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寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:溫柔雨

優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇一

夏天到了!表姐來(lái)到我家玩,我們就一起去了游泳場(chǎng)游泳,來(lái)到游泳場(chǎng)媽媽去買(mǎi)了3張票,然后我們就去游泳了。

只見(jiàn)表姐站在跳板上,“撲騰?”一下子跳了下去,跳下去后表姐又在水里游起了蛙泳,可好看了。

我看見(jiàn)了不服氣,想和表姐比試比試,于是我也站在跳板上“撲騰?”跳了下去,不料跳下去后,變成了落湯雞,表姐趕緊游了過(guò)來(lái)把我給抱了上來(lái)。

媽媽看見(jiàn)了狼狽的我哈哈的大笑起來(lái),一點(diǎn)都沒(méi)有要幫助我的意思,把我氣壞了。

我拿了條毛巾把全身擦了,然后讓表姐教我,可是表姐只拿了塊游泳板就下去游泳了,我心想:哼,有什么了不起!

學(xué)了一會(huì)就學(xué)會(huì)了,我就在游泳池里游來(lái)游去,可好玩了。

時(shí)間過(guò)的飛快。不一會(huì)就到了下午,我也學(xué)會(huì)了蛙泳。我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇二

1、煩惱也好,憂(yōu)傷也好,然后放下,最終是在跟自己的和解。希望:愛(ài)自己,生智慧,少點(diǎn)欲求,自由自在。

2、希望你無(wú)論何時(shí)都學(xué)會(huì)給自己打氣,希望你別輕易妥協(xié),希望你依然為人著想也得到別人的贊賞,但不要因別人的眼光而受傷,希望你還是那么的善良,但要學(xué)著讓智慧增長(zhǎng)。

3、希望你這一生萬(wàn)事如意勝意,拋除煩惱,一直堅(jiān)強(qiáng),愛(ài)惜自己,記得吃早飯,學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

4、希望初心不曾磨滅,希望我還能走進(jìn)你的生活,哪怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的祝福,至少讓我知道你一切安好,希望歲月不會(huì)磨平你笑容,希望你不再需要偽裝!

5、生活可能總是不盡人如意,我們對(duì)自己總是有各種美麗的期待,人生就是起起落落落落落落落落的,但是到了低谷還怕什么,已經(jīng)沒(méi)有可輸?shù)牧恕?/p>

6、當(dāng)夢(mèng)想一次次破滅,那種刻骨銘心的痛那種失敗的感覺(jué)心在滴血,又有誰(shuí)會(huì)領(lǐng)會(huì)。希望一切的`挫折都是為了更好的結(jié)果,迷失了方向的我,振作起來(lái)。

7、沒(méi)想到即使自己一直竭盡所能呵護(hù)這份脆弱的友誼,卻終究沒(méi)有留住你們,揮手告別太難,保持關(guān)系太累,我不恨你們,希望你們?cè)跊](méi)有我的日子里開(kāi)心,快樂(lè)。

8、希望我不要在患得患失,希望我不要在意別人的眼光,希望千帆過(guò)盡,我還能記住初心,希望就算生活會(huì)讓我失望,悲傷成河也要逆流而上。

9、為自己的夢(mèng)想逆流而上自由自在,像天空中的小鳥(niǎo)。遇到困難不要自卑,記住一句話(huà),逆流而上展現(xiàn)的難道不是一幅春景山河圖?加油吧!陌生人。

10、每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體,有自己的思想,期待心中的美好,當(dāng)事與愿違時(shí),內(nèi)心會(huì)失落,傷心,崩潰。甚至是絕望!傷心過(guò)后,會(huì)收拾好心情,繼續(xù)前行,這是一個(gè)死循環(huán)!

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇三

剛參加工作那會(huì),父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà),便是照顧好自己。

那時(shí)正青春年少,不識(shí)愁滋味,照顧好自己這樣的話(huà)根本沒(méi)放在心上。隨著時(shí)光流逝,自己肩上的擔(dān)子越來(lái)越重,才慢慢體會(huì)它的意義有多深,份量有多重。

學(xué)會(huì)照顧自己,即是人生走向成熟的開(kāi)始,亦是承擔(dān)責(zé)任的需要。

試想,連自己都照顧不好,哪有本事照顧別人,或擔(dān)當(dāng)重任。

照顧好自己,便是替自己的人生負(fù)責(zé),無(wú)時(shí)無(wú)刻正確認(rèn)知自我。知道自己想要什么,不想要什么,能夠做什么,又不能做什么。這一點(diǎn),多數(shù)人不清楚,特別是年輕的時(shí)候。

照顧好自己,關(guān)鍵是管理自己,做好自己。這個(gè)道理,我在經(jīng)歷了一些事,一些人之后,才漸漸明白。

照顧好自己,不是自我放任,更不是為所欲為。真正的照顧,是有效的自我管理。通過(guò)行之有效的方式,管好自己,包括身體,情緒和內(nèi)心。

曾經(jīng)的我,不會(huì)照顧自己。工作時(shí)不顧一切,休息時(shí)毫無(wú)節(jié)制,導(dǎo)致健康透支,精神頹廢,整個(gè)人都不好。

當(dāng)懂得照顧自己后,便嘗試從自律生活、改變陋習(xí)入手,不斷調(diào)整生活的狀態(tài),努力活出自己想要的樣子。

慢慢的,我學(xué)會(huì)照顧自己的身體。只有健康的體魄和旺盛精力,才是做好一切的基石。

沒(méi)有好的身體,再好的夢(mèng)想也是妄念。

工作之余,我選擇鍛煉身體,比如跑步、游泳。生活作息,我選擇早睡早起,遠(yuǎn)離從前的“葛優(yōu)躺”、手機(jī)“躺床刷”。這些好的選擇和堅(jiān)持不懈的執(zhí)行力,讓我身體健康,體力充沛,工作生活更有底氣。

慢慢的,我學(xué)會(huì)管理自己的情緒。從本質(zhì)上說(shuō),我是一個(gè)忍耐性較好的慢性子,多數(shù)時(shí)候是不急不躁的.狀態(tài)。但性子不急,不代表沒(méi)有情緒。以前工作生活安排不夠合理,著急上火的次數(shù)越來(lái)越多,一度讓情緒左右了自我。

這樣下去,不是自己想要的結(jié)果。于是便開(kāi)始自我調(diào)節(jié),利用深呼吸、放空大腦、正念冥想等方式,努力讓自己冷靜下來(lái),及時(shí)清空自身的負(fù)面情緒。

生活需要一顆平常心,凡事盡力就好,從容淡定最好。要學(xué)會(huì)接納自己的不完美,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,與人為善,與生活和解。

照顧好自己,從你我做起,從現(xiàn)在開(kāi)始,一起加油吧!

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇四

暑假的一天,天氣很熱很熱。太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地。爸爸說(shuō):“天氣太熱了。我們?nèi)ビ斡景伞!甭?tīng)了爸爸的話(huà)我高興極了。我連忙跑到樓上去找我的泳衣和泳帽。爸爸說(shuō):“優(yōu)優(yōu)你忘了你還不會(huì)游泳呢,不要忘了帶上救生圈。”是啊,我都忘了自己不會(huì)游泳真是興奮過(guò)頭了哈哈。

我們開(kāi)著車(chē)出發(fā)了,不久到了一條小河邊。河水清澈見(jiàn)底,我迫不急待地?fù)Q上泳衣戴上泳帽想跳到水里,爸爸一抓住我“不能跳,危險(xiǎn)的我們要慢慢走下去。”爸爸急忙說(shuō)。爸爸給套上游泳圈牽著我的手慢慢走下水里,我腳剛碰到河水,水真涼快啊!我心里又怕又興奮同。多虧爸爸拉著我的手,慢慢的水到了我的脖子,我卻一點(diǎn)也不邊害怕,還學(xué)著爸爸的樣子雙手在水里不停地劃,雙腳在水拼命地踢。我看到很多小魚(yú)在身邊游來(lái)游去。我真想和它們一樣游的這么快。不知不覺(jué)太陽(yáng)下山了,我只好戀戀不舍地回家了。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇五

有一天,爸爸帶我去游泳,游泳的人很多,爸爸叫我先穿好泳衣再去游泳。

我開(kāi)始跟著爸爸學(xué)游泳,剛開(kāi)始的時(shí)候我膽小不敢游,爸爸耐心的輔導(dǎo)我,我學(xué)會(huì)了一點(diǎn),但是我還是不敢到水里去游。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“你一定行,爸爸相信你。”

我聽(tīng)了爸爸的話(huà)就開(kāi)始游了,我一游水都噴到爸爸的臉上,我對(duì)爸爸說(shuō):“對(duì)不起。”爸爸說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。”我笑了!爸爸也笑了!

我真想把這天定為游泳節(jié),讓每個(gè)人在這天都很高興地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。

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寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇六

一學(xué)期的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,又要放暑假了,在暑假里,我和我的好伙伴李羅約好了一起去學(xué)習(xí)游泳。

7月1日到了,我和李羅如約來(lái)到四十二中的.游泳班報(bào)名,過(guò)了幾分鐘,老師帶我們來(lái)到了水池邊,老師說(shuō):“同學(xué)們,從今天起,我們就要相處15天了,希望在這15天中,同學(xué)們都能學(xué)會(huì)游泳。老師的話(huà)音剛落,她就帶著我們做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)。1分鐘后,老師又帶著我們到水池邊。

正式的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。首先老師教我們?nèi)绾蜗滤I习叮俳檀蛩O滤膭?dòng)作不難,可起水就難了,因?yàn)槊總€(gè)人擠在一起,沒(méi)有空隙,如果兩個(gè)人一起上岸,會(huì)打架的,所以我只好等別人上了岸,我才上岸。

學(xué)打水可有趣了,老師說(shuō):“腳要繃直,不能彎曲,而且要有力,整齊,沒(méi)有力氣,就罰我們打兩百下水。真嚇人,沒(méi)打幾下水,有些人就堅(jiān)持不住了,他們多想休息一下啊!可是卻被老師潑了一臉的水,真是狼狽不堪啊!

第二天,老師又要檢查我們學(xué)習(xí)打水的情況,不合格的又像昨天一樣教我們把動(dòng)作學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了,才過(guò)關(guān)。

唉,苦日子什么時(shí)候才是個(gè)頭啊!

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇七

我一到水中就覺(jué)得很冷,爸爸先讓我練了悶水,再讓我練伸直手悶,走到藍(lán)白相間的一條線旁,接著爸爸讓我悶水走過(guò)水線。

不好,走的時(shí)候我的鼻子嗆水了,可真難受,我便問(wèn)爸爸:“為什么這水都有股醫(yī)院中的消毒味?”爸爸說(shuō):“水中放了消毒藥粒。”

我慢慢地適應(yīng)了在水中的活動(dòng),放大膽子去游。可是,因?yàn)槟懶。冀K不能浮在水面上。我經(jīng)過(guò)幾次的努力學(xué)習(xí),終于能浮了,還可把腳的.動(dòng)作加上。

可我的頭總是抬不起來(lái),使我一直學(xué)不會(huì)。直到現(xiàn)在,我想盡辦法也改不了!不過(guò),我在學(xué)游泳的過(guò)程中也感覺(jué)到了許多快樂(lè)之處。

比如:爸爸有時(shí)讓我們互相練習(xí);有時(shí)讓我自己練習(xí),還有些時(shí)候爸爸做許多樣子給我看,希望我要有進(jìn)步,有進(jìn)步時(shí)他還翹起大拇指,讓我感覺(jué)到游泳是一件快樂(lè)的事。

我一定要努力去學(xué)習(xí),把這項(xiàng)游泳的體育活動(dòng)學(xué)會(huì)!

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇八

人的一生漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn),在漫長(zhǎng)的人生旅途中,我們會(huì)結(jié)識(shí)許許多多的人,會(huì)經(jīng)歷許許多多的事。其中有無(wú)法言表的感動(dòng),有發(fā)自?xún)?nèi)心的感激,也有不可避免的艱難困苦和委屈無(wú)奈,無(wú)論遇見(jiàn)什么,我們一定要學(xué)會(huì)擁有一顆寬容而真誠(chéng)的心。

月有陰晴圓缺,人有忠奸善惡,自然界有很多事物都不是我們?nèi)肆λ転榈摹N覀儾豢赡芨脑焓澜纾覀円膊豢赡芨脑靹e人,我們能改造的只有我們自己的心態(tài)和我們對(duì)待世界,對(duì)待周邊人的一種寬容的處世哲學(xué)。

寬容是智慧,是力量。寬容是愛(ài),是體諒,是福……。

寬容中包含著人生的大道至理。沒(méi)有寬容的生活,如在刀鋒上行走。如果美德可以選擇,請(qǐng)先把寬容挑選出來(lái)吧!

寬容是一種品性,也是一種能力,寬容需要學(xué)習(xí),需要磨礪,需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)。

寬容是深藏愛(ài)心的體諒,寬容是一種智慧和力量,寬容是對(duì)生命的洞見(jiàn),寬容不僅是一種儒雅、文明、胸懷,更是一種人生的境界,寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造生命的美麗。

寬容是一種仁愛(ài)的的光芒、無(wú)上的福分,是對(duì)別人的釋?xiě)眩彩菍?duì)自己的善待,一個(gè)人的胸懷能容得下多少人,才能夠贏得多少人。寬容不受約束,它像天下的細(xì)雨滋潤(rùn)大地,帶來(lái)雙重祝福:祝福施予者,也祝福被施予者。它力量巨大,貴比皇冠,它與王權(quán)同在,與上帝并存。

順境逆境是人生的常態(tài),在逆境中要學(xué)會(huì)坦然處之,欲望是無(wú)窮的階梯,我們都應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在所擁有的,曾經(jīng)發(fā)生的已經(jīng)死去,不要再對(duì)無(wú)法挽回的東西耿耿于懷。寬容對(duì)于人而言,是一種更廣闊的生命空間。當(dāng)你學(xué)會(huì)寬容,你便是真的`領(lǐng)悟了生命的內(nèi)涵,便能站到比別人更高的位置,看起問(wèn)題和處理起事來(lái)也會(huì)比別人更加透徹,更加有效,當(dāng)你學(xué)會(huì)寬容,便因知道人生殘缺的本質(zhì)而豁達(dá),它會(huì)令你體諒人性弱點(diǎn),走出生命固有的盲區(qū),由此你將成為生活的智者。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇九

告訴你們一個(gè)特大的好消息,在這個(gè)暑假,我終于學(xué)會(huì)了游泳,徹底告別了旱鴨子的稱(chēng)號(hào)。

但是我只學(xué)會(huì)了一種游泳的方式,那就是蛙泳,之所以我要去學(xué)游泳,那是因?yàn)槲疑洗魏秃门笥牙钜欢≡谑?shí)驗(yàn)中學(xué)的游泳館一起玩,我不會(huì)游,所以我只能在水里,走過(guò)來(lái)走過(guò)去,好沒(méi)意思。回來(lái)后,李一丁他爸爸和我爸爸說(shuō):你需要給你兒子報(bào)一個(gè)游泳班,因?yàn)槔钜欢≡谟斡?月1號(hào)以后利星行連大卷供的時(shí)候他只能看一丁游。

就這樣,我爸把我?guī)У搅艘粋€(gè)可以學(xué)游泳的地方,我再一次的開(kāi)始下水學(xué)游泳。

第一天,我學(xué)會(huì)了蛙泳的腳步動(dòng)作蹬腳,但是沒(méi)敢下水。

第二天比第一天好,可以下水練習(xí)了。

第三天,我學(xué)會(huì)了鱉氣,可以在水下鱉氣二十秒呢。

第五天,我可以頭不出水面在水里游。

第六天,我可以不浮板游了。

第七天,我背三個(gè)背漂就能游了。

第八天,蛙泳的手上動(dòng)作,我做出來(lái)了。

第九天,我背兩個(gè)背漂都可以游。

第十天,一個(gè)背漂都不用戴就可以游。

這就是我學(xué)習(xí)游泳十天的收獲,從不會(huì)到會(huì),這十天我非常辛苦,堅(jiān)持不懈最后換來(lái)了豐碩的果實(shí)!

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十

世界上,總是會(huì)遇到困難。無(wú)論你是選擇直面它還是逃避它,它都擺在那里,直到你鼓起勇氣去打敗它,戰(zhàn)勝它。

當(dāng)我還是小學(xué)三年級(jí)時(shí),天真爛漫的年紀(jì)。學(xué)校命令每個(gè)班放學(xué)后都要去操場(chǎng)練習(xí)跳長(zhǎng)繩,為運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)繩比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息,我很是郁悶。每天放學(xué)都要去跳長(zhǎng)繩,這意味著玩耍的時(shí)間少了。更何況還是我一直心有余悸的長(zhǎng)繩。

在讀幼兒園時(shí),一天放學(xué)回家,我嘴里叼著根棒棒糖,一蹦一跳往家走。院子里的哥哥姐姐在跳長(zhǎng)繩,我沒(méi)注意,繩子“啪”的一下打到我手臂上,像小蟲(chóng)子啃噬你的手臂一樣,火辣辣的得疼。眼淚不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)。現(xiàn)在我都還記得那疼痛的滋味。

幾天后,那條紅印子仍然停留在手臂上不肯消失。我從此對(duì)長(zhǎng)繩這玩意是能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。

我抱著一絲僥幸心理,如果只需要一部分人參加呢,那我不就不用去了。我舉起手來(lái)問(wèn)老師:“老師,是每個(gè)人都要跳嗎?”老師說(shuō):“是的。”聽(tīng)到這個(gè)消息,我的幻想破滅了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)意識(shí)是天大五雷轟。我苦著臉,默默的跟在隊(duì)伍的后面去了操場(chǎng)。

老師看我半天沒(méi)反應(yīng),問(wèn)道:“不會(huì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我數(shù)123,數(shù)到三你就往里跳。”我又搖搖頭,可還是照做了。

也許是因?yàn)橛洃浛浯罅耸聦?shí),當(dāng)年的繩子甩在身上并沒(méi)有那么疼。第二次輪到我時(shí),我對(duì)自己說(shuō),你行的,證明自己給他們看我把握好節(jié)奏,雖然又失敗了,但我在跳繩這方面多了些自信。愈挫愈勇,跳長(zhǎng)繩也就這樣被我拿下了。

原來(lái),一切困難不過(guò)是浮云,但想要戰(zhàn)勝它,證明自己能行,就得鼓起勇氣邁出第一步。為證明自己努力一把,突破那小小的格局,望到云層外邊去。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十一

為了讓我學(xué)會(huì)游泳,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。

見(jiàn)到兩位教練,我嚇了一跳,兩位都長(zhǎng)得兇神惡煞:一個(gè)像非洲人,黑黑的;另一個(gè)像美國(guó)人,白白的,面部都很猙獰。我嚇得抓緊我的鴨子游泳圈。

第一天很輕松,只是套著游泳圈劃來(lái)劃去。我心想:“這么輕松,學(xué)游泳也挺好的嘛。”

第二天,教練讓我們學(xué)憋氣。我捏住鼻子,閉上眼睛,吸一口氣頭一低鉆進(jìn)水里,就憋氣了。我很快學(xué)會(huì)了憋氣。呵,這也沒(méi)什么難的啊!

可是好景不長(zhǎng),過(guò)了幾天,教練讓我們脫下游泳圈,這對(duì)我是個(gè)天大的霹靂。

我被“黑人”教練抱到水池中央,我一邊尖叫一邊掙扎。“黑人”教練大喊一聲:“你再叫就把你扔下去!”我乖乖閉嘴,準(zhǔn)備游泳姿勢(shì)。“3、2、1……”教練放開(kāi)了手。我腳一蹬,手一劃,就劃開(kāi)了。我“左右開(kāi)弓”,在水里浮了起來(lái),我終于學(xué)會(huì)了游泳!

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十二

一天下午,我放學(xué)回家,聽(tīng)見(jiàn)媽媽和爸爸正在房間里討論:“我們?cè)撟寈xx學(xué)游泳了吧?”“他還小,等他以后再學(xué)吧!”我聽(tīng)了爸爸媽媽的對(duì)話(huà),禁不住瑟瑟發(fā)抖,不敢進(jìn)房間。因?yàn)槲倚r(shí)候曾掉到河里,那個(gè)滋味可不好受!

我一直憂(yōu)心忡忡,但這件恐怖的事還是發(fā)生了。有一天,媽媽拉著我的手說(shuō):“走,我們?nèi)ビ斡尽!蔽冶е嘲l(fā)大喊:“不嘛,我不要去游泳,我就不要去游泳池嘛!”可是我最終還是被媽媽“拖”到游泳池。

學(xué)員們?nèi)嫉烬R了,我們一個(gè)接一個(gè)下了水。教練讓我們先把手放平,把頭埋進(jìn)水里。練習(xí)最基本的動(dòng)作——憋氣。可是沒(méi)想到才堅(jiān)持了三秒鐘,我就已經(jīng)憋不住了,把頭從水里探出來(lái)。教練對(duì)我說(shuō):“要想憋氣時(shí)間久,就得吸一大口氣,懂了沒(méi)!”我按照教練的指示,吸了一大口氣,再把頭埋入水里。果然比剛才憋得久,我頓時(shí)心花怒放,沖著媽媽喊:“我會(huì)憋氣了!”

接下來(lái),教練讓我們玩“鉆山洞”的游戲。他把手放在水里,讓同學(xué)們從他的手下“鉆”過(guò)去。同學(xué)們都“鉆”過(guò)去了,該我上場(chǎng)了。我吸足了氣,把頭往水里一鉆,不小心碰到了教練的手,我一緊張,張開(kāi)了嘴,嗆了好幾口水才從教練的手下“鉆”了過(guò)去。好險(xiǎn)啊!

經(jīng)過(guò)教練的細(xì)心教導(dǎo),我終于學(xué)會(huì)游泳。我可以像小魚(yú)一樣在水里穿梭著,可以像青蛙一樣在水里靈活地游來(lái)游去,還可以跟大哥哥們一起在深水池里游,多爽啊!

學(xué)會(huì)了游泳,我再也不怕水了。從此,媽媽一提起帶我去游泳,我總會(huì)高興地答應(yīng)。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十三

去年暑假,爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)大連的水上人間很好玩,就帶我去水上人間玩。

來(lái)到了水上人間,我看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的海水清澈透明,很多人在游泳,他們游的真開(kāi)心呀,我很羨慕他們,也想到水里去游一游。

一開(kāi)始,我很害怕,不敢下水,腳試探著放在水面上,媽媽一下子把我從岸上拉到了水里,我喝了好幾口海水。爸爸見(jiàn)我狼狽的樣子,問(wèn)我:“你想學(xué)游泳嗎?”我高興得說(shuō):“想呀!”爸爸又說(shuō):“我來(lái)教你學(xué)游泳吧!”

爸爸開(kāi)始教我游泳了。先用左手向胸前劃水,再用右手向前劃水,兩手交替著反復(fù)同樣的動(dòng)作,我跟著爸爸做,爸爸說(shuō):“別心急,心急是學(xué)不好的。”“爸爸說(shuō)的有道理,心急是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。”媽媽此時(shí)也在旁邊提醒我。

說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,我一到水里就手忙腳亂起來(lái),由于內(nèi)心緊張,手上的動(dòng)作也開(kāi)始慌亂了,有個(gè)小朋友看到我這個(gè)樣子,大笑起來(lái)。我生氣地瞪了他一眼,心想:你等著瞧吧,到時(shí)候我比你游得還好。

我做了個(gè)深呼吸,靜下心來(lái)想想爸爸教我的動(dòng)作,一步一步慢慢地做。

我越練越好,游起來(lái)輕松多了,不一會(huì)兒,我就可以自己游了。

雖然我游得不算很好,但我能獨(dú)立游了,我很開(kāi)心。

以后我要加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取游得更好。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十四

今年暑假里,媽媽給我報(bào)了一個(gè)十天課程的游泳班,讓我學(xué)習(xí)游泳。我覺(jué)得游泳是一件快樂(lè)的事,但學(xué)游泳的過(guò)程并非那么簡(jiǎn)單。下面是我學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷,大家快來(lái)看一看吧!

20xx年8月7日星期二天氣:晴。

勇敢,嗆水我不怕。

第一天,姥姥帶著我興致勃勃地去學(xué)游泳。由于我太興奮,一心想著下水游泳,教練講要領(lǐng)和動(dòng)作的時(shí)候,我東張西望,滿(mǎn)是好奇,教練講的是什么,我都聽(tīng)不進(jìn)去。

后來(lái),教練讓我們下水做換氣,我一下水,剛做一下?lián)Q氣,就立刻嗆水了。我又做了一次,還是嗆水,而且喝了兩大口水,我惡心地都快把中午飯吐出來(lái)了。

我都不敢碰水了,只好坐在地上哭,教練問(wèn)我:“你為什么哭?”我說(shuō):“我不會(huì)做換氣,還總嗆水,我不想學(xué)了!”邊說(shuō)邊哭得更厲害了。教練很無(wú)奈,只好找來(lái)了正在遠(yuǎn)處休息觀看的姥姥。我哭著讓姥姥帶我回家,姥姥不肯,悄悄走到遠(yuǎn)處去了,并表示讓我堅(jiān)持練習(xí)。看求姥姥沒(méi)用,我靈機(jī)一動(dòng),跑去廁所等著教練說(shuō)下課。等了大約20分鐘,教練居然親自去廁所找我,并且跟著姥姥一起鼓勵(lì)我,教練說(shuō):“嗆水很正常,我游泳這么多年,有時(shí)候,我還嗆水呢!不用害怕!我們先在小池子做換氣,好不好?”我勉強(qiáng)地說(shuō):“好吧!”便跟教練在小池子學(xué)習(xí)換氣。放下了怕嗆水的心理負(fù)擔(dān)后,我認(rèn)真聽(tīng)教練講的要領(lǐng)和動(dòng)作,很快就學(xué)會(huì)了換氣。

20xx年8月13日星期一天氣:晴。

自信,減少輔助工具。

到了第七天的時(shí)候,我的游泳輔助工具背漂從四個(gè)減少到三個(gè),可是,別人都兩個(gè)了,我覺(jué)得特別不好意思!所以,我得加緊練習(xí),但是,我還是不同意讓教練將我身后的背漂減少到兩個(gè),我認(rèn)為,減少背漂,會(huì)讓我沉到水底。教練給我講了一個(gè)小故事,他說(shuō),他曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)孩子,年齡和我一樣,也有像我一樣游泳的恐懼心理,一開(kāi)始不敢下水,找各種理由推辭不下水。后來(lái),這個(gè)孩子其實(shí)已經(jīng)能摘掉所有輔助工具,獨(dú)自游泳了,他就是不肯,還哭著讓媽媽帶他回家。教練想了個(gè)方法,摘掉所有背漂,只在他的腰間系了一條繩子,他居然爽快地下水了,而且游得非常好。聽(tīng)完這個(gè)小故事,我的自信心一下子增加了50%,我決定我要把背漂減到一個(gè)試一試。結(jié)果,我在水里游得很好,也特別快,姥姥給我計(jì)時(shí),一分鐘能游一圈呢!教練說(shuō)很有進(jìn)步,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常自豪。

20xx年8月16日星期四天氣:陰。

成功,水中暢快遨游。

第十天,我把背漂全部摘了,我雖然有點(diǎn)害怕,但還是下水了。到水下,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我竟然像小青蛙一樣舒展自如了,那種感覺(jué)別提有多妙了。

寫(xiě)自己學(xué)會(huì)游泳優(yōu)選(專(zhuān)業(yè)15篇)篇十五

世界之大,無(wú)奇不有。今天,雞蛋也要學(xué)游泳了。我們一起來(lái)看看吧。

首先,我給雞蛋裝備一個(gè)合適的游泳池,雞蛋準(zhǔn)備下水了,它似乎很怕水,一直在池邊打轉(zhuǎn)。我手一松,咕咚雞蛋先生迅速的沉到了水底。我急忙拿起勺子把它從水底撈了起來(lái),快撈出來(lái)的時(shí)候不小心又讓它翻滾到水里、沉到水底了。

等媽媽回到家,她問(wèn)我為什么雞蛋能會(huì)起來(lái)。我回答說(shuō):因?yàn)樗拿芏茸兞恕.?dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就浮起來(lái)了。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了在生活中要勇于嘗試,探索奧秘!

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優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。初中是從少年到青少年人生
策劃方案是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正。下面是一些策劃方案中經(jīng)常遇到的困難和問(wèn)題,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙鉀Q思路和方法。
檢討書(shū)是反思自我、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)自我的重要方式之一。在以下范文中,我們可以看到作者對(duì)自身行為和態(tài)度的全面反思和深刻悔過(guò)。尊敬的老師:您好!今天我上課隨意找同學(xué)說(shuō)
全區(qū)廣大職工同志們:黨的人大會(huì)議對(duì)提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)和全民族文明素質(zhì)、建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家作出了戰(zhàn)略部署。在全區(qū)職工中開(kāi)展以"讀書(shū)、
總結(jié)范文可以幫助我們明確自己在某個(gè)階段的成果和不足,為今后的發(fā)展指明方向。接下來(lái)是一些總結(jié)寫(xiě)作的參考文獻(xiàn),希望能夠給大家提供些許幫助。這次普通高中語(yǔ)文新課程培訓(xùn)
班主任工作計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn),制定相應(yīng)的活動(dòng)和項(xiàng)目。在下面的范文中,我們可以看到班主任工作計(jì)劃的具體內(nèi)容和安排,希望對(duì)大家的計(jì)劃制定提供一定的參考。
教師工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。下面是一些優(yōu)秀的教師工作計(jì)劃范文,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新。幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ):幼兒園,原名卡納幼兒
年終總結(jié)是對(duì)整個(gè)年度的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要工作。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些精彩的年終總結(jié)范文,或許能為我們的寫(xiě)作提供一些靈感和思路。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天,我演講的題目是熱愛(ài)讀書(shū)。生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)
在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始接觸生活和學(xué)習(xí)的各種新事物。以下是幼兒園小班評(píng)價(jià)指標(biāo),幫助教師們進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反思。在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔
策劃方案需要具備可行性和可操作性,以確保計(jì)劃能夠順利執(zhí)行。了解別人的策劃方案,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在策劃過(guò)程中的不足。一、活動(dòng)背景:1.基本情況:重陽(yáng)節(jié),大隊(duì)部
通過(guò)每月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作進(jìn)展和成果,為下個(gè)月的工作制定計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。一是基本目標(biāo)考核包括黨建、精神
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生思考和猜測(cè)的樂(lè)趣。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。
通過(guò)對(duì)衛(wèi)生工作的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題和不足。寫(xiě)衛(wèi)生工作總結(jié)時(shí)要注意參考多種資料和范文,以豐富自己的寫(xiě)作思路和方法。今日上午,xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院
感恩是一種行動(dòng),讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的幫助和關(guān)愛(ài)。以下是一些感恩的實(shí)踐方法和技巧,希望能夠幫助大家更好地表達(dá)感恩之情。親愛(ài)的同學(xué)們:11月25日就是感恩節(jié)了
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,了解我們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在這里,小編整理了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
教案是教師在教學(xué)過(guò)程中為了實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種工作和指導(dǎo)工具。教師經(jīng)驗(yàn)分享:以下是一些優(yōu)秀教師對(duì)四年級(jí)教案編寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和心得,大家可以一起學(xué)習(xí)。
寫(xiě)日記是一種鍛煉思考和表達(dá)能力的方式,可以提高我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。在閱讀這些日記范文的過(guò)程中,我們可以感受到作者的真實(shí)情感和對(duì)生活的熱愛(ài),頗具感染
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地理解自己的工作方式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。以下是小編為大家搜集的一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家借鑒和參考,歡迎大家閱讀。
聘用合適的人員不僅能推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,還能增加員工的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。我們?yōu)槟砹艘恍┢赣梅矫娴墓ぞ吆湍0澹M転槟峁┍憷I矸葑C號(hào)碼:____________
在月工作總結(jié)中,我們可以記錄下自己所取得的進(jìn)步和成果,為自己加油鼓勁。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。。對(duì)于施工員,自
讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)其中所提及的主題、情節(jié)、人物等內(nèi)容進(jìn)行思考和概括的一種文字表達(dá)形式。在下面這些讀后感范文中,有些是對(duì)作家的思想和觀點(diǎn)的贊賞,有
優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī),表達(dá)出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞。春天到來(lái)了,小紅和小丁一起去公園放風(fēng)箏
在社區(qū)工作計(jì)劃中,需要明確目標(biāo)和任務(wù),并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配方案。為了更好地展示社區(qū)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程和效果,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┑湫头段模瑲g迎參考。
演講稿需要具備邏輯性和條理性,避免過(guò)多的廢話(huà)和贅述。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到一些成功的演講技巧和寫(xiě)作方法。對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ),大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),科技就
春節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日,也是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下面是一些關(guān)于春節(jié)的個(gè)人總結(jié),希望能夠讓大家更好地了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的意義和價(jià)值。同志們、朋友們:20__
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。為了幫助大家提高寫(xiě)作水平,小編搜集了一些優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。南京是六朝古都,也是一個(gè)現(xiàn)代文
考試總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和考試情況進(jìn)行總結(jié)的一種重要方式。接下來(lái)是小編為大家收集整理的優(yōu)秀考試總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
策劃書(shū)應(yīng)該注重創(chuàng)新思維,結(jié)合實(shí)際情況提出富有可行性的方案。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的策劃書(shū)范文,相信能為您的項(xiàng)目規(guī)劃提供一些新的思路和參考。
優(yōu)秀作文是作者對(duì)所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的一種方式。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō),范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和寫(xiě)作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。今天,我在看《愛(ài)迪生
優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳作。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典話(huà)題,展示了經(jīng)典的思
教案能夠讓教師更好地理解教材,把握學(xué)科核心概念和基本知識(shí)。結(jié)合多媒體教學(xué),這份一年級(jí)教案帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。1、分配情景:爺爺家自己家鄰居小朋友的家社區(qū)娛樂(lè)
讀后感可以使我們對(duì)所讀作品產(chǎn)生更深入的思考,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。接下來(lái)是一些經(jīng)典的讀后感范文,歡迎大家一起來(lái)分享和討論。小說(shuō)同樣也贊美了其他角色:梅尼特
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿(mǎn)了作者對(duì)于世界的思索和感悟。這些優(yōu)秀作文范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,給我們提供了廣泛的思考和啟示。這天,我翻遍了我的書(shū)包、桌柜,卻還是沒(méi)
教師在編寫(xiě)小班教案時(shí),應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,包括語(yǔ)言、認(rèn)知、社交等方面。通過(guò)研究小班教案范文,教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),通過(guò)人們的參與和比拼來(lái)評(píng)比出誰(shuí)在某種領(lǐng)域或項(xiàng)目中更出色、更優(yōu)秀。它既可以促進(jìn)個(gè)人能力的提升,也可以展示團(tuán)隊(duì)的合作力量。下面是一些成功比賽
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。以下是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。有這樣一個(gè)故事:古時(shí)一個(gè)
幼兒園大班的評(píng)估方式應(yīng)該多樣化,綜合考慮孩子們的興趣、發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際能力。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園大班總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工具,它應(yīng)該隨著創(chuàng)業(yè)過(guò)程的變化而不斷更新和調(diào)整,以適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的范文,我們可以更好地理解創(chuàng)業(yè)的思路和方法。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧,還是對(duì)自己作為社會(huì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄。現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些出色的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)范文。20xx年1月26~30日,我
實(shí)習(xí)心得是對(duì)自身職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的一次重要回顧和思考。實(shí)習(xí)心得范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我們反思和借鑒,讓我們一起來(lái)看看這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)吧。。我有幸來(lái)到公司經(jīng)營(yíng)管理
在各種場(chǎng)合中,講話(huà)稿都是主持人、演講者等發(fā)言人必備的一種書(shū)面材料。以下是一些經(jīng)典的講話(huà)稿摘錄,希望可以給大家提供些許幫助。這次教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高
心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。接下來(lái)是一些實(shí)用的總結(jié)范文,幫助大家更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。保持設(shè)備良好的技術(shù)狀態(tài)和工作能力、
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