優秀作文常常展現出清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力。現在，我將為大家推薦一些堪稱經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來思緒的飛揚和靈感的迸發。

游敦煌小學范文（18篇）篇一

一下車，向大門走來。我似乎聞到了沙漠的味道，聽到駱駝行走時的駝鈴聲，看見一座座金燦燦的沙丘。火辣辣的太陽曬在寸草不生的沙漠上，我立刻感覺到了沙漠的熱情。

我帶著好奇心，開心地走進了沙坡頭公園，到了沙漠，那是無邊無際，美！看見一大群駱駝趴在火一般的沙子上，真令人佩服。導游向我們介紹了駱駝的習性，它怕傘，所以千萬不能打著傘騎駱駝哦！

可以開始騎駱駝了，我早已迫不及待！一隊隊駱駝排列在我的眼前。上駱駝時也是有講究的，要從一對中的最后一只駱駝先上，然后依次往前上。因為只要第一只駱駝上背了人，它們就會站起來，我們就上不去了。“嘿”！我用力一蹬，上去了。駱駝的背真寬！它走路時，一顛一顛的，像是在給我按摩。它的駝峰軟軟的，但是上面的一撮毛沒有想象中的柔軟，比鞭子還粗糙！我一拍它，它就甩尾巴，像在趕蒼蠅。

我們和牽駱駝的人一邊聊一邊騎，聽他說駱駝最多能活30年，真長壽啊！很快到了第一個景點，走到站點時它就會自動停下了。牽駱駝的人用鞭子打它的腳。突然！它的前腳跪了下去，由于它很高的緣故，所以我毫無準備地被它嚇了一跳。停頓幾秒后，它又把后腳跪下，結果又被它嚇了一跳。當時我還以為它要把我摔下去的。

雖然駱駝有點可惡，嚇了我兩次，但是我很享受騎駱駝的樂趣，我十分開心。我一定會記住這次有趣的旅程！

游敦煌小學范文（18篇）篇二

暑假我和爸爸媽媽去西北旅游，第一站是敦煌。敦煌是一座古老的歷史名城，最有名的景點就是莫高窟、鳴沙山、月牙泉、陽關和玉門關。

莫高窟是從晉朝開始開鑿的，一直到宋朝時期，共有洞窟千余個，現存492個，壁畫4萬多平方米，彩塑2千多個，是著名的世界文化遺產。其中有一個臥佛窟，是釋迦摩尼的涅槃塑像，他手長過膝，有72個弟子環繞周圍，有的`愁眉苦臉，有的眉開眼笑……..。

在鳴沙山，我騎著駱駝走在沙漠中特別好玩;在沙坡上滑沙十分驚險。傍晚站在沙丘上看著夕陽西下，照在不遠處的月牙泉，十分美麗。

在陽關，戈壁灘上不時可以看見許多石堆，當地司機告訴我們這就是當年戰死沙場士兵的墳墓。我看著漢代長城的遺址，不由想起唐代詩人王維的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

敦煌，讓我學習了許多的知識，增長了不少見識。

游敦煌小學范文（18篇）篇三

暑假，我和好朋友來到了著名的鳴沙山月牙泉。在那里，我看見了駱駝。

我們來到一群駱駝前面。哇!一大片駱駝呈現在我眼前，它們有的雙腿跪著，有的站著。它們有強壯的身體，突兀的雙峰，看得我心驚膽戰。我和媽媽小心翼翼地走近看時，它也正萌萌地看著我呢!大大的眼睛半遮著長長的睫毛，像一個羞答答的小姑娘，長長的嘴巴咀嚼個不停，上下牙交錯著磨來磨去。

在駝工的幫助下，我迫不及待地騎上了一頭駱駝。當駱駝站起來的時候，突然很高，當時就覺得魂飛魄散，身體向后一傾，差點摔了下去，幸好媽媽在后面抱住我。我又害怕又興奮。“媽媽，就給它起個名字叫‘乖乖’吧”!我得意洋洋地說，媽媽微笑著點了點頭。騎在乖乖背上走起來很顛簸，一搖一晃的感覺像坐在快要翻了的小船里。走了一會兒，才發現乖乖并沒有想象中那么粗暴，而是非常溫順的。過了一會兒，我們終于騎著駱駝到了鳴沙山。一眼望去，遠處的駱駝隊像沙漠中的一條巨龍，緩緩地游動著。

到達了月牙泉，駝工一吹口哨，駱駝們全都慢慢地跪在了地上。

下了駱駝，我向乖乖揮揮手告別，乖乖也對著我叫了幾聲，好像在說：“歡迎小朋友下次來玩。”

公眾號：原創生活作文。

游敦煌小學范文（18篇）篇四

1.網報時間：申請幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格網報時間為2018年9月20日-11月10日。

2.報名網址：在中國教師資格網進行報名，網址http://。網報入口具體為：

(1)參加國考并取得《中小學教師資格考試合格證明》的申請人登陸中國教師資格網報名系統后，在“全國統考合格申請人網報入口”注冊、申報。申請人網上申報應與本人“國考”教師資格種類及學科專業相一致。

(2)2015年秋季學期前入學的全日制普通高等院校師范類專業畢業生和全日制教育碩士申請人登陸中國教師資格網報名系統后，在“未參加全國統考合格申請人網報入口”注冊、申報。

(3)網上填報的信息須真實有效，正式提交后，所提交的信息將不能再修改，請慎重填寫;原則上同一申請人在同一年內只能申請認定一種教師資格。

3.認定機構：幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格的認定機構為敦煌市教育局。

(二)現場確認。

1.申請幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格的現場確認時間為2018年11月12日-16日，現場確認敦煌市政務服務大廳綜合服務區。

2.申請人應在規定的時間內攜帶申請材料到教師資格認定機構指定的地點進行現場確認。

3.現場應遞交有關申請材料：

(1)《教師資格認定申請表》一式2份。從中國教師資格網下載并打印報名成功后生成的《教師資格認定申請表》(a3紙正反面打印，同時粘貼與網上申報電子照片一致的照片。上傳照片要求：近期免冠正面證件照;jpg格式;規格為114像素×156像素，大小在19k以內)。

(2)《申請人思想品德鑒定表》1份。從中國教師資格網下載并打印《申請人思想品德鑒定表》。在職人員應由所在工作單位組織人事部門提供思想品德意見;全日制專升本在讀學生和在讀研究生應由就讀學校所在院系黨組織提供思想品德意見;非在職人員應由其戶籍所在地街道辦事處或鄉(鎮)人民政府(社區、村委會填寫無效)提供思想品德鑒定意見，其中有無犯罪記錄情況也可由公安部門填寫。

(3)身份證。

(4)學歷證明。提供已取得的對應申請條件的學歷證書原件，以及《中國高等教育學生信息網》在線驗證的《教育部學歷證書電子注冊備案表》(帶二維驗證碼，在線驗證碼在有效驗證期內)。

(5)2015年秋季學期前入學的全日制普通高等院校師范類專業畢業生和全日制教育碩士提供在學期間成績單(教育學、心理學和教育實習成績證明需從檔案部門調出)。

(6)普通話水平測試等級證書原件。

(7)相關戶籍證明材料(戶口本、居住證等)原件。

(8)《教師資格認定體檢表》。申請中小學及初級中學教師資格人員采用《敦煌市申請中小學教師資格人員體檢表》，申請幼兒園教師資格人員采用《敦煌市托幼機構工作人員健康檢查表》，如實填寫本人基本信息并粘貼照片后到指定醫院體檢。申請幼兒園、小學教師資格及初級中學教師資格人員到縣級以上人民醫院進行體檢。

(9)2張一寸近期免冠證件照，與在中國教師資格網注冊申報上傳的照片一致，背面注明姓名和報名號。

(三)證書發放。

證書發放具體事宜咨詢敦煌市教育局。

(四)教師資格認定機構。

根據申請人戶籍、工作單位或就讀學校所在地，認定系統中會設置好申請人所屬市或縣(市、區)認定機構，所屬認定機構有多個的，申請人可選擇其中一個，認定中如有相關疑問請咨詢申請人選擇的認定機構聯系電話。

附件：

2.敦煌市托幼機構工作人員健康檢查表。

敦煌市教育局。

2018年9月10日。

認定體檢表認定申請表申請人思想品德鑒定表。

游敦煌小學范文（18篇）篇五

甘肅敦煌的莫高窟是中國乃至世界的佛教圣地，歷史悠久。

進入莫高窟的大門后，就能看到一座非常具有代表性的木塔，名叫“九層樓”，它的高度也真的有九層樓那么高，雖然外觀是一座木塔，但里面被包著的全是大大小小的佛洞。

順著路，我又參觀了一些較小的洞窟，里面大多是慈眉善目、普度眾生的菩薩;還有一些面目猙獰、手持寶劍的天王。

看完這些內容題材大都相同的洞窟后，我快步走了一陣子，順著臺階，下到了一個幾乎伸手不見五指的洞窟里。借著微弱的亮光，可以看見墻上畫著的五彩的壁畫，這些壁畫應該可以分為三種類型：第一種多是亭臺樓閣，花草樹木，好像缺乏一點故事性;而第二種的內容就豐富了許多，除了畫景、描境以外，還加入了民間以及佛教流傳的故事;第三種出現了揭露當時社會的題材，顯示出了雕刻者對當時現實的不滿情緒。很明顯，第二種作品出現時，正值佛教文明的鼎盛時期，應該在初唐時期。而其他的兩種則分別是佛教文明的早期和晚期作品。我抬頭一望，猛地看到了窟頂上畫滿了飛天，有懷抱琵琶的，有手提花籃的，姿態各異，色彩紛呈。

不知不覺，太陽已落下地平線去了，我戀戀不舍地走出了莫高窟，同時對我國古代勞動人民產生了敬畏之情，愿莫高窟成為我國歷史長河中不朽的篇章!

游敦煌小學范文（18篇）篇六

這個暑假，我去了青海、敦煌、西安等地方。其中，令我印象最深的是鳴沙山、月牙泉。

我們乘車從酒店出發，才開了不久，一座又一座大山便映入眼簾。那一座座大山連綿蜿蜒，一眼望不到盡頭，簡直可以和路上開過的祁連山媲美。可在大沙漠里怎么會有山？再定睛一看，原來是一座座沙山，司機說，這就是鳴沙山了。

下車后，我們迫不及待地買好門票就進了景區大門，奔往沙地。沙子軟軟的，好像踩在海綿上，腳一踩下去，就會被旁邊的沙埋掉，正當我們走不動的時候，不遠處傳來了清脆的駝鈴聲。太棒了！可以騎駱駝了。

我挑了一頭雪白的駱駝，迫不及待地騎了上去。騎在駱駝上，我眺望遠方，沙山連綿起伏，每一座沙山都有三個面，每一面都是三角形的，好似一座座巍然屹立的埃及金字塔。抬頭仰望天空碧藍碧藍的天空，好像一塊藍寶石，那樣透明，那么清澈。天空中點綴著朵朵白云，像綿羊在草地上悠閑地吃草，像小鳥在天空中自由翱翔，像小魚在大海里自由自在地游來游去……我騎在駱駝上，欣賞著周圍的美景，不知不覺，我們來到了滑沙的地方。我們踩著梯子一步一步往上爬，好不容易爬到山頂，坐在沙撬上往下望去人們都像螞蟻一樣，在我們的腳下。慢慢下滑，微風輕拂著我的臉，太美妙了。

滑完沙，我們又過了一把車癮——駕駛沙漠車。手握方向盤，我開過了一片片戈壁灘，來到了一處泉眼前。泉眼冒出汩汩水流，流成一個月牙形，泉旁樹木茂盛，亭臺錯落有致，好似古時皇帝的后院。正是夕陽西下，天邊出現了彩霞，霞光射在湖中，折射出七彩光芒，泉水也變得絢麗無比。連綿的沙山，碧藍的天空，飄蕩的白云，再加上七彩的泉水，一匹匹悠閑自在的駱駝……我仿佛置身于一幅美麗的畫卷之中。

在夕陽余輝的沐浴下，我們依依不舍地告別了別樣的鳴沙山，月牙泉……。

游敦煌小學范文（18篇）篇七

這個暑假，為了讓我開心，增長見識，媽媽決定帶我到寧夏去旅游。旅程中最有趣的一件事情就是去大沙漠騎駱駝，這可是我最盼望的，因為我還從未領略過沙漠情。

這天，我最期待的沙漠終于呈現在眼前，置身于滾滾黃沙中，看著長長的駱駝隊，聽著幽幽的駝鈴，還有那連綿起伏的沙丘，我真想立刻騎上駱駝在沙漠里漫步。

這次騎駱駝使我積累了許多經驗，下次再嘗試，我一定不會害怕的。沙漠風光令我至今難以忘懷，騎駱駝的經歷更是深深印在我腦海中。

游敦煌小學范文（18篇）篇八

知識目標：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術，了解他們的藝術特色和發展概況,并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術效果進行分析。

能力目標：通過學習莫高窟的彩塑與壁畫藝術，提高學生對敦煌藝術的欣賞能力。

情感目標：感受我國傳統藝術的博大精深，認識到藝術品的珍貴，激發學生愛國主義熱情和傳承美術文化的責任感。

1、導入。

同學們，在2005年春節聯歡晚會上獲得舞蹈組第一名的作品是什么？生：《千手觀音》。

生：把敦煌的藝術魅力發揮的淋漓盡致等。

師：好，現在就讓我們的思緒回到兩千多年前的漢代，領略敦煌藝術的博大精深。由提問導入，播放《千手觀音》的錄像，啟發學生的興趣。學生觀看錄像。

2、新課。

1、教師演示課件第257窟壁畫《九色鹿王本生》。

師：哪位同學給大家講一講《九色鹿》的美麗傳說。

生：一位同學講述《九色鹿》的美麗傳說。

（放課件[昔日繁華]）。

生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結合地圖發表見解。

2、播放課件[佛的世界]。

教師簡述佛教的傳入和石窟藝術。

課件演示北朝、隋唐、五代時期的彩塑、壁畫作品各1~2幅。

例如：

彩塑。

年代圖片。

北涼第275窟交腳彌勒。

隋第419窟菩薩阿難像。

唐第158窟涅盤像。

壁畫。

佛傳故事第329窟乘象入胎。

本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生。

因緣故事第285窟五百強盜成佛。

經變故事第148窟彌勒下生。

第217窟觀無量壽佛。

學生回答問題，比較后講講各個時期的藝術特點。

總結：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北朝壁畫多“本生故事”，宣揚一種徹底的犧牲精神。北朝的時代是一個戰亂的時代，民生多災多難，備受苦難的人民把理想寄托在這些佛教理義上。到了唐代社會安定，壁畫宣揚的良辰美景恰是對盛唐繁榮的現實世界的一種折射，作品充滿健康、樂觀的情調。

3、教師結合上述歷史時期的社會特點進行小結。

播放課件第130窟供養人像與張萱的《搗練圖》比較。

學生談唐代美術作品中人物的造型特點。

師總結：唐代社會的繁榮成就了藝術上的繁榮。

4、播放課件[百年蒙羞藏經洞]）。

教師簡述藏經洞的發現與被盜經過。（課件展示：藏經洞的被盜文物及偷盜者名單、圖片。

學生描述1900年的中國社會，思考藏經洞被盜的歷史根源并回答問題。（認識敦煌作為石窟藝術寶庫的價值，德育滲透）。

3、小結。

一切偉大的藝術，都不會只是呈現自己單方面的生命。為什么甘肅藝術家在這里擷取了一個舞姿，就能引起全國性的狂熱？正因為他們觸動了許多人心底的蘊藏！

游敦煌小學范文（18篇）篇九

楊渡著。

本書的寫作做了一個新嘗試：將個人命運、生命故事，連接到歷史脈絡中，重新書寫民眾的社會生活史。在大歷史的觀照下，每一個人的生命都不是孤獨的，也不是無端無依的。甚至每一首歌的背后，都有一個故事、一段歷史。如《港都夜雨》和《綠島小夜曲》，既連接著冷戰時代的大背景，也融匯著小人物的悲欣交集。歷史也因為這樣的生命、這樣的歌，鮮活了起來。唯有從人的生命故事著手，歷史才會有人性、有溫度、有感情。

——楊渡。

從臺灣島的史前起源及十七世紀的歷史開始講起，用八十個故事，原原本本地理出一條貫穿臺灣古今的鏈條。故事基本分三部：一、臺灣的歷史，包括先民的歷史、荷蘭及西班牙人的侵占、鄭成功收復臺灣和清朝結束鄭氏家族的統治、中法之戰及甲午戰爭后日本開始殖民臺灣；二、日據時代殖民者對臺灣的管理、壓制、掠奪和臺灣民眾的反抗；三、^v^勝利臺灣光復后，^v^^v^的接收狀況以及一九四九年后蔣氏家族對臺灣統治的始末。全書配有珍貴歷史照片，多方位地呈現臺灣的歷史、物產、社會生活、經濟發展，不同時期的時代面貌以及生活習俗、文化藝術活動等。

東瀛世相。

游敦煌小學范文（18篇）篇十

當騎著駱駝走進鳴沙山時，我才真正意識到自己來到了敦煌。一望無際的沙漠，那種干澀的黃，刺得眼睛生疼。

我是長在江南水鄉的女孩子，從小便看慣了潺潺流水，從沒想過，也想象不出如此大片沙漠的存在。綠色——我走在街上隨處可見的顏色，但在這里，被鋪天蓋地的黃所取代。

觸目驚心。

駝鈴聲消散在干燥的空氣中，我的嘴唇早已因缺少水分而裂開，媽媽看著我笑道：“真丑。”我無奈地扯了扯嘴角，卻感到生生的疼。伸手觸摸，只見指尖的嫣紅。

出發前，我聽到許多關于敦煌的傳說，那些神秘曲折的故事猶如一支婉轉的歌，在我耳邊淺吟低唱。我知道那個“風卷飛沙終不到”的敦煌也有春風吹過，那里也曾擁有過綠野。可是敦煌，你留不住綠色，但是那些繁華呢？那些在文人墨客筆下抒寫過“此日歌傳三迭曲，當年地紀萬軍屯”的敦煌該有的一片繁盛呢？我以為，那條被無數人走過的絲綢之路會有沉浸在歷史中的神秘與古老；我以為，我可以在這片浩大無阻的天地間放聲吶喊，直至聲嘶力竭；我以為……敦煌，我有過幾百次幾千次對你的幻想，卻從沒想過你會是這樣！當年的叫賣之聲已不復存在，那些精致鮮艷的錦衣已成為裂帛。如今只有那些在烈日烘烤下變得滾燙的黃沙，讓我只有穿上厚重的靴套才得以行走。我小心翼翼地觸摸著那些隨時會和風一起消失的沙丘。我忽然意識到，敦煌——你是那么無助，那么凄涼，只有那個流失了眾多文物的莫高窟還在訴說著你的輝煌。

夜幕終于落了下來，歷史似乎與現實重疊在了一起，我想到了樓蘭，那個曾經繁榮的國度，它是那么無聲無息地從歷史的舞臺上消逝，仿佛只是人們幻想出的一個美妙的傳說。

海市蜃樓。心中忽然涌起這個詞，我開始悲哀地嘆息。

敦煌，為了你，我愿意向神明祈禱，祈禱你不會如海市蜃樓般縹緲，祈禱你不會成為樓蘭般的傳說。敦煌，答應我，你會和日月星辰一起，守護我們民族的古老文明，守護這個古老民族的子子孫孫。

敦煌，答應我。

游敦煌小學范文（18篇）篇十一

今天，我們小記者班又舉行活動了，這次我們要去翰園碑林。一大早，我和幾位同學興沖沖地來到了公園北門，排到了第一排的位置。

進了大門后，我們第一個要去的是“碑林”，只見墻上有上千萬個石板，每一個石板都用刻刀精美地雕刻著一些字，有草書的，有行書的，有楷書的等等。碑林的長廊迂回曲折，走到了這里，就像走進了迷宮一樣，出來時很麻煩。

出了碑林，我們下一個要去的地方就是游樂場，一到了游樂場，幾個同學像離弦的箭一樣沖了進去，他們有的在蕩秋千，有的在走木樁，還有的在走鋼絲。我見了，非常高興，也去湊熱鬧。同學們都玩得開開心心，興味盎然。

我們玩得最開心的地方要數假山那兒了，那假山大約有三十多米高，山上有一條大瀑布，非常壯觀。站在山腳下往上望，只見瀑布就像一條掛在山上的銀練，高高地掛著，這時，我想起了一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

上了山后，向下看，可真是令人頭暈目眩。山下的人就像是一只只螞蟻，汽車簡直像火柴盒一樣大小。

建碑林是一個十分浩大的工程，它是李公濤爺爺帶領全家，艱苦勞動二十年建成的，李公濤爺爺被稱為當代文化愚公，更令人佩服的是他把碑林無償地獻給了國家，他的這種精神值得我們學習。

游敦煌小學范文（18篇）篇十二

又是一個艷陽天，趁暑假還沒結束，我隨爸爸一同去了敦煌。

踏上東去的列車，我非常興奮，我邊吃零食邊看外面的景色，火車沿著鐵軌在一望無際的戈壁灘上奔馳。眺望遠處，除了沙石還是沙石。然而稍加細看，偶爾也能看到一些星星點點的植物，這頑強的生命使我震驚。當窗外出現一片亂世時我的眼睛忽然一亮，頓時我覺得最漂亮的還是石頭。一塊塊巨石顏色各異，形狀不一，這美麗的景色讓我盡收眼底。

睡了個覺，早上火車就到了柳園，隨后我們乘旅游車到敦煌。這里的天氣好涼。爸爸說：“敦煌的早中晚溫差大，”迎著絲絲的涼風，我趕緊加了件外套。

在游車上，導游就滔滔不絕地介紹起來，她說：“敦煌是一個歷史悠久的城市，這里有很多古人留下的文化遺產，如莫高窟，小靈隱寺等歷史遺跡。還有一些奇特的自然風光如鳴沙山、月牙泉……，說著，說著，導游手指向了窗外地面一片黑糊糊的地方，她說：“這就是‘黑黃金’，發菜。這種菜的價格比黃金還貴。”

聽著導游介紹，不一會兒到了敦煌市里，導游帶我們去吃這里特色牛面。細細的面絲，清香的肉湯，綠綠的香菜，真實美味一絕呀！

吃完飯，大家都精神了，出發！在往鳴沙山的路上兩面都是沙漠，在沙漠中有一彎如月牙般的水，像沙漠中藍色的眼。這就是神奇的月牙泉。

到沙山邊，我努力地爬上了鳴沙山，坐著滑板向下滑，真實好玩過癮。俗話說“上山容易，下山難。”在這兒卻是相反。

最后到了莫高窟，它是唐宋藝術壁畫精品。莫高窟有400多個洞組成，有藝術價值的約40多個。有的洞頂畫著圣潔的蓮花，有的畫著飛天的仙女，洞壁上畫的都是小千佛，形態不一，姿態萬千，真實神筆仙斧之做。古代人智慧讓我敬佩。

敦煌一日游結束了。我懷著一游未盡心情，戀戀不舍地踏上了西去的列車。這次敦煌游對我來說收獲很大，我看到了中國悠久的歷史文化。古代人民的智慧。我為自己是中國人而驕傲！

游敦煌小學范文（18篇）篇十三

曾幾何時，在電視上看到——大漠挽著亙古的殘陽如血，我便被這蒼茫的景象深深吸引。腦海順著記憶的時空長河遙想，敦煌，伴著那古道的黃沙，大漠狼煙在漢唐輕歌曼舞……這一切召喚者我的心靈，我亦渴望能親身體味那縷蒼涼。

而今天，我來了，來赴一場心靈深處的約會。

你安詳的眉眼，是在等著我嗎？莊重地踏入莫高窟，幽暗很自然地隔離了外界的喧囂。那一尊臥佛在黃暈的燈光下變得朦朧，他的眉眼很安詳，似一泓靜水，似乎昭示著一個答案。

我走過一幅幅壁畫，看那每一筆線條的行云流水。我靜靜地觀賞，細細地感觸你等待著的每一絲痕跡。

你神韻的壁畫，是在等著我嗎？這著名的“反彈琵琶”，不似想象中那般輕柔、曼妙，倒像那西域的男子，透著幾分剛猛灑脫，豪放有力。想來，這或許就是你等待我的緣由吧——讓我觸碰著黃沙洗禮過的色彩，月牙泉浸潤過的線條。

你高大的塑像，是在等著我嗎？往前走去，穿過一陣陣急促的腳步，原來每一個人都是如我一樣尋找。佇立在一尊高大的天王像前，驀然間，我仿佛感受到了四目相對的心靈的碰撞、牽出的一場神圣的心靈之約。佛像已古舊得褪去了顏色，斷了肢體，卻依然保持著一種氣概與霸氣；他的眼睛深邃而安寧，似那潭中的靜水。原來，禪佛之道，并非刻在石頭上，而是注在精神里。

驀地，一幅幅壁畫在我的腦海里浮現，猛然使我想起了縈繞在遙遠國度里的敦煌神韻，以及進門時摒棄紅塵的靜謐。敦煌的風韻，也不是單單封存在細密的線條里。我急切地尋找，也不過是停留在表面的色彩里，而敦煌所等待的，是一場*靜從容的約會。看來，你和我只需一場約會，一場心靈之上的約會。

于是，我來到這里，體味你柔情的眉眼；我來到這里，傾聽你歷史的心跳；我來到這里，感知你滄桑的靈魂。

我和敦煌，有個約會——見了也不散。

游敦煌小學范文（18篇）篇十四

敦煌市位于河西走廊最西端，東鄰安西，南接阿克賽，西北接新疆，地處青藏高原北部邊緣地帶，敦煌最初立郡于漢武帝元鼎六年（公元前111年），為漢河西四郡之一，史曾稱“三危”、“瓜州”，自古為絲綢之路東、中段各線文匯的樞紐。1986年被^v^命名為“中國歷史文化名城”。

敦煌為一盆地型地形，周圍高山環繞，總面積31，200平方公里，以戈壁、沙漠和山地為主，綠州面積僅占4．5％，有人口15萬，其中城市人口6萬多。敦煌屬典型的溫帶大陸性氣候，年平均隆雨量39．9毫米，年平均氣溫9．3℃，盛產的李廣杏和無核葡萄，汁多個大，含糖量高，馳名中外。

敦煌是國家級優秀旅游城市，有舉世聞名的莫高窟、嗚沙山月牙泉，陽關、玉門關、仿宋沙洲古城等旅游名勝。敦煌市規模不大，但城市規劃整齊，旅游飯店、商店和餐館鱗次櫛比，旅游服務已配套成龍，六萬人的小城市已達到年接待50萬中外游客的規模。

敦煌機場已開通至蘭州、西安、北京、嘉峪關、鄯善、烏魯木齊、南京、廣州的正常航線或定期包機航線。將來敦煌機場的改、擴建工程完成后，到敦煌旅游會更加方便。敦煌位于敦煌市東南25公里處，大泉溝河床西岸，鳴沙山東麓的斷崖上，洞窟始鑿于前秦建元二年（公元366年），現存491個洞窟，有2，400多尊雕塑，45，00平方米壁畫。是世界上現存規模最龐大的“世界藝術寶庫”。一九八七年十二月被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。

莫高窟藝術的特點表現在建筑、塑像和壁畫三者的有機結合上。窟形建制分為禪窟、殿堂窟、塔廟窟、穹隆頂窟、影窟等多種形制；彩塑分圓塑、浮塑、影塑、善業塑等；壁畫類別分尊像畫、經變畫、故事畫、佛教史跡畫、建筑畫、山水畫、供養畫、動物畫、裝飾畫等不同內容，系統反映了十六國、北魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十多個朝代，東西方文化交流的各個方面，成為人類稀有的文化寶藏和財富。

自從1900年莫高窟藏經洞中發現了五萬多卷宗教文書和世谷文書后，敦煌藝術震驚了世界，“敦煌學”已成為世界性的顯學。由日本捐資，在莫高窟對面的三危山下，由敦煌研究院承建了敦煌藝術陳列中心，仿制了部分原大洞窟，使游客在莫高窟的觀賞內容更加豐富多彩。

游敦煌小學范文（18篇）篇十五

大家好!我是王導游，很高興為大家服務，今日我們來到美麗的頤和園游玩，期望大家不要亂扔垃圾，破壞它的美麗!

我們此刻來到了有名的長廊，它共273間，全長七百多米。每一間的橫檻上都繪有彩畫。兩邊的花草樹木郁郁蔥蔥，一種花沒謝，另一種花又開了。

不知不覺中，我們已經來到了萬壽山下，大家看到那金碧輝煌的宮殿了嗎那是排云殿。大家明白嗎排云殿是慈禧在園內過生日時理解賀拜的地方。

此刻我們已經登上萬壽山，那里是觀看頤和園美景的地方。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子。綠得像一塊碧玉。不知你們是否有同感那我們下山游覽一番吧!

此刻我們來到了昆明湖，湖中有個小島，島上一片蔥郁，經過我們面前這座橋，就能夠到小島上去玩。這座橋有十七個橋洞，叫做十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上雕刻著小獅子。這么多獅子，姿態不一。

這么多美景，說也說不盡，此刻大家自由活動，繼續欣賞美景，一小時后在湖中的小島準時集合!

游敦煌小學范文（18篇）篇十六

作為現代意大利語的奠基者，文藝復興時代的開創者，歐洲最偉大的詩人之一，以史詩《神曲》留名后世的但丁在他所處時代的文獻中只留下極少的痕跡。傳記作家們的講述交織著真實的記錄與添油加醋的傳說。由于詩人在自己的作品中留下了帶有自傳性質的痕跡，我們才得以找到釋讀的線索。

因此，在不掩飾文本批評與歷史-文學闡釋之間差別的情況下，本書勾勒出了一種可能的“但丁自傳”的輪廓。

王鼎鈞作品系列。

游敦煌小學范文（18篇）篇十七

初到南塘古鎮，映入眼簾的是一塊古樸大氣的老牌坊，正面寫著南塘老街四個大字，背面是甬水古禺。牌坊掛在長廊上，每當下雨天，雨水滴檐，露出牌坊古老清駁的一角。

走在南塘老街上，遠遠便見有一座橋，靜靜地坐落在南塘河上，河中的水清澈見底，倒映出它的身影。橋上的石板還略顯濕潤，上面結著墨綠的青苔，小橋和南塘河遠望似形成一幅清新淡雅的水墨畫。據說，這座橋在這里已經很久了，當地的大爺說：還是爺爺的爺爺的時候修筑的。

走在南塘的小橋上，徐徐微風吹來，我聽著橋下潺潺流水聲，想著自己走過的那些時光，一下子覺得內心沉靜起來。

老街里，有一個巷子，與戴望舒筆下的雨巷略有不同，它似乎更為幽深窄長，巷子里小路縱橫交錯，會讓初來乍到的你迷路。青石板鋪成的小路就像是歷史的痕跡，伴隨著光陰的故事，也收藏著生活的歡樂與悲傷。

夜幕降臨，古鎮上亮起一盞盞暈黃的小夜燈，就像是夜明珠般點點鑲嵌在老街幽深的巷子里，燈火朦朦朧朧，更為這座古鎮添上了一份安謐和靜寂。

走在南塘的古街上，小路兩旁有各種古色古香的建筑，無論老店，還是新店，都裝飾得古樸漂亮，透露著過節的熱鬧氣息。這里的店家賣的都是寧波當地的小吃，每家小吃店前都排著長長的隊伍。

寧海五豐堂、余姚黃魚面店、慈城四季香年糕鋪、慈溪豆酥糖鋪、奉化牛肉面店、東錢湖十六格餛飩店、鄞州全豐記飄出誘人的香氣，吸引游客食指大動。那里每一塊年糕，每一塊豆酥糖，每一條油攢子都是老寧波的味道。

小巷中還有民俗風情展演、老寧波手工藝展示、民間文化交流等。一路上，我看到的一切都是寧波這個城市濃濃的生活縮影。

古鎮里，行人并不多，有三兩人閑走，也有一人悠步，我看到他們臉上更多的是恬淡安寧的神情。行走南塘，這個外是繁華、實則寧靜的古鎮，在喧鬧的背后，總有一份寧靜和安逸，能讓我忘卻所有的疲勞和壓力。

行走南塘，我駐賞在晨露沾雨墨的南塘橋邊，靜享著難得的恬淡時光。有時，我想，每個人都需要這樣一個地方，可以讓你無處安放的心在沉靜中得到沉淀。南塘，于我來說就是那樣一個地方！

游敦煌小學范文（18篇）篇十八

我們終于來到了神秘、美麗的敦煌。雖然過程有點曲折，幸好我們運氣還算不錯，不然可能會錯過敦煌之旅。當時河北地區出現水災，影響從北方來的所有車次，我們清晨到火車站才知道這個消息，于是我們排了幾個小時的隊換了另外一趟火車，才輾轉到達了敦煌。

莫高窟在人們的心中，一直是十分神秘的。莫高窟的俗稱叫做千佛洞，這里的一切都跟佛教有著直接或者間接的關系，被列為全國重點文物保護單位，在世界也是十分出名的，被成為二十世紀最有價值的發現之一。始建于前秦，至今歷經幾個時代的動蕩和變遷，不斷的完善修建。莫高窟讓人印象最深刻的就是那里精美華麗的壁畫，精湛的畫工和細膩的構圖讓人贊嘆不已。在洞窟內環顧一周，入目的都是濃墨重彩的壁畫，內容豐富，有飛天的仙女、普度眾生的佛像等，數量十分的多。完成了此次莫高窟之行，不得不感嘆*文化的精神和前人的智慧真的是無窮的！

第二天我們一大早就出發去的鳴沙山，去看月牙泉。的確，它和名字一樣，這里的沙子會唱歌。聽說這里的沙子還助于身體健康，所以我一直在沙子里跑來跑去，我們爬到了沙山頂，再次體驗了一下這里的滑沙，第一次滑時我沒有掌握技巧，所以滑的不好，第二次我就滑的非常快了。

月牙泉是沙漠里的一片綠洲，是像月亮一樣的形狀，而舉世聞名，每年泉的面積都在減少，據說到2050年泉水會全部干涸。月牙泉可以爬上沙丘俯瞰它的全景，真得很像一個月牙，也可以走到泉水旁邊去體驗沙漠綠洲。值得注意的是月牙泉附近的*較硬，不像沙丘的那么松，在這里赤腳走反而不太舒服。

晚上，我們去吃了敦煌代表性的美食：牦牛肉燜餅子，味道非常好！還嘗了著名的驢肉黃面，這個面我感覺太硬不太好吃。