chǎng)部門(mén)的意見(jiàn)和建議做為企業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，造成生產(chǎn)與市場(chǎng)脫節(jié)，企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售不出;而且，企業(yè)不重視管理制度的建立，不明白質(zhì)量來(lái)源于管理、效益來(lái)源于管理的道理，造成企業(yè)只收獲短期利益，做不到效益收入長(zhǎng)效化、規(guī)范化。

1.6、企業(yè)管理脫節(jié)環(huán)境。

目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是全球經(jīng)濟(jì)一體化，地域性市場(chǎng)概念正在慢慢淡化，資金與產(chǎn)品流動(dòng)性加強(qiáng)，國(guó)家與城市的界限已經(jīng)逐步模糊，這就要求企業(yè)做到產(chǎn)品系列化、資本運(yùn)作國(guó)際化、技術(shù)更新和人力資源可持續(xù)性化等等，可現(xiàn)如今很多企業(yè)的.經(jīng)營(yíng)模式與環(huán)境變化不相適應(yīng)，沒(méi)能通過(guò)向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變，來(lái)強(qiáng)化企業(yè)能力和提高員工價(jià)值，使得企業(yè)在人力資源作用、資本運(yùn)用等方面效用沒(méi)能最大化，阻礙企業(yè)更好的發(fā)展。

2.1、大力增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)。

誠(chéng)信是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的重要條件，只有企業(yè)誠(chéng)信才能讓企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)定增長(zhǎng)，才能建立正常、規(guī)范化的經(jīng)濟(jì)秩序，才能形成良性、健康的市場(chǎng)環(huán)境及社會(huì)氛圍。因此，增強(qiáng)企業(yè)的誠(chéng)信意識(shí)，必須要積極創(chuàng)建企業(yè)的信用體系，以誠(chéng)信生產(chǎn)商品、以誠(chéng)信銷(xiāo)售、以誠(chéng)信售后。

2.2、重視對(duì)人的管理。

員工是企業(yè)的重要組成元素，是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的根本。如因?yàn)榻裉斓娜瞬诺匚淮蟠蟮靥嵘恕?yōu)秀的人才到哪里都不缺少自己的位置。如果老板舍不得在人力資源方面投資，那么你就招不到優(yōu)秀的人才。

2.3、走國(guó)際化道路。

企業(yè)要做大做強(qiáng)，要以核心競(jìng)爭(zhēng)力沖破阻礙，要讓企業(yè)持續(xù)發(fā)展，國(guó)際化是必經(jīng)之路，尤其是對(duì)于那些競(jìng)爭(zhēng)激烈產(chǎn)業(yè)尤其如此。在當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，多數(shù)產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)飽和，要留守國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不僅需要強(qiáng)大的實(shí)力，而且利潤(rùn)還微乎其微，只有將眼光投向國(guó)際市場(chǎng)才能繼續(xù)壯大發(fā)展，只有走國(guó)際化道路，才能產(chǎn)生更多的價(jià)值，才能讓企業(yè)走得更加深遠(yuǎn)。

2.4、培育核心技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。

核心技術(shù)及創(chuàng)新能力是企業(yè)獲得市場(chǎng)份額的重要指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新及管理創(chuàng)新能有優(yōu)化資源配置，讓企業(yè)立于不敗之地。加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，以產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，以面向產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性和重大關(guān)鍵共性企業(yè)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以完善的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系和軟件評(píng)測(cè)體系為保證，產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，體制創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，自主創(chuàng)新與引進(jìn)消化吸收相結(jié)合核心技術(shù)是企業(yè)獨(dú)有的技術(shù)，創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的根本屬性，因此企業(yè)應(yīng)在工商管理過(guò)程中分析現(xiàn)狀，立足技術(shù)創(chuàng)新及管理創(chuàng)新，對(duì)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

綜上所述，當(dāng)前的企業(yè)工商管理需要立足時(shí)代背景，需要高素質(zhì)的管理人才制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋⑼ㄟ^(guò)技術(shù)創(chuàng)新及理念創(chuàng)新，以企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力及企業(yè)文化才能占據(jù)市場(chǎng)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)更快更好的發(fā)展。不僅如此，還需要我們繼續(xù)深入解讀，結(jié)合不斷發(fā)展的時(shí)代，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，才能做到經(jīng)久不衰，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

目前我國(guó)部分高職院校的酒店管理人才培養(yǎng)目標(biāo)并不明確，更沒(méi)有結(jié)合目前我國(guó)酒店對(duì)人才的實(shí)際需求，主要表現(xiàn)為兩種形式，一種是那些中職和中專(zhuān)升格來(lái)的高職院校，這些院校將酒店管理人才的培養(yǎng)認(rèn)為是技術(shù)技能的培養(yǎng)，從而忽視了酒店管理人才相關(guān)理論知識(shí)的教育。另一種就是普通的高職院校，這些高職院校本身就是帶有本科教學(xué)的痕跡，重視相關(guān)理論教學(xué)、學(xué)科的系統(tǒng)性，同時(shí)講究知識(shí)本身的連貫性，但卻由于過(guò)分重視理論的`教學(xué)，而忽視了實(shí)踐教學(xué)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際管理操作能力。使得目前我國(guó)院校培養(yǎng)出來(lái)的酒店管理人才不能滿(mǎn)足我國(guó)酒店管理的需求。

1.2酒店管理人才專(zhuān)業(yè)技能教育方式不合理。

加大酒店管理人才的實(shí)踐教學(xué)力度，提升酒店管理人才的專(zhuān)業(yè)技能，是目前酒店管理人才培養(yǎng)的需求，但目前我國(guó)很多高職院校在實(shí)踐教學(xué)方面存在著很多不足。一方面是我國(guó)現(xiàn)有教育管理體制，高職院校課程在安排上受到了很多限制，原本理論課程就較少的情況下，使得給學(xué)生的實(shí)踐課程更是少之又少，這樣勢(shì)必會(huì)造成酒店管理人才實(shí)踐能力的薄弱。另一方面就是，高職院校由于經(jīng)費(fèi)的限制，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面較差，高職院校中沒(méi)有建立完善的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，給學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，這也是造成酒店管理人才專(zhuān)業(yè)技能得不到提升的一個(gè)重要原因。

1.3不重視酒店管理人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

目前很多酒店在進(jìn)行員工招聘時(shí)，也逐漸拓寬了范圍，并不僅限于酒店管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生了，也開(kāi)展招聘一些非酒店管理類(lèi)的大學(xué)畢業(yè)生，很多酒店認(rèn)為員工的綜合素質(zhì)更加重要，加上招聘進(jìn)去的員工也會(huì)受到酒店內(nèi)部的系統(tǒng)培訓(xùn)，所以酒店也就放寬了對(duì)員工專(zhuān)業(yè)的要求，更加注重企業(yè)員工內(nèi)在的潛力。而我國(guó)很多高職院校對(duì)于酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上還不夠重視，使得酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生獨(dú)立思維能力、管理創(chuàng)新能力都有所欠缺。1.4酒店管理專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)較差對(duì)酒店來(lái)說(shuō)，酒店管理人員的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)比其知識(shí)和能力更加重要，但是由于職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)都屬于觀念意識(shí)形態(tài)，其操作程度較為復(fù)雜，學(xué)校在進(jìn)行酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中容易忽視其職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。有調(diào)查顯示，現(xiàn)代酒店對(duì)管理人才有三項(xiàng)需求:一是需要有職業(yè)道德、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)；二是要具備專(zhuān)業(yè)的技能；三是要能懂外語(yǔ)，特別是酒店英語(yǔ)。這也再次證明了提升對(duì)酒店管理人才職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)的重要性。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

工商管理對(duì)企業(yè)發(fā)展有著重要的影響，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。在當(dāng)前激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)要想立于不敗之地，必須提升企業(yè)的工商管理水平。因此，工商管理反映了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，對(duì)企業(yè)管理方法和管理依據(jù)等均有著直接影響，甚至直接影響著企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和戰(zhàn)略部署等。因此，企業(yè)必須建立完善的工商管理制度，提升整個(gè)管理隊(duì)伍的整體水平。在新的發(fā)展形勢(shì)下，才能求得更好的生存。目前，在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境沖擊下，廣西中小企業(yè)的工商管理暴露出了很多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，亟待解決。

廣西三類(lèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)占比為18.9%、43.9%和37.2%，第一產(chǎn)業(yè)比重偏重。但是，發(fā)展相對(duì)滯后，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)也十分薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局非常不合理，其中第二產(chǎn)業(yè)又偏重工業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)總量嚴(yán)重不足，整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及素質(zhì)不高，基礎(chǔ)工業(yè)和設(shè)施也比較落后。目前，中小企業(yè)分布仍然以傳統(tǒng)行業(yè)和勞動(dòng)密集型行業(yè)為主。雖然近幾年廣西中小企業(yè)發(fā)展已經(jīng)在逐步進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，但是，中小企業(yè)在管理方面還是比較落后，尤其是工商管理中暴露的問(wèn)題十分嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.經(jīng)營(yíng)模式管理現(xiàn)狀在經(jīng)濟(jì)體系改革的沖擊下，對(duì)廣西中小企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益的追逐都產(chǎn)生了影響。目前，很多企業(yè)即時(shí)生產(chǎn)與零庫(kù)存是主要的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，這種經(jīng)營(yíng)在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)影響企業(yè)獲取利益，但是，一旦市場(chǎng)開(kāi)放，企業(yè)就無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求，將會(huì)被市場(chǎng)淘汰。并且傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式無(wú)法與市場(chǎng)需求相結(jié)合，給企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)不利影響。在開(kāi)展工商管理時(shí)，企業(yè)無(wú)法第一時(shí)間掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，無(wú)法獲取第一手市場(chǎng)信息與資源，生產(chǎn)活動(dòng)也比較滯后，無(wú)法第一時(shí)間搶占先機(jī)，使得企業(yè)錯(cuò)過(guò)最好的發(fā)展時(shí)機(jī)。這主要是由于工商管理落后，無(wú)法第一時(shí)間適應(yīng)市場(chǎng)，市場(chǎng)評(píng)估能力嚴(yán)重不足，生產(chǎn)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力也十分差，最終必然導(dǎo)致企業(yè)的虧損，增加中小企業(yè)發(fā)展的負(fù)擔(dān)，帶來(lái)很大的'發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)。2.國(guó)際化管理發(fā)展現(xiàn)狀在經(jīng)濟(jì)全球化下，企業(yè)必須不斷拓展發(fā)展市場(chǎng)，為企業(yè)發(fā)展開(kāi)疆?dāng)U土。但是，廣西地區(qū)中小企業(yè)的國(guó)家化發(fā)展的理念還未樹(shù)立，仍然停留在局部或區(qū)域發(fā)展的邊緣，國(guó)家化管理意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)然，部分企業(yè)管理者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到拓展國(guó)際市場(chǎng)的重要性，并且也在逐漸轉(zhuǎn)變區(qū)域發(fā)展的觀念。但是，在工商管理中，不僅要考慮當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)模式，還需要不斷適應(yīng)新環(huán)境和新市場(chǎng)，這就必須進(jìn)行科學(xué)的產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，才能更好實(shí)現(xiàn)國(guó)家化進(jìn)程。但是，當(dāng)前很多中小企業(yè)在管理方式上還比較落后，無(wú)法適應(yīng)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，管理并沒(méi)有收到成效，對(duì)于企業(yè)資本的運(yùn)作、市場(chǎng)定位等都還有待于重新規(guī)劃，其管理能力有待提升。3.長(zhǎng)期與短期價(jià)值追求定位現(xiàn)狀很多中小企業(yè)在發(fā)展中，以獲得利益為最大的發(fā)展目標(biāo)，但是，中小企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)能力有限，在追逐長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期效益方面，自身定位不夠明確，給企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了不良的影響。因此，在工商管理時(shí)代，企業(yè)應(yīng)該注重經(jīng)濟(jì)效益提升，并且還要注重企業(yè)自身形象和品牌的塑造，才能獲得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。但是，部分企業(yè)對(duì)自己的價(jià)值定位并不夠準(zhǔn)確，面對(duì)短期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，企業(yè)無(wú)法做出正確的選擇，無(wú)法營(yíng)造自己的形象，忽視企業(yè)隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的建設(shè)，給企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)很大的不利影響，最終使企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展受阻，甚至直接導(dǎo)致企業(yè)宣告停產(chǎn)。

由上述分析可知，廣西中小企業(yè)工商管理存在不足和問(wèn)題，究其原因主要是工商管理體制不健全，管理隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)水平有待提升，管理理念需要及時(shí)更新。下面針對(duì)廣西地區(qū)中小企業(yè)工商管理發(fā)展提出幾點(diǎn)建議：1.完善工商管理制度完善的管理制度是約束和規(guī)范工作人員行為的重要保障，也是工商管理工作開(kāi)展的重要前提。任何工作都需要調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，才能讓工作人員更好地投身到自身工作中。所以，首先，企業(yè)應(yīng)該建立激勵(lì)制度，實(shí)施人性化管理，激勵(lì)員工、保障員工的合法權(quán)益，維護(hù)員工的切身利益。在工作中，難免會(huì)有管理無(wú)效或者管理失誤等情況，應(yīng)該合理進(jìn)行獎(jiǎng)懲。但是，傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度會(huì)過(guò)于刻板，有時(shí)候也存在獎(jiǎng)懲不合理現(xiàn)象，增加了部分員工的怨氣。所以，獎(jiǎng)懲制度建立需要集合員工自身建議，然后，在匯總員工自己建議之后，出臺(tái)獎(jiǎng)懲條例，并再次征求員工同意，這樣剛?cè)岵?jì)的管理，不僅尊重了員工個(gè)人意愿，體現(xiàn)了人性化管理思維，也提升了制度執(zhí)行的科學(xué)性和可行性，員工整體的工作積極性也得到提升。制度建設(shè)是為了提高員工積極性，并不是約束員工積極性。所以，管理制度建設(shè)應(yīng)該注重人性化理念引進(jìn)，讓員工也成為管理制度建設(shè)的一部分，體現(xiàn)制度建設(shè)的人文關(guān)懷，將柔性制度與鋼性管理制度相結(jié)合，全面提升管理制度的科學(xué)性，以便提升工商管理的水平，讓員工都能以身作則，提升公司制度的公信力。2.加強(qiáng)工商管理隊(duì)伍建設(shè)工商管理的主體是管理者，他們既是企業(yè)管理制度的建設(shè)者，也是管理制度的執(zhí)行者。因此，全面提升管理隊(duì)伍的綜合水平，是確保管理工作質(zhì)量和效率的重要前提。所以，企業(yè)必須注重人才的選拔和培養(yǎng)，采用科學(xué)的方法培養(yǎng)大量的管理人才，促進(jìn)工商管理的發(fā)展。所以，企業(yè)應(yīng)該為員工提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，即要求企業(yè)選擇合理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為員工學(xué)習(xí)和深造提供機(jī)會(huì)。企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考核，盡量篩選一些完善成熟的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，保證人才質(zhì)量。此外，還應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)師的能力進(jìn)行認(rèn)證，保證其具有很強(qiáng)的實(shí)踐技能，根據(jù)員工個(gè)人的特征進(jìn)行深入淺出的講解，保證培訓(xùn)效果，還要對(duì)員工培訓(xùn)后實(shí)踐和應(yīng)用能力進(jìn)行考核，能真正解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。在選擇高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，還應(yīng)該監(jiān)督員工真正參與到學(xué)習(xí)中，不能閑置培訓(xùn)資源，合理充分利用有限的資源。對(duì)于員工學(xué)習(xí)方面，企業(yè)應(yīng)該保證每個(gè)人都能參與學(xué)習(xí)，并不是優(yōu)秀員工去培訓(xùn)，其他員工則無(wú)法獲得培訓(xùn)機(jī)會(huì)。這種方式不利于調(diào)動(dòng)整體的積極性，甚至還會(huì)適得其反，對(duì)于部分員工造成一定的心靈傷害。讓每一個(gè)員工都真正認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，能憑借自己的能力努力做好工作，從思想上重視培訓(xùn)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該先進(jìn)行企業(yè)內(nèi)的知識(shí)講座，讓員工認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，這樣才能培養(yǎng)出更加專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的人才。3.創(chuàng)新工商管理思維和理念在信息化、全球化的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，工商管理要想提升自身水平，就必須要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，這就要求管理者樹(shù)立創(chuàng)新思維，才能在企業(yè)發(fā)展不同階段，積極適應(yīng)各種新市場(chǎng)環(huán)境，給企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是重要生命力，工商管理者應(yīng)該敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，樹(shù)立創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，才能促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)創(chuàng)新意識(shí)去完善工商管理工作，提升管理整體的水平，這對(duì)于企業(yè)發(fā)展有著積極影響。首先，工商管理者需要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、分析等能力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)下，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)商機(jī)，以敏銳的觀察能力，在第一時(shí)間確定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略部署，最終搶占第一先機(jī)，并快速實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)，這是企業(yè)獲得強(qiáng)有力發(fā)展的重要支持。工商管理思維變化要快，要善于捕捉市場(chǎng)，市場(chǎng)考察時(shí)間不宜過(guò)久，思想要活躍，不能僵硬化，不愿意嘗試，不愿意改變，故步自封，最終必定自取滅亡。所以，企業(yè)要鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，為員工營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，在創(chuàng)新和不斷思想撞擊的工作環(huán)境中，提升工商管理員工的能力。對(duì)于員工的創(chuàng)新成功給予獎(jiǎng)勵(lì)，使企業(yè)保持良好的發(fā)展生機(jī)和活力，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部良好的氛圍，提升企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，推動(dòng)企業(yè)良好的發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，廣西地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展相對(duì)比較緩慢，在經(jīng)營(yíng)和管理模式及方法方面還存在嚴(yán)重不足。在工商管理中，中小企業(yè)的市場(chǎng)適應(yīng)能力、市場(chǎng)分析和定位等能力均存在不足，導(dǎo)致企業(yè)自身在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中，自身定位也不夠準(zhǔn)確。這都是由于工商管理不到位導(dǎo)致的，因此，加強(qiáng)中小企業(yè)的工商管理，是解決當(dāng)前廣西中小企業(yè)發(fā)展瓶頸的一項(xiàng)重要任務(wù)。廣西地區(qū)中小企業(yè)一定要認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前“一帶一路”新經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，自身發(fā)展占據(jù)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該全面完善工商管理體系，提升工商管理隊(duì)伍整體水平，最終建立工商管理科學(xué)制度，以此來(lái)推動(dòng)地區(qū)中小企業(yè)更好更穩(wěn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[3]李冬梅,魏嫚.中小企業(yè)工商管理類(lèi)人才的需求探析--基于廣東省珠江三角洲地區(qū)中小企業(yè)的調(diào)查[j].安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào),2016,15(2):89-91.

[4]魏嫚,李冬梅.基于中小企業(yè)需求的高職工商管理類(lèi)人才培養(yǎng)模式探析--以廣東理工學(xué)院工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例[j].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2015(4):74-77.

[5]趙妍.工商管理在中小企業(yè)中應(yīng)用的探討[j].科教導(dǎo)刊-電子版,(10).

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！我叫xx，我是一名即將于20xx年x月畢業(yè)于xx市xx學(xué)院，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

我熱愛(ài)藥劑學(xué)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，在校期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有機(jī)和無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和藥植物學(xué)等藥劑學(xué)方面的理論與實(shí)踐知識(shí)，還學(xué)習(xí)了有藥劑管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。

就個(gè)人來(lái)講，參加主持人大賽并取得好成績(jī)，而且成功主持了聯(lián)誼晚會(huì)。在校期間，一直擔(dān)任學(xué)生干部，在班內(nèi)一直任班級(jí)職務(wù)，具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事。

積極參加操作性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)，因?yàn)槲疑钪诂F(xiàn)今社會(huì)中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去，例如到xx進(jìn)行藥劑學(xué)科普宣傳，還有到xx敬老院進(jìn)行義診等多項(xiàng)活動(dòng)。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

此致

敬禮

自薦人：xx。

20xx年xx月xx日。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

摘要：本文基于企業(yè)工商管理的內(nèi)容和現(xiàn)狀，首先對(duì)企業(yè)的工商管理工作進(jìn)行了整體的概述，其次分析了我國(guó)企業(yè)目前工商管理工作的現(xiàn)狀，最后，重點(diǎn)指出了未來(lái)我國(guó)的工商企業(yè)管理工作該如何開(kāi)展以及未來(lái)工商企業(yè)管理在我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，以期對(duì)相關(guān)工作者能有所助益。

引言：隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策的不斷深入和推進(jìn)。在我國(guó)也已經(jīng)有了日趨完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。堅(jiān)決貫徹和落實(shí)黨中央的各項(xiàng)法律法規(guī)，并積極主動(dòng)的采取各項(xiàng)措施來(lái)改變企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理模式已成為必然。在時(shí)代發(fā)展的背景下，企業(yè)在不斷的探索轉(zhuǎn)型和發(fā)展的道路上遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，如何保證企業(yè)的健康、高效、快速的發(fā)展以成為企業(yè)各項(xiàng)管理工作的重要研究?jī)?nèi)容。而企業(yè)工商管理工作作為企業(yè)管理的重要組成部分，也日益成為了企業(yè)管理工作的焦點(diǎn)。

所謂的企業(yè)工商管理主要是指在企業(yè)的管理工作中根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、企業(yè)的管理策略、管理方法、管理制度和管理模式按照國(guó)家先進(jìn)政策和法律來(lái)制定出來(lái)的企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略。這一內(nèi)容包含了企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。在理論上指導(dǎo)著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。為了保證企業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，企業(yè)工商管理工作要及時(shí)的處理和解決企業(yè)發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題。

(1)企業(yè)工商管理水平不高。近年來(lái)，隨著我國(guó)科技的飛速發(fā)展，各種新技術(shù)，新方法也逐漸在企業(yè)工商管理中應(yīng)用，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作也在不斷的發(fā)展。從本質(zhì)上講，要想使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，就必須從理性的角度入手，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理流程進(jìn)行優(yōu)化。但就目前，我國(guó)的企業(yè)工商管理工作而言，各種各樣的企業(yè)工商管理問(wèn)題還層出不窮，企業(yè)的工商管理水平還有待于很大的提高，這樣不但對(duì)企業(yè)的管理工作造成不良的影響，而且還嚴(yán)重影響了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。

(2)企業(yè)的管理不科學(xué)。由于企業(yè)管理者科學(xué)管理理念的缺乏，加之對(duì)企業(yè)工商管理工作認(rèn)識(shí)的不到位，在對(duì)企業(yè)執(zhí)行工商管理工作時(shí)常常采用的是一種粗放的管理模式，這種管理模式必然會(huì)直接影響到企業(yè)工商管理工作的管理效果。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，要想實(shí)現(xiàn)科學(xué)的企業(yè)管理工作，首先應(yīng)該讓企業(yè)的管理者充分認(rèn)真到企業(yè)工商管理工作的重要性，然后要從本企業(yè)自身的實(shí)際出發(fā)，采用科學(xué)的管理理念，積極探索出適合企業(yè)自身發(fā)展特色的管理方法。

(3)企業(yè)文明建設(shè)工作的缺乏。經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同步發(fā)展是我國(guó)新型企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，這就要求企業(yè)的管理者要學(xué)會(huì)用企業(yè)的文化精神來(lái)激發(fā)員工的工作熱情和激情，使企業(yè)員工從內(nèi)心感受到一種歸屬感，有一種家的感覺(jué)，從而跟腳踏實(shí)地，全心全意的為企業(yè)服務(wù)。增加企業(yè)的文明建設(shè)工作，可以很好的促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展，并且對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有一種達(dá)到和導(dǎo)向的作用。所以企業(yè)的相關(guān)工商管理者一定要重視企業(yè)精神以及企業(yè)文化的弘揚(yáng)和發(fā)展。

(1)要加強(qiáng)企業(yè)的誠(chéng)信觀念。要想使企業(yè)經(jīng)濟(jì)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定，快速的增長(zhǎng)，只有堅(jiān)守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的管理理念，才能使企業(yè)做大做強(qiáng)，同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念，對(duì)我國(guó)良好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)也有很好的促進(jìn)作用，從而使我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)朝著更加健康化的方向發(fā)展，以推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的不斷向前發(fā)展。

(2)要加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。資金是一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中更是如此，如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了充足的資金做周轉(zhuǎn)，那么這個(gè)企業(yè)就有即將面臨倒閉和破產(chǎn)的危險(xiǎn)，而企業(yè)工商管理作為企業(yè)管理工作中的重要內(nèi)容，所以一定要加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。此外，做好企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工人心的穩(wěn)定，也有非常重要的作用。所以，企業(yè)要想長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，一定要建立一支健全的財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要能綜合合理的配置企業(yè)內(nèi)部的各種資源，比如說(shuō)人、物、財(cái)、信息等，以便為企業(yè)的健康發(fā)展服務(wù)。

(3)要強(qiáng)化企業(yè)人員的管理。這主要表現(xiàn)在要對(duì)企業(yè)人員的'思想意識(shí)、業(yè)務(wù)水平以及人員的日常生活進(jìn)行關(guān)心和管理。這就要求企業(yè)的管理人員要有很高的思想覺(jué)悟和素質(zhì)。企業(yè)的管理人員在企業(yè)的管理工作中擔(dān)當(dāng)這重要的角色。因此要注重企業(yè)高素質(zhì)管理人員的培養(yǎng)。

(4)企業(yè)要朝著國(guó)際化的方向發(fā)展。對(duì)于中國(guó)的企業(yè)而言，要朝著國(guó)際化的方向發(fā)展，尤其要體現(xiàn)在一些市場(chǎng)開(kāi)放和一些競(jìng)爭(zhēng)情況激烈的產(chǎn)業(yè)上，現(xiàn)在在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，現(xiàn)在很多產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)都處于飽和狀態(tài)，如果一直守舊于固有的市場(chǎng)，利潤(rùn)必然會(huì)很小，所以一定要不斷的拓展市場(chǎng)空間。

四、總結(jié)。

通過(guò)對(duì)企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析，我們知道要不斷的強(qiáng)化企業(yè)的工商管理水平才能夠促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、制定符合市場(chǎng)原則的發(fā)展規(guī)則，積極吸引一大批具有高素質(zhì)的人才加入到企業(yè)中去，扭轉(zhuǎn)企業(yè)的落后昔理情況，從而全面的提升企業(yè)的管理水平和質(zhì)量。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中還要注意培養(yǎng)企業(yè)的文化素養(yǎng)和員工的專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)于人力資源進(jìn)行充分的發(fā)揮，采用先進(jìn)的理論知識(shí)和人力優(yōu)勢(shì)，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場(chǎng)化、國(guó)際化和高科技化，對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，迫使其必須從相適應(yīng)的角度做出重大的戰(zhàn)略調(diào)整。這種調(diào)整不是在舊模式基礎(chǔ)上的一般修修補(bǔ)補(bǔ)，而是涉及到工商管理專(zhuān)業(yè)人才教育從培養(yǎng)方案到教師隊(duì)伍訓(xùn)練，招生與學(xué)生的自我意識(shí)培養(yǎng)等一系列問(wèn)題的重大變革。只有完成這種“變革”，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的工商管理人才。

一、專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的訓(xùn)練。

改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使工商管理專(zhuān)業(yè)人才的需求迅速增加，各高校紛紛設(shè)立了工商管理專(zhuān)業(yè)，并逐步形成了一支有一定規(guī)模的專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，他們?yōu)楣ど坦芾韺?zhuān)業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。但客觀地對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行分析，他們大多數(shù)“或本身就是老板，有豐富的企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn);或長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)企業(yè)顧問(wèn)，長(zhǎng)期融入于企業(yè)實(shí)踐”。而在實(shí)現(xiàn)真正的角色匹配上缺乏必要的系統(tǒng)性整合和訓(xùn)練的過(guò)程。整合、訓(xùn)練的基本方案有二方面。

采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法。廣泛地聘請(qǐng)社會(huì)上長(zhǎng)期從事管理實(shí)踐，具有豐富的企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，又具有一定理論基礎(chǔ)的退休的高級(jí)管理入土，擔(dān)任工商管理專(zhuān)業(yè)某些課程的教學(xué)工作。同時(shí)也經(jīng)常聘請(qǐng)一些成功的企業(yè)家、高級(jí)管理人土到學(xué)校作報(bào)告、舉辦座談會(huì)。工商管理專(zhuān)業(yè)的教師，應(yīng)轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)踐的觀念，放下大學(xué)教師的架子，走出大學(xué)校門(mén)的圍欄，參與到廣闊的社會(huì)和企業(yè)實(shí)踐中去，只有深入實(shí)踐，才能找到理論與實(shí)踐相結(jié)合的正確做學(xué)問(wèn)的路子，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論、教學(xué)方法的變革，有機(jī)地將管理理論知識(shí)融會(huì)貫通地傳授給學(xué)生而不放空炮。目前。分析工商管理專(zhuān)業(yè)教師之所以普遍沒(méi)有深入實(shí)際的`原因，一是觀念問(wèn)題，二是這幾年高校擴(kuò)招的影響，三是導(dǎo)向問(wèn)題，四是實(shí)踐場(chǎng)所的問(wèn)題。這些問(wèn)題直接影響著教師參與社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題，必須逐一加以扭轉(zhuǎn)和改變。

工商管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包括培養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)思想，課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教材建設(shè)等諸多子系統(tǒng)。

1.培養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)思想是第一位的，工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和指導(dǎo)思想應(yīng)圍繞著管理的特點(diǎn)和時(shí)代對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)人才的要求去確定。要求管理者能夠以隨機(jī)應(yīng)變、經(jīng)驗(yàn)判斷、當(dāng)機(jī)立斷等能力來(lái)具體地解決帶有個(gè)性的具體問(wèn)題。這就要求我們所培養(yǎng)的工商管理者，不僅應(yīng)具有高度的科學(xué)管理素養(yǎng)，而且還應(yīng)具有高尚的人格、坦誠(chéng)的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的性格、豐富的經(jīng)驗(yàn)以及處理復(fù)雜問(wèn)題的技巧。與此同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代客觀上還要求管理者具有較強(qiáng)的創(chuàng)新即較強(qiáng)的解決未來(lái)問(wèn)題的能力和探索開(kāi)拓精神，注重其創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。

2.工商管理專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，應(yīng)緊緊圍繞工商管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)思想。不但要有基礎(chǔ)管理知識(shí)，更要有文理兼?zhèn)浜驼軐W(xué)、美學(xué)等相關(guān)的知識(shí)素養(yǎng)。努力實(shí)現(xiàn)課程群組的菜單式教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的可選擇性。整修教學(xué)計(jì)劃為普通教育、基礎(chǔ)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程群組構(gòu)成。在普通教育課中，要多增加人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)課程。基礎(chǔ)教學(xué)課程由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和溝通鄰近學(xué)科的課程組成，具體實(shí)施按工商管理學(xué)科大類(lèi)開(kāi)設(shè)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程除專(zhuān)業(yè)課以外，還包括社會(huì)實(shí)踐與生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。3.課程教學(xué)方法的改革，應(yīng)強(qiáng)化以下教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)角色模擬法。指根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)客體特點(diǎn)，設(shè)定情境，分派角色，組織開(kāi)展教學(xué)“游戲”或現(xiàn)場(chǎng)模擬活動(dòng)。其優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，容易調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。(2)案例教學(xué)。案例教學(xué)是工商管理專(zhuān)業(yè)教育中最普遍、最常用的方法。其目的在于通過(guò)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)中已經(jīng)發(fā)生或?qū)?lái)可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，從而啟發(fā)學(xué)生的思路，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(3)課堂討論。組織課堂討論可以實(shí)現(xiàn)師生一對(duì)一的交流指導(dǎo)，既密切師生關(guān)系，又使學(xué)生之間相互影響，產(chǎn)生智力激發(fā)。(4)課外輔導(dǎo)。制定相應(yīng)的制度，強(qiáng)化工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的課外輔導(dǎo)。(5)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。既要注重過(guò)程，更要注重結(jié)果。評(píng)價(jià)方式應(yīng)靈活多樣，除筆試外，還可采用口試、開(kāi)卷、學(xué)術(shù)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H角色操作等考核方式。(6)注重教育過(guò)程的技術(shù)性。要利用現(xiàn)代教育理淪，采用信息化教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等，并編制適合我國(guó)國(guó)情的教學(xué)課件。

工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

摘要：電子商務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)均是工商管理學(xué)學(xué)科理論體系中的重要概念，作為高中生，我將圍繞工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，選取兩個(gè)具體方面展開(kāi)了簡(jiǎn)要的論述分析。

關(guān)鍵詞：工商管理;電子商務(wù);市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);相互關(guān)系。

隨著我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)逐步進(jìn)入了快速有序的歷史發(fā)展階段，為中國(guó)現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了全新的歷史紀(jì)元，有效保障和提升了我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展事業(yè)，與世界經(jīng)濟(jì)整體建設(shè)發(fā)展水平之間的相互對(duì)接水平。

有鑒于此，本文將會(huì)圍繞工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)展開(kāi)簡(jiǎn)要闡述。

一、工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論概述。

通過(guò)查閱相關(guān)學(xué)術(shù)研究資料可知，與傳統(tǒng)化商務(wù)交易實(shí)踐模式相比，電子商務(wù)具備顯著差異。

不需要實(shí)施面對(duì)面的交易信息要素商討交換行為，其往往只需要借由現(xiàn)代通訊信息媒介，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)商品要素或是服務(wù)要素交易信息的交流溝通，從而在具體開(kāi)展的商務(wù)行為過(guò)程中，充分?jǐn)[脫了時(shí)間要素和空間要素的束縛特征，繼而有效提升了我國(guó)現(xiàn)代商務(wù)領(lǐng)域在發(fā)展路徑層次的靈活性和有效性實(shí)現(xiàn)水平。

從具象化商務(wù)貿(mào)易實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展路徑角度展開(kāi)分析，通常將電子商務(wù)的基本概念劃分為兩個(gè)基本表現(xiàn)層次:第一，簡(jiǎn)單形式的電子商務(wù)交易模式，形如由單一賣(mài)方主體與單一買(mǎi)方主體基于之前開(kāi)展的商務(wù)信息交流溝通行為而具體形成的電子化交易合同文本。

第二，具備全面性業(yè)務(wù)表現(xiàn)特征的電子商務(wù)交易業(yè)務(wù)形式，通常表現(xiàn)為借助現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸與交換應(yīng)用平臺(tái)開(kāi)展的，全面化的電子商務(wù)交易行為，其中涉及了商務(wù)交易流程、資金傳遞鏈條以及物流運(yùn)輸業(yè)務(wù)實(shí)踐鏈條等多個(gè)具體方面。

在我國(guó)現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定有序的歷史發(fā)展背景之下，我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐領(lǐng)域也逐步形成了一系列全新的發(fā)展特點(diǎn)，特別是在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，以及傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)結(jié)合發(fā)展的歷史背景之下，我國(guó)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)逐步進(jìn)入了全新的歷史發(fā)展階段，獲取了一系列全新的歷史發(fā)展成果。

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和信息應(yīng)用技術(shù)在我國(guó)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)領(lǐng)域的充分引入運(yùn)用，電子化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)正在逐步發(fā)展演化成為我國(guó)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)發(fā)展路徑中的生力軍，其在具體化業(yè)務(wù)交易流程開(kāi)展過(guò)程中所發(fā)揮的宣傳導(dǎo)向影響作用，為我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)事業(yè)的順暢有序推進(jìn)，發(fā)揮了不容忽視的實(shí)踐影響作用。

所謂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)是獨(dú)立企業(yè)借由對(duì)自身組織具備的各類(lèi)可控因素開(kāi)展的調(diào)整和控制，針對(duì)性開(kāi)展自身生產(chǎn)的產(chǎn)品要素，或者是對(duì)外提供的勞動(dòng)服務(wù)要素的市場(chǎng)性宣傳推廣，以及市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)踐過(guò)程。

從這一角度展開(kāi)分析，電子商務(wù)市場(chǎng)-交易模式的形成和發(fā)展，顯著影響和改變了我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)在開(kāi)展電子營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)過(guò)程中面對(duì)的外部環(huán)境，在企業(yè)實(shí)際開(kāi)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)交易模式和交易渠道層面均注入了深刻的變革力量。

第一，電子商務(wù)發(fā)展為現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程的順利實(shí)施，創(chuàng)造和提供了充足的便利條件。

在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)具體開(kāi)展過(guò)程中，由于營(yíng)銷(xiāo)人員在具體的業(yè)務(wù)實(shí)踐過(guò)程中本身需要經(jīng)歷較多數(shù)量的業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，因而需要投入較大數(shù)量規(guī)模的人力資源要素，以及物資資源要素。

確保實(shí)際開(kāi)展的商務(wù)交易環(huán)節(jié)能夠在高效有序的狀態(tài)之下順利完成。

第二，現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的順暢有序發(fā)展，有效拓寬了我國(guó)現(xiàn)有企業(yè)的綜合性業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)踐空間，在電子商務(wù)業(yè)務(wù)模式快速有序發(fā)展的歷史背景之下，我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)踐空間范圍將會(huì)產(chǎn)生程度顯著的逐年擴(kuò)大趨勢(shì)，甚至獲取進(jìn)入世界市場(chǎng)開(kāi)展相關(guān)交易實(shí)踐行為的可能性。

三、結(jié)語(yǔ)。

針對(duì)工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，本文具體選取工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論概述以及工商管理學(xué)中電子商務(wù)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的管理效應(yīng)兩個(gè)具體方面展開(kāi)了簡(jiǎn)要的論述分析，做好電子商務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)概念的理解分析，是學(xué)好工商管理學(xué)的基礎(chǔ)前提條件。

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工商管理職能分析論文（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

1.現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展存在著管理模式粗放的現(xiàn)象。管理模式粗放是與企業(yè)管理者工商管理經(jīng)驗(yàn)缺乏有關(guān)。沒(méi)有系統(tǒng)的理論和知識(shí)做管理支持，管理者在管理過(guò)程中不是以制度管人，而是憑借個(gè)人習(xí)慣和感情管理，這樣必然造成企業(yè)內(nèi)部制度發(fā)展不健全，缺乏系統(tǒng)性的全面規(guī)范化的管理制度，以致造成了企業(yè)不能從本公司實(shí)際情況出發(fā)制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略方針。不少企業(yè)公司依靠的是模仿和照搬他人的管理制度和經(jīng)驗(yàn)，這樣必然導(dǎo)致創(chuàng)新性的缺失，于是企業(yè)缺乏生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步加劇了管理落后的狀況。這是一個(gè)不良循環(huán)，長(zhǎng)期以往無(wú)疑是會(huì)阻礙公司發(fā)展，并且產(chǎn)生極其不利的各種消極影響，造成社會(huì)資源浪費(fèi)。

2.企業(yè)文化建設(shè)不足。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中只有強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同時(shí)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展，企業(yè)員工才能感受到企業(yè)文化的精神力量,從而增強(qiáng)工作動(dòng)力和信心。企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中起到一種導(dǎo)向作用，有一種指引的力量，它對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的推動(dòng)力，萬(wàn)萬(wàn)不可疏忽大意，須要引起人們足夠的重視。

3.企業(yè)內(nèi)部權(quán)責(zé)的界定不明晰。企業(yè)內(nèi)部權(quán)責(zé)是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，只有明晰有效的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)與監(jiān)督權(quán),才能實(shí)現(xiàn)資源的科學(xué)配置，激發(fā)產(chǎn)權(quán)主體的積極性。雖然這樣制度一直倡導(dǎo)推行，然而在我國(guó)，這種權(quán)責(zé)界定不夠清晰的現(xiàn)象仍然存在于較多企業(yè)之中，特別是在中小企業(yè)中普遍存在的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這種不規(guī)范的職權(quán)界定，必然會(huì)造成責(zé)任分工不清,影響經(jīng)營(yíng)過(guò)程中工作的推行，會(huì)給企業(yè)的管理和發(fā)展帶來(lái)較大的阻礙。

4.人才的缺失。人才是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新需要相應(yīng)的有能力、有知識(shí)、有技術(shù)的管理人才支持。在企業(yè)發(fā)展中工作人員不少，但是真正有能力，掌握了先進(jìn)工商管理技巧的管理人才卻普遍存在缺少的現(xiàn)象，這與我國(guó)企業(yè)發(fā)展的歷史淵源有關(guān),也與我國(guó)工商管理發(fā)展歷史有關(guān)。優(yōu)秀人才的數(shù)量是有限的，企業(yè)應(yīng)珍惜內(nèi)部管理人員，加強(qiáng)對(duì)他們的生活關(guān)心和思想教育的管理，不斷地增強(qiáng)他們的`企業(yè)管理水平。

5.缺乏健全的管理流程。由于工商管理人才和知識(shí)的不足，使企業(yè)在管理流程方面不夠健全，企業(yè)執(zhí)行力不足就顯示出管理流程上的不健全。由于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有明細(xì)規(guī)定和規(guī)范,隨意性大，因此在落實(shí)決策時(shí)容易產(chǎn)生阻力。

面對(duì)這些存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該意識(shí)它的危害性，探析它的深層原因，找出它的解決對(duì)策，為未來(lái)的發(fā)展，做好預(yù)見(jiàn)性的準(zhǔn)備。企業(yè)不能再像過(guò)去那樣過(guò)多地依賴(lài)于資_源和資本，企業(yè)必須在管理思想、管理系統(tǒng)上進(jìn)行改革。

如今，企業(yè)管理正在經(jīng)歷著一場(chǎng)持久而深刻的變革。要在這場(chǎng)變革中尋找到出路，，就需要往以下幾個(gè)方向發(fā)展：

1.大力增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)。企業(yè)只有講誠(chéng)信，才能建立正常的經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)穩(wěn)定增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)效益，才能建立良性的經(jīng)濟(jì)秩序，推動(dòng)有序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，才能建立可靠的生活秩序，形成健康積極的社會(huì)氛圍，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文明建設(shè)。因此，增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)，積極創(chuàng)建信用體系，是全面建設(shè)小康社會(huì)的前提條件和重要保障，是現(xiàn)階段必須重視和加以解決的一個(gè)緊迫問(wèn)題。

2.重視財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中具有其特殊性，它通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)滲透到企業(yè)管理的整個(gè)過(guò)程中，責(zé)任管理到每個(gè)公司員工。可以說(shuō)，財(cái)務(wù)管理發(fā)展好壞直接會(huì)影響到到企業(yè)的生存和發(fā)展，影響到每個(gè)員工的切身利益。建立并培養(yǎng)一支高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍，是財(cái)務(wù)管理的基本點(diǎn)。一方面拓展了財(cái)務(wù)管理的空間，另一方面不斷細(xì)化管理作業(yè)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的各類(lèi)資源包括人、物、財(cái)、信息等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和整合，從而提高管理效率，極大地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

3.重視對(duì)人的管理。企業(yè)必須重視對(duì)人的政治思想、業(yè)務(wù)能力和員工生活進(jìn)行關(guān)心和管理。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，企業(yè)對(duì)管理人員的要求越來(lái)越高。企業(yè)未來(lái)發(fā)展中，管理人員作為核心部分，因此要合理地處理好他們的各種問(wèn)題，使他們利用專(zhuān)業(yè)的管理知識(shí)，完善管理工作，發(fā)揮他們的重要作用。企業(yè)應(yīng)要求管理人員一專(zhuān)多能，高層次的管理人員將愈來(lái)愈注重由高等院校管理專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)，而高等教育的專(zhuān)業(yè)也必須作相應(yīng)的改革，使培養(yǎng)的人才既有系統(tǒng)知識(shí)(包括工程技術(shù)和管理）又有實(shí)際能力。企業(yè)高層次的經(jīng)營(yíng)人員必須是一個(gè)通才。

4.走國(guó)際化道路。要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，中國(guó)企業(yè)必須走國(guó)際化的道路，那些市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的產(chǎn)業(yè)尤其如此。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)面臨飽和狀態(tài)，因此，繼續(xù)守住固有市場(chǎng)，利潤(rùn)已微乎其微，只有開(kāi)拓更加廣闊的市場(chǎng)，才有發(fā)展余地。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，所有企業(yè)都不約而同地打起了價(jià)格戰(zhàn)，到頭來(lái)使生產(chǎn)完全無(wú)利可圖。由此可見(jiàn)，繼續(xù)死守國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不可能產(chǎn)生更多價(jià)值。

5.培育核心技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)代企業(yè)制度下，核心技術(shù)能力和創(chuàng)新能力就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力最重要的指標(biāo)。依靠核心技術(shù)和創(chuàng)新能力，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使得企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。所謂核心技術(shù)能力，就是獨(dú)一無(wú)二的能力，是其他任何企業(yè)不具備的能力。尋找這樣的秘密武器是企業(yè)管理發(fā)展中需要重視的問(wèn)題。因此，企業(yè)在工商管理過(guò)程中，要立足于現(xiàn)狀，分析自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么，然后根據(jù)固有情況，整合人力、財(cái)力、物力來(lái)實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。企業(yè)需要在構(gòu)建自己的核心力過(guò)程中，加大資金的投入、科技的投入、人才的投入，加強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力。只有自主創(chuàng)新，才能賦予企業(yè)發(fā)展無(wú)限的生命力。

根據(jù)目前企業(yè)工商管理中存在的一些問(wèn)題，究其原因和綜合未來(lái)發(fā)展方向的探析，可以對(duì)企業(yè)工商管理健康發(fā)展之路做出一些建設(shè)性意見(jiàn)。

1.建立一個(gè)高效率的管理環(huán)境。根據(jù)現(xiàn)存的問(wèn)題,不難發(fā)現(xiàn)，建設(shè)一個(gè)和諧有效的管理環(huán)境至關(guān)重要，這是保證各項(xiàng)制度有效執(zhí)行，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。因此，必須建立一個(gè)良好的高效率的管理環(huán)境。

2.完善內(nèi)部管理制度。由于內(nèi)因起到?jīng)Q定作用，所以企業(yè)要謀求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。從內(nèi)部管理著手，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)范化管理、實(shí)現(xiàn)企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。從工商管理的角度來(lái)看,就是要保證制度的規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化合理配置，規(guī)范和統(tǒng)一員工的思想行為，協(xié)調(diào)公司內(nèi)部管理,提高整體的工作效率。

3.完善法人治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)企業(yè)管理的建設(shè)。法人管理是目前大部分企業(yè)實(shí)施的管理模式。這種模式具有十分優(yōu)越的管理功能，科學(xué)合理。它通過(guò)股東大會(huì)和董事會(huì)，發(fā)揮董事會(huì)的作用和潛能，提高管理者的素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)有效的分級(jí)和分類(lèi)管理，提高了管理效率。建立良性循環(huán)的職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)入、退出機(jī)制。對(duì)企業(yè)管理而言，這是一個(gè)公正和有效的管理模式。

4.完善組織機(jī)構(gòu)。公司是一個(gè)組織，完善的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于公司機(jī)制功能的發(fā)揮具有重要的作用。企業(yè)要有效地從事各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，必須設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，行使管理與控制的職能。企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)目標(biāo)和自身特點(diǎn)，按照發(fā)展需要設(shè)置不同的組織機(jī)構(gòu)。設(shè)置時(shí)要充分考慮管理效率和協(xié)調(diào)功能等要素的科學(xué)性，確保機(jī)構(gòu)不繁冗，做到精兵簡(jiǎn)政、合理配置。

5.完善責(zé)權(quán)分明的管理制度。責(zé)權(quán)分明，對(duì)于企業(yè)管理來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，企業(yè)要根據(jù)責(zé)任和權(quán)利辯證統(tǒng)一的原則，明確規(guī)定各職能機(jī)構(gòu)的權(quán)限與責(zé)任。只有責(zé)權(quán)明晰，所有工作的制定和落實(shí)就有了可靠的保證，提高了效率，避免了不必要的責(zé)權(quán)扯皮。

四、結(jié)論。

企業(yè)的工商管理是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)工商管理的良好發(fā)展，就需要管理者努力提高自身管理水平，將有效的工商管理措施落實(shí)到整個(gè)管理過(guò)程中，確保企業(yè)在發(fā)展的道路上暢通無(wú)阻。根據(jù)企業(yè)工商管理發(fā)展的需要，企業(yè)管理者必須在管理思想、管理手段以及管理規(guī)模等各個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，從裉本上改善和提高企業(yè)的管理水平。企業(yè)管理必須堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀，徹底改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)面貌，使企業(yè)的路子越走越寬廣。