心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中所得到的寶貴經(jīng)驗的總結(jié)和概括。總結(jié)是一次深刻的思考和反思，我明白了自己對工作和生活的追求和期望。我將會更加努力地實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇一

近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于就業(yè)的選擇逐漸多樣化，其中“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”成為了不少人選擇的一種方式。為了了解返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢，筆者進(jìn)行了一次調(diào)查。在此，本文將從調(diào)查的背景、調(diào)查結(jié)果、優(yōu)勢與難點、準(zhǔn)備與策略以及結(jié)論五個方面對此次調(diào)查進(jìn)行分析與總結(jié)。

一、調(diào)查背景。

本次調(diào)查共有37位受訪者，他們分別來自不同的職業(yè)領(lǐng)域，其中包括五十年代和六十年代的老一輩知識分子、七、八十年代的中青年及九十年代、二十一世紀(jì)初的青年新貴。調(diào)查主要圍繞受訪者在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之前的所處狀態(tài)、創(chuàng)業(yè)時的核心動因以及創(chuàng)業(yè)后的收獲與感悟展開，著重了解他們的心路歷程，探討返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與趨勢。

二、調(diào)查結(jié)果。

通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人群逐漸增多，并且愈來愈多的人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的原因不再單純，而是多方面的。其中，大部分人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的原因為家鄉(xiāng)經(jīng)濟不景氣，需要有人振興。此外，還有一些人因為厭倦了繁忙的都市生活而選擇回到故鄉(xiāng)開始新的創(chuàng)業(yè)之旅。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者主要從事的行業(yè)以農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育、文化旅游和服務(wù)類等行業(yè)為主。

三、優(yōu)勢與難點。

在此次調(diào)查中，我們了解到了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者們面臨的優(yōu)勢與難點。就優(yōu)勢而言，家鄉(xiāng)人際關(guān)系的密切以及對本地資源的熟悉度大大推動了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展。這樣的優(yōu)勢能夠讓他們盡快摸清市場情況，掌握本地市場主義，同時，這個親筆的人際網(wǎng)絡(luò)也能夠為他們提供很多業(yè)務(wù)資源的連接與互通。而就難點而言，首先是經(jīng)驗上的不足，許多人在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的初期會遇到很多信任危機，他們的行業(yè)經(jīng)驗、市場認(rèn)知和團隊配合等方面可能需要一定的時間去積累和打磨。其次，對人才的引進(jìn)與培養(yǎng)存在困難。畢竟，許多故鄉(xiāng)的條件相對落后，故鄉(xiāng)所需的人才培養(yǎng)也缺乏資金、經(jīng)驗和技術(shù)的支撐。

四、準(zhǔn)備與策略。

在此次調(diào)查中，我們也了解到了一些返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的準(zhǔn)備與策略，這些準(zhǔn)備和策略有力地支撐了他們的創(chuàng)新發(fā)展。首先，他們積極獲取行業(yè)信息，不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新知識，盡早掌握市場情況。其次，他們從生態(tài)、研發(fā)、市場拓展等方面入手，找出勝戰(zhàn)方式，避開市場危機。此外，一些返鄉(xiāng)創(chuàng)新著通過積極尋求資源整合，打造更廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，以提升自身的經(jīng)營實力。

五、結(jié)論。

通過此次調(diào)查，我們深入了解了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和趨勢，并通過筆者的總結(jié)，結(jié)合了優(yōu)勢、難點和策略等方面，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者提供了一些實用性的建議。同時，我們也看到了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)給社會帶來了積極的影響。無論是從創(chuàng)造就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、吸引人才返鄉(xiāng)等多個方面，都體現(xiàn)了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的重要性。因此，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該得到更多的政策、經(jīng)濟和文化上的支持，以便更多的人能夠借助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這樣的平臺，貢獻(xiàn)于家鄉(xiāng)的發(fā)展。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇二

隨著市場經(jīng)濟下社會資源配置的日趨合理，人們的創(chuàng)造力被日益激發(fā)，加上政策推動，整個社會創(chuàng)業(yè)激情涌動。

這股激情也同樣席卷大學(xué)校園，日前一項對全國六省市近萬名大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，有近八成的大學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)的意愿。

調(diào)查首先涉及大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)時機的理解，選擇“工作一段后”的人占52.8%，選擇“只要有創(chuàng)業(yè)意愿隨時可以”的大學(xué)生占23.8%，選擇“畢業(yè)時”創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占13%，選擇“在校期間”創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占10%。

由此可見，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一曰“早”，二曰“少”，呈現(xiàn)出“潛流涌動”的特點。但是，就像任何事物的早期階段一樣，它的影響力同樣不容小覷，一個成功樣板，就有可能帶動一批效仿者跟進(jìn)。

因此，如何引導(dǎo)，成為擺在學(xué)校和老師面前的一道現(xiàn)實題目。

創(chuàng)業(yè)市場雖然商機無限，財富卻并非俯拾即得。在校大學(xué)生對于理財、營銷、溝通、管理等方面知識的理解程度不同，選項目成為普遍遭遇的第一道坎兒。

幾年前，大學(xué)生高新科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)一度成為熱門，出現(xiàn)了網(wǎng)易、騰訊等成功范例。但實踐證明，在校大學(xué)生即便身處高科技前沿專業(yè)，絕大多數(shù)在知識積累和消化方面仍有待加強，創(chuàng)業(yè)成功率較低。而隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的增強，創(chuàng)業(yè)人數(shù)迅速增多，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇傳統(tǒng)行業(yè)的比重正在逐年增加。

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)二年級的張騰飛，目前在同齡人眼里已是創(chuàng)業(yè)成功人士。去年11月，他注冊了自己的騰靜文化傳播有限公司，注冊資本達(dá)50萬元。

進(jìn)入大學(xué)10天后，張騰飛的創(chuàng)業(yè)歷程就開始了。他開過飯店、ktv，賣過數(shù)碼產(chǎn)品，還牽頭組建過公關(guān)外事協(xié)會，進(jìn)行校園營銷……“其實做的好多事都不賺錢”，他說，“那時候也沒什么經(jīng)驗，想一出干一出”。直到去年年底，他才把興趣和精力鎖定文化傳播，并正式著手組建公司。

去年畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息系的王朝軍在大學(xué)也曾經(jīng)有過一段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他們在學(xué)校附近開了一家體育用品店，不過只干了短短的3個月，被他稱為“不成功的嘗試”。

“那真是一段快樂的日子”，王朝軍說，選地址、談房租、布置店面，一切都新鮮和充滿樂趣。很快，他們發(fā)現(xiàn)由于店面選址比較偏僻，本身客流量小，所代理的產(chǎn)品又屬于中高檔，一只球拍動輒數(shù)百元的價位嚇退了許多顧客。勉強撐了3個月，不得不“關(guān)門大吉”。

說干就干，年輕人的沖動是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原動力，然而社會和經(jīng)營經(jīng)驗的雙重缺乏決定了他們的創(chuàng)業(yè)熱情與盲目同在，他們往往要經(jīng)歷更多的挫折和失敗，其中絕大多數(shù)像王朝軍一樣淺嘗輒止，悄無聲息地結(jié)束。

在河北師范大學(xué)西校區(qū)一角的一個小小冰吧前面，這幾天一直有幾個大學(xué)生在忙碌著，他們在搞裝修。

尹立志是這個冰吧的創(chuàng)始人之一，他是河北師范大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)系的大三學(xué)生。如今，他同3個新加入的同伴共同經(jīng)營這個叫做“夏之戀”的冰吧。

“缺錢”是尹立志從創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在幾年來的深刻感受。當(dāng)初開辦冰吧，學(xué)校免去了他們的房租，并且支援2萬元用于布置店面和購買設(shè)備等，解了燃眉之急。如今，他們?nèi)匀粸榱耸″X，自己動手，在旺季到來之前把冰吧裝飾一新。

沒有資金，是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常常遭遇的窘境。但是，這倒往往逼迫他們“機智百出”。張騰飛在成立公關(guān)外事協(xié)會之初，致力于聯(lián)絡(luò)產(chǎn)品定位符合學(xué)生消費的企業(yè)合作進(jìn)行校園營銷。沒有資金打廣告和印傳單，就利用周末，騎上自行車“掃寫字樓”———每到一家寫字樓，先在大廳里研究公司名號，感覺哪家公司有可能對合作感興趣，就登門拜訪。雖然經(jīng)常遭到冷眼，但這樣一家家談過去，大大增長了他的商業(yè)眼光和談判經(jīng)驗。

王朝軍想開體育用品商店時，也一樣沒錢，他想來想去，決定走人脈關(guān)系這條路。由于具有打乒乓球特長，王朝軍從大一就聯(lián)合同學(xué)組織了首屆石家莊市大學(xué)生乒羽聯(lián)賽，賽事連續(xù)舉辦3年，他四處拉贊助，結(jié)識了一家經(jīng)營體育用品公司的老板。決定開店后，他首先找到這位老板，拿著自己的創(chuàng)業(yè)計劃書“游說”對方，他的創(chuàng)業(yè)熱情獲得了對方的贊賞，不但答應(yīng)免費鋪貨，連裝修店面也一并管了，“我們只負(fù)擔(dān)店面房租，所以后來才沒有賠得太慘。”

尹立志的老家在廣東，他介紹說，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍方面，北方的大學(xué)遠(yuǎn)不及南方，北方的學(xué)生也不及南方學(xué)生意識強，他的許多高中同學(xué)都邊上學(xué)邊“做事”，許多學(xué)生把生活費湊起來作為啟動資金，大家其實都明白，創(chuàng)業(yè)本身就是克服困難的過程，目的主要在于增長見識，不一定起點多高。

大部分在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，走不到需要思考有關(guān)規(guī)模的那一步。開一個小小的加盟店，或是聯(lián)合幾位同學(xué)提供家教服務(wù)……多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為帶有實習(xí)的短期特點，而沒有考慮同職業(yè)生涯相結(jié)合，把企業(yè)做大做強。

一方面，這同大學(xué)生處于學(xué)習(xí)階段，資金、能力、經(jīng)驗欠缺有關(guān)，另一方面，也反映出在校大學(xué)生對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的思考有待加強。

目前，就讀大學(xué)三年級的尹立志正在著手注冊餐飲連鎖公司，相關(guān)的手續(xù)已經(jīng)送工商部門報批。他說，經(jīng)過兩年多的嘗試，自己在經(jīng)營中找到了樂趣，“夏之戀”冰吧也基本完成了經(jīng)驗和模式積累。他認(rèn)為以目前的條件，可以擴大規(guī)模，真正地把它作為一份事業(yè)去做，他和其他三位合伙同學(xué)的計劃是，畢業(yè)后也堅持把餐飲行業(yè)做下去。

尹立志的小冰吧已經(jīng)開出了一家分店，同樣是在校園里。他說，目前主要考慮做校園生意，向社會擴張是畢業(yè)之后的打算，畢竟對于社會上的消費人群和消費水平都不了解，需要一步步地轉(zhuǎn)變。

雖然夢想很大，但是現(xiàn)實中障礙很多。尹立志的搭檔之一目前正在北京后海考察著名的酒吧文化，尹立志也利用暑假到一家全國連鎖的咖啡廳打工。盡管那些或奢華或嬉皮的風(fēng)格，同他們目前僅有幾張桌寥寥十幾個座位的簡陋小冰吧根本不搭界，但他們?nèi)匀粔粝胫磥恚⑴W(xué)習(xí)著，經(jīng)營著。

或許，他們所創(chuàng)造的事業(yè)同他們自己一樣，只要有夢想，總有長大的那一天。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇三

近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種時尚，那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得怎么寫呢?下面小編就和大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得，來欣賞一下吧。

一、

調(diào)查報告。

說明。

二、調(diào)查的相關(guān)事項。

(一)、調(diào)查的目的。

(二)、調(diào)查時間。

(三)、調(diào)查地點。

(四)、調(diào)查內(nèi)容。

(五)、調(diào)查方法。

三、調(diào)查內(nèi)容狀況。

四、調(diào)查內(nèi)容分析。

五、建議。

由于高等教育大眾化，從而造成大學(xué)生就業(yè)難在社會上成為一種普遍現(xiàn)象。在面對大學(xué)生就業(yè)難的情況下，就必須出臺一系列對策。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就出現(xiàn)在目前社會中，實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、制定相關(guān)政策是知識經(jīng)濟時代對高等教育的要求，是高等教育走向大眾化時走出困境的必然選擇，也是對當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行反思的結(jié)果。針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅要實施教育教學(xué)的變革，更重要的是國家、政府、社會開始重視，并給予一定的扶持政策，以適應(yīng)并促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展。調(diào)查的相關(guān)事項1、調(diào)查目的:。

大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。

2、調(diào)查時間:20xx年7月20日-20xx年8月20日。

3、調(diào)查地點：廣州。

4、調(diào)查內(nèi)容:。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風(fēng)險問題的考慮，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的困難及愿意從事的行業(yè)。

5、調(diào)查方法:。

此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個部分進(jìn)行。

問卷部分:本次調(diào)研共發(fā)放了100份問卷。回收89份有效問卷有效率89%，主要選取大學(xué)三，四年級學(xué)生作為調(diào)研對象，問卷涉及大學(xué)生對的創(chuàng)業(yè)動機，創(chuàng)業(yè)困難，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。

訪談部分:結(jié)合對問卷的分析，內(nèi)容主要涉及學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，學(xué)生對學(xué)校在當(dāng)前情況下采取的工作方式和方法的評價，以及學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議和要求等多個問題。

三、調(diào)查內(nèi)容狀況。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)7.8%的人對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:開辦一個企業(yè)(公司)，75%的人對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:只要開創(chuàng)一份事業(yè)就可以叫創(chuàng)業(yè)。可見狹義的創(chuàng)業(yè)就是辦一個公司，廣義的創(chuàng)業(yè)則是獲取一定的資源來實現(xiàn)一種創(chuàng)新的想法，最后使它成為一種服務(wù)。

1、地域選擇。

選擇自己家鄉(xiāng)的比例占45%，選擇東部沿海等經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的比例占18%。

2、創(chuàng)業(yè)動機。

四、調(diào)查內(nèi)容分析。

二)資金困難。本次調(diào)查顯示，有三成的大學(xué)生認(rèn)為。

四)能力困難。大學(xué)生不熟悉經(jīng)營。

五)心理困難。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險和失敗的必要準(zhǔn)備。

五、建議。

1、構(gòu)建不同形式的創(chuàng)業(yè)模式，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺。

一是校企合作模式。即學(xué)校和企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺。二是院企合作模式。創(chuàng)業(yè)需要依托學(xué)院專業(yè)教師的技術(shù)力量，學(xué)院與企業(yè)開展合作共同孵化學(xué)生，從而降低創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險，提高創(chuàng)業(yè)成功率，努力實現(xiàn)三贏。三是個人加企業(yè)模式。企業(yè)利用現(xiàn)代化資源和先進(jìn)管理模式，積極地吸納有創(chuàng)業(yè)熱情的同學(xué)走上創(chuàng)業(yè)之路。四是自主創(chuàng)業(yè)模式。由個人或幾個人組成創(chuàng)業(yè)團隊白手起家，在管理上主要是采取自我雇傭的業(yè)主組織形式，產(chǎn)權(quán)關(guān)系上以個人獨資或合伙投資經(jīng)營為主。

2、加強就業(yè)指導(dǎo)，拓寬內(nèi)容和形式。

大學(xué)生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學(xué)校和專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助，問卷顯示有82%的同學(xué)希望開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，因此把創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)納入就業(yè)指導(dǎo)勢在必行，也可以將創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)納入必修科目，貫穿四年，學(xué)校可在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置上動點腦子。

3、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

高校可充分利用第二課堂對學(xué)生加強素質(zhì)教育，讓他們在社會實踐等活動過程中將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。目前高校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒有太大影響，和一般學(xué)生活動無差別。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做的準(zhǔn)備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業(yè)等場所，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;也可以舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生接受專業(yè)指導(dǎo)，積累創(chuàng)業(yè)知識，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。

4、倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，加強創(chuàng)業(yè)教育。

在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會進(jìn)一步更新思想觀念，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，樹立典型，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

1、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項項目基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾。

款的不足，并在貸款利率方面給予適當(dāng)?shù)膰已a貼。還可設(shè)立風(fēng)險基金，允許大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗并把失敗的損失降到最小。

2、政策上細(xì)化措施，落實扶持政策。

目前國家以及各地方已經(jīng)出臺了許多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠措施，為其開通綠色通道，光有這些好的政策還不夠，還要通過各種高效，有力的渠道將這些優(yōu)惠措施落實下去，使他們真正感覺到國家對于他們創(chuàng)業(yè)將給予極大的扶持力度。在努力落實現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，建議根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。

3、理順人事勞動保障關(guān)系，解除后顧之憂。

對于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)，短期職業(yè)，個體經(jīng)營等方式靈活就業(yè)的，各級政府都要提供必要的人事勞動保障代理服務(wù)。在戶籍管理，勞動關(guān)系形式，社會保險繳納和保險關(guān)系接續(xù)等方面要提供保障，消除靈活就業(yè)畢業(yè)生的后顧之憂。在法律方面，簡化企業(yè)注冊登記的程序，貸款程序。

4、重視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

各地政府已把建立孵化基地，開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)，開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)等作為重要工作來抓，但還不夠深入，許多學(xué)生覺得創(chuàng)業(yè)無門，建議政府開通創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)咨詢熱線，為其在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的注冊登記，稅務(wù)核算等方面的問題提供快速解決通道。一定要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與下崗工人返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)區(qū)別開，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專門管理服務(wù)機構(gòu)，為大學(xué)生貸款和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供快捷服務(wù)。

在xx年全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)413萬，20xx年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21、1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，20xx年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)了解20xx年大學(xué)生就業(yè)缺口是20xx年以來最大的，可見當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)是一個很嚴(yán)峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當(dāng)代青年發(fā)展自身潛能的新道路!

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機關(guān)積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當(dāng)代青年的發(fā)展意向。有見及此，中山市團市委正創(chuàng)立一個“中山市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決中山市內(nèi)青年就業(yè)的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展，中山市大專院校社會實踐指導(dǎo)中心進(jìn)行了一個“中山市大中院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”的校園調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調(diào)查率為80、0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調(diào)查中，男生1231人，女生1044人。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容。

根據(jù)本次的調(diào)查顯示：中山市目前已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有4、4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1、1%。由此不難看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時大學(xué)生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助。

早在1999年，團中央就啟動了中國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于xx年設(shè)立了中國青年創(chuàng)業(yè)基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動，通過設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。同時為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。

而目前中山市對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，20xx年5月16日中山市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”，該基金是中山市首個青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿后再全部償還。此次中山設(shè)立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將中山市高校大學(xué)生和35歲以下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象。而在xx年7月3日，電子科技大學(xué)中山學(xué)院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一個匯集了校內(nèi)有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)未來!幫助大學(xué)生就業(yè)，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)!

一、實際情況。

現(xiàn)在很多大中院校的學(xué)生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現(xiàn)個人才能的平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特的想法。很多學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個事業(yè)或者一所企業(yè)，而并不了解創(chuàng)業(yè)除了建立企業(yè)，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業(yè)，這樣才是真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，由此可見大多數(shù)學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事。如以下圖表所示：

1、你對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果沒有好的準(zhǔn)備，就算能夠創(chuàng)建了一個企業(yè)，也不會得到很好的發(fā)展，所以有計劃的創(chuàng)業(yè)才是一個真正的創(chuàng)業(yè)者。現(xiàn)在社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以此來提高學(xué)生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認(rèn)知與了解。但是很多同學(xué)都沒有參加過校內(nèi)或者社會上的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經(jīng)驗，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機會。只有一部分同學(xué)對自己的未來有著良好預(yù)見性，并積極的參與其中，來提高自己對就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)知。如以下圖表所示：

2、你寫過創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書嗎?

3、你參加過創(chuàng)業(yè)計劃大賽嗎?

4、你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有多大幫助?

正是因為對創(chuàng)業(yè)缺乏了解，很多學(xué)生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一個空想的態(tài)度，畢竟自己認(rèn)識不多，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣，并做出真正行動的學(xué)生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè)。在生活中，金錢不能缺，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經(jīng)驗，發(fā)掘自己的才能，使自己以后能夠更好的發(fā)展，這些同學(xué)們都能夠體會得到。人的成長離不開環(huán)境，因而創(chuàng)業(yè)的觀念也會受到身邊環(huán)境的影響，大多數(shù)的人都是由于家里的親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業(yè)有著美好的憧憬，還有傳媒對事業(yè)有成的人士的報道和探討，使很多人對這些成功人士產(chǎn)生一種崇拜，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成為這樣一個有自己的事業(yè)王國和社會地位的人，因此去實現(xiàn)自己的理想。如以下圖表所示：

5、你現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算嗎?

6、你進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的目的是什么?

7、如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于有創(chuàng)業(yè)意向的人都會先去了解一些創(chuàng)業(yè)的條件，才去開始創(chuàng)業(yè)之路。看創(chuàng)業(yè)的書籍、到企業(yè)實習(xí)和尋求創(chuàng)業(yè)家的幫忙是很多人為自己創(chuàng)業(yè)而做的先前準(zhǔn)備，而且這些也是很多人認(rèn)為最為可行和最快的了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，可見創(chuàng)業(yè)計劃大賽在學(xué)生里并沒有得到真正的重視。在創(chuàng)業(yè)之前，有很多因數(shù)需要考慮，例如自己的資金來源，工作經(jīng)驗以及社會關(guān)系等等，這些都是很多有意創(chuàng)業(yè)的人所煩惱的，不過現(xiàn)在的家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)的，這也是現(xiàn)代思想觀念的改變，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上的支持。不過在校學(xué)生實際上都是比較看重繼續(xù)升學(xué)或者就業(yè)情況，除非自己真的有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的，這樣也是正常的。

8、你在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準(zhǔn)備?

9、你認(rèn)為本(專)科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么?

10、您畢業(yè)后的計劃是什么?

在學(xué)校里學(xué)的，自己也想學(xué)有所用，不過現(xiàn)實中，并不是很多機會可以在自己的事業(yè)里可以用得上，所以大多數(shù)同學(xué)都覺得所學(xué)專業(yè)對創(chuàng)業(yè)關(guān)系不是太大，更多的是向著自己感興趣的行業(yè)去創(chuàng)業(yè)，或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發(fā)展，而發(fā)展與專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的人比較少。在創(chuàng)業(yè)方式上，比較多人傾向合伙或者個人創(chuàng)業(yè)，而家庭創(chuàng)業(yè)相對較小，不過這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優(yōu)勢。在選擇地方來創(chuàng)業(yè)，都會傾向于經(jīng)濟發(fā)達(dá)的珠三角和東部沿海地區(qū)，這里商機與機會都比較多，而想去西部地區(qū)的就少很多。如果在中山本地居住的學(xué)生，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè)，畢竟對這里的環(huán)境熟悉，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和社會人脈都有比較大的優(yōu)勢，一些住在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的同學(xué)都很少愿意回家發(fā)展。確定好創(chuàng)業(yè)的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學(xué)生覺得幅度在10-50萬的啟動資金比較合理，不過啟動資金比較充裕的話更有利于創(chuàng)業(yè)的啟動。

時下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學(xué)生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學(xué)生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自己勤勞致富，開辦屬于自己的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進(jìn)行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)的一種時尚選擇。

筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對20xx年至20xx年時間段的我縣32名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調(diào)查和分析，從調(diào)研中了解到，32名大學(xué)生中從事工業(yè)生產(chǎn)項目的有3名，其中2名大學(xué)生的公司已走入正軌，1個公司舉債經(jīng)營。從事服務(wù)業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉(zhuǎn)正常，4個公司舉債經(jīng)營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經(jīng)營，2個公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營，2家已轉(zhuǎn)行。綜上所述，32名大學(xué)生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調(diào)查過程中對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進(jìn)行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結(jié)合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)規(guī)避的風(fēng)險、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議等方面進(jìn)行一個深入淺出的分析，希望達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對自己的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準(zhǔn)備，要從多方面豐富知識，積累經(jīng)驗，提高個人的業(yè)務(wù)和管理能力，歸結(jié)起來主要途徑包括以下幾個方面：

(一)通過大學(xué)課堂，大學(xué)圖書館和網(wǎng)絡(luò)媒介積累。

(二)通過與政、商界人士廣泛交流積累。

一是大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)多與自己創(chuàng)業(yè)項目所對應(yīng)的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關(guān)優(yōu)惠政策。另一方面通過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經(jīng)驗交流會等活動，進(jìn)一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是通過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，特別是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。

(三)通過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學(xué)生的選擇，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關(guān)的實體單位鍛煉幾年，積累一定的經(jīng)驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認(rèn)識和了解，同時可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改進(jìn)的措施都有一個準(zhǔn)確的定位。有利于自己創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。

總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，總能找到施展自己才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)永遠(yuǎn)是贏者的。

座右銘。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風(fēng)險，這些風(fēng)險哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風(fēng)險出現(xiàn)，應(yīng)該如何應(yīng)對和化解，特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔(dān)并渡過難關(guān)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險綜合起來主要有以下幾個方面：

(一)項目選擇太盲目。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調(diào)研和論證，只憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。

(二)資金風(fēng)險。

資金風(fēng)險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因?qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當(dāng)多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯失商機而不得不關(guān)門大吉。

另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在一定程度上緩解了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)的困難。

(三)社會資源貧乏。

(四)管理上的風(fēng)險。

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當(dāng)、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等，特別是大學(xué)生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質(zhì)明顯不足，更會增加在管理上的風(fēng)險。

(五)競爭風(fēng)險。

競爭在經(jīng)濟社會中是必然的，如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應(yīng)對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準(zhǔn)備。

(六)團隊分岐的風(fēng)險。

現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風(fēng)險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達(dá)到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，特別是與股權(quán)、利益相關(guān)聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。

(七)核心競爭力缺乏的風(fēng)險。

對于具有長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標(biāo)是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風(fēng)險。一個依賴別人的產(chǎn)品或市場來打天下的企業(yè)是永遠(yuǎn)不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。

(八)人力資源流失風(fēng)險。

一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，大量的高素質(zhì)專業(yè)人才或業(yè)務(wù)隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎(chǔ)，防止專業(yè)人才及業(yè)務(wù)核心人員的流失應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術(shù)或?qū)＠麆?chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關(guān)鍵技術(shù)的業(yè)務(wù)人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風(fēng)險。

(九)意識上的風(fēng)險。

意識上的風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風(fēng)險，這種風(fēng)險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風(fēng)險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。

總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。

(一)存在的優(yōu)勢：

1、有“敢闖”精神。大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質(zhì)。

2、有“科技”精神。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術(shù)性的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)而愿意對其進(jìn)行投資。

3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

(二)存在的弊端：

1、“承載能力”較弱。

由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、“社會經(jīng)驗”欠缺。

急于求成，市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3、“理想主義”較濃。

一部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。現(xiàn)在的投資人看重的是企業(yè)的技術(shù)含量有多高，在多大的程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品和服務(wù)常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產(chǎn)品和服務(wù)，你也必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。

針對上述問題，筆者認(rèn)為：鼓勵、幫扶大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責(zé)任。為此建議：

(一)加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應(yīng)加大政策引導(dǎo)力度，鼓勵大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路;共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務(wù)實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

(二)加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力。高校要高度重視，確保大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學(xué)體系，有條件的高校要開設(shè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程;在高校開展與專業(yè)相對應(yīng)的從業(yè)資格培訓(xùn)。建議有關(guān)部門推出一批大企業(yè)作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

(三)完善創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃經(jīng)專業(yè)評估機構(gòu)認(rèn)定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、提供切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限;建立創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟壓力;鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進(jìn)行孵化等等。

(四)建設(shè)服務(wù)平臺，提高服務(wù)水平。通過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務(wù)代理等方面的中介服務(wù)機構(gòu)，彌補大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的不足;加強信息平臺建設(shè)，便于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息;建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)窗口，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效的服務(wù)。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關(guān)注的大問題。大學(xué)生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責(zé)任。希望全社會都來鼓勵、關(guān)心、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇四

良好。轉(zhuǎn)戶人口無論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來看，和原來的設(shè)想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合理想的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問題，看到了我戶籍制度改革給我們國家?guī)淼奈磥怼Ｔ谧⒅厮刭|(zhì)教育的今天，實踐活動已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會實踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才能的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會、理論與實踐相結(jié)合的重要形式。親身實踐能夠使我們認(rèn)識社會、了解社會、步入社會打好良好的基礎(chǔ)。社會是一所更能鍛煉人的`各方面才能的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會中的價值。在這次調(diào)查中，我主要是通過問卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開始的改革的戶籍制度，兩者作對比，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”問卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實踐的結(jié)合點。通過這次對重慶市戶籍制度改革情況的調(diào)查了解，讓我對我國的國家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好一定的基礎(chǔ)。

這次的調(diào)研，讓我學(xué)會了許多。首先，在設(shè)計問卷的時候，要考慮很多因素，問題要有針對性，簡單明了，符合實際，題型不宜過于單一等。然后，是自己的性格問題了，不要過于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問，并要找到能說服他們理由讓他們做問卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說話小聲得像老鼠一樣。

最后在分析調(diào)研結(jié)果的時候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問題，不要憑單方面去分析，要在多個角度去分析它。有時候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去對比兩者的不同，要通過各種通道獲取圖表來幫助我們來分析，找出原因，并結(jié)合當(dāng)前我國實際水平和未來前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會到了一份調(diào)研報告的來之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)知識并多多了解國家時事，為自己的未來和能更報效國家打好基石。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇五

創(chuàng)業(yè)是一種冒險精神，是追求自由與夢想的行動。然而創(chuàng)業(yè)之路不是一帆風(fēng)順的，需要經(jīng)歷諸多挑戰(zhàn)和困難。因此，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前，我們需要做好充分的調(diào)查和準(zhǔn)備，以提高成功的概率。近期我對創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了一些調(diào)查，從中收獲頗豐，下面我將分享一下我的創(chuàng)業(yè)心得體會。

第二段：提前調(diào)查。

在選擇創(chuàng)業(yè)項目之前，我們首先要對市場進(jìn)行調(diào)查。這包括行業(yè)規(guī)模、消費者需求、競爭對手情況以及市場空白等。通過對市場的調(diào)查，我們可以確定創(chuàng)業(yè)的方向、削減風(fēng)險、提高成功的概率。例如，在進(jìn)行自媒體創(chuàng)業(yè)前，我們需要對其行業(yè)規(guī)模、受眾年齡、領(lǐng)域特點等進(jìn)行了解，以便更好的定位和推廣自己的內(nèi)容，避免匆忙盲目的創(chuàng)業(yè)。

第三段：制定商業(yè)計劃。

在調(diào)查之后，我們需要制定商業(yè)計劃書，以便更好的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)之路。商業(yè)計劃書一般包括市場需求、經(jīng)營計劃、資金來源、財務(wù)規(guī)劃等。市場需求一般說明該行業(yè)的市場前景、競爭對手情況、消費者需求等；經(jīng)營計劃則是具體的創(chuàng)業(yè)方案、服務(wù)內(nèi)容等；資金來源需要對資金需求進(jìn)行合理分析，構(gòu)思資金籌集方案；財務(wù)規(guī)劃則是通過分析現(xiàn)有財務(wù)狀況以及預(yù)估的未來收入與支出，規(guī)劃好未來的資金運營狀況，從而對未來的資金狀況保持充分的預(yù)期和掌控。通過商業(yè)計劃書的撰寫，我們可以清晰地認(rèn)識自己的創(chuàng)業(yè)計劃，為自己的創(chuàng)業(yè)之路提供良好保障。

第四段：實踐操作。

除了詳盡的調(diào)查與計劃之外，創(chuàng)業(yè)過程中還需要進(jìn)行實踐操作。創(chuàng)業(yè)雖然是調(diào)研、計劃與執(zhí)行的過程，但最重要的依舊是執(zhí)行環(huán)節(jié)。創(chuàng)業(yè)時需要做到經(jīng)營的收入與支出，多方面考慮，充分利用金錢，提高利潤。在實踐操作過程中，我們需要不斷地尋找創(chuàng)新切口，創(chuàng)新理念與方法，不斷彌補自身的不足，發(fā)揮自身的長處，并且根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，以保證創(chuàng)業(yè)路上的進(jìn)展。

第五段：總結(jié)。

調(diào)查是創(chuàng)業(yè)之路的必不可少的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前，我們需要對市場進(jìn)行充分調(diào)查；制定商業(yè)計劃書，為自己的創(chuàng)業(yè)之路保駕護(hù)航；在實踐操作的過程中，多方面考慮市場需求，不斷創(chuàng)新，提高利潤。通過前期的充分把握，可以從源頭上降低創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，使創(chuàng)業(yè)之路更加輕松和順利。創(chuàng)業(yè)服從于市場，機會總是留給有準(zhǔn)備的人，對未來做足準(zhǔn)備，并且不讓自己有所遺憾，才是每一位創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇六

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代中國的一個重要議題，越來越多的年輕人選擇在家鄉(xiāng)開創(chuàng)自己的事業(yè)。在這個常態(tài)化的背景下，我參加了一次有關(guān)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。通過采訪和調(diào)研，我的認(rèn)識和認(rèn)知得到了更新和擴展，讓我深刻意識到返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

第二段：優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

在采訪和調(diào)研的過程中，我發(fā)現(xiàn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅有著其獨特的優(yōu)勢，同時也會面臨一定的困境。一方面，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)通過退役安置、創(chuàng)業(yè)補貼等政策支持，創(chuàng)業(yè)成本相對更低；另一方面，回到家鄉(xiāng)，擁有更多的人脈資源、社會關(guān)系和感性認(rèn)識，使得返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有更大的競爭優(yōu)勢。然而，挑戰(zhàn)也不容忽視。家鄉(xiāng)的市場規(guī)模及其發(fā)展?jié)摿ο鄬^小，行業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品更新也受到限制，面臨著投融資難、人才缺乏等困境。

第三段：成功案例。

然而，許多成功的案例證明了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的價值。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)廣大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者在農(nóng)林牧漁，文創(chuàng)設(shè)計，新能源開發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)+等領(lǐng)域都探索出了自己的一片天地，并成功獲得的市場和資本的青睞。同時，隨著消費升級和鄉(xiāng)村振興的倡導(dǎo)，越來越多的人們愿意回歸鄉(xiāng)村，發(fā)掘更多的商機。

第四段：政策扶持。

政策扶持是推進(jìn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的重要保障。國家、地方和縣市三級政府都密切關(guān)注返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的問題，提出了從資金支持、稅收優(yōu)惠、場地建設(shè)、人才引進(jìn)等方面出臺了一系列的扶持政策和創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)計劃，極大地促進(jìn)了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展壯大。

第五段：個人體會。

通過這次對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的深度調(diào)查和學(xué)習(xí)，讓我對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、機遇和發(fā)展前景有了更加深入的了解。我相信，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅可以滿足個人創(chuàng)業(yè)的渴望，同時也可以為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興盡一份力。鑒于政策的扶持和市場的需求，在未來的時間里，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)將會成為重要的發(fā)展趨勢，越來越多的年輕人將回到家鄉(xiāng)，重新定義和創(chuàng)造屬于自己的新格局。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇七

創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會中備受矚目的話題，越來越多的年輕人選擇創(chuàng)業(yè)，而非像以前一樣選擇安穩(wěn)的職業(yè)。然而，在這個數(shù)字化時代，想要成功創(chuàng)業(yè)并不容易。調(diào)查是一種重要的市場研究方法，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者更好地了解市場需求，提高自身競爭力。本人也經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)，并進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，從中獲得了一些心得體會。接下來，將分享這些心得體會。

第二段：調(diào)查的重要性。

調(diào)查是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的一部分，可以幫助創(chuàng)業(yè)者了解市場情況、消費者需求和競爭態(tài)勢等，以便更好地定位自身的產(chǎn)品或服務(wù)。通過市場調(diào)查，創(chuàng)業(yè)者能夠收集到更為精準(zhǔn)、全面的市場信息，從而有效制定營銷和銷售策略，提高自身競爭力，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

第三段：調(diào)查的方法和技巧。

市場調(diào)查能夠采用多種方法，如問卷調(diào)查、焦點小組討論、深度訪談等。問卷調(diào)查是其中最為常見的一種方法，需要設(shè)計好問題、選擇好樣本并合理設(shè)置調(diào)查時間。在設(shè)計問題時，需要注意問題的開放性和清晰度，以便收集到更為精準(zhǔn)的信息。選擇樣本時，需要均勻分布在不同人群、地區(qū)和年齡范圍，以便更好地反映市場情況。同時，合理設(shè)置調(diào)查時間也很關(guān)鍵，應(yīng)盡量避開周末和節(jié)假日等受影響的時間。

第四段：調(diào)查的收獲與不足。

通過市場調(diào)查，我獲得了一些市場信息，發(fā)現(xiàn)用戶對于現(xiàn)有的同類產(chǎn)品并不滿意，且存在一些明顯的功能需求。于是，我針對這些需求進(jìn)行了改進(jìn)，推出了一款更加符合用戶需求的新產(chǎn)品，得到了用戶的認(rèn)可。然而，市場調(diào)查中也存在一些不足之處，如選樣的難度較大、有些消費者不愿意回答等。對于這些缺點，我們要不斷改進(jìn)自己的調(diào)查方法，提高其準(zhǔn)確性和有效性，從而更好地服務(wù)于市場。

第五段：結(jié)語。

市場調(diào)查是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的一個環(huán)節(jié)。通過市場調(diào)查，創(chuàng)業(yè)者能夠獲得更為精準(zhǔn)、全面的市場信息，有效制定營銷和銷售策略，提高自身競爭力，從而降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。然而，市場調(diào)查也存在一定的局限性和不足之處，需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的調(diào)查方法。創(chuàng)業(yè)道路上充滿挑戰(zhàn)，但只要堅定信仰，勇于創(chuàng)新，相信一定會獲得成功。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇八

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代的需要，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需要。正確認(rèn)識和把握我國當(dāng)前的就業(yè)形勢，是同學(xué)們理性擇業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。

近年來，隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作也取得明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。當(dāng)前我國的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的。

其一，我國的人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)長。近幾年，隨著高校招生規(guī)模擴大，高等教育已步入大眾化，大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力也凸顯出來。

其二，就業(yè)機制有待完善。一方面，舊的經(jīng)濟計劃體制的影響仍然存在并在一定范圍內(nèi)發(fā)生作用，用人機制還健全，仍然還存在很大程度上的計劃安置，人才流動機制還有待完善；另一方面，勞動力市場發(fā)育不完善，勞動力要素的配置還未達(dá)到完全優(yōu)化。

其三，就業(yè)觀念有待更新。當(dāng)前在就業(yè)問題上，許多人的就業(yè)觀念落后，如缺乏到基層和農(nóng)村擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，或者不從自身條件和現(xiàn)實出發(fā)，就業(yè)期望值過高。

推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整難度增大，國際金融危機影響仍然存在，全球性挑戰(zhàn)壓力增大。這些方面也對大學(xué)生的就業(yè)造成很大壓力。

因此，本人對我校部分在校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查問卷。現(xiàn)將此次調(diào)查問卷的有關(guān)情況報告如下：

為了充分了解我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念，調(diào)查對象包括蘇州大學(xué)文正學(xué)院大一大二的部分在校生，包括城市與軌道交通系、管理系、文學(xué)系、外語系等不同性別、年級的學(xué)生，其結(jié)果具有一定的代表性和可比性。本次調(diào)查共發(fā)放問卷80份，分別于晚自習(xí)及課余時間發(fā)放給學(xué)生填寫。問卷有20個問題構(gòu)成，其中19到選擇題，1個開放題。問卷由四部分組成：大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識、動機和態(tài)度，創(chuàng)業(yè)心理成熟度，創(chuàng)業(yè)面臨的困難，創(chuàng)業(yè)需要的指導(dǎo)和支持等。通過這些問題的調(diào)查，能有效的反映出我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念。

通過與同學(xué)的認(rèn)真討論，參考相關(guān)文獻(xiàn)資料，對得到的問卷采用理論與實證相結(jié)合的方式進(jìn)行研究，最終真實客觀的得出調(diào)查結(jié)果。

1、大部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識淡薄，對畢業(yè)后的是否進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，缺乏明確的認(rèn)識和目標(biāo)。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有一個清楚的了解和認(rèn)識，是樹立正確創(chuàng)業(yè)觀的關(guān)鍵。調(diào)查結(jié)果顯示，54%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以創(chuàng)業(yè)；20%的學(xué)生選擇自謀職業(yè)；16%的學(xué)生準(zhǔn)備自己開辦企業(yè)或公司；6%的學(xué)生想開發(fā)前沿科技項目；4%的學(xué)生另有其他打算。這表明，雖然我校大部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的打算，但是還為做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，其創(chuàng)業(yè)的動機尚不成熟，對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識還不全面，對于日后創(chuàng)業(yè)的總體態(tài)度較差，部分學(xué)生甚至對于創(chuàng)業(yè)以及畢業(yè)后的打算未作任何的思考。這值得我們深思。

2、我校部分學(xué)生的的創(chuàng)業(yè)觀有些落后，對所學(xué)專業(yè)以及所在行業(yè)的了解較少。通過調(diào)查問卷，就打算創(chuàng)業(yè)的學(xué)生而言，對于畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)方向尚未完全明確。很多學(xué)生只是單純的存在創(chuàng)業(yè)的想法，而對于如何創(chuàng)業(yè)，怎樣創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)可能會遇到的機遇與挑戰(zhàn)沒有進(jìn)行深入的思考。未來的創(chuàng)業(yè)之路尚處于理想之中。現(xiàn)如今學(xué)生大學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，自身素質(zhì)有待提高。由于長期處于應(yīng)試教育下，大學(xué)生所掌握的知識僅僅局限于本專業(yè)及書本，缺乏與市場接軌實踐鍛煉的機會，沒有經(jīng)驗可積累，無論是實際應(yīng)用能力還是心理承受能力相當(dāng)有限，只能是憑著自己一時的激情，走一步算一步，而沒有詳細(xì)的思考與刻苦的鉆研。對于畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)，這顯然是不夠的。

3、學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不合理。通過調(diào)查問卷，我校部分學(xué)生對自己的創(chuàng)就業(yè)準(zhǔn)備不夠充分。例如，英語專業(yè)的一名學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)后開辦一家外語培訓(xùn)機構(gòu)。但是，其在大學(xué)期間，本專業(yè)的知識未能很好掌握，對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)缺乏必要的專注與投入，導(dǎo)致其一些必要的語言類證書無法拿到。其選修的課程與企業(yè)的管理沒有關(guān)聯(lián)。這些必將給其將來的創(chuàng)業(yè)帶來困難。現(xiàn)在的大學(xué)生由于處在大學(xué)這一象牙塔中，容易受到外界的誘惑，無法專心與學(xué)業(yè)，或著接受到一些錯誤的創(chuàng)業(yè)信息，從而導(dǎo)致其大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃出現(xiàn)誤區(qū)。

4、學(xué)生接受的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有限。雖然學(xué)院將職業(yè)生涯規(guī)劃作為每位學(xué)生的通識課程必修課，向?qū)W生提供有關(guān)職業(yè)的視頻教學(xué)并要求每位學(xué)生于學(xué)年末提交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書。但是，在實際操作中，由于學(xué)生自身的自覺性較差，在一定程度上缺乏相應(yīng)的監(jiān)督與檢測。學(xué)生從中真正學(xué)到的創(chuàng)業(yè)知識有限。在日常學(xué)習(xí)生活中，由于校園活動以及學(xué)習(xí)要求，學(xué)生參加校外兼職的機會不多，學(xué)生得到創(chuàng)業(yè)鍛煉的機會較少。調(diào)查結(jié)果也表明，一部分學(xué)生苦于無法找到適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)培訓(xùn)。這應(yīng)引起學(xué)校相關(guān)部門的關(guān)注。

1、大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是拓展職業(yè)生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在就業(yè)壓力較大的社會環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)意識強烈并且具有思想準(zhǔn)備充分就能獲得更好的發(fā)展機會，還能幫助別人就業(yè)。

二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多，因此，只有創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備是不夠的`，還需要創(chuàng)業(yè)勇氣，有勇氣者才敢于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。

三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要智勇，而不是蠻干，創(chuàng)業(yè)不是追求時髦的感覺，而是獲得成功的果實。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的問題上除了要具有立足創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備之外，還要努力提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。既要不拘泥于陳式，又要充分考慮自身的條件、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境等各種現(xiàn)實的因素，努力提高自主創(chuàng)業(yè)的能力。

四要積極儲備創(chuàng)業(yè)的基本知識、技能。在校大學(xué)生應(yīng)學(xué)好相應(yīng)的專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)，增強自己的交際能力和應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)之余應(yīng)積極參加學(xué)校里的相關(guān)活動及社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，提高自己。

2、學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，建立健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系和機制創(chuàng)業(yè)是各種社會知識的集合，是包括法律、企業(yè)管理、財務(wù)會計、稅務(wù)、市場營銷等知識和技能的把握，更是創(chuàng)業(yè)者個人的團體協(xié)作意識、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新能力、交際能力等的綜合運用與展現(xiàn)。大學(xué)四年，正是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要時期。因此，高校應(yīng)建立健全創(chuàng)業(yè)教育普及的長效機制，創(chuàng)設(shè)條件，營造氛圍，加強培訓(xùn)，把有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生組織起來。一方面要幫助他們理清創(chuàng)業(yè)思路，為其提供系統(tǒng)的知識培訓(xùn)。如通過計入學(xué)分的創(chuàng)業(yè)課程、課題研究，設(shè)置相應(yīng)的必修課程。另一方面要幫助學(xué)生們增強創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。如通過舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽等校園活動為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐機會。進(jìn)一步開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能。

3、政府應(yīng)采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，增強創(chuàng)業(yè)者的“榮譽感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。要搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺，形成濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

一方面，政府或有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高校的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、項目支持、開發(fā)和技術(shù)支持、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)，形成濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍；另一方面，政府或有關(guān)部門要與企業(yè)做好溝通。通過對一些成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家的成功案例，激勵當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。利用他們的成功經(jīng)驗，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)。

一個人能否成才，并不取決于個人的一廂情愿，關(guān)鍵是必須把個人成才的主觀愿望同社會發(fā)展的客觀需要有機結(jié)合起來，自覺地適應(yīng)社會發(fā)展的客觀需要。我們要勇敢的去追求自己的理想。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇九

社會主義本質(zhì)理論揭示了社會主義根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。為大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，我國實施了科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。本次主要調(diào)查的是人才強國方面。大學(xué)生作為當(dāng)代的人才，所以對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查并給出建議。為了初步了解我校在校大學(xué)生目前的就業(yè)意愿現(xiàn)狀，初步了解影響我校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的因素，尤其是發(fā)現(xiàn)我校在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)方面所面臨的疑惑與問題，進(jìn)而對提高我校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿提出完善建議，讓更多大學(xué)生了解自主創(chuàng)業(yè)，參與自主創(chuàng)業(yè)。

（一）調(diào)查對象

20xx年5月8日到10日，在校內(nèi)隨機分發(fā)問卷，對我校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行了問卷調(diào)查。

（二）調(diào)查方法

本次調(diào)查以書面問卷與網(wǎng)絡(luò)問卷為載體，通過隨機調(diào)查，以街頭隨機分發(fā)問卷為主，網(wǎng)絡(luò)問卷為輔。其中，調(diào)查共獲得有效問卷55份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

（一）調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)出問卷55份，回收問卷55份，其中有效問卷5份，回收率100%，問卷容量為55。

經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示，88.68%的在校大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)有一定興趣，其中很感興趣以大一學(xué)生居多，約占總數(shù)的40.00%。一般感興趣以大二學(xué)生居多，約占總數(shù)的31.25%，其次居為大四學(xué)生。僅有11.32%的在校大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)表示不太感興趣或沒有興趣。在接受調(diào)查的對象中，有92.45%的大學(xué)生對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)持贊成態(tài)度，并有58.49%的在校大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)理想的途徑之一。當(dāng)然，仍然有7.54%的在校大學(xué)生并不贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，其中有3.77%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。調(diào)查中，大部分的在校大學(xué)生（64.15%）仍然會參加學(xué)校舉辦的與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動（如：創(chuàng)業(yè)講座、培訓(xùn)等），其中7.55%的在校大學(xué)生會參加絕大部分活動，同時有5.85%的在校大學(xué)生從來不參加學(xué)校舉辦的與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動（如：創(chuàng)業(yè)講座、培訓(xùn)等）。

（二）調(diào)查問題分析

1、在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿不強烈很大程度上制約了其自主創(chuàng)業(yè)行為意識形態(tài)作為一種認(rèn)識體系，與個人的行為密切關(guān)聯(lián)，是行動的思想前提，在某種程度上決定著個人的行為。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿作為一種意識形態(tài)決定著其自主創(chuàng)業(yè)行為。因此，具有明確且程度強烈的創(chuàng)業(yè)意愿一定程度上也會影響其創(chuàng)業(yè)成功與否，而現(xiàn)階段大多數(shù)大學(xué)生即使對于自主創(chuàng)業(yè)有一定興趣且持贊成態(tài)度，其創(chuàng)業(yè)意愿也并沒有很明確，這一定程度上制約了其自主創(chuàng)業(yè)行為。

在被調(diào)查對象中，有71.70%的人認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個人強烈的價值觀志向，而在創(chuàng)業(yè)興趣的程度調(diào)查中，只有28.30%的被調(diào)查對象對于自主創(chuàng)業(yè)很有興趣，且半數(shù)以上的被調(diào)查對象（60.38%）對于自主創(chuàng)業(yè)意愿并不強烈，這在很大程度上會制約其自主創(chuàng)業(yè)行為。

2、現(xiàn)階段學(xué)校已經(jīng)開始重視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，但校內(nèi)創(chuàng)業(yè)氛圍仍然不夠濃厚

隨著近年來大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)行為的增多與國家鼓勵支持，學(xué)校也開始越來越重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，塑造校內(nèi)創(chuàng)業(yè)氛圍。文化對人的影響是潛移默化的，而創(chuàng)業(yè)氛圍作為文化，對于在校大學(xué)生的影響是潛移默化的，對于大學(xué)生形成創(chuàng)意意識與其創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。因此，大學(xué)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)氛圍也是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的重要因素。

在調(diào)查中，普遍認(rèn)為（75.47%）我校有一定的創(chuàng)業(yè)氛圍，但并不夠濃厚，因此我校還需要進(jìn)一步加強塑造我校創(chuàng)業(yè)氛圍，對我校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的形成與創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。

3、國家創(chuàng)業(yè)鼓勵政策落實不夠完善，仍需要進(jìn)一步落實與完善

畢業(yè)大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中，自然會面對學(xué)校與社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變與身份轉(zhuǎn)變，其中遇到的專業(yè)化問題與資金問題等是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)遇到的普遍問題，而國家的鼓勵政策在其中起到了一定幫助。近年來，隨著國家對于創(chuàng)業(yè)越來越重視，對于鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策也越來越豐富與完善。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)仍存在一些不足。

在被調(diào)查對象中，資金不足仍然是大部分（83.02%）被調(diào)查對象所認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙。在調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要什么的問題中，大部分同學(xué)認(rèn)為需要大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（64.15%）與得到社會化專業(yè)化的管理和服務(wù)（66.04%）。而這幾個問題在國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策中有所體現(xiàn)，但仍然是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要問題。高校在創(chuàng)造大學(xué)生良好創(chuàng)業(yè)氛圍的同時，國家也應(yīng)加大政策完善，進(jìn)一步完善落實。

（一）強化創(chuàng)業(yè)教育課程，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育新體系

據(jù)統(tǒng)計，全國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的比例僅為5%—8%。究其原因，主要是由于大學(xué)生知識單一，經(jīng)驗不足，資金實力和心態(tài)、經(jīng)驗等有明顯的欠缺。因此，開展創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。創(chuàng)業(yè)教育是提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)他們的開創(chuàng)型個性和創(chuàng)業(yè)精神的教育。創(chuàng)業(yè)教育的實施，可有效改變創(chuàng)業(yè)“臨時抱佛腳”的狀況，消除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所表現(xiàn)出的浮躁、盲目、脆弱、草率等現(xiàn)象，對于增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率具有重要的意義。但目前我國開展創(chuàng)業(yè)教育的高校還不是很多，而且在創(chuàng)業(yè)教育的實施主體、課程設(shè)置等方面較為混亂，無法滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的要求。因此，在加強對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的同時，應(yīng)盡快把創(chuàng)業(yè)教育納入高校教育體系中來。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的提高，并非一朝一夕之功。在高校加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的同時，我們要借鑒發(fā)達(dá)國家開展創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，在中小學(xué)中開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的課程，從而構(gòu)建起一個涵蓋大、中、小學(xué)的全方位的、科學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新體系。

（二）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策新模式

首先，高校方面。高校是大學(xué)生知識能力結(jié)構(gòu)形成的重要教育基地，高校不僅應(yīng)高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，同時，還要為大學(xué)生營造一種良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供制度上的方便。為此，在學(xué)生管理方面，高校應(yīng)推行彈性學(xué)分制，實行完全學(xué)分制，允許確有能力適合創(chuàng)業(yè)的學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，允許學(xué)生延期畢業(yè)或是在修滿學(xué)分后提前畢業(yè)，以便及時抓住時機進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在此方面，清華大學(xué)走在了全國高校的前列，他們推出了“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”的舉措，允許一些在一段時間內(nèi)對某一項目特別有興趣的學(xué)生保留學(xué)籍出去創(chuàng)業(yè)。這樣的舉措能幫助大學(xué)生有效處理創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在學(xué)業(yè)上沒有后顧之憂。在創(chuàng)業(yè)氛圍方面，高校應(yīng)根據(jù)自身條件，開展各種形式的創(chuàng)業(yè)教育，包括短期培訓(xùn)、講座、論壇、沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽等；對選修創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)生給予學(xué)分上或其他形式的鼓勵；鼓勵大學(xué)生發(fā)展和展示自己的特長技能，鼓勵創(chuàng)新，樹立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，以努力營造一種活躍的創(chuàng)業(yè)文化，創(chuàng)業(yè)氛圍。

其次，政府方面。初創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生缺乏的是相應(yīng)的知識和管理經(jīng)驗，因此，強化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)，應(yīng)是我們的創(chuàng)業(yè)政策的著力點。為此，各地政府可以借鑒美國小企業(yè)管理局（sba）的做法，組織建立創(chuàng)業(yè)專家咨詢團，針對缺乏商業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊進(jìn)行咨詢服務(wù)，主要為他們提供財務(wù)、經(jīng)營計劃、市場營銷、技術(shù)和融資方面的幫助。

（三）完善創(chuàng)業(yè)融資政策，開拓創(chuàng)業(yè)融資政策新渠道

大學(xué)生的社會關(guān)系相對單一，很難得到社會金融投資機構(gòu)的資金支持，其創(chuàng)業(yè)原始資金多是來自于親朋好友，這無形中也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了許多壓力。因此，加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的金融扶持對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤為關(guān)鍵。對于當(dāng)前的小額貸款政策應(yīng)主要從下面三個方面去完善：一是要持續(xù)加大其扶持的力度；二是盡可能地簡化審批手續(xù)；三是加強資金審批和資金去向的監(jiān)管，確保其發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時，各地政府可借鑒上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金政策的成功經(jīng)驗，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。此外，當(dāng)前我國的風(fēng)險投資市場還不成熟，民間資本對創(chuàng)業(yè)活動的參與度明顯不夠，對于多數(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，很難得到風(fēng)險投資的青睞。因此，政府應(yīng)制定切實可行的政策，促進(jìn)民間風(fēng)險資本對創(chuàng)業(yè)活動（特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動）的參與。如可以對投資大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險投資商實行稅收等方面的政策傾斜。總之，我們應(yīng)構(gòu)建起一個涵蓋政府金融支持、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)種子基金扶持、民間風(fēng)險資本積極參與的完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金融支持體系。

（四）改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，營造適宜創(chuàng)業(yè)的社會氛圍

國外有學(xué)者指出，個人創(chuàng)業(yè)決策是由兩部分背景決定的：其一是創(chuàng)業(yè)意識，另一是創(chuàng)業(yè)潛能，后者通過高等教育中的創(chuàng)業(yè)教育來檢驗，而前者則受國家社會文化環(huán)境等因素的影響。社會文化環(huán)境對個體的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)動機有重要的影響。為此，我們在進(jìn)一步抓好創(chuàng)業(yè)硬環(huán)境建設(shè)的同時，也應(yīng)加強軟環(huán)境———社會文化氛圍的營造，通過教育、新聞媒體塑造一個尊崇創(chuàng)業(yè)的人文環(huán)境，使全體國民都認(rèn)識到為創(chuàng)業(yè)服務(wù)是一項促進(jìn)社會發(fā)展、經(jīng)濟增長的重要工作。

總體來說，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿還是呈比較積極的趨勢，在國家和高校的雙重關(guān)注下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)條件越來越好，越來越多的畢業(yè)大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。然而，我們也看到其中的不足之處。對此，國家與高校應(yīng)該進(jìn)一步完善其中不足，努力給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的形成與創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇十

當(dāng)前，教育部官員稱大學(xué)生應(yīng)定位為普通勞動者。由此我對我校在校大學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。針對大學(xué)生如何適應(yīng)開餐館這種職業(yè)，以及提出一些這方面的建議。

首先我們來看看這樣一個現(xiàn)實，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會上關(guān)注的焦點問題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向，這方面高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的主體，并沒有起到積極的作用。高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。

我們再來看下面一篇報道

麥當(dāng)勞前掌門人吉姆·坎塔盧波說：“美國任何一個鄉(xiāng)村老太太都會做漢堡，但她們做的漢堡只能自己吃，而我做的漢堡能賣遍全球！”在河南南陽市，也有一個普通的下崗女工，她不僅把中國家庭主婦都會做的餛飩，做成了像麥當(dāng)勞的“漢堡”賣遍全市、全省、全國，還要到聯(lián)合國介紹賣餛飩的經(jīng)驗。

她，就是南陽市巧味餛飩食品有限公司總經(jīng)理、33歲的徐曉恩。這不是在調(diào)查這個成功的下崗女工，也不是在鼓勵大家都去賣餛飩。是建議大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，包括開餐館之類的普通職業(yè)。我做的問卷調(diào)查，第一個問題是：為什么大多大學(xué)生不愿意自主創(chuàng)業(yè)？答案主要有下面幾點：

（一）大學(xué)生剛畢業(yè)，那里來資本自主創(chuàng)業(yè)？

（三）自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險太大，父母投入的教育資本何時能收回？

（四）特別是一些女生會有這樣的問題，只想安安穩(wěn)穩(wěn)的找份工作。等等。

其實這樣的答案很現(xiàn)實，也是蠻符合大部分大學(xué)生的心理的。

再來看下面的材料：據(jù)統(tǒng)計xx年至xx年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、xx年各類高校畢業(yè)生的人數(shù)將高達(dá)410萬，xx年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍，而從我們調(diào)查的企業(yè)xx年招聘大學(xué)生的人數(shù)來看，并沒有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，在調(diào)查的企業(yè)中，只有35.39%的企業(yè)表示xx年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，而且還有28.03%的企業(yè)表示xx年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，所以從用人單位來看，xx年招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長。

其實大學(xué)生就業(yè)苦難的原因是多方面的，看看網(wǎng)上關(guān)于大學(xué)生的熱門職業(yè)，可以看到

（一）大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)還沒調(diào)整好，都一味的往外企、國企、政府機關(guān)擠，就象是大熱天里擠火車，結(jié)果是可想而知了。

（二）對工作的要求過高，以為自己是天之嬌子，瞧不起一些看似低微的職業(yè)。

我所調(diào)查的一些在校大學(xué)生，包括和自己一起的同學(xué)，結(jié)果顯示

1、40人當(dāng)中有35人都表示既然讀了大學(xué)，就要選擇有利于自己前途的工作，即那些看來風(fēng)光的職業(yè)，讀會計學(xué)的就去企業(yè)當(dāng)會計，學(xué)工程管理的就想去城市管理局工作。

2、33人沒有明示瞧不起某些職業(yè)，自己沒有擺大學(xué)生架子，但也不想將來就從事餐飲之類的職業(yè)。

3、有10人表示自己以后可能考慮開酒店，但沒人選擇從開小餐館開始。

接下來再看下面的材料

趙明晨，一個23歲的青年，當(dāng)他的名第一次出現(xiàn)在各大媒體上時，他的身份還只是個大學(xué)生，他現(xiàn)在的身份是“八零年代”主題餐廳的總經(jīng)理。xx年6月26日，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院對一家校園餐廳的經(jīng)營權(quán)進(jìn)行公開招標(biāo)，即將畢業(yè)的該校學(xué)生趙明晨和他的7名同窗一起聯(lián)合參加競標(biāo)，在和另外兩名來自校外的個體經(jīng)營者的角逐中，憑借文化理念的優(yōu)勢，趙明晨最終奪得了餐廳的經(jīng)營權(quán)。他的創(chuàng)業(yè)舉動，在當(dāng)時和他一同走出校門的280萬大學(xué)畢業(yè)生中，成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一大亮點。

毛主席說過，理論要聯(lián)系實踐，要服務(wù)于實踐的。我相信這是真理的。所以大學(xué)生也要下鄉(xiāng)，要把自己學(xué)到的東西付諸實踐。即使當(dāng)時的情況和現(xiàn)在不同，下鄉(xiāng)的做法到現(xiàn)在幾乎是反面的了。但是這個想法從根本上說是正確的。方式是可以改的。到現(xiàn)在還有大學(xué)生同志說開餐館是浪費自己的才學(xué)嗎？如果說真的講才學(xué)，開餐館，你這點學(xué)識也是不夠的。麥當(dāng)勞，肯德基，這些跨國公司，說到底就是餐館。別人可是有大學(xué)問，有自己的文化。當(dāng)你想開第二家餐館的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)，我想翻翻大學(xué)里的那本管理學(xué)。繼續(xù)，到后來，你會覺得自己太淺，會找個專業(yè)的mba（夸張了）。

現(xiàn)在有很多用餐飲化語言來寫管理學(xué)的書，象《麻辣三國》，《水煮三國》等，難道我們不能用管理學(xué)來開餐館嗎？所以我們大學(xué)生包括大部分中國人的思維里還是固化的，以為大學(xué)生讀過書的就一定是文職，上班族。也許是高等教育的成本過高，也許是時代進(jìn)步太快，我們還沒有接受教育普及化的浪潮。在x年全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)413萬，x年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21.1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，x年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)了解x年大學(xué)生就業(yè)缺口是xx年以來最大的，可見當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)是一個很嚴(yán)峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當(dāng)代青年發(fā)展自身潛能的新道路！

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機關(guān)積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當(dāng)代青年的發(fā)展意向。有見及此，x市團市委正創(chuàng)立一個“x市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決x市內(nèi)青年就業(yè)的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展，x市大專院校社會實踐指導(dǎo)中心進(jìn)行了一個“x市大中院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”的校園調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調(diào)查率為80.0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調(diào)查中，男生1231人，女生1044人。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇十一

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在三個明顯特點：

此外，青年總體受教育水平較高，有一定的經(jīng)營管理理論知識；學(xué)習(xí)能力較強，容易接受新鮮事物；合作精神好，注重團隊建設(shè)，容易形成創(chuàng)業(yè)團隊等都是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢，青年創(chuàng)業(yè)的劣勢在于：首先，大多缺乏商業(yè)方面的經(jīng)驗，職業(yè)工作和人際交往經(jīng)驗不足，其次，青年創(chuàng)業(yè)容易眼高手低，對創(chuàng)業(yè)的辛苦和困難認(rèn)識不足。

第三是普遍缺乏資金，一般都面臨信貸信用不足的問題，第四是青年一般熱衷“體面職業(yè)”初期創(chuàng)業(yè)新鮮感強，但不容易持之以恒！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇十二

很多人還認(rèn)為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認(rèn)為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。為此，選擇創(chuàng)業(yè)，具體有以下幾點：

1、處于“經(jīng)濟”的社會——經(jīng)濟原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟效益。

2、一些自我意識很強的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認(rèn)可。

3、給別人打工不如為自己打工，大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當(dāng)金融危機到來之時，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人找不到工作，或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。有的學(xué)生，他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就，而大學(xué)生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法，為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事，但不能否認(rèn)，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，確實有這種心態(tài)。

4、成功人士的觸動。比爾.蓋茨等人的名字在大學(xué)生中并不陌生，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學(xué)們津津樂道，希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

5、對于一些大學(xué)生來說，時間上的自由可以說是他們最大的動力，覺得朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應(yīng)的。如果自己創(chuàng)業(yè)，時間的掌握上就比較自由。基于這個原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為，沒有必要沒有事還要守在單位里浪費時間，可以做自己想做的事情，如果自己創(chuàng)了業(yè)，就算不睡覺也無怨無悔。

第一，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神。他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

第三，大學(xué)生往往對未來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

第一，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。更由于大學(xué)生對市場、營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

第三，大學(xué)生的市場觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們大多也只是計劃花錢做做廣告而已，而對于像目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全部沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的東西，相反，對那些技術(shù)含量一般，卻能切進(jìn)入市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

第四，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃有多高的技術(shù)含量，在很大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。

20xx年，國家勞動和社會保障部發(fā)文，要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù)，并配合有關(guān)部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策，同時積極促成小額貸款擔(dān)保或貼息補貼政策的落實。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動。凡是有志向到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科及以上的應(yīng)屆畢業(yè)生，憑創(chuàng)業(yè)計劃書，或到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作，都可向中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金會申請資助。此外，還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點項目的啟動。據(jù)悉，該項目是由中央國際聯(lián)絡(luò)部、國際勞工組織等為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的，以在校大學(xué)生為主要對象、以選修課形式在大學(xué)開展，學(xué)生可獲得相應(yīng)學(xué)分。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇十三

如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題受到我國各界的關(guān)注。而且現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)情況并不容樂觀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對即將面臨工作的大學(xué)生是一條值得考慮的出路，但是現(xiàn)在社會上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的褒貶不一，很多人認(rèn)為大學(xué)生剛出校門就開始創(chuàng)業(yè)是盲目的，而且缺乏創(chuàng)業(yè)的意識和能力。因此我們開展了一次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查”活動。由于交際的緣故填寫問卷的人員中以理工科學(xué)校為主，其次09屆和10屆的大學(xué)生是主要的被調(diào)查群體。

據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機重壓下，xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

由此可見，就業(yè)的形式不容樂觀，因此，創(chuàng)業(yè)這一出路就出現(xiàn)在越來越多的畢業(yè)生的眼中。在調(diào)查中有57.22%的人表示，在畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算。

在網(wǎng)上有調(diào)查顯示，“曾經(jīng)多次參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽”的學(xué)生僅有3.5%，“參加過一次”的占11.3%，有85.2%的受訪者表示“未曾參加過這樣的活動”——進(jìn)行過創(chuàng)業(yè)實踐嘗試的學(xué)生總體比例還不到15%。

創(chuàng)業(yè)其實是以新的生產(chǎn)力導(dǎo)入的方式開展一段事業(yè)。創(chuàng)業(yè)和以前的謀生不太一樣，所以對大學(xué)生能力要求比較高。第一，要有一定的工作技能，也就是說你要能夠協(xié)調(diào)一些人際關(guān)系，能夠有一些基本的管理手段、管理方法;第二，要有良好的人際溝通能力，比如在對內(nèi)有員工團結(jié)問題，對外涉及到和工商、稅務(wù)以及各個社會組織打交道的能力。

《全球創(chuàng)業(yè)觀察中國報告》顯示，半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自己具備“創(chuàng)業(yè)技能”，但是專家稱——還沒有創(chuàng)業(yè)，別高估了自身的能力，學(xué)生除了有點子以外，還有哪一些扎實的基本功。

有45.88%大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)期間學(xué)習(xí)如何自主創(chuàng)業(yè)非常有必要，但是，僅有極少的一部分人在平時積極地去了解創(chuàng)業(yè)的信息。對此我不知道該如何去解釋這個現(xiàn)象。我們認(rèn)為現(xiàn)在很大一部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解很空洞。

有關(guān)創(chuàng)業(yè)的具體資料對大學(xué)生來說事很難接觸到的。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般開始的時候都是比較生澀的。最重要的是對于項目或者是事業(yè)的定位以及戰(zhàn)略方向的把控能力。如果在一開始的時候方向選錯了，后面所有的努力可能就是南轅北轍。所以大概就這三個方面：一是工作的能力，包括基本工作能力和管理能力;二是良好的人際溝通;三是關(guān)于戰(zhàn)略方向的把控。這三方面的素質(zhì)和能力不具備的話大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實際上就是摸著石頭過河就比較艱難了。

我們的調(diào)查表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于絕大數(shù)的大學(xué)生是一條不可行的路，大多數(shù)的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在很表面的地方，因此學(xué)校有必要加強這方面的工作力度。另外，有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生也應(yīng)加強對這方面信息的關(guān)注程度，注意完善自己的素質(zhì)和能力。為以后創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇十四

新的一年意味著又一批大學(xué)生即將離開校園，走向社會。面對就業(yè)的壓力，很多大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條道路。然而在目前得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)里，中國的大學(xué)畢業(yè)生中，創(chuàng)業(yè)成功僅為0.3%，可謂是鳳毛麟角。與西方國家對比發(fā)現(xiàn)，他們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率約占20%左右，懸殊相差這么大，不禁讓人產(chǎn)生疑問，為何中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率如此之低，且聽聽本人的分析。

中國的大學(xué)生為何創(chuàng)業(yè)成功率低？我認(rèn)為，首先是由于西方發(fā)達(dá)國家的教育。像美國、日本青少年的創(chuàng)業(yè)從初中甚至小學(xué)就開始了，或者是參加社會實踐，為自己賺學(xué)費或者零花錢。由于他們很早與社會有了接觸，因而更容易經(jīng)受的起創(chuàng)業(yè)的失敗與風(fēng)險，也能讓他們更容易的去適應(yīng)社會。

而中國的基礎(chǔ)教育現(xiàn)階段還是一片空白，與西方國家相比落后了一大截。而我國的大學(xué)生又很少參與社會實踐，他們就像是被圈養(yǎng)的籠中的小鳥，知識、技能沒有發(fā)揮，在離開學(xué)校之后很難適應(yīng)社會，無法靈活運用自己所學(xué)的知識去分析市場未來的發(fā)展方向。正是因為缺乏實際經(jīng)驗與具體操作能力，常常面臨資金缺乏等現(xiàn)實問題，創(chuàng)業(yè)失敗也理所當(dāng)然。

為什么西方發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)率高？據(jù)了解日本、美國等西方國家，有諸多校外力量支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，例如在東京，政府聯(lián)合相關(guān)企業(yè)、投資團體舉辦學(xué)生企業(yè)家大賽，扶持幫助具有優(yōu)秀商業(yè)發(fā)展計劃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，獲獎?wù)呖傻玫劫Y金等創(chuàng)業(yè)資助。

而美國則設(shè)立了多渠道的方式自助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，包括小企業(yè)事業(yè)開發(fā)援助機構(gòu)、企業(yè)信息中心和小企業(yè)發(fā)展中心等。此外針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府還設(shè)立了力求簡化流程的一站式創(chuàng)業(yè)窗口，為廣大創(chuàng)業(yè)者節(jié)省了時間。正因為有國家的政府的大力支持，西方的大學(xué)生才有膽量去闖，不怕任何的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

雖然我國出臺了一系列政策措施，落實小額擔(dān)保貸款政策，簡化反擔(dān)保手續(xù)，強化擔(dān)保基金的獨立擔(dān)保功能等政策，但實際上并沒有真正為大學(xué)生打開“方便”的大門。

以小張夫婦為例。他們自辦一家培訓(xùn)公司，運營一年多了，業(yè)務(wù)開展還算正常。但說起創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，她感觸最深的還是“衙門口”事難辦。

以報稅為例，一個窗口的工作人員說，只提供3項資料不夠，需要5項。回去補充了2項，再辦理被安排到另一個窗口，又告知有3項都不需要。一個人一個說法，對政策的把握寬嚴(yán)不一，常常搞得人一頭霧水。那就選擇網(wǎng)上報稅吧，據(jù)說簡便快捷。但首先要購買一個價格280元的報稅專用u盤，一旦遇到問題需要咨詢，語音電話繁瑣不說，還解決不了問題。經(jīng)過漫長等待，接轉(zhuǎn)人工服務(wù)，被告知如果是稅務(wù)具體問題要找相關(guān)稅務(wù)所，網(wǎng)上技術(shù)問題要找技術(shù)支持公司，兩邊都往外推，時間搭進(jìn)去不少，問題卻未解決。小張夫婦感慨，其中滋味非親歷不能體嘗。

據(jù)我了解，在中國很多小孩從小是在教育模式的體制上進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如交小孩子怎么做題，怎么背書。這樣傳統(tǒng)的教育方式讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏承受挫折、失敗的心理素質(zhì)以及腳踏實地的耐心，對創(chuàng)業(yè)的市場運行情況以及經(jīng)營風(fēng)險等問題預(yù)計不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

而在日本雖然有政府的鼓勵，但創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多，絕大多數(shù)大學(xué)生更愿意求職就業(yè)。在他們看來，意識到了創(chuàng)業(yè)回來的風(fēng)險，比如缺乏實際的操作經(jīng)驗、具體的管理操作能力。因此他們更愿意做一個普通的上班族。

對于剛出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，熱情高漲，躊躇滿志是好事，但也要腳踏實地，從小逐漸培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新思維。此外我國政府還應(yīng)加大政策宣傳力度，讓更多的大學(xué)畢業(yè)生了解國家支持政策，真正為廣大創(chuàng)業(yè)者解決后顧之憂！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得體會心得體會（精選15篇）篇十五

四川省資陽市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師。

1、調(diào)查內(nèi)容：

（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作。

2、調(diào)查方式：

（1）查閱相關(guān)書籍。

（2）登陸網(wǎng)站搜索。

（3）對教師進(jìn)行訪問。

3、調(diào)查結(jié)果。

通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進(jìn)行訪問等方式，我了解到，隨著社會進(jìn)步，大學(xué)生也越來越多，當(dāng)今社會的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認(rèn)為，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動教育教學(xué)改革的手段，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

4、經(jīng)驗體會。

我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的準(zhǔn)備。

5、對組織社會實踐活動的評價。

我認(rèn)為此次活動開展得既有價值，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動，讓全校師生一起參與。