優(yōu)秀作文是對語言藝術(shù)和寫作能力的一種挑戰(zhàn)，它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達自己的思想和感受。這些優(yōu)秀作文以其獨特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇一

今天，我在看《愛迪生的故事》，里面的一個個故事精彩極了，讓我愛不釋手，一口氣讀完了這本書。

《愛迪生的故事》主要講的是發(fā)明大王愛迪生一生的經(jīng)歷。愛迪生的全名叫托馬斯·阿爾瓦·愛迪生，盡管他一生只在小學(xué)里讀過三個月的書，但在母親的耐心教育下刻苦自學(xué)，勇于嘗試，百折不撓。正是他的這種優(yōu)良品質(zhì)，使他成為名副其實的“發(fā)明大王”。他一生的發(fā)明有印刷機、留聲機、電報機等等，數(shù)量達到驚人的兩千多個。特別是高電阻白熾燈的發(fā)明，這項最偉大的發(fā)明把人類帶進了一個嶄新的光電世界。

但是，就是這個世界上最著名的科學(xué)家和發(fā)明家，小時候竟被老師罵成“遲鈍”的“低能兒”，并為此被趕出了學(xué)校。然而，就是這個老師眼中的“糊涂蟲”，在媽媽的正確引導(dǎo)下，對讀書產(chǎn)生了極大的興趣，他不但博覽群書，而且能一目十行、過目成誦。難能可貴的是，愛迪生有著一顆充滿探索、永不言敗的心。1878年9月，在他開始研究電燈時，為了發(fā)現(xiàn)一種合適做燈絲的材料，在用了1600種材料進行試驗都失敗的情況下，毫不氣餒，屢敗屢戰(zhàn)，以毅力戰(zhàn)勝困難，以辛勤的勞動贏得了微乎其微的幾率。經(jīng)過大量的試驗——將空氣抽到1%大氣壓，用碳精絲做燈絲的燈泡，終于在1879年10月21日被發(fā)明出來了。雖然這盞電燈只連續(xù)使用了45小時，但這是人類第一盞有廣泛實用價值的電燈。

讀著讀著，我不禁想到了自己。記得有一次，數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道難題，要算出2096分別除以3的幾次方的余數(shù)。我知道這道題是找規(guī)律的題目，就拿2096分別除以3的一次方、二次方、三次方可是算這些很麻煩，我算了幾個沒找出規(guī)律，就有點不耐煩了，又算了幾個還沒有規(guī)律，心想：反正是聰明題，明天老師會講的，算了吧第二天，老師講完了題目我才發(fā)現(xiàn)，只要我再算兩個，就可以找出規(guī)律了。我又想起了愛迪生，他的發(fā)明往往是成百上千次實驗的結(jié)果。我就計算了幾次就放棄了，這和愛迪生比起來就差太遠了！

愛迪生一天工作20小時，規(guī)定自己每天讀三本書，關(guān)于蓄電池的試驗，他的記錄達5萬多次。“天才就是2%的靈感加上98%的流汗。”愛迪生的這句話和留給世人的3400個筆記本正是他一生發(fā)明的寫照。

是啊，巨大的成就背后都要付出艱辛的努力。我們都應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)，永遠保持一顆積極向上的心，執(zhí)著地追求自己的理想!

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇二

愛迪生是一位十分杰出的天才發(fā)明家，他為人類做出了巨大的貢獻。其實只要善于思考，善于探究，每一個人都可以成為“愛迪生”。在我身邊，就有這樣一位“愛迪生”——小煌。

他戴著一副眼鏡，像一個小博士似的。我說他是“愛迪生”，一點也不假。有一次可惡的蚊子叮得我全身起了紅色疙瘩，奇癢難忍。我用了“萬金油”，“花露水”等各種藥物，都不管用。就在這時，“愛迪生”小煌跑來了，他二話不說跑進廚房，拿出來一杯水和一根棉簽，他用棉簽沾了水均勻地涂在我腫起的紅疙瘩上。過了不久，奇跡發(fā)生了，被咬到的地方變得冰涼冰涼的，不痛不癢可舒服了。我不解地問小煌：“這是什么水呀？這么神！”小煌神氣地說：“其實那只一杯鹽水而已。因為食鹽的主要成分是氧化納，它可以讓細胞脫水，蛋白質(zhì)凝固，所以它可以止癢。制作方法很簡單，只要把鹽和水按1：3的比例調(diào)成一杯鹽水就行了。”“你怎么知道的？”我好奇地問道。小煌回答我說：“我以前也有遇到類似的情況，用過很多方法，后來我自己去查閱了非常多的資料，才想出了這個簡單有效的方法。”“哦，原來是這樣，你真聰明！”我不由夸起他來。

其實“鹽水止癢”只是小菜一碟，接下來這一件事才讓人叫絕呢！

那一天我盯著桌子上的一堆臟硬幣發(fā)愁，硬幣上有很多污跡，怎么擦都擦不干凈。之前，我把想到的辦法都試過了，根本不管用，怎么辦呢？我只好請來了小煌。我問他怎么才能讓這些硬幣恢復(fù)原貌呢？”只見他神秘一笑，走進廚房又拿來了一杯水。然后他把那些硬幣全部丟了進去。過了一刻鐘，他從水里把硬幣撈了出來一枚一枚地用布擦了一下，就見那硬幣已經(jīng)重新變得錚亮了。小煌耐心地跟我解釋后我才明白：原來這是因為醋和鹽混合之后，會變成一種酸性物質(zhì)，這種酸能夠?qū)⒂矌派厦娴奈蹪n清洗干凈。雖然我聽的似懂非懂，還是向他豎起了大拇指。

看來只要勤于思考，善于探索，普普通通的鹽也能有大作用呀！

這，就是我身邊的“愛迪生”——小煌，一個愛思考，肯鉆研的孩子！

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇三

同學(xué)們，你們了解愛迪生嗎？今天通過學(xué)習(xí)，我知道了有關(guān)愛迪生的許多故事。

愛迪生于1847年2月11日,誕生于美國中西部的的米蘭小市鎮(zhèn)，1931年10月18日去世。愛迪生一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。據(jù)說智商為160。至今為止還沒有人能打破他持有1099個發(fā)明專利權(quán)的記錄，人們稱他為“發(fā)明之王”。

愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，還應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

有人作過統(tǒng)計：愛迪生一生中的發(fā)明，在專利局正式登記的有1300種左右。1881年是他發(fā)明的最高紀(jì)錄年。這一年，他申請立案的發(fā)明就有141種，平均每三天就有一種新發(fā)明。

愛迪生的三大發(fā)明：留聲機、電燈和電影攝影機，豐富和改善了人類的文明生活。愛迪生的這些成就跟他的一顆好奇心分不開的。

下面我就講幾個愛迪生生活中的趣事給你聽聽。

故事一：在自家的木棚里開始了他最初的實驗。

愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西？火為什么會燃燒？火為什么這么熱？鐵在火中被燒之后為什么會發(fā)紅？鐵紅了為什么就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災(zāi)，將家中的木棚燒掉了。

故事二：連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)。

愛迪生為了搞實驗，往往連續(xù)幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當(dāng)枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他得玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多的發(fā)明，原來他連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)。”

故事三：為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？

有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發(fā)現(xiàn)了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當(dāng)時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”

故事四：野蜂窩里有什么奧秘。

由于愛迪生對許多事情感興趣，他經(jīng)常碰到危險。一次，他到儲存麥子的房子里，不小心一頭栽到麥囤里，麥子埋住了腦袋，動也不能動了。他差一點死去，幸虧被人及時發(fā)現(xiàn)，抓住愛迪生的腳把他拉了出來。還有一次，他掉進水里，結(jié)果像落湯雞一樣被人拉了上來。他自己也受驚不小。他4歲那年，想看看籬笆上野蜂窩里有什么奧秘，就用一根樹枝去捅，臉被野蜂蜇得紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了。

從這些故事中，我覺得愛迪生是一個善于思考、刻苦鉆研、不怕困難、不怕危險、百折不撓的一個科學(xué)家。

我特別喜歡愛迪生的兩句名言。第一句是：人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。第二句是：失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇四

阿普頓是普林斯頓大學(xué)的高材生，畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作。

愛迪生小時候以賣報為生，雖然靠自學(xué)成才，成了科學(xué)界的巨子，可在當(dāng)時貴族社會門第觀念很重的年代里，愛迪生乃常遭到不公。阿普頓出身名門，又是高等學(xué)府的佼佼者，對愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態(tài)。可是，一件小事卻使阿普頓對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變。

一次，愛迪生在研究一個科目中，需要一個數(shù)據(jù)，便對阿普頓說：“請你幫我把那只梨形玻璃泡的容積算一下，我等著用。”

阿普頓點點頭，想：這么簡單的事一會兒就行了。他拿起梨形玻璃泡，用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來。一連換了幾十個公式，還是沒結(jié)果，時間過去了兩個多小時，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪。

這時，愛迪生在實驗室等了很久，不見阿普頓把答案拿來，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，只見阿普頓那一臉窘相，再看看那幾張十六開的白紙上，密密麻麻地列滿了算式，但還沒有得出答案，便拍拍阿普頓的肩，笑了笑說：“您這樣計算太浪費時間了。”

阿普頓不悅地說，“不這樣算那該怎么算？”

愛迪生拿起玻璃泡、將水倒進去，然后交給阿普頓說：“您去把這里的水再倒進量杯，看看它的體積刻度，那就是咱們需要的答案。”

阿普頓茅塞頓開，沒想到他自己費盡腦汁花了半天沒算出的答案，竟然波愛迪生一眨那就完成了。他難為情池回轉(zhuǎn)身去照愛迪生的指示開始工作。

阿普頓終于被愛迪生淵博的學(xué)識、求實的治學(xué)態(tài)度所吸引，從不敬到崇拜，成了愛迪生事業(yè)上的好助手。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇五

1847年，愛迪生出身于美國一個普通的家庭。從小，他對周圍的一切就充滿好奇，凡事總愛比別人多問幾個為什么。有一天該吃飯了，媽媽卻發(fā)現(xiàn)愛迪生不見了，全家人找來找去，最后在雞窩里找到了他，原來他看到母雞孵出小雞，他自己也想試一試。還有一次，他讓鄰居小伙伴米吉利吃了發(fā)酵粉，希望小伙伴能像氣球一樣飛起來。結(jié)果，小伙伴非但沒有飛起來，反而差點送了命，害得家長帶著孩子告到了愛迪生家里。

7歲時，愛迪生上學(xué)了，他還像以前一樣愛問為什么。老師教給大家：2＋2＝4，他偏要問為什么2加2要等于4，盡管老師給他做了一般的解答，他還是不滿足，氣得老師罵他低能兒，要求他退學(xué)。母親把愛迪生帶回了家，就這樣，我們一個偉大的發(fā)明家僅僅上了3個月的學(xué)便被趕回了家，究其原因，只因老師嫌他太愚蠢。

愛迪生在家里由母親帶著學(xué)習(xí)，母親教他數(shù)學(xué)、寫字，還教他化學(xué)、自然。愛迪生對學(xué)習(xí)總是抱著極大的興趣，尤其是對化學(xué)，他把自己的零用錢攢起來全部買成化學(xué)用品，在家里的地窖里建立起一個小小的化學(xué)實驗室，每天除了讀書就是呆在里邊做實驗。

12歲那年，為了減輕家里的負擔(dān)，愛迪生開始在一趟列車上做報童。他每天凌晨早早登車，常常是晚上8、9點鐘方回到家里，盡管累了一天，他還不肯休息，在實驗室里一呆就是半夜。后來，他覺得賣完報的空余時間浪費掉了實在可惜，正巧列車上有一間吸煙室未被利用，經(jīng)車長同意，愛迪生就把自己的實驗室搬到了列車上，利用一切閑暇來做實驗。在列車上做報童的日子里，他還學(xué)會了使用印字機，自己創(chuàng)辦了一份獨具特色的報紙。然而，這樣的日子沒有堅持多久，不幸的事情終于發(fā)生了，在一次行車中，由于列車震動過大，一瓶白磷摔在地上自燃起來，多虧及時撲救才沒有發(fā)生大的損失，氣急敗壞的車長狠狠地抽了他一耳光，并把他的所有物品扔下了列車。

因為這一耳光，愛迪生的一只耳朵喪失了聽力。然而列車長可以打聾愛迪生的耳朵，卻永遠不可能讓愛迪生真正趴下。愛迪生的一生中碰到過無數(shù)的困難和挫折，每一次他都堅強地挺了過來。

在不懈的努力下，1869年，愛迪生的第一個發(fā)明——自動數(shù)票機問世了，他欣喜的把機器抱到了國會，遭到的卻是無情的拒絕，資本主義制度下，選票上玩花招是必然的，他們不需要清醒的機器。

愛迪生的第一個發(fā)明就這么破產(chǎn)了，沒有花費時間去悲傷，他很快把精力投入了下一項發(fā)明。從1869年到1910年，短短的41年間愛迪生共申請得1325項發(fā)明專利，平均每10多天就有一項，在世界上是絕無僅有的。

在所有的發(fā)明中，電燈當(dāng)屬愛迪生對人類最大的貢獻，這也是耗費他精力最多的一項發(fā)明。為了找到理想的燈絲，他先后試驗了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維，共失敗了8000多次。助手喪失了信心，家人也勸他放棄，他沒有搖頭，他不斷鼓勵著他們，努力嘗試著任何有可能的材料，連朋友的紅胡子和中國的扇子都曾為他的試驗品，最后他終于獲得了勝利。1931年10月21日，即他的葬禮舉行的日子，全美國所有的電燈都同時熄滅一分鐘，以此來紀(jì)念我們這位偉大的發(fā)明家，來紀(jì)念他這一重大發(fā)明。

在愛迪生的身上具備著人類的許多美德，勤奮無疑是這些美德中最顯著的一條。在他還是一個少年的時候，讀的書已比他自己還高。成年以后，他的大部分時間都是在實驗室中度過的。每天只睡4、5個小時，常常是太累了就在實驗室里枕著書睡一會兒，睡醒后接著工作。在愛迪生心中，實驗室是他最好的休養(yǎng)場所，連新婚的日子都在實驗室中度過了。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇六

據(jù)說愛迪生6歲那年，為了試驗一下“火的威力”，他竟點著了家里的牲口棚。

霎時，濃煙滾滾，火焰亂竄。愛迪生躲在一旁，興高采烈地觀看著。等到父親和鄰居們趕來救火時，牲口棚已化為灰燼。大人們哪里會想到，天真的愛迪生是在做“實驗”呀！

7歲時被媽媽送到了學(xué)校。從此，愛迪生每天都要端坐在教室聽恩格爾老師講1加1等于2，或者說2等于1加1。愛迪生開始在課堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩擦動物的毛可以生電，那么，如果把電線接在貓身上，再用力摩擦貓的毛是不是可以發(fā)電？恩格爾老師知道后生氣地命令家長將愛迪生領(lǐng)走。

還有一次，愛迪生看到小鳥在自由地飛翔，就想：“小鳥會飛，我們?nèi)丝刹豢梢燥w呀？”他想起氣球沒有翅膀可以飛上天，那往人的身體里充滿了氣不就可以飛了嗎？他將一種能產(chǎn)生氣體的藥粉喂給小伙伴吃，沒過多久，小伙伴的肚子疼了，愛迪生又被爸爸狠狠地揍了一頓，爸爸警告他說：“以后不準(zhǔn)再做實驗了。”愛迪生說：“要是我不做實驗，我怎么知道我們?nèi)四懿荒茱w呢？”

電話傳出的第一句話。

貝爾1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。1873年，成為美國波士頓大學(xué)教授的貝爾，開始了電話的研究。

1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗電報機，一個偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報機上的彈簧也顫動起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發(fā)生同樣的振動，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎！

貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機。在當(dāng)天測試中，恰巧有一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他大叫：“華生先生，我需要你，請到我這里來！”這句話由電話機經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話試驗成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利權(quán)人。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇七

尊敬的愛迪生先生：

您好！

我是一名來自中國輕紡城小學(xué)四年級五班的一名小學(xué)生，我叫xxx。

您是我們心中的大英雄，我們最佩服的是您的執(zhí)著鉆研的精神，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、生活上遇到挫折時，您的英雄形象就會出現(xiàn)在我的眼前，時刻鼓勵著我們奮斗不息！

記得三百年前，為了研發(fā)電燈，您雖然經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，但您永不放棄，記得在您失敗時有個富翁對您說：“你做了九千九百九十九次都失敗了，幾年時間，你一事無成啊！”但您卻認真的地對富翁說：“誰說我沒有收獲？我至少知道九千九百九十九次的方法是行不通的。”為了發(fā)明電燈，您嘗試了1600多種材料，經(jīng)過了無數(shù)次爆炸，經(jīng)過了無數(shù)次生與死的考驗，最終取得了成功，要不是您發(fā)明了電燈，現(xiàn)在的夜晚估計還是黑乎乎的一片，沒有光明，我們學(xué)生估計還點著蠟燭在做作業(yè)呢，我想我正在點著蠟燭給您寫信呢。

后來您又陸續(xù)發(fā)明了留聲機、電影放映機、復(fù)印機、發(fā)報機，等等，不勝枚舉。您可能還不知道吧？我們現(xiàn)在的人都稱您為“光明使者”和“發(fā)明大王”呢。

您執(zhí)著鉆研了一輩子，豐碩的科研成就，造福了后代，您的執(zhí)著精神就像您發(fā)明的“電燈”一樣永放光芒，永遠照耀著我們前進的道路。好了，今天就寫到這里吧。

敬祝：

在天堂平安！

xxxx小學(xué)學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇八

她是我最好的朋友，她有著一雙大大的眼睛，淡淡的眉毛，有著并不算長的捷毛，一頭齊頸的頭發(fā)，只有一米五幾的身高，身材，中等，愛穿著一套藍色的衣服，笑起來像一朵綻開的花朵，總是渲染我，我們是好朋友，最好的朋友。

上課時，她總是特別認真，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我偶爾看她一下，她總是對我微微一笑，我很開心能有這個朋友，看著她學(xué)習(xí)越來越好，自己心里默默的想我也要加油，我們要共進步，共成長。她就是我的榜樣。

下課時，我們幾乎形影不離，一起討論問題，開開玩笑，聊聊天。把自己開心的不開心的事都告訴對方，我們永遠是對方最真誠的傾聽者。

就這樣，我們度過了一年。

謝謝你我親愛的小琳子！

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇九

她，一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉還有一張能說會道的大嘴巴。她就是我的死黨——曹雨霖。

我和她是在上小學(xué)二年級時一起玩的，我們很要好，而且從那時起我們倆就形影不離，整天黏在一起。是外向具有感染力的，這樣說是因為我在家那一片是出了名的內(nèi)向，從來都不好意思和別人主動說一句話，一直到小學(xué)二年級之前都是這樣，而她這時朋友已經(jīng)很多了。直到上了二年級時她主動和我交朋友的，我呢是來者不拒的，就這樣我們成為了朋友。她就像是具有感染力似的，我也慢慢的變得外向，直到現(xiàn)在已經(jīng)找不到原來內(nèi)向不敢和別人說話的我了。

是學(xué)習(xí)很好，做事持之以恒的，在上課時她認真聽講，并且積極回答問題，得到了老師的贊許。次次考試的成績?nèi)济星懊蔀榱死蠋煹牡昧π≈郑屚瑢W(xué)們羨慕不已。她從幼兒園就開始練小提琴，一直練到現(xiàn)在。即使學(xué)習(xí)很忙，每晚也會抽出一點時間練習(xí)。

這就是，外向并具有感染力的她。學(xué)習(xí)很好，做事持之以恒的她——曹雨霖。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十

冬爺爺走了以后，來到我們身邊的便是那美麗的春姑娘了，春姑娘來了以后冰雪便漸漸地融化了，小草，大樹等都發(fā)起了芽。

我們還看到在草坪上還有其他的人，他們也在那里放著風(fēng)箏。我們商量著也在這里放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只老鷹的樣子，顏色有很多種，十分漂亮。而我其他的幾個朋友的風(fēng)箏樣式也不一樣。

我們開始放起了風(fēng)箏，我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風(fēng)箏飛起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風(fēng)箏卻下降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來呀！眼看著風(fēng)箏落了，落在地上。而他們卻放的多么的好。我想：我的技術(shù)還沒有他們那么好，我以后還有多多練習(xí)呢！

我們玩了許久，都玩的非常開心。最后到了快中午的時候我們幾個才不舍的回到了家里。還約定下午還要來放風(fēng)箏。

在美麗的春天里放風(fēng)箏美好啊，這就是我眼中的春天。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十一

你就像一陣花香，飄進了我的生命中。我眼中的你，安靜嫻雅、堅強樂觀、助人為樂，但我認為，你身上一直存在著一種傻勁兒！

到底是怎樣的一種傻勁呢？

不達目的不罷休！對，記得你在鉆研數(shù)學(xué)題時，便是這樣。雖然大腦里并沒多少腦細胞，但還是硬著頭皮繼續(xù)做著。我總會冷嘲熱諷，你卻笑著回應(yīng)：閉上你的嘴吧！我還就不信了！真傻！雖是這樣，每每最后，你卻還是不得不求助于我，還說什么：失敗是成功他娘！

總是付出，不求回報。記得在一次秉燭夜談時你曾對我說：我呢，是個不太會索取的人，總是付出，以為真心可以換真心，即使你用到插我兩肋，我也不會說什么的。當(dāng)時我便輕輕一笑，傻！現(xiàn)在一想，這樣的人也是少之又少，容易滿足，沒有太多的欲望，這樣的你，也真是傻得讓人心疼。小時候，幸福很簡單。長大后，簡單才是幸福。你就是一個簡單的人，做著簡單的事。

樂觀！用現(xiàn)在流行的話來說，就是逗比。在班里，時常回蕩著你的笑聲，如銀鈴一般。你常常也會將一些笑話，每當(dāng)此時，整個班級便也產(chǎn)生了歡樂的氣氛。笑，代表著你純潔的心靈，也體現(xiàn)了你的傻，可愛的傻。你的心如明鏡臺，一定要勤撫拭，莫使惹塵埃。

你也是一個傻乎乎的人，明明別人不想理你，你卻還偏要熱臉貼冷屁股。我總是在這個時候長篇大論的說你，你便馬上說：聽君一席話，勝讀十年書！變重新玩去了，我總會唉嘆不懂我的心，轉(zhuǎn)念一想，正是這種不虛偽的傻勁才最可愛！

你的確很傻，但在我的青春中，正是因為有了你，才有了一筆濃墨重彩。你教會了我付出、樂觀、滿足，我會讓自己成為更好的人，不辜負你在我生命中出現(xiàn)。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十二

海浪沖刷著她的腳踝，海風(fēng)縈繞著她棕褐的、微微卷著的發(fā)絲。一陣水霧朝她撲面而來，她只是抬手掩住了她那雙在陽光下成了琥珀色的雙眼，嘴角的酒窩中洋溢著她的溫柔。

我第一次見到她是在那次考試之后。

在我與其他同學(xué)談?wù)摽荚嚨某煽儠r，她踏著輕快的步伐，笑著在我面前站定：“你就是考試中的年級第二嗎？”“啊是的。”我愣眼盯著她眼底滿蘊的溫柔。“那太好了！”她笑意更深，白凈的手握住我的`手，“以后我們就是朋友啦。”

我們很快就了解了對方的喜好，又驚奇地發(fā)現(xiàn)對方的性格與自己是那么相似。我們開始走在一起，開始一起在文具店買同款的筆。我每天至少能夠見她一回，而每次看見我，她都揚起眉彎著眼對我笑，我也抱之一笑，與她的溫柔不盡相同。

她的父母對她很嚴格，連回家的時間都精確地規(guī)定到每分鐘。若是晚回家，她父母必會問清楚原因后狠狠責(zé)罵她。那天，我與她坐在公交車站邊討論問題，邊注意有沒有來車。聊著聊著，我們忘乎所以地背誦起古詩，直到接連不斷的喇叭聲驚醒了我們。她抬頭望去，汽車已整整齊齊地排成了長龍，紅燈亮起，許多車都堵在了路中央，只添了不少喇叭聲。天邊的晚霞越來越淡，一大片黑色試圖遮蔽整個天空。看了看車站的時鐘，她臉色變了變，也斂起不少笑意。我知道，她來不及在規(guī)定時間前到家了。

我們沉默良久，她突然開口：“沒事的。來，我們繼續(xù)。”聲音還是如銀鈴般清脆。我“嗯”了一聲，不禁擔(dān)憂她被父母責(zé)罵。

我們一起去過海邊，她的溫柔就像海灘邊的風(fēng)一樣，夾雜著深海的氣息，用她的獨特令人著迷。我隱隱約約記起，我們光著腳丫與浪花嬉戲時，她眉眼彎彎，輕聲說道：“能遇見你，真好。”

這就是，一個溫柔似水的女生。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十三

普通，卻很美麗。

她有一頭蓬松的發(fā)絲，一雙靜如止水的眼睛上有一對細如眉柳的眉毛，高而挺的鼻梁上架著一副高度眼鏡，鼻子上還冒著幾顆青春痘。她有著一張白皙的鵝蛋臉，一張櫻紅的小嘴，不善言談。

在班上，名次是需要排名的。

記得一次，我和她同時考了班上第一名。當(dāng)咯啊是念到我的名字時，我得意而又自豪地走上去拿下了我的試卷，而當(dāng)她領(lǐng)到考卷時，臉上并未呈現(xiàn)出那種驕傲，而是很平靜的走下去了。

正當(dāng)我滿心歡喜地“掃”著試卷時，突然發(fā)現(xiàn)，有一題老師改錯了，我心亂如麻，冷汗直冒：“怎么辦呢，要是告訴老師的話，這一分肯定沒了，就不能得第一了，媽媽會失望的……”。我咬了咬牙，硬是不作聲。

老師用粉筆在黑板上寫字所發(fā)出的聲音，每“吱呀”一聲，我的心便會一次又一次的緊縮。半節(jié)課下來，我什么也沒有聽進去，心里就像被千萬只螞蟻啃食過那樣疼痛難忍。

我的目光不時瞥向她，只見她眉頭緊鎖，手上一刻不停地轉(zhuǎn)著筆，就這樣一直轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著……。

忽然，她眼中的那絲“僥幸”的希望像流星劃過夜空，消亡了。她手中的筆停止了轉(zhuǎn)動，她似無奈又似放棄，又夾著堅定地嘆了口氣，猛地站了起來，說道：“老師，你改錯了一題，少扣了一分。”話音未落，全班立即發(fā)出了一種唏噓聲，我則驚訝地看著她。

她臉上呈現(xiàn)出的是堅定，我看著她，心里涌起了一陣狂瀾，有驚訝、有羞愧、有振奮……望著她的臉龐，我深吸了一口氣，各種情結(jié)最終因為她那堅定的目光而終結(jié)為勇氣，我“嗤”的站了起來，憋紅了臉對老師說：“老師，我也有一題改錯了。”說完全班沉靜了，“啪啪”老師鼓掌了，笑著對我們倆說：“你們都是誠實的孩子，值得令人尊重。”老師輕拍著我倆的肩膀繼續(xù)說道：“好樣的”。這一分雖然失去了，但我卻看到她笑得那么甜，那樣的美，宛如一個天真的孩子。那樣的她，震撼了我的心。

一陣風(fēng)吹過，窗外落了一地的紫荊花花瓣，樹下閃過一個白影，定眼一看，原來是只白貓，只見它正靜靜地站在樹后直視著我，那種眼神和她很像，都是那樣的真誠、純凈。

像一只白貓溫順真實。她很誠實就是這種誠實令我敬佩。也是這種誠實令我感到她的美麗她的驕傲。在我看來她宛若一朵白蓮出淤泥而不染濯清蓮而不妖。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十四

新學(xué)期的第一天，我來到了我的新學(xué)校——寶帶實驗小學(xué)。門口一道亮麗的風(fēng)景線吸引了我：一頂頂小紅帽，一個個紅袖章，一面面小紅旗，一張張洋溢著誠摯笑容的臉龐，一個個忙碌的身影，穿梭在校門口的車水馬龍中。只見他們熟練地打開車門，牽起小手，攔住車流快步通過。在他們的呵護下，我安全地步入了校園。他們是誰呢？我的心里滿是疑惑。回家后，媽媽告訴我：那群可愛的人是家長義工，他們犧牲了自己的休息時間，不為任何物質(zhì)報酬，把濃濃的大愛奉獻給了我們。一絲敬意在我的心中油然而聲：他們真?zhèn)ゴ螅?/p>

“媽媽，他們每天都會來嗎？他們自己的孩子上學(xué)怎么辦？”我好奇地問。媽媽笑著說：“以后你就會知道了！”接下來的幾個星期，我每天都仔細地觀察著這些家長義工。我發(fā)現(xiàn)，他們不管是晴天還是雨天，都如約而至。雨天的他們更讓我感動，路邊的汽車“嘟嘟嘟”地喧囂著，不時濺起一陣陣的水花，慌亂的學(xué)生四處避讓，已經(jīng)顧及不到身邊汽車的危險，義工們揮動著有力的雙臂，時而指揮著汽車，時而護送著我們。小朋友的雨傘被風(fēng)吹反了，他們急忙跑過去，把小朋友護送過馬路，再幫助他們把傘弄好，俯下身，似乎還在說著什么，我想肯定在叮囑小朋友過馬路要小心。這時候，他們的身上幾乎已經(jīng)濕透了，雨水順著頭發(fā)不停地往下流，可他們顧不了那么多了，依然忙碌地穿梭在馬路上。我想：這時候，他們本可以在家悠閑地喝著豆?jié){，看著晨報，聽著雨聲，可現(xiàn)在……他們是值得尊敬的，做一天的義工固然容易，要幾十天如一日，那該多么讓人敬佩啊！

一次偶然的上車事件，讓我對這群可愛的義工有了更多的了解。當(dāng)“45路”公交車停靠站臺的時候，一些等待已久的學(xué)生和家長全然不顧周圍的學(xué)生，爭先恐后地向車門擠去。兩個一直在站臺維持秩序的義工叔叔趕緊上前阻止，一位家長卻蠻不講理地說：“你就少管閑事吧！真是吃飽了！”當(dāng)時我聽了非常氣憤，真想好好教育教育他們。可是面對這些指責(zé)的話語，兩位義工叔叔卻沒有生氣，還是不厭其煩地指揮護導(dǎo)，臉上始終保持著微笑。慢慢地他們的這份努力感染了孩子，感動了家長。后面都自覺地排好了隊伍，擁堵的場面緩解了。家長們多了一份禮讓和理解，孩子們多了一份呵護和安全。我真實地看到了家長義工們內(nèi)心深處的那份寬容和無私，他們承受的不只是那份辛苦，還有別人的埋怨與不理解。

來寶帶小學(xué)快一年了，見證著家長義工們每一天無怨無悔地付出，我感激他們，敬佩他們，我要大聲地對他們說：“叔叔阿姨，你們辛苦了！”

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十五

在北緯四十一度的城市，一個女人，在她忙碌的生活中，注定了忙碌一生。

——小引。

女人是平凡的，她在那座小小的城市里，安分地度過了她的大半生。似乎在所有人眼中，她都是那般——臃腫并且繁瑣。而我卻不這么認為，因為，我是第二個她。可是她說，她不要我成為她。是的，她喚我：囡囡。

北緯四一度的城市，夜晚的路燈是昏黃的，卻散發(fā)出溫暖曖味的氣息。那時，三月的春帷還未掀起，還未回暖。她牽著我，在那人并不多的街頭邁著緩慢的步伐。她呵了呵氣，然后開始說話，她說了很多，可我最記得一句話：狹窄的視野和精神的愚昧，注定了窮人永遠是窮人。或許她當(dāng)時沒有說得這么好聽吧。但印在我頭腦里，就串了這么一句話。她還說，她想去北京看看，看看北京和烏山有什么不同？我看著她，然后回答：當(dāng)然有啊，烏山有山，北京沒有，烏山有泥路，北京沒有，烏山有漂亮的人，北京沒有。她皺著眉頭：瞎說。我們的對話就這么簡單地進行著。我在心里告訴她：我以后一定會帶你去北京看看的，然后再告訴你，北京有紫禁城，而烏山?jīng)]有。在我的眼里，卻始終有著對她的不明白，不明白她為什么不厭倦日復(fù)一日的生活，也不明白她為何還對這個世界充滿如此多的向往。確實，她所能夠?qū)ι畋б缘膽B(tài)度，或許，我永遠也做不到。

北緯四十一度的城市，是庸俗的。可是，似乎每個在這種庸俗中流浪的人都對現(xiàn)狀感覺自滿。女人，自然也就庸俗了。所以，她在菜市場和一個賣菜的中年婦女爭執(zhí)了起來，因為，她一定要用五塊錢買六塊錢的菜。最后，當(dāng)然，她成功了，并且臉上綻放出朵朵笑容。原來，這個世界原本就是庸俗的，否則，也不再稱之為世界。我看著這個笑的女人，可并不想嘲諷她的小氣，只是感嘆，她小小的滿足感，還真容易滿足。

女人年輕的時候，也是漂亮的，可，還是因為生活的繁碌吧，因為培養(yǎng)我，而磨化了她。

就這樣，這只是一個故事，故事還沒完，因為生活還在繼續(xù)……。

我想了很久，卻始終無法找到一個合適的形容詞來形容。只能說，我看著這個北緯四十一度的城市，因為這里有著我愛的人，這個我不知道被喚作“母親”是不是足夠的人。

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我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十六

感恩父母。

生育之恩，感恩糧食給我營養(yǎng)……”每在用餐之際，我總會想起那么一個人，一個有著這天下最高尚心靈的人。他，就是我一輩子的恩師——鄭老師。

干練的短發(fā)，爽朗的笑聲，嚴厲的要求，是我對他的第一印象。在我的記憶里，他一直對我很嚴格。整整二十天，他只有在第一次上課時表揚了我。之后的十天，他幾乎每天都挑我的刺。說實話，當(dāng)時的我，真是煩透他了。

但那并不代表我會一直討厭他。

北京的夏天，灼熱的日光直直的打在通州小院的地表上，廚房門口的吉娃娃也軟軟的趴在涼棚的角落。我與其他六個姐妹窩在空調(diào)旁邊的椅子上，努力的下咽著那楊大廚不小心燒焦的飯菜。餐廳墻上高高掛著的節(jié)約糧食的標(biāo)語，阻斷了我想去倒飯的想法。“終于吃完了”我放下碗，抬起頭，卻看到了一個男生偷偷摸摸的將飯倒入旁邊的垃圾筒中。“沒素質(zhì)”我哼了一聲，站起身，去外面的洗碗池洗碗去了。

當(dāng)我再回到餐廳，一抬頭就看到了鄭老師和其他老師打招呼的笑臉。我白了他一眼，回到座位上。剛坐下，一抬頭，卻看到他箭步走到垃圾袋旁，看到里面有倒掉的飯后，眉毛皺了一下，頭上那因酷熱而產(chǎn)生的汗珠劃過他那曬得炭黑的臉龐。他打開手中的餐袋，拿出洗的亮亮的碗，沒有片刻的停留，撿出垃圾袋里的食物放入碗中，起身，走過大餐桌上新做好的飯菜，進入教工食區(qū)，關(guān)上門，隔著門我似乎還能聽到他爽朗的笑聲。不能想象這垃圾袋里的飯他是怎樣下咽的。

我不知道那個男生在不在場，我也不知道那些想要扔掉飯菜的人有沒有看到這一幕，我只感到我的臉上燥熱無比，勝過火辣太陽的烤曬。我不顧身后伙伴的叫喊，直直的沖了出去。在刺眼的日光下，我感到了靈魂的升華。

之后，我的太極功力越來越高，鄭老師對我的微笑也越來越多。畢業(yè)典禮上，我在太極比賽中獲了獎，望著臺下他看著我時親切的笑臉，我感到，那是我最大的殊榮。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十七

他是別人眼中的小混混，他是別人眼中不可一世的小魔王，他是別人眼中玩世不恭的小王子。

那天夜晚，我還是如同往常那樣在圖書館看書看到不知時間的流逝而導(dǎo)致坐不上末班車最后只能又要步行回家。今天的夜晚仿佛顯得特別安靜，安靜的讓我不知所措。突然幾個黑影在我后面閃過，這使我抓緊了我歸家的步伐。

“小妹妹，又是一個人嗎？哥哥們陪你回家吧。哈哈哈。”突然，幾個極其猥瑣的嘴臉出現(xiàn)在了我的眼前，我不理睬他們的問話，徑直向前走去。“哎喲，怎么那么高傲啊。”另一個人又說了一句，他們加起來也不過就4個人，可對于我這個高一的女生來說已經(jīng)是天文數(shù)字了。天知道我此時此刻的內(nèi)心其實是在顫抖著。

“啊！！不要不要！放開我！”我用包包敲打著那個拽著我的男人，其他三人也過來幫手了，要死了要死了，我肯定會被啃得骨頭都不剩的！！

可是，正當(dāng)我以為我“壽命已盡”時，希望之光出現(xiàn)了。

“放開她！”那聲音很是熟悉。我們齊刷刷的往聲音的來源方向看去。是他！那個全校男生都嫉妒，全校女生都仰慕，全校老師都畏懼的混世小魔王！

“小子，我告訴你，別特么的在這里多管閑事！”拽著我手的男子朝他怒吼著。我知道我又“活”過來了。

“你特么才是多管事吧！誰不知道這個地區(qū)是我照的給我滾出來！”他貌似是被激怒了。“我不知道！”他們四人超級齊心的都說了出來，隨后有一人便從口袋里抽出了一把迷你小刀，朝他沖了過去。

“小心！”我朝他吼道。“你特么欠扁！！”那貨一邊沖一邊對他罵道。不過，他不僅能輕而易舉的躲過了攻擊，而且還使出了他的跆拳道將那貨打的趴在了地上。其他三人不顧一切的沖了上去想為兄弟報仇，可他們貌似是真的小看了他。

不用幾下功夫，“四人幫”就被打得跪地求饒然后屁顛屁顛的滾了。

他轉(zhuǎn)身離開了，斜斜的燈光下的他是如此的迷人。此時的他在我眼中是如此的光彩奪目。也許白天的那個他并不是真正的他，也許，他也有別人不為所知的一面，也許，他只是不是被人看見真正脆弱的他。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十八

一陣悠揚的鈴聲又在耳畔響起，循著這鈴音，一位溫文爾雅的老師踏著輕快的腳步走進了教室，并隨之拉開了一堂新課的序幕。看著講臺上的你，我的思緒不禁回到了四年前入學(xué)的第一天。

那時的我，還是一個懵懵懂懂的一年級新生。面對陌生的校園，內(nèi)心充滿了對未來無限的憧憬與向往。記得，也是在這樣的一陣鈴音后，同學(xué)們期待中的英語老師——你，款款走入教室。我抬起頭好奇地打量著你：一頭披肩的長發(fā)，光亮柔軟。水汪汪的大眼睛，一看就是鄰家大姐姐的模樣，讓人覺得格外可親。那一堂課，坐在下面的我，眼睛一直一眨不眨地盯著你，喜歡你可親的模樣，也喜歡你生動的講課。

一、上知天文，下知地理。

你的課堂往往生動幽默，幾個枯燥的英文單詞都能被你講得活靈活現(xiàn)。而且，你總是會在英語教學(xué)中融匯許多其他知識。所以，你傳授給我們的，不僅僅是一篇篇英語課文，還有天文、地理、科學(xué)。還記得學(xué)“方向”那一單元，“東、”“南”、“西”、“北”的單詞被你畫在了黑板的地球儀上。你在給我們進行英語教學(xué)的同時，用手中的一支支粉筆，在黑板上變幻出一幅幅天文圖，讓我們嘖嘖驚嘆。你嚴格卻不死板，你帶給我們的不僅是豐富的知識，還有源源不斷的歡樂。

二、奇特的教學(xué)方法。

你的教學(xué)獎罰分明，很討同學(xué)們喜歡，為了使我們的才藝得到充分展示，你鼓勵我們每個人學(xué)唱一首英文歌，并在全班同學(xué)面前展示，這大大增強了同學(xué)們的自信心;另外，你一直鼓勵我們勇于向你提問，哪怕是一些鉆牛角尖的問題也難不倒你。從此，班里的同學(xué)們都變得善于思考，成績也上進了一大步。

三、用心、敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度。

平時，我經(jīng)常往你的辦公室跑。每次見你，都是手里拿著一本書，坐在電腦前專心致志地備課。可想而知，每一堂生動的英語課背后，你付出了多少的心血與汗水。所以，在你的課堂上，總是洋溢著活躍的氣氛。

一年又一年，你就這樣陪伴著我們步入了小學(xué)的第五個學(xué)年。如果說，整個。

小學(xué)生活。

是一道絢爛的彩虹，那么，我眼中的你——miss朱，就是其中一抹靚麗無比的色彩。

作者：茅欣語。

指導(dǎo)老師：陶花。

我眼中的愛迪生寫（匯總19篇）篇十九

我上五年級了。她已經(jīng)陪伴了我五個年頭了，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，笑起來眼睛彎彎。這是誰呢？最重要的是，她有一雙極其厲害的“千里眼”，任何小動作都逃不過她的火眼金睛。作業(yè)本上密密麻麻的字，可不論我們作業(yè)上任何一個小小的錯誤都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常嚴格，就連一個細節(jié)都不會放過。記得有一次中午，我在操場上正玩得開心，突然，同學(xué)從樓上急匆匆地跑過來，氣喘吁吁地說道：“劉老師找你！”這宛如一個晴天霹靂。我不禁在想，我這次語文作業(yè)做得一絲不茍，又出什么狀況了？戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑到她面前，只見她一手拿著我的作業(yè)本，一手放在桌上，眉頭一皺，一臉怒氣。她嚴厲地呵斥道：“你上次作業(yè)的改錯呢？趕緊改好拿來我看！”我拿著作業(yè)本，垂頭喪氣地走回座位，這時我還在想，班里那么多同學(xué)，每個同學(xué)錯得都不一樣，這眼力真是牛！因為她的嚴厲，班里的同學(xué)都很“怕”她。但漸漸地，我們卻越來越喜歡她了。在她的嚴格要求下，我們的書寫有了進步，在年級考試中我們的語文成績都在前幾名。雖然她很嚴厲，卻在我們心里留下了深刻的印象。因為，她有高度的責(zé)任心和耐心，畢竟嚴師出高徒嘛！這就是我們的語文老師——劉老師。