工作計劃書能夠幫助我們合理分配時間，避免任務堆積和拖延。掌握一份優秀的工作計劃書范本，可以幫助我們更好地編寫自己的計劃書。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇一

1、深入鉆研教材，在個人認真備課的基礎上，加強集體備課，明確課堂教學目標和實施方法。認真學習轉變傳統的觀念，改變師生在課堂中的位置，以體育學科教學評價十條基本標準，結合“兩綱”在體育學科教學中的實踐研究，充分發揮課堂35分鐘的效率，盡可能用課堂來解決學生的問題。學期前有計劃，學期中有檢查，學期末有總結，能及時上交學校和區教研室指定的各種材料，及時完成各項工作。

2、繼續堅持課余運動訓練，要目標明確、計劃訓練。教師要尋找發現各班級運動苗子，進行有效合理的訓練，爭取在市、區級比賽中取得成績。

3、本學期，體育組將繼續抓好我校的廣播操、自編操、進退場的秩序及“快樂活動日”，結合大隊部工作，有效地提高學生早操的出操和“快樂活動日”的質量。

4、繼續利用體鍛課合理安排健身內容，要求每一位教師認真的對待活動課，做到活動課有組織有計劃的實施。合理的利用小干部，協助教師更好的開展活動課。做到活動課要有安排、有目標、有教材、有手段、有評價。

5、以陽光伙伴活動為抓手，培養學生的團結協作意識，樂觀向上的情感，學會健身的本領，增強身體素質。繼續開展陽光體育長跑活動，利用早操、體育課、活動課上全方面的展開，有效地提高學生的體質。

6、通過組織學生競賽，增加學生學習經驗、學習經歷，使學生得到全面發展。

7、豐富學校體育活動，開展校春季運動會，設置豐富體育活動比賽，提高學生參與的概率，做到人人參與人人運動。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇二

1、假期所有學生要認真完成《語文寒假作業》，做到書寫整潔、端正，(家長用紅筆批改)。

3、背會20首課外古詩(三年級必背古詩)。

4、辦一份寒假生活手抄報。(八開紙)。

6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。

7、背會本冊書里的比喻句和擬人句。

備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔心。作業要求：認真書寫，認真檢查，高質量地完成!祝大家新年快樂!

作業布置工作計劃大全（15篇）篇三

為深入貫徹“雙減”文件精神，全面推進素質教育，促進學生全面、健康地發展，引導學生度過一個愉快而有意義的寒假。學校建議各年級布置符合學生實際的實踐性作業，增強學生的動手實踐能力，充分體現實踐性、綜合性、探究性和開放性的特點，圍繞以下“八個一”具體內容進行布置：

1、讀一本好書。

各年級根據四維閱讀推薦書目進行閱讀。

七年級：《四維閱讀*七年級下冊》《海底兩萬里》《駱駝祥子》；

八年級：《四維閱讀*八年級下冊》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》；

九年級：《四維閱讀*九年級下冊》《儒林外史》《簡愛》。

開學時，要求以班級為單位分享讀書計劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學校將評選出優秀讀書筆記、優秀讀后感、閱讀之星，進行表彰。

2、辦一張讀書手抄報。

以寒假閱讀書目為內容，要求人人參與，開學時各班評選出5張最優秀手抄報，由學校進行評比表彰。

3、做一次家務。

例如：打掃樓道；洗車；包餃子；洗衣服等，要求：有做家務的過程圖片及視頻并寫出體會。由班主任統一收集，做成美篇進行報道。

4、做一個“我的拿手菜”。

在假期跟家長學做飯、炒菜，做一個自己的拿手菜，學會幫家長整理廚房，要求：收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻，選兩張滿意的照片上傳班級群，進行班級“我的拿手菜”和“最美廚房”評選，由班主任統一收集，做成美篇進行報道。

5、撰寫一份系列觀察日記。

要過年了，每個人都為迎接新年忙碌著，圍繞新年前后，完成一系列觀察日記，主要記錄家人的活動行為（不少于四次）。開學時，統一交語文老師批閱評比。

6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。

圍繞“紅紅火火過大年”主題，拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節等，選擇最滿意的一張照片上傳到班級群讓大家共同欣賞。由班主任進行評選，并做成美篇進行宣傳報道。

7、堅持一項體育鍛煉，對自己每天的進步作好記錄。

要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動，邊跳繩邊誦讀（《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫），跳繩誦讀可以讓心腦并用，更有利打開心智，讓學生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學時，將以班級為單位舉行全校學生“跳繩誦讀”比賽，要求人人參與。

8、購置一次年貨。

用自己的零花錢進行理財實踐，并用寫好理財實踐總結分析（要求：有活動過程、圖片、理財分析等）。

請班主任老師、任課教師假期中要注意互動查看，開學后將評選學生優秀實踐作業，每班級每項目最少收集十件優秀作品，分類打包后，統一上傳到學校釘釘文件群，學校將對各班的實踐活動進行評比頒獎。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇四

完成《寒假生活》的數學內容，復習舊知，預習新課。

看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。

1、用a4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）。

3、制作一個與本年級段相關的數學學具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛煉學生的動手操作能力。

5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇五

根據區語言文字工作委員會工作要點，為貫徹落實《^v^國家通用語言文字法》，緊扣“十五”期間語言文字工作目標，使我委職工在日常工作中積極學習、使用規范的漢語言文字及普通話，進一步推動我委語言文字工作再上新水平，現制定如下安排。

一、指導思想。

以貫徹實施《^v^國家通用語言文字法》為契機，本著“大力推行、積極普及、逐步提高”的原則，加大力度進行規范國家通用語言文字使用、普通話的普及工作。依照市、區各級要求落實語言文字工作的有關法律法規、方針政策，解放思想、實事求是、扎實有效地推進語言文字工作。

二、主要內容。

1、強化教育學習。在全委掀起“學習普通話、書寫規范漢字”活動的新高潮，積極激發廣大干部職工使用普通話的熱情，將語言文字工作列入議事日程，讓普通話成為公共場合講話的用語。

2、積極組織培訓。建立定期培訓制度，抓好落實，制定檢查和改進措施，做到責任到崗、任務到人、注重實效。委內的窗口部門是展示我委文明禮儀、精神面貌的.重點部門，要加強監督，積極組織培訓。重點對辦公室、市容管理科、環衛管理科及執法人員進行普通話的普及和文字規范使用的培訓。

3、組織考核。開展普通話水平測試工作，依據《普通話水平測試等級標準》和測試大綱，在全委范圍內進行測試，主要評比個人掌握普通話的規范程度和運用普通話的能力。在使用規范漢字方面，根據《天津市語言文字社會應用若干規定》，將管理語言文字工作的責任落實到各科室，定期組織檢查驗收。完成好市人事局、教委、語委的對國家機關工作人員普通話進行測試的工作任務，并要求名稱牌用字規范，公文用字規范，印章用字規范，標志牌用字規范，指示牌、標語用字規范。

4、搞好宣傳。今年的9月12日至18日是第七屆全國推廣普通話宣傳周，在宣傳周期間，加大力度進行宣傳，通過黑板報、展牌、傳單等干部職工喜聞樂見的形式將語言文字的有關法律、法規、政策、規范宣傳到群眾中去，通過宣傳，使全委都形成說普通話寫規范字的良好風氣。

5、開展活動。開展普通話普及工作，主辦專題活動，開展朗誦比賽，樹立典型，通過評比選出說普通話優秀人員，加以表揚，對普通話還有待提高的同志進行一對一的幫助教育。公布規范字標準，方便每位同志加以學習。

三、幾點要求。

1、在平時生活中，機關工作人員、執法人員將普通話作為日常用語，在工作生活中自覺說普通話，并不斷提高普通話水平。

2、規范使用漢字，在書寫有關材料時用字準確，不出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇六

在理解課文主要內容的基礎上，讓學生回歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什么事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學生說說自己是怎樣體會到的。要讓學生明確，鞏固和發展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿。同時回歸單元整體，進一步明確通過內容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。

4黃河是怎樣變化的。

(一)創設情境導入，提出讀寫要求。

1、播放影像資料，回顧課文主要內容。

觀看影像資料后，指名回答課文主要內容。

教師板書：災難搖籃原因治理。

2、復習電子文稿制作方法，提出讀寫要求。

指名回答電子文稿的制作方法，教師相機投影：

一、篩選、下載資料;。

三、完成并存盤;。

四、展示、介紹電子文稿。

然后教師提出讀寫要求，要求學生選定主題后，在與電子資料庫的對話中閱讀、篩選有關資料，進行資料重組，制作出一個圖文并茂、聲形并茂的電子文稿，實現閱讀與寫作的一體化。

(二)檢索閱讀資料，協商制作文稿。

1、分組選擇主題，自主查閱，篩選資料;。

2、分組協商討論，進行探究學習;。

3、教師監控學習過程，開展個別化教學;。

4、分組完成電子文稿的制作。

(三)分組匯報展示，指導評議修改。

1、學生分組匯報，展示電子文稿;。

(四)引導學生總結，升華學習體會。

總結本課的收獲，并希望學生對電腦的學習，為讀寫一體化打下更堅實的基礎。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇七

說的是你雖然掌握了正確的知識，但沒有正確的使用知識而犯下的錯。比方說，你是航空駕駛員知道起飛前的所有程序，但是你起飛前卻忘記解鎖方向舵(duo)，結果導致飛機失事，這就是無能之錯。

這個無能之錯的悲劇，是真實發生過的。當年美國波音轟炸機b17在給美_方進行演示的時候，就是因為飛行員起飛的時候忘了解鎖方向舵，結果導致飛機墜毀，這次事故差點把波音公司搞破產。

不僅僅是像轟炸機事故這樣的事情，工作生活中我們會犯各種各樣的無能之錯。比如，開會記錯了時間。再比如，每天工作任務太多，沒有管理好任務，導致一天下來很多事情沒有做完等等。

無能之錯，原本是完全有能力避免的，但這種錯誤卻不斷地在發生。這是為什么呢？

這是因為我們人類并不能把所有的事情都記住。比如，你剛接完一個客戶的電話，又一個電話打進來，這個電話剛打完，同事過來找你商量開會的事兒，結果你就很可能忘了頭一個電話答應客戶的承諾，導致客戶很不滿。

你看，不是你無法完成客戶的任務，而是要處理事太多而忘記了。這種情況很常見，人在高壓的情況下往往很容易忘掉一些事情。

那么，問題就來了，如何避免無能之錯呢？

其實很簡單，用一個工具將多個任務管理起來就可以了（我日常用的是有道云筆記，它手機上和電腦上都可以隨時隨地記錄想辦的事情）。

這時候你可能會說，這很平常啊，怎么樣就能幫助我們去避免犯無能之錯呢？

下面圖片是用工具將多個任務管理起來起到的2個作用。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇八

管理工作任務必須遵循的第三個原則是，任務管理清單里的內容要不斷地更新。

任務管理清單要能使用，必須不斷地符合實際情況，不能現在用的內容還是當年的老黃歷。

在每天下班前，我都會計劃第二天要做的事情，并更新到這個每天任務管理清單里。對剛才的任務清單，我是這樣操作的：

很多人喜歡在任務后面加上一列用于表示任務的級別，比如不重要，不緊急，緊急不重要等等。

這看上去寫的清楚，但是執行起來很難。因為你還要做任務的時候進一步去識別哪個任務要先完成。這違背了第一關原則：簡單可執行。

因為人肉眼的習慣是從上往下去看，所以我的做法是把任務按重要程度從上到下依次排列好，排在前面的就是要先完成的，這樣在任務清單里一看就明白先要做哪個了。

為什么要對任務的優先級進行排序呢？不是哪個緊急做哪個嗎？

很多人沒有排列任務優先級的習慣，想起哪個就做哪個，一天下來看起來很忙，但是效率和成績卻很低。導致這種結果的原因就是沒有按優先級對任務進行排序。

劃重點：按優先級去完成任務的人，可以主動支配并優化自己的時間。只要優先級出現，這個人的行為就會遵循冪律分布的規律。

這是因為你為事情設定了優先級，對每一個問題響應的時間就會變得相當不均勻，有一些任務會在第一時間被執行，還有一些就會永遠往后推，甚至被無限期擱置起來。

這張圖片里是我每天如何安排任務的優先級的，這套方法也適合你去實踐。

如果把時間從不緊急到緊急畫成橫軸,，把事情從不重要到重要畫成縱軸。這樣就把整個空間劃分成四個象限了。這就是時間管理四象限方法。

我們分別來看下這4個象限。

第一象限是緊急而重要的事情，必須首先處理優先解決。例如重要的會議工作。

第二象限是事情在時間上不緊急，但是它對于我們有重要的影響。例如你學習某個新的技術，對于以后工作或者職業發展就是重要的。

我一般會把重要的任務放到上午去完成，因為上午大腦是最清醒的，而且是最高效的。比如編寫代碼，分析數據，寫書稿等，這些需要耗費腦細胞，必須單腦清醒才能高效完成。

第三象限包含的事情是那些緊急但不重要的事情，這些事情很緊急但并不重要。

我們要特別注意，這一象限的事情具有很大的欺騙性。很多人認識上有誤區，認為緊急的事情都顯得重要，實際上，像那些無所謂的電話、附和別人期望的事都并不重要。

例如領導要求你下班前給聯系下某個客戶的系統是否開發完。這個事情看起來緊急，但是不重要。所以你可以放到下午去完成，因為下午人的大腦沒有上午有效率。有的人把這樣的事情放到上午去完成，而占用了自己重要的事情，是得不償失的。

所以，你看到雖然同樣一家公司的同事，由于工作任務優先級安排的不合適，過幾年再看，有的人還繼續干著原來的工作，而有的人卻技術能力提升，實現職位晉升。

第四象限的事情大多是些瑣碎的雜事，沒有時間的緊迫性，沒有任何的重要性，比如工作里面反鎖的不重要的事情，你都可以安排到下午。

我自認為比周圍的人工作效率更高，工作質量也更高，是因為我一直把重要，不緊急的事情放到上午，因為這個時候單腦是最清醒的，效率也是最高的。其他亂七八糟不重要的事情放到下午去完成。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇九

項目規則：

1、這個項目啊，要分2組進行，項目開始后，各組選出自己的組長，組長要組織本組進行投票——紅票或者黑票（每輪投票前，有2分鐘時間討論）。

2、在第三輪和第六輪投票之前，兩組可以各派一名代表進行交流，限時也是2分鐘。其他時間不允許兩組進行任何方式的交流。投票規則是：

1、本組內所有的人都必須參與投票。

2、紅票和黑票分開計數。

3、紅票人數加黑票人數等于本組總人數。

4、投票結果少數服從多數。

1、兩組同投紅票，各減3分。

2、兩組同投黑票，各加3分。

3、一組紅票一組黑票，則紅票方加5分、黑票方減5分。

（僅就項目規則回答問題??）。

如果沒有疑問的話，我將宣布游戲的目的和贏的方法：

游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。

從現在開始，我不會回答關于項目規則的任何問題，請大家遵守規則，第一輪開始！

（項目開始操作，約25分鐘）。

積分表。

（模塊一：人性的盲點和誤區之自利）。

1、項目結束了，咱們來看一下積分表，a組總分？分、b組總分？

分，請問，這個項目中，那組贏了？為什么？

現實生活中，我們是不是也是一樣，聽不進別人的話、過濾別人的話，

難以與別人溝通、只聽的見自己的一套呢？——連游戲的目的都不清楚，又怎么會贏呢？！

現實中是否也是這樣：生活沒有目的，更不知道贏的方法？游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。

45分——怎么能得到45分呢？

（學員回答??）。

想必這是大多數人的想法??

那另一組呢，他們是-45分了，總分是0分啊！

54分才是這個游戲所能累積的最大的正分（只要每一輪雙方都投黑，那雙方最終將各得27分，總分就是54分）。

3、下面，為大家分享一個故事《囚徒困境》警察抓住了兩個合伙犯罪的罪犯，但卻缺乏足夠的證據指證他們所犯的罪行。只要有一人供認犯罪，就能確認罪名成立。為了得到所需的口供，警察將這兩名罪犯分別關押以防止他們結成攻守同盟。如果他們兩人都拒不認罪，則他們會被以較輕的罪名各判1年徒刑；如果兩人中有一人坦白認罪，則坦白從寬，立即釋放，而不認罪者則將重判8年徒刑；如果兩人同時坦白認罪，則他們將被各判5年監禁。

請大家考慮一下：結果會是怎樣的？

很明顯，兩人選擇拒不認罪，則結果是對兩人最好的——都輕判一年。但結果是，兩人同時選擇了認罪，為什么呢？（??）對了，因為在兩人不能串通的前提下，一定是每個人都追求自己的利益最大化而不會顧同伙的利益，并且雙方又都不會相信對方的合作精神，最后，只能實現對他們都不理想的結果（各判5年），即他們擺脫不了的“囚徒困境”。該結局也被稱為“納什均衡”，也叫非合作均衡。即：雙方基于利己的心態所做出的決定，導致的是雙方都不利的結果。即損人又不利己——一個雙輸的局面！

人性中自私自利的特點，在這里體現的是淋漓盡致——為了“贏”，利己的心態讓你們互出著紅牌，因為你贏的方法就是讓別人輸、就是傷害別人、就是與人斗！我們總是只考慮自己的利益得失，從來沒有考慮過對方或者別人的利益，最后卻是傷害了自己也傷害了別人——損人卻不利己。

我們沒有想過，其實真正的“贏”其實是可以通過合作來得到的，互相為對方的利益考慮、相互信任，才有可能得到最大的正分54分，而不是雙方都得了血淋淋的負分！

其實，我們的人生也是一場紅黑游戲，在這場游戲中我們又是如何表現的呢？我們是如何對待自己過往生命中每一個人呢？——我們的老師、同學、朋友、同事、家人包括父母??現實中的我們，是否也像今天在游戲中所表現的一樣，只是在為自己的利益考慮呢？甚至，我們為了自己的利益而與他們爭斗、一次次的出著紅牌去傷害他們呢？我們不會與人合作來贏，我們認為贏的方法就是跟人斗、證明自己是對的，別人是錯的。

回憶一下，我們人生成長的道路——小時候，我們跟一起玩兒的小朋友斗，我們贏了，結果是小朋友不跟我們玩兒了；上了學，我們和老師斗、和校長斗，我們贏了，結果是我們提前畢業了；工作了，我們和同事斗、和老板斗，我們贏了，結果是老板讓我們換工作了；回到家，我們和父母斗，贏的結果是父母傷心無聲的淚水~跟兄弟姐妹斗，贏得親哥不親了、親姐不親了、親弟不親了、親妹不親了，把親人都贏成了陌路人；結了婚跟丈夫斗、跟妻子斗，又贏了，結果是把自己的愛人贏成別人的了！有了孩子，跟孩子斗，贏了，贏的結果是孩子回家關上門來的代溝。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇十

尊敬的家長：

一學年來，我校的各項工作在家長們的熱心支持配合下均取得了一定的成績，為此特向您表示感謝！

根據區教育局對學校暑假工作安排的有關規定，本學期于20--年7月5日正式開始放暑假。下學期定于8月31日到校注冊，9月1日正式上課。

暑假即將開始，為了使您的孩子過一個快樂、安全的暑假，我校提出以下幾意見，請給予配合。

一、幫助孩子訂一張合理的暑期生活時間表，有節制地看電視，有節制地玩耍，有規律地休息。

三、繼續學習新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的有關內容（詳見江山小學《小學生禮儀常規》一書），嚴格要求子女，使其在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，在假期里遵紀守法，自覺遵守公共道德。

四、關心國家大事，每天收聽收看時事新聞。

五、假期里，督促子女完成好暑假作業。

六、支持、鼓勵子女積極參加區教育局統一布置的“六個一”活動。在暑假里，開展“構建和諧，從我做起”主題教育實踐活動，主要內容為：

1、讀一本好書。少先隊員自行選擇優秀的刊物閱讀并撰寫讀書筆記。

2、開展一次社會實踐活動。開展以“文明習慣”為主題的社會調查，通過豐富多彩的社會實踐活動，讓孩子走向社會，了解發生在身邊的文明與不文明習慣，查找原因，提出對策。要求寫成社會調查報告。

3、給父母寫一封信。今年暑期，市教育局與市郵政局聯合在全市中小學生中開展給自己的父母寫一封信的“書信大賽”活動。結合我區正在開展的“構建和諧，從我做起”主題教育實踐活動，響應胡書記提出的“勤奮學習，快樂生活，健康成長”，每學生要圍繞“我的夢想”這個主題給父母寫一封信。

4、為特別需要關愛的人盡一份愛心。要求學生為長輩、為他人做一件好事，獻一份愛心，如為社區的孤寡老人、特別需要關愛的人獻一份愛心，從小培養孩子愛心和孝心。

5、我來當一天的家。讓孩子利用暑假，學會自己的事自己做，自己不會做的事要學著做；學當一天家，努力為父母做一些力所能及的事，養成愛勞動、尊重他人勞動的好習慣。

6、堅持每天鍛煉一小時。家長要引導和鼓勵孩子選擇一項適應自己的體育活動，在暑假期間堅持每天鍛煉一小時，提高身體素質。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇十一

樹立有效教學理念，教師要正確認識和處理時間與效益的關系，實現高效教學。要在自已的有效教學時間內提高教學質量，而不是靠占用公共資源，占用學生的其他時間來提高成績。因此，必須加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質量，提高課堂教學質量。

2、做好教學質量測評。

教師要強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。學校各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。各備課組要結合模塊考試，對學生的學習情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

教學要關注對教學效果的測評，實施有效的評價機制。本學期，將繼續對高一、高二年級質量測評，促進新課程教學，提高教學質量。

3、開展公開課活動。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報課。進行校內賽教活動，評選校級“教壇新秀”。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇十二

每年開始，更多的是上一年的年末，都要制定新一年的工作計劃。

對自己是一種提前規劃，對領導是一種規劃匯報，對下屬是一種工作安排。

_任何事都得有個計劃_，更是將計劃的重要性提高到了一個新的高度。

有計劃才能統籌安排，減少甚至避免出現大量救火的情況，從這個角度來看，計劃還是很重要的。

一份詳盡可靠的工作計劃，可以指導未來一段時間內的工作：領導也只需要看看工作計劃并檢查一下結果就可以了，都有工作的方向，也很輕松。

可是，現實的情況并不是這樣的，由于缺乏對工作計劃重要性的理解，缺少一套行之有效的方法，制定工作計劃也沒有得到應有的重視，使得這一職能形同虛設，制定工作計劃只是一項隨便完成的任務。

本文確定制定工作計劃時的一些關鍵要點，并在隨后的幾篇文章中，陸續給出制定年度工作計劃的方法。

要點一：年度工作計劃是戰略規劃轉化而來的一年里的可執行計劃。

戰略常常是3到5年的工作安排，設計3到5年后公司將要達到的目標。

對于一年的工作安排來說，這個計劃過于宏觀、粗略。

作為一年工作指導的年度工作計劃，需要更具體、更詳盡，也更加貼進當年實際情況的工作安排，這就決定了年度工作計劃的地位，即年度工作計劃是戰略在一年的時間內的分解和落實。

根據年度工作計劃的作用，就可以知道年度計劃起到的是承上啟下的作用。

向上是戰略的年度的分解和落實，向下是工作安排、資源分配以及考核指標設置的指引。

也就是說，制定出來的年度工作計劃，一是來自于戰略，是戰略要求本年度要完成的任務，以及如何完成這些任務的具體安排;二是根據要完成的任務，需要花費的資源如何分配，以及根據這些任務需要和資源的分配，決定的考核和檢視方案。

要點二：年度工作計劃要有具體的實施舉措，舉措要有優先排序，以突出重點，合理分配資源。

年度工作計劃是戰略在一年內的分解落實，需要落實則需要具體的舉措。

戰略規劃提出了當年的工作目標，常常的表現是財務性目標或市場的目標，這就是為了達成戰略目標而需要當年完成的目標。

如何達成這個目標，也就是說達成這些目標的舉措，就是年度工作計劃的主要內容。

為了保證目標的達成，也為了讓領導、自己、員工有一個可執行的根據，需要將年度工作計劃需要達到的目標，以及如何達成這些目標的措施具體化。

資源是有限的，需要將這些舉措進行優先度排序，以指導如何合理分配資源。

要完成這些舉措，需要耗費資源，但是能使用的資源常常是有限的。

當資源有限不能滿足這些措施的需要，或者預計可能出現資源沖突時，如何取舍?現在常常采用的方法是完全依據領導的判斷，領導在判斷的時候也更多的是依據自己的喜好和經驗，常常是各自分配一點，最終搞的每個舉措的經費都緊緊的，只是知道領導認可的就是合理的。

事實上，并不是每個舉措都是同等重要的，也并不是每個舉措都是緊急程度都是相同的，或者說前提條件都是一樣的，這就需要綜合多種考慮，將這些舉措按照優先度排序，這樣在出現資源沖突時，就可以根據這個優先度排序來分配資源了。

要點三：實施舉措計劃必須要有具體的時間表、階段性成果(里程碑)和負責人，以便跟蹤、檢視、考核。

這個很容易理解，屬于項目管理的范疇，但是執行的常常也是不到位的。

出現的問題常常包括：

(1)給出的措施太泛泛，無法跟蹤，或者太細化，只是一個執行層面的東西，管的太死。

(2)階段性成果不具體，幾乎沒有辦法檢視，常見的例子有僅僅說提升客戶滿意度、提升時效，而沒有說出到底提升多少。

很多人馬上想到不是所有的事項都是可以用量化的指標來衡量的，但是將階段性成果具體化，并不等于將階段性成果量化。

此外，實施的某項舉措，舉措本身能帶來什么樣的效果可能很難確定，但是，實施的事項可以促進哪一個或者哪幾個方面的效果，如成本、時效、品質或者滿意度，是可以確定的，實施這一項特殊事項，以及其它的一些常規工作之后，這些方面對應的指標可以達到的新的目標是可以也應該確定的，而這個新的目標就可以當作對應措施的成果。

也就是說要改變觀念，一定要得到哪一項措施，可以促使達成哪一方面的效果，只要這些工作共同努力可以達到的效果能夠確定，已經可以了。

其它的問題還包括責任人不明確、時間表不明確等，這些問題已經得到了足夠的重視，也是比較容易解決的.問題，就不再做進一步的討論。

要點四：對于實施的舉措，應該對舉措的關鍵行動計劃能否達成目標，舉措的資源需求、風險等做出具體的分析。

實施舉措是為了達成戰略的年度目標，關鍵行動計劃是實施舉措的核心內容。

為保證達成目標，審核關鍵行動計劃就成了關鍵。

不過，證明過程就不需要列在行動計劃里面。

只是在制定關鍵行動計劃和審核關鍵行動計劃時，需要考慮_關鍵行動計劃是否能夠達成目標_這個問題就可以了。

另外一個審核點就是看是否將要達成目標的關鍵點(更多的稱作里程碑)列出來了，是否注意到了。

另外一個很關鍵，但是常常沒有做的事情就是給出實施舉措的資源需求。

實施舉措在達成目標的同時，常常也需要消耗資源。

需要消耗多少資源，常常是事先沒有規劃的，至少是沒有專門的規劃。

有種說法是戰略目標肯定是要盡力達到的，為達到戰略目標耗費資源是天經地義的。

但是，至少有兩個理由可以反駁這個說法：一是不計成本的達成戰略目標，本身就是不理性的，只有在合理的資源消耗下達成戰略目標才是正確的管理之道。

并且戰略目標本身也是可以根據實際情況不斷調整的。

二是即使從管理本身來說，也是需要規劃實施舉措的資源需求。

為達成目標耗費了多少成本，需要有規劃;不同費用驅動因素分別規劃，使得費用的花費合理，需要有規劃;與要點二相對應，實施舉措的優先排序，需要考慮各實施舉措的資源消耗需求，需要有規劃;即使從舉措的完整性來說，也是需要有規劃的。

第三個方面就是風險分析了，這個方面的問題在實際的企業中，幾乎都是沒有做過的。

要達成的目標，或者說預期效果，常常是受到外部因素的影響的，而這些外部因素常常是不可控制的，當這些外部因素改變時，目標常常要改變，有時實施的舉措、優先順序等常常都需要變化的，也就是說要根據實施情形更新實施計劃。

如何根據這些實際狀況的變化來調整，以及出現異常情況的應對策略，就是風險分析的內容了。

制定詳細的關鍵行動計劃是最基本的，雖然很多企業都沒有執行到位，但都是有這個意識的。

預測實施舉措的資源需求，只能說是很少企業有這個意識了，更不用說執行到位了，根據我的經驗，能做到這個層次，已經可以讓企業的規劃能力大幅度的提升了。

風險分析只是在理論學術界有討論了，企業里常常沒有這個意識，即使知道這些事的人，也常常被認為是好高騖遠，因為他們根本就不知道怎么在企業里面做這個東西，總覺得那是一個很神秘的東西，這也是中國讀書人的悲哀：不知道怎么把自己學到的東西用起來。

關鍵點：

1、年度工作計劃是由戰略分解到一年的可執行計劃。

2、工作計劃要有對應的舉措，舉措要有優先排序，以合理分配資源。

3、實施舉措計劃必須要有具體的時間表、階段性成果(里程碑)和負責人，以便跟蹤、檢視、考核。

4、應該對舉措的關鍵行動計劃能否達成目標，舉措的資源需求、風險等做出具體的分析。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇十三

行政辦的工作千頭成緒，做為企業的行政運轉樞紐，不能有一絲一毫的差錯，稍一馬虎，就會給企業造成不可挽回的損失。20__年，行政辦全體同仁要保持清醒的頭腦，努力提高服務質量，加強業務技能與素養，為沖鋒在施工一線的戰友們提供更好的后勤保障。

(一)、不斷完善公司行政管理制度：_沒有規矩，不成方圓。_辦公室特殊的地位和工作性質要求，辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明的戰斗集體，根據項目公司規章制度運行情況及總公司的相關要求，繼續完善公司行政管理各項規章制度，確保制度的健全完整，辦公室管理工作將嚴格按制度來執行。

(二)、加強學習，溝通，拓寬知識面。努力學習行政管理專業知識和相關常識。增強學習的主動性和自覺性，提高個人綜合素質，不能僅僅滿足于目前會的、已掌握的知識，要通過進一步學習掌握更為全面的政治理論知識、管理知識、禮儀知識，涉獵更為廣泛的文化知識領域，使辦公室工作更上一個臺階。

(三)、注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進辦公室對其他部門的支持能力、服務水平，力爭取得更大的工作成績。

(四)、開展形式多樣的文體活動，既能極大的豐富員工的業余生活，也能為公司營造良好的文化氛圍。

(五)、定期召開部門會議和培訓，每月召開一次部門會議，通過會議，做到部門人員之間相互溝通、了解，總結個人工作情況，吸取好的工作經驗，以及工作中存在的問題。并加強辦公室人員培訓工作，進一步提高辦公室整體素質。

在20__年的工作中，我部門將繼續努力，提高部門文化素質和各種工作技能，完成好領導交辦的各項任務。最后，感謝公司領導和所有部門對行政辦公室的幫助和支持，我們將會更加用心，把各項工作做得更好。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇十四

數學實踐作業反饋：

1、已評選出優秀的寒假作業，并給優秀的學生分別發放各種類型的喜報。我會在班級的展板中對比較好的作業進行展覽，家長可以來學校打掃衛生是進行參觀。希望我們下次的實踐作業比這次更好！

2、口算練習題的反饋：學生在寒假中完成的很好，個別學生還用了兩個小作業本，說明家長對孩子的口算能力比較重視。希望這學期繼續保持！今天晚上給孩子準備：

1、學具盒。

2、正方體、長方體、圓柱的物品并畫出他們的一個面剪下來（也就是正方形、長方形、圓各兩張）參照課本例1。

1、學生做口算題卡的第1、2頁。沒有的家長自己出60道口算題以后再補。

2、給孩子準備學具盒，還有用軟紙剪成兩個長方形、兩個正方形。

2014年2月19日星期三。

1、昨天晚上的作業反饋：

口算題卡圖形的題目：“（）形”后邊有“形”前邊只能寫文字。正確答案是（圓）形，（正方）形。

第2頁第二題數圖形要把里邊小的正方形也數上所以正確答案是。

7正方形，8個三角形。

希望家長督促學生改正，經常關注我們的qq群。

2、今天晚上作業要求：

做口算題卡第3頁，做課堂作業第1頁和第2頁的創新培優。

2014年2月21日星期五數學作業反饋：

1、希望家長在督促孩子做作業的時候，先把前面的錯題改過來。再做新的題目。

2、孩子寫作業的時候要保證書面整潔，不要邊吃東西邊做題。

3、要養成孩子先讀題目在做題的好習慣，這樣也不會出現粗心的壞習慣。

4、有關平面圖形的題目要多學生動手實踐、折一折，剪一剪，拼一拼。今天的數學作業：

1、改正課堂作業前面的作業，繼續做課堂作業的第3、4、頁第5頁的上邊。

2、口算題卡堅持每天一頁。

1．課堂作業第4頁，用七巧板拼小動物的題目，讓學生動手拼一拼，再畫到課堂作業上。

注意有相同的三角形，注意不一樣大小的三角形。

2．課堂作業第5頁缺磚的題目利用隔層相等畫一畫更簡單。3．課堂作業第5頁數圖形時要數里邊的。

4．再次強調學生改作業的情況，希望家長先把前面的改過來，再做今天的作業，養成好的習慣！

今天的數學作業：

1.把課堂作業改正過來。

2.做金鑰匙試卷第一單元，家長負責批，不用學生改。明天課堂講解。2014年2月25日星期二數學作業反饋：

（3）。

6、2第一問只數小的，第二問是畫的那個圖形有幾個。

今天的數學作業：

1、改試卷，最重要的是知道為什么錯了，明天上交。

2、做口算題卡8、9、10頁，有三個同學需要把前面的補上，希望盡快跟上大家的進度！2014年2月26日星期三數學作業反饋：

1、金鑰匙試卷有的學生沒有找到的，家長給孩子再抄一份，讓孩子做完明天上交。給孩子適當的警戒把自己的作業收好，保存好！希望能夠得到家長的幫助和理解給孩子養成好的學習習慣！

2、口算題卡。

第7頁。

數圖形的答案是。

第九頁。

數圖形的答案是。

第10頁。

數圖形的答案是。

今天晚上數學作業：

1、改口算題卡。

2、做課堂作業的第5頁、第6頁的左邊。

要求孩子用破十法來計算。

作業布置工作計劃大全（15篇）篇十五

形式：背景寫真，呈橢圓形。

內容：(待定)。

預算：寫真20平米共計600元（包括邊框）。

主講臺：鮮花一束：100元。

主席臺紅地毯：單位提供。

主席臺前盆花擺設：單位租借（預算：500元）。

主席臺上席位：擺放與會者姓名牌。桌面鋪臺布，茶具，酒店提供。

會場席位：對來人逐一落實張貼與會者姓名。桌面鋪臺布，茶具，酒店提供（包括茶水、杯子）。

房間內將桌椅按排端正擺放或成_v_型擺放，按教室式布置會場，根據桌子的大小而有所不同。

形式：寫真。

內容：（待定）。

預算：會場后面寫真一幅：寬5米高2米300元。

會場兩側標語寫真4幅：200元。

茶水、茶具和必要的用品專人負責。

會場兩個入口布置：盆花20盆，租借，預算300元。

會場指示牌:單位提供。

會務用品準備：文具，紙張，簿冊，記錄材料（錄音帶、錄像帶、膠卷等）、文件袋、布置會場用品和簡單的生活服務用品等。

總計：11700元。