優秀作文不僅要有創新的思維和獨特的個人見解，還應該注意文字的優美和表達的方式。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。

我們的家園初一范文（14篇）篇一

美國宇航員詹姆斯。歐文在航天日記中寫道：“我們的地球是那樣偉大和美麗，又是那樣的微小和脆弱。我的想法是速返地球，告訴所有的人們，只有我們的地球是溫暖的，有生命的。好好地照料我們的地球，珍惜我們的地球，加倍愛護環境，愛護生命，愛護生活。”

的確，我們的地球曾經很美麗，但是現在已出現了太多的問題——人口過多，森林減少，環境污染。大自然已經向我們敲響了警鐘。當人們砍伐樹木時，森林里的樹木就會逐漸變少，漸漸地，森林將變成光禿禿的一片。當人們往河里扔垃圾是，魚兒的生命即將垂危，面臨著災難，甚至死亡。更糟的是，人們吃的小食品袋就隨手扔在了大街上。此刻，大街變成了塑料袋和垃圾袋“安家”的地方。當一陣風吹過，地上的垃圾就在天空中飛舞著。飛著飛著，便落在光禿禿的樹枝上。從此，整個家園便沒有了色彩，將是一片黑暗，一片漆黑。

是啊，愛護環境就等于愛護生命，愛護生命就等于愛護生活。人類啊，醒醒吧！不能再這樣下去了。不能再破壞環境，破壞一切生命了。讓我們們醒醒吧！單憑一個人的力量是多么渺小，我們應該團結起來，保護環境，愛護我們人類共同的家園。讓我們的家園變得更美麗！

我們的家園初一范文（14篇）篇二

我的美好家園我的家鄉在垣曲，是一個四面環山的小縣城。這里礦產資源豐富，黃河輕繞山峰四周，美麗的景色讓人陶醉。

我的家鄉有許多旅游景點，如望仙三瀑布，歷山原始森林等等，這里四季景色各異。

春天，清晨推開窗戶，春風迎面撲來。小草一個個搶著鉆出地面仰望著大樹，蝴蝶陶醉在花香中。

夏天，烈日高照，別處酷署難耐，而我的家鄉卻氣候涼爽。夏天正是去歷山的好時節，云霧迷漫山間，小溪流淌，百鳥齊鳴，仿佛置身于仙境一般。這個時節的舜王坪上正是山花爛漫，蝴蝶翩翩起舞，花兒香氣撲鼻，置身于花的海洋中，讓人留戀忘返。

冬天，大雪紛飛時，樹上冰晶倒掛，就像走進了童話世界，我的心也跟隨漫天的雪花飛舞。

這就是我的家鄉，來和我們一起感受這世外桃源的花開花落吧！

我們的家園初一范文（14篇）篇三

放眼望去，幾乎滿眼的都是水。

一塊塊深青的綠萍輕輕地飄在閃著綠光的湖面上，仿佛小島嶼一般，與瓦藍澄凈的天遙相對應。湖邊蘆葦叢生，個個都挺直了腰卻低下了謙遜的頭，又好像是在對著湖面在找自己英俊的面容。有風颯然而至，陣陣蘆葦就混在清爽的水氣中，也隨著風襲入鼻竇，宛如歡樂輕快的歌謠。真想把這風留在手中，用它來輕拂臉頰。遠處，不時傳來水鳥啼叫的聲音，像是在歌唱，又像在聊天，還像在呼喚著另一片蘆葦叢中的同類。幾朵白云浮在空中，為略顯單調的天空增加了幾分詩意。燦爛的太陽好像被這美不勝收的景致陶醉了，竟收斂了平日里刺向大地的光芒，使陽光變得溫和起來，柔柔的撫摸著人的臉，撫摸著平靜的水面。整個世界好像都被照在了明鏡中，一切顯得十分空明。

我曾去過西湖，但是當我站在溱湖湖心島旁看見這番景象時，我想，西湖的景象好像還不如它吧。也許這話是不公正，過于夸大了溱湖，但是，我不得不承認，西湖那浩淼的水面終究還是單調了點，哪里有溱湖這綠萍點綴、蘆葦鑲邊、有水有草的景致來的有特色有情趣點呢？倘若將此歸為地理問題——讓西湖面上長些綠萍不太現實，即使有了，那便是污染。溱湖擁有濕地生態環境，而西湖則不同，不同生態環境造就了不同的湖面。

最終，挖掘到心靈的最深處來談，就是因為我是姜堰人。溱湖在姜堰，姜堰人多少有以之為榮的意思，再加上對于溱湖的生態景色、人文景象、歷史積淀我們姜堰人多多少少也不陌生，于是我們對溱湖邊自然而然的產生了親切感、溫馨感，這是其他任何景色包括西湖所無法代替的'。

溱湖內有一處著名景點——麋鹿園。麋鹿是世界級珍稀保護動物，在姜堰地區曾發現許多麋鹿的化石，至今全國內唯一的麋鹿全化石也是在姜堰地區發現的：麋鹿的故鄉是姜堰。我還記得在那麋鹿園中看那些角似鹿，頭似馬，身似驢，蹄似牛的“四不像”時，只見他們一個個長得是膘肥體壯，渾身充滿了勁兒，奔跑時真是一匹匹健壯的駿馬，寬大的梯子在縱橫的洼地上踩下一個個蹄印，濺起一串串水花。再看他們的有力的角，仿佛兩只強硬的樹枝插在他們的頭部，卻沒有帶一片葉子。可以說，這舉世聞名的麋鹿是全中國的驕傲，更是我們姜堰人的驕傲。麋鹿像是溱湖的守護神一般，它們的存在，就是在鼓勵和鞭策著姜堰人的更好的發展，也預示著未來美好的生活。

除了麋鹿園，溱湖還有水上森林、觀鄂池等景點，溱湖一直以來都是以廣闊的濕地面積，用繁茂的植物，用她真誠友善的心歡迎著從四面八方趕來棲息的鳥類；而姜堰人民，則以滿腔的熱情，豪邁的情懷歌唱著“有朋自遠方來，不亦樂乎”!

所以，可以說“水鄉明珠”溱湖是姜堰人的一種精神、情感的寄托，它在姜堰人心中擁有一塊無論何時都無法被代替的神圣領地，溱湖就代表了姜堰：

——溱湖是姜堰人的家園。

溱湖，是我們引以為豪的濕地家園！是的，是我們美好的濕地家園!

我們的家園初一范文（14篇）篇四

土地是我們賴以生存的家園，她承載了我們的生命與希望。隨著人類的發展與進步，世界各國越來越認識到土地的重要性。我國的國情與發展現狀更是決定了我們面臨著世界上最嚴峻的土地問題。

我國是一個土地大國，我國總面積位于世界第三，但我國更是一個人口大國。我們曾經自豪的地大物博在眾多的人口面前顯得黯然失色。此外，土地的荒漠化、人們的肆意破壞等原因使我國面臨著更為嚴峻的土地問題。我國人均耕地只有0。106公頃，不足世界人均數的43%，這使我們的糧食安全問題越來越受到挑戰。我國的經濟發展與現代化建設，對土地提出了更大要求。對此，我國已經制定了世界上最嚴格的土地管理制度來保護我們的土地資源。但是，保護土地，保護我們生存的家園更需要我們每個人從自身做起，從身邊做起，承擔起自己的責任。

當然，科學規劃與利用土地資源首先是一個國家與政府應做的事。我們知道，我國經濟正處于快速發展階段，工業、旅游業的發展以及我們都知道的城鎮化建設，這些都對土地資源提出了挑戰與要求。這需要我們各級政府與官員首先負好自己的責任，科學規劃，遵守國家政策，做好自己的事。而現實情況是，一些地方和政府為了追求眼前利益，往往陽奉陰違，公然違反政策，浪費了大量土地。前些日子，看中央電視臺的“焦點訪談”欄目，就有一個地方政府違反國家規定，建高爾夫球場，將大量耕地變成球場。盡管我們可能采取處罰措施，但木已成舟。這些嚴重危害了我們國家的糧食安全。

此外，愛護土地與我們的生活息息相關。而我們一些人對土地問題漠不關心，我們許多不經意的行為對土地造成了或多或少的危害。如垃圾的分類存放問題我們很早就提出來了，我們身邊的垃圾箱就有可回收垃圾與不可回收垃圾兩種。但我們有幾個人做到了將垃圾分類呢？我們習慣了一扔了之，從不想過些這些行為產生的后果。垃圾的存放是需要占有土地的，更有許多垃圾如果亂扔，更會對土地造成不可恢復的損害。如廢舊電池。廢電池的其主要成分為錳、汞、鋅、鉻等重金屬。廢電池無論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，。科學研究表明，一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量。而對承載水資源的土壤更是造成了巨大損害。而中國每年要消耗這樣的電池70億只……這是多么驚人的數字啊！所以，我們每一個人都應該樹立保護土地的責任感與使命感，從一點一滴做起，為保護土地盡自己的力量。

“地球是我家，保護靠大家”，讓我們每一個人從自身做起，擔負起自己的責任，共同愛護好我們的家園吧！

我們的家園初一范文（14篇）篇五

春天來了，小燕子多么想念他在北方的家想念北方的動物朋友啊！于是他迫不及待地飛回北方。等他快飛到家門口時，遠遠看去天空上濃煙滾滾，刺鼻的氣味撲鼻而來，黑色的煙霧到處彌漫，像夏天要下雨的又濃又厚的烏云，遮住了半邊天。小燕子順著濃煙的方向望去，發現是一間工廠排出的廢氣，工廠里三根又高又大的煙囪，不斷地向天空噴出濃烈氣味的黑煙。他不明白這是怎么回事，便飛去小河邊找他去年結為兄弟的魚哥哥問個究竟，等他飛到小河邊，只見河面到處漂浮著五顏六色的塑料袋等垃圾，河里的水已經變了顏色，發出陣陣臭味。他找啊找，好不容易在小河河面找到正浮出水面大口大口地呼吸空氣的魚哥哥。

小燕子感到很奇怪，便問魚哥哥：“魚哥哥，你為什么要浮出水面呢？是不是在觀看天上的烏云？”

魚哥哥嘆了一口氣，說：“別提了，你看那里，有一條管子從工廠一直伸到小河里，工廠里有毒的廢水經過這條管子全都排到河里來，把河水給污染了，僅僅幾個月的時間，現在河水變得又臟又臭，并且有毒，水里缺少氧氣，我們根本不能生活了，我家里大部分的兄弟姐妹都給毒死或缺氧死掉了，現在只剩下我自己，水里缺氧，我才迫不得已浮出水面呼吸空氣。現在是過一天算一天了。”

小燕子看了看附近的工廠，問道：“魚哥哥，那是一間什么樣的工廠？那黑乎乎的煙霧，人類就不管了嗎？”

魚哥哥氣憤地說：“那是一間化學加工廠，從煙囪里排出的黑乎乎的'煙霧就是廢氣，它把整個城市的天空都籠罩了。從河邊管子里排出的是污水。還有，一天里，工廠里的噪音就像打雷一樣，讓我不得安寧，我的爸爸、媽媽、哥哥、妹妹、等全部都給污水、廢氣、噪音、這三種‘利器’殺害了，所以我把它們叫做‘殺害生靈的魔鬼’。”說話間，一陣“轟隆隆”的聲音從工廠里傳來，聲音刺耳，把它們說話的聲音給蓋住了。

魚哥哥又說：“你的家也快沒了，你看，人類大量砍伐森林，破壞自然環境，一旦暴風雨襲來，風沙襲來，恐怕連高樓大廈也倒塌。還有，剛才我們講到的工廠里的廢氣，含有大量的汞、鉛、鎘等有害物質，而植物里的葉綠素最怕這些東西，于是，時間一長，植物都枯萎了。”

小燕子百思不得其解，人類為什么要制造這么多毒素、亂砍伐森林，不愛護環境。魚哥哥好像看出了小燕子的心思，便說：“那是人類只圖眼前的蠅頭小利，而。不惜犧牲長遠利益，亂砍伐、亂排放，根本沒有進行污水、廢氣處理，有害的物質大量增加，時間一長，自然界無法自我更新，使我們這些花草樹木、蟲鳥禽獸無法生存。那人類賴以生存的基礎也沒有了，如果不保護環境，人類早晚會步滅亡的后塵。”

聽了魚哥哥的這番話，小燕子心里久久不能平靜，他想：我應該去大聲呼吁，人類啊，不能再破壞大自然了。要保護環境，使自然界生態不會遭到破壞，這是人類的基礎啊，環境好了，地球就會更美好！

我們的家園初一范文（14篇）篇六

　從前那個美麗的。美好的地球去哪里了呢？那蔚藍的天空，小鳥快樂的叫聲去哪了呢？那綠油油的草地有去那了呢？我們把那些制造氧氣的'“朋友”砍了，從此，地球不在美麗，不再快樂，汽車后面排出來的尾氣不僅臭，而且對人們一點益處都沒有，雖然我們丟的是一點紙屑，吐的是一點痰，但是如果一直這樣下去，地球會變成什么樣子呢？我們經過那些垃圾，隨手撿一下就那么的難嗎？就算是撿一點垃圾，至少讓地球洗了個澡，原本美麗的地球，因為我們的存在，地球才會變成這么丑，我們在“母親”的懷抱里過著這么幸福快樂的日子，而我們卻不愛護地球。人類為了自己毀壞了森林，殺害著動物朋友。地球只有一個。

我們的家園初一范文（14篇）篇七

我們都知道只有一個地球，暫時還找不到其它和現在這個湛藍星球一樣的，可以讓人們生存的星球，所以很多人都在為地球做貢獻，守衛著綠色家園。

每年的植樹節，大街小巷都是自發種樹的人，在為家園增一抹綠色的欣喜，在泥土里灑下歡樂的汗水，灑下茁壯生長的希望。種樹的人成了一道特別的風景線，為我們賴以生存的地方生態無私奉獻。

今天景老師給我們講了個她親眼見到的事情。她每天下班回家都見到一個老人在河邊用網子撈河里的垃圾。有一次景老師問老人是不是這兒的工作人員。老人說他住在這附近，這樣做是他自愿的，因為他知道清澈的河水來之不易，他不想讓它成為人人避之的垃圾河、臭水溝。聽了這件事我們深受感動。地球上一定還有這樣的千千萬萬個默默奉獻著的環保志愿者，不辭辛苦地堅持著。

當今時代，綠化都進了千家萬戶。誰家沒幾盆花兒啊、草兒啊的，我們家就有太陽花、旱蓮、雞蛋花、一帆風順、鶴望蘭等十幾種，大大小小二十多盆，把陽臺擠的滿滿當當。

珍惜地球從我做起，從小事、一點一滴做起，才能挽救家園，喚醒被利益熏心“自取滅亡”的人，讓破壞家園的人不再破壞，一起全心全意守護家園。

我們的家園初一范文（14篇）篇八

天空上的星星是美麗的，是奇妙的，雖然很小，但卻是遙不可及的。星期五，我們就看到了神秘的星空。

在一層大廳，我看見了一個像大包子狀的充氣帳篷，還是要鉆著進去。我知道，這里面一定非常奇妙。首先我們是體驗了一些關于科技的小游戲，然后就是觀察奇妙的星空啦。

沒錯！同學們，讓我們一起保護地球媽媽。撿起一個垃圾就是為國家多添一份綠色，少開一天車就是多一絲新鮮的空氣……讓我們一起保護，這些可愛的小星星們重返我們蔚藍的天空！

我們的家園初一范文（14篇）篇九

唐飛離垃圾桶還有一段距離，就像投籃似的，把垃圾袋往箱內扔。可他的技術卻一流的差，非但沒投進，而且袋子掉在地上破裂開來，垃圾自然攤了一地，他卻像沒看見似的，轉身走了。

馬小跳和媽媽剛從超市買完東西，快到家門口，馬小跳眼睛一亮，發現離垃圾桶不遠處有一堆垃圾躺在地上。媽媽問：“馬小跳，在看什么呢？”馬小跳不緊不慢地說：“媽媽，看，那邊有一堆垃圾。”馬小跳邊說邊想，誰扔的？這么沒素質？媽媽邊走邊說：“還不過來幫忙撿垃圾。”媽媽話音剛落，馬小跳就跑去撿垃圾。

第二天，一上課，老師就表揚馬小跳撿垃圾的事。大家開始議論紛紛，只有唐飛無動于衷。正當大家說得熱火朝天的時候，老師開口了：“馬小跳剛剛告訴我，他撿垃圾時發現了我們班同學的某個東西。”大家聽了老師的話，四處尋找，最后，齊刷刷地把目光轉向了面帶羞澀的唐飛。唐飛慚愧地低下了頭，站起來小聲說：“對不起！垃圾是我扔的，因為我一時貪玩……請大家原諒我吧！”一陣陣寬容的掌聲彌漫了整個教室。

“請愛護！”老師在黑板上寫下了這八個大字。

我們的家園初一范文（14篇）篇十

我是一名小學生四年級的學生，但是，我非常愛護我們身邊的環境。我們大家都知道，我們居住的地球，是所有生命的住宿。人類離不開它，動物離不開它，植物離不開它，所有有生命的----都不離開它。

可是，現在只因人類不愛護，不斷地仍掉白色垃圾，化工企業不斷的增多，廢水、廢氣、廢渣得不到有效的治理。還有一點就是人類隨意的砍伐樹木，從而造成了我們的地球水也少了，樹也少了；動物也越來越少了；草地也不見了；清清的河水、綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，這些都給我們的地球帶來了很大的破壞。使我們生活在一個被污染的環境里，是一件非常可怕的事情。

大家都知道，樹不僅能美化我們身邊的環境，還可以吸走二氧化氮，釋放出氧氣，啟到了凈化空氣的作用。可以這樣講，沒有了樹木就沒有了我們人類，可見樹木對我們人類有多么的重要。讓我們共同來保護這被污染的地球吧，請不要在污染我們的地球了，我想信人類，一定能做得到的。讓我們從小做起，攜起手來，共同來保護我們身邊環境，保護吧！

保護好-----地球，是我們每一位公民的職責，因為地球與我們人類息息相關。為了維持生態平衡，人與自然的和諧，在這里我呼吁，從今天起，從我們身邊做起，讓我們團結起來，共同保護好吧！

我們的家園初一范文（14篇）篇十一

(1)，在教材中的地位和作用。《重建》，是九年級《歷史與社會》的第二單元第三課第三框內容。本單元主要是解讀人口，資源，環境與發展問題。我們只有懂得人口，資源，環境協調發展的道理，才能主動關注社會的可持續發展。第三課正是在前兩課的基礎上探究解決這些問題的途徑和方法，使我們懂得走可持續發展道路的必要性。而本框內容主要討論如何治理和保護我國的生態環境，是第三課中非常重要的一環。

(2)，在現實生活中的地位和作用。生態環境，關系著每一個公民的切身利益，實現經濟和社會的可持續發展，保護，已經成為我們的共識。懂得如何治理環境，有利于進一步提高學生的環保意識，把學生培養成為新時代合格的環境衛士。

2，本框的教學目標。

認知目標:使學生理解環境保護的基本國策，方針及主要措施。

能力目標:培養學生對周圍環境的觀察，判斷能力和保護環境的能力。

覺悟目標:使學生深刻感悟治理環境的緊迫性，自覺爭當環境衛士。

3，重點與難點:。

保護環境的基本國策和方針是本框的教學重點，因為保護環境既包括對污染的治理，也包括對生態的保護，更重要的是以防為主，不能重蹈先污染后治理的覆轍，以糾正學生的錯誤認識，讓學生科學地理解保護環境這一基本國策的真正內涵。

保護生態環境具體措施是本框的難點。這不僅因為不同的問題要采取不同的措施，更重要的是本課教學目的是讓學生真正行動起來，為重建自已的家園獻計獻策，自覺地保護環境。

采用情境教學，小組探究，角色扮演，啟發式教學等，激發學生思維，使學生產生認知上的共識，情感上的共鳴，行為上的參與，以達到教學目標。

第一步，課前準備。

讓學生做好角色分工和相關材料的準備，以激發學生興趣和主動性，提高學生的探究能力。

第二步，創設情境，導入新課。

播放flash動畫《家園》，創設情境，讓學生感受家園的變化:從青山，綠水，藍天到環境污染，生態破壞，家園被毀，激發起學生重建家園的愿望。并出示教學目標，使學生明確本節課的學習任務。

第三步:對生態建設和環境治理的教學。

生態建設方面，進行兩個教學活動，一是了解北京對沙塵的治理，二是我國生態的建設。重點強調"三北"防護林工程，通過給地球把脈，治病，引出"三北"防護林，然后進行小組探究。

環境治理方面，也進行兩個教學活動，一是了解北京對大氣污染的治理，二是我國對環境污染的治理。重點教學北京對大氣污染的治理，通過模擬現場——角色扮演，對北京市的防治環境污染的相關政策展開討論，提出自己的看法和意見。活動目的是鍛煉學生思維和辨別能力，從環境與發展的矛盾沖突中去尋找兩者相協調的平衡點，進而采取的相應防治措施。

第四步:聯系實際，學以致用。

由遠及近，關注我們身邊的環境。通過寫倡議書，設計宣傳標語等活動，以此進一步在獲得認知上的共識，情感上的共鳴的同時，將環保知識內化為自己實際的行動。(宣傳標語參考:1，保護環境，人人有責!2，保護環境，功在當代，利在千秋!3，環境保護是我國的基本國策!)。

第五步:音樂欣賞《同在藍天下》。

第六步:課堂小結，展示結構。

展示框架式知識結構，使學生理清思路。

第七步:鞏固練習，布置作業。

《重建》教學設計。

課程標準:。

2—5了解區域性和全球性的環境問題，知道問題的解決需要自身努力以及世界各國的通力合作。

教學目標:。

認知目標:使學生理解環境保護的基本國策，方針及主要措施。

能力目標:培養學生對周圍環境的觀察，判斷能力和保護環境的能力。

覺悟目標:使學生深刻感悟治理環境的緊迫性，自覺爭當環境衛士。

教學重點:。

保護環境的基本國策和方針。

教學難點:。

保護生態環境的具體措施。

教學過程:。

導入新課:。

播放flash動畫《家園》，創設情境，讓學生感受家園的變化:從青山，綠水，藍天到環境污染，生態破壞，家園被毀，激發起學生重建家園的愿望。師趁機引導:伸出你的手我的手，重建。并出示教學目標，使學生明確本節課的學習任務。

新課教學:。

溫故知新此環節是與本節課有密切聯系的舊知的復習。

1，環境問題包括哪兩類。

2，我國主要的生態環境問題是什么我國主要的環境污染問題是什么。

3，生態破壞和壞境污染給我國經濟，社會帶來了怎樣的危害。

4，為了重建，我國把什么作為一項基本國策。

5，堅持保護環境的基本國策，要堅持什么方針。

6，在環境保護基本國策的指引下，我國在哪兩方面加大了力度。

[承接]:在復習舊知的基礎上，出示系列圖片，請學生給地球把把脈:地球到底生了什么病(這實際上與第2個問題相對應)。

對癥下藥。

1，我們的生態環境生了"水土流失"與"荒漠化"的重病。請你給開個藥方。

2，說說為什么開這個藥方。

3，你知道我國有哪些植樹造林的事。

針對第3問，展示"三北"防護林分布圖(小組探究)。

2，我國冬季風的風向是怎樣的這種氣候特點會給北京帶來哪些影響(展示北京沙塵暴天氣的圖片，了解沙塵暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的圖片，形成對比，為第3問埋下伏筆)。

3，"三北"防護林的建設對北京沙塵暴的改善有什么作用。

小組探究之后，師設問:。

1，在生態環境建設方面，除了開展防護林工程建設之外，我國還采取了哪些措施。

2，在環境污染治理方面，我國做了哪些工作(重點講城市大氣污染的治理:展示環境污染圖片;組織學生活動——模擬現場)。

模擬現場北京市環保新聞發布會(五位學生分角色扮演)。

結合p76北京市制定的防治環境污染的`相關政策，請回答:。

如果你是北京市的政府官員，你會如何說服廣大的市民。

1，你認為峰江主要有哪些環境問題。

2，作為峰江的環保小衛士，你可以做些什么呢。

關注環保共同行動。

1，選取身邊的環境問題，向峰江人民寫一封倡議書。

(提示:環境的重要性，建議，我們的行動等)。

2，請你設計一條環保宣傳標語。

欣賞音樂《同在藍天下》。

課堂小節。

鞏固練習。

我們的家園初一范文（14篇）篇十二

家園只有一個，地球不能克隆。這個道理人人都能想到，但要每個人都能做到這一點，簡直是難上加難。

空氣中的霧霾像層白紗，把整個城市都纏繞在里面。仿佛進了迷魂洞，又像是妖王把城市吞進肚子里了。妖王之所以這么猖狂是因為他有三大將領。第一大將領市煙囪，它像大炮一樣向天空發射著一枚枚威力巨大的毒氣煙霧彈。汽車尾氣無孔不入的像一個個小惡魔。小兵也為妖王沖鋒陷陣，它們就是鞭炮。

你看那小河五顏六色的，塑料袋就像小妖精一樣把小河打扮得“美麗無比”。這美麗的景色連詩人都忍不住贊美道“日出垃圾紅勝火，春來污水綠如藍”我從小河邊走過，聽到小河在哭訴：“你們快還我美麗的家。”

為了我們美麗的家園，我們應該多植樹，節約用電，節約用紙，節約用水。同時還要發一些宣傳單讓大家一起來保護環境。

讓我們張開小手，共創綠色環境，讓藍天更藍！讓小河更清！讓更加美麗吧!

我們的家園初一范文（14篇）篇十三

在廣袤的宇宙中，有一顆藍色的水球。

她擁有斑斕的色彩，翠綠的森林茂密無邊，就像她濃密的頭發。碧藍的大海波濤洶涌，是她純潔的臉蛋。黃綠相間的沙漠與綠洲，是她深邃的眼睛。她孕育了春夏秋冬，哺育了世間萬物。她是我們共同的家園，她的名字叫做地球。

在地球上，萬物生長，生生不息，她是我們的“地球母親”。

古時的人，遵循著地球母的自然規律，日出而作，日落而息，春發夏長，秋收冬藏。地球給勤勞的人類帶來豐厚的寶藏，也帶給人雨雪風霜的考驗。古人敬畏她，依賴她，感謝她。

隨著人類的發展，科技越來越發達，人類逐漸脫離了“靠天吃飯”的原始境地。炎夏寒冬我們有空調，四季恒溫的大棚種出各種時令蔬菜和反季節菜肴，大型的家禽養殖場給人類提供充足的肉食，汽車、火車、飛機等交通運輸工具使地球成為了“地球村”。人類的生活趨向舒適化、便利化、科技化。

但與此同時，美麗的地球逐漸變得灰暗。曾經茂密的森林變得稀疏，許多物種面臨瀕危或已經滅絕，蔚藍的天空蒙上了霧靄，純凈的河流被污染。我們的地球母親千瘡百孔，正在被破壞。

希望通過所有人的努力，讓我們的共同家園變得更加美好！

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我們的家園初一范文（14篇）篇十四

我們家住在廣州市的一個社區，這里的住戶很多，時常聽見鄰居們唱歌、吵架的.聲音，使生活更添加了幾分樂趣。

一到下午時，可以看見陽臺射出暖暖的陽光，整個人變得好舒服，晚上便可以聞到媽媽煮出山珍海味的味道，令人垂涎三尺。睡覺時躺在溫暖、舒適的床，感覺好軟，令人更好入睡，以及家里許多各式各樣的書籍和音樂，讓生活更豐富、充實。

家附近也是生活中心之一，我們家樓下有一個花園，那兒的花、草長得青翠蒼郁、百花爭艷。有智慧寶庫之稱的書店，那兒有我喜歡看的書，和媽媽最愛的雜志。

社區的某一角種了幾株夜來香，一到夜晚經過時，會聞到一陣陣清香。假日時也會聽見小朋友嘻戲的聲音，使整個社區有了熱鬧的氣氛。

如果物業的工作人員能夠看到更多社區得改進的地方，一定可以使社區和更完美、更舒適！