教學工作計劃能夠幫助教師更好地組織課堂教學，明確教學目標和教學內容，提前準備教學資源和教具，為學生提供高質量的教學服務。下面是小編為大家準備的一些教學工作計劃模板和范例，供大家參考和借鑒。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇一

1、讓幼兒感知輪子的作用。

2、使幼兒體驗輪子自豪的情感。

1、環境中布置各種有輪子的實物或圖片。

2、故事磁帶及掛圖。

3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。

1、了解輪子的作用。

——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎么樣？

2、出示圖片，了解更多有輪子物體。

——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？

——有了這些輪子會給我們什么幫助？

3、聽聽輪子的自述。

——大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

結合掛圖講述《了不起的輪子》。

附：

了不起的輪子。

我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的`輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因為有了我，而跑得很快很快！裝貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運許多貨物。火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉著，把大家帶大想去的地方。

4、分類活動。

請幼兒按有輪和無輪，將準備的圖片分成兩類。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇二

1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動產生的不同線條與色彩痕跡的關系。

2．體驗與同伴共同進行玩色游戲的樂趣。

活動準備。

1．經驗準備：在戶外游戲時，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經驗。

2．物質準備：歌曲《去郊游》；將活動室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環走動的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍顏料若干盤，綠色托盤一個（數量根據小汽車的大小和汽車數量而定），毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線等）。

活動過程。

一、音樂游戲《去郊游》為導入活動，激發幼兒興趣。

1、請每個幼兒選擇汽車，準備游戲。

2、播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。

師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機可要看好路線呀！開車的時候注意安全。”

二、引導幼兒回憶游戲經驗。

1、引導幼兒將汽車放到指定地點。

師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場（綠色托盤）休息一會兒，再陪我們玩好嗎？”

2、師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環形路、還有上坡和下坡的路。）。

三、出示材料，演示講解操作的方法。

1、汽車沒油了。

2、教師和幼兒一同來加油。

（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什么？”

四、幼兒操作，教師巡視指導。

1、教師指導幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進行玩色游戲。

你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項。

2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。

3、結束操作活動。

師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會兒吧！”

五、分享作品，大膽想像。

教師展示作品，并帶領幼兒觀賞。

師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個好聽的名字！”教師逐一指點線條，示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環形路。

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車輪滾滾教案（優質19篇）篇三

1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。

2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。

1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。

2、空白的.寬紙條、油畫棒、膠水。

1、出示圖片（紋理不同的各種車輪）。

幼兒看圖片，小朋友，這是什么？（車輪）。

哪些地方有車輪？車輪是做什么用的？

車輪是什么形狀的？（圓形）圓形有什么特點？（圓圓的沒有角）。

小結：因為車輪圓圓的沒有角，所以才會滾動起來。

2、幼兒觀察圖片（波浪線、折線、雙直線紋理的車輪）。

圖片上的車輪一樣嗎？哪些地方不一樣？

小結：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩。

3、幼兒練習畫波浪線、折線、雙直線。

4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。

5、音樂游戲《汽車開來了》。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇四

2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。

將座位排成半圓形。

歡快的音樂。

1、引趣：說說上幼兒園的`方式。

——你們是怎樣來幼兒園的？

在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

2、幼兒學習兒歌。

——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。

汽車轱轆轉呀轉。

小汽車呀嘀嘀叫，

嘀嘀叫，嘀嘀叫，

帶著我呀向前跑。

汽車轱轆轉呀轉，

轉呀轉，轉呀轉，

一直轉到幼兒園。

引導幼兒說說聽到了什么？

3、游戲：開汽車。

（1）來來來，上車吧!我們去幼兒園了.

（2）教師手握方向盤狀，帶領幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉動的狀態。

（3）連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了。”

（4）請小朋友扮演司機進行游戲。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇五

1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。

3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

2.空白的.寬紙條、各色油畫棒、膠水。

3.幼兒用書第一冊p24——25頁。

一、開始部分。

教師出示準備好的汽車玩具。

二、基本部分。

1、觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）。

師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認識上面的波浪線和折線。

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發幼兒的興趣。

師：這樣的車輪好看嗎？讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

教師介紹車輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。

師：這兩個輪胎有什么不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨著老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。

教師事先將各組的繪畫材料有序分發，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個別有困難的同伴做提示和參考。

教師協助幼兒粘接寬紙車輪，引導幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實。

幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。

三、結束部分。

教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇六

1、感知圓形的特征以及部位。

2、能大膽地畫圓添畫輪子。

1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。

3、每位幼兒一份車的圖形，但沒有輪子。

1、滾一滾。

（1）出示奇怪的汽車，引發幼兒討論。

——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來看一看，你覺得怎么樣？

——這兩輛車子能開嗎，為什么？

（2）出示各種各樣的積木，請幼兒先玩一玩。

——哪一個會滾，哪一個不會滾。

（3）玩圓形，請幼兒每人拿一個小圓片，用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動繞形，并且嘴巴里發出“轱轆轱轆”的聲音，用此來表示滾動的情形。

2、畫一畫。

——這里還有一些車子沒有輪子，請你幫它裝上輪子。

幼兒每人一份操作卡片，請幼兒用油畫棒在汽車的相應部位添畫輪子，讓它們開動起來。

3、請幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。

活動后反思:。

《車輪滾滾》這個主題活動在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

首先，本次活動是由預成的內容中生成出來，對于來源的那個數學活動《給汽車排隊》，我們作了改動，在集體活動中沒有進行，而是融入到了區域活動中。這樣老師更容易指導一些，孩子們也不會因為材料不足而導致不愉快。在區域中，幼兒本身之間也有空間進行互動，互相幫助，對目標地完成更符合孩子的心理。

其次，在這一系列的活動中，轱轆轱轆滾動的輪子給孩子們帶來了驚奇，引起了他們的遐想。轉動的輪子讓孩子們既在動作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時，又導引著他們主動地去觀察、去操作、去發現、去構建自己的知識和經驗。

最后，我們還體會到來源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對自己的玩具更有親切感。于是，學習者的注意力自然地集中于此，學習的興趣、欲望自然地與學習任務融合，師幼之間良好的、積極的互動自然形成——幼兒成為一位主動積極的學習者。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇七

廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創造性地玩輪胎，以發展幼兒的基本動作和體能。

1、通過活動，發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

2、在活動中，培養幼兒的主動性，創造性和團結協作精神。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

3、事先與幼兒交談汽車輪胎的.玩法。

1、教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：

a、司機開車。

b、司機停車。

c、司機洗臉。

d、司機擦背。

e、司機睡覺、司機起床。

2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車。

聽信號“開車”、“停車”。

3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：

a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

b、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。

c、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。

d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

e、鉆輪胎。

4、再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。

5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。

指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。

b、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇八

1、能以手腳并用的方式，較平穩的向前行走。

2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

紙殼做成的大圓環兩個。

1、幼兒自由結合4-5人一組。

2、兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。

3、互相討論：如何讓車輪走的更快一些?

小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的`模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇九

1、體驗自己動手制作車輪的快樂。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。

3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。

活動準備。

幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。

活動重點。

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。

活動難點。

能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。

活動過程。

一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發幼兒活動的興趣。

師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個小朋友的眼睛最亮，最先發現。

二、學習畫曲線，嘗試制作車輪。

2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細看老師畫，等會你們才會畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會喜歡。

教師演示如何畫波浪線和折線。

3、教師給幼兒每人一個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。

4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。

小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。

三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語。

幼兒：不客氣。

四、談話結束活動。

師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。

活動延伸。

引導幼兒欣賞幼兒學習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十

1、體驗自己動手制作車輪的快樂。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。

3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。

活動準備。

幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。

活動重點。

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。

活動難點。

能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。

活動過程。

一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發幼兒活動的興趣。

師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個小朋友的眼睛最亮，最先發現。

二、學習畫曲線，嘗試制作車輪。

2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細看老師畫，等會你們才會畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會喜歡。

教師演示如何畫波浪線和折線。

3、教師給幼兒每人一個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。

4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。

小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。

三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語。

幼兒：不客氣。

四、談話結束活動。

師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。

活動延伸。

引導幼兒欣賞幼兒學習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。

文檔為doc格式。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十一

在我很小的時候，爺爺總騎著一輛二手的自行車送我上幼兒園。

夏天，爺爺把我抱上后座，一邊騎車一邊聽我唱新學的兒歌。爺爺在樹蔭下騎車，與灼熱的太陽玩“捉迷藏”。我“咯咯”地笑著，自行車鏈“吱吱”的聲音為我伴奏。冬天，爺爺把我抱在車前，我將頭埋進爺爺溫暖寬厚的胸膛，嗅著爺爺身上濃濃的煙草味，感受著爺爺隨著呼吸一起一伏的身體，小小的我感受到了一種踏實的幸福。

我一天天長大，爺爺也一天天變老。不同的是，爺爺買了輛三輪車送我上小學。同時，別出心裁的，他親手在三輪車上為我安了個“小屋子”，遮上塊雨布。夏天，我躺在“小屋子”里，緩緩搖著蒲扇，送來一絲絲清涼的風。冬天，雪花如鵝毛般飄落在地，爺爺在“小屋子”里鋪上了一床毛毯，又加了個簾子，即使外面寒風呼嘯，我依然可以享受我獨有的溫暖。

上了初中，同學們都騎著自行車上學，我也蠢蠢欲動。求了好久，爺爺終于同意讓我獨自騎自行車上路，但為了保證我的安全，爺爺騎三輪車跟在我身后。

我跨上車，迅速蹬起了踏板，飛似的往前沖。“乖乖!騎慢點!”爺爺見我騎得飛快，扯著嗓子在后面喊。我回頭看爺爺被我甩得遠遠的，一股快感涌上心頭，不由得將踏板越蹬越快。回到家好久，爺爺才蹬著三輪車氣喘吁吁地遠遠駛來。他緊緊握住車把，用一雙干澀的眼睛直盯著我，我從未見他這般著急過。

現在，爺爺的自行車已經銹跡斑斑，被遺忘在了墻角，但爺爺帶給我的愛永遠刻在了心口，一直隨著車輪轉動。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十二

早晨推開窗簾，清晨的陽光還是那么樣的耀眼，可是這份耀眼卻讓人感覺到悲傷的不能直視，在那被窗子圍住的四角天空的局限在學校空間里面看到的只是世界的一角，而我們永遠也不會知道世界的全貌是什么樣子的，有多少悲歡離合。

我們是洞穴里的囚徒，只能看到那背后的光投射過來的影子，我們永遠也不可能走出那一座黑暗的洞穴。我覺得生活是那么的累，那么的累那么辛苦，但是受苦的人又沒有悲觀的權利。

經常有的時候發現自己沒有了走下去的斗做下去的動作，有的時候想著人生，如果到此時終點未免也是一件好事。夢里我看到了有那么多人在海邊，讓自己的生命也落入了海中。灰藍色的海仿佛再用自己的聲音進行著召喚，仿佛就像是那神話中用歌聲來迷惑路人的女妖。

及時說些什么，又有什么人有誰會傾聽的，我們都要知道這世界上沒有真正的感同身受，每個人首先都要忙于自己的那些事情，沉浸在自己的悲傷與快樂之中，外界的事情更多的只是看到，即使他們做出一副關心的姿態，也無濟于事。屹立于世。

我們總是聽到有人說什么死都不怕，為什么。還沒有生活的勇氣，那是因為生活本來就是一件很艱難的事情，而一切的終結反而是最容易的事兒，并不是他故意實行，而是因為人們想到了這個就等于放棄了，以后一切才會害怕了。

我們終究只是車輪下的祭品。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十三

“哎喲，早飯吃這么點兒，就上學去？早知道不給你做了！”“你真的是好煩啊！我都這么大了，才懶得讓你管呢！”

一個車輪，早就厭煩了方向盤的掌控，一心想獨自做一番大事，但到最后，它才發現，沒有方向盤的掌控，自己失去了方向，到最后，卻發現自己是如此得無能。

像上面的這個鏡頭卻常常在我家上演。似乎就是一場車輪與方向盤的大戰。我跟媽媽似乎常常這樣吵架。當她走進我的房間：“天啊！怎么這么亂！你到底在干什么！”說罷，拿起幾本書，就要幫我理。“呀！不要理！我自己知道的！你瞎理什么！”“我幫你理一下怎么了……”“不要你管，出去！”就這樣，吵上了。

當她在沙發上看完了手機，一看時針，“呀！九點四十了。”于是便走進來，來看我的作業情況了。“作業做完了嗎？”“沒有。”“還沒有？用了這么長時間，還沒有做完，效率真低！”剛剛還在做理科的我本來就已很煩燥，于是把筆一扔，“不要你管，有本來你來幫我做啊！”就這樣，又吵上了。

媽媽似乎就是方向盤，而我就是車輪。方向盤好心好意地幫助你，車輪卻不聽，甚至抱怨。

現在的我，天天和母親吵架，似乎就是不愿聽母親的話，不愿聽母親的話行事。其實，母親是愛我的，盡管有時尖言酸語，歸根到底還是希望我少走彎路。

我們需要方向，就要聽媽媽的話。失去方向的你，又能干什么呢？擺脫方向的車輪會滾落懸崖，擺脫控制的人會跌落深淵。

我恰似那車輪，而母親就像一個方向盤。方向盤不辭辛苦地勞作，歸根到底都是為了車輪，而母親也一樣。

我又恰似一個風箏，總想掙脫那根線，自己飛。現在想想，我還是想做一個有方向的車輪。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十四

今天中午，我們舉行了一個非常有意思的心里游戲：車輪滾滾。這個游戲非常簡單，有一條圓形的布條，同學們手拿上端的布條，前面的同學往前踩，往前拉，后面的同學往前走，把布條往前傳，中間的同學也把布條往前傳，使布條像車輪一樣滾動起來。

老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組，每組二十人，我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個口號，我們組的口號叫“齊心協力”。

時間到了，我們排好隊，老師帶領我們到了操場。我們是跟七班比賽，對手很強大。比賽開始了，先是第一組，我們班的同學是求穩，但是忘了速度，最后因為速度太慢，敗給了七班。

不要灰心，還有第二組，也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓，制定了一個方案：前面的人使勁把布條往下踩，步子要邁大，后面的同學要跟上，一有布條馬上傳到前面，而中間的同學則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案，穩中求快；而七班驕傲自大，一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班，我們此時心中無比的激動，終于贏了七班一次。

最后是第三組，他們是勝利的關鍵，只要他們贏了，我們全班就贏了。可是這回他們有點驕傲了，任何準備都沒做，想快點嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過程中只求穩不求快，一窩蜂地涌了上去，導致前面的同學被擠出了布條外，延誤了時間。不過現在我們班跟七班不相上下，我心里暗暗地祈禱，但任然敗給了七班。

但是通過這個游戲，我明白了：無論做什么事都要團結一心，要掌握技巧，才能取得勝利。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十五

首先，我想介紹一下車輪滾滾的背景。多年以來，越來越多的人選擇騎車來代替步行或開車出行。自行車不僅節省了時間，還能夠鍛煉身體，同時還比汽車更環保。作為熱愛騎車的一員，我深刻地認識到了車輪滾滾帶給我的身體和精神上的益處。

其次，車輪滾滾可以鍛煉身體，增強健康。通過騎行，我們可以訓練我們的心血管系統，提高心肺功能。此外，騎行還可以使身體部位持久地得到鍛煉，如大腿、小腿、手臂、肩膀和背部。這個鍛煉過程可謂是循序漸進。在剛開始時，我們需要騎行更短的距離。隨著鍛煉的進行，我們就能漸漸增加自己的騎行距離和難度，從而達到更好的體能鍛煉效果。在這個過程中，我們會感受到身體逐漸變得更強壯，自己的體能也得到了提高。

第三，車輪滾滾是一種休閑方式，可以促進身心健康。騎車可以讓身體得到鍛煉的同時，還能夠放松身心。在騎行過程中，我們可以欣賞到沿路的美景，可以感受到微風在臉上吹拂的感覺，這能讓我們心情變得更加愉快，緩解身心疲勞，增強心理素質。這也是我喜歡騎行的一個原因：在騎行的過程中，不僅可以獲得身體鍛煉，還可以擴展自己的視野，通過體驗自然的美麗景色來充實自己的生活。

第四，車輪滾滾具有挑戰性。在挑戰中成長，騎行不僅具有休閑的實用性，還是一次個人挑戰自我的過程。通過調節騎行的時間、路線、距離等，我們可以體驗到不同的挑戰和成長。這也是我對騎行的熱情得以維持的原因之一。在我們騎行的過程中，我們會遇到許多不同的挑戰，而這些挑戰不僅可能來自傾斜的地形和連續的上坡，也可能來自于我們的體力和意志力等方面。這種挑戰能夠挑戰我們的極限，促進我們的成長和進步。

最后，車輪滾滾也是一種體驗生活的方式。生活中有許多美好的事物需要我們去體驗，而騎行正是其中的一種。在我騎行的過程中，我能夠享受到自由的感覺，體驗到身體在風中翱翔的快感，感受到自然的美。這也讓我意識到了，真正的幸福其實就在生活中，只有當我們善于發現和體驗，才能真正領略到生活的優美。

綜上所述，車輪滾滾不僅是鍛煉身體的好方式，也是一種讓我們充分感受生活、放松身心、挑戰自我、提高身體素質的好方式。希望每位喜歡騎車的人都能夠感受到車輪滾滾的魅力，享受到它帶給我們的健康、愉悅和成長。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十六

小路彎彎，車輪顛顛。我記得上幼兒園那會兒，一直是爺爺接送我的，爺爺騎著家中老舊的自行車，行駛在顛簸的馬路上，身體微微前傾，布滿老繭的雙手緊握住龍頭，兩腳緩慢而費力地蹬著腳踏板，喘著氣，我坐在后座，雙手緊緊抓著爺爺翩飛的衣角，皺著眉聽著車子發出的“咯吱咯吱”的聲響，撅著嘴不時催促爺爺快點。

那時很小，不理解爺爺每日送我的辛苦，只曉得睜大雙眸，帶著孩童的天真，欣羨地看著偶爾有幾輛摩托車以不可想象的速度，擦過我們，直至消失在視線里，才收回渴盼的目光。

小路彎彎，車輪顫顫。因為爸爸媽媽很忙，無法抽出過多的時間陪伴我。只得讓我和爺爺一同住在大院里。其實那反而是我最快樂的時光。院子里女孩子們最愛做的事，便是偷偷地推出家中的自行車，開展自行車大賽，可車過于“龐大”，不適合我們瘦小的體型，好幾次差點兒搞出交通事故，被家長們訓斥過幾次，女孩子們才不甘地“望車興嘆”，心里卻暗暗祈禱著何時才能有一輛屬于自己的車。

小路彎彎，車輪旋旋。而我永遠都記得剛買來新車的那份喜悅和激動，車架是我最喜歡的淺綠色，清新又充滿活力，光滑而富有色澤，在陽光照耀下閃閃發光，沉醉在伙伴們欣羨的目光中，我握緊車把，坐在鞍坐上，雙腿弓向前，目視遠方，心中倏忽涌起感動，這是屬于我的自行車呀！

中路展展，車輪單單。時光邁著一成不變的腳步靜靜地走著，昔日的伙伴一個接一個搬出大雜院，我沉默地騎著車，搬入陌生的小區。每日上下學坐在媽媽飛速行駛的摩托車上，穿梭在車水馬龍之間，環顧周圍不知何時矗立的高樓大廈，又想起幼時的一幕幕，心中滑過的酸酸澀澀不知是欣喜還是惆悵。

大路寬寬，車輪飛轉。還記得有一段時間爸爸總在媽媽耳邊提起他們同事又有誰買了轎車，那諂媚的表情，明顯的醉翁之意不在酒嘛，我雖然嘲笑他，心頭卻涌起了渴望。不知哪一天放學后，我只記得我曾激動地撲上去，撫著爸爸新買的轎車，心中贊嘆多么漂亮的小轎車呀，嶄新、锃亮，淺灰色的車身熠熠閃光，像鏡子一樣都能照出人影。那流暢的線條，那光滑的觸感，我想象著坐在車里美妙的舒適感，咧著嘴傻笑。而老爸更是一副“有車萬事足”的摸樣，一有機會便到處炫耀自己的新車。

從那以后，我便每天蹭著爸爸的車上下學，倚著柔軟的靠背，迎著同學們羨慕的眼神，我得意極了。但一段時間后，不只爸爸覺得脊椎酸痛，我也發覺坐在車里很無趣。有時我會無神地看著車窗外急速飛馳的汽車，心中有點懷念坐在媽媽摩托車后的日子，想念風掠過我的臉頰的情景。

車輪飛轉，日子飛變，家鄉舊貌換新顏，濃濃的喜悅，淡淡的懷念，于我心間。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十七

昨日的歷史，昨日的昨天，一切昨日的歷史都同一時一刻的在昨日的一天同時上演。

車輪在一圈圈碾過，世紀在一天天延伸，時間在一天天減少，腳步在一天天休息。

想在歷史上找到珍寶，想在昨天找到理解。想在歷史找回事列，想在昨天找到快樂。想在歷史找到豐富，想在昨天找到幸福。想在歷史找到一切，想在昨天找到自我。

昨日成為歷史，歷史更加悠久。昨日成為能源，歷史更加燦爛。昨日成為回憶，歷史更加清晰。昨日成為陽光，歷史更加輝煌。昨日成為海潮，歷史更加洶涌。昨日成為天使，歷史更加美麗。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十八

我家曾擁有許多各式各樣的車，這些車大小不一，長短不等，新舊不同。有的車已經報廢了，有的車已經長霉了，有的車少了輪胎，有的車已經生銹了，有的車還勉強可以坐，有的車又過時了。但有一臺還是嶄新的車，就是剛買不久的小轎車（我給它取名叫“吉祥三寶”）。十幾年來，我們家的車發生了很大的變化。讓我來和大家分享吧。

改革開放后，國家政策好了。爸爸通過自己的刻苦努力，考上了大學，后來又讀了研究生。聽爸爸說：“小時候他家里窮，買不起車，有一次看見鄰居家買了一輛自行車，都羨慕得要死。”后來爸爸工作了，就用一個月的工資買了一輛半新的永久牌自行車；在當時也是很時尚的了，爸爸視若珍寶；后來，媽媽也買了一輛嶄新的鳳凰牌女士自行車。從此家里成了有車族，日子也慢慢地好過起來了。

再后來呢，媽媽又買了一輛最新生產的電動車——不再用腳踩的車。（在當時電動車都很少呢）。那時我正上幼兒園，爸爸媽媽經常開電動車接送我，人們看著我坐著電動車來回，都羨慕不已。雖然日曬雨淋，但我坐在上面心里可高興了……后來我家又買了兩臺更高級的電動車。

還有我，也有好多車呢，先是學步車（小時候我給它取名叫“奧迪車”），再就是三輪單車、小自行車、變速車、滑板車，等等。這些車記載著我的成長歷程，給我帶來了許多童年的快樂。

前兩年我家又買了一輛十幾萬元的雪佛蘭小轎車。它非常漂亮美觀，銀色的外殼在陽光的照射下熠熠生輝。坐在里面舒服極了，有冷暖空調，而且太陽曬不到，風吹雨打都不怕。從此我上學放學路上都有小車接送了。有車后爸爸媽媽常開車帶我出去游玩。坐在車里一路上還可以一邊聽音樂，一邊觀看外面的美麗景色。真是美好極了。

去年春節，我們一家人一起開車回爺爺奶奶家過年的，一路都是高速公路。車在高速公路上行駛就像坐飛機一樣又快又穩，再也不像以前那樣去擠火車，下了火車再坐大巴車，下了大巴再轉中巴車，然后再步行幾公里泥巴路（現在泥濘的小路，都變成平整整的水泥路了），才到爺爺奶奶家，以前回家要大半天的時間，現在只要三四個小時了。

改革開放這三十年，不但國家富裕、強大起來了，也給我們全家帶來了幸福、帶來了和諧的新生活。今年我們偉大祖國又將迎來建國六十周年的生日。從現在起，我要加倍努力學習，多讀書，多寫作，快快長大，早日成為國家的有用之材，要用自己的聰明才智與我們偉大的祖國一起共奮進，把祖國的明天建設得更加美好。

車輪滾滾教案（優質19篇）篇十九

“一二、一二、一二……”一陣驚天動地的聲音從廣場上傳來，發生了什么事，讓我帶你去看看吧。

這動靜是因為我們正在興趣班玩滾車輪的游戲。我們分成了兩隊，一隊是“疾風隊”，另一隊是“風神隊”，而我被分在“疾風隊”。

我們開始做車輪，我們首先用報紙拼貼成了一個長軌，再用膠布粘了起來，于是，風火輪就做成了。然后，我們胸有成竹地向廣場出發了。

到了廣場以后，我們為了比賽，開始了熱身，可是沒有配合好，剛走幾步，報紙做成的風火輪就破了。沒辦法，大家只好“搶救”報紙輪了，為此，可把兩隊隊員弄得手忙腳亂。

一會兒，總決賽開始了，大家鉆進紙輪里，抓好報紙，邁著小碎步，口里喊著：“一二、一二……”整齊有節奏的口號。各隊小心翼翼卻又心急如焚，誰都想第一個沖到終點線。突然，對方的報紙裂了，他們正開始修報紙了，而我們則一路暢通無阻地前進。大家正感到十分得意的時候，隊長突然大叫：“快、快、停下、停下來，‘車輪’爆胎了”。我們從“車輪”里鉆出來，唉，就離終點只有一步之遙了，為什么要這樣折騰我們呢？我們迅速地修好了“車輪”，第二次出發了。一會兒，隨著一聲哨響，我們贏了。我們一個個鉆出報紙輪，跳著，吹呼著，為自己取得冠軍而開心，興奮。對手的臉已經快綠了，看起來心里下著大雨了吧。

一個小小的游戲讓我明白了，要獲得成功，隊員們一定要團結一致，這就是大家說的“團結就是力量”吧。