優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)，組織有序，每一段都能夠銜接自然，使整篇文章有條不紊地展開(kāi)。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文，感受到文字的魅力和力量。

我與故事高考（精選16篇）篇一

總覺(jué)得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說(shuō)，這是我在等他一起考大，我說(shuō)都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生命的輪回。

然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ校呱⒘恕８髯栽谖跷跞寥恋募t塵中看各自的'花開(kāi)花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過(guò)了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們居然誰(shuí)也沒(méi)有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見(jiàn)彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。

9月的一天，我離開(kāi)了原來(lái)的高中，去了許多地方聽(tīng)課，從原先生活習(xí)的地方消失了，沒(méi)有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國(guó)，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問(wèn)道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，所有人都不知道答案。

當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒(méi)一搭的故事。走過(guò)了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。

尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開(kāi)始？

我與故事高考（精選16篇）篇二

小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影;青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。

從來(lái)沒(méi)有的事。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。

我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷恚覀冊(cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。

已故的事。

故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。

它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，是毛主席的”烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒“。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。

我與故事高考（精選16篇）篇三

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。

在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………。

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)生讀書(shū);只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!

漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

我與故事高考（精選16篇）篇四

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。

在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………。

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)生讀書(shū);只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!

漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找。

初一那年，和他是同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。

而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過(guò)后，成績(jī)優(yōu)秀的我向老師說(shuō)，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開(kāi)。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來(lái)越少。不知道這是不是尋找的開(kāi)始，這尋了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見(jiàn)，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長(zhǎng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國(guó)防教育基地度過(guò)。

高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺(jué)得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說(shuō)，這是我在等他一起考大，我說(shuō)都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生命的輪回。

然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ校呱⒘恕８髯栽谖跷跞寥恋募t塵中看各自的花開(kāi)花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過(guò)了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們居然誰(shuí)也沒(méi)有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見(jiàn)彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。

9月的一天，我離開(kāi)了原來(lái)的高中，去了許多地方聽(tīng)課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了，沒(méi)有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國(guó)，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問(wèn)道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，所有人都不知道答案。

當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒(méi)一搭的故事。走過(guò)了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。

尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開(kāi)始?

小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影;青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。

我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷恚覀冊(cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。

故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。

它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，是毛主席的”烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒“。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。

我與故事高考（精選16篇）篇五

小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影;青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。

我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷恚覀冊(cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。

故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。

它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。

上述，是一篇表述清楚，語(yǔ)言精練的好文。

我與故事高考（精選16篇）篇六

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我與故事高考滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。

從來(lái)沒(méi)有的事。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。

我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷恚覀冊(cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的'翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。

故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。

已故的事。

故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。

它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。

我與故事高考（精選16篇）篇七

可能是一串字兒，也可能是一句話兒，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著豐富的哲理，這就是故事。祖輩的，子孫的，自己的，別人的，虛構(gòu)的，實(shí)在的，這就組成了一個(gè)個(gè)鮮活的故事。讀過(guò)這些故事，我們或歡笑，或流淚，又或感嘆。

這個(gè)故事也許是自己經(jīng)歷過(guò)的，例如一場(chǎng)重大的考試，在這之前，你可能很緊張，很輕松，又或者是充滿自信，或是情緒不好。之后，這件事情就成為了你生活中的一部分、人生中的一個(gè)小故事。在這故事中，你也許會(huì)體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。

盤(pán)古開(kāi)天地、女?huà)z補(bǔ)天、夸父追日、造物主……故事也許是從來(lái)沒(méi)有、虛構(gòu)的事，但卻給我們以深刻的印象。

故事同時(shí)又是已故的事，讓我們看到了荊軻刺秦王的悲壯事跡，看到了劉備三顧茅廬的高尚情懷，看到了苻堅(jiān)淝水之戰(zhàn)戰(zhàn)敗的錯(cuò)誤……這些已故的事，蘊(yùn)含豐富的哲理。

故事承載著民族的精神，被我們的祖先代代相傳，故事不僅僅是故事，還是精神的代表，還是心靈的啟示，我們還是一個(gè)稚嫩的孩子時(shí)，就已經(jīng)接受了故事。盡管歷經(jīng)了千百年，依然在傳承著，依然在完成民族精神的接力棒！

我與故事高考（精選16篇）篇八

我國(guó)古時(shí)有一位善歌者韓娥，韓國(guó)人。一次她經(jīng)過(guò)齊國(guó)，因路費(fèi)用盡，便在齊國(guó)都城(臨淄，今屬山東)的雍門(mén)賣(mài)唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，十分動(dòng)人。這次演唱，轟動(dòng)全城。唱完以后，聽(tīng)眾還聚在雍門(mén)，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請(qǐng)她再來(lái)演唱。

可是旅店老板卻對(duì)韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭。哭聲悲傷凄楚，附近居民，都被感動(dòng)得流下淚來(lái)。由于韓娥的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過(guò)得吃不下飯。當(dāng)人們聽(tīng)說(shuō)韓娥已經(jīng)出城離去時(shí)，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來(lái)為大家繼續(xù)演唱了一次。聽(tīng)眾很高興，幾天來(lái)的悲傷情緒一掃而空。《列子·湯問(wèn)》在描寫(xiě)這一情節(jié)時(shí)說(shuō)“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂(lè)的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來(lái)比喻。

【出處】《列子·湯問(wèn)》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過(guò)雍門(mén)，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕。”

【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

我與故事高考（精選16篇）篇九

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

我與故事高考（精選16篇）篇十

晚飯后，我喜歡和爸爸一起到江邊散步。經(jīng)常看到很多人戴著口罩在鍛煉，我問(wèn)爸爸：他們都感冒了怎么還 不在家休息啊？爸爸告訴我，他們沒(méi)生病，戴口罩是為了防霧霾，現(xiàn)在空氣質(zhì)量越來(lái)越差了！

霧霾我早就知道，媽媽他們電臺(tái)的《生活氣象站》欄目每天都報(bào)霧霾指數(shù)。第一次聽(tīng)到的時(shí)候，我就查了百度。霧霾其實(shí)是指霧和霾兩種有害的天氣現(xiàn)象，霧是液體的，一般來(lái)說(shuō)，白天就會(huì)減輕和消失；霾就難對(duì)付了，它是浮在空氣當(dāng)中的固體顆粒，可不管什么白天不白天的，尤其是pm2.5，人的眼睛看不到，但是肺能夠吸入他們，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)生病。

爸爸告訴我，杭州2013年有霾的日子是210多天，所以天經(jīng)常是灰蒙蒙的。相對(duì)來(lái)講，我們的老家松陽(yáng)就要好得多。怪不得！每次回去我都覺(jué)得天空好藍(lán)呀，一眼望出去能看到很遠(yuǎn)的地方，空氣都好象甜絲絲的。為什么會(huì)這么不一樣呢？爸爸說(shuō)，因?yàn)楹贾菔谴蟪鞘校申?yáng)是小縣城啊。大城市車(chē)多、人多、工廠多、建筑工地也多，而汽車(chē)排放的尾氣、垃圾焚燒的煙霧，工地?fù)P起的灰塵，里面可都有霾！這是繁華的代價(jià)！

可是，我想要大城市的繁華，也想要小縣城的環(huán)境。爸爸說(shuō)，這是很多人的夢(mèng)想啊！哦，那從今天開(kāi)始，它也是我的夢(mèng)想了。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力。爸爸說(shuō)，首先要從身邊的事情做起。“都有哪些呢？”爸爸笑了：“其實(shí)你已經(jīng)在做啦。你參加了垃圾瘦身綠色行動(dòng)，每天監(jiān)督家人少丟垃圾，做好垃圾分類；總是勸爸爸不要抽煙，喜歡乘坐公交和地鐵......”“可是，我還 想要做更多的事情！”爸爸說(shuō)，“那就好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)做個(gè)環(huán)境保護(hù)方面的專家。”

親愛(ài)的同學(xué)們，你們是不是也有我這樣一個(gè)夢(mèng)想呢？住在喜歡的大城市里，可以呼吸到小縣城一樣的新鮮空氣；鍛煉的時(shí)候不用戴口罩，一眼望出去，能看到遠(yuǎn)處的美麗風(fēng)景。那就讓我們一起努力吧！

我與故事高考（精選16篇）篇十一

自科舉制創(chuàng)立之后，考取功名平地青云一直是古代士子們的最大追求，中得狀元更為時(shí)人所羨。那些狀元，現(xiàn)在已經(jīng)鮮為人知了。但是，落榜生里卻有不少人名垂青史。

最富有傳奇色彩的落榜生，當(dāng)屬唐代詩(shī)人張繼，他僅僅因一首詩(shī)而名聲大振。相傳，張繼落榜后想著同窗好友個(gè)個(gè)金榜題名，自己卻名落孫山，因此心情非常失落郁悶，便前往蘇州散心，投宿于寒山寺旁的客船。從傍晚到夜里張繼一直站在船頭望著蘇州城，心境亦如那晚風(fēng)凄清寒冷，于是他隨口吟出《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此詩(shī)不但使寒山寺出了名，而且讓后人記住了懷才不遇的詩(shī)人張繼。

明代散文家歸有光共計(jì)落榜八次。他自幼十分聰明，9歲作文，10歲寫(xiě)出千余字的《乞醯論》。歸有光雖發(fā)奮苦讀，卻考一次落榜一次。第八次落第之后，他徙居嘉定（今屬上海市），開(kāi)始讀書(shū)談道，招徒講學(xué)。歸有光的散文平實(shí)簡(jiǎn)樸、感人至深，其《項(xiàng)脊軒志》還被收入高中語(yǔ)文課本。歸有光在散文創(chuàng)作方面造詣很深，著有《震川文集》四十卷，被后人贊為“明文第一”，是“唐宋派”中成就斐然的作家。

《聊齋志異》的作者蒲松齡同樣難逃落榜厄運(yùn)。蒲松齡19歲時(shí)考童子試成績(jī)名列前茅，后來(lái)考舉人、進(jìn)士卻屢試不中。這樣的打擊并沒(méi)有讓他一蹶不振，潦倒終生；反而促使他更加苦讀詩(shī)書(shū)，常常深入民間采集素材，寫(xiě)出了鴻篇巨著《聊齋志異》。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這便是蒲松齡的座右銘。

吳敬梓也是落榜生。他因落榜而懷疑科舉制度，最終不再去參加科舉考試，花了近二十年的時(shí)間創(chuàng)作出長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家李時(shí)珍也三次落榜。李時(shí)珍14歲考中秀才，之后的九年中，三次考舉人都以落榜告終。于是他下決心棄官?gòu)尼t(yī)，潛心鉆研醫(yī)藥。李時(shí)珍走遍大江南北，并參考了八百多種醫(yī)書(shū)，歷經(jīng)27年的辛勞，完成了藥物學(xué)巨著《本草綱目》，堪稱具有世界性影響的博物學(xué)著作。

古代著名的落榜生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述這些人，像詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，風(fēng)流才子唐寅，“唐宋八大家”之一的蘇洵和著名的苦吟派詩(shī)人賈島等等，都是科舉考試中的落榜生。

在封建閉塞的古代，落榜生也能成就一番事業(yè)，那么身處文明開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，一次中考或高考的落榜又算得了什么？其實(shí)，落榜的只是一次考試，而不是你的全部人生！

我與故事高考（精選16篇）篇十二

去年六月的一天，復(fù)旦附中高三學(xué)生湯玫捷正式收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)。

對(duì)此，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等偏上的湯玫捷自信地說(shuō)道：“我用自己較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力敲開(kāi)了哈佛的大門(mén)”。

一見(jiàn)面，湯玫捷就說(shuō)道：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能算好，但不是最優(yōu)秀的，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第一名第二名，但是我參加了很多集體活動(dòng)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、組織能力和短時(shí)間內(nèi)的凝聚力，恰恰這些能力和哈佛精神不謀而合，所以，我憑借自己的綜合能力被哈佛大學(xué)錄取了。”

說(shuō)起自己的經(jīng)歷，湯玫捷特別興奮，從小學(xué)到現(xiàn)在，她一直擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)。“我不是僅靠成績(jī)好才被選上做學(xué)生干部的，我的組織能力強(qiáng)，善于和同學(xué)溝通，所以被選上。”湯玫捷說(shuō)道，父母都很開(kāi)明，一直很尊重她，讓她自主發(fā)展，為她參加各種活動(dòng)營(yíng)造了寬松的氛圍。從小到大，湯玫捷從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一次奧數(shù)課，課余時(shí)間都在學(xué)習(xí)樂(lè)器、素描，或者參加各種活動(dòng)，為同學(xué)提供各種服務(wù)，鍛煉自己各方面的能力。高一時(shí)，湯玫捷進(jìn)入學(xué)校辯論隊(duì)，并獲得上海市青少年辯論賽最佳辯手稱號(hào)。高二結(jié)束后，湯玫捷作為交換生，參與了和美國(guó)著名私立中學(xué)西德威爾學(xué)校的交換生計(jì)劃。在美修讀一年期間，每天下午都會(huì)參加學(xué)校的球隊(duì)，和同學(xué)們一起打3小時(shí)的球，并在球隊(duì)中脫穎而出，美國(guó)同學(xué)也稱贊她是學(xué)生中的領(lǐng)袖型人才。湯玫捷說(shuō)道：“參加集體活動(dòng)不僅鍛煉了自己的能力，也讓自己交到很多朋友，幫助自己迅速融入美國(guó)社會(huì)。”

在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，湯玫捷有幸訪問(wèn)了哈佛大學(xué)，被哈佛的精神所吸引：有學(xué)術(shù)精神、有領(lǐng)導(dǎo)能力、有個(gè)性。兩個(gè)月前，湯玫捷在哈佛大學(xué)的網(wǎng)站上下載了申請(qǐng)表格，花了一天的時(shí)間填寫(xiě)了數(shù)張表格，11月中旬，她接受哈佛安排的面試，由哈佛的校友———麥肯錫公司的一位哈佛畢業(yè)生執(zhí)行，了解每位申請(qǐng)者的英語(yǔ)口語(yǔ)和綜合素質(zhì)情況，本月15日，她收到了哈佛大學(xué)發(fā)來(lái)的錄取電子郵件。“哈佛大學(xué)錄取學(xué)生是沒(méi)有明確的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的，只要他們的綜合素質(zhì)能和哈佛精神相符就可以，每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我也不希望自己成為別人的藍(lán)本。”湯玫捷說(shuō)道，“相信這不是我最輝煌的時(shí)候，而只是我的一個(gè)新起點(diǎn)。”

我與故事高考（精選16篇）篇十三

小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：他是大海，我就是海邊的浪花。

后來(lái)呀，爸爸對(duì)我說(shuō)：他是森林，我就是森林中的一棵小樹(shù)。

少年時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系的一顆行星。

我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。

小時(shí)候，我最喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，因?yàn)槲揖拖衲莻€(gè)公主，有著無(wú)數(shù)人的呵護(hù)，而爸爸無(wú)疑是最關(guān)愛(ài)我的人。爸爸在我童年的每一個(gè)時(shí)光里，揚(yáng)起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無(wú)憂無(wú)慮中享受童年的幸福。每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我的人都夸我，說(shuō)我的臉總是笑出兩個(gè)酒窩，特別可愛(ài)，可他們不知道，這樣開(kāi)心的笑，是爸爸給我的。爸爸會(huì)伏在地上給我當(dāng)馬騎，爸爸會(huì)教我折紙飛機(jī)，爸爸會(huì)從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個(gè)快樂(lè)的小公主。

后來(lái)呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長(zhǎng)大起來(lái)，有了自己的夢(mèng)想與追求。爸爸說(shuō)，他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運(yùn)行軌跡，我又總是沒(méi)有離開(kāi)爸爸的照耀。我在自由地旋轉(zhuǎn)，我在享受著獨(dú)自飛翔的快感。爸爸說(shuō)，我不久就會(huì)成為一個(gè)真實(shí)的自我。可是，我擔(dān)心有一天，爸爸會(huì)在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。

我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；

我是高山，爸爸就是臨風(fēng)而嘯的青松。

我與故事高考（精選16篇）篇十四

生源多為二三流學(xué)生的安徽省六安市毛坦廠中學(xué)，高考錄取人數(shù)近年大幅提升，背后是學(xué)生“起得比雞早，睡得比狗遲”的生活和教師、家長(zhǎng)的巨大壓力。

6月5日清晨，安徽省六安市毛坦廠鎮(zhèn)傳來(lái)鞭炮聲。

房東老王掛起長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，20名高三學(xué)生和陪讀家長(zhǎng)都站在院里，看著鞭炮噼啪作響，臉上是感激的笑容。

“祝你們高考順利，馬到成功！”老王祝福道。

7點(diǎn)，45輛豪華旅游大巴停在操場(chǎng)上，將把考生們送到各考點(diǎn)。今年毛坦廠中學(xué)有7200名學(xué)生高考。

8點(diǎn)08分，鼓樂(lè)聲中，車(chē)隊(duì)出發(fā)，警車(chē)開(kāi)道，學(xué)校門(mén)前的學(xué)府路人山人海。學(xué)府路與新大街交會(huì)處的小廣場(chǎng)上放著一掛千米長(zhǎng)鞭。車(chē)隊(duì)到達(dá)時(shí)，鞭炮齊鳴。

這就是毛坦廠鎮(zhèn)特有的“送考節(jié)”。鎮(zhèn)上一位經(jīng)營(yíng)煙花爆竹的老板講，過(guò)去每年送考要放掉兩三萬(wàn)元的煙花爆竹。

送考車(chē)隊(duì)走遠(yuǎn)，小鎮(zhèn)里一棵百年老樹(shù)前依然香火繚繞。這棵古樹(shù)本位于學(xué)校東北角圍墻內(nèi)，一炷炷黃色的“狀元香”在風(fēng)中忽明忽暗，下面是一米多高的香灰。

一切皆緣于鎮(zhèn)上有一所不斷演繹高考升學(xué)“神話”的中學(xué)——六安市毛坦廠中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱毛中），藏在山溝里的省級(jí)示范高中。

事實(shí)上，從毛中走進(jìn)高校的并不是尖子生，而且二三流學(xué)生。這神話傳開(kāi)后，安徽省內(nèi)甚至周邊省份的考生紛紛涌向毛中，小鎮(zhèn)成為遠(yuǎn)近聞名的“高考鎮(zhèn)”。5月29日，記者來(lái)到這里踏訪。

很多人剛來(lái)時(shí)都想離開(kāi)，甚至出現(xiàn)過(guò)高三學(xué)生自殺事件

“這里的學(xué)生都是死背書(shū)，老師主要抓基礎(chǔ)，沒(méi)有尖子生，老師也不比省城的老師好。” “毛中教學(xué)并沒(méi)什么特別之處，就是題海戰(zhàn)術(shù)。”幾位毛中高三復(fù)讀生告訴記者，當(dāng)毛中的學(xué)生非常苦。

有學(xué)生形容自己的生活“起得比雞早，睡得比狗遲”。一張從6：20至22：20的作息時(shí)間表將學(xué)生的活動(dòng)限定得死死的，每天5點(diǎn)多起床，23點(diǎn)以后才能睡覺(jué)，沒(méi)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)娛樂(lè)，只有書(shū)本講義，每天近16個(gè)小時(shí)坐在課桌邊，坐得屁股疼，沒(méi)有一天能睡夠。

每周只休周日下午，高三學(xué)生，雙休日就是考試，無(wú)論大考小考都排名，在班里張貼光榮榜。

毛中一些學(xué)生說(shuō)，很多人剛來(lái)時(shí)都想離開(kāi)，甚至出現(xiàn)過(guò)高三學(xué)生自殺事件。《安徽商報(bào)》20xx年12月曾報(bào)道過(guò)：當(dāng)年10月24日，一位高三女生自殺，11月11日，又一位高三男生自殺。家長(zhǎng)認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，但校方認(rèn)為是家庭原因。

毛中還有幾種會(huì)被罰站甚至開(kāi)除的可能：遲到、作業(yè)沒(méi)做完、上課睡覺(jué)等。5月30日中午，記者在綜合樓教室發(fā)現(xiàn)，每層樓都有兩三個(gè)學(xué)生站在教室外。

很多學(xué)生，甚至進(jìn)毛中前調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都被管得服服帖帖，最主要的原因就是毛中的一條“潛規(guī)則”——一旦繳納學(xué)費(fèi)，如果因自己無(wú)法承受而主動(dòng)要求離校，學(xué)雜費(fèi)一律不退；如果因違反校紀(jì)被開(kāi)除，學(xué)雜費(fèi)也概不退還。想到近兩萬(wàn)元的高額學(xué)費(fèi)，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生敢觸犯“天條”。

在這個(gè)學(xué)校，他已養(yǎng)成快走或小跑的習(xí)慣

5月30日5點(diǎn)30分，王超（化名）半睜著眼睛套上衣服，“困！自從進(jìn)了毛中就沒(méi)睡過(guò)一天好覺(jué)。”洗過(guò)臉，簡(jiǎn)單地吃了一口稀飯，沖出家門(mén)，小跑著直奔學(xué)校。

還差5分鐘，王超坐在高三50班教室里松了一口氣。課桌上一尺多高的復(fù)習(xí)材料，他面無(wú)表情地拿起一本。一上午，各科老師一直讓不停地做題。除了上廁所，他連課間10分鐘也不愿起來(lái)，馬上考試了，成績(jī)還不理想。

11點(diǎn)30分，他快步朝學(xué)校西側(cè)的出租屋走去。在這個(gè)學(xué)校，他已養(yǎng)成快走或小跑的習(xí)慣。午休時(shí)間長(zhǎng)，很多學(xué)生會(huì)在家里午睡，可王超睡不著，班主任要求他們13點(diǎn)30分回教室自習(xí)，“90分鐘睡不好，反而更難受。”

17點(diǎn)30分，王超小跑著回家，吃一口飯，又早回教室上晚自習(xí)。依然面無(wú)表情。

他說(shuō)，這里學(xué)習(xí)太累，老師管得太嚴(yán)，他來(lái)這兒還不到一個(gè)月就后悔了，可他對(duì)誰(shuí)都說(shuō)不出，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是他主動(dòng)提出來(lái)毛中復(fù)讀的，因?yàn)樯弦患?jí)的同學(xué)復(fù)讀后考得很好。雖然父母不太同意，但還是拿了1.98萬(wàn)元學(xué)費(fèi)。“再苦也得堅(jiān)持，我沒(méi)資格抱怨。”

23點(diǎn)，王超回到出租屋，媽媽睡了，他很累了，卻還是坐到小桌旁，掙扎著看了一個(gè)多小時(shí)書(shū)，“再有幾天就高考了，這種魔鬼般的生活就結(jié)束了。”

毛坦廠中學(xué)近年高考 本科以上錄取人數(shù)

20xx年 1505人

20xx年 2784人

20xx年 3780人，其中1000多人考入重點(diǎn)院校

20xx年 超4500人，其中600分以上131人

神話背后

高三學(xué)生作息時(shí)間表

5：30 起床、吃早飯

6：30~11：30 自習(xí)、上課

11：30~14：30 午飯午休（個(gè)別班要提前一小時(shí)到班級(jí)自習(xí)）

14：30~17：30 上課或自習(xí)

17：30~18：00 晚飯

18：00~22：50 晚自習(xí)

高三班主任作息時(shí)間表

5：00 起床、吃早飯

6：00~7：30 上早自習(xí)

7：30~11：30 至少上一節(jié)課

11：30~13：00 午飯午休

13：00~14：30 提前到班級(jí)管理自習(xí)課

14：30~17：30 至少上一節(jié)正課和一節(jié)自習(xí)

17：30~18：00 晚飯

18：00~22：50 管理學(xué)生上晚自習(xí)

23：00~次日0：30 管理沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生，到校外復(fù)讀生租住房查寢室

毛中的“神話”還有傳說(shuō)中每年過(guò)萬(wàn)的學(xué)生和過(guò)億的收入，主要來(lái)自復(fù)讀生和各地插班生、借讀生。家長(zhǎng)們說(shuō)，去年在毛中復(fù)讀費(fèi)用是1.98萬(wàn)元。

據(jù)了解，目前毛中學(xué)生大約1.4萬(wàn)人，今年參加高考的學(xué)生約7200人，其中一半是復(fù)讀生。

校方對(duì)此表示否認(rèn)。毛中工會(huì)主席王支和表示，1.4萬(wàn)人是兩所學(xué)校的人數(shù)，他一指兩個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之間的鐵柵欄，“柵欄以北是金安中學(xué)，這是依附于毛中而辦的私立學(xué)校。”

“準(zhǔn)確地說(shuō)，金安中學(xué)高三復(fù)讀生3000多人，高一到高三學(xué)生近4000人；毛中高一到高三共7000多人，兩校合一為1.4萬(wàn)人。”

王支和講，20xx年，金安中學(xué)是由六安一位老板與毛中聯(lián)合成立的股份制私立學(xué)校，毛中占股份。金安中學(xué)負(fù)責(zé)招收高考補(bǔ)習(xí)班和部分慕名而來(lái)的借讀生。兩校相對(duì)獨(dú)立，共享教育資源。

不過(guò)很多人猜測(cè)，金安中學(xué)的成立與20xx年安徽省不再允許高中開(kāi)設(shè)復(fù)讀班的規(guī)定有關(guān)。當(dāng)時(shí)，毛中每年有三四千名復(fù)讀生。私辦學(xué)校最大的優(yōu)勢(shì)在于，可以隨便招收復(fù)讀生及應(yīng)屆生，并且在收費(fèi)上沒(méi)有過(guò)多約束。

目前，金安中學(xué)高一至高三應(yīng)屆生大約3000多人，學(xué)費(fèi)每人1.6萬(wàn)元，復(fù)讀生3000多人，學(xué)費(fèi)1.98萬(wàn)元。可見(jiàn)外界關(guān)于毛中年收入過(guò)億的說(shuō)法并非空穴來(lái)風(fēng)。

學(xué)校名氣大了，學(xué)生多，老師也越來(lái)越累。

一天到晚除了睡覺(jué)幾乎沒(méi)有屬于自己的時(shí)間，趁沒(méi)課時(shí)在操場(chǎng)里散散步就是最好的休閑運(yùn)動(dòng)。

高三班主任清一色的男老師，“就這種工作強(qiáng)度，女老師根本干不了。”

老師們的累更多的是教學(xué)壓力。學(xué)校實(shí)行班主任和任課老師自愿組合的管理模式，班主任選擇教師組成一個(gè)班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，但一旦該班連續(xù)兩次月考成績(jī)下滑，班主任就可能炒掉任課老師，同時(shí)給學(xué)校一個(gè)交代。

這樣的工作狀態(tài)讓他們的家屬聯(lián)想起“過(guò)勞死”。

毛中工會(huì)主席王支和坦言：“每個(gè)人進(jìn)來(lái)時(shí)都帶著壓力。”他曾當(dāng)了十幾年班主任，這兩年剛剛退下來(lái)。他說(shuō)，學(xué)校真正“脫產(chǎn)”的領(lǐng)導(dǎo)只有5個(gè)，包括校長(zhǎng)朱志明，其他干部都要教課，包括主管教學(xué)的副校長(zhǎng)韋發(fā)元。

“毛中的成功在于一流的管理。”王支和說(shuō)。20xx年就完全實(shí)施教師全員聘任制，聘不到課的老師只能拿基本工資和數(shù)額最少的獎(jiǎng)金，一位資深的高三班主任老師年薪可達(dá)8~10萬(wàn)元。

另一方面，毛中的生源多是二三流學(xué)生，六安一中在全市享有優(yōu)先招生權(quán)，被其篩選后，毛中才有權(quán)在金安區(qū)內(nèi)招收初中生，其統(tǒng)招線比六安一中低幾十分。學(xué)校的目標(biāo)是把這些二三流的學(xué)生送進(jìn)大學(xué)。“考分在400多分的.小孩子，只要多吃些苦，好好讀，管理好，就有希望考上大學(xué)，走出山溝。”

這些年學(xué)校的升學(xué)率逐漸上升，學(xué)生越來(lái)越多，教學(xué)壓力也越來(lái)越大。“比如，去年我們進(jìn)本科線學(xué)生4500人，如果今年考上4000多人還好，一旦跌落4000，下一年我們就可能沒(méi)飯吃，全校400多位老師，我們輸不起。”王支和說(shuō)。

老林是合肥一所高校帶研究生的教授；在這里，他是一位陪讀父親，兒子小林在高三復(fù)讀班。

他和兒子租住在學(xué)校北門(mén)西側(cè)一棟白色小樓里，小院有兩棟二層小樓，住著27戶陪讀家庭。老林父子租了一大一小兩間屋，每學(xué)期3000多元，陪讀家長(zhǎng)多與孩子擠在一間屋，屋子面積6~10平方米不等，價(jià)格從每學(xué)期1200元至20xx元不等。屋里一桌一床，洗手間公用，沒(méi)有廚房，家長(zhǎng)們找個(gè)旮旯支起灶臺(tái)。

11點(diǎn)一過(guò)，小院里飄出飯菜香味。11點(diǎn)40分左右，學(xué)生們回來(lái)，小院熱鬧起來(lái)，一過(guò)12點(diǎn)，又安靜下來(lái)。家家門(mén)前都貼著紅字：“靜”。

12點(diǎn)到14點(diǎn)是學(xué)生們午睡時(shí)間，家長(zhǎng)們停止一切能發(fā)出聲響的行為，手機(jī)靜音；走路不能出聲；連中午用過(guò)的碗筷都要泡在水里，等小孩上學(xué)后再洗。

早在租房時(shí)，房東便有言在先：如果不守規(guī)矩，影響到別人學(xué)習(xí)，就要隨時(shí)走人，寧可退錢(qián)也不租，否則影響下一年租房的聲譽(yù)。

18點(diǎn)以后的時(shí)間才屬于老林，他會(huì)去鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)另一端還有他的學(xué)生。這一年，他一邊陪兒子讀書(shū)，一邊在網(wǎng)吧里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生。

“合肥有條件更好的學(xué)校，干嗎一定送到山溝里？”記者問(wèn)。

“不行！合肥的復(fù)讀班管理太松，每天三四點(diǎn)鐘就放學(xué)了。我的小孩自律能力差，這里管得嚴(yán)。”老林說(shuō)。

記者從毛坦廠派出所了解到，10年前，鎮(zhèn)上人口不超過(guò)4000人，但隨著毛中的發(fā)展，目前小鎮(zhèn)常住人口已達(dá)1.6萬(wàn)人，而外來(lái)人口約1.8萬(wàn)，其中毛中學(xué)生近1.4萬(wàn)，陪讀家長(zhǎng)至少四五千人。

“雖然，素質(zhì)教育一直在提，可是高考的競(jìng)爭(zhēng)卻一絲不減少，考清華、北大，還是差一分都上不去。”

——六安市毛坦廠中學(xué)工會(huì)主席王支和說(shuō)。

“無(wú)論如何，孩子至少得考上大學(xué)吧。考不上大學(xué)，將來(lái)怎么辦？學(xué)歷就是走向社會(huì)的一塊敲門(mén)磚。”

——高考復(fù)讀生家長(zhǎng)林先生說(shuō)。

“到了這兒，就是兩橫一豎——干！”

——很多學(xué)生公認(rèn)的毛中老師語(yǔ)錄。

“起得比雞早，睡得比狗遲”。

——有學(xué)生這樣形容自己的生活。

“毛中教學(xué)并沒(méi)什么特別之處，就是題海戰(zhàn)術(shù)。”

——高三復(fù)讀生說(shuō)。

喧囂與寧?kù)o隨學(xué)生而變

毛坦廠鎮(zhèn)隸屬于安徽省六安市金安區(qū)，位于大別山余脈，毛中就在小山溝里。

學(xué)校門(mén)前的學(xué)府路及附近幾條小巷是小鎮(zhèn)最繁華的地段，路兩側(cè)清一色的小飯館、大排檔、超市、文具商店，很多店鋪以“狀元”、“學(xué)府”等命名。

11點(diǎn)，很多推小車(chē)的小吃攤、水果攤冒出來(lái)，排滿校門(mén)口一橫一豎兩條主街。同時(shí)，大大小小的飯館忙起來(lái)，一盤(pán)接一盤(pán)地把菜炒好，像等待檢閱一樣擺在桌子上。

11點(diǎn)30分，毛中學(xué)生潮水般涌出校門(mén)，炒飯、涼面、盒飯等小吃攤前圍滿學(xué)生，小飯館也擁擠不堪，老板們揮汗如雨。這種熱鬧場(chǎng)面只維持30分鐘，12點(diǎn)一過(guò)，學(xué)生、小販突然消退，小鎮(zhèn)恢復(fù)寧?kù)o。

17點(diǎn)，流動(dòng)小吃攤再次冒出來(lái)，同時(shí)多了很多提著保溫飯盒的家長(zhǎng)。“沒(méi)辦法，晚飯時(shí)間只有30分鐘，住得遠(yuǎn)一些的小孩來(lái)不及跑回去吃飯。”

17點(diǎn)30分，很多學(xué)生從家長(zhǎng)手里接過(guò)飯盒，吃完就一溜煙地跑回學(xué)校。

夜晚，路燈和沿街店鋪里的燈光把整條街路照得燈火通明。

22點(diǎn)20分，一批學(xué)生走出校門(mén)，買(mǎi)些小吃后返回校園。

22點(diǎn)50分，又有幾千名學(xué)生走出來(lái)，在小吃攤前買(mǎi)過(guò)東西后便迅速分流到各自的租住房。

前一批放學(xué)的是高一高二的學(xué)生，后一批是高三學(xué)生。

23點(diǎn)20分，學(xué)生和小吃攤攤主消散，小鎮(zhèn)再次寧?kù)o下來(lái)，只有警車(chē)仍在巡邏，至次日1點(diǎn)，學(xué)生們酣然入夢(mèng)，巡邏才結(jié)束。

小鎮(zhèn)的熱鬧與寧?kù)o好像是被定時(shí)一樣，非常規(guī)律。

每天清晨6點(diǎn)，小鎮(zhèn)會(huì)熱鬧15分鐘；中午11點(diǎn)30分至12點(diǎn)，熱鬧半小時(shí)；17點(diǎn)30分至17點(diǎn)50分，熱鬧20分鐘；22點(diǎn)20分至23點(diǎn)，小鎮(zhèn)持續(xù)熱鬧40多分鐘，其他時(shí)段都很安靜，大街上也少有行人。

這是毛中學(xué)生的作息時(shí)間，也是全鎮(zhèn)80%人口的作息時(shí)間，這個(gè)鎮(zhèn)好像就是為學(xué)生高考而準(zhǔn)備的。

一直以來(lái)，毛中在支持本鎮(zhèn)基礎(chǔ)建設(shè)方面很大方。

校門(mén)前的學(xué)府路是學(xué)校出資修的，鎮(zhèn)里主要街道的路燈是學(xué)校安裝的，按鎮(zhèn)里規(guī)定路燈只亮到零點(diǎn)，零點(diǎn)至3點(diǎn)這段時(shí)間路燈的電費(fèi)由學(xué)校出；派出所警車(chē)在鎮(zhèn)里巡邏到深夜1點(diǎn)，巡邏的夜班費(fèi)也是由學(xué)校出；還有，全鎮(zhèn)每年垃圾處理費(fèi)學(xué)校要出一半，去年還投資10萬(wàn)元在山里建了一處垃圾處理廠。

毛中的領(lǐng)導(dǎo)頗為自豪，四五千個(gè)陪讀家庭，拉動(dòng)了小鎮(zhèn)交通、餐飲、商品流通等方面的發(fā)展，“我們這里是金安區(qū)惟一財(cái)政不虧錢(qián)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而且每年還有富余。”王支和說(shuō)。

有人算過(guò)一筆賬：一個(gè)外來(lái)學(xué)生，加上一個(gè)陪讀的家長(zhǎng)，一年要花1.5萬(wàn)~2萬(wàn)元，毛坦廠鎮(zhèn)現(xiàn)有四五千個(gè)陪讀家庭，這筆巨大的收入成為該地主要的經(jīng)濟(jì)支柱。

陪讀家長(zhǎng)和來(lái)復(fù)讀的學(xué)生孕育了日益增長(zhǎng)的“租房”市場(chǎng)。毛中負(fù)責(zé)人說(shuō)：“在學(xué)校方圓500米范圍內(nèi)，每年居民的房租收入就有1000多萬(wàn)。”粗略計(jì)算，一棟200多平方米的小樓可以改出20個(gè)10平方米以下的小屋，每間屋租金一年3000元左右，一年凈賺六七萬(wàn)元。如果配上單獨(dú)的洗手間和廚房，價(jià)格翻上1~2倍，這里租房的價(jià)格高出相鄰的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)四五倍之多。

學(xué)府超市老板說(shuō)，20xx年后，隨著學(xué)生和陪讀家長(zhǎng)的涌入，小鎮(zhèn)地價(jià)不斷上漲，當(dāng)年這個(gè)超市價(jià)值不過(guò)8萬(wàn)元，現(xiàn)在40萬(wàn)也不賣(mài)，，“學(xué)府路的每個(gè)店面價(jià)值現(xiàn)在都不低于40萬(wàn)元。”一個(gè)飯館老板說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)府路靠近學(xué)校的店面，租金漲到每年2~3萬(wàn)元，大小不過(guò)十幾平方米，如果換在周邊其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多五六千元。

毛中拉火了小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，惟一不火的就是網(wǎng)吧。小鎮(zhèn)只有兩家網(wǎng)吧，僅混到保本，因?yàn)閷W(xué)校與派出所配合，不僅裝了攝像頭，還雇保安看守，防止學(xué)生上網(wǎng)。

我與故事高考（精選16篇）篇十五

感受更多的是一個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)和母女相依的那種永恒的愛(ài)。

孫一丁出生在一個(gè)平凡的家庭，母親是她最好的朋友。采訪她，她和我說(shuō)的最多的是，媽媽。感謝最多的，是媽媽。給她支持最大的也是她的媽媽。一丁提到媽媽就滔滔不絕。小時(shí)候，一丁非常喜歡拉手風(fēng)琴，可是家里很窮，家里都不同意她學(xué)樂(lè)曲。可是只有媽媽支持，媽媽說(shuō)，不指望她能學(xué)出什么，但是只要她喜歡學(xué)，就愿意培養(yǎng)她，讓她提高自己的興趣愛(ài)好。做自己喜歡做的事。就這樣貧苦的家庭，供小一丁堅(jiān)持學(xué)習(xí)了八年的手風(fēng)琴，直到她學(xué)習(xí)功課太緊，才停止。當(dāng)問(wèn)到一丁，琴拉的怎么樣時(shí)，一丁笑著說(shuō)，還不錯(cuò)。一句很平常的話讓我們聽(tīng)出一位成功的媽媽培養(yǎng)出女兒一生的特長(zhǎng)。

孫一丁是一個(gè)好強(qiáng)、堅(jiān)韌的孩子，她為了圓她的北大夢(mèng)，為了二分之差，復(fù)讀了兩年。很多人都說(shuō)，不錯(cuò)了，有一個(gè)好學(xué)校就可以了，為什么非要上北大。可一丁堅(jiān)持，只有媽媽理解女兒，知道那是她的夢(mèng)，媽媽支持她圓這個(gè)夢(mèng)。就這樣，母女互相鼓勵(lì)著，終于今天一丁的夢(mèng)圓了。孫媽媽說(shuō)，在下午四點(diǎn)多才知道這個(gè)消息的，當(dāng)時(shí)兩個(gè)人抱頭痛哭了。我想這淚水中更多的是一種幸福，是一種快樂(lè)。

在采訪一丁時(shí)，我問(wèn)她：“考上狀元，最大的愿望是什么呀?”她立刻告訴我，她的媽媽為她付出的太多太多。媽媽為照顧她，很少出門(mén)。她最大的愿望就是希望能在開(kāi)學(xué)前帶媽媽去一次北京，去看看北大，去看看未名湖。我相信一丁，一定會(huì)圓了她的這個(gè)美麗地愿望的。 女兒最崇拜的人是媽媽 很幸運(yùn)能第一時(shí)間訪談到了孫媽媽。當(dāng)我們問(wèn)孫媽媽眼里的一丁，是一個(gè)什么樣的孩子時(shí)，媽媽自豪的告訴我，一丁平時(shí)就很聽(tīng)話。什么事有做錯(cuò)了，只要一點(diǎn)撥，就會(huì)明白，而且會(huì)盡到努力做的最好。一丁永遠(yuǎn)是媽媽眼里的驕傲。當(dāng)我問(wèn)一丁你最崇拜的人是誰(shuí)時(shí)，她脫口而出，是媽媽。這就是母女之間最幸福的評(píng)價(jià)吧。

高中五年?duì)钤獙W(xué)會(huì)了樂(lè)觀 孫一丁告訴我，她的五年高中生涯，她以為是對(duì)她的一種歷練，學(xué)會(huì)的珍惜，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)有的心態(tài)。考完試了，她告訴我，她想好好調(diào)理自己的身體，但也不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的，特別是英語(yǔ)。她說(shuō)英語(yǔ)不學(xué)會(huì)生熟的，她會(huì)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)半小時(shí)的。 這就是我們生活中的狀元，一個(gè)嚴(yán)格要求自己，努力上進(jìn)的狀元，讓我們祝福她和她的媽媽永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)吧!

遼寧文科狀元棄港大72萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金復(fù)讀

去年遼寧高考文科狀元?jiǎng)⒍幦胱x香港大學(xué)一個(gè)月后,放棄72萬(wàn)元全額獎(jiǎng)學(xué)金，退學(xué)回到本溪高中復(fù)讀。希望追求更純粹的國(guó)學(xué)，夢(mèng)想進(jìn)入北大中文系。今年，她以666分再次拿到遼寧省高考文科最高分，第二次獲遼寧高考狀元!

劉丁寧放棄港大有多重考慮

20xx年10月，當(dāng)劉丁寧選擇從港大休學(xué)重考北大時(shí)，曾在國(guó)內(nèi)媒體及教育界引起巨大關(guān)注與爭(zhēng)議。關(guān)于休學(xué)的原因，劉丁寧70多歲的外公張引濤表示，香港天氣比較潮濕，劉丁寧去了不久，全身長(zhǎng)滿了疹子。此外，外公還證實(shí)，劉丁寧去港大讀書(shū)以后遇到的.很大的問(wèn)題就是，碰到用粵語(yǔ)授課的課程時(shí)難以適應(yīng)，她很怕自己聽(tīng)不懂而落下課程。

劉丁寧的學(xué)長(zhǎng)胡光明表示，港大文學(xué)院很少有研究中國(guó)古典文學(xué)的教授，其本科課程設(shè)計(jì)上缺乏古典文學(xué)不足為奇。在學(xué)術(shù)研究方面，著重于西方文藝?yán)碚摗⑺汲薄＿@也在根本上與向往中國(guó)古典文學(xué)研究的劉丁寧的思路相悖。

在港大，上課、作業(yè)、考試都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。劉丁寧曾表示自己眼睛不好不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間看電腦，并且難以適應(yīng)自主的學(xué)習(xí)方式。

另外，港大每年的學(xué)費(fèi)是13.5萬(wàn)港幣，住宿費(fèi)是4萬(wàn)港幣左右，72萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金差不多就是4年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。而香港生活成本高，一天吃東西都需要100~150港幣。劉丁寧的家庭十分普通，對(duì)于他們而言，生活成本也略高。

湛江地區(qū)理科復(fù)讀狀元周曉暢

“和我自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)差不多，但是，聽(tīng)到高考分?jǐn)?shù)那一刻，還是有些小激動(dòng)。”昨日下午，湛江理科狀元周曉暢透露，昨天晚上，她從學(xué)校已知道了自己的高考成績(jī)，晚上12點(diǎn)左右，北京大學(xué)和清華大學(xué)兩所高校招生辦的老師先后打來(lái)電話，力邀其報(bào)考他們各自的學(xué)校，并問(wèn)她想上什么專業(yè)。

周曉暢說(shuō)，到現(xiàn)在她自己還沒(méi)考慮好該上哪所大學(xué)，不過(guò)北大和清華一直是她夢(mèng)想的學(xué)府，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)上他們中任何一所學(xué)校，都感到非開(kāi)心。

周曉暢今年19歲，在今年高考分?jǐn)?shù)為696分，勇奪湛江地區(qū)理科冠軍。其實(shí)在去年，她已經(jīng)參加了高考，并獲得了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，但因沒(méi)有考上理想中的學(xué)府，選擇了復(fù)讀。

“父母也很尊重我的選擇。”周曉暢說(shuō)，從小，她的父母都很重視她和姐姐、妹妹的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然父母學(xué)歷都不高，只是在家做點(diǎn)小生意，但非常尊重她們的想法。在她的記憶里，父母經(jīng)常做的一件事就是討論如何對(duì)她們進(jìn)行教育。

周曉暢的姐姐目前在北京郵電大學(xué)讀書(shū)，也曾是當(dāng)?shù)氐摹皩W(xué)霸”級(jí)人物。她的妹妹目前還在讀中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

我與故事高考（精選16篇）篇十六

1997年，湯唯高考落榜，父母讓她進(jìn)了職業(yè)模特隊(duì)。但他們說(shuō)：“要想真正在演藝圈有前途，還得有文化！”于是，雖然身在模特隊(duì)，每天訓(xùn)練、表演完畢，湯唯便會(huì)捧起書(shū)。

1998年，湯唯參加中戲暑期表演培訓(xùn)班時(shí)，當(dāng)時(shí)一位導(dǎo)演系的指導(dǎo)老師，建議她去考導(dǎo)演系。在一位導(dǎo)演系朋友的幫助下，她突擊學(xué)習(xí)導(dǎo)演系基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)果以專業(yè)課第三的成績(jī)拿到了準(zhǔn)考證。然而，卻因文化課沒(méi)有通過(guò)再次落榜。

最終，歷經(jīng)3年不懈努力，20xx年湯唯終于考入中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系。看看她今日的成就，你便知道當(dāng)年那份付出是值得的：20xx年出演《月滿軒尼詩(shī)》獲得華語(yǔ)電影傳媒大獎(jiǎng)最佳女演員獎(jiǎng);20xx年憑借電影《晚秋》分別在韓國(guó)百想藝術(shù)大賞、韓國(guó)影評(píng)獎(jiǎng)等十余個(gè)評(píng)選中榮獲最佳女主角獎(jiǎng);20xx年主演《北京遇上西雅圖》榮獲上海影評(píng)人獎(jiǎng)、中國(guó)電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

二度落榜的“失意少年”

從高一起，李安便夢(mèng)想成為一名導(dǎo)演。不過(guò)，他的求學(xué)路并不順利。第一年考大學(xué)，李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。據(jù)李安回憶，二度落榜時(shí)，整個(gè)家庭猶如遇到了世界末日。

直到第三年，李安終于如愿以償考上了藝專影劇科。據(jù)他形容，這是自己“靈魂第一次獲得解放”，那時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生可以不是千篇一律的讀書(shū)與升學(xué)。在舞臺(tái)上，李安找到真正的自己，并最終在電影領(lǐng)域里大放異彩。

時(shí)至今日，李安在電影史上做出的貢獻(xiàn)已經(jīng)無(wú)需多言：1995年，憑借《理智與情感》，獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)七項(xiàng)提名;1999年，因執(zhí)導(dǎo)《臥虎藏龍》首次獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng);20xx和20xx年，憑借《斷背山》和《少年派的奇幻漂流》，成為首位兩度獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的亞洲導(dǎo)演。