優秀作文應該讓人讀起來感受到作者的專注和深度思考，能夠引起共鳴和思考。以下是小編為大家收集的經典優秀作文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

環境對成才的影響（優質14篇）篇一

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。

在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。

環境對成才的影響（優質14篇）篇二

3.逆水行舟，不進則退。——諺語。

4.如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!

5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

6.常在河邊走，哪能不濕鞋。

7.近朱者赤，近墨者黑。

8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

9.逆境出人才。

10.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基。

11.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇。

12.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底。

13.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。

14.人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。

15.物競天擇，適者生存。——赫胥黎。

16.窮則獨善其身，達則兼濟天下。——孟子。

17.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。

19.名節重于泰山，利欲輕于鴻毛。——明·于謙《于肅愍公集·無題》。

20.不為利動，不為威劫。——黃興《在駐洲國會議員歡迎會上的答謝詞》。

環境對成才的影響（優質14篇）篇三

夜好深好靜，靜得讓我難以置信，靜得只剩下我的抽泣聲——我們，吵架了。

想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲，還有他那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出，記憶的片段支離破碎，像一張張照片在我的眼前浮現：從記事開始，我與父親從未吵架，我曾經承諾，無論如何不能哭，受了多大的委屈都要堅強，可是，站在家面前的人是我的父親啊!我至親至愛的人，甚至連他的一個失望的眼神，都會讓我的理直氣壯化為烏有。

一個孩子眼中的父親。

一個少女眼中的父親。

孩子都是這樣，長在了便不愿與父母親近，我多想去看看外面的世界，而父親似乎總想我留在他身邊(那時的我不知道父親是怕我受到傷害)，于是我身上的刺扎傷了父親，而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。

一個中學生眼中的父親。

我長大了，父親反而衰老了，此消彼長之間，我看到了歲月的滄桑，我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜，為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙，這些都是因為一個父親對女兒的愛。

父親的感動我的地方太多了。可能是普天之下的父母都愛自己的兒女，可是對我來說，父親只有一個，父親對我的有也是獨一無二的，僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。

環境對成才的影響（優質14篇）篇四

環境影響是指人類活動(經濟活動、政治活動和社會活動)對環境的作用和導致的環境變化以及由此引起的對人類社會和經濟的效應。

按影響的來源分，分為直接影響、間接影響和累積影響。按影響效果分，環境影響可分為有利影響和不利影響。按影響性質分，環境影響可分為可恢復影響和不可恢復影響。另外，環境影響還可分為短期影響和長期影響，地方、區域影響或國家和全球影響，建設階段影響和運行階段影響等。

從心理學來看，環境影響主要是指對人發生影響的自然界和人類社會。簡單地說，就是個體周圍的客觀現實，其中物質生活條件起著重要作用。社會物質生活條件并不僅是物質待遇和物質享受，主要是指家庭、學校、工作單位的教育。社會物質生活條件對個性的形成和發展有決定性的影響，但也并不是說一切個性品質都是由環境決定的。所以在同一單位或家庭可能有英雄問世也可能有罪犯受懲。

2、在iso14001的角度來講，環境影響的定義：全部或部分地由組織的環境因素給環境造成的任何有害或有益的變化。

組織的活動、產品或服務--(產生)--環境因素--(產生)--環境影響.

環境對成才的影響（優質14篇）篇五

古文《三字經》中第一句話就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會上為什么會有那么多的惡人呢?如果天生性善，想必其惡應該是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習相遠”了!這就說明了環境對一個人的影響。

都是同一父母所生，長大后個性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的環境對一個人的影響是多么的大啊!它可以使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不同。環境就像個老師，不斷地影響著我們的言行舉止。

孟子的母親最了解一個良好的環境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環境造就圣人啊!

環境是培養一個人人格形成的關鍵，每個人事事都受環境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環境的不同就會產生不同的結果。

以上的各個例子，都說明了環境對一個人的影響是很深且遠的，我相信每個人都有被環境影響的經驗。父親是醫生，兒子也可能選醫生這一行;父親經商，兒子也可能經商;父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應該塑造一個優質的環境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環境中，自然就不會有“不良青少年這一詞了。

社會就像個大染缸，造就出許多不同的人，什么樣的地方，什么樣的環境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環境的魔力是難以抗拒的。

所以一個社會要好，先要導正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優良的校風。一個班級要好，先要培養良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環境的選擇就更顯重要了。

外部環境對一個人到底有多大的影響，我一直在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環境下可以做的非常優秀，而在有些環境下，卻表現的不理想。是一個外部的大環境對一個人的影響，好的環境對一個人是一種催化劑。

我的一個朋友在北京，那天和我在網絡上qq聊天，我說，在北京發展應該比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，而且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環境，對他的發展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環境里刺激自己的潛力細胞了，我相信自己有許多許多的潛力沒有開發出來。

環境對成才的影響（優質14篇）篇六

寒假我把《三字經》讀完了。我對“昔孟母，擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母為了改善孟子的學習環境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴們天天玩殺豬宰羊的游戲，孟母覺得這樣孩子就會變得殘忍、粗魯，于是選擇搬家；第二次住在墳場附近，孟子天天和小伙伴們頭頂白布玩送葬的游戲，孟母覺得這樣孩子就會看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在學堂附近，孟子每天都被學堂里的讀書聲吸引，常趴到窗臺聽老師講課。孟子有了好的學習環境，從此發奮讀書成為我國歷史上偉大的思想家。

有一個好的學習環境是非常重要的，但是更重要的是有好的學習態度。就像敬愛的毛主席小時候為了鍛煉自己的學習意志，到集市上去看書，無論外面多么吵鬧他都沒有受到影響。這樣的鍛煉讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來思考。

我每天放學都是到媽媽的辦公室寫作業，那里人來人往，非常吵雜，我依然能專心把作業寫好。我相信這樣的鍛煉對我的學習成長會有很大幫助。

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環境對成才的影響（優質14篇）篇七

2、人是受環境影響的，因此，要主動選擇最有益于向既定目標發展的環境。

3、建設項目必須依法進行環境影響評價。

4、環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。

5、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環境影響了的。

6、一份關于新無線科技對健康和環境影響的歐洲議會報告主張“警惕原則”，即：在所有的不利影響沒有弄清楚之前，一切按兵不動。

7、我們不要讓環境影響我們，要不然的話，我們的喜怒哀樂都被別人控制了，連氣候都可以控制我們，我們是怎樣軟弱的人呢!

8、現在關于水利水電工程環境影響的爭議，多數都是泛泛而談，人云亦云，缺乏真憑實據。

9、除了局促的室內環境影響猛禽應有的運動、飛行外，繁忙的現代人，也無暇給予應有的照料。鷹不再英姿煥發!

10、漁業子系統經濟效益好，環境影響減小，是系統內可持續發展性最強的子系統，引入翹嘴鱖的生態經濟邊際效益顯著。

環境對成才的影響（優質14篇）篇八

生物對環境的適應具有普遍性，海豹生活在寒冷的兩極海域。海水的溫度僅1℃，而它的體溫卻是38℃。海豹胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，這樣不僅有利于保持體溫，維持正常的生長，還可以保護胸內的器官心臟，避免凍傷。

生物對環境的適應又是相對的。有些動物比如蝗蟲，適應活動環境、避免受到敵害攻擊，而具有與其環境顏色一致或近似的體色，叫保護色;像竹節蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態都和環境中的其它物體或另外一種生物相似，而不易被敵害發現的現象，叫擬態;變色龍會根據周圍環境，自身會改變成與其接近的顏色，從而保護自己;某些有惡臭和毒刺的動物會具有鮮艷的色彩和斑紋，這被稱為警戒色。

毛毛蟲的毒毛可以切傷鳥兒的口腔粘膜，它的警戒色，使得很多鳥兒望而生畏，不敢靠近，但是這并不是對所有的鳥兒都有效。杜鵑的口腔上皮具有特殊的保護功能，它就專門吃這些毛毛蟲，一天就可以吃掉上百條蟲子。

植物在沙漠里也具有一系列抗旱的特征。駱駝刺為了減少水分蒸騰，它的地上部分非常矮小，也就20cm左右，而它的根系十分發達，一般能長到20m，這樣它就能大范圍的吸收水分了。

生物還可以影響環境。蚯蚓是一種生活在土壤里的動物，它在土壤里鉆來鉆去，可以疏松土壤，還可以給土壤通氣，提高土壤吸水的能力。蚯蚓以腐爛的有機物和土壤的顆粒為食，這些食物經過消化就變成了蚯蚓糞。蚯蚓糞可以增加土壤的肥力，對植物有著難以置信的神奇肥效。

由此可見，生物對環境的適應具有普遍性，又具有相對性。環境影響生物的進化，生物又在不斷地適應和改變環境。生物和環境之間是一個互相作用的漫長過程，它們共同造就了今日欣欣向榮的大自然。

環境對成才的影響（優質14篇）篇九

雖然有些人聰明勤奮，但一旦被賦予一項重要任務，卻總是擔心自己不能勝任，變得膽怯。這種缺乏信心會嚴重抑制創造力和積極性。

2、太絕對化。

世界上沒有絕對的好與壞的區別。如果你用黑白分明的眼光看待周圍的人和事物，必須區分好與壞。這種所謂的“堅持原則”只會讓人感到無法溝通。

3、對自己太嚴格。

許多人要求自己不斷追求卓越，但不知道這種心態會無意中影響到身邊的同事，使人們和你一起感到很疲倦，甚至遠離你。

4、避免矛盾和沖突。

為了避免惹麻煩，有些人在遇到不同意見時會急急忙忙地回避。事實上，這不僅沒有表現出你解決問題的能力，而且讓人覺得你沒有競爭力。

5、急于表現。

有些人盡力吸引別人的注意，急于表現自己，但表現得太多，只會給人留下工作的壞印象。

6、不懂得假裝很清楚。

那些不懂得假裝很清楚的人是職場中最令人厭惡的人。沒有人能做任何事，與其拍拍胸口說大話，不如向周圍的人尋求幫助。

7、急于求成。

盲目的自信，渴望實現成功，會使人失去判斷力，變得浮夸。實際上，一旦任務超出了能力，就很容易失去信心，甚至崩潰。

8、控制不住自己的嘴巴。

工作中有一些話題可以在公共場合談論，而其他的話題只能在私下里說。如果總是議論他人，說閑話，很容易得罪人。

9、總是懷疑自己的選擇。

總是懷疑自己的職業選擇，反復糾結“我選擇這條路對不對，這樣會使自己缺乏目標和歸屬感，很難發揮出真正的力量。

職場上的雷區。

雷區1、做個爛好人。

職場上有種人，不管是誰向他求助，他總是愿意幫忙，所以他的同事都把他稱為“好人”。你是這樣一個人嗎?其實，這是一個典型的“老好人”。在工作中，老好人總覺得時間不夠，每天加班加點，工作效率低，身心疲憊。如何談論發展呢。

在人際交往中，“老好人”受到不公平對待，從不說話。他們怕得罪領導和同事，也怕別人找他茬。他們工作很細心。所有的委屈和無奈都由一個人承擔。

雷區2、耍“小聰明”

隨著社會的發展，信息化程度越來越高，市民獲取信息的渠道越來越多，所以現在職場上有越來越多的聰明員工。有些人靠自己“博學的知識”在工作中打起了套路，以獲取個人利益。

從外表上看，玩“小聰明”的人在工作場所能做得很好。事實上，他們背后有一大群同事在討論如何給他出難題。所以玩“小聰明”的人不一定有智慧。真正聰明的人也不會因為一點小利耍小聰明算計同事。

雷區3、愛出風頭。

工作場所是另一個”小社會“，大多數人每天都很平靜、穩定地度過每一天。然而，有些人每天都有會遍體鱗傷，原來是”愛出風頭“的毛病惹的禍。

每個企業都有一個企業文化和相應的制度，也許有些企業文化太教條主義，也許有些制度缺陷很多，那些愛出風頭的人總是表現出他們偉大的正義感和正直，公開對抗公司的領導，在這種情況下，領導肯定會殺雞儆猴，所以往往是那些愛出風頭的最容易受傷。

雷區4、廣撒網，亂交朋友。

俗話說，“多個朋友多條路。”。但你的朋友如果只會索取、榨干你的資源，不是為你鋪路，而是讓你無路可走。那這樣的朋友不要也罷。

現在注意朋友圈子，找到合適的圈子和對的人，做正確的事情，你就能跟上步伐。但事實上，真正的高端圈字，其資源也是用于高端圈子的。如果你沒有足夠實力，即使你進入了夢寐以求的圈子，也只會淪為“炮灰”。

職場必備的一些技能。

1、善于溝通。

我們應該要知道如何用最恰當的方式表達，知道該說什么，不該說什么。成功的溝通是雙向的，不僅有良好的表達能力，而且有良好的傾聽能力。只有通過溝通，善于溝通，我們才能更好地相互理解，建立良好的人際關系。

2、知道自律。

一個自律的人的行為是追隨他的目標，而不是他的情緒。面對金錢的誘惑，知道什么可取什么不可取，面對工作或娛樂的選擇，他可以果斷地對享受說”不“。高度自律的人知道如何”取舍“，更專注于自己的目標。

3、高效完成任務。

誰能更完美的完成一件事情，誰能創造更大價值。面對許多的工作，我們應該學會合理地安排計劃。在你上班之前，你可以優先考慮你的工作;完成工作后再回顧你的工作，看看你能在哪方面提高你的效率。

4、學習能力。

學習是無止境的，探索適合自己的學習方法。我們應該經常使用我們的大腦，并知道如何靈活運用。我們應該善于學習別人的好技巧，這樣才能不斷進步。也有必要在工作中培養自己的創新能力，面對問題時不局限于傳統的經驗，而是會用自己的頭腦，想出多種解決方案，并選擇最佳的解決方案。

5、時間概念。

時間就是金錢，控制個人時間。要守時，無論你去上班、下班或約會，你都必須準時。這不僅是禮貌的體現，也是自我品質的體現。最好是在約定的時間10分鐘內做到準時。太早太晚是不好的。

6、獨立思考。

不要隨波逐流，要有識別能力，別人的觀點只能作為參考，最終要自己做決定。我們應該培養自己的科學思維，學會客觀、全面、辯證地看待問題，這樣我們就不會那么猶豫不決，學會冷靜思考，做自己最好的朋友。

7、抗壓能力。

我們應該鍛煉我們的心理素質，練習一顆平常的心，不要過于受影響。工作中取得成果時不能急躁，在工作中遇到挫折時也不能泄氣。我們應該從小事做起，腳踏實地，一步一步地做好小事，把小事做好，這樣才能做大事。

8、承擔責任。

對工作有責任感。面對緊迫而的任務，我們應該站起來承擔責任。面對問題，不要隱藏錯誤，不要找借口，主動承認錯誤，分析錯誤的原因。承擔責任可以讓員工不斷提高自己，在工作中取得進步。

環境對成才的影響（優質14篇）篇十

1.根據大氣環境影響評價工作的分級要求，提出了針對性的工作要點，以滿足大氣環境評價工作的需要。

2.同時，土地規劃環境影響評價禁止污染轉移等相關環境法律制度需要完善。

3.落馬洲河套區將在年年中展開環境影響評估，預計可于年年底完成，相關建造工程初步預計于年展開。

4.第八部分對地下水庫環境影響進行了評價。

5.探討了環境影響后評估中公眾參與的作用方法，并在上海軌道交通明珠線噪聲影響后評估中開展了公眾參與實踐。

6.這些風險大致分成兩類：對人畜健康的影響及環境影響。

7.古代孟母三遷是為了怕孩子受壞環境影響，要為自己就不必了，后來孟子長大成人后也沒聽說孟母再搬家。

8.“環境影響評價”課程是高職資源環境與城市管理專業的主干課程。

9.由于空間惡劣環境影響，不適宜采用變密度盤調光，而采用可靠性高的可變光闌。

10.以岳陽南湖旅游度假區為實例，探討了旅游度假區環境影響的費用效益分析方法。

11.地面沉陷與煤矸石堆積對環境影響最大的是撫順和南票礦區。

12.年,按照大學所學的蘇聯專家的無性雜交和環境影響理論,他用月光花嫁接紅薯,結果,最大一兜“紅薯王”有斤重。

13.昨日,鐵科院網站發布了《新建北京至張家口鐵路環境影響報告書》。

14.廣州外貿根基深厚,但近年來受國際大環境影響,外貿增速放緩,企業發展受到內外阻力。

15.愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時間空間條件環境影響的忠實。愛是人們之間取長補短和承認對方的弱點。

16.本文報告在鐵路碎石道碴中進行化學灌漿，以使減少列車運行時引起地基振動對周圍環境影響的技術開發成果。

17.盡管隨鉆電阻率測井具有諸多優點，但其仍然要受井下測量環境的影響，其主要的環境影響因素是各向異性。

18.風力發電廠建設在農業用地或放牧區，在所有能源中對自然環境影響最小。

19.國際電聯稱，這次會議的一個主要目的就是制定衡量和改善信息通信技術行業對環境影響的明確政策。

20.作者在一般定義的基礎上依據勞動心理學和安全技術，闡述了一種用于分析和避免錯誤行為造成環境影響的方法。

環境對成才的影響（優質14篇）篇十一

教學重點和難點：1、學會探究不同的植被對空氣濕度的影響的實驗方法。

2、學會收集、處理數據的方法。

電教手段實驗教具：電視。

教學過程：

引言：為什么現在國家要投入巨額資金，實行退耕還林計劃呢？

（提示：只要言之有理即可）。

（提示：有）。

師：請同學們閱讀第十頁的資料，一起討論：

2．澳大利亞政府為什么要引進蜣螂，而不是用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲劑？說說其中的道理。

3．根據上述事例，你認為生物對環境有影響嗎？說說你的理由。

師：同學們利用課余時間對裸地、草地和灌叢三個地方的濕度進行了測量。四個小組各派一個同學來填寫表格，請填上測量數據的平均值。（教師展示小黑板上學生設計的表格）。

植被狀況。

裸地草坪灌木叢。

早中晚早中晚早中晚。

第一次測試。

第二次測試。

第三次測試。

平均值。

學生活動：（略）。

師：能說出你們的假設內容嗎？

（第一、二、四小組假設灌叢濕度最大，裸地濕度最小；第三小組假設草地濕度最大，裸地濕度最小；四個小組都假設早上濕度最大，中午濕度最小）。

師：我們來分析四個小組的數據。

學生分析過程。（在活動過程中，學生各抒己見，課堂氣氛很活躍，大家都沉浸在討論和分析中）。

師：根據四個小組對裸地、草地、灌叢的數據平均值，你們得出什么結論？

師：根據四個小組早、中、晚的數據平均值，你們又得出什么結論？

師：四個小組的假設怎樣？

師：四個小組測量都準確嗎？

師：請第三小組的同學分析原因。

學生活動（略）。

學生交流，討論。

作業：完成練習冊。

環境對成才的影響（優質14篇）篇十二

1、成功不在于時間、地點、環境，而在于人自己。查爾斯·勞斯（美）。

3、客隨主便。

4、環境不會改變，解決之道在于改變自己。

5、既然不能駕馭外界，我就駕馭自己；如果外界不適應我，那么我就去適應他們。蒙田。

6、到什么山頭唱什么歌。

7、凡夫轉境不轉心，圣人轉心不轉境。

8、人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。

9、既來之，則安之。

10、要想取得成功，就得順應潮流，切不可不知變通地逆流而動。斯長里。

11、近朱者赤，近墨者黑。

12、只有服從大自然，才能戰勝大自然。達爾文。

13、人在屋檐下，怎能不低頭。

14、明白事理的人使自己適應世界；不明事理的人想使世界適應自己。蕭伯納。

15、入鄉隨俗。

16、去適應環境，別叫環境去適應你。陳鵬。

17、智者順時而謀，愚者逆時而動。

18、是非天天有，不聽自然無。

19、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。費洛姆（美）。

20、人一半是外力造成的，一半也是自己造成的。朱光潛（中）。

21、深挖自己立足的地方，那里一定有泉水。高山樗中（日）。

22、識時務者為俊杰。

23、適者生存。

24、重要的不是環境，而是對環境作出的反應。鮑勃康克林。

25、近水知魚性，近山識鳥音。

環境對成才的影響（優質14篇）篇十三

一、環境對生物的影響：影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是非生物因素，另一類是生物因素。

1、非生物因素：光、水分、溫度、空氣等。

2、生物因素：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物圈內每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。

(1)捕食關系：例如七星瓢蟲捕食蚜蟲。

(2)合作關系：例如蜜蜂大“家庭”成員之間分工合作。

(3)競爭關系：例如到田里的雜草和水稻。

(4)寄生關系：例如寄生在人體內的蛔蟲。

(5)共生關系：例如根瘤菌和豆科植物。

二、探究實驗：

1、探究過程：

2、設計對照實驗：

在研究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象所進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗。

3、變量：

一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素都應相同。

4、對照組和實驗組：

一般來說，對照組要確保實驗對象的某種生命活動正常進行，滿足實驗對象所需要的適宜的外界環境條件(不受人為因素的干擾、處理)。實驗組相對于對照組則缺少一個適宜的條件(接受人為因素的干擾、處理)。

1、提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎?

2、作出假設：光對鼠婦的生活有影響。鼠婦適合生活在陰暗的環境中。

3、方法步驟：在鐵盤內放上一層濕土，取10只鼠婦放在鐵盤中央。然后以鐵盤橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板。一段時間后觀察明亮處和陰暗處的鼠婦數目。

4、注意問題：

(1)本實驗的變量：光。

(2)本實驗的對照組和實驗組：

對照組是無光的一側;實驗組是有光的一側。

(3)如何保證實驗結果的不同只能是由確定的變量引起的?

采用對照實驗，可保證除了所研究的因素不同外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。

(4)為什么要用10只鼠婦做實驗，而不用一只?

防止偶然因素的影響，減小實驗誤差。

(5)所用鼠婦的數量是不是越多越好?

不是，所用鼠婦的數量越多，實驗的難度也就越大。

(6)為什么要計算全班各小組的平均值?

計算全班各小組的平均值，可減小實驗誤差。

(7)實驗結束后，對鼠婦如何處理?

將鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。

環境對成才的影響（優質14篇）篇十四

制造環境者：爸爸。

放完學，剛回到家，爸爸一下子沖到了門口，嚴肅地說：＂我們的科學家回來了，還不快去到研究室研究語文，數學，英語！說著，把我推進了書房，并說聲：＂快點，馬上要吃太空餐了！＂我在房間里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又開口了：＂干嗎笑？是不是研究成功了？＂哈......

今天，我在家看課外書，看著看著，爸爸開口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快點哦，等會兒，還有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了！＂真幽默！

身邊的環境很有趣吧？