工作心得的寫作還可以讓我們對自己的工作進行總結和歸納，形成一種寶貴的工作經驗和資料。在這里，我們為大家整理了一些精選的工作心得范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和思路。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇一
這個學期，我校實行了“以老帶新，結對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業有專攻。”一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。
如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。
一、謙虛好問。
當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經驗和智慧的支持。他人的經驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經驗的老教師心中。
因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。
李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我師焉。”唐韓愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”由此，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。
二、刻苦博學。
很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經是大學畢業了，來教這樣一些什么都不懂的學生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經史子集，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。
三、為人師表。
一位教師的人際關系好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你!
在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化并非易事，因此，哪怕轉化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現代教師的必備能力。作為黨員，我們更應該進一步做好學生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學困生12名。根據孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會家長科學的家教方法。另一方面，電話聯系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。
二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取為孩子經濟“動點腦子”。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的.作業情況，鼓勵孩子堅持學習等等。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改變，他們表現得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學!
通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇二
隨著時代的進步和社會的不斷發展，教育工作在我們生活中扮演著至關重要的角色。作為一名從事教育工作的人員，我深切體會到了教育的重要性和意義。在教育工作的實踐中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。下面將從理念、方法、團隊合作、學生教育與自我成長等方面展開，分享我的實踐心得。
首先，教育工作需要有明確的理念和目標。作為教育工作者，我們應當明確“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育目標。在具體實踐中，我們還應將學生培養成為有道德、有文化、有紀律的公民作為教育的根本出發點。同時，我們還要注重培養學生的創新意識和實踐能力，充分發揮他們的潛能，使他們具備適應社會發展的能力和素養。
其次，教育工作要注重方法的靈活運用。每個孩子都是獨一無二的個體，他們在學習能力、興趣愛好、性格特點等方面存在差異。因此，教育工作需要因材施教，采取多種靈活有效的教學方法。在實踐中，我發現通過讓學生參與課堂活動、開展小組討論、利用多媒體技術等方式可以調動學生的積極性，激發他們的學習興趣和創造力。此外，注重實踐教學、理論聯系實際也是培養學生實際操作能力的有效途徑。
第三，團隊合作是教育工作的重要組成部分。在教育工作中，我們往往需要與其他教師、家長、社會資源等進行密切合作，共同為學生提供更好的教育資源和環境。在團隊合作中，需要我們具備良好的溝通能力和協調能力，更要注重與他人的合作和共享。我曾參與一個教育項目，在項目中我與其他教師和相關機構密切合作，我深切感受到了團隊合作的積極性和促進作用。只有通過合作，我們才能充分發揮每個人的優勢，共同促進學生的全面發展。
第四，教育工作是一項具有挑戰性的工作，要不斷努力提升自己的水平和能力。作為一名教育工作者，我們要時刻緊跟學科的發展動態，了解教學新理念、新方法、新技術。同時，我們還要加強自身的學習和培訓，提高自己的專業素養和教育教學水平。以身作則是教育工作者的基本要求，我們要用自己的言傳身教影響學生，激發他們的學習興趣和熱情。
最后，教育工作的實踐心得還要包括對于教育環境和教育制度的思考和反思。在教育現實中，我們常常會面臨到人際關系、學生問題、制度束縛等各種困難和挑戰。然而，這些困難也給我們提供了改進和發展的機遇。我在教育工作中逐漸認識到，要想實現教育目標，需要多元化的評價體系和靈活的教育制度，以便更好地適應現代社會的變革和發展。
總而言之，教育工作是一項使命光榮、需要不斷探索和創新的事業。通過自己的實踐和總結，我深刻意識到了教育的重要性和意義。同時，我也發現了自身在教育工作中仍然存在的不足和需要提高的地方。我將繼續不懈地努力，不斷學習和進步，為學生的全面發展和社會的進步貢獻自己的力量。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇三
自從2017年6月開展教育扶貧工作以來，期間有太多的感悟想書寫，可每次提筆總覺得特別沉重，無法下筆。隨著理論學習，實際幫扶的深入，我對此項工作有了新的認識。
通過教育手段讓更多的貧困家庭走向致富之路，這是“教育扶貧”的根本目標。做為一名教師對幫扶學生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態化工作。以前總覺得自己就是一名普通的小學教師，帶好班級，上好課就可以了。當我與同事們一次次奔走在崎嶇小路，走村入戶宣講教育扶貧政策時;當我們一次次到幫扶學生家里，進行家訪時;當我們一次次走進那清貧的小院，進行打掃時。我的想法在不經意間改變了，深感在教育扶貧中自己能做、要做的太多太多。
就拿我的扶貧對象巖巖同學來說吧，由于父母離異，陪伴缺失，一開始接觸時他很反感提及自己的父母，家庭。我總喜歡送他一些筆，摘記本之類的東西。可后來發現他并不在意這些，一兩個月過去了，摘記本上依然空空如也。于是我嘗試先跟他共讀一些小短文，當我把自己制作的數字故事《巨人和春天》帶給他看時，他喜歡極了，直拍手叫好。此時，我陷入了深深的思索，對于這樣的孩子來說，我們不僅僅要給予他們物質上的幫助，更要帶給他嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后道路的美好。讓他多了解外面的世界和知識的美好，就能給他延續一個夢想和播下一粒希望的種子。這粒種子生根發芽、開花結果的過程，就是我們在逐漸消滅貧困的過程。盡管我們知道這樣的過程會很漫長，而且會很艱辛，但是因為有了希望，我們才有了和貧困不斷對抗的動力和支撐。
習近平總書記強調“扶貧先扶智”、“治貧先治愚”以阻止貧困現象的代際傳承。做為一名人民教師，積極行動起來，打贏扶貧攻堅戰，乃義不容辭之己任。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇四
文明是一座城市的精神氣質，每個人的言行舉止都影響著這種城市精神氣質的形成，影響著城市品位的提升。文明是一種習慣，體現在每個人的舉手投足間，作為生活在這個大家園的成員，每個人都應從細微處做起，從自身做起，為城市文明增添一抹亮色。文明是一種文化，彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊。
一方水土的文明程度，是由經濟文化、社會道德風尚以及建設管理水平等方面來決定，而這些方面，歸根到底，都取決于人的素質，并通過人的素質得到體現。中華民族素以禮儀之邦著稱于世，固有“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”的古訓。在現代社會，禮儀逐步演化成人們在社會活動中必不可少的言行方式及行為規范，是社會文明的重要組成部分。作為文明城中的市民，理當言文明之語、行禮儀之舉。
由長沙縣委宣傳部、縣文明辦編寫的《市民文明手冊》正好適應了這一社會需求。該書從大處著眼，從小處著手，結合人們日常工作、學習和生活的實際，從文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明經商、文明交往、文明居住和文明上網八個方面，為市民提供了說文明話、辦文明事、做文明人的準則，是市民工作生活必備的禮儀實用指南和無言的禮儀老師，也是市民教育工作中不可多得的教材與范本。尤其是本書改變了說教式宣傳的面孔，通篇以“星星沙沙”卡通形象講述文明的方式予以生動呈現，讓人一目了然，彰顯了親和力，在輕松的閱讀氛圍中產生春風化雨、潛移默化的育人效果。
知書而后達禮，知禮儀更要習禮儀。從這個意義上講，《市民文明手冊》的出版不僅是提供一個禮儀讀本，也是倡導文明新風、培育文明市民的一項無聲的動員，引導市民從我做起、從現在做起、從身邊點滴做起，在全縣上下形成講文明、懂道德、促和諧的良好氛圍。當我們熱情地助人、誠懇地道謝、自覺地排隊、主動地讓座、誠信地經商、待人和善有微笑……人人開始爭做文明長沙縣的代言人時，長沙縣每一個人都會成為一道流動的風景線。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇五
一、提升自身素質為群眾服務。
作為一名社區工作者，一是要加強政治理論知識的學習，有了堅實的政治理論基礎，才能保持堅定的政治立場，重點要學習黨、黨的章程、黨的性質和時事政治，保持高度的政治責任感，提高為民服務的宗旨意識。二是要加強業務知識和技能的學習，社區工作隨著社會的進步、時代的變遷，群眾的需求越來越細，越來越直接，越來越具體。只有加強對社區社會治安綜合治理、社會事務、勞動保障、城市管理、人口與計劃生育等等各個部門工作流程的了解與熟悉，才能提高為群眾服務的水平。三是要加強法律法規的學習，特別是關系到群眾切身利益的如物業管理條例、未成年人保護法、老年人權益保障法、婦女權益保障法、工會法等相關法律法規的學習。只有通過學習，才能提高依法行政能力、組織協調能力和應急處理的能力，強化為民服務意識，進一步提高為群眾服務的本領。
二、用心用情真誠為群眾服務。
作為一名社區工作者，要走千家、進萬戶，深入居民群眾家中去多了解、多調查、多研究，真正從居民群眾當中了解到他們想什么、干什么、需要我們幫助什么，了解到他們的所想、所需、所盼，真正起到黨和人民群眾聯系的紐帶作用。妥善處理和化解居民群眾的矛盾、糾紛及各類訴求，切實解決居民群眾在生產生活中遇到的實際困難和問題，用心為群眾服務。社區工作者只有當好居民群眾的貼心人，才能真心實意為居民群眾搞好服務，把居民群眾的事情當成自己的事情來解決。群眾利益無小事，能解決的事情要在現場解決，不能解決的事情要及時收集并向上級反映。做到真正意義上的為居民群眾辦實事、辦好事。
三、拓展工作內涵為群眾服務。
作為一名社區工作者，要以方便群眾辦事為出發點和著力點，創新工作方式方法，不斷升華服務理念。一是拓展為群眾服務領域，改善社區綜合服務辦事環境，將人口與計劃生育、社會事務、勞動保障、城市衛生、消防安全、社會治安綜合治理等與群眾辦事密切窗口變分散辦公為整體綜合辦公，加強一站式服務平臺管理。二是積極整合優勢資源，健全為民服務機制。發放服務指南、公布服務電話、權限職責等方式，把服務內容、標準、程序、時限、責任等事項向居民群眾公開，全面推行服務承諾、首問首辦、全程代理、限時辦結、及時反饋等制度和做法，不斷提升服務的質量和效能。三是豐富服務內涵。針對特殊辦事群眾和特定服務對象，實行“5+2”錯時工作制、“電話預約”和“上門服務”制度，使居民群眾在任何時間、任何情況都可以在社區找到人、辦成事，方便居民群眾。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇六
1.健全學前教育資助政策。繼續對在園幼兒全面實行保教費減免資助政策。大力實施第二期學前教育三年行動計劃，加快鄉鎮公辦中心幼兒園建設，積極開辦村級幼教點，努力構建鄉鎮中心幼兒園輻射管理村園的管理模式，形成中心園—村園聯動發展的農村學前教育網絡，努力提高鄉鎮村學前教育公共服務水平。
2.鞏固和提升普及義務教育發展水平。按照《__縣人民政府關于進一步落實義務教育階段控輟保學“六長”責任制的意見》，全面落實縣長、教科局長、鄉鎮長、校長、村長、家長“六長”責任制，建立健全義務教育控輟保學責任機制，通過層層簽訂目標責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，嚴控學生輟學。根據本地城鎮化進程，科學把握流動人口規律，建立健全區域內義務教育學生流動預測和管控機制，適齡兒童、少年戶籍所在地政府要建立兒童、少年花名冊，做到人頭清、數據準。充分利用中小學生學籍信息管理系統，加強流動人口子女入學、轉學等學籍管理，確保每一名適齡兒童、少年依法入學并完成九年義務教育。進一步強化父母作為第一監護人的職責，切實履行依法送子女按時入學的責任。深化義務教育課程教學改革，增強課程適應性和教學吸引力，提高教育教學質量。
科學制定并實施義務教育學校設置和建設規劃，合理布局義務教育學校，分類設置，保證足夠學位，確保義務教育劃片就近入學政策落實到位。鞏固農村義務教育學校布局調整成果，保留并辦好必要的村小和教學點，在運轉經費、辦學條件等方面給予保障。妥善解決因學校撤并帶來的學生上下學交通問題。建立政府主導、社會參與的留守學生關愛服務體系，加強對農村留守學生的關愛、教育和管理。深化進城務工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個全部納入”政策，完善貧困家庭學生資助政策，切實保障進城務工人員隨遷子女、貧困家庭子女平等接收義務教育。加快實施特殊教育提升計劃，形成以隨班就讀為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門為補充的特殊教育體系，到__年基本實現全覆蓋，切實保障殘疾兒童、少年受教育權益。按照國家、省義務教育課程方案，開齊課程，開足課時，保證教育教學質量。采取切實有效措施，通過重點解決大班額，從嚴控制新生年級班額，逐步消除大班額，將班額控制在國家和省規定的標準內。
繼續打造富有__特色的“雙語”教學體系，加大民族文字教材建設和優質雙語教育資源的開發力度，深入開展雙語教學指導與評價活動，切實提高雙語教育質量，擴大優質雙語教育資源的覆蓋面。加大寄宿制學校建設力度，強化寄宿制學校管理，提高教育教學質量，到__年基本實現寄宿制學校標準化建設和標準化管理。
認真落實義務教育“三免一補”政策，確保“應免盡免”。爭取實施高海拔民族地區學生取暖計劃，切實保障學校正常運轉。深入實施農村義務教育營養改善計劃，改善貧困地區學生營養狀況。
3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點綜合高中，將縣內外的優質中職資源和普通高中通過共享辦學資源，聯合辦學、轉型發展等方式，積極開展普職融通，特色鮮明的綜合高中發展模式探索試點，總結經驗辦好綜合高中。加大對普通高中改善辦學條件的支持力度，提升經費保障水平。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇七
很幸運能作為井岡山支隊的一員參加暑期“兩課”社會實踐。說實話，自進大學校園以來，我已多次參加過校系組織的社會實踐活動，但這樣歷時久、路程遠的社會實踐，我還是生平第一次參加。隨著日歷一頁頁地被撕下，我的心越來越激動，井岡山的模樣不時地在腦海里構筑。當踏上由杭州駛往南昌的列車，我們心潮澎湃，徹夜難眠，因為無數個為什么都將在一夜之后徹底解開。
南昌古城尋槍聲。
火車在南昌站還未停穩，我們的心早已飛向了八一大道、八一南昌起義紀念碑和八一起義紀念館。打點好行裝，準備接受革命的“洗禮”。盡管從中學到大學我們都在學習中國共產黨黨、中國革命史，總認為對這段歷史的了解是比較全面的，但在參觀之后才發現自己掌握的都是些只言片語，只知其然而不知其所以然。盡管提起毛澤東、朱德、八一南昌起義，我們都能說上幾句，但這僅僅局限于感性認識，未能從書本課堂轉到實地實景。而在這里，我們實現了質的飛躍。當我們走在八一大道上，我們仿佛聽到了起義軍震天的號角，聽到了打響中國革命的第一槍;我們也仿佛看到了戰士們沖出戰壕、奮勇殺敵的場景，看到了奮死拼搏、前仆后繼的身影。當我們站在八一南昌起義紀念碑下，歷史向我們講述了一段不同尋常可歌可泣的故事。踏著起義將士們在大炮、槍支下留下的血的足跡，我們總有一種想穿越時間的隧道與革命運動面對面的沖動，因為我們已經好久沒有這樣親近過歷史了。當我們走進八一起義紀念館，我們仿佛聽到了朱老總在天心坪軍人大會上的講話：“同志們……，大革命是失敗了，我們的起義軍也失敗了，但是，我們還是要革命的，……大家要把革命的前途看清楚，黑暗是暫時的，中國也會有像俄國一樣的‘一九一七年’的，只要能保證有實力，革命就有辦法，你們應該相信這一點”!回到“大本營”，我們的心久久不能平靜，總覺得“別有一番滋味在心頭”。
煙雨蒙蒙上井岡。
次日，我們特地起了個大早，盡管下著蒙蒙細雨，但我們的心跟著車在飛奔，只為趕往那綿延五百里井岡。從南昌奔波了近八個小時，我們終于到達了歇腳地——井岡山市，并以此為根據地，四處“打游擊”進行實地參觀、考察、學習。毛主席舊居內，人頭攢動，卻大都比較安靜，不像在別的旅游景點，喧嘩不止。到了此地，似乎人人都懷著一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情。繼而參觀的革命博物館，記載著年代末至年代初這一段驚心動魄的歷史。大大小小的七個展廳講述著同樣一個故事：“星星之火，可以燎原”。影片《重上井岡山》不禁讓人思緒萬千;看著陳列在博物館內的件件遺物，讓人真正體味到了毛主席“世上無難事，只要肯攀登”的話語。
黃洋界上謁先烈。
早已聽說過毛主席曾經詩興如潮對黃洋界發出的“過了黃洋界，險處不須看”的感慨。菲菲細雨中，我們一睹了黃洋界的“芳容”，陰霾的天氣使五百里井岡籠罩在薄薄的霧氣之中，但我們依稀可見當年紅軍構筑的工事。繚繞升騰的云霧似昔日鏖戰的硝煙;陣陣松濤，似當年兩軍激戰時的隆隆炮聲。在黃洋界保衛戰勝利紀念碑下，我們高唱《國際歌》，體會當年紅軍艱苦卓絕的戰斗歲月，感受紅軍革命樂觀主義的精神內涵。黃洋界哨口，地勢險要，防守森嚴，當年紅軍在這兒以不足一個營擊潰敵軍兩個團。如今的黃洋界，再也看不見飄動的戰旗，聽不見震天的吶喊聲，但心目中的黃洋界，還承載著厚重的歷史滄桑。我們在當年毛委員朱老總挑糧上山時曾歇息過的樹旁休息了片刻，追尋毛委員那濃濃的湖南鄉音和朱老總那根三尺長的青竹扁擔。正是那根扁擔，挑起了中國革命的前途，挑起了全國人民的命運。
八角樓里上黨課。
從黃洋界下來，我們開始朝其他的革命遺址“進軍”。在茅坪八角樓里，我們輕撫著紅軍將領們用過的簡陋的桌椅板凳、蓑衣斗笠，聆聽著年代久遠的紅軍歌曲，思考著一個又一個的為什么：為什么在艱苦卓絕、歷經坎坷的歲月里，毛澤東等老一輩無產階級革命家堅信中國革命必定勝利，對中國革命作出“星星之火，可以燎原”的判斷?為什么紅軍在四面白色恐怖包圍的環境中，仍然保持著英雄的革命樂觀主義精神和頑強的革命意志，一次又一次地粉碎敵人的進攻和“圍剿”。章越松老師的一堂生動的黨課解開了我們心中的結。雖然僅僅講了一個多小時，但我們的收獲頗大。為緬懷先烈，黨員、預備黨員們在中國紅軍湘贛邊界第一次代表大會召開的會場重溫了入黨宣誓。當我們舉起右手時，那一幕幕可歌可泣的英雄壯舉展現在我們眼前，我們的眼睛早已被激動的淚水浸濕了，心靈上的火花又重新燃起。黨員們紛紛表示，一定將用井岡山精神鞭策自己，向入黨誓詞中所說的那樣，做一名合格的黨員，以積極的姿態迎接黨的“十六大”。
烈士陵園祭英雄。
井岡之行只剩下最后一天了，我們不能留下任何遺憾，于是冒雨去了烈士陵園。
井岡山革命烈士陵園距我們住的旅館不遠，步行十幾分鐘就到了。這里是一座山，郁郁蔥蔥;雨滴松林，發出了細微的聲響。“春風南岸留暉遠，秋雨韶山灑淚多”，井岡山的雨莫非也是為烈士灑的。陵園以階梯修筑，走進園門，便是幾十級臺階，高聳而凝重，我們急促的心情隨之放慢。英烈堂前上書的“井岡山根據地革命先烈永垂不朽”十四個醒目的大字，讓人頓生浩然正氣凜然涌動、陽剛之力震懾靈肉之感。堂內懸掛著井岡山革命斗爭時期犧牲的英烈照片，擺放著江澤民、李鵬等黨和國家領導人敬獻的花圈……置身其中，一種心眼濕潤的感覺油然在心底升起。我們懷著一顆虔誠的心，將花圈獻給在井岡山斗爭中犧牲的名革命先烈和那些未能留下名字便匆匆離開這個世界的無名英雄，并默哀三分鐘，深深緬懷他們在艱難困苦的革命年代，為了締造“共和國第一塊奠基石”而獻身的精神。井岡山的松柏為什么四季常青?一定是先烈的身軀所化成!井岡山的杜鵑花為什么這樣紅，一定是先烈的鮮血所染紅!黨魂浩然，英魂長存，死難烈士猶如火中的鳳凰，得到永生。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇八
今天醫院黨支部開了個全院黨支部大會，是對近平的講話，結合對展開群眾線路教育實踐活動的想法、看法和各自的具體工作，從不同角度談心得、談體會，大家紛紜表示要全面系統深進學習實踐。
首先作為一個黨員醫務工作職員，我覺得我們是從群眾來，到群眾中去，為群眾做一些我力所能及的事情，在工作中一邊努力學習好自己的專業知識，進步自己的的專業技能。指出，黨員干部不管職位高低，能力大小，“要深懷愛民之心，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷的促進與人民群眾的真摯的感情，設身處地，換位思考，時刻把人民群眾的安危冷熱掛在心上。要多辦利民之事，堅持從人民群眾最關心，最直接，最現實的利益題目進手，深進條件艱辛，矛盾集中，困難突出的地方，盡力辦順民意，解民憂，增民利的實事好事，而不要等到群眾反映強烈了，或上級唆使批下來了，才往解決。特別是當前經濟社會發展，群眾生產生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生題目，努力把群眾排難解紛的各項工作落實到位。
對生活上有困難的病人要格外關注，重點幫助，不斷的增強自己的事業心和責任心，兢兢業業做好自己的本質工作，熱愛自己的本職工作，熱情為病人服務。黨員干部都要善于和群眾打成一片，了解群眾的思想動態，切準群眾的脈搏，同群眾一起討論題目，才能得到群眾的理解和支持，工作才能得心應手。有的時候，要到群眾往做扎實細致的思想政治工作，乃至要力求取得群眾的體諒，消除群眾的疑慮情緒。實踐是一切工作的源泉，深進實踐是堅持群眾線路的根本要求。黨員干部切忌與實踐脫節，不了解實際中的大題目，不了解題目產生的背景，不了解解決題目的條件。深進實踐要切忌浮光掠影，既要解剖典型經驗，又要了解全面情況；既要做到較好的地方往總結經驗，又要到困難多，情況復雜，矛盾尖銳的地方往，研究和解決題目。特別是基礎，群眾，重要典型和困難的地方，應成為研究重點，要花更多時間往了解和研究。只有這樣，才能取得在辦公室內難以聽到，不容易看到和意想不到的新情況，才能接觸實際工作的過程發現題目，找出解決題目的新視角，新思路和新對策。
黨的群眾教育實踐活動線路全過程各環節，要貫串“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這個總要求立足當前、著眼長遠，通俗鮮明、符合實際，具有很強的針對性和指導性。
作風、廉潔自律方面的差距，勇于揭短亮丑。要以黨的基本理論為鏡，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特點社會主義理論體系，學習黨報告和同道一，堅定共產主義理想信念，堅定對中國特點社會主義理論、道路和制度的自信。要以黨章和黨內法規為鏡，加強黨性修養和道德修養，對比檢查在踐行黨章和黨內法規上存在的差距，特別是在踐行黨的宗旨、貫徹群眾線路、保持清正廉潔等方面存在的突出題目。要以群眾的期盼為鏡，深進基層、深進實際、深進群眾展開調查研究，反思工作中的差距和不足，明確改進作風的方向。要以先進典型為鏡，學習優秀我黨員和先進人物的模范事跡，看到差距，切實改進，堅守我黨人的精神家園。還要以黨的歷史為鏡，認真學習黨的歷史，展開馬克思主義群眾觀點和黨的群眾線路專題學習討論，繼續和宏揚黨的良好傳統作風，建立正確的世界觀權利觀事業觀。
缺點、解決題目的具體目標、方法和步驟，落實措施，扎實推動，保證獲得實際成效，進一步建立為民務實清廉的良好形象，真正做到取信于民。
“洗洗澡”就是要以整風精神展開批評和自我批評，深進分析產生情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風的緣由，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際題目，更要解決思想題目。自覺拿起批評和自我批評的武器，同各種不良風氣作斗爭。各級黨組織要召開高質量的民主生活會，展開積極健康的思想斗爭，通過群眾提、自己找、上級點、相互幫，深挖情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風的深層次緣由。不管批評還是自我批評，都要實事求是、出于公心、與人為善，不掩罪藏惡。
“防病治病”的規律，做到防微杜漸，重視從制度和體制機制上解決題目。
我會時刻銘記自己是一名黨員醫務工作者，會本著醫務工作職員的天職，積極認真努力的工作，把我要做的事情做到最好，在自己平凡的崗位上作出不平凡的業績來。我會不斷的進步自己的思想素質，將為人民服務時刻記在心中，立足本職，為醫療的改革發展貢獻氣力！
在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發展壯大的法寶。回顧我們黨波瀾壯闊的發展歷程，其中最為寶貴的一條經驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發揮人民首創精神，始終保持同人民群眾的血肉聯系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結帶領人民共同奮斗取得的。黨和人民事業能不能順利發展，關鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯系，能不能充分發揮人民群眾的積極性、主動性、創造性。
根據院黨委的統一安排，我認真參加了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學習。通過這次學習，我更加深刻的.了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯系，共同戰斗中誕生的。 作為新時期的黨員，應該把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發，多為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護和支持，才能在經濟建設和發展中取得新勝利，順利地完成各項任務。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務實、清廉作為主要內容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
一、對照檢查存在的主要問題
( 一）形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中，重視理論多，重視實踐少，關注細節不夠，某些工作的方案考 慮不夠全面，造成執行過程中修改過多，影響了工作效率。 二是對負責的工作，在病人隨訪工作中，跟蹤督促少，沒有及時了解患者遇到哪些問題，效果如何，工作主動性不夠。
（二）官僚主義方面存在的問題， 對官僚主義危害的認識上還存在差距，在實際工作中，與周圍同志、患者溝通不夠， 不了解周圍工作同志和患者的情況，總認為自己業務能力強，其他同 志或患者沒把問題搞清楚，解釋問題有時不夠耐心細致，很少考慮如何充分調動和發揮醫護人員的積極性和創造性。
二、對照檢查存在問題的主要原因
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家 一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬克思列寧主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神 ，黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和患者利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
作為一名黨員醫務工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫療活動中轉化為實際行動，認真恪守醫德規范，始終堅持人民群眾是歷史的創造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業務能力學習，切實提高自身醫療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務；對于一個醫務人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優秀的醫療服務。我們要通過不斷的業務能力學習，提高自己的業務水平，恪守各項醫療規章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發進取，鉆研醫術，精益求精，終身學習，虛心向學，不斷更新知識，提高技術水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫務人員踐行群眾路線的根本所在。
為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉向患有疾病的“病人”。患者帶著身體上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫務工作者的我們要時刻體諒他們，關心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰勝病魔，才能建立起醫患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯系。
時刻把為群眾服務銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。
四、積極與醫師配合，建立溝通機制，虛心聽取患者的意見和建議，改進工作方法，為患者服好務。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發揮辦公室的整體效能，推進管理服務工作整體上臺階。
做到救死扶傷為人民群眾！
外科
米貞
2015年6月25日
目前，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動如火如荼之際，我們醫院當然也在貫徹執行，火熱進行當中。組織員工參加黨的群眾路線實踐教育活動大會，為我們傳達黨的群眾路線的具體內容，講的內容有很多，最令我記憶猶新的是那句話“永遠把人民群眾放在第一位置”。
系，黨員干部與人民群眾同呼吸共命運，打造屬于我們共同的幸福生活。所以我想也可以把人民群眾比作磚瓦，泥漿，鋼筋和混凝土，祖國這毅力與世界東方的胸圍建筑，沒有她們的堆砌與鞏固怎能歷盡滄桑，永不傾倒。人民群眾是國家的主人，做好群眾工作必須真心信仰和實踐馬克思主義群眾觀，端正對人民群眾的根本立場和態度。我們黨在誕生之日起，就確立了馬克思主義信仰，堅信馬克思主義群眾觀，把全心全意為人民服務寫在自己的旗幟上。所以我們要時刻踐行者全心全意為人民服務的宗旨。
“永遠把人民群眾放在第一位置”我們要時刻謹記。并把他付諸于實際行動中。現在，我們正處于臨床實習中，每天面對的是患者，病患家屬和眾多醫護人員。我們要以全心全意為人民服務的宗旨，努力做好自己的本質工作，發揮黨員的模范代頭作用，保持黨員的先進性。真心誠意的對待每一位患者，耐心向他們解釋疾病相關的疑難問題，對待病人一視同仁，態度和藹說話溫柔，簡歷和諧的呼喚關系，營造良好的醫療氛圍。盡全力最好自己的本職工作，不偷懶，不耍滑。勤奮，嚴謹，認真的工作作風定會受益終生。
2015年3月28日
強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動， 是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。中國共產黨是廣大人民群眾根本利益的忠實代表，我們黨的各項工作都是以“三個有利于”作為出發點和檢驗標準。黨的路線、方針、政策是為人民利益而奮斗的，是要讓人民得到真正的實惠。通過學習我們黨清晰地認識到新時期“四風”的危害，“四風”現象雖然只發生在少數黨員干部身上，但影響極壞，侵犯了群眾利益，很容易使人民群眾失去對黨的信任和支持，影響到黨的執政地位和執政績效，關系到黨的生死存亡。我們黨居安思危、防微杜漸，關鍵時刻開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。 我是一名普通的醫務工作者，從事的醫療衛生工作，是最貼近群眾的行業，我們的工作任務就是維護廣大人民群眾的身體健康和生命安全，滿足廣大人民群眾不同層次、多樣化的防病治病需求的“健康夢”。我們努力的方向就是要走群眾路線，深入基層、深入群眾，聽取真實聲音，真心實意找問題，扎扎實實地解決，在本職崗位上為群眾服好務。 依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以此認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把患者對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為醫療衛生工作是永無止境的，對我們的要求將會越來越高，不進一步提高診療水平就有可能達不到最根本要求。二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。
工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業心和責任感，有時還不能以平和的心態做循循善誘的工作，拒絕態度生硬。三是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在婦幼保健院黨支部的領導和指導下，我一定做到以下幾點：首先，全面準確把握中央關于黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，要注重優質服務的內涵，加強自身的思想道德教育。努力提高自己的診療水平，加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，在實踐中提高自己的工作能力。要增強創新意識。其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
總而言之，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。進一步增強服務弱勢群體的本領。要充分認識我們的服務對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關懷和熱誠，通過學習，樹立熱情服務的宗旨，用我們的專業知識為他們解除疾苦。提高創新能力，進一步增強工作的實在性，隨著現代科技的發展，給我們帶來便利的同時，醫療工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要使我們的醫療工作再上新臺階，充分發揮現代科技優勢，為我所用，善于利用新的診療設備、診療技術，不斷提高疾病診療水平。提高自律能力，進一步增強醫療工作者的形象。以優質滿意醫療服務為宗旨，工作更加精益求精，豐富專業知識，提高醫療技能，切實做到讓人民滿意，讓患者滿意！
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇九
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充那些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生的自律能力相對較差，常在學習上不能按時完成作業，尤其像我們這樣的農村小學的學生。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，特別是在后進生的轉化上，要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，所以我對每一次的聽課機會都十分珍惜，在這一學期內，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是新教師成長的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導我寫教案的過程中發現我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學習和實踐中取得的成果，以及出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，使教學水平達到質的飛躍。
二、管理工作方面。
通過饒老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生，才能引導學生更好的學習這門功課。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春花，一份秋實，我在饒老師的指導下，對小學英語教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認真把握好饒老師的教導，多向饒老師請教，我的小學英語教師之路會走的更遠、更好。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇十
不知不覺實習已經過去一個半月了，真正的體會到了光陰似箭、日月如梭，實習的每一天都是充實的，忙碌的，在忙碌中學習如何成為一名老師，一名合格的老師。
隨著實習時間的增加，隨著與學生交往的密切，越來越多的問題不斷的涌現出來，自從我實習以來，我覺得一件事情讓我記憶猶新。5班的學生紀律一直不好，他們班學優生較少，學困生和對學習沒有興趣的人較多，沒有養成良好的學習習慣，所以在他們班上課很吃力。每節課都得花費大量的經歷去維持秩序，要是不維持紀律的話，他們的聲音就會蓋過我的聲音，根本不能講課，所以我一直也是對他們很兇很兇的，可是還是鎮不住他們，他們當學生當了很多年，見過各種脾氣的老師，但是我們是第一次當老師，只見過這種學生。讓人頭疼的學生!
我已經說上課了，他們都起立了，還是有說話的，我說不安靜都別坐下，好不容易安靜了，一坐下，立刻又恢復原樣了，他們要是說話聲音特別大，我就不說話了，不過也就能堅持兩三分鐘，就又恢復原樣了，那天我上課四五個男生在那說笑，我就讓他們起來，回答問題，沒有回答上來我就說站著聽一會課吧，講到哪里都不知道，沒想到他們站起來說話聲音更大。我發了很大的火，這是我教他們以來，最生氣的一次，把我逼到了懸崖邊上，不得不發火，如果我不發火，以后就更鎮不住他們了，下回在發生這種事，也沒有人聽我的課了。
這件事情發生了之后，我真的懷疑自己是否適合當一名老師?是否喜歡這個職業適合這個職業?真的讓我很迷茫。可是我的指導老師聽我講過課，她說我上課特別有激情，特別的熱情，能感覺的到我熱愛教學，我也在問自己到底喜不喜歡教學?答案是我真的享受這個過程，盡管學生很調皮，盡管他們很不聽話，盡管他們除了學習對什么都很感興趣，我還是熱愛這個職業的。
需要我做的工作還很多很多，砥礪前行吧!
那天晚自習，九班的學生可能因為再過一天就要放假回家了，異常浮躁。課上說了他們無數次，依然是說話的聲音一浪高過一浪。我一時不知所措又無能為力，氣憤沖昏了我的頭腦，無論怎么訓斥都無濟于事，我十分生氣地摔門就離開了教室。
在辦公室冷靜了一會之后，又感覺這件事不能完全怪學生，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會之后，我又板著臉回到了教室。學生們立馬安靜了下來，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣。我回到教室之后，并沒有坐在講臺上，而且守在班級門口，在門口監視著他們寫作業。
本想著這件事情就結束了，畢竟他們后半節課的表現還是很好的，他們還是認識到了自己的錯誤的。沒想到第二天我第一節課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下，后來一想，可能是因為昨天的事情吧。沒想到他們這么在乎，看來是真的認識到自己的錯誤了。接著，課代表又發出來兩大張紙交給我，說：“老師，對不起，您別生氣了，這個給您。”我把那兩張紙拿在手里，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說，原諒你們了，快去上課吧。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇十一
時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實習的目的和意義。
在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。
二、實習的內容與過程。
在班級管理方面我發現，剛開始有小朋友調皮，我還會耐心的教育和引導。后來慢慢的發生的次數一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養，經常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。
當別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，"斌斌打我"，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我"斌斌打我，還搶積木"。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發現沒有了平時的耐心。
每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。
在教學教育方面，要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發現，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。
不但在教學上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學習的地方。
整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒準備好餐具，要根據幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創設安靜、整潔的睡眠環境。離園時，檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜工作。
我認為做好家長和社區工作也很重要。通過班級公告，家園聯系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區活動，讓幼兒在活動中進步和成長。
我于2--年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習，一個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習教師的身份去生活，去學習，現在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結：
一、務實工作謙虛勤奮：
在教學工作方面，可以說我沒有任何經驗，這就要求我務實工作，謙虛勤奮我的指導老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學經驗豐富的優秀教師。范老師認真負責，在她的指導下我學到了許多。我積極聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的長處，從而逐步形成自己的風格。我認真備課，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會發現自己在專業知識上的不足，實現了和學生的共同提高。同時，我還注意跟王永峰老師學習班主任日常工作。我經常和優秀班主任交流，從中學習管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話，把握他們的學習狀況及心理狀態。總之，自己需要學習的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動服務學校：
我是一名實習教師，也是一名大學生，為了展現當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當地學校的正常教學秩序，引起學校領導的反感我覺得第一步應該是熟悉環境，與當地領導和師生建立良好的關系。
三、教學管理理念：
學校實行教育組長領導下的校長負責制和教職工聘任制。學校辦學理念是“以人為本、以學生為中心，面向世界、面向未來，培養高素質合格人才”。學校貫徹“三高三新”的辦學原則;高起點、新體制，實行現代化管理;高標準、新思想，組建高素質隊伍;高質量、新方法，培養國際化人才。學校的辦學特色：教育與國際接軌。辦學目標：創建國際化、現代化的示范學校。
四、實際工作經驗：
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。在上了7節課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。
可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇十二
實踐教育心得體會，對當前語文教學來說，構建充滿生命力的語文課堂，對學生進行有效生命教育，已是刻不容緩的事。
世界兒童基金會有句名言：“這個世界是兒童借給我們的”，我們的教育應一切為了學生。生活現實告訴我們：一個人生活在缺乏尊嚴、權利和自由的環境下，是不可能有充分的自主性和創造性的。二期課改和“兩綱”提出：讓學生在人格上獲得健全的發展，養成尊重生命、敬畏生命、愛護生命的意識。這就要求我們教師必須適時調整自己的角色，樹立適應素質教育需要的教育觀，樹立開放的、綜合的課程觀和促進學生自主學習、主動建構知識的教學觀。對當前語文教學來說，構建充滿生命力的語文課堂，對學生進行有效生命教育，已是刻不容緩的事。
一、教師在語文教學中樹立正確的教育理念。
1、樹立正確的生命教育理念，首先要求老師樹立以學生為本教育理念。在教育過程中始終堅持以學生為本，以關懷人的成長為目的，使學生身心得到和諧發展。同時要尊重學生生命個體差異這一客觀事實，尊重生命的不同成長節奏，寬容地對待學生成長過程中的失誤，用生命教育的理念指導自己的教學工作，并潛移默化地影響學生。例如，當有學生在學習中遇到困難時，要耐心地幫他分析問題，讓他真正理解——用誠心的幫助代替毫無意義的指責;當學生考試不理想時，可以引導他們尋求改進的對策——用卓有成效的工作方法來代替埋怨……用心呵護學生的自尊心，讓學生在感受到尊重和關愛之后去尊重和關愛他人，由“內省”進入“己欲立而立人，己欲達而達人”的境地。
2、樹立正確的生命教育理念，要求教師確立知識與價值融合的語文課程觀。在教學中要將知識的傳授與學生情感態度價值觀的培養緊密結合，讓學生的認知學習過程伴隨著積極的情感活動。在傳統的語文課堂教學中，教師往往孤立地傳授知識，結果出現學生考前背知識點，考后全還給老師的現象。在與學生的交流中，我們不難發現：真正被學生理解的、融入在他們生命主體之中的“不是知識本身，而是知識當中的意義”。這就要求老師在語文課堂教學中能夠借助各種手段、利用豐富的文史資料或影象資料等課程資源，創設語文教學情景，將知識學習放在特定的語文情景之中，使學生在學習中理解知識的意義。要真正落實將學習活動與學生的生活與經驗密切聯系，讓學習過程成為積極的情感體驗過程，使學生在學習知識的過程中體會知識對生命的意義;正如朱小曼教授所說“知識是和人的生命息息相關的”“作為一種智慧的知識，它必然是滲透了人的生命，與此相應，由這種知識所創造的財富就不只是物質的或精神的，它同時也包含了本體的人的生命的豐滿與提升”。
3、樹立正確的生命教育理念，要求教師確立符合時代發展的語文教學觀。所謂有“生命的語文”就是體現在語文知識生成所蘊涵的“進步的真理”和“活生生的社會精神、社會能力”等方面，體現在“面對語文，我們可以哭，也可以笑;可以追思，也可以戲說;可以唱歌，也可以怒罵。語文給了我們宣泄情感、升華體驗、升華認識的處所”;語文“給了我們盡情地展開想象的翅膀的廣袤的空間，給了我們的心靈自由地舞蹈的寬闊舞臺”。從這個角度來講，我們的語文教學所要教給學生的，就必須也必然是“有思想”的語文、“有情感”的語文和“有生活”的語文。而思想、情感和生活的交融，才有可能使我們感受到“人”在文本和生活之中真切“躍動”的生命。只有這樣才能使學生在語文課堂教學中充分感受到強勁躍動的生命脈搏和濃郁的人文氣息。
二、二期課改下語文生命課堂的特點。
1、語文“生命”課堂是促進全體學生發展的課堂。
促進全體學生的發展是素質教育的要求。《中國教育改革和發展綱要》指出：“學校教育要從應試教育轉向全面提高國民素質教育，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體素質，促進學校生動活潑的發展，辦出各自的特點”。而傳統教學中由于受各種因素的影響，教師更重視成績優秀的學生，課堂教學中成績優秀的學生往往有更多的機會，而另外相當一部分學生由于得不到充分的參與學習活動的機會，不得不處于“旁觀”、“旁聽”的被動學習狀態。久而久之這部分學生就失去了學習的興趣。語文“生命”課堂要求我們由“精英”教育到“平民”教育。我們的目光要下移。我們盡可能的采取一切方法和手段，使得全體學生參與到課堂教學中來。
2、語文“生命”課堂是生活的原課堂。
語文“生命”課堂是生活的原課堂。語文教學應該為學生的成長服務，語文“生命”課堂是面向生活的教學，它謀求科學世界向生活世界的回歸，努力實現科學世界與生活世界的融合，使學科世界不致因遺忘生活世界而喪失其存在意義。把教育教學內容從書本里、課堂中引向學生五彩繽紛的生活世界。指導學生在生活中捕捉、觀察、實驗，對信息進行查找、選擇、分析、加工和有效利用，提高獲得、交流和創造具有各種表征形式信息的信息素養，學會在生活、生產和各學科中發現問題，完善知識建構，培養獨立思考、理論聯系實際的學風與實現自我可持續發展的意識和能力。因此語文“生命”課堂要求把課堂變成學生生活的一部分。
3、語文“生命”課堂是動態的生成性的課堂。
語文“生命”課堂反對嚴格控制式的師生關系和模式化的教學過程觀。語文“生命”課堂要求把教學過程看作是師生為實現教學任務和目的，圍繞教學內容，共同參與，通過對話、溝通和合作活動，產生交互影響，以動態生成的方式推進教學活動的過程;語文“生命”課堂主張將學生的學習過程看作是學生向學習文本批判、質疑和重新發現的過程，是學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，也是身心多方面需要的發展過程。因此語文“生命”課堂是動態的課堂;語文生命課堂是生成性課堂。學生在實踐、體驗、感悟、探索的基礎上，生成新的知識和技能。
4、語文“生命”課堂是對話式課堂。
傳統教學以學生對書本知識的掌握作為教學的核心目的，最后陷入“教師教死書、死教書，學生讀死書、死讀書”的怪圈。“生命”課堂是對話式課堂。它可以是學生和教師的對話，也可以是學生和學生的對話。對話的過程就是思想、真理、意義、情感潛移默化的過程，使一個人生命質量提升的過程。這種對話并不是把某種真理、意義、態度等傳遞給另一方的方式和手段，對話過程本身‘揭示’了真理，它使真理顯現出來，從而通過學生的理解而接受。真正意義上的對話是思維與情感的流動之河，激發、碰撞出思維的火花，閃現出新鮮的見解;由此可見對話培養是學生的思品、個性、合作精神的土壤。
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇十三
強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動， 是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。中國共產黨是廣大人民群眾根本利益的忠實代表，我們黨的各項工作都是以“三個有利于”作為出發點和檢驗標準。黨的路線、方針、政策是為人民利益而奮斗的，是要讓人民得到真正的實惠。通過學習我們黨清晰地認識到新時期“四風”的危害，“四風”現象雖然只發生在少數黨員干部身上，但影響極壞，侵犯了群眾利益，很容易使人民群眾失去對黨的信任和支持，影響到黨的執政地位和執政績效，關系到黨的生死存亡。我們黨居安思危、防微杜漸，關鍵時刻開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。 我是一名普通的醫務工作者，從事的醫療衛生工作，是最貼近群眾的行業，我們的工作任務就是維護廣大人民群眾的身體健康和生命安全，滿足廣大人民群眾不同層次、多樣化的防病治病需求的“健康夢”。我們努力的方向就是要走群眾路線，深入基層、深入群眾，聽取真實聲音，真心實意找問題，扎扎實實地解決，在本職崗位上為群眾服好務。 依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以此認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把患者對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為醫療衛生工作是永無止境的，對我們的要求將會越來越高，不進一步提高診療水平就有可能達不到最根本要求。二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。
工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業心和責任感，有時還不能以平和的心態做循循善誘的工作，拒絕態度生硬。三是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在婦幼保健院黨支部的領導和指導下，我一定做到以下幾點：首先，全面準確把握中央關于黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，要注重優質服務的內涵，加強自身的思想道德教育。努力提高自己的診療水平，加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，在實踐中提高自己的工作能力。要增強創新意識。其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
總而言之，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。進一步增強服務弱勢群體的本領。要充分認識我們的服務對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關懷和熱誠，通過學習，樹立熱情服務的宗旨，用我們的專業知識為他們解除疾苦。提高創新能力，進一步增強工作的實在性，隨著現代科技的發展，給我們帶來便利的同時，醫療工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要使我們的醫療工作再上新臺階，充分發揮現代科技優勢，為我所用，善于利用新的診療設備、診療技術，不斷提高疾病診療水平。提高自律能力，進一步增強醫療工作者的形象。以優質滿意醫療服務為宗旨，工作更加精益求精，豐富專業知識，提高醫療技能，切實做到讓人民滿意，讓患者滿意！
在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的'日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發展壯大的法寶。回顧我們黨波瀾壯闊的發展歷程，其中最為寶貴的一條經驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發揮人民首創精神，始終保持同人民群眾的血肉聯系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結帶領人民共同奮斗取得的。黨和人民事業能不能順利發展，關鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯系，能不能充分發揮人民群眾的積極性、主動性、創造性。
根據院黨委的統一安排，我認真參加了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學習。通過這次學習，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯系，共同戰斗中誕生的。 作為新時期的黨員，應該把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發，多為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護和支持，才能在經濟建設和發展中取得新勝利，順利地完成各項任務。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務實、清廉作為主要內容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
一、對照檢查存在的主要問題
( 一）形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中，重視理論多，重視實踐少，關注細節不夠，某些工作的方案考 慮不夠全面，造成執行過程中修改過多，影響了工作效率。 二是對負責的工作，在病人隨訪工作中，跟蹤督促少，沒有及時了解患者遇到哪些問題，效果如何，工作主動性不夠。
（二）官僚主義方面存在的問題， 對官僚主義危害的認識上還存在差距，在實際工作中，與周圍同志、患者溝通不夠， 不了解周圍工作同志和患者的情況，總認為自己業務能力強，其他同 志或患者沒把問題搞清楚，解釋問題有時不夠耐心細致，很少考慮如何充分調動和發揮醫護人員的積極性和創造性。
二、對照檢查存在問題的主要原因
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家 一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬克思列寧主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神 ，黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和患者利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
作為一名黨員醫務工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫療活動中轉化為實際行動，認真恪守醫德規范，始終堅持人民群眾是歷史的創造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業務能力學習，切實提高自身醫療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務；對于一個醫務人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優秀的醫療服務。我們要通過不斷的業務能力學習，提高自己的業務水平，恪守各項醫療規章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發進取，鉆研醫術，精益求精，終身學習，虛心向學，不斷更新知識，提高技術水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫務人員踐行群眾路線的根本所在。
為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉向患有疾病的“病人”。患者帶著身體上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫務工作者的我們要時刻體諒他們，關心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰勝病魔，才能建立起醫患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯系。
時刻把為群眾服務銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。
四、積極與醫師配合，建立溝通機制，虛心聽取患者的意見和建議，改進工作方法，為患者服好務。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發揮辦公室的整體效能，推進管理服務工作整體上臺階。
做到救死扶傷為人民群眾！
外科
米貞
2015年6月25日
“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶；是我們黨的執政根基，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。人民群眾的人心向背關系黨和國家的生死存亡，加強和改進黨的建設核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系，馬克思主義執政黨的最大危險就是脫離群眾。
通過認真學習黨報告、黨章和其它輔導材料，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
著眼全局的觀點開展工作，工作忙亂時有時會出現煩躁、抱怨的現象。
三是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職工作有關的就多學一點，與本職工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。工作與時俱進，開拓創新，更新觀念，解放思想的樹立還不牢固。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨支部的正確領導和指導下，在本職崗位踐行走群眾路線，堅持做到以下幾點，體現共產黨員的先進性。
首先，全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論并提高工作素養，加強自身的思想道德情操建設。努力提高自己的工作業務水平，掌握先進的管理理念和工作方法，力求工作質量更上一個臺階。
其次,堅持做事先做人的原則。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。以社會主義核心價值觀為基礎和導引，堅定制度自信，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，踏實做人，把事辦實，這樣做人才會有充足的“底氣”。
中有儒家經典 “己所不欲，勿施于人”；西有“美國醫生特魯多的墓志銘：有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”，這均是醫務工作者基本職責的要求；更是對醫務工作者人文職業素養的行業要求。我們的服務對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關懷和熱誠。
最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為黨員醫務工作者，通過學習，要進一步堅定制度自信，明確努力學習提高的方向，承接時代和社會賦予我們的重任。在科學發展觀的指引下，圍繞醫療質量控制中心工作，以提高醫療質量保障醫療安全為目標，切實做到規范醫療行為，不斷提高患者的滿意度。
二〇一四年四月一日
根據榮縣衛生局黨委的統一安排，我院開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學習。通過這次學習，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯系，共同戰斗中誕生的。 作為新時期的黨員，作為一名醫務人員和領導干部，應該把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于患者之中，思想上尊重患者、感情上貼近患者、工作上為了患者，一切從患者利益出發，減輕患者的病痛及經濟負擔，誠心誠意為人民健康服務；團結、關心、幫助醫院職工，才能得到職工的擁護和支持，才能推動醫院的發展。
在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務實、清廉作為主要內容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名領導干部、黨員醫務工作者，在今后的工作中要做到以下兩點：
一、勤照鏡、多正衣。就是要多做自我批評；就是要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點；就是是要嚴于律己，力求上進。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫療活動中轉化為實際行動，認真恪守醫德規范，始終堅持人民群眾是歷史的創造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發揮干部的帶頭作用，推進管理服務工作整體上臺階。
心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫務工作者的我們要時刻體諒他們，關心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰勝病魔，才能建立起醫患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯系。時刻把為群眾服務、為臨床醫護人員服務銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。
通過這次學習，我對這次教育實踐活動重大意義有了更加明確的認識。這次教育實踐活動主題明確、特點突出，安排緊密有序，具有很強的針對性、指導性和操作性。使我更加堅定了信念，要在堅持和貫徹黨的群眾路線，是保持黨的先進性和純潔性的內在要求的指引下，圍繞醫院中心工作，本著治病救人的服務宗旨，以推進醫療改革為載體，端正思想，豐富專業知識，提高專業技能，做到救死扶傷為人民群眾！勇于踐行黨的群眾路線，實現救死扶傷的神圣使命。
2015-4-17
在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發展壯大的法寶。回顧我們黨波瀾壯闊的發展歷程，其中最為寶貴的一條經驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發揮人民首創精神，始終保持同人民群眾的血肉聯系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結帶領人民共同奮斗取得的。黨和人民事業能不能順利發展，關鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯系，能不能充分發揮人民群眾的積極性、主動性、創造性。
中取得新勝利，順利地完成各項任務。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務實、清廉作為主要內容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名黨員醫務工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫療活動中轉化為實際行動，認真恪守醫德規范，始終堅持人民群眾是歷史的創造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業務能力學習，切實提高自身醫療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務；對于一個醫務人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優秀的醫療服務。我們要通過不斷的業務能力學習，提高自己的業務水平，恪守各項醫療規章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發進取，鉆研醫術，精益求精，終身學習，虛心向學，不斷更新知識，提高技術水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫務人員踐行群眾路線的根本所在。
三、要牢固樹立服務意識，切實提高服務質量。不斷增強服務意識，端正服務態度，提高服務質量，是每一位工作人員的必修課。尤其要在細節上下功夫，面對每一件大小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細致再細致的原則。要處理好與患者的關系。以病人為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉向患有疾病的“病人”。患者帶著身體上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫務工作者的我們要時刻體諒他們，關心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰勝病魔，才能建立起醫患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯系。 時刻把為群眾服務、為臨床醫護人員服務銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。
四、積極與臨床配合，建立溝通機制，虛心聽取臨床科室的意見和建議，改進工作方法，為臨床一線服好務。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發揮辦公室的整體效能，推進管理服務工作整體上臺階。
是保持黨的先進性和純潔性的內在要求的指引下，圍繞醫院中心工作，本著“人民醫院為人民”和治病救人的服務宗旨，以推進醫療改革為載體，端正思想，豐富專業知識，提高專業技能，做到救死扶傷為人民群眾！
教育幫扶類實踐工作心得（實用14篇）篇十四
在得知要做社會實踐活動后,我們小組第一時間聚集到一起,討論社會實踐的內容和形式.考慮到我們作為當代大學生所肩負的責任與使命,我們決定以自身實踐感受加之宣傳調研的方式來完成此次實踐.在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系課上,我們比較深入地了解了中國近代以來的國情和當今的社會主義建設事業,同時也考慮到在社會主義現代化建設當中的愛國主義精神是必不可少的.因此我們小組選擇以一次愛國教育之行來切身了解中國的過去,切身地體會中國現在建設成就的來之不易,同時也做好愛國主義精神的現狀調研和宣傳.考慮到地理和可行性,我們最終選擇旅順作為紅色之行的目的地.
總的來說我們的實踐分為兩部分,第一部分就是參觀旅順的主要紅色景點.首先,我們參觀了萬忠墓.旅順萬忠墓紀念館位于遼寧省大連市旅順口區九三路,是為紀念1894年中日甲午戰爭中慘遭日軍殺害的近2萬名中國同胞而于中日甲午戰爭100周年之際新建的.該館主要分為基本陳列內容包括“甲午戰爭前的旅順口”、“甲午戰爭與旅順口的陷落”、“震驚中外的旅順慘-案”、“旅順萬忠墓”四部分.整個陳列真實地反映了中日甲午戰爭時期,日本侵略軍在旅順制造慘無人道的大屠殺的罪惡行徑,時刻提醒著人們牢記歷史,勿忘國恥.多災多難的中華民族在日本軍國主義的鐵蹄下痛苦的呻吟與哀嚎.落后的清王朝用血的教訓和恥辱告訴我們落后就要挨打,落后就要被他國肆意踐踏和凌-辱.
之后,我們游覽了旅順軍港.旅順軍港始建清代,其實早在明代旅順就設有水師營,由此出海巡哨,隨著帝國主義不斷侵入黃渤沿海.為加強旅順口海上防務,從1880年至1890年10年間,清政府命北洋大臣李鴻章籌建北洋水師,經營旅順港.在旅順征民大擴航道,疏浚港灣、填海、筑炮臺、建港池,使旅順口成為當時世界聞名的軍事要塞,并為五大軍港之一.至1894年中日甲午戰爭,清政府在旅順只經營了16年,隨后的幾十年由日俄分別侵占,1955年4月15日,中蘇舉行旅順軍港交接儀式,從4月16日起旅順軍港的防務由中華人民共和國掌管.,現做為北海艦隊的一處訓練基地,西港正在進行擴建之中.中國的第一艘航母從這里出發駛向大海.我們無緣窺其真容,但岸上先進的現代化武器和靜靜浮在海面上嶄新的軍艦告訴我們:唯有強大才能保衛國家的領土和主權的完整,才能保衛民族的尊嚴和榮譽,才能保衛人民的生命和安全。
然后,我們向旅游者和行人發放了社會實踐的調查問卷.
調查問卷的數據顯示:中國的近代史正慢慢的被廣大國民所遺忘,中國的國恥正慢慢的淡出人們的印象,人們的愛國主義精神在遺失.改革開放以來,國家的經濟建設發生了無數的奇跡,取得了一個又一個偉大的豐碑,社會的現代化建設突飛猛進,國民日漸富裕.但物質上的成就不能掩蓋精神上的缺乏,廣大民眾需要正確的信仰和偉大的精神的支持.愛國主義精神是偉大的、堅強的精神支柱.中華民族的偉大復興之路需要全體中華人民的努力,需要愛國主義精神將所有國民擰成一股繩齊心協力.國家和社會要加強愛國主義的教育,國民要自覺地愛人民、愛國家、愛社會主義。