一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考，引發對人生、社會等問題的深思。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇一

有一天晚上，我來到一個國家里，感覺自己十分的渺小，周圍的一切的一切都是那么的.高大，房子至少有60米這么高，抬頭都看不見頂；汽車至少有30米高，我爬都爬上。正在我納悶的時候，朝我走來一個人，我抬頭一望比姚明還有高，起碼有8米，我嚇了一大跳。他一腳走過來，差點把我踩死。我這才知道自己到了巨人國。我目無目的的走呀走，又到了另一個國家。

這個國家有些奇怪，靜悄悄的，沒有任何聲音。這里和自己的國家差不多，有房子有車子也有行人，并且行人也不高，就是太安靜了！我在路上碰見了一位小妹妹，我問她這里怎么了，卻被警察抓到警局里去了，我這知道自己到了無聲國。在警局關了一天出來后，我又走呀走，來到了一個很奇怪的國家。

剛到這兒，我的耳膜就要快被振破了。這里的一個人說話比我們整個重慶說話的聲音還要大。我實在不明白，就去見他們的主席，我話音剛落，主席便用分貝的聲音回答到：“你說的什么？我聽不到！”我只好用我的最大聲音在說一遍，主席才勉強聽到，回到：“我們這是巨聲國，聲音不大怎么能行呢！”哎我到哪兒不好來到這！我看我再不走，我就要成聾子了。

我就這樣一直走，又來到很多的國家，這些國家都很奇怪，我在也受不了了，趕快回到中國，經過這一次旅行，我覺得還是我們的中國好些！我們一定要珍惜呀，破壞了就只有去那些奇怪的國家了！！！！

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇二

親愛的老師們，同學們：

大家上午好!

今天我演講的主題是“爭做新時代的英雄”。

一提到“英雄”二字，我腦海中首先浮現的就是項羽郭靖二人，項羽少有大志，力能扛鼎，“伐無道，誅暴秦”最終卻落了個烏江自刎的下場，他是典型的悲情英雄。而郭靖鎮守襄陽三十多年，“俠之大者，為國為民”郭大俠是胸懷天下，恪盡職守的大英雄。

我認為在現今國泰民安的太平盛世里，我們對英雄的渴望不再是在戰場上浴血奮戰的戰斗英雄了。我們呼喚的是那些在各行各業做出非凡成就的英雄。如今，中國人民對英雄的崇尚更上一層樓，黨和國家領導人也有強烈的英雄情懷，整個社會為“出英雄”創造了土壤，中國不缺出英雄的氛圍，更不缺英雄。

英雄貴在本領高強。“刀鋒上的舞者”王進是名特高壓電線檢修工，百米高空，方寸之間，如履平地。火箭“心臟”的焊接人高鳳林，精益求進，追求極致，幾千次高風險焊接無一失誤，他為火箭筑“心”，為中國筑“夢”。還有無數次向技藝極限發起沖擊的陳行行，十幾本證書是他志高行遠的見證，他為新時代青年樹立了榜樣。

英雄貴在有魄力。“英雄機長”劉傳建面對萬米高空出現的險情，憑借過人的膽識與嫻熟的技術確保了119名旅客的生命安全。記者柴靜，勇于揭露社會的傷疤，不懼困難，一部《穹頂之下》驅散國人眼前的“霧霾”。他們無不擁有一往無前的魄力取得了巨大的成功。

英雄還貴在舍己為人。守島為國的王繼才夫婦，以海島為家，與孤獨相伴。李云鶴“風沙刀劍，面壁十年”讓殘破壁畫的“花容月貌”得以重現世間。還有張冬梅、黃旭華、程開甲……他們用青春熱血澆灌成功之花，守得清貧，耐得寂寞，“英雄”之名當之無愧!

不管是什么樣的英雄，他們都有共同的品質——勇于擔當。我們青年是國家希望，民族未來，實現中華民族的偉大復興需要我們勇于擔當!所以讓我們勇擔時代“大梁”，在新時代里砥礪前行，爭做新時代的英雄!

我的演講完畢，謝謝大家!

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇三

成長是一切的基礎，在小孩時我喜歡閱讀，在我眼中書是一火柴點燃了我的夢想，讓我對未來無限憧憬。

從《中國上下五千年》到《史記》都曾有我閱讀的痕跡，古人曰：“唯有書色，艷于西子，唯有文畫，秀于百卉，有一顆寫作的種子在我心間悄然埋下。

年少有為——不屈。

人生總是夾雜著斑駁血跡，世界總是橫行霸道。在老師的眼里，我是一個差學生，未來沒有希望，但我常忽略老師鄙夷的目光，拿著自己全部熱情向老師請教。

結果仿佛已經料到，老師對我的問題不屑一顧，還諷刺我的夢想簡直幼稚，同學們也傳來嗤笑。更氣憤的是把我的夢想與其他優秀的同學的夢想相比較，還大聲說：“米粒之光，敢于皓月爭輝？”于是我立下了“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的誓言。

年少有為——崛起。

金鱗豈是池中物，一遇風雨雨化成龍。老師的不屑，同學的嘲笑沒有把我打倒，反而讓我越挫越勇。出乎我的意料，經過幾次測試，老師把我叫到辦公室，并用一種鼓勵的眼神看著我對我說道：“不錯，最近進步很大，再接再厲。”即使，我沒有李白的才華，譚嗣同的志向，諸葛亮的能力，但我也能在我的青春中有所成就，做到年少有為。

白馬過隙，光陰似箭，青春正好，志存高遠，不懼未來，年少有為不自卑，年少有為知進退，即使小為，也不負青春。

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全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇四

少年為何？少年者人生之王也。人生短短不過數十載，少年之時最為盛。志又為何也？志為人生標尺，志在何處，人生的終點便在何處。有志者，成大器，無志者，虛度一生白活一世。吾與而皆為新時代少年，大局未定亦皆是黑馬，共奮發圖強，身為新時代新少年，爭當新時代有志者。

“自古英雄出少年。”不少人那么贊嘆與此同時，也有許多人后悔少年之時未努力，少年之時剛好褪去兒時的稚氣，長了幾分成人的志氣，又無老者的蒼涼。青春年少萬事不晚，各方面均已成熟發育長成，身強志堅，對未來有著無限憧憬，此時不努力，過時已晚。俗話說得好，干大事要趕早，時間可不會重新來，錯過了便是一輩子，而正值青春年華的少年們更是要勇擔大任，爭做有志者。如今這般的好時光，若是努力一次未來便是一生的財富，反之，若是現在貪圖享樂，你的未來則會暗無天日，到那時再后悔，已是無用功，要知道這世上并無后悔藥可言。

少年者，應立大志，立強志，并已此為終身目標。殊不知前路如何，可就算是滿布荊棘也總會有那么一些芬芳藏在暗處，要知道長路漫漫也總有個頭，深海無邊也會有岸。“貴在堅持”這四個字也許會有人覺得膚淺易懂，可是問問自己，何時又真正做到過啊。有這么一群人，在計劃時總是信心滿滿認定了自己可以成功，可是結局總是不盡人意，不在自身找原因，而是怨天尤人，以為是時運不濟，命途多舛，可當旁人問起：“你是否按你的計劃來做了？你又是否堅持了？”又支支吾吾無從狡辯。如果想要成功，就必須全力以赴，堅持不懈，而不是聽天由命。付出與收獲是成正比的，而運氣只是魚塘里的一條小蝌蚪罷了像養大魚，就得更賣力。這青春之時乃人生的轉折點，無淪你家境好壞，相貌如何把握好此時，未來定是一片光明。

“青春”“少年”這一字眼于我們而言也許并非特別，可那些錯過此時的長者們，這些是不可獲取的奢望品。你如今荒廢的時光，可不知這是他們眼中貴如珍寶的，更何況是珍寶之精華，他們會為你感到惋惜或是嘲諷你的愚蠢。時光一去不復返，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我們自小便耳熟能聞的啊，可真正懂其真意的又有幾人？少年之時可謂是一生中最昌盛的時間，若是錯過了，便將鈴終身悔而不返。

吾在此呼喚各國各地青年友人，莫等閑，白了少年頭，空悲切，惜少年時光，立終身之志，做有志少年人。

少年為何？少年者人生之王也。少年之時定當出人頭地，立得終身之志，以大志為目標，勇往直前，堅持不懈，惜此光陰。世界之大，人流之廣，爭當有志者，吾與爾共進。持得青春利器，闖出一片天地，江湖必有少年之席位。

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全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇五

一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。在這里，我們無須爭辯，誰說出的是關于風景美或者不美的真理，因為美根植于我們每個審美者的心中。“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”，宋朝大詞人辛棄疾應該是眼見江山多嬌的情種。天地有大美而不言。辛棄疾感知能夠和青山相互欣賞、相互憐惜，正是他一雙深情的眼睛看到這世界除了人心的丑惡之外，還有山水無言之美。但這只是關于山和人之間移情感通方面的和諧審美，而世界呈現在你我的面前，美或者不美，正取決于你我的眼睛，或者耳朵，或者其他審美的感官。馬克思說，“有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，正是感知美的前提。現實生活的蕓蕓眾生中，既有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛，也有大量沒有音樂感的耳朵，不能感受形式美的眼睛。這種差異決定了只有審美的眼睛，才能看到美，只有音樂感的耳朵，才能欣賞天籟之音。因此，我們無須去爭論眼見云海茫茫，有的人覺得風景好，有的覺得不好，他們到底誰對誰錯。

美根植于我們每個審美者的心中。你快樂，世界充滿了快樂;你絕望，世界同樣灰暗低沉。對于枝頭唧唧喳喳的鳥兒，因為心境不同，快樂的詩人看見的是“紅杏枝頭春意鬧”，慵倦的春怨者則要因鳥兒驚夢而惱怒了：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。”為什么杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，而你我卻無動于衷呢?那是因為杜甫有杜甫的心頭之痛，你我有你我的皮里春秋。為什么李白可以“兩看相不厭，唯有敬亭山”，而你我卻漫道“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”?那是因為李白的最愛與你我凡俗之愛，有著天地之隔的差別。有人說，美不美家鄉水，確實如此。哪怕是渾濁的泥塘，哪怕是尺水淺溝，比起那不盡長江滾滾來的澎湃洪流，它們依然要纏繞故鄉人的夢魂，這是因為美滲透著審美者的情緒。中國人說：情人眼里出西施。西方人說，一千個人的眼中有一千個哈姆萊特。這就說出了同樣是山頂的云海茫茫，有的人覺得風景好，有的覺得不好的真理。“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。”那么，同樣的山頂，美或者不美，不僅關乎著審美者的眼睛，更關乎著審美者的胸襟。同樣是山頂的云海茫茫，有的人覺得風景好，有的覺得不好，只要有一雙審美的眼睛，一定會是：美目盼兮滿眼春!

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇六

語文學習關乎一個人的終身發展，關乎國家的.軟實力和文化自信，意義重大。提升語文素養不外三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。雖然都是提升語文素養的途徑，比一比，卻會發現其特點作用各異。

課堂有效教學讓語文學習“快”起來。與另外兩條途徑比起來，課堂有效教學的特點在于老師的幫助。有了老師的有效教學，你的語文學習可以少走彎路，你的語文學習可以提高效率。

這是“快”的一個含義。另外，有效的課堂教學教給你的絕不會是一個個零散的語文知識，也不只是教你學會課本上那一篇篇孤立的文章，而是讓你掌握語文學習的方法，訓練你的語文能力。

有了這樣的方法和能力，你通過課外閱讀和生活實踐學習語文也才能更有效率。不過，課堂有效教學雖然能讓你的語文學習更有效率，卻不能從根本上提升你的語文素養，因為課堂學習的時間與內容畢竟有限，而語文素養的提升更需要大量的積累和實踐，因此，課外大量閱讀和社會生活實踐才是提升語文素養的關鍵。

課外大量閱讀讓語文學習“廣”起來。這個“廣”有三層含義：一是時間更廣闊，只要有空閑，你隨時可以手捧一卷，陶然其中；二是內容更廣泛，只要不是壞書，古今中外、天文地理、詩詞歌賦，你盡可以遨游其中；三是收獲更廣博，或求知、或啟智、或明理、或陶情，只要是你所需，它盡能滿足。

課外大量閱讀雖然對語文素養的提升功用多多，但問題是：如果缺少指導，就會陷入盲目；如果沒有用心，就會效果不彰。因此，課外大量閱讀要盡可能與課堂有效教學結合，以揚長避短。

社會生活實踐讓語文學習“活”起來。語文源于生活，生活是語文的源頭活水。在生活中學習語文，那印刷在紙上的一個個文字、一篇篇文章，就變得“活”了起來，也容易理解起來。

站在海邊，你才能懂得“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的胸懷；看到了社會的不平，你才會體會“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤；經受了挫折，你才會佩服“也無風雨也無晴”的灑脫。

不止如此。如果用心，你會發現生活中處處有語文，一席發人深思的話語，一句打動你情愫的歌詞，一段平實無華的產品說明書，無不是語文，活生生的語文。在生活中學習語文，你會發現語文就有了溫度。當然，在社會生活實踐學習語文也有缺點，沒有條理，不成系統，因此，它離不開前兩條途徑的配合。

總之，語文學習的三條途徑各有特點，優劣互見，只有將三條途徑綜合起來，才能揚長避短，提升語文素養。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇七

語文是文化的軟實力，國民的.自信力，對于個人和國家的綜合素質起著重要作用，語文學習關系到一個人的終身素養。對于中學生來說，語文素養的培養有三個途徑課堂有效閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，三選一。請自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，談如何提高語文素養。

【范文】。

語文學習是一種終身學習，語文素養的提升也貫穿著每個人的一生，那么對于中學生來說，提升語文素養的途徑是什么？我認為主要是課堂有效教學。課堂教學教什么、提升什么呢？我認為主要是聽說讀寫四種語文能力的培養和提升。

首先，“聽”這一能力的培養和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。聽老師講解《沁園春·長沙》，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷；聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁；聽同學們探討《記念劉和珍君》，我們感受到了青年的熱血和執著。聆聽老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長了欣賞水平，語文素養在傾聽中慢慢提升。

其次，“說”在語文課堂上呈現的方式多種多樣，成為提升語文素養重要的手段，受到了同學們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會到了濃濃的不舍情思；在《中國夢》的演講中，我們體會到了祖國的繁榮昌盛；在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。在說中悟，在悟中提升語文素養。

再次，“讀”作為提升語文素養最有效的手段，在語文課堂教學中的比重最大。我們對《荷塘月色》進行品味和鑒賞，感受語言之美；我們對《拿來主義》進行思考和領悟，感受思辨之強；我們對《宇宙的邊疆》進行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過這些優秀篇章的賞讀，我們全面提高了語言鑒賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養。

最后，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現，沒有“寫”，語文素養就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達生活的感動；我們寫作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景；我們寫作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧。寫作完成了語文素養的提升。

這四種能力的培養最終達到了提升語文素養的目的，這是正在接受學校教育的中學生提升語文素養最有效的途徑。當然，除了課堂有效教學之外，課外的大量閱讀和社會生活實踐對提升語文素養也起到了一定的作用。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇八

我的空間，已經完全被束縛了，就像小鳥被鎖在牢籠之中，只能無奈地看著籠外的天空。我的空間，似乎又象qq空間，只能操控于爸爸的手掌之中，qq被爸爸改了密碼，我只能無奈地看一些古怪的新聞。

我的空間啊，我何時才能見到你的真實面容？

四月一個周末早晨，我正在被窩里想象著，出門后怎么玩呢？同時，我也正焦急地等著爸爸起床。

“爸爸，我能出去玩嗎？”我用期待的眼神望著爸爸。

“還有時間出去玩，你看還有幾天期中考試？還出去玩，都復習好了？”爸爸的嘴就象一挺機關槍，對著我不停地掃射，說出了一大堆理由，使我十分惱火。

成長，是需要空間的。空間，能豐富我們的成長，尤其是自由，它讓我們懂得在遇到困難或挫折時如何靜下心來思考，還會讓我們懂得在有煩惱時如何去剪斷它。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇九

五月的高一，春光明媚，鮮花盛開。今年的科技節，由一顆小小的洋蔥開始，讓高一小學每一位同學見證了生命開始時的稚弱，生長的漫長，和生存的奇跡。

四（1）班探索歷程來自一顆紅洋蔥，每五個同學組成一組，分到一顆小洋蔥，大家分工合作，輪流照看這個小生命，培育它生根，發芽，長大。同學們第一次對這個再普通不過的蔬菜，產生了濃厚興趣。大家互相商量，從各種渠道收集種植洋蔥的經驗和知識，安排每天的值班人員，把整個培育過程分割成細細的小部分，工作井井有條，特色鮮明。琪琪小組特別期望洋蔥快點生根，給它澆了許多生長液，卻反而影響了它的正常生長。有的為了讓洋蔥早點爆芽，就在洋蔥的頂部用小刀劃了許多口子，希望能幫助洋蔥減少出芽的阻力。山山小組爭論的幾天，通過了偶爾讓洋蔥曬曬太陽方法，想借用大自然最偉大的能量來加快植物的生長。四一班有一組同學想出了一個奇妙的方法，他們在放洋蔥的透明盒子的底部放了許多鵝卵石，這樣可以清楚地觀察洋蔥根部生長的每個細節，看到纖細、白色的小根絲在石縫間緩慢、努力地拓展自己的身體，朝每個幾乎無法穿越的狹小空間進發。

大家集思廣益，想出種種奇異的方法，給大自然的造化刻上了多多的人為因素。讓這個小小的洋蔥世界變得更加豐富多彩。同學們學到了水，陽光，空氣，還有時間，才是萬物生長的主人。特別驚奇的是，每個同學直觀地看到了植物的根基是如何建立和擴展的，讓大家想到校園里那些大樹的根有多長、多深、多廣。這就是再大的風雨都無法撼動它們的原因。

主動學習的方法，鍛煉了大家對資料收集、整理、摘抄和篩選的能力，豐富了大家的學習內容。以前莫不關心的小事物，變成了小探索家們的實驗對象：生菜、卷心萊、芋頭、小蔥，各種各樣的蔬果，都成了他們的種植對象，家里也成了小小種植園。

不少同學更是走出校門，來到徐家匯公園，釆集各種各樣的種子，互相交流，拓展了他們心中廣闊無比的想象空間的探索欲望。

在科技節的植物展覽會上，有一株很小的銀杏樹苗，沒有引起多少注意。可誰能相信，千百年后丶他能長成幾百米高的參天大樹，被后人仰望驚嘆。我們高一小學的科技節，正是培養我們這些小苗苗的大地，就像那句臺詞：“她孕育生命，栽培希望，創造未來。”

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十

想要高考取得成功，就要知道高考要考什么，正所謂知己知彼，百戰百勝，首先你要知道它考什么?你要明確到高考究竟要考什么知識點?高考的要求是什么?題目難度對于自己來說怎么樣?才能更好的進行備考。另外你要根據實際制定你的目標，你的目標是什么?有了目標才有動力，才可以根據你自己的實際情況去跟進，去努力進步。

高考考的是心理素質。

用以往的經驗來說，身邊有很多同學，平時成績很好的，但是一到大考，卻往往不理想，這是為什么呢?大多數落榜的同學往往是因為心理素質的問題，有所欠缺，還沒有認識到心理素質在高考之中，也是很重要的。除了平常的知識點復習以外，也要注意自己心理的狀況。平時壓力大就要學會及時宣泄抒發。平時要加強鍛煉自己的抗壓能力，抗挫折能力。考差了不要緊，要分析原因，找漏洞和短板，如果考好了，不要驕傲，要謙虛的學習，跟不斷地進步。

注重高考的策略和技巧。

其實不是每一個人都是可以把所有知識點掌握，然后去考試的。但是為什么有的人平時并不是很厲害，但往往考試會得到比較高的分數呢?那是因為他們有自己的一些，復習備考的技巧，還有應試的一些技巧。他們知道怎樣復習可以提高效率。他們知道自己的短板的長處在哪里，根據實際的試卷情況，去制定一些他們應試做題的策略。比如一些綜合科目是很難做完的，所以就從易到難，能得分的題目不失分，可以得分題目穩得分，難的題目盡量得分。

高考備考方法。

回歸課本。都說高考難，但其實高考的試卷百分之八十是簡單題，只有百分之二十是難題。雖然高考的題都是平時沒見過的題，但是萬變不離其宗，大部分的知識都來源于課本以及課本上的課后習題，所以說課本很重要，一定要把課本吃透，要將書上的每個知識都牢記在心，要將課本熟悉到提到一個知識點便立馬知道這個知識點來自于課本的哪一面的程度。尤其是對于生物這門學科，生物考試中大部分的知識來源書本上我們并沒有注意到的地方，因此生物書上的每個知識點都要記要背，任何一個細小的知識點都不可以放過，因為任何一個知識點都可能成為考點。就比如說的全國卷1中考到了“臺盼藍”這個知識點，臺盼藍是一種細胞染色劑，能夠檢驗細胞是否存在活性。但是當時考試結束之后大多數同學都不知道這是什么，只有極少數的同學知道。其實關于這個知識點在生物書的課后習題中有提到，但是很多同學都沒有注意到這個知識點。所以對于生物，記背是很好的一個方法。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十一

木秀于林而摧，生靈萬物皆有此理，真正的成熟是一種鋒芒不露的隱忍，更是點點暗芒藏于刀刃，出鞘即見血的一擊必得。藏與露如太極的黑與白，相互調和，相互促進，至其平衡，方得大道。

“東坡何罪？獨以名太高。”蘇轍曾如此評價自己的兄長，而蘇軾也曾被仁宗稱其有宰相之才。而東坡的性子又太過急躁，始終亢言直論，不稍隱諱，遇不愜心意之事，便覺得“如蠅在食，吐之方快。”鋒芒畢露，不加掩飾的處事風格致使這樣一個才情恣意，才高八斗的大詩人，被小人萬般猜疑，深陷烏臺詩案，囚于監獄，終發配黃州。

觀之蘇轍的一生，其人亦才華橫溢，而仕途相比之蘇軾不知平坦了太多。子由沉默寡言，穩重內斂，比起東坡的才華外露，他更懂得“藏”之理。在東坡監禁解除后，他用手捂住東坡的嘴，含三緘其口之意，勸其收斂鋒芒。也正是他諳熟藏之必要，才能在王安石新政廢除后，重返朝廷，發揮自己的政治才能。

我們仰止東坡光風霽月的品行，以及對狗茍蠅營勾當的不屑與反抗，然這一份豪放不羈所引發的禍事，卻值得我們深思。

藏與露之道隱于人，也隱于動物的生活中，動物身上的啟迪是值得我們慢慢品味，細細品嘗的。《狼圖騰》中狼群圍捕黃羊的一幕真是令人熱血沸騰，震撼不已。狼群是隱忍的，能等待黃羊吃飽喝足，肚皮滾滾方才出擊；狼群是機敏的，抓住那霎時的機遇，伸出利爪，以雷霆萬頃的一擊將黃羊趕入暗藏危機的雪坑中。于是，黃羊被困，于是，狼群大獲全勝。被尊為圖騰的狼群，以一次又一次的勝利演繹出藏露之道的奧秘。

相比藏露之道的應用自如，那么火魚便是那愚笨不化，只知鋒芒的蠢物。一只火魚遭逢襲擊，便噴出綠色火焰。然后整個魚群也噴出火舌，保護同伴，殊不知漁民正因如此才抓得住它們的蹤跡，將它們一網打盡。待火焰熄滅，火魚下一次噴火之力尚未積蓄時，便是它們的死期之日。

黑白調和，藏露相間。藏住鋒刃的尖利，露其古樸；藏住礫石的棱角，露其圓滑，藏住風光奪彩，咄咄逼人的為人態度，露出通達人情，八面玲瓏的處事風格。就像釀造一壇美酒，需經過淹旬曠月，滄海桑田的輪回變遷，輕啟，方得醇香，而藏與露，仍需時間的打磨，慢慢調和，終成大道。

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全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十二

親愛的李華同學：

你好!

我是高三年級的張明學長。看到你為新高考改革學科而茫然無措的情形我不禁想起當年的我—同樣的焦慮、迷茫。作為首屆經歷新高考改革的學生，請允許我以自己的經驗給你提供一些參考。

首先，明晰自己的目標，既要有利益的考量，更要有理想情懷。

在選科可能決定就讀大學與所學專業時，不少人陷入了利益的羈絆，熱衷實惠而恥談理想，“學的專業不賺錢，又有何用?”的利己主義盛行。

從來如此，便對嗎?在仔細權衡利弊，精準計算投入與產出時;在物欲橫流，對利益的追求喧囂于塵土之上時，我們又不禁陷入了惆悵，為什么我們“兩手滿當當，心中空蕩蕩”?考量利益本無過，但切莫讓利益迷失了我們前行的路。所以，在面臨選科時，不妨先問問自己，“我想成為什么樣的人”，多一份浪漫情懷，多一點理想星光，我們才能成就一種更飽滿，更豐盈的人生。

其次，樹立報國之志，以實干鑄就偉業。

中華民族的偉大復興是一幅宏大的圖景，作為青年的我們則是整幅拼圖中的一個個單片。當現下面臨“百年未有之大變局”時，新青年應擎起民族精神的火炬，去詮釋多彩青春的意義。青年的人生目標應與國家前途命運緊密聯系在一起。

君不見，國力衰微，侵略的戰火肆虐時，少年周恩來堅定地喊出“為中華之崛起而讀書”的慷慨誓言;君不見，青年-豪邁縱聲“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”的拳拳報國志;君不見，中印邊境沖突一觸即發時年僅18歲的戰士為保護隊友淹沒在洶涌無情的浪濤中。

自古洎今，無數志士仁人擔起民族復興大任，不馳于空想，不騖于聲，赍志實干，繼往圣之絕學，為萬世開太平。青年時國家的希望，是標志時代最靈敏的風向標，青年樹立報國之志，堅定理想信念，才能穩穩地掌住航船之舵，將青春之帆駛在正確的航向上，才能肩負起“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的責任擔當，開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。

愿你在砥礪自我中堅定理想航向，在赍志報國中逐夢青春。祝學業有成!

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2022年-月-日。

高考作文寫作技巧有哪些。

1、采用對話式的文體和好開頭和結尾。

很多人寫的很正式，但是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗;這樣一來，讀者看起來會更舒服;剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做;為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則，因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然，但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規則。

2、隨時隨地記下你的靈感。

隨身帶一本小筆記本，當你對你的構思小說，文章有什么靈感的時候，馬上記下來，當你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。

3、學會思考。

魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發創作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣就是學會思考。

高考語文作文技巧。

1.寫作時間掌握在50分鐘內寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。

語文基礎不好的同學可嘗試些短點的句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.加強對作文長期練習，練習可以從寫日記開始，您也可以寫隨感之類的，總之只要能夠加強自己的練寫作水平練習，筆頭就會顯得生疏。

3.加強課外閱讀，除了學好課堂上的課文要點之外，還要加強課外閱讀，其實是為了豐富自己的視野，拓展思維路徑，這樣在面對各種話題的作文時，您只要思考一下，腦中就會呈現作文的大概框架和內容。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十三

各位尊敬的代表：

大家好！

我是本次大會的中國青年代表，今天我演講的題目是“時代青年有為，共創精彩未來”。

“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部分。”同樣，沒有一個國家是一座孤島，各個國家聯合起來才能組成整個世界。世界和發展需要營造互助互利的國際氛圍，需要打造人類命運共同體，如此，才可大道不孤。

而作為當代中國青年，我們必須肩負起將祖國和世界聯系起來、促進全世界共同發展的使命，與世界青年攜手奮進，共創精彩未來，這便是青年擔當，也是中國青年的精神風采。

當代中國青年要奉獻自我，命運與共。

新冠肺炎疫情期間，戰疫的號令吹響，許多青年學者前輩的樣子，寫下“我年輕，讓我上”的請戰書，義無反顧地投身于抗疫一線。內心涌動著家國情懷，肩頭扛著責任擔當，危難時刻敢于挺身而出，以奉獻之心守護家園，這就是當代中國青年應有的樣子。在深圳，“90后”店主每天免費給居民派發蔬菜；“90后”小伙多次給醫務人員送飯；在火神山醫院、雷神山醫院的建設過程中，“90后”從全國各地奔赴工地……他們克服種種困難，努力發光發熱，將青春的旗幟插滿整個抗疫的戰場。他們在歷練中成長，承擔起了青年的社會責任。

當代中國青年要胸懷國家，放眼世界。

墨子曾說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”我們與他人、與社會緊密相連，負有共同創建美好社會的責任。在聯合國兒童基金會上，王源被任命為大使，他立足聯合國大會舞臺，面向全球，為世界兒童的未來而努力。我輩青年，當以中國青年之身，擔起共創精彩世界之責，彰顯我國青年相應國家號召，為建設人類命運共同體做出貢獻。

大唐時代，長帆之下，六次東渡、百折不回的鑒真中下了“山川異域，風月同天”的善因，換回了千年之后一箱箱漂洋過海的抗疫物資。大漠風沙之中，馬克·波羅的駝鈴陣陣，帶回了西方世界對東方古國的深深祝福。而今，面對復雜的國際局勢，我們中國青年想要告訴世界的正是那一句：“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”讓我們做新時代的有為青年，共創精彩未來！

這就是我想分享的，謝謝大家！

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十四

飯桌上，三只貓正在吃魚，而一只貓除外，它正在費勁地捉老鼠，三只貓看到它，笑著對它說：“有魚吃還捉老鼠？”

的確，這種“有魚吃就不用捉老鼠”的心理是現在功利性的社會中很多人都有的，很多人在有了現成東西的條件下就不思進取，不再努力做本職工作，開始享用現有東西，坐吃山空。貓和老鼠是天敵，貓的本職工作就是抓老鼠作為食物。可是，到了現在，貓開始吃主人給的魚，不再用勞動換取食物，漸漸也就不會抓老鼠了。不會抓老鼠沒關系，去抓魚呀，但是貓自己沒法抓魚，只能等別人來給它，也就只能依靠主人來賺取魚吃，可悲的是，世界上有無數這樣的貓，慢慢的，這些貓引以為豪的抓老鼠的技能都漸漸退化，他們都會墮落，沉淪，還自己欺騙自己，去嘲笑其他勤勞的貓，“有魚吃還捉老鼠？”這不是很可笑嗎？而可笑的原因，就是因為人類給了它們魚，讓貓們不思進取、沉迷于享樂的魚！

這件事其實是很多人在現實生活中行為的寫照，很多人在有現成的錢財都不會再努力工作、努力的，即使你有幾個億，你的子孫后代也將會在某一代揮霍一空，而當你留給子孫的錢沒了時，他們又將何去何從呢？錢不是永恒，他們的進取心也早就被磨滅，取而代之的是讓人沒有斗志和毅力的惰性，這時他們才會感到“捉老鼠”的能力的重要。

我們的技能是我們生存的的本錢，沉迷在現有的“魚”里，不思進取，也終會變成沒有魚吃的貓。

現實中的失去了或放棄了唾手可得的“魚”的人，自己選擇了去捉“老鼠”的成功人士也不少。其中最富盛名的就是響當當的比爾?蓋茨先生。他的父親是名律師。律師是個很好的職業，有很高的收入、很好的前途。比爾?蓋茨完全可以依靠父親，吃父親給的“魚”。但是他卻愿意自己去捉“老鼠”，不然現在就沒有一個叫微軟的公司，沒有一個世界首富比爾?蓋茨，更沒有現在發達的電腦技術。

由此可見，魚在某一方面對于貓來說并不是好事，反而會影響貓捉老鼠的天生技能，因此，我認為貓不是要少吃魚，而是不要吃魚，要想吃魚，就必須得自己抓，所以說，就算有魚吃，也要抓老鼠。

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全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十五

親愛的李華同學：

你好!

我是高三年級的張明學長。看到你為新高考改革學科而茫然無措的情形我不禁想起當年的我—同樣的焦慮、迷茫。作為首屆經歷新高考改革的學生，請允許我以自己的經驗給你提供一些參考。

首先，明晰自己的目標，既要有利益的考量，更要有理想情懷。

在選科可能決定就讀大學與所學專業時，不少人陷入了利益的羈絆，熱衷實惠而恥談理想，“學的專業不賺錢，又有何用?”的利己主義盛行。

從來如此，便對嗎?在仔細權衡利弊，精準計算投入與產出時;在物欲橫流，對利益的追求喧囂于塵土之上時，我們又不禁陷入了惆悵，為什么我們“兩手滿當當，心中空蕩蕩”?考量利益本無過，但切莫讓利益迷失了我們前行的路。所以，在面臨選科時，不妨先問問自己，“我想成為什么樣的人”，多一份浪漫情懷，多一點理想星光，我們才能成就一種更飽滿，更豐盈的人生。

其次，樹立報國之志，以實干鑄就偉業。

中華民族的偉大復興是一幅宏大的圖景，作為青年的我們則是整幅拼圖中的一個個單片。當現下面臨“百年未有之大變局”時，新青年應擎起民族精神的火炬，去詮釋多彩青春的意義。青年的人生目標應與國家前途命運緊密聯系在一起。

自古洎今，無數志士仁人擔起民族復興大任，不馳于空想，不騖于聲，赍志實干，繼往圣之絕學，為萬世開太平。青年時國家的希望，是標志時代最靈敏的風向標，青年樹立報國之志，堅定理想信念，才能穩穩地掌住航船之舵，將青春之帆駛在正確的航向上，才能肩負起“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的責任擔當，開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。

愿你在砥礪自我中堅定理想航向，在赍志報國中逐夢青春。祝學業有成!

___。

2022年_月_日。

2022高考語文復習的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎、揚長補短。

我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應對備考。

對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十六

選擇，一生的路與漫長;無悔，一世的心與芬芳。坐在明亮的廳堂，整裝而坐。同學們的琴聲回蕩于此，他的眼中噙滿了淚水。這是音樂學院的最后一次考試——自選曲目。不過這次同考試通知一起送來的還有父親的病危通知。

當他拿到父親的病危通知時，夜半三更，淅淅瀝瀝的雨打在他的臉上，千絲萬絲練成一線。他望著天，不知是喜是悲，臉上劃過的，不知是雨還是淚。他生來就無法決定自己的人生。從七歲開始，父親就逼他拉小提琴。手上磨出了血泡也無法博得父親的一絲同情。后來，他便不再哭著請求了，轉而替之的是上鎖的心門。

他不喜歡練琴的枯燥無味。窗外的笑聲刺激著他，手中的琴弓與琴弦交錯，便是無盡的無奈。他早已知道戶外的春天不屬于他，天上的風箏沒有他的，卻仍在無人時望向窗外。終于，他考到了外地，走出了童年陰暗的回憶，漸漸淡忘了自己還有個家，還有個父親在家等他。

他不理解父親的頑固。剪斷了他的翅膀，卻要他飛翔。曾不解，今亦是如此。帶著迷惑與不解獨自行走了四年之久。如今，山林吻過秋風，紅了臉頰，秋天再一次占據了視野，他收到了父親的來信;孩子，如果你現在感到仍無法理解我的行為，我向你表示歉意。你父親我生來不甘心平凡不甘底下。音樂是我落寞時唯一的安慰。我小時候遭遇洪水，你爺爺奶奶什么都沒留下，除了你手中的這把小提琴。天有不測風云，為了音樂，我付出了半生歲月，卻終沒闖出一番天地。

于是我將希望托給你，你不再聯系我時，我沉思了良久。或許是我對你太嚴了吧，或許是我太固執了吧。總之，不能給予你本該擁有的父愛，我感到很抱歉......“吧嗒。”一滴水落在紙上，擴散出時光的水墨畫。他拿著小提琴走上前去。“從此，不再空無，不再迷茫。”

學會選擇，選擇快樂的生活。

——題記。

花兒所開出的顏色為什么不同?因為是自己選擇的。

樹木所生長的高度為什么不同?因為是自己選擇的。

地球所充滿的生物為什么不同?因為是自己選擇的。

一個人要想改變命運，就要將命運掌握在自己手中，讓自己去主宰命運、選擇命運。

人生應該正確的去選擇，去選擇對自己最有利的一項人類應該在選擇之中成長起來，主動地去主宰命運，而不是讓命運主宰人類。

生命因選擇不凡。

瀑布選擇了懸崖，它便奔騰成了一首歌;種子選擇泥土，它便孕育了新的生命;老鷹選擇藍天，它便成了勇敢者的化身;而我選擇了堅持，才詮釋了多姿多彩的生命。

燈光下·堅定。

明晃晃的燈光刺進我的眼中，我將俯著的身子慢慢抬起，看著書桌前一摞摞的作業，心中的煩悶不禁增加幾分。

自從升入初三，肩上的重擔在持續增加，心理壓力竟也只增不減，再看看被自己解得七零八碎的數學題，眼淚也不爭氣的流下。

忽然媽媽走了進來，為我輕輕地抹去眼淚，對我說道：”別著急啊，慢慢來。”

對，慢慢來。我重新調節好心情，拿起筆，為數學題再一次添上輔助線……。

燈光下，多了一道堅定的身影。

教室里·努力。

當最后一縷晚霞被黑夜吞噬，我坐在教室里抬頭望著天，思索著繁瑣小事，想著中考后我們會何去何從。

這時，稀稀拉拉的翻書聲將我拉回現實。看著桌上的習題竟無心做下去。我小心的朝周圍望了望，看著大家奮筆疾書的樣子，好似都在書寫自己的夢想，我的內心竟多了幾分淡然。

我重新拿起書本，淡淡地笑了。我知道，我會用勇氣與信仰戰勝自我，會努力的完成屬于我自己的那一份責任與擔當。

教室里，多了一道努力的身影。

操場上·奔跑。

跑道上，每個人都在為自己調節呼吸，為接下來800米做準備。開始了，我慢慢地跑著，既為自己保存體力，也為后面的沖刺做好準備。

時間一分一秒的過去，豆大的汗珠從我的額頭上流下。咽喉似乎被一只大手牢牢地抓住，喘不過氣來，身體的每一個細胞都在叫囂著：“放棄吧，放棄吧!”我動搖了，前進的腳步開始慢慢停止。

這時，前面小丅轉過頭來朝我燦爛一笑，為我比了個勝利的手勢。內心的激情似乎被點燃，我加快腳步向內心的終點跑去。

跑道上，多了一道靚麗的風景。

選擇更像一道傷痕，銘刻在我們的心底。它不美麗，卻見證了我們無畏無懼的鏗鏘風骨;它不動人，卻留給了我們刻骨銘心的一道成長印跡。

2006年1月27曰凌晨三點零五分，我最敬愛的爺爺與世長辭。

有些遺憾，因為笫二天便是農歷大年三十，但望著爺爺安祥沒有一絲痛苦的表情我感到了一絲安慰，也就是在爺爺離開的前一個星期，我被父母推上了“火爐”，面臨有生一來第一次艱難的選擇。

還記得那天，已是傍晚十二點鐘，我和媽媽正準備上床睡覺，突然，一陣急促的電話鈴聲響起，我的心不由的一下子提到嗓子囗，是爸爸打來的，叫我和媽媽迅速趕到醫院去。放下電話，我和媽媽便以110出警的速度，在笫一時間趕到了醫院......一群醫生和爸爸圍在床沿，只見爺爺在床上痛苦的呻吟著，看到這幕情景，一個詞在我腦誨中一閃而過生不如死。想到這全身上下不由的打了一個冷顫。醫生說爺爺咽喉處有一囗痰睹住了氣管，現在必須做手術在咽喉處開一個洞取出痰......

但是，爺爺本身身體多個器官已經衰竭，就算做了手術，最后也只能維持幾天生命，并且咽喉開個小洞的手術，還會增加爺爺的痛苦，醫生讓我們家人商量一下，到底做不做手術。爸爸主張做手術，他說：就算爺爺還只有半口氣也要全力搶救，能讓爺爺多在人世呆一秒鐘那也是好的。而媽媽卻主張不做手術，她說看著爺爺這么痛苦的樣子，每一個人心里都不是滋味。

他現在已經很痛苦了，難到還要增加痛苦。爺爺離開只是一個時間的問題，早和晚的區別，還不如早點讓爺爺解脫，去極樂世界享福......爸爸和媽媽極力的爭吵著，誰也說服不了對方。這時，他們不約而同的望著我，爸爸說，你是爺爺的獨孫，也是小大人了。這個事就交給你決定吧。媽媽也點點頭望著我，我流著眼汩，低下頭..認真的思索著：以前和爺爺在一起的點點滴滴的往事畫面重現眼前......

我抬起頭，對著爸爸媽媽堅定有力的說：做手術，讓我們每一個人都不要有遺憾。要讓爺爺知道，我們愛他，希望他永遠在我們身邊，人生便是如此，你會遇到很多選擇但我想我的這種選擇是正確的。

在人生的道路上，不經歷許許多多的艱難選擇，人的一生就不會成長、成熟。

得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。

—題記。

你從容浪游在巴蜀古道上，一襲白衣配著一柄烏鞘長劍，俠骨猶香、風華絕代。行遍千山萬水，你踏歌而來，一路仗義行俠，事了卻默然離去，深藏功名。胸懷天下，心系蒼生你的目光，早已指向長安。

行至長安之時，已是牡丹國色艷滿皇都。“白也詩無敵”的美名也如同這牡丹的絕色艷骨一般，名動京城。長安權貴黃金白璧求你一詩，你自巋然不動，寧求一醉累月，也不愿摧眉折腰，只一心靜待。終于，一紙詔書將你捧入朝堂，連天子也為你的生花妙筆所驚艷。你終于如愿攀上了這條綴滿暗刺玫瑰的漫漫天梯。

那一日，帝王親迎，華衣高冠的你迎風玉立，眉梢眼角，意氣風流，渾然天成。天邊隱隱有紫氣東來，你仰天大笑，拂門離去。九天清鳳，終是要上窮碧落，舞盡乾坤。

懷抱著明君賢臣的夢想，你活躍在金鑾殿上，灑下一番雄心熱血，卻在最后收獲了最為真實的黑暗。天子調羹，貴妃捧酒的至高禮遇，“醉草嚇蠻書”的驚才絕艷不僅沒有為你贏得一片掌聲，反而招來了小人之詞。你的灑脫不羈被誣作放蕩輕狂，你的高潔孤傲被蔑為恃才放曠。面對一時間洶涌而來的抨擊貶低，你只橫眉冷笑，不屑一顧，這樣的問心無愧，竟換了一道“賜金放還”的棄令。

這個王朝還是拋棄了你，羈旅客也注定要行游四方。處廟堂之高深艱難，不如行江湖之遠闊隨暢。昨日斂去的長劍鋒芒，依然雪亮如初。

如云冠蓋，溢滿盛京，你寂然彳亍在長安繁華里，挺直背脊，從容穿過那些寶馬香車。人生是場興替，忽高忽低，高峰過后總會有低谷，然而即使身處低谷，也要走得仰天大笑。

再一次，你開始了你的雪路浪游。從長安出發，南及蒼梧，東至溟海，你曾登臨絕頂，也曾橫絕江河，你曾賞過洛城芳叢，也曾看過戈壁滄月，浮生若夢，不如一醉。

那年月圓，你在寒江上飲盡最后一杯酒，垂眸凝望千里煙波，江水如鏡。白衣已泛黃，長劍亦凝霜。一天明月，皎白如霜，光華似水你終是醉倒在這如夢的浮世繪卷里。

你是盛唐風流的執牛耳者，亦是燦爛別致的盛世煙火。可惜流年，稍縱即逝，曾經萬人仰望時刻的漫天絢爛，轉瞬掬捧之時已是空無一物。

這樣的選擇，你從來執迷不悔。

流星選擇了隕落，于是劃落成了天際那耀眼的瞬間;瀑布選擇了懸崖，于是跌宕成了那首激越的歌;曇花選擇了夜晚，于是詮釋出了生命的價值……生活中充滿了選擇，因此，我們要學會選擇。

王昭君，她選擇和睦友好，成為漢匈友好的化身。她把江南的春天帶到了黃沙漫漫的塞北，從此，漢匈睦鄰，不再有征戰，不再聞戰鼓聲，不見烽煙四起，將士不再流血，百姓不再驚懼。她的名字留在百姓的心間。

一腔熱血融化了北海的冰雪，一顆赤膽溫暖了凜冽的北風，一片忠心喚得大地春回，不管是高官厚祿的利誘，還是公羊生小羊的刁難，蘇武都不為所動，胡笳幽怨，他與孤冢為伍，與冷月作伴。在茫茫曠野，蘇武手握那柄漢節歷經十九個春夏秋冬，只因心中那份執著的信念：“生是大漢人，死是大漢鬼”!

蘇武面對單于榮華富貴的引誘，選擇了忠貞，書寫了一段銘傳千古的贊歌，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

周杰倫，面對苦難選擇堅強，用自己的勤奮和超凡脫俗的絕倫才華驚倒世人，成為一個風靡歌壇的小天王。

花間姹紫嫣紅，學會選擇，鑄就自己輝煌的人生!

天似乎還沒有完全亮，只是微微的透點光，看起來灰蒙蒙的。

帶好裝備，準備出發。

腳踏上那片棕黑色的土地，鑲嵌著一塊又一塊的石頭，有棱有角，也有的已經被磨平了，也許來的人多，被踩的次數也多吧。空氣中感覺還有些濕漉漉的，綠葉卻顯得格外的清亮，山林中傳來鳥兒清脆的叫聲，余音回蕩在了山林之間，似乎顯得還有那么一點寂靜。

……。

這就是大自然嗎?

也許是吧。

踏上這片神奇的土地，便會有無數不知的挑戰與選擇，每一個選擇便是決定著你的下一步。

“踩那邊，沒有事的，你踩過去”

“媽，我腿抖!”“沒事，你看我都過來了，你可以的。”看著媽媽略顯得意的表情，我備受打擊，但總不可能就這樣抱著這塊大石頭，掛在半山腰上吧。

扭過頭看向后面，但見：

腳后面只有幾簇單薄的草，還有幾根被我踩在腳下，可憐巴巴的。而下面是幾大塊粗糙的大石頭，再看過去便是看不清底的遠方，房屋若隱若現的，讓人看的便有強烈的一陣眩暈感。

回看上面，而此刻的我正死死地踩在那石頭縫中，似乎沒有任何打算再踏上一步，更沒有勇氣走下去。

那些專業爬山的人卻早已走了過去，接著向前走。

“媽!”我無助的喊了一聲，“你快點，不然我就先走了”，說著，便象征性向前走了幾步。

那一瞬間，我感覺好無助，好想離開，好像選擇退回去，但不可能啊，你已經選擇了，就必須走下去!更不甘心就這樣退回去。

就這樣一步一步的扶著石頭走了過去，突然出現一只手，看見了，是媽媽，她把我拉了上去，我的腳終于不再抖了，終于沒有那么慌張了。

一滴水流過臉龐，那不是淚，是汗水，一滴以成功還來的汗水。

輕輕擦過汗水，繼續向前去。

每一次的選擇都是一種挑戰，人生就是如此，不斷地做出選擇，去決定你的每一步!

三伏盛夏，走在肆意的熾熱里，唯有兩道旁被烘烤的干枯枝葉帶來一片片陰影，慰藉了躁動的心靈。放眼望去，唯有隱沒在傘下的行人和毫無顧忌的陽光相伴而行。

遙望遠處聳立的高樓，離家尚還有一段不短的路程，感受著依稀可見的熱浪，心中不禁嘆了口氣。肆無忌憚的太陽散發著騰騰熱氣，讓人生不出抵抗的情緒。

刺目的光芒仿佛將天地充斥，早已被炙烤的渾渾噩噩的我無力抵抗，邁著緩慢的腳步走在路上。眼簾突然映入一個熟悉的背影，強行抬起昏沉的腦袋，清醒了許多。定睛一望，才發覺那是住在同一幢樓上的老太太。她佝僂著脊背，身著破舊的花布衣，皺似老樹皮般的手提著一簍子的菜，行在馬路角落的她獨自一人，無人注意，略顯渾濁的汗水順著溝壑縱橫的臉龐滴落在早已浸透的布衣上，那只拎著菜籃的手顫顫巍巍的，很是吃力。

我看著她極為不易的姿態，頓時涌起股股同情之心。

仿佛是作出了決定，迅速臨近老太太的身后，可是剛要上前的姿態卻戛然而止，手也凝固在半空中，在我的印象中她平時不怎么與人交流，更是與其他熱情的老人們格格不入，鄰里關系并不好，是個難以接觸的人。心中不禁猶豫起來：她真的需要我的幫助嗎?要是被拒絕了，那我豈不是自作多情?這個念頭在腦海里久久揮之不去，留在半空中的手漸漸縮了回來，欲要上前的身子仿佛被釘住了，遲遲無法向前邁動一步。

不是不能，而是不愿。

愈發接近正午，空氣愈發燥熱。停留在樹蔭下的我也感受到溫度的攀升，老太太也終于抵擋不了難耐的高溫，菜簍放在一旁，在濃密的綠蔭下彎著腰大口喘著粗氣，原本便矮小的身子又矮下去一截。這一幕映入眼簾，一抹愧疚在本就洶涌的心中卷起千層浪，充斥在腦海中的想法被拍擊的煙消云散。

我迅速上前提起菜簍：“老奶奶，歇會吧，我來幫你提就是了。”

老太太轉頭看向了我，看著我的目光中蘊含著感激，欣喜，還有一絲驚訝……。

懷著追尋幾代人輝煌足跡的渴望，我來到了調色板文學社。

文學社是我多情的伴侶，陪我走了一程又一程，它凈化了我的靈魂天地，校正了識世賞物的準星，完美了我人生的深遠意境。

文學社是一面灼烤人心的鏡子——一面集古今為一體的鏡子，面對它，我會正衣冠，知興替，明得失。

文學社是一片生機蔥郁的綠草叢，是一座云集奇趣的百花園，誘惑我自覺不自覺地擁抱晨霧中的那輪朝陽。

文學社是一只揚帆的船，助我乘風破浪于茫茫人海，讓我的心靈經歷一次瀟灑的遠航。

文學社，我成長的牽掛和心靈的依戀……。

文學社是那沉舟側畔的萬點白帆，是山重水復的柳暗花明。

文學社輕輕地走過，它留給人們的有永遠不朽的精美青史，有百讀不厭的絕世佳篇;有推心置腹的坦誠箴言，也不乏勾心斗角的險言惡語。

同學們，不再回頭的不只是時光，還有我們的青春，我們必須知道，主宰世界的是你，放棄世界的同樣是你，無論是師長朋友，還是親人，任何一件他人的幫助都只能扶持你走過人生道路的某一段，唯有你自己的選擇才能支撐你走完整個人生。

求索通天路，彈指一揮間。

把握好你的方向，走出那個“出口”，輝煌的明天在向你招手，而腳下的路正在綿綿延伸。

一滴水，只有流進大海，才會有波濤澎湃的壯美。

讓我們每一個人都在人生的答卷上做出明智的選擇吧!

有一個學者問一個普通人，如果你在爬一座高山，正在半山腰時，突然下暴雨，引發了山洪，你會選擇立即掉頭下山，還是繼續上山直到山頂呢?普通人不假思索答道“我當然會選擇掉頭下山了，在半山腰時，一定又累又無助，下山更快。”學者搖了搖頭，而后，他說：“如果是我，我一定加快速度往山頂爬。”普通人很疑惑：“為什么要選擇上山呢?”“下暴雨發洪水時，下山的路一定更滑。這時，如果下山去，豈不很危險嗎?再看上山，爬上去固然不是件容易的事，但卻安全得多。”

是啊，許多選擇也許只是一念之間，然而卻能改變一個人的命運，甚至一個國家的命運。

愛迪生如果在經歷上千次失敗后，選擇了放棄，也許我們今天還生活在黑暗之中，正如學習生活中，遇到困難就退縮，那么將無法取得好成績。可見正確的選擇多么重要。

我們中國，有著上下五千年的文明，而舊中國辛酸恥辱的歷史，相信每個中國人都會銘記在心。然而現在，我們選擇了走社會主義道路之后，我國日益繁榮起來，可以說是百廢俱興，尤其是近年，我國更是成為了世界人民關注的熱點。這一切的一切，都是由于我們每一個中國人的努力，更是無數仁人志士用鮮血和生命的抉擇換來的。

你看，錢學森是一個著名的科學家，他在國外享有很高的榮譽和待遇，可他后來為什么要選擇毅然回國呢?在國外的各種優待與回國發展祖國的航天事業兩者中，他為何選擇了后者?正如眾多享受國外安逸生活的大科學家、知識淵博的學者，寧可選擇過“苦日子”而毅然回國一樣，噢，他們認為樹高千尺忘不了根，無論何時，他們明智的選擇，都是以祖國利益為重。

無數的事實啟示我們：生活需要我們深思熟慮后的正確選擇，祖國的現代化建設發展也一樣需要我們明智的抉擇。

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全國二卷語文全國二卷（優秀17篇）篇十七

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

(唐光雨漫畫作品，有改動)。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

高考志愿填報六步法。

第二步，選擇與你未來職來方向相近的大學;。

第三步，查閱所選大學近三年的錄取分數線;。

第四步，選取于你的分數相近的大學;。

第五步，在選定的大學里，查看你最感興趣的專業，然后敲定。

第六步，按照“沖一沖，穩一穩，保一保”原則，順序確定好規定數量的志愿學校。

高考志愿如何選擇心儀的大學。

1、按分數全院校。首先對照自己的成績，羅列出這個分數可以選擇的所有院校。

2、不得不在意的名校效應。在上面圈出的院校內，優先選擇比較有名的院校。畢竟當你畢業參加工作應聘時，用人單位看你的簡歷時，很在意上面的畢業院校。

3、按專業興趣定范圍。在上面圈出的院校內選擇有開設自己喜歡的專業的院校，最好是這個院校的這個專業同比度比較排前。

4、參考往年分數線慎重填報第一志愿。第一志愿填報的院校，要綜合考慮到分數、專業、往年招生情況等，特別是填報最后一個學校，更要有把握。