英雄是一種信仰，是人生的目標與方向。

英雄是“我是寶劍，我是火花；我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽”的高君宇；英雄是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅；英雄是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的老師……

有位英雄，使我懂得了人生貴追求的哲理。

很幸運，能成為偉大革命先驅高君宇的同鄉，很榮幸能在具有光榮革命傳統的君宇中學讀書。

高君宇從小聰明伶俐，志向遠大。1920xx年他考入山西省立一中，就以“十八學士登瀛洲”享譽省城。當時中國正處于半殖民地半封建的苦難境地，他雖然年齡不大，但關心時政，追求進步，抱定匡國救民的遠大志向。他在緊張的功課學習之余，專門訂購了《晨報》《申報》《梁康文抄》等進步書刊，日以繼夜，孜孜不倦。1920xx年夏，懷著改革社會，探求真理的遠大抱負，高君宇考入北京大學。從此，在陳獨秀、李大釗等人的影響、領導下接受了馬克思主義的教育，為挽救我們垂危的民族，他和57個優秀的中華兒女，開辟了創黨大業！自此，為了民族的復興，為了共產主義偉大理想在中國大地的早日實

現，他鞠躬盡瘁死而后已，直到累死在病床上，年僅29歲。

高君宇，我心中的偶像，志存高遠的英雄！

有位英雄，叫我養成了敢于直面任何厄運的勇敢。

“有的人死了，他還活著?！边@是對魯迅精神、品行的最好詮釋。在我的心目中，魯迅是最勇敢的。如果沒有拯救危亡民族的勇氣，如何做出放棄心愛的醫學而提筆從文的壯舉？如果沒有與舊時代堅決決裂的勇氣，中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》如何誕生？如果沒有“舍魚而取熊掌”的勇氣，他為什么會冒著坐牢、殺頭的危險，把一把把如標槍似匕首的雜文投向反動政府？毛澤東主席曾評價說：魯迅的骨頭是最硬的。

自從心中有了魯迅，我開始突破懦弱的自己。我能夠在下晚自習以后面不改色心不跳獨自一人走在回家的路上；我能夠自信地站在講臺上大聲演講；我能夠在眾目睽睽之下，優雅地用舞姿來表達內心的愛恨情仇；我能夠獨自登上高山之巔，放聲疾呼……

魯迅，我心中的偶像。用笑臉面對艱難的英雄。

有位英雄，他啟發了我做人要自強的心智。

他是一位老師，你或許從來也沒有見過他，甚至從來都沒有聽說過他，因為他真的沒有什么轟轟烈烈的事可講。但他陪我走過三年的初中生涯，把懵懂、愚頑又有些偷懶、浮躁的一群調皮鬼導引得明理、有志、自強、嗜學。每一個早晨，當我們揉著惺忪的睡眼走進教室的時候，老師早已經在教室里等著同學們；每一個夜晚，當我們拖著疲敝的身子趕回家的時候，老師辦公室的燈光還繼續亮著。他常常對我們說：“窮人家的孩子，讀書是唯一的出路”“人窮不能志短”，樸實的話，卻像鐵錘敲打在鐵砧上，錚錚之聲，直擊人的靈魂，在我心靈深處，一陣一陣回鳴，讓我受益無窮。我的家境不是很好，我曾懦弱過，自卑過，退縮過。是老師的教誨，讓我一次次堅強起來，抬起頭來，讓我在暗夜中看到了星光，在山重水復時看到了錦繡光明的美好未來，又開始了人生的拼搏。

老師，我迷茫時的領路人，我心中的英雄！

心中有英雄，思想上就會有信仰，人生就會有動力，行動就會有方向，才會創造有價值的人生，才會開辟美好的未來。他們身上所具有的信念的能量、

大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，不正是我們民族精神的最好寫照嗎？