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湖南英語高考題目大全(22篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:薇兒

學(xué)習(xí)英語可以幫助我們更好地與世界各地人士交流和溝通。參加英語角或英語交流活動(dòng),給我們提供一個(gè)鍛煉口語的機(jī)會(huì)。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇一

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

旅行途中,后排,李樂沉浸在手機(jī)游戲中。父親一邊駕車,一邊感嘆:“現(xiàn)在生活真方便,想出來玩,開上車,將目的地輸入導(dǎo)航,就什么都不用操心。走錯(cuò)路也會(huì)切換路線,根本不用熟悉環(huán)境,記住路線。”

一邊的爺爺卻說:“方便是方便,可孩子的生活反而沒意思了。你還記不記得小時(shí)候,一群玩伴,人手一輛舊單車,大街小巷地到處瘋。就算迷路了,也會(huì)自己想辦法。一棵樹,一塊招牌,一張嘴,就把路找回來了,我和你媽從來不去擔(dān)心你。你看樂樂現(xiàn)在,沒了手機(jī),一天還可以玩什么?”

聽到父親與爺爺?shù)膶?duì)話,李樂停下游戲,望著窗外一閃而過的風(fēng)景,陷入了沉思。

讀了以上材料,你是否心有所感?如果可以選擇,你愿意回到父親的童年,騎著單車和他瘋;還是留在當(dāng)下,坐著汽車,拿著手機(jī)和李樂做伴?……請(qǐng)自擬標(biāo)題,寫作成文,不少于800字。

優(yōu)秀作文摘抄。

單騎闖蕩尋前路,風(fēng)乎舞雩詠而歸。

如果可以選擇,我愿意回到父親的童年,騎單車一路闖蕩,看街巷美好風(fēng)光。

你或許會(huì)困惑:舒適的汽車、輕松的手機(jī)游戲、便捷的導(dǎo)航系統(tǒng),有什么不好?君知否,在便捷的同時(shí),這一些給人“減負(fù)”的加持,反而可能使我們失去親身探尋的樂趣和切身體會(huì)的幸福。

是親身探尋的樂趣,把我們從技術(shù)的包裹、舒適的桎梏中解縛出來,主動(dòng)探尋方案、思考前路,并看到一個(gè)更廣闊的世界。

汽車的舒適、手機(jī)的閃爍屏幕自是怡人,但也讓我們錯(cuò)過了窗外的鳥雀呼晴、斷壁苔痕;導(dǎo)航與游戲的帶領(lǐng)的確可以省去思考,但也讓我們失去了從一棵樹的形態(tài)、一塊招牌的樣式、一位面善的路人處得到啟發(fā),找到前路與歸途的能力與習(xí)慣。

遇到無法解釋的科學(xué)現(xiàn)象,我們不會(huì)找人談?wù)摗⒎啿牧希窃V諸搜索引擎,以求其最終答案;碰到一個(gè)新奇特別的觀點(diǎn),我們不會(huì)尋找角度吸納它,而只會(huì)選擇背誦或摒棄……探尋的過程被消解,探尋的意義——對(duì)過程的重視,對(duì)人類好奇心的敬畏也將不復(fù)存在。遵循“導(dǎo)航”的生活順風(fēng)順?biāo)M失“旁枝斜出”、探索發(fā)掘的趣味。

親身探尋的趣味,不止于個(gè)人的旅途,而且也引領(lǐng)著事業(yè)、追求之途。若無親生探尋的趣味,樊錦詩(shī)不會(huì)走進(jìn)敦煌莫高窟的一個(gè)個(gè)洞窟考察,單霽翔不會(huì)踏破布鞋走遍故宮,那些瑰麗雄奇、價(jià)值非凡的文物或?qū)⒊良挪槐簧羁掏诰颍M不遺憾?不止文物傳承,如果無人珍惜親身探尋的趣味,文學(xué)美術(shù)、科學(xué)技術(shù)之中,許多個(gè)豐富藉蘊(yùn)、包羅萬象的世界也將永遠(yuǎn)折疊,不為世人所見。

而與親身探尋的樂趣同來的,還有切身體會(huì)的幸福。

在一個(gè)虛擬空間不斷膨脹的時(shí)代,手機(jī)游戲伴生著短暫愉悅,滿足著消遣需求,但放下手機(jī),李樂們大都無事可做,空虛迷茫。

在這樣一個(gè)困境之下,切身體會(huì)的幸福,帶我們走入窗外的美景,也栽種滿心的蔥蘢。

這些自然的饋贈(zèng),指向著生命的本真和活力,引領(lǐng)我們?cè)谖镂液弦恢袑ひ挼綗o數(shù)關(guān)于生命更迭的奧秘,從而帶著這份切身體會(huì)的幸福,以更鮮活的姿態(tài)前行。

讓我們回到命題的起點(diǎn):你是否選擇回到父親童年,騎著單車和他瘋?——那個(gè)騎單車闖蕩街巷的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去,但那股“單騎走天涯”的勁頭,那份“風(fēng)乎舞雩詠而歸”的情懷,還可以與我們并行,伴著我們踩著單車,一路張望,一路追尋,騎出我們的激越浩蕩的人生畫卷。

2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略。

一、找準(zhǔn)提分點(diǎn),做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。

問題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問題是不一樣的,所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí),全面、客觀分析,梳理出存在的突出問題,找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn),分析原因,確定可提分點(diǎn),做好針對(duì)性計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn),具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn),具體到形成每日計(jì)劃,如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練,把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二、分類梳理,建立必備知識(shí)體系。

新高考形勢(shì)下,必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系,思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系,而不是單純將試題歸類,記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系,真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些,能否理清文章脈絡(luò),是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次,人稱、視角、節(jié)奏,風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景,語氣、句式、閑筆、暗示,設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ),是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解,而不是死記硬背。

三、強(qiáng)化寫作,全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。

作文是重中之重,必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物,結(jié)構(gòu)上言之有序,語言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練,細(xì)化分類,按照主題,逐類分析,提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練,加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練,強(qiáng)化材料的時(shí)代意義,學(xué)會(huì)運(yùn)用材料,加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語言提升訓(xùn)練,通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累,學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問題,使作文有高度,有廣度,有深度。在整個(gè)過程中,閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時(shí)訓(xùn)練,提高答題精準(zhǔn)度。

現(xiàn)在的語文高考題,主觀題增多,思維含量大,書寫量大,答題時(shí)間相當(dāng)緊張,平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),提高限時(shí)答題能力,有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練,將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類,勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn),通過比較審讀,進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性,明確問題指向,理清答題思路,提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí),之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí),條理不清,表述不到位,這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問題,需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求,落實(shí)到位,提升具體作答的規(guī)范性,讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。

希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,保持清醒的頭腦,凝神聚氣,扎實(shí)努力,一步一個(gè)腳印,信心滿滿迎接高考!

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湖南英語高考題目大全(22篇)篇二

課堂上,同學(xué)們的朗朗讀書聲給青春帶來了最美妙的聲音。老師行走在課堂之間,注視著班上每一位同學(xué)上課時(shí)的狀態(tài)。看著這一雙雙專注的眼眸,還有認(rèn)真的表情,老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“同學(xué)們,你們的夢(mèng)想是什么?”老師的這個(gè)問題迎來了眾多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的回答。有同學(xué)說,他的夢(mèng)想是將來能夠成為一名飛行員,能夠完成他的飛翔夢(mèng);有同學(xué)說,她的夢(mèng)想是將來成為一名醫(yī)生,救死扶傷,用她微薄的力量給世人送來希望;更有同學(xué)說,他的夢(mèng)想是成為一名偉大的科學(xué)家,用最先進(jìn)的科技,帶領(lǐng)著人類走向新的世界……夢(mèng)想有很多,夢(mèng)想在每一位青春少年的心底埋下了種子。若想要種子發(fā)芽,那么我們勢(shì)必要用努力的汗水去澆灌,這樣夢(mèng)想之花才會(huì)綻放。

教室里,同學(xué)們一番爭(zhēng)論下來,只見老師雙手付于后背,踱著步子重新走上了講臺(tái)。接著,在全班同學(xué)的目光之下,老師用紅色的粉筆在黑板之上寫下了四個(gè)大字:逐夢(mèng)青春。

青春的我們活力四射,做任何事都充滿著干勁。既然青春給了我們一切逐夢(mèng)的最佳準(zhǔn)備,那么青春的我們也該奮勇向前。夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處向著我們招手,只要我們帶著勇氣,帶著激情,堅(jiān)持不懈的在追逐夢(mèng)想的道路上奔跑。那么那一顆種在我們心底的夢(mèng)想的種子也就會(huì)漸漸地長(zhǎng)成撐天的大樹,然后開出一樹芬芳。

“逐夢(mèng)青春”老師將手中的粉筆放下,然后面向我們擲地有聲的說出這四個(gè)字,這四個(gè)字里所蘊(yùn)含的力量也是無限的。

也就在這一刻,所有同學(xué)心底的那一顆夢(mèng)想的種子都生了根,逐夢(mèng)青春也成為了我們的青春信條。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇三

“真正的見世面,最終都是見自己。”日新月異,浪潮涌動(dòng),職業(yè)被注入時(shí)代鮮活的生命力。而我們,也將尋覓到適合自己的職業(yè),進(jìn)行自我的見證。

爍爍星河,職業(yè)樣態(tài)再添星光。“須知參差多態(tài),才是幸福的本源。”過去的職業(yè)已無法完全適應(yīng)當(dāng)下新穎而充滿變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí),一個(gè)個(gè)新職業(yè)如雨后春筍般在職場(chǎng)的土壤中嶄露頭角,互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員等,毋庸置疑,是時(shí)代的陽(yáng)光雨露催生著他們,時(shí)代需要他們。新職業(yè)與舊職業(yè)一同,相輔相成,既承載原有的職業(yè)與期望,又生長(zhǎng)出新的血液,適應(yīng)著高速變化發(fā)展的時(shí)代潮流。

湍湍急流,正值青春需謀劃。身處泱泱大國(guó),就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如角斗,如過獨(dú)木橋,找尋一份適合又心儀的職業(yè)實(shí)為難事,這就需要我們趁早做好規(guī)劃。莎士比亞有言:“未經(jīng)審視的人生不值得度過。”十七八歲的我們正邁向人生的關(guān)鍵期,即將踏上去往遠(yuǎn)方的征程。習(xí)近平曾潛心攻讀政治,從政后仍不斷充實(shí)、磨煉自我,朝著中華民族復(fù)興的偉業(yè)進(jìn)發(fā);央視記者王冰冰早早立下成為記者的職業(yè)理想,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升自我;直播帶貨王李佳琦的成就不只因機(jī)緣巧合,更在于他大學(xué)時(shí)就打下的技能基礎(chǔ)。落葉的飄落并非一陣風(fēng)的吹拂,理想的職業(yè)也并非一時(shí)的機(jī)遇。及早準(zhǔn)備,為時(shí)不晚。

燦燦曙光,未來就業(yè)皆可期。汪曾祺在《人間草木》中寫道:“一定要愛點(diǎn)什么,恰似光陰對(duì)草木的鐘情。”(此文的多處引用,雖未必均直接與主題相關(guān),但對(duì)于行文推進(jìn)還是有幫助的。)若是心懷理想,配以努力,輔以堅(jiān)韌,便定能覓得向往的職業(yè),收獲“破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”的豪壯氣概。職業(yè)之界無邊,應(yīng)樹立職業(yè)平等觀。“海不辭水,故能成其大;山不辭土石,故能成其高”,每一種職業(yè)都似一塊珠寶玉器,終會(huì)在光照下熠熠生輝。無需迷茫,萬千職業(yè)定有適合自己的,身為高中生的我們,只須樹起目標(biāo),不斷增強(qiáng)自我技能,全面提高個(gè)人素質(zhì),勇立職業(yè)潮頭。

與時(shí)代接軌,與未來接力。時(shí)代的變遷,讓我們對(duì)新興事物擁有更敏銳的知覺。那么,何不將此次出現(xiàn)的新的職業(yè)樣態(tài)作為一種機(jī)遇呢?相信每個(gè)青年都明白新技術(shù)、新媒體的誕生與成長(zhǎng)是大勢(shì)所趨,是不可逆轉(zhuǎn)之歷史潮流,何不嘗試立身于新職業(yè)呢?王小波有言:“在人世間,有一種庸俗力量的大合唱,誰一旦屈服,誰就永遠(yuǎn)沉淪了。”若受限于金錢,沉溺于安穩(wěn),是否將注定與理想職業(yè)背道而馳?新時(shí)代的高中生應(yīng)如一只猛虎,十多年的歷練闖蕩,潛心讀書,塑造強(qiáng)硬智慧的身軀頭腦,不懼失敗,不畏冒險(xiǎn),前進(jìn)才是我們的使命。

勇立新時(shí)代潮頭,我們不做浪花朵朵,而做揚(yáng)帆的弄潮兒。視新職業(yè)為一次機(jī)遇,以提升自我為己任,心中有丘壑,眉目作山河,定能尋得心中期許的職業(yè)。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇四

任務(wù)要求:一是你讀報(bào)的經(jīng)歷;二是最喜歡的欄目;三是期望與祝福。

第二篇為材料作文,續(xù)寫母親節(jié)給媽媽做早飯。

主人公是一個(gè)小孩家境貧窮,他媽媽為了照顧他,沒辦法出去掙錢,有一個(gè)很善良的家庭,說要做爆米花給他賣,幫他賺錢,寫小孩是怎么賣爆米花的,鄰居的反應(yīng)以及他的感受。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇五

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

范文:我是昌平人,我為幸福代言。

迎著清晨的第一縷陽(yáng)光,我步行不到5分鐘的時(shí)間,就輕松找到了“小藍(lán)車”(昌平公共自行車)停車樁,用掃碼免押金,10余秒的時(shí)間,車鎖就打開了,20分鐘的時(shí)間就趕到了永安公園,支付的時(shí)候才知道1小時(shí)之內(nèi)免費(fèi)騎。這樣的好事情一定要告訴和我身邊跳廣場(chǎng)舞的伙伴們。

跳完廣場(chǎng)舞,趁著天氣還不熱,約上三五好友坐公交去爬居庸關(guān)長(zhǎng)城,爬上長(zhǎng)城的那一刻,祖國(guó)大好河山盡收眼底,那感覺真叫一個(gè)自豪。

從長(zhǎng)城下來后,別說還真有點(diǎn)累,正好可以去不遠(yuǎn)處的十三陵品嘗一下大名鼎鼎的康陵春餅宴,好好補(bǔ)充下體力。除了春餅宴,在昌平的美食那可多了去了,陽(yáng)坊涮肉,小湯山講禮驢肉,延壽栗蘑宴,流村長(zhǎng)峪城豬蹄宴等等,如果不是高考作文篇幅有限,把昌平美食寫成一本書也寫不完。

總之一句話,在昌平生活,我很幸福,你呢?

湖南英語高考題目大全(22篇)篇六

6月7日,2019年全國(guó)高考正式開考,35.01萬名湖南考生走進(jìn)考場(chǎng)。上午11時(shí)30分,語文科目考試正式結(jié)束。備受關(guān)注的高考。

作文。

題目也終于曝光。

湖南考生看到的高考作文的漫畫材料內(nèi)容為:第一個(gè)孩子第一次考100分,第二次考98分被打了一耳光;第二個(gè)孩子第一次55分,第二次考了61分被表?yè)P(yáng)。具體要求為:閱讀漫畫,寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

“平時(shí)練得較多的是材料作文,這次出現(xiàn)漫畫作文形式,覺得有點(diǎn)出乎意料,倉(cāng)促之間,覺得作文還是挺難構(gòu)思的,高分更難奢望。”長(zhǎng)沙市一中考點(diǎn)外王同學(xué)有點(diǎn)沮喪。而另一位章同學(xué)覺得這個(gè)題好寫,“解讀的空間很大,可以落筆到教育問題,也可以縱論社會(huì)現(xiàn)象。”

眾說紛紜高考作文,究竟該如何解讀此次漫畫作文的命題精髓?怎樣拓開哲思,明朗主旨,深遠(yuǎn)立意?來自紅貝網(wǎng)名師專家團(tuán)的語文教育教研專家們?yōu)槟銠?quán)威解讀,探討高考作文之最優(yōu)解法。

看到這道漫畫作文試題,我內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的,今年的高考作文題我用三個(gè)詞描述:現(xiàn)實(shí),溫暖,智慧。

現(xiàn)實(shí):這則漫畫所指古今皆有,處處可見。如此命題,直接指向教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、亦或人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、亦或?yàn)檎u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),等等,體現(xiàn)了文章合為時(shí)而著特征!如此命題,直擊現(xiàn)實(shí)中存在的這種有失理性的現(xiàn)象,讓天下考生都來參入思考問題,發(fā)表看法,為解決這類問題提供參考資料,向所有考生提出了一個(gè)永久性的教育話題:教育就是人人參與,人人教育。

溫暖:這則漫畫所指現(xiàn)象,因?yàn)樘R姡钥忌鷳?yīng)該人人有話說,能說心里話,體現(xiàn)了人性關(guān)懷的廣度。全國(guó)太多的考生,城市、農(nóng)村要有一個(gè)比較公平的話題,要讓每一個(gè)考生都能自然地發(fā)出自己的聲音,是非常不容易的事情,這道題,無疑能做到。他們可以寫自己親歷的故事,也可以寫對(duì)這種現(xiàn)象的看法,還可以推究這種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因、形成過程以及解決的辦法。

智慧:這道題選料妙,設(shè)題簡(jiǎn),可區(qū)分,體現(xiàn)出命題者智慧。這是高考,高考語文的區(qū)分度在閱讀,但更在作文。這則漫畫可以激活考生,個(gè)個(gè)需思考,但考生思維的品質(zhì)、思考的深度,決定了學(xué)生文章思想的高度,言之無文行而不遠(yuǎn),深刻的見解能否通過合宜的表達(dá)也很重要。這類材料稍不留意,就可能成為對(duì)老師的控訴,對(duì)教育的控訴。所以有理性的看待材料,分析材料,找準(zhǔn)命題者意圖,也并非那么容易。

說真話,說心里想說的話,說能給人以啟發(fā)的話,這是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作達(dá)到生活哲理化,哲理生活化境界的不二法門。語文教學(xué)應(yīng)該怎樣教,這道作文題,給了我們很好的指向。

2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——南雅中學(xué)高中語文教研組組長(zhǎng)陳建平:

這次的作文題目是非常切合學(xué)生實(shí)際生活的,讓他們?cè)趯懽鬟^程中有話可說,可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn),生活經(jīng)歷,自己的切身感受來創(chuàng)作。

這次高考作文,可以從兩個(gè)角度進(jìn)行立意,一個(gè)是從圖中的某個(gè)小孩的角度來談,也就是受教育者的角度;另一個(gè)就是根據(jù)兩個(gè)孩子臉上的吻和手印來談,也就是從教育者的角度來談?wù)摗?/p>

今年湖南語文首次采用全國(guó)卷,在考試前,老師對(duì)往年的全國(guó)卷高考作文進(jìn)行了回顧式分析,著重訓(xùn)練了孩子們寫作新材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的能力,這次高考作文以漫畫的形式出題,考察了孩子寓意理解方面的能力。

2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中學(xué)語文教研員張艷紅:

本漫畫是根據(jù)夏明作品《獎(jiǎng)罰分明》進(jìn)行改編,可以看出,改編后的漫畫由一個(gè)孩子考不同分?jǐn)?shù)得到不同的待遇,而變成了二個(gè)孩子考不同分?jǐn)?shù)得到不同待遇,一幅圖畫形成兩組對(duì)比。

漫畫類作文題,審題立意的過程與材料型作文并沒有太大的區(qū)別,依然是要讀懂漫畫內(nèi)容,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,思考觀點(diǎn)立意,構(gòu)思成文,這也是平常進(jìn)行考場(chǎng)作文訓(xùn)練的基本要求與基本步驟。

如本次考題漫畫內(nèi)容:左上圖孩子得到100分,臉上印著唇印,可見是得到了父母的夸贊;左下圖這個(gè)孩子得到了98分,臉上留下了掌印,因2分之差未得滿分而被父母嚴(yán)厲責(zé)罰。對(duì)此,我們可以得出這樣的觀點(diǎn),孩子分?jǐn)?shù)上的退步得到了父母的懲罰和批評(píng);右上圖是另一個(gè)孩子得了55分,臉上是掌印,可見受到責(zé)罰;右下圖是這個(gè)孩子得了61分,臉上留下吻痕,據(jù)此,我們也可以得出一個(gè)觀點(diǎn):孩子分?jǐn)?shù)上的進(jìn)步受到了父母的肯定和夸贊。

綜合對(duì)比我們可以來?yè)?jù)此思考:以分論成敗,以功定賞罰。核心詞為:分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)、教育。行文既可以涉及家庭教育,從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入,也可以從孩子、學(xué)生等受教育者角度入手。只要緊扣漫畫中“吻痕”和“掌印”的寓意均可。文體的選擇也靈活自由,議論文、記敘文,書信體、小說等都可以。可以說,此題緊扣著學(xué)生生活的實(shí)際與生活經(jīng)驗(yàn),拋出了一個(gè)貼近生活實(shí)際的全社會(huì)都需認(rèn)真思考的問題,也考查了考生的思辨能力。

2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——長(zhǎng)沙市天心區(qū)中學(xué)語文教研員黃寧。

這次作文題目回歸了學(xué)生生活,以學(xué)業(yè)為準(zhǔn),學(xué)生讀題時(shí)會(huì)有親切感,可引發(fā)共鳴,讓學(xué)生們有觀點(diǎn)表達(dá)。

漫畫作文的寫作技巧,在于善于觀察漫畫、認(rèn)識(shí)漫畫,從畫面、標(biāo)題中領(lǐng)悟寓意,從而得出觀點(diǎn)。觀察時(shí)特別要注意漫畫的夸張之處,因?yàn)橥鋸堉幘秃邢彝庵簦锹嬜髡呦胍磉_(dá)的寓意所在。

張西西tap:立論,每個(gè)人的追求不一樣。

檸檬與樹7:我是湖南考生。我剛剛的題目是《給予鼓勵(lì),收獲成功》。

deartangxume:這種作文沒有偏題與否,都是個(gè)人理解,只是你的立意不會(huì)很突出而已。

曉萱ya:家長(zhǎng)對(duì)不同程度的學(xué)生之間的態(tài)度從而抽象地反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)對(duì)于發(fā)展和落后之間的態(tài)度。

忘了時(shí)間的睡蓮:小里寫可以寫教育方法,大里寫可以上升到人性層面了。

青山周平:第一眼看起來挺容易,但越想越感覺范圍太廣怕抓不住閱卷老師的意思。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇七

以“被咬了一口的蘋果”為話題,運(yùn)用聯(lián)想和想象作文,字?jǐn)?shù)不少于800字。

范文:

如果人生有了污點(diǎn)。

曾聽說過這樣一個(gè)。

故事。

:一位著名的老畫家在一次作畫中,由于腿有點(diǎn)殘疾,站立不穩(wěn),不小心將手中的筆抖落出一滴墨汁,正好賤在畫紙上。侍從忙走過去想替他換張紙,老畫家擺擺手說:“不必!”由于那點(diǎn)賤落的墨汁剛好落在畫紙的中央,看得出老畫家對(duì)它頗費(fèi)思量,手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下……突然,老畫家提筆,畫紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛的雄鷹。侍從很驚奇地注視著這幅畫,原來賤落的那滴墨汁,竟成了雄鷹爪下的石子,真乃天衣無縫。

人常說:“金無赤足,人無完人。”每個(gè)人都是在犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的。人生有時(shí)就像一杯清水,關(guān)鍵看你放進(jìn)去的是什么。如果你不小心去進(jìn)去了一粒黃土,相信那杯水在一瞬間就會(huì)成為泥土色。真是那樣,難道你就愿意讓這顆小小的泥土毀掉整杯水嗎?若你能再往里面添加一些顏料,也許就會(huì)使它變成五彩六色,而為此更加精彩。若放上幾片茶葉,它就會(huì)茶香四溢。

柏拉圖也曾說過:“不要不在乎一些雞行蒜皮的小事,它會(huì)使你養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣”。在你的人生道路上,你應(yīng)該及時(shí)撿起地上的雞毛,在你成功的時(shí)候,也許你已經(jīng)將你所有撿起的雞毛織成了諸葛亮手中的神機(jī)妙“扇”!

我們多么希望,在我們?nèi)松菑埌准埳希瑢懮系亩际浅删停嬌系亩际禽x煌,可希望終究難以實(shí)現(xiàn)。不同的是,有的人將人生白紙上的污點(diǎn)越抹越大,讓它毀掉整個(gè)人生;有的人卻將污點(diǎn)視為人生新的起點(diǎn),在。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)。

教訓(xùn)后將生命的高度提升,創(chuàng)造更美的人生。

拿出你的顏料,將你人生中的污點(diǎn)變成雄鷹爪下的石子,荷葉上閃光的露珠,讓你人生白紙上畫的藝術(shù)品價(jià)值更高薪。

點(diǎn)評(píng):這是一篇要求以“被咬了一口的蘋果”為話題,運(yùn)用聯(lián)想和想象的作文。作者比較自然地從蘋果被咬了一口聯(lián)想到了“人生有點(diǎn)污點(diǎn)”,然后由此生發(fā)開去,提出了“當(dāng)我們?nèi)松哪菑埌准埳嫌辛宋埸c(diǎn)該怎么做”的問題,接著引進(jìn)一個(gè)老畫家將不小心抖落的一滴墨汁天衣無縫地點(diǎn)染成一幅精美圖畫的故事,告訴我們要“化害為益”,進(jìn)而引用熟語和柏拉圖的名言證明自己的觀點(diǎn),特別是結(jié)尾三段回扣前面材料,以畫喻人生,告訴人們?nèi)绾握暼松奈埸c(diǎn),追求人生的更高價(jià)值,扣題準(zhǔn)確,聯(lián)想自然,內(nèi)容較為深刻,材料翔實(shí)。從表達(dá)上看,思路流暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),特別是結(jié)尾部分對(duì)材料的回扣和對(duì)觀點(diǎn)的深化值得稱道。另外,文章語言優(yōu)美、雅致、流暢,設(shè)喻自然貼切,修辭運(yùn)用自如,顯示了作者較為嫻熟的文字功底。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇八

高考作文點(diǎn)評(píng)高中英語作文高中生作文高中作文寫作指導(dǎo)。

“江南可采蓮,蓮葉何田田。”是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟,在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優(yōu)雅地?fù)徇^帶著露珠的蓮蓬,深吸一口,那股清香便已讓你沉醉。

“明月松間照,清泉石上流。”是否你總向往著能在一個(gè)寧?kù)o的月夜,獨(dú)自漫步于松林中,泉水叮咚是內(nèi)心的旋律,詩(shī)情畫意的時(shí)間在此刻為你停留。

而殘酷的現(xiàn)實(shí)總將你從夢(mèng)想中喚醒,你身陷于這喧囂的都市中,何處才是自然?但不必惆悵更不必悲戚,閉上雙眼,聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心,只要有了一顆善感而自然的心,這個(gè)城市便會(huì)披上一層茸茸的綠意。

清晨,走在路上。岸邊的柳樹,在風(fēng)中輕輕地?fù)崦⑽㈩潉?dòng)的水面,卻沒有一毫柳絮的飄飛,大概他們?cè)缫言诖猴L(fēng)中飛盡了吧。在匆忙的腳步中,我們不知錯(cuò)過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢?柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳,金色的陽(yáng)光正透過薄霧向你微笑。陽(yáng)光打著卷,慵懶地躺在樹葉上,讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間,都市在你眼中融化了,一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹,耳旁不絕的車?guó)Q變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步,而陽(yáng)光輕輕把你圍繞。原來,在自然中生活只需一剎那的感動(dòng)。

連綿不絕的雨絲讓計(jì)劃好的周末泡了湯,你靠在窗邊百無聊賴地打發(fā)時(shí)間。這時(shí)一顆調(diào)皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊(duì)伍中逃了出來,在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花,你抬起頭望著煙雨朦朧,恍惚間如置身于江南小巷中,撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘,雨連成了線,在水面上打出一個(gè)又一個(gè)圓圈;一只小小的青蛙坐在荷葉上,靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過,不遠(yuǎn)處,一朵紅蓮開得正盛,微風(fēng)拂過,它一低頭的溫柔深深打動(dòng)了你的心。突然就覺得心中一片開闊,這自然中的生活,如此美好!雖然你仍身在這都市里,但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來,在自然中生活,只需一顆詩(shī)意的心。

把自然收藏于胸,這個(gè)都市里便處處彌漫了自然的呼吸。

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湖南英語高考題目大全(22篇)篇九

我用近似依賴的瘋狂愛音樂,愛動(dòng)漫,愛周筆暢。

有人說,七月是個(gè)充滿激情的日子,而我卻淪陷在無盡的纏綿里。

我愛音樂,音樂給了我太多太多的感動(dòng)。當(dāng)我看著班駁的墻壁,我的心中就滋生出同樣大片大片的孤單,是音樂,從我的心中蔓延,讓我平靜的沒有一絲波瀾。

我愛動(dòng)漫,愛畫者筆下每一個(gè)色彩絢麗又有鮮活生命的人。他們用自己的方式詮釋了對(duì)生活、對(duì)生命的理解。

我愛周筆暢,愛她的堅(jiān)持,愛她的自信,愛她干凈的沒有一絲雜質(zhì)卻又溫暖的笑。依然很清晰的記得柯老師說,如果bibi進(jìn)入歌壇,那么她就將拯救歌壇時(shí),心中小小的感動(dòng)。

午后的陽(yáng)光庸懶的撒在我身上。校園沐浴在金色的陽(yáng)光下,聽著校廣播室傳出支離破碎的吉他聲,我的心隱隱的痛。看到原來潔白如雪的墻壁上被涂上各種標(biāo)語,就有一種想哭的沖動(dòng)。

我驚異于我的夢(mèng)境,一個(gè)足以讓我感動(dòng)一生的夢(mèng)境,它糾纏了我太多的淚水和快樂。

我?guī)啄陙碜钭钏寄睿钭钪匾呐笥岩积R出現(xiàn)在我的夢(mèng)幻中,給了我一個(gè)完整而又幸福的夢(mèng)。我沒想到三年中我所希望的事在我的夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了,我不愿從夢(mèng)里走出,我希望我能一直走下去,直到地老天荒。

我幻想著有一天可以遇見她們,然后微微上揚(yáng)的嘴角和明媚的陽(yáng)光相得益彰。

每個(gè)人都有屬于自己的一套畫筆,只不過,我選擇了白色,沒有原因,或許是我喜歡它的純潔和它的真實(shí)。

“那些曾經(jīng)以為念念不忘的事,就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。”四維曾說。回憶是一種疼痛的美麗。我回憶,狠狠的回憶。

我仍在追尋,追尋那個(gè)飄逝的夢(mèng)……。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十

材料1、據(jù)了解,我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。在北京市,單單交通事故,每天平均就有17名少年兒童在車禍中傷亡,據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們大家欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差。

【含義解析】我國(guó)平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,安全事故成了14歲以下少年兒童的第一死因,這說明中小學(xué)生的安全意識(shí)淡薄,自我保護(hù)意識(shí)弱、能力低。這樣發(fā)展下去,很可能導(dǎo)致青少年危機(jī)感缺乏,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等。自然,對(duì)青少年加強(qiáng)安全教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù),高考輔導(dǎo)《湖南高考作文素材運(yùn)用示例》。

【運(yùn)用點(diǎn)撥】。

1.自我保護(hù)是最重要的保護(hù);

2.學(xué)會(huì)關(guān)愛好自己才能關(guān)愛好他人;

3.意識(shí)往往決定事情的成敗。

材料2、綠色奧運(yùn)是北京奧運(yùn)會(huì)提出的重要理念之一,可持續(xù)性發(fā)展是奧林匹克運(yùn)動(dòng)不懈的追求。奧運(yùn)會(huì)環(huán)保標(biāo)志由人與綠樹為主要形態(tài)。綠色的線條形如舞動(dòng)的彩帶,環(huán)繞交錯(cuò),一筆描出,仿佛茂密的樹冠,又似盛開的花朵,充滿無限生機(jī)和希望,充分體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展。樹冠與人組成參天大樹,代表著人與自然的和諧統(tǒng)一、二級(jí)標(biāo)志的設(shè)計(jì),運(yùn)用了中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化形式——中國(guó)書畫藝術(shù)風(fēng)格,與北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”相互映襯。

【含義解析】奧運(yùn)環(huán)保標(biāo)志集中體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)提出的綠色奧運(yùn)理念,表明中國(guó)對(duì)自然環(huán)保的.重視,對(duì)可持續(xù)發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。人與自然和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展,才能真正實(shí)現(xiàn)人類的健康發(fā)展。

【運(yùn)用點(diǎn)撥】。

1.綠色奧運(yùn),人類與自然和諧的新紀(jì)元;

2.在自然中找回人類自己;

3.有和諧,才能有發(fā)展;

4.順應(yīng)規(guī)律,發(fā)展才可持續(xù)。

材料3、記者從鐵道部獲悉,鐵道部在最近出臺(tái)的《鐵路科技發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中明確提出,將節(jié)能環(huán)保技術(shù)作為主要發(fā)展的領(lǐng)域,全面開展資源節(jié)約和綜合利用技術(shù)、環(huán)境保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣工作,提高鐵路節(jié)能環(huán)保的科技水平。

鐵道部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,鐵路具有占地少、能耗低、污染小、運(yùn)量大、全天候等多種比較優(yōu)勢(shì),是節(jié)能環(huán)保型的運(yùn)輸工具。隨著鐵路建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,運(yùn)輸量的不斷增長(zhǎng),鐵路節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)的壓力越來越大。

【含義解析】鐵道部將節(jié)能環(huán)保技術(shù)作為主要發(fā)展的領(lǐng)域,全面開展資源節(jié)約和綜合利用技術(shù)、環(huán)境保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣工作,表明中國(guó)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行,環(huán)保的重點(diǎn)是節(jié)約能源和減少污染。

【運(yùn)用點(diǎn)撥】。

1.節(jié)約就是保護(hù),就是發(fā)展;

2.優(yōu)質(zhì)環(huán)境是人類健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ);

3.人與環(huán)境的和諧是建設(shè)和諧社會(huì)的前提。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十一

(適用地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建)。

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、

廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成郵寄的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十二

閱讀下面的文字,按照要求寫一篇不少于800字的文章。

一年一度的3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,是無良商家最害怕的時(shí)候,但過后制假販假又死灰復(fù)燃。新的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定,一旦“經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù)有欺詐行為”,消費(fèi)者可以要求“退一賠三”。于是出現(xiàn)了職業(yè)打假者,他們知假買假,通過摸查確定目標(biāo),大量買進(jìn)后索賠。對(duì)于職業(yè)打假者有不同的看法,有人認(rèn)為職業(yè)打假是一個(gè)大家利器,有人將其視為投機(jī)行為。

對(duì)此,你怎么看?綜合材料的內(nèi)容和含義作文,選好角度,確定利益,明確文體,自擬標(biāo)題。不要套作,不得抄襲。

1.家園。

上榜理由。

家園,一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的話題,也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質(zhì)上的,也有精神上的;有溫馨的,也有慘淡的;有讓人欣慰的,也有讓人無奈的……關(guān)注物質(zhì)家園引導(dǎo)考生思考工業(yè)文明下人與自然的關(guān)系,樹立敬畏自然的意識(shí);關(guān)注精神家園引導(dǎo)考生反思我們這個(gè)時(shí)代的人文環(huán)境。家園這個(gè)主題既關(guān)注了社會(huì)熱點(diǎn),又呼喚人文精神,對(duì)引導(dǎo)考生確立正確的價(jià)值觀、人生觀很有意義,因?yàn)楹亲o(hù)家園,就是在呵護(hù)人類的明天。

專家文題解析。

此主題既具有時(shí)代性,又貼近考生生活,考生可放到時(shí)代大背景下立意,也可化大為小抓住一點(diǎn)寫出深度。

1.物質(zhì)家園需要呵護(hù)。比如要敬畏自然、低碳生活、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)和平等等。

2.精神家園需要呵護(hù)。比如要構(gòu)建道德體系、加強(qiáng)法制建設(shè)、營(yíng)造文化氛圍、提高國(guó)民素養(yǎng)等等。

3.呵護(hù)家園需要全民的參與。比如要樹立責(zé)任意識(shí)、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、加強(qiáng)人與人及各部門之間的合作等等。

4.采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)立意。由物質(zhì)家園起筆升華到精神家園,也就是由實(shí)到虛,綜合以上三點(diǎn)進(jìn)而呼喚如何呵護(hù)我們的家園。

2.見證。

上榜理由。

專家文題解析。

見證是一種經(jīng)歷,也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷;在歷史長(zhǎng)河中,許多人或事物又成為歷史的見證。所以,本主題可從以下角度立意:

1.歷史的變遷見證了中國(guó)的崛起。如神舟十號(hào)上天、“遼寧艦”入役等。

2.生活的變遷見證了人生的悲喜。從此角度立意,考生可選取他人,也可寫自己的經(jīng)歷,在文體的選擇上宜寫成記敘文或散文。

3.某些具體的事物見證了觀念的變遷。如手機(jī)見證了人與人之間溝通方式的轉(zhuǎn)變,門的變遷見證了城市人際關(guān)系的親疏等等。

2022高考語文復(fù)習(xí)的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進(jìn)入高三以后,有兩種狀態(tài)是常見的,也是我們最需要警惕的,一就是根本就緊張不起來,進(jìn)入不了狀態(tài),這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度,老是擔(dān)心最后的結(jié)果,但是沒有行動(dòng),不能靜下心來學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著,最后成績(jī)也是不斷下滑。

在人生的過程中,在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解,給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯,按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù),這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”,走好每一步,也就是說認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天,上好每一節(jié)課,做好每一道題,認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”),每一步都走好了,最后一定能取得好的成績(jī)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ),對(duì)于高考來說,基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過,借用一句廣告詞,沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。

學(xué)科發(fā)展一定要均衡,要有優(yōu)勢(shì)科目,但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外,更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來,有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科,我看不是,第一是心里暗示的結(jié)果,仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了,得狠一點(diǎn),只要狠下決心猛下功夫,成績(jī)就能上去,想做就能做好。

三、計(jì)劃性、條理性。

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗,不能無計(jì)劃做事情,腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效,要符合高三的規(guī)律和特征,也得符合自己的基本情況。

計(jì)劃再好也只是計(jì)劃,不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值,執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易,但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一,既要有大計(jì)劃,每一個(gè)階段都有計(jì)劃,同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天,小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位,而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié),從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析,為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應(yīng)對(duì)備考。

對(duì)于高三來說,考試是一個(gè)常態(tài),提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài),不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一,不要過于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的,但是我們不能被別人牽著鼻子走,同學(xué)之間可以相互激勵(lì),我們應(yīng)該和同學(xué)多交流,取他人之長(zhǎng)為我所用,但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二,如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的,但是要及時(shí)調(diào)整,爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài),始終做到目標(biāo)明確、思路清晰,始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十三

2015年湖南高考作文題目:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文(60分)。

有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了,請(qǐng)飛禽帶自己去旅行,飛禽說大樹沒有翅膀,拒絕了。請(qǐng)走獸幫助,走獸說大樹沒有腿,也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)里包含著種子。飛禽,走獸們吃了果實(shí),大樹的種子就這樣傳播到世界各地。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

(湖南卷)。

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湖南英語高考題目大全(22篇)篇十四

試題內(nèi)容:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

194月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十五

一幅雙手的圖片。伸開手溫暖服務(wù),攤開手放飛想象,合攏手收獲快樂。以此寫篇文章,題目自擬。

范文:一顆心,一雙手。

用我們熱情的心去關(guān)愛世界,用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心,一雙手,創(chuàng)造出美好合諧的明天。

伸出是溫暖的服務(wù)。

攤開是放飛的想象。

曾幾何時(shí),學(xué)習(xí)手語“唱”出感恩的心,攤開雙手,放飛夢(mèng)想,感謝在追夢(mèng)途中的風(fēng)景,讓我堅(jiān)定腳步,有決心與毅力去放飛我的想象。

更忘不了追夢(mèng)旅程中曾給予我?guī)椭氖郑浑p手助力夢(mèng)想,圓夢(mèng)更少不了那一雙雙關(guān)懷友愛的手,是真心真情,溫暖了我的心。

張大是創(chuàng)造的力量。

汶川地震,災(zāi)后重建讓世界知道中國(guó)的.力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難,但不能灰心,更不能喪失希望,多難興邦,人生最大的資產(chǎn)是希望,最大的破產(chǎn)是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。

捧起是收獲的快樂。

鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿,金燦燦的,好不耀眼,收割機(jī)哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳,余音繞梁,用手捧起金燦燦的稻谷。呵,有點(diǎn)晃眼,臉上揚(yáng)溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習(xí)性。而我們,也到了收獲的時(shí)刻,寒窗苦讀十二載,是時(shí)候了,收獲的時(shí)間即將來臨,用心做事,上天一定不會(huì)虧待你,做事對(duì)得住本心,那也無悔無怨,無論結(jié)局是喜是悲。

古有詩(shī)人一琴一鶴游天下,今有我一心雙手創(chuàng)未來;古有俠客一簫一劍走天涯,今有我一心雙手向未來。用我們的真心,換取更多的友愛之手,用我們友愛的手,換得他人的真心。

一顆心、一雙手是小愛亦是大愛;一顆心、一雙手是溫暖更是希望;一顆心、一雙手是放飛更是自由;一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天,收獲的明天、美好的明天。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十六

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的.考生參加的選拔性考試。下面為大家?guī)?0湖南高考作文題目,快來看看吧。

194月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十七

1.一個(gè)好的標(biāo)題。

2.一個(gè)好的開頭。

一般來說,文章開頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。開頭的方法有很多如:趣事,引人人勝;引用名句,起點(diǎn)高遠(yuǎn);排比句,氣勢(shì)磅礴;設(shè)問句,發(fā)人深思。高考作文,由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制,最好是“開門見山”,直奔主題。

3.一個(gè)好的結(jié)尾。

結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分,是文章的收筆處和落腳點(diǎn),是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章,都很難引起讀者的審美情感,很難獲取高分。結(jié)尾的方法也很多:總結(jié)全文,以揭示主旨;展示未來,以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力,當(dāng)然,最好要首尾呼應(yīng),整合一體。

4.一手好字。

見字如見人,一手好字能給人一種很直觀的美感,就算文章寫的不錯(cuò),主題鮮明,文字優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),但是很難讓人有讀下去的欲望。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平:一要端正,二要清楚。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”。不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào),一篇文章,應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【金題回放】。

請(qǐng)自擬題目,自定立意,自選文體(除詩(shī)歌外),寫一篇不少于800字的文章。

【寫作指導(dǎo)】。

“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)”,出自大師魯迅的《且介亭雜文末集·這也是生活》,“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持人曾經(jīng)引用過這句話。無論何時(shí)重溫魯迅先生當(dāng)年說的這句話,永遠(yuǎn)撥動(dòng)著人們的心弦,讓我們有很多的感悟。這個(gè)文題的構(gòu)思角度頗多。

構(gòu)思角度:心中有他人,眼里有世界;關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會(huì)。

正如材料所說,每個(gè)人都與“我”有關(guān),因?yàn)槲覀兌际巧鐣?huì)的一部分,都是祖國(guó)的一個(gè)成員,都是世界的一分子。

記得美國(guó)作家海明威說過:“沒有人是座孤島,獨(dú)自一人,每個(gè)人都是一座大陸的一片,是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走,歐洲就少了一點(diǎn),如同一座海島少一些一樣;任何人的死亡都是對(duì)我的縮小,因?yàn)槲沂翘幱谌祟愔小!边@句話和魯迅先生的名言多么相似!所以可以正面立意,呼喚“愛心與奉獻(xiàn)”。

【佳作展示】。

與我相關(guān)。

“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)。”魯迅先生的警戒之言回響耳畔,“與我無關(guān)”?不,你并非生活于真空的瓶子之中,世態(tài)冷暖、國(guó)家興衰與你息息相關(guān)。“與我無關(guān)”不過是懦夫自保的借口,不過是麻木者自我安慰的理由;在道義與責(zé)任的拷問下,這些搪塞之辭就如陽(yáng)光下的積雪,轉(zhuǎn)瞬即逝,根本立不住腳。

曾說:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”擁有國(guó)家責(zé)任感,才有了屈原的《離騷》,才有了文天祥的《正氣歌》,才有了梅蘭芳的蓄胡罷演,才有了劉和珍的為民請(qǐng)?jiān)浮瓙蹏?guó)主義是永恒不變的主題,國(guó)家責(zé)任感是責(zé)任意識(shí)的最高境界。

或許你又會(huì)說,我對(duì)于社會(huì)不過是一粒沙,微不足道,不過是一滴水,平凡無奇。國(guó)計(jì)民生的大事,我的努力不過九牛一毛,雪災(zāi)、地震的大難,我的付出也不過杯水車薪,無力回天。然而,朋友,積土成山,積水成淵,再大的困難除以十三億也會(huì)變得可以承擔(dān),再小的奉獻(xiàn)乘以十三億也會(huì)變得重如泰山。你的一小步,對(duì)于社會(huì)就是一個(gè)飛躍,為什么不把自己納入社會(huì)這架機(jī)器,發(fā)揮自己的作用呢?或許我們很難名垂青史,流芳百世,但我們可以坦然地告訴子孫,我為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作了應(yīng)有的貢獻(xiàn),我無愧于心。

無窮的.遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān),從中我們看到了強(qiáng)烈的責(zé)任感,一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神,也正是這種精神,讓魯迅先生登上了二十世紀(jì)的巔峰,祓除苦痛,醫(yī)治創(chuàng)傷。當(dāng)他身披“民族魂”的大旗遠(yuǎn)去時(shí),華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。

朋友,放棄那看似充分正當(dāng),實(shí)則軟弱無力的借口吧,那只是掩耳盜鈴的自我安慰;重拾那被人忘卻但日益重要的社會(huì)責(zé)任感吧,這才是中華民族再次崛起的階梯。

在他人遭受欺侮時(shí),請(qǐng)出手相援;在他人深陷苦痛時(shí),請(qǐng)以愛呵護(hù);當(dāng)國(guó)泰民安時(shí),我們才能自豪地宣布,這與我相關(guān)。

點(diǎn)評(píng):這是一篇典型的駁論文。先從反面切入,樹起批駁的靶子,批駁“與我無關(guān)”的錯(cuò)誤論調(diào)。小作者從兩個(gè)方面批駁,條理清晰,一是“與我無關(guān)”的“自私冷漠”的思想,二是“與我無關(guān)”的“我的力量太渺小”的論調(diào),然后再分別樹立正確觀點(diǎn)“與我有關(guān)”。語言簡(jiǎn)潔有力,說理深刻透徹,行文自然流暢,“與我有關(guān)”的結(jié)論水到渠成,令人信服,頗有魯迅雜文的風(fēng)格。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十八

1、它被天邊的彩云所吸引,奮力飛騰,寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它,它毅然決然的向上飛,飛上高山之巔,它已經(jīng)精疲力竭,傷痕累累,一個(gè)聲音問,值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞,它內(nèi)心充實(shí)而滿足,喃喃的答道:我愿意!

2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子,兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親,父子倆沒有說話,靜靜相對(duì),兒子望著父親,祥和的面容,心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親,您辛苦了,能這樣陪陪您,我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料,結(jié)合自己的感受和思考,任選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇十九

個(gè)題目是:“它”往上飛,旁邊一個(gè)聲音問它:“累不累?”說理,有人愿意飛翔,他的飛翔就是他的快樂,給思辨能力強(qiáng)、邏輯能力強(qiáng)的考生能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)題目是,父親在剪報(bào)紙,孩子抱著父親說,我愿意這樣陪著你,感覺很幸福,這個(gè)題目讓我想到了德國(guó)著名漫畫《父與子》。

這個(gè)命題對(duì)善于說情、善于感情表達(dá)的考生能發(fā)揮優(yōu)勢(shì),讓各有所長(zhǎng)的考生展示自己最好的一方面,非常人性化。因?yàn)槿绻菃我贿x擇,如說理,有的考生善于說情,散文很好,但讓他說理不行。相反,有的考生文字表達(dá)能力不怎么樣,但讀過一些書,或者恰巧度過類似的文章,就能把一些大道理闡釋清楚,這樣他的分?jǐn)?shù)反而能超出平時(shí)作文好的同學(xué),這種的題目反而是不公平的。

我認(rèn)為,湖南省的這種命題方式應(yīng)大大的推廣,即一個(gè)命題注重說理,一個(gè)命題注重說情。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇二十

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。

1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇二十一

2016年全國(guó)一卷在千呼萬喚中終于揭開神秘面紗,讓所有的師生“大跌眼鏡”的是,今年的全國(guó)卷不是考查的呼聲正高的“驅(qū)動(dòng)作文”,不是考查的甚囂塵上的新聞熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件,也不是所有權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)的創(chuàng)新意識(shí)、傳統(tǒng)文化傳承等等,而是重拾上個(gè)世紀(jì)八九十年代的、以漫畫為作文材料的“老式”作文題型,讓人意料之外,卻是情理之中。我們只能說,今年的全國(guó)卷讓一切的猜題和押寶都成為泡影,題型的變化消減僵化應(yīng)試的消極影響,有效地規(guī)避了宿構(gòu)和套作,這正是高考命題所倡導(dǎo)的。

其實(shí),漫畫作文是以前全國(guó)高考作文考察的一種重要形式,歷年來考察到漫畫作文的有:1983年的《這里沒有水,再換個(gè)地方挖》、1996年《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》、2007年《摔了一交》、2010年全國(guó)一卷的《貓捉老鼠》。漫畫因?yàn)樽陨淼碾[喻性增加了審題的難度,但是由于它自身的形象性,使聯(lián)想和想像有了生動(dòng)的形象依據(jù),再加上題目中的提示語,從而也就降低了作文構(gòu)思的難度,因此,漫畫作文是有章可循的,“撥開迷霧”就可以“見到真容”。

1.游離主題,另起灶爐。雖然今年高考作文多以“漫畫作文”出現(xiàn),題目寬泛,基本上不設(shè)審題障礙,但也并不是想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,依然要在所給話題、材料范圍內(nèi)進(jìn)行審題寫作,不可拋開話題、另辟蹊徑地“信馬由韁”。否則,就會(huì)不著邊際,偏離話題。比如,不少考生脫離教育的話題,談“找準(zhǔn)位置”“堅(jiān)持”“誠(chéng)信”等主題,均是偏離主題,立意錯(cuò)誤。

2.穿靴戴帽,偷梁換柱。在閱卷中,感受比較深的還是有很多學(xué)生寫“穿靴戴帽”之作。作文在開頭和結(jié)尾硬加進(jìn)一些空洞的套話,點(diǎn)一下題目或話題,但文章主體部分卻另起爐灶,寫的是與題目或話題“風(fēng)馬牛不相及”的內(nèi)容。比如有一考生開頭點(diǎn)了下漫畫內(nèi)容,涉及到下漫畫內(nèi)容,中間部門脫離漫畫內(nèi)容,談?wù)撌裁词菍捜荩瑸槭裁葱枰獙捜荩詈笥殖兜浇逃掝}這就是典型的“穿靴戴帽”、偷梁換柱的跑題作文。我記得這篇作文僅得了20分。

3.就事論事,缺少拓展。在閱卷中,發(fā)現(xiàn)不少考生就是在就漫畫說漫畫,僅僅是圍繞漫畫本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,缺少材料外的拓展和延伸,缺少由現(xiàn)象到本質(zhì),由特殊到一般的提升。還有的'就是單一擴(kuò)展漫畫內(nèi)容,這類作文只能評(píng)定為三類文。

贊揚(yáng)與責(zé)罵的差別在哪兒?

對(duì)于小明來說,是一百分與九十八分間的毫厘。

對(duì)于小亮來說,是及格與不及格間的跨越。

看似的差別待遇毫無道理,仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。

千年前,圣人孔子便提出“因材施教”的主張,弟子三千人,有富可敵國(guó)的巨賈,有位極人臣的政客,形形色色不一而是,而孔子,則成為后世稱贊景仰的偉大教育家,究其根本,在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長(zhǎng)短,揚(yáng)其長(zhǎng)補(bǔ)其短,因材施教,正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”,才使得每個(gè)人都得盡展其能,各得其所。

社會(huì)對(duì)于每個(gè)人,應(yīng)有不同的要求,正如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá),也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘,可能對(duì)于小亮而言,九十分是他永無無法企及的高度,及格便是其盡其所能的結(jié)果,若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來評(píng)價(jià)不一樣的人,那世間將會(huì)埋沒多少奇能與怪材!

是的,我們社會(huì)需要差別待遇!正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位,而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可;正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績(jī)位列上將,藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿;正如舌尖上的中國(guó)中一位位能人以食物鋪寫精致,《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業(yè),各得其所,差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏!

由此觀之,作為肩負(fù)向國(guó)家與社會(huì)輸送人才的責(zé)任的學(xué)校,更應(yīng)拋棄條條框框,拼棄墨守成規(guī)之道,改革創(chuàng)新,因材施教,用一把把不同的刻刀,雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華,以不同的標(biāo)準(zhǔn),相同的誠(chéng)意,培養(yǎng)出各取所長(zhǎng)的棟梁之材!差別的待遇,相同的匠心;不同的準(zhǔn)則,同樣的期許。

我一直堅(jiān)信,每一個(gè)個(gè)體,都有其獨(dú)特的芳華,每一個(gè)存在,都有其獨(dú)特的意義。而我,愿養(yǎng)我浩然之氣,展我獨(dú)特風(fēng)采!

“差別待遇”不差別!

內(nèi)容得分:文章層次分明,論據(jù)充分,說服力強(qiáng)。首先,作者分析漫畫,思考差別待遇背后深層次的原因,接著,作者結(jié)合孔子的因材施教、社會(huì)的各行各業(yè)從不同角度論述了差別對(duì)待的重要性,最后水到渠成的引出觀點(diǎn):每一個(gè)個(gè)體,都有其獨(dú)特的芳華,每一個(gè)存在,都有其獨(dú)特的意義。文章內(nèi)容充實(shí),材料豐富。

文章語言流暢,富有意蘊(yùn)。善用長(zhǎng)短句,富有節(jié)奏感。

文章善于引用,材料豐富,文化底蘊(yùn)豐厚。

湖南英語高考題目大全(22篇)篇二十二

陜西考生。

崩坍停止了,江邊高壘著巨人的尸骨,多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰,又有多少生命的花朵在剎那間枯萎!和那生命之花一同逝去的,還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢(mèng)。

孩子別哭,我們還有生命。當(dāng)總理用沙啞的聲音說出這樣的話時(shí),我的心碎了。是啊,我們不哭,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我們要用自己的靈魂承擔(dān)起那些失去了生命和夢(mèng)想的人們對(duì)這個(gè)民族的希望。幫他們圓夢(mèng),我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水,用自己的心祝愿所有人都平安。

我把我的誓言和愛刻在蠟燭上,看它在溫暖的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。

不能放棄夢(mèng)想,不能放棄生的希望!但當(dāng)惡魔的爪子伸向無辜的人們時(shí),一位中學(xué)教師用柔弱的身軀為四個(gè)生命撐起了一片綠蔭,一位年輕的媽媽用她的乳頭為孩子提供了生命的乳汁。又有多少人將生死置之度外,在與死亡搏斗的時(shí)候,全然不顧自己的安危!

這一切都在我的心靈中開了花,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我知道如何用自己的雙手將生命的色彩奮力渲染,構(gòu)筑我生命的夢(mèng)。

傳說中有一種鳥,是沒有腳的,它們只能永遠(yuǎn)不停地飛,累了就睡在風(fēng)里,只有一次落地的時(shí)候,那便是死的時(shí)候。我就是那只鳥,我不能睡去,我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為,我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的.夢(mèng)想!

所有那些凋零了的生命之花,殘缺了的夢(mèng),都在那一刻凝結(jié)成了永恒!夢(mèng)和生命同在,它停在記憶的暖室里,有情感在孕育著。不,他們的夢(mèng)和我們同在,我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩!喚醒沉睡的人們,告慰死者的亡靈,用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”!我們要用全民族的誓言和愛去召喚中華民族新的明天和未來。

一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝,世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊,我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng),用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。

夢(mèng)和生命同在,它在記憶的暖室里將永不凋零,所有殘缺的夢(mèng),讓我們用愛的花朵,為它們插上奮飛的翅膀。

專家評(píng)審:每一個(gè)生命都有夢(mèng)想,那些生命消失了,但是那些夢(mèng)想不該消失!我們只有在濃黑的哀傷中,繼承他們美麗的夢(mèng)想,我們的世界才能從鉛灰色的沉重中走向光明!這是對(duì)逝者最高的祭奠!作者脫開一般性人云亦云的敘事,抒寫自己對(duì)災(zāi)難的思考,對(duì)生命的思考,并把自己比喻成一只沒有腳的鳥,表達(dá)出自己立志為逝者圓夢(mèng)的決心。思考全面,觀點(diǎn)深刻,感情充沛。

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在寫作過程中,我們需要注重提高語言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。我有一個(gè)美麗的夢(mèng)
通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并加以改進(jìn)和完善。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏錾慕虒W(xué)工作總結(jié)案例,希望能夠給您帶來啟示。本學(xué)期學(xué)習(xí)了:第21
感恩是一種良好的人際關(guān)系基礎(chǔ),能夠讓我們更加和諧地與他人相處。經(jīng)過收集整理,下面是一些深入淺出的感恩范文,希望大家可以從中找到自己需要的啟發(fā)和感悟。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。三月十二日植樹節(jié)這天,任老師帶領(lǐng)同學(xué)們到學(xué)校后面
感恩是一種回報(bào),可以讓我們更加回報(bào)他人的愛、幫助和支持。這些感恩的故事或許能夠激勵(lì)我們,讓我們感受到感恩的力量。親愛的爸爸、媽媽:你們好!感恩節(jié)要到了,我祝你們
感恩讓我們更加看到生活中的美好,讓我們擁有一顆感恩的心,時(shí)刻感謝身邊的人和事。以下是小編為大家收集整理的感恩范文,將會(huì)幫助大家更好地理解感恩的重要性。
優(yōu)秀作文需要作者具備較強(qiáng)的觀察力、思考力和表達(dá)力,這也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。接下來是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門的優(yōu)秀作文分享,讓我們一起來品味吧。要是你問我心目中最美的地
感恩是一種能力,它能夠讓我們?cè)谟龅嚼щy或逆境時(shí),仍能保持積極樂觀的心態(tài)。小編整理了一些感恩的名人演講,希望能給大家?guī)碚芰亢蛦⑹尽R雇淼臅r(shí)候,腦袋總不會(huì)閑著,
作文的結(jié)尾要給人以思考和啟示,留下深刻的印象,給讀者以滿意的收獲。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。(一)青山埋忠骨,蒼松慰英魂。逝
優(yōu)秀作文能夠吸引讀者,引發(fā)共鳴,甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來欣賞和借鑒其中的寫作技巧。總是向你索取,卻不曾說謝謝你,直到
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優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開思考。我家養(yǎng)了一盆綠色植物,一層疊一層,每個(gè)
實(shí)習(xí)鑒定是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié),能夠幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)期工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種重要方式,它有助于評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)
寫檢討書需要坦誠(chéng)面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足,而不是回避或掩飾。請(qǐng)大家閱讀以下的檢討書范文,或許能夠?qū)ξ覀儗懽魈峁┮恍┙梃b。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝您在百忙之中抽空看
通過寫讀后感,可以讓我們對(duì)書中角色的思想意義和行為動(dòng)機(jī)有更深入的思考和解讀。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些借鑒和參考。錢鐘書先生的《圍城
優(yōu)秀作文需要以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ),以豐富的想象力為驅(qū)動(dòng),以靈活的表達(dá)方式為呈現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點(diǎn)和見解準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者的藝術(shù)表達(dá)。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文,希望能夠給大家一些新的思
青春是一個(gè)人建立人際關(guān)系和拓寬社交圈的機(jī)會(huì),我們要善待他人。青春的煩惱或困惑要怎么解決?這里有一些專家給出的建議,希望能給大家?guī)韼椭T谑㈤_鮮花與激情的五月,
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優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語文成績(jī)的有效方法。每篇優(yōu)秀作文都有獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,值得我們仔細(xì)品味和思考。她是爸爸在兩年前開出租時(shí)偶然結(jié)
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。一星隕落,黯淡不了星空燦爛。一片
英語學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)聽力、口語、閱讀、寫作等多方面的能力。下面是一些提高英語口語流利度的實(shí)用技巧,供大家參考。圖片怎么了?我感冒了。怎么了?我胃痛。我背痛。1c怎么
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后,獨(dú)到見解的表達(dá)和闡釋。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文。那天,我和媽媽一起去了舟山。我
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