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童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)

時間:2025-06-10 作者:琉璃

優(yōu)秀作文往往具有思想獨立性和文采飛揚的特點,這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇一

今天,我6:20起床。哨子一響,我們開始晨讀,大家嘰嘰喳喳像群快樂的小鳥。

早飯過后,我們一起回到教室,開始了新的“戰(zhàn)斗”。老師告訴我們,今天我們要進(jìn)行一場比賽,是與d2班的pk賽。老師從班里選出六位學(xué)員去參加比賽,其余孩子在教室里面繼續(xù)上課。需要說一下的是,我在課堂上睡著了!可能是幾天高強(qiáng)度的.上課、活動過于密集,我實在是有點吃不消了。大家可要諒解我呀,畢竟我是班里最小的學(xué)員呢!

晚上,參加比賽的學(xué)員回來了。我們在班里也舉行了一場激烈的搶答賽。我們a組pkb組,經(jīng)過激烈的搶答,我們獲得了勝利,太開心了!這個活動既考驗我們的應(yīng)變能力,又把我們學(xué)過的知識以各種形式展現(xiàn)出來,真是一舉多得。在活動中,我們都有了不同程度的進(jìn)步。

我覺得只有付出才會有收獲,你們說對不對啊?

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇二

星期五放學(xué)后,我把同學(xué)都叫到操場踢足球。

開始了,我們隊開球,我是前鋒,所以由我開球。我叫我們隊的呂俊杰替我點一下,然后我來踢。于是他點了一下,我猛地一腳,把球踢給了早就埋伏在球門旁的呂杰,然后他一腳踢進(jìn)了球門,可是被對方的守門員接住了,他接的時候還叫了起來,邊叫邊說:“我天,好疼。呂杰,你怎么踢這么重啊!”呂杰說:“我不是故意的。”我說:“算了,踢足球總要付出點代價的嘛!我也總是被足球打疼的呀!”然后,我們又踢了起來。

對方守門員想開大腳,可是沒開起,被我方的陳佳雨用鐵頭功頂了回去。然后我沖過去,把球踢向了球門,可是踢偏了,球彈了出去。他們的守門員立馬跑出禁區(qū)撿球,我們隊的人大笑起來,因為守門員跑出禁區(qū)去撿球,另外一方即可點球。我把球搶過,放在點球區(qū)。我想:剛才我把球踢到門桿上,球會彈開,如果我把球再踢向門桿上,讓球自己彈向球門里面,就成了。于是,我把球踢向了門桿上,球立即彈向了球門里面,我開心地大喊:“果然是這樣,球進(jìn)了。”

然后是他們開球,對方的前鋒一腳把球踢向了球門框,可被我們的守門員接住了。

然后我叫他開大腳,他用腳往天上一踢,球下面像裝了推進(jìn)器似的,一個勁兒往天上飛,足有七八米高。然后球往地上一彈,我就用頭把它頂開了,陳佳雨用膝蓋頂進(jìn)了球門。

最后比賽我們贏了,雖然我們都流汗了,但我們每個人都非常快樂、高興。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇三

“嗚呼!”終于等到這一天了。

你知道今天是什么日子嗎?哈哈,想必你已經(jīng)知道了吧!今天是我們在荊州踢足球的總決賽,我很緊張,因為我是我們隊的隊長。

雙方隊員上場,我們雖然沒有和對方交過手,但是,我看過他們踢足球的視頻,我很了解他們。

我和對方的隊長握手,他卻說:“你們就等著輸吧!我們不會讓你們輸?shù)锰珣K的,勝利終究屬于我們!”我說:“誰輸誰贏還不一定呢!”他一副瞧不起人的樣子,真令人想讓他沒面子。

比賽開始了,先由我方開球,我把球傳給了余祖濤,只見我方隊員都往對面跑,而常嘉欣卻站在離他不遠(yuǎn)的地方,不好,對面來搶球了,“嘿!”對方的6號隊員喊了一聲,我對余祖濤伸出了手勢,我在示意要球,他一個遠(yuǎn)傳球,“噗!”踢到了我的正前方,哈哈,厲害了我的哥!我拿到球就往對面球門里跑,只見他們都來搶球,我腹背受敵,我心想:額……這就不好了吧!不好玩!一點兒也不好玩!我忽然想起了我練了多年的蛇皮走位,哈哈!你們完蛋了!“走位!走位!鬼刀一開看不見!看不見!”我不由自主地說了出來,我繞過了所有的敵人,馬上就要射門了!呀!我用了我的偶像——c羅的射門技巧,射門!我找準(zhǔn)了方位,球像一只鷹一樣飛向球門!射門了!當(dāng)時,我開心得不得了!

中場休息了,對方隊長來了一句:“哎呀呀呀呀呀!不錯呀!居然領(lǐng)先了一球,運氣不錯呀!”我方余祖濤懟了一句:“這是我們隊長的實力,你能比嗎?”我馬上把他拍了一下,他就沒說了,對方的隊長快氣死!

到了休息室,我說:“唉!你懟他干嘛?!待會你別把他氣死了!你也真是!”“就是要氣他!”他又說。我們都笑了起來。

第二回合開始了。該對方發(fā)球,對面完全是瞎踢,直接朝著門框里沖,有句話說:神經(jīng)病一發(fā),誰也擋不住啊!我覺得說得很對,他一踢,尷尬了!鐵桿球,哈哈!笑場了,該我方發(fā)球,我也往對方球門沖,嘿嘿!他們中計了,我一個遠(yuǎn)傳球,往對面球門旁的我方隊員那里踢,踢完我就往那里跑,他們一直在搶,突然球飛了起來,我縱身一躍,用頭一頂!哈哈!進(jìn)門!

比賽結(jié)束了,我們獲得了總決賽的冠軍,心里真舒服,為學(xué)校爭光了!

“嘿嘿!”我總算大展身手了!

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇四

有兩只足球隊,每天放學(xué)以后,他們總是在小河邊上,因為那里長了許多青青的小草,每次比賽,雖然不貼海報,不賣門票,但還是非常熱鬧,有時候,還會來幾個“小豆豆”,在這兒亂跑亂叫,于是,我們就讓他們當(dāng)球門。

比賽開始了,我們你踢我防,你追我搶,一個個大汗直冒。啥叫最“棒”的球藝,你看!我們小胖這一腳,只見他大喊一聲,“看招,無敵胖子飛腿。”接著,他,無敵胖子飛腿。”接著,他來了個凌空,做了一個踢球的.動作,在落地時的0。1秒的時間內(nèi),他卻把足球踢進(jìn)了自家的球門,來了個“烏龍球”,大家見了,都捧腹大笑,可是小胖卻還在原位拍手叫好,比賽只好暫停。比賽又開始了,我剛想來個凌空飛射,“球門”卻不見了,我們只好看看球被小花狗弄跑,反正已經(jīng)累了,大家都去休息了。

我們的球賽真快樂,足球史上也難找。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇五

在一個萬里無云的早晨,小老虎、小熊、小狗、小貓、小刺猬一起約好去草地上踢足球。

他們來到草地上,開始抽簽決定誰當(dāng)守門員、誰和誰是一隊,最后的結(jié)果是小刺猬是守門員,老虎和小狗是一隊,小熊和小貓是一隊。

小老虎用力一踢,球飛了出去,小刺猬一跳,舉起腳,想把球踢回去,可是他踢了個空,球進(jìn)了球門,又反彈到小刺猬的背上,“嘶……”的一聲,球被小刺猬的刺扎破了。小熊遺憾地說:“哎,球破了踢不成足球了,我的愿望是當(dāng)足球冠軍,看來只能下次再試著實現(xiàn)夢想了。”小動物們說:“小刺猬,你次次都把球扎破,你還是別跟我們玩了吧。”

小刺猬垂頭喪氣想:“難道我真的不適合踢足球嗎?”

這時,小鴨子走了過來,他說:“小刺猬你怎么了?”小刺猬說:“因為我總是把球給扎破,朋友們不和我玩了。”小鴨子說:“正好我也想玩踢球呢,那我來代替你吧!”小熊開心的說:“太棒了!只要再買一個球回來,我們就可以繼續(xù)比賽了。”

小老虎跑去路旁的一個商店,挑選了一個最好的足球,付了款,就往草地上跑。他大聲的喊:“我們可以繼續(xù)比賽啦!”

他們繼續(xù)開始比賽,小刺猬在旁邊孤獨的坐著,他想:“要是我身上沒有長滿刺就好了,真希望我也能和朋友們一起踢足球。”

這時,小浣熊走了過來,他問:“小刺猬你怎么了?”小刺猬傷心地說:“因為我背上有刺,總是把球扎破,朋友們都不和我玩了。”小浣熊想了想對小刺猬說:“你穿上這件厚厚的背心,把你背后的刺蓋起來,這樣你就能和他們一起玩兒啦!”

小刺猬穿上背心,開心地跑過去對朋友們說:“你們看,我穿上了厚厚的背心,就不會再扎破的足球啦!”

朋友們歡迎穿上背心的小刺猬回來一起踢球。小刺猬說:“小鴨子、小浣熊你們分別加入他們兩個人的隊伍,我來當(dāng)守門員。”動物們說:“沒問題!”他們分好了隊,又開始比賽了。

過了一個小時,激烈的比賽結(jié)束了,小熊的夢想實現(xiàn)了,他贏得了冠軍。真是一次快樂的足球賽。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇六

童年是快樂的,無憂無慮的,每個人的童年都是美好的。

“一,二,三......”在一塊寬闊的草地上,同學(xué)們開展了一場快樂的足球賽。你看,他們已經(jīng)在清點人數(shù),馬上就要開賽了。“比賽開始!”一個穿著紅色衣服的的小裁判發(fā)出了命令,發(fā)出了命令后,他立刻一絲不茍地看著球,好像怕球飛走了似的。聽到裁判的命令,這一隊的守門員立刻擺出了標(biāo)準(zhǔn)的守門動作,站到用書包和帽子堆起的球門中間,眼睛死死地盯住球。這是場外也來了許多觀眾。一位姐姐抱著熟睡中的嬰兒,也在看著球賽,似乎是被坐在旁邊的弟弟激動的`樣子吸引過來的。一位叔叔也放下手中的書來看球賽,似乎是他想起了小時候玩耍的情景。還有位戴著紅領(lǐng)巾的小同學(xué),他由于沒有位置坐了,所以撐著前面的小弟弟,一絲不茍地看著球賽。似乎所有的觀眾都被這場球賽吸引著,目不轉(zhuǎn)睛地看著球的軌道。

童年是一幅畫,畫里有我們美好、五彩的生活。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇七

這個設(shè)在草地上的臨時小足球場很簡陋,只有一個用書包和衣服堆成的球門雖然足球場很簡易,但絲毫不減孩子們的興趣,連小草和爬山虎都展直了腰,伸長了脖子也想來奏熱鬧足球場的一邊有兩個小男孩,一個是守門員,另一個是替補(bǔ)隊員守門員上身穿著黑色襯衣,下身穿著牛仔短褲,腳上穿著黑色運動鞋他右腿膝蓋還包扎著白紗布,肯定是為了不讓對方得一分而不顧危險撲住了球,他自己卻受傷了,他在場外只是簡單地包扎了一下,又回到小足球場來繼續(xù)做守門員的,真是一個堅強(qiáng)的小男子漢!他雙手扶膝,完全一副守門員的樣子再看看替補(bǔ)隊員,他穿著一套紅色運動服,棕色鞋子,挺著將軍肚,手背在身后,神氣十足,心里好像在想著:讓我快點上場吧!我踢幾個精彩的快球到對方球門讓你們見識見識!再看看觀眾們吧,他們都往一個方向看去,心繃得緊緊的,不時傳出“加油!加油!……”的吶喊,

之間他們嘴角微微上揚,面色緊張。眉毛一直呈八字形在額心皺著,遲遲不肯松開。觀眾們的心也在打鼓,誰會贏呢?“肯定是我兒子”,“不!肯定是我兒子!”兩位婦女在賽場旁邊爭論不休。

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童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇八

今天星期一,是我們踢的第一場足球賽,運動員們正跟著家長教練熱身——跑步一圈。跑完步,運動員們個個精神抖擻、氣宇軒揚,這強(qiáng)大的氣勢都能把對手嚇倒。觀看這場比賽的有啦啦隊和家長教練,我相信在家長的指揮下,我們的三(1)足球隊一定會旗開得勝!

比賽開始了,啦啦隊喊著響亮的口號。是我們發(fā)球,朱昶昊把球傳給了熊泓淼,熊泓淼傳給的朱昶昊,射門!球被守門員攔住了,守門員開了一個大腳,對方立刻搶到,射我們的球門,我們啦啦隊屏息凝視,生怕讓對方進(jìn)了球,幸好岳政林跳起來把球守住了。岳政林把球發(fā)給朱昶昊,朱昶昊帶球過人,第一個,第二個,射門,球進(jìn)了。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都一剎那間歡呼起來。有一個對方球員太急,不小心犯了規(guī),這樣我們就獲得了一個點球射門的機(jī)會,朱昶昊射門,我們在心中暗暗想:一定要進(jìn)呀!對方的守門員聚精會神的.看著,看起來很難進(jìn)球,這時,對方的守門員打了個哈欠,朱昶昊趁機(jī)射門,球進(jìn)了!時間到,我們2:0贏了,我們每一個人都很高興,幾乎要從地上跳起來了。

崔老師說是開門紅,希望隊員再接再厲。而我只希望只要是一場快樂的足球賽就行,輸贏不重要,重要的是友誼!

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇九

“贏了,我們贏了!”操場上爆發(fā)出一陣歡呼聲,經(jīng)過一個半小時的激烈角逐,我們隊終于贏得了這場足球賽。

星期六民樂課下課后,我興沖沖地抱起足球,招呼小伙伴們一起來踢足球。我們很快就分好了隊,我和吳睿、王聲騰一組,爸爸和李傳童一隊。

我們隊首先開球,我把球發(fā)給吳睿,他正要接球,爸爸上來搶,吳睿急忙把球搶到,回傳給了我,我虛晃一腳,把球遞給王聲騰,他接球后一腳向球門射去,沒想到李傳童從旁邊殺出來一腳把球踢飛了,球剛好落到王聲騰腳下,我們搶來搶去,最后,球還是被我一腳踢進(jìn)了球門,我們隊得了一分。

輪到對方發(fā)球了,爸爸把球傳給李傳童,結(jié)果被吳睿搶到了,他把球傳給王聲騰,王聲騰想把球傳給我,可是一腳踢歪了,我沖上去想把球搶回來,可是被爸爸搶到,一腳射向我們的球門,我趕緊跑回球門去守球,但不知道球?qū)⑼倪咃w,爸爸一起球,我就向正前方一撲,結(jié)果球從我左邊飛進(jìn)了球門,比分打成了一比一平。

雙分你來我往,踢得難分難解,一會你進(jìn)一個,一會我得一分,比分交替上升,打到十七平、十八平,后來我們隊連進(jìn)兩球,終于贏下了這場比賽。

真是一場有趣又激烈的足球比賽啊!

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十

昨天下午,我組織里一場足球賽,在班里跟幾位同學(xué)說了,還在網(wǎng)上,發(fā)了說明。

昨天去踢球的人很多,有石耘川、任波翰、胡碩恒,等人。昨天我們?nèi)サ睦砉ご髮W(xué),可是星期天不能在足球場上踢,于是我們換在了別的地方,一開局,我們雙方的守門員很帶勁,上半場一比一平。但下半場出了蹊蹺事,對方的守門員出動,接到球,到了我們防守的`地方,哪想到,對方的守門員到我們的防線上,我想倒完了肯定進(jìn)了,可是王石貽軒,防住了,對方的守門員是楊晨爸爸,把王石貽軒壓倒了。所以我們隊出了受傷的隊員。王石貽軒在一邊休息,我們繼續(xù)比賽,4點鐘可以在球場上踢了,太爽了,于是我們瘋奔到球場上。這才是球場的感覺呀!

到了球場我們繼續(xù)開始,對方發(fā)球,一個大哥哥傳給王楊蔚恒,我跑過去搶球,哪成想別人拌我了一下,我摔倒了,唉!我的胳膊肘啊,我的波棱蓋啊,我的小腿啊。都不疼啊!于是我在場邊休息了十分鐘,我胳膊流著血依然上場,關(guān)鍵是缺一不可啊!戲劇性的一幕發(fā)生了。我爸爸接到了球,傳給我,我卻沒掌握好,應(yīng)該停一停再射,唉!最后我們對6:4輸給了對方。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十一

“叮鈴鈴”,放學(xué)鈴聲響了,迎接我們的是一場非常重要的足球比賽,因為這關(guān)系著我們班能否在四年級足球比賽中獲得第二名,我們又激動又興奮。

賽前老師對全班同學(xué)做了安排,我榮幸地成為了拉拉隊隊長,負(fù)責(zé)管理同學(xué),并在適當(dāng)?shù)臅r候組織同學(xué)吶喊、助威。

比賽開始了,我班隊員穿上了紅隊衣服,只見裁判員老師站在了足球場的正中間,把哨子用力一吹,足球便在雙方隊員的腳下來回穿梭。只見二班的一名隊員用腳一勾,搶到了球,他拼命的帶著球來到了我方陣營,趁我方守門員不備時,一腳將球踢進(jìn)了我們的球門。呀!他們進(jìn)球了!這時,我趕緊組織啦啦隊為隊員們加油打氣:“四三班,加油,四三班,必勝!”場上的運動健將們聽到我們的吶喊聲,立刻打起精神,拼命地去搶球。

突然,我班的足球小將——秦志軒像閃電一樣沖到對方球員面前,用他的右腳一“鏟”,把球搶了過來,對方也不甘示弱,立馬開始圍攻秦志軒,只見秦志軒左躲右閃,沖破了對方的一道道防線,帶著球來到對方球門前,抬起他的右腳,使勁向球門踢去,只聽“嗖”的一聲,足球就像出膛的子彈一樣飛了出去,球進(jìn)了!“耶——”我們激動地跳了起來,一起高呼“球進(jìn)了!球進(jìn)了!”

賽場上的運動員們像超人一樣,一路向前猛攻,互相配合著,時而防守,時而進(jìn)攻。而我們的眼睛也緊緊地盯著球,時而歡呼,時而嘆息。每當(dāng)足球被帶到我方陣地時,我們心里就不由得緊張起來,生怕對方一腳將球踢到我們的球門里;當(dāng)球傳到我方隊員腳下時,我們便會不由自主地大喊:“射門,快射門!”……雖然我們在場外,但我們的心和隊員們一樣緊張。

最終,在我班隊員們的奮力拼搏下,以7比4的好成績戰(zhàn)勝了對方。

雖然球員們累得汗流浹背,我們的嗓音也有些發(fā)啞,但我們都很高興,因為我們不僅獲得了勝利,還在比賽中收獲了友誼和快樂!

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按一定的順序,抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫,并展開想象;運用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,抓重點句、段,理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

2、學(xué)習(xí)本課生字新詞,能辨析一些近義詞,會用“欣賞”“津津有味”造句。

3、有感情地朗讀課文。通過看圖學(xué)文,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點、難點。

1、運用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,抓重點句、段,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)和提高觀察、理解能力。

2、了解小守門員和觀眾的外貌、動作、神態(tài),學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

教學(xué)課時。

二課時。

第一課時。

教學(xué)目標(biāo):

1、初讀課文,通過查工具書,聯(lián)系上下文理解生字詞。

2、借助課文明確觀察圖畫的順序和重點,借助圖畫理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點、難點:

指導(dǎo)學(xué)生借助課文明確觀察的順序和重點,借助圖畫理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程:

一、揭示課題。

1、談話:一天的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,你喜歡玩什么?有人喜歡踢足球嗎?

哪些同學(xué)愛踢足球?誰說說你們是怎么比賽的?

2、今天,我們學(xué)習(xí)第一課《小足球賽》。

二、初讀課文,糾正生字讀音,檢查預(yù)習(xí)情況。

1、多音字讀音:

課文中出現(xiàn)了四個曾學(xué)習(xí)過的多音字,教師可以借初讀課文提醒學(xué)生加以注意。

“空地”的“空”,應(yīng)讀“k^ng”,不要讀成“k#ng”的音;

“要數(shù)那位大個子叔叔”的“數(shù)”,應(yīng)讀“sh(”,不要讀成“sh)”的音;

“蝴蝶結(jié)”的“結(jié)”應(yīng)讀“ji6”,不要讀成“ji5”的音;

“不相干”的“干”應(yīng)讀“g1n”不要讀成“g4n”的音。

2、帶兒化的詞語,教師要引導(dǎo)學(xué)生讀正確。

如:“這兒”“兩撥兒”“小男孩兒”“小女孩兒”“快點兒”“那兒”“一塊兒”。

3、應(yīng)該讀輕聲的字音。

如:“地方”“陣勢”“小弟弟”“小妹妹”“大個子”“叔叔”“那個”“身子”“眼睛”。

4、一些字的讀音容易讀錯,教師要注意糾正。

“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“x9”,不要讀成“q9”;

“前傾”的“傾”應(yīng)讀“q!ng”,不要讀成“q9ng”;

“往外”的“往”應(yīng)讀“w3ng”,不要讀成“w4ng”;

“津津有味”的“津津”應(yīng)讀“j9n”,不要讀成“j9ng”。

5、注意辨析以下字形:

“踢”與“惕”;“億”與“憶”;“磕”與“嗑”;“津”和“律”。

6、理解詞語:

警惕(t@):對可能發(fā)生的突然情況時刻注意著。

候補(bǔ):等著替補(bǔ)缺額。

閉目養(yǎng)神:閉著眼睛,修養(yǎng)精神。課文中把“白狗”人格化了。

回憶(y@):回想。

精彩:(表演、展覽、言論、文章等)優(yōu)美;出色。課文中指小足球賽踢得緊張、好看。

欣賞:認(rèn)為好;喜歡。課文里指看足球賽的大個子叔叔坐在場邊很有興致地觀看比賽。

三、指導(dǎo)觀察圖畫。

出示圖畫:根據(jù)這幅圖的特點,我們可按什么順序來觀察呢?

(整幅圖可按從人到景的順序來觀察,而人又可按從主到次,即從守門員到觀眾的順序來觀察。)。

思考:

1、圖上畫的是什么內(nèi)容?要講清事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情,可以說明你是從哪兒看出來的。

2、從小守門員和觀眾的神態(tài)來看,這場球賽怎樣?

(圖上畫了一群孩子在空地上踢足球,小守門員注視前方,一些小觀眾和一位叔叔在看球賽。)。

四、自讀課文,初步理清課文結(jié)構(gòu)。

思考:。

課文有幾個自然段?都寫了些什么?

(這篇課文一共5個自然段。第2自然段是講守門員的,第3~5自然段是講觀眾的。)。

五、小結(jié)。

這一課是看圖學(xué)文。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上,又初讀了課文。從畫面中觀察到了時間、地點、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后,一群孩子在空地上賽足球,吸引了不少觀眾;接著介紹小守門員,之后重點介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個寫作順序就是作者的觀察順序。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo):

1、仔細(xì)看圖,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

2、學(xué)習(xí)按一定的順序,抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫,并展開想象;運用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,抓住重點句、段,理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

教學(xué)過程:

一、檢查讀課文情況。

1、要求音準(zhǔn)句通。

2、說說每個自然段分別寫什么意思?

板書:守門員。

觀眾。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、通過看圖和初讀課文,孩子們放學(xué)后組織的這場球賽給我們留下了怎樣的印象?

板書:激烈精彩。

2、默讀課文,思考:你從哪兒看出這場球賽非常激烈、精彩?

學(xué)習(xí)方法:先自己默讀思考,抓住文中的重點詞句和守門員、觀眾的動作、神態(tài)具體分析體會;然后在小組討論,解決獨立思考時弄不懂的問題;最后班上交流。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十三

一個晴朗的午后,在麥田盡頭的草地上,一場足球賽正在激烈地進(jìn)行著,引來了不少觀眾,有老有少。

矮墻邊,有一個用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央站著一個沉穩(wěn)的足球守門員。他膚色微棕,上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫,下身是一條綠色的`褲子,右腿膝蓋上有一處擦傷用白色紗布包裹著。只見他,雙腿微曲,身子微微向前傾斜,目光炯炯有神的望著前方,嚴(yán)陣以待,隨時準(zhǔn)備撲向飛射而來的足球。

他身后,站著一位替補(bǔ)守門員。他身著紅色運動服,努著嘴,似乎迫切的想沖上陣呢!

左邊是一排長木椅,椅上坐著觀看球賽的人們。一個黑黑的小男孩摟著他的小弟弟,兩人都聚精會神的看著。一直不知誰家的小狗似乎沒有感受到球賽的激烈氣氛趴在地上打起了呼嚕。一個戴帽子的小男孩似乎被什么擋住了視線,情不自禁的彎下了腰。他后面的男孩子使勁則伸著脖子瞪著前方。帶蝴蝶結(jié)的小女孩索性站了起來。前面還有一位束發(fā)的姑娘,抱著心愛的洋娃娃,挺直腰板,滿臉泛著紅暈。最前面是個高個子叔叔,他身著西服,頂著禮帽,臉上綻放著笑容,仿佛回憶起自己當(dāng)年在球場的颯爽英姿。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十四

教學(xué)目標(biāo):。

1學(xué)會本課的13個生字。能正確讀寫下列詞語:警惕、膝蓋、磕破、手套、前傾、腆著、拼搶、探著、索性、摟著、全神貫注、激烈等。

2正確、流利、有感情地朗讀課文。

3學(xué)習(xí)抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫,理解課文內(nèi)容,并展開想象感受球賽的激烈、精彩,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

4學(xué)習(xí)作者抓住人物的神態(tài)、動作來描述的方法。

思想教育:激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點、難點:

1、運用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,抓重點句、段,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)和提高觀察、理解能力。

2、了解小守門員和觀眾的外貌、動作、神態(tài),學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:足球比賽的照片、課文動畫朗讀課件。

教學(xué)時間:

二課時。

教學(xué)過程:

第一課時。

(一)板書課題,介紹教材中出現(xiàn)的油畫,明確看圖學(xué)文的目的。初讀課文,借助工具書,聯(lián)系上下文理解生字詞。

1.教師介紹油畫作品:教材中出現(xiàn)的這幅油畫,是前蘇聯(lián)一位著名畫家的作品。它生動地表現(xiàn)了一群孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束之后的一場小足球賽。

2.明確看圖學(xué)文的目的:

學(xué)習(xí)看圖學(xué)文這類課文,要求同學(xué)們把看圖和學(xué)習(xí)課文相結(jié)合。通過看圖,進(jìn)一步培養(yǎng)我們按一定順序觀察圖畫的能力;通過學(xué)文,培養(yǎng)同學(xué)們理解課文內(nèi)容的能力。借助短文明確觀察的順序和重點,借助圖畫幫助同學(xué)們在頭腦中浮現(xiàn)文字所描寫的畫面。

3.初讀課文,糾正生字讀音,解釋課文中出現(xiàn)的生詞。

(二)初步看圖,借助圖畫,再認(rèn)真讀課文,理清課文的層次結(jié)構(gòu),正確給課文劃分結(jié)構(gòu)段。

1.初步看圖,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生一邊看圖,一邊思考:從畫面上看,這是一幅以景物為主,還是以人物為主的圖畫?(從畫面上看,這是一幅以人物為主的圖畫。)畫面上畫了一些什么樣的人物?(圖畫中畫了一群孩子,還有一位叔叔。)。

2.他們在干什么?你從畫面上哪些地方觀察到的?

(圖畫上的人物在看一場足球比賽。從畫面上用書包和帽子堆起來做的球門和站在球門當(dāng)中的小守門員,以及坐在一邊的觀眾一致的目光里可以判斷出畫面上的人物在看比賽。)。

(三)初讀課文,看看課文是怎樣敘述這場小足球賽的。引導(dǎo)學(xué)生理清課文的層次結(jié)構(gòu),正確給課文分段。老師可以提出以下問題:

這篇課文敘述的是圖畫中的場景。是放學(xué)以后的一場小足球賽。讀一遍課文,想想課文一共幾個自然段,哪個自然段是講守門員的,哪些自然段是講觀眾的。

(第1自然段介紹了環(huán)境場地、時間放學(xué)以后、人物孩子們和小弟弟小妹妹以及大個子叔叔、干什么賽足球)。

你想一想,這篇文章應(yīng)該如何劃分結(jié)構(gòu)段呢?

(這篇文章應(yīng)該分三大段:第一段是課文的第1自然段,講放學(xué)以后,一群孩子在空地上賽足球,吸引了不少觀眾;第2段是第2自然段,介紹了小守門員;第三段是第3~5自然段,介紹了觀眾)。

(三)小結(jié)。

這一課是看圖學(xué)文。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上,又初讀了課文。從畫面中觀察到了時間、地點、人物和一件什么事。在初讀課文以后,我們給課文劃分了三大段。這三段,先講放學(xué)以后,一群孩子在空地上賽足球,吸引了不少觀眾;接著介紹小守門員,之后重點介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個寫作順序就是作者的觀察順序。

第二課時。

一、導(dǎo)入新課:

課文內(nèi)容入手,引導(dǎo)學(xué)生借助課文明確作者觀察的順序和重點,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序觀察圖畫的能力。

1.《小足球賽》這篇課文分了三大段來寫的,回憶一下上節(jié)課我們是怎樣劃分的。

(因為這是作者觀察圖畫的順序。作者是按照觀察圖畫的順序來安排他的寫作順序的。)。

2.按照作者的觀察順序,仔細(xì)看圖畫,然后自由讀課文,結(jié)合課文,想一想作者觀察的重點落在了哪兒?大家一起議一議。

(課文是按照作者的觀察順序來安排層次結(jié)構(gòu)的,我們又知道作者的寫作順序(層次結(jié)構(gòu))就是作者的觀察順序。

2.課文詳細(xì)地向我們介紹、描述了小守門員的表現(xiàn),以及不同的觀眾的不同表現(xiàn),因此,作者觀察的重點應(yīng)該落在小守門員和觀眾的表現(xiàn)上。)。

4.強(qiáng)調(diào)觀察的順序和重點:

我們常常提到寫文章要講順序,要抓住重點寫具體。其實,觀察圖畫也要講順序,要能從畫面中觀察到作者所要的重要內(nèi)容。這樣,才能理解圖意,體會作者所要表達(dá)的思想感情。《小足球賽》這篇課文,就是作者在有順序地觀察圖畫的基礎(chǔ)上,抓住了畫家所要表現(xiàn)的重點,用語言文字生動具體地給我們進(jìn)行了描述。

二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,借助圖畫幫助學(xué)生在頭腦中浮現(xiàn)課文所描寫的畫面。從而,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會作者所要表達(dá)的感情,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

1、指名讀課文第一段,然后仔細(xì)觀察圖畫,圖文結(jié)合,邊讀邊想:課文中哪一句話介紹了足球賽的環(huán)境,也就是地點?(這塊空地真是賽足球的好地方)好地方,好在哪里?看圖畫,想一想。

(空字說明來往行人不多,沒有車輛通過,從畫面上看,附近沒有大的建筑物妨礙踢球,這樣的地方正是比較理想的簡易足球場,所以,說它是賽足球的好地方。)。

2.他們分成兩撥兒,把書包和帽子堆起來做球門,就拉開陣勢賽起來。你在畫面上看到的是哪一撥兒?(畫面上只反映了其中一撥兒的一個守門員、一個候補(bǔ)守門員。)。

(陣勢,原是指軍隊作戰(zhàn)時布置的局勢,課文中,是雙方相互對峙的緊張的場面的意思。拉開陣勢就是緊張的小足球賽已經(jīng)開始。從畫面中小守門員叉開的兩腿,手扶膝蓋和專注的一雙眼睛,可以看出足球賽已經(jīng)拉開陣勢,比賽將非常緊張。)。

(有小弟弟小妹妹,還有大個子叔叔。)(小弟弟小妹妹是被吸引來了,大個子叔叔也坐到場邊欣賞。)。

4.看圖,學(xué)習(xí)課文第二段。

(課文先講他的外貌和神態(tài)。留平頭顯得格外精神。警惕地注視,表現(xiàn)他對對手嚴(yán)加防備,十分專注的神態(tài)。分腿彎腰,上身前傾,表現(xiàn)他隨時準(zhǔn)備撲救險球的姿勢。)。

(真正的守門員都是這樣的說明小守門員很稱職,是作者對他的肯定和稱贊。)。

(作者從他的衣著、神態(tài)和站在守門員背后可以看出他是個候補(bǔ)守門員。作者根據(jù)他腆著肚子的動作,那急不可待、躍躍欲試的神情想象出來的。)。

5.小結(jié)這一段:

作者用精練的筆墨,把全場唯一的兩個隊員的天真可愛、忠于職守的形象,通過人物的外貌、神情、動作和姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。

(局勢的發(fā)展指的是足球場上,比賽變化的情況。全神貫注是全部精神集中的意思。從作者對其他觀眾的動作和表情的描寫中看出其他觀眾也在全神貫注的觀看比賽。)在所有描寫的觀眾里,哪一個觀眾最引人注目?(大個子叔叔)。

津津有味是有興致、極感興趣的意思。精彩是(表演、展覽、言論、文章、等)優(yōu)美、出色的意思。課文里形容小足球賽緊張、激烈、吸引人,能把大個子叔叔吸引,說明小足球賽水平很高,踢得精彩。全篇文章沒有一詞一句是對比賽場面的描寫,貫穿全文的內(nèi)容除了對守門員的動作和神態(tài)的描寫,就是描寫觀眾觀看比賽時的動作和表情。可是,全篇文章卻使讀者經(jīng)歷了一場緊張激烈、精彩的小足球賽。

(三)總結(jié)課文:

這篇看圖學(xué)文小足球賽,反映的是一群孩子在空地上賽足球,小守門員警惕地注視著對方的場地,一些小觀眾和一位大個子叔叔正在出神地觀看這場比賽。配合本課的圖畫是一幅著名的油畫作品。畫面角度新穎,人物形象逼真。作者按照觀察順序來安排寫作順序,把看到畫面上的內(nèi)容生動形象地用語言文字描述出來。使我們借助課文,明確了作者的觀察順序和觀察重點;又憑借圖畫幫助我們在頭腦中浮現(xiàn)出文字所描寫的畫面,從而產(chǎn)生聯(lián)想,加深對圖畫和課文內(nèi)容的理解。

四、作業(yè)布置:

【板書設(shè)計】。

運動員:

守門員、候補(bǔ)守門員(全神貫注)。

觀眾:

戴紅帽的、紅領(lǐng)巾、扎蝴蝶結(jié)的女孩、

精彩。

摟著弟弟的'紅領(lǐng)巾、大個子叔叔(全神貫注)。

課后小記:

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十五

那位穿著紅色t恤的守門員,瞪著大眼睛,警惕地注視著對方,帶著皮手套,分腿彎腰,上身前傾,準(zhǔn)備讓藍(lán)隊隊員長長見識。全場人的注意力都集中在藍(lán)隊前鋒和紅隊守門員的身上,藍(lán)隊前鋒擺出一副不達(dá)目的不罷休,突然猛地一射,那沖勁,像頭牛似的。紅隊守門員立刻瞄準(zhǔn)球的位置,眼睛一亮,一個臥倒,球便像被控制了似的,牢牢地黏在了守門員的手上。“好誒!好誒!,紅隊加油——紅隊必勝——”啦啦隊員們似乎比場上的隊員還來勁兒,大聲地吶喊著,恨不得想把自己身上的那股干勁兒傳輸給球員。只見守門員拿著這神圣的、黑白相間的球,奮力一跳,使勁一拋,在半空中劃過一道美麗的弧線,球直向藍(lán)隊球門飛去。沒想到,藍(lán)隊的實力可不是吹出來的,后衛(wèi)“唰”得一下把腿抬了起來,正對著球一劈,“啪”得一聲,球又像個調(diào)皮的小孩似的翻著跟斗,活蹦亂跳地沖向紅隊球門。守門員立刻反應(yīng)過來,風(fēng)馳電疾,翻身一撲,終于接住了球。

足球在綠茵茵的草地上快樂的滾動著,足球讓我們的生活變得多姿多彩,這真是一場快樂的足球賽啊!

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)按一定的順序,抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫,并展開想象;運用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,抓重點句、段,理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

2、學(xué)習(xí)本課生字新詞,能辨析一些近義詞,會用“欣賞”“津津有味”造句。

3.有感情地朗讀課文。通過看圖學(xué)文,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點、難點。

1.運用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,抓重點句、段,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)和提高觀察、理解能力。

2.了解小守門員和觀眾的外貌、動作、神態(tài),學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的方法。

教學(xué)課時二課時。

第一課時。

教學(xué)目標(biāo):

1.初讀課文,通過查工具書,聯(lián)系上下文理解生字詞。

2.借助課文明確觀察圖畫的順序和重點,借助圖畫理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點、難點:

指導(dǎo)學(xué)生借助課文明確觀察的順序和重點,借助圖畫理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程:

一、揭示課題。

1、談話:一天的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,你喜歡玩什么?有人喜歡踢足球嗎?

哪些同學(xué)愛踢足球?誰說說你們是怎么比賽的?

2、今天,我們學(xué)習(xí)第一課《小足球賽》。

二、初讀課文,糾正生字讀音,檢查預(yù)習(xí)情況。

1、多音字讀音:

課文中出現(xiàn)了四個曾學(xué)習(xí)過的多音字,教師可以借初讀課文提醒學(xué)生加以注意。

“空地”的“空”,應(yīng)讀“k^ng”,不要讀成“k#ng”的音;

“要數(shù)那位大個子叔叔”的“數(shù)”,應(yīng)讀“sh(”,不要讀成“sh)”的音;

“蝴蝶結(jié)”的“結(jié)”應(yīng)讀“ji6”,不要讀成“ji5”的音;

“不相干”的“干”應(yīng)讀“g1n”不要讀成“g4n”的音。

2、帶兒化的詞語,教師要引導(dǎo)學(xué)生讀正確。

如:“這兒”“兩撥兒”“小男孩兒”“小女孩兒”“快點兒”“那兒”“一塊兒”。

3、應(yīng)該讀輕聲的字音。

如:“地方”“陣勢”“小弟弟”“小妹妹”“大個子”“叔叔”“那個”“身子”“眼睛”。

4、一些字的讀音容易讀錯,教師要注意糾正。

“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“x9”,不要讀成“q9”;

“前傾”的“傾”應(yīng)讀“q!ng”,不要讀成“q9ng”;

“往外”的“往”應(yīng)讀“w3ng”,不要讀成“w4ng”;

“津津有味”的“津津”應(yīng)讀“j9n”,不要讀成“j9ng”。

5、注意辨析以下字形:

“踢”與“惕”;“億”與“憶”;“磕”與“嗑”;“津”和“律”。

6、理解詞語:

警惕(t@):對可能發(fā)生的突然情況時刻注意著。

候補(bǔ):等著替補(bǔ)缺額。

閉目養(yǎng)神:閉著眼睛,修養(yǎng)精神。課文中把“白狗”人格化了。

回憶(y@):回想。

精彩:(表演、展覽、言論、文章等)優(yōu)美;出色。課文中指小足球賽踢得緊張、好看。

欣賞:認(rèn)為好;喜歡。課文里指看足球賽的大個子叔叔坐在場邊很有興致地觀看比賽。

童年快樂的足球賽陽光童年快樂足球(專業(yè)17篇)篇十七

一個陽光明媚的下午,溫暖的陽光使我們感到舒服,可我們還是心里緊張,因為我們下午踢球賽會遇到一個強(qiáng)大的對手——三年級二班。

很快,到了,比賽的時候,我們的隊員摩拳擦掌,做著準(zhǔn)備活動。隨著體育老師的一聲哨響,比賽開始了,前鋒熊泓淼迅速將球傳給朱昶昊,朱昶昊,迅速向?qū)Ψ角蜷T跑去,對方拼命搶球,朱昶昊把球傳給了我,我很緊張,心里想:怎么辦?我該傳給誰呢?這時,我看見熊泓淼已經(jīng)在對面接應(yīng)我,還喊著:“范文迪!快點傳給我!快一點!”我趁他們球員不注意的時候,傳遞了熊泓淼,熊泓淼接著了球,飛快地,大腳射門,可惜球出界了。他們隊的'守門員迅速跑過去撿回了球,爆了個大腳。確正好踢到了朱昶昊的腳下,朱昶昊,立即大腳射門,球進(jìn)了!他們對垂頭喪氣失去了信心,我們隊確是斗志昂揚,抓住了機(jī)會很快取得了優(yōu)勢,又進(jìn)了一個球!我們班的拉拉隊歡呼雀躍!后來兩隊進(jìn)入了一個膠著的狀態(tài),最終我們隊以2:0贏得了勝利!

我作為足球隊的一員,體會到了付出的快樂!感受到了勝利的快感!

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辭職報告是在結(jié)束一段工作經(jīng)歷后,向單位或上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交代和匯報的一種書面材料。附上一份精心制作的辭職報告樣本,希望能給您的個人事業(yè)發(fā)展提供一些啟示。
大學(xué)生演講稿可以增強(qiáng)我們的自信心和溝通能力,對我們的個人成長具有積極的作用。良好的大學(xué)生演講稿不僅能夠感染聽眾,也能夠提升演講者的自信心和綜合能力。
月工作總結(jié)是對自己工作情況的客觀評價,可以幫助我們掌握自己的工作狀態(tài)。閱讀其他人的月工作總結(jié)范文,可以拓寬我們的思路和觀點,提升自己的寫作技巧。20xx年轉(zhuǎn)眼即
青春是追逐激情和實現(xiàn)夢想的舞臺,讓我們充滿了無限可能。青春就是一部精彩的曲子,以下是一些讓人感動的青春故事,希望能夠給您帶來一些思考。1.如果你希望在年老時受人
在承包合同中,承包人承擔(dān)著完成工程或項目的責(zé)任和義務(wù),而發(fā)包人則負(fù)責(zé)提供必要的資源和支付約定的報酬。這是一份非常完善的承包合同樣本,供包工頭們在編寫合同時參考借
經(jīng)典哲學(xué)思想伴隨著人類文明的進(jìn)步,在各個時期都對人們的認(rèn)識和思考產(chǎn)生著重要影響。經(jīng)典是不朽的,它能夠引領(lǐng)我們走向未知的境地。怎樣讀懂經(jīng)典?讓我們一起探索學(xué)習(xí)的方
實習(xí)心得體會是對實習(xí)期間所遇到的問題和解決方式的思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的實習(xí)心得體會范文,供大家參考和借鑒。實習(xí),就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用
個人簡歷是一個動態(tài)的文檔,它需要隨著個人成長和職業(yè)發(fā)展而不斷更新和完善。以下是一些成功求職者分享的個人簡歷范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。簡歷制作時使用語言力求平實、客
一個月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時了解自己工作的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對自己工作的把握。以下是一些來自成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗和觀點可能會給大家?guī)硪恍┬碌乃?/div>
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,邏輯清晰,使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫作水平。
演講稿范文是指為了向聽眾傳達(dá)某種觀點、表達(dá)某種思想或者宣傳某種理念而用于演講的書面材料。在這里,為大家整理了一些成功的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱脱葜v起到
幼兒園工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),為今后的工作提供參考和借鑒。通過學(xué)習(xí)他人的幼兒園工作總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的不足和成長空間,以下是
簽訂婚前協(xié)議可以有效維護(hù)夫妻雙方的利益,減少婚后財產(chǎn)糾紛的發(fā)生。這是一份詳細(xì)而細(xì)致的婚前協(xié)議范本,對夫妻雙方的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了全面規(guī)定。甲方:(個人詳細(xì)信息)。
通過編寫實習(xí)報告,我們可以將自己的所學(xué)所獲進(jìn)行系統(tǒng)化整理。接下來,請大家一起來看一些優(yōu)秀實習(xí)報告的精彩片段,相信會對大家的寫作產(chǎn)生很大的啟發(fā)。3、了解公司部門的
心得體會是對過去回憶和思考的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會,希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。
春節(jié)期間,各地都會舉行盛大的文化活動,如廟會、花市等。這里有一些精選的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)砉缠Q和思考。初五也叫“破五”,就是送年的意思,傳統(tǒng)的送年也要
活動策劃需要對目標(biāo)受眾的需求和興趣進(jìn)行綜合分析,以便確定合適的活動形式和內(nèi)容。下面是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的活動策劃范例,歡迎大家參考。。為營造吉祥如意的春節(jié)氛圍、
工作方案不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了實現(xiàn)工作的高效和質(zhì)量。工作方案的編寫過程中,可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的數(shù)據(jù)、報告等資料,增強(qiáng)方案的可信度。根據(jù)《第五屆中國廣昌
演講稿是一種具有歷史價值和文化影響力的文學(xué)形式,它能夠記錄下時代的聲音和思想,反映社會的進(jìn)步和變革。持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀演講稿范文,是培養(yǎng)自己演講能力的有效途徑。
通過撰寫工作計劃范文,我們可以回顧自己為工作付出的努力和獲得的成果,為今后的工作制定更加合理的計劃。趕緊來看看下面幾篇優(yōu)秀的工作計劃范文,找找靈感,提高自己的工
優(yōu)秀作文是一種展示學(xué)生語文實力和思維能力的有效途徑。接下來是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會讓你感到震撼。在我們的成長路上,一定會遇到許許多
期末考試的成績對學(xué)生的升學(xué)和未來的發(fā)展有著重要的影響,因此備考工作必須要認(rèn)真對待。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
編寫教學(xué)工作計劃可以讓教師在教學(xué)中更加有針對性和計劃性,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。以下是小編為大家整理的一些編寫教學(xué)計劃的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/div>
學(xué)習(xí)體會可以促使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和價值,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。接下來,小編為大家推薦幾篇寫得很出色的學(xué)習(xí)體會范文,供大家參考和欣賞。孔子說過:“其身正,不令而行
優(yōu)秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。以下是一些來自各年級學(xué)生的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了不同年齡段學(xué)生的思維與創(chuàng)造力。
自我介紹需要在言辭中保持謙虛和得體,避免夸大和自夸。在以下的自我介紹范文中,你可以找到一些有關(guān)自己的優(yōu)點和特長的描述,可以借鑒一下。同學(xué)們:我是一個聰明可愛的小
優(yōu)秀作文需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,使得文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)容安排合理有序。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
開學(xué)典禮是每個學(xué)年開始舉行的一種重要儀式,標(biāo)志著新的學(xué)期的開始。點擊鏈接,了解更多關(guān)于開學(xué)典禮籌備工作和過程的精彩照片。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!一年
優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨特的視角,能夠讓讀者對文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫
范文范本是為了提供寫作參考而收集的一系列優(yōu)秀作品,讓我們能夠更好地掌握寫作技巧。看一看下面這些總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感,幫助你更好地完成你的總結(jié)作業(yè)。
范本是指在特定領(lǐng)域中典型的、有代表性的樣本或者模范。在這里,小編為大家整理了一些不同類型的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭@蠋焸儭⑼瑢W(xué)們:近一個月內(nèi),江蘇泰興
優(yōu)秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)黹喿x和寫作的愉悅,讓我們一起追求寫作的卓越。在愁苦時,有一種
感恩讓我們在日常生活中更有目標(biāo)和方向,因為我們懂得感激每一個細(xì)微的幸福。以下是一些感恩的心語,希望能夠給我們帶來一些啟示和思考。我的媽媽中等個兒,身材又點胖,瓜
作文是一種語言藝術(shù),需要通過豐富的詞匯和生動的形象進(jìn)行文字描繪。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,先讓我們一起來讀一讀感受一下吧。針筒小朋友們沒有不認(rèn)識的吧!水彩筆呢,
在工作了一個月后,我意識到總結(jié)是提高工作效率的重要環(huán)節(jié)。參考一些月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解該如何寫一篇完整的總結(jié)。以下是一些范文供你參考。
事跡材料可以是個人經(jīng)歷的記錄,也可以是社會事件的觀察和記錄,不同類型的事跡材料都有其獨特的價值和意義。以下是一些成功者的事跡材料,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)
公司的成功與否往往取決于市場需求、競爭環(huán)境和管理能力等因素。以下是一些公司在技術(shù)創(chuàng)新和改革發(fā)展方面取得的成果和經(jīng)驗,可以為我們提供借鑒。為深入貫徹落實國務(wù)院《殯
月工作總結(jié)是一個重要的自我激勵方式,通過總結(jié)過去一個月內(nèi)取得的進(jìn)步和成果,可以激發(fā)我們的工作熱情和動力,為未來的工作注入信心和能量。小編搜集了一些寫作月工作總結(jié)
在這里,我代表全體工作人員向大家表示熱烈的歡迎,謝謝你們的到來。精彩的表演將會接踵而至,在這里,我們將一同見證精彩的時刻!合:親愛的同學(xué)們。你們好!溫暖的陽光,
優(yōu)秀作文不僅具有準(zhǔn)確的語法和拼寫,還需要有豐富的詞匯和句型運用。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能夠給大家提供些許靈感。我要做一個音響,不需要張嘴,也能放聲歌唱;
在教學(xué)工作總結(jié)中,應(yīng)該注重全面準(zhǔn)確地梳理和歸納自己的教學(xué)實踐,以形成系統(tǒng)性的教學(xué)觀點和方法論。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
在生活和工作中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行自我介紹,這樣才能與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。自我介紹雖然只是一小段話,但卻能影響對方對我們的印象,以下是一些精心策劃的自我
經(jīng)典是一種深沉而持久的藝術(shù)形式,它們在經(jīng)歷了歲月的洗禮后依然保持著原始的魅力和觸動人心的力量。經(jīng)典作品是眾多文學(xué)愛好者的心頭好,以下是一些經(jīng)典作品的精彩片段,供
我們常常需要將自己的知識、技能或財產(chǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓,以獲取更好的利益或滿足其他需求。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)讓注意事項,希望可以提供一些有益的信息和建議。
寫報告不僅僅是一項任務(wù),更是一種對自己學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和反思。通過對比不同范文的優(yōu)缺點,我們可以更好地把握報告寫作的技巧和規(guī)范。xx區(qū)土地管理中心:小楊莊自然村
寫優(yōu)秀作文,不僅能夠提升我們的語文能力,還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對于提高語文水平有著積極的影響。如何寫
一篇優(yōu)秀的作文不僅在內(nèi)容上要有深度,還要在表達(dá)上有亮點,給人一種耳目一新的感覺。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家
優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨特的個人見解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。通過閱讀優(yōu)秀作文的范文,我們可以學(xué)到一些寫作技巧和方法,希望對大家的寫作能有所幫助
活動方案的編寫應(yīng)該注重實用性,針對性地制定計劃,以滿足活動的實際需求。馬上給大家介紹一些有創(chuàng)意和實用性的活動方案,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。各位老師:為了增強(qiáng)
演講稿的節(jié)奏要把握好,避免過快或過慢,讓聽眾能夠跟上思路。閱讀這些演講稿范文,我們可以感受到演講者的熱情和真誠,同時也能從中汲取到表達(dá)力和說服力的技巧。
心得體會是通過對某一經(jīng)歷或活動的思考和總結(jié),從中獲取到的寶貴經(jīng)驗和領(lǐng)悟。它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,提高個人素質(zhì)和能力。我覺得寫一篇心得體會對于個人成長和進(jìn)步
中班教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的各項能力,包括語言表達(dá)、社交交往、動手能力等方面的培養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些中班教案范文,希望能夠幫助大家更好地開展教學(xué)工
銷售工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)銷售工作成果和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)的重要方式。小編精選了一些優(yōu)秀銷售人員的工作總結(jié)范文,希望對大家的銷售工作有所啟發(fā)。姓名:目前所在:蘿崗
優(yōu)秀作文是一篇獨立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會有很多收獲和啟發(fā)。一身金鱗片,無手又無腳,眼睛圓又大,游
優(yōu)秀作文是對語言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。肆虐一天的陽光終于暗淡下去,風(fēng)還
競選需要制定合理的計劃和策略,并根據(jù)不同的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。競選是指在特定條件下,各方爭取選民支持、爭奪某一職位或頭銜的活動,它可以促使我們思考,我想我們需要
一份有效的勞動合同應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定勞動者的工作崗位、工作內(nèi)容、工作時間、工資待遇等具體事項。隨后是一些關(guān)于勞動合同撰寫技巧和范例的精選,供您參考。1、甲方聘用乙方為
作為中國的舞臺,北京承載著無數(shù)歷史事件和重要的文化活動。小編整理了一些北京美食總結(jié)范文,希望對大家的餐飲選擇有所啟發(fā)。這個暑假,爸爸媽媽帶我去北京玩。我們?nèi)チ斯?/div>
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式,可以通過文字展示作者的個性和情感。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會如何選擇合適的話題和展開思考。在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許
讀后感可以幫助我們更深入地理解和解讀書中的文字,使閱讀更有意義。我們從不同角度和層次為大家精選出一些讀后感文章,希望能夠豐富大家的閱讀體驗。主人公盛新怡的媽媽已
思想是人們對于事物發(fā)展和變化的觀察和思考,是人類自覺的理性行為。思想是人類最寶貴的財富,它指導(dǎo)著我們的言行和決策。思想的表達(dá)要充分展示自己的思維能力和見解,不局
優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個文字堆砌的過程。接下來是一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。我有過一只小鴨子,名叫“小伊丫”
心得體會可以幫助我們總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),為未來提供經(jīng)驗借鑒。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方法,以下是一些具體的范例供大家參考。我的寒假生活,
活動總結(jié)是提煉活動經(jīng)驗和教訓(xùn)的重要手段,可以幫助我們在下次活動中避免重復(fù)犯錯和把握關(guān)鍵要素。以下是一些活動總結(jié)的佳作,通過閱讀范文,相信大家能夠更好地寫出一篇完
教學(xué)工作計劃要注重反饋與評估,及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文,可以給教師們提供一些關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)資源的思路。本節(jié)課教學(xué)中我更多的是
寫下工作心得體會還可以幫助我們加深對工作的理解和把握,從而提高自己在工作中的表現(xiàn)和業(yè)績。以下是小編為大家整理的幾篇精彩工作心得體會,希望對大家有所啟示。
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