在工作學(xué)習(xí)中,自查報(bào)告可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)自我管理和提升自我能力。我們可以通過(guò)閱讀他人的自查報(bào)告范文,了解不同領(lǐng)域的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu),以及如何更好地評(píng)價(jià)自己。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇一
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào):
一、工作過(guò)程。
1、召開(kāi)會(huì)議,總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,并安排部署了下一步工作。
2、開(kāi)展了教師自查活動(dòng)動(dòng)。每位教師填寫(xiě)了《馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校“師德師風(fēng)”自我查擺表》,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,剖析思想根源,擺出自己師德不良的表現(xiàn),寫(xiě)出自我剖析材料,整改報(bào)告《師德建設(shè)年自查報(bào)告》。
3、廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn),發(fā)放征詢(xún)信。在一個(gè)月的時(shí)間里,馬場(chǎng)學(xué)校分別向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師的下發(fā)了上千份征詢(xún)意見(jiàn)表,廣泛征詢(xún)廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),匯集成冊(cè),展開(kāi)自查工作。
4、開(kāi)展民主測(cè)評(píng)工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班,對(duì)三年組到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
6、接受學(xué)生教師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話(huà),校長(zhǎng)電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱。
二、措施到位。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,實(shí)施馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的“221工程”,即馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn),要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾。
三、反映的問(wèn)題。
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育,沒(méi)有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對(duì)學(xué)生放任自流,該管的不管,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì),推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育模式教學(xué),采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課,還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊,教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施。
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得;同時(shí),結(jié)合中心工作,開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng),促使教職工端正從教思想,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓,要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實(shí)行定期與不定期,全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
10.2017加強(qiáng)信訪(fǎng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)規(guī)范化自查報(bào)告。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇二
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得;同時(shí),結(jié)合中心工作,開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng),促使教職工端正從教思想,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓,要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實(shí)行定期與不定期,全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇三
全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、積極主動(dòng),沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教;認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好教學(xué)工作計(jì)劃;上班專(zhuān)心從教,不從事第二職業(yè)等行為;努力關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,盡量讓家長(zhǎng)放心;對(duì)學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親,不諷刺、挖苦學(xué)生,歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師傷害孩子的現(xiàn)象和行為。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇四
我校根據(jù)〔20xx〕42號(hào)文件區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生的緊急通知》的通知精神,認(rèn)真組織全體教職工再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀的師德文章,開(kāi)展教師20xx-20xx年度師德師風(fēng)考評(píng)活動(dòng),對(duì)照文件精神對(duì)本單位師德師風(fēng)方面進(jìn)行自查自糾,現(xiàn)就我校開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾情況小結(jié)如下:
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇五
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào):
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇六
通過(guò)教工大會(huì)學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查,全校教職工都能?chē)?yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠(chéng)黨的幼教事業(yè),努力學(xué)習(xí)貫徹黨的路線(xiàn)、教育方針、政策,不散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;樹(shù)立教書(shū)育人的思想。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇七
我雖然取得了一些成績(jī),但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理,對(duì)學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù),沒(méi)有深入的鉆研。在教學(xué)工作中,對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠,認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)中,我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),我深刻地認(rèn)識(shí)到,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),努力高要求自己,使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的.教師。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇八
“德者,師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何,直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而,高尚的師德是素質(zhì)教育對(duì)教育者的根本要求。通過(guò)師德集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng),我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇九
學(xué)校開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)以來(lái),我處組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的實(shí)施方案,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,要求每個(gè)同志根據(jù)不同的工作崗位制定工作目標(biāo),按照“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”的總體要求認(rèn)真開(kāi)展工作,在認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求基礎(chǔ)上,查擺問(wèn)題,分析原因,拿出切實(shí)可行的整改意見(jiàn),以求工作取得新的成績(jī)。
我處現(xiàn)有職工19人,高級(jí)教師3人,平均年齡46,大學(xué)學(xué)歷6人,軍轉(zhuǎn)3人,臨時(shí)工轉(zhuǎn)正2人,臨時(shí)工1人,從基本情況來(lái)看,人員組成較復(fù)雜,平均年齡偏大,平均學(xué)歷較低,借助“師德建設(shè)年“活動(dòng)切實(shí)提高師德修養(yǎng),規(guī)范工作行為,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),積極主動(dòng)開(kāi)展工作等若干方面顯得尤為必要,在初期階段,我處通過(guò)宣傳學(xué)習(xí),查找自身工作中的不足,深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的必要,現(xiàn)將我處自查自糾情況匯報(bào)如下:
政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識(shí)的重要方式,但對(duì)于此項(xiàng)工作仍有部分同志思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認(rèn)真。在這次自查自糾評(píng)價(jià)調(diào)查中,對(duì)我處教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問(wèn)題,主要是一些教師的語(yǔ)言、行為有悖于教師形象,甚至個(gè)別同志反自由主義,對(duì)學(xué)校的一些工作不是積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,而是指手畫(huà)腳,挑肥揀瘦,當(dāng)面不說(shuō),背后后逞能,雖然這些行為并未觸及法律問(wèn)題,但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問(wèn)題,如果這些問(wèn)題不及時(shí)糾正和改進(jìn),就會(huì)發(fā)展成大問(wèn)題,所以,我處將通過(guò)例會(huì)、師德培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的法律意識(shí)和道德水平。
后勤很多工作是課余或節(jié)假日期間完成的,這就要求從事這項(xiàng)工作的同志加強(qiáng)責(zé)任心,以校為家,隨叫隨到,不能拖拖拉拉,甚至借故不到崗,這種在崗不愛(ài)崗,工作起來(lái)出工不出力,出人不出心,推諉扯皮的情況偶爾發(fā)生是很正常的,但出現(xiàn)過(guò)多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)校安排的工作,個(gè)別敷衍塞責(zé),把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù),出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不到位,把工作當(dāng)成一個(gè)謀生的職業(yè),而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè),不能盡好作為實(shí)中教師的責(zé)任。
雖不在教學(xué)第一線(xiàn),但能夠樹(shù)立全心全意為廣大學(xué)生服好務(wù)的實(shí)干好這一工作的根本思想基礎(chǔ),及時(shí)排解學(xué)生老師遇到的困難,主動(dòng)開(kāi)展工作為教學(xué)工作保駕護(hù)航,熱情對(duì)待每一位學(xué)生,急他們所急,想他們所想,及時(shí)排除可能影響教學(xué)秩序的隱患,要樹(shù)立關(guān)注學(xué)校就是關(guān)愛(ài)學(xué)生的工作理念,,要以服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量工作的標(biāo)桿。對(duì)個(gè)別同志暴露出的宗旨不明確的問(wèn)題,我處將采取個(gè)別談話(huà)、集體評(píng)議等方式予以誡勉談話(huà)。
在處室內(nèi)部自評(píng)、互評(píng)中,暴露出個(gè)別同志行為與為人師表相違背。比如,上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、高談闊論、甚至個(gè)別同志吸煙、酒后上班,所有這些都是與為人師表的師德規(guī)范要求相悖的,在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,部分教師以我行我素的思想對(duì)等同事、領(lǐng)導(dǎo),有問(wèn)題不注意和大家交流,共同想辦法解決,而是唯我獨(dú)尊,造成討論交流,知識(shí)共享的氛圍不濃,對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定困難。
從培訓(xùn)和教學(xué)工作中來(lái)看,個(gè)別教師對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠,部分教師認(rèn)為后勤就是干活的,學(xué)歷不學(xué)歷、學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂;另一部分教師認(rèn)為自己年紀(jì)偏大,反正離退休已經(jīng)不遠(yuǎn),抱著混一天算一天的思想,沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),對(duì)學(xué)校或本處室舉行的各種培訓(xùn)不參加或不主動(dòng)參加,有的甚至參加也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。
3、自身要求不高,甚至放縱自己,不思進(jìn)取,大局意識(shí)不強(qiáng),不能已一個(gè)實(shí)中人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,造成主觀不努力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
3、進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,把服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)本處職工工作的重要標(biāo)準(zhǔn),降低自評(píng)權(quán)重,評(píng)選工作中積極肯干、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作、業(yè)績(jī)突出,群眾威信高的師德標(biāo)兵,在評(píng)優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。
4、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我處將認(rèn)真貫徹學(xué)校對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的指示,借鑒其他級(jí)部處室的好做法好經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,將總務(wù)處打造成一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、主動(dòng)工作、思想進(jìn)步的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇十
近期,本人通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”,認(rèn)真反思對(duì)照自身言行,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等;自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持德育為先,努力踐行既教書(shū)又育人的教育原則。
2、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽(tīng)課,多請(qǐng)教,肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
3、尊重學(xué)生人格,從無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、賞識(shí)每一位學(xué)生,善用激勵(lì)語(yǔ)言教育學(xué)生。
4、對(duì)待學(xué)生過(guò)度溺愛(ài),不能做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合。對(duì)于學(xué)生不能做到面向全體,對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。
5、開(kāi)拓進(jìn)取的精神不強(qiáng),自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠。
6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心,有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)。
通過(guò)這次自查報(bào)告的學(xué)習(xí),針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、做事戒驕戒躁,沉下心來(lái)把事情做成、做好。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請(qǐng)教,提高自身教育教學(xué)能力,使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,努力做到盡善盡美!
3、對(duì)待學(xué)生做到一視同仁,多關(guān)注多鼓勵(lì)后進(jìn)生,使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇十一
近期,本人通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”,認(rèn)真反思對(duì)照自身言行,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等;自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持德育為先,努力踐行既教書(shū)又育人的教育原則。
2、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽(tīng)課,多請(qǐng)教,肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
3、尊重學(xué)生人格,從無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、賞識(shí)每一位學(xué)生,善用激勵(lì)語(yǔ)言教育學(xué)生。
4、對(duì)待學(xué)生過(guò)度溺愛(ài),不能做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合。對(duì)于學(xué)生不能做到面向全體,對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。
5、開(kāi)拓進(jìn)取的精神不強(qiáng),自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠。
6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心,有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)。
通過(guò)這次自查報(bào)告的學(xué)習(xí),針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、做事戒驕戒躁,沉下心來(lái)把事情做成、做好。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請(qǐng)教,提高自身教育教學(xué)能力,使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,努力做到盡善盡美!
3、對(duì)待學(xué)生做到一視同仁,多關(guān)注多鼓勵(lì)后進(jìn)生,使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。
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師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇十二
為認(rèn)真貫徹濟(jì)陽(yáng)縣教育體育局?關(guān)于開(kāi)展‘師德建設(shè)教育月’活動(dòng)?的文件精神,我校在查擺整改突出重點(diǎn)階段嚴(yán)格要求每位教職工結(jié)合自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的思想行為圍繞?三對(duì)照,三檢查?,尋找在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距,并深入細(xì)致地進(jìn)行剖析,制定整改方案,實(shí)現(xiàn)自我提高。
一、整改存在的問(wèn)題。
1、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng),有敷衍了事推卸責(zé)任的現(xiàn)象。
2、教師缺乏主動(dòng)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),影響了學(xué)校教科研水平的提高。
3、教育學(xué)生時(shí)偶爾有過(guò)激的言語(yǔ)。
4、部分備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量有待提高,部分教師缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、教職工整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠強(qiáng),工作熱情還沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)起來(lái)。
以上問(wèn)題,究其原因主要是敬業(yè)精神不夠,部分教職工沒(méi)有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè),工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),缺少熱情和創(chuàng)造性,教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的提高。
二、整改的具體措施及做法。
1、健全組織。
為有效地做好師德建設(shè)教育活動(dòng)的整改工作,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校級(jí)干部及中層有關(guān)干部師德建設(shè)整改領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確責(zé)任,分工到人。
2、為切實(shí)解決以上存在的問(wèn)題,建立一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍,特?cái)M訂以下整改措施:
(1)加強(qiáng)制度建設(shè)和考核機(jī)制,為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
一是堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師、后勤人員、服務(wù)人員的師德考核制度;二是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,每位教師要填寫(xiě)師德承諾書(shū),向?qū)W生、家長(zhǎng)承諾學(xué)期中和假期里不做有悖師德規(guī)范的行為;三是制定和落實(shí)師德獎(jiǎng)懲制度,師德考核不合格實(shí)行一票否決。
(2)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。
一是認(rèn)真組織好全校教職工大會(huì),及時(shí)向教師宣傳黨和國(guó)家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神,認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)各類(lèi)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡,掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮;二是抓好備課組的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作,不斷提高教師的教育觀念和教學(xué)方法,以適應(yīng)教育現(xiàn)代化,達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
(3)充分發(fā)揮黨員和領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用,確保活動(dòng)有效開(kāi)展。全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與到師德建設(shè)中去,要以身作責(zé)、率先垂范,做師德建設(shè)的楷模。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線(xiàn)了解情況,掌握第一手材料,及時(shí)解決師德活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確保師德教育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
(4)要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛(ài)學(xué)困生。教師要樹(shù)立新理念,充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的,相互之間是平等對(duì)話(huà)的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委,妥善做好工作。根據(jù)智力多元化理論,人的認(rèn)知能力是有差異的。我們對(duì)學(xué)困生要從智力和非智力因素,情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出原因,因材施教,分類(lèi)指導(dǎo),分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn),找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū),使他們的長(zhǎng)處得到展示,充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)困生。學(xué)校把教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。
(5)要進(jìn)一步尊重家長(zhǎng)。
熱情接待,在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),傾心聽(tīng)取家長(zhǎng)陳述,耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)無(wú)論用何種方式咨詢(xún)問(wèn)題,都要做好解答工作。
(6)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),注重質(zhì)量,扎實(shí)有效地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以學(xué)為人師,行為楷模為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想,正確處理各種關(guān)系,把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,樂(lè)于奉獻(xiàn),主動(dòng)工作,努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系,樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3、積極進(jìn)行家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)師評(píng)教活動(dòng),為對(duì)每一位教職工的師德?tīng)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)獲取第一手材料。
4、積極開(kāi)展師德建設(shè)幫扶活動(dòng),通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、師德標(biāo)兵等廣大教職工身邊的可以看得見(jiàn)摸得著的先進(jìn)事跡,結(jié)合《濟(jì)陽(yáng)縣教師職業(yè)道德?六要六不準(zhǔn)?》的要求,積極開(kāi)展師德建設(shè)幫扶活動(dòng),努力提升廣大教職工的師德水平及檔次。
通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng);教師更加愛(ài)崗敬業(yè),自我約束,自我提高的思想意識(shí)不斷提升;校園更加整潔優(yōu)美;教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃正在逐漸形成;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為也越來(lái)越滿(mǎn)意。
四、下一步工作目標(biāo)。
滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人性的科研型教師隊(duì)伍。
濟(jì)陽(yáng)縣太平鎮(zhèn)廟廊小學(xué)。
2011.11.30。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇十三
新時(shí)期的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書(shū),還要育好人,在各方面都要為人師表。
幾年來(lái),我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范體系,收到了較好的效果。
連山區(qū)教育局本次布置的“師德建設(shè)活動(dòng)”工作,又將是對(duì)我校師德建設(shè)的一次促進(jìn),為了使該項(xiàng)工作落到實(shí)處,使每一位教師受到一次深刻的教育,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了專(zhuān)題研究會(huì),布置落實(shí)方案。學(xué)校成為了以校長(zhǎng)、書(shū)記為正副組長(zhǎng),又德育處、教務(wù)處、工會(huì)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;又德育主任、興工街派出所干警、各學(xué)生家長(zhǎng)、連山區(qū)政協(xié)委員組成的師德建設(shè)監(jiān)督小組。并及時(shí)組織干部、教師,傳達(dá)了教委《關(guān)于深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》。再次學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的學(xué)習(xí)資料,在全校教職員工中進(jìn)行了師德的問(wèn)卷調(diào)查,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取了各方面對(duì)我校師德建設(shè)工作的意見(jiàn),修訂了本年度師德建設(shè)實(shí)施方案。
下面從三個(gè)方面對(duì)我校半年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下。
總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放。
松。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子,在工作的實(shí)踐中深切地體會(huì)到,學(xué)校要在日異激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存和發(fā)展,不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德,熱愛(ài)教育事業(yè)和精湛專(zhuān)業(yè)知識(shí)這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。基于這樣的指導(dǎo)思想,幾年來(lái),我們?cè)谌5慕處熤虚_(kāi)展了以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主題,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
現(xiàn)。
自己,提高自己。
同時(shí)學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時(shí)期的特點(diǎn),認(rèn)真抓住了理論中心組,黨員隊(duì)伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。如:積極提倡開(kāi)展“廉正文化進(jìn)校園”活動(dòng);深入學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神;中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等都作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外,我們還利用重大節(jié)日和國(guó)內(nèi)外的某些重大事件開(kāi)展各種各樣的思想教育活動(dòng)。例如:年初南方雪災(zāi)水災(zāi);四川大地震;北京2008年奧運(yùn)會(huì)等都是我們對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴教材;五四青年節(jié)前的革命烈士詩(shī)歌朗誦又是我們?cè)谇嗄杲處熤虚_(kāi)展理想、信念和革命英雄主義教育的最佳時(shí)機(jī)。通過(guò)這一系列的思想教育活動(dòng),廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí),心靈也得到了凈化和升華。
一年一度的青年教師培訓(xùn)班也不失為我們進(jìn)行師德教育的一塊陣地。培訓(xùn)班中,青年教師既學(xué)政治理論又學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),既談理想又談現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了每一位人民教師的責(zé)任感和使命感。
二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象。
我校始終提倡:“教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)?學(xué)為人師,行為示范?。”一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
在討論如何塑造整體教師形象的問(wèn)題上,我們選擇了模范人物領(lǐng)路,樹(shù)身邊典型的方式。六月份,我校集中學(xué)習(xí)了廣渠門(mén)中學(xué)宏志班班主任高金英老師的先進(jìn)事跡。高老師高尚的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)對(duì)我校教師的影響很大,使不少人產(chǎn)生了共鳴,同時(shí)也使更多的人看到了自身的差距。之后我們又組織了全校教師觀看話(huà)說(shuō)師德錄象帶和魏書(shū)生談教育思想和教育方法以及于丹講論語(yǔ)等很好的學(xué)習(xí)素材,聽(tīng)法制講座,這一系列的強(qiáng)化教育在每一位老師的心里起到了震撼作用,也使師德建設(shè)在每個(gè)人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),目的是為了改進(jìn)我們的共走。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,于是我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了每學(xué)期一次的“師德教育?四個(gè)一?活動(dòng)”------即:開(kāi)展一次師德論文評(píng)比;開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng);舉行一次由家長(zhǎng)、學(xué)生參加的座談會(huì),發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表;舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)。十二名教師用自己真實(shí)的事跡在師德報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了演講,他們有個(gè)體的,也有群體的,他們都用自己的青春和熱情在教育這個(gè)舞臺(tái)上放出人生的光彩。最年輕的班主任徐百新的“新世紀(jì)的教師形象”、初三畢業(yè)班的青年教師谷鐵山“用師德風(fēng)帆把學(xué)生帶上航程”,市級(jí)優(yōu)秀班主任萬(wàn)景榮的“讓青春在教育事業(yè)中閃光”。。。這些報(bào)告一句句話(huà),一件件事都質(zhì)樸感人,生動(dòng)真實(shí),還有許多、許多。。。這些辛勤的園丁,他們用自己的勞動(dòng)播種著希望,用自己的雙肩托起明天的太陽(yáng)。
現(xiàn)在師德演講在我校已經(jīng)成為一項(xiàng)日常性的活動(dòng),我們本學(xué)期又開(kāi)辟了三言?xún)烧Z(yǔ)話(huà)師德這樣一塊陣地,即:在每次全體會(huì)之前都有1—2名教師從不同角度談師德建設(shè)問(wèn)題,這其中有古、有今、有未來(lái)、有你、有我、也有他。
半年來(lái),我們開(kāi)開(kāi)展了黨員與學(xué)困生結(jié)對(duì)子活動(dòng),教師做學(xué)生的良師益友,以及周二無(wú)批評(píng)日活動(dòng)。
三、
抓住班主任隊(duì)伍不放松。
班主任的師德建設(shè)工作,始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切,他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象,所以我校在對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)中,無(wú)論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面,都把樹(shù)立教師師德形象,以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為班主任工作的首要要求。
首先,在制度上,我校德育處向班主任下發(fā)了《班主任工作守則》。在《守則》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個(gè)方面,包括:關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正平等對(duì)待學(xué)生,不體罰學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng),不利用職權(quán)謀私利等八個(gè)方面。通過(guò)這些教育使每位班主任做到心目中有數(shù)并自覺(jué)遵守。
成了一股合力。
新水平。
現(xiàn)在,我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步號(hào)召把開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點(diǎn),而對(duì)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)問(wèn)題等,恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃褜W(xué)生的心理矛盾化解。在這些工作中,班主任良好的師德形象所起的作用是非常重要的,因此我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步明確了提高師德建設(shè)的重要性。
通過(guò)半年來(lái)我校在班主任隊(duì)伍中狠抓師德師風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)工作,使我校班主任整體師德表現(xiàn)有了較大的提高,涌現(xiàn)出一批甘于奉獻(xiàn),敬業(yè)愛(ài)生的優(yōu)秀班主任模范。通過(guò)兩次對(duì)班主任調(diào)查分析,我們欣喜地看到家長(zhǎng)們對(duì)班主任工作的滿(mǎn)意程度是逐步提高的。
為全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的活動(dòng)要求,切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的法紀(jì)觀念,形成以身示范、以德施教的良好教風(fēng),為此,我校認(rèn)真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)師德建設(shè),不是一個(gè)新話(huà)題,而是老生常談的話(huà)題。多少年來(lái),各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)并年年開(kāi)展活動(dòng),但我的感覺(jué)是雷聲大雨點(diǎn)小,上級(jí)要求得緊一些、嚴(yán)一些,學(xué)校就開(kāi)展得深入一些,轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績(jī),但各所學(xué)校仍有一些問(wèn)題存在著,如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向,為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的群體形象,抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市教育局召開(kāi)的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會(huì)議及專(zhuān)門(mén)成立師德辦公室這些舉措中不難看出,市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)工作的高度重視和切實(shí)抓好此項(xiàng)工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項(xiàng)工作呢?老話(huà)說(shuō)得好:“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。”下面我就自己在開(kāi)展師德建設(shè)工作中通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會(huì)以及在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)中所查找的問(wèn)題揭示出來(lái),使自己在今后的工作中加以糾正和改進(jìn)。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出:愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛(ài)崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神,才能熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作,對(duì)教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂(lè),以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛?教師的勞動(dòng)是平凡的,但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因?yàn)榻處熓篃o(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁,所以工作雖苦但應(yīng)樂(lè)在其中。、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),還要熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系,也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望。因此,我們說(shuō),師愛(ài)是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿(mǎn)懷深情地去愛(ài)學(xué)生,就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài),良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答:熱愛(ài)兒童。可見(jiàn),樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),我們必須熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有這樣,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。
二、端正態(tài)度,認(rèn)真查擺,有則改之,無(wú)則加勉。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在實(shí)際工作中,我并不是每項(xiàng)工作都做得盡善盡美的,有時(shí)存在懶惰和得過(guò)且過(guò)心理。首先在今年的教研年活動(dòng)中,盡管自己能深入教學(xué)第一線(xiàn)與其他領(lǐng)導(dǎo)和教師一道聽(tīng)課、評(píng)課,同其他領(lǐng)導(dǎo)一起研究教研年的具體事宜,但總的來(lái)說(shuō)對(duì)這項(xiàng)工作的重視還不夠、認(rèn)識(shí)還不足,有點(diǎn)厭煩心理,不能很好地深入進(jìn)去,吃透方案精神,總覺(jué)得自己宏觀調(diào)控就行,不必事必躬親。其實(shí)教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線(xiàn),是校長(zhǎng)工作的第一要?jiǎng)?wù),不抓好教學(xué),不提高教學(xué)成績(jī),何談學(xué)校的發(fā)展?何談辦人民滿(mǎn)意的教育?其次,在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),但一工作起來(lái)有時(shí)就有急躁情緒,遇事不夠冷靜。缺乏親和力,使有的年輕教師懼怕我。另外,我對(duì)每項(xiàng)工作都有布置、有要求,但檢查、落實(shí)得不夠,使得個(gè)別教師有違反師德的現(xiàn)象:個(gè)別教師坐著上課、上課接聽(tīng)電話(huà)、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進(jìn)一步糾正和改進(jìn)的方面。一個(gè)好校長(zhǎng),應(yīng)該具有獨(dú)特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力,并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,使全校師生在一個(gè)和諧、溫暖的大家庭中享受快樂(lè)、享受陽(yáng)光,因此,讓臨城小學(xué)成為全校師生成長(zhǎng)的快樂(lè)家園是我今后的奮斗目標(biāo),我將在這條充滿(mǎn)希望的道路上努力探索、樂(lè)此不疲!
在市教育局的統(tǒng)一部署和具體引領(lǐng)下,近年來(lái)我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)江澤民同志“以德治國(guó)”的重要論述,認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)—步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的通知》精神,以《教育法》、《教師法》和各項(xiàng)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),大力開(kāi)展師德建設(shè),逐步建立一支“德藝雙馨”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為我校創(chuàng)建一流職業(yè)名校提供有力的支撐,取得明顯成效。現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制度保障堅(jiān)實(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,設(shè)立了師德建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),在師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體指導(dǎo)下,相關(guān)部門(mén)和各學(xué)科分級(jí)開(kāi)展具體工作。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)上結(jié)合“創(chuàng)建一流職業(yè)名校”的目標(biāo)宣傳師德建設(shè)的重要意義,使全體教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,明確師德建設(shè)的總體要求,將20字的教師規(guī)范和“三要八不準(zhǔn)”的底線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校抓住整體規(guī)劃改建的機(jī)遇,結(jié)合“校興我榮、校衰我恥”教育,將學(xué)校硬件建設(shè)與師德、師能等教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái),土建未動(dòng),管理先行,開(kāi)展“制度年”建設(shè),進(jìn)一步完善各項(xiàng)教育、教學(xué)、管理等規(guī)章制度。同時(shí),學(xué)校在經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地啟動(dòng)學(xué)科管理模式,使教研、教學(xué)、學(xué)生管理遺跡黨支部建設(shè)更加前沿化、細(xì)致化,特別是加強(qiáng)了教科研的力量,教師在“學(xué)科論壇”、經(jīng)驗(yàn)交流中自身政治思想和專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提高。
進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。建立師德考評(píng)制度,堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重,重點(diǎn)考察教師教書(shū)育人的實(shí)績(jī)和職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度和育人效果等,將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。建立和完善新教師崗前師德教育制度,每年對(duì)新聘教師,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行崗前師德教育,對(duì)學(xué)校班主任隊(duì)伍等德育工作者進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)。建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。
二、措施貫徹得力,營(yíng)造良好氛圍。
在師德建設(shè)過(guò)程中,多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育,把師德教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育,今年以來(lái)先后邀請(qǐng)南京醫(yī)科大學(xué)腦科醫(yī)院心理專(zhuān)家到校開(kāi)設(shè)“教師心理健康與測(cè)試”講座、“青少年矛盾心理與心理衛(wèi)生”講座,邀請(qǐng)法律專(zhuān)家開(kāi)設(shè)“法律于社會(huì)生活”講座,使教師們收益非淺。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展期中質(zhì)量檢查,其中通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)等了解教師為人師表情況,并將學(xué)生測(cè)評(píng)及意見(jiàn)及時(shí)反饋給教師本人以促改進(jìn)。開(kāi)展教師和班主任“青藍(lán)工程”,通過(guò)一幫一形式,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師,不僅從教學(xué)方法和管理手段上傳授經(jīng)驗(yàn),更從愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生護(hù)生的師德形象上感染青年教師。在年度教師考核和班主任考核工作中,將為人師表、遵守“三要八不準(zhǔn)”等師德建設(shè)要求做為重要考察內(nèi)容。
加大師德宣傳力度,把師德教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模、先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)。我校每年結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng),定期表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體和優(yōu)秀德育工作者,通過(guò)舉辦師德報(bào)告會(huì)、師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,充分利用校刊、板報(bào)、櫥窗等陣地,廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。學(xué)校還在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了師德建設(shè)專(zhuān)欄,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢(shì),促進(jìn)宣傳和交流。
在黨建工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用,開(kāi)展黨員和群眾“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),以黨員先進(jìn)性帶動(dòng)群眾的進(jìn)步。在黨委帶領(lǐng)下,各學(xué)科黨支部每年開(kāi)展向困難學(xué)生送溫暖活動(dòng),解決學(xué)生的實(shí)際困難,確保“不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”。
三、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制,成效顯著提高。
強(qiáng)化監(jiān)督職能,建立公開(kāi)透明的監(jiān)督機(jī)制是師德建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。我校認(rèn)真執(zhí)行教代會(huì)各項(xiàng)制度,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),充分利用“校長(zhǎng)信箱”、校園網(wǎng)、通氣會(huì)等形式,確保校務(wù)公開(kāi)工作落到實(shí)處,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度,也得到廣大教職工的歡迎和信任。學(xué)校結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求每年開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作,把師德建設(shè)列入行風(fēng)評(píng)議的重要內(nèi)容,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。在評(píng)議過(guò)程中,召開(kāi)教師和學(xué)生的座談會(huì),聽(tīng)取師生意見(jiàn),及時(shí)總結(jié)并在全校教師大會(huì)上通報(bào)反饋,促進(jìn)教師師表形象的樹(shù)立。在06年行風(fēng)評(píng)議工作中,我校教師師德形象受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
師德建設(shè)對(duì)師能的提升也起到很大的推動(dòng)作用,師德修養(yǎng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心,也是提高教師自身業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力,有助于放大良好的師表形象。我校教師在教育部門(mén)組織的一系列教學(xué)技能等競(jìng)賽中也取得了優(yōu)良成績(jī)。
一、三等獎(jiǎng)。我校外語(yǔ)教研組被評(píng)為“巾幗文明示范集體”。
通過(guò)師德建設(shè),我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感,極大地提高了教師的整體素質(zhì),為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。通過(guò)師德建設(shè),學(xué)校將以更加優(yōu)質(zhì)的師資為職業(yè)教育做出更大的貢獻(xiàn),學(xué)校也將不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)層次,為創(chuàng)建省內(nèi)一流職業(yè)名校而努力奮斗。
師德建設(shè)自查報(bào)告(精選14篇)篇十四
在貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的近半年多的時(shí)間里,我們注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位,做了一定的工作,現(xiàn)將我們?cè)谶@一方面的主要工作情況匯報(bào)如下:
1、嚴(yán)格紀(jì)律:不準(zhǔn)在課堂外和休息時(shí)間辦任何補(bǔ)課班,不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo)。一經(jīng)有人舉報(bào):正式人員立即調(diào)離崗位,外聘人員即行辭退。這項(xiàng)硬性的政策,從根本上無(wú)條件地堵截了亂收費(fèi)辦班的問(wèn)題,解決了個(gè)別教師“課堂教學(xué)留一手”,“課后補(bǔ)課露一手”的問(wèn)題,端正了學(xué)校的風(fēng)氣。迄今為止,在學(xué)校搞的評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中,還沒(méi)有聽(tīng)到和看到教師有償補(bǔ)課的不良反應(yīng),維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)。
2、公開(kāi)收費(fèi)政策,堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)行為。在行風(fēng)建設(shè)中,每學(xué)期放假前,都要以書(shū)面形式通知學(xué)生家長(zhǎng)下學(xué)期的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目,做到讓家長(zhǎng)明白;每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都要公示各年級(jí)的收費(fèi)項(xiàng)目和金額于全校。
體罰和現(xiàn)象幾乎趨近消失,出現(xiàn)了良好和諧的風(fēng)氣。
4、規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)決制止濫訂資料的風(fēng)氣。在教學(xué)管理過(guò)程中,除了上級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外,學(xué)校堅(jiān)決取締了教師個(gè)人濫訂資料的行為。對(duì)此,如有教師發(fā)生此事,如同體罰一樣,一票否決;對(duì)于進(jìn)入學(xué)校自行推行資料的“商人”,予以解決沒(méi)收并按廢紙銷(xiāo)毀。經(jīng)過(guò)綜合治理,大大規(guī)范了全校的教育行為,提高了執(zhí)政水平,提升了辦學(xué)的影響,使得學(xué)校出現(xiàn)了良好的校風(fēng),帶來(lái)了良好的社會(huì)反響。加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的工作,是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作,我們將繼續(xù)矢志努力,給學(xué)生家長(zhǎng)、給社會(huì)、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年年交出滿(mǎn)意的答卷。
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào):
1、召開(kāi)會(huì)議,總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,并安排部署了下一步工作。
思想根源,擺出自己師德不良的表現(xiàn),寫(xiě)出自我剖析材料。
3、廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn),發(fā)放征詢(xún)信。在一個(gè)月的時(shí)間里,馬場(chǎng)學(xué)校分別向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師的下發(fā)了上千份征詢(xún)意見(jiàn)表,廣泛征詢(xún)廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),匯集成冊(cè),展開(kāi)自查工作。
4、開(kāi)展民主測(cè)評(píng)工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班,對(duì)三年組到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
6、接受學(xué)生教師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話(huà),校長(zhǎng)電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
0要20忌10不準(zhǔn),要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾。
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育,沒(méi)有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對(duì)學(xué)生放任自流,該管的不管,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì),推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育模式教。
學(xué),采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課,還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊,教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得;同時(shí),結(jié)合中心工作,開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng),促使教職工端正從教思想,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓,要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實(shí)行定期與不定期,全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。