優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，豐富文章表達(dá)方式，使其更富有感染力和藝術(shù)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

高二我的老師（精選20篇）篇一

御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號(hào)，她的御姐范兒可不是吹的。

御姐老師很有氣勢(shì)。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場(chǎng)面，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式，因?yàn)樗倳?huì)抽幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查，回答不對(duì)的或不會(huì)的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。

御姐老師絕不會(huì)提前到教室里來(lái)，相反，老師為了測(cè)試我們是否在認(rèn)真背書，她會(huì)延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候，她會(huì)側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師，因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí)，她那雙眼睛就像在說(shuō)：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過(guò)不少虧，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。

御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺(tái)“噔噔”的響，一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會(huì)兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對(duì)我們說(shuō)：“有些人吶，段位都還沒升級(jí)，就想當(dāng)盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過(guò)程，而“盟主”就是結(jié)果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。

御姐老師很有個(gè)性，她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí)，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時(shí)，總會(huì)把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí)，老師也會(huì)耍小孩子脾氣：“堅(jiān)決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。

讀到這里，你應(yīng)該知道御姐老師是誰(shuí)了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。

高二我的老師（精選20篇）篇二

每當(dāng)我翻開物理書時(shí)，物理老師那和藹可親的形象和他那生動(dòng)幽默的物理課就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有十三天，但他已經(jīng)深深的烙進(jìn)我的腦海。

那是今年暑假，媽媽給我報(bào)了初二物理銜接班，只有短短的40個(gè)課時(shí)。

那天，我早早地起了床，騎著自行車到了初二物理銜接班。一進(jìn)門，我看見一位中年男士，原來(lái)他就是來(lái)自黃岡的物理老師，他一頭黑亮的頭發(fā)，寬寬的臉頰，短小的下巴，看著就像是“士”字一樣；一副銀邊的眼鏡，兩條劍眉下一對(duì)有點(diǎn)小的眼睛。鼻子扁平，嘴巴也不特別出眾。他身材中等，身體結(jié)實(shí)，腰板兒也挺的倍兒直。每天都穿著不同樣式的運(yùn)動(dòng)衣褲。說(shuō)起話來(lái)總有些黃岡那里的方言，讓人聽著半懂不懂的，很是費(fèi)力。

他穿的看似平常，可是講起課來(lái)卻就不同尋常了。他講的課生動(dòng)，有趣，通俗易懂，把不好理解的難題用生動(dòng)、幽默的方式教給我們，讓我們既輕松，又愉快的學(xué)會(huì)了知識(shí)。他講課的時(shí)候表情古怪，但神態(tài)專注，認(rèn)真中帶著搞笑的表情，在課堂上總是引來(lái)陣陣哄笑，可他從來(lái)不生氣。有時(shí)候還附和著我們一起笑，而且他還總喜歡讓我解題，而我也幾乎沒有一次讓他失望的，他有時(shí)也會(huì)讓我讀書給全班聽，于是我就認(rèn)認(rèn)真真的讀起來(lái)。我覺的老師挺喜歡我的，我也很喜歡老師。

記得第一次在物理課上，老師開玩笑地說(shuō)：“我可是會(huì)變魔術(shù)的，我能讓沒有蓋子，并裝了水的瓶子倒著，而且水不會(huì)流出來(lái)。”接著他隨手拿起了一瓶礦泉水，把瓶蓋擰開，在空中劃出了一條弧線，結(jié)果水真的沒有灑出一滴。然后，老師又說(shuō)：“有的同學(xué)說(shuō)瓶口太小了，我用手堵著口了，好，我現(xiàn)在換一個(gè)瓶口大的！”于是就向我桌上放的大水瓶走來(lái)，我心里有些緊張。教師拿起我的水瓶問(wèn)：“你要不先喝口吧！萬(wàn)一……”“沒關(guān)系的，老師”。于是老師又做與上一次一樣的動(dòng)作，嘴里還說(shuō)著：“看吧，沒灑出來(lái)吧，”正在得意時(shí)，一個(gè)不留神，就讓水偷偷溜了出來(lái)，“嘩”的一下了全灑在了老師自己的頭上，活像一只落湯雞，“哈哈哈……”這下我們都忍不住哄堂大笑起來(lái)。老師抹了一把臉上的水，故作鎮(zhèn)定的問(wèn)“這是什么原理？”我立刻回答：“慣性原理。”“你答的太棒了，完全正確。”“耶！”這可是我上物理課的第一回表?yè)P(yáng)，心想這真是開門紅啊！

時(shí)間過(guò)的可真快啊，一晃十三天就過(guò)去了，40個(gè)課時(shí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。依依不舍的告別老師，說(shuō)句心里話：老師我們真的不舍得離開您，還想聽您講的物理課啊！

這就是我所尊敬和喜愛的物理老師，是他讓我在陌生的物理道路上披荊斬棘、是他讓我在神奇的物理世界中遨游、是他讓我快速的成長(zhǎng)，如果下回還來(lái)這里教課，我一定還會(huì)來(lái)做您的學(xué)生。

高二我的老師（精選20篇）篇三

考試之后分班，換老師也是情理之中的事了。

從前的政治老師是個(gè)高高瘦瘦，長(zhǎng)得很清爽的大男孩，戴著一副金邊眼鏡，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)的，似是怕嚇到我們這群無(wú)知的孩子。很多時(shí)候，我都想沖他大喊：“老師你放聲來(lái)吧，我們都不是膽小的娃啊!”但終究是沒有勇氣的，除非借我?guī)讉€(gè)熊膽。

現(xiàn)在的老師，四五十歲，依舊戴了一副眼鏡，卻并不給人以斯文的印象，反而顯得不倫不類，讓人想笑，卻又笑不出來(lái)。

第一次上課，看了他那模樣之后，我給他兩個(gè)字的評(píng)價(jià)“猥瑣”說(shuō)實(shí)話，他長(zhǎng)得就像一個(gè)猴子，搞笑的是，穿著人的衣裳。我腦海中立馬浮現(xiàn)出《西游記》中那個(gè)才從石頭縫中蹦出的猢猻從商店里偷來(lái)衣服穿在身上，很滑稽卻不自知。覺得，真的非常切合講臺(tái)上滔滔不絕唾沫橫飛的政治老師的形象。

政治老師頭發(fā)稀少，卻硬要來(lái)個(gè)偏分，導(dǎo)致的直接結(jié)果便是一邊的一小撮頭發(fā)耀武揚(yáng)威般的高高上翹。政治老師的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛卻和嘴巴形成了鮮明的對(duì)比，小如綠豆般，不過(guò)閃現(xiàn)著精明的光芒，也就平添了一份美感。

但隨著第二節(jié)政治課的到來(lái)，慢慢的我對(duì)他的不良印象有了180度的變，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話真不是騙人的，是有一定依據(jù)的。

政治老師的教學(xué)水平還是應(yīng)該被點(diǎn)贊的，至少比之前那個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)卻沒有多少內(nèi)涵的花瓶強(qiáng)了n倍還多。

從前那個(gè)老師是從來(lái)不板書的，為我們上了大半年的課幾乎就沒有動(dòng)過(guò)粉筆，只是放幻燈片啊放幻燈片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遙控筆的指示燈一閃一閃的之外，一無(wú)所獲。

現(xiàn)在的政治老師呢?會(huì)把黑板寫得滿滿的，并且告訴你重難點(diǎn)，然后為你一一分析解釋直至你弄懂為止。

我忽然就有種與政治老師相見恨晚的感覺，也對(duì)自己之前沒遇到好的老師從而荒廢了那么長(zhǎng)的一段時(shí)間而倍感惋惜，可是，嘆息有用嗎?沒用，畢竟昨日不可重現(xiàn)，好好把握現(xiàn)在，且行且珍惜吧!

高二我的老師（精選20篇）篇四

我小學(xué)五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師黃老師對(duì)我的幫助。

劉老師，名叫黃衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。

過(guò)了一段時(shí)間，黃老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。

劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，黃老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。

記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論。看到我出的題好多同學(xué)都做不出來(lái)，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)話磕磕巴巴，語(yǔ)言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說(shuō)漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來(lái)。只好說(shuō)：“這就得這么做。”黃老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說(shuō)，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。

后來(lái)，黃老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來(lái)可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”

聽了黃老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來(lái)越好，而且粉筆字也越來(lái)越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)了知識(shí)。

現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)黃老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按黃老師說(shuō)的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維。現(xiàn)在想起來(lái)真是感謝黃老師。

直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)黃老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情啊！

高二我的老師（精選20篇）篇五

步入初中，最讓我喜歡和尊敬的，就是幽默風(fēng)趣而又不失嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——季老師。

季老師年紀(jì)輕輕，二十出頭的樣子，但卻練出一身神奇的“身法”：在講課時(shí)，她的蹤跡“飄忽不定”。往往在講課時(shí)，她沒有能在講臺(tái)上待上三分鐘的：話音未落，便神不知鬼不覺地來(lái)到了教室中央，亦或是教室末尾，查看我們的小動(dòng)作。我也在不斷地訓(xùn)練中掌握了此高級(jí)技巧。時(shí)間久了，竟不知不覺間全神貫注，不敢有片刻走神了。

在老師剛剛發(fā)好她批完的卷子時(shí)，我便以“秋風(fēng)掃落葉”之勢(shì)訂正完畢，在老師低頭看卷子之時(shí)，腳底抹油滑步來(lái)到講臺(tái)前：“老師，我訂正好了！”我悄無(wú)聲息的步伐讓老師一時(shí)受到了驚嚇，捂著自己的心臟：“你真是……”她欲言又止，想必是氣急敗壞了。“主要是我學(xué)習(xí)了老師的‘武功’！”我頗感自豪。就這樣，我和老師結(jié)下了不解之緣。

在考試結(jié)束后，老師故意先報(bào)別人的成績(jī)，最后再報(bào)我的成績(jī)，報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)還故意加重了，我忐忑不安了好久。但讓我緊張心跳的事情還是發(fā)生了：反復(fù)訂正之后，最后一題得出的還是一樣的答案。這一次，我由于自己最后一大題做錯(cuò)而狠狠地扣去了整整8分。在老師講評(píng)最后一題時(shí)，一心想著“8分”的我依舊感到迷茫而無(wú)所適從。

下課之后，我立即找到了季老師，詢問(wèn)思路。季老師在這時(shí)和上課完全不同，不再嚴(yán)厲地對(duì)待學(xué)生，反倒展露出老師溫柔美麗的一面。她耐心地向我講解題目，直到我完全明白為止。在我寫字時(shí)，季老師甚至給我拍了一張我趴在桌子上訂正題目的照片，上傳到了微信的朋友圈里。回到家后，我才發(fā)現(xiàn)了季老師“報(bào)復(fù)”我的行動(dòng)，讓我又好氣又好笑，十分無(wú)奈。

盡管在其他同學(xué)看來(lái)，季老師依舊是有些不近人情。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，季老師似乎更加讓人親近了呢……這是我和季老師之間的故事，我們師生之間的故事還在繼續(xù)。

高二我的老師（精選20篇）篇六

叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的進(jìn)了教室，我也懷著激動(dòng)地心情走進(jìn)了教室，因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們會(huì)迎來(lái)我們新學(xué)期的新老師，我們的語(yǔ)文老師——何老師!在老師沒到之前，我的腦子里就開始在想，這個(gè)老師會(huì)是怎樣的一位老師呢?還好，她和我之前的語(yǔ)文老師一個(gè)姓，頓時(shí)心中有了幾分親切感!

這時(shí)一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)了……同學(xué)們好!哦，老師來(lái)了，何老師中等身材，一身休閑的打扮，顯得很精干，一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧，自信的光芒!

雖然老師是第一次融入我們這個(gè)新集體，但是她顯得是那么的和藹，可親，尤其說(shuō)的那句話，因?yàn)檫@堂課是讓我們家長(zhǎng)了解我們這個(gè)新班級(jí)，相信爸爸，媽媽也是期待著我們會(huì)有一個(gè)好老師!老師就那么自然的把她和我們30個(gè)同學(xué)的心連到一起了，她說(shuō)了：你的孩子，我的學(xué)生，在這個(gè)大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友，我們一起努力把孩子培養(yǎng)成才!雖然我們不是天才，但愿我們能成為天才的父母!她的話贏來(lái)了陣陣掌聲!

她簡(jiǎn)單的介紹了自己，就開始給我們上課!她的課講得非常生動(dòng)，而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解，遇到成語(yǔ)，她還會(huì)娓娓動(dòng)聽的給我們講一些成語(yǔ)故事，這些故事是我們從沒聽過(guò)的，當(dāng)然都是一些有名的文學(xué)素材，讓我不由自主的感覺到我的語(yǔ)文老師只知識(shí)很淵博，她知道的可真多呀!老師的書一定讀了很多!一節(jié)課講完了，我們不僅掌握了課本知識(shí)，還學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)，這不僅讓我對(duì)許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時(shí)渴望著老師能關(guān)注到我!這時(shí)我就盡量讓自己保持最好的坐姿，睜著大眼睛認(rèn)真聽講，也許是我的專注引來(lái)了老師的注意，這時(shí)老師甜甜的聲音傳來(lái)了：這個(gè)小姑娘坐姿最好，我喜歡你!老師指著我，對(duì)于一個(gè)生性靦腆的我，這句話仿佛是一束陽(yáng)光直射我的心田，給了我力量!也給了我想表現(xiàn)自己的勇氣，我對(duì)自己說(shuō)，陳馨雨，加油!

我慶幸我在中學(xué)時(shí)期能碰到一位好老師，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定會(huì)屬于我!

高二我的老師（精選20篇）篇七

style="color:#125b86">“叮——叮”，隨著一聲聲上課鈴響起，我們照常看到了那抹熟悉的身影。首先看到的是一件紅色體恤衫，一條黑色長(zhǎng)褲一雙黑色皮鞋，左手拿著三本書，右手一根棍子——這便是我高中數(shù)學(xué)老師的日常打扮。

我的數(shù)學(xué)老師姓張，有一頭白花的頭發(fā)，下巴有青色的胡渣，皺紋細(xì)細(xì)密密地分布在臉上各個(gè)角落，有四五十歲了吧?他的眉頭老是皺在一起，好像有思考不完的事情、想不完的題;他要么拿著手機(jī)看，要么盯著教材、練習(xí)冊(cè)，要么拿著筆在本子上寫寫畫畫，計(jì)算?練字?但他還需要練這些嗎?依我看不需要了吧!聽說(shuō)老師之前還是教美術(shù)的!

“我來(lái)了，你們準(zhǔn)備好沒有?你們的草稿本拿出來(lái)沒有?”木棍在門上“鐺鐺鐺”敲了三下后，前腳剛進(jìn)教室，響亮、緩慢的聲音就和著聲音一起踏了進(jìn)來(lái)，緊接著便是微微拖的背、一臉幽默、嚴(yán)肅的臉映入我們眼簾。走了一兩步，變把在左手里書一并拿在右手里，似是聽見我們還在拿書的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了我們一眼又將右手里的書放在左手里，右手上下舞者棍子。他的步伐像是在計(jì)算著時(shí)間，四五步后，聽見有人還在拿書，眉頭輕蹙，微微側(cè)頭，眼珠左右來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，似在搜尋著：“是誰(shuí)?還沒準(zhǔn)備好?”

評(píng)講完作業(yè)后，張老師要講新課了，他看了看黑板，一臉嫌棄的表情：“值日生，來(lái)吧黑板擦了。”大概是覺得燈光有些暗，左手拿著棍子，慢悠悠地走到黑板旁燈開關(guān)的位置，眼珠上下、左右轉(zhuǎn)動(dòng)，仔細(xì)地尋找開關(guān)的身影，怎么就找不到呢?他又將雙手放在板報(bào)上，上面有各種通知單釘在上面，他應(yīng)該是擔(dān)心通知單把開關(guān)遮住了吧，于是雙手便在通知單上來(lái)回摸索，摸了半天，不對(duì)呀?開關(guān)呢?不免有些焦急起來(lái)，蹙了蹙眉，向我們看看，臉上有些尷尬的顏色。又不甘心地用棍子一一撩起單子。最后，實(shí)在找不到了，便叫一個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙開，不到五秒鐘，找到開關(guān)了，燈亮了。全班同學(xué)哄堂大笑，拍桌子，跺腳，笑得前仰后翻，張老師雙手交疊，放在胯前一只手握著棍子，左右晃動(dòng)，他也忍俊不禁。

唉，這不怪張老師年紀(jì)大看不清東西，只怪開關(guān)太干凈，晃到老師眼睛了。

他，張老師，我高中的數(shù)學(xué)老師，我畢身的老師。

高二我的老師（精選20篇）篇八

來(lái)到學(xué)校，我找到教室隨便找個(gè)座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來(lái)。不一會(huì)兒，一位約30來(lái)歲的女老師走上講臺(tái)，她面帶微笑，一頭長(zhǎng)發(fā)干凈利索地扎起來(lái)，挺立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運(yùn)老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。

許老師非常負(fù)責(zé)任。在軍訓(xùn)期間，我們教官太過(guò)溫柔，而且他說(shuō)話表達(dá)不清，所以我們軍訓(xùn)的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了，許老師站在隊(duì)伍里，仔細(xì)檢查我們的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)也會(huì)幫教官喊話。幾天下來(lái)，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓(xùn)時(shí)是陰雨綿綿，還不是烈日當(dāng)頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請(qǐng)假，毅然來(lái)到操場(chǎng)。我們練習(xí)效果不行時(shí)，老師就著急讓其它教官來(lái)教我們;我們因一人沒對(duì)齊，整排女生被各踢一腳時(shí)，老師心疼我們不準(zhǔn)教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí)，老師對(duì)教官說(shuō):“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來(lái)。”老師像母親般呵護(hù)著我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會(huì)操上精神的表演來(lái)感謝老師對(duì)我們的深情守護(hù)。

許老師的嚴(yán)厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過(guò)午飯后不回教室，在外面閑逛，沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門口，動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺(tái)上的許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過(guò)目光所及之處。許老師冷臉問(wèn)道為什么不按時(shí)回教室，隨及開始大聲訓(xùn)斥，直到把其中一位同字訓(xùn)哭了才肯罷休。

這就是我們的老師，負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生卻極嚴(yán)厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過(guò)渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谌旰笠欢傻竭_(dá)成功的海岸!

高二我的老師（精選20篇）篇九

叮叮叮！叮叮叮！上課了，我們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，拿出本子，等待數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來(lái)。

只見她邁著大步，手里拿著一疊卷子，皺著眉頭，臉紅的像關(guān)羽。“安靜！看你們做的啥？卷子做的一塌糊涂，就一個(gè)同學(xué)全對(duì)，其他同學(xué)不會(huì)做的是不會(huì)，會(huì)做的也做錯(cuò)，啥意思？”這聲河?xùn)|獅子吼，就像空中霹雷，震得窗外的大樹的枝條都搖晃了幾下，全班同學(xué)都嚇得不敢抬頭，渾身直發(fā)抖。

接著，她轉(zhuǎn)過(guò)身去，拿著粉筆，寫起題目來(lái)，我們睜大眼睛，仔細(xì)的看著、抄著。抄完題后，老師便拿著大號(hào)三角板指著黑板，開始滔滔不絕的講題，她一個(gè)錯(cuò)題都不放過(guò)，給我們講解題方法、步驟，分析為什么這樣做，不一會(huì)兒，同學(xué)們都茅塞頓開，趕緊補(bǔ)錯(cuò)，交給老師。

一會(huì)兒，卷子發(fā)下來(lái)了，我吃驚的看到是自己得了一百分，頓時(shí)，我的眼睛發(fā)亮，心情激動(dòng)，我終于考了一百分，完成了向老師的保證。

那是上星期四上午，老師把我的媽媽帶到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我才知道事情的嚴(yán)重性。說(shuō)我上課扭頭說(shuō)話，不僅影響老師講課，還影響別人聽講。我聽后想：對(duì)呀！昨天我扭頭跟別人說(shuō)話，全班頓時(shí)炸開了鍋，我是班長(zhǎng)，帶頭擾亂班級(jí)秩序，使老師生氣，讓我請(qǐng)家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我還犟嘴：爸爸在寧波打工不在家；媽媽就不會(huì)來(lái)。當(dāng)時(shí)老師就詭異的笑著說(shuō)：“沒事，我會(huì)把你媽媽請(qǐng)來(lái)的！”我還真有點(diǎn)擔(dān)心呢，沒想她真做到了。“柯心，這是你的字嗎？”媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我。噢！只見老師又把昨天我做的試卷放在了我媽媽的面前了，“看你的字跡潦草得像螞蟻爬一樣！……這都是因?yàn)槟闼枷腼h、驕傲、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……”老師昨天批評(píng)我的話又回蕩在我的耳畔。我不敢抬頭正眼看媽媽，就偷偷的瞟了媽媽一眼，嚇得我一身冷汗，媽媽的臉一會(huì)兒青，一會(huì)兒紫，我猛然感覺特對(duì)不起她，想起她對(duì)我平時(shí)的教育、對(duì)我的付出、對(duì)我的用心良苦，我的眼淚突然像斷了線的珠子一樣向外涌，最后，老師對(duì)我和我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)，柯心很聰明，只是不用心，如果他態(tài)度端正了，數(shù)學(xué)就一定能考100分。”于是，我堅(jiān)定地對(duì)老師和媽媽保證：下次考試我一定要考一百分！

叮叮叮！叮叮叮！下課了，我跑了出去，天空很藍(lán)，云很白，小鳥飛過(guò)來(lái)為我歌唱，我心情很愉快，希望下次老師發(fā)的卷子，我還考一百分。

老師，您對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我知道您都是為我們好。我知道，您煞費(fèi)苦心給我們講道理，是為了我們知道學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。所以，我想對(duì)您說(shuō)：“我感謝您！謝謝您的諄諄教導(dǎo)，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期許和媽媽的希望！”

高二我的老師（精選20篇）篇十

烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)垂至腰間，一雙雖小但有神的眼睛，哦，她是我小學(xué)期間幸遇的趙老師。

趙老師教的是五年級(jí)的科學(xué)。現(xiàn)在，我對(duì)她上的第一堂課，還記憶猶新。

她是伴隨著鈴聲踏進(jìn)教室的門的。第一節(jié)課，我們要學(xué)“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為，是不是重的東西都能沉下去？輕的東西都要浮起？”這當(dāng)然！“是的！”“哦，好的，有潛能的同學(xué)們。你們答對(duì)了。”她笑瞇瞇地說(shuō)，“好吧，既然你們都知道了，那干脆就不要學(xué)習(xí)了。直接測(cè)試吧！”哈，不就是考沉浮嗎？太簡(jiǎn)單了！全班做著一張老師復(fù)印的小試卷，5分鐘搞定。

“刷刷刷”，試卷發(fā)下來(lái)了，大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格？明明老師說(shuō)是對(duì)的嘛！趙老師自己交代了：“告訴你們的都是錯(cuò)的。”什么！欺騙我們的感情！

對(duì)此，她做出了解釋：當(dāng)翻開書的第一課時(shí)，就有大概這么幾個(gè)字——如果你們認(rèn)為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。原來(lái)，我們興奮得連書都沒有看，只相信老師了。

以為她只是這么無(wú)情嗎？當(dāng)然不，她也有好的一面。

那是一次實(shí)驗(yàn)課。作為一名有責(zé)任感的老師，當(dāng)然是要命令幾個(gè)不認(rèn)真的學(xué)生和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)。前幾位學(xué)霸表現(xiàn)得都很令她滿意，可誰(shuí)知，到科學(xué)代表時(shí)，卻出了岔子。

她明明很小心翼翼，玻璃盆卻跟她作對(duì)。手破了一大片，玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那，科學(xué)代表哭了，老師讓我和班長(zhǎng)陪她清洗傷口。她在那兒哭著，我們?cè)谒貛退粗Ｚw老師突然來(lái)了，她把科學(xué)代表送進(jìn)了校醫(yī)室，上了點(diǎn)藥。回到教室一看，天哪，原來(lái)她一急之下，可以讓全班無(wú)條件服從命令。原來(lái)，趙小姐也有這么關(guān)心人的一面。

“如果我有這么一位老師，早幸福死了！”媽媽好羨慕。

高二我的老師（精選20篇）篇十一

世界上有許多贊美教師職業(yè)崇高的美麗詞語(yǔ)，有許多贊美教師職業(yè)偉大的美麗詩(shī)篇，有許多贊美教師是天下最光榮的職業(yè)，有許多贊美教師是人類靈魂的工程師。的確，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中運(yùn)出。教師也是一個(gè)普通人，與其他工作不同，他肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長(zhǎng)大后成為有用的人。

那時(shí)的黑發(fā)現(xiàn)在白多了。它已經(jīng)經(jīng)歷了許多季節(jié)，它是永不褪色的愛的奉獻(xiàn)。這讓我想起了她，梁小姐。在茫茫人海中遇見她是我最幸運(yùn)的事。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，“要有信心。事實(shí)上，你非常好。”恐怕我記得最清楚的是我第一次見到她時(shí)說(shuō)，“今年我會(huì)教你英語(yǔ)。我叫梁。”那時(shí)，她的微笑就像陽(yáng)光一樣，照亮了我那顆不為人知的、略顯卑微的心。

她喜歡挺直著背走路，就像一只驕傲的白天鵝，這是她力所不及的。我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，努力學(xué)習(xí)。我不想讓她失望。然而，成功不會(huì)輕易到來(lái)。這就像在我夠不著的地方追逐它，盡管我很努力。

終于有一天，我又累又累，不想再努力了。下課后，他開始放縱自己，靠在走廊上。眼角的余光，我瞥見她拿著課本。我猶豫著轉(zhuǎn)身。她對(duì)我微笑，也許這并不意味著什么。或許，她已經(jīng)忘記了微笑。然而，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得。因?yàn)樗o了我希望和勇氣。

教育不是用那種難聽的聲音罵人，而是用那種干凈的聲音和真誠(chéng)的話語(yǔ)來(lái)讓人感覺。

高二我的老師（精選20篇）篇十二

三毛說(shuō)：“每個(gè)人心里一畝田，種桃李種春風(fēng)，春花開盡春又來(lái)。”教師的春風(fēng)，日日沐我心，從心開始，讓我們的心田盡收獲沁脾芬芳。

春雨瀕臨，露水蕭瑟，滋潤(rùn)了自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物。正宛如一位用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香的讓人可敬可親的良師。

歲月匆匆，韶光流逝。回眸過(guò)往，不知不覺中，眼前的這位教師已經(jīng)陪伴著我度過(guò)了一年多的美好時(shí)光了。這一年多的時(shí)光，足以裝訂成一本寬厚的書，里面記載著我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它猶如一臺(tái)老式的攝像機(jī)，膠卷里記錄著我們彼此美好的瞬間；它如同一首輕快的歌，傳唱出永恒的回憶。賈玉欣老師，是我心中最美麗的教師，同時(shí)也是我最真摯的朋友，我們共度的那些歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光，我將永遠(yuǎn)難以忘懷！

老師，您工作時(shí)的樣子，是多么的凝神、專注。一天又一天的重復(fù)，周而復(fù)始，即便是到了夜深人靜之際，您都還在燈光下一絲不茍地備課和批改作業(yè)，為我們默默地付出。老師，您是一位多么敬業(yè)而又精干的教學(xué)能手：在您的課堂里，活躍的氣氛總能被您帶動(dòng)，您就是一位能把歷史課講“活”的教師，而我心中對(duì)您的傾慕也油然而生。老師，您的臉上總會(huì)掛著真誠(chéng)的微笑，讓我感受到您是多么的親切與和藹可親，仿佛親人一般。當(dāng)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，您不僅沒有責(zé)備我或用漠視的眼光看待我，還始終會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光，還對(duì)我說(shuō)：“我相信你下次一定會(huì)考好的！”……甚至?xí)谖业纳砼裕媚氖州p輕地拍拍我的肩膀，為我分析這次考試失利的原因，并為我一題一題分析錯(cuò)誤的原因。

春雨，染綠了世界，而自己卻悄無(wú)聲息地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，滋潤(rùn)了我們整個(gè)世界。雖然沒有“最美女教師”張麗莉舍身救學(xué)生的豐功偉績(jī)，沒有胡忠、謝曉君老師去藏區(qū)支教的驚天地、泣鬼神的壯舉，但是您從來(lái)不忘做好自己、從點(diǎn)滴做起的行動(dòng)足以散發(fā)出您心中的師德之美。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師，您的言行滋潤(rùn)了我的心田，融入了我的肺腑。老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發(fā)、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

高二我的老師（精選20篇）篇十三

剛?cè)敫咧校s摸算來(lái)，遇見了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。

蔡老師長(zhǎng)相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子，方方正正的臉，看起來(lái)憨憨的。

蔡老師的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語(yǔ)常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學(xué)拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時(shí)蔡老師正好經(jīng)過(guò)，問(wèn)“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說(shuō)：“不，我是給他的。”蔡老師聽了，一副失望的表情，說(shuō)：“你血淋淋的話語(yǔ)已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心。”說(shuō)罷，大家都忍不住笑了起來(lái)。

蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“汪肖宇，你出來(lái)一下。”我愣了一下，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒做呀？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問(wèn)我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了？跟老師說(shuō)說(shuō)。”一瞬間，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說(shuō)“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說(shuō)“那你得多休息啊。”接著便讓我回去了。

現(xiàn)在想起這件事，我仍覺得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們啊！

老師，是春日的薄霧，滋潤(rùn)我的心靈；老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的'煩躁；老師，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫；老師，是冬天的艷陽(yáng)，溫暖我的人生。

在今天教師節(jié)之際，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！

高二我的老師（精選20篇）篇十四

在我很小的時(shí)候，我幼小的心中無(wú)數(shù)次地想像著我的好老師。

我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔，而且長(zhǎng)的很漂亮：留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)髦的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴，更是一位"知心姐姐",能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句，高興時(shí)陪你一起笑。

哈哈！老天照顧我！----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！

在我五年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師，她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了！,她就是我心中夢(mèng)想，渴望的老師啊----她有斯文的外表，會(huì)說(shuō)話的大眼睛。時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切！甜美的聲音讓我感到溫暖！

以前我膽小不敢發(fā)言，自從她來(lái)了以后，我發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多，每次提出問(wèn)題時(shí)，膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言，每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱贊我，使我忘記我的膽小。現(xiàn)在一上課我就有了想回答問(wèn)題的念頭。

我現(xiàn)在很喜歡讀書，看書的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來(lái)，使我的回答更加精彩，更加充實(shí)。

如今，我十分慶幸我有位這樣善解人意的，漂亮的，好老師！

她讓我愛上了圖書！愛上了語(yǔ)文課！

高二我的老師（精選20篇）篇十五

他是一位男士，卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大，但卻閃閃發(fā)光，好像智慧要從中溢出來(lái)。他的臉很瘦，尖尖的雙頰，讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長(zhǎng)”。他有一雙修長(zhǎng)的手，仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂。猜猜他是誰(shuí)?很巧的是他和“杰克船長(zhǎng)”同名，他就是我的吉他老師——“杰克”。

“杰克”老師不僅長(zhǎng)得很有文藝范，而且也是一位負(fù)責(zé)任的好老師，盡他所能來(lái)教好我們，讓我愛上了吉他。

“杰克”老師對(duì)我們并不是非常嚴(yán)格，因?yàn)樗牢覀兌际钦n余時(shí)間去學(xué)習(xí)，所以他對(duì)我們的要求并不是非常高。雖然古人說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。但是，“杰克”老師用自己特別的方式來(lái)教導(dǎo)我們。在我們犯錯(cuò)時(shí)，“杰克”老師會(huì)用一個(gè)道理來(lái)告訴我們，自己犯的錯(cuò)誤，會(huì)造成多大的后果。

有一次課上，一位同學(xué)把筆忘在家中，而我們卻要用筆來(lái)記重點(diǎn)。所以，他只能向老師借一支筆。“杰克”老師雖然把筆借給他了，但后來(lái)他說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。如果你沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那么以后你將會(huì)遭遇更大的麻煩”。當(dāng)時(shí)大家聽完，都不以為然，覺得是“杰克”老師在嚇唬大家。

果不其然，幾天后大家要去參加一個(gè)演出。演出前，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，我每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)，生怕自己彈錯(cuò)。“杰克”老師還讓我們整理自己的吉他和樂譜，突然那位同學(xué)大喊一聲：“老師，我的樂譜沒有帶!我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽到后馬上圍過(guò)來(lái)，只見他臉上沒有一絲笑容，眼睛瞪著像銅鈴一樣：“你出門前確定檢查了嗎?那你樂譜能背出來(lái)嗎?”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“早上出門急，忘了。樂譜我背得不熟。”那個(gè)同學(xué)的聲音越來(lái)越輕，他的頭越來(lái)越低，羞愧難當(dāng)。“杰克”老師想到再批評(píng)也于事無(wú)補(bǔ)，于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂譜送來(lái)。誰(shuí)知道天意弄人，當(dāng)天風(fēng)太大，樂譜在送來(lái)的路上就被大風(fēng)刮走了。就這樣，本來(lái)被杰克老師很看好的同學(xué)，由于自己對(duì)細(xì)節(jié)的疏忽把這場(chǎng)演出搞砸了。通過(guò)這件事，我更是對(duì)“杰克”老師，佩服得五體投地，感覺他能未卜先知。

“杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師，但他更像一位哲學(xué)家。從他的一言一行中，我感受到做人做事的哲理，讓我受益匪淺。

高二我的老師（精選20篇）篇十六

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。記得小時(shí)候我本是一個(gè)淘氣的孩子，曾因?qū)ι暇W(wǎng)產(chǎn)生好奇而沉迷于其中。對(duì)此，您十分氣憤。“恨鐵不成鋼。”您決定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫幾篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫了兩篇，您見我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好就原諒了我，誰(shuí)知這個(gè)處分卻引發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，從此，我獲得了寫作的靈感，最后作文也上了一臺(tái)階。是您引導(dǎo)著我走向光明。

您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經(jīng)很固執(zhí)的問(wèn)過(guò)您：我到底是一個(gè)什么樣的人?有人說(shuō)我聰明、勇敢、前途無(wú)量;有人說(shuō)我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰(shuí)?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對(duì)待自己。

是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說(shuō)過(guò)我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過(guò)。有一天，您找來(lái)我，什么話也沒說(shuō)，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問(wèn)您“磨磚為何”。您說(shuō)“磨磚成玉”。我又問(wèn)：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。

人生如花，經(jīng)您的洗禮，我生命之花得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!

br/>

高二我的老師（精選20篇）篇十七

在我走過(guò)的12個(gè)春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學(xué)老師———王老師。

王老師是六年下學(xué)期快到時(shí)，新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，接手我們班，可以說(shuō)是她的不幸，因?yàn)槟菚r(shí)，我們班是年級(jí)里最不遵守紀(jì)律的一個(gè)班，學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。

第一節(jié)課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo)，還說(shuō)要讓我們班超越二班，并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來(lái)，這可是個(gè)先例。

果然，王老師按照她所說(shuō)的話做了，不久，我們班的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)，也迎來(lái)了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。

還是和往年一樣，我順利通過(guò)了華表杯的預(yù)選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學(xué)最后一次機(jī)會(huì)了，果然，在王老師幾個(gè)月的輔導(dǎo)下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。

考入華校只是前進(jìn)的開始，接下來(lái)還得面對(duì)嚴(yán)峻的難關(guān)———小升初。

在小升初這段時(shí)間里，王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習(xí)，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運(yùn)地選上了北京三好生。

那天，我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒有考上實(shí)驗(yàn)班，我的自信心大受打擊。這時(shí)候，多虧了王老師的一番鼓勵(lì)，使我又恢復(fù)了自信。

第二天，我順利通過(guò)了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要?dú)w功于王老師。

高二我的老師（精選20篇）篇十八

我的老師，我非常的感謝她，因?yàn)樗业男膽B(tài)變的樂觀了，也有這積極的人生態(tài)度。

她便出現(xiàn)我們的世界，我們的高中班主任，她的身材不高，一開始我并沒太在意她，但是通過(guò)一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我犯了個(gè)大錯(cuò)誤，那便是我沒珍惜那段時(shí)光，我想哭，她不能再教我了。

她的教育方式與眾不同，“表?yè)P(yáng)中有表?yè)P(yáng)，批評(píng)中帶表?yè)P(yáng)”，很怪吧?記得有一次，我進(jìn)老師辦公室，有個(gè)學(xué)生遲到了，我以為老師會(huì)爆跳如雷，但我錯(cuò)了，老師正在聊的挺熱乎。學(xué)生每次叫辦公室之前，都呈現(xiàn)幸福的樣子，哈哈。有時(shí)，老師還會(huì)因?yàn)槊婺繉W(xué)生找事，不理解父母哭泣，老師行為感動(dòng)我。

老師講課那叫一流，老師講課好像都像第一次講，教室十分安靜，老師講的每個(gè)故事，讓人深思熟慮，感慨萬(wàn)千，老師語(yǔ)言感動(dòng)我。

我每天都能老師的笑臉，給人一種對(duì)擁有今天的無(wú)限高興，我也很快樂，老師微笑感動(dòng)我。

我喜歡我的老師，她那么的平易近人，和藹可親，給我?guī)?lái)許多歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理。

高二我的老師（精選20篇）篇十九

過(guò)了一個(gè)輕松、快樂的寒假，就升了一個(gè)年級(jí)，上五年級(jí)了就聽說(shuō)姚老師教我們語(yǔ)文。我心里便犯嘀咕，姚老師到底兇不兇呢？姚老師嚴(yán)格馬？他會(huì)不會(huì)體罰學(xué)生？無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我頭上轉(zhuǎn)，把我都弄昏了。

開學(xué)這十幾天的時(shí)間，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)，姚老師是如此的和藹可親，幽默風(fēng)趣。姚老師中等個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)。

開學(xué)這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當(dāng)清脆悅耳的上課的音樂響起時(shí)，姚老師走進(jìn)了教室，班上還亂哄哄的。老師并沒有責(zé)備我們，只是點(diǎn)了兩個(gè)正在說(shuō)悄悄話的同學(xué)，讓他們站在講臺(tái)前做模特。接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的外貌特點(diǎn)，給他們寫自畫像。過(guò)了一會(huì)兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來(lái)，心里咚咚地打起小鼓。“一雙……”我說(shuō)完后，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。姚老師對(duì)我的習(xí)作大加贊賞，點(diǎn)出我文中的精彩用詞，我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個(gè)同學(xué)讀，讀完后，讀完后，老師還讓我們參與評(píng)價(jià)，我們也過(guò)了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學(xué)寫得不真實(shí)，憑想象去寫，老師講了一個(gè)關(guān)于作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。最后，老師讓那兩位“模特兒”談感受，他們的臉?biāo)⒌募t了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。

姚老師讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)了寫作知識(shí)，同時(shí)又教育了人。讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人，這真是一位風(fēng)趣幽默的老師啊!

高二我的老師（精選20篇）篇二十

人人都說(shuō)：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果說(shuō)，是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想—可有多大!

林老師，我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补啵屛覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng)，因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒o我們帶來(lái)養(yǎng)分，讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。

林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)對(duì)人寬容，與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ?因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職狻⒛托摹⒁懔?因?yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄屛覀內(nèi)绾稳?

林老師，我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄瑤恳粋€(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛;因?yàn)槭悄谖覀兪艿酱煺蹠r(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄淮未蔚貙?duì)我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。

林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄翢o(wú)保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄傄阅墓饷髦敢覀兦斑M(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

林老師我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;教誨、見識(shí)、知識(shí)想象，教會(huì)我如何去營(yíng)造一生!人世間，有成誠(chéng)不限，。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不干枯。面對(duì)這一切，我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，;無(wú)論我走遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開著笑臉，不久將來(lái)，您將收獲一個(gè)燦爛，一個(gè)春天。

老師，今天是您的節(jié)日，我在這里說(shuō)聲：“辛苦了”!